演講稿是在特定場合中以演講者的口頭表達方式來呈現(xiàn)思想和觀點的文本。最重要的是，在寫演講稿之前要進行充分的準備和思考，確保自己對演講內(nèi)容有全面的了解和把握。小編為大家精心挑選了一些演講中的經(jīng)典片段，以求給大家提供一些寫作靈感。
初中英語演講稿做的自己篇一
大家好！我的名字是xxx我來自一班,我很高興站在這里給你自由演講。今天我的主題是"做一個好的失敗者".我相信每個人都經(jīng)歷了很多。我們做了好事,也做了壞事。當我們做壞事時,我們不應該感到悲傷。我們應該從失敗中學習,從每個錯誤中學習,并學會如何成為一個好的失敗者。這就是我今天要談論的。這是我們要吸取的教訓。讓我告訴你為什么。首先,失敗是生活的一部分。這是不可避免的`。這是我們都必須面對的事情。每個人有時都會輸。每個偉人都知道這個事實。所以不要以失敗為恥。失敗并不意味著你是個失敗者。第二,不要逃避,接受它。失敗是有益的,對你也有幫助。我們只是把它視為一種學習體驗。失敗是學習的機會。你可以學習如何再試一次并提高。
第三，熟能生巧。為自己創(chuàng)造挑戰(zhàn)。永遠不要害怕失敗。盡可能多的失去。失敗只會讓你更好。這是成功的一大秘訣?？傊?，記住這些。你會是個好失敗者。一開始可能會很痛苦。但隨著你的發(fā)展，它會變得更容易。你會受到尊重和欽佩。你學了這么多，我覺得很有成就感。你不是真正的失敗者，你將來會成為勝利者。大家好！我的名字是xxx我來自一班，我很高興站在這里給你我的自由演講。我今天演講的主題是“好好失敗”。我相信每個人都經(jīng)歷了很多。我們做過好事和壞事。當我們做壞事時，我們不應該感到悲傷。我們應該從失敗中學習，從每個錯誤中學習，并學會如何成為一個好的失敗者。這就是我今天想說的。這是我們的教訓。讓我告訴你為什么。首先，失去是生活的一部分。這是不可避免的。這是我們都必須面對的。每個人有時都會輸。每個偉人都知道這個事實。所以不要以失敗為恥。失敗并不意味著你是一個失敗者。第二，不要逃避，接受現(xiàn)實吧。失敗對你是有益的。我們只是認為這是一次學習經(jīng)歷。失敗是學習的機會。你可以學習如何再試一次并提高。第三，熟能生巧。為自己創(chuàng)造挑戰(zhàn)。永遠不要害怕失敗。盡你所能去失去。失敗只會讓你更好。這是成功的一大秘訣。
初中英語演講稿做的自己篇二
上午好!我是初二級的一名英語老師。
很高興見到大家.對于我們的家長和學生而言，的確是新老師;今天，我想利用這個機會，把我過去的一些經(jīng)驗結合這兩個月對初二學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。
從學生的家庭作業(yè)來看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學目的在于培養(yǎng)學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這兩個月的教學，我發(fā)現(xiàn)這一屆初二的班主任都特別負責，班風、學風也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1、學習態(tài)度不夠端正。部分學生對于學英語是抱著無所謂的態(tài)度，甚至會說“只要語文數(shù)學好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。
2、學習習慣不夠好。我要求學生在學英語的時候要大聲的讀單詞和句子，有利于對單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習慣，聲音很小，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠不會進步”。這幾天這種情況已經(jīng)減少了很多。
3、少數(shù)同學基礎不好。到現(xiàn)在26個字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學生對于閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來，根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題，但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學生在家聽英語磁帶，每周不少于1小時，最好能每天堅持聽10——15分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。
2.督促學生在家背英語單詞、短語及課文，因為在校學生的背書時間太少，所以家長要配合老師在家里聽寫孩子的單詞和短語。
3、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫，并要求學生帶回家給家長過目。
4、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn)，初二的很多家長都非常負責，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!
4、每一個單元都有閱讀的部分，并且附有課后習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當?shù)念A習。
總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是：。
最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心!
初中英語演講稿做的自己篇三
但是對我來說，我學英語不僅僅是因為它的重要性和實用性，也因為我喜歡英語。當我學習英語時，我可以體驗不同的思維方式，這可以給我更多的空間去接觸這個世界。當我讀英文小說時，我能感受到不同于閱讀翻譯文本的快樂。當我說英語時，我能感到自信。當我寫英語時，我能感受到不同于漢語的美.?我喜歡英語，它給了我一個多彩的夢。我希望有一天我能環(huán)游世界。憑借我良好的英語，我可以和許多來自不同國家的人交朋友。我可以看到許多名勝古跡。我夢想我能去倫敦，因為它是英語的'發(fā)源地。我喜歡英語，它給了我一個豐富多彩的夢。我希望有一天我能環(huán)游世界，用流利的英語和世界各地的人交朋友。我可以看到許多名勝。我希望我能去倫敦，因為它是英語的故鄉(xiāng)。我也想用我的好英語向說英語的人介紹我們的好地方，我希望他們能像我們一樣熱愛我們的國家。我也希望用流利的英語向說英語的朋友介紹我們的景點。我希望他們能像我們一樣熱愛我們的國家。我知道，羅馬不是一天建成的。我相信經(jīng)過不斷的努力學習，有一天我會說一口流利的英語。我知道,羅馬不是一天筑成的（成功需要日積月累).我相信在持續(xù)不斷的努力學習下,總有一天我可以擁有一口流利的英語。
如果你想被愛,你應該學會去愛,變得可愛。所以我相信,因為我每天都愛英語,它也會愛我。如果你想被愛,你就應該學著去愛他人。所以我相信我對英語的愛定將換來它對我的愛。我相信有一天我會實現(xiàn)我的夢想！我相信總有一天我會實現(xiàn)我的夢！謝謝！
初中英語演講稿做的自己篇四
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風?！?/p>
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。課前三分鐘演講稿人生如水，人只能去適應環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。
我的演講完畢，謝謝大家!
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初中英語演講稿做的自己篇五
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好!
這次我演講的題目是《祖國在我心中》。
每個人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來，一個國家也是如此。人們常說：“忘記過去就意味著背叛?！蔽覀儾荒芡涍^去，尤其不能忘記中華民族曾經(jīng)經(jīng)歷的屈辱，不能忘記我們的前輩們反抗侵略的一次次戰(zhàn)爭，以及那些為了祖國的強盛，努力探索和奮斗的仁人志士。
回顧過去，中華民族蒙受了許多屈辱：戰(zhàn)爭、細菌戰(zhàn)、被列強強取豪奪國土以及那一千多個不平等條約......
中華民族飽受了外國侵略者的欺辱和蹂躪。
由于國家衰敗，多少年來，中國人抬不起頭，被外國人譏笑為“東亞病夫”。今天的中國已在各個方面向世界展示了自己的雄姿。
1969年10月，中國建成了第一條地下鐵道—北京地球。
1970年4月，中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。
1985年2月，中國南極考察隊在喬治島建成第一個南極長城站。
“第一”意味著祖國逐漸強大了起來，意味著我們不再是“東亞病夫”，意味著祖國有了新的開始!
瞧!12月3日，上海申辦__年世界博覽會獲得成功。
看!隨著“神五”“神六”“神七”載人飛船成功發(fā)射，我國載人航天飛行獲得了圓滿成功，實現(xiàn)了中華民族的飛天夢想。打破了世界上極少數(shù)國家壟斷航天技術的局面，有助于人類和平利用太空資源。
啊!__!多么一個激動人心的時刻!北京奧運會在世界各地打響!我們中國獲金51位居金牌榜首位。
我們深深地意識到，中國這頭沉睡的雄師站起來了!全世界都矚目、驚嘆!
面對中國的過去與現(xiàn)在，我感慨萬千!是啊!祖國現(xiàn)在強大了!再沒有國家敢侵略我們國家了!不過，祖國的明天還需要人才來建設。同學們!讓我們攜起手來，為祖國建設更美好的明天吧!
謝謝!我的演講結束了!
初中英語演講稿做的自己篇六
加強中學生勤儉節(jié)約的教育，既是繼承我國傳統(tǒng)美德的要求，又是新時代發(fā)展的需要。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。中華民族自古以來就有著勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約也是一個永恒的話題。
歷史和現(xiàn)實告訴我們：一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的。
在改革開放和發(fā)展市場經(jīng)濟的今天，我們?nèi)砸斡洠骸扒趦€節(jié)約。因為我國還處在社會主義的初級階段，和發(fā)達國家相比，我們的生活仍是低水平的，現(xiàn)代化需要幾代人去奮斗。即使將來我們很發(fā)達了，很富裕了，勤儉節(jié)儉這個光榮傳統(tǒng)也不能丟棄。
觀察我們身邊的學生，多數(shù)不懂得節(jié)儉，亂花錢、隨便浪費的現(xiàn)象相當嚴重：關不緊的水龍頭、白天亮著的電燈等等。_總理曾經(jīng)說過，在中國，一件小事如果加上13億人口就是大事，如果每人浪費一點資源，加起來就非同尋常，如果每人節(jié)約一點資源，加起來就是一筆巨大財富。節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更應該成為一種習慣和風氣。事實說明，勤勞節(jié)儉教育對我國不僅不過時。而且有待增強。從小培養(yǎng)學生勤勞節(jié)儉是非常必要的，今天培養(yǎng)孩子節(jié)儉是為了明天，他們能夠成為推動社會進步的力量。教育學生如果能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，牢固樹立節(jié)約意識，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧入手，把節(jié)約落到實處，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習慣意義深遠。
初中英語演講稿做的自己篇七
懸浮在空中的吻，如果我不愛你，我就不會思念你，我就不會妒忌你身邊的異性，我也不會失去自信心和斗志，我更不會痛苦。如果我能夠不愛你，那該多好。
我以為終有一天，我會徹底將愛情忘記，將你忘記，可是，忽然有一天，我聽到了一首舊歌，我的眼淚就下來了，因為這首歌，我們一起聽過。
有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。
對待愛人最殘忍的方式，不是愛恨交織，不是欺騙背叛，而是在極致的疼愛之后，逐漸淡漠的愛。
在這個世界上，沒有人真正可以對另一個人的傷痛感同身受。你萬箭穿心，你痛不欲生，也僅僅是你一個人的事，別人也許會同情，也許會嗟嘆，但永遠不會清楚你傷口究竟?jié)€到何種境地。
一個人會落淚，是因為痛;一個人之所以痛，是因為在乎;一個人之所以在乎，是因為有感覺;一個人之所以有感覺，僅因為你是一個人!所以，你有感覺，在乎，痛過，落淚了，說明你是完整不能再完整的一個人。難過的時候，原諒自己，只不過是一個人而已，沒有必要把自己看的這么堅不可摧。
越來越任性是因為愛得太深。越來越沉默是因為傷得太痛。越來越禮貌是因為失望透頂。
別人的童話永遠都是浪漫的，而我的童話卻永遠都是凄涼的。
有些事，我假裝不知道，知道了，只會讓自己更加心痛。
別把自己想的太偉大，要知道，在別人的世界里，不管你做的多好，你都只是個配角而已。
不是我不愛你了，只是因為我發(fā)現(xiàn)你不需要我了。
分手常說是偶然，在某天則是必然，因我們太要強也太自信，認為可以接受對方的一切，認為只有自己才能給她幸福，事實上卻不是這樣。當你離開她的時，會有別人陪在她身邊，逗她開心，你不愛她時，她會愛上另一個不該愛的人，選擇遺忘你。用眼睛看到的愛情只是表面，真正的愛情是用心去聆聽。
不喊痛，不一定沒感覺。不要求，不一定沒期待。不落淚，不一定沒傷痕。不說話，不一定沒心聲。沉默，不代表自己沒話說;離開，不代表自己很瀟灑;快樂，不代表自己沒傷心;幸福，不代表自己沒痛過。
最后只留下了憂傷，難過，經(jīng)歷了這一場刻骨銘心的癡戀，心真的累了，流淌在時光的海岸，不能停歇，心，真的痛了，轉(zhuǎn)換在四季，卻不能治愈，疲憊不堪的靈魂，靜靜的游走在時光的深處，彷徨著，傷感著，沒有目的，沒有方向。
有些事終究要學會忘記，有一天，忘記你，忘記我們以前的誓言。曾經(jīng)小小的幸福小小的感動小小的房子，是那時我大大的幸福大大的感動大大的天地。
我看著落日，看著人群，看著你，看著和你一起并肩的人。
最難過的不是在錯的時間遇到了錯的人，而是在錯的時間遇到了對的人。
我的眼淚留了下來,灌溉了下面柔軟的小草,不知道來年,會不會開出一地的記憶和憂愁。
我落日般的憂傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。
我們一直在尋覓，尋覓，那個我們都有的結局。
躲在某一時間，想念一段時光的掌紋;躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。
你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。
我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墻上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉。
一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。
只有當我們失去時才知道曾擁有的是什么，同樣，只有當我們擁有了才知道曾經(jīng)失去了什么。
只有付出的愛是痛苦的，但比這更痛苦是愛一個人卻沒有勇氣讓那人知道你的感情。
那時我還笑你矯情，若我早知今后你將與我遠隔重洋，我該多么的責怪自己，為何當初不多留點回憶，直至今日才發(fā)覺不夠懷念、不夠花。
習慣了一個人時的無助，習慣了寂寞所有的孤獨。靜靜地回憶，靜靜地想起。春秋記憶，還有多少真實經(jīng)得起離棄。那些久遠的記憶，隨著年華而盡棄，那些模糊的情誼，變得沒有些許意義。一個人寫一段故事，心情起伏的執(zhí)筆，記載著青春僅存的氣息，找不到字里行間記載的美麗。
我忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墻上刻下一張臉，一張微笑著憂傷著，凝望我的臉，我們微笑著說：我們停留在時光的原處，其實早已被洪流無聲地卷走。
是否會有些遺憾，像飛雪一樣在身體里猝然涌現(xiàn)，倏然消失。偶爾從夢里醒來，還會因此落淚失神。真真的決絕是對的，她是女仙，為一個男人謫落人間已經(jīng)難得，她愛著他，因此斷然不肯原諒遷就他。愛如果有那么多回頭路好走，人這種賤骨頭怎么會曉得珍惜兩個字怎么寫。
無言的對白，你的眼神像飄落的塵埃，你的誓言一直都不曾更改，它不能像戒指一樣摘下來。承諾的本身就是一種傷害，為什么不坦白，無名指上的戒指不是真愛，只是改變前愚蠢的掩蓋，打開一扇窗，你會釋懷，帶著我的愛，悄無聲息的離開。
當繁華落盡時間破碎，我在落敗的殘花前看見了一地憂傷，所有海誓山盟終不及命運的一夕，轉(zhuǎn)變繁華盡頭皆是殘缺。誰為誰守望天涯，誰為誰望斷歸路，又是誰為誰繁錦成花，散落成雨，我輕吟在心中不敢忘。在輪回之前最后許愿，是否有人用一分鐘的等待，換得我一生的期許。
似乎習慣了等待，單純的以為只要等待，幸福就會到來，但卻在等待中錯過了，那些可以幸福的幸福，在失去時后悔，為什么沒有抓住。其實一味的等待本身就是一種可笑的錯誤，卻還是傻傻的執(zhí)著，最后只能笑自己，是個傻瓜。
夜越來深，心慢慢地沉淀，自己覺得越來越孤單，就像站在鐵軌上看，長長的，沒有盡頭的寂寞一樣。
人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛無休，寂寞是愛永遠的主題.我和我的影子獨處.它說它有悄悄話想跟我說，它說它很想念你，原來，我和我的影子，都在想你。
每到夜深人靜，我才倍感寂寞倍感心酸，孤單的人心易碎，總是看到別人雙雙對對，才感覺，一個人好孤單，只是真心已不在，真心已不算。
有沒有這么一個人，你無數(shù)次說的要放棄，但終究還是舍不得。
曾經(jīng)以為，傷心是會流很多眼淚的;原來真正的傷心，是流不出一滴眼淚。
我希望自己依舊還是個孩子。沒有破碎的心，沒有痛苦的眼淚。
我心疼你，疼到忽略自己。我相信你，信到懷疑自己。
當每個人懷念曾最幸福的時候，那也是他最痛苦的時候。
初中英語演講稿做的自己篇八
推薦課改倡導全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和終身學習的能力，新課改提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者.下面簡單地回顧一下這一年以來所做的一些英語教學工作。
一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地說英語，對他們在學習過程中犯的錯誤采取寬容的態(tài)度.
根據(jù)教材中的情境,真實再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的懷境，如教“what’syouname?howoldareyou?”時，情境有“小歌手大賽報到處”、“迷路的小孩子與警察”、“結識新朋友”、“醫(yī)生與生病的孩子”、“自我介紹”等等一些語境，使學生積極參與，到講臺上鍛煉英語表達能力和膽量。如師生早晚問好、道謝、道別等，學生已經(jīng)習慣用hello、goodmorning、thankyou、youarewelcome、seeyou、goodbye……與我交流。這樣就無形中發(fā)展學生運用英語交際能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新靈活運用英語的習慣。
2、在教學過程中注重學生的聽、說、讀、寫綜合能力,鼓勵他們大膽的說并運用到實際中去.
3、創(chuàng)造條件讓學生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛。
在教學過程中,注重與學生溝通,讓學生消除對英語學習的恐懼感,只有對英語感興趣，才能保持英語學習的動力并取得好成績.刻板的學習，不僅會影響英語學習的效果,適得其反讓他們厭惡學習英語.因此創(chuàng)造寬松、和諧的學習氛圍有利于英語學習.
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們大膽的嘗試.
2、鼓勵學生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽的見自己的聲音,漸漸做到流利,順暢.促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感.
3、對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學，降低他們的學習標準,當他們?nèi)〉靡稽c小小的進步,都要鼓勵他們,讓他們感到有成就感.
4、建立良好的師生關系,經(jīng)常和學生一起反思學習過程中的不足,并加以改正.
教和學是一對矛盾，作為矛盾雙方的教師和學生如何和諧融洽師生關系，對完成教學至關緊要。如果他們對某個老師有好感，他們就對老師的這門課感興趣并分外重視，肯下大氣力學這門課。如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位老師的課。所以，教師要深入學生，和學生打成一片，了解學生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處關心學生，愛護學生，尊重學生，幫助學生。這樣，師生才能關系和諧，感情融洽，興趣盎然地進行學習。
三.記憶方法。
學習語言就是要開口多說,多記,多背,只要功夫到家了,學習英語的困難就迎刃而解了.英語瑣碎的知識點太多,每天都有新的知識點增加,這就需要學生多記,多背.這往往是學生最頭疼的一件事.現(xiàn)在才初一,主要是以單詞為主,如果連單詞都記不住,更何況句型聽力.因此談談自己記憶單詞,句型的方法,僅供參考.
1、根據(jù)發(fā)音脫口而出單詞,多朗讀,重復多次,背會的東西容易忘,應隔三插五的再鞏固.
2、背誦一個小對話,背會了用自己的話把它復述出來,這樣增加學習英語的自信心.
3.把記不住的單詞寫在小紙片上,隨時都可以拿出來看看,長期堅持,一定有成效.
對學生進行有效的評價。
評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學習.對學生回答問題過程中的表現(xiàn)及改進的成績，給予口頭評價、書面評價并鼓勵他們大膽的去說.學生考完試后,讓學生自我反思，分析自己的成績和不足，明確今后努力的方向,爭取下次不再犯同樣的問題.讓學生相互之間相互評價,找出優(yōu)缺點,互相促進學習.
初中英語演講稿做的自己篇九
尊敬的家長朋友們：
大家下午好。我是初一級的一名英語老師。首先，請允許我代表初一（6）班66個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個多月來，對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的.大力支持和配合。謝謝！
召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育大計，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長。
巴蜀中學最有名的是管理和上的特色，請聽我簡單介紹。
從學校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績在于管理，我校實行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時午休還是周末，每個年級安排有值班教師清點學生，要保證該在學校的一個不差，該在家的一個不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學生就餐安全。
老師們在教學中嚴格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實現(xiàn)所有的資源共享，以達到年級的最佳組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨立考試的習慣，因此無人監(jiān)考的情況下學生的成績也基本真實。
全班共66人，男生36人、女生30人。主要來自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽等臨縣的，每個孩子都來自不同的家庭，學生的性格、秉性各異，但由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養(yǎng)成了較好的生活、學習習慣，在短短半學期的時間里已經(jīng)形成團結友愛，互幫互助，一個和諧穩(wěn)定的班集體。從開學后，我班陸續(xù)取得新的成績，捷報頻傳，慶“十一”黑板報喜獲一等獎拉開序幕，之后陳宏瑾競選上年級節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學生會，朱柯羽又在競選中出類拔萃，成為學生會主持人，廣播體操比賽團體三等獎，特別是精神文明獎的獲得更是得到了學校和年級的好評。
我的育人目標：先成人后成才。
首先我認為：學生是一個人，應該讓其成人，所以我特別強調(diào)“做人有德”，就是要培養(yǎng)學生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個有良好道德品質(zhì)的社會公民，做一個有理想有抱負的孝心孩子，做一個有良好學習習慣的學生，總之，培養(yǎng)他將來必須是一個對社會有用的人。
其次，我強調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導，教學生學會思考，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人，引導學生眼中有事。在生活中，學習上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
在學生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀律與學習，對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習，認真聽講，記好課堂筆記，課后及時復習，獨立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進步。我根據(jù)學生的小學基礎、智力等實際能力為他們制定了合適的學習目標，讓其通過努力達到目標，去體會成功的喜悅。
初中英語演講稿做的自己篇十
泰戈爾我們都知道。這位著名的印度詩人曾經(jīng)說過:生活是給我們的，我們通過給予來贏得它。俗話說，自然是給我們的，我們通過貢獻自然來獲得自然。然而，現(xiàn)在大多數(shù)人只想從大自然中索取更多。事實上，它們對自然的貢獻很小。因此，我們周圍的環(huán)境越來越差。
你經(jīng)常用電池嗎？那你知道制造它們需要比它們生產(chǎn)的能量多50倍的能量嗎？而且僅僅一個簡單的電池就能污染一個人一生所能喝的水。事實和數(shù)字都很驚人。所以請你只在必要的時候使用電池好嗎？如果可能的話，把用過的給回收公司，這樣它們就可以被制成新的，并贏得。我不能再污染環(huán)境了。有時，當談到回收時，我們會變得自滿，但當你用每個人都能理解的'實際事實和數(shù)字說話時，人們對這個問題會變得更加清楚。
作為學生，我們也可以參加回收活動來保護環(huán)境。比如我們班在后門旁邊設立了回收中心，很有用。它用來收集廢紙和塑料瓶。以前我們同學都是把這些都扔到垃圾桶里。在這次收集活動的一開始，它并不那么受歡迎。后來，越來越多的人受到其他人的影響，加入了這個收集活動。漸漸地，我們班所有的學生都養(yǎng)成了保護環(huán)境的好習慣。我們所有人現(xiàn)在都會把可重復使用的東西收起來，而不是扔進垃圾桶。
我們應該永遠記住保護環(huán)境是我們永遠不能忽視的責任。最后，請允許我用一首小詩來結束這次演講。善待河流。善待樹木。對著陽光微笑，對著微風鞠躬。善待自然，自然也會善待你！
初中英語演講稿做的自己篇十一
嘿!大家好，我叫xxx，是一個活潑開朗的x孩，雖不出眾，但我非常欣賞我自己哦!在學校里，我是個xxx，學習成績也很不錯，比較擅長語文。當然在其他方面我也很注重培養(yǎng)自己，立志成為一名德智體美全面發(fā)展的好學生。我的性格有點倔強，在某些事情上，我會堅持自己的觀點，但我認為：相信自己，別人才會相信你.在家里，我非常聽話，經(jīng)常做一些力所能及的事。我也是家里有名的“書呆子”，連上廁所也不忘掉捎上書本，像《四大名著》，《科幻小說》我都喜歡看。
有時，我覺得看書是一種享受，是一件快樂的事。平時我還喜歡制作一些小東西，例如模型飛機、船、小包包等，都是廢物利用，既環(huán)保，又有趣。我也是一個時尚的女孩，喜歡聽流行歌曲，買些時尚小玩意兒，當然在追求時尚的同時，學習也不放松嘍!我長大了想當一位科學家，像xxx人一樣，發(fā)明好多好多的東西，為人類謀福。聽了我的自我介紹，你們一定對我有所了解了吧!希望大家能喜歡我，和我交朋友，我可翹首以待哦!
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初中英語演講稿做的自己篇十二
尊敬的各位家長：
晚上好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的初一級英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當之處，敬請批評指正。
如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現(xiàn)在學得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為現(xiàn)在初一英語，如果有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)初一英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。
這一班學生在英語方面是我剛剛接手的，每個學生學習情況我還在不斷的了解之中，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學習習慣的培養(yǎng)。
(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
(2)讓孩子大聲說英語家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。
在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學習，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。
在默寫單詞、詞組、課文的時候，有些會誘導父母：老師要求報英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語;另一方面，也只能幫助他作弊了。
其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求學生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!
初中英語演講稿做的自己篇十三
尊敬的老師，同學們：
下午好！我親愛的老師和朋友們。我叫李文文。我四歲。在一年級八班。
不同的人有不同的夢想。有人想當醫(yī)生。有人想成為一名籃球運動員，因為他擅長運動。有人想成為作家，因為他喜歡寫作。有人想當老師，因為他喜歡教孩子。
我長大后想做什么？
你看，我喜歡彈鋼琴，而且彈得很好。所以我想成為一名鋼琴演奏家。（鋼琴家）。彈鋼琴很有趣。你可以學點音樂。鋼琴可以讓你的生活美麗而快樂。你的生活充滿了音樂。很多音樂家和歌手都喜歡彈鋼琴。
我十歲時會彈鋼琴。我的老師和同學都說我鋼琴彈得很好。我有五塊錢。我希望當我十六歲的時候，我能得到八塊錢。
現(xiàn)在我是一名中學生。學校里有很多東西。有時候，我沒有時間彈鋼琴。但是，我還是越來越難練習。最年輕的鋼琴家郎朗是我的偶像。他是如此偉大的鋼琴家。我希望我能成為像他一樣的鋼琴家。
我知道當一名鋼琴師是一項艱苦的工作。但我相信我能做到。有志者事竟成。我的夢想總有一天會實現(xiàn)。相信我！非常感謝。
初中英語演講稿做的自己篇十四
各位家長晚上好：我是初一x班的英語老師。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會，能與家長有關于學生的各方面的發(fā)展問題進行交流。
如果孩子小學的英語沒有學好，那相對來說，現(xiàn)在學得會比較累；同樣地，如果現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。如果有心的家長仔細觀察的話，會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是和初中所學有著一定聯(lián)系的，起著一個推進的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差初一，是一個嶄新的起點、是一個完全可以打牢和鞏固基礎的時候，也是培養(yǎng)學習習慣和學習方法的最佳時機，我認為各位家長一定要高度重視這個關鍵時期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
現(xiàn)在通過一段時間的學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距?！跋蛩氖宸昼娨省保俏易x書時的一句流行語，到今天我認為還是很實用。課堂的重要性絕對是“重中之重”，一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂?！甭牪欢€不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
教師是最直接的知識傳授者，有著“教書育人”的責任。當然，只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學好英語，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長。
（1）多聽錄音。
加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
（2）多說英語。
要每天抽出至少15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己的口語，也有利于加深印象、鞏固記憶。
初中英語演講稿做的自己篇十五
各位老師，下午好！
很高興能和大家在這里交流教學心得，下面我主要是在英語教學層面談有效教學的心得，要做到有效教學，我個人認為主要做好以下幾點：
一、內(nèi)化學生學習動機，讓其主動學習。
在我們的教學中，要千方百計提高學生對英語學習的興趣，讓學生們真真正正感受到英語是一門“有趣”、“有用”課課程，學生就能主動地克服學習上的困難。將學習情感轉(zhuǎn)化為學習質(zhì)量，這是提高教學質(zhì)量的所以措施中最有效的一項措施。
二、不把學校任務作為負擔，而作為激勵學生學習的動力。
昨天下午，我去參加了xx市五年級英語學業(yè)質(zhì)量檢測質(zhì)量分析會議，在會議上，xx市教研員趙老師詳細分析了xx市五年級抽測的試卷得分情況，指出了學生做題存在的問題，她說學生語言的輸入較好，例如辨認，提起記憶的能力比較好，但語言的輸出比較弱，其實輸出主要是指填所缺單詞的題目以及寫作。她提出的.問題剛好和我們學校今學期給英語科的任務一致。
今學期，我們學校的工作計劃談到英語科必須抓好三項工作：1、單詞的積累2、繼續(xù)抓單詞競賽；3、小組課本劇表演、匯報。說實話，本來聽到這些工作任務，我感覺有壓力，后來把學校任務傳達了給學生，做了思想動員，例如鼓勵他們學了課文后嘗試去表演課本劇，并選最佳“演員”參加拍攝成錄像，在學校視頻廣播播放，以此來鼓勵他們，并教給他們表演課本劇的方法以及注意事項，我發(fā)現(xiàn)我們班學生很喜歡表演，甚至有同學在老師沒上新課前就找同學把新課背下來并在課堂前5分鐘表演了出來，這樣無疑給同學們創(chuàng)設了理解課文的情景，而且現(xiàn)在背書氣氛比較好，把枯燥有壓力的背書任務轉(zhuǎn)化為一種興趣，催背書的情況有所減少。在學期末，學校會進行一次全校的單詞競賽，我給學生做思想動員，以學校會頒發(fā)相應的獎勵為刺激與目標，并灌輸在測驗中記憶單詞的重要性，同時我教給了他們記憶的方法，大部分學生都能主動地去記憶單詞，當學生有了“我要學”的情感、動機和態(tài)度，也有了“我會學”的學習習慣和方法后，取得的效果會更好！
三、突破重難點，創(chuàng)設情景讓學生多運用。
在中國，我們學生習得語言的環(huán)境很少，所以很有必要創(chuàng)設情景讓學生去運用語言。在課堂上，把重難點找出來，創(chuàng)設情景讓學生理解語言知識點后，創(chuàng)設相似的情景讓學生去操練或者運用語言。例如課文中一些重要的句子，我把它板書出來后，讓學生用上這些句子去和同學編對話，可能平時注重課本劇的表演，意想不到的時學生用上了很多其它課文出現(xiàn)的句子，組編成一個很好的對話，在老師的鼓勵下，很多同學都在課堂上要求表演，所以我干脆把大部分時間留給他們?nèi)フf英語，逐漸地，我發(fā)覺他們的英語口語進步了，有的學生愛上了背書，有的主動去請教如何翻譯。所以在這次學校的視頻廣播中，我讓他們多拍了自己課堂上編的對話。
總的來說，我認為要做到有效教學，要千方百計提高學生學習英語的興趣，引導學生樹立明確的學習動機，讓學生感受到學習的成功和樂趣，在平時的教學中培養(yǎng)和滲透學習策略，大力培養(yǎng)學生學習的主動性，立足于提高課堂教學的水平提升成績！
以上是我對有效教學感受比較深的幾點，有不對之處，請各位老師批評指正。謝謝！
初中英語演講稿做的自己篇十六
尊敬的各位家長：
上午好！我是初二級的一名英語老師。
很高興見到大家。對于我們的家長和學生而言，的確是新老師；今天，我想利用這個機會，把我過去的一些經(jīng)驗結合這兩個月對初二學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。
從學生的家庭作業(yè)來看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學目的在于培養(yǎng)學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這兩個月的教學，我發(fā)現(xiàn)這一屆初二的班主任都特別負責，班風、學風也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：
部分學生對于學英語是抱著無所謂的態(tài)度，甚至會說“只要語文數(shù)學好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。
我要求學生在學英語的時候要大聲的讀單詞和句子，有利于對單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習慣，聲音很小，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠不會進步”。這幾天這種情況已經(jīng)減少了很多。
到現(xiàn)在26個字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。
閱讀在今后的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學生對于閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來，根據(jù)上下文理解單詞的意思；第三遍回答問題，但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學生在家聽英語磁帶，每周不少于1小時，最好能每天堅持聽10—15分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。
2、督促學生在家背英語單詞、短語及課文，因為在校學生的背書時間太少，所以家長要配合老師在家里聽寫孩子的單詞和短語。
3、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫，并要求學生帶回家給家長過目。
4、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn)，初二的很多家長都非常負責，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好！
4、每一個單元都有閱讀的部分，并且附有課后習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當?shù)念A習。
總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。
最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心！
初中英語演講稿做的自己篇十七
老師們，同學們：
你們好！這次，我要競選的職位是英語科代表，你們一定認為我不能當選，但是我有信心能當上英語科代表。
我雖然長得虎頭虎腦，但是，我這個虎腦可用的很及時喲！
我每次上英語課的時候聽課都聽得很入迷，不管是多么枯燥，我都是那么入迷。
如果我當選了英語科代表的話，我會更加嚴格要求自己，比如：
1、 我每天學習完之后，都要抽出半個小時看英語課外書。
2、 看到不會的單詞我馬上查詞典并寫上意思。
3 、同學們有不會的地方我會義不容辭地教他們。
但是，我當選以后，我對同學們的要求是：
每天上英語課的時候要認真。作業(yè)一定按時交齊，誰沒交我就讓他抄課文一遍并補上作業(yè)。
同學們，我相信，如果有我和同學們的共同努力下，我們班的英語成績一定會突飛猛進的，請投我一票吧。
謝謝大家。
初中英語演講稿做的自己篇十八
哈哈，小明是個胖子，是一個敏感的胖子，感情上一絲絲的變化他都能感受到，這一刻小明在給自己寫信。小明是個很孤單的人，他的世界里，很單純，單純到把人分成了三類，一類他喜歡的人，一類他不喜歡的人，還有就是陌生人了。對于那些他又喜歡又不喜歡得人，他就不會歸類了。
小明喜歡的人是對小明好的人，每一個對小明好的人，小明都會竭力的去回報，去感激他，因為小明是個胖子，他怕別人不喜歡他，他害怕每一個喜歡他的人傷心，最害怕是他惹人家傷心，因為它會愧疚，連喜歡自己的人都保護不好。小明每次為了讓他喜歡的開心，他老是嘲笑自己，特別是拿著自己的缺點嘲笑自己，開心了別人，。自己的心，卻隱隱的痛。
小明還是很獨立的，他想把自己養(yǎng)活了，他知道身邊的人是靠不住的，總有一天他們都會一個一個的離開自己，哪怕是那個形影不離的朋友，一到畢業(yè)季就會各奔西東。小明見慣了離別，他告訴自己相見就是緣分，開心的.過好每一天，不辜負每一個人，即使有一天都走了，也還是會有人記得某年某月某地點，有一個小胖子給他們帶來的了歡樂，哪怕是一點點一絲絲回憶，他都滿足。
小明是一個性子很急的人，所以他不太喜歡聊天，他認為聊天沒有打電話好，打電話能感受到對方得喜怒哀樂，你喜歡小明就多打一會，不喜歡小明也不難過，你又不是小明的誰，沒必要聽著小明嘮叨。當然小明想和你聊天，你還是很有分量的，說明你給了他溫暖，給了他別人給不了他的快樂。
小明大多數(shù)時間都是一個人，一個人走著，一個人吃飯，一個人的世界，一個人樂著，兩個人走怕話不投機，兩個人吃飯怕別人委屈，最最重要的怕別人不自由，哈哈孤單著也好，慢慢的就習慣了，一個人是常態(tài)，小明怕一群人的狂歡，一個人的孤單。
小明，這一刻在安慰自己，哈哈，都會好的，總有人為了更好的活著而努力。你不孤單，一路前行，風雨無阻。
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