演講稿是一種用于公開演講的書面材料，能夠幫助演講者更好地組織語言。最重要的是要自信，相信自己的演講能夠打動聽眾，傳達出自己的思想和觀點。以下是一些經(jīng)典演講案例的摘錄，希望能給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇一
英語，作為一門150分的科目，其重要性不言而喻。學(xué)不好，會嚴重拖你后腿；學(xué)好了，便成了你提高總分的一大助力。在這里，我想分享一些個人的經(jīng)驗。
首先，學(xué)英語一定要注重單詞的積累?！独献印飞险f：“合抱之木，生于毫末；百丈之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！蓖瑯?，英語的突破要基于單詞的積累。我們可以充分利用早讀課的時間大聲地背誦單詞，在腦海中留下初次印象，再通過做題不斷地鞏固，如果光靠讀，記不下單詞，還可以回到課本中記憶，結(jié)合語境，加深理解。對于練習(xí)、考試中常見常錯的單詞，一定要做好積累，并時?；仡?，從而在下次訓(xùn)練中有所提升。
其次，做好課前預(yù)習(xí)，用好限時訓(xùn)練。學(xué)校強調(diào)“不預(yù)習(xí)，不上課；不復(fù)習(xí)，不作業(yè)?！币虼?，我們課前應(yīng)提早記憶一遍語言點，對于不懂或者補充的語言點，課上要做好記錄，訓(xùn)練時，要認真對待每一份卷子，尋找快速進入狀態(tài)的方法。
對于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，我個人不太建議去刷類似45套的套題，因為它們的綜合度較高，對于底子薄的同學(xué)，刷一套除去聽力和寫作的卷子，可能需要一個半小時甚至更多，不僅耗費大量的時間，還影響了其余科目的學(xué)習(xí)安排。也許有的同學(xué)會把一套卷子分成幾部分完成，但可能你每次停下的時候，就是你進入狀態(tài)的時候，這種分散式的訓(xùn)練，并不利于題感的培養(yǎng)，這就降低了訓(xùn)練的效果，建議同學(xué)們跟著老師的節(jié)奏，每天進行題型集中的訓(xùn)練。
至于給學(xué)霸們的建議，在此我也不敢妄言，在此，我只想把海賽的一句名言送給大家，與大家共勉，“人生是一匹馬，輕快而健壯的馬。人，要像騎手那樣大膽而細心地駕馭它?！?/p>
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
早上好！很高興能在這里，與各位談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)。
我想，首先各位要對學(xué)習(xí)與知識有個正確的認識。人，之所以現(xiàn)在主宰著整個世界就是因為人類擁有超群的經(jīng)驗積累能力與創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力的產(chǎn)生本質(zhì)上依賴于對經(jīng)驗的積累。在校學(xué)習(xí)就是一個經(jīng)驗傳授的過程。語文、音樂、美術(shù)培養(yǎng)你對事物感性的認識，提高你的涵養(yǎng)；數(shù)學(xué)、科學(xué)使你變得更理性，思維更密切；歷史與社會使你深刻；思品使你優(yōu)雅；而勞技則鍛煉你的動手能力；體育使你更健康。因此，事實上，也不存在哪門課更為重要一說。而且學(xué)習(xí)是終生的，人在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，使生命變得多彩，絢麗。而目前學(xué)習(xí)的根本，目的也不是為了應(yīng)付考試，而是為將來走上社會埋下伏筆。我們都是幸運的，可以體味這人間的酸甜苦辣。你愿意肆意揮霍這寶貴的青春嗎？因此，學(xué)習(xí)吧，從知識的海洋里去尋求燦爛的人生。
剛才講到了學(xué)習(xí)的本質(zhì)并非對付考試?？荚嚨拇嬖谑墙o我們一個可以檢查學(xué)習(xí)成果的機會。盡管，目前的老師和家長對分數(shù)十分看重，但我們需要明白，分數(shù)是屬于我們個人的，這是對我們過去一段時間的學(xué)習(xí)作出的最直觀的評價。因此，認真對待每一次考試，將自己最真實的一面展現(xiàn)出來。
其次，課堂效率直接影響成績的優(yōu)劣。對于學(xué)校的存在，一方面是對自制力不高的同學(xué)的一個束縛，很重要的原因是，這里擁有經(jīng)驗豐富的教師，老師懂得每一個45分鐘應(yīng)該如何利用，如何系統(tǒng)地教給學(xué)生知識。所以，我們要做的僅僅是幸福地接受老師幫我們安排好了的一切。認真積極地思考，記錄該記下的，若有不明白的課后大膽地去問老師。課堂效率高了，課后完成作業(yè)就變得輕輕松松，成績自然不會差。這樣你就可以在空閑的時間愉快地做自己喜愛的事，而不是每天東奔西跑補課忙了。
再者，認真完成作業(yè)也十分重要。也許各位常會抱怨作業(yè)多。其實平時的作業(yè)量，老師們通常會很好地控制。只要你有較高的課堂效率，做作業(yè)又積極主動，不開小差，一定可以按時完成作業(yè)。而在復(fù)習(xí)階段，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以放棄較簡單的題目而專攻難題；基礎(chǔ)差的同學(xué)則應(yīng)認真完成基礎(chǔ)題，對于難題可暫放棄，在老師講評時認真聽課。最重要的是必須自己完成作業(yè)，遇到難題，寧愿空白也不能抄襲。
對于復(fù)習(xí)方法與技巧有許多老師、同學(xué)都提出過十分經(jīng)典的建議。我在這里就不再贅言。
其實，每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，每個人都應(yīng)在學(xué)習(xí)中尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。不論是何種方法，只要是適合自己的就是最好的！
最后，祝各位新年快樂。在新的一年里學(xué)業(yè)有成！謝謝！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇三
同學(xué)們好！好老師！
今天，我要談?wù)勎覍τ⒄Z的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。不需要太多時間，只要我能看懂就行。
在我看來，學(xué)習(xí)英語的方法其實很簡單，那些輔導(dǎo)資料只是為了鞏固知識。在我們鞏固知識之前，我們必須學(xué)會學(xué)習(xí)英語。興趣、記憶、自信是我的秘密。
第一步:興趣。因為你的興趣，如果你把學(xué)英語當(dāng)成一種娛樂，一種讓你感興趣的娛樂。我把英語當(dāng)成一種榮耀和享受，把這種榮耀和享受變成自己的優(yōu)勢，彌補其他學(xué)科的不足。不過，這只是我的方式，有些人在其他方面也很優(yōu)秀。也許，這不是學(xué)習(xí)，但也是一種優(yōu)勢。例如，很多人喜歡玩電腦游戲，所以他們可以把學(xué)習(xí)英語視為玩電腦游戲。每次考試都是玩電腦游戲一個層次，他們把自己當(dāng)成突破的人。在學(xué)習(xí)過程中，考試是終點，老師是最終的評判者。
二、記憶力:好的記憶力也能幫助你學(xué)習(xí)，但是死記硬背的方式太陳舊死板，再好的興趣也會被消磨殆盡。所以，我們可以用一種方式來節(jié)省時間，增加興趣，享受時間。老師留作業(yè)抄單詞或句子時，要先抄一遍，然后根據(jù)腦子里的“是”答案繼續(xù)記憶，達到節(jié)省時間的目的。而且我們背課文的時候，有的同學(xué)覺得太多了，太難了，簡直是為了錢殺人，但是老師就是堅持要我們下來。太痛苦了！那么，這個時候你可以把被課文背誦想象成背詩詞。背詩背歌詞就像聽自己喜歡的音樂，也增加了興趣，享受了時間，節(jié)省了時間。
第三步是自信:無論是丘吉爾的“好運”還是海倫凱勒的身體殘疾還是貝多芬的老年耳聾，都是靠自己的努力成功的。當(dāng)然，當(dāng)他們盡力的時候，他們是最自信的。因為他們都相信自己，所以有努力的動力。無論我們學(xué)習(xí)英語還是其他科目，我們相信自己，我們會有輝煌的成功時刻！
謝謝大家！我不干了。有些可能和我的不一樣，歡迎和我交流！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇四
親愛的老師和家長們:。
大家下午好！
我叫王，是五班五班的學(xué)生。首先，請允許我歡迎我們班的所有老師和學(xué)生。當(dāng)然，我更感謝我的老師給我這個機會參加家長會，讓我站在這里談?wù)勎覀儗W(xué)生的想法。
在我們班，一個80人的大群體，有很多有才華的人。我覺得我的每一個同學(xué)都很棒，很多都是我的榜樣。我不怕你笑話，但我是個“問題”學(xué)生。我不是我們班最好的，學(xué)習(xí)成績時好時壞。偶爾會因為調(diào)皮去老師辦公室看看。我上課說話被罰，回家媽媽怪我作業(yè)不認真。我認為做孩子是我們的天性。我希望我們的老師和父母對我們更加寬容。我們幫助放大我們的優(yōu)勢，糾正我們的弱點。不要把自己的意志強加給我們，這樣會讓我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致厭學(xué)。
在學(xué)校的時候，我雖然調(diào)皮，但還是一個喜歡學(xué)習(xí)的孩子。我應(yīng)該感謝我的老師和父母對我的巨大幫助和關(guān)心。下面是我對學(xué)好漢語的一些想法。
一、有興趣:我覺得要想學(xué)好語文，首先要有學(xué)習(xí)的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”。希望家長能在課余時間帶我們?nèi)辏皇浅撩杂诼閷⒆?。讓我們從興趣出發(fā)，只要孩子喜歡，就讓他們看自己喜歡的書。孩子每次都能拿到自己喜歡的書，這樣孩子會逐漸對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成樂于閱讀的好習(xí)慣。有興趣，就會有學(xué)習(xí)的動力，自然就會越學(xué)越好。
第二，要想學(xué)好，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法。上課要認真聽講，理解老師講的內(nèi)容，充分利用上課的40分鐘。上課要善于思考，多思考，積極舉手發(fā)言。這不僅能加深我們對課文的理解，還能幫助我們記住課文。課后認真完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)。
三、多讀書:“讀書”就是多讀有用的詞。所謂“讀書百遍，其意不言而喻?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！碑?dāng)你遇到好的單詞和句子時，記住它們。學(xué)好語文，重在積累。所以要多讀課外書，既能開闊視野，豐富想象力，又能彌補課本內(nèi)容的不足。時間長了，我相信我們每個同學(xué)都能成為一個充滿詩情畫意的人。
四、多寫:俗話說“好記性勝過壞記性”，這就要求我們在多讀書的基礎(chǔ)上多寫，養(yǎng)成記日記、做讀書筆記的習(xí)慣。記錄下平日里的所見所聞所思所感；在閱讀的過程中，我們從書中提煉出優(yōu)美的文字和精彩的片段，建立自己的語文知識庫。時間長了，我們的語文能力也會在這種潛移默化中逐漸提高。當(dāng)我們說的時候，它會被“說”出來，當(dāng)我們寫的時候，它會被“寫”出來。說到“寫作”，對我來說也是個大問題。每次寫作文都不知道怎么寫。但是靜下心來想想自己平時看的書，問題自然就解決了。
第五，多看:希望父母能帶我們?nèi)ゴ笞匀?。讓我們在自然和生活中觀察或體驗，然后用語言表達出來，這樣語言就能長久地活在我們的記憶中，成為我們生活的一部分。語文是一門藝術(shù)，我們要學(xué)會運用從閱讀和生活中獲得的知識。說實話，這些原則說起來簡單，做起來并不容易。
期中考試剛剛結(jié)束，我們上半學(xué)期的學(xué)習(xí)也體現(xiàn)在考試試卷上。也許我們的成績不理想，沒有達到你給我們定的目標(biāo)，但是請不要生氣，因為我們已經(jīng)盡力了。即使結(jié)果不理想，我們也不會后悔。反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們堅持不懈的努力，我們會取得一個滿意的結(jié)果。
在我發(fā)言之后，可能會有一些不合理的言論。希望父母原諒。謝謝大家！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇五
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們，早上好！
今天，我們在國旗下演講的題目是:我的母校教會了我如何學(xué)習(xí)。
在xx外國語學(xué)校的三年是我人生中最充實的三年。這三年，我有過開心，有過感動，有過失意，有過迷茫。三年來，我們在一步步成長:從最初的懵懂、熱情、魯莽，到現(xiàn)在的我們，知識更加淵博，思想更加深邃，內(nèi)心更加豐富。母校教會了我無窮的知識，給了我無數(shù)的青春夢想，給了我人生奮斗的航向，給了我在未來的風(fēng)風(fēng)雨雨中戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量！
三年來，為了理想，我們一直在努力，在學(xué)習(xí)。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，好的學(xué)習(xí)方法會讓我們事半功倍，讓我們前進的道路更加順暢。而母校在這其中起到了關(guān)鍵作用。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？嚴格來說是適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點，與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系，能夠高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和方法。注意一定要符合學(xué)習(xí)者自身的特點。任何為了快速提高學(xué)習(xí)效率而想照搬別人學(xué)習(xí)方法的想法和做法都是不現(xiàn)實的，也是極其錯誤的。一個總的原則就是，不要盲從，不要迷信，千萬不要走別人的路，那會讓你無路可走。
雖然每個人都有自己獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但總有一些通用的方法。首先，學(xué)習(xí)需要一個相對安靜良好的外部環(huán)境，母校嚴格的管理，負責(zé)任的老師，學(xué)生會勤奮的同學(xué)，保證了我們每天正常的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復(fù)習(xí)的時間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線”揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；為此母校放慢了我們復(fù)習(xí)的步伐，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進，每天一個小測驗，每周一次知識總結(jié)測試，讓我們在第一輪綜合復(fù)習(xí)中打好基礎(chǔ)，找到信心，勇敢面對即將到來的考試。
最后，面對學(xué)業(yè)考試，我們需要有良好的心理素質(zhì)。正因如此，我們的母校更加關(guān)注每一位同學(xué)的心理變化，設(shè)立了陽光約診活動，讓我們帶著微笑和自信面對學(xué)業(yè)考試。
這里有一些好的學(xué)習(xí)方法給你:。
1.注意每一節(jié)課，做好每一分鐘，記住老師講的每一個重點。
2.做好課后復(fù)習(xí)，查缺補漏。
3.每天認真完成老師布置的作業(yè)的同時，增加練習(xí)量。
4.關(guān)注每一次考試，認真對待，把每一次考試都當(dāng)成學(xué)習(xí)考試，正確對待考試，微笑面對結(jié)果。
5.注意糾錯，注意自己的精神狀態(tài)，保持一顆樂觀的心。
面對緊張的考試復(fù)習(xí)，如果能有好的學(xué)習(xí)氛圍，好的學(xué)習(xí)方法，就成功了一半。如果我們能有一顆面對困難的決心和樂觀的態(tài)度，我們一定會在中考中取得最后的勝利。
努力+方法+心態(tài)=成功。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇六
尊敬的老師，各位家長：
大家，下午好！
我是五《5》班學(xué)生王陳鋮，首先請允許我代表我們班全體師生，歡迎大家的到來。當(dāng)然，我更加感謝我的老師，給我這次機會來參加家長會，讓我站在這里談?wù)勎覀儗W(xué)生的想法。
在我們班這個80人的大集體中，真可謂是人才濟濟，我覺得我的每位同學(xué)都很棒，他們中有許多是我學(xué)習(xí)的榜樣。說出來不怕你們笑話，我可是“問題”學(xué)生。我不是我們班的佼佼者，學(xué)習(xí)成績也是時好時壞，偶爾也會因為調(diào)皮而光顧老師的辦公室，上課因為講話而被罰站，回家寫作業(yè)不認真而被媽媽責(zé)備。我想這些都是我們這些做孩子的天性，我希望我們的老師和家長們對我們寬容一些。幫助我們放大我們的優(yōu)點，改正我們的缺點。千萬不要把自己的意愿強加在我們身上，這樣會使我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，而產(chǎn)生厭學(xué)。
在學(xué)校里，我雖然很調(diào)皮，可還算是一個喜歡學(xué)習(xí)的孩子，這應(yīng)該感謝我的老師和我的家長，是他們給予我莫大的的幫助和關(guān)愛。下面是我對學(xué)好語文的一些想法。
第一、要感興趣：我覺得要想學(xué)習(xí)好語文，先得對學(xué)習(xí)感興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。我希望家長應(yīng)在閑暇之時，多領(lǐng)我們?nèi)?，而不是沉醉在麻將桌上。讓我們從興趣出發(fā)，讓其喜歡的圖書，只要孩子喜歡就讓孩子讀，孩子每次都能獲得自己喜歡的圖書，這樣一來二去孩子就會漸漸對讀書產(chǎn)生深厚的興趣，并養(yǎng)成樂于讀書的好習(xí)慣。有了興趣才會對學(xué)習(xí)有動力，自然會越學(xué)越好。
第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。在課堂上，我們應(yīng)該認真地聽課，聽懂聽進老師的話，充分利用好課堂40分鐘。上課善于思考，多動腦筋，積極舉手發(fā)言。這樣不僅可以加深我們對課文的理解，而且還能幫助我們記憶。課后要認真完成作業(yè)，并及時的復(fù)習(xí)。
第三、要多讀：“讀”呢，就是多讀一切有益的文字。正所謂“讀書百遍，其義自見?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！痹谂龅胶迷~好句時，要記一記。學(xué)好語文，重在積累。因此，要多看課外書，這樣不僅可以開闊眼界，豐富想象力，還可以彌補課本內(nèi)容的不足。日積月累，堅持不懈，我相信我們每位同學(xué)都能成為一個飽學(xué)詩書的人。
第四、要多寫：俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求我們在多讀書的基礎(chǔ)上還要多動筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習(xí)慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來；在閱讀過程中，把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。提到“寫”，這對于我來說也是一大難題，每次寫到作文，我都不知怎么下筆。但是靜下來想一想，想想平時看的書，難題就自然解決了。
第五、要多看：我希望我們的家長，能帶著我們?nèi)サ酱笞匀恢小Ｗ屛覀冊诖笞匀恢?、生活中觀察或者親身經(jīng)歷，然后用詞語表達出來，這樣的語言才能長久地活在我們的記憶里，成為自己人生的一部分。語文就是一門藝術(shù)，我們應(yīng)該學(xué)會運用從閱讀，生活中獲取的知識。說句實話，這些道理說起來簡單，做起來卻不容易。
期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請你們不要生氣，因為我們已經(jīng)盡力了。即使成績不理想，我們也不后悔。這反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。
我的講話完畢，可能有些說得不合理，望各位家長見諒，謝謝大家！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇七
一、“潛心會文本”
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確地提出了閱讀互動的三維結(jié)構(gòu)——“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程”。什么是“文本”呢?語文閱讀教學(xué)中所說的“文本”指的就是教材，即語文課文。語文課文是教學(xué)內(nèi)容的載體，教學(xué)內(nèi)容隱藏在課文之中。在現(xiàn)代化技術(shù)越來越豐富的今天，許多教師把更多的精力放在了制作課件等教學(xué)輔助手段上，而文本被拋在了一邊，上課前才匆匆地拿出教學(xué)參考書看一下，這樣的教學(xué)效果可想而知。其實語文教材中的文章，文質(zhì)兼美，意蘊深遠，作為語文老師，首當(dāng)應(yīng)以一個學(xué)習(xí)者的身份，和字面上的文本及文本后面的作者認真對話，靜心凝神地加以研讀。教師只有做到吃透文本，方可引導(dǎo)學(xué)生正確解讀文本，讓學(xué)生在教師正確的引導(dǎo)下，主觀能動地“感受、理解、欣賞和評價”祖國的語言文字。
我們聽過不少優(yōu)秀教師的課，他們的課堂沒有華麗，只有樸實;沒有太多精美的課件，只有書本與粉筆，而我們每一個聽課的老師卻往往不知不覺地陶醉其中，隨著教者在課堂上的引導(dǎo)，或喜或悲或樂或怒，仿佛置身的不是課堂，而是走進了文本，自己就是文本中的角色。試想，如果教者自己沒有對文本很深刻的領(lǐng)會，又如何能使聽者走進文本呢?文本有大美而不言，只有用心與文本對話，才能重拾文本的美麗。主要有以下幾點：
(一)、用心解讀文本首先要做到正確解讀文本。正確解讀文本就是指能正確把握文本的價值取向。通過鉆研教材，對教材的二度開發(fā)，來確定“教什么”，也就是解決教學(xué)內(nèi)容的問題。首先要“鉆進去”，依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的年段目標(biāo)、單元目標(biāo)、課文特點、課后思考練習(xí)等，綜合課文的教學(xué)內(nèi)容。然后再“跳出來”，站在學(xué)生的角度，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合課文特點確定本課語言訓(xùn)練的內(nèi)容，確定課文教學(xué)的重難點。只有正確解讀了文本才可以把課文的精要提煉出來，才可以在一定程度上克服崔巒理事長所說的課堂教學(xué)中“兩化”和“三多三少”的問題。
(二)、用心解讀文本還應(yīng)做到多元化地解讀文本。大家也許都聽過“先把自己的杯子空掉”這句禪味十足的話吧。聯(lián)系我們的閱讀教學(xué)想一想，面對課文，教師的“杯子”里，往往自覺或不自覺地裝滿了教參或自己的看法，不“先把自己的杯子空掉”，怎么裝得下孩子的心聲呢?文本是一座精神花園，教師把學(xué)生帶進這座“花園”，不僅要讓學(xué)生看到紅花，還要讓學(xué)生看到綠草。因此我們應(yīng)該秉承一種欣賞并悅納的良好心態(tài)尊重學(xué)生多元化解讀文本。
(三)、用心解讀文本更應(yīng)做到能超越性地解讀文本。著名特級教師竇桂梅說“超越教材的過程，就是讓學(xué)生多角度、多渠道、全方位從書本中積累文化知識，間接獲得情感體驗、生活體驗等人生涵養(yǎng)的過程。”從網(wǎng)上聽竇桂梅老師的課我學(xué)到的往往不僅僅是課文。從《圓明園的毀滅》中學(xué)生讀到了《雨果致巴特萊的信》、《告別圓明園》、《透過圓明園的硝煙》等文章;《第一次抱母親》、《愛如茉莉》、《愛之鏈》等文本段落使學(xué)生對史鐵生《秋天的懷念》有了更深的情感體會。超越文本使孩子的文學(xué)素養(yǎng)更厚實，使孩子的人文素養(yǎng)更沉實，教師責(zé)無旁貸。
用心與文本對話，用靈魂與文本對話，從而正確地引領(lǐng)學(xué)生在文字符號構(gòu)筑的精神世界里漫游，并在其中自我發(fā)現(xiàn)、自我提升、自我成長。
二、“精心巧設(shè)計”
全國小語會理事長崔巒說：“語文教學(xué)一定要刪繁就簡，要返樸歸真，簡單實用，提倡簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展。”何謂簡單?“簡單不是草率，不是省事，是要改變繁瑣的、或面面俱到地分析課文內(nèi)容、或離開課文語言挖掘人文內(nèi)涵的教學(xué)套路，依據(jù)閱讀教學(xué)的基本規(guī)律，突出語言的理解、積累與運用，來構(gòu)建簡約、實用的閱讀教學(xué)?！?/p>
讓我來分析竇桂梅老師執(zhí)教的《秋天的懷念》一課。整個課堂設(shè)計就由兩大部分組成：讀出韻味，讀出思考;圍繞主題“好好兒活”構(gòu)建課堂。三個層次層層推進：感受“咱倆”的“好好兒活”，體會“我倆”的“好好兒活”，思考“我們”的“好好兒活”，而整個教材的處理，又置于作者史鐵生的一組作品之中，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂是環(huán)環(huán)緊扣，條理清晰，新穎簡潔，設(shè)計巧妙。
又如我在銀川聽特級教師王菘舟老師上的《荷花》一課，整堂課以“美”為主線，設(shè)計了三個部分：1、在呈象感形中發(fā)現(xiàn)美2、在品詞悟情中感悟美3、在移情入境中意會美。課堂設(shè)計緊扣語文學(xué)科特點，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從表象的美到意會的韻，由表及里，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生在潛心會文的過程中發(fā)現(xiàn)、感悟、意會美，最后用自己的情感和語言去創(chuàng)造美。整節(jié)課一氣呵成，重點突出，在看似簡潔的教學(xué)環(huán)節(jié)中包含著豐富的內(nèi)容。
全國小語會理事長崔巒說：“簡簡單單教語文，其中一點要做到教學(xué)環(huán)節(jié)要簡化，而環(huán)節(jié)的簡化，最重要的體現(xiàn)在對學(xué)習(xí)內(nèi)容的精選，對理解、積累、運用語言整合的處理上?！笨v觀許多特級教師的優(yōu)秀課例，他們無一不是遵循這樣的原則，根據(jù)文本，結(jié)合學(xué)生的特點精心設(shè)計，實現(xiàn)了老師在簡單中教，學(xué)生在快樂中學(xué)的教學(xué)境界。
三、“靈活用方法”
如何使課堂效果達到最佳，怎樣的課堂才是務(wù)實高效的課堂?我們說只有學(xué)生感興趣、學(xué)得輕松、學(xué)得深入、學(xué)得自主的課堂才是有效的課堂。由此看來，課堂上運用靈活的方法手段進行教學(xué)尤為重要。
(一)、創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。
心理學(xué)認為，愉快的環(huán)境可以使人感到自由、安全和可以依賴。在這樣的氛圍下學(xué)習(xí)，更有利于知識的生成。因此老師要運用語言、課件、音樂等各種手段創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而使學(xué)生以一種自由、放松的心態(tài)投入學(xué)習(xí)中。然后再通過一系列的問題，把學(xué)生逐步引入課文深處，讓他們不知不覺中進入深層次的學(xué)習(xí)之中。讓他們在寬松、和諧的氛圍中探索知識，把精力集中到所要研究的問題中來，為實現(xiàn)高效課堂提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)、將小組學(xué)習(xí)落實到位。
小組合作學(xué)習(xí)作為現(xiàn)今課堂上主要的學(xué)習(xí)方式，已為廣大教師所喜用。小組學(xué)習(xí)中的討論不是為了活躍氣氛，而是通過學(xué)生之間思想的碰撞，真正達到解決問題的目的。因此設(shè)計怎樣的問題成了合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。我們認為討論的問題必須是高質(zhì)量有探究價值的。那么應(yīng)如何設(shè)計問題呢?我們可以這樣操作：如：請同學(xué)在課堂上就某些問題進行一一討論，首先要求同桌之間相互進行講解，直至剩下不能解決的問題，然后再把不能解決的問題放在四人小組中進行第二輪討論，實在解決不了再放到全班和老師一起討論，這樣在課堂上建立起一個師生交流，生生交流的三維模式。在小組學(xué)習(xí)中獲得的知識無疑比通過老師講解獲得的印象更為深刻!從而為高效課堂提供了有效的手段。
(三)、激發(fā)學(xué)生的思考欲望。
古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，高效的課堂必然是思考的課堂。思考是高效課堂的催化劑，是高效學(xué)習(xí)的助跑器。激發(fā)學(xué)生的思考欲望，開發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這也是我們培養(yǎng)學(xué)生的重要目標(biāo)。所以，語文教師在處理課堂提問時應(yīng)遵循以下四個原則：
1、設(shè)計的問題要有明確的目的性，緊扣教學(xué)目標(biāo)，能夠激起思考。因此，教師要從教材的實際出發(fā)，鉆研教材，認清教材的知識內(nèi)容，把握教材特點，明確教學(xué)要求，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點。設(shè)計的問題要有一定的思考價值，能調(diào)動學(xué)生的主動性，能集中他們的注意力，引導(dǎo)他們生動活潑的學(xué)習(xí)，使他們經(jīng)過自己獨立思考，對知識融會貫通，從而提高分析問題解決問題的能力。
2、問題要大小得當(dāng)，多少適量，難易適合不同層次學(xué)生的實際能力。
教師對課堂中所提問的問題應(yīng)在備課時精挑細選，嚴格控制數(shù)量，克服課堂提問的隨意性。要做到數(shù)量適中，也要避免兩種傾向,太多或太少。提問太多，學(xué)生沒有思考回旋的余地，對所學(xué)知識難以理解、消化;提問太少，講授太多，學(xué)生難有參與的機會，最終會產(chǎn)生厭倦情緒。
3、設(shè)問要有一定的藝術(shù)與技巧，杜絕形式主義的問答，學(xué)生答問與老師的答案不一致時，教師不善于變通引導(dǎo)，而是仍舊反復(fù)問，讓學(xué)生再答，直追到與自己的標(biāo)準(zhǔn)答案一致為止。這種鍥而不舍一再追問的做法，也是主觀主義與形式主義在作怪。
4、設(shè)問要盡量使全體學(xué)生都積極參與思考，使更多的學(xué)生有被問到的機會，并激勵學(xué)生自己提出問題，對答案置疑辨析。
教師必須細細揣摩，問到關(guān)鍵處，問到有用之處，問到學(xué)生心里去，問出水平，才能更好的促進我們的教學(xué)，利于學(xué)生的發(fā)展。教師在課堂教學(xué)中，要通過問的技巧與藝術(shù)，體現(xiàn)出教學(xué)新理念。
(四)、課堂練習(xí)鞏固拓展。
每節(jié)課結(jié)束，設(shè)計一些具有鞏固拓展作用的練習(xí)非常必要。好的練習(xí)不僅可以使學(xué)生在無意之間進行了知識的強化和鞏固，而且一些拓展題更使學(xué)生增加了課外知識的積累，使所學(xué)的課內(nèi)知識更豐富、充實。另外，設(shè)計合理巧妙的練習(xí)還可以激發(fā)學(xué)生對生活的思考，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和科學(xué)精神，達到學(xué)以致用的效果。有效的練習(xí)是高效課堂的保證。
(五)根據(jù)自己的實際優(yōu)勢，爭創(chuàng)個性化的教風(fēng)。
首先，教師的知識底蘊是教學(xué)之本。豐富的學(xué)科專業(yè)知識是語文教師教好課的基礎(chǔ)。深厚的學(xué)科專業(yè)功底猶如泉水源源不斷，始終滋潤著我們的教學(xué)生命。一位舉手投足浸透著文化芳香的語文教師總是有著常人無法企及的魅力，在這樣的老師課堂上，你會如沐春風(fēng)。
其次，小學(xué)語文課是欣賞課，它所反映的感情多種多樣，或慷慨激昂，亢奮高歌;或如泣如訴，低聲吟唱;或淋漓盡致，纏綿哀婉。而有的教師感情充沛，善于以情感人;有的教師思維敏捷，注重設(shè)疑問難;有的教師嗓音清脆，通過誦讀課文激起學(xué)生閱讀的興趣;有的教師表達言簡意賅，從不經(jīng)意處入手引導(dǎo)學(xué)生步步深入。語文的學(xué)習(xí)是美文的欣賞、是情感的交流、是品格的塑造、是素質(zhì)的培養(yǎng)，課本中的文章都是通過精挑細選，對學(xué)生的成長有幫助的經(jīng)典范文。不同的課文有不同的風(fēng)格，因此也要采取不同的處理方法。
最后，講究營造教學(xué)氣氛藝術(shù)。良好的氣氛應(yīng)當(dāng)是民主、和諧、寬松、愉悅的，它是創(chuàng)設(shè)高效語文課堂的前提。教師要滿腔熱忱地組織教學(xué)活動，做到情緒飽滿，態(tài)度和藹，語言親切，富有激情，用教師的情緒、情感、人格魅力感染學(xué)生，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，在自主學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂。
(六)、以趣結(jié)尾，余音繚繞。
正如紅花還需綠葉襯一樣，一堂高效的課除了做到以上幾點以外，還必須有一個好的結(jié)束，也就是我們的結(jié)語。它應(yīng)該是整堂課的一個凝聚，是概括的高度深化。好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。一堂好課的結(jié)尾，不僅可以對教學(xué)內(nèi)容起到梳理概括，畫龍點睛和提煉升華的作用，而且能延伸拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，取得“課雖盡而趣無窮、思未盡”效果。在語文課的結(jié)語中，選取一些趣例作為結(jié)尾，往往令人縈懷難忘。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇八
在我過去幾年的學(xué)生生涯中，我積累了一些高效學(xué)習(xí)的心得。今天，我將分享一些我認為最重要的技巧。
1.設(shè)定清晰的目標(biāo)和計劃：這是我認為最重要的一點。沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是無法持久的，也是無效的。設(shè)定目標(biāo)時，確保它們是具體、可度量的，并可以實現(xiàn)的。同時，為達到這些目標(biāo)，制定一個詳細的、可行的學(xué)習(xí)計劃。
2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：在學(xué)習(xí)過程中，環(huán)境的影響至關(guān)重要。確保你的學(xué)習(xí)環(huán)境是安靜的，沒有分散注意力的干擾。此外，保持整潔有序的桌面可以幫助你更好地集中注意力。
3.主動學(xué)習(xí)：傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法往往是被動地接受信息，但這種方法可能導(dǎo)致信息的遺漏。主動學(xué)習(xí)則更深入，更有效。例如，主動提問、主動思考、主動尋找答案等。
4.運用多種學(xué)習(xí)方式：單一的學(xué)習(xí)方式很快會讓人感到厭倦，而且可能無法涵蓋所有領(lǐng)域的所有知識。嘗試使用不同的學(xué)習(xí)方式，如閱讀、寫作、口頭表達、實踐等，這樣可以更好地理解和記憶知識。
5.尋求幫助：在學(xué)習(xí)過程中，遇到問題時不要害怕尋求幫助。這可以是老師、同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)資源等。尋求幫助不僅可以幫助你更好地理解知識，也可以增強你的自信心。
以上就是我認為的幾種重要高效學(xué)習(xí)技巧?？偟膩碚f，高效學(xué)習(xí)需要良好的習(xí)慣、堅定的決心和持續(xù)的努力。希望這些心得能對你有所幫助。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇九
了機會和平臺，取決于我們?nèi)绾蚊鎸瓦x擇。谷歌和微軟前全球副總裁李開復(fù)說：“從內(nèi)心選擇?！睂W(xué)生需要勇氣和信心去“發(fā)自內(nèi)心的選擇”。如果我們?nèi)狈χR和能力，我們將別無選擇，只能哀嘆我們的心比天高，我們的生命像紙一樣薄。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是上帝賜予我們的翅膀。只要抓住它，我們就能讓鳥兒在天上飛，讓魚兒在海里游。
樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，永遠保持愉快的學(xué)習(xí)心情。同學(xué)們，想想這個吧？多少個清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進校園，我們朗朗讀書的'聲音響起。當(dāng)晚霞把校園裝扮成金色時，學(xué)生們還在教室里討論作業(yè).同學(xué)們，“田行健，君子自強不息?！卞e過春天，就失去一年；錯過了青春，就失去了一生！我們別無選擇，我們不能再猶豫了，我們必須努力奮斗。關(guān)注我們期待我們的人太多了。我們堅信，我們一定能夠取得輝煌，一定不會辜負大家的期望！
同學(xué)們，中華民族偉大復(fù)興的藍圖繪制完畢，風(fēng)帆揚起。讓我們珍惜偉大的時代，不辜負我們的青春，擁抱陽光，健康成長，努力成為國家有用的人才，為祖國的繁榮、人民的幸福、人類的進步做出積極的貢獻。
謝謝大家！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十
在初中階段，快速有效的學(xué)習(xí)方法是我們?nèi)〉美硐氤煽兊奈ㄒ煌緩?。那么如何才能保證高效的學(xué)習(xí)效率呢？從以下三個方面入手:。
1.每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時睡覺。堅持中午睡午覺。充足的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本要求。不要整夜復(fù)習(xí)同一個科目。實踐證明，不僅容易疲勞，而且效果差。每天晚上復(fù)習(xí)兩三節(jié)課會好得多。
2.注意你的學(xué)習(xí)。玩得開心，學(xué)得努力。整天伏案苦讀不是一個好政策。學(xué)習(xí)到一定程度，必須休息，補充能量。學(xué)習(xí)后，我們必須注意休息。但是學(xué)習(xí)的時候，一定要全身心的投入，手腦并用。
4.學(xué)習(xí)的時候不要做其他事情或者想其他事情。大家都知道一心不能二用，但是還是有很多學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊聽音樂。也許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，這樣你就可以專心學(xué)習(xí)一個小時，然后再聽一刻鐘的音樂，這比帶著耳機做作業(yè)好多了。
5.除了非常重要的內(nèi)容，上課不需要做詳細的筆記。如果上課忙著記筆記，聽課的效率就不會高，也不能保證課后會看筆記。課堂上的主要任務(wù)應(yīng)該是吸收老師的講課內(nèi)容，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┖喍痰墓P記。
學(xué)習(xí)效率的高低是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的`高低對學(xué)習(xí)成績有重大影響。學(xué)習(xí)效率高的人一定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。因此，對于大多數(shù)學(xué)生來說，提高學(xué)習(xí)效率就是讓學(xué)習(xí)進入最佳狀態(tài)。
最重要的是勞逸結(jié)合。提高學(xué)習(xí)效率最需要的是清晰敏捷的頭腦。因此，適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵凡粌H有益，而且是必要的，這是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
首先，要自信。許多科學(xué)研究證明，人的潛能是巨大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛能，其中，人的自信心是一個非常重要的方面。無論何時何地做任何事情，有了這種自信，就會有必勝的信念，很快就會擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失去自信，就會一事無成，容易陷入永遠的自卑。
第二，學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是一個用腦思考的過程，無論是用眼睛看、用嘴讀還是用手抄，都是用腦輔助的手段，真正的關(guān)鍵在于用腦思考。舉一個很簡單的例子，比如背單詞，如果只是漫無目的的瀏覽或者復(fù)制，可能要記很多遍，記起來也不容易。如果你能充分發(fā)揮你的想象力，用聯(lián)想的方法記住它們，你往往能很快記住它們，而不容易忘記它們?，F(xiàn)在很多書上介紹的快速記憶英語單詞的方法也強調(diào)了大腦聯(lián)想的作用。由此可見，如果我們能集中精力，發(fā)揮大腦的潛能，就能大大提高學(xué)習(xí)效果。
第三，保持好心情。我們成年人都有過這樣的經(jīng)歷，如果有一天，我們的精神飽滿，情緒高漲，我們會感到輕松，工作很快。其實這是我們學(xué)習(xí)效率高的時候。因此，讓孩子保持良好的自我情緒狀態(tài)也非常重要。在日常生活中，我們要有一個比較開朗的心態(tài)，不要把孩子過多地暴露在那些不開心的事情中，要教會他們用一種溫暖樂觀的生活態(tài)度去對待身邊的人和事，因為這樣對別人對自己都是非常有益的。這樣，他們可以在自己周圍創(chuàng)造一個非常放松的氛圍，他們在學(xué)習(xí)時會感到格外精力充沛。
1.主動學(xué)習(xí)。只有積極學(xué)習(xí)，我們才能感受到樂趣，變得對學(xué)習(xí)更感興趣。有了興趣，效率會在不知不覺中提高。有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，在學(xué)習(xí)過程中總會遇到不懂的問題，羞于向人請教。結(jié)果，他們不開心，心不在焉。我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)效率？這個時候，唯一的辦法就是向人請教。不懂就要懂，一點一點積累，才能進步。這樣，我們才能逐漸提高效率。
2.給自己設(shè)定一些時間限制。長時間連續(xù)學(xué)習(xí)很容易無聊。這時可以把作業(yè)分成幾個部分，每個部分限定時間，比如一小時內(nèi)完成練習(xí)，八點前完成測試等。，這不僅有助于提高效率，而且不會產(chǎn)生疲勞。如果可能的話，逐漸縮短時間，很快你就會發(fā)現(xiàn)一個小時都完成不了的作業(yè)，40分鐘就完成了。
3.保持愉快的心情，和同學(xué)相處融洽。每天心情好，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極，自然效率高。另一方面，個人與集體相結(jié)合，與同學(xué)保持互助關(guān)系，團結(jié)奮進，也能提高學(xué)習(xí)效率。
4.注意組織。在學(xué)習(xí)過程中，各科的課本、作業(yè)、資料定期放在一起。當(dāng)你準(zhǔn)備好使用時，你會一眼就知道它在哪里。當(dāng)一些學(xué)生查閱一本書時，他們轉(zhuǎn)身消失了。時間在忙碌而焦慮的尋找中流失。在我看來，沒有條理的學(xué)生學(xué)不好。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十一
“四快”：快速的讀，快速的寫，快速的算，快速的記。核心是快速，目的是提高學(xué)習(xí)的效率。
高速度、高準(zhǔn)確度的讀、寫、算、記是四項重要的學(xué)習(xí)技術(shù)，是四把開啟孩子智慧大門的金鑰匙，是改變孩子一生命運的好方法。
1、不要長時間去學(xué)習(xí)一門功課，這樣只會使學(xué)習(xí)變得痛苦而不會有任何效果，所以最好是一門功課只學(xué)20分鐘，然后轉(zhuǎn)學(xué)另一門功課，爾后再回到原來的那門功課上。
2、學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進則退，我們不能隨意降低對自己的要求，當(dāng)我們突然松懈的時候，再次努力，需要付出雙倍的勞動才能追趕上自己以前的水平，所以我們要有持之以恒的毅力來學(xué)習(xí)。
的感受記錄下來即可，從今天開始，每天睡前寫一篇日記吧！
4、珍惜學(xué)習(xí)時間，誰能擁有更多的時間，誰就能獲得更多的知識。時間就是知識，我們必須抓住時機來學(xué)習(xí)；另一方面要提高學(xué)習(xí)效率，讓讀、寫、算、說都快起來。
5、15分鐘的休息，足以減輕大腦疲勞，學(xué)習(xí)效率太低時，不放小睡一會兒，清醒以后，效率會大大提高，即所謂“磨刀不誤看柴工”！
6、學(xué)海無涯苦作舟，找到適合自己的科學(xué)方法是至關(guān)重要的，但要說明的一點的是，再好的方法如果離開勤奮與刻苦，也只能是空中樓閣。
7、我們應(yīng)該主動爭取和老師交流的機會，只有多和老師交流，才能讓老師發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的不足和錯誤，從熱提高自己的學(xué)習(xí)成績。
8、在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，弄清在哪些知識上有欠缺，從而加以彌補，學(xué)會區(qū)分學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要和次要部分，學(xué)會歸納總結(jié)，鞏固所學(xué)知識，養(yǎng)成獨立思考、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，不抄襲現(xiàn)成的答案。
列出，對以后的復(fù)習(xí)，尤其是考試前的復(fù)習(xí)是相當(dāng)有用的。
10、學(xué)習(xí)是自己的事情，我們是為了自己長知識、提高能力，并擁有光明的未來而努力學(xué)習(xí)的，所以不要對老師有偏見，平時應(yīng)與老師多溝通。
11、開始學(xué)習(xí)新知識的時候，一定要在腦子里想想，肯定會浮現(xiàn)一些你以前學(xué)過的知識，把那些想起來的只是用鏈子串起來。學(xué)習(xí)三位數(shù)運算法，要聯(lián)想到一位數(shù)、二位數(shù)運算法。學(xué)習(xí)正方體，要聯(lián)想到直角和正方形。學(xué)習(xí)大數(shù)“億”要聯(lián)想到“萬”。
12、晨讀的效果，比一天中任何時刻都好，既少雜念，易于理解，有無記憶負擔(dān)，最能留下清晰、深刻的記憶，所以選擇對你學(xué)習(xí)效率的提高將大有幫助。
13、“千里之堤毀于蟻穴”。出現(xiàn)了小錯誤，如果不及時糾正，就會釀成大錯誤，那時候，后悔也來不及了。學(xué)習(xí)也一樣，平時一些錯誤忽略不計，考試就會吃虧，所以在學(xué)習(xí)中若有打錯的題目，應(yīng)該先分析，檢查錯誤的原因，保證下次在遇到這類題目是時確作答。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十二
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好，我是三（2）班的xx。今天我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學(xué)習(xí)》。每天早上，我們面對著日出來到校園，陽光照耀在我們的臉上。我們坐在教室里，老師的聲音像一縷陽光一樣溫暖著我們的心。我們熱愛學(xué)習(xí)，因為我們知道一個道理。只有掌握科學(xué)文化知識，我們才能長大后成為對社會有用的人。
的榮耀與屈辱，埃及神秘的金字塔，巴比倫燦爛的文明。
巨人，書讓我們知識淵博。書是我們永遠的老師！
閱讀開闊了我們的視野，教會了我們做人的道理?！犊兹谧尷妗泛汀稅鄣慕逃纷屛覀兌脨酆椭t卑；《海蒂》和《秘密花園》讓我們懂得樂觀；讓我們學(xué)會勇敢和堅強。我們在閱讀中快樂成長，在學(xué)習(xí)中不斷前進。
通過閱讀，我逐漸愛上了。
寫作。
去年我的詩《草原上的小木屋》發(fā)表在《魯濱遜漂流記》上，我們班很多同學(xué)也在報紙上發(fā)表了自己的作品。
書籍打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良、勇氣、正直和進步。書籍開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。
以后會讀更多更好的書，相信同學(xué)們也會選擇和我一樣的，因為讀書是快樂的！謝謝大家！
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十三
微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說過：“立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果。”
作為一個高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力爭上游、奮斗成才的強大動力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭取優(yōu)異的成績。
(二)跨越好從初中到高中的學(xué)習(xí)臺階。
初、高中之間，在知識上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過的知識，都是高中學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)。但是，跟初中比較起來，高中各學(xué)科在知識廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，認識高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的。
相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。
(三)尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十四
學(xué)習(xí)是人生的常態(tài)，而高效學(xué)習(xí)更是每個人都需要追求的目標(biāo)。以下是我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，總結(jié)出的高效學(xué)習(xí)方法。
1.制定計劃：制定清晰的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更有條理地安排學(xué)習(xí)時間，避免時間浪費。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，制定可行的學(xué)習(xí)計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。
2.制定目標(biāo)：清晰的目標(biāo)可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)習(xí)更具針對性。我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和專業(yè)，制定符合實際的目標(biāo)，并努力實現(xiàn)這些目標(biāo)。
3.注重方法：學(xué)習(xí)方法是影響學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素之一。我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和目標(biāo)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，如閱讀、聽課、練習(xí)等。同時，我們也需要不斷嘗試新的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。
4.保持專注：專注是高效學(xué)習(xí)的基本保證。我們應(yīng)該盡量減少分散注意力的因素，如手機、社交媒體等，集中精力學(xué)習(xí)。
5.及時復(fù)習(xí)：及時復(fù)習(xí)可以幫助我們鞏固所學(xué)知識，加深記憶。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時，及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，以加深記憶。
6.學(xué)會總結(jié)：總結(jié)是高效學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中，及時總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并形成自己的知識體系，以便更好地應(yīng)用所學(xué)知識。
7.保持積極心態(tài)：積極的心態(tài)可以讓我們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該保持樂觀、自信的態(tài)度，勇于面對學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。
總之，高效學(xué)習(xí)需要我們制定計劃、制定目標(biāo)、注重方法、保持專注、及時復(fù)習(xí)、學(xué)會總結(jié)和保持積極心態(tài)。只有不斷提高學(xué)習(xí)效率，才能更好地實現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十五
提起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。處于這種層次的同學(xué)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，對他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長期下去，對學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。
二、好學(xué)。
所謂“知之者不如好之者”，達到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)起到重大的推動作用。對學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
三、會學(xué)。
學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。
目前，中學(xué)生的學(xué)習(xí)中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個重要目標(biāo)就是要學(xué)會學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會發(fā)展的要求。21世紀中的文盲將是那些不會學(xué)習(xí)的人。所以，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事，在輕輕松松中學(xué)好各門功課。
四、休息十分重要。
這一點是特別要強調(diào)的，不知道北京風(fēng)氣怎么樣，反正我們那邊是每天都加班到十一點半，十二點睡覺，六點起，我覺得這樣是比較合理的，每天至少保證六個小時睡眠時間。當(dāng)然，如果沒有加班熬夜的習(xí)慣就不要去跟風(fēng)，如果第二天上課自己的迷迷糊糊，那效率就大打折扣了，課堂上掌握東西是最快的，最有效的，永遠不要指望“現(xiàn)在我小睡一會兒，中午我看書補回去”，不可能，課堂上半個小時講的東西，你課后可能兩個三個小時才能補回來，而且效果不一定好。所以一定要休息好，能午休的話，盡量睡上半個小時，也不要太久，睡太久了，下午上課會犯困。課間呢，個人建議出教室外面去呼吸新鮮空氣，為下一節(jié)課準(zhǔn)備一個清醒的大腦，當(dāng)然也有的人呆在教室背背零碎的東西，這個也不反對，因人而異吧。
效率的重要性就不贅述了。說幾個提高效率的方法吧。首先還是做計劃，千萬養(yǎng)成做計劃的好習(xí)慣，這樣做事絕對比你信手抄起一本資料，看膩了又換一本有效率。其次，課堂效率，我的經(jīng)驗一是跟著老師說話，不要管別人說你出風(fēng)頭，說出來，對了，老師會鼓勵你，一堂課都會很有興趣聽下去，說錯了，你會印象深刻，下次再出現(xiàn)就絕對不會犯錯誤了。二是跟老師眼神交流，看著他的眼睛，如果他跟你對視了，一般都會微笑，那是在告訴你“謝謝你這么認真聽課”，老師最煩的是上課的時候下面黑壓壓一片，你若看著他，會讓他有存在感。我們高中老師特別就這個表揚過我，說足以看出我上課很用心，這樣試試看，上課就不會分心了!
六、會玩、會偷懶、然后會學(xué)。
把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。
玩主要指在學(xué)習(xí)之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放松身心，使下一次的學(xué)習(xí)更有效果。興趣愛好可以使人有機會調(diào)整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調(diào)整自己的興奮點。有了愛好，也有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣。愛好決不是占用學(xué)習(xí)時間沒用的東西，它有利于提高對學(xué)習(xí)的興趣，有利于提高學(xué)習(xí)及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十六
學(xué)習(xí)是人生的重要組成部分，它不僅幫助我們獲取知識，更重要的是提供了一種認識世界和自我價值的方式。高效學(xué)習(xí)則是一種策略，它可以幫助我們更快地獲取知識，更有效地解決問題，進而提高生活的整體質(zhì)量。以下是我總結(jié)的如何高效學(xué)習(xí)的一些心得。
首先，學(xué)習(xí)需要有一個清晰的目標(biāo)。沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)就像迷路的航船，不知道該往何處去。設(shè)立目標(biāo)可以幫助我們更好地規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)路徑，使我們在學(xué)習(xí)過程中更有針對性，更有實效性。
其次，學(xué)習(xí)需要有良好的計劃。計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的重要手段。我們需要根據(jù)目標(biāo)制定一個詳細的、可行的學(xué)習(xí)計劃，包括時間安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等，以便我們在學(xué)習(xí)過程中能夠有條不紊地前進。
第三，學(xué)習(xí)需要調(diào)動多種感官。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式主要依賴于視覺和聽覺，但現(xiàn)代研究表明，人的感官系統(tǒng)遠不止這三種，包括嗅覺、觸覺、味覺等。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該嘗試調(diào)動多種感官，讓學(xué)習(xí)變得更加生動、有趣和有效。
第四，學(xué)習(xí)需要注重深度。過去我們可能更注重學(xué)習(xí)的速度和廣度，但現(xiàn)代研究表明，深度學(xué)習(xí)更能促進知識的理解和記憶。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重理解、思考和批判性思維，而不是簡單地記憶知識。
第五，學(xué)習(xí)需要不斷地反饋。反饋是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們了解自己的學(xué)習(xí)效果，進而調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，學(xué)習(xí)需要有一種良好的心態(tài)。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，不可能一蹴而就。我們需要有一種持久的學(xué)習(xí)心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)，堅持不懈，才能實現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)效果。
總之，高效學(xué)習(xí)需要我們有一個清晰的目標(biāo)，有良好的計劃，調(diào)動多種感官，注重深度，接受不斷的反饋，并保持一種良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十七
在一年之初，人們往往有著種種雄心勃勃的打算。然而，心理學(xué)家經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有23%的愿望會在新年的第一周內(nèi)成為泡影；有45%的愿望會在新年的第一個月中宣告無望；有60%的愿望會在半年內(nèi)以失敗告終。
在學(xué)習(xí)上也是這樣。許多學(xué)生在考試失利后，總愛狠命發(fā)誓:我一定好好學(xué)習(xí)，一定抓緊時間，一定要有計劃，一定要認真仔細……可到下次考試時，“一定”一個也沒落實，上次所犯的錯誤這次依舊再現(xiàn)。
葉圣陶先生曾說過一句非常有價值的話:“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習(xí)慣。只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子受用不盡。”
其實，許多同學(xué)也知道學(xué)習(xí)要訂計劃，要注重積累，要勞逸結(jié)合，要注意總結(jié)。然而這種“知道”之所以老是停在“知道”，沒有轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的切實體驗，進而帶來學(xué)習(xí)的進步與成功，乃因為沒有將它們落實于具體的措施，轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的習(xí)慣。
習(xí)慣是最重要的，但習(xí)慣也是最難建立的。以前我上中學(xué)時，學(xué)習(xí)常常打疲勞戰(zhàn)，久而久之，感到身體不支，效率降低。我也老提醒自己要注意休息，勞逸結(jié)合，鍛煉身體，可一學(xué)起來就什么都忘了，或老是想著“過一會兒再鍛煉吧”，結(jié)果就一氣學(xué)到了睡覺之時。
我覺得這樣下去不行，“勞逸結(jié)合”不能老停留在口頭上、觀念中，而不見諸于行動。于是，我在計劃中規(guī)定到整點時間必須休息和鍛煉，把“注意勞逸結(jié)合”、“要鍛煉身體”等口號寫在醒目的位置上，甚至在做作業(yè)之前寫在書上、本上。不光如此，我還設(shè)置好了時鐘的鬧鈴，讓它到整點時來個“鈴聲大作”，吵得你不得不停下筆來。
如此“奮戰(zhàn)”了許久，我才使“勞逸結(jié)合”真正成為了自己生活的現(xiàn)實。
學(xué)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，它所涉及的因素很多。從學(xué)習(xí)的能力因素來講，有注意力、記憶力、觀察力、想象力、思考能力等；從學(xué)習(xí)的過程來說，涉及到聽課、作業(yè)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、考試等諸多環(huán)節(jié)；從學(xué)習(xí)的科目來看，又有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語文、外語等等。這么多因素、環(huán)節(jié)、方面，抓起來著實不易，這就需要學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)有一種系統(tǒng)管理的思想和能力，有章有法，持之以恒，而不能想起什么就抓什么，喜歡什么就做什么，把學(xué)習(xí)弄成了一種雜亂無章的、低效的活動。
要治理好一個國家，必須健全法制；要管理好一個企業(yè)，也必須完善規(guī)章制度。只有有法可依，有章可循，社會和單位才能正常和高效地運轉(zhuǎn)。
對于學(xué)習(xí)者來說，尤其是那些還沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)習(xí)者，也應(yīng)該給自己立一部“學(xué)習(xí)法”，或者說是學(xué)習(xí)的規(guī)章制度。從聽課、做作業(yè)、搞好復(fù)習(xí)，到學(xué)好數(shù)理化等各科科目，都給自己訂好明確的要求，讓自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執(zhí)行。
訂了這種“學(xué)習(xí)法”后有諸多好處:首先，它加強了我行為的目的性，知道自己在學(xué)習(xí)中應(yīng)該做什么，不該做什么；其次，起到了督促提醒的作用，由于通過“學(xué)習(xí)法”的反復(fù)強化，把許多正確的做法逐漸轉(zhuǎn)化為習(xí)慣；再次，便于總結(jié)分析，找出問題。
如何高效學(xué)習(xí)演講稿篇十八
在我們的生活中，學(xué)習(xí)是一個永恒的話題。無論是在學(xué)校還是在工作中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于如何高效學(xué)習(xí)的心得。
首先，我認為高效學(xué)習(xí)的一個重要方面是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在開始學(xué)習(xí)之前，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這有助于我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和方法。我們可以通過制定學(xué)習(xí)計劃、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)等方式來實現(xiàn)這一目標(biāo)。
其次，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是高效學(xué)習(xí)的重要因素之一。例如，定時復(fù)習(xí)、分階段學(xué)習(xí)、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等。此外，我們還需要注意學(xué)習(xí)的時間，避免過度疲勞，這有助于提高學(xué)習(xí)效率。
第三，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是高效學(xué)習(xí)的重要因素之一。在學(xué)習(xí)時，我們需要避免干擾，例如手機、電視等。此外，我們還需要保持安靜，這有助于我們更好地專注于學(xué)習(xí)。
第四，采用多種學(xué)習(xí)方法也是高效學(xué)習(xí)的重要因素之一。例如，閱讀、聽講、實踐等。我們可以通過多種方法來學(xué)習(xí)同一個知識點，這有助于我們更好地理解和掌握知識。
最后，我認為學(xué)習(xí)態(tài)度也是高效學(xué)習(xí)的重要因素之一。在學(xué)習(xí)時，我們需要保持積極的態(tài)度，這有助于我們更好地克服困難和挑戰(zhàn)。此外，我們還需要保持好奇心，這有助于我們更好地探索新的知識和領(lǐng)域。
總之，高效學(xué)習(xí)需要我們制定學(xué)習(xí)計劃、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、采用多種學(xué)習(xí)方法以及保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過這些方法，我們可以更好地提高學(xué)習(xí)效率，掌握更多的知識和技能。
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