總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗，進而提升自己的學習和工作能力?？偨Y應該緊扣主題，結構清晰，邏輯有序，語言簡練。時間管理是一門學問，接下來小編為大家分享一些心得和經(jīng)驗。
我的高科技房子篇一
隨著社會的進步，科技的發(fā)展，那個古老的千年夢飛出地球―航天，已經(jīng)實現(xiàn)。身為祖國未來的我們，目標更高，那便是跨入宇宙―宇航。
人類進入航天時代已有40多年，但還沒有飛出太陽系，實現(xiàn)真正的宇航。宇宙太神秘了，每個人都對宇宙懷著好奇，我總是思考著這些問題：宇宙什么樣？宇宙有多大？宇宙是怎么形成的？……我常常想象著我看到了黑洞，看到了外星人，我飛出了太陽系，來到了宇宙的邊界，那里繁星閃閃，高貴華麗……與我們在地球上看到的星空完全不同。我越想象就越想到宇宙中去探索，去感受。我越想越急切，就想瞬間飛到我魂牽夢繞的地方―宇宙。
我要探索宇宙。因為只有了解了宇宙，才能開發(fā)宇宙，掌控宇宙，利用宇宙為人類造福。大家知道，人在宇宙中是很渺小，很微不足道的，宇宙中有時間、空間，我們生活在正常的三維空間里。有一種四維空間，它掌握著位置與時間，它可以讓人在一秒鐘內(nèi)出現(xiàn)在任何一個地方，或進入時空隧道。我們掌握了它，也就掌握了過去、現(xiàn)在和將來。宇宙像女媧一樣，造就了生命，造就了萬物，我們只有了解它，才能讓生命延續(xù)，讓萬物綻放出美麗的光彩，讓災難不再有。宇宙中還有大量的能源，如果我們能夠把宇宙中這些人類生存的.必需品加以勘探、開發(fā)，為人類服務的話，我們的生活將會越來越美好。
跨入宇宙是我的夢想，可我知道以我現(xiàn)在的學識、能力，我還不能實現(xiàn)我的夢想，我現(xiàn)在唯一能做的，就是刻苦學習，熱愛科學，做好準備，長大后積極投身祖國的航天事業(yè)，為我國航天事業(yè)的快速發(fā)展作貢獻。我相信隨著我們國力的不斷增強，科技水平的不斷提高，不久的將來，我們一定能飛出地球，實現(xiàn)我跨入宇宙的夢想。
我的高科技房子篇二
現(xiàn)代科技日新月異，人們上月球已不是神話了。因此，我們可以大膽地想象一下未來能成為現(xiàn)實的的事情。
未來的房子會是怎么樣的呢？在我的腦海里它應該是這樣的—門的上方裝有小型攝像頭，它能將客人的面孔傳到電腦，如果有客人來訪，它會自動和主人輸入的資料進行對比，只有主人在時，而且資料對比對上號才能允許進入。主人進入則需要特殊的身份證—指紋。
進入房子，提示音就會響，提示你這時應該做什么。如果你工作比較累的話，坐有沙發(fā)上就會有輕松的音樂在房間里回響。如果實在是太累了，可以讓機器人幫你做家務活（除功課、作業(yè)外，但可以指導你）。
浴室是有一個像帳篷一樣的浴盆，噴頭像一盞吊燈掛在上面，在你要洗頭的情況下它才會噴水出來。浴盆的下方有個噴水按摩器，它按摩起來非常舒服。灌水口有點像一個按摩椅背，如果不按摩它就會自動灌水，按摩時它就不灌水了。真是多功能呀！
同時，這是一座堅固并可防災的房子。如果發(fā)生地震或者火山爆發(fā)等災難的話，它就會根據(jù)發(fā)生的事情作出相應的反映。如果發(fā)生火災，它就會自動啟動滅火系統(tǒng)，將火撲滅在萌芽狀態(tài)，如果發(fā)生山洪暴發(fā)，它就會自動浮在水面上并牢牢地固定的原來的位置上。
也許，再過幾十年這就不是想象的事情了。
我的高科技房子篇三
時間飛逝，如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，就到了未來——20xx年。
大家好，我是這時期風靡全球的潘博士，大家都稱我為“瘋博士”。因為為了不讓他人打擾到我發(fā)明東西，我常常將自己關在研究室里，一次就是三到五年?，F(xiàn)在，讓我?guī)ьI你們參觀我最新的發(fā)明：高科技房子吧！
高科技房子的大門，看上去只是一扇再普通不過的鐵門，可它卻是整個宇宙最堅固的大門。導彈？地雷？手榴彈？可都奈何不了它。房子的制作材料，則是一種非常特殊的玻璃。你可別小看了它，品德高尚、為人正直者正在房前，玻璃材質(zhì)會讀懂他的夢，房子會呈現(xiàn)出他夢想中最渴望的風景、構造。同時，房子的保安系統(tǒng)會快速地將他的基本信息找出，發(fā)送給房子主人。經(jīng)主人同意后，下一秒，系統(tǒng)將自動將客人請至目標地點。相反，你如果心懷鬼胎，sorry，這幢房子對你來說，就是隱形的。當然，我們這個時代，沒有看守所、監(jiān)獄，甚至警察叔叔都很少。這會兒，你肯定會想：就算這玻璃那么厲害，可總歸是玻璃，一定易碎，這怎么能住人呢？告訴你吧：這是地心專有玻璃，不僅有著寶石般的光澤，還有鉆石般的堅硬。比普通的房子可牢固上千上萬倍呢！現(xiàn)在，讓我們?nèi)シ孔永锩婵纯窗桑?/p>
在房子的中心部位，是這座房子最最重要的地方：指令房。它里面有各種顏色的按鈕，有紅色、黃色、藍色、綠色等等。它們各自的功能都不同。有的按了房子可以長出鯤鵬之翼，一日之間往返南北極地。有的按了房子會伸出無敵金剛腳，可以讓房子慢步在地球之肺——亞馬遜雨林中。其中，綠色按鈕最好玩。按了它，房子會一瞬間隱形。隱形后，房子上天入地，無所不能。去馬里亞納海溝來個極限深潛？去外太空一探宇宙奧秘？這可都難不倒它。
在我們這兒，旅行是一種極致的享受。
緊貼著指令房的，就是最美的花園了?；▓@里千百種鮮花齊齊怒放，清香四溢，沁人心脾?；▋簜儬幤娑菲G，都在比美呢！千姿百態(tài)的蝴蝶，在空中蹁躚而舞，流光溢彩。什么？您說您從來沒見過這么美的花？不著急，這里有著地球形成后最齊全的花卉，很多在你們這個時代已經(jīng)滅絕的花，現(xiàn)在您都可以一睹芳姿。您且試試用手輕輕碰觸花瓣，恭喜您，花兒已經(jīng)跟您交上了朋友，她的來歷，她的故事，她的語言會瞬間呈現(xiàn)在您的`腦海里。在我們這兒，人類可以與大自然的一切親密溝通。
現(xiàn)在，再讓我?guī)銈儊砜纯凑孔幼钌衿娴男菹⑹野?。在這里，您可以任意切換房子的場境。當您想念大海，房子里會瞬間灌滿海水，美麗的珊瑚搖曳生姿，可愛的海豚歡快歌唱，優(yōu)雅的美人魚淺淺低吟……當您想念星空，微一抬頭，銀河就在頭頂閃耀，獵戶座正在向您招手……請問您有沒有覺得身體愜意極了？休息室還有一個神奇功能就是自動根據(jù)你的身體狀況調(diào)節(jié)您的機能。在我們這兒，人類不再受疾病的困擾。
怎么樣，未來的高科技房子不錯吧？天色不早了，很快就要和大家說再見了。希望你們乘坐時光機，再次來參觀我的發(fā)明。那時，我將為您介紹其余的五百多種功能。
我的高科技房子篇四
《草房子》是一本很值得回味的書籍，曾經(jīng)看似很厚的，無謂咀嚼的書，今天我卻愛不釋手，更希望有續(xù)集的出版，因為我想看到更多精彩的故事；看似很不起眼的小故事，經(jīng)作者的串聯(lián)，卻給人留下了深刻的思緒――突然間覺得生活也跟著有節(jié)奏的開始了；回味生活中經(jīng)歷，居然暗自竊喜，原來生活中正是有那么多的小插曲，才回憶起來那么的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，以為有你，才讓世界，才讓我變得精彩，覺得自己在不斷的成長！
想書籍中桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事.而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘.在這六年中，他經(jīng)歷了無數(shù)感人的故事：父子師生間脈脈的真愛，同學間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。
曾經(jīng)在這片土地生活了幾十個年頭，在這幾十年里，她與秦大沒有白天與黑夜，沒有陰天與晴天，沒有炎熱與寒冷，甚至沒有穿衣、吃飯消解疲倦……的欲望?！坝脦资甑男难獡Q來這片土，這是我們愛的結晶啊！而如今，唯一的心愛――丈夫離開了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而溝起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對的不允許有人打這樣的心思?！鼻啬棠瘫从^。
桑桑第一次見到秦奶奶，好象認識她似的叫了一聲：“奶奶?！币恢北蝗擞憛挼摹袄咸拧?，聽到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動中我們不難看出――她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠遠的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來一大束的艾，好令人佩服。當桑桑發(fā)現(xiàn)奶奶在艾地打滾時，它居然叫桑桑保守秘密。
起先，你是自動的離開校園，尋找自己新的生活，快樂，自由，舒坦……接著，你是情不自禁――那震撼的救人舉措；用拐杖哄趕進校園的鴨子，在菜園邊上守著；等待時機，你終于要離開學校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰都不需要幫忙。今天，你終于奮不顧身，為學校的一個南瓜而永遠的離開了……所有的人因為你的離開而傷心，而自責。
人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。只希望真愛開滿人間。
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我的高科技房子篇五
讓我來告訴你世界上最先進最高超的房子，這房子絕對是獨一無二的。
房子的門堅固無比，就算是坦克也難于攻克，只有能通過檢查才能過去，而這門卻能把外人心里想什么，這門都知道得一清二楚；還有你做過的事情也逃不了它的法眼，這門絕對安全可以做到萬無一失。
如果你想睡的話，這里有成千上萬的'床，直到你選到一個合適的床為止。萬一你失眠了，這床會唱出動聽的歌，你就安心的入睡的；如果你正好受了傷，家里又沒人，肚子又餓，床旁的機器就立刻做出美味佳肴，保證讓你直流口水，吃得一刻也不停止。
當你想去運動時，這會變成你想要的場地，也有一個模擬的人來跟你比賽，有四關，分別是入門、簡單、困難、終極，要是你四關都打通了，你會得到精美的獎品。
當你想看新聞呀、動畫呀，這房子直接把那畫面?zhèn)鞯侥愕哪X子里來，不用花太長時間。
見到這高科技沒？這就是最先進最高科技，我用百分之百的信心做證，你會喜歡。
我的高科技房子篇六
我竟然夢見自己和男生打架！而且還是謝宇杭和鄭鎮(zhèn)曉！我不知道為什么，我夢見的時候，我已經(jīng)極其迅速的把謝宇杭一巴掌推倒在地?。ㄖx宇杭是我們班四大胖子中的，平常男生跟他打架都是打不過他的）并且吼了一聲：“再來??！你有本事啊！敢惹我！”便繼續(xù)打上去，看來謝宇杭昨天肯定腰酸背疼了！我不知道為啥，我一推謝宇杭直接倒了下去，n恐怖我當時好像用了很大力直接一推也有可能他又惹到我了吧
你爆發(fā)的太恐怖了。你以后當我們的老大吧?！薄皩Π?，你太酷了，連班里最難打的都打倒了。你去學相撲了吧？”個個七嘴八舌的，我都快暈了，從下面爬了出來，沖向廁所，用水沖沖臉，不敢相信剛才的情景。怎么可能，我有那么恐怖嗎？
回到班后，男生個個用疑惑的眼光看著我，有人問我說：“喂，你是不是被外星人綁到外星魔鬼訓練過?。俊蔽曳瘩g道：“你才被綁了呢?！薄澳悄阍趺纯赡苓@么厲害，難道你受到了誰的真?zhèn)?？”“滾！懶得跟你說?！庇谑?，夢醒了。
我的高科技房子篇七
《草房子》這本長篇小說的主人公是油麥地小學校長家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學生活。桑桑和他的家人是開學不久才調(diào)過來的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過一年學，可他一直堅持讀書，才當上了校長。在這六年小學生活中，桑?；蛴H眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時，溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓勵……這一切；既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。小學六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！
桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無數(shù)感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。
陸鷹是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿無助與孤單。被叫”禿鷹”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著堅守上的?？梢姡聠巍饑赖膫Σ⒉皇遣怀晒Φ睦碛?，只有自己相信自己是最好的”解藥”
紙月是個內(nèi)向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當?shù)之攱尩拇认榈哪棠?。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認為內(nèi)向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的。
白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。初次看到細馬這個名字我還以為是只馬的名字，但后來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)淼脑来鬆斪钚〉膬鹤?。他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話。在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質(zhì)十分另人敬佩。這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。當看到桑桑生病時，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會死掉，我對著天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關。
人生無處無真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。
我的高科技房子篇八
1、通過活動認識一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特別功能。
2、通過自主設計的游戲活動，激發(fā)科學想象力和創(chuàng)新能力。
3、激發(fā)對高科技產(chǎn)品的關注興趣和從小愛科學的熱情。
圖片：可視門鈴、指紋鎖，小兔家。
2、(出示一張指紋鎖)：這又是什么?怎么這個鎖沒有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙，很方便，而且提高了安全性)。
2、教師講解情景，感知日常生活中的難題。
(1)洗碗太累了，先要用洗潔精，然后再沖洗，再消毒，真麻煩。
(2)家里的臟衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。
(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?
(4)上班回來好累呀，真想一到家，就能馬上洗個熱水澡，怎么辦?
(5)夏天房子里太熱，冬天太冷，怎么辦?
3、請小朋友想辦法，幫小兔解決生活中的困難。
1、(幼兒用書)看圖認識各種高科技家電產(chǎn)品，說出它們的名稱和用途。
我的高科技房子篇九
現(xiàn)在是公元2060年了，我發(fā)明了一個世界聞名的宇宙一號。
?宇宙一號不是輪船、汽車、飛機、火箭。它是我精心改造的。它的外形很接近火箭，但它比火箭要先進，它有飛機的機翼，還有汽車的輪子。它可以再水上、陸地上行，也可以在天空飛翔，還可以在宇宙遨游，到任何星球去探險。到了太陽上它不會被融化掉哦！而且它是用水或光來行走和起飛的。它非常環(huán)保，不會污染環(huán)境的。
?宇宙一號最大的優(yōu)點是：你餓了，它會端出一些飯菜給你吃。你渴了，它會拿出一杯水給你喝。當你想去一個地方，只要按一下那個藍色按鈕，說一下那個地方，它就會飛快地帶你去那里。
?宇宙一號是地球上的第一高科技。你覺得我的發(fā)明怎么樣？
我的高科技房子篇十
幼兒通過操作，感知物體的內(nèi)部是有間隙的；同一容器內(nèi)的物體與物體間也是有間隙的。培養(yǎng)幼兒科學、有序、合理安排空間的思維方式。
大班。
每組一個托盤，盤內(nèi)有一個空廣口玻璃瓶、一碗石頭（10塊左右）、2/3碗小石子、l/3碗沙子、1/3碗水（礦泉水瓶也可）、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的記錄紙和筆、指偶小兔。
讓幼兒觀察桌上擺放的實驗用品：石頭、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的紙和筆。說一說，石頭、小石子、沙子和水有什么不同。
（1）沙子和水能流動，石頭、小石子的形狀是各種各樣的，摸起來比沙子更扎手，而且石頭比小石子兒大，也比小石子重。
（2）小石子比沙子大而重，水是無味的，而石頭、小石子和沙子聞起來有泥巴的味道。
（3）水是透明的'，抓不住的，而石頭、小石子和沙子是能用手拿起來的。
探究的問題：你能把石頭、小石子兒、沙子和水都裝到一個瓶子里嗎？試一試。幼兒用兩種方法把石頭、小石子兒、沙子和水裝到一個瓶子里。
（1）先裝大石頭，再依次裝小石子兒、沙子和水。
（2）先裝水，再依次裝沙子、小石子和大石頭。
記錄實驗過程。說一說我的發(fā)現(xiàn)。
（1）先裝了大石頭，因為大石頭占的地方大，然后又放了些小石子，這樣小石子就把一些空隙給填上了。后來又放了一些沙子，沙子又把石子間的縫隙填上了。最后倒水，水把更小的縫也給填上了。
（2）先倒水，再裝沙子、小石頭和大石頭，沒有成功。
1、實驗前教師要掌握好材料提供的量，以裝滿瓶口為準，課前應預先操作幾遍。
2、本實驗先裝大石頭，再裝小石子、沙子和水，這樣裝得較多。
3、實驗前教師應講明注意事項：拿石頭時要輕拿輕放，舀沙子時應小心，以防散落一地。
4、提示幼兒應邊做實驗邊記錄。
5、實驗前應讓幼兒知道，應把物品都裝進瓶子里面，堆高至瓶口以上就算失敗了。
6、為幼兒多準備幾份相同的材料，以備幼兒再次探索時使用。
我的高科技房子篇十一
我從事過許多勞動，特別是有一次“高科技”勞動令我天天興奮不已，那就是我自己發(fā)明創(chuàng)造了一個擦桌機，快來看看它的科技成分吧！
首先，我找出一塊大箱板紙，把箱板紙剪成一個比紙杯口大一倍的形狀；接著找一個紙杯，用粘膠一圈一圈地把紙杯牢牢粘在已經(jīng)剪好了的箱板紙上；然后用粘膠在比瓶口矮2~3厘米的地方粘一條橫的，和一條豎的（注意，粘時一定要用大粘膠），最后找出一快不要的抹布，用長鐵絲和粘膠把抹布固定在原先準備好的紙杯上，這樣就大功告成了！
當然，做一個擦桌機哪有這么容易，總會出點小問題，我就有。那就是把紙杯固定在箱板紙上后用力一推，紙杯就掉了！這可怎么辦呢？只有靠自己想了！
功夫不負有心人，想了好一會兒，我終于想到了辦法。先用粘膠在紙杯上從上往下繞上幾圈，再往箱板紙上粘，粘得“干凈”些最好不過。然后再用粘膠往箱板紙和紙杯上連繞個5、6圈。什么？太浪費粘膠了，那就少繞幾圈吧，掉了不怪我啊！最后用粘膠把紙杯和箱板紙的連接處繞幾圈。這樣它們就想分也分不開了！
擦桌機做好了，試試看吧。呵呵，請你們評一評，我的.這次勞動還稱得上是“高科技”勞動吧！
評點：
呵呵，原來，制作擦桌機就是小作者的一次“高科技”勞動??！勞動的過程寫得特點清楚，如果我們按照這個步驟去做的話，一定也會做得相當漂亮。另外，作者的語言相當幽默，“什么？太浪費粘膠了，那就少繞幾圈吧，掉了不怪我?。 ?，讓我們在勞動中享受到勞動的樂趣！
（評點：李友元）。
我的高科技房子篇十二
活動目標：
1、通過活動認識一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特別功能。
2、通過自主設計的游戲活動，激發(fā)科學想象力和創(chuàng)新能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備:。
圖片:可視門鈴、指紋鎖，小兔家。
活動過程：
一、設置情景，引發(fā)幼兒對高科技產(chǎn)品的關注。
2、(出示一張指紋鎖)：這又是什么?怎么這個鎖沒有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙，很方便，而且提高了安全性)。
二、通過故事情景，引發(fā)幼兒對日常生活中問題的想象和思考。
2、教師講解情景，感知日常生活中的難題。
(1)洗碗太累了，先要用洗潔精，然后再沖洗，再消毒，真麻煩。
(2)家里的臟衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。
(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?
(4)上班回來好累呀，真想一到家，就能馬上洗個熱水澡，怎么辦?
(5)夏天房子里太熱，冬天太冷，怎么辦?
3、請小朋友想辦法，幫小兔解決生活中的困難。
三、閱讀幼兒用書，感知各種各樣的餓家用電器。
1、(幼兒用書)看圖認識各種高科技家電產(chǎn)品，說出它們的.名稱和用途。
活動反思：
本活動幼兒很喜歡，都能積極參與，探索興趣很足，很愿意做實驗。也懂得了許多關于光的知識，明白了光的這些特性。但內(nèi)容有點多，時間稍長，所以建議將光的顏色部分探索和制作變色陀螺另設一課時。
我的高科技房子篇十三
目標：
（1）讓幼兒初步了解復制的方法，并學習用各種復制的手段去嘗試復制。
（2）通過活動，使幼兒對復制物品產(chǎn)生濃厚的興趣。
準備：
（1）幾組不同的材料：拓模復制（泥油及模具），印藍紙復制（印藍紙及白紙），印章復制（印章及白紙），透明紙復制（透明紙及圖書）。
（2）電腦。打印機。復印機；錄像片：餅干的制作過程。
過程：
（1）引起幼兒對復制的興趣。教師：這里有一幅漂亮的圖畫，想發(fā)給每人一張，可是一幅幅地畫實在太慢了，請小朋友幫助想一個辦法，能很快地得到許多一樣的畫。
（2）幼兒操作各種材料，探索嘗試各種復制的方法。
a、介紹各種材料。（每組一種復制形式）。
b、幼兒初步嘗試復制，教師應積極給予幼兒必要的幫助和指導。
c、建議：幼兒換一種方式再次實踐，嘗試復制的多種方法。
（3）拓展幼兒有關復制的經(jīng)驗。
討論：還有什么是復制的東西？錄像：餅干的制作過程。先運用電腦。打印機。復印機復制出許多小圖案，然后發(fā)給小朋友。（如五角星。小花。小動物等圖案）。
我的高科技房子篇十四
活動目標：
1、鞏固對常見平面圖形的認識，初步體驗平面圖形之間的關系。
2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備：
每人一份操作材料塑料棒。
活動過程：
（一）導入活動，鞏固對常見平面圖形的認識。
看，（教師出示塑料棒），這是什么？（塑料棒）今天老師要和小朋友一起來變個魔術，仔細看哦！
（二）教師講解“公用邊”
1、那請小朋友來看看，黑板上有幾個三角形呀？（兩個）。
2、兩個三角形由幾根塑料棒拼搭而成的？（6根）6根塑料棒拼搭成兩個三角形，一共六條邊。
3、那我準備要變魔術了，我拿掉一根塑料棒還剩幾根？（5根）那你們相不相信我用5根塑料棒也能搭出兩個三角形？我要變了，你們可要看仔細了！（教師操作移動）。
4、成功了嗎？我用5根塑料棒也拼出了兩個三角形。咦，奇怪了，同樣是兩個三角形，為什么前面我用了六根塑料棒而現(xiàn)在我就用了5根塑料棒也能搭出兩個三角形呢？為什么？誰已經(jīng)看出來了？（兩個三角形共用一條邊）個別幼兒上來指認。
5、原來這根棒塑料既是上面三角形的一條邊也是下面三角形的一條邊，是不是這樣呀！原來上面的三角形用到了這條邊，下面的三角形也用到了這條邊，兩個三角形都用到了這條邊，我們把這條邊叫“公用邊”，小朋友一起來念一念！
（三）幼兒第一次操作：教師啟發(fā)幼兒用塑料棍拼搭圖形，感知圖形邊的共用特征。
3、請你告訴小朋友哪條邊是兩個圖形的公用邊？他找對了嗎？
4、誰和他搭的不一樣？請你也來介紹一下！你來找找哪條邊是它們的公用邊？
5、小結：原來六根塑料棒能搭出方向不同的圖形，而且每個圖形都有一條公用邊。
（四）幼兒第二次操作。
1、你們想不想再變一個？（想）瞧，現(xiàn)在有幾根塑料棒了？（7根）老師請小朋友用7根塑料棒來搭一搭，搭出一個長方形，兩個正方形，聽清楚了嗎？那先請小朋友把桌子上的塑料棒收一收，再拿出一根塑料棒搭出一個長方形，兩個正方形，那現(xiàn)在請小朋友去試試吧！
原來它們都是長方形和正方形的公用邊，它們共同組成了長方形和正方形。
（五）幼兒第三次操作：
1、你們真能干，那你們想不想再來挑戰(zhàn)一次？
2、要求：請你用剛才老師教你的公用邊的方法，用最少的塑料棒搭出五個正方形。
（六）幼兒第四次操作：
小朋友真厲害，現(xiàn)在我們在挑戰(zhàn)最后一個，請你用最少的塑料棒搭出五個三角形，你們能行嗎？那小朋友回家試試吧！
活動反思：
《有趣的拼搭》是一年級學生第一次上的數(shù)學的實踐活動課。這堂課學生學得很開心。在我的指導、組織下，學生們分組活動。本課是在學生已經(jīng)基本掌握了四種立體圖形的特征的基礎上進行教學的。主要是讓學生在拼、搭的活動中加深對立體圖形特征的認識與理解。教材先安排學生用相同的立體圖形拼出各種各樣的組合圖形，再讓學生用不同形狀的立體圖形，拼搭出又高又穩(wěn)的組合圖形，其目的有兩個，一是讓學生在拼搭的活動中進一步認識立體圖形的特征；二是在“看誰搭得又高又穩(wěn)”的活動中，讓學生經(jīng)歷解決問題的完整過程，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生的審題能力，獲得分析問題、思考問題、解決問題的基本方法。在這個環(huán)節(jié)里，我首先引導學生讀題和看圖意，并提出“從題目中，你知道了什么？”的問題，以培養(yǎng)學生認真讀題、審題和仔細觀察的學習習慣。接著，讓學生在小組里討論：“你想怎樣搭呢？”讓學生先思考搭一搭的策略，再讓學生小組合作進行搭的游戲。
在搭的過程中，發(fā)現(xiàn)有的小組難以把球放穩(wěn)，于是問：“小朋友，你們在搭的過程中遇到了什么困難？”當學生提出很難把球放穩(wěn)時，我抓住時機，讓成功了的小組介紹經(jīng)驗，讓學生充分表達自己解決問題的方法，并使其他學生在傾聽、交流中獲得解決問題的最佳辦法。然后讓學生再次嘗試，以驗證方法。最后向?qū)W生提出：“有什么辦法能知道誰搭得高？”引導學生觀察教科書中兩種搭法的差異，培養(yǎng)學生觀察和分析的能力。在“搭一搭”的環(huán)節(jié)中，由于之前我沒有向?qū)W生明確要求，且學生一看到了那些積木，就控制不住激動的心情，都爭著、搶著來玩，根本不受控制。在每一次操作活動前，要向?qū)W生明確每一個操作活動的要求，且在交代要求時，必須讓學生注意聆聽，培養(yǎng)學生傾聽的習慣。并想盡一切辦法調(diào)控好課堂紀律，以保證課堂教學的有效性。
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