隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
考察報告格式篇一
考察時間：20xx年6月27日
考察人員：
考察項目：臨淄：棠悅、鳳凰城項目
第二部分：項目基本情況及本次參觀情況
棠悅
項目基本情況：
棠悅地處臨淄新老城區(qū)銜接地帶，位于臨淄城區(qū)發(fā)展方向的主軸線上，附近的鳳凰城、三星怡水名城一直都是臨淄售價最為高昂的住宅小區(qū)。棠悅，作為臨淄首個城市綜合體項目，除大體量的高端住宅外，還將建有大型的商業(yè)中心（全新升級版的奧德隆國際廣場），同時擁有寫字樓、高端酒店、風(fēng)情步行街等配套設(shè)施。棠悅，目前總規(guī)劃占地600余畝，建筑面積57萬平方米，遠(yuǎn)景規(guī)劃可達(dá)2500余畝，是名副其實的臨淄“城中新城”，是魯中地區(qū)首個提出“全價值城市綜合體”先進(jìn)理念的重要項目。整個項目將從城市運營的高度出發(fā)，志在打造未來臨淄“城市副中心”或“新城區(qū)中心”，讓居住于此眾多市民在此實現(xiàn)全價值、全生活的新體驗。
本次參觀情況：
本次參觀首先到其項目營銷中心，首先映入眼簾的是該項目氣勢恢宏的入口處大門，長121米。在營銷中心內(nèi)部，該項目策劃人員做了對項目做了詳細(xì)介紹，總規(guī)劃占地600畝，總建面57萬方，采用新古典主義建筑風(fēng)格，目前項目正在建設(shè)一期21幢樓，預(yù)計明年5月份交房。該項目戶型面積配比較為齊全，從90---170多平均有，在戶型設(shè)計上也進(jìn)行了一定的創(chuàng)新，既有普通的平層戶型，也有高廳三疊和平層高廳的創(chuàng)新性戶型，贈送入戶花園，并且在一層增加院落的基礎(chǔ)上，對部分戶型將半地下一層和一層結(jié)合進(jìn)行銷售，打造多功能地下室，和其他項目形成明顯差異化。本次參觀4套樣板間，均采用不同風(fēng)格，并結(jié)合主人的喜好著重打造了部分喜好功能空間，在交房標(biāo)準(zhǔn)上毛坯交房，廚衛(wèi)地面瓷磚，墻面瓷磚到頂。
在景觀軸上建設(shè)了一個威尼斯燈塔，來作為社區(qū)的標(biāo)志特征；利用親水平臺、棧橋、階梯植物結(jié)合，首創(chuàng)植物河理念；在細(xì)節(jié)處理上也比較到位，大型綠植的花壇式，垃圾桶隱藏在花卉下面，井蓋方面采用凹陷式井蓋，平時的景觀小路結(jié)合消防車道。
方正*鳳凰城
項目基本情況：
鳳凰城規(guī)劃總面積208.65畝，總開發(fā)面積155300㎡。小區(qū)總規(guī)劃居住戶數(shù)約910戶，擬建多層住宅（6層帶電梯）22棟；小高層住宅（11層帶電梯）7棟，并配套設(shè)置商業(yè)、物業(yè)、會所、幼兒園等公用設(shè)施。
方正鳳凰城貫徹“以人為本”的規(guī)劃設(shè)計理念，以建設(shè)生態(tài)型居住環(huán)境為目標(biāo)，主要功能結(jié)構(gòu)特色概括為“一環(huán)”、“一心”、“兩軸”，“一環(huán)”即是小區(qū)整體環(huán)行車道與三面地下停車出入口相連，形成流暢、完整的空間體系。“一心”即小區(qū)的空間景觀中心，位于小區(qū)中部，有中心廣場和濱水景觀組成，是小區(qū)的景觀核心。“兩軸”是南北景觀軸和以東西出入口與中心景觀連接構(gòu)成的東西景觀軸線。方正鳳凰城環(huán)境設(shè)計中小橋、流水、人家在整個小區(qū)景觀軸上得到了生動體現(xiàn)，集生態(tài)效應(yīng)、藝術(shù)效果、實用價值于一體，是人們居住、休閑、娛樂的理想所在。人車分流：結(jié)合主要人流方向，車輛直接由環(huán)形車道就近進(jìn)入地下停車庫，形成車在外環(huán)行，人流方向沿小區(qū)主、次入口進(jìn)入小區(qū)景觀道路，人車互不干擾，達(dá)到人在花園游。
本次參觀情況：
本項目是目前臨淄市場上已經(jīng)入住的高端社區(qū)，在客戶口碑上也是的社區(qū)。該項目分四期進(jìn)行建設(shè)，目前三期已經(jīng)完畢，四期即將動工，入住率在80%左右，約有500余戶入住。本次參觀由物業(yè)公司經(jīng)理陪同，主要對該項目的地下停車場采用柱子花籃梁式托頂形式，不影響下方停車，在主樓下面縱向雙停車車庫形式，自然采光，低臺玻璃罩；
外立面方面采用低層蘑菇石結(jié)合高層乳膠漆，在顏色上搭配合理；在樓王位置采用復(fù)式平層設(shè)計，設(shè)入戶大堂，并在每個單元配置大堂經(jīng)理1名，社區(qū)采用完全的人車分流，整個地面上方不見車輛，消防車道結(jié)合景觀搭配，在自然景觀上由于有兩個冢子為古文物保護(hù)，進(jìn)行了集中盡景觀；在物業(yè)方面全封閉式物管，所有車輛均需持卡進(jìn)入社區(qū)，所有景觀節(jié)點，主要道路和電梯均做了電子監(jiān)控，安防監(jiān)控和消防監(jiān)控共用一室；在物業(yè)人員配備方面社區(qū)共配備100余人。第三部分：心得體會
對于此次考察，我有以下新的體會和大家分享：
1、本次考察項目為臨淄在建和已入住項目中的高端代表者，2個項目均在景觀設(shè)計、物業(yè)管理以及各項細(xì)節(jié)處理上下足功夫，著力打造項目的高端形象。
2、在戶型上，棠悅項目進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，采用高廳三疊和平層高廳戶型，并在一層利用半地下室結(jié)合銷售，打造出多功能空間，可快速促進(jìn)一層銷售。樣板間營造也獨具一格，鍵盤式墻面等均給我們留下了深刻的印象。
3、在景觀設(shè)計上，成熟的景觀園林營造不僅給項目自身增加價值點，還在后期客戶的口碑方面極具影響，尤其是客戶后期的入住后的自身體驗更加直接；水景的引入對增加項目靈氣還是不小的作用。
4、在服務(wù)上：從售樓處到樣板間的服務(wù)間或園區(qū)的體驗，每一個環(huán)節(jié)的熱情服務(wù)，每一個親切指引和悉心接待，都會給客戶主人翁的尊貴感。棠悅項目年輕化的保安服務(wù)及引導(dǎo)人員，統(tǒng)一制服，給人以專業(yè)性。
第四部分：對我司項目的啟發(fā)
考察報告格式篇二
10月16日教育局組織的《義務(wù)教育學(xué)校專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》專題培訓(xùn)，聽取了教育學(xué)院龔玲院長對《義務(wù)教育學(xué)校專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》專題輔導(dǎo)，我對此有了更深刻的體會。要成為一名好校長必須做到一下方面:
一、明確校長工作的專業(yè)職責(zé)
1.規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。校長要為學(xué)校這個學(xué)習(xí)共同體確立共同認(rèn)可和分享的奮斗目標(biāo)和行動計劃，凝聚全校師生員工團(tuán)結(jié)一致，共同努力，并以此引導(dǎo)學(xué)校變革，確保辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
2.營造育人文化。校長要以“學(xué)高為師，身正為范”的專業(yè)追求帶領(lǐng)全體教師和學(xué)生共同營造學(xué)校文化，堅持文化育人、德育為先的信念，促進(jìn)教師在學(xué)習(xí)中提升育人本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)型文化德熏陶感染下健康成長和成才。
3.領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)。校長應(yīng)當(dāng)充分重視學(xué)校課程教學(xué)工作，改革創(chuàng)新，提高教學(xué)的有效性，根據(jù)學(xué)校的實際情況開發(fā)校本課程，并組織實施有效的監(jiān)督和評價教學(xué)的制度與方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4.引領(lǐng)教師成長。校長要成為教師發(fā)展的促進(jìn)者，主動研究教師專業(yè)成長規(guī)律，指導(dǎo)教師設(shè)計個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的管理機(jī)制，打造專業(yè)教師發(fā)展的各種平臺，引領(lǐng)他們在工作過程中實現(xiàn)成長和發(fā)展。
5.優(yōu)化內(nèi)部管理。校長要建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度，要在組織機(jī)構(gòu)和成員中恰當(dāng)分配職能，合理配置學(xué)校的各種資源，落實教職工的崗位職責(zé)，評估教職工的工作業(yè)績，激勵教職工的進(jìn)取精神與行為，以保障學(xué)校各項事務(wù)正常運轉(zhuǎn)，不斷提升學(xué)校的組織效能。
6.調(diào)試外部環(huán)境。校長要與學(xué)生家庭及社區(qū)相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員建立合作關(guān)系，獲得社會的了解和支持，為學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展?fàn)幦?yōu)質(zhì)資源，積極參與社會活動，創(chuàng)建良好公共形象，不斷擴(kuò)大學(xué)校的知名度和影響力。
二、建立校長專業(yè)的三維目標(biāo)
《標(biāo)準(zhǔn)》從校長的專業(yè)理解與認(rèn)識、知識與方法、能力與行為三個維度，對校長6個方面的工作職責(zé)做了規(guī)定和方向性指導(dǎo)，形式上呈3、3、4格式，每個方面10條，共60條。內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)全面，語言精練準(zhǔn)確到位，形式整齊便于學(xué)習(xí)記憶。以“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展”的專業(yè)職責(zé)為例:
專業(yè)理解與認(rèn)識:
1.明確學(xué)校辦學(xué)定位，履行實施義務(wù)教育的工作使命，保障適齡兒童、少年平等接受有質(zhì)量的義務(wù)教育，著力保障農(nóng)民工子女、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的受教育權(quán)利。
2.注重學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，凝聚師生智慧，建立學(xué)校發(fā)展共同目標(biāo)，形成學(xué)校發(fā)展合力。
3.尊重學(xué)校傳統(tǒng)和學(xué)校實際，提煉學(xué)校辦學(xué)理念，辦出學(xué)校特色。
專業(yè)知識與方法:
1.熟悉國家的法律法規(guī)、教育方針政策和學(xué)校管理的規(guī)章制度。
2.把握國內(nèi)外學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀校長辦學(xué)的成功經(jīng)驗。
3.掌握學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定、實施與測評的理論、方法與技術(shù)。
專業(yè)能力與行為:
1.診斷學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)和研究分析學(xué)校發(fā)展面臨的主要問題。
2.組織社區(qū)、家長、教師、學(xué)生多方參與制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確立學(xué)校中長期發(fā)展目標(biāo)。
3.落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)年、學(xué)期工作計劃，指導(dǎo)教職工制定具體行動方案，并提供人、財、物等條件支持。
4.監(jiān)測學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施，根據(jù)實施情況修正學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計劃，完善行動方案。
三、踐行校長工作的專業(yè)要求
1.“以德為先”理念
“以德立教，專注教育?！蔽艺J(rèn)為校長們在平時工作中要把德育工作放在首要位置，全面加強(qiáng)學(xué)校德育教育。近階段，網(wǎng)絡(luò)媒體上經(jīng)常報道一些關(guān)于學(xué)校校長和教師的負(fù)面新聞，這對學(xué)校沖擊很大。社會對師德的討論也越來越多。學(xué)校應(yīng)是圣潔的殿堂，是守護(hù)兒童的天使。所以，校長要有正氣才能帶出良好的學(xué)校風(fēng)氣。校長在學(xué)校內(nèi)民主或?qū)Ｂ?，科學(xué)或愚昧，創(chuàng)新或刻板，好學(xué)或迂腐，甚至做人做事的細(xì)節(jié)都會影響到全校工作的方方面面。
2.“育人為本”理念
作為校長，我們要堅持“育人為本”的辦學(xué)宗旨，把促進(jìn)每個學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。遵循教育規(guī)律，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，為每個學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。
在平時的教學(xué)中我們經(jīng)常看到這樣一些現(xiàn)象:生活條件好了，有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的動力，他們不知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，來學(xué)校只是為了混日子，而老師們也不懂得去引導(dǎo)，任其自生自滅。作為校長我們應(yīng)該教育老師愛崗敬業(yè)，以敬業(yè)的態(tài)度投身教育事業(yè)。要讓老師們知道當(dāng)老師是一種職業(yè)，是職業(yè)就要有職業(yè)道德心，而不能把它當(dāng)作一種謀生的手段。這就要求校長要率先垂范，以人為本，投身教育事業(yè)。
3.“引領(lǐng)發(fā)展”理念
“引領(lǐng)發(fā)展”是角色定位?，F(xiàn)在流行這么一句話:“一個好校長可以成就一所好學(xué)校”。校長作為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的重任;這是其他教師不能代替的。校長要將發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要務(wù)，要秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度，完善學(xué)校目標(biāo)管理和績效管理機(jī)制，實施科學(xué)管理、民主管理，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
4.“能力為重”理念
“能力為重”是實踐導(dǎo)向。在《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對校長提出了六項專業(yè)能力職責(zé):規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)試外部環(huán)境?？茖W(xué)化、專業(yè)化的辦學(xué)是義務(wù)教育階段中小學(xué)校長要面臨對的新課題。作為校長，我們要精通業(yè)務(wù)、多加學(xué)習(xí)，將教育管理理論與學(xué)校管理實踐相結(jié)合，突出學(xué)校管理的實踐能力和創(chuàng)新能力，隨時掌握學(xué)校的教學(xué)動態(tài)，熟悉老師們的教學(xué)情況。才能引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展。
5.“終身學(xué)習(xí)”理念
“終身學(xué)習(xí)”是個人修養(yǎng)。人們常說:知識就是力量，知識才是財富。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。作為校長，我們要“活到老，學(xué)到老”終身學(xué)習(xí)觀。當(dāng)今時代要求人們必須終身學(xué)習(xí)，任何人都不可能一勞永逸地?fù)碛凶銐虻闹R。校長們要用開放的心態(tài)辦好學(xué)校，對學(xué)校的發(fā)展要有超前的規(guī)劃設(shè)計，這樣才能既走得快又走得穩(wěn)。要能夠把握國內(nèi)外學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀校長辦學(xué)的成功經(jīng)驗，要能夠采納老師們對學(xué)校發(fā)展提出的合理建議。只有這樣才能辦好學(xué)校，使學(xué)?？茖W(xué)化、專業(yè)化發(fā)展?？傊?dāng)好一名校長就要把整個身心投入到學(xué)校的工作當(dāng)中去，永不滿足，與時俱進(jìn)。
考察報告格式篇三
思想上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，于*年**月**日向黨組織遞交了入黨申請書，并用自己的實際行動積極爭取早日實現(xiàn)自己的愿望。
一、思想政治方面。該同志遵守單位每周五政治學(xué)習(xí)制度，堅持學(xué)習(xí)《黨章》和黨的知識，學(xué)習(xí)馬列主義、mzd思想、dxp理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀和xx大會議精神，并以此來指導(dǎo)自己的實際行動。能夠樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自覺對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，正確認(rèn)識自己，開展批評與自我批評，堅持個人服從組織，個人利益服從集體利益。有一定的思想理論水平，認(rèn)識問題較深刻，看問題比較敏銳，在大是大非面前，立場比較堅定，政治上比較成熟。
二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。始終堅持把“維護(hù)廣大勞動者的合法權(quán)益”作為宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動保障法律法規(guī)，提高為人民服務(wù)水平，在監(jiān)察工作崗位上任勞任怨，遵守勞動保障監(jiān)察員五項承諾和“十不準(zhǔn)”，依法行政，公平、公正，能夠站在勞動者的立場上考慮問題，切實維護(hù)廣大勞動者的合法權(quán)益，積極主動地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項任務(wù)。**年，獲得了“全市優(yōu)秀”的稱號，在團(tuán)員中具有較好的模范帶頭作用。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，處處起表率作用。該同志始終嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事相處和睦，關(guān)系融洽。積極參加團(tuán)支部、局系統(tǒng)組織的各項活動，在今年籃球比賽中，獲得*等獎，起到了模范表率作用。
總的來說，該同志表現(xiàn)比較突出，按照“推優(yōu)”條件，經(jīng)過支部全體團(tuán)員討論，支委會研究，同意推薦為入黨積極分子。請上級組織審查。
20xx.9—20xx.1考察情況：
該同志自進(jìn)入黨培養(yǎng)考察以來認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)了黨的xx大精神，政治上與黨中央保持一致堅決擁護(hù)黨的路線方針，政策，牢記黨的性質(zhì)、宗旨，衷心擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)文化知識，思想覺悟高，積極向黨組織靠攏。入黨動機(jī)端正。
該同志在班級擔(dān)任班長職務(wù)，以身作則，工作積極認(rèn)真，起表率作用，有責(zé)任心，對同學(xué)負(fù)責(zé)，有一定的影響力，在各項活動中起良好的帶頭作用。
在生活中，該同志能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，生活儉樸，處事得當(dāng)，具有較好群眾基礎(chǔ)，人際交往廣泛。在學(xué)習(xí)上，該同志學(xué)習(xí)努力，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良。
該同志還經(jīng)常主動向黨組織匯報自己的思想，積極表現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實踐，同時也應(yīng)該意識到自身存在的不足，群眾批評與自我批評相結(jié)合，找出自身的缺點，多多團(tuán)結(jié)身邊的人，爭取共同進(jìn)步。
20xx.3—20xx.7考察情況：
此期間，該同志在很多方面都有了較大的進(jìn)步，對黨有正確認(rèn)識，堅信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的基礎(chǔ)知識和建設(shè)有中國特色社會主義理論，通過學(xué)習(xí)思想覺悟有了較大提高，并及時向黨組織匯報思想、工作和學(xué)習(xí)體會。
工作上，該同志工作熱情，有恒心，做事能堅持下去，從不半途而廢，嚴(yán)以律己，寬以待人，用正當(dāng)方式管理同學(xué)，不擺班長的架子，虛心接受同學(xué)與老師的意見。受到同學(xué)們的好評。
在學(xué)習(xí)生活中，能夠聯(lián)系群眾，本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，熱心助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，有良好的人際關(guān)系；在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中刻苦努力，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的榜樣。
但是，還應(yīng)該看到該同志在自身性格的歷練方面應(yīng)多多加強(qiáng)，待人接物應(yīng)更加熱情開朗，做事也應(yīng)更加大膽潑辣，爭取自身的全面突破。
20xx.9—20xx.1考察情況：
該同志較前段有更大的進(jìn)步，這段時間內(nèi)該同志認(rèn)真接受了黨組織的教育，參加了黨課培訓(xùn)。積極學(xué)習(xí)三個代表重要思想的深刻內(nèi)涵，對當(dāng)認(rèn)識深刻，在理論上不斷充實完善自己。
在學(xué)習(xí)生活中，用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛生活，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范；學(xué)習(xí)刻苦，努力勤奮，成績一直名列班上前茅；與同學(xué)相處融洽，人際交往廣泛。
在工作上，該同志盡職盡責(zé)，能搞好師生關(guān)系，使同學(xué)們與老師關(guān)系密切，在各個方面關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體，維護(hù)同學(xué)與班級體的利益，掌握班級動態(tài)，在班級中起領(lǐng)頭羊的作用。
希望在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)注意培養(yǎng)獨立思考的能力，多關(guān)注時事。
20xx.3—至今該同志在此期間表現(xiàn)突出，在政治思想上主動黨的基本知識，對黨的認(rèn)識深刻，入黨動機(jī)端正，在思想上一貫積極要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線和基本知識，積極參加政治學(xué)習(xí)。積極向黨組織靠攏，積極表現(xiàn)，有意識地培養(yǎng)自己作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本素質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，在實踐中不斷完善與超越自我。
在工作上，該同志認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，開拓進(jìn)取，提出了很多合理的建議。與老師同學(xué)經(jīng)常溝通，成為師生之間交流的橋梁。
在學(xué)習(xí)和生活中，全面學(xué)習(xí)平衡提高，業(yè)學(xué)習(xí)刻苦努力，獨立鉆研，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同進(jìn)步，起到很好的帶頭作用；生活上從不奢侈浪費，樂于幫助有困難的學(xué)生，與周圍人和睦相處，在群眾中起到了模范帶頭作用，受到同學(xué)們的好評。
該同志入黨動機(jī)端正，政歷及現(xiàn)實表現(xiàn)清楚，沒發(fā)現(xiàn)任何問題，團(tuán)組織推薦和群眾座談會意見反映良好，基本具備共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)。
考察報告格式篇四
于20xx年4月6日申請加入黨組織，經(jīng)支部大會討論表決，被接受為中共預(yù)備黨員，至20xx年4月6日預(yù)備期滿，其本人于20xx年×月×日向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請，根據(jù)其本人申請，支委會委托和對其預(yù)備期內(nèi)的各方面表現(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的考察，現(xiàn)將考察結(jié)果匯報如下：
自入黨以來，能夠以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處起模范帶頭作用。一年來，該同志針對支部大會給他提出的缺點和不足，結(jié)合自己具體的學(xué)習(xí)、生活實際，進(jìn)行了比較有成效的改進(jìn)。
政治理論學(xué)習(xí)方面：該同志針對支部大會提出的自己對黨的基本理論和基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、理解不夠深入，理論水平有待進(jìn)一步提高的意見，加強(qiáng)了對黨的基本理論和基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，尤其是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，他深刻地認(rèn)識到，鄧小平理論是馬克思主義同中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是當(dāng)代中國的馬克思主義，進(jìn)一步堅定了走社會主義道路，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的堅定信念，樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想;一方面，該同志通過閱讀報紙雜志、上網(wǎng)等有效手段，及時了解國內(nèi)外政治時事，關(guān)注國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，努力提高自己的政治敏銳性;另一方面，通過經(jīng)常與同學(xué)、黨員的交流討論等方式，進(jìn)一步提高自己的政治素質(zhì)和理論水平，思想覺悟得到很大提高。
專業(yè)學(xué)習(xí)方面：該同志根據(jù)自己的實際情況，及時調(diào)整了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。在沒有入黨之前，他的學(xué)習(xí)目標(biāo)不是很明確。自從申請加入中國共產(chǎn)黨之后，該同志明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己作為一名黨員，就應(yīng)該在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用，以自己的行動帶動大家努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方法上，該同志注意提高自己的學(xué)習(xí)效率。以前他沿用著高中時候的學(xué)習(xí)方法，但由于高中的學(xué)習(xí)和大學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同，所以他沿用的老方法不僅耗費時間，而且學(xué)習(xí)效率低，導(dǎo)致考試成績不是很優(yōu)秀。后來當(dāng)他和黨支部的成員一起談?wù)搶W(xué)習(xí)生活的時候，組織發(fā)現(xiàn)了他在學(xué)習(xí)方法上存在問題，便及時幫助他改變了學(xué)習(xí)方法，使他慢慢的找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率有了很大的提高，考試成績與以前相比有了很大的提高。結(jié)果經(jīng)過去年一年的努力學(xué)習(xí)，獲得了專業(yè)二等獎學(xué)金，并被評為院“三好學(xué)生”。
生活方面：該同志能夠主動幫助同學(xué)。當(dāng)同學(xué)在生活學(xué)習(xí)中遇到問題時，他都能夠盡自己的能力幫助同學(xué)，從來不計較個人得失。該同志在個人衛(wèi)生、儀表舉止、與人交談等方面，能夠以一個合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，講究衛(wèi)生，與人交往時沒有粗魯行為，不說臟話，給周圍的同學(xué)起到了模范帶頭作用。該同志和全班同學(xué)互幫互助，共同提高，努力通過自身的實際行動，調(diào)動同學(xué)的積極性，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和影響力。
不足之處在于：1、理論水平需進(jìn)一步系統(tǒng)提高;2、時間觀念有待進(jìn)一步加強(qiáng);3、在生活學(xué)習(xí)中缺乏闖勁，處事不夠果斷;經(jīng)考察我們認(rèn)為：經(jīng)過黨支部一年來的培養(yǎng)教育，進(jìn)一步確立了堅定的共產(chǎn)主義信念，完全樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，已經(jīng)具備了名正式黨員的條件。建議近期召開支部大會，對其轉(zhuǎn)正問題進(jìn)行討論。
考察報告格式篇五
黨總支：
自進(jìn)入入黨培養(yǎng)考察以來，政治上時刻與黨中央保持一致，堅決擁護(hù)黨的路線方針，政策，積極向黨組織靠攏，認(rèn)真參加黨支部的各項活動，積極學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的深刻內(nèi)涵，認(rèn)真主動學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，能夠自覺冷靜地分析自己、評價自己、發(fā)揚虛心學(xué)習(xí)、謹(jǐn)慎工作的作風(fēng)，積極向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自己，在實踐中不斷進(jìn)步。
在培養(yǎng)考察期間，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在增強(qiáng)黨性修養(yǎng)方面取得了一定的成績，對黨的性質(zhì)、黨的指導(dǎo)思想、群眾路線和根本宗旨等，有了更深刻準(zhǔn)確的認(rèn)識，也重新認(rèn)識了黨的組織原則、紀(jì)律和共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)、義務(wù)和權(quán)利，并充分認(rèn)識了黨，也充分認(rèn)識到從思想上入黨的重要性和必要性，經(jīng)常主動向黨組織匯報自己的思想，入黨動機(jī)端正。通過學(xué)習(xí)，他更加深刻認(rèn)識到中央提出“構(gòu)建和諧社會”、“科學(xué)發(fā)展觀”的重要性、必要性，更加堅定了執(zhí)行黨的方針政策的堅定性，進(jìn)一步提高了政治理論水平、工作水平，提高貫徹執(zhí)行黨的方針政策的自覺性。
該同志能按照科學(xué)發(fā)展觀要求，嚴(yán)格要求自己，切實履行崗位職責(zé)。該同志著力培養(yǎng)四種意識，做到愛崗敬業(yè)、愛行如家、事業(yè)至
上。一是腳踏實地的意識。實實在在、扎實認(rèn)真地深入到具體工作中去，善始善終地把工作干好。二是精益求精的意識。沉下心來，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷修正和改進(jìn)工作，努力把工作做的更好。三是嚴(yán)謹(jǐn)高效的意識。工作細(xì)致入微，嚴(yán)格按照制度規(guī)定辦事，用細(xì)功夫去做，用“笨功夫”去干。四是勇創(chuàng)一流的意識，不斷提升工作質(zhì)量。
該同志為人正派，表里如一，善于團(tuán)結(jié)同志。生活中，該同志能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷同事，樂于助人，生活儉樸，處世得當(dāng)，具有較好群眾基礎(chǔ)。在日常生活中能夠從身邊小事做起，能夠做到急群眾之所急，想群眾之所想，將幫助群眾的工作切實落到實處，能夠正確地處理集體與個人利益之間的矛盾。同時，該同志時刻不忘提醒自己保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，不追求物質(zhì)享受，注意個人文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不斷地充實自己、完善自己，不斷提高精神追求。
在廣泛征求黨員、群眾意見基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為該同志一年來表現(xiàn)思想純真、政治堅定、工作勤奮、作風(fēng)正派、紀(jì)律嚴(yán)明，符合黨員發(fā)展條件。
特此報告。
20xx年月日
考察報告格式篇六
公司領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)公司要求，黨支部、行政管理部和紀(jì)檢組于*年*月*日對德、能、勤、績、廉等方面進(jìn)行了考察。
一、基本情況
略
二、德才表現(xiàn)、工作實績
(一)思想政治素質(zhì)較好。思想上與黨中央保持一致，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，遵守各項規(guī)章制度和法律法規(guī)，作風(fēng)正派。
(二)自覺學(xué)習(xí)政策理論和業(yè)務(wù)知識。職期間，負(fù)責(zé)安全管理、監(jiān)督、制度編寫工作，任務(wù)完成出色。
(三)工作扎實努力，積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實肯干，溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，服從工作安排。
(四)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，從各方面嚴(yán)格要求自己。生活上不驕不躁，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，敢于堅持原則，遵章守紀(jì)，廉潔自律，不侵占公家一分一厘，不行賄受賄。在考察中沒有發(fā)現(xiàn)有違法違紀(jì)行為。
(五)為人謙虛謹(jǐn)慎，善于聽取他人意見，博采眾長，不斷完善自己。寬以待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。
三、員工談話情況
四、建議：要深入一線，提高現(xiàn)場處置能力;要精通專業(yè)理論知識和實操技能，并在實踐中校正和指導(dǎo);嚴(yán)格管理，照章辦事，善于發(fā)現(xiàn)不足和問題。
五、考核結(jié)果
考察組認(rèn)為：工作能力強(qiáng)，品行兼優(yōu)，符合擬任安監(jiān)主管任職條件。
考評人：
2**年*月*日
考察報告格式篇七
，男，**年3月16日出生，漢族人，大學(xué)本科文化，原籍湖南長沙，**年7月加入中國共產(chǎn)黨員，20xx年10月參加工作，現(xiàn)任縣農(nóng)林開發(fā)辦科員。
該同志能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，有較好的政治素質(zhì)和樸素的思想，生活作風(fēng)正派，對黨忠誠，熱愛本職工作;自覺遵守國家的法律、法令和單位的各項規(guī)章制度，服從組織安排;能自覺抵制不良的風(fēng)氣和腐朽的影響，廉潔奉公、秉公辦事。
該同志有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和獨立工作的能力，能勝任辦公室主任的工作;他比較注重學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，有奮發(fā)圖強(qiáng)的追求;能積極向局領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議反映工作情況，及時收集和掌握有關(guān)招商動態(tài);能做好各部門的協(xié)調(diào)工作，密切聯(lián)系群眾，在同事間有一定的威信。
該同志有較強(qiáng)的文書寫作能力，能夠起草各項文書計劃、工作總結(jié)方案，勝任全局的文字工作。自到工作以來，能夠充分發(fā)揮個人的寫作專長，積極聯(lián)系新聞單位，每星期寫出一篇新聞稿件，從不同層面、不同角度宣傳城區(qū)的招商引資動態(tài)。同時，進(jìn)一步加強(qiáng)了簡報的編輯力度，針對目前城區(qū)招商引資工作的熱點、難點、項目動態(tài)等情況，積極深入各街、鎮(zhèn)調(diào)研，收集情況、提出合理建議、形成文字材料、及時反饋，為區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)提供了決策依據(jù)。在日常的業(yè)務(wù)、黨務(wù)等各種會議中，能夠提前做好有關(guān)文件的收集和整理，使局能夠及時傳達(dá)上級的精神，順利開展工作。
在辦公管理上，該同志能夠運用企業(yè)的一些成功管理經(jīng)驗，結(jié)合局的工作實際，重新修訂和補(bǔ)充了有關(guān)制度，加強(qiáng)了文件的收發(fā)、存檔等檔案管理。為了提高辦公室人員的計算機(jī)水平，他帶領(lǐng)辦公室同志參加了人事局舉辦的計算機(jī)培訓(xùn)班，在平時工作中，他利用自己學(xué)過的電腦知識，不厭其煩、毫無保留地為同事解答疑難問題，使同事的業(yè)務(wù)水平得到了提高，通過一系列的改革，使局的工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)、有條不紊地開展。他能夠積極協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)局的黨風(fēng)廉政建設(shè)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作，通過定期組織干部職工、黨員同志觀看宣教片、宣教文件和召開民主生活會等形式的宣傳教育活動，使局的精神面貌煥然一新，機(jī)關(guān)作風(fēng)得到了加強(qiáng)。
注意問題:社會實踐經(jīng)驗不足，需繼續(xù)努力學(xué)習(xí)辦公室的文書、檔案、人事、黨務(wù)工作，不斷提高辦事效率;需要進(jìn)一步加強(qiáng)與區(qū)直各單位及各街、鎮(zhèn)的溝通聯(lián)系，及時了解收集第一手資料，為領(lǐng)導(dǎo)提供信息渠道，同時要有針對性地學(xué)習(xí)環(huán)保、質(zhì)監(jiān)、稅務(wù)、工商、外經(jīng)、企管等知識，提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
鑒于該同志以上表現(xiàn)，通過干部職工大會推薦，經(jīng)班子會議、黨支部會議研究決定同意其為后備干部推薦人選，建議在適當(dāng)時機(jī)提拔重用。
考察報告格式篇八
20xx年10月2日—17日，在師黨校的組織下，我們秋季學(xué)習(xí)班在黨校老師的帶領(lǐng)下，赴江蘇、浙江等地進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。這次江、浙之行，使我開闊了眼界，啟發(fā)了思路，收益匪淺。透過學(xué)習(xí)考察，我們近距離、多角度地感受到了江、浙的魅力，理解了超多新視點、新思路。江、浙的經(jīng)驗和成就令人振奮、催人奮進(jìn)，同時也讓我們深思，江、浙能取得如此輝煌的成就，其成功的秘訣是什么？有哪些能夠借鑒的經(jīng)驗？現(xiàn)將我本人的學(xué)習(xí)考察狀況和體會報告如下：
在中國，最有實力的經(jīng)濟(jì)省份中，浙江有著明顯的優(yōu)勢——全方位的開發(fā)，均衡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。它有著中國越的金融環(huán)境，最多的對外投資，最多的百強(qiáng)縣和千強(qiáng)鎮(zhèn)，也是連續(xù)幾年賺取外匯最多，居民收入的省份。“浙商”、“溫商”也成為近十年最蜚聲海內(nèi)外的投資軍團(tuán)。而中國自己的中，浙江品牌更是家喻戶曉：娃哈哈、紅蜻蜓、奧康、吉利……其擁有的中國第一已不勝枚舉。雖然只去了千島湖、西湖、海寧等地，我一向在想，到底是怎樣的魔力，讓一個以前并不發(fā)達(dá)的地方迅速躍居為中國富翁最密集的地區(qū)之一，但是我認(rèn)為浙江民營經(jīng)濟(jì)的崛起與浙江的政策環(huán)境、人文和教育環(huán)境、自然環(huán)境是密不可分的。
感受一：自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。據(jù)了解，浙江在改革開放前一向是個“一大三小”的省份：即人口大省、資源小省、國家投入小省、工業(yè)小省。
能夠這樣說，浙江的民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是無路可選的結(jié)果。浙江發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)之初，并非是對民營經(jīng)濟(jì)有清楚深刻的認(rèn)識，而是一種被-迫無奈的選取，此刻看來，浙江這樣的“?！保瑓s是被“逼”出來的。浙江人認(rèn)識到要盡快擺脫貧困落后，務(wù)必主動尋找適合浙江的生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)模式。強(qiáng)烈的脫貧欲望，讓浙江人堅忍不拔，他們自比為“野草”——善于從石縫中求生存。黨的十一屆三中全會以來的改革開放政策讓浙江人找到了脫貧致富的捷徑，千家萬戶創(chuàng)辦家庭工業(yè)，千軍萬馬跑市場營銷，離鄉(xiāng)背井，肩挑背扛各種商品出此刻全國各地，不等不靠不要，堅持自主自強(qiáng)自立，勇于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，取得了輝煌的發(fā)展成就，于是浙江民營經(jīng)濟(jì)如星星之火，幾年間燃遍浙江各地。浙江人民的生活實現(xiàn)了由基本溫飽向總體小康轉(zhuǎn)變并向全面小康邁進(jìn)的大轉(zhuǎn)變。在整個轉(zhuǎn)變的過程中煥發(fā)出來的精神尤其讓人嘆服和學(xué)習(xí)。他們那種“白天當(dāng)老板、晚上睡地板”的拼搏精神、“敢冒天下人不敢冒的險、敢吃天下人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢”的創(chuàng)新精神，讓我們嘆服。正是這種自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化底蘊(yùn)給浙江民營企業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，是其蓬勃發(fā)展的不竭動力。這種精神力量給人的震撼也是此次浙江之行尤其打動我的地方。
感受二：只為成功想辦法，不為落后找理由。這次浙江之行，所到之地，可贊可嘆、可圈可點之處隨時可見，尤其是浙江民營經(jīng)濟(jì)所呈現(xiàn)的鋪天蓋地、熱浪滾滾的氣勢，給人以強(qiáng)烈的沖擊力和震撼力。
在參觀了江蘇的張家港市永聯(lián)村后，一個工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的典型讓我們驚嘆，華夏第一鋼村——永聯(lián)，這個曾是張家港市面積最小、人口最少、經(jīng)濟(jì)最落后的村。改革開放以來，永聯(lián)村依靠黨的農(nóng)村政策和“敢破敢立、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、實干爭先”的永聯(lián)精神，堅持按市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，抓住各種發(fā)展機(jī)遇，歷經(jīng)以工興村、軋鋼富村、并隊擴(kuò)村、煉鋼強(qiáng)村等階段，已發(fā)展成為蘇南地區(qū)面積、人口最多、經(jīng)濟(jì)實力的行政村之一。永聯(lián)村長期以來堅持共建共享、共同富裕的原則，用心探索和實踐了從計劃經(jīng)濟(jì)時代的群眾生產(chǎn)向商品經(jīng)濟(jì)時代的群眾經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變、繼而向市場經(jīng)濟(jì)條件下的群眾資本跨越的發(fā)展路徑，闖出了既充分體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性，又充分尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的中國特色社會主義新農(nóng)村模式。
在考察的三天里，透過聽、走，看，它之所以經(jīng)濟(jì)發(fā)展的很快，成功經(jīng)驗在于：
（一）以思想解放為先導(dǎo)，開創(chuàng)了高效快速的發(fā)展局面。之所以發(fā)展快，就是因為他們的思想解放程度高，創(chuàng)新意識強(qiáng)，敢闖敢試，敢想敢干。
（二）以招商引資為重點，構(gòu)成了全面開放的經(jīng)濟(jì)格局。他們把資金、技術(shù)、人才、管理經(jīng)驗吸引進(jìn)來，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首選之路；“大開放、大發(fā)展，小開放、小發(fā)展，不開放、難發(fā)展”，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功經(jīng)驗。招商引資的秘訣：一是以情招商。他們注重招商先交友，增進(jìn)感情，很多招商引資人員與外商建立了濃厚的友情。二是以
恒招商。在招商中，xx人有一股不達(dá)目的不罷休的“韌勁”和“盯勁”。用他們自己的一句話：“象螞蟥一樣釘在項目上”，“臉皮要厚，不怕吃閉門羹，不怕人家臉難看；嘴皮要薄，要能說話，會說話；腿要勤，三天兩頭找上門，不達(dá)目的不走人”。
在學(xué)習(xí)考察中，我深深地感到，江、浙有很多東西我們學(xué)不到，但有很多東西我們是能夠借鑒的，如在解放思想、招商引資、服務(wù)環(huán)境和抓落實等方面的經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)借鑒：
一、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，務(wù)必學(xué)習(xí)借鑒他們搶抓機(jī)遇的膽識和敢為人先的魄力，解放思想，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀念上求突破。縱觀江、浙經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，不難發(fā)現(xiàn)，圍繞促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)全面發(fā)展進(jìn)行思維和觀念的創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，緊緊抓住機(jī)遇，充分利用機(jī)遇，是江、浙經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)快速發(fā)展的重要秘訣之一。我們與江、浙相比，在思想觀念的解放、搶抓機(jī)遇的膽識和敢為人先的氣魄上有較大差距。如此之大的差距原因固然是多方面的，但歸根結(jié)底還是思想觀念所決定的。學(xué)習(xí)借鑒江、浙經(jīng)驗，首要的就是要把江、浙人的思維觀念和敢闖敢試的魄力學(xué)到手，把進(jìn)一步解放思想、更新觀念作為加快發(fā)展的首要前提，努力克服在加快發(fā)展問題上的思想桎梏，敢于沖破一切阻礙發(fā)展的條條框框，多在主觀上找差距、在困境中找出路、在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇，不能總是在強(qiáng)調(diào)客觀上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、在爭論中喪失機(jī)遇。要堅定加快發(fā)展的信心和決心，增強(qiáng)新形勢下破解加快發(fā)展難題的潛力和水
平，向解放思想要出路、要速度、要突破，在解放思想中闖新路、謀發(fā)展、求實效。
（二）加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，務(wù)必學(xué)習(xí)借鑒江、浙發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的成功經(jīng)驗，透過招商引資，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式上求突破。我們作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)，沒有區(qū)位優(yōu)勢，靠政策不現(xiàn)實，靠自身積累發(fā)展太慢，我們務(wù)必把工作重點放在招商引資上，放在產(chǎn)業(yè)鏈的培育上，用“招商引資”來確定區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，來解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總量問題、速度問題和效益問題，加快外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。
（三）加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，務(wù)必學(xué)習(xí)借鑒江、浙的先進(jìn)理念，強(qiáng)化服務(wù)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境上求突破。我們在學(xué)習(xí)考察中體會到，江、浙人不是招商，而是搶商，外商看重的不僅僅僅是硬環(huán)境，更看重軟環(huán)境，看中的不是低廉的土地和人力，更看重的是市場和服務(wù)。江、浙人對外商從不說“不”。從領(lǐng)導(dǎo)到市民都能認(rèn)識到外商是江、浙發(fā)展的關(guān)鍵，自覺維護(hù)外商利益，主動為外商服務(wù)，每個部門都把簡化辦事程序、提高工作效率作為工作的基本出發(fā)點。我們沒有江、浙得天獨厚的自然、地理、人文、交通等優(yōu)勢，有很多經(jīng)驗我們無法克隆，但在軟環(huán)境建設(shè)和服務(wù)上，我們是能夠?qū)W習(xí)的。因此，我們務(wù)必把“親商、安商、富商”教育放到突出位置，強(qiáng)化“人人都是軟環(huán)境”意識。我們作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)，硬件上沒有什么優(yōu)勢，要招商，我們務(wù)必樹立“硬件不足軟件補(bǔ)，政策不足服務(wù)補(bǔ)”的意識，我們更就應(yīng)清醒的看到，發(fā)展經(jīng)濟(jì)不是哪個領(lǐng)導(dǎo)的事，也不是哪個部門、哪個企業(yè)的事，而
是全社會的事。
（四）加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)江、浙雷厲風(fēng)行狠抓落實的工作方法，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)、永不滿足的進(jìn)取精神，樹立克難奮進(jìn)、百折不撓的拼搏精神，樹立建功立業(yè)、永于奉獻(xiàn)精神。堅持“要么不說、說到做到，要么不做、做就做成”，在落實上動腦筋、下功夫、花力氣，對年初確定的各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、工作任務(wù)，要振奮精神抓落實，突出重點抓落實，創(chuàng)新思維抓落實，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實。同時，在實際工作中，不因壓力大而氣餒，不因困難多而退縮，不因競爭強(qiáng)而畏懼，始終要瞄準(zhǔn)一流，趕超一流。要努力培養(yǎng)吃大苦、耐大勞的精神，拿出一股虎氣，使出一股拼勁，“能挑一百斤，不挑九十九”，傾盡全力、絞盡腦汁、自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)，力爭透過幾年堅持不懈的努力，使兵團(tuán)的經(jīng)濟(jì)有一個突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
考察報告格式篇九
學(xué)院作者：時間：通過這次的考察我認(rèn)識到：在學(xué)校學(xué)的理論知識只有在和實際相結(jié)合的情況下能完全的理解和掌握，在學(xué)習(xí)理論知識的同時我們也要去考察實踐。考察目的：通過考察，熟悉專業(yè)的技能，了解設(shè)計的具體步驟和后續(xù)操作，在實際操作當(dāng)中驗證學(xué)到的理論，了解廣告公司的運作步驟，為今后的真正跨入社會奠定基礎(chǔ)?？疾鞂ο螅簭V西南寧中鹿廣告有限公司
概況：廣西南寧中鹿廣告有限公司坐落于美麗的中國綠城-廣西南寧，公司創(chuàng)立于20xx年5月，在社會各界朋友的支持和幫助下，經(jīng)全體員工5年來自強(qiáng)不息、努力拼搏，公司歷經(jīng)風(fēng)雨、洗凈鉛華，終于得以見證和親歷了華南地區(qū)廣告業(yè)的繁榮與變遷。公司下設(shè)有設(shè)計部和制作部，是一家專注于終端設(shè)計、制作與服務(wù)于一體的專業(yè)終端制作執(zhí)行公司，專注于終端制作。擁有有一支強(qiáng)大的施工隊伍，能夠快捷、高效的完成終端后期的制作及安裝工程。
一直以來，公司憑借在終端制作領(lǐng)域中過硬的質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獲得了廣大客戶的好評和支持，在業(yè)界享有良好的信譽(yù)，并與多家知名企業(yè)建立了良好的合作伙伴關(guān)系：三全水餃、蒙牛乳業(yè)、和氏奶粉、御寶羊奶、金典名作、三角輪胎、天獅集團(tuán)、富豐集團(tuán)、鑫弘桂資產(chǎn)、櫻花輪胎、倍耐力輪胎、恒創(chuàng)裝飾、匯杰飼料、三一重機(jī)、安利公司、加多寶集團(tuán)廣西南寧中鹿廣告能夠為您提供的服務(wù)有：
1.噴繪寫真：大型戶外廣告噴繪、燈箱、車貼、易拉寶、x展架、各類寫真制作
2.戶外廣告：大型戶外廣告牌、樓頂廣告牌、門頭招牌、亞克力吸塑燈箱、發(fā)光字制作
3.標(biāo)識標(biāo)牌：戶外系統(tǒng)、門牌、科室牌、指示導(dǎo)向牌、招牌安裝制作
4.展覽展示：展臺展柜、展架貨架、展板、形象墻、拉網(wǎng)展架、寫真噴繪展板、廣告條幅等制作
5.廣告字：形象墻、發(fā)光字、水晶字、pvc字、不銹鋼字、鈦金字、沖孔字
6.宣傳欄：不銹鋼宣傳欄、宣傳櫥窗、海報欄、公告欄等制作
7.設(shè)計印刷：平面設(shè)計、vi設(shè)計的、企業(yè)畫冊設(shè)計、單頁設(shè)計、宣傳單設(shè)計、各類印刷品制作公司的要求：1、大專以上學(xué)歷或準(zhǔn)備畢業(yè)已經(jīng)停課的在校生;
2、必須熟練使用coreldraw、photoshop、cad、ai等設(shè)計軟件;
3、設(shè)計功底扎實，色彩感強(qiáng)，潮流觸覺敏銳，具有視覺審美能力和獨特創(chuàng)意思維;
4、能接受合理加班及適應(yīng)緊張的工作節(jié)奏;
5、個人近照簡歷及作品!
考察總結(jié)：經(jīng)過這幾天的考察，我知道很多在學(xué)校所不知識信息。我們平面廣告制作的目的就是讓客戶滿意，而客戶則是為了得到受眾更多的關(guān)注，所以不是所有具有好創(chuàng)意的廣告都會令客戶滿意，我懂得了在廣告創(chuàng)作的過程中不僅要有創(chuàng)意，同時也要創(chuàng)意和營銷性相結(jié)合，畢竟平面廣告的目的是為了擴(kuò)大消費或者得到受眾的關(guān)注。同時，也對你所在公司的同事之間的溝通和合作有了一個更高層次的認(rèn)識，在進(jìn)行一個大的策劃項目的時候，同事之間一定要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使策劃項目更加的完備。這次考察為我畢業(yè)之后在社會上的適應(yīng)能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我對平面設(shè)計的理解力。
這次考察了解一些廣告設(shè)計、廣告制作、客戶溝通等各個方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到：要想做好這方面的工作單靠這這幾天的考察是不行的，廣告行業(yè)在中國還不算特別成熟，好的廣告很少，好多創(chuàng)意更是少之又少，所以廣告行業(yè)的發(fā)展空間還是很大的。我認(rèn)識到，今后我們還需更完善自己的實際操作能力，以及更加靈活的思維和良好的溝通能力。
考察報告格式篇十
很難的學(xué)校這次組織外出考察，主要目的是要我們更了解民族文化，對我們的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)的認(rèn)識有所提高。對我們的畢業(yè)創(chuàng)做有很大的幫助。主要考察了佛教文化，道教文化和儒教文化。無論是那種文化，都有很藝術(shù)價值，無論從繪畫，書法，歷史和人文等等，都有著很高的參考價值。就像有人問永樂宮壁畫和清明上河圖有什么區(qū)別。我個人認(rèn)為其實很簡單，永樂宮壁畫繪畫藝術(shù)高，因為它的造型，和色彩和人物的神態(tài)都達(dá)到了及至，而清明上河圖它的歷史價值高，因為它反映的是真實社會生活，不像永樂宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。
由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此，不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有著相同的地方，就是都是佛教文化的留傳，但在表現(xiàn)方式上卻不相同，一個是泥塑藝術(shù)，一個是石雕藝術(shù)。中國古代文化燦爛輝煌，有著五千多年的歷史，石窟藝術(shù)是古代文化中的一朵奇葩，占有很重要的地位。它分布廣泛，反映了我國魏晉南北朝及隋唐時期的佛教藝術(shù)。
麥積山石窟位于甘肅天水城東南45公里處，秦嶺山脈西端，因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國時期的后秦(公元384——420xx年)，以后南北朝時期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個朝代，都在這里進(jìn)行了營建。麥積山現(xiàn)存大小窟龕194個，54個位于南崖，140個分布在西崖，除少數(shù)窟龕內(nèi)已空外，共保存了從公元四世紀(jì)末到十九世紀(jì)約1520xx年間的泥塑、石雕7200多件，壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國的“四大石窟”。
洞窟窟內(nèi)的藝術(shù)內(nèi)容，及其所反映的思想主題并社會歷史背景之后，作為一點補(bǔ)充，也是合理的邏輯推理:麥積山第127窟作為當(dāng)時在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟，特殊的題材與來源，還有特殊的畫工成份等，這些必將對麥積山同時代及其后的石窟藝術(shù)產(chǎn)生深刻之影響，也就是說與乙弗后有關(guān)的社會歷史在麥積山的活動，無疑會對麥積山石窟藝術(shù)活動帶來一些新的現(xiàn)象和因素，也是學(xué)者們所較為共同一致的認(rèn)識，而這些新內(nèi)容的源頭又是與中原洛陽長安等地密不可分，特別是對這些地區(qū)的現(xiàn)存石窟等佛教造像藝術(shù)的全面考察，以及相關(guān)文獻(xiàn)畫史資料等的記載，和對于一些當(dāng)時著名畫家的考察，聯(lián)系到麥積山西魏及其以后石窟藝術(shù)的發(fā)展特征，或許為我們研究麥積山石窟的發(fā)展變化及其在佛教石窟藝術(shù)研究中的地位等相關(guān)課題意義重大。
無論從那個角度去欣賞，都有他偉大文化，就雕塑而言也是有很高的價值，造型和色彩的結(jié)合，比例與形體結(jié)合，都代表著不同時期人們欣賞觀念。同時也留漏出古人內(nèi)心對神的美化。
其次我們也知道，佛教藝術(shù)，特別是佛教壁畫或繪畫藝術(shù)，發(fā)展到西魏時期，仍處在初期階段，并沒有完全成熟。特別是在表現(xiàn)大型經(jīng)變畫方面，基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山，基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事，千佛、說法圖、尊像畫主為，且均表現(xiàn)得較為原始而簡單，同時又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風(fēng)格有相承之關(guān)系。即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟，大型成熟的經(jīng)變畫也是晚到初唐時期才大量表現(xiàn)于洞窟，隋代的經(jīng)變畫均為小幅或并不完全成熟。在繪畫風(fēng)格上，窟壁畫的技法十分成熟，經(jīng)營得當(dāng)，無論是在整體還是局部的表現(xiàn)，均處理得和諧而統(tǒng)一。在著色上也顯得豐富多彩又不失相互照應(yīng)之美。
龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時，歷經(jīng)東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝，歷時400余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺，使這里成了舉世聞名的石雕藝術(shù)的寶庫。龍門石窟南北長達(dá)1公里，現(xiàn)存窟龕2345個，題記和碑刻3600余品，佛塔50余座，造像10萬余尊。
龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟，保留著大量的宗教、美術(shù)、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥、建筑和中外交通等方面的實物史料，堪稱一座大型石刻藝術(shù)博物館。
龍門石窟規(guī)模宏大，氣勢磅礴，窟內(nèi)造像雕刻精湛，內(nèi)容題材豐富，被譽(yù)為世界最偉大的古典藝術(shù)寶庫之一。它以自身系統(tǒng)、獨到的雕塑藝術(shù)語言，揭示了雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。在它之前的石窟藝術(shù)均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術(shù)的成分，而龍門石窟則遠(yuǎn)承印度石窟藝術(shù)，近繼云岡石窟風(fēng)范，與魏晉洛陽和南朝先進(jìn)深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術(shù)一開始就融入了對本民族審美意識和形式的悟性與強(qiáng)烈追求，使石窟藝術(shù)呈現(xiàn)出了中國化、世俗化的趨勢，堪稱展現(xiàn)中國石窟藝術(shù)變革的“里程碑”。
石窟中佛教造像要遵從教義的規(guī)范，使形象與人間保持距離，具有一定的神性。諸如"三十二大人相"、"八十種隨形好"，使人望而起敬，但又不能冷若冰霜，需有人間氣息才覺得可親可信，介于人神之間最有魅力。"神"氣太足使人覺得可敬不可親，難以引起共鳴。"人"間氣太濃，又會沖淡佛教的嚴(yán)肅性，使人一望便覺得似曾相識，無遐想的余地。南北朝及唐代大多數(shù)成功之作，恰在神與人之間，所以頗具魅力。如龍門奉先寺，鑿建于唐高宗時代，是龍門石窟造像中規(guī)模最大，整體設(shè)計最為嚴(yán)密，藝術(shù)水平最高的一處造像。
這精美的石雕藝術(shù)真實地再現(xiàn)了我國唐代的藝術(shù)水平，然而在上個世紀(jì)二三十年代外敵入侵內(nèi)部軍閥混戰(zhàn)，這偉大的藝術(shù)寶庫遭到了前所未有的橫禍，看那被盜一空的石洞、被殘忍地砍掉腦袋胳膊的哭泣的石像，每一個游人是不是心中都在流血?
龍門石窟藝術(shù)為研究我國古代歷史，特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時代社會風(fēng)尚等方面，提供了大量的珍貴資料。
就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料，就繪畫而言也可以堪稱一決。
我們假想如果沒有佛教在中國的發(fā)展，我們很難想象這寫藝術(shù)寶貝還能流傳給我們嗎?因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術(shù)作品流傳給我們。
經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨他們流傳了下來，試想象還有多少藝術(shù)珍品被破壞，而這些珍品也面鄰這威脅完好的，永遠(yuǎn)的保護(hù)將是我們面臨的重點。
如今這些都失去了它們本身的宗教價值，但卻留下了帶有很深時代烙印的豐富的藝術(shù)形象，使我們以致于子孫后代都能從中得到美的享受。
通過我們的這次外出考察課，對我們古代偉大的藝術(shù)珍品觀光和欣賞，對我們的藝術(shù)欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因為如此，才讓我對石窟藝術(shù)更加的了解，不僅僅從中學(xué)習(xí)到，雕刻美，書法美，繪畫美，圖案美等等。以后的創(chuàng)作中也回有所感悟 ，將明間藝術(shù)與我們的作品相結(jié)合，這樣我們的作品才有品位。
4月28日下午至4月29日，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領(lǐng)下，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，并參觀了相關(guān)高校的校園及實驗實訓(xùn)基地?，F(xiàn)將具體情況匯報如下:
一、總體感受
第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的內(nèi)容主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等，較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外，而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式，教育教學(xué)管理的重心下移至各個系部，各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作，各系部職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明，整個學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運行。
我校于上世紀(jì)90年代初實行?？贫壒芾砟Ｊ?，經(jīng)過長期運行和不斷改進(jìn)后，我校在?？贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經(jīng)驗，各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確，各項管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作，確保了整個學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。
由中職升格高職校后，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化;搬遷新校區(qū)后，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實際，為此，對學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識。
二、具體建議
1、建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度。
這是一項政策性、原則性較強(qiáng)，工作量較大，工作過程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院?？疾鞂W(xué)習(xí)，對校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結(jié)合學(xué)校實際對現(xiàn)有管理手冊修訂完善，明確各系部的崗位職責(zé)，健全教育教學(xué)管理規(guī)章，完善各項考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以后運行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)學(xué)校實際再加以修改，使之日臻完善。
2、對職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。
實行系部二級管理，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利，包括人、財、物;但各系部不得單獨設(shè)立帳戶，所有收入必須交入學(xué)校大帳，統(tǒng)一支出。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對大了，而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。系部負(fù)責(zé)人的能力要強(qiáng)，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識、服從意識更要強(qiáng);各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，職能處室與各系部相互配合，相互促進(jìn)，推動學(xué)校工作快速發(fā)展。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。
進(jìn)入新校區(qū)后，在校學(xué)生人數(shù)、班級數(shù)急劇增加，有可能會出現(xiàn)一位老師擔(dān)任1個及以上班級班主任的情況，而對班主任的考核必須強(qiáng)化，獎懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，每人負(fù)責(zé)2-3個班級學(xué)生的管理工作。
4、進(jìn)一步引入競爭機(jī)制，深化分配制度改革。
要堅持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度，實行個人收入與崗位職責(zé)、工作實績掛鉤，要逐步形成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵機(jī)制，獎勤罰懶，重實績、重貢獻(xiàn)，合理拉開差距，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性。
考察報告格式篇十一
4月28日下午至4月29日，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長帶領(lǐng)下，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，并參觀了相關(guān)高校的校園及實驗實訓(xùn)基地。現(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、總體感受
第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的內(nèi)容主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等，較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外，而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財經(jīng)高職校差別不大。
這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式，教育教學(xué)管理的重心下移至各個系部，各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作，各系部職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明，整個學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運行。
我校于上世紀(jì)90年代初實行校科二級管理模式，經(jīng)過長期運行和不斷改進(jìn)后，我校在?？贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經(jīng)驗，各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確，各項管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作，確保了整個學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。
由中職升格高職校后，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化;搬遷新校區(qū)后，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實際，為此，對學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識。
二、具體建議
1.建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度。這是一項政策性、原則性較強(qiáng)，工作量較大，工作過程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院?？疾鞂W(xué)習(xí)，對校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結(jié)合學(xué)校實際對現(xiàn)有管理手冊修訂完善，明確各系部的崗位職責(zé)，健全教育教學(xué)管理規(guī)章，完善各項考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以后運行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)學(xué)校實際再加以修改，使之日臻完善。
2.對職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。實行系部二級管理，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利，包括人、財、物;但各系部不得單獨設(shè)立帳戶，所有收入必須交入學(xué)校大帳，統(tǒng)一支出。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對大了，而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。系部負(fù)責(zé)人的能力要強(qiáng)，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識、服從意識更要強(qiáng);各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，職能處室與各系部相互配合，相互促進(jìn)，推動學(xué)校工作快速發(fā)展。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。進(jìn)入新校區(qū)后，在校學(xué)生人數(shù)、班級數(shù)急劇增加，有可能會出現(xiàn)一位老師擔(dān)任1個及以上班級班主任的情況，而對班主任的考核必須強(qiáng)化，獎懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，每人負(fù)責(zé)2～3個班級學(xué)生的管理工作。
4.進(jìn)一步引入競爭機(jī)制，深化分配制度改革。要堅持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度，實行個人收入與崗位職責(zé)、工作實績掛鉤，要逐步形成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵機(jī)制，獎勤罰懶，重實績、重貢獻(xiàn)，合理拉開差距，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性。
考察報告格式篇十二
進(jìn)入到一個地方工作不管是個人對個人還是上級對個人都會進(jìn)行一段時間的考察?？疾炝艘欢螘r間你是否優(yōu)秀是否工作用心自己可以寫一份個人工作考察報告來總結(jié)自己以下為相關(guān)的工作報告范文可供參考。 我于年月進(jìn)入鄉(xiāng)政府于年月調(diào)入?yún)^(qū)政府辦公室工作。近年來我在辦公室黨組和班子的領(lǐng)導(dǎo)下在辦公室同事的關(guān)心幫助下堅持以服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)和服務(wù)群眾為首則圍繞辦文、辦會、辦事認(rèn)真學(xué)習(xí)踏實工作克己奉公廉潔自律在工作和學(xué)習(xí)方面都取得了比較突出的成績。
一、虛心好學(xué)提升思想政治素質(zhì)
作為一名年輕干部面對太多的未知世界我深懂學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識到只有懂得學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)才能不斷取得進(jìn)步。特別是跟線以來對我在理論和業(yè)務(wù)上都提出了更高的要求客觀上迫使我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此我始終堅持把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一要務(wù)虛心向書本學(xué)習(xí)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加每周一晚上的機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)會積極參加“三個代表”重要思想、“兩年”活動和“黨的先進(jìn)性教育活動”還注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)和平時自學(xué)始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作日常工作生活的一部分做到以學(xué)代息。我十
分注重業(yè)務(wù)知識和理論的學(xué)習(xí)加強(qiáng)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)熱衷于市場經(jīng)濟(jì)理論、城建等業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)不斷豐富自己的視野努力向“”型知識結(jié)構(gòu)發(fā)展。并注重用理論指導(dǎo)實踐重視思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉提高分析解決問題的能力。
二、勤政務(wù)實努力創(chuàng)造工作業(yè)績
我始終抱著干一行愛一行做好一行的思想勤政務(wù)實認(rèn)真刻苦忠于職守以較強(qiáng)的責(zé)任心、榮譽(yù)感和精湛的業(yè)務(wù)能力較好地完成了崗位職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作。主要表現(xiàn)在以下三方面
一是工作認(rèn)真刻苦勤于鉆研。在信督科期間和辦公室同志一起刻苦工作連續(xù)三年獲得全市第一全省前十的好成績一舉扭轉(zhuǎn)路橋政府信息落后的面貌。特別在××年在負(fù)責(zé)信督科工作期間克服人少僅人同時跟常務(wù)副區(qū)長以及結(jié)婚、妻子生小孩的情況下充分利用時間發(fā)揮聰明才智實現(xiàn)信息工作全市三連冠全省第六的好成績來得十分不易。到綜合科跟隨常務(wù)城建線后面對大量繁重、陌生的工作能刻苦鉆研任勞任怨在較短的時間內(nèi)熟悉工作并保持積極樂觀的工作態(tài)度較好地完成各項任務(wù)。
二是善于組織協(xié)調(diào)開拓創(chuàng)新。在跟隨常務(wù)城建線期間積極參與城建線各類協(xié)調(diào)會議每年組織安排各類協(xié)調(diào)會、評審會近百個基本不出差錯深得領(lǐng)導(dǎo)的贊許。在辦會中能對各種會議的方案安排作出新的償試取得了很好的效果。為提高辦公室科室間的工作效率提議改革綜合科和秘書科的職責(zé)分工理順辦公室的工作職責(zé)。在信息科其間對《政務(wù)信息》、《專報信息》刊物的形式和內(nèi)容進(jìn)行改革使其頁面設(shè)計更加美觀內(nèi)容形式更加精練多樣。
三是文字功底扎實善于表達(dá)。能熟練掌握辦公室的各種公文起草、運行參與起草了近三年來的政府工作報告每年起草常務(wù)副區(qū)長的講話材料、匯報材料幾十篇制定各類會議方案、接待方案幾十個會議紀(jì)要、請示、批復(fù)等文件近百個。撰寫了近篇調(diào)研文章在區(qū)研究室《調(diào)查研究》刊物上發(fā)表多篇文章其中《對路橋新區(qū)開發(fā)建設(shè)的若干思考》和主筆的《關(guān)于珠海、順德、麗江、成都等地的考察
三、嚴(yán)于律己樹立干事干凈形象
我出身于農(nóng)民家庭從小在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中長大又在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作五個年頭深懂為民之艱辛為政之不易。十分珍惜所取得的工作和成績十分體恤民情、民意、民苦、民樂。在對待基層群眾和上訪群眾時能誠心接待熱心幫助耐心解釋。在平時工作生活中能嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律和從政準(zhǔn)則做到自重、自省、自警、自勵心靜、身正能認(rèn)真遵守辦公室的各項規(guī)章制度講民主求團(tuán)結(jié)誠懇待人和辦公室同事及周圍群眾真誠友好相處能遵守各項財政紀(jì)律做到勤儉節(jié)約不奢侈浪費能把工作橫向比生活縱向比把苦事干在前面好事留在后面能正確對待榮譽(yù)和失意保持積極、樂觀的人生態(tài)度能認(rèn)真、坦率地對待自身存在的問題和不足踏踏實實工作清清白白做人。
當(dāng)然工作中也有一些不足和問題。諸如調(diào)查研究不夠深入平時浮在機(jī)關(guān)應(yīng)付面上事務(wù)多下基層作深層次調(diào)研時間少工作吃苦還不夠服務(wù)水平還有待于提高等等。這些問題和不足有待于在今后工作中努力改進(jìn)。
考察人：
(聘用單位)
x年xx月xx日
考察報告格式篇十三
于9月3號12：00到達(dá)浙江龍泉，開始了為期十多天的實踐活動。開始了對龍泉的了解，開始了對青瓷的了解和探究。
浙江是我國青瓷的發(fā)源地，青瓷燒制技術(shù)源遠(yuǎn)流長。自商周時期的原始青瓷至東漢的成熟青瓷，晉代的縹瓷、唐越窯的秘色瓷，直到龍泉青瓷已有將近兩千年的歷史。青瓷的顏色從早期的青黃、淡黃到后來的純青等色，濃艷淺淡，但無不都以青為尚。
龍泉窯青瓷更是諸多青瓷中的一顆璀璨明珠。
瓷韻繞九州，一劍傳千古，龍泉是的青瓷之都、寶劍之邦。龍泉青瓷始于10世紀(jì)前期的五代，盛于宋。宋王朝南遷后，士大夫云集杭州，出現(xiàn)了偏安的表面繁華，為了滿足上自達(dá)官貴族，下至庶民的需要，當(dāng)時的龍泉瓷工吸取了歷代名瓷的優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝，以精湛的技藝燒制出美侖美奐的瓷器，把青瓷生產(chǎn)推向全盛時期。那時甌江兩岸群窯林立，煙火相望，江上運瓷船舶往來如梭，單是目前發(fā)現(xiàn)的古窯址就有200余處。
龍泉青瓷分為兩大類，一種是白胎或朱砂胎青瓷，稱弟窯；另一種是釉面開片的黑胎青瓷，稱哥窯。
哥窯青瓷是開片瓷，胎薄質(zhì)堅，釉層飽滿，色澤靜穆，有粉青、翠青、灰青等，以粉青最為名貴。釉面顯現(xiàn)紋片且其形狀多樣，是因為胎體膨脹系數(shù)大于釉的膨脹系數(shù)，在燒窯冷卻時出現(xiàn)的，可以聽到輕脆的聲音。開片本是一種缺陷，卻意外地產(chǎn)生了特殊的裝飾效果，如冰裂紋、蟹爪紋、牛毛紋、流水紋、魚子紋、膳血紋、百圾碎等。其中以冰裂紋為最美，它創(chuàng)意獨特，如片片透明的冰，自然裂紋如冰互相碰裂狀。裂縫深粗，如魚鱗，又如同梅花片片，層層疊疊，具有較強(qiáng)的立體感。哥窯青瓷器腳露胎，胎骨如鐵，口部釉隱現(xiàn)紫色，因而有紫口鐵腳之稱。
弟窯青瓷釉面無紋片，胎白或底足呈朱紅，釉層豐潤，釉色青翠，光澤柔和，晶瑩滋潤，勝似翡翠。有梅子青、粉青、豆青、灰黃等不同釉色。其中以粉青、梅子青為，豆青次之。
單就釉色而言，南宋龍泉是中國古代青瓷燒制技術(shù)的頂峰。古人尚玉，故青瓷不僅有雨過天青之雅，有海洋綠之幽，更有類玉類冰之質(zhì)，兼得蒼天、青山、綠水、碧玉之萬般靈秀。古人對玉的景仰，始終貫穿在中國古代特別是宋代陶瓷工匠的制瓷實踐中。奪得千峰翠色來，是古代文人對唐代越窯（龍泉窯前身）優(yōu)質(zhì)青瓷的贊美。而梅子青、粉青釉的出窯，讓人們更是真真切切地觸摸到了那玉一般的瑩潤蔥翠，感受到了青山碧水的自然真色。梅子青釉，釉質(zhì)渾厚，色如掛枝初梅，秀色可餐，青翠碧綠，瑩澈剔透，宛若翡翠，釉層略帶透明，釉面光澤照人。
粉青釉釉層肥厚，色似淡青湖水，柔和明凈，青綠粉潤，表面光澤柔和，有如青玉。這都體現(xiàn)了自古以來人們在釉色上對玉質(zhì)感的追求。龍泉青瓷作為南方青瓷的代表，更是讓觀者如飲甘醴般沉醉于杏花春雨的江南中。
現(xiàn)代的龍泉青瓷繼承了中國傳統(tǒng)的藝術(shù)風(fēng)格，在繼承和仿古的基礎(chǔ)上，更有新的突破，發(fā)展出了紫銅色釉、高溫黑色釉、虎斑色釉、赫色釉、茶葉未色釉、烏金釉和天青釉等。在工藝美術(shù)設(shè)計裝飾上也注入了新的理念。
考察報告格式篇十四
根據(jù)區(qū)委組織部安排，我們考察組，于20xx年5月26日至27日，分別對付彥軍、張?zhí)?、呂海勇、柳保林、李秀英、于亞軍、王潤全等七名擬出席市委表彰的優(yōu)秀*員，采取聽匯報、個別談話、座談會、查閱相關(guān)資料和實地考察的形式進(jìn)行了全面考察，現(xiàn)將考察情況報告如下：
一、考察情況
1、付彥軍：該同志政治敏銳性強(qiáng)，從思想、行動上都能同黨中央、省、市、區(qū)保持高度一致。具有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督查和調(diào)查研究能力強(qiáng)，分管的各項工作都取得了較好的成績。為人公道正派，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，工作精益求精，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的好評，樹立了黨員干部的先鋒模范形象。
2、張?zhí)涸撏驹诹謽I(yè)戰(zhàn)線工作多年，工作經(jīng)驗豐富，思想政治素質(zhì)高。思想上與黨中央保持高度一致，堅決擁護(hù)黨的各項方針政策，一直堅持學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型干部；勇于創(chuàng)新，工作扎實努力，敢打硬仗，爭做創(chuàng)新型干部；堅持工作不放松，爭做勤政型干部；堅持自律不動搖，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，從各方面嚴(yán)格要求自己。生活上不驕不躁，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，遵章守紀(jì)，廉潔自律。爭做廉政型干部。
3、呂海勇
4、柳保林：該同志1979年11月參加工作，1993年11月入黨，在環(huán)衛(wèi)戰(zhàn)線工作已31個春秋，黨齡也已18年。多年來，他在政治上、思想上與黨組織保持高度一致，行動上忠誠踐行“三個代表”重要思想、*提出的“八榮八恥”和科學(xué)發(fā)展觀理論，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。牢記黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨，在學(xué)習(xí)上，努力專研環(huán)衛(wèi)工作管理方面的業(yè)務(wù)知識，從自身做起，處處以身作則，苦干實干，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，圓滿地完成了組織交給的各項任務(wù)，特別是在我市近幾年實施的“城鄉(xiāng)清潔工程”工作中，他身先士卒，帶領(lǐng)全隊職工奮戰(zhàn)在工作一線，傾力打造“潔凈、宜居”城市，取得可喜成績，充分展示了新時代*員的精神風(fēng)貌，起到了一個*員的先鋒模范作用，由于他對本職工作的極端負(fù)責(zé)，連續(xù)多年獲得全市環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)的先進(jìn)個人和城市美容師，20xx年被評為太原市優(yōu)秀*員，20xx年，太原市杏花嶺區(qū)特級勞動模范，并當(dāng)選太原市第十二屆人大代表、城建委員會委員，太原市杏花嶺區(qū)第十二屆人大代表、。同意推薦為太原市優(yōu)秀*員。
5、李秀英：該同志工作兢兢業(yè)業(yè)，注重學(xué)習(xí)，積累中有思考，扎實中有創(chuàng)新。近幾年來成績顯著，在教育系統(tǒng)，教師群體中發(fā)揮了很好的先鋒模范作用。尤其是在被評為特級教師后，更是以身作則，不斷參加全國各地甚至國外的教學(xué)交流活動，在溝通中宣傳當(dāng)?shù)亟逃?，在實踐中提高自身學(xué)養(yǎng)，在帶徒中引領(lǐng)青年教師。符合優(yōu)秀*員的標(biāo)準(zhǔn)。
6、于亞軍：該同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，政治堅定，團(tuán)結(jié)同志，牢固樹立了“以人為本，服務(wù)居民”的理念，公仆意識強(qiáng)，識大體，顧大局，發(fā)揚了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，言行一致，勤奮敬業(yè)，克己奉公，公道正派，清正廉潔，做到了上級滿意，群眾滿意。社區(qū)連續(xù)多年被評為國家、省、市、區(qū)的先進(jìn)社區(qū)。
7、王潤全：該同志擔(dān)任村黨支部書記以來，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部群眾，真抓實干，使村容村貌發(fā)生了巨大改觀，各項公益事業(yè)得到了穩(wěn)步推進(jìn)，新農(nóng)村建設(shè)取得了豐碩成果。曾多次獲得區(qū)、鄉(xiāng)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀*員等榮譽(yù)稱號，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，得到廣大干部群眾的普遍好評。
在工作中始終堅持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、*思想、*理論、"三個代表"和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，堅持四項基本原則。并且，處處以黨員的"八條標(biāo)準(zhǔn)"嚴(yán)格要求自己，在黨員干部和群眾中起到了黨員的模范帶頭作用。帶頭執(zhí)行黨和國家的方針政策，模范履行黨員的義務(wù)。他工作認(rèn)真，長期堅持不斷地探索工作經(jīng)驗和工作方法。對待問題不回避，對待成績不驕傲。雷鋒同志曾說過“*員是塊磚，哪里需要哪里搬”，*員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發(fā)光，擔(dān)任窯頭村的黨支部書記后，處處為村民著想，一心為民，甘于奉獻(xiàn)。
二、考察組意見或建議
經(jīng)考察組聽匯報、個別談話、座談、查閱相關(guān)資料和實地考察，以上七名黨務(wù)工作者的情況符合實際情況，群眾反映良好，具備出席市委先進(jìn)基層黨組織表彰的條件。
考察報告格式篇十五
3月17日—4月1日，由縣委基層辦、額敏鎮(zhèn)委及社區(qū)書記、村隊干部一行15人，到南京、蘇州、杭州、上海、青島等地進(jìn)行了社區(qū)黨建工作考察?？疾靾F(tuán)在考察期間，得到了各地組織部門的大力支持和熱情接待?？疾靾F(tuán)參觀了鎖金山第四、炎武、古東、上崗、伊春路等社區(qū)，較詳細(xì)了解了各地社區(qū)的建設(shè)。此次學(xué)習(xí)感受頗深，現(xiàn)將本人此行考察的情況報告如下:
一、各地社區(qū)建設(shè)的特點與經(jīng)驗
1、有較為完善的管理機(jī)構(gòu)。本次行程所安排參觀的社區(qū)服務(wù)中心，都有專職人員從事社區(qū)服務(wù)工作。作為具體協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)此項工作的部門是民政部門。社區(qū)服務(wù)中心為居民提供各種服務(wù)。且所有的社區(qū)服務(wù)中心都有鮮明的標(biāo)志。社區(qū)中心在內(nèi)地社會的發(fā)展中起到了十分重要的作用。他們上為政府排憂解難，下為居民群眾解決后顧之憂。
2、有完善的服務(wù)體系。在考察過程中，給我們留下最深刻印象的就是社區(qū)的服務(wù)項目較為完善。主要的服務(wù)內(nèi)容包括了三個大方面:一是社會工作，如扶幼、青少年社區(qū)服務(wù)、小區(qū)物業(yè)、咨詢、義工等;二是醫(yī)療服務(wù)，為有需要的居民提供各種醫(yī)療服務(wù)，或聯(lián)系醫(yī)療點進(jìn)行上門的服務(wù);三是社會接待工作，積極與社會有關(guān)部門密切配合開展社區(qū)服務(wù)，根據(jù)實際需要新開設(shè)一些服務(wù)項目和服務(wù)種類，以進(jìn)一步完善社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容等，如:設(shè)立社區(qū)律師。
3、有較強(qiáng)烈的公益意識。在參觀和所聽介紹中，我們強(qiáng)烈地感受到這些社區(qū)，對如何抓好社區(qū)服務(wù)工作是相當(dāng)重視的，組織、民政部門也定期開會研究社區(qū)建設(shè)工作。同時，政府在每年的財政收入中，都按照一定的比例，直接投入到社區(qū)建設(shè)中，用于改善社區(qū)服務(wù)設(shè)施，服務(wù)環(huán)境和服務(wù)內(nèi)容。他們視之為是穩(wěn)定社會，實現(xiàn)以人為本的管理，增強(qiáng)香港市民歸屬感的一種重要的手段。例如，青島伊春路社區(qū)提出的黨建民主“三事制”活動，通過群眾民主議事出題目、黨員民主定事拿辦法、黨群民主干事促解決，充分電動黨員群眾參與社區(qū)建設(shè)的積極性和主動性，進(jìn)一步提升社區(qū)的凝聚力和向心力。
4、有一批高素質(zhì)的義工隊伍。在考察期間，印象最深的是青島的黨建品牌“讓黨員在身邊”活動中，社區(qū)設(shè)置的世濱黨員服務(wù)站(或類式服務(wù)站)，這一服務(wù)站的負(fù)責(zé)人是一名德高望重的黨員，從調(diào)解糾紛矛盾到為社區(qū)協(xié)調(diào)各種關(guān)系，能出力的都出力，能解憂的都解憂。
二、考察后給我的啟示
1、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變角色。從目前的情況來看，社區(qū)服務(wù)工作與內(nèi)地還是不夠完善的，還夠細(xì)膩。當(dāng)然，這包括有很多客觀和主觀的原因。從客觀上來說，與我們的這項工作起步較晚，經(jīng)濟(jì)水平欠發(fā)達(dá)等有關(guān)。從主觀上來說，就是我們的意識還跟不上，對抓好社區(qū)服務(wù)工作還缺乏一種緊迫感。只有我們提高認(rèn)識，抓住機(jī)遇，急起直追，才是我們抓好社區(qū)服務(wù)工作的根本，才能從根本上提高居民群眾的生活質(zhì)量。
2、加大投入，夯實基礎(chǔ)。社區(qū)服務(wù)工作是否能搞得有聲有色，富有成效和富有旺盛的生命力，當(dāng)然有很多方面的原因，但毋庸置疑與政府的大力支持和投入是密不可分的。只有相應(yīng)的投入，社區(qū)各類服務(wù)項目才能進(jìn)一步完善。
3、改革體制，服務(wù)社群。目前我們的社區(qū)服務(wù)工作，就是涉及的部門較多，包括民政局、宣傳部、組織部、綜治辦、人事勞動局、編制辦、建設(shè)局、國土局、公安局、環(huán)境保護(hù)局、司法局、教育局、文體局、衛(wèi)生局、計劃生育局、科協(xié)、愛衛(wèi)辦、環(huán)衛(wèi)局、稅務(wù)局、總工會、婦聯(lián)、團(tuán)委、殘聯(lián)、信訪等多個部門，由于職能與要求的不同，因此在開展社區(qū)工作過程中，往往存在著各部門自搞一套、政出多門或職能交叉重疊的情況。因此，建議鎮(zhèn)委要把各有關(guān)部門開展此類活動都統(tǒng)籌起來，合理安排，把有限的資源真正利用好，以徹底解決各搞一套的弊端。
4、整合資源，拓展領(lǐng)域。這次對內(nèi)地社區(qū)的考察，雖然時間很短，行程匆匆，但是我們一行卻強(qiáng)烈地感受到，就是成立一個社區(qū)服務(wù)中心，必須要有完善的服務(wù)內(nèi)容和項目，有充足的服務(wù)設(shè)施和可供選擇的多種服務(wù)類別，最主要的是能根據(jù)時代發(fā)展和居民群眾的需求而開設(shè)新的服務(wù)內(nèi)容，換言之，就是居民群眾有什么需要，就應(yīng)該開設(shè)什么內(nèi)容的服務(wù)。如:設(shè)立社區(qū)律師旨在援助有困難居民，提高群眾法律意識，解決涉法涉訴問題。這一崗位的設(shè)置，得到了社會各界人士的歡迎，及時地化解了社會上的各種不穩(wěn)定的因素。因此，我們要學(xué)習(xí)內(nèi)地社區(qū)服務(wù)成功的做法，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，增強(qiáng)社區(qū)服務(wù)的功能，社區(qū)服務(wù)的方式可以是有償、低償或無償，從代表最廣大人民的根本利益的高度去開展社區(qū)服務(wù)。服務(wù)的質(zhì)量，手段也要與時俱進(jìn)。總而言之，我們社區(qū)的定位是服務(wù)而不是經(jīng)濟(jì)，社區(qū)要能真正起到“小政府，大社會”的作用，作為最基層的一個政權(quán)組織，我們一定要充分地利用好這一陣地，政府各級部門同時也要給予更多的期待和關(guān)注。
短短的行程，令我們收獲甚大，內(nèi)地經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)在社區(qū)建設(shè)方面的豐富經(jīng)驗給我們留下了深刻的印象，我們要借鑒其成功的經(jīng)驗，為我所用。
考察報告格式篇十六
近年區(qū)教委十分重視校級干部的培訓(xùn)和提高工作。在一個半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，采取了請知名專家和校長授課并講授實踐經(jīng)驗，還采用了“走出去看一看”的方法，用了一周的時間，到了兩個省的三處校園，實地察看并聽取講解和介紹，受益匪淺。經(jīng)過考察校園文化建設(shè)、交流校園教育教學(xué)管理、教育科研成果、特色課程開放、素質(zhì)教育的不同形式，學(xué)習(xí)了管理的經(jīng)驗，開闊了辦學(xué)的眼界，提高了認(rèn)識，明確了方向，提高了管理校園的理論水平和實踐潛力，對下一步的工作有了一個很好的思路。
一、被考察的三處校園的狀況
1、山東省濟(jì)南第一中學(xué)
建立于1903年，有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統(tǒng)。一百多年來，濟(jì)南一中以不屈不撓、勇于奮進(jìn)的精神，兼收并蓄、厚積薄發(fā)的品格，民-主科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實的作風(fēng)，為民族的崛起和振興，培養(yǎng)了一代又一代的社會英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代學(xué)者、作家都曾在那里任教；鄧恩銘、季羨林、羅-干、臧克家、賀敬之、歐陽中石等都曾在那里讀書學(xué)習(xí)；中科院（工程院）院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業(yè)立、崔爾杰、王恩多、彭實戈和美國科學(xué)院院士、數(shù)學(xué)家王浩等都是從那里走向成功。
濟(jì)南一中是山東省首批重點中學(xué)、首批省級規(guī)范化校園、首批全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校園、山東省電化教育示范校園、山東省藝術(shù)教育示范校園、山東省教書育人先進(jìn)單位、山東省精神禮貌先進(jìn)單位、全國體育工作先進(jìn)單位、山東省教育國際交流合作基地。校園現(xiàn)有62個教學(xué)班，3600多名學(xué)生。校園師資力量雄厚，有72名高級教師，1人具有博士學(xué)位，34人具有碩士學(xué)位。
百年的業(yè)績、百年的英名使校園具有獨特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。校園新校區(qū)的落成又使這所百年老校面貌煥然一新，呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。新校區(qū)占地99959平方米，建筑面積92319平方米，校園環(huán)境幽靜優(yōu)美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現(xiàn)代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟(jì)南一座令青少年學(xué)生向往的高中學(xué)府。深厚的歷史文化積淀，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新的管理機(jī)制和制度，優(yōu)秀的教師隊伍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為校園科學(xué)發(fā)展，和-諧發(fā)展，特色發(fā)展，率先發(fā)展，跨越發(fā)展奠定了雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)。
2、青島新昌路小學(xué)
青島新昌路小學(xué)建于1994年，現(xiàn)有14個教學(xué)班，學(xué)生528人，教師44人。校園始終把“尊重、激勵、生動發(fā)展”作為辦學(xué)目標(biāo)，把“關(guān)愛生命、關(guān)注世界、關(guān)心成長”作為校園的校訓(xùn)，努力實踐著“讓教育滿足生命成長需要”的辦學(xué)理念。
校園是青島市實施“小班化”教育最早的校園之一，《“小班化”課堂學(xué)習(xí)方式暨指導(dǎo)策略研究》被立項為山東省教育規(guī)劃“十五”重點課題，面向全體學(xué)生，實行個別化教育，營造適合學(xué)生個性發(fā)展的校園文化，實現(xiàn)學(xué)生的生動發(fā)展。
校園還透過構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。山東省教育規(guī)劃重點課題《生命教育理念下的教師發(fā)展課程研究》有效促進(jìn)了教師的生命成長。校園成功承接了山東省校本培訓(xùn)現(xiàn)場會，教師教育工作成為校園新凸顯的優(yōu)勢和特色。
校園先后榮獲全國學(xué)習(xí)型校園，山東省規(guī)范化校園，山東省校本培訓(xùn)示范校園，全國、省級藝術(shù)教育先進(jìn)單位，青島市禮貌單位，青島市規(guī)范化校園，青島市依法治教示范校園，青島市校本培訓(xùn)示范學(xué)2
校，青島市“建立學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。
3、青島市實驗幼兒園
青島市實驗幼兒園建立于1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)三個園區(qū)。第一園區(qū)，座落于面臨大海的八大峽小區(qū)，地處龍羊峽路13號、紅山峽支路3號，有8個教學(xué)班和早教中心，在園幼兒400余名；第二園區(qū)，座落于東部福林小區(qū)，地處大堯二路25號，創(chuàng)辦于20xx年，擁有9個教學(xué)班和早教中心，在園幼兒450余名；第三園區(qū)，座落于浮山后曙光山色小區(qū)，擁有6個教學(xué)班的規(guī)模，目前，開設(shè)了3個教學(xué)班和早教中心，在園幼兒90余名。三個園區(qū)正式在編教職工71人。教師全部擁有大專以上學(xué)歷，其中，本科學(xué)歷占45%，5名教師屬英語本科畢業(yè)。保健醫(yī)3人，其中，副主任醫(yī)師1人，醫(yī)師2人；廚師中高級廚師5人，三級廚師3人。全園擁有價值近百萬余元的國內(nèi)外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜志等。
二、啟發(fā)與收獲
1、改革與創(chuàng)新是校園的生存之道。
因為“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”是校園永恒的教育價值，所以，改革與創(chuàng)新永久是校園的主題詞。知識不僅僅僅來源于課本，教學(xué)不僅僅僅發(fā)生于教室，潛力不僅僅僅來自于讀書，情感發(fā)展不僅僅僅得益于校園，多種生活課為學(xué)生的多樣化發(fā)展開辟了一個新天地。
改革、選取帶來的多樣性、自由性、個性化沖擊了傳統(tǒng)教育整齊劃一、批量生產(chǎn)的模式和理念。對于學(xué)生來說，擁有自主發(fā)展的空間和權(quán)利之后，最重要的任務(wù)依然是學(xué)會選取。
2、優(yōu)秀與卓越是校園的發(fā)展之道。
人的心理深層有種被同類認(rèn)知的贊同感，那就是每個人都渴望優(yōu)秀與卓越。因此優(yōu)秀與卓越是學(xué)生主體性發(fā)展?jié)摿Φ倪x取。是教師自主型專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ倪x取。是校園管理民-主制度與文化的選取。
3、教師的敬業(yè)與精業(yè)是校園的精神支柱。
校園是教師專業(yè)成長的空間，施展才華的舞臺和幸福生活的家園。老師的敬業(yè)是學(xué)生健康成長的保證。老師的精業(yè)是知識專業(yè)化的需求，也是學(xué)生積累知識和未來生活實踐的重要保證。
4、制度與民-主的和-諧是校園管理的精髓。
制度與民-主是校園管理的一種選取，也是校園發(fā)展的一個選取，這個選取是正確而有效的，因為既選取了民-主，又選取了制度。民-主，是校園長盛不衰的鮮活血源；而制度是校園有序發(fā)展的保證。
5、尊重與理解、對話與交流是校園人際關(guān)系的準(zhǔn)則。
尊重和理解是我們的教育文化。“尊重與理解”的力量是巨大的，它使師生關(guān)系飽含著愛和寬容，走向了民-主與平等；它使校園、家長、學(xué)生各方趨向共識，共同努力創(chuàng)造和-諧的教育環(huán)境。尊重與理解，在喚醒學(xué)生的主體意識。理解與尊重，使校園變得更加和-諧。尊重與理解，成為校園主體性德育的主音符。
校園在“傳授”的基礎(chǔ)上增加了“交流”，由此“教學(xué)”雙方真正成為了課堂的主人，平等關(guān)系的兩個主體。而主體性教學(xué)文化的生成也就因此實現(xiàn)了。師生之間的交流是那么的簡單而獨特，有時甚至令人喜出望外！師生之間的交流是心與心的感應(yīng)，是來自心靈深處的行動。
三、反思
1、環(huán)境育人尤為重要，我們普遍的大多數(shù)校園都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦了墻報專欄、名言警句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境。
2、充分發(fā)揮孩子的作用，讓學(xué)生“創(chuàng)、編、頌”學(xué)生童謠，提高了學(xué)生的寫作潛力和觀察事物的潛力，開拓了學(xué)生的視野。
3、開展教科研工作，學(xué)習(xí)“講學(xué)稿”的特色教學(xué)，讓“講學(xué)稿”成為我們今后教學(xué)的又一新的教學(xué)模式，成為促進(jìn)教育教學(xué)的又一新的事物，為我所用，提高教學(xué)質(zhì)量。
本次透過參觀校園與領(lǐng)導(dǎo)交流、座談，聽取經(jīng)驗介紹等形式，獲得了超多的真實鮮活的第一手資料，給我留下了深刻的印象，覺得受益匪淺。我想：先進(jìn)的教學(xué)理念必將融入我今后的工作之中，對本校的教育教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高必將起到必須的作用。
考察報告格式篇十七
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院管理工作質(zhì)量，圓滿完成市衛(wèi)生局安排的各項工作任務(wù)，全面提升衛(wèi)生院的綜合服務(wù)潛力，切實解決部分員工工作職責(zé)心差，用心性不高等問題，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)單位的好經(jīng)驗、好做法，**年*月*日至30日和**月**日，院長帶領(lǐng)院領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)人員組成學(xué)習(xí)考察組，先后赴中心衛(wèi)生院和中心衛(wèi)生院就衛(wèi)生院綜合改革、績效工資實施等方面工作進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察狀況報告如下：
一、基本狀況**鎮(zhèn)位于**市東北部，地處“兩省三市”交界處，距**市約27.公里，車程僅半個小時。全鎮(zhèn)總?cè)丝?萬多。衛(wèi)生院現(xiàn)有員工**人，衛(wèi)生技術(shù)人員**人，20xx年業(yè)務(wù)收入為**萬元。
*鎮(zhèn)位于吉林吉南線公路（長春市至吉林市）中段，長吉走廊的中間部位，全鎮(zhèn)總?cè)丝?萬多，衛(wèi)生院現(xiàn)有員工**人，衛(wèi)生技術(shù)人員**人，20xx年業(yè)務(wù)收入為**萬元。
兩個衛(wèi)生院的規(guī)模，員工隊伍和服務(wù)人口及技術(shù)潛力與我院基本相當(dāng)，但在醫(yī)院服務(wù)水平上，社會影響力上，業(yè)務(wù)收入上，以及各項工作任務(wù)落實上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我院。
二、主要做法
他們用心圍繞衛(wèi)生體制改革的的目標(biāo)要求，真正在“深化”上下功夫，在“體制”上動真格，在“改革”上見實效。針對實行基本藥物制度后，出現(xiàn)了部分衛(wèi)生技術(shù)人員用心性降低、吃“大鍋飯”，推諉病人等問題和現(xiàn)象，研究制定了新的績效工資考核分配辦法，實現(xiàn)了維護(hù)公益性、調(diào)動用心性的收入分配機(jī)制改革新突破。
（一）績效工資考核分配辦法體現(xiàn)四方面基本原則：一是按勞取酬，效率優(yōu)先；二是向醫(yī)護(hù)一線傾斜；三是績效考核雙掛鉤；四是公開公正公平。
（二）績效工資考核分配辦法體現(xiàn)了全員性，衛(wèi)生院所有員工均為考核對象。
（三）績效工資考核分配辦法體現(xiàn)了工資組成簡單科學(xué)，便于操作。衛(wèi)生院實施績效工資后，員工工資改為崗位效益工資，包括基本工資和績效工資兩部分。將原工資構(gòu)成中艱苦邊遠(yuǎn)津貼、剩余補(bǔ)貼、房補(bǔ)、住房公積金等部分定位基本工資；原工資構(gòu)成中崗位工資、薪級工資、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員浮動工資、陽光工資、絕對額和護(hù)士津貼做為效績工資?？冃ЧべY亦分為兩部分，基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資，各占50%。
（四）績效工資考核分配辦法在具體操作中、所有程序公開透明，既有目標(biāo)又有數(shù)量，杜絕了人為因素。
基礎(chǔ)性績效工資根據(jù)每月考勤和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等狀況按月發(fā)放。個人扣除部分，納入衛(wèi)生院每月考核總量再分配。
獎勵性績效工資每月衛(wèi)生院先從總額中提取2-5%作為單位獎勵基金，剩余部分根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放。
獎勵性績效工資的考核實行百分制，對每名員工的服務(wù)數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)行為、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、收支結(jié)余等指標(biāo)核定任務(wù)，分為公共和專業(yè)崗位兩部分進(jìn)行考核，根據(jù)考核分?jǐn)?shù)確定獎勵性績效工資數(shù)額。嚴(yán)格考核、足額兌現(xiàn)。
（五）績效工資考核分配辦法體現(xiàn)了考核結(jié)果運用的公平性和公正性?？己说哪繕?biāo)化和數(shù)量化，能夠明確得到員工的具體工作狀況。這個結(jié)果是在同一個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的，能夠從分體現(xiàn)出多勞多得的原則。同時績效考核結(jié)果還可作為職工晉升、評優(yōu)、續(xù)聘和辭退的重要依據(jù)。
（六）兩家衛(wèi)生院績效工資考核分配工作具體資料基本一致，只是在基本工資和績效工資的分配比例上有所不同。岔路河衛(wèi)生院更簡單些。
透過實施績效工資考核分配辦法，兩家衛(wèi)生院各項工作在當(dāng)?shù)囟济星懊?，從滿生機(jī)和活力。透過對上述兩家衛(wèi)生院的考察學(xué)習(xí)，覺得他們的做法和有說服力和借鑒性。
三、幾點想法
（一）結(jié)合今年全市工作的部署和當(dāng)前我院的實際，調(diào)動全院各類人員的用心性，擬在全院開展績效工資考核，請示市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)，是否可行。
（二）召開職工代表大會，通報學(xué)習(xí)考察狀況。同時，就我院實施績效考核的相關(guān)問題提交職代會討論，廣泛聽取各方面意見，構(gòu)成良好的輿-論氛圍。
（三）如果能夠?qū)嵤┛冃ЧべY考核分配辦法，我們還要進(jìn)行認(rèn)真的深層的調(diào)研和論證，搞好基數(shù)測算，分配要素分值的設(shè)定要合理，績效考核指標(biāo)設(shè)定要恰當(dāng)，績效評估要科學(xué)，要制定嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的考核辦法，構(gòu)成完整的實施方案來保證此項工作順利進(jìn)行。
中心衛(wèi)生院
考察報告格式篇十八
這個學(xué)期我們終于有機(jī)會外出藝術(shù)考察了，我們要到中國最美麗的鄉(xiāng)村——江西婺源?？斓侥康牡貢r，我就被那山里的風(fēng)景給迷住了，茂盛的樹木，婉轉(zhuǎn)的溪流，都讓我心曠神怡，那小橋流水的意境更讓我陶醉。
這一次藝術(shù)考察收獲豐富，一方面加深了對古建筑的感性認(rèn)識，積累了傳統(tǒng)的建筑知識，地理知識、風(fēng)水學(xué)知識、規(guī)劃知識、古代環(huán)保知識及各種其它人文知識，了解了中國先賢的智慧與能巧；另一方面也積累了許多資料和圖片，為藝術(shù)創(chuàng)作與進(jìn)一步的理論研究收集了良好的素材。以下是結(jié)合本專業(yè)，對那些本人認(rèn)為較有代表性的人文景觀或自然景觀作一些描述。
婺源是江西東北部一個歷史悠久的古縣，被旅游書籍冠以中國最美麗的鄉(xiāng)。與浙江、安徽為鄰，有著豐富的人文和自然風(fēng)光。她是南宋理學(xué)家朱熹的故里，也是中國鐵路之父詹天佑的家鄉(xiāng)。這里文風(fēng)鼎盛，古跡遍布，尤以明清古建筑為代表，而自然風(fēng)光更是如詩如畫：田園、小溪、古木、翠竹環(huán)繞村落，飛瀑、驛道、路亭、拱橋散布鄉(xiāng)野婺源不僅有江南層巒疊翠的山林，碧綠綢絹般的小河，還有蜿蜒的石板路連著一個個依山傍水的村落，更為突出的是這里的徽派建筑，其風(fēng)格體現(xiàn)在粉墻黛瓦，即雪白的墻身，青黑色的瓦，屋頂是刻著各式圖案的飛檐翹角，直指蒼穹，在藍(lán)天綠樹映襯下分外矚目。婺源古民居既具有濃郁的徽州特色，又不乏匠心別具的獨特格局。婺源的油菜花跟古樸的徽派建筑相結(jié)合，是其他油菜花開的地方不能比的。他們相互融合，構(gòu)成了一副最美，最和諧的圖畫行駛在婺源的林間小路上，仿佛就是在山水畫中走。
贛中古建筑的每棟建筑都有明顯突出徽派風(fēng)格的風(fēng)火山墻、高聳的垂脊和起翹，還有家具、木椅的設(shè)計風(fēng)格，都是精雕細(xì)刻的經(jīng)典之作。在婺源沱川古村落間行走，感覺最突出的一點，就是民居布局非常講究與山、水、林木等自然環(huán)境的和諧結(jié)合，文化品位很高。背靠郁郁蔥蔥的山林，一股清澈的山溪曲曲彎彎繞過幢幢明清古宅，穿過小橋和村中心后流向村外，一道道翻水壩形成的小瀑布激起嘩嘩的水聲。在村邊遇到一幫正在寫生的美術(shù)院校師生，他們迷戀于這兒古代人文建筑與自然生態(tài)的和諧融合：穿村而過的溪流、村邊小山嶺上的古道、蒼翠的古樟和松林、茶園農(nóng)田、一排排的青石古溪埠、明清古宅群錯落有致，簡直就是一個大型生態(tài)園林，尤其從山崗上望下去，幾乎每個角度都能入畫。
在學(xué)校，我們大都在室內(nèi)畫著靜物。這次寫生，增長了我們的見識，讓我們走出了課堂，融入了自然，使我們的心靈放飛在山水，老屋，人間。我們懂得了光線與構(gòu)圖的關(guān)系，明白了建筑與文化的血源。在寫生中，我們更深切地體味到：美無處不在，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。在這里我們看到了美麗的風(fēng)景，還有感受到了那淳樸的鄉(xiāng)村鄉(xiāng)情，在考察中同學(xué)之間的互幫互助的那份友誼，老師在我們畫畫和生活上的幫助，這一切將永遠(yuǎn)珍藏于心。
學(xué)校給了我們這次江西婺源寫生之旅的機(jī)會，讓我們來到這么優(yōu)美的地方寫生，拓展了我們的視野，深化了我們對藝術(shù)深層次的了解，讓我們真切的體會到了自然與人文之美，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美契合，感嘆藝術(shù)的殿堂原來如此美妙！然而，看著眼前婺源的湖光秀色，真讓人陶冶在這巧奪天工的自然風(fēng)光之中！所謂前人栽樹，后人乘涼，感謝婺源的先輩們，建造出了這么神奇的一處牛形村落，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結(jié)晶，深思人類智慧的無限寬廣和深邃！
幾天的考察時光一晃而過，美好的時光總是在逝去之后令人那么依戀，短暫的總是那么令人回味！通過考察使我們由一個對婺源一無所知的外行變成了一個熟練徽派建筑的內(nèi)行。其中，我對徽派建筑最深的印象就是凸字形的馬頭墻。它是徽派建筑的重要特色。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)可多至五疊，就是俗稱五岳朝天了?？偠灾?，江西婺源的徽派的風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣已經(jīng)在我們腦海中深根了，我們也酷愛這塊土地。
通過這次實習(xí)，我們在專業(yè)上得到了鍛煉和提高，同時也在紀(jì)律、團(tuán)隊協(xié)作、艱苦樸素等方面經(jīng)受了鍛煉和考驗。這是一段值得一生好好珍藏的記憶。
考察報告格式篇十九
很榮幸能夠參加這一次難得的赴發(fā)達(dá)地區(qū)的教育學(xué)習(xí)考察活動，在對諸多教育問題感到困惑的時候，在對自己的教育生涯開始有了職業(yè)倦怠的時候，我們迎來了國家高位推進(jìn)的教育發(fā)展與改革。它意味著艱難和挑戰(zhàn)，困難是肯定的，但在解決一個個困難的過程中也必須會有類似痛并快樂著的體驗。因此，本次學(xué)習(xí)考察的成果將為今后的實踐帶給理念和精神的支持，我們會倍加珍惜。
為探討“生本教育”及各類教育理念與模式，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)的新觀念、新思路、新資源、新方法和校園文化建設(shè)，有效推進(jìn)我州課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，提高教育發(fā)展品質(zhì)。由州教育局潘光偉局長帶隊的紅河州赴廣州等地教育學(xué)習(xí)考察團(tuán)于20xx年4月21日―4月28日到廣州、佛山、順德、珠海、深圳、福州、廈門等地進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察活動，沿海發(fā)達(dá)地區(qū)高投入的校園建設(shè)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的規(guī)范管理、有效的課堂教學(xué)改革、濃郁的人文精神、豐富的校園文化令我們耳目一新，經(jīng)歷了一次強(qiáng)烈的思想碰撞和思維風(fēng)暴，極大限度地引發(fā)了對教育改革的思考，個性是對如何提高課堂教學(xué)的有效性和校園文化的影響力，有了較為深刻的體驗。
一、加深了對“生本教育”理解。
在“全國生本教育理論與實踐研討班”的學(xué)術(shù)報告會上，聽到了郭思樂教授“教育：向大自然尋找力量”的激情、智慧講演?！吧窘逃笔枪紭方淌趧?chuàng)立的一種教育思想和教學(xué)方式，它是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育，也是以生命為本的教育，以學(xué)生為本的教育。它既是一種方式，更是一種理念，真正做到以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人。生本教育是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的核心因素，是實現(xiàn)教育均衡的有效途徑，是現(xiàn)代課程改革的根本理念。以這種理念為指導(dǎo)，在全國各地100多所中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園等進(jìn)行實驗，獲得好處深遠(yuǎn)的理論與實踐成果?！吧窘逃币褬?gòu)成了較為系統(tǒng)的理論體系，價值觀：一切為了學(xué)生；倫理觀：高度尊重學(xué)生――兒童是天生的學(xué)習(xí)者，兒童人人能夠創(chuàng)新，兒童潛能無限，兒童的獨立性；行為觀：全面依靠學(xué)生――學(xué)生是教育對象更是教育資源；生本教育體系哲學(xué)思考：無為而為，教少學(xué)多，能夠雙贏；生本教育的課程觀：小立課程，大作功夫，整體感悟與知識生命；生本教育的方法論：先做后學(xué)，先會后學(xué)，先學(xué)后教，不教而教，以學(xué)定教與內(nèi)核生成課程，討論是學(xué)習(xí)的常規(guī)，讀和做，緩說破――促進(jìn)感悟，開發(fā)潛能。
在廣州xx小學(xué)和廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語校園的生本課堂教學(xué)觀摩活動中，不論是小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)課，還是中學(xué)的地理、數(shù)學(xué)、英語課，都讓我們充分體驗到“教育走向生本、教育激揚生命”這場有好處的教育變革的成效與精彩。在生本教育中，教育教學(xué)的真正主體是學(xué)生，把以往教學(xué)中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué)，教師的作用和價值體此刻程度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在用心性，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)上。生本課堂上，精彩的是學(xué)生，不是教師。學(xué)生真正成為課堂的主人，他們合作、交流、展示自己搜集的資料和自學(xué)的成果。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會很多，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會，而努力做到“不現(xiàn)自我”。教師上課要做的不是講解課文，進(jìn)行知識的傳授，而是組織學(xué)生交流他們的預(yù)學(xué)所得。教師總是站到一邊，仿佛是無為而為，但其實對教師觀察課堂、適時點撥、駕馭整個課堂提出了更高的要求。課后的專家點評，更顯智慧、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、爭鳴的學(xué)術(shù)氛圍，給我們樹立了良好的治學(xué)榜樣。
二、充分感受了發(fā)達(dá)地區(qū)一流名校的風(fēng)采。
本次學(xué)習(xí)考察活動，在州教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心籌劃和安排下，讓我們享受到一次難得的高品味教育文化大餐。不僅僅目睹了發(fā)達(dá)地區(qū)現(xiàn)代化一流校園的風(fēng)采，而且能夠聆聽到幾位名城教育局長和多位名校長對教育發(fā)展、校園建設(shè)、課改理念的真知灼見，到達(dá)了開闊視野、提升理念、振奮精神的效果。
廣州市天河區(qū)xx小學(xué)是廣東省一級校園，創(chuàng)辦于1992年9月，地處廣州市天河北路商務(wù)中心區(qū)，校園以“一切相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為辦學(xué)理念，以“以生為本，張揚學(xué)生個性”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“科研興校，特色強(qiáng)?！睘檗k學(xué)思路。1999年以來，校園率先參與了由廣東省教育科學(xué)研究所主持的國家教育部“十五”、重點課題《生本教育的觀念和實踐模式在課堂教學(xué)中的運用研究》的課題研究。校園始終還課堂以真實，還孩子以自然，還師生以平等。走出了一條既具本校特色，又貼合現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展需要的科研興校之路。
廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語校園創(chuàng)辦于1993年9月，是由廣東外語外貿(mào)大學(xué)創(chuàng)辦的一所以英語為特色的素質(zhì)教育實驗校園，位于廣州市白云區(qū)大朗。現(xiàn)有小學(xué)55個、中學(xué)63個、共計118個教學(xué)班，在校學(xué)生4560余人，教職工700人，占地面積258畝。辦學(xué)宗旨：對每個學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代人。教學(xué)特色：輕負(fù)荷，高質(zhì)量。育人特色：鍛煉健強(qiáng)體魄，塑造健全人格，提高綜合素質(zhì)，突出外語特色。英語特色課：聘請廣東外語外貿(mào)大學(xué)優(yōu)秀中青年教師和專職外籍教師擔(dān)任校園英語特色課的教學(xué)，開設(shè)了口語、聽力、閱讀、寫作等英語特色課程，有效地提高了該校學(xué)生的英語語言潛力。信息技術(shù)課：從小學(xué)至高三全面開設(shè)信息技術(shù)課程，并組織豐富多彩的課外活動項目，為學(xué)生步入信息高速公路帶給全面全程的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。活動課程：教師指導(dǎo)下的課外興趣小組為主要活動方式，讓同學(xué)們在活動中發(fā)現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己，從而鍛煉自己，發(fā)展自己。校本課程：開設(shè)《文學(xué)欣賞課》、《文化專題課》等校本課程，以求開拓知識視野，更新思維模式，使學(xué)生擁有世界視野和現(xiàn)代意識。
三、幾點感悟
1、本次由州教育局主要領(lǐng)導(dǎo)、部分縣市教育局長、中小校園長組成的28人教育學(xué)習(xí)考察團(tuán)，高規(guī)格、高效率地到發(fā)達(dá)地區(qū)去進(jìn)行針對性很強(qiáng)的尋經(jīng)問道，足以看出州教育局領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)我州教育發(fā)展和改革的決心。其目的就是要讓各個層面的教育工作者都為破解我州教育發(fā)展、改革的堅冰，冷靜思考，用心查找自身問題，力求首先在視野、理念、精神上有所突破，然后在行動、方式上有所作為。
2、到先進(jìn)、發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，很容易會為自身的相形見拙產(chǎn)生沮喪心理，繼而為自己的落后尋找借口，構(gòu)成等、靠、要的思想。這就完全有悖于組織外出學(xué)習(xí)考察的初衷，用心的心態(tài)就應(yīng)是努力去探尋人家形而上的可取之處，學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的理念、創(chuàng)新的精神。正視自己的差距不氣餒，找準(zhǔn)自己的定位，盡自己之所能，用先進(jìn)的理念引領(lǐng)自己的行動，用創(chuàng)新的精神做好自己的事情。
3、“生本教育”的理念十分貼合新課改的精神，對提高課堂教學(xué)的效益已是不容置疑的，它對課堂教學(xué)理念、模式都是一場巨大的變革。但在具體操作的層面上有二個現(xiàn)實問題，一是對教師的綜合素質(zhì)要求很高，現(xiàn)有相當(dāng)數(shù)量的教師的業(yè)務(wù)水平是承擔(dān)不了這項教學(xué)實踐活動的，需要花大力氣來抓教師隊伍的培訓(xùn)。二是國家義務(wù)教育階段免費教材的相關(guān)政策沖突，如何使用“生本教育”的配套教材，也有待于進(jìn)一步研究、協(xié)調(diào)。
4、豐富的人文、自然資源構(gòu)建了各所名校的校園文化特色，他們的共同之處都是以校本課程來支撐校園文化，這也是新課改的重要資料之一。如何挖掘校園自身特有的文化元素，在活動過程中使之課程化，融入到師生的生命之中并綻放出智慧的花朵，是值得我們研究、實踐的重要課題。
5、有效利用好校園的空間和時間，把校園有限的資源都充分發(fā)揮其教育的功能，是校園管理者智慧與潛力的體現(xiàn)。屏東中學(xué)有一句標(biāo)語：“生命因職責(zé)而高貴，校園因我們而精彩”，很好地詮釋了“開啟智慧、潤澤生命”的辦學(xué)理念。廈門一中由陳至立、盧嘉錫、方毅、葉飛畫像和簡介構(gòu)成的“校友風(fēng)采、母校榮光”廊，有力地支撐著“勤·毅·誠·敏”的校訓(xùn)。
6、隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家對教育投入的加大，高達(dá)的樓宇、標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)施、漂亮的校園總會有的，也不難實現(xiàn)。但教育教學(xué)質(zhì)量的提升要有一個艱苦的過程，先進(jìn)的辦學(xué)理念的構(gòu)成也不可能一蹴而就，精彩的校園文化元素更是要靠長期的積淀。所以，我們此刻的行動就顯得好處深遠(yuǎn)，力爭在低層次上做高水平的事，不論成敗，享受過程也是一種幸福。
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