總結(jié)是人類思維的高級(jí)形態(tài)，寫(xiě)心得體會(huì)是鍛煉我們思辨和探索能力的有效途徑。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)合自己的特點(diǎn)和經(jīng)歷，展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特性和價(jià)值。心得體會(huì)是我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中，對(duì)所經(jīng)歷和感悟的一種總結(jié)和概括。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中所關(guān)注的重點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家提供寫(xiě)作的靈感。
英語(yǔ)課心得體會(huì)集錦篇一
前不久，我有幸參加了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討會(huì)。其中我聆聽(tīng)了xx等專家的主題報(bào)告，觀摩了xx等12位優(yōu)秀教師的精彩英語(yǔ)課，我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下感受：
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、唱、跳這些基本功。這次，我所聽(tīng)到的研討課中，這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。例如：董劍老師采用故事教學(xué)法，利用趣味性強(qiáng)、貼近學(xué)生生活的故事、激發(fā)英語(yǔ)閱讀的興趣；李博洋老師充分運(yùn)用魔術(shù)游戲，它有效地激發(fā)了學(xué)生用英語(yǔ)的興趣，并培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)思維意識(shí)；田湘軍老師以英語(yǔ)歌曲為載體，通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，提出要點(diǎn)句子，緊扣時(shí)態(tài)項(xiàng)目，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。這些課都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們的英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)都非常地道，讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快，老師們聽(tīng)著享受。
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，運(yùn)用一些游戲，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。在教學(xué)中要通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我從不懂到懂，從不會(huì)用到靈活運(yùn)用，還使我明白上英語(yǔ)課不難，但要上好英語(yǔ)課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，在以后的教學(xué)中，我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。
英語(yǔ)課心得體會(huì)集錦篇二
“叮呤呤——”，一聲清脆的鈴聲，喚回了那些正在玩的小孩兒。熱鬧的校園一下子變得空無(wú)一人，冷冷清清。
這是一堂英語(yǔ)課，一聽(tīng)說(shuō)要考試，我一下子激動(dòng)起來(lái)，不知為什么，我急不可耐而又緊張，手心里直冒汗。
我拿到卷子，寫(xiě)好了姓名，一看，也不是很難嘛!我胸有成竹，信心十足，大膽地做起來(lái)。前面的聽(tīng)力我一項(xiàng)項(xiàng)過(guò)關(guān)了，可后面就不那么順了。后面那題是我的“死對(duì)頭”，每次試卷里都有它，且每次扣最多分的仍是它!這可是我最怵的題目!
難道我只能“望卷興嘆”?我只能對(duì)自己說(shuō)“別著急，你‘失望’得過(guò)早了。”當(dāng)我仔細(xì)一看，哈哈!因?yàn)檫@次我多關(guān)注了它，它竟也容易做了，我得意地笑，得意地笑!
“叮呤呤——”，又是一聲清脆的鈴聲劃破了校園的寧?kù)o。我交上卷，翻開(kāi)書(shū)，看了看，啊，終于對(duì)了!我舒了一口氣，看來(lái)，我得好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才不被試卷“卡殼”!
這堂英語(yǔ)課，讓我知道學(xué)好英語(yǔ)是多么重要!
英語(yǔ)課心得體會(huì)集錦篇三
現(xiàn)代社會(huì)中，教師的角色更加多樣化，不僅社會(huì)角色增加，職能角色也變得多元化，頻繁的角色轉(zhuǎn)換和多方面的角色期望，使得教師的角色沖突時(shí)常發(fā)生。面臨日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)和各方面的壓力，如果教師不能對(duì)自己的心理狀態(tài)及時(shí)做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，就可能造成心理障礙或心理疾病。隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的心理健康越來(lái)越重要，這不僅關(guān)系到教師自身的健康水平，也會(huì)影響到學(xué)生的心理健康水平。筆者認(rèn)為，在做人與做事修養(yǎng)方面，教師除了育人，還要育己，自覺(jué)提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，才能保證教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
親其師，信其道，學(xué)生對(duì)學(xué)科、對(duì)老師的好惡等非智力因素對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的影響作用。新的課程標(biāo)準(zhǔn)也將學(xué)生的情感態(tài)度列為重要的教學(xué)目標(biāo)之一。在課堂上，老師為人處事的態(tài)度和方式對(duì)學(xué)生起著實(shí)實(shí)在在的影響。比如老師敬業(yè)的精神、待人真誠(chéng)和關(guān)心愛(ài)護(hù)別人的品格，將為學(xué)生的一生樹(shù)立楷模；老師穿著整潔得體、精神放松、沉著自信、神情自然、說(shuō)話親切，學(xué)生上課將感覺(jué)到安全和舒適。而一位經(jīng)常帶著不良情緒、動(dòng)輒發(fā)怒生氣、喜歡抱怨罵人的老師，將為學(xué)生不齒和厭惡，學(xué)生又怎會(huì)喜歡聽(tīng)他的課、積極跟他配合？人無(wú)完人，作為老師的我們也一點(diǎn)都不例外。不能總是看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而要多想想自己的不足。學(xué)校一位年長(zhǎng)的老師曾經(jīng)這樣啟發(fā)我。確實(shí)，學(xué)生是老師的一面鏡子，從學(xué)生的反應(yīng)上我們可以看到自身的不足。要改進(jìn)自己，首先就要有意識(shí)、有勇氣地省察自己的不足，然后對(duì)癥下藥去彌補(bǔ)或糾正，而不應(yīng)該刻意去回避或掩蓋。雖然到了教師這個(gè)位置，我們自身的成長(zhǎng)并未停止，俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老，做人和做事是一輩子的事情。哪怕是已經(jīng)做得很好了，也要依靠勤奮和謹(jǐn)慎保持良好狀態(tài)，拋棄一勞永逸、坐吃山空的錯(cuò)誤思想，嚴(yán)格責(zé)己，承擔(dān)作為一名教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
教書(shū)育人，為人師表，教師承擔(dān)著教書(shū)與育人的雙重任務(wù)，不僅要向?qū)W生傳授學(xué)科知識(shí)與技能，而且要正確引導(dǎo)學(xué)生做人、做事。不少人簡(jiǎn)單地認(rèn)為，一個(gè)人只要懂什么、會(huì)什么就可以教什么，教師不過(guò)是吃開(kāi)口飯而已，沒(méi)什么了不起。
這種認(rèn)識(shí)實(shí)在可悲，更可悲的是一些已經(jīng)做了教師的和準(zhǔn)備做教師的人也有這一類糊涂的認(rèn)識(shí)。自己知道、自己會(huì)的與將其轉(zhuǎn)化為他人知道、他人會(huì)的，從某種意義上講其實(shí)是兩碼事，這之間有一個(gè)如何有效地轉(zhuǎn)化的問(wèn)題，有一個(gè)如何促進(jìn)人的發(fā)展的問(wèn)題，有一個(gè)如何保證受教育者的身心健康愉快的問(wèn)題。因此，教師應(yīng)該重新確定自己的角色，并根據(jù)新的角色要求和社會(huì)的期望去進(jìn)行自我協(xié)調(diào)和自我修煉，提高教育教學(xué)專業(yè)意識(shí)和角色參與能力。在此基礎(chǔ)上形成自己正確的教育觀念、教育理想與信仰以及教育價(jià)值取向，這樣才能有合理的教育行為和正確的教育態(tài)度，才能在發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動(dòng)性、組織教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人格和才能等方面發(fā)揮恰當(dāng)而有效的主導(dǎo)作用。
筆者認(rèn)為，教師的教學(xué)知識(shí)與技能應(yīng)該包含幾個(gè)方面：一是豐富的、超越所教學(xué)科范圍的科學(xué)文化方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；二是扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和熟練的學(xué)科專業(yè)技能；三是教育學(xué)方面的知識(shí)、智慧與教學(xué)方面的能力和經(jīng)驗(yàn)。豐富的科學(xué)文化知識(shí)是教師滿足學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和得心應(yīng)手地從事教書(shū)育人工作的基礎(chǔ)；扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和熟練的學(xué)科專業(yè)技能是教師教好所教學(xué)科的起碼條件；相關(guān)的教育學(xué)方面的知識(shí)、智慧與教學(xué)方面的能力和經(jīng)驗(yàn)是教師把自己所知轉(zhuǎn)化為學(xué)生所知、把自己所能轉(zhuǎn)化為學(xué)生所能的一套獨(dú)特的智慧的和藝術(shù)，是教師自己所知和自己所能本身所不能代替的。
通過(guò)以上論述，無(wú)論是從教師勞動(dòng)本身的內(nèi)涵來(lái)講，還是從社會(huì)教育的發(fā)展變化來(lái)講，教師都需要在自己的教學(xué)工作中不斷地創(chuàng)新和改革，而不能僅是以不變應(yīng)萬(wàn)變，不能感到自己的工作是在日復(fù)一日、年復(fù)一年地簡(jiǎn)單而枯燥乏味地重復(fù)著、循環(huán)著，甚至把自己的工作僅僅視為一種謀生的手段。作為教師，除了要教會(huì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)和技能之外，還要時(shí)常關(guān)注學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)、人格發(fā)展和道德培養(yǎng)，致力于人性化的教育。為此，教師要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)能力、收集和處理信息的能力、分析解決問(wèn)題的能力、思維和表達(dá)的能力、協(xié)作交往能力等放在突出位置，勤于探索、不斷創(chuàng)新，不斷充實(shí)和完善自己的教育教學(xué)能力，不斷取得良好的教育教學(xué)效果，將教育教學(xué)工作做成一件雖然辛苦但也充滿快樂(lè)和享受的事情，做一名受社會(huì)肯定、讓學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的優(yōu)秀教師。
英語(yǔ)課心得體會(huì)集錦篇四
懷著愉悅的心情，10月13日早上10點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)乘坐高鐵出發(fā)到北京西站，晚上6點(diǎn)我們安全抵達(dá)首都。
作為一名新教師，在剛剛工作一個(gè)月的時(shí)間，就有機(jī)會(huì)到外地學(xué)習(xí)，給自己充電，這是一個(gè)多么難得的機(jī)遇??！對(duì)于此次機(jī)會(huì)，我是萬(wàn)分的期待以及渴望。
我們學(xué)校攀登英語(yǔ)項(xiàng)目是這個(gè)學(xué)期才開(kāi)，我覺(jué)得我自己跟攀登英語(yǔ)非常有緣分。對(duì)于開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)來(lái)說(shuō)，我和攀登英語(yǔ)都是同一時(shí)間加入二小這個(gè)大家庭。我極度希望，我和攀登英語(yǔ)都能給我們學(xué)校注入新血液，給其貢獻(xiàn)自己的力量。
10月14日到10月17日，我們進(jìn)行了為期4天半的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。其中包括到北京的城區(qū)小學(xué)以及農(nóng)村小學(xué)聽(tīng)課觀摩、教學(xué)模擬、專家講座，這些等等的學(xué)習(xí)模式都讓我受益匪淺。我從對(duì)攀登英語(yǔ)摸不著頭腦的感覺(jué)，到現(xiàn)在總算找到了一點(diǎn)思路，并且在這次培訓(xùn)當(dāng)中，一些非常實(shí)際而有實(shí)用的方法我都學(xué)習(xí)到了。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)課堂上，授課的教師教態(tài)落落大方，笑容甜美，課堂用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，多媒體操作熟練，學(xué)生激情洋溢，氣氛活躍，在這里我們每一個(gè)人都能感受到攀登英語(yǔ)的魅力。學(xué)生們對(duì)攀登英語(yǔ)教學(xué)流程也很熟悉，時(shí)而一邊做著動(dòng)作一邊唱著歌，時(shí)而練習(xí)著日常對(duì)話，配合得很是默契。我自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和培訓(xùn)達(dá)到的目的都達(dá)到了，真的是不枉此行。
在議程當(dāng)中，我們還安排的課堂模擬，我們借此機(jī)會(huì)講述了我們?cè)谂实怯⒄Z(yǔ)教學(xué)中存在的困惑，先批的學(xué)校和北京兩個(gè)區(qū)的教研員給我們分享了攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)理論，結(jié)合實(shí)際的教學(xué)，不斷的解決我們攀登英語(yǔ)教學(xué)中存在的困惑。其中讓我印象最深的是在北京師范大學(xué)的專家講座，我們?nèi)珔^(qū)5省6區(qū)的攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教師歡聚一堂，共同學(xué)習(xí)交流，在這里我學(xué)習(xí)到了其他區(qū)域攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)分享和總結(jié)。還很幸運(yùn)的看到了我們負(fù)責(zé)攀登英語(yǔ)的王文靜院長(zhǎng)，她給予我們一種非常親切、和藹可親的感覺(jué)。后來(lái)我們了解到她就是那位接待過(guò)我們的院長(zhǎng)，我就更加感覺(jué)到榮幸了，她多次傳達(dá)讓我們做人民滿意的教育這一目標(biāo)精神，我今后一定謹(jǐn)記著句話，做一名讓人民滿意的教師，從攀登英語(yǔ)做起！
另外，最重要的還是落實(shí)到自己的教學(xué)當(dāng)中?？吹侥敲磧?yōu)秀的老師上如此惟妙惟肖和生動(dòng)的課堂展示之后，頓感自己的課堂與其相差甚遠(yuǎn)，其實(shí)說(shuō)實(shí)話會(huì)有一點(diǎn)壓力，不過(guò)我相信自己在學(xué)習(xí)過(guò)之后，用心付出，而且還有我們結(jié)對(duì)子學(xué)校的幫助，加上家長(zhǎng)的大力支持，一定會(huì)有所進(jìn)步和收獲的。讓我們不斷完善自我，努力學(xué)習(xí)，共同培養(yǎng)這朵攀登之花！
習(xí)過(guò)之后，用心付出，而且還有我們結(jié)對(duì)子學(xué)校的幫助，加上家長(zhǎng)的大力支持，一定會(huì)有所進(jìn)步和收獲的。讓我們不斷完善自我，努力學(xué)習(xí)，共同培養(yǎng)這朵攀登之花！
英語(yǔ)課心得體會(huì)集錦篇五
按照學(xué)校的安排，本人本學(xué)年擔(dān)任高三123三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這兩個(gè)班一個(gè)是美術(shù)班，一個(gè)是平行班和一個(gè)重點(diǎn)班。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好地“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n上課聽(tīng)課評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。發(fā)揮老教師骨干作用，幫助青年教師提高科研能力。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
主要做法和成績(jī)。
我所帶的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)起初均不太理想，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀（120分）檔次，而且過(guò)百分的學(xué)生幾乎為零，大多學(xué)生的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)在及格線以下。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，提升期解決問(wèn)題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從xx年8月中旬到xx年3月中旬，內(nèi)容是高一年級(jí)課本22個(gè)單元，高二年級(jí)課本20個(gè)單元，高三年級(jí)課本16個(gè)單元。對(duì)這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級(jí)第6單元（xx年1月底）。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課，英語(yǔ)周報(bào)1課時(shí)，單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋1課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過(guò)練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。英語(yǔ)周報(bào)的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事。人教修訂版高考復(fù)習(xí)版英語(yǔ)周報(bào)成了學(xué)生的良師，也成了我英語(yǔ)教學(xué)中的益友。第一學(xué)期共26期，無(wú)論是單元復(fù)習(xí)版和高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)專題版都是題目中的精品。我立足報(bào)紙，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
課外閱讀必不可少，這學(xué)期《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》高三版為班級(jí)大紙三分之二的學(xué)擴(kuò)大了眼界。報(bào)紙兼顧新聞娛樂(lè)科技校園地道美文等多方面內(nèi)容。一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生把這些精彩的文章當(dāng)作學(xué)習(xí)素材來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
本學(xué)期為近二十個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)滿分作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，并從中選出部分佳作為學(xué)習(xí)素材展出。這在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。
為了不斷提升自身業(yè)務(wù)水平，本人這一學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的有關(guān)理念，結(jié)合我校英語(yǔ)組的教學(xué)理念，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中完全遵循新課標(biāo)的要求，對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的情感，做到以學(xué)生為主體，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，并以身作則，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新自身的知識(shí)體系，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)樹(shù)立了很好的榜樣。為了鼓勵(lì)學(xué)生，更好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我經(jīng)常找學(xué)生了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)動(dòng)態(tài)，不放過(guò)任何一次能夠表?yè)P(yáng)學(xué)生的機(jī)會(huì)，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情也空前高漲。另外，我還創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)實(shí)踐合作探索等方式，發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力。創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。同時(shí)，我還努力做到尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。把英語(yǔ)教學(xué)與情感有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造使用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。建立融洽民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。經(jīng)過(guò)種種努力，加上有效地對(duì)學(xué)生實(shí)施學(xué)法指導(dǎo)，這兩個(gè)班在本學(xué)期的各次考試中都取得了比較好的成績(jī)，而且始終位于平行班的前列，有些學(xué)生的成績(jī)甚至超過(guò)了實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。
當(dāng)然，也有一部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱，也曾經(jīng)有學(xué)生要求為他們找家教；有些學(xué)生還沒(méi)有找到比較適合自己的學(xué)習(xí)方法。另外，本人對(duì)新課標(biāo)的理解依然停留在初級(jí)階段，有時(shí)候在對(duì)新教材的處理上還存在一些理解不到位的地方。
新課程改革不是紙上談兵，今后我必須理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，在新的一輪教學(xué)中，我愿與新課程共同成長(zhǎng)。
英語(yǔ)課心得體會(huì)集錦篇六
在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多成績(jī)差的學(xué)生不是智力有問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。這類學(xué)生在課堂上很難集中注意力。提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵在課堂，如果學(xué)生在課堂上不能專心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。教學(xué)過(guò)程是個(gè)復(fù)雜動(dòng)態(tài)的過(guò)程，當(dāng)筆者發(fā)現(xiàn)課堂上大部分學(xué)生聽(tīng)課情緒不佳時(shí)，就會(huì)用正面的榜樣去引導(dǎo)。
筆者突然發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生正在作小動(dòng)作時(shí)，采用“提問(wèn)法”，讓他重復(fù)老師或同學(xué)的話語(yǔ)，如果他說(shuō)不上來(lái)，就讓專心聽(tīng)講的同學(xué)替他回答，然后讓他復(fù)述一遍，同時(shí)體面地讓他坐下，他知道做小動(dòng)作的后果就不再分神了。很多情況下，教師嚴(yán)厲的批評(píng)，還不如一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛，因此，對(duì)那些上課愛(ài)講話的學(xué)生，筆者采取“目視法”，當(dāng)筆者用雙目注視著他們時(shí)，他們便迅速意識(shí)到自己的問(wèn)題，并及時(shí)做出調(diào)整，集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)不專心聽(tīng)講的學(xué)生，筆者還采用提醒法，邊講課，邊走近他們，通過(guò)不同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的變換，或者輕輕地拍拍他們的肩膀，引起他們的注意，學(xué)生是很敏感的，只要老師對(duì)他們做出了提醒，就意識(shí)到不專心聽(tīng)講的缺點(diǎn)隨即改正。機(jī)智地調(diào)控課堂，給學(xué)生以寬容，既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又喚起了學(xué)生專心聽(tīng)講的注意力，確保了課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。
美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力是對(duì)所學(xué)材料內(nèi)在的興趣?！庇辛藢W(xué)習(xí)興趣學(xué)生就會(huì)在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出極大的自制力，上課時(shí)的注意力就會(huì)相對(duì)集中，潛能才能激發(fā)出來(lái)。筆者在英語(yǔ)教學(xué)中認(rèn)真研究教材教法，不斷變換教學(xué)方式，強(qiáng)化聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)。采用多種形式組織課堂教學(xué)，通過(guò)聽(tīng)錄音、看錄像、進(jìn)行有趣的比賽、利用多媒體課件豐富課堂教學(xué)，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
英語(yǔ)其實(shí)并不難學(xué)，難的是堅(jiān)持。許多學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)勁頭很足，但逐漸失去熱情和耐心，因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，需要花費(fèi)時(shí)間和精力。例如，每天花半小時(shí)訓(xùn)練聽(tīng)力，或背十個(gè)單詞，或閱讀一篇材料，聽(tīng)起來(lái)似乎簡(jiǎn)單易行，堅(jiān)持幾天甚至一兩個(gè)月也不是做不到，但是要堅(jiān)持一年兩年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間，就不是一件輕而易舉的事了。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要發(fā)揚(yáng)持之以恒的韌勁，堅(jiān)持就是勝利。抓住學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“恒心”，教師一定要注重教學(xué)生一些簡(jiǎn)單有效的方法。古人云：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！弊鳛橐幻F(xiàn)代社會(huì)的英語(yǔ)教師，不僅要把書(shū)本知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣和能力。
教學(xué)實(shí)踐證明，由于方法不當(dāng)導(dǎo)致許多學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)事倍功半。對(duì)此，筆者經(jīng)常在學(xué)習(xí)方法上給予他們指導(dǎo)，如養(yǎng)成良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)，多說(shuō)，堅(jiān)持不懈；善于總結(jié)，勤于“過(guò)電影”，提高認(rèn)識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)和完整；樂(lè)于提問(wèn)，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力；了解知識(shí)脈絡(luò)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)由點(diǎn)到面串起來(lái)。通過(guò)這種辦法，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到明顯提升，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。總之，教師在英語(yǔ)教學(xué)中必須要抓時(shí)機(jī)樹(shù)立學(xué)生的信心，采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的專心，教育學(xué)生保持恒心，只有抓住了學(xué)生的三“心”，才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。這樣，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，才能達(dá)到事半功倍的效果。
英語(yǔ)課心得體會(huì)集錦篇七
每周的英語(yǔ)課都有5節(jié),大都是在上午,英語(yǔ)課的氣氛在20幾歲的小車?yán)蠋煄?dòng)下格外奇特,它猶如海平面,時(shí)而波濤洶涌,時(shí)而平淡無(wú)波.
英語(yǔ)課上有一個(gè)環(huán)節(jié)是我們最快樂(lè)的時(shí)刻,老師的新規(guī)定--同學(xué)舉手問(wèn)問(wèn)題,同桌來(lái)回答,答錯(cuò)一題由老師選擇答題者周圍的一名同學(xué)在下課前10分鐘去講臺(tái)表演節(jié)目.聽(tīng)到此消息我們都高興極了,仿佛這種活動(dòng)一定會(huì)鬧出什么笑話,每一位同學(xué)都在期待著這些"笑柄"的來(lái)臨.
終于又是英語(yǔ)課,下課前10分鐘果然活動(dòng)開(kāi)始了.老師鄭重其事地宣布:活動(dòng)開(kāi)始,希望同學(xué)們都能夠踴躍舉手,積極答題.話音剛落便有四十多名同學(xué)高高地舉起胳膊,就是為了突出那長(zhǎng)在胳膊上的手.瞧,老師有些眼花繚亂了,不知該叫起哪一位同學(xué),老師只好胡亂的一指"就你吧"那位同學(xué)得意洋洋的站起來(lái)大聲的說(shuō)出了一道題.他的聲音會(huì)震動(dòng)著他的同桌下呆了,這道題不會(huì)吧!太難了.現(xiàn)在最明顯的就是撲滿同桌臉上的不知所措,和幾滴晶瑩剔透的水珠在鼻子上鑲嵌外,則是提問(wèn)者的奸笑;"哈哈哈,不會(huì)了吧?表演吧!"又一位男同學(xué)大聲地起哄道.這時(shí)全班同學(xué)都在笑著,并催促著:"老師,快呀,讓她表演吧!"老師也在笑,除了那位被老師叫到講臺(tái)上表演的同學(xué).她的同桌又在乎喊:"快呀,扭扭捏捏,成什么樣子?"一聲接著一聲的炮彈,由他那厚厚的上下不停翻動(dòng)的嘴中發(fā)出,那本來(lái)就不大的眼睛現(xiàn)在卻又笑的成了一條黑線.啊,同桌難堪的樣子實(shí)在讓人發(fā)笑又愈發(fā)讓人憐憫:眉頭擰成了麻繩,手不停地搓著衣角,已經(jīng)憋得通紅的臉龐上那雙眼睛浸滿了淚光,不停地咽著唾液,緊張地呆立在那里.終于講臺(tái)上的同學(xué)從緊閉著的嘴里擠出了這幾個(gè)字:"老-師--,我-受-不-了-了,寫(xiě)--100-遍可-以-嗎?”全班狂笑,鈴聲響起......
哦!我們的英語(yǔ)課,它的笑聲如潮,氣氛如濤,我門的情緒便用海淘!
英語(yǔ)課心得體會(huì)集錦篇八
我們的老師姓陳，長(zhǎng)得婷婷玉立利的英語(yǔ)說(shuō)的頭頭是道。
陳老師宣布了一件事：兩天后學(xué)校里要來(lái)聽(tīng)我們班課，希望同學(xué)們可以竭盡全力去配合。陳老師和語(yǔ)文老師商量了，把語(yǔ)文課改為英語(yǔ)課。第一節(jié)課下課后，同學(xué)們有的踢毽子，跳繩，有的同學(xué)在專心致志地看書(shū)，校長(zhǎng)。主任和各年級(jí)的英語(yǔ)老師都來(lái)了，搞得我們心里揣了一只小兔子跳來(lái)跳去。
隨著鈴聲，英語(yǔ)課代表喊“起立”，大家在同一時(shí)間里一齊站了起來(lái)“陳老師好!”“同學(xué)們好，見(jiàn)到你們我很高興!”“見(jiàn)到你我也很高興!”這一句句英語(yǔ)中，我們表現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬。今天我們學(xué)習(xí)的是第六單元的單詞，都是一些動(dòng)作詞。陳老師做出了形象的動(dòng)作給我們猜我們一一猜出，然后我們順著陳老師的思路，把這些單詞不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了。接下來(lái)陳老師又教我們學(xué)現(xiàn)在分詞的原理，因?yàn)榈谌龁卧覀兘佑|過(guò)，我們學(xué)的很容易。下面呢，耶!是要做一個(gè)游戲，什么游戲?哦，原來(lái)是“搶板凳”的游戲。沒(méi)等陳老師說(shuō)，我立刻把手舉得高高的，心里在想：我，我，陳老師選我啊!陳老師好像是我肚子里的蛔蟲(chóng)，把我叫了上去。我上去了，還有其他三位同學(xué)，有三個(gè)板凳，我們根據(jù)陳老師的說(shuō)出的英語(yǔ)，判斷是那個(gè)漢語(yǔ)，陳老師說(shuō)“run”說(shuō)明要讓我們跑，陳老師說(shuō)出了一系列的動(dòng)作詞，幾位同學(xué)依次都下去了，我堅(jiān)持到最后，取得了勝利。陳老師又叫第二組同學(xué)，這一組組員分別有朱銳，杜澤宇，吳子航和管浩屹。朱銳一上場(chǎng)就栽了個(gè)跟頭，弄得哄堂大笑。我認(rèn)定朱銳第一個(gè)下場(chǎng)可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他這個(gè)胖墩竟然和吳子航一決勝負(fù)。場(chǎng)下有的為朱銳加油，有的為吳子航加油。朱銳也還算有自知之明，直接投降了，但是陳老師要求必須要比一場(chǎng)，一決高下。贏家果然是吳子航。最后我們做了幾道練習(xí)題鞏固鞏固學(xué)的知識(shí)。
就這樣一節(jié)開(kāi)心的英語(yǔ)課結(jié)束了。
英語(yǔ)課心得體會(huì)集錦篇九
為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄的英語(yǔ)教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加了這次英語(yǔ)交流培訓(xùn)，無(wú)論是在思想上，還是在教學(xué)技能上對(duì)我來(lái)說(shuō)都是有了很大的幫助，具體心得體會(huì)如下：
首先，我作為一名剛?cè)胄械挠⒄Z(yǔ)教師，真是受益匪淺。這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，參加的人員大部分都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中外專業(yè)英語(yǔ)教師，主題是圍繞如何上好一堂課來(lái)開(kāi)展的。另外，每個(gè)幼兒園老師還表演了精彩有趣的英語(yǔ)小游戲，讓我在精神上飽餐一頓，原來(lái)課堂可以變得那么有聲有色的!對(duì)于經(jīng)驗(yàn)淺薄的我來(lái)說(shuō)，收獲最大的還是下午緊張激烈的說(shuō)課環(huán)節(jié)，在短時(shí)間內(nèi)如何備好一堂課，萬(wàn)能的上課的五大步驟：greeting\warm-up\presentation\gamesandpractice\conclusion,原來(lái)這些對(duì)我來(lái)說(shuō)很困難，找不到頭緒，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，讓我思路清晰，知道如何入手。
再者，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到“英語(yǔ)工具的重要性”，語(yǔ)主是一個(gè)載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時(shí)候，我們都不能忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語(yǔ)口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師完完全全是一個(gè)傳授知識(shí)的工具，傳授方法簡(jiǎn)單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。但通過(guò)這次交流，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學(xué)方法，在實(shí)際教學(xué)中充調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識(shí)潛能。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí)，來(lái)自我們永不停息、充滿愛(ài)的心靈深處。
應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)：
1.要有專業(yè)的理想，對(duì)教學(xué)工作抱有承諾。
2.要有專業(yè)的情操，對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。
3.要有專業(yè)的自我，對(duì)從事教學(xué)工作的感受、接納與肯定。
英語(yǔ)課心得體會(huì)集錦篇十
春節(jié)，是一個(gè)讓所有人魂?duì)繅?mèng)繞的節(jié)日。它寄托著思念，滿載著期盼。
平時(shí)凝靜的火車站也要開(kāi)始熱鬧起來(lái)，負(fù)責(zé)火車站的工作人員們也要開(kāi)始忙碌起來(lái)。經(jīng)過(guò)一年的離鄉(xiāng)別井到外打工的外來(lái)務(wù)工人員也要準(zhǔn)備回家過(guò)年，與家人團(tuán)聚，解決平時(shí)的思鄉(xiāng)之情。因此，火車站不僅僅需要一批工作人員去為他們服務(wù)，更需要一批不求回報(bào)的志愿者們?nèi)プ隽x務(wù)勞動(dòng)，為他們服務(wù)，使他們能盡快回家與家人團(tuán)聚。為了在打造“平安春運(yùn)、和諧春運(yùn)”曲靖20xx年春運(yùn)期間，鐵路團(tuán)組織積極整合社會(huì)資源，共招募、培訓(xùn)了300余名青年志愿者，在全市鐵路、主要客運(yùn)車站的各個(gè)崗位上，為旅客提供全天候志愿服務(wù)。我感到非常的榮幸，因?yàn)槲乙矃⒓恿诉@一次的春運(yùn)志愿者服務(wù)的行列當(dāng)中。而且這一次的活動(dòng)給了我巨大的感受。
自從我成為了一名春運(yùn)志愿者之后，深深感受到了離家在外的游子那種對(duì)家、對(duì)親人、對(duì)團(tuán)聚的渴望。
記得那天晚上，當(dāng)一名旅客向我詢問(wèn)能否買到回鄉(xiāng)的火車票時(shí)，那焦急的神情打動(dòng)了我。他說(shuō)他剛拿到務(wù)工的工錢，就直奔火車站買火車票，就是希望能夠早一點(diǎn)回家?？吹剿p眉緊縮，生怕買不到回鄉(xiāng)的車票，我把他帶到發(fā)售全國(guó)票務(wù)的售票處并安慰他：“放心，一定可以回家過(guò)年的?！辈?bào)以誠(chéng)懇的微笑，聽(tīng)著這話旅客一下子也平撫了許多。
目睹到了人們匆匆返鄉(xiāng)的身影和春運(yùn)鐵路工作者的艱辛，當(dāng)我作為一名志愿者服務(wù)鐵路春運(yùn)，我也認(rèn)識(shí)到自己服務(wù)的重要性。為了能夠讓每位頂著蕭瑟寒風(fēng)進(jìn)站乘車的旅客能夠安全、順利的回家過(guò)年，我們積極引導(dǎo)旅客進(jìn)站上車，耐心的解答旅客提出的各種問(wèn)詢。無(wú)論工作多么艱辛，在服務(wù)旅客時(shí)我們的臉上永遠(yuǎn)洋溢著微笑。看著旅客們踏上歸鄉(xiāng)的征程，我們的心情是快樂(lè)的，我們要用我們的努力和微笑溫暖了整個(gè)春運(yùn)，溫暖每一位乘車旅客的心?？粗恳晃槐晃覀儙椭穆每晚樌M(jìn)站，聽(tīng)著耳邊傳來(lái)的一聲聲“感謝”，我們的心中洋溢著自豪和滿足。也許我們做的只是一些小事，也未必能給春運(yùn)的困難帶來(lái)什么多大的幫助，但是能夠陪伴那些思鄉(xiāng)的旅客一起等待，并看著他們踏上回家的列車，心中很是溫暖。也許這就是我和我的志愿者伙伴們堅(jiān)持在最艱苦的崗位上的源動(dòng)力。
我記憶猶新的是那一次幫助一個(gè)旅客搬運(yùn)行李，送她上車。那人為表達(dá)謝意，從錢包里掏出錢遞給我。我是志愿者，而不是來(lái)掙錢的，我笑了笑，擺了擺手，微笑地說(shuō)：“不用了?！鞭D(zhuǎn)過(guò)身向著服務(wù)點(diǎn)走回，這天陽(yáng)光明媚，我用手輕輕擦去臉上的汗珠，穿在身上的義工服在陽(yáng)光照耀下特別醒目，回來(lái)的步伐也顯得特別輕盈，快捷。原來(lái)，幫助別人的感覺(jué)是這樣的舒暢，快活。志愿服務(wù)工作中，為旅客送開(kāi)水是最簡(jiǎn)單的任務(wù)之一?！半m然送開(kāi)水很簡(jiǎn)單，但能為旅途勞頓的人們提供力所能及的幫助，我們很高興?！迸c我同行的一位志愿者說(shuō)，“從旅客的笑臉上，我能感覺(jué)到一股股溫情在旅客心間流淌。”在火車站“志愿者服務(wù)臺(tái)”這個(gè)崗位上，像我們這樣的志愿者每天要為上千名旅客送去開(kāi)水，有人笑言：“志愿服務(wù)這些天，倒的水比自己之前10多年倒的水都多?！辫F路春運(yùn)工作要面對(duì)成千上萬(wàn)的旅客，接觸各種身份、職業(yè)的人，滿足不同的需求，解決各種困難，提供不同形式的幫助和服務(wù)，這是對(duì)鐵路服務(wù)工作的考驗(yàn)，也是對(duì)青年志愿者個(gè)人能力的考驗(yàn)。與我同行的志愿者說(shuō)，通過(guò)志愿服務(wù)，自己“更好地了解了鐵路和鐵路春運(yùn)工作，體會(huì)到了鐵路工人的辛苦”。與他們一樣，我的收獲也很大。在志愿者工作當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)了這樣的一位“小朋友”小魏今年只有14歲，是一名中學(xué)生，也是火車站今年年齡最小的志愿者。由于長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，小魏一直以來(lái)都有點(diǎn)抗拒在真實(shí)世界中與人交往。通過(guò)志愿服務(wù)，小魏說(shuō)自己重新找到了真實(shí)生活中的快樂(lè)，“當(dāng)青年志愿者那種被別人需要、被人感謝的感覺(jué)，是網(wǎng)絡(luò)中難以找到的，真的要感謝青年志愿者工作對(duì)我的改變”。他說(shuō)：“舉手之勞，收到的是真誠(chéng)的感謝，看著旅客平安上車，臉上綻放出笑顏，我感到特滿足，特快樂(lè)！志愿服務(wù)讓我體驗(yàn)到了與網(wǎng)絡(luò)虛擬世界完全不同的感覺(jué)?！笔沁@次志愿服務(wù)，改變了他。他還告訴我等他回到學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)，不在迷戀網(wǎng)絡(luò)，向我一樣能夠上大學(xué)。聽(tīng)到這里我覺(jué)得此次活動(dòng)真的給予了我很多感動(dòng)與收獲。
在工作的過(guò)程中，我同樣也遇到了一些不會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在自己身上的問(wèn)題和困難，所以不太懂得去解決，但是這卻給了我一次機(jī)會(huì)去積累經(jīng)驗(yàn)，以便下次遇到相同的問(wèn)題也可以解決。在幫助旅客時(shí)也會(huì)遭到個(gè)別人無(wú)視，甚至?xí)右园籽?，難道就因?yàn)槟切﹤€(gè)別的人而放棄所有需要幫助的人嗎？很顯然我并不能放棄，所以我學(xué)會(huì)承受，并保持熱情。因?yàn)槲沂侵驹刚撸?！活?dòng)中我在安檢口、火車站一樓至二樓之間穿梭，為乘客拿行李。雖然累得筋疲力盡，但還是很興奮，辛苦我一個(gè)，平安一群人?；顒?dòng)是勞累的，無(wú)論是生理上還是心理上。酸疼布滿全身，迷茫了遮掩了心靈。有時(shí)不禁想到，這么辛苦到底是為了什么？無(wú)償?shù)母冻鰹榈氖鞘裁?？難道是為了個(gè)小小的社會(huì)實(shí)踐？不，不是的。我只是想幫人，沒(méi)有其他理由，因?yàn)閹腿藭?huì)讓我覺(jué)得快樂(lè)。誰(shuí)說(shuō)義工是無(wú)償?shù)?？那一聲聲“謝謝”不就是對(duì)我們最好的報(bào)酬嗎？作為志愿者幫別人扛扛包，指指路，扶助老弱病殘乘車，是很平凡的事，但對(duì)于那些被幫助的人卻能給他們心里帶來(lái)溫暖。
此次活動(dòng)不僅僅提高了自己的自信心和膽量，更能幫助他們盡快回家與家人團(tuán)聚。此次志愿者服務(wù)活動(dòng)還考驗(yàn)了我自己的耐心和自身素質(zhì)，也繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化助人為樂(lè)。
為期五天的志愿服務(wù)中，我和我的志愿者伙伴們對(duì)曲靖站由不甚了解到幾乎可以稱為“站通”?，F(xiàn)在，當(dāng)旅客向我們?cè)儐?wèn)不同車次的檢票口時(shí)，我們已經(jīng)可以不用查詢資料而脫口而出；當(dāng)外地游客向我們?cè)儐?wèn)問(wèn)題時(shí)，志愿者們可以給出滿意的答復(fù)，那種身為一名中國(guó)人、身為一名中國(guó)志愿者的自豪感油然而生。
鐵道團(tuán)委負(fù)責(zé)人表示：“開(kāi)展春運(yùn)志愿服務(wù)活動(dòng)，一方面為大學(xué)生搭建了一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，在服務(wù)過(guò)程中讓他們經(jīng)受了融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、提升自我的有效鍛煉；另一方面，也使春運(yùn)志愿者了解到鐵路職工敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步增進(jìn)社會(huì)公眾對(duì)鐵路春運(yùn)工作的理解和支持?！蓖瑫r(shí)得到志愿者熱情服務(wù)的旅客也紛紛表達(dá)著感激之情。
20xx，我們緣聚懷化，共同春運(yùn)。我們?cè)谶@里相識(shí)，共同學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)。點(diǎn)滴之間，我們更加成熟。
無(wú)助，汗水，疲倦。我們依然堅(jiān)守。
正是火車站的春運(yùn)高峰期，年假的5天身為志愿者的我投入到志愿者中貢獻(xiàn)一份自己的力量，送出微笑，送出溫暖，為旅客出行提供便利。通過(guò)參與志愿服務(wù)，我也從中受益，獲得鍛煉，這里有學(xué)校里所學(xué)不到的知識(shí)與技能。
當(dāng)你看到那一個(gè)個(gè)迷茫的眼神，當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)拿著繁重物品的旅客，當(dāng)你看到孕婦和小孩時(shí)。就是我送上溫暖的時(shí)候。
“你好，請(qǐng)問(wèn)你是哪號(hào)車次？”“你好，我?guī)闳ズ蜍囀液脝?？”“你好，我?guī)湍隳冒桑 ?/p>
“你好，需要幫忙么？”......
只是一個(gè)小小的問(wèn)候，只是一個(gè)小小的幫忙，但是旅客們都真誠(chéng)的感激。
通過(guò)志愿者活動(dòng)，我親身感受到“春運(yùn)”客運(yùn)服務(wù)工作者的肩上的責(zé)任。為了讓更多的旅客能夠安全、順利的出行，他們積極引導(dǎo)旅客進(jìn)站上車，耐心的解答旅客提出的各種問(wèn)詢。無(wú)論工作多么艱辛，在服務(wù)旅客時(shí)他們的臉上永遠(yuǎn)洋溢著微笑?？粗每蛡兲ど险鞒蹋麄兊男那槭强鞓?lè)的，他們用艱辛和微笑溫暖了整個(gè)春運(yùn)，同時(shí)也溫暖了每一位乘車旅客的心。
5天的志愿者活動(dòng)了，要道別的不只是一起工作的伙伴們，還有火車站的工作人員們。我不會(huì)忘記你們的！一份喜悅，一份憂愁。喜的是幫助人很多，收獲到很多。滿載而歸的同時(shí)，疲憊的身體終于可以得到充足的休息。憂的是曾在一起工作的伙伴匆匆而別。昔日里的快樂(lè)，只能埋藏在記憶之中。那一幅幅笑臉，只能不時(shí)在腦海中浮現(xiàn)。
人們常說(shuō)：“助人為快樂(lè)是為人之本?！蹦軌驇椭行枰娜瞬拍荏w會(huì)真正的快樂(lè)。是的，旅客的感謝是對(duì)我們最大的激勵(lì)和鞭策，我與我的朋友約定如果明年還有志愿者服務(wù)活動(dòng)的話，我和同伴還要來(lái)當(dāng)春運(yùn)志愿者，使春運(yùn)志愿精神延續(xù)和傳承，把我們的真情和愛(ài)心接力下去。
最后祝愿每一位思鄉(xiāng)的旅客一路平安，新春快樂(lè)！
英語(yǔ)課心得體會(huì)集錦篇十一
作為一個(gè)成長(zhǎng)中的學(xué)子，經(jīng)歷了各種各樣的事情，收獲了很多的心得和體會(huì)。這些心得和體會(huì)或許是我們挫折的反思，或許是我們成功的總結(jié)，它們對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。本文將圍繞“心得體會(huì)精彩集錦”主題，結(jié)合自己的經(jīng)歷闡述其中所蘊(yùn)含的深刻的意義。
第二段：體會(huì)學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)習(xí)是一種自我提高的重要方式，也是我們獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)。無(wú)論是在校園還是在社會(huì)中，學(xué)習(xí)都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，更是致富之路。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅可以提高自己的知識(shí)水平，更能夠進(jìn)行多元思考，提升自己的思維能力和處理問(wèn)題的能力。我曾經(jīng)在參加一次市級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽的時(shí)候深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)，只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能夠在日后的實(shí)踐中得心應(yīng)手。
第三段：自我反思的重要性。
自我反思是一種非常好的自我管理和提升的方式。在學(xué)習(xí)和工作中，我們常常遇到失敗和挫折，這時(shí)候通過(guò)對(duì)自己的情況進(jìn)行反思，我們可以知道自己哪里做得不好，以及可以如何改進(jìn)。我曾經(jīng)在參加一個(gè)企業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候因?yàn)閿?shù)據(jù)處理不當(dāng)導(dǎo)致出現(xiàn)了錯(cuò)誤，但是通過(guò)反思，我找到了自己的錯(cuò)誤并且及時(shí)糾正了。這讓我認(rèn)識(shí)到，自我反思是非常必要和重要的一種能力。
第四段：溝通能力的重要性。
在社會(huì)中，溝通是必要的一種能力。通過(guò)溝通我們可以獲取更多的信息以及與他人進(jìn)行有效的合作。在我面試和工作的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到需要和他人進(jìn)行溝通和協(xié)作的情況。這時(shí)候，如果我沒(méi)有溝通的能力，就無(wú)法與他人有效地合作。因此，溝通能力的培養(yǎng)是非常重要的。通過(guò)一些實(shí)踐鍛煉，比如參加辯論俱樂(lè)部、接觸新的文化等，可以幫助我們?cè)跍贤ǚ矫娓佑稳杏杏唷?/p>
第五段：認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心。
在社會(huì)中，有一種強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如果我們沒(méi)有良好的自我認(rèn)識(shí)和自信心，就可能會(huì)被淘汰。在我個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷地尋找適合自己的發(fā)展方向，并從中獲得自信。在一次和同事合作的過(guò)程中，我貢獻(xiàn)了自己的一些想法，得到了大家的認(rèn)可和支持，這時(shí)候我也感到更自信了。
總結(jié)：
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，每個(gè)人都需要不斷地發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，對(duì)自己進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)和了解，以便能夠更加全面地提高自己。而不僅僅是關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，在自己的缺點(diǎn)和不足之處，需要當(dāng)面對(duì)自己不夠好的地方，積極反思，以實(shí)現(xiàn)自我提升。通常情況下，我們都需要經(jīng)歷很多的挫折和失敗，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成自己的心得體會(huì)。通過(guò)對(duì)自己的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和歸納，我們可以更好地鞏固自己的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)從失敗中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，更好地挑戰(zhàn)未來(lái)并取得更好的成就。
英語(yǔ)課心得體會(huì)集錦篇十二
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們不斷經(jīng)歷著各種經(jīng)歷，不僅僅是來(lái)自于成功的經(jīng)驗(yàn)與快樂(lè)，還有可能是失敗的挫折與痛苦。這些經(jīng)歷都是我們?cè)谌松穆吠局械呢?cái)富，值得我們好好的總結(jié)和沉淀。這篇文章就是關(guān)于我個(gè)人經(jīng)歷的心得體會(huì)集錦，期望能夠給您帶來(lái)一些啟示和幫助。
在我的學(xué)生時(shí)代，我的一個(gè)重要體會(huì)就是積極參與課堂。不只是認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，還要學(xué)會(huì)提出自己的疑問(wèn)和看法，與同學(xué)互動(dòng)交流。通過(guò)積極參與課堂，我在知識(shí)的掌握和考試成績(jī)上都取得了顯著的進(jìn)步。另一個(gè)重要的體會(huì)就是要時(shí)刻保持旺盛的好奇心，關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這樣可以拓寬自己的視野，開(kāi)拓自己的思維。尤其是在考試壓力大的時(shí)候，要保持心態(tài)平和，持之以恒循序漸進(jìn)。
在我的職業(yè)生涯中，我學(xué)到最重要的一點(diǎn)就是要精益求精，保持進(jìn)取心。無(wú)論是技術(shù)專業(yè)還是管理一線，都應(yīng)始終保持對(duì)行業(yè)和公司的熱愛(ài)，并不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，經(jīng)常創(chuàng)新思路，把握機(jī)遇。另一個(gè)重要體會(huì)就是與人為善，建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)與同事的密切協(xié)作，多一份理解與耐心，遇到問(wèn)題也能迎刃而解。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)中，也要盡可能的充分各個(gè)成員的所長(zhǎng)，達(dá)到協(xié)力提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的目的。
我一直認(rèn)為人生中最重要的是要有一個(gè)明確的人生目標(biāo)，并為之堅(jiān)定努力。所有的努力都是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，人生才有意義，生命才不會(huì)白白浪費(fèi)。同時(shí)，在人生的道路上，我們還應(yīng)該懂得感恩，多向我們生活中給予幫助的人表示感激之情，珍惜生命中的緣分。在面對(duì)困難和難以預(yù)測(cè)的未來(lái)之時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，努力追逐心中的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這些經(jīng)歷的總結(jié)和體會(huì)，我學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)保持一顆感恩的心，堅(jiān)持探索和追求，遇到挫折不會(huì)輕易放棄，更會(huì)堅(jiān)定信念，繼續(xù)追逐心中的夢(mèng)想。同時(shí)，希望本文能夠給讀者帶來(lái)一些啟示和幫助，成為生活的指南針，引領(lǐng)大家走向更美好的人生。
英語(yǔ)課心得體會(huì)集錦篇十三
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我們的生活越來(lái)越依賴于科技和交通工具。雖然這些工具給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但是也帶來(lái)了很多安全隱患。事故的發(fā)生不僅給受害人和家庭帶來(lái)深深的痛苦，也給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了深刻的啟示。事故集錦中蘊(yùn)含的許多道理，深深地感召了我。
一、隱患存在于事故之前。
我們往往認(rèn)為只有事故發(fā)生時(shí)才需要警惕。但是，實(shí)際上，許多事故悄然而至，在事故之前就已經(jīng)存在了許多隱患。例如，汽車在行駛過(guò)程中出現(xiàn)了異響，如果及時(shí)維修就可以避免發(fā)生故障；在行駛中使用手機(jī)、疲勞駕駛都是不安全的行為。因此，我們要時(shí)刻保持安全意識(shí)，及時(shí)排除隱患，才能避免事故發(fā)生。
二、惡劣天氣駕駛需謹(jǐn)慎。
惡劣天氣往往會(huì)對(duì)車輛的行駛產(chǎn)生很大的影響，此時(shí)駕駛員需要格外小心。在下雨天、大霧天、冰雪天等天氣狀況下，需要減速行駛，保持安全距離，避免猛剎車或急轉(zhuǎn)彎。在行駛的過(guò)程中，隨時(shí)觀察前方的路況和后方的情況，保持車輛的穩(wěn)定性，提高駕駛安全。
三、文明出行建設(shè)和諧社會(huì)。
在事故集錦中，很多事故是由于交通規(guī)則的違反而導(dǎo)致的。駕駛員不遵守交通規(guī)則，亂穿馬路、違法超車、不打燈信號(hào)等行為，都會(huì)對(duì)其他車輛和行人的安全造成威脅。遵守交通規(guī)則，文明出行，是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，也是我們建設(shè)和諧社會(huì)的一個(gè)重要方面。
四、救援行動(dòng)顯示社會(huì)責(zé)任。
面對(duì)事故發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該迅速采取行動(dòng)，盡可能的幫助受害人。及時(shí)報(bào)警，撥打急救電話，疏散現(xiàn)場(chǎng)群眾，這些都是我們采取的行動(dòng)。事故集錦中有很多人伸出援手，表現(xiàn)出他們的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神，這正是我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
五、終身學(xué)習(xí)提高安全技能。
交通安全知識(shí)和技能是終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在看了事故集錦之后，我們發(fā)現(xiàn)，許多事故中的受害人和目擊者自己有許多的安全技能和知識(shí)。因此，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)和技能，提高我們的交通安全意識(shí)和逃生自救能力，為自己和他人的安全保駕護(hù)航。
事故集錦時(shí)刻提醒我們：保護(hù)自己，也保護(hù)他人，讓我們從自身做起，從小事做起，把社會(huì)建設(shè)成一個(gè)更加安全、和諧的家園！
英語(yǔ)課心得體會(huì)集錦篇十四
“心得體會(huì)集錦”是一個(gè)集合了人們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域中的經(jīng)驗(yàn)和感悟的精華文章。閱讀這些文章，不僅能夠獲取知識(shí)和技巧，更能夠啟迪思想，開(kāi)闊視野，為人生增添智慧。在閱讀這些文章的過(guò)程中，我深刻地感受到了人生的意義和價(jià)值。在這篇文章中，我想分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
閱讀“心得體會(huì)集錦”讓我深刻地體會(huì)到了成長(zhǎng)的經(jīng)歷。在一篇篇文章中，我讀到了許多志同道合的人，他們或許與我存在共同點(diǎn)，或許與我存在截然相反的體驗(yàn)，但無(wú)論如何，他們都向我傳遞了成長(zhǎng)的信息，讓我領(lǐng)悟到人生道路上的點(diǎn)滴啟示和內(nèi)涵。他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，不斷地啟迪我的思想，讓我明白，在充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的人生道路上，成長(zhǎng)是一條不可避免的康莊大道。
第三段：思想的升華。
在閱讀“心得體會(huì)集錦”的過(guò)程中，我的思想得到了升華。我看到了很多人生的真諦，也因此更加深入地認(rèn)識(shí)了自己。每一篇文章，不論其表面內(nèi)容是什么，都在潛移默化地影響和啟迪著我的生活與思維。在這些文章中，有一種深刻的智慧，讓我漸漸地認(rèn)識(shí)到了“道理雖千頭萬(wàn)緒，歸根結(jié)底，只有一條”，在此過(guò)程中，我的思想被激蕩、被拓展，真正成長(zhǎng)為了一個(gè)更有智慧的人。
第四段：靈魂的滋養(yǎng)。
“心得體會(huì)集錦”不僅為我的思想提供了升華的渠道，更為我的靈魂提供了滋養(yǎng)的源泉。在這些文中，我不僅看到了許多學(xué)識(shí)深厚、言語(yǔ)精練的大師，也看到了許多平凡的人，他們活在平凡的崗位和生活中，但卻散發(fā)出一種強(qiáng)大的人生氣息。他們的故事，無(wú)論是快樂(lè)的、痛苦的、堅(jiān)強(qiáng)的、脆弱的，都讓我看到了靈魂的深淵和高處。在他們的故事中，我發(fā)現(xiàn)了自己的真我，也看到了靈魂的歸屬和自由。
第五段：未來(lái)的展望。
“心得體會(huì)集錦”為我提供了不斷前行的力量。它讓我明白，人生道路上沒(méi)有絕境，只有前方的未知與挑戰(zhàn)，我要相信，無(wú)論遇到什么困難、挫折和磨難，內(nèi)心深處那份不滅的熱情和努力永遠(yuǎn)是我們前行的動(dòng)力。而在我的人生道路上，“心得體會(huì)集錦”將永遠(yuǎn)是我的靈魂支持與生命養(yǎng)分，讓我在繼續(xù)前行的同時(shí)，也成為給予他人啟迪和幫助的人。
英語(yǔ)課心得體會(huì)集錦篇十五
知識(shí)集錦是一本匯集了各個(gè)領(lǐng)域精華的書(shū)籍集合，通常橫跨多個(gè)學(xué)科，為讀者提供寶貴的知識(shí)和深刻的見(jiàn)解。在我閱讀知識(shí)集錦的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和教育。通過(guò)這些書(shū)籍的閱讀，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)不同學(xué)科的知識(shí)，還提高了自己的思維能力和思考問(wèn)題的角度。下面我將根據(jù)我的閱讀體驗(yàn)，分享一些關(guān)于知識(shí)集錦的心得體會(huì)。
首先，知識(shí)集錦給我?guī)?lái)了廣闊的知識(shí)積累。在這本書(shū)中，我接觸到了人類知識(shí)的精髓和重要思想。無(wú)論是哲學(xué)、科學(xué)、歷史還是文學(xué)，這些書(shū)籍都提供了豐富的資料和觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加深入和全面。我懂得了哲學(xué)家們?nèi)鐏喞锸慷嗟?、笛卡爾和尼采不同的思想觀點(diǎn)，了解了科學(xué)家們?nèi)鐞?ài)因斯坦、達(dá)爾文和牛頓的偉大貢獻(xiàn)，還學(xué)習(xí)了歷史上重要的事件和文學(xué)作品的背后故事。這些知識(shí)拓寬了我的視野，幫助我更好地理解世界。
其次，知識(shí)集錦讓我提高了自己的批判性思維和分析能力。在這些書(shū)籍中，作者們提出了各種觀點(diǎn)、理論和論點(diǎn)。閱讀時(shí)我需要實(shí)時(shí)思考并批判性地評(píng)估這些觀點(diǎn)，找出其中的邏輯漏洞或不足之處。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我的思維變得更加敏捷和靈活。我學(xué)會(huì)了提問(wèn)和挑戰(zhàn)常規(guī)智慧，探索多種可能性。這種批判性思維在我解決問(wèn)題和做決策時(shí)起到了重要的作用。
另外，知識(shí)集錦給我?guī)?lái)了啟示和靈感。在每本書(shū)中，作者們都分享了他們的思考和見(jiàn)解，這些內(nèi)容激發(fā)了我的靈感和創(chuàng)造力。在藝術(shù)家的作品中，我感受到了他們對(duì)美的獨(dú)特理解和表達(dá)方式，這啟發(fā)了我在生活中追求美的追求。在科學(xué)家的探索中，我看到了他們追求真理和突破常規(guī)的勇氣，這激勵(lì)著我去探索未知領(lǐng)域。在哲學(xué)家的思考中，我發(fā)現(xiàn)了不同的人生觀和價(jià)值觀，這指導(dǎo)了我在人生中做出重要的決策。這些啟示和靈感是我讀書(shū)過(guò)程中最寶貴的財(cái)富。
最后，知識(shí)集錦還教會(huì)了我如何有效學(xué)習(xí)和整理知識(shí)。在這些書(shū)籍中，不同學(xué)科的知識(shí)互有關(guān)聯(lián)，但又有各自的特點(diǎn)和重點(diǎn)。為了更好地學(xué)習(xí)和理解這些知識(shí)，我學(xué)會(huì)了建立關(guān)聯(lián)和框架，整合和梳理不同學(xué)科的思想和概念。我學(xué)會(huì)了提煉和總結(jié)重要觀點(diǎn)，以便日后能夠方便地回顧和應(yīng)用。這種學(xué)習(xí)和整理知識(shí)的能力對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)至關(guān)重要。
綜上所述，通過(guò)閱讀知識(shí)集錦，我獲得了廣闊的知識(shí)積累，提高了批判性思維和分析能力，獲得了啟示和靈感，并學(xué)會(huì)了有效學(xué)習(xí)和整理知識(shí)。這些收獲對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。我相信，通過(guò)更多的閱讀和學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)受益并實(shí)現(xiàn)更大的潛力。
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