計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)。- 在計(jì)劃中給予獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)自己和團(tuán)隊(duì)積極投入到計(jì)劃中。下面是一些列出計(jì)劃時(shí)常用的方法和工具，希望對(duì)你的計(jì)劃編寫有所幫助。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇一
“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)結(jié)束周進(jìn)行專項(xiàng)匯報(bào)、討論，制定相應(yīng)對(duì)策，提出整改意見和措施，并將質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量監(jiān)控、考核等延續(xù)下去。最后將各項(xiàng)工作匯總寫出總結(jié)報(bào)告上報(bào)學(xué)校。
附：外國(guó)語學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的實(shí)施安排表。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇二
繼續(xù)加強(qiáng)體育、藝術(shù)課的教研組建設(shè)和管理。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）室的管理，與各室管理員簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，繼續(xù)建立財(cái)產(chǎn)保管和損壞賠償?shù)裙芾碇贫?，以確保教學(xué)、實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）工作的正常進(jìn)行。
繼續(xù)實(shí)施動(dòng)手操作技能量化達(dá)成訓(xùn)練。成立學(xué)校技能考核小組，堅(jiān)持對(duì)平時(shí)實(shí)操訓(xùn)練的監(jiān)督、指導(dǎo)。結(jié)合專業(yè)建立課外興趣小組，堅(jiān)持課內(nèi)課外操作技能訓(xùn)練，以迎接市第十屆師生技能節(jié)和為民、為師生服務(wù)活動(dòng)。
加強(qiáng)對(duì)省級(jí)示范專業(yè)——機(jī)電技術(shù)應(yīng)用教改實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)充分利用現(xiàn)有儀器、設(shè)備，依靠專業(yè)教師的共同努力，強(qiáng)化該專業(yè)學(xué)生的技能訓(xùn)練，確保學(xué)生學(xué)到一技之長(zhǎng)，并以此為試點(diǎn)，逐步成立服裝、電子電工等專業(yè)教改實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組。保證學(xué)生技能等級(jí)考初級(jí)達(dá)到100%，中級(jí)達(dá)到50%以上。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇三
(一)實(shí)施教考分離制度是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。本學(xué)期教務(wù)處將依靠和發(fā)動(dòng)全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)工作力度，繼續(xù)建立完善試題庫到出卷、考試、閱卷、登分及評(píng)價(jià)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步完善教考分離制度。
1、繼續(xù)建立完善試題庫。
要求每位教師群策群力，在原有的基礎(chǔ)上補(bǔ)充、完善、編制試題、輸入電腦、建立試題庫，以備期末出卷之用。具體做法為每位教師對(duì)自己所任的學(xué)科（不論是否為會(huì)考學(xué)科）內(nèi)容，根據(jù)會(huì)考題型編制試題。第一步：從九月份到十一月底完成本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容部分的各種題型各50題（下限）以上（并附標(biāo)準(zhǔn)答案），十一月底交稿，十二月份教務(wù)處組織人員輸入，一月份期末考試出卷用。第二步：以后每學(xué)期逐步補(bǔ)充試題庫內(nèi)容，爭(zhēng)取建設(shè)一套完整的，適合本校實(shí)際的考試制度。
2、監(jiān)考采用推磨式，教師不安排在所教學(xué)科內(nèi)監(jiān)考。
3、閱卷采取同專業(yè)同學(xué)科流水作業(yè)法。
4、進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)制度。
(二)落實(shí)和布置會(huì)考學(xué)科教學(xué)及復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)各種科目全市會(huì)考合格率95%以上，優(yōu)秀率30%以上。
(三)繼續(xù)實(shí)行綜高部月考制度，月考安排暫定在九月下旬，十一月中旬和十二月中下旬，共三次，期末考仍參加縣市統(tǒng)考和動(dòng)態(tài)指數(shù)評(píng)估。鼓勵(lì)教師“苦教”，并提高教學(xué)效果。
(四)切實(shí)做好綜高會(huì)考科目的會(huì)考前的教學(xué)輔導(dǎo)工作，努力提高會(huì)考科目的等第和合格率。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期教學(xué)工作的總體思路是：圍繞迎接“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評(píng)估”工作，充分做好迎接評(píng)估的準(zhǔn)備工作，通過評(píng)估查找不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平進(jìn)一步提升；以技能競(jìng)賽常態(tài)化、規(guī)范化為重點(diǎn)，辦好校級(jí)技能競(jìng)賽暨20xx年省賽選撥賽，不斷提高學(xué)生綜合職業(yè)能力；以國(guó)家級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目建設(shè)為引領(lǐng)，做好立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目的驗(yàn)收和新項(xiàng)目的申報(bào)工作，不斷形成教育教學(xué)改革標(biāo)志性成果；以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)為保障，著力完善教學(xué)質(zhì)量制度體系與標(biāo)準(zhǔn)體系，不斷提高質(zhì)量系統(tǒng)可靠性；以全面實(shí)施學(xué)分制管理為抓手，持續(xù)改善學(xué)生學(xué)習(xí)成效；以建立專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)為抓手，不斷提高育人質(zhì)量。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇五
1、各教研組訂好學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，一學(xué)期活動(dòng)不少于10次，做好記錄，期末做好書面總結(jié)。
2、以教研組為主，開展常規(guī)考評(píng)工作，要求每位教師本學(xué)期開一堂公開課，聽課8-12節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)，并及時(shí)組織好組內(nèi)公開課評(píng)課。
3、擬本學(xué)期以教研組為單位，到外地職業(yè)學(xué)校教研活動(dòng)一次，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、學(xué)校擬請(qǐng)外校優(yōu)秀教師來校開觀摩課1-2節(jié)。
5、本校優(yōu)秀教師開全校示范課1-2節(jié)。
6、每個(gè)教研組成立以技能節(jié)比賽項(xiàng)目相同或相近的興趣小組1-2個(gè)，及早準(zhǔn)備。
7、繼續(xù)鼓勵(lì)教師和學(xué)生參加各類的教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，并給獲獎(jiǎng)的教師和學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。
8、綜高繼續(xù)實(shí)行“學(xué)生進(jìn)步獎(jiǎng)”，對(duì)學(xué)習(xí)上進(jìn)步大的.學(xué)生予以重獎(jiǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9、綜高由教研組根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，以年級(jí)為單位，組織安排一次校際的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，并對(duì)優(yōu)勝學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇六
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益。因此，全體教師要樹立質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真牢記"學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心"的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下四個(gè)方面的`工作：
第一、要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長(zhǎng)是該學(xué)科的帶頭人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開展好教研工作，研究教材，分析考綱，制定計(jì)劃，統(tǒng)一要求，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄，便于學(xué)校定期檢查。
第二、各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交流，積極投身到新課標(biāo)改革中來。教研活動(dòng)以教材、考綱、教法和學(xué)法為重點(diǎn)，積極鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組按規(guī)定推出一定數(shù)量的學(xué)科特色課，安排一項(xiàng)學(xué)科特色教研活動(dòng)?？梢愿鶕?jù)本組實(shí)際擬定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，開展客觀公正的評(píng)課活動(dòng)，教研組每周要有活動(dòng)記錄，期末要有教研總結(jié)。
第三、學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量。骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己"充電"。做到學(xué)用一致，在教學(xué)活動(dòng)中要起示范和帶動(dòng)作用，各教研組在安排公開課時(shí)，力爭(zhēng)讓優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課。青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中務(wù)實(shí)提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。
第四、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，在加強(qiáng)考試成績(jī)質(zhì)量評(píng)估的同時(shí)，將對(duì)教師的教學(xué)行為、命題質(zhì)量，學(xué)生評(píng)教意見和家長(zhǎng)評(píng)教意見等納入教學(xué)質(zhì)量評(píng)估范圍，增加評(píng)估的透明度，充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度逐步走上規(guī)范化軌道。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇七
職業(yè)中學(xué)的課程改革已擺上日程，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開展新課程改革;切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展，開創(chuàng)蕪湖中華職業(yè)學(xué)校改革和發(fā)展新局面。
(1)集體備課。重點(diǎn)探索教材教法，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。
(2)公開教學(xué)。上實(shí)驗(yàn)課、示范課、對(duì)比課，重點(diǎn)探究新課程、新理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。
(3)專題研究。重點(diǎn)研究新課程教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，以及新課程課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。
(4)教學(xué)活動(dòng)評(píng)比。優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課改案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng)，重點(diǎn)探索高效的新課程課堂教學(xué)，及時(shí)總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗(yàn)。
1.預(yù)定教材、教師教學(xué)用書。
2.安排教師課務(wù)。
3.編排好課表、作息時(shí)間表、校歷，檢查備課筆記，迎接教育局開學(xué)工作檢查。
4.制定教務(wù)計(jì)劃，教研計(jì)劃，學(xué)科授課計(jì)劃，高中一年制班復(fù)習(xí)計(jì)劃，校級(jí)教研課安排等。
5.新生報(bào)到注冊(cè)。
6.發(fā)放學(xué)生教材、簿本.
1.老生報(bào)到注冊(cè)。發(fā)放.教材、簿本。
2.配合學(xué)校做好新生軍訓(xùn)工作。
4.學(xué)習(xí)中華職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范。
5.各班填寫學(xué)生學(xué)籍檔案材料。
6.研究提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)策，完善各項(xiàng)考核制度。
7.實(shí)施"青藍(lán)工程"，安排好新教師與老教師的師徒結(jié)對(duì)。
1.教學(xué)六認(rèn)真檢查。
2.高中一年制班第一次摸底考試。
3.做好九月份考核工作。
4.召開一二年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，做好信息反饋工作。
5.參加市教科所組織的部分專業(yè)課好課評(píng)比。
6.組織興趣小組活動(dòng)。
1.參加市局組織的開放性聽課活動(dòng)。
2.進(jìn)行第二次"六認(rèn)真"檢查。
3.組織期中考試，做好期中總結(jié)。
4.十月份教學(xué)情況考核。
5.討論并完善一年級(jí)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。
6.參加職教系統(tǒng)組織的專業(yè)課程教學(xué)教研活動(dòng)。
1.第三次"六認(rèn)真"檢查(重點(diǎn)檢查備課筆記和作業(yè))。
2.十一月份教學(xué)情況考核。
3.高中一年制班第二次考試。
4.檢查興趣小組活動(dòng)情況。
5.對(duì)學(xué)生作一次民意調(diào)查。
1.十二月份、一月份教學(xué)情況考核。
2.統(tǒng)一和規(guī)范期末復(fù)習(xí)、考試要求。組織好期終復(fù)習(xí)、考試。
3.組織期末閱卷、成績(jī)登記與統(tǒng)計(jì)，教師試卷分析。
4.假期作業(yè)安排。
5.聯(lián)系職業(yè)技能鑒定相關(guān)事項(xiàng)。
1教研組工作總結(jié)。
2任課教師教育教學(xué)小結(jié)。
4學(xué)生檔案、教師業(yè)務(wù)檔案填列工作。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇八
做好教學(xué)常規(guī)工作。備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)按常規(guī)要求做到做好，是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。《湖州市職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)》中各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作都有明確的要求。本學(xué)期教務(wù)處將在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，專門組織人員，以教務(wù)處人員為主，校領(lǐng)導(dǎo)和其他中層科室領(lǐng)導(dǎo)為輔，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的檢查，采取抽查和集中檢查相結(jié)合的方法進(jìn)行。
1、對(duì)教師是否按時(shí)上下課，課堂紀(jì)律管理等每天不定期地巡視檢查并記錄。
2、對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度、備課筆記，作業(yè)批改等教學(xué)資料，期中期末集中檢查兩次。
談話戒勉并作記錄、與考核掛鉤并提出整改意見。努力抓好教學(xué)常規(guī)工作教學(xué)秩序井然有序的良好的教學(xué)軟環(huán)境。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期教務(wù)處將認(rèn)真貫徹學(xué)校行政工作會(huì)議上的教學(xué)工作要求：以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色、塑造品牌。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這個(gè)生命線。另外學(xué)校面臨著合格中職學(xué)校學(xué)校的復(fù)評(píng)，作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立"以人為本"的教育理念，貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇十
在職業(yè)院校專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)中取得好成績(jī)已經(jīng)成為學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。本學(xué)期將以校級(jí)技能競(jìng)賽為基礎(chǔ)、省級(jí)技能競(jìng)賽項(xiàng)目為重點(diǎn)、獲得國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽項(xiàng)目參賽資格為核心，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校、省、國(guó)家、國(guó)際四級(jí)競(jìng)賽技能競(jìng)賽體系與機(jī)制建設(shè)。
1.進(jìn)一步推進(jìn)技能競(jìng)賽活動(dòng)課程化、常規(guī)化，擴(kuò)大學(xué)生技能競(jìng)賽受益面。將20xx年國(guó)賽項(xiàng)目納入系級(jí)選修課，根據(jù)國(guó)賽賽項(xiàng)規(guī)程，每個(gè)賽項(xiàng)從相關(guān)專業(yè)、班級(jí)中跨專業(yè)遴選拔尖學(xué)生組成系級(jí)選修課班級(jí)，以1門課程的方式對(duì)選手進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)院各級(jí)技能競(jìng)賽水平和成績(jī)，以此提升學(xué)校人才培養(yǎng)的社會(huì)知名度與影響力。
2.在近兩年來學(xué)校參加福建省和全國(guó)職業(yè)院校技能大賽取得好成績(jī)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足之處，做好20xx年學(xué)校技能競(jìng)賽暨20xx年福建省高職院校技能大賽選拔賽工作，爭(zhēng)取在20xx年省、國(guó)家技能大賽中繼續(xù)取得優(yōu)異成績(jī)，確保全省高職院校技能競(jìng)賽總成績(jī)領(lǐng)先地位。
3.根據(jù)福建省教育廳關(guān)于職業(yè)院校技能大賽整體設(shè)計(jì)方案變化的新要求，為充分發(fā)揮我校在福建省同類院校中的領(lǐng)先地位，爭(zhēng)取省教育廳支持，在我校成立高職制造類、電子信息類、旅游類和輕工食品類等技能競(jìng)賽基地，并申辦20xx年省技能競(jìng)賽部分賽項(xiàng)。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
1、各具體負(fù)責(zé)人認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，周密部署，按時(shí)總結(jié)。工作效果和業(yè)績(jī)掛鉤。
2、活動(dòng)中講求實(shí)效，務(wù)必將工作做到實(shí)處，杜絕形式主義，走過場(chǎng)，認(rèn)真查找問題，研究對(duì)策。
3、各相關(guān)部門積極配合，為活動(dòng)的順利開展提供便利。
4、期中教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)為本活動(dòng)的一個(gè)部分，認(rèn)真做好各項(xiàng)檢查的紀(jì)錄，查找問題，加強(qiáng)交流。
5、各項(xiàng)工作結(jié)合學(xué)院年初提出的目標(biāo)項(xiàng)目開展，為進(jìn)一步教學(xué)管理改革奠定基礎(chǔ)。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期將以系統(tǒng)化設(shè)計(jì)從招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)到畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的全程人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面做好“人才培養(yǎng)質(zhì)量體系”的完善工作。
1.通過采用合適的信息技術(shù)手段和升級(jí)教務(wù)管理系統(tǒng)硬件和軟件，將教務(wù)管理系統(tǒng)和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)集成在一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)部門之間協(xié)同辦公、數(shù)據(jù)共享等高效工作運(yùn)行機(jī)制，避免部門之間遇事相互推諉、各自為戰(zhàn)的混亂局面。
2.探索學(xué)校內(nèi)部人才培養(yǎng)工作管、辦、評(píng)分離的機(jī)制，促進(jìn)評(píng)建工作由“要我評(píng)”向“我要評(píng)”邁進(jìn)；實(shí)施學(xué)校內(nèi)部專業(yè)評(píng)估，變專業(yè)管理為專業(yè)治理，全面建成評(píng)建工作常態(tài)化、規(guī)范化和制度化機(jī)制，使學(xué)校專業(yè)建設(shè)與發(fā)展具有自我診斷、自我約束、自我改善和自我發(fā)展的能力。
3.以學(xué)生學(xué)習(xí)成效持續(xù)改善為目標(biāo)，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合研制各專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，形成《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》。
4.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)，修訂《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)踐（頂崗實(shí)習(xí)）管理辦法》、《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)籍管理辦法》等文件、出臺(tái)《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與績(jī)效考核辦法》等文件，形成新的《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理制度匯編》；完善各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期教學(xué)工作的總體思路是：圍繞迎接“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評(píng)估”工作，充分做好迎接評(píng)估的準(zhǔn)備工作，通過評(píng)估查找不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平進(jìn)一步提升；以技能競(jìng)賽常態(tài)化、規(guī)范化為重點(diǎn)，辦好校級(jí)技能競(jìng)賽暨20xx年省賽選撥賽，不斷提高學(xué)生綜合職業(yè)能力；以國(guó)家級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目建設(shè)為引領(lǐng)，做好立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目的驗(yàn)收和新項(xiàng)目的申報(bào)工作，不斷形成教育教學(xué)改革標(biāo)志性成果；以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)為保障，著力完善教學(xué)質(zhì)量制度體系與標(biāo)準(zhǔn)體系，不斷提高質(zhì)量系統(tǒng)可靠性；以全面實(shí)施學(xué)分制管理為抓手，持續(xù)改善學(xué)生學(xué)習(xí)成效；以建立專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)為抓手，不斷提高育人質(zhì)量。
根據(jù)教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案》、《福建省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則》和《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評(píng)估評(píng)建方案》（x職院綜〔20xx〕x號(hào)）文件精神，協(xié)助學(xué)校充分做實(shí)、做好各項(xiàng)評(píng)估準(zhǔn)備工作，確保評(píng)估高水平通過。
1、迎接評(píng)估階段。以專業(yè)深度剖析和說課為載體，對(duì)專業(yè)建設(shè)中存在的問題進(jìn)行針對(duì)性、強(qiáng)制性地整改，總結(jié)專業(yè)辦學(xué)成效，凝煉專業(yè)建設(shè)特色，進(jìn)一步深化“一系一特色”、落實(shí)“一專業(yè)一項(xiàng)目”的特色專業(yè)發(fā)展思路。完成所有評(píng)估佐證材料的檢查、整改、驗(yàn)收、規(guī)整工作，并按照福建省教育評(píng)估研究中心要求，將評(píng)建方案、各種主題報(bào)告、近兩年數(shù)據(jù)采集平臺(tái)、基本辦學(xué)數(shù)據(jù)等評(píng)建材料上網(wǎng)公開，主動(dòng)接受上級(jí)主管部門和社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的監(jiān)督。
2、接受評(píng)估階段。根據(jù)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的評(píng)建工作方針，認(rèn)真落實(shí)迎接網(wǎng)評(píng)和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估工作方案，管理和維護(hù)評(píng)估網(wǎng)站，解答專家提問，協(xié)助學(xué)校組織深度訪談、專業(yè)剖析、說課、實(shí)訓(xùn)條件考察等現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估內(nèi)容。
3、評(píng)估總結(jié)與整改階段。在專家進(jìn)?？疾旖Y(jié)束后及時(shí)召開評(píng)估總結(jié)大會(huì)，制定評(píng)估整改方案，協(xié)助學(xué)校下達(dá)整改任務(wù)書，落實(shí)整改任務(wù)；在整改工作結(jié)束后，提交整改工作總結(jié)，協(xié)助學(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組做好整改工作的檢查驗(yàn)收，撰寫“整改工作總結(jié)”并上報(bào)省教育廳；聯(lián)合評(píng)建辦繼續(xù)跟蹤上級(jí)文件精神，做好專家組隨機(jī)回訪工作。通過評(píng)估查找不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
學(xué)分制是在學(xué)年制的基礎(chǔ)上，主要以學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案及資源狀況為中心，統(tǒng)一安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容被限制在本專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃之內(nèi)，同時(shí)又承認(rèn)學(xué)生群體的個(gè)體差異，為尊重學(xué)生主體價(jià)值及其學(xué)習(xí)興趣愛好，允許學(xué)生自主選修部分課程，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)的一種比較靈活的教學(xué)管理制度。實(shí)行學(xué)分制有利于建立以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)機(jī)制，學(xué)校通過合理調(diào)控必修課、選修課的比例或公共課、專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力相結(jié)合和培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的育人目標(biāo)；有利于在學(xué)生中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理和對(duì)學(xué)生的教育，達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)成效得到持續(xù)改善的目的。
教務(wù)處擬編制《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制管理辦法（試行）》，試點(diǎn)推行學(xué)分制管理制度。并會(huì)同各系、學(xué)生處、團(tuán)委、財(cái)務(wù)處等部門，進(jìn)一步制定與《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制管理辦法》配套的各種實(shí)施細(xì)則。
本學(xué)期將以系統(tǒng)化設(shè)計(jì)從招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)到畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的全程人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面做好“人才培養(yǎng)質(zhì)量體系”的完善工作。
1、通過采用合適的信息技術(shù)手段和升級(jí)教務(wù)管理系統(tǒng)硬件和軟件，將教務(wù)管理系統(tǒng)和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)集成在一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)部門之間協(xié)同辦公、數(shù)據(jù)共享等高效工作運(yùn)行機(jī)制，避免部門之間遇事相互推諉、各自為戰(zhàn)的混亂局面。
2、探索學(xué)校內(nèi)部人才培養(yǎng)工作管、辦、評(píng)分離的機(jī)制，促進(jìn)評(píng)建工作由“要我評(píng)”向“我要評(píng)”邁進(jìn)；實(shí)施學(xué)校內(nèi)部專業(yè)評(píng)估，變專業(yè)管理為專業(yè)治理，全面建成評(píng)建工作常態(tài)化、規(guī)范化和制度化機(jī)制，使學(xué)校專業(yè)建設(shè)與發(fā)展具有自我診斷、自我約束、自我改善和自我發(fā)展的能力。
3、以學(xué)生學(xué)習(xí)成效持續(xù)改善為目標(biāo)，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合研制各專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，形成《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》。
4、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)，修訂《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)踐（頂崗實(shí)習(xí)）管理辦法》、《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)籍管理辦法》等文件、出臺(tái)《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與績(jī)效考核辦法》等文件，形成新的《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理制度匯編》；完善各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。
在職業(yè)院校專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)中取得好成績(jī)已經(jīng)成為學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。本學(xué)期將以校級(jí)技能競(jìng)賽為基礎(chǔ)、省級(jí)技能競(jìng)賽項(xiàng)目為重點(diǎn)、獲得國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽項(xiàng)目參賽資格為核心，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校、省、國(guó)家、國(guó)際四級(jí)競(jìng)賽技能競(jìng)賽體系與機(jī)制建設(shè)。
1、進(jìn)一步推進(jìn)技能競(jìng)賽活動(dòng)課程化、常規(guī)化，擴(kuò)大學(xué)生技能競(jìng)賽受益面。將20xx年國(guó)賽項(xiàng)目納入系級(jí)選修課，根據(jù)國(guó)賽賽項(xiàng)規(guī)程，每個(gè)賽項(xiàng)從相關(guān)專業(yè)、班級(jí)中跨專業(yè)遴選拔尖學(xué)生組成系級(jí)選修課班級(jí)，以1門課程的方式對(duì)選手進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)院各級(jí)技能競(jìng)賽水平和成績(jī)，以此提升學(xué)校人才培養(yǎng)的社會(huì)知名度與影響力。
2、在近兩年來學(xué)校參加福建省和全國(guó)職業(yè)院校技能大賽取得好成績(jī)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足之處，做好20xx年學(xué)校技能競(jìng)賽暨20xx年福建省高職院校技能大賽選拔賽工作，爭(zhēng)取在20xx年省、國(guó)家技能大賽中繼續(xù)取得優(yōu)異成績(jī)，確保全省高職院校技能競(jìng)賽總成績(jī)領(lǐng)先地位。
3、根據(jù)福建省教育廳關(guān)于職業(yè)院校技能大賽整體設(shè)計(jì)方案變化的新要求，為充分發(fā)揮我校在福建省同類院校中的領(lǐng)先地位，爭(zhēng)取省教育廳支持，在我校成立高職制造類、電子信息類、旅游類和輕工食品類等技能競(jìng)賽基地，并申辦20xx年省技能競(jìng)賽部分賽項(xiàng)。
繼續(xù)推進(jìn)教育部、省教育廳系列教育教學(xué)改革項(xiàng)目，認(rèn)真做好已立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目的驗(yàn)收工作和新項(xiàng)目的申報(bào)工作。
1、完成立項(xiàng)項(xiàng)目驗(yàn)收工作。根據(jù)項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書承諾的建設(shè)內(nèi)容和成果，組織20xx年第一批“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”項(xiàng)目、20xx年和20xx年省級(jí)教改項(xiàng)目做好驗(yàn)收工作，撰寫驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，完成材料上網(wǎng)，形成研究成果的應(yīng)用推廣。
2、推動(dòng)新立項(xiàng)項(xiàng)目的建設(shè)工作。組織相關(guān)系部，根據(jù)立項(xiàng)項(xiàng)目的建設(shè)要求，扎實(shí)推進(jìn)20xx年省級(jí)示范專業(yè)項(xiàng)目、20xx年省級(jí)教改研究項(xiàng)目的建設(shè)工作。
3、啟動(dòng)校級(jí)教改項(xiàng)目建設(shè)工作。為培育省級(jí)、國(guó)家級(jí)教改項(xiàng)目做好長(zhǎng)足準(zhǔn)備和充分積累，根據(jù)新出臺(tái)的《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級(jí)教改項(xiàng)目管理辦法》，20xx年起，學(xué)校啟動(dòng)首批校級(jí)教改項(xiàng)目，組織相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人撰寫項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書并及時(shí)跟蹤項(xiàng)目進(jìn)展情況。
4、做好新項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)工作。根據(jù)省教育廳和教育部相關(guān)文件精神，組織相關(guān)系部做好教育資源庫建設(shè)等新項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)工作。鼓勵(lì)各系、各專業(yè)自主或聯(lián)合兄弟院校開發(fā)以核心課程為主體的專業(yè)教學(xué)資源庫；加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)高職高專名校、強(qiáng)校的交流與合作，提高學(xué)校專業(yè)建設(shè)領(lǐng)域內(nèi)在全國(guó)同類院校中的地位和作用。
常規(guī)教學(xué)和教學(xué)管理活動(dòng)是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)和中心，本學(xué)期將在定期教學(xué)檢查、3+2教學(xué)督查值班、日常教學(xué)巡查等基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)及教學(xué)管理工作，努力形成良性循環(huán)和激發(fā)向上的育人環(huán)境。
1、抓好教學(xué)常規(guī)運(yùn)行與管理工作。與各系部一起共同做好常規(guī)教學(xué)及教學(xué)管理工作；舉辦教學(xué)管理人員培訓(xùn)班，加強(qiáng)信息化教學(xué)管理；組織系部舉行第十二屆校優(yōu)秀青年教師初評(píng)工作；組織、選拔學(xué)生參加第七屆福建省學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽和20xx年省書法技能競(jìng)賽；主動(dòng)配合招生辦、人事處，會(huì)同相關(guān)系做好20xx年度福建省高職招生考試相關(guān)工作；積極協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)系、外語系做好國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和大學(xué)英語四六級(jí)、ab級(jí)考試的報(bào)名及考務(wù)組織工作；做好學(xué)籍注冊(cè)、異動(dòng)工作；做好教材征訂和發(fā)放工作。
2、抓好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)秩序管理的實(shí)施意見（修訂）》（漳職院教〔20xx〕28號(hào)）文件精神，進(jìn)一步抓好以教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心的校風(fēng)建設(shè)，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量營(yíng)造良好的教學(xué)風(fēng)氣。例如，為規(guī)范學(xué)生課堂行為，減少外界因素干擾，提高課堂學(xué)習(xí)效果，實(shí)施課前學(xué)生手機(jī)集中保管措施，協(xié)助總務(wù)處、各系做好手機(jī)袋安裝工作。
3、繼續(xù)推進(jìn)課程考核評(píng)價(jià)體系改革。進(jìn)一步修訂各專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)推進(jìn)各專業(yè)核心課程和全院性公共必修課程考核評(píng)價(jià)體系建設(shè)。對(duì)于各專業(yè)核心課程，要堅(jiān)持推行形成性的課程考核評(píng)價(jià)方式，完善課程考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；對(duì)于全校性公共必修課程，根據(jù)《公共必修課程考核評(píng)價(jià)體系改革方案（試行）》（教務(wù)〔20xx〕18號(hào)）精神，繼續(xù)實(shí)行教考分離的課程考核辦法，使其成為良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的催化劑。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
加強(qiáng)對(duì)加控中心和電子電工專業(yè)的管理，確保電子電工專業(yè)申報(bào)省示范專業(yè)成功。
1、做好教務(wù)處日常事務(wù)工作，主要側(cè)重新生班建檔，03級(jí)學(xué)生畢業(yè)組檔，教師工作量統(tǒng)計(jì)，各項(xiàng)考務(wù)，高考報(bào)名事務(wù)等。
2、配合校長(zhǎng)室，做好明年春季招生工作。
3、配合學(xué)校中心工作，完成各項(xiàng)臨時(shí)布置的任務(wù)。
教務(wù)處工作紛繁復(fù)雜，工作多，任務(wù)重，人員少，且多兼有教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期我處全體工作人員將緊緊圍繞校長(zhǎng)室提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓緊工作，努力完成各項(xiàng)工作，落實(shí)各項(xiàng)措施，為學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高努力工作。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
1、加大專業(yè)建設(shè)與改造力度。學(xué)校一方面積極申報(bào)新專業(yè)，另一方面，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與應(yīng)用性改造的力度，區(qū)別對(duì)待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢(shì);做好省特色專業(yè)的遴選申報(bào)工作。
2、進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國(guó)專業(yè)目錄調(diào)整的契機(jī)，對(duì)接行業(yè)、關(guān)注就業(yè)，充分調(diào)研，不斷細(xì)化“三類型”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好201x年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越計(jì)劃的試點(diǎn)改革工作。
3、持續(xù)推進(jìn)課程的應(yīng)用性改造。以“應(yīng)用性課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng)，以“千人業(yè)師”為載體，做實(shí)校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”，培育院級(jí)應(yīng)用性課程，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)進(jìn)行課程應(yīng)用性改造;選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對(duì)接工作。
4、改革招生模式，嘗試進(jìn)行大類招生的試點(diǎn)。以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)院大膽進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革;落實(shí)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
二、突出重點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作。
1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強(qiáng)調(diào)研、籌備教師業(yè)績(jī)考核制度的修訂工作，引導(dǎo)教師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結(jié)，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。
2、確保高質(zhì)量教學(xué)運(yùn)行。全校上下應(yīng)按照評(píng)估的要求，從教學(xué)計(jì)劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學(xué)資料、考試組織試卷批閱等方面，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，保證日常教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序。
3、積極推進(jìn)教學(xué)方法改革。舉行教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)各學(xué)院廣泛?jiǎn)栴}式、探究式、討論式教學(xué)方式的運(yùn)用;結(jié)合教師發(fā)展中心的工作，開展教師培訓(xùn)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)研究交流、等各項(xiàng)工作，提高中青年教師教學(xué)能力;做好省課堂教學(xué)改革項(xiàng)目的培育與遴選工作。
4、推進(jìn)教師分類管理工作。加強(qiáng)調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進(jìn)教師分類管理工作。
三、注重應(yīng)用，繼續(xù)深化實(shí)踐教學(xué)改革工作。
1、推動(dòng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)與改革。以“開放、復(fù)合、共享”為指導(dǎo)，深化實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)建設(shè)與改革;完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目庫的建設(shè)工作，積極爭(zhēng)取中央、省級(jí)財(cái)政項(xiàng)目資源;做好省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)與驗(yàn)收工作;做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源整合與共享效能工作。
2、完善實(shí)踐基地建設(shè)與管理工作。深化實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革，積極建立并完善校企合作管理組織機(jī)制;突出重點(diǎn)，抓好校級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)，積極做好省級(jí)實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目工作;強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)意識(shí)，以創(chuàng)新實(shí)踐基地為平臺(tái)，提高與政府、企業(yè)的對(duì)接與管理服務(wù)水平。
3、完善實(shí)踐教學(xué)信息化建設(shè)。進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化改革，積極準(zhǔn)備啟動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。
四、精心準(zhǔn)備，做好評(píng)估專家回訪及教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會(huì)工作。
1、精心做好評(píng)估專家回訪工作。全校上下要認(rèn)真總結(jié)評(píng)估一年多來取得的辦學(xué)成果，起草完成評(píng)估整改報(bào)告;以此為契機(jī)，各學(xué)院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學(xué)特點(diǎn)與改革舉措。
2、繼續(xù)辦好本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會(huì)。對(duì)照本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學(xué)指標(biāo)，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質(zhì)量評(píng)價(jià)，結(jié)合專業(yè)建設(shè)與二級(jí)管理，逐步建立動(dòng)態(tài)監(jiān)機(jī)制。
3、認(rèn)真總結(jié)整改與教學(xué)質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實(shí)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
五、明晰職責(zé)，做好二級(jí)管理的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作。
1、按照學(xué)校二級(jí)管理的整體要求與部署，加強(qiáng)調(diào)研，明晰校院兩級(jí)教學(xué)建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù)，制訂教學(xué)相關(guān)實(shí)施細(xì)則;以此為契機(jī)，梳理各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
引導(dǎo)學(xué)院加強(qiáng)質(zhì)量、提升效益。
2、完善質(zhì)量保證體系。進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)對(duì)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(實(shí)習(xí))等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強(qiáng)人才培養(yǎng)的內(nèi)容與手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等各子系統(tǒng)的保證機(jī)制建設(shè)。
3、結(jié)合教育行政部門的相關(guān)文件精神，遵照教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)基層組織建設(shè)。
六、強(qiáng)化服務(wù)、不斷提升教學(xué)管理人員的能力與水平。
1、結(jié)合二級(jí)管理的需要，教務(wù)處將繼續(xù)改進(jìn)工作內(nèi)容流程，完善獎(jiǎng)懲，內(nèi)提效率、外拓資源，不斷提升管理服務(wù)水平與能力。
2、鑒于教學(xué)管理干部的實(shí)際，有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀和教學(xué)研究等活動(dòng)，不斷提高工作的積極性、主動(dòng)性與科學(xué)性。
4、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術(shù)作用，提升管理服務(wù)效率，積極探索科學(xué)管理與服務(wù)的新途徑、新方法。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
201*年教務(wù)處工作的總體思路：以省委、省政府關(guān)于建設(shè)高教強(qiáng)省意見為統(tǒng)領(lǐng)，以啟動(dòng)本科教學(xué)審核評(píng)估為契機(jī)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，落實(shí)教育部、省教育廳和學(xué)校201*年有關(guān)工作要求，重點(diǎn)做好以下工作：
一、啟動(dòng)審核評(píng)估工作。
1.組織召開本科教學(xué)工作審核評(píng)估動(dòng)員大會(huì)，啟動(dòng)本科教學(xué)審核評(píng)估工作；建立校、院兩級(jí)評(píng)估組織機(jī)構(gòu)，制定年度評(píng)估計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)評(píng)估指標(biāo)體系，全面開展自評(píng)工作。
2.做好201*年度教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作，通過教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析，服務(wù)于教學(xué)評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)測(cè)監(jiān)控。完成本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告。
3．根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，研究制定省屬本科高校或?qū)I(yè)群轉(zhuǎn)型發(fā)展方案，以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才為主要任務(wù)，建立產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)機(jī)制，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興和技術(shù)進(jìn)步。
4.開展校級(jí)重大教育教學(xué)改革招標(biāo)項(xiàng)目申報(bào)工作；加強(qiáng)教學(xué)改革項(xiàng)目的檢查與建設(shè),提高教學(xué)改革實(shí)效，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、課程體系、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考試方式等的改革，加快教改成果在教學(xué)工作中的推廣應(yīng)用。
5.完善中英合作辦學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，大幅度推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革和課程改革。
6.落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)[20**]19號(hào)）、《中共吉林省委吉林省人民政府關(guān)于加快發(fā)展吉林特色現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》（吉發(fā)[]22號(hào)）文件精神，探索中職—高職—本科銜接人才培養(yǎng)模式，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，為學(xué)生多樣化選擇和多路徑成才搭建“立交橋”。
7.進(jìn)一步完善課程考核機(jī)制，推進(jìn)課程考核改革，加大形成性考核力度，適當(dāng)減小終結(jié)性考核比重，建立課堂教學(xué)出勤率考核的機(jī)制，完善落實(shí)平時(shí)成績(jī)考核方案，促使學(xué)生提高平時(shí)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
8.推進(jìn)研討、啟發(fā)、案例、項(xiàng)目教學(xué)，卓越計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)建立至少5個(gè)以上的完整工程實(shí)例資源庫。
三、質(zhì)量工程及本科教學(xué)工程建設(shè)。
9.扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地等“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目的實(shí)施；認(rèn)真做好相關(guān)研究、實(shí)施和檢查評(píng)估工作，加強(qiáng)項(xiàng)目?jī)?nèi)涵建設(shè)，提高建設(shè)水平，切實(shí)發(fā)揮項(xiàng)目的示范、輻射和帶動(dòng)作用。
10.積極組織開展各級(jí)“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目的申報(bào)、評(píng)定和推薦工作，遴選一批新的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。
四、專業(yè)建設(shè)。
11.開展省級(jí)品牌專業(yè)申報(bào)推薦工作，力爭(zhēng)2個(gè)左右專業(yè)列入吉林省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
12.組織機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、水利水電工程專業(yè)、電氣工程及其自動(dòng)化等3個(gè)“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)申報(bào)專業(yè)認(rèn)證工作，推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵與特色建設(shè)。
13．組織申報(bào)新增本科專業(yè)工作。
五、課程建設(shè)。
14．組織校級(jí)精品課程、優(yōu)秀課程的遴選工作，組織省級(jí)精品課程、優(yōu)秀課程的申報(bào)工作。
15繼續(xù)開展基于“pbl”理念，引導(dǎo)課程建設(shè)向著打造特色、更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方式方法、提高教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)與輻射全校課程建設(shè)，推動(dòng)課程建設(shè)邁向新的臺(tái)階。
16.規(guī)范理論課程的講授、討論、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、考試、教材等教學(xué)要素,重點(diǎn)檢查課堂教學(xué)、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教材、教案和作業(yè)；設(shè)計(jì)講授、實(shí)踐、研討、自主學(xué)習(xí)等多種課程，推進(jìn)課程講在企業(yè)、實(shí)驗(yàn)室、研究室等開放場(chǎng)所。開展考查課、公選課的專項(xiàng)檢查。
17．推進(jìn)bb教學(xué)平臺(tái)課程資源建設(shè)，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑等教學(xué)環(huán)節(jié)中的利用；建成2-3門視頻公開課。
18.進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè)與管理工作，保證優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)入課堂，并積極開展教材研究與評(píng)價(jià)工作，做好國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材的推薦和建設(shè)工作。
六、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。
19．落實(shí)5個(gè)試點(diǎn)專業(yè)的.實(shí)踐教學(xué)方案與考核綱要，并在全校推廣?；趯?shí)際工程項(xiàng)目，突出工程設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)。
20．組織開展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的論證、立項(xiàng)、驗(yàn)收，做好中地專項(xiàng)資金、吉林省專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目建設(shè)工作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。特別要加強(qiáng)新增專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障新增專業(yè)的教學(xué)條件。
21．抓好201*屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、指導(dǎo)教師資格審核和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程、畢業(yè)答辯和成績(jī)考核等重要環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程管理和各環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控，杜絕學(xué)位論文作假行為。開展201*屆本科生優(yōu)秀論文的評(píng)選工作。
22.推進(jìn)數(shù)學(xué)等公共基礎(chǔ)課，電工電子、制圖、力學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)課開展基本技能競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)教學(xué)單位承辦全國(guó)性、跨學(xué)科的學(xué)科競(jìng)賽，一個(gè)教學(xué)單位至少1個(gè)核心賽事。
23.制定201*年大學(xué)生課外實(shí)踐及科技創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃，大力支持學(xué)生參加國(guó)家級(jí)競(jìng)賽和省級(jí)比賽，積極爭(zhēng)取省級(jí)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目。
七、質(zhì)量管理及質(zhì)量監(jiān)控。
24.組織修訂學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)章制度文件；開展教學(xué)文件及學(xué)生成果等檢查工作。
25.積極建立科學(xué)完整的教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組的專家評(píng)教、學(xué)生評(píng)教和同行評(píng)教的考評(píng)作用。
26.加快教學(xué)管理信息化建設(shè)，繼續(xù)完善和拓展教務(wù)管理系統(tǒng)的管理功能，提高管理水平和效率。
八、教風(fēng)學(xué)風(fēng)一體化建設(shè)。
27.貫徹落實(shí)學(xué)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)一體化建設(shè)實(shí)施方案》,深入推進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)一體化建設(shè)工程，建立教學(xué)—學(xué)工系統(tǒng)聯(lián)席會(huì)議制度、聯(lián)合檢查制度、信息通報(bào)制度，將教學(xué)信息、學(xué)工信息及時(shí)反饋，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
28.繼續(xù)嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，規(guī)范各考試環(huán)節(jié)，加大考試有關(guān)規(guī)定的宣傳力度，通過考風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。
29.組織學(xué)校第八屆青年教師教學(xué)公開賽、第三屆微課教學(xué)比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)的投入，推進(jìn)教師教學(xué)水平提高。
九、教學(xué)運(yùn)行。
30．完善課程考核和學(xué)業(yè)管理機(jī)制及制度，切實(shí)體現(xiàn)堅(jiān)持原則、寬嚴(yán)相濟(jì)、發(fā)揮效能的管理要求。
31．加強(qiáng)對(duì)教學(xué)計(jì)劃的審核，科學(xué)調(diào)配教學(xué)資源，合理地進(jìn)行教學(xué)任務(wù)安排和排課工作。
32．認(rèn)真組織校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)各類考試工作，加強(qiáng)考試管理，推進(jìn)考核模式改革。
33.做好201*屆學(xué)生畢業(yè)資格審查、學(xué)位授予和證書發(fā)放工作。
34.做好學(xué)生重新學(xué)習(xí)組織工作；做好學(xué)籍處理工作。
學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
以進(jìn)一步提高我院教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，圍繞學(xué)院20xx年的總體工作，教學(xué)管理上不斷創(chuàng)新工作思路，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)基礎(chǔ)性工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，著力推進(jìn)我院的內(nèi)涵發(fā)展。為把學(xué)院建成“同類院校一流水平”奠定良好基礎(chǔ)。
遵循高等教育人才培養(yǎng)基本規(guī)律，加強(qiáng)教育教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，穩(wěn)定教學(xué)秩序，維護(hù)良好教學(xué)狀態(tài)，規(guī)范教學(xué)管理，扎扎實(shí)實(shí)做好各教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。以落實(shí)新修訂人才培養(yǎng)方案為突破口，深化教學(xué)改革，認(rèn)真思考并推動(dòng)落實(shí)產(chǎn)教融合，做到學(xué)以致用，推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng);提升教師能力(教學(xué)、實(shí)踐)，提升服務(wù)質(zhì)量，努力把提高學(xué)院教育質(zhì)量的整體目標(biāo)具體落到實(shí)處。
1.深入開展課程教學(xué)改革。
各系(部)要高度重視并積極組織動(dòng)員廣大教師以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為目的，積極開展基于教學(xué)效果的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容改革。每個(gè)系(部)本學(xué)期選擇一至兩門典型課程作為試點(diǎn)，一方面精心研究課程內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握課程教學(xué)目標(biāo)，處理好課程教育與專業(yè)教育間的關(guān)系，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和需要，整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;另一方面重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法改革，探究學(xué)生積極求學(xué)的的教學(xué)方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。對(duì)試點(diǎn)課程項(xiàng)目組，各系(部)應(yīng)組織精干力量，優(yōu)先選擇有多輪教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，新老結(jié)合共同研討，共同提升。在改革過程中注意積累和總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，以便推廣。
本學(xué)期開始籌備課程評(píng)估工作，制定我校的課程評(píng)估指標(biāo)體系和工作方案，下學(xué)期擬對(duì)各專業(yè)骨干課程開展評(píng)估。
2.繼續(xù)推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)。一是本學(xué)期選擇了mooc公司免費(fèi)提供試用的4門在線課程，開展網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)試點(diǎn)，二是組織開展微課評(píng)選表彰活動(dòng)。出臺(tái)制度措施引導(dǎo)學(xué)生、激勵(lì)教師積極參與使用和建設(shè)，推動(dòng)我校教育信息化建設(shè)。
3.以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，開展系列活動(dòng)。
(1)深入班級(jí)，開展青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，學(xué)院組成評(píng)審專家組深入課堂進(jìn)行評(píng)選，本學(xué)期評(píng)選出學(xué)院教學(xué)標(biāo)兵。
(2)開展教案展評(píng)活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀教案。
(3)對(duì)試卷開展試題分析、對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析。
以上活動(dòng)按校、系(部)兩級(jí)管理開展，各系(部)評(píng)選后推優(yōu)參加學(xué)校評(píng)選。
4.開展畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量檢查工作。
本學(xué)期將繼續(xù)對(duì)20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量進(jìn)行檢查，吸取上屆自評(píng)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中出現(xiàn)的問題，形成良性循環(huán)，不斷提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，并為迎接上級(jí)部門對(duì)我院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)估做準(zhǔn)備。
5.修訂完善規(guī)章制度。
本著簡(jiǎn)單、易行，符合實(shí)際的原則，本學(xué)期認(rèn)真梳理、研討、修訂教學(xué)管理制度，如學(xué)士學(xué)位授予條例、課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等，完善制定適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的要求，提高工作效率。
6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
經(jīng)過幾年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育課程實(shí)踐，我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程開展成效顯著、成果突出。學(xué)院決定從20xx級(jí)學(xué)生開始，在大一下學(xué)期、大二上學(xué)期分別開設(shè)全院范圍的創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育公選課，學(xué)院鼓勵(lì)各教學(xué)單位積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃有機(jī)結(jié)合，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，把我院的大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推向更高的臺(tái)階。
7、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。
實(shí)踐教學(xué)基地是實(shí)踐教學(xué)重要場(chǎng)所，實(shí)踐教學(xué)基地的正常運(yùn)轉(zhuǎn)對(duì)于提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生探索精神、科學(xué)思維、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力起著關(guān)鍵性作用。各系(部)要大力推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與維護(hù)工作，以此促進(jìn)教育教學(xué)改革、科學(xué)研究工作發(fā)展，達(dá)到我院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。
8、加大青年教師的培養(yǎng)力度。
青年教師是學(xué)院的希望，是學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)院的生存和未來發(fā)展，各系(部)要積極組織青年教師集體備課、互相聽課以及選送青年教師利用課余時(shí)間到高水平院校進(jìn)修，盡快地建立一支高水平的師資隊(duì)伍。
1.各單位組織教師學(xué)習(xí)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)，讓大家明確學(xué)院教學(xué)工作目標(biāo)是什么，通過什么途徑實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們各自應(yīng)當(dāng)干什么、怎么干、干到什么程度，使大家都能找到自己的位置，主動(dòng)發(fā)揮作用。
2.各單位要圍繞落實(shí)學(xué)院計(jì)劃制定本單位的具體工作計(jì)劃。要聯(lián)系本單位實(shí)際，注意解決實(shí)際問題，圍繞提高教育質(zhì)量組織好本單位教學(xué)管理、建設(shè)、改革。要明確本單位及每名成員的目標(biāo)和具體任務(wù)，扎實(shí)有效搞好本學(xué)期的工作。
3.要按計(jì)劃組織本單位教學(xué)工作。學(xué)院期中檢查、期末檢查要重點(diǎn)檢查“學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃”執(zhí)行情況。
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