無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是生活中的經(jīng)歷，總結(jié)都是不可或缺的一環(huán)。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免羅列無(wú)關(guān)重要的細(xì)節(jié)，而是突出核心問(wèn)題和要點(diǎn)。參考以下小編為大家整理的總結(jié)案例，或許能給你寫好總結(jié)帶來(lái)一些靈感和思路。
平安講座心得篇一
“共建平安校園講座”是我們學(xué)校為了加強(qiáng)校園安全、預(yù)防犯罪和打擊校園暴力而舉辦的一次講座。本次講座由公安機(jī)關(guān)和學(xué)校安全辦聯(lián)合主辦，邀請(qǐng)了多位專家學(xué)者和行業(yè)專家來(lái)為我們講解相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在傳授技能和知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們遵紀(jì)守法，增強(qiáng)安全意識(shí)，共建平安校園。
第二段：感受。
在講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)校園安全的重要性。我們這一代學(xué)生作為未來(lái)的希望，在學(xué)校中應(yīng)該注重自身安全，進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。同時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，提高安全防范意識(shí)，營(yíng)造優(yōu)秀的校園文化，打造平安校園。
第三段：經(jīng)歷。
講座的內(nèi)容非常多樣化，包括如何預(yù)防電信詐騙、警惕陌生人，以及怎樣應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等等。特別是在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的部分，講解的很詳細(xì)，為我們提供了遇到突發(fā)事件后應(yīng)該如何逃生的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我們平時(shí)的生活非常有幫助。
第四段：收獲。
通過(guò)本次講座，我不僅學(xué)習(xí)到了很多安全知識(shí)和技能，而且對(duì)校園暴力和犯罪的危害有了更深刻的了解，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加警惕，自覺保護(hù)自己的安全。同時(shí)，我也希望能夠作為一個(gè)“安全文明使者”，踐行“平安建設(shè)萬(wàn)家”的理念，積極宣傳校園安全知識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)共建平安校園。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，本次“共建平安校園講座”為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，可以學(xué)習(xí)到更多的校園安全知識(shí)和技能，也為大家提供了互動(dòng)分享的機(jī)會(huì)，使我們更加深入地了解了安全問(wèn)題的嚴(yán)重性。未來(lái)，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，加強(qiáng)自身的保護(hù)，積極參與到共建平安校園的行動(dòng)中，為學(xué)校的安全和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
平安講座心得篇二
平安專家講座是由平安集團(tuán)舉辦的一場(chǎng)分享專家知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每個(gè)人都會(huì)面臨著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。因此，我們需要專家的指導(dǎo)和建議來(lái)預(yù)防和規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)。我曾有幸參加平安專家講座，收獲頗豐。在這篇文章中，我將與您分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)。
在講座中，專家首先向我們介紹了現(xiàn)今社會(huì)的各種風(fēng)險(xiǎn)，包括保險(xiǎn)、基金、股市等。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，這些看似冷門的話題實(shí)際上卻關(guān)系重大。了解風(fēng)險(xiǎn)，就可以有針對(duì)性地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。讓我們舉例而言，假設(shè)您正在考慮購(gòu)買一份保險(xiǎn)，專家會(huì)告訴你在買之前應(yīng)該了解保險(xiǎn)的種類和細(xì)節(jié)，同時(shí)也要考慮買保險(xiǎn)的時(shí)機(jī)和價(jià)格，以及保單的賠付細(xì)則等等。這樣的知識(shí)可以幫助我們?cè)谧龀鰶Q策前更好地評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：理財(cái)知識(shí)。
專家講座還關(guān)注了理財(cái)知識(shí)。這是我們生活中不可避免的一個(gè)領(lǐng)域，買車、買房、養(yǎng)老等等，誰(shuí)也不能獨(dú)善其身。專家向我們?cè)敿?xì)介紹了基金、股票等購(gòu)買的注意事項(xiàng)，同時(shí)也分享了一些“理財(cái)小妙招”，幫助我們學(xué)會(huì)如何在風(fēng)險(xiǎn)和收益之間找到平衡點(diǎn)。如何利用互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)平臺(tái)快速保值增值，如何選擇理財(cái)產(chǎn)品，以增加財(cái)富增值等等，每一個(gè)環(huán)節(jié)的小技巧讓我受益匪淺，感覺學(xué)到了不少實(shí)用技能。
第四段：身心健康。
專家講座不僅僅強(qiáng)調(diào)了對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)和投資的認(rèn)知，也涉及到身心健康問(wèn)題，如保險(xiǎn)好處等等。這是我在講座中最為震撼的一部分。專家從心理學(xué)的角度和醫(yī)療保健的角度探討身心健康的課題。從專業(yè)角度分析壓力、焦慮、沮喪等情緒對(duì)人體的影響。幸運(yùn)的是，專家不僅僅分析問(wèn)題，還提供了一些富有實(shí)踐價(jià)值的方法來(lái)處理這些情緒，比如戒煙、減肥和運(yùn)動(dòng)等，幫助我們?nèi)绾喂芾砹己玫男睦斫】怠?/p>
第五段：總結(jié)。
通過(guò)平安專家講座，我學(xué)到了很多關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、理財(cái)和身心健康的知識(shí)。這些知識(shí)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。我真誠(chéng)地建議您可以考慮參加這樣的講座，讓自己更好地掌握這些實(shí)用的信息。最后提醒朋友們要謹(jǐn)慎對(duì)待所有的投資和金融決策，理性看待、預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)，以及保持良好的心態(tài)，讓我們的生活更加健康、富有和幸福。
平安講座心得篇三
近期，學(xué)校組織了一場(chǎng)關(guān)于平安教育的講座，我有幸參加了這次講座，并從中收獲了很多知識(shí)。通過(guò)講座，我認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，學(xué)到了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法，并深刻體會(huì)到了平安帶來(lái)的幸福感。我相信，只有我們每個(gè)人都保持高度警惕，才能創(chuàng)造一個(gè)更加安全和平的社會(huì)。
在講座中，主講人用鮮活的案例向我們講述了發(fā)生在身邊的不幸事件，這讓我意識(shí)到安全是多么的重要。他告訴我們，平安是一種稀缺資源，不是每個(gè)人都能享受到的，只有我們自己時(shí)刻保持警惕，才能減少事故和災(zāi)難的發(fā)生。這讓我意識(shí)到，保護(hù)自己的安全是我們每個(gè)人的責(zé)任，只有我們自己能夠做到。
在講座中，主講人還向我們介紹了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法。他強(qiáng)調(diào)了事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急預(yù)案和自救技能的重要性。我們要時(shí)刻保持冷靜，以迅雷不及掩耳之勢(shì)反應(yīng)，找到適當(dāng)?shù)奶由肪€，及時(shí)報(bào)警求救。他還教給了我們一些簡(jiǎn)單實(shí)用的自救技能，如如何正確逃生、如何正確進(jìn)行心肺復(fù)蘇等。我相信只有學(xué)好這些知識(shí)，我們才能在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)自救自己，才能保護(hù)好自己和他人的生命安全。
通過(guò)這次講座，我真切地感受到了平安帶來(lái)的幸福感。主講人通過(guò)影像展示了一些不幸事件的現(xiàn)場(chǎng)，讓我看到了事故的慘烈和后果的嚴(yán)重性。這使我深深地明白，只有擁有平安，我們才能享受到生活的美好。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)了人身安全和心理健康之間的關(guān)系，告誡我們要時(shí)刻保持身心的平衡，保護(hù)好自己的身體和靈魂。我相信只有安全的環(huán)境和平靜的內(nèi)心，我們才能擁有幸福的生活。
在這次講座中，我還學(xué)到了一些關(guān)于環(huán)境安全的知識(shí)。主講人向我們介紹了一些日常生活中的安全隱患，如電器的用電安全、食品的安全衛(wèi)生等。他告訴我們，安全是一種習(xí)慣，需要我們每個(gè)人時(shí)刻保持。我們要對(duì)環(huán)境進(jìn)行安全評(píng)估，尋找并消除可能存在的安全隱患。我相信只有我們自己時(shí)刻保持警惕，及時(shí)采取措施，才能確保我們所處的環(huán)境的安全。
綜上所述，這次平安講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，學(xué)到了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法，并深刻體會(huì)到了平安帶來(lái)的幸福感。我相信只有我們每個(gè)人都保持高度警惕，才能創(chuàng)造一個(gè)更加安全和平的社會(huì)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，傳播安全知識(shí)，共同努力，為我們的家園創(chuàng)造一個(gè)更加平安的未來(lái)。
平安講座心得篇四
近日，我在單位參加了一場(chǎng)由平安財(cái)險(xiǎn)組織的消防講座，講座內(nèi)容緊扣“初心不改，保障消防”的主題，由一位專業(yè)的消防員進(jìn)行講解。在聽完這場(chǎng)講座后，我受益匪淺，深刻領(lǐng)悟到了消防安全的重要性。在本文中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的感受和心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性。
在講座中，消防員直觀地向我們展示了火災(zāi)的危害性。在火災(zāi)中，濃煙和高溫往往是最致命的因素。消防員告訴我們，火災(zāi)一旦發(fā)生，最重要的是要冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)逃離現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，我們也要充分認(rèn)識(shí)到，消防安全不僅是個(gè)人安全，也是整個(gè)社會(huì)安全。
第三段：防范火災(zāi)的常識(shí)。
在講座中，消防員為我們普及了防范火災(zāi)的常識(shí)。首先，我們要注意居家安全，如不使用帶電器械、不亂扔煙蒂等；其次，單位要建立完善的消防安全制度，加強(qiáng)日常安全管理；最后，消防器材的運(yùn)用也是十分關(guān)鍵的。在講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我還學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器、如何使用滅火毯等在日常生活中救火的方法。
第四段：捍衛(wèi)生命安全的重要性。
在講座中，消防員強(qiáng)調(diào)了消防安全對(duì)于生命安全的重要性。消防安全事關(guān)人命，也是保障國(guó)家安全治理的重要方面。每個(gè)人都應(yīng)該把消防安全當(dāng)做一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任來(lái)履行。我認(rèn)為身為一名普通公民，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)消防安全常識(shí)，并將其積極應(yīng)用到生活中，守護(hù)自己和他人的生命安全。
第五段：總結(jié)。
在這場(chǎng)消防講座中，我認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的防范火災(zāi)的方法和技巧。我們要時(shí)刻以生命安全為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，同時(shí)也要積極參與到消防宣傳和教育中來(lái)。希望我們大家都能夠親力親為，共同打造一個(gè)更加安全、和諧的社會(huì)。
平安講座心得篇五
作為一名普通員工，工作中涉及到的消防知識(shí)僅限于如何正確使用滅火器和逃生路線。但在生活、工作中，火災(zāi)事故時(shí)有發(fā)生，防患于未然，提高自我消防意識(shí)顯得尤為重要。最近，本人參加了平安財(cái)險(xiǎn)舉辦的消防講座，深受啟發(fā)，對(duì)消防知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
一、認(rèn)識(shí)消防常識(shí)的重要性。
消防常識(shí)是人們應(yīng)該具備的基本社會(huì)責(zé)任。通過(guò)講座，我們了解到，許多火災(zāi)事故的發(fā)生是因?yàn)槿藗儗?duì)消防知識(shí)的認(rèn)識(shí)不夠，缺乏必要的預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施。我也深深地認(rèn)識(shí)到自身在消防常識(shí)上存在的盲區(qū)，不僅發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)水平較低，而且也沒有將消防常識(shí)納入到日常工作和生活中去，這種看似微不足道的小遺漏卻可能引發(fā)重大隱患，讓自己和他人陷入危險(xiǎn)之中。
二、建立消防意識(shí)，提高安全保障。
通過(guò)講座，我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)消防意識(shí)的建立對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的安全保障都是至關(guān)重要的。通過(guò)加強(qiáng)個(gè)人消防知識(shí)的普及和宣傳，以及相關(guān)設(shè)施的配備和維護(hù)，我們能夠提高自身防火防災(zāi)的能力和自救技能，如果發(fā)生火災(zāi)等危險(xiǎn)情況，我們才能更有效地應(yīng)對(duì)和快速逃生。同時(shí)，作為企業(yè)員工，我們更要明確企業(yè)的消防責(zé)任和義務(wù)，積極參與消防演習(xí)，了解和熟悉企業(yè)的應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急處置流程。
三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)逃生法和滅火知識(shí)。
在講座中，授課老師詳細(xì)講解了滅火和逃生的方法與技巧，這也是防止火災(zāi)的兩個(gè)最重要的方面。作為個(gè)體，我們需要了解各種火源產(chǎn)生的危險(xiǎn)性以及滅火工具的使用方法，例如火災(zāi)時(shí)如何正確且安全的使用滅火器等。當(dāng)然，關(guān)鍵的應(yīng)該是如何安全而迅速地逃生，如何尋找出口，如何選擇避難點(diǎn)等，這些都是需要多次演練和掌握的技能。
四、注意消防安全，改善生活環(huán)境。
普及消防安全知識(shí)不僅可以提高個(gè)人和企業(yè)的安全水平，也是為了改善社會(huì)的消防環(huán)境。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，注意消防安全，如非必要，不要私拉電線、用火做飯；及時(shí)修理家庭、企業(yè)電氣線路等不安全因素；出門時(shí)檢查家中是否關(guān)火、關(guān)電等消防措施做到位，更好地保障自己和家人的生命安全。
五、總結(jié)。
通過(guò)這次消防講座，我認(rèn)識(shí)到消防安全意識(shí)的重要性，也了解了一些消防知識(shí)和技巧。隨著生活的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，更多不可預(yù)知的安全隱患可能出現(xiàn)，而我們的防范意識(shí)也需要與之同步升級(jí)。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，增加安全保險(xiǎn)，積極做好消防工作，切實(shí)提高消防安全意識(shí)，保護(hù)好我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
平安講座心得篇六
近日，在學(xué)校里舉辦了一場(chǎng)以“平安講座”為主題的講座。講座內(nèi)容豐富、生動(dòng)，讓我受益匪淺。通過(guò)這次講座，我對(duì)平安問(wèn)題有了更加深刻的了解，并對(duì)自我保護(hù)和防范意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。在此，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：溫故知新，增長(zhǎng)見識(shí)。
通過(guò)平安講座，我重新認(rèn)識(shí)到了平安的重要性。在講座中，講師向我們展示了各種案例，讓我們由淺入深地了解了各種危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。我在講座中聽到了一些我之前從未了解過(guò)的知識(shí)，如防盜防詐騙的方法和技巧，以及身體安全和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。通過(guò)這些案例和知識(shí)，我不僅了解了平安問(wèn)題的現(xiàn)狀和危害，還對(duì)預(yù)防和自我保護(hù)有了更清晰的認(rèn)知。
第二段：提高自我保護(hù)意識(shí)，防范于未然。
在講座中，講師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了自我保護(hù)和防范的重要性。他分享了一些實(shí)用的防范方法，如要加強(qiáng)警惕、學(xué)會(huì)觀察周圍環(huán)境、避免隨意向陌生人透露個(gè)人信息等。他還告訴我們，遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，要及時(shí)求助于警察或周圍的人，并勇敢地報(bào)警。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到，只有提高自我保護(hù)意識(shí)并采取相應(yīng)的措施，才能做到防范于未然。
第三段：強(qiáng)化平安意識(shí)，團(tuán)結(jié)他人合作。
除了個(gè)人的自我保護(hù)，平安講座還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)體的合作和互助。在講座中，我們學(xué)習(xí)到遇到危險(xiǎn)時(shí)如何喊叫求助，如何通過(guò)合作增加安全系數(shù)。講師還強(qiáng)調(diào)了居民社區(qū)的重要性，提倡大家多參與社區(qū)的安全建設(shè)和維護(hù)。這讓我明白，只有團(tuán)結(jié)合作，共同努力，才能使社會(huì)更加和諧安全。
第四段：樹立正確的安全觀念，敢于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了正確的安全觀念對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。他告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，爭(zhēng)做安全宣傳的倡導(dǎo)者和推行者。他鼓勵(lì)我們把所學(xué)所知傳播給身邊的人，幫助他們提高平安意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻體會(huì)到了個(gè)人與社會(huì)的緊密聯(lián)系，意識(shí)到自己肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與安全的重要使命。
第五段：付諸行動(dòng)，將平安觀念貫徹到生活中。
通過(guò)這次平安講座，我深深地認(rèn)識(shí)到了平安對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。講座過(guò)后，我決定將所學(xué)所知付諸實(shí)踐。首先，我會(huì)加強(qiáng)個(gè)人保護(hù)意識(shí)，不隨意透露個(gè)人信息，警惕各類安全隱患。其次，我會(huì)通過(guò)宣傳手段，傳播平安知識(shí)，幫助他人提高安全意識(shí)。最后，我要積極參與社區(qū)安全建設(shè)，做好身邊人的安全宣傳工作，同時(shí)為社會(huì)的平安與和諧貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過(guò)這次平安講座，我深入了解了平安問(wèn)題的重要性，提高了自我保護(hù)和防范意識(shí)。我明白了只有個(gè)人和社會(huì)團(tuán)結(jié)合作，才能創(chuàng)造一個(gè)平安的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，我也明白了自己肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任，要將所學(xué)所知積極應(yīng)用于實(shí)踐中，為社會(huì)的平安與和諧貢獻(xiàn)力量。平安講座對(duì)我而言是一次思想的洗禮，讓我在平安問(wèn)題上有了更深的認(rèn)知，我相信這將對(duì)我今后的生活和事業(yè)有著積極的影響。
平安講座心得篇七
第一段：引言和背景介紹（100字）。
最近，我有幸參加了一場(chǎng)主題為“平安講座”的活動(dòng)。這次講座是由一位著名的心理學(xué)家主講，旨在向大家傳達(dá)保持平安心態(tài)的重要性。在現(xiàn)如今快節(jié)奏、高壓的社會(huì)環(huán)境下，許多人都面臨著各種壓力和困擾，因此這場(chǎng)講座引起了廣泛的關(guān)注和參與。
第二段：講座內(nèi)容概述（200字）。
在講座中，心理學(xué)家首先介紹了平安心態(tài)的內(nèi)涵和價(jià)值。他指出，平安不僅僅指沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突，更應(yīng)該理解為一個(gè)內(nèi)心的寧?kù)o和和諧狀態(tài)。心理學(xué)家闡述了保持平安心態(tài)的方法和技巧，著重強(qiáng)調(diào)了積極思維、良好的自我管理以及與人建立良好關(guān)系的重要性。他通過(guò)具體的案例和科學(xué)研究數(shù)據(jù)，有力地支持了他的觀點(diǎn)，并且向聽眾提供了實(shí)用的建議。
第三段：個(gè)人體會(huì)和心得（300字）。
在講座過(guò)程中，我深刻體驗(yàn)到平安心態(tài)對(duì)個(gè)人的影響和重要性。平安心態(tài)不僅可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)外部的壓力和挑戰(zhàn)，還可以幫助我們更好地認(rèn)知自我并提升自我價(jià)值。通過(guò)調(diào)整自己的思維方式，我可以更加積極樂觀地面對(duì)生活的挫折和困難。我也學(xué)到了一些實(shí)用的心理調(diào)節(jié)方法，如冥想和呼吸訓(xùn)練，這些方法在緩解壓力和焦慮方面非常有效。通過(guò)與講座主講者和其他聽眾的交流，我也深刻理解到與人建立良好關(guān)系的重要性。在工作和生活中，與他人進(jìn)行良好的溝通和合作不僅有助于解決問(wèn)題，還可以帶來(lái)更多的樂趣和滿足感。
第四段：心得的實(shí)踐和應(yīng)用（300字）。
從講座中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我已經(jīng)開始在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用。我常常在早晨起床后進(jìn)行簡(jiǎn)單的冥想和呼吸訓(xùn)練，這幫助我放松身心，進(jìn)入一天的工作狀態(tài)。當(dāng)我面對(duì)一些困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我也會(huì)盡量采取積極樂觀的態(tài)度，并試著從中尋找成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也意識(shí)到了與他人建立良好關(guān)系的重要性，不管是在同事、朋友還是家人之間，我都努力去傾聽和理解他們的需求，以建立更加互信和和諧的關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過(guò)參加這場(chǎng)“平安講座”，我受益良多。心理學(xué)家的講解和實(shí)例讓我深刻認(rèn)識(shí)到了保持平安心態(tài)的重要性，同時(shí)也為我提供了實(shí)用的方法和建議。我將繼續(xù)在日常生活中實(shí)踐和應(yīng)用這些心得體會(huì)，努力提升個(gè)人心理素質(zhì)，增強(qiáng)自己的心理韌性。我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的人，一起創(chuàng)造一個(gè)更加平安和諧的社會(huì)環(huán)境。
平安講座心得篇八
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)“平安家園消防講座”。在這場(chǎng)講座中，消防員詳細(xì)介紹了火災(zāi)的起因、預(yù)防以及逃生自救的知識(shí)。通過(guò)此次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了消防安全的重要性，并獲得了很多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下將結(jié)合講座內(nèi)容，就我個(gè)人的感受進(jìn)行總結(jié)和思考。
首先，講座上，消防員詳細(xì)介紹了火災(zāi)的起因以及常見的火災(zāi)危險(xiǎn)源?；馂?zāi)常常由小事引發(fā)，如果對(duì)這些危險(xiǎn)源不加重視，后果將會(huì)不堪設(shè)想。比如拖線板小心使用、不亂扔煙蒂、不私拉亂接電線等都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臒o(wú)意識(shí)的危險(xiǎn)行為。此次講座讓我認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的發(fā)生是可以預(yù)防的，只要我們提高警惕，杜絕這些危險(xiǎn)行為，就能大大降低火災(zāi)的發(fā)生率。
其次，講座中，消防員向我們提供了一些簡(jiǎn)單有效的逃生自救技巧。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，許多人往往驚慌失措，不知所措，導(dǎo)致大量傷亡。而掌握逃生自救技巧，可以在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保證自己和家人的安全。消防員告訴我們要保持冷靜，迅速通過(guò)最近的安全通道逃生，并盡量避免使用電梯。在煙霧彌漫時(shí)，我們應(yīng)該低姿態(tài)撲在地上，通過(guò)備用通道逃生。這些簡(jiǎn)單的技巧能夠在關(guān)鍵時(shí)刻為我們提供寶貴的時(shí)間和保護(hù)，我將牢記于心、并與家人一起演練，以便在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)能夠井然有序地逃生。
另外，講座中，消防員還強(qiáng)調(diào)了消防設(shè)備的合理使用。消防器材的運(yùn)用能夠在火災(zāi)初起的時(shí)候?qū)⑵鋼錅纾瑥亩ＷC火災(zāi)不會(huì)擴(kuò)大。然而，許多人在使用消防器材時(shí)往往不夠熟練。在講座中，我學(xué)到了滅火器的正確使用方法，了解了不同類型火災(zāi)所需的不同滅火器材。此外，消防員還教授了我們簡(jiǎn)單的滅火技巧，如火焰圍堵、逆風(fēng)滅火等，我相信這些技巧將會(huì)在實(shí)際生活中派上用場(chǎng)。
最后，講座中，消防員給我們講述了一些真實(shí)的火災(zāi)案例。這些案例中，許多人在面臨火災(zāi)時(shí)因?yàn)闆]有做好防范措施而發(fā)生了不必要的傷亡。消防員通過(guò)這些案例向我們?cè)忈屃嘶馂?zāi)的兇險(xiǎn)和可怕，引起了我們的深思。我意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)的重要性，決心從現(xiàn)在起更加重視消防安全，提高自己的火災(zāi)防范意識(shí)。
綜上所述，參加這場(chǎng)“平安家園消防講座”讓我受益匪淺，學(xué)到了很多關(guān)于火災(zāi)防范和逃生自救的知識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)發(fā)生的可怕和后果的嚴(yán)重性，并且給了我提前做好防范措施的決心。我將牢記消防員教授的知識(shí)，時(shí)刻保持警惕，希望通過(guò)自己的努力，為打造平安的家園貢獻(xiàn)一份力量。不僅僅在校園，我也將積極分享這些知識(shí)給身邊的親友，讓更多人了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施。讓我們共同努力，營(yíng)造一個(gè)更加安全的社會(huì)。
平安講座心得篇九
隨著學(xué)校暑假的到來(lái)，許多學(xué)生將開始自己的暑假生活。為了進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，我校在開學(xué)前籌劃了一系列的暑假平安講座。在這次講座中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)個(gè)人安全的常識(shí)，還對(duì)自己的安全保衛(wèi)意識(shí)產(chǎn)生了深刻的反思，心中也更加堅(jiān)定了安全自護(hù)的決心。
首先，講座向我們傳授了一些生活中常見的安全常識(shí)。比如，家庭安全，我們要保持門窗的安全，增加防盜門防盜窗的數(shù)量和質(zhì)量等，以保證家人能夠安心入睡；還有我們要對(duì)外出旅游時(shí)的一些安全問(wèn)題有所了解，包括要提前了解旅游地的治安環(huán)境、不要隨便使用他人的充電寶等。這些常識(shí)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，在生活中我們要敏銳地觀察身邊的人和事物，掌握一些應(yīng)對(duì)緊急情況的措施。
其次，講座還特別強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)也帶來(lái)了很多不安全因素，比如個(gè)人信息的泄露和網(wǎng)絡(luò)詐騙等。講座中，我們學(xué)到了一些常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段，比如冒充銀行客服進(jìn)行釣魚，利用微信充值送大禮等。那些手段使我感到震驚和后怕。講座中，我明白了保護(hù)個(gè)人信息的重要性，自覺地加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識(shí)，盡量避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，不參與違法違規(guī)的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。
此外，講座還提供了一些常見的突發(fā)事件應(yīng)對(duì)方法。比如地震發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該躲避到桌子下或者靠近墻壁的地方，以最大限度地減少傷害；遇到火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該迅速逃離火源，用濕毛巾捂住口鼻以防滿目煙塵；面對(duì)不明物體或可疑人員時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)警，以確保自身安全。這些應(yīng)對(duì)方法雖然簡(jiǎn)單，但在實(shí)際情況中卻十分實(shí)用。講座中通過(guò)實(shí)際案例的講解，讓我認(rèn)識(shí)到及時(shí)的反應(yīng)和正確的應(yīng)對(duì)手段在緊急情況下的重要性。
最后，講座中還提到了一些個(gè)人安全意識(shí)的培養(yǎng)。作為一個(gè)學(xué)生，我們不僅要注重身體的健康，還要保護(hù)自己的精神健康。講座中，特別提到了對(duì)待網(wǎng)絡(luò)欺凌的問(wèn)題。作為一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，我們要幫助身邊受欺凌的同學(xué)，樹立正確的價(jià)值觀和安全意識(shí)，不要隨意傳播謠言或者對(duì)他人造成傷害。每個(gè)人都應(yīng)該受到尊重和關(guān)愛，讓我們共同建設(shè)一個(gè)和諧安全的社會(huì)。
通過(guò)這次暑假平安講座，我對(duì)個(gè)人安全有了更加全面的認(rèn)識(shí)。在今后的生活中，我將時(shí)刻保持對(duì)個(gè)人安全的高度警惕，并且盡可能地將這些安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。因?yàn)橹挥羞m切地保護(hù)好自己的安全，我們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，并且為社會(huì)的安全做出積極貢獻(xiàn)。
平安講座心得篇十
“平安專家講座”是一個(gè)專業(yè)的講座，旨在為社會(huì)各界提供實(shí)用性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)的安全知識(shí)，幫助大眾了解危險(xiǎn)源和風(fēng)險(xiǎn)防范措施，提高安全防范意識(shí)和自我防護(hù)能力。本次講座非常精彩，幾位行業(yè)精英的講解讓我深感收獲頗豐，以下是我的詳細(xì)分享和心得體會(huì)。
第一段：危機(jī)公關(guān)專家。
此次講座的主題是：《企業(yè)危機(jī)公關(guān)的預(yù)判與應(yīng)對(duì)》。為我們帶來(lái)講解的危機(jī)公關(guān)專家，更是此領(lǐng)域內(nèi)的一位大牛，他透露這個(gè)時(shí)代的危機(jī)絕非掩耳盜鈴可以解決的。一個(gè)企業(yè)在危機(jī)面前，需要認(rèn)清危機(jī)形態(tài)，找到真正的問(wèn)題，采取科學(xué)有效的應(yīng)對(duì)方案。在實(shí)際應(yīng)對(duì)中，公眾關(guān)系溝通和聲譽(yù)恢復(fù)是至關(guān)重要的兩個(gè)步驟。專家強(qiáng)調(diào)，應(yīng)對(duì)危機(jī)需要緊急救治和長(zhǎng)效治療相結(jié)合才能更好地保護(hù)企業(yè)聲譽(yù)。
第二段：安全防范專家。
安全是人類生活中最基本的需求之一，講座的第二位專家從安全防范的角度，向我們展示了危險(xiǎn)源以及應(yīng)對(duì)的方法。專家提到，要實(shí)現(xiàn)安全防范，首先需要識(shí)別危險(xiǎn)源，明確安全事故的發(fā)生原因。同時(shí)，由于危險(xiǎn)源的不同，具體的應(yīng)對(duì)方法也會(huì)有所不同。
例如：對(duì)于火災(zāi)危險(xiǎn)源，需要對(duì)火災(zāi)防護(hù)系統(tǒng)進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，確保所有消防設(shè)施都處于正常運(yùn)行狀態(tài)。如果你見到明火，要及時(shí)撥打火警電話報(bào)警。這位專家的講解讓我深感安全防范的重要性，作為一個(gè)普通公民，我們需要時(shí)刻保持警覺，提高安全防范意識(shí)，時(shí)刻注意危險(xiǎn)源和挽救自己和他人的想法。
第三段：網(wǎng)絡(luò)安全專家。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，給我們的生活方便帶來(lái)了極大的改變，但也給我們的信息安全帶來(lái)太多的風(fēng)險(xiǎn)，如信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)犯罪的種類越來(lái)越多、范圍也越來(lái)越廣。此次講座中的網(wǎng)絡(luò)安全專家，提醒我們要保持高度的警惕，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)威脅。
1.在上網(wǎng)的環(huán)節(jié)中，防病毒是最基礎(chǔ)的安全措施。每個(gè)用戶都必須在電腦或手機(jī)上安裝反病毒軟件，并升級(jí)至最新版本。
2.上網(wǎng)需要提高警惕，如果因?yàn)槟吧W(wǎng)址、附加鏈接、電子郵件等渠道收到陌生的網(wǎng)頁(yè)或信息，要謹(jǐn)慎處理。
第四段：金融安全專家。
金融安全專家通過(guò)實(shí)例分析，深化我們對(duì)金融詐騙的認(rèn)識(shí)，讓我們更加了解該領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)和防范。
專家指出，防范金融詐騙需要從以下幾個(gè)方面入手：
1.建立良好的金融信用。
2.警惕不法分子的電話、短信騙局，確保您的財(cái)產(chǎn)安全。
3.認(rèn)真閱讀金融保險(xiǎn)合約，明確自己的權(quán)益和義務(wù)。
用心的細(xì)節(jié)把每一位與會(huì)者的心理拭亮，專家們?cè)敿?xì)講解了各種金融知識(shí)和防范意識(shí)，最大限度地幫助人們將自己擁有的資產(chǎn)盡量安全。
第五段：總結(jié)。
本次講座內(nèi)容豐富、深入淺出，讓我在學(xué)習(xí)安全防范的過(guò)程中不斷地獲取新的知識(shí)和思維模式，給個(gè)體和社會(huì)創(chuàng)造了安全的生活和發(fā)展環(huán)境。同時(shí)，我們需要學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)危機(jī)、保護(hù)自己的身心健康、提高金融素養(yǎng)、建立信任與合作的關(guān)系，才能更好地發(fā)揮我們的作用，推進(jìn)社會(huì)和人類的進(jìn)步。我在這里再次感謝所有的專家們，感謝他們?cè)谄桨彩聵I(yè)上所付出的努力和奉獻(xiàn)，我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取與時(shí)間賽跑，保護(hù)好自己，保衛(wèi)我們的家園和家人！
平安講座心得篇十一
健全人格是中學(xué)生學(xué)生走向社會(huì)必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的。高中學(xué)生正處于“自我意識(shí)”和“獨(dú)立意識(shí)”的覺醒和發(fā)展中后期，他們?cè)陂L(zhǎng)大過(guò)程中，還有許多不完備的地方，必須依靠教師需要的指點(diǎn)和希望。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學(xué)生的興趣和愛好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識(shí)、自我認(rèn)知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點(diǎn)，以期達(dá)到人格塑造不斷完善進(jìn)而的目標(biāo)。
進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和對(duì)愛情的探求。他們生活經(jīng)驗(yàn)不足，感情易沖動(dòng)，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)早戀的脆弱性，順利渡過(guò)青春期，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理情緒的朋友家有效方法之一。教師若能巧妙地把握時(shí)機(jī)，以有關(guān)青春期、性心理現(xiàn)階段的知識(shí)為引導(dǎo)，層層分析，就會(huì)深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪。此外，還有“_現(xiàn)象”比如“超級(jí)女生”、“追求高消費(fèi)”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的問(wèn)題，教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，其勝過(guò)說(shuō)服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)蒼白的說(shuō)教。
我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，定期學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行成年教育，其中等等現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識(shí)，觀看青春期知識(shí)錄像帶，設(shè)計(jì)、發(fā)放、分析調(diào)查問(wèn)卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為篇章，利用進(jìn)行討論多種形似組織學(xué)生座談會(huì)討論，指導(dǎo)他們擯棄純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，樹立遠(yuǎn)大理想和崇高的志向，教育學(xué)生師生珍惜青春期大好時(shí)光，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，做到自愛、自尊、自重、自強(qiáng)，具有一定的`心靈控制能力。
人的心理活動(dòng)有其隱蔽性的一面，學(xué)生希望通過(guò)咨詢，尤其是個(gè)別解決的方式來(lái)咨詢心中藏而不露的一些心理問(wèn)題。為消除學(xué)生對(duì)心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種混淆偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手。教師利用個(gè)別談話、個(gè)別教育的時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用心理咨詢技術(shù)，對(duì)部分有心理問(wèn)題、心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢淬滅，從而加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別教育。如對(duì)性格內(nèi)向孤僻不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會(huì)心理學(xué)知識(shí)、進(jìn)行社會(huì)交往和社會(huì)適應(yīng)的教育;對(duì)那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)高的學(xué)生，既要幼兒教育進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步;對(duì)由于心理健康問(wèn)題所造成的學(xué)員學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上才上均的缺陷等，都應(yīng)想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危險(xiǎn)性和后果后果。在進(jìn)行個(gè)別教育、心理咨詢時(shí)，要語(yǔ)氣溫和、態(tài)度誠(chéng)懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所進(jìn)行交談。這樣，更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己，完善自己，潛意識(shí)促使學(xué)生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
在新生人校后，學(xué)校每年對(duì)學(xué)生成功進(jìn)行體檢，對(duì)卡片每一位學(xué)生建立身體健康卡片，以便了解和掌握學(xué)生乳房發(fā)育狀況。音樂課定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康測(cè)試，學(xué)校制定出了課間操達(dá)標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了呂塞質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對(duì)各班課間操的質(zhì)量進(jìn)行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長(zhǎng)發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、量表測(cè)量等方法了解和掌握每一個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平，建立起每位學(xué)生的心理檔案。如：可以通過(guò)心理學(xué)量表測(cè)量出學(xué)生的技術(shù)水平智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法了解學(xué)生的心理過(guò)程、情感意志、自我意識(shí)、社會(huì)交往能力等方面的心理發(fā)展?fàn)顩r;也可以通過(guò)學(xué)生中學(xué)生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理。教職員工然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)上述工作的開展，使我們愈加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生互助的年齡特征，又兼顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)其心理變化、發(fā)展過(guò)程推進(jìn)作系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對(duì)癥下藥。
平安講座心得篇十二
講座心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
在這次平安講座中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)用的安全知識(shí)和技能。
首先，講座的講師講解了安全意識(shí)的培養(yǎng)和安全知識(shí)的普及。講師強(qiáng)調(diào)了安全意識(shí)的重要性，并詳細(xì)介紹了如何通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高自己的安全意識(shí)。此外，講師還講解了常見的安全問(wèn)題，如火災(zāi)、地震、交通事故等，并介紹了如何預(yù)防和處理這些問(wèn)題的方法。
其次，講座的講師還講解了應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施。講師強(qiáng)調(diào)了應(yīng)急預(yù)案的重要性，并詳細(xì)介紹了如何制定和實(shí)施應(yīng)急預(yù)案。此外，講師還講解了如何進(jìn)行應(yīng)急演練，并針對(duì)不同情況制定了不同的應(yīng)急預(yù)案。
最后，講座的講師還講解了安全技能的提高和安全意識(shí)的普及。講師強(qiáng)調(diào)了安全技能的重要性，并詳細(xì)介紹了如何提高自己的安全技能。此外，講師還講解了如何進(jìn)行安全宣傳，并針對(duì)不同人群制定了不同的安全宣傳方案。
總之，這次平安講座讓我受益匪淺，不僅提高了我的安全意識(shí)，還讓我掌握了很多實(shí)用的安全知識(shí)和技能。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)更加注重安全，更加珍惜生命。
平安講座心得篇十三
8月28日下午，在富縣高級(jí)中學(xué)多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽(yáng)光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報(bào)告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且被賦予深刻的社會(huì)意義，它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會(huì)實(shí)踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡。只有在實(shí)踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng)，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點(diǎn)。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、以愛心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，特別是那些特困生，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個(gè)合格的教師，才能成就劉老師所說(shuō)的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)對(duì)待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手，才會(huì)形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力，上課時(shí)所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來(lái)就會(huì)輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果。
五、要多與學(xué)生談心，多激勵(lì)、多鼓勵(lì)他們，因?yàn)橐痪湓捒赡芨淖內(nèi)说囊簧Ｎ覀儫o(wú)意間說(shuō)的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。
六、一個(gè)人要正確對(duì)待錯(cuò)誤。人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待錯(cuò)誤，要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
今后，我會(huì)努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力”的觀點(diǎn)，為我今后的成長(zhǎng)、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當(dāng)做事業(yè)來(lái)做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會(huì)覺得充實(shí)，有意義。
打造核心的競(jìng)爭(zhēng)力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教高三，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，從而提高成績(jī)。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對(duì)學(xué)生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無(wú)窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教師。
平安講座心得篇十四
如何進(jìn)行好的家庭教育，可謂“仁者見仁，智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。蔡老師強(qiáng)調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過(guò)了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長(zhǎng)一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長(zhǎng)的成長(zhǎng)跟不上孩子的.成長(zhǎng)步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點(diǎn)滴方法和諸多教訓(xùn)。一直以來(lái)，我們致力于良好親子關(guān)系的建立，將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來(lái)抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅(jiān)持原則。即原則性的事情不能讓步，堅(jiān)決執(zhí)行。比如，上學(xué)期間晚上不能看電視、玩手機(jī)；上學(xué)期間晚上21：30前必須睡覺……相對(duì)的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識(shí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)起孩子的責(zé)任意識(shí)。
2、換位思考。即站在孩子角度看問(wèn)題，遇事不要劈頭蓋臉去責(zé)備，先弄清楚狀況，再去評(píng)判。用理解、鼓勵(lì)和引導(dǎo)來(lái)代替批評(píng)、職責(zé)和抱怨。這樣，親子關(guān)系便會(huì)有效改善。
3、高效陪伴?，F(xiàn)代社會(huì)，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時(shí)間實(shí)在短暫。父母和孩子在一起時(shí)，盡量少使用手機(jī)，可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，比如一起干家務(wù)，一起做個(gè)小游戲，一起打球，一起看場(chǎng)電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂趣，親子關(guān)系在無(wú)形中被改善了。
做智慧家長(zhǎng)育優(yōu)秀孩子講座觀后感31。
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學(xué)家陸世儀的一句名言，意思是父母教導(dǎo)孩子應(yīng)該以身作則，率先垂范。其實(shí)，過(guò)往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會(huì)發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時(shí)，恰恰就是這樣一句話，讓家長(zhǎng)焦慮的心結(jié)茅塞頓開，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開朗。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個(gè)榜樣式的好家長(zhǎng)？這幾個(gè)方面，身為父母應(yīng)引起注意。
一、作為家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好，如聽輕音樂、讀書、運(yùn)動(dòng)等，孩子耳濡目染就會(huì)養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，避免以后好動(dòng)調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長(zhǎng)每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機(jī)不停、游戲成癮等不良的生活習(xí)慣，那孩子也容易受到影響，有樣學(xué)樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。可見，父母不僅是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會(huì)受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當(dāng)著孩子面爭(zhēng)吵打架，孩子也可能會(huì)模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對(duì)其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點(diǎn)，有些家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來(lái)刺激孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但自己面對(duì)外界壓力的時(shí)候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長(zhǎng)也同樣如此，自己不愿意面對(duì)的事情，又如何要求孩子心悅誠(chéng)服地接受呢！所以，父母應(yīng)該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
平安講座心得篇十五
在這次平安講座中，我受益匪淺，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭安全和防范風(fēng)險(xiǎn)的重要性。講座的內(nèi)容豐富多彩，包括防火、防盜、防溺水、防詐騙、防觸電、防煤氣中毒等方面的知識(shí)，以及如何處理突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)日常生活中的問(wèn)題。講座的嘉賓是__，一位有著多年從事保險(xiǎn)工作的專業(yè)人士，他通過(guò)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地為我們講解了保險(xiǎn)的種類、意義和作用，讓我們更加深入地了解了保險(xiǎn)的重要性和必要性。
講座中，我特別印象深刻的是如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。嘉賓講解了如何在火災(zāi)、地震等緊急情況下如何自救和互救，讓我意識(shí)到在面臨突發(fā)情況時(shí)，保持冷靜并采取正確的行動(dòng)是至關(guān)重要的。此外，講座還講解了如何識(shí)別和防范各種風(fēng)險(xiǎn)，例如交通事故、意外傷害、醫(yī)療保險(xiǎn)等，使我對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)得到了提高。
通過(guò)這次平安講座，我更加深入地認(rèn)識(shí)到家庭安全和風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性，并從中得到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。我深刻體會(huì)到，保險(xiǎn)不僅僅是一種投資，更是一種保障和風(fēng)險(xiǎn)管理的方式。在未來(lái)，我將更加注重家庭安全和風(fēng)險(xiǎn)防范，學(xué)會(huì)更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，并在生活中更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
總之，這次平安講座是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到家庭安全和風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性。我深刻體會(huì)到，只有保持冷靜、清醒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
平安講座心得篇十六
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！?/p>
只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。
這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。
“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過(guò)程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。
第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō)：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！币?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來(lái)，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人?！?/p>
因?yàn)樗麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問(wèn)題是這樣的：老師問(wèn)十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問(wèn)第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，完全沒有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒有，，后來(lái)聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會(huì)自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會(huì)舉手。
回到問(wèn)題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒人回應(yīng)，第二次問(wèn)，依然沒人回應(yīng)，第三次問(wèn)時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)?！?/p>
清華大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的：
二，清華大學(xué)是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無(wú)權(quán)決定，必須征求美國(guó)教師的意見，而美國(guó)教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。
梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，后來(lái)成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！?/p>
所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國(guó)精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國(guó)精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。
員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國(guó)家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問(wèn)他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”
沃爾頓說(shuō)：“要你們過(guò)去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個(gè)人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過(guò)水、浪費(fèi)過(guò)電、浪費(fèi)過(guò)糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)取代另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。
辯論過(guò)程中，雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過(guò)講座介紹我覺得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“無(wú)論你選擇了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
平安講座心得篇十七
在這次講座中，講師通過(guò)豐富的實(shí)例和深入的解析，向我們傳遞了有關(guān)安全保障的重要性。他強(qiáng)調(diào)，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到自身的安全防護(hù)，要時(shí)刻警醒，提高安全意識(shí)，特別是在處理一些常見風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取有效措施。
在講座過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在安全保障方面的不足之處。我意識(shí)到，安全不是一件可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的事情，而是與我們的生活息息相關(guān)。我明白了，安全不僅關(guān)乎個(gè)人的生命安全，也關(guān)乎家庭的幸福和平安。
通過(guò)這次講座，我進(jìn)一步了解到如何在實(shí)際生活中更好地應(yīng)用安全知識(shí)。我明白了，安全意識(shí)的提高不僅僅是在理論上，更要在實(shí)踐中得以實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何將安全理念傳遞給周圍的人，讓更多的人能夠珍視安全、重視安全。
總的來(lái)說(shuō)，這次講座讓我受益匪淺。我不僅增強(qiáng)了對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，也提高了在生活中的安全操作能力。我深感，安全無(wú)小事，只有時(shí)刻保持警惕，才能確保自己和他人的安全。我期待在未來(lái)的日子里，能夠?qū)踩庾R(shí)融入到我生活的每一個(gè)角落，為創(chuàng)造一個(gè)更安全的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
平安講座心得篇十八
聽了交警隊(duì)長(zhǎng)關(guān)于交通法則的講座后，知道了交通安全的重要性，也學(xué)習(xí)了許多交通規(guī)則，下面跟我一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！
聽了講座，我不由得想到：平時(shí)我們走路時(shí)，走在路上，我們有時(shí)會(huì)走馬路上的草坪上，有時(shí)會(huì)走斑馬線，有時(shí)會(huì)闖紅燈，還有時(shí)會(huì)走在馬路上嬉戲，看書。現(xiàn)在回想起來(lái)，是多么危險(xiǎn)??！如果站在草坪上，可能會(huì)被飛馳而過(guò)的車子撞到；如果走斑馬線，可能就走的太急，車子一下子就撞到你了；如果闖紅燈，可能會(huì)被后面急著趕路的車子給撞到；如果走在馬路上嬉戲，看書，車子也很容易撞到你。
聽了講座，我又想到：如果在人行道上走，就不會(huì)被車子撞倒，而且也不會(huì)干擾到開車的司機(jī)，因?yàn)檐囎娱_得很快，猛然一下子急剎車，車子會(huì)失控的，前面的車子有可能會(huì)失控，撞到前面的車子，可能會(huì)發(fā)生連環(huán)車禍，那樣就糟糕了。
在路上行走時(shí)，我們一定要遵守交通規(guī)則，不要在馬路上干所有危險(xiǎn)的事，以免發(fā)生意外。
平安講座心得篇十九
初中物理教材編輯亮點(diǎn)很多：插圖很多、對(duì)話多、活動(dòng)多、信息多等等，學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)就能感受到物理世界的奇妙，在活動(dòng)中體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂趣。新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng)，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，個(gè)性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。作為一個(gè)教師應(yīng)作好多方面的教育教學(xué)準(zhǔn)備。
(一)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。
由于探究教學(xué)的開放性，決定了教學(xué)過(guò)程不可預(yù)測(cè)，因此新課程的課堂教學(xué)大幅度提高對(duì)教師備課的要求。教師在備課時(shí)，針對(duì)教材和學(xué)生狀況加以分析，對(duì)比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預(yù)測(cè)學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過(guò)程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題及相應(yīng)策略，并將這一切盡量溶入實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備及課件的設(shè)計(jì)制作中，這些方法既能確保教學(xué)過(guò)程的開放，又能提高教師對(duì)整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學(xué)生現(xiàn)狀分析”及“實(shí)驗(yàn)探究中可能出現(xiàn)的情況預(yù)測(cè)及處理方法”等板塊。如1、有的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，可能由于預(yù)習(xí)了，將實(shí)驗(yàn)結(jié)論提前說(shuō)出本。對(duì)于這類的學(xué)生，應(yīng)予以鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學(xué)生可能得到的有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和結(jié)論。不輕易否定學(xué)生的認(rèn)知成果，可建議學(xué)生反復(fù)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過(guò)提高學(xué)生的科學(xué)探究能力來(lái)讓學(xué)生自己糾正前面的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，勇于認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)的品質(zhì)。3、學(xué)生可能提出目前還無(wú)法解釋清楚的問(wèn)題。要贊賞學(xué)生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問(wèn)題還需要哪些知識(shí)，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)設(shè)計(jì)中特別是對(duì)學(xué)生的各種見解、一些不太成熟的觀點(diǎn)、甚至是錯(cuò)誤的想法教師也都采取給予正面積極評(píng)價(jià)的方法，這無(wú)疑在一定程度上幫助了學(xué)生克服對(duì)科學(xué)探究的神秘畏懼心理，減輕了學(xué)生科學(xué)探究的壓力，增強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)的信心，從而確保了探究教學(xué)的順暢進(jìn)行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語(yǔ)言和各種教學(xué)情境的設(shè)計(jì)等，這一切無(wú)不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果。可以突破傳統(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學(xué)習(xí)小組，形成開放性結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言，無(wú)須起立等等。如教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí)，先靜后動(dòng)，先讓學(xué)生安靜無(wú)聲，再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動(dòng)情境中，學(xué)生們滿懷興趣地通過(guò)仔細(xì)的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，深刻領(lǐng)會(huì)物體發(fā)聲的原理。從而放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動(dòng)地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來(lái)。
(三)循序漸進(jìn)，開展探究教學(xué)。
新課程提倡科學(xué)探究式的課堂教學(xué)，這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動(dòng)空間，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初，我們往往會(huì)遇到兩難的局面：一方面，教師若指導(dǎo)過(guò)度，則學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面，若教師若指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)又會(huì)雜亂無(wú)章，盲目無(wú)序，從而無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)和開放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過(guò)程開放的同時(shí)盡量減少探究活動(dòng)的盲目和無(wú)序呢?在不斷的教學(xué)嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)版塊，再將每一個(gè)版塊分為若干個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個(gè)先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過(guò)程。同時(shí)將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對(duì)學(xué)生可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，讓學(xué)生“簡(jiǎn)閱課文”“查詢資料”“自制實(shí)驗(yàn)器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學(xué)生試寫“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對(duì)教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中用心教學(xué)，積極應(yīng)對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學(xué)反思，這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成，也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué)，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當(dāng)前與新課程相配套的課程資源相當(dāng)匱乏，單我們使用的物理實(shí)驗(yàn)教材上所列的新增隨堂實(shí)驗(yàn)器材就達(dá)百余種。這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開發(fā)的探究?jī)?nèi)容，所以我們?cè)诮虒W(xué)中大力倡導(dǎo)教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動(dòng)手自制教具學(xué)具。
我們教師在教學(xué)中還要改變舊課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學(xué)生才能學(xué)有所得。
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