通過寫心得體會(huì)，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，與他人互相借鑒和學(xué)習(xí)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，讓讀者能夠清晰地讀出并理解其中的要點(diǎn)。在這里，小編為大家整理了一些精選的心得體會(huì)，希望能幫助到大家。
二十四孝圖閱讀心得體會(huì)篇一
孝是什么?往大了說老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所樂;往小了說就是你吃什么就讓父母吃什么，你住哪里就讓父母住哪里;更通俗一點(diǎn)說就是父母當(dāng)初怎么對(duì)待你，你就怎么對(duì)待父母。就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的道理，到了道學(xué)家那里就變味了，弄了一個(gè)什么《二十四孝圖》，把本來很平常很溫馨的孝順變得毛骨悚然了，以至于給少年魯迅的心理留下的揮之不去的陰影，這種虛假的、拔高的、沒有人性的說教可以休矣!
“臥冰求鯉”的故事也很荒唐:人體能有多少熱量呢，靠體溫把堅(jiān)冰融化，這不符合物理學(xué)原理呀。稍微有點(diǎn)兒物理學(xué)知識(shí)的人都知道，如果人臥在冰上不但不能把冰融化，而且還會(huì)凍死。與其臥冰求鯉，不如鑿冰求鯉。臥冰求鯉不是孝，而是蠢。
孝也好，愛也好，敬業(yè)也好，都應(yīng)該是日常的、平淡的、波瀾不驚的，如果把個(gè)別的、暫時(shí)的、極端事例的當(dāng)做常態(tài)化的標(biāo)準(zhǔn)要求每個(gè)人去做，那么既是沒有人性的，也是不可持續(xù)的，希望在傳播正能量的時(shí)候把握好一個(gè)度，過猶不及。
二十四孝圖閱讀心得體會(huì)篇二
二十四孝圖是中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典之作，它以二十四個(gè)孝子孝事父母的事跡為題材，展現(xiàn)了中國人對(duì)孝道的崇尚和傳承。這幅圖形象生動(dòng)地描繪了孝道的精髓，給人以啟發(fā)和深思。近期，我對(duì)二十四孝圖進(jìn)行了深入研究，對(duì)其中幾個(gè)孝子的事跡和精神有了更深刻的理解，也有了一些自己的感悟和體會(huì)。
第一段：孝子報(bào)國。
孝子報(bào)國是二十四孝圖中的一幅重要圖案，它講述了南郡王孫溫因?yàn)橹螁什涣?，被罷去官職，但他既沒有憤怒也沒有抱怨，仍舊以孝心為榮，繼續(xù)孝順父母、報(bào)效國家。通過這個(gè)故事，我感受到了孝子報(bào)國的內(nèi)涵。作為一個(gè)孝子，不僅要孝順父母，更要為國家服務(wù)。國家養(yǎng)育了我們，為我們提供了安全和發(fā)展的環(huán)境，我們應(yīng)該回報(bào)國家的養(yǎng)育之恩，以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答。
第二段：敬兄尊長。
二十四孝圖中的敬兄尊長，以陸賓孫對(duì)待兄長的事跡為藍(lán)本。陸賓孫對(duì)待兄長非常恭敬而順從，盡管兄長不能言語，但他依然能夠猜測(cè)到兄長的愿望，并盡力滿足。我通過這個(gè)故事深刻體會(huì)到，作為一個(gè)孝子，我們要尊敬兄長、聽從長輩的意見，關(guān)心他們的需要和感受。尊敬兄長不僅是對(duì)家族傳統(tǒng)的傳承，也是對(duì)長輩智慧和經(jīng)驗(yàn)的尊重。
第三段：受騙頂罪。
在二十四孝圖中，受騙頂罪是一幅讓人深思的圖畫，描繪了劉娥為替父青林縣令頂罪的事跡。她用自己的信念和勇氣，保護(hù)了父親的聲譽(yù)。這個(gè)故事讓我明白了孝子應(yīng)該勇于為父母擔(dān)責(zé)，毫不退縮，用自己的智慧和力量保護(hù)他們的尊嚴(yán)和利益。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)正義與公平，以便為父母爭(zhēng)取應(yīng)有的權(quán)益。
第四段：負(fù)重行孝。
二十四孝圖中描繪了趙實(shí)孝背母巡禮的事跡，給我留下了深刻的印象。趙實(shí)孝為了盡孝心，背著行李，帶著年幼的弟弟，帶著行禮，遠(yuǎn)赴山東巡禮。通過這個(gè)故事，我明白了一個(gè)孝子需要具備的堅(jiān)強(qiáng)和擔(dān)當(dāng)。要為了孝道，承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)，為了盡孝心而奮斗。我們應(yīng)當(dāng)像趙實(shí)孝一樣，在勇往直前的道路上，不畏困難，勇敢面對(duì)。
第五段：兄教弟音。
二十四孝圖中的兄教弟音是一幅值得深思的圖畫，它講述了關(guān)公教弟關(guān)平習(xí)音樂的事跡。關(guān)公不僅教導(dǎo)關(guān)平學(xué)習(xí)技藝，還讓他明白音樂的精髓。通過這個(gè)故事，我明白了孝子不僅要在物質(zhì)上幫助家人，更要在精神上教導(dǎo)和引領(lǐng)他們。只有通過善意和榜樣的力量，才能引導(dǎo)家庭的和睦、孝道傳承。
總結(jié)：
通過對(duì)二十四孝圖的研究，我深刻體會(huì)到了孝子的美德和精神。孝子不僅要尊敬父母，關(guān)心兄長，還要有自己的信念和勇氣，勇往直前，為父母擋風(fēng)遮雨；要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)為父母盡力；同時(shí)，也要具備善意和榜樣的力量，引領(lǐng)家人秉承孝道。二十四孝圖讓我進(jìn)一步明白了孝道的內(nèi)涵和重要性，也激勵(lì)我在日常生活中更好地踐行孝道，為家族和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
二十四孝圖閱讀心得體會(huì)篇三
本文來自中國現(xiàn)代偉大的作家、思想家——魯迅散文集《朝華夕拾》。
文章的上半部分描述了他看到過許多社會(huì)黑暗的畫面，但并不是全部。下一部分還說，他的第一本圖畫書，是一位長輩送給他的:《二十四孝圖》。
接下來我來告訴二十四孝圖里面的故事，我知道:上面的部分是插敘。
當(dāng)我看到魯迅介紹的幾個(gè)故事時(shí)，覺得“孝道”是那么的難我和魯迅的感受是一模一樣。我仍然模模糊糊地記得我過去是如何“孝順”父母的。
與他們相比，我只是“聽話”和“服從命令”，當(dāng)我長大了，我會(huì)給年老的父母好的食物和足夠的生活費(fèi)。
例如，“臥冰求鯉”就是晉代王祥的故事?！稌x書·王祥傳》中說，他的繼母喜歡吃魚，經(jīng)常讓王祥到河邊釣魚。一天，天氣很冷。他脫下衣服，睡在冰上，用體溫化冰捕魚。突然，冰面中間裂開了，兩條鯉魚跳了起來。
然其中自然也可以鼓勵(lì)效仿的,如“黃香扇巾”等等也不困難,他講述的是黃香9歲失去了母親,對(duì)父親尊重孝順,夏天先把父親的枕席扇涼，冬天先用自己的身體為父親暖床。
這些做法，對(duì)于當(dāng)時(shí)是“驚天地泣鬼神”的。作為21世紀(jì)的人，喜歡吃魚可以去買;夏天熱的，冬天冷的，可以開空調(diào)。
而現(xiàn)在我們所做的就是盡自己的責(zé)任，孝敬父母。當(dāng)我們老了，我們的孩子會(huì)孝順我們。這樣，“孝”這個(gè)詞就代代相傳了。
二十四孝圖閱讀心得體會(huì)篇四
《朝花夕拾》中有一篇叫《二十四孝圖》的`文章，給我印象十分深刻，頗有感受。
文章講的是作者憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。
所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個(gè)孝子故事的書，主要目的`是宣揚(yáng)封建的孝道。但其中的“老萊娛親”和“郭巨埋兒”“嘗糞憂心”令人發(fā)指。
先說說那個(gè)郭巨埋兒吧。說是晉代有個(gè)叫郭巨的，原本家道殷實(shí)，父親死后，他把家產(chǎn)分為兩份，給了兩個(gè)弟弟，自己獨(dú)養(yǎng)母親，對(duì)母極孝。后來家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔(dān)心養(yǎng)這個(gè)孩子，必然影響供養(yǎng)母親，就和妻子商量：“兒子可以再生，母親死了不能復(fù)活，不如埋掉兒子，節(jié)省糧食好供養(yǎng)母親?！狈蚱匏彀褍鹤颖С?，挖坑要埋。興好挖出一壇金子來，才免了兒子一死。
二十四孝圖閱讀心得體會(huì)篇五
二十四孝圖是中國傳統(tǒng)的畫作，描繪了樂、何、孔、孟、宋、楊、卜等歷代孝子孝女的事跡。這幅畫意在告訴人們，孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文化的重要組成部分?？赐赀@些畫作，我深受感動(dòng)，產(chǎn)生了很多的心得和體會(huì)。
首先，二十四孝圖展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)家庭關(guān)系中的親情。畫中的孝子孝女們都是懷著一顆感恩和孝敬的心去對(duì)待父母的，他們用自己的十全孝行演繹了孝敬父母的美德。比如，樂毅替父報(bào)仇、楊孝文為母發(fā)憔悴等。這些孝子孝女們不僅順應(yīng)了中國的傳統(tǒng)文化和家庭倫理，更凸顯了中華民族崇尚親情、崇尚家庭的價(jià)值觀。
其次，二十四孝圖也喚起了人們對(duì)孝心的思考。在畫作中，有的孝子孝女不顧自己的安逸，甚至犧牲了自己的生活和利益，都是為了孝敬父母。這讓我反思自己是否孝順，是否盡到了自己的責(zé)任，是否為父母付出了足夠的愛。這些畫作具有很強(qiáng)的感染力和啟發(fā)力，讓人們明白了孝敬父母是一種責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)也是一種幸福和幸運(yùn)。
第三，二十四孝圖傳遞了社會(huì)和諧的信息。孝子孝女們不僅在家庭中做到盡孝，還積極參與社會(huì)活動(dòng)并助人為樂。比如，何許人救人于危亡之際，曹首圖同情一只受傷的小狗等。這讓我明白，孝敬父母不僅僅是孝敬父母，還包括了對(duì)周圍人的關(guān)心和幫助。只有在一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的社會(huì)中，每個(gè)人才能感受到真正的幸福。
第四，二十四孝圖也告訴了我們孝行的重要性。孝順父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華文化的精髓所在。孝順父母并不僅僅是做一些表面的事，而是要從內(nèi)心深處真正地尊敬和愛護(hù)父母。這種孝順的精神和品質(zhì)應(yīng)該貫穿整個(gè)人生，成為我們?yōu)槿颂幨赖男艞l。
最后，二十四孝圖也給予了我們“德行天下”的教益。孝順父母是中華文化中最重要的美德之一，也是儒家文化的核心。在中國傳統(tǒng)的儒家道德體系中，孝行是修身齊家治國平天下的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)和理解二十四孝圖，我們能夠明白孝順父母是一種道德的要求，是我們個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)和諧的基石。
總體來說，觀賞二十四孝圖讓我受益匪淺。它不僅讓我深刻了解了孝順的重要性，也喚起了我對(duì)家庭和社會(huì)的關(guān)注。希望通過我們每個(gè)人的努力，孝道文化能夠在當(dāng)今社會(huì)中煥發(fā)出新的光芒，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
二十四孝圖閱讀心得體會(huì)篇六
二十四孝圖是中國古代文化中一幅富有教育意義的圖畫，描述了二十四種孝敬父母的行為。這幅圖讓人們?cè)谛蕾p美麗的藝術(shù)作品的同時(shí)，也能從中領(lǐng)悟到孝道的深刻內(nèi)涵。在這幅圖中，我被展現(xiàn)出來的孝道精神所深深打動(dòng)，也讓我對(duì)當(dāng)代社會(huì)的態(tài)度產(chǎn)生了一些思考。下面將從圖中的幾種孝敬父母的行為出發(fā)，分享我的心得體會(huì)。
首先，圖中的一種孝敬父母的行為是“嘗娘煎豆”，即孝子替母親翻煎豆子。這一行為似乎很簡(jiǎn)單，但卻蘊(yùn)含了深刻的孝道情感。在這個(gè)快節(jié)奏、強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益的社會(huì)中，人們往往會(huì)忽略和淡漠對(duì)親人的關(guān)愛。我們不妨借鑒這一行為，用自己的雙手為父母做點(diǎn)力所能及的事情，關(guān)愛他們，陪伴他們，并且用心去體會(huì)其中的細(xì)微之處。
其次，圖中的另一種孝敬父母的行為是“載母過河”，描述了孝子為母親背負(fù)著過河。這一行為展示了孝道中的奉獻(xiàn)精神。在現(xiàn)代社會(huì)中，很多人無法從事與父母相處的工作，尤其是在離家工作的孩子。但是，我們可以通過別的方式來盡可能地孝敬父母，比如打個(gè)電話，給他們寄些禮物，或者用心寫一封信。只要我們把父母放在心上，并付出實(shí)際行動(dòng)，就能夠傳遞孝道的力量。
繼續(xù)觀察這幅圖，我注意到了一種孝敬父母的行為是“割股救母”，寫實(shí)了孝子為救難無私奉獻(xiàn)的場(chǎng)景。在當(dāng)代社會(huì)，很多人注重個(gè)人發(fā)展和物質(zhì)富足，對(duì)公德、社會(huì)責(zé)任缺乏關(guān)注。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該從孝道中汲取力量，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，樂于助人。只有換位思考，用心傾聽他人的需求，我們才能理解父母的需要，才能將孝乃一門藝術(shù)傳承下去。
另外，我被圖中描述的“竊錢買藥”所感動(dòng)。這一行為描述了孝子為了治療父親疾病偷偷拿錢的場(chǎng)景?，F(xiàn)代社會(huì)中，藥品價(jià)格高昂，醫(yī)療費(fèi)用不斷攀升，許多家庭難以承受父母的醫(yī)療費(fèi)用。因此，我們應(yīng)該從中汲取力量，多關(guān)心父母的健康，為他們的醫(yī)療費(fèi)用提供幫助。我們可以節(jié)約自己的開銷，為父母省下一點(diǎn)錢，使他們能夠得到應(yīng)有的醫(yī)療照顧。
最后，我注意到圖中的孝敬父母的行為還包括“投母長江”，描繪了孝子的偉大犧牲精神。這一行為告訴我們，孝不僅僅是對(duì)父母有所幫助，更是對(duì)他們的無私奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該從中汲取力量，學(xué)會(huì)珍惜與父母的每一次相處，并為他們的福利和幸福負(fù)責(zé)。我們需要明白，父母的身體健康和心理需求是我們孝敬的重要方面，只有真正關(guān)心和理解他們，我們才能夠盡到我們的責(zé)任和義務(wù)。
總之，二十四孝圖是中國古代文化中一幅富有教育意義的圖畫，通過描述二十四種孝敬父母的行為，讓人們?cè)谛蕾p美麗的藝術(shù)作品的同時(shí)也能領(lǐng)悟到孝道的深刻內(nèi)涵。通過對(duì)這幅圖的研究，我在當(dāng)代社會(huì)中的態(tài)度上有了一些思考。我們不僅要尊重和傳承這種傳統(tǒng)文化，更要將其融入到我們的日常生活中，用心體會(huì)其中的細(xì)微之處，多關(guān)心和關(guān)愛我們的父母。只有這樣，我們才能夠?qū)嵺`孝道，傳遞愛心，并為構(gòu)建真正和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
二十四孝圖閱讀心得體會(huì)篇七
孝，自古以來是我們?nèi)A夏民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它一代又一代得傳承著，迄今為止，依舊被人們所重視。孝，是一切道德的根本，一個(gè)都沒有孝心的人，是沒有道德的。孝，是一切品質(zhì)中最為基本的一個(gè)，但是卻又是最為重要，很多人也并沒有做好的。孝，是一個(gè)人一生的作業(yè)，無論你是萬人之上的富豪，還是流浪街頭的乞丐，你都要孝敬父母，感謝父母。
身體發(fā)膚，受之父母。從出生到長大成人，都是父母辛辛苦苦將我們養(yǎng)育長大、教育我們，所以，孝敬父母是我們天經(jīng)地義的。一個(gè)孝順的皇帝，對(duì)百姓也能施仁政;一個(gè)不孝順的皇帝，再興旺的國家也會(huì)滅亡。一個(gè)人是否能夠成功，最基本的就是從是否孝敬父母看出。
現(xiàn)在的年輕人變得越來越”繁忙”，經(jīng)常早出晚歸、游蕩他鄉(xiāng)，哪怕好不容易有時(shí)間陪父母，也總是厭煩地辭掉，寧愿去陪朋友一起發(fā)呆，也不寧愿回家看看愈發(fā)憔悴的父母。
近日有一檔十分火熱的綜藝節(jié)目《旋風(fēng)孝子》幾位明星和他們的父親或者母親共度六天五夜，用自己的行動(dòng)彌補(bǔ)失去的孝行，其中所有的家長都表示：自己的孩子太忙，并沒有時(shí)間。這也引發(fā)了各大網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注：孝，是否被我們說得太過于轟轟烈烈，而忘記了自己的本質(zhì)?父母并不在乎你的官銜職位，而是想要讓你多陪陪她，就像你小時(shí)候他們陪你一樣。盡孝并不是一兩天就可以了，而是要每天都堅(jiān)持，為父母做好每件點(diǎn)滴小事，讓他們感受你那顆最誠摯的心就足以。
從現(xiàn)在開始盡孝吧!我想我們都不希望有后悔的那一天。
二十四孝圖閱讀心得體會(huì)篇八
魯迅的《二十四孝圖》是收錄在《朝花夕拾》中的一篇文章，作者敘述了自己對(duì)于《二十四孝圖》中對(duì)于“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”孝道故事的看法，批判了這種封建制度下變形了的孝道。
百善孝為先，古人講“孝道”擺在所有道德的最前面。一個(gè)人品德怎么樣，首先看這個(gè)人孝不孝順，如果不孝順，連官都做不了。自古以來流傳的孝道故事有很多，給人很好的教育意義。但是《二十四孝圖》中存在的一些扭曲人們孝道的觀念，魯迅先生給與了強(qiáng)烈的抨擊?！芭P冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”是一種封建社會(huì)畸形的孝道，為了孝道就能枉顧子女性命嗎？這種低級(jí)趣味的肉麻就是孝道嗎？這些都屬于愚孝，這些故事遺留下來的封建孝道觀念毒害了一代代的人。我們?yōu)槿俗优模⒌朗翘旖?jīng)地義的事，但是要科學(xué)，而不是迷信，要觀念要與時(shí)俱進(jìn)，而非封建愚昧，更不能因?yàn)樾⒌蓝鴤Φ狡渌恕Ｆ瞥饨ㄐ⒌赖挠^念的虛偽和殘忍，就是要我們有意識(shí)，而不是盲目尊崇。就像魯迅認(rèn)為的那樣，只要自己孝順父母做到心中無愧就行了。
作者對(duì)于封建孝道給與了無情的批判，同時(shí)，《二十四孝圖》也能讓人對(duì)孝道與更深的領(lǐng)悟。千萬不要再出現(xiàn)“嘗糞憂心”、“郭巨埋兒”這樣的愚孝了。其實(shí)，我覺得讓父母開心自在就是最大的孝順了。
二十四孝圖閱讀心得體會(huì)篇九
最近看了一本介紹古代子女感恩行孝的書，叫《24孝圖》。里面講了很多子女對(duì)待父母的事，有幾篇故事讓我很感動(dòng)。
雖然那些都是古代的事情，現(xiàn)在想來仍然有很大的意義，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。現(xiàn)在和大家分享一些小故事。百里負(fù)米：仲由，字子路、季路，春秋時(shí)期魯國人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親?？纯次覀儸F(xiàn)在的孩子呢?哪里能有這樣的胸懷，總是先想著自己，不能先考慮到父母，這是教育的缺失，仲由得百里負(fù)米為父母的精神是現(xiàn)代孩子最應(yīng)值得學(xué)習(xí)的。蘆衣順母：閔損，字子騫，春秋時(shí)期魯國人，孔子的弟子，在孔門中以德行與顏淵并稱。他生母早死，父親娶了后妻，又生了兩個(gè)兒子。繼母經(jīng)常虐待他，冬天，兩個(gè)弟弟穿著用棉花做的冬衣，卻給他穿用蘆花做的"棉衣"。一天，父親出門，閔損牽車時(shí)因寒冷打顫，將繩子掉落地上，遭到父親的斥責(zé)和鞭打，蘆花隨著打破的衣縫飛了出來，父親方知閔損受到虐待。父親返回家，要休逐后妻。
閔損跪求父親饒恕繼母，說："留下母親只是我一個(gè)人受冷，休了母親三個(gè)孩子都要挨凍。"父親十分感動(dòng)，就依了他。繼母聽說，悔恨知錯(cuò)，從此對(duì)待他如親子。這是多么寬大的胸懷啊，能向親生母親那樣對(duì)待繼母，并且能用自己的言行去改變繼母的態(tài)度，真的是很了不起的事情啊?，F(xiàn)在的我們呢?即使是自己的親父母都不能原諒他們的小錯(cuò)誤，都會(huì)不停的抱怨父母對(duì)待我們不好，這個(gè)不行，那個(gè)不行，試想我們有沒有站在父母的角度思考，或者以自己的行動(dòng)去影響改變他們呢?扇枕溫衾：黃香，東漢江夏安陸人，九歲喪母，事父極孝。酷夏時(shí)為父親扇涼枕席;寒冬時(shí)用身體為父親溫暖被褥。臥冰求鯉王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。這兩個(gè)故事都是講為了父母而不顧自己的安危，只要父母能夠過的舒服，能夠開心，自己做出點(diǎn)犧牲是沒什么的。不管做什么事情都先為父母著想，用自己最大的能力去回報(bào)父母。
希望每個(gè)孩子都有感恩的心，能時(shí)常為給了我們生命、為我們付出一切的父母想想，我們能為父母做些什么?我們能拿什么回報(bào)我們的父母呢?或者只是輕輕地一句“媽媽我愛你”就能使父母感動(dòng)了。
二十四孝圖閱讀心得體會(huì)篇十
最近無意間在課堂看到了一本書，封面上用楷體寫著“二十四孝”，下意識(shí)的拿出來看了看，看看古代的人是如何孝敬父母的，自己也好學(xué)學(xué)古人孝敬父母，可沒想到這一看就被里面的內(nèi)容深深迷住了，讓我無可自拔，沒想到古代還有為了父母什么都不要，什么都不想的，再看看我自己，和他們一比真的就什么都不是了，再看看如今的90后；有一部分衣來伸手飯來張口，整天在外面玩，回家心情不好時(shí)還朝他們發(fā)脾氣，把他們辛辛苦苦掙來的錢在外面肆意揮霍，卻不知道掙錢的辛苦，更加別說關(guān)心父母了，我真的不知他們是怎么想的。
自古就有‘烏鴉反哺，落葉歸根’這一說法，它們沒有忘記自己從哪里來，于是它們知道自己該到哪里去，懂得把自己的光和熱留給那些曾經(jīng)給予過自己，幫助過自己的人，因?yàn)槟抢锊攀庆`魂和精神的歸宿，古人都懂的“百善孝為先”，可見孝有多么的重要，看見書中陸績，三國時(shí)期吳國吳縣華亭（今上海市松江）人，科學(xué)家。六歲時(shí)，隨父親陸康到九江謁見袁術(shù)，袁術(shù)拿出橘子招待，陸績往懷里藏了兩個(gè)橘子。臨行時(shí)，橘子滾落地上，袁術(shù)嘲笑道：“陸郎來我家作客，走的時(shí)候還要懷藏主人的橘子嗎？”陸績回答說：“母親喜歡吃橘子，我想拿回去送給母親嘗嘗。”袁術(shù)見他小小年紀(jì)就懂得孝順母親，十分驚奇。
而如今又有多少人在外面大吃大喝時(shí)還記得自己的父母呢？他們有怎么知道父母吃的是什么呢？有的可恨的是連自己父母的生日都不曾記得，我都不知道他們是怎么當(dāng)兒子的，這樣的子女配么？陸績小小年紀(jì)就懂得孝順父母，為什么我們不知道呢？我們確實(shí)該好好向他們學(xué)學(xué)，孝順父母，懂得感恩。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我想通過這個(gè)故事來呼吁大家，常年工作在外多給家里打打電話，聊聊天。
二十四孝圖閱讀心得體會(huì)篇十一
《二十四孝圖》是中國傳統(tǒng)文化中一部無與倫比的作品，它以二十四個(gè)孝行故事為主題，展示了古代兒女對(duì)父母的孝道行為。我有幸在博物館中欣賞到這幅壯麗的畫卷，讓我深深感受到了傳統(tǒng)孝道的偉大和價(jià)值。
第二段：道出感受。
通過觀賞《二十四孝圖》，我感受到了中國文化中對(duì)家庭和親情的重視。畫中的故事生動(dòng)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌和人們對(duì)孝道的推崇。這些孝行故事不僅僅是表達(dá)了子女對(duì)父母的尊敬和感激，更是展示了中國傳統(tǒng)文化中強(qiáng)烈的家族價(jià)值觀念。弘揚(yáng)孝道，傳承親情，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)之一，也是我們當(dāng)代人應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的美德。
第三段：思考孝道。
對(duì)于我來說，《二十四孝圖》激發(fā)了對(duì)孝道的思考。作為現(xiàn)代人，我們是否能夠感同身受那種對(duì)父母的孝心和不屈不撓的精神？我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中是否更加注重個(gè)人利益而忽視了對(duì)家庭和父母的孝順？這些問題讓我深感思考和警醒。我們應(yīng)該在日常生活中體現(xiàn)孝道，通過行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的尊敬和愛護(hù)，同時(shí)也要傳遞給下一代，讓這種美德得以傳承。
第四段：受觸動(dòng)的故事。
《二十四孝圖》中的故事讓我動(dòng)容不已。其中一幅畫展示了一個(gè)兒子為治病給父親擠水井的水，就為了遵守醫(yī)囑讓其更好地恢復(fù)。這種無私的付出和對(duì)親情的堅(jiān)守讓我為之動(dòng)容。這些故事并不單純是虛構(gòu)的，而是真實(shí)存在的歷史事件，這更讓人深信孝道的珍貴和真誠。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該像這些孝子一樣，通過實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心和照顧我們的父母，讓他們感受到我們的愛。
第五段：總結(jié)。
《二十四孝圖》是一幅描繪孝道的杰作，它通過二十四個(gè)故事向我們展示了古代孝子的行為和精神。觀看這幅畫讓我深入思考家庭和親情的重要性，也讓我意識(shí)到作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該如何踐行孝道。只有在我們?nèi)粘Ｉ钪姓嬲\關(guān)愛父母、尊敬長輩，才能體現(xiàn)孝道的真正精神。希望這幅畫作能夠繼續(xù)流傳下去，激勵(lì)更多的人去行善秉德，做一個(gè)對(duì)父母孝順的好子女。
二十四孝圖閱讀心得體會(huì)篇十二
孝，自古以來是我們?nèi)A夏民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它一代又一代得傳承著，迄今為止，依舊被人們所重視。孝，是一切道德的根本，一個(gè)都沒有孝心的人，是沒有道德的。孝，是一切品質(zhì)中最為基本的一個(gè)，但是卻又是最為重要，很多人也并沒有做好的。孝，是一個(gè)人一生的作業(yè)，無論你是萬人之上的富豪，還是流浪街頭的乞丐，你都要孝敬父母，感謝父母。
身體發(fā)膚，受之父母。從出生到長大成人，都是父母辛辛苦苦將我們養(yǎng)育長大、教育我們，所以，孝敬父母是我們天經(jīng)地義的。一個(gè)孝順的皇帝，對(duì)百姓也能施仁政;一個(gè)不孝順的皇帝，再興旺的國家也會(huì)滅亡。一個(gè)人是否能夠成功，最基本的就是從是否孝敬父母看出。
現(xiàn)在的年輕人變得越來越”繁忙”，經(jīng)常早出晚歸、游蕩他鄉(xiāng)，哪怕好不容易有時(shí)間陪父母，也總是厭煩地辭掉，寧愿去陪朋友一起發(fā)呆，也不寧愿回家看看愈發(fā)憔悴的父母。
近日有一檔十分火熱的綜藝節(jié)目《旋風(fēng)孝子》幾位明星和他們的父親或者母親共度六天五夜，用自己的行動(dòng)彌補(bǔ)失去的孝行，其中所有的家長都表示：自己的孩子太忙，并沒有時(shí)間。這也引發(fā)了各大網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注：孝，是否被我們說得太過于轟轟烈烈，而忘記了自己的本質(zhì)?父母并不在乎你的官銜職位，而是想要讓你多陪陪她，就像你小時(shí)候他們陪你一樣。盡孝并不是一兩天就可以了，而是要每天都堅(jiān)持，為父母做好每件點(diǎn)滴小事，讓他們感受你那顆最誠摯的心就足以。
從現(xiàn)在開始盡孝吧!我想我們都不希望有后悔的那一天。
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二十四孝圖閱讀心得體會(huì)篇十三
二十四孝圖是我國傳統(tǒng)文化寶庫中的瑰寶，它以二十四種孝行為主題，描繪了廣泛而精彩的家庭場(chǎng)景。通過欣賞這些圖畫，我深感孝道的重要性和深遠(yuǎn)影響，也對(duì)人與家庭之間的情感聯(lián)系有了更深刻的理解。下面我將以五段式結(jié)構(gòu)，談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)二十四孝圖的心得體會(huì)。
首先是讓我印象最深刻的幾幅作品。其中，趙孝端救母、孔融讓梨、孟子養(yǎng)父、劉智養(yǎng)親等都給我留下了深刻的印象。這些故事雖然具有不同的背景和時(shí)代背景，但都展示了一種自我犧牲的精神，表現(xiàn)了子女對(duì)父母親的深愛與孝心。這些孝行或讓人感動(dòng)，或讓人敬佩，更重要的是，在我瀏覽這些畫作的過程中，很容易產(chǎn)生一種共情和共鳴。
其次是二十四孝圖給我?guī)淼慕逃龁⑹?。在現(xiàn)代快節(jié)奏的社會(huì)中，人們常常容易忽視家庭中的孝道。然而，欣賞二十四孝圖使我深刻認(rèn)識(shí)到，孝順父母是傳統(tǒng)美德，應(yīng)該扎根于我們的生活中。這些孝事不僅要在日常生活中表現(xiàn)出來，還要內(nèi)化于心，成為我們?yōu)槿颂幨赖幕緶?zhǔn)則。只有通過對(duì)孝道的理解和實(shí)踐，我們才能真正傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
再次，二十四孝圖的藝術(shù)價(jià)值也是我所欣賞和贊賞的。畫作中采用了各種生動(dòng)的色彩，富有立體感的線條勾勒出不同情境下孝行的精神內(nèi)涵。在每個(gè)細(xì)節(jié)中，藝術(shù)家都傾注了大量的心血和智慧，使整個(gè)畫面變得生動(dòng)而有力。這種藝術(shù)性不僅使人們?cè)敢庑蕾p這些作品，而且也更能使觀眾對(duì)其傳達(dá)的主題有更深刻的體會(huì)。
此外，二十四孝圖激發(fā)了我對(duì)中華傳統(tǒng)文化的興趣。中國有著五千年悠久的歷史，其中包含了豐富多樣的傳統(tǒng)文化。二十四孝圖作為傳統(tǒng)文化的一部分，給我提供了一扇了解和探索中國傳統(tǒng)文化的窗戶。通過對(duì)這些孝行故事的欣賞與學(xué)習(xí)，我對(duì)中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特價(jià)值和智慧有了更加深入的了解。它讓我更加珍惜自己的文化根源，同時(shí)也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。
最后，二十四孝圖讓我明白，孝行不僅僅是生活中的一種表現(xiàn)，更是一種美德和修養(yǎng)。它不僅涉及到家庭成員間的關(guān)系，也彰顯了人與人之間的和諧與互助。孝道不僅僅是傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀，更是我們作為現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)追求的道德準(zhǔn)則。通過欣賞二十四孝圖，我更加堅(jiān)定了努力培養(yǎng)自己的孝心，增強(qiáng)家庭彼此之間情感的決心。
綜上所述，通過欣賞二十四孝圖，我對(duì)孝道的重要性和傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵有了更深刻的理解。這些孝行故事不僅給我?guī)砹私逃龁⑹?，還激發(fā)了我對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣。二十四孝圖讓我明白，孝行不僅僅是一種行為方式，更是一種美德和修養(yǎng)。我希望以后能將這種精神貫徹在自己的生活中，時(shí)刻保持對(duì)家庭的敬意和感恩之心。同時(shí)，我也愿意積極傳承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，為社會(huì)的和諧與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
二十四孝圖閱讀心得體會(huì)篇十四
二十四孝圖是我國傳統(tǒng)文化中一部分重要的經(jīng)典之一。這部書以24個(gè)孝行故事為主要內(nèi)容，通過描述孝道的表現(xiàn)，反映了中國古代社會(huì)對(duì)孝悌美德的高度重視。近日，我在國家圖書館看到了二十四孝圖的展覽，對(duì)其中的故事和意義有了更深入的體悟。我深感二十四孝圖是我們的寶貴財(cái)富，同時(shí)也對(duì)如何在現(xiàn)代社會(huì)中秉持孝道和傳承中華文化有了更多思考。
首先，二十四孝圖倡導(dǎo)的是尊敬父母的品質(zhì)。母親親手為兒子熬草藥、父親背女兒走避仇敵等故事無不讓人感動(dòng)。在現(xiàn)代，父母是我們最親近的人，但往往容易被忽視。二十四孝圖的故事提醒我們，要尊重父母，向他們表達(dá)我們的感激與愛，為他們盡孝。記得我剛開始打工的時(shí)候，經(jīng)常加班，幾乎沒有時(shí)間陪伴家人，甚至錯(cuò)過了父親的生日。那天，我銀行賬戶突然收到一筆轉(zhuǎn)賬，是父親給我寄回來的生日禮物。盡管我只是一個(gè)不良習(xí)慣的孩子，但是父親還是非常關(guān)心我，無論時(shí)間多么繁忙，他總是會(huì)給我打電話關(guān)心我。這讓我更加堅(jiān)定了要好好對(duì)待他們，盡孝的決心。
其次，二十四孝圖強(qiáng)調(diào)了對(duì)兄弟姐妹之間的友愛和關(guān)心。在二十四孝圖中，有一個(gè)故事是兄弟為肉救饑，只見對(duì)弟弟日夜餓肚子，分文未取一點(diǎn)。我想到了我和我的兄弟姐妹，我們雖然有時(shí)爭(zhēng)吵不休，但在關(guān)鍵時(shí)刻，我們會(huì)相互支持和幫助。記得有一次，我的妹妹參加了一次拔河比賽，她非常緊張，我便默默地站在場(chǎng)邊為她加油，為她鼓勁。盡管她的隊(duì)伍沒有獲勝，但我知道她會(huì)感受到我的鼓勵(lì)和支持。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了兄弟姐妹之間的關(guān)心和友愛對(duì)于我們的成長和團(tuán)結(jié)是多么重要。
再者，二十四孝圖展示了對(duì)子女教育的重視。在這些故事中，父母都非常重視對(duì)子女的教育，嚴(yán)格要求，但又給予足夠的關(guān)注和愛。其中有一個(gè)故事是孔子的母親教育他要誠實(shí)。這讓我想起了我的父親，他一直很注重對(duì)我的教育和成長，他從小就教導(dǎo)我要誠實(shí)守信，堅(jiān)持正確的道德底線。父親經(jīng)常會(huì)跟我分享他的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，用他的話語激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。這讓我深感父母的教育對(duì)于孩子的成長來說，是至關(guān)重要的。
最后，二十四孝圖激勵(lì)人們勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。其中有許多故事描述了人們?yōu)榱司戎硕半U(xiǎn)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的精神。這讓我想到了我所處的社會(huì)環(huán)境，我們應(yīng)該主動(dòng)參與社會(huì)公益事業(yè)，為他人提供力所能及的幫助。我曾經(jīng)參加過一次志愿者活動(dòng)，我們?nèi)椭鹿牙先饲謇碜≌?，陪伴他們度過假期。在那一天，我看見那些孤苦老人的微笑，我感受到了無私幫助他人的快樂。二十四孝圖教會(huì)了我勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，盡自己的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，二十四孝圖不僅是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是對(duì)我們現(xiàn)代人的人生觀和行為規(guī)范提出了挑戰(zhàn)。通過閱讀和研究二十四孝圖，我們可以更好地體會(huì)到孝道的真諦，學(xué)習(xí)到尊重父母、親情友愛、教育子女和勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等品質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們要將這些品質(zhì)融入生活，堅(jiān)守孝道，傳承中華文化，共同建設(shè)美好的社會(huì)。
二十四孝圖閱讀心得體會(huì)篇十五
中國傳統(tǒng)文化博大精深，其中蘊(yùn)含著深厚的道德教化和思想智慧?！抖男D》作為中國古代繪畫的杰作之一，以二十四個(gè)孝子的故事為主線，展現(xiàn)了中國古代家庭觀念和道德倫理的重要性。這些孝子們的行為引發(fā)人們對(duì)家庭責(zé)任、親情和人倫關(guān)系的深思。通過欣賞《二十四孝圖》，我們可以更好地理解和傳承中國傳統(tǒng)文化。
二、孝道的重要性。
《二十四孝圖》展示了二十四個(gè)孝子的種種行為，這些孝子們的言行舉止都彰顯了孝道的重要性。他們?yōu)榱藞?bào)答父母恩情，不顧自己的生命安危，甘愿舍棄自己的幸福，盡心盡力地侍奉父母。這種孝道精神不僅僅是對(duì)家庭的責(zé)任，更是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)。正是因?yàn)橛辛诉@些孝子們的表率，中國古代家庭才能形成和諧穩(wěn)定的基石。從中我們可以看到，在一個(gè)和諧的家庭中，孝道的重要性是無可替代的。
三、孝順的真諦。
孝道在中國文化中一直是重要的價(jià)值觀?！抖男D》中的孝子們無不以孝順為中心，他們用實(shí)際行動(dòng)證明了孝順的真諦。其中有的孝子為了救母不惜冒著生命危險(xiǎn)，有的孝子為了給母親治病而傾盡所有，有的孝子為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，一直忍著饑餓。他們不計(jì)較個(gè)人利益，忍受艱苦和磨難，盡心盡力地奉養(yǎng)父母。通過這些孝子們的事例，我們可以明白孝順并不僅僅是口頭上的敬愛，更是要付諸實(shí)際行動(dòng)。
四、孝道的現(xiàn)代意義。
雖然《二十四孝圖》所展現(xiàn)的是古代的孝道，但它給現(xiàn)代人以深刻的啟示。在現(xiàn)代社會(huì)，家庭關(guān)系和親情關(guān)系變得越來越薄弱，很多人將個(gè)人的追求和利益置于家庭之上。然而，《二十四孝圖》告訴我們，孝順父母是人之常情，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。盡管時(shí)代變了，社會(huì)結(jié)構(gòu)不同了，但孝道的價(jià)值在現(xiàn)代依然具有重要意義。我們應(yīng)該從這些孝子們身上汲取力量，用他們的行為激勵(lì)自己，在現(xiàn)實(shí)生活中努力踐行孝道。
五、傳承和發(fā)揚(yáng)孝道。
《二十四孝圖》以繪畫的形式將中國古代孝子們的事跡生動(dòng)地展示出來。對(duì)于我們來說，不僅僅是欣賞和研究，更要將其中的精神融入生活中。我們可以通過學(xué)習(xí)孝道故事，理解孝順的真諦，從而在日常生活中踐行孝道。我們要不忘初心，在繁忙的生活中關(guān)注家庭、關(guān)愛父母。只有這樣，我們才能傳承和發(fā)揚(yáng)孝道精神，為家庭、為社會(huì)帶來更多的和諧和幸福。
綜上所述，通過《二十四孝圖》的欣賞和思考，我們可以更好地理解和傳承中國傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟孝道的重要性、真諦和現(xiàn)代意義。同時(shí)，我們也應(yīng)該將這些孝子們的精神融入自己的生活中，努力弘揚(yáng)孝道，并以此來傳承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。
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