總結是一個反思和總結的過程，可以讓我們更好地認識自己，找到進步的方向。寫總結的時候，我們可以結合具體實例，用事實和數據說話，讓總結更具說服力。以下是我為大家整理的相關范文，希望對大家有所啟發(fā)。
媽媽與大地篇一
點點滴滴。
毫不吝惜的'。
滋潤著土地。
大地，
敞開胸懷。
如饑似渴的。
擁抱著春雨。
大地：
你來的這樣晚，
讓我等的著急……。
春雨：
總有不順心的事，
讓我無法顧及。
愛撫著大地；
大地，
親吻著春雨。
淅瀝瀝，
淅瀝瀝……。
柔情蜜意，
難舍難離。
春雨：
時間太久了，
我要回去……。
大地：
什么時候再來？
我等你——。
春雨漸漸隱退，
大地目送春雨。
媽媽與大地篇二
3.不要讓最后一滴水成為人類悔恨的眼淚。
4.地球一份情，兩岸綠林四季清。
5.地球清，天下平。
6.愛護地球，就是愛護自己的母親!
7.地球，猶如人類父母親。
8.地球，我們?yōu)槭裁床粣鬯?
10.愛地球，愛自己。
11.用青春的雙手建設青春的地球。
12.清除“白色污染”凈化八閩大地。
13.愿為大地添綠色總見長天駐藍顏。
14.我們只有一個地球。
15.藍天之下你我他優(yōu)質空氣靠大家。
16.林蔥影下路必穩(wěn)鳥語聲中人自安。
17.青草海量吸萬頃水土綠林好漢擋千層風沙。
18.別讓眼淚成為地球上的最后一滴水。
19.請讓我們的呼吸道“無憂無慮”
20.億萬雙手動起來綠色家園建起來。
21.建設一個現(xiàn)代文明的新都市。
22.安得廣廈千萬間亦爭空氣更新鮮。
23.喇叭聲會影響他人司機同志手下留情。
24.藍天碧水青山永在。
25.創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境還健康佳音。
媽媽與大地篇三
“大地，你說，人們拔掉你的頭發(fā)疼不疼?。俊蔽艺f。
“當然疼啊，親愛的孩子。他們讓我的頭很疼?！贝蟮卣f。
“等我長大，我不會讓他們再傷害你！”我說。
“親愛的孩子，等你長大了，也許我就不在了?！贝蟮睾孟裼行﹤?。
我才不管呢，我要保護大地！不讓它受到任何人的傷害！
媽媽與大地篇四
1、了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。
2、激發(fā)熱愛大自然的情感，初步培養(yǎng)學生保護家園的意識。
3、嘗試用觀察、討論等方法進行探究活動， 形成初步保護生態(tài)環(huán)境的意識。
4、關心周圍的環(huán)境，為保護環(huán)境做力所能及的事。
感受環(huán)境污染、資源日益貧乏產生的后果，激發(fā)學生的生態(tài)環(huán)保意識。
如何激發(fā)學生的生態(tài)環(huán)保意識？
1、 播放兒歌《春天在哪里？》，導入課題。
保的和諧景象】
思考
（1）把你看到的景象用語言描繪出來，和大家一起分享交流。
（2）你覺得陽光、空氣、和水對人類和動植物生存有什么作用嗎？
3、 播放儋州市環(huán)境優(yōu)美的圖片，感受大自然的美。
4、 播放動植物圖片?！倔w會陽光、空氣和水對生命的重要作用。】
們的生活才豐富多彩。
1、 討論交流
看到課本18頁地圖文，說明了什么問題？我們生活中有沒有環(huán)境問題？
2、 播放空氣污染、大氣污染、水污染的圖片，嘗試分析造成污染的原因。
1、 怎樣才能讓大地媽媽不再哭泣？
2、 呼吁大家都來愛護動物植物、珍惜資源、共同創(chuàng)造一個美好的家園。
我們的`大地媽媽
陽光 空氣 水
小鳥 花 樹 小朋友
1、在播放視頻時， 應讓學生安靜的傾聽和欣賞，拍手容易影響視聽效果。
評價不夠到位， 沒有總結提升。
3、 掌控時間的能力有待加強。給課堂留一些空白， 留一些補充修正的時間。
4、語言應進一步修煉，以達到簡潔明快的效果。
媽媽與大地篇五
回家的路上，碰見了幾個蹲在地上的孩子。出于好奇，我走近看了一下。原來，他們是在喂螞蟻。我也蹲了下來，看見地上放了一些糖塊、果皮之類的東西，周圍已有一大群螞蟻。我問他們：“你們?yōu)槭裁次刮浵?？你們知不知道它們是從哪兒來的？”“它們餓了，我們每天都會來的，給小寶貝們帶些它們愛吃的東西。它們是從地下鉆出來的，你不知道嗎？”一個大一點的男孩回答說?！八鼈円欢ㄊ谴蟮夭徒o我的禮物，因為明天是我的生日！”一個小女孩接著說道。是??！這也許是大地送給孩子們的禮物，一份美好的禮物。聽了他們的話，我不禁想到了我的童年生活：小時候，我最喜歡和小伙伴們玩沙子，沙堆對我們有著無窮的吸引力。每次，都是弄得滿身泥沙，卻仍是那么高興。而現(xiàn)在，那些快樂的日子已不復存在。隨之而來的.，卻是一些繁雜之事。我又看了看那幾個孩子，他們玩得是那么的高興，浮現(xiàn)在他們臉上的全是快樂，大地給他們的快樂。的確，也只有孩子的心才能和大地融為一體，去探索大地的每一個角落，去認識大地上的每一樣事物。大地和童心一樣的細膩無比，二者只有有著共同語言才會有無言的默契。
當孩子們把手埋入大地的一剎那，他們的心就已經屬于大地。也許，他們喜歡土壤的芬芳，也許，他們羨慕大地的博大，也許，他們生命中就注定屬于大地。如果說大地是一片草原，那么童心則是那一匹匹奔跑的馬兒；如果說大地是一個花圃，那么童心則是那一朵朵高昂枝頭的花朵；如果說大地是一首富含韻味的長詩，我想，只有童心才能夠讀得懂！
媽媽與大地篇六
《大地巨人》是一首想象力豐富的小詩，內容不長，但很有意思，詩中有三個小節(jié)具體的描述了大地巨人的高大，而最后一小節(jié)則告訴了我們這位高大的巨人是一位和藹的巨人。這是一篇語言優(yōu)美、讀起來瑯瑯上口的詩歌。
在教學過程中，我注重激發(fā)學生的學習興趣，達到樂學的境界，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。我是這樣做的，激發(fā)興趣，讓學生在快樂中學習。愉悅的情緒是實現(xiàn)學生探究性學習，發(fā)揮學生的想象力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力百必備的條件。為了達到目的，首先，我根據課文以及學生特點，準備各個環(huán)節(jié)。我通過創(chuàng)設情境，引導學生自主讀書，在讀中感悟，在讀中激情，在讀中品味，展開想象，使學生在朗讀過程中受到情感的熏陶，大地巨人的形象，大自然的神奇美麗自然地就留在學生的腦海里。
媽媽與大地篇七
您好！
您擁有無窮的力量，您哺育萬物。如果沒有您，我們的生活將變得乏味。您哺育著許許多多的兒女，如果沒有他們，我們的生活不再有活力。您給了我很多啟示，所以我要感謝您以及您的兒女！
大地媽媽，感謝您的兒女讓我感悟到讓人受益一生的道理，就像您的其中一個兒女——含羞草，這種草在路邊是無處不在的。她雖然一碰觸葉子便會立即合攏起來，但這也是她的一種自衛(wèi)方式。當人類想知道明天的天氣和預測地震的時候，她就會挺身而出，我們常把她當作天氣預報和觀察自然災害的參考。她不是膽怯的，我覺得她是偉大的，她默默無聞為我們奉獻著。
大地媽媽，感謝您的兒女，他們的本事也讓我佩服得五體投地。就像您其中最小的兒子——螞蟻，他是我們世界上無處不在的一種動物。他建筑的房子牢固，安全，舒服，道路四通八達。他懂得團結合作，只要有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，便會和他的同伴們一起分享。當快要下雨時他便會發(fā)出警告，通知我們。我覺得他不弱小，他具有團結合作、眾志成城的精神。
大地媽媽，再次感謝您，您給予您的兒女生命，哺育著他們，同時又給我們帶來了快樂！
此致，
敬禮！
媽媽與大地篇八
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的大地媽媽流淚了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
晶瑩的淚水滴下來了，一滴滴映在地球媽媽的心上，冰冷的淚封住了地球媽媽的心。人類呀人類，反省一下吧！
曾經是一片無邊無際的大森林早已變成一片木樁，正是因為人類看中了這塊風水寶地，貪婪的野心一次又一次吞著人們的良心，為了事業(yè)上的成就，人們砍掉了樹木，建起樓房、工廠。黑煙飄上藍天，天灰了，心冷了，大地不再鳥語花香，生氣勃勃，仿佛在一剎那間，大地變得死氣沉沉：柳樹不再梳理長發(fā)，因為小河變渾濁了；小魚不再嬉戲，因為垃圾使它們?yōu)樵鯓由畹酶枚嵝牡跄?；小鳥不再歡唱，因為它們沒有了遮風避雨的家園；小草終日流淚，因為它的兄弟姐妹已受人類的摧殘……醒醒吧！已喪失良心的人們。唉！地球媽媽落下了一滴淚。
環(huán)境的'變化，招引來了一個個“妖魔鬼怪”：海嘯、臺風、沙塵暴……它們卷土襲來，張牙舞爪，天上甚至下起了酸雨。由于人類不注意衛(wèi)生，引發(fā)出各種疾病：肺結核、對煙的感染……死亡之神也悄悄向人類走近，地球媽媽再一次落淚了。為了一些雞毛蒜皮的小事，心胸狹窄的人類勾心斗角，吵架，有時還可能發(fā)生戰(zhàn)爭。望著戰(zhàn)死沙場的一具具死尸，地球媽媽再也抑制不住自已的情感，淚如泉涌。是呀！哪一個人愿意自已的子民互相殘殺呢！唉！
此前，地球媽媽忍了，沉默了，可人類的野心不得不使地球媽媽落淚，她原本以為一切可以風平浪靜，可人類卻如此斤斤計較，與他人結仇，才發(fā)生了這樣的后果。
不知過了多少年，地球媽媽又一次聽到叮叮鐺鐺的悅耳的河水聲，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，花兒盡情地綻放，散出芬芳，地球媽媽喜極而泣，又流出了淚水，然而這是高興的淚?？蛇@一切卻是遙遠而又美麗的夢呀！
人類呀！醒悟吧！保護環(huán)境吧！圓地球媽媽這個美好的夢吧！不然，我們將成為下一個滅絕的目標呀！讓我們打開地球媽媽被封住的心，讓她再一次流下高興的淚水吧！
媽媽與大地篇九
文中，易解放阿姨的兒子雖然離開了，但易解放卻能從悲痛中爬出來，去成就兒子的夢想——讓沙漠化為綠洲。只到她已經白發(fā)斑斑，仍還不放棄，還在向兒子遠大的夢想邁進。這種愛的力量，促使她種下了胡楊樹，實現(xiàn)了兒子的夢想。
胡楊樹生長在戈壁沙漠之中，被稱為“沙漠活化石”。它為生活在戈壁灘的人們撐起了一把綠傘，創(chuàng)造了那里生生不息的綠洲，燃起了人們心中的火焰。
易解放阿姨好似那一棵棵的胡楊樹，永遠挺立在荒漠之中，不屈服，不退縮，為了明天的綠洲而努力，為了實現(xiàn)兒子的愿望而奮斗。
現(xiàn)在，她終于種下了一百多萬棵胡楊樹。一棵樹，無論是活著還是倒下，都是有用之材；一棵樹，無論是高大還是矮小，總能抵擋風沙；一棵樹，就是一顆希望之心，是媽媽對兒子的愛。一個母親，播種下了萬棵種子，悉心照料，就為了讓他們茁壯成長，成長為一棵棵的參天大樹！
媽媽與大地篇十
大地，在撫養(yǎng)我們，我愛大地媽媽。
大地媽媽的女兒，她在大地媽媽的懷中躺著，輕輕擺動著身體，好像在說：“好舒服啊！”那青綠的毛衣顯得更輕盈。還有樹姐姐，穿著大棉襖，還有一頭碧綠的頭發(fā)，特別的美麗。
動物們也是大地的孩子，在寬廣無垠的大地上奔騰飛馳。?。∧邱R兒好像在說：“我是跑步強者！”你看，遠處像一團火焰的是那雄壯的獅子群，一股濃煙升起，大地在為它咆哮，大地在為它奔騰，多壯觀多美?。?/p>
游泳強者企鵝，擺動著短小的腳丫，飛速前進，還有另一個絕招，那大的肚皮，在光滑潔白的冰雪上飛馳，濺起陣陣水花，好像天女散花。
大地河流江湖名川，都在我眼前。長江，奔流而下，好像萬馬奔騰，飛流直下。
黃河，展現(xiàn)男兒本色的.河，又稱母親河，大量的黃河泥沙，蘊育了三個大草原，長期土地肥沃，一片片草原，廣闊而平靜。
羌塘自然保護區(qū)有藏羊，羊駝很多，那草長，牛肥，馬兒壯。真是美麗的大家園。
丹峽，風光最好，有峽谷的地形給予了大自然的手藝。
?。∽鎳?，那些名川峽谷、瀑布、壯麗的山水，符合一句話“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”我愛你，大地媽媽！
媽媽與大地篇十一
媽媽是大地？大地是媽媽？也許只有上了年紀的人，才能更理解得更透徹吧。
在中華廣袤肥沃的大地上，曾經孕育了多少英雄的母親。孟母三遷，造就了一代圣人。漂母施恩，養(yǎng)育了漢初大英雄韓信。由古至今，不知有多少母親書寫了多少今古傳奇，這些都是這片土地—我們偉大母親的杰作。
那一天，我來到了這個世界上。從那時起，媽媽那芬芳的氣味就一直陪伴著我；媽媽那甜潤的聲音就一直縈繞著我。我聽慣了媽媽的聲音，聞慣了媽媽的氣味，我無憂無濾地睡在媽媽的懷抱里，讓我覺得十分踏實。??！媽媽就是我的靠山，??！媽媽就是我的大地。
漸漸的我長大了。記得有一次媽媽帶我去田野間，面對的是陌生和恐懼?！皨寢屇兀繈寢屇?？”不見了媽媽，覺得自己好像是被遺棄在田野里。天空中的小鳥、地上爬的小蟲子，都令我神情不定，坐在地上大哭起來。媽媽從不遠處跑過來，安慰說：“沒事的，沒事的，這是個小蟲子?！眿寢屨f完，還向我示范—一腳把小蟲子踩死了，消除了我的恐懼。
我在這空曠的田野上瘋狂地玩耍。媽媽笑了，也和我玩起了捉迷藏。玩累后，媽媽讓我細心地觀察翩躚起舞的蝴蝶；讓我追逐飛來飛去的蜻蜓；讓我親手采摘草地上的小花……??！媽媽，您就是我的指路明燈，??！媽媽，您就是我天生信賴的保護神。
沒幾時，我已經上學了。媽媽讓我逃離了不見天日的無知的深淵。剛開始，我感到無助和孤獨。班級里，沒有了熟悉的小朋友，沒有了熟悉的面孔，我想哭。老師那如沐春風的笑臉，讓我在秋天里又尋找到了堅實的靠山。老師是媽媽，也是大地養(yǎng)育的英雄母親。
這個母親，為我遮攔熱浪的侵襲；為我驅除寒冬的冷酷；為我奠定了登頂知識高峰的基石。從此，老師把我?guī)肓宋宀世_紛的世界。
??！我明白了，母親是雨露，母親是陽光，母親是大地。大地養(yǎng)育了媽媽，媽媽養(yǎng)育了我，這樣的等式不斷的循回下去，才培育了中華民族燦爛的文明。
媽媽與大地篇十二
在我們美麗的地球上，有著茂密的森林，有著深藍透明的大海，有著遼闊的大草原，有著清澈見底的河水。人們在大地媽媽的懷抱中快樂的生活著?？墒怯幸惶?，我們的大地媽媽卻哭起來了。
茂密的森林已經被人類無情的砍伐，有的失去了雙臂，有的已找不到樹根，有的被扒光了衣服，幾棵正在生長的樹，他們低著頭，沮喪著臉，在那里哭泣：“人類啊，平時，我們?yōu)槟銈冊炷敲炊嗟母?，給你們新鮮的氧氣，建造多少房屋，可是，你們卻無情的砍伐我們，讓我們失去了美麗的家園，求求你們放下手中的斧頭，還給我們生存的空間吧?！?/p>
突然，一只小鳥從天空飛過，它費力的拍打著翅膀，在天空飛來飛去，想找個停歇的地方，可是怎么也找不著，它傷心的哭訴著：“是呀，由于一棵棵樹倒下，我們失去了家園，成了無家可歸的孩子?！?/p>
小河邊一片片白色的垃圾漂浮在水面。小河憂傷的說：“對呀，我也被你們隨手扔的垃圾污染了。魚兒們在這又黑又臭的水里掙扎，它們睜著大眼睛，張著嘴，好像在乞求人類還它們一個干凈的家園?！?/p>
地球，是我們賴以生存的家園，大地媽媽用她的慈愛與包容賦予了我們生存，發(fā)展，我們不應為了自己的一己私利，去做傷害她的事情，我們應該更好的學會愛護大地媽媽，讓她永遠展開笑顏。
媽媽與大地篇十三
他們共同育人類。
人類發(fā)展速度快，
世界變成高科技。
天變了，地變了，
天不藍，地不綠，
灰塵把世界變丑。
天空怨大地，
你瞧人類發(fā)展高科技，
搞的咱倆丑無比，
原來我多美，
藍藍的皮膚，
都怨你！
唉，原來我也美。
唉！人類什么時候會醒悟。
媽媽與大地篇十四
親愛的大地媽媽，您可知道，在我的心里，您就是孕育全世界的神仙啊!可是年少無知的我卻有過許許多多次對您不恭，在這里，請允許我向您表示深深的歉意。
每當我出去游玩時，老忍不住在您那美麗的彩色新衣上亂涂亂畫，我還扔果皮、亂丟廢紙，心里想：反正有環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生的。殊不知，正是我的這種不負責任，既給環(huán)衛(wèi)工人增添了工作量，又給大地媽媽造成了傷害!心里發(fā)誓：下次絕對不能再這樣了!我一定要讓您的新衣永遠保持光鮮亮麗，不給您增添任何麻煩，我會好好地愛護您，讓我身邊所有的`人都珍惜您，愛護您!
大地媽媽，我知道這寥寥幾語是不能足夠表達我內心歉疚的，總之，千言萬語都匯集成七個字，“大地媽媽，對不起”。
親愛的大地媽媽，請您接受我的道歉吧，給您造成的傷害，我銘記于心，在以后的每一天里，我會好好地愛您、疼您。請您相信我，我一定能做到。
媽媽與大地篇十五
設計理念：
本課緊扣“大地媽媽”，以“笑——哭——笑”為框架，以形象化語言貫穿全課，營造家庭生活場景，拉近環(huán)境與兒童的關系，將知識點生活化，力求生活中有活動，活動中有生活，通過活動引導同學的實際生活。
教學目標：
1.通過觀察、分析了解自身生活的家園的環(huán)境狀況和其變化。
2.激發(fā)同學熱愛大自然的情感，初步培養(yǎng)維護家園的意識。
3.嘗試用觀察、討論等方法進行探究活動，形成初步的維護生態(tài)環(huán)境的意識，能調整自身的行為，為維護環(huán)境做力所能和的事情。
教學重點：
讓同學知道陽光、空氣和水與生命的關系，了解自身生活的家園的環(huán)境狀況和其變化。
教學難點：
了解美麗的地球環(huán)境日益遭到破壞，喚起同學的環(huán)保意識。
教學準備:。
課件、地球圖和眼淚形狀的圖片、彩色小卡紙、
教學過程：
活動一：認識大地媽媽。
1.小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？
說它像球不是球，肚子里面啥都有。
不用發(fā)動日夜轉，春夏秋冬自身變。
每天能行八萬里，滋養(yǎng)人類千千萬。
你們知道是什么嗎？（地球）。
2.（出示圖片）這是從衛(wèi)星上拍到的地球照片。地球是宇宙中唯一有生命存在的星球。我們人類就生活在地球上。
在茫茫宇宙中，為什么只有地球上有生命存在呢？你們想知道嗎？
讓我們一起聽聽知心姐姐是怎么回答的.。
3.一切生命都離不開陽光、空氣和水，地球正是擁有了陽光、空氣和水，才養(yǎng)育了人類、動物、植物，她就像——我們的媽媽。（板書：我們的大地媽媽）。
讓我們親切地喊一喊:我們的大地媽媽。
讓我們再深情地喊一喊：我們的大地媽媽。
大地媽媽聽了你們親切地呼喊,她會怎樣呢？瞧，她笑了?。ㄙN圖）。
活動二：大地媽媽笑了。
1..大地媽媽笑得這樣開心，讓我們一起走進她的懷抱去看一看吧！
（播放課件）除了人類，大地媽媽還有哪些小朋友？
請小朋友上來演一演，下面的同學猜一猜。
人類和動物、植物，都是大地媽媽的兒女。子女健康活潑可愛，這是每個媽媽的心愿。大地媽媽有這么多的兒女，這些兒女又是那么的健康，大地媽媽，她笑了！
2.生活在這個大家庭里，兒女們相處得怎么樣？
（課件出示畫面）你們看到了什么？
人和動物、植物是好朋友，我們在一起是多么和諧。
3.齊唱歌曲《好朋友》。
大地媽媽給了我們這么多，讓我們再深情地喊一喊：我們的大地媽媽，！
活動三：大地媽媽哭了。
1.開心的日子就這樣過了一年又一年，不知從什么時候起，大地媽媽的表情發(fā)生了變化。（貼地球圖和五滴無字眼淚）。
她怎么啦？哎呀，媽媽怎么流淚了？她為什么哭呢？
讓我們再一次走進大地媽媽的懷抱去看一看。
2.（播放課件）現(xiàn)在我們一起來幫媽媽找找原因，她為什么哭呢？
根據同學回答翻相對應的眼淚。（水污染、空氣污染、噪音污染、垃圾污染、森林砍伐）。
3.想想，平時假如你生病了，你的媽媽會怎樣？（傷心、難過）。
4.在我們的生活中，也經常發(fā)生讓大地媽媽傷心的事。能說說你們所看到的事情嗎？同學匯報自身的所見。
5.你們知道傷害大地媽媽的兇手到底是誰呢？（人類）。
活動四：大地媽媽又笑了。
1.大地媽媽天天掉眼淚，她的身體越來越虛弱。在她眾多的兒女中，有一個兒女最有能耐、最具智慧、最善于考慮，你們知道是誰嗎？對，就是我們人類。
我們有責任協(xié)助我們的大地媽媽。我們可以怎么做，才干讓大地媽媽變得開心？
下面我們分小組討論。
2.各小組交流。
(1)勸說組。
書上小詩一首：
請不要把樹木砍光，留一片茂密的森林，做松鼠的樂園、小鳥的天堂。
請不要把草原墾光，留一片青翠的綠茵，做牛羊散步、駿馬飛馳的地方。
請不要把垃圾亂扔亂放，留一塊干凈的空間，做我們的游樂場。
請不要把。
（2）宣傳畫組。
（3）樹廣告牌。
（4）發(fā)出建議。
……。
小結：你們想了這么多好方法，我代表大地媽媽謝謝你們。只要我們時時不忘自身是大地媽媽的好小朋友，從身邊的小事做起，都可算是大地媽媽的好嬰幼兒。
2.分組寫出維護環(huán)境隨手可做的小事。（寫在課前發(fā)的彩色小卡片上）。
a.若談到“多種樹”時可提問：你知道中國的植樹節(jié)是幾月幾日嗎？
我國將每年的3月12日訂為中國植樹節(jié)，《中華人民共和國森林法》規(guī)定：“植樹造林、維護森林是每個公民應盡的義務”。
b.若談到“白色污染”或“使用布袋”的提議，可拓展介紹：
你們的建議也引起了政府的高度重視。
國務院下發(fā)《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》。
自從此項通知出臺后，你發(fā)現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？
3.（播放課件）。
（翻轉為笑臉）你們看，山又綠了，水又清了，大地媽媽又笑了！
大地媽媽會感激地說：“。”
課件播放大地媽媽的話。
4.通過這節(jié)課的學習，你們明白了什么？你有什么收獲？
總結：
大地媽媽，請您不要再悲傷。只要我們從現(xiàn)在做起，就有拯救您的力量！小朋友們，行動起來，讓我們的大地媽媽越來越美麗，越來越健康，讓我們的大地媽媽永遠露出歡樂的笑臉！
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