寫心得體會是對自己所學(xué)知識的鞏固和運用，也是對自己成長的一種記錄和證明。寫一篇完美的心得體會，首先要明確自己的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，有的放矢地進行總結(jié)。以下是一些經(jīng)過認真篩選的心得體會范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
人人出彩技能強國心得體會篇一
今年53歲的陸理民現(xiàn)為南京旅游職業(yè)學(xué)院西餐教研室主任、西餐工藝專業(yè)帶頭人，世界廚師聯(lián)合會認證國際b級裁判，30多年的西餐職業(yè)生涯，讓他不僅僅是位優(yōu)秀的西餐大廚，更是一位經(jīng)驗豐富的老師。
1985年，陸理民進入江蘇省旅游學(xué)校，和西餐打交道至今已有35年，剛進校時，他對自己的職業(yè)還不是很認可，在參觀了金陵飯店后，才徹底改變了當(dāng)初的想法。“廚師的形象使我非常震撼，戴了高高的帽子，穿的工作服雪白雪白，一點油跡、污痕都沒有，讓我肅然起敬，我們那個時候經(jīng)過參觀以后，下決心自己一定要做西餐廚師長?！蹦暇┞糜温殬I(yè)學(xué)院副教授、西餐教研室主任陸理民告訴記者。想成為西餐主廚，可不是一年兩年就能做到的，它需要在掌握基礎(chǔ)技能的同時還要有豐富的經(jīng)驗。西餐的每道工序都十分嚴謹，從切菜到調(diào)料，扎實的基本功非常重要。
陸理民解釋說：“切這個丁6×6×6毫米，剛開始的話也沒有這個感覺，只是用尺子去量，每次切的時候把它量好，切完了以后再一個個去量、檢查，是不是每一個都達到這個標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在我們在教學(xué)當(dāng)中也是這樣，第一天課就要求學(xué)生帶一把尺子，所以要求他們要事先去量，過后成品出來以后也要嚴格去量?！?/p>
成為一名優(yōu)秀的西餐廚師，要熟悉各國菜式，對于菜式制作還要有自己獨特的理解，西餐世界里法式的精致，英式的鮮嫩，意式的原汁原味，俄式的肥美，都少不了各種香料的應(yīng)用和講究。這些看似不起眼的東西是賦予西餐靈魂層次的味道。對于一個好的西餐廚師來說，不僅會辨別幾十甚至上百種香料，各種不同品類的酒和奶酪在西餐中的運用，也是不可或缺的。
陸理民說：“我們現(xiàn)在在建一個香草識別實訓(xùn)室，基礎(chǔ)建設(shè)已經(jīng)好了，讓學(xué)生在校期間能夠去看到各種各樣的香草，它的形狀是什么樣的，然后它的氣味怎么樣讓他們?nèi)プR別，就是要達到一個我不看香草，盲品，盲著品鑒，就是聞香草氣味就能識別出是什么名稱來。”
1988年，陸理民留校任教，成為一名西餐老師，任教期間，曾擔(dān)任無錫美麗都、玄武飯店等多家星級酒店西餐廚師長，他堅持學(xué)習(xí)英語，讀英文原著，先后在德國、美國、瑞士、意大利等地著名酒店管理學(xué)院訪學(xué)。豐富的實操經(jīng)驗，使他從事西餐工藝專業(yè)的教學(xué)與研究得到提升，主編專業(yè)教材7本，參編5本。獲得“注冊中國烹飪大師”稱號。陸理民說：“就是吸收技能大賽的一些新的規(guī)范，新的標(biāo)準(zhǔn)，比如說一些基本料型的規(guī)格，我們原來教材當(dāng)中沒有涉及的或者是標(biāo)準(zhǔn)不太一致的，我們就要采用世界技能大賽的標(biāo)準(zhǔn)引進過來。我們也在做雙語教學(xué)，所以我們的ppt，老師上課基本上也都會是有英語的呈現(xiàn)，也是幫助學(xué)生來提高專業(yè)英語的這種能力，這樣也便于他們走向國際?！?/p>
人人出彩技能強國心得體會篇二
夢想需要行動。每個人的本職崗位是成就夢想的最佳平臺。強國強軍，百年一脈：實干興邦，實干興軍。國家的夢、軍隊的夢，與個人的夢息息相關(guān)。每個人的發(fā)展、每個工作崗位，都和國家的前途、軍隊的命運緊密相連。從學(xué)生個人來說，成長夢、成才夢;從國家來說，強軍夢、強國夢…。這些夢想?yún)R集起來，便是國家的發(fā)展、軍隊的強大、民族的復(fù)興。希望存在于夢想，夢想實現(xiàn)每一小步。從自己做起，從崗位做起，埋頭苦干，少說多干，集腋成裘，聚沙成塔。
我爸爸從小就希望我能做一個能夠救人治病的“白衣天使”，卻奈何我的心思完全不再這上面;等我長大后，看我的身高各方面都不錯，又希望我參軍，卻又奈何我的“母上大人”覺得做軍人需要非常強的毅力，以及各方面的體能素養(yǎng)，而我又是近視眼，再加上心疼我，不愿讓我一個女孩子去參軍，于是這個愿望又再次落空。
但是爸爸卻不會缺少對我培養(yǎng)愛國主義精神的教育，經(jīng)常會召集全家人一起看一些以前的戰(zhàn)爭歷史片，從1840年的第一次鴉片戰(zhàn)爭開始到今日的中國，或辛酸或憤恨或彷徨或堅定地在這條充滿坎坷的路上已經(jīng)走了一百六十多年?，F(xiàn)如今我們知道，有一種民族力量叫做強國夢，百年以來這個夢就像一個永不熄滅的火炬一樣，燃燒著，照亮著我們前進的道路。這個夢像甘甜的乳汁支撐著一個又一個人尋夢!
但祖國曾經(jīng)的傷痛，人們怎能忘懷!1937年12月13日，一個令所有中國人都哭泣的日子。南京大屠殺是多少人心中永恒的痛。那奔騰不息的母親河——黃河沾染了多少百姓的鮮血，終于我們用自己的力量將侵略者一一趕出了中國!
《詩大序》有言：“在心為志，發(fā)言為詩，情動于衷而形于言。”《強國夢歌》中的近百首便是發(fā)自于內(nèi)心深處而情動于衷的真實反應(yīng)，從而演奏出一曲曲的“強國夢歌”。我被他那顆拳拳的愛國之心所感動，他的愛國之心是如此的熾熱，如此的熱烈，近百首詩詞曲都充溢著這種滾燙的愛國深情。例如《滿江紅七月感懷》：“風(fēng)云泣，虎狼惡，百年恨，向誰說?”這是對祖國母親所受的欺凌，侵辱，蹂躪的控訴與憤慨，是對祖國最深沉的愛!
而現(xiàn)在的我們雖然不用經(jīng)過烽火的洗禮，但我們有責(zé)任，有義務(wù)去弘揚中華民族的精神，我們都要有一個中國夢，都要有一個強國夢。雄關(guān)漫道真如鐵，是對夢想的尋求;而今邁步從頭越，是對夢想的執(zhí)著。這就是我的強國夢，我們每一個人都應(yīng)該有一個強國夢。
在這個特殊的寒假里，我除了認真學(xué)習(xí)學(xué)校的網(wǎng)課外，還參與了“學(xué)習(xí)強國”，在這里，我看到了什么叫做白衣戰(zhàn)士，什么叫做科學(xué)精神;什么叫做萬眾一心，什么叫做眾志成城;更有一種擔(dān)當(dāng)，叫華夏的擔(dān)當(dāng)!
學(xué)習(xí)強國中報道的許多英雄事跡，激起我對當(dāng)前生活的深刻思考。
還有我們可敬的鐘南山院士，他淚水盈眶作報告的照片，讓多少人揪心!即使眼中溢滿淚水，他仍然沖鋒在抗疫前線，在辛苦工作的同時，還不忘給大家鼓士氣。的確，士氣是成功的基石。我不由得想起我們在校上早讀的恢弘士氣，多么令人振奮!而現(xiàn)在，很多同學(xué)在家里上早讀，邊讀遍哈欠連天，怎么可能高效。
真正的士氣來自責(zé)任，鐘老正是背負著中華民族的責(zé)任，醫(yī)者的責(zé)任，才會熱淚盈眶，才會沖鋒陷陣，才會鼓舞士氣!基辛格在《論中國》中說“中國人總是被他們中的勇敢者保護得很好。”我們的祖國需要前仆后繼的“勇敢者”，青春年少的我們，必須成為未來“民族的脊梁”，護衛(wèi)我們的國家和人民，風(fēng)雨無恙，富強安康!
同學(xué)們，趁著韶華正好，努力學(xué)習(xí)吧，為他日我們能夠擎起華夏的蒼穹，積蓄能量!這才是中華學(xué)子的擔(dān)當(dāng)!
人人出彩技能強國心得體會篇三
老師們、同學(xué)們、同志們：
很高興在這個多姿多彩的初夏時節(jié)，參加職業(yè)教育活動周啟動儀式暨全國職業(yè)院校技能大賽開幕式。借此機會，我代表國務(wù)院，向全國職業(yè)教育一線的廣大教職員工表示誠摯的問候!向關(guān)心支持職業(yè)教育事業(yè)的各級黨委政府、行業(yè)企業(yè)和社會各界表示衷心的感謝!
自20以來，教育部聯(lián)合天津___、國家有關(guān)部委、社會團體和行業(yè)組織，已經(jīng)連續(xù)成功舉辦八屆全國職業(yè)院校技能大賽，大力弘揚工匠精神，充分展示了職業(yè)教育創(chuàng)新成果，有力推動了產(chǎn)教融合、校企合作，顯著增強了職業(yè)教育的影響力和吸引力。去年，國務(wù)院決定將每年5月第二周設(shè)為“職業(yè)教育活動周”，黨中央、國務(wù)院對職業(yè)教育高度重視。今年是《職業(yè)教育法》頒布實施20周年，適逢中國近現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)生150周年，在這樣一個重要歷史節(jié)點上，我們把職業(yè)教育活動周與職業(yè)院校技能大賽兩項活動放在一起共同舉辦，具有特別重要的意義。
縱觀我國近現(xiàn)代發(fā)展歷程，職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展、增進人民福祉息息相關(guān)，貫穿于中華民族探求救亡圖存、追求偉大復(fù)興的光輝歷程始終。從19世紀(jì)60年代到新中國成立前，職業(yè)教育以振興實業(yè)為主要目標(biāo)，起步于民族危難之際，發(fā)軔于內(nèi)憂外患之時，為發(fā)展我國的民族工商業(yè)，培養(yǎng)早期的產(chǎn)業(yè)工人，作出了積極探索。新中國成立以后，黨和政府高度重視職業(yè)教育，職業(yè)教育快速發(fā)展壯大，培養(yǎng)了一大批各行各業(yè)急需的人才，為國家建立門類齊全、獨立完整的國民經(jīng)濟體系，推進農(nóng)業(yè)大國向工業(yè)大國的轉(zhuǎn)變，提供了重要支撐。改革開放以來，特別是《職業(yè)教育法》頒布實施及《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》印發(fā)以來，在黨中央國務(wù)院的高度重視下，在社會各界的大力支持下，在職教戰(zhàn)線努力拼搏下，我國職業(yè)教育事業(yè)開啟了改革發(fā)展新征程，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的理念日趨成熟，框架體系基本形成，煥發(fā)出前所未有的蓬勃活力，取得了令人矚目的成績，為國家現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻。
當(dāng)前，我國正處在全面建成小康社會的決勝階段，既面臨重要戰(zhàn)略機遇，也面臨諸多嚴峻挑戰(zhàn)。歷史和國際經(jīng)驗表明，無論是搶占科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的先機，提高經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量和效益，還是讓改革成果惠及全體人民，增強人民群眾的獲得感，都需要重視技術(shù)技能人才、重視發(fā)展職業(yè)教育。我們把今年的職業(yè)教育活動周主題定為“弘揚工匠精神打造技能強國”，這是國家的需求，也是時代的呼喚。弘揚工匠精神，打造技能強國，就是要培育勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，培養(yǎng)崇尚勞動、敬業(yè)守信、精益求精、敢于創(chuàng)新的技術(shù)技能人才，辦好中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育，釋放出巨大的人才紅利，為國家富強、民族振興、人民幸福打下堅實基礎(chǔ)。
老師們、同學(xué)們、同志們，走過150年不平凡歷程的職業(yè)教育，正站在新的歷史起點上?！笆濉睍r期，職業(yè)教育要按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，以五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，瞄準(zhǔn)現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)，堅持服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向，緊扣提高質(zhì)量、促進公平兩大主題，著眼供給側(cè)改革的需求，著力深化改革、加快發(fā)展、加強建設(shè)，不斷提升發(fā)展質(zhì)量、服務(wù)能力和現(xiàn)代化水平，為全面建成小康社會提供充足優(yōu)秀的技術(shù)技能人才支撐。為此，要特別抓好四方面工作。
一要把職業(yè)教育擺在更加突出位置。學(xué)一技之長才能有更好保障，強調(diào)要“上下共同努力進一步辦好職業(yè)教育”。各級政府要依法履責(zé)，立足經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾期盼謀篇布局，加強組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌規(guī)劃，把中央關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決策部署落到實處，推動職業(yè)教育與經(jīng)濟社會同步規(guī)劃、同步發(fā)展，與經(jīng)濟新常態(tài)下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、技術(shù)更新?lián)Q代和大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的時代需求更加契合。要把職業(yè)教育作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要突破口，加大支持力度，確保到年建成中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要強化督導(dǎo)評估，把發(fā)展職業(yè)教育作為政府工作業(yè)績考核指標(biāo)，狠抓貫徹落實，建立問責(zé)機制，確保中央決策部署落地生根。要重視營造全社會關(guān)心和支持的良好氛圍，大力宣傳職業(yè)教育方針政策，大力宣傳技術(shù)技能人才的先進事跡和重要貢獻，消除社會的誤解和偏見，消除對職業(yè)院校畢業(yè)生的歧視，使全社會了解職教、體驗職教、參與職教、共享職教改革發(fā)展成果，讓職業(yè)教育受到尊重，讓勞動者受到尊重!
二要進一步服務(wù)好國家戰(zhàn)略。當(dāng)前，我國經(jīng)濟進入新常態(tài)，發(fā)展新經(jīng)濟、培育新動能勢頭良好，中國制造2025、“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶發(fā)展等重大戰(zhàn)略正在實施。要緊跟科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢，促進職業(yè)教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、層次、布局與經(jīng)濟社會發(fā)展的要求協(xié)調(diào)互動，加快培養(yǎng)發(fā)展高端制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)急需的高質(zhì)量技術(shù)技能人才，搶占國際產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈的制高點。要進一步完善資助政策體系，落實好逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費等政策，統(tǒng)籌辦好各級各類職業(yè)教育和培訓(xùn)，實行國家基本職業(yè)培訓(xùn)包制度，為阻斷貧困代際傳遞、實施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧作出更大貢獻。
三要進一步深化改革創(chuàng)新。要更加解放思想，加大體制機制創(chuàng)新力度，抓住修訂《職業(yè)教育法》的契機，推進教育政策、產(chǎn)業(yè)政策、用人政策的銜接配套，協(xié)調(diào)好教育、經(jīng)濟、勞動、就業(yè)等領(lǐng)域聯(lián)動改革的關(guān)系，健全體現(xiàn)職教規(guī)律和特色的各類辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，打好改革的“組合拳”。要適應(yīng)新技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潮流，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，適應(yīng)廣大人民群眾生產(chǎn)生活的需求，創(chuàng)造和提供優(yōu)質(zhì)的教育供給。要用好政府和市場“兩只手”，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動形成企業(yè)主導(dǎo)的實踐教學(xué)模式，構(gòu)建教育和產(chǎn)業(yè)、學(xué)校和企業(yè)多元參與的治理結(jié)構(gòu)，使辦好職業(yè)教育成為教育界和產(chǎn)業(yè)界的共同行動。要積極推進試點試驗，鼓勵有條件的地區(qū)因地制宜、定向施策、率先突破，探索行業(yè)企業(yè)參與、“雙師型”教師隊伍建設(shè)、技術(shù)技能人才待遇提升的有效形式。
四要進一步提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。職業(yè)教育仍然是教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，與教育現(xiàn)代化的要求相比仍有差距。要增強工作的緊迫感和主動性，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，形成具有職業(yè)教育特點的培養(yǎng)模式、管理制度和育人文化，特別是結(jié)合產(chǎn)業(yè)特點強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，讓我們的學(xué)生走好邁向社會的第一步。要堅持立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生堅定理想信念、堅守社會道德，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，成為中國特色社會主義事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者。要提高實踐教學(xué)水平和技術(shù)服務(wù)能力，推廣現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，強化實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，加強職業(yè)能力和崗位適應(yīng)訓(xùn)練。要教育學(xué)生崇尚勞動，讓學(xué)生在勞動中體現(xiàn)價值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂。要教育學(xué)生敬業(yè)守信，讓學(xué)生學(xué)會做人做事，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。要教育學(xué)生精益求精，掌握中高端技術(shù)技能，成長為支撐“中國制造”走向“優(yōu)質(zhì)制造”“精品制造”的生力軍。要教育學(xué)生敢于創(chuàng)新，提升創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力、實踐能力、解決復(fù)雜問題等能力，將大量創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。要為學(xué)生成長成才搭建更廣闊平臺，建好職業(yè)教育與高等教育銜接的立交橋，助力有志成才的孩子們創(chuàng)造美好人生。
老師們、同學(xué)們、同志們，辦好職業(yè)教育，需要匯聚眾智、齊心協(xié)力、久久為功。設(shè)立職業(yè)教育活動周、舉辦全國職業(yè)院校技能大賽，是發(fā)展職業(yè)教育、營造良好環(huán)境的重要舉措。經(jīng)過這些年的努力，我們在舉辦活動周、開展技能大賽等重大活動方面，取得了顯著成績，積累了豐富經(jīng)驗，形成了良好社會影響。今年，各地要精心安排，力求創(chuàng)新，進一步辦好。要體現(xiàn)理念創(chuàng)新，把弘揚工匠精神、推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等體現(xiàn)在各項活動中，強調(diào)規(guī)范操作、團隊合作、精雕細作，于細節(jié)之中見真功。要體現(xiàn)組織創(chuàng)新，今年的職業(yè)院校技能大賽組委會成員單位由原來的31家增加到37家，新增了發(fā)展改革委、衛(wèi)生計生委等6個部門，職業(yè)教育活動周也增加了宣傳部門共同主辦，各地區(qū)各相關(guān)部門要加強協(xié)同配合，黨政齊抓共管，形成工作合力。要體現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新，做好開放校園、開放企業(yè)、開放院所、開放賽場、為民服務(wù)等各項活動，讓全社會有機會參與和體驗，提升職業(yè)教育社會吸引力。要體現(xiàn)形式創(chuàng)新，把活動周與全國職業(yè)院校技能大賽、中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競賽等有機結(jié)合起來，既注重賽技能，又注重展風(fēng)貌，多角度體現(xiàn)職業(yè)教育德技并重的育人理念。要體現(xiàn)風(fēng)尚創(chuàng)新，務(wù)求實效、反對浮夸，既展示好職業(yè)教育的辦學(xué)成果和良好風(fēng)貌，也加強對職教戰(zhàn)線的引導(dǎo)和教育，廉潔、規(guī)范、按制度辦好活動，為職業(yè)教育改革發(fā)展增添正能量。希望參賽的院校和師生展示出真才實學(xué)和扎實功底，力爭上游、勇于拼搏，賽出水平、賽出風(fēng)格，譜寫出絢麗多彩的青春之歌。
本次大賽有近500萬名職業(yè)院校學(xué)生報名參賽，大家非常踴躍，今天在座的同學(xué)們也是朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂。借這個機會，我也向同學(xué)們提幾點希望。
第一，希望同學(xué)們樹立為國奉獻、為民服務(wù)的遠大志向。技術(shù)技能筑牢強國基石，職業(yè)教育成就出彩人生。打造技術(shù)技能強國的歷史使命，為每個青年學(xué)子創(chuàng)造了建功立業(yè)、創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺。同學(xué)們要將個人命運和國家民族命運緊密聯(lián)系起來，在為國家民族人民的奮斗中實現(xiàn)自己的人生價值，書寫精彩人生。
第二，希望同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，掌握過硬的知識和本領(lǐng)。職業(yè)教育培養(yǎng)的是技術(shù)技能人才，也應(yīng)該是高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才。同學(xué)們要腳踏實地，潛心鉆研，夯實基礎(chǔ)，既要掌握知識本領(lǐng)、身懷一技之長，也要積淀職業(yè)素養(yǎng)，牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精的職業(yè)精神，為將來建功立業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
第三，希望同學(xué)們轉(zhuǎn)變觀念、鼓足干勁，積極投身實踐。目前全國中職高職都已占教育的半壁江山，地位十分重要。同學(xué)們要樹立“不唯學(xué)歷憑能力”“行行出狀元”的自信，用豐富的知識、過硬的本領(lǐng)打造職業(yè)教育金字招牌，用勤勞的雙手、扎實的行動創(chuàng)造不凡業(yè)績。
老師們、同學(xué)們、同志們，我們正處在偉大的時代，弘揚工匠精神重任在肩，打造技能強國正當(dāng)其時。讓我們在以習(xí)近平總書記為領(lǐng)導(dǎo)的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想、齊心協(xié)力、銳意進取，努力推動現(xiàn)代職業(yè)教育事業(yè)再上新臺階，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大貢獻!
預(yù)祝2020年職業(yè)教育活動周和全國職業(yè)院校技能大賽取得圓滿成功!預(yù)祝同學(xué)們一展風(fēng)采、再創(chuàng)佳績!
“中國職業(yè)教育夢是‘中國夢’的重要組成部分，是技術(shù)技能強國的夢，是全面發(fā)展的夢，是人人成才的夢，是盡展其才的夢。職業(yè)教育作為與經(jīng)濟社會聯(lián)系最密切的教育類型，在推進實現(xiàn)‘中國夢’的進程中，發(fā)揮著不可替代的重要作用?！?月2日，教育部職教系統(tǒng)“中國夢”教育活動座談會上，教育部副部長魯昕充滿深情的一段話讓所有聽者為之動容并熱血沸騰。
在這個萬物勃發(fā)的春天，來自云南省教育廳、河南省教育廳、大連市教育局以及4家職業(yè)學(xué)校的代表與魯昕副部長面對面，交流自己心目中的職教中國夢以及辦學(xué)追求，“中國夢”在這一刻已不再是一個遙不可及的符號，而成為某種精神追求的折射、迸發(fā)和辦學(xué)者的深刻追求和自省。
把“辦世界一流高職”的口號喊出去。
從“中國夢”這個詞散發(fā)光芒的一刻起，高職師生的熱情就已經(jīng)被點燃。在上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校，和許多高職學(xué)校一樣，他們以“中國夢”來激發(fā)教師教書育人的積極性，以“中國夢”激發(fā)大學(xué)生追求成功成才的夢想，以“中國夢”豐富校園文化建設(shè)的氛圍營造。
更重要的是，在上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校書記江才妹眼中，“中國夢”折射出的是學(xué)校醫(yī)療器械的“育人夢”。
作為全國唯一一所獨立設(shè)置的專門培養(yǎng)醫(yī)療器械類高技能人才的高職院校，該學(xué)校被譽為我國現(xiàn)代醫(yī)療器械技師的搖籃。這所學(xué)校的規(guī)模不大，在校學(xué)生統(tǒng)共才4000余人，學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)，大都結(jié)合了學(xué)校獨有的醫(yī)療器械專長，在國內(nèi)具有鮮明的專業(yè)特色。其中，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、醫(yī)用電子儀器、藥劑設(shè)備3個專業(yè)屬教育部批準(zhǔn)的?？平虒W(xué)改革試點專業(yè);臨床工程技術(shù)專業(yè)是中日合作辦學(xué)專業(yè)，填補了國內(nèi)空白，并受到日本用人單位的贊揚。
江才妹說：“中國夢的目標(biāo)愿景是實現(xiàn)人民生活幸福，而醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)承擔(dān)著老百姓的用械安全和食品藥品安全的重大責(zé)任，直接關(guān)聯(lián)人民身體健康和民生幸福，中國夢的內(nèi)涵要實現(xiàn)民族振興，而醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)一直保持著高度發(fā)展態(tài)勢，被譽為朝陽產(chǎn)業(yè)，成為中國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略重點。由此可見，中國夢與醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的健康、民生、朝陽的三大特性高度契合，中國夢的提出點燃了、激發(fā)了醫(yī)療器械高質(zhì)量人才培養(yǎng)的夢想。”
正因如此，把學(xué)校辦成有中國特色的、具有行業(yè)背景優(yōu)勢的、世界一流的高職院校，成為上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校的“中國夢”。
此前，上海市教委副主任印杰在接受本報記者采訪時曾經(jīng)解讀過上海高職的國際化。他說，中國是人力資源大國，培養(yǎng)的學(xué)生要能在國際上從業(yè)。比如說律師、醫(yī)生、工程師等職業(yè)，這些行業(yè)都有很嚴格的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，有專業(yè)的認證。如果沒有通過，就沒有權(quán)利去從業(yè)。所以，我們要引入國外的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，或者與國外的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)接軌。
在印杰看來，教育國際化的最高階段是輸出標(biāo)準(zhǔn)，如同上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校把學(xué)校辦到美國去，就有點輸出標(biāo)準(zhǔn)的意思。這在某種意義上也是中國夢的實現(xiàn)。
教育部副部長魯昕對于上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校的“中國夢”表示肯定，她說，規(guī)模小不一定是高職院校走向國際化的瓶頸，完全可以利用上海自然天成的產(chǎn)學(xué)研基地優(yōu)勢，服務(wù)產(chǎn)業(yè)的需求，大膽探索現(xiàn)代醫(yī)療器械職教體系走向世界，把辦世界一流高職的口號喊出去。
讓每個孩子都能成為有用之才。
中國夢既是中華復(fù)興、家業(yè)昌盛的大夢想，同樣也是千千萬萬職校學(xué)生最真切的成才求知的心愿。
重慶市九龍坡職業(yè)教育中心幼教專業(yè)學(xué)生冉琴告訴記者，從學(xué)校畢業(yè)后，她的愿望就是回到鎮(zhèn)上，辦一所好的幼兒園，教孩子們唱歌、跳舞、畫畫，幫助孩子們快樂成長。冉琴來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟條件比較差。剛來學(xué)校時，她不會唱歌、彈琴、跳舞，一度覺得自己“土氣”、“笨拙”，很不自信。但在中職學(xué)校的生活讓她學(xué)習(xí)了技能、知識，不但找回了自信，而且對于未來充滿了向往。
在北京市商業(yè)學(xué)校的黨委書記史曉鶴看來，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、全面建設(shè)小康社會，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，讓每個孩子都能成為有用之才，這是職業(yè)教育的中國夢。無論學(xué)生是來自北京，還是外埠，農(nóng)村還是城市，貧窮還是富有，分數(shù)高還是低，讓每一個走進商校的孩子都得到一樣的尊重、關(guān)愛、服務(wù)和指導(dǎo)，擁有平等的選擇機會和多樣的發(fā)展空間，創(chuàng)造人人成才、人人出彩兒的機會，讓每一個孩子都有追求，讓每一個孩子都有夢想。
正是在這樣的背景下，該校把提升學(xué)生生活品質(zhì)和審美情趣作為人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)教育的重點，完善多層次、多渠道、立體化的“學(xué)年有重點，學(xué)期有計劃，月月有主題、周周有活動、天天都精彩，年年有創(chuàng)新”的特色活動育人體系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新和實踐能力，激發(fā)對專業(yè)、對職業(yè)、對未來職業(yè)生涯發(fā)展和生活的熱愛。
新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院則大張旗鼓地提出“在服務(wù)新疆跨越式發(fā)展中踐行‘中國夢’”。該院黨委書記李玉鴻告訴記者，他們學(xué)校有個獨特的“學(xué)生服務(wù)團”，學(xué)生們用實際行動服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶。每年，這些孩子都在林果專家的帶領(lǐng)下，針對當(dāng)?shù)亓止F(xiàn)狀，開展調(diào)查研究，走進田間地頭，走進農(nóng)戶庭院，開展林果業(yè)技術(shù)推廣和技術(shù)服務(wù)。每年，他們還組織回家過年的學(xué)生開展記錄“美麗新疆”活動，要求他們用筆尖、鏡頭、丹青記錄家鄉(xiāng)新變化。新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校集中展示學(xué)生的調(diào)研報告、攝影作品等。他說：“中國夢是對每個中國人夢想的集合。讓每一個孩子通過在學(xué)院的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的夢想，成為建設(shè)新疆的優(yōu)秀人才?！?/p>
青春夢、創(chuàng)業(yè)夢、成才夢是職業(yè)學(xué)校學(xué)生的夢想，在他們眼里，夢想不是不可觸摸、高不可攀的東西，而是現(xiàn)實中腳踏實地的努力和付出。
教育部副部長魯昕說：“我的職教夢想是讓每一個職教孩子都能寫一手好字、畫一手好畫，讓他們擁有獨特的個人氣質(zhì)。現(xiàn)代職業(yè)教育不能以培養(yǎng)學(xué)生擁有‘一技之長’為目標(biāo)，要注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，使他們擁有專業(yè)的技術(shù)技能、文化素養(yǎng)和個人氣質(zhì)。”
魯昕指出，“中國夢”主題教育是職業(yè)院校教書育人、立德樹人的重要內(nèi)容，是學(xué)生思想道德教育的重要抓手，是激發(fā)學(xué)生為實踐理想而努力奮斗的有效載體。各地各職業(yè)院校要把開展“中國夢”主題教育作為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，重點把握明確目標(biāo)任務(wù)、夯實活動載體、建設(shè)節(jié)約校園等7個方面的內(nèi)容，全面、持續(xù)、深入開展活動，為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、全面建成小康社會、實現(xiàn)“中國夢”貢獻力量。
人人出彩技能強國心得體會篇四
第一段：每個人都有自己的技能和才能，只要發(fā)掘和培養(yǎng)，就能讓自己在這個多彩的世界中展現(xiàn)出獨特的魅力。下面，我將分享我通過培養(yǎng)自己的技能所得到的心得體會。
第二段：發(fā)掘自己的興趣和才能是培養(yǎng)技能的第一步。興趣是最好的老師，只有對某件事情充滿熱情，才能持之以恒地去學(xué)習(xí)和實踐。我有一個朋友，從小就對音樂有濃厚的興趣，他用時間和精力投入到學(xué)習(xí)彈奏吉他上，多年后，他成為了一名了不起的吉他手。他的成功讓我明白，發(fā)現(xiàn)自己的興趣并付出努力是培養(yǎng)技能的關(guān)鍵。
第三段：除了發(fā)掘興趣，認識自己的優(yōu)勢和劣勢也很重要。每個人都有自己的特點和長處，要學(xué)會發(fā)揚光大自己的優(yōu)勢，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)技能。比如，我天生善于溝通和表達，所以我選擇了學(xué)習(xí)演講和寫作。通過不斷地練習(xí)和提升，我逐漸掌握了讓觀眾感動和引起共鳴的技巧，這也使我在公眾場合更加自信和出色。認清自己的優(yōu)勢和劣勢，并以此為基礎(chǔ)進行技能培養(yǎng)，能夠在發(fā)揮優(yōu)勢的同時彌補短板，提高自己的綜合素質(zhì)。
第四段：培養(yǎng)技能需要付出時間和努力。沒有人能在一夜之間變成專家，技能的培養(yǎng)需要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)和持之以恒的堅持。比如，我在學(xué)習(xí)繪畫時，曾經(jīng)面對一幅難度很高的畫作，我反復(fù)嘗試了許多次，終于成功地完成了它。我的心得體會是：只要有耐心和毅力，就能克服一切困難，獲得成功。培養(yǎng)技能是一條漫長的道路，只有堅持不懈地努力，才能迎來更大的突破。
第五段：培養(yǎng)技能不僅僅是為了個人的成長，更要能夠幫助他人和社會。通過運用自己的技能，我們可以為他人提供幫助和服務(wù)，讓他人從中受益。比如，我擅長教學(xué)，我經(jīng)常在業(yè)余時間給鄰居的孩子們輔導(dǎo)功課，這不僅提高了他們的學(xué)習(xí)成績，也增進了我們的友誼。在幫助他人的過程中，我感受到了自己的價值和滿足感。培養(yǎng)技能不僅僅是為了自己，更要能夠造福他人和社會，這是技能的真正意義所在。
結(jié)尾段：每個人都可以通過培養(yǎng)自己的技能在生活中出彩，只要發(fā)掘興趣、認清優(yōu)勢和劣勢、付出努力和以人為本，都能獲得成功。當(dāng)我們用自己的技能幫助他人和社會的時候，我們也將會感受到生活的美好和幸福。讓我們相信自己的潛力，勇敢地去追求和展現(xiàn)自己的技能，讓每個人都能在這個多彩的世界中閃耀光芒！
人人出彩技能強國心得體會篇五
十月懷胎，一朝分娩。吸取日月之精華，吸取五谷之精髓，加上懷著父母殷切的希望，而衍生出我們完美的軀體。
我們誕生了，共同來到了這個未知的世界。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從懵懂無知到學(xué)富五車，我們都在慢慢地長大著…..
在成長的路上，我們并不是孤獨的;每個人都有屬于自己的生活圈子。
我們每一個人都是天生的演員!!在屬于我們的生活圈里，我們每時每刻都在扮演著不同的角色。
在父母的眼里，我們扮演著孩子的角色;在老師的眼里，我們扮演著學(xué)生的角色;在朋友的眼里，我們也在扮演著朋友的角色…….角色有主次之分，但，無論在什么時候，請不要隨意地輕視自己的存在。因為，你的生活圈子，你是中心，維續(xù)著整個圈子的正常運行。
也許，有的人會認為，“即使沒有我，地球也依舊不停地轉(zhuǎn)動”?？墒牵闶欠裣氲侥切┖湍惆l(fā)生過關(guān)系的人，在他(她)們的心里是否真的會這么想?在他(她)們的心里，不管是好是壞，你的印記都是獨一無二的，誰也不能代替你的位置，因為，你只有一個。在這方面，我興許是一個失敗的人，雖然我一直異常地努力扮演好自己的角色，卻始終遺棄了一個女孩，這也使得我的交友信念產(chǎn)生了動搖，成了我心中永遠的傷!!
很多時候，人們喜歡反省自悟，思考自身的缺陷。一方面，看來這是一件非常有意義的事。但另一方面，很多人在反省自悟時，由于反思意識到自己的不足，而產(chǎn)生莫名的自卑之感。這時需要對自身進行重新定位，意識到不足雖好，但也要肯定自己的能力。人不能一味地反思自己的不足，有的時候，是應(yīng)該肯定一下自己了，給自己適度地增強自信心。
最后，送大家一句話吧，你是世界上獨一無二的一道風(fēng)景!!
人人出彩技能強國心得體會篇六
處于信息時代和文化多元化的社會，一個人稍不注意，就容易產(chǎn)生思想迷茫，在前進的道路上喪失正確方向，甚至誤入歧途?！皩W(xué)習(xí)強國”學(xué)平臺是中共中央宣傳部組織力量創(chuàng)辦的，它堅持正確的宣傳輿論導(dǎo)向，以科學(xué)的理論武裝人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，唱響主旋律，弘揚正能量，所有的文章、圖片、視頻等都經(jīng)過認真審核嚴格把關(guān)。內(nèi)容健康，導(dǎo)向正確，引領(lǐng)我們擦亮眼睛，不斷增強政治敏感性和政治鑒別力，明辨是非，甄別美丑，著力提高政治能力，沿著中國特色社會主義道路砥礪前行。
內(nèi)容豐富，更新及時，是知識上的充電站。
現(xiàn)代社會，知識更新的步伐不斷加快。如果不堅持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、及時學(xué)習(xí)，就容易落后于時代。該學(xué)平臺內(nèi)容豐富，涵蓋政治、經(jīng)濟、文化、軍事、外交以及文藝、哲學(xué)、歷史、法律、科技等各個領(lǐng)域，可謂百科全書式學(xué)平臺。該學(xué)平臺具有很強的吸引力和感染力。從學(xué)習(xí)內(nèi)容來講，它及時更新，滾動報道，時政新聞、背景材料、相關(guān)鏈接，豐富多彩，應(yīng)有盡有，極大地滿足了人們的好奇心和求知欲，引人入勝，欲罷不能，一讀方休。從學(xué)習(xí)方式來講，它可看、可聽、可寫、可答題、可收藏、可分享，既有傳統(tǒng)的宣講式，又有現(xiàn)代的互動式，追求學(xué)習(xí)效果。
內(nèi)容，科學(xué)實用，是工作上的資料庫。
該學(xué)平臺的文章、圖片、視頻等高端，大氣，有品位，質(zhì)量好，上接天線，符合上級精神，下接地氣，符合基層實際。對基層黨務(wù)工作者來說，該學(xué)平臺內(nèi)容，資料詳盡，還可以當(dāng)作一本工具書使用，甚至可以當(dāng)作一個數(shù)字圖書館對待，如中國共產(chǎn)黨章程等黨內(nèi)法規(guī)，中華人民共和國憲法等國家法律，有關(guān)的專業(yè)術(shù)語、名詞解釋、歷史人物、歷史事件、科學(xué)原理、科學(xué)方法，都有的介紹、解讀。另外，人民日報的社論或評論員文章，如“增強做中國人的骨氣和底氣”“在家盡孝，為國盡忠，讀懂家國情懷”“用好李云龍式干部，為干事者撐腰”，等等，都是旗幟鮮明，觀點新穎，短小精悍，文質(zhì)兼美，長期閱讀這樣的好文章，可以使我們思想上得到啟發(fā)，寫作上得到提高，是我們開展工作的好幫手。
人人出彩技能強國心得體會篇七
處于社會主義初級階段的中國，在生產(chǎn)力與廣大人民群眾對物質(zhì)和精神的需求矛盾，還沒有徹底解決的現(xiàn)實生活中，人們最需要的是什么?或許有人會說，我最需要的是別墅、轎車、金錢，或許有人會說，我最需要的是有一份又輕松，且能獲得高薪的工作，然而，我最最需要卻是擁有豐富的知識，擁有扎實的技能。
人類社會進入二十一世紀(jì)，中國的經(jīng)濟制度和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，高新科技的產(chǎn)業(yè)革命突飛猛進，新材料、新工藝、新技術(shù)日新月異，人才供求市場的矛盾越來越突出，我深感到，沒有知識不行，沒有技能更不行。
初中畢業(yè)的我，毫不猶豫地選擇了宜昌市三峽高級技工學(xué)校。在這短短的幾個月中，我領(lǐng)悟到人生的真諦：要想立足于社會，空有學(xué)歷是不夠的，還必須擁有高技能。在技校中，我目睹了技校畢業(yè)生在人才市場上的火爆、搶手，尤其是那些動手能力強，科技含量高的數(shù)控加工、模具鉗工、維修電工專業(yè)供不應(yīng)求。
古今中外，古往今來，有多少能工巧匠，能仁志士，不是憑借著他的創(chuàng)新精神，厚實的知識底蘊，扎實的動手能力，一次次地推動了人類社會的發(fā)展和進步。
北宋發(fā)明家畢升，出身平民。他用膠泥刻字，每字一印，用火燒硬，印刷時，將鐵框放在鐵板上，在框中排列膠泥活字，冷卻后，上墨印書，因此，才發(fā)明了活字印刷術(shù);農(nóng)藥“666”發(fā)明者做了六佰六拾六次實驗，造福于農(nóng)業(yè)。世界無產(chǎn)階級革命運動的導(dǎo)師和領(lǐng)袖馬克思、恩格斯翻閱了數(shù)千種資料，考察了法國、德國、英國的工人運動，用畢生的精力撰寫了四卷鴻篇巨制的《資本論》。
當(dāng)代工人階級的脊梁，青島碼頭工人出身的許振超，只有初中文化程度，自學(xué)成才，運用計算機技術(shù)，使碼頭裝缷集裝箱的吞吐量達到420萬標(biāo)準(zhǔn)箱，實現(xiàn)了%的高速增長，又一次刷新了世界記錄。
我校93屆烹飪專業(yè)畢業(yè)生閆孝松，在世界級的大都市上海，香格里拉大酒店西餐部任經(jīng)理，他經(jīng)過十幾年的磨煉，自學(xué)結(jié)業(yè)了烹飪專業(yè)本科所有的課程，英語通過了六級，憑著他嫻熟的西餐技能，從一個普通的操作工，提升到管理工作崗位，年薪24萬元。
俗話說：是水，就應(yīng)該成波浪;是土，就要壘成大山;是人，就要立志為人類作出一份貢獻。
我的技校三年，是我學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會技能、學(xué)生共處的三年;更是我把知識與技能充分相結(jié)合的三年。我的職業(yè)生涯規(guī)劃是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀，自覺遵守社會主義道德規(guī)范和技工學(xué)校行為規(guī)范。熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，多為他人著想，為建立和諧班級、和諧學(xué)校、和諧社會做出成績。熱愛專業(yè)，認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研新技術(shù)，掌握新技能，不斷創(chuàng)新，用新的知識，新的技術(shù)思考和解決問題，把自己鍛煉成“技術(shù)精、作風(fēng)硬、效率高”的高技能人才。計算機技能操作、平面設(shè)計、軟件使用等要達到勞動部頌發(fā)計算機高新技術(shù)鑒定水平。身體是干事業(yè)的本錢。作為一個技術(shù)工人，沒有強壯的體體魄不行。我們在學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)技能的同時，還要加強體能訓(xùn)練，增強體質(zhì)，以適應(yīng)流水線上超負荷的運轉(zhuǎn)。
同學(xué)們：一千個零比不上一個一，一千次承諾比不上一次付出，一千句話比不上一次行動。腳踏實地、勤學(xué)苦練就是根本。有位哲人說得好：“要想成為永久的常青樹，第一要素就是修煉自己的根”。這個根，就是技能;這個根，就是能力。同學(xué)們，朋友們，要適應(yīng)這個新的世界、新的社會，最主要的就是靠能力。為了今天，我們要提高能力，為了明天，我們更要提高能力。我們?yōu)槟芰Χ鴮W(xué)，為能力而練。一個人有了能力，他就可以擁抱事業(yè)，擁抱明天，擁抱一切!
人人出彩技能強國心得體會篇八
技能是人類社會發(fā)展的基石，它不僅僅能夠提升個體的能力，還可以推動整個社會的進步。在現(xiàn)代社會，隨著科技的發(fā)展和競爭的加劇，人人都需要具備出彩的技能。本文將分享我對“人人出彩技能”的體會和心得。
首先，我認為每個人都應(yīng)該發(fā)展自己的專業(yè)技能。無論是醫(yī)生、工程師、教師還是程序員，每一份職業(yè)都需要深入研究和專長。在這個信息爆炸的時代，只有擁有過硬的技能，才能抵御外界的競爭壓力。例如，作為一名程序員，只有不斷學(xué)習(xí)新的編程語言和擁有豐富的實踐經(jīng)驗，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。
其次，個人未來發(fā)展也需要輔以全面的綜合技能。現(xiàn)代社會對于個體能力的要求不再局限于某一領(lǐng)域，而是需要跨界綜合能力。比如，除了具備專業(yè)知識，還需要良好的溝通能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。這些能力的提升不僅可以幫助我們更好地與他人合作，還能夠應(yīng)對各種復(fù)雜的挑戰(zhàn)。在我自己的發(fā)展過程中，我不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，還注重培養(yǎng)自己的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這使得我在工作中能夠更好地與同事合作，解決問題。
第三，在發(fā)展技能的過程中，我發(fā)現(xiàn)堅持學(xué)習(xí)和不斷進步是非常重要的。技能的發(fā)展需要時間和經(jīng)驗的積累，而這離不開個人對知識的渴求和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。在我自己的職業(yè)生涯中，我始終保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)班還是與同行交流，我都會不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能。同時，我也不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗，找到自己的不足之處并加以改進。正是因為這種不斷進步的精神，我才能在競爭激烈的環(huán)境中不斷突破自己。
第四，擁有出色的技能不僅僅可以提高職業(yè)發(fā)展，還能夠豐富個人生活。技能的發(fā)展可以給我們帶來自信和滿足感，讓我們更加熱愛自己的工作和生活。比如，通過學(xué)習(xí)音樂技能，我們可以彈奏一首美妙的曲子，給自己和他人帶來歡樂；通過學(xué)習(xí)繪畫，我們可以創(chuàng)作出讓人賞心悅目的藝術(shù)品；通過學(xué)習(xí)烹飪，我們可以制作出美味可口的佳肴。這些技能不僅能夠提升個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，還可以將我們的生活變得更加豐富多彩。
最后，我想說的是，發(fā)展技能需要時間和耐心。無論是學(xué)習(xí)一門新技能，還是提升已有的技能，都需要投入大量的時間和精力。在這個過程中我們可能會遇到困難和挫折，但只要我們能夠堅持下去，就一定能夠取得成功。同時，我們也需要保持積極的心態(tài)和對自己的信心，相信自己可以做到。只要我們愿意不斷努力和追求進步，每個人都能夠成就出彩的技能。
總之，人人出彩技能對于個體和社會都至關(guān)重要。通過發(fā)展專業(yè)技能、綜合能力以及堅持學(xué)習(xí)和不斷進步，我們可以在競爭激烈的社會中脫穎而出。同時，技能的發(fā)展還可以豐富我們的生活并提升我們的自信。所以，讓我們一起投入時間和精力，發(fā)展出彩的技能，為自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來！
人人出彩技能強國心得體會篇九
每位中國人，都應(yīng)該有自己的強國夢!而我呢?作為小小武器迷，我也有自己的夢想，那就是，好好學(xué)習(xí)，發(fā)明我們祖國強大的武器——“會飛行的航空母艦”。
現(xiàn)在世界上的航空母艦，戰(zhàn)斗力非常強悍，可以說是移動的海上作戰(zhàn)平臺?？墒?，缺點還是顯而易見的，遇到海嘯、暴風(fēng)雨、水龍卷的時候，可能被狂風(fēng)巨浪卷入海底，不是特別安全。而我發(fā)明的飛行航母，這些問題將不復(fù)存在。飛行航母艦長1。5公里，舷寬1。3公里，滿載排水量45萬噸，航速60節(jié)，續(xù)航力400?—500萬海里，核燃料加注一次可工作20—30年，是個名副其實的龐然大物!飛行航母的外形和現(xiàn)代航母類似，不過它多了四臺巨型核動力的渦輪增壓螺旋槳，能輸送出8萬匹馬力，分布在航母中段四周。這四臺巨型螺旋槳由中央電腦控制，一旦啟動，航母將緩緩騰空而起，宛如一條巨龍穿梭于天際之間。
飛行航母的中段是個巨型指揮塔，你可別小瞧它，它可是整個航母的“大腦”。飛行航母上搭乘的是我們祖國最先進的“j-25雙發(fā)隱形戰(zhàn)斗機”，一旦指揮塔發(fā)出戰(zhàn)斗任務(wù)，j-25戰(zhàn)斗機猶如離弦之箭一般，一架架馳騁碧海藍天。這指揮“大腦”可不僅僅是指揮戰(zhàn)斗，還指揮著航母上的其他生活和娛樂設(shè)施?？矗侥傅叵露舆€有個800平方米的人工農(nóng)牧場，工作人員可以直接進行果蔬、農(nóng)作物摘種，以及牛羊雞鴨養(yǎng)殖，滿足航母上所有人員生活飲食的需要。你們以為住在航母上生活會不方便嗎?你可錯了，這里舒服極了，每位工作人員都有自己的房間，通風(fēng)、風(fēng)扇、空調(diào)、電腦、家具，所有生活設(shè)施應(yīng)有盡有，且因為由“大腦”集中管理，家居非常的智能，毫不遜色于現(xiàn)代豪華酒店房間!
這就是我的強國武器夢!我想，發(fā)明創(chuàng)造出這樣先進的國之重器，很多解放軍叔叔都會想去當(dāng)航母航空兵吧。他們不僅僅為祖國的國防做出貢獻，也真真實實的感受到了現(xiàn)代士兵的榮耀!為了強國夢，我要更加努力地學(xué)習(xí)，早日實現(xiàn)自己的夢想!
人人出彩技能強國心得體會篇十
愛國，是我們的責(zé)任雖然如今的社會是一個和平的社會。但是愛國的情感仍然可以在平時我們每個人的身上體現(xiàn)，也可以通過每件事當(dāng)中體現(xiàn)。我們要從小樹立一個愛國的思想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。
愛國的形式有千萬種，比如：岳飛馳騁沙場，精忠報國，是一種愛國;魯迅在民族遭受苦難之時，大聲喊吶，是一種愛國;在瘟疫、地震`洪水等災(zāi)難面前，國人紛紛伸出援助之手，亦是一種愛國的姿態(tài)。愛國不分尊卑，只要你有一顆赤子之心，都是愛國的體現(xiàn)。
孫中山說的好：“唯愿諸君將振興中國之責(zé)任，置之與自身之肩上。”是啊!天下興亡，匹夫有責(zé)。一個國家的強大都是靠國中人人人來維護的啊!我中華上下五千年有許多杰出的愛國使者，比如，吉鴻昌、林則徐、雷鋒、岳飛、朱自清`劉胡蘭等等，我很小的時候就聽我媽媽講給我吉鴻昌的故事，想想那真很感人，那就是志氣!那就是愛國!
吉鴻昌將軍是我國抗日戰(zhàn)爭時期的著名將領(lǐng)。有一次，他被國民黨政府派往美國考察。那時，中華民族被西方權(quán)貴蔑稱為“劣等”民族，一些在外華人也為此自卑不尊。吉鴻昌卻在胸前戴著一塊小牌，上面寫著5個字：“我是中國人”，昂首挺胸于美國人之中。
吉鴻昌為什么要戴著這塊獨特的牌子?原來有一天，他和國民黨使館的一名官員去一家郵局寄包裹，當(dāng)郵局的工作人員知道他是中國人時，竟輕蔑的說：“中國?我不知道中國，哈哈哈……”隨行的官員埋怨吉鴻昌說：“你為什么說你是中國人呢?你可以說是日本人啊，這樣就能受到禮遇?！奔櫜豢啥?，一把抓住那個官員的衣領(lǐng)，大聲說道：“你覺得做一個中國人很丟臉嗎?我覺得做一個中國人光榮得很!我吉鴻昌誓不當(dāng)洋奴!”回到住處，他馬上寫了這塊牌子，并戴在胸前。
愛國主義的力量多么偉大呀!讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國更加繁榮昌盛，成為世界強國貢獻一份力量吧!
人人出彩技能強國心得體會篇十一
昔，借渾儀，觀絢麗星河，聽筒車，擊歷史長河，今，憑“嫦娥”，覽月背之景，乘高鐵，睹山河萬里。
溯古觀今，科技之力貫穿中華之魂。當(dāng)今社會，日新月異的背后是科技的推動。科技強，則國家強?？萍键c燃中國夢。
科技為燈，照我盛世和平夢。當(dāng)一架架戰(zhàn)機飛過天安門，一輛輛戰(zhàn)車駛?cè)腴啽鴪?，我們感受到了祖國軍工事業(yè)的強大。今日的我們能遠離戰(zhàn)火，享歲月靜好，皆因鋼鐵長城筑國之屏障。數(shù)百年前，夜郎自大的清帝緊鎖國門，使全國科技遠遠落后于世界的腳步。當(dāng)英美的機械聲響起，用炮火打開了中國的國門，愚昧軟弱的統(tǒng)治者用一篇篇條約書寫了中國近代史的屈辱篇章……彼時他們沒有科技，沒有能力，在歷史的浪濤下被迫艱難前進。而如今的新中國著眼于時代大局，從“一五”到“十三五”，中國用幾十年的時間改變了科技落后的面貌，才有了中國如今國際地位的提高。可見，科技點燃和平夢。
科技為光，耀我千年復(fù)興夢。古代中國是當(dāng)之無愧的科技大國。文化，思想，科技都走在世界前列。當(dāng)世人觀蠶蛾，中國的土地上已經(jīng)出現(xiàn)了華美的絲綢;世人持陶瓦，中國的土地上已經(jīng)有了細膩的瓷器;當(dāng)世人為地震所擾，中國的土地上已有了先進的地動儀。當(dāng)四大發(fā)明飛越歷史的星河，我們不難看出古代中國科技之繁榮。既有復(fù)興，我想，復(fù)興的鑰匙，就是科技的復(fù)興。
科技為火，燃我華夏復(fù)興夢。無可爭議，科技是第一生產(chǎn)力。歷史的經(jīng)驗使我們明白，科技發(fā)展必然推動經(jīng)濟的繁榮。在大數(shù)據(jù)時代，科技永遠是發(fā)展的首要驅(qū)動。科技的發(fā)展促進了產(chǎn)業(yè)的進步，更便捷的生產(chǎn)降低了生活成本?？萍几龠M了新產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，作為一代年輕產(chǎn)業(yè)，計算機行業(yè)以它深厚的科技底蘊創(chuàng)造了巨大的社會財富，這背后我看到的是科技助動的繁榮。科技助推中國夢。
神舟飛船在太空飛翔，北斗衛(wèi)星為我們指明方向。當(dāng)科技之火點亮文明的古國，東方巨龍正展現(xiàn)出它的創(chuàng)新與活力?？萍贾抑腥A魂，科技燃我中國夢。
人人出彩技能強國心得體會篇十二
懵懂之初，我就開始誦讀中國遙遙五千年的歷史故事，我看到了太多太多的事跡，知道我們每個中國人都擁有著同樣的中國夢，從站起來到富起來再到強起來。我們懷揣著夢想的彩帶，向有雨的地方奔去，繪制那一幅壯麗的彩虹。
中國夢，是中華民族近代以來最偉大的夢想。它關(guān)乎著中國的未來，代表著民族的希望。而強國夢，則是中國夢的根本內(nèi)涵。習(xí)近平總書記曾指出“科技是國之利器，國家賴之以強，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好”，可見，前沿的科技，才是國家賴以生存的重要保障。
縱觀古今，從最初野蠻的猿人，到如今充滿智慧頭腦的人類，是什么改變了這一切?答案簡而易見，是科技。人類，作為地球上唯一的智慧生命，他用他智慧的頭腦與辛勤的雙手不斷的進行科學(xué)的探索，而科技的飛速發(fā)展，也讓人類從遠古時代走向現(xiàn)代文明。
思接千載，歷史的電影在我腦海中回放。幾十年前，西方的帝國主義侵占了我國大江南北，那區(qū)區(qū)小小的英國，為何能將我華夏五千多年的文明打敗?這一切都要歸根于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。當(dāng)時的英國早已進行了第一次工業(yè)革命，擁有無數(shù)機槍大炮，而清政府卻對此不聞不問，而刀槍棍棒怎能是機槍大炮的對手呢?致使我國只能任人宰割。而現(xiàn)如今，我國已然成為科技強國，科技水平處于世界的前列。東風(fēng)-41洲際導(dǎo)彈，成為我國的國之重器;“蛟龍”號潛水器，突破世界新高度;“嫦娥”系列工程，托起中國“奔月”夢——各項發(fā)明都穩(wěn)居世界前列。更有“華為”的5g技術(shù)，連世界第一的美國也要忌憚三分。
由此可見，科技的發(fā)展，不僅能改變國家的命運，更能影響世界。
還記得今年的疫情嗎?科技，在這次抗疫戰(zhàn)斗之中，發(fā)揮著顯著的作用。北斗衛(wèi)星實時定位，無人飛機投送巡防，網(wǎng)絡(luò)普及學(xué)習(xí)不?！俏覈鴵碛懈叨说目萍?，才使得這次疫情能如此快的控制住。試想一下，如果在這次疫情之中，沒有實時新聞，沒有先進的醫(yī)療技術(shù)，那么隔離生活會是怎樣的呢?想想結(jié)果就令人膽寒。
曾經(jīng)好似一張“白紙”、一窮二白、一無所有的中國，如今早已被億萬華夏兒女以堅強不屈的意志、以智慧的手筆繪畫得絢爛多姿、豐富多彩，我們還將以昂揚的姿態(tài)繼續(xù)描繪祖國的輝煌未來。
人人出彩技能強國心得體會篇十三
你是一個技能水平很厲害的人嗎?問你兩個問題就大概清楚了：
第一個問題：你現(xiàn)在擁有幾項技能?
比如能用英語流利表達、削一個蘋果而皮不斷、能即興演奏鋼琴、單手磕開一個雞蛋、駕駛山地摩托車、高山滑雪等等，這些都可以算上。
第二個問題：在朋友圈里，你的技能有幾項可以確定第一?
比如我肯定是朋友圈一千多個人里，跳高跳得最高的。畢竟我曾經(jīng)是國家二級遠動員，學(xué)生時代經(jīng)過了長期訓(xùn)練。
仔細想想，你肯定有某些天賦，能夠超過身邊所有人。
如果你第一道問題有超過20項，第二個問題超過10項，那么恭喜，你可以進入“20,10”的超級技能俱樂部。
如果是“10，5”也非常不錯，可以稱作多技能者(multi-capability)。
當(dāng)然，對于自己的評價，可能是出于自己的yy，很多技能本來也沒法量化排名。不過大體能看出來你對自己技能的自信程度。
之前問了問身邊的人，第二項是0的人卻大有人在。得到的答案是，多數(shù)人的技能修習(xí)，90%都死在了開頭。
你有沒有在哪些方面，想做到非常厲害?
比如寫作、畫畫、學(xué)習(xí)一門樂器、擅長一項運動、對于孩子的教育等等。
你一定有渴望成為的那個自己，也肯定為之努力過。
但為什么多數(shù)人即使經(jīng)過大量練習(xí)，還是很難做到特別厲害?
比如很多人從小就學(xué)英語，但從學(xué)校畢業(yè)后，英語水平依舊平常。而多數(shù)人打籃球，打了十多年籃球，水平也很一般。
你可能想到了，這是“沒有進行刻意練習(xí)”的結(jié)果。
在安德斯·艾利克森的《刻意練習(xí)》這本書中，其理論基礎(chǔ)是，“刻意練習(xí)自己不擅長的部分”。比如梅西一直用左腳踢球，于是他反復(fù)練習(xí)自己的右腳也可以射門，這樣就達到了在比賽中更全面的狀態(tài)。
但刻意練習(xí)卻是一個讓大腦非常不舒服的狀態(tài)。如果你重復(fù)一個身體動作，堅持一天都沒問題。但如果打破已有的習(xí)慣，建立新習(xí)慣，就涉及到大腦神經(jīng)纖維外層的髓磷脂的改變。因為每一種新的習(xí)慣都是無數(shù)個神經(jīng)纖維聯(lián)合作用的結(jié)果，髓磷脂的作用相當(dāng)于把一堆雜亂的網(wǎng)線(神經(jīng)纖維)梳理并套上保護層。
這個過程會讓你感覺非常別扭。普通人連上洗手間要不要看手機這種小事都很難改變，而真正的高手卻需要在日復(fù)一日的訓(xùn)練中保持“刻意練習(xí)”。
努力本來很重要，但方法比努力更重要。
一個人能舉起一千斤，只能算他有一大把力氣，能掌握四兩撥千斤的方法，那才是真本事。
刻意練習(xí)的前提是掌握一定的方法和思路，而最快速的學(xué)習(xí)方式是有專業(yè)的人教你，比自己摸索更加直接有效，少走很多彎路。
人人出彩技能強國心得體會篇十四
愛國是什么?這是我最近經(jīng)常思考的一個問題。
解放軍戰(zhàn)士們英勇報國，守衛(wèi)邊疆，抗洪搶險。這，是愛國。他們駐守在荒無人煙，生活條件惡劣的小島上;在天寒地凍的青藏高原，也有一群戰(zhàn)士守衛(wèi)著;在抗洪搶險的第一線，有他們奮不顧身，救助百姓的身影。正因為有了他們，我們?nèi)嗣袢罕姴拍馨残墓ぷ?，踏實生活?/p>
科研工作者們隱姓埋名，幾十年如一日，為祖國的發(fā)展建設(shè)奮斗著。這，也是愛國。比如中國核潛艇之父黃旭華，上世紀(jì)五十年代，新中國剛剛成立的時候，他就和他的團隊一起設(shè)計、制造核潛艇。出于保密性，他就這樣不為人知地奮斗了將近五十年。直到退休，人們才知道他是誰。正是有了像他一樣的科技工作者們，我們中國才能如此強大。
在我們身邊，也有許許多多平凡的愛國者。他們中有疫情期間一直堅守崗位，為小區(qū)居民測體溫的保安;有從外地回來主動報告，自愿居家隔離的市民;還有冒著危險穿梭于城市中，為人們輸送生活用品的快遞小哥……他們在自己平凡而又不平凡的崗位上，貢獻著力量，詮釋著他們的愛國心。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”作為一個新時代的好少年，我們更要胸懷祖國，好好學(xué)習(xí)，爭取長大以后為祖國的強盛貢獻力量。正如周恩來總理所說的“為中華之崛起而讀書”。我愛我的祖國!
教師點評：作者以“什么是愛國”為線索，通過我們身邊那些平凡人的事例，來解釋什么是愛國。文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)整齊，感情真摯，文字優(yōu)美動人。
人人出彩技能強國心得體會篇十五
各位嘉賓，臺下與電視機前的觀眾朋友們:。
大家好!非常榮幸受邀參加此次論壇。作為一名高三學(xué)生，“青少年體育話題”的主體，我雖是在此抒發(fā)一己之見，也希望能夠讓更多人聽見高三學(xué)生共同的心聲。
少年何以強?(在)體育強國目標(biāo)逐步推進的背景之下，至于問題的答案本是不言而喻(顯而易見)的，少年自強離不開體魄之強，青少年體育是鑄就少年強健體魄的重要一環(huán)。我認為，體育不僅是對我們身體素質(zhì)的鍛煉，也是對我們精神品質(zhì)的鍛煉，不僅利于個人的全面發(fā)展，而且利于社會的長足進步。”欲有強健之國格，必先有強健之人格，強健之體魄”。青少年的體育不能缺席。正(這是)因為青少年體育不僅關(guān)乎個人發(fā)展，更是牽系著國家和民族的未來。
然而，就我的親身感受而言，當(dāng)下青少年體育開展情況并不樂觀，進入高三，書山學(xué)海的學(xué)業(yè)任務(wù)迫使運動時間“讓位靠邊”，體育課從頻頻被占到最終取消，讓回憶中田徑場上風(fēng)馳電掣的身影和成為雖不能至心向往之的失望，出于安全考慮，強度稍高的運動項目在校園中漸漸消失，天臺球場上沒有了扣籃的矯健身姿，綠茵場上沒有了射門進球的歡呼，運動會上再也見不到長跑健兒浸滿汗水的笑容……更何況，疫情期間連續(xù)的網(wǎng)課加重了視力負擔(dān)，居家隔離的缺乏運動空間帶來了髀肉復(fù)生的尷尬，在青少年體質(zhì)連續(xù)多年下降的趨勢之下，這樣的境況只會讓青少年體育的形勢日益嚴峻。
我能夠理解并共情(理解)家長、老師的擔(dān)憂與關(guān)切。我也明白學(xué)校面對高三學(xué)生這一特殊群體時的苦衷。但是，青少年體育的重要性不容忽視。體育強國建設(shè)的步調(diào)絕不能讓青少年落后(讓青少年失去鍛煉體魄的時間)。因此，我仍然希望再次發(fā)出這一份呼吁暢言，為了青少年體魄之強、精神之強、人格之強，我們能做些什么?作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺運動，樂于鍛煉，不讓電子產(chǎn)品，搶占戶外活動的時間，不讓學(xué)業(yè)壓力成為不愿運動的借口。對于家長老師與學(xué)校，請你們相信我們，支持我們，讓我們在動靜兼?zhèn)?、勞逸結(jié)合的調(diào)和之中更加高效地學(xué)習(xí)，而對于社會各界，青少年體育的現(xiàn)狀需要大家的共同關(guān)注、持續(xù)推進，為青少年強身健體提供更積極的支持和更良好的環(huán)境。
方才朱女士的發(fā)言讓我回想起與同學(xué)一同觀看女排比賽視頻時的時光。十連勝的消息傳來。我們?yōu)榕诺墓鈽s而歡呼，為女排的付出而感動，為國家競技體育的輝煌而心緒激動。我們也盼望著不久之后的將來，少年體育的步調(diào)跟上體育強國的步伐，我們可以同懷體育強國的夢想。同創(chuàng)體育強國的榮光。以強健體魄，共筑我強健之中國。
我的發(fā)言完畢，謝謝。
評分等級：20+19+19=58。
標(biāo)題“以強健之體魄，筑強健之中國”采用“1+1”的形式，表明了“少年強”和“強國”之間的關(guān)系。
文章開頭點明發(fā)言背景和發(fā)言者身份。第二段闡述了體育鍛煉對于青少年的全面發(fā)展的作用，并進一步論述了青少年的強健體魄和人格，與強健之國格、與國家和民族的未來的關(guān)系，切合“體育強國：少年何以強”的主題。第三段結(jié)合親身感受分析了學(xué)生體育鍛煉不如人意的現(xiàn)狀。第四段從學(xué)生、學(xué)校、家長、社會的角度提出了呼吁與倡議，希望重視和加強體育鍛煉，為之營造良好的社會環(huán)境。第五段聯(lián)系朱女士的發(fā)言，再次強調(diào)“以強健之體魄，共筑我強健之中國”的希望與決心。
文章結(jié)合材料和個人體會，重點分析了“少年何以強”，即如何解決問題，符合舉辦此次論壇的主題與目的。分析了“少年強”和“國強”之間的關(guān)系，使文章具備了一定的高度。本次作文存在的共性問題是：側(cè)重分析為什么要加強體育鍛煉，忽視舉辦論壇的主要目的是提出解決問題的方法。本文作者審題準(zhǔn)確，抓住了命題意圖，重點突出，詳略得當(dāng)。語言生動，有真情實感。書寫美觀。
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