當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假閱讀心得體會(huì)篇一
暑假是學(xué)生們追求自由、放松的時(shí)間，而對(duì)于家長(zhǎng)來說，卻是一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠用更多的時(shí)間和孩子共度時(shí)光，并傳遞給他們一些生活的智慧和知識(shí)。今年暑假，我把重心放在了閱讀上面，與孩子一同探索了世界的寶藏。在這個(gè)過程中，我不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣，也提升了自己的素養(yǎng)和認(rèn)知水平。
首先，閱讀讓我們更加了解身邊的世界。孩子們通常只關(guān)注自己身邊的事物，對(duì)于與他們無關(guān)的事情視而不見。而閱讀讓他們的視野得到開闊，了解到更多的知識(shí)和信息。例如，我們一起閱讀了一本關(guān)于動(dòng)物習(xí)性的書籍。在書中，我們了解到世界上竟然有一種動(dòng)物可以在數(shù)十米的高空中自由飛行，而另一種動(dòng)物則能在水下呼吸。這樣的知識(shí)對(duì)于孩子們來說是全新的，它們引發(fā)了孩子們對(duì)于生物多樣性的興趣。他們開始關(guān)注起電視上的自然紀(jì)錄片，甚至去圖書館中積極尋找和動(dòng)物有關(guān)的圖書。通過閱讀，孩子們開始關(guān)注世界上其他的生命，也培養(yǎng)了他們愛護(hù)環(huán)境和動(dòng)物的意識(shí)。
其次，閱讀提升了我們的語言表達(dá)能力。在與孩子共讀時(shí)，我會(huì)要求他們每天讀一部分，然后復(fù)述給我聽。通過這樣的練習(xí)，孩子們的口語表達(dá)能力得到了提升。他們學(xué)會(huì)了從書中摘錄重點(diǎn)，提煉出自己的觀點(diǎn)，并用簡(jiǎn)潔有力的語言進(jìn)行表達(dá)。這不僅是對(duì)他們思維的鍛煉，也是對(duì)他們語言能力的磨練。我相信，通過閱讀的練習(xí)，他們的語文成績(jī)一定能夠有所提高。
再次，閱讀為我們打開了大門，讓我們走進(jìn)其他世界。在這個(gè)夏天，我們一起閱讀了幾本經(jīng)典的文學(xué)名著，例如《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等。通過閱讀這些古典著作，孩子們不僅學(xué)到了歷史知識(shí)，也學(xué)到了一種古人的生活方式和價(jià)值觀。他們開始關(guān)注人物的性格與命運(yùn)的關(guān)系，思考人生的意義與價(jià)值。這樣的心靈啟迪對(duì)于他們的成長(zhǎng)是非常重要的，它能夠培養(yǎng)出孩子們的思考能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。
最后，閱讀也是一種放松和享受。在與孩子一同閱讀的過程中，我感受到了一種與孩子緊密相連的溫暖和愉悅。我們一起讀書、討論、分享。通過閱讀，我們共同進(jìn)入了一個(gè)美妙而奇幻的世界，遨游于文字的海洋中。在這個(gè)過程中，我不僅享受到了孩子們快樂的童心，也能夠感受到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這樣的快樂是無法用言語來形容的，只有身臨其境的人才能真正體會(huì)到。
暑假已經(jīng)接近尾聲，孩子們即將迎來新的學(xué)期。在這段特殊的假期中，通過閱讀，我和孩子們一起度過了充實(shí)而美好的時(shí)光，感受到了閱讀所帶來的收獲。閱讀不僅給了我們知識(shí)，也讓我們看到了更多的可能性和希望。我相信，在接下來的日子里，孩子們將會(huì)更加熱愛閱讀，并且把閱讀所帶來的美好傳遞給更多的人。
暑假閱讀心得體會(huì)篇二
今年寒假，媽媽給我買了一本書，叫《我是一個(gè)正能量的孩子》。正能量——我是一個(gè)需要正能量的孩子。這本書的標(biāo)題立刻吸引了我。這本書讓我愛不釋手，也是我看得最認(rèn)真的一本。
書中講述了霹靂正能量星球的鐘點(diǎn)工給一個(gè)叫劉永哲的小男孩傳遞正能量的故事。他是一個(gè)膽小、害羞、不愛說話的小男孩，沒有朋友，對(duì)自己沒有信心。這些“負(fù)能量”讓他感到很苦惱，但他又無法擺脫這些缺點(diǎn)。在女仆的鼓勵(lì)和幫助下，永哲變得自信起來。他終于認(rèn)識(shí)到，只要有理想，有信心，有毅力，有敢于挑戰(zhàn)的精神，這些正能量就會(huì)戰(zhàn)勝負(fù)能量。后來，正能量帶給他成功的喜悅和活潑開朗的性格，他成了一個(gè)充滿正能量的小男孩。
在書中，我被永哲的堅(jiān)持所感動(dòng)。我反思自己，雖然我是一個(gè)開朗的男生，喜歡表達(dá)自己，喜歡交朋友。但是，我在學(xué)習(xí)中有很多“負(fù)能量”。我無法集中注意力，而且非常容易溜走。做作業(yè)也是我最煩的事情。他們都需要我用“正能量”打敗他們。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中努力改正，讓自己成為一個(gè)充滿正能量的小男孩。
讀完《愛迪生》這本書，我終于知道了愛迪生如何從一個(gè)低能兒變成發(fā)明家的感人故事。
愛迪生從小就充滿了好奇心，好奇到自己孵小雞，但這種好奇心在學(xué)校里并不受老師們的青睞，甚至被老師們稱為低能兒和白癡，最后被趕出了學(xué)校。但是他很幸運(yùn)有一個(gè)明智的母親。在她的鼓勵(lì)和幫助下，愛迪生開始了自學(xué)和實(shí)驗(yàn)的生活。他博覽群書，刻苦學(xué)習(xí)，一有空就跑到自己的地下室做實(shí)驗(yàn)。他在實(shí)驗(yàn)的過程中一次又一次的失敗，但他堅(jiān)持下來了，甚至到了忘我的境界。憑著這種超人的毅力，他克服了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)難題，終于研制出了電燈、電話、留聲機(jī)、電報(bào)機(jī)和電唱機(jī)。他一生度過了84年，發(fā)明了20xx多項(xiàng)工程，為人類的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，是一位當(dāng)之無愧的發(fā)明家。
看完這本書，我深受感動(dòng)，非常佩服愛迪生。他的故事教會(huì)了我，一個(gè)人只要胸懷大志，持之以恒，不怕失敗，向著目標(biāo)努力，珍惜每一分鐘，就一定會(huì)有成功的一天。我一定要學(xué)習(xí)愛迪生的精神，相信自己，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
暑假閱讀心得體會(huì)篇三
暑假是孩子們放松身心的好時(shí)機(jī)，而作為家長(zhǎng)，我們不能只是放任孩子們玩樂，更應(yīng)考慮如何對(duì)他們進(jìn)行有意義的引導(dǎo)和教育。閱讀是一個(gè)極為有效的方式，可以在娛樂的同時(shí)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和思維能力。在暑假期間，我嘗試了陪孩子們一起閱讀，并從中收獲了許多心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)興趣和愛好
在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子們閱讀一些有趣的故事書或者科普讀物，可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和愛好。我發(fā)現(xiàn)，只要給孩子們提供合適的閱讀材料，他們就會(huì)主動(dòng)地拿起書來讀，不僅增加了他們的知識(shí)面，還激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。閱讀成為他們的一種樂趣，他們會(huì)主動(dòng)地去尋找更多的書籍來閱讀，從中獲取更多的樂趣和智慧。
第三段：培養(yǎng)思維能力
除了培養(yǎng)興趣和愛好，閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的思維能力。閱讀過程中，孩子們會(huì)遇到許多問題，需要通過理解和分析來解決。我發(fā)現(xiàn)，只要給孩子們提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和詢問，他們就能夠思考問題，提出自己的見解，培養(yǎng)了他們的思維能力和邏輯思維能力。同時(shí)，通過閱讀一些文學(xué)作品，孩子們可以培養(yǎng)自己的情感和想象力，進(jìn)一步提高他們的綜合素質(zhì)。
第四段：促進(jìn)親子關(guān)系
在暑假期間，我和孩子們一起閱讀，不僅僅是為了培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和思維能力，還是為了加深親子關(guān)系。在閱讀的過程中，我們會(huì)相互討論書中的故事情節(jié)和人物性格，分享彼此的理解和感受。這不僅讓孩子們感到自己的意見和想法受到重視，也讓我們之間的溝通更加順暢和親密。閱讀成為了我們共同的話題，讓我們的親子關(guān)系更加緊密和和諧。
第五段：總結(jié)與展望
通過陪孩子們一起閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于孩子們的重要性。閱讀可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和愛好，提升他們的思維能力和創(chuàng)造力，加深親子關(guān)系。然而，我也發(fā)現(xiàn)在實(shí)際操作過程中，需要有耐心和智慧。我們需要選擇合適的閱讀材料，適時(shí)給予引導(dǎo)和啟發(fā)，并且與孩子們共同探索和分享閱讀的樂趣。我相信，只要我們持續(xù)關(guān)注孩子們的閱讀，將其作為日常生活中的一部分，他們必定會(huì)從中受益終身。
暑假閱讀心得體會(huì)篇四
世界上有很多種爸爸：不聽話就會(huì)嚴(yán)厲打孩子的，不在家全職教育孩子的。我爸真的是有工作不會(huì)打我的爸爸。
周末，我認(rèn)真讀了《父與子》這本書。這本書的作者是德國(guó)漫畫家布勞恩的漫畫，描繪了書中父子的故事。這本書里有195個(gè)父子之間的小故事，這樣兒子就可以糾正他的錯(cuò)誤。平淡的生活中，他們偶爾會(huì)互相捉弄，但心里都是愛著對(duì)方的。更多的時(shí)候，父親懷著一顆童心，不厭其煩地創(chuàng)造一切條件陪兒子玩耍，讓兒子擁有一個(gè)快樂美好的童年。
最讓我感動(dòng)的是，父子倆在河邊游泳，但是岸邊的鵝卵石太少了。晚上，父親居然帶了滿滿一車鵝卵石，準(zhǔn)備讓兒子玩?zhèn)€夠。放假的時(shí)候，兒子想好好睡一覺，父親居然把兒子放在一輛車上，運(yùn)到森林里，在動(dòng)物大合唱中叫醒他。兒子不小心把墨水灑在地毯上，父親發(fā)現(xiàn)兒子在地毯上畫了一只可愛調(diào)皮的小猴子。他沒有發(fā)脾氣，而是開始和兒子“潑墨”。父親和兒子在玩蹺蹺板。突然，當(dāng)他看到管理員來了，他迅速用帽子遮住胡子，然后蹲下來，假裝是一個(gè)孩子......
這是多么慈愛的父親??！在他們倆身上，我仿佛看到了我和父親的影子。記得有一次，我想去打羽毛球，但是路上公交車很多，廣場(chǎng)上都是人，沒有合適的地方打。爸爸絞盡腦汁，終于想到在離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)空的場(chǎng)地玩。因?yàn)榭臻g小，我用力打了父親的臉，他臉上突然出現(xiàn)了一個(gè)腫塊。爸爸一點(diǎn)都不怪我，繼續(xù)陪我玩。都是因?yàn)楦赣H對(duì)我的深愛。他對(duì)我的愛，不是給我買漂亮的裙子，也不是給我住漂亮的房子，而是盡管他很忙，卻一直陪著我。
有人說：“父親應(yīng)該是一個(gè)慷慨的朋友?！蔽腋赣H也是。爸爸，我愛你！
暑假閱讀心得體會(huì)篇五
我在預(yù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)的書的時(shí)候，對(duì)一篇文章很有感觸，文章的題目是《心比心》。
文章的要點(diǎn)是:一個(gè)孩子的奶奶給孩子講了一個(gè)故事。他奶奶有一次去店里，一個(gè)走在前面的阿姨幫她推開了厚重的門。老奶奶謝過大媽，大媽說:“我媽跟你差不多大。我希望當(dāng)這一切發(fā)生在她身上的時(shí)候，有人為她開門?！?/p>
有一天，孩子陪生病的媽媽去醫(yī)院輸液。一個(gè)年輕的護(hù)士給他媽媽扎了一針，但是沒有扎進(jìn)去兩次。看到針眼到處都是鼓鼓囊囊的，孩子正要抱怨幾句，卻能看到媽媽平靜的眼神。她在看護(hù)士額頭上的.汗，孩子對(duì)著她的嘴唇不說話了。只聽見我媽對(duì)護(hù)士說:“不要緊，再給我打一針。”第三針真的扎了，護(hù)士說:“阿姨，真的很抱歉。我是來實(shí)習(xí)的。這是我第一次給病人打針。我太緊張了。要不是你鼓勵(lì)，我也不會(huì)給你刺?！眿寢寣?duì)護(hù)士說:“這是我女兒，和你差不多大，在醫(yī)科大學(xué)讀書。她還將面對(duì)第一個(gè)病人。真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的包容和鼓勵(lì)。”
看完這篇文章，我覺得:要換個(gè)角度看問題，不能只從自己的角度看一切。如果這事發(fā)生在你身上，你會(huì)怎么做？所以，做任何事都要用心。
暑假閱讀心得體會(huì)篇六
有句話叫書是人類進(jìn)步的階梯。所以從小就愛上了讀書。
我有各種各樣的書，文學(xué)作品，經(jīng)典作品，名著，故事。其中，我最喜歡沈的動(dòng)物小說。
沈的動(dòng)物小說集故事性、趣味性、知識(shí)性于一體，富有哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。
最近看了另一本書，我們一起走吧，迪克。
迪克是一只被主人遺棄的獵犬，因?yàn)樗某舐?。他生活在叢林中，也就是說，他聰明又勇敢。然而，他無家可歸，希望有一個(gè)主人。一個(gè)村子里的盲人男孩收養(yǎng)了迪克，于是迪克開始了他的導(dǎo)盲犬生涯。有一次，迪克為他的主人阿吉昂犯了一個(gè)大錯(cuò)，他們不得不離開家鄉(xiāng)去投靠阿吉昂的生母。為了他的主人，迪克甚至殺死了他深愛的母親洪娜。歷經(jīng)千辛萬苦，他們終于找到了阿炯的母親，阿炯創(chuàng)作的著名二胡，但與他同甘共苦的迪克卻受到了不公平的對(duì)待。最后，阿炯和迪克開始了永遠(yuǎn)的流浪。
我被這本書深深震撼了，感覺棒極了。一只惡心的丑狗是如此的強(qiáng)壯、勇敢、忠誠(chéng)、聰明。閃光的都是金子，大海無法測(cè)量！
讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人交談，可以陪伴你成長(zhǎng)，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，提高水平。
暑假閱讀心得體會(huì)篇七
教師是社會(huì)重要的組成部分，他們的工作涉及到教育事業(yè)的方方面面，務(wù)必吸收更多的新鮮知識(shí)和理念來提供更好的教育。暑假一直以來都是教師們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、充實(shí)自己知識(shí)的好時(shí)間。今年，作為一名教師，我也抽出一部分時(shí)間閱讀了一些書籍和資料。在閱讀的過程中，我受到了很多啟發(fā)和感悟。
第二段：知識(shí)升華
在閱讀中，其中一本書給予我極大的幫助，它是語文學(xué)家楊絳的《我們仨》。這本書是一部愛情和人生的真實(shí)記錄，讓我不僅理解了更多人性的陰暗面，同時(shí)也了解了更多人性的光亮面。在閱讀的過程中，我意識(shí)到真正的愛情并不是一味的犧牲和放棄，而是互相的照顧和理解。這些理念可以幫助我在日常工作中與學(xué)生打好關(guān)系并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。此外，該書讓我充分認(rèn)識(shí)到珍惜生命和人間之“短暫”的重要性，也激發(fā)了我更積極地工作和生活的熱情。
第三段：溝通技巧
同時(shí)，在讀完教育心理學(xué)部分資料后，我也發(fā)現(xiàn)在教育工作中的溝通技巧與方法也有極大的改進(jìn)空間。其中，我學(xué)到了一種溝通方式——對(duì)話式溝通法。在這種方式中，教師通過進(jìn)行提問和回答來幫助學(xué)生自我解決問題。不僅強(qiáng)化了學(xué)生的自主意識(shí)和解決問題的能力，同時(shí)也提升了溝通效率。這種溝通方式在用來解決以前需要教師重復(fù)講解的問題時(shí)非常有益。
第四段：項(xiàng)目實(shí)踐
知識(shí)和技能學(xué)習(xí)都不夠，解決現(xiàn)實(shí)問題才是實(shí)際意義上的提高。因此，經(jīng)過學(xué)習(xí)和思考，我決定在首學(xué)期實(shí)施一個(gè)新的思維課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過對(duì)杰出人物、某些事件、文化傳統(tǒng)等方面的深入學(xué)習(xí)，不僅能開拓學(xué)生的眼界，同時(shí)也會(huì)提高他們的思考水平，更好地適應(yīng)未來的人生發(fā)展。
第五段：結(jié)語
總之，我的暑假讀書之旅仍在繼續(xù)，希望在未來的學(xué)習(xí)生涯中能繼續(xù)發(fā)掘新的知識(shí)和思想。我相信閱讀持續(xù)的積極影響，不僅能改進(jìn)我的能力和技巧，也能幫助我更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
暑假閱讀心得體會(huì)篇八
暑假，作為一個(gè)放松的季節(jié)，給人們提供了大量的休閑時(shí)間，讓人們得以放松身心、充電備戰(zhàn)。在這個(gè)期間，我閱讀了一些名人文案，深受啟發(fā)和感動(dòng)。以下是我的一點(diǎn)體會(huì)和心得。
文案是指為了宣傳或推銷某種產(chǎn)品、服務(wù)或理念而撰寫的文字，它是一種具有邏輯性和感染力的文學(xué)形式。在暑假期間，我閱讀了包括微信公眾號(hào)文章、廣告詞和推廣宣傳等各種類別的文案。
首先，我深刻體會(huì)到文案的文字功底對(duì)于其效果的影響。一篇好的文案需要具備傳達(dá)信息和引起共鳴的能力。在閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些文案用簡(jiǎn)潔明了的文字、語言生動(dòng)的比喻和形象直觀的描述，讓人們可以更輕松地理解和接受信息。這讓我明白了好的文案需要作者有扎實(shí)的文字功底，并且需要不斷地積累、摸索和實(shí)踐，才能更好地傳遞信息。
其次，文案需要有個(gè)性和創(chuàng)新。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)一些文案獨(dú)特而新穎，引人入勝。通過運(yùn)用一些新奇的表達(dá)方式和妙語連珠的形式，這些文案吸引了我的注意力，激發(fā)了我的思考，并在我腦海中留下了深刻的印象。這讓我認(rèn)識(shí)到，文案需要具備獨(dú)特的特點(diǎn)和創(chuàng)新的思維，才能夠吸引人們的眼球，并留下深刻的印象。
同時(shí)，文案需要有情感共鳴和情趣。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)一些文案通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)那楦性~匯和情感故事，更好地觸動(dòng)了人們的情感，并引起了他們的共鳴。這讓我明白了好的文案需要有溫情和感人的情感，才能在人們心中留下深刻的烙印。
此外，文案需要有邏輯性和說服力。一篇好的文案需要有邏輯性和說服力，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到要想寫一篇好的文案，需要有扎實(shí)的邏輯思維和表達(dá)能力。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方式和引人入勝的論點(diǎn)，這些文案說服了我，并讓我對(duì)其傳達(dá)的信息產(chǎn)生了信任和認(rèn)同。
最后，文案需要重視讀者的感受和需求。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)一些文案能夠很好地滿足人們的需求，并關(guān)注人們的感受。通過觸動(dòng)人們內(nèi)心的某種渴望或情感，這些文案成功地激發(fā)了人們的行動(dòng)，并獲得了極高的關(guān)注和認(rèn)可。這讓我明白了好的文案需要深入了解讀者的需求和感受，才能更好地引導(dǎo)他們行動(dòng)。
通過閱讀各種類型的文案，我對(duì)文案的重要性和藝術(shù)性有了更深入的認(rèn)識(shí)。好的文案能夠啟發(fā)人們的思考，幫助人們解決問題，并引起人們的共鳴。同時(shí)，好的文案也需要作者具備扎實(shí)的文字功底、獨(dú)特創(chuàng)新的思維和深入了解讀者的需求和感受等多方面的素質(zhì)。
在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將更加注重培養(yǎng)自己的文字功底和創(chuàng)新能力，不斷積累、摸索和實(shí)踐，力求撰寫出更好的文案。我也會(huì)更加關(guān)注讀者的需求和感受，努力使自己的文案能夠更好地滿足讀者的需求，引起他們的共鳴，并激發(fā)他們的行動(dòng)。
總之，通過閱讀暑假期間的各類文案，我在文字功底、創(chuàng)新思維、情感共鳴、邏輯性和讀者需求等方面都有了更深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。這不僅對(duì)我的寫作和表達(dá)有所啟發(fā)，也對(duì)提升我的個(gè)人能力有著積極的影響。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我能夠在未來的寫作中取得更好的成果。
暑假閱讀心得體會(huì)篇九
暑假期間，在潤(rùn)潤(rùn)媽媽的推薦下，我認(rèn)真的讀了《如何說孩子才會(huì)聽，如何聽孩子才肯說》這本家教書，這本書幫助我們學(xué)會(huì)一種讓孩子聽話的神奇語言，這種愛的語言使孩子很容易接受你的要求和忠告，本書的兩位作者，不僅是作家，國(guó)際的親子溝通專家，也是三個(gè)孩子的母親，他們?cè)陂L(zhǎng)期的教育實(shí)踐中摸索出的這套語言是行之有效，的的'確確能緩解所有年齡段的孩子與父母的緊張關(guān)系，結(jié)束父母與孩子的沖突對(duì)抗，帶來父母和孩子的親密合作。我們作為老師，天天和孩子打交道，文中的溝通技巧對(duì)我也很有啟發(fā),書中用了大量的圖片來說明做老師的在平常不知自覺中的一些不好的習(xí)慣，也教了我們很多好的處理方式，讓孩子能接受的好方式。翻著書中的漫畫部分，一邊看一邊禁不住地感嘆：怎么會(huì)這樣呀？我也這么做過，我也這么說過。書中的很多案例，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是我們生活中所看到的，完全就是好像在生活中指導(dǎo)我們，一步一步跟孩子怎么樣交往，中間配有一些漫畫，漫畫特別生動(dòng)，漫畫中的一個(gè)頁面告訴我們常用的一些錯(cuò)誤方法；還有一面就是她建議的一些好的方法。
其實(shí)書中告訴我們的技巧更關(guān)鍵的是我們的態(tài)度。如果我們沒有真正和孩子產(chǎn)生共情，無論我們說什么，在孩子眼里都是虛偽的，都是想對(duì)他們進(jìn)行操控。只有真正與孩子有情，才會(huì)打動(dòng)孩子的內(nèi)心。書中講到幫助孩子面對(duì)他們感受的四個(gè)技巧，那么，在我們的教學(xué)中，如果我們能好好傾聽孩子，與他產(chǎn)生共情，就能有助于孩子自己解決問題。無論發(fā)生什么事情，都把孩子當(dāng)作成人一樣來尊重，換位感受，體驗(yàn)孩子的心情，孩子更容易和一個(gè)接納他們感受的成人溝通，而不是逼著他們作出解釋，老師厭惡的眼神、輕蔑的語調(diào)能很深地傷害到孩子，語言也是具有殺傷力的，也有時(shí)間延續(xù)性，所以我們作為老師應(yīng)該很注意自己對(duì)孩子的一言一行，這些技巧，都是在教我們?nèi)绾螌?duì)別人表示尊重。
通過閱讀這本書，能幫助我們以各種策略來應(yīng)對(duì)在培養(yǎng)孩子過程中產(chǎn)生的挫折感；讓我們用充滿愛心的語言來管教孩子，和孩子一同成長(zhǎng)。我們不可能要求自己每次都能對(duì)他人的感受做出準(zhǔn)確的判斷，我們能做的就是盡量去理解孩子的感受。雖然不一定每次都成功，但孩子能體會(huì)到我們的努力。
與孩子溝通，處理孩子的感受是一門藝術(shù)，作為老師除了跟孩子溝通之外還要善于總結(jié)。應(yīng)該去了解哪些是對(duì)孩子有幫助的，哪些不是，哪些能激怒孩子，哪些能讓孩子得到安慰……沒有什么更能代替自已的親身體會(huì)。我們總想給孩子一片藍(lán)天，心中卻總會(huì)騰起陰云，閱讀《如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才會(huì)說》這本書，會(huì)慢慢稀釋我們的情緒，洗滌我們的心靈，這本書適合慢慢地去看，慢慢地去體會(huì)，在閱讀中我會(huì)用心品味，細(xì)細(xì)琢磨，在工作中我也將慢慢地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中運(yùn)用。
暑假閱讀心得體會(huì)篇十
暑假是學(xué)生們放松心情的時(shí)光，同時(shí)也是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的寶貴機(jī)會(huì)。這個(gè)暑假，我抱著滿懷期待的心情開始了閱讀的旅程。通過一系列的書籍，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也對(duì)于閱讀有了更深入的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在暑假閱讀中的心得體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)，擴(kuò)大閱讀面
首先，我意識(shí)到制定一個(gè)明確的閱讀目標(biāo)非常重要。因此，我在暑假開始前，先列了一個(gè)閱讀清單，包括了不同類型的書籍，如小說、科普讀物、歷史書籍等。這樣一來，我就能夠更全面地了解各種不同的主題和內(nèi)容。除了紙質(zhì)書籍，我還利用了電子書和網(wǎng)絡(luò)資源，使自己有更大的選擇和更多的便利。通過擴(kuò)大閱讀面，我能更多地接觸不同的觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
第二段：主動(dòng)思考，理解深入
在閱讀過程中，我學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)思考并且進(jìn)行深入理解。通過看書時(shí)邊做筆記邊思考，我能夠更好地理解和消化書中的內(nèi)容。我對(duì)于書中的思想進(jìn)行自我詮釋，嘗試著與自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)聯(lián)系起來，給予不同的解讀。不僅如此，我還會(huì)在完成一本書的閱讀后，寫讀書筆記回顧自己的理解和感悟，使知識(shí)更加深化和鞏固。
第三段：享受閱讀，拓寬視野
在閱讀中，我也漸漸發(fā)現(xiàn)到了閱讀的樂趣。通過每一本書中的故事，我能夠?qū)⒆约簬胱髡叩氖澜?，感受不同角色的人生?jīng)歷。這種身臨其境的體驗(yàn)讓我更加懂得欣賞和尊重他人的思想和情感。同時(shí)，閱讀也使我了解到世界的多樣性，幫助我拓寬了視野。我能夠從不同國(guó)家和文化的書籍中感受到不同的人生觀和價(jià)值觀，這也使我更加理解并尊重不同的文化。
第四段：閱讀激發(fā)創(chuàng)造力，提高表達(dá)能力
閱讀不僅僅是吸收知識(shí)，它還能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過閱讀各種類型的書籍，我接觸到了各種不同的故事情節(jié)和人物形象。這些故事激發(fā)了我自己創(chuàng)造故事的欲望，我開始嘗試寫作，并且深感到閱讀對(duì)于寫作的幫助和啟發(fā)。通過閱讀，我能夠?qū)W習(xí)到一些優(yōu)美的表達(dá)方式和寫作技巧，提升了自己的表達(dá)能力。
第五段：開拓思維，形成個(gè)人見解
閱讀還能夠開拓我的思維，形成個(gè)人的見解。當(dāng)我讀到一些有關(guān)社會(huì)問題和爭(zhēng)議話題的書籍時(shí)，我會(huì)思考其中的因果關(guān)系和后果，嘗試給出自己的觀點(diǎn)。通過與書中的觀點(diǎn)對(duì)比、分析和辯論，我能夠更好地了解和思考這些問題。這種思維的鍛煉使我形成了自己獨(dú)特的思想觀點(diǎn)，并且提高了我的邏輯思維和批判思維能力。
通過這個(gè)暑假的閱讀，我不僅拓寬了知識(shí)面，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，還收獲了許多其他的好處。我深深體會(huì)到閱讀的重要性和樂趣，它不僅能夠豐富知識(shí)庫，還能夠提高思維能力和表達(dá)能力。通過主動(dòng)思考和理解深入，我學(xué)會(huì)了從書籍中汲取智慧和知識(shí)的方法。相信這是一個(gè)值得堅(jiān)持的習(xí)慣，我希望能繼續(xù)保持并不斷進(jìn)步。
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