總結(jié)可以幫助我們回顧過去的進(jìn)展和成就。在撰寫總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的和對象。以下是一些工作總結(jié)的原則和方法，希望能為大家提供一些參考。
校園推廣活動策劃篇一
1、活動傳播媒體選擇單一或者選擇失當(dāng)。通過社會媒體影響大學(xué)生的性價(jià)比不高，而且往往并非企業(yè)主觀針對大學(xué)校園的行為；企業(yè)應(yīng)該提高對校園媒體的利用，校園媒體主要包括平面媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體兩個方面，通過校園媒體，企業(yè)可以更加準(zhǔn)確以及更低成本地覆蓋大范圍的受眾人群。
3、活動單薄、過于倉促，覆蓋面不夠廣，持續(xù)時(shí)間過短，沒有在校園里面形成一定氛圍，造成預(yù)計(jì)的影響和效果無法達(dá)到。例如巡展是企業(yè)運(yùn)用較多的方式，它能夠給學(xué)生更為直觀的感受，同時(shí)增強(qiáng)互動性和體驗(yàn)性，從而獲得較好的效果，但是傳播的人群受到一定的限制。
機(jī)會點(diǎn)（一）：一個參與度高，互動性強(qiáng)，充滿時(shí)尚氣息的推廣活動，并輔之以極具煽情與引起消費(fèi)者心理共鳴的圓夢計(jì)劃，能夠吸引絕大多數(shù)大學(xué)生目光，激發(fā)部分學(xué)生購買欲望，培養(yǎng)潛在顧客。
活動內(nèi)容：整個系列活動主題“映泰板卡，穩(wěn)定之選”貫穿首尾，系列活動的總體宣傳、多次宣傳必將產(chǎn)生強(qiáng)力的影響，各個活動相互宣傳、影響和促進(jìn)，起到“1+1+13”的效果。
機(jī)會點(diǎn)（二）：本次校園推廣活動的活動時(shí)間、地點(diǎn)、以及宣傳手段等都是經(jīng)過反復(fù)考慮之后的優(yōu)化選擇，能夠良好地解決擴(kuò)大受眾范圍，提升品牌形象，促進(jìn)產(chǎn)品銷售等目的，同時(shí)就本人在大學(xué)城居住的這兩年的情況來看，it企業(yè)所做校園推廣活動能夠?qū)a(chǎn)品定位、產(chǎn)品特點(diǎn)與品牌內(nèi)涵與活動很好地結(jié)合，并最終成功的并不是很多，活動的規(guī)模和影響也較小，同質(zhì)化的活動相當(dāng)嚴(yán)重，這也正是本次活動成功的切入點(diǎn)。
校園推廣活動策劃篇二
xxx是一個充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的數(shù)字,華南師范大學(xué)南海學(xué)院正面臨一次重大轉(zhuǎn)型。全院三十個社團(tuán)都在努力尋找適合自己的位置,希望以最好的形態(tài),最大的魅力吸引大眾。而轉(zhuǎn)型需要策略,改革需要理論核心。只有在扎實(shí)的理論基礎(chǔ)之上,才能在改革中有所成效,脫穎而出。如果把社團(tuán),乃至學(xué)院看作一個企業(yè),那么ci理論體系將是企業(yè)發(fā)展的秘笈。本次活動便希望通過傳播ci理論體系,以此作為指向標(biāo),使社團(tuán)得到更好的發(fā)展。
校園推廣活動策劃篇三
1、此項(xiàng)作品盡量上交實(shí)物,如實(shí)在不能制作出實(shí)物,操作辦法跟上面選做第三點(diǎn)要點(diǎn)相同。
2、自由發(fā)揮項(xiàng)對作品不設(shè)置限制,完全由代表隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)作。
注:1、小禮包中所有上交電子版作品分辨率均為150像素/英寸,。
2、小禮包中有規(guī)格控制的作品,都不能大于所定規(guī)格,望各代表隊(duì)控制好。
3、主辦方關(guān)于小禮包制作的物資支持,如附錄的物資表所示,不提供其他物資或資金支持。
4、3號前(含3號)上交作品的,由贊助商進(jìn)行打印;3號后上交的作品,由于贊助商在制作時(shí)間、技術(shù)、成本問題上的考慮,不協(xié)助打印,主辦方出資協(xié)助打印的這部分隊(duì)伍,隊(duì)伍處扣80參賽積分處理。如全部自行制作,所有作品自動歸入實(shí)物制作部分,隊(duì)伍無需扣分。
校園推廣活動策劃篇四
1、社團(tuán)內(nèi)部推選三位候選代言人,最終經(jīng)過與參賽團(tuán)隊(duì)協(xié)商后,選擇其中一位代言人,作為社團(tuán)的一個象征,活動主辦方不提供任何物質(zhì)上和技術(shù)上的支持,搞活動或需申請的請與社團(tuán)溝通好,按相應(yīng)程序進(jìn)行。
2、由于代表隊(duì)面向的對象為社團(tuán),而不是代言人,為了避免代表隊(duì)針對對象發(fā)生偏差,導(dǎo)致代言人的位置高于社團(tuán),代表隊(duì)需要把代言人的基本活動以書面形式上交。
3、代言人行為可分為兩種:一種是靜態(tài)的,如平面廣告,代表隊(duì)只需要上交一份說明書和上交相關(guān)能說明情況的圖片到官方郵箱,并通知跟進(jìn)人員收取即可,說明書能清楚說明代言人的行為和意義即可;另一種是動態(tài)的,與全校師生有互動的,如參與活動等,代表隊(duì)需要在每次行動前一天寫一份活動說明書,內(nèi)容大概有時(shí)間地點(diǎn),活動內(nèi)容等,能清晰地說明活動如何進(jìn)行,想達(dá)到效果即可,主辦方會派工作人員聯(lián)系代表隊(duì)并進(jìn)行活動蹲點(diǎn)監(jiān)督,但我方工作人員不參與到活動中去。
4、社團(tuán)代言人的職能包括各種媒介宣傳,傳播社團(tuán)品牌信息,擴(kuò)大社團(tuán)知名度、認(rèn)知度等,參與公關(guān)及促銷,與大眾近距離的信息溝通,建樹社團(tuán)品牌美譽(yù)。
5、此次選出的代言人可利用上一個比賽中的小禮包,使小禮包的作用更加實(shí)體化;同時(shí)代言人可作為一個重要的元素出現(xiàn)在廣告大賽中,起到承上啟下的作用。
6、社團(tuán)代言人的活動只能在活動期間,即5月6日到5月17日期間進(jìn)行,提前或過期都視作無效,不能參與到附加分項(xiàng)的審核當(dāng)中。
7、社團(tuán)代言人在活動期間的行為必須得到社團(tuán)的許可,主辦方在形式上和內(nèi)容上不予以限制和建議,代表隊(duì)可以創(chuàng)造性地策劃和實(shí)行。
8、從5月19號的廣告及代言人展示晚會結(jié)束開始,將以短信平臺投票,以及網(wǎng)上投票的形式,對各代言人進(jìn)行投票。最終票數(shù)從高到低排列,相應(yīng)代表隊(duì)將得到相應(yīng)的分值。
9、社團(tuán)代言人關(guān)于附加分項(xiàng)的內(nèi)容詳看下面附加分項(xiàng)。
校園推廣活動策劃篇五
1、本環(huán)節(jié)通過5月19日晚宣布神秘虛擬社團(tuán),各團(tuán)隊(duì)在賽會宣布虛擬社團(tuán)后開始對該社團(tuán)進(jìn)行全面ci文化設(shè)計(jì)。此項(xiàng)中所有作品皆設(shè)計(jì)為電子版,不需要任何實(shí)物。
2、請各代表隊(duì)于6月1日下午6點(diǎn)前把電子版作品打包好,發(fā)送到官方郵箱,主辦方會把各隊(duì)伍作品遞交給大賽評審團(tuán)審核作品。
3、此項(xiàng)內(nèi)容只由大賽評審團(tuán)審核作品,對每套作品打出相應(yīng)分值,作為老師評分,最終分值累計(jì)入總成績。
校園推廣活動策劃篇六
校園推廣活動的外部環(huán)境，主要包括其他品牌推廣活動產(chǎn)生的影響及目標(biāo)群體對于推廣活動的知曉程度和接受程度等。
校園推廣活動自身的“內(nèi)部環(huán)境”包括產(chǎn)品的特性、產(chǎn)品與推廣活動的契合點(diǎn)，推廣活動的`針對性、創(chuàng)新性以及方案的執(zhí)行力等。
校園推廣活動策劃篇七
將好好吃面包品牌推廣進(jìn)入四川教育學(xué)院，在校園內(nèi)提高其知名度和重購買力。
20xx年12月18日。
四川教育學(xué)院。
好好吃面包品牌公司。
四川教育學(xué)院學(xué)生。
活動前。
1、項(xiàng)目部門。
主要著手此次活動的整個策劃過程，由策劃人完成詳細(xì)的策劃書的書寫工作，做好各個部門活動的安排。
2、宣傳部門。
（1）海報(bào)宣傳：征召兩名具有較強(qiáng)繪畫能力和書法能力的學(xué)生作為宣傳人員，宣傳人員必在第一時(shí)間制出海報(bào)與同學(xué)們見面，以確保宣傳的時(shí)效性。
（2）活動宣傳：征召五名有一定口才能力及社交能力的學(xué)生開展一個商品推介活動，運(yùn)用豐富多彩的活動內(nèi)容吸引學(xué)生們的眼球，并分發(fā)宣傳單。
（3）網(wǎng)絡(luò)宣傳：進(jìn)入四川教育學(xué)院的bbs和帖吧等，以發(fā)表言論和帖子的方式進(jìn)行宣傳。
3、外聯(lián)部門。
為這次活動籌集經(jīng)費(fèi)，與宣傳部門合作邀請更多的同學(xué)參加本次活動，并借用活動中能夠用到的有價(jià)值的道具用品，并負(fù)責(zé)妥善保管，聯(lián)系與本次活動有關(guān)的人員及部門。
4、組織部門。
由組織人員安排好進(jìn)行活動的會場布置人員及統(tǒng)計(jì)學(xué)生反饋問題的人員。
活動中。
1、宣傳部門。
提前半小時(shí)安排人員布置現(xiàn)場，做好活動中可能出現(xiàn)的一切問題，做好準(zhǔn)備工作和解決方案。
2、組織部門。
持好現(xiàn)場紀(jì)律，安排好管理人員。
活動后。
1、外聯(lián)部門。
負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場，回收工作用具，維持好現(xiàn)場秩序。
2、組織部門。
負(fù)責(zé)材料的整理及收藏，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的反饋問題并寫總結(jié)。
以上各個部門應(yīng)高度協(xié)調(diào)，互相監(jiān)督，互相配合，確?；顒訄A滿成功。
1、文明宣傳，保證現(xiàn)場秩序；
2、要求工作人員一定要到場，而且要提前到場；
3、部門之間要配合默契，相互幫助。
五名宣傳人員，預(yù)計(jì)工資50—60/天，共計(jì)250—300元；活動宣傳所需材料：氣球，彩帶，彩紙等，預(yù)計(jì)15元左右，話筒租用預(yù)計(jì)50元左右，共計(jì)65元左右；海報(bào)宣傳所需材料：紙張，預(yù)計(jì)5元左右，繪畫所需彩筆，美工刀等，可由制作人員自行準(zhǔn)備，預(yù)計(jì)工資20元；面包試嘗品和網(wǎng)絡(luò)宣傳可由公司負(fù)責(zé)，經(jīng)費(fèi)可略。
總共合計(jì)340—390元左右。
可在四川教育學(xué)院內(nèi)擴(kuò)大好好吃面包品牌的影響力，在校園內(nèi)提高其知名度和重購買力。
校園推廣活動策劃篇八
在中職學(xué)生中選拔部分成績優(yōu)秀的學(xué)生參加江蘇省對口高考，是中職發(fā)展的重要途徑之一，也是我省職業(yè)教育發(fā)展過程中走過了二十三年的模式。在這二十多年的歷程中，單招考試的模式不斷改革、完善。尤其自20xx年起，實(shí)行全省技能統(tǒng)考，既有技能分?jǐn)?shù)線，又納入總分，體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校“以能力為本位，以工作過程為導(dǎo)向”的教學(xué)理念。因此，以有效教學(xué)的理念指導(dǎo)和改革各項(xiàng)教育教學(xué)活動，提高教學(xué)的有效性，是中職學(xué)校發(fā)展道路上必須面對和解決的現(xiàn)實(shí)問題。
如何改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，一直是困擾中職學(xué)校教學(xué)的難點(diǎn)問題。目前，全省對口單招市場營銷專業(yè)技能教學(xué)是依據(jù)全省統(tǒng)一執(zhí)行的《市場營銷類專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)》，確定了筆試和機(jī)試兩大部分，三個考試項(xiàng)目，即商品推廣活動策劃書、商務(wù)情景評判和計(jì)算機(jī)操作技能。以下我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剢握惺袌鰻I銷專業(yè)學(xué)生如何撰寫商品推廣活動策劃書。
按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)安排，一般在學(xué)習(xí)市場營銷專業(yè)技能的時(shí)候，學(xué)生已對本專業(yè)理論知識有了初步的掌握。在有一定基礎(chǔ)的情況下，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生走近生活，走進(jìn)市場，讓學(xué)生自己去觀察，發(fā)現(xiàn)問題，歸納總結(jié)。
逛街是多數(shù)學(xué)生樂意的事，當(dāng)然，這是一次意義特別的“逛街”。在確保安全的前提下，根據(jù)學(xué)生人數(shù)進(jìn)行分組，每組指定好負(fù)責(zé)人，每位參加的學(xué)生都帶好紙和筆，統(tǒng)一行動，服從教師的安排。利用周末、節(jié)假日，到本地最繁華的街道，專挑有活動的商場、超市或?qū)Ｙu店進(jìn)行觀察。重點(diǎn)看活動的目的，也就是今天賣什么？是新產(chǎn)品上市，還是老產(chǎn)品拓展市場？是專門某一品牌商品的活動，還是綜合性商場的各類商品的活動？有沒有為本次活動專門印制的標(biāo)語或廣告詞等？有的話，注意收集或立即寫下來。前來選購的是哪些人？是他們自己消費(fèi)嗎？人數(shù)多不多？他們只是看看不買，還是立即購買？注意他們的年齡、性別、可能的職業(yè)等，甚至他們在現(xiàn)場有哪些語言交流，對本次活動有哪些肯定或否定的評價(jià)。（可以用來分析顧客不買的原因，自己寫策劃書的時(shí)候要避免）活動具體在商場或超市的什么位置進(jìn)行？遇到雨天怎么辦？活動通過怎樣的措施吸引顧客？是價(jià)格優(yōu)惠，還是有獎品或贈品？如果利用獎品或贈品，那獎品、贈品是什么？和商家本次活動主要出售的商品有沒有關(guān)系？關(guān)系緊密與否？獎品、贈品的價(jià)值大約多少？消費(fèi)者對這些獎品或贈品有沒有興趣？當(dāng)場可不可以領(lǐng)獎品或贈品，還是規(guī)定日后指定的時(shí)間抽獎？若抽獎，結(jié)果通過什么方式公布？領(lǐng)獎需攜帶哪些資料？相信通過以上的過程，每位學(xué)生能從自己的親身經(jīng)歷中得到答案，比教師枯燥的講授生動得多，而且也很受學(xué)生歡迎和接受，自然就很有收獲了。當(dāng)然，除了周末、節(jié)假日的統(tǒng)一行動之外，學(xué)生還應(yīng)在日常生活中，多觀察、多收集、多思考，學(xué)著用專業(yè)的眼光看待身邊的信息，做個有心人，思考假如讓自己來運(yùn)作這次促銷活動，該怎么做。
觀察是分組進(jìn)行的，每組看到的活動是不同的，感受也是不一樣的。回到學(xué)校，將個人所記錄、收集的資料，進(jìn)行分類。比如，家電類，包括大家電、小家電，它們的推廣、促銷活動是分別怎樣進(jìn)行的？有哪些相同和不同之處？食品類，分別針對什么樣的顧客群？如果家電類商家使出了試用的招數(shù)，那食品有沒有免費(fèi)品嘗，等等？日用品的推廣、促銷呢？……在每組歸類、整理的基礎(chǔ)上，各組將整理的結(jié)果交給老師，老師提醒學(xué)生在本次觀察中，大家遺漏的細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生補(bǔ)充、完善，形成共識，形成全體學(xué)生的共享資源。這樣既節(jié)省了時(shí)間、人力、物力，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)保留了學(xué)生個人對問題的理解，寫出來的策劃書才各有特色。這樣，就為寫策劃書做了思想、資料、信息上的準(zhǔn)備。
做好理論知識、實(shí)地觀察、資料收集整理等各項(xiàng)準(zhǔn)備，就可以嘗試寫策劃書了。按照《市場營銷類專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)》的要求，力爭做到策劃主題明確、策劃活動目的表述準(zhǔn)確、活動對象明確、活動場所明確、活動時(shí)間明確、活動內(nèi)容具有創(chuàng)新性和可行性、活動計(jì)劃詳細(xì)有效、活動控制措施可行、費(fèi)用預(yù)算具體合理，這是策劃書的九大評分點(diǎn)。學(xué)生不可能經(jīng)過少量的練習(xí)就達(dá)到這些要求，而且其中的“活動內(nèi)容具有創(chuàng)新性和可行性”，是每位學(xué)生的最大難點(diǎn)。在克服這一難點(diǎn)時(shí)，可以讓學(xué)生自己感受、體會，就是將自己置身于活動之中。假設(shè)自己是一名顧客，如果參與了某推廣活動（就是按學(xué)生自己寫的策劃書運(yùn)作的活動），你對這一活動有沒有興趣？會不會作出購買的決定？這是檢驗(yàn)?zāi)成唐吠茝V活動策劃書，是否具有可行性的最簡單、最有效的方法。如果對自己策劃的活動都沒興趣，那怎能吸引競爭激烈下的大眾顧客呢？當(dāng)然，這時(shí)學(xué)生就能體會到自己策劃的活動在哪些環(huán)節(jié)上缺乏吸引力和可行性？活動在實(shí)際生活中是否可行？是否易于操作？促銷手段和方法還可以結(jié)合營業(yè)推廣的具體措施，來選擇采用。策劃主題明確是該策劃書的又一難點(diǎn)，主題要體現(xiàn)商品的效用、特色，言簡意賅，瑯瑯上口，便于消費(fèi)者記憶。主題本身不在乎字?jǐn)?shù)的多少，關(guān)鍵要有針對性，最好能讓消費(fèi)者眼前一亮，不同的宣傳主題就是為特定的商品量身打造的。
同時(shí)，每位學(xué)生再將自己寫的策劃書跟同學(xué)交流，互相討論、感受彼此的策劃是否可行，有助于共同進(jìn)步。在分類、多次練習(xí)的基礎(chǔ)上，每位學(xué)生都能形成自己的撰寫思路，再提高活動的創(chuàng)新性，加強(qiáng)新穎、特別的元素，吸引顧客的眼球。針對不同的商機(jī)，抓住不同商品消費(fèi)者的心理，當(dāng)然，要結(jié)合商品自身價(jià)格，活動預(yù)期的效果，本著“量入為出”的原則，合理使用經(jīng)費(fèi)，取得理想的效果。
這是我在市場營銷專業(yè)技能教學(xué)中，就如何撰寫單招市場營銷專業(yè)商品推廣活動策劃書的一些做法與思考。這樣改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生人人參與，既有感性認(rèn)識，又有理性認(rèn)識，調(diào)動了學(xué)習(xí)主動性，有助于提高本專業(yè)技能教學(xué)的效果。
[1]胡志勇.市場學(xué)基礎(chǔ)[m].北京:高等教育出版社,19xx。
[2]張潤琴.市場營銷基礎(chǔ)[m].北京:高等教育出版社,20xx。
[4]張丁衛(wèi)東.營銷策劃:理論與技藝[m].北京:電子工業(yè)出版社,20xx。
校園推廣活動策劃篇九
一、活動目的：
將好好吃面包品牌推廣進(jìn)入四川教育學(xué)院，在校園內(nèi)提高其知名度和重購買力。
二、活動名稱：
三、活動時(shí)間：
20xx年12月18日。
四、活動地點(diǎn)：
四川教育學(xué)院。
五、主辦單位：
好好吃面包品牌公司。
六、主要對象：
四川教育學(xué)院學(xué)生。
七、活動分工：
活動前。
1、項(xiàng)目部門。
主要著手此次活動的整個策劃過程，由策劃人完成詳細(xì)的策劃書的書寫工作，做好各個部門活動的安排。
2、宣傳部門。
（1）海報(bào)宣傳：征召兩名具有較強(qiáng)繪畫能力和書法能力的學(xué)生作為宣傳人員，宣傳人員必在第一時(shí)間制出海報(bào)與同學(xué)們見面，以確保宣傳的時(shí)效性。
（2）活動宣傳：征召五名有一定口才能力及社交能力的學(xué)生開展一個商品推介活動，運(yùn)用豐富多彩的活動內(nèi)容吸引學(xué)生們的眼球，并分發(fā)宣傳單。
（3）網(wǎng)絡(luò)宣傳：進(jìn)入四川教育學(xué)院的bbs和帖吧等，以發(fā)表言論和帖子的方式進(jìn)行宣傳。
3、外聯(lián)部門。
為這次活動籌集經(jīng)費(fèi)，與宣傳部門合作邀請更多的同學(xué)參加本次活動，并借用活動中能夠用到的有價(jià)值的道具用品，并負(fù)責(zé)妥善保管，聯(lián)系與本次活動有關(guān)的人員及部門。
4、組織部門。
由組織人員安排好進(jìn)行活動的會場布置人員及統(tǒng)計(jì)學(xué)生反饋問題的人員。
活動中。
1、宣傳部門。
提前半小時(shí)安排人員布置現(xiàn)場，做好活動中可能出現(xiàn)的一切問題，做好準(zhǔn)備工作和解決方案。
2、組織部門。
持好現(xiàn)場紀(jì)律，安排好管理人員。
活動后。
1、外聯(lián)部門。
負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場，回收工作用具，維持好現(xiàn)場秩序。
2、組織部門。
負(fù)責(zé)材料的整理及收藏，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的反饋問題并寫總結(jié)。
以上各個部門應(yīng)高度協(xié)調(diào)，互相監(jiān)督，互相配合，確?；顒訄A滿成功。
八、活動細(xì)則：
1、文明宣傳，保證現(xiàn)場秩序；
2、要求工作人員一定要到場，而且要提前到場；
3、部門之間要配合默契，相互幫助。
九、活動預(yù)算：
五名宣傳人員，預(yù)計(jì)工資50—60/天，共計(jì)250—300元；活動宣傳所需材料：氣球，彩帶，彩紙等，預(yù)計(jì)15元左右，話筒租用預(yù)計(jì)50元左右，共計(jì)65元左右；海報(bào)宣傳所需材料：紙張，預(yù)計(jì)5元左右，繪畫所需彩筆，美工刀等，可由制作人員自行準(zhǔn)備，預(yù)計(jì)工資20元；面包試嘗品和網(wǎng)絡(luò)宣傳可由公司負(fù)責(zé)，經(jīng)費(fèi)可略。
總共合計(jì)340—390元左右。
十、活動效果預(yù)測：
可在四川教育學(xué)院內(nèi)擴(kuò)大好好吃面包品牌的影響力，在校園內(nèi)提高其知名度和重購買力。
校園推廣活動策劃篇十
基于校園便利店這個理念的設(shè)想，我們做了相應(yīng)的市場調(diào)查，調(diào)查顯示，絕大多數(shù)的同學(xué)樂于接受便利店并表明自己確實(shí)的需求。在這個基礎(chǔ)之上，我們進(jìn)一步明確了便利店的可行性和價(jià)值。進(jìn)而明確了營銷策劃的目的，圍繞著這個目的從而展開一系列的調(diào)查和分析，包括對市場對產(chǎn)品以及競爭者的分析，從而達(dá)到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，充分了解內(nèi)外部環(huán)境等等，最終為制定營銷策略打好基礎(chǔ)。營銷策略的制定也包括了產(chǎn)品策略，渠道策略，價(jià)格策略，廣告策略等等戰(zhàn)略性的規(guī)劃，以備最后的實(shí)施和落實(shí)。最終通過預(yù)算的核算和方案的調(diào)整備案，從而形成完整的營銷策劃案。
便利店不同于一般的超市或商場，它具有以下優(yōu)勢：
距離的便利：這里的距離可以用步行時(shí)間來衡量，是指步行5分鐘內(nèi)可以達(dá)到，實(shí)際上往往比這還要小。這源于便利店網(wǎng)點(diǎn)眾多。
購物的快捷：便利店商品突出的是即時(shí)性消費(fèi)、小容量、急需性等特性，品種以生活必需品為主，實(shí)行進(jìn)出口統(tǒng)一的服務(wù)臺收款方式統(tǒng)計(jì)，顧客從進(jìn)入便利店到付款結(jié)束平均只需3分鐘左右的時(shí)間。這源于店面小。
時(shí)間的便利：一般便利店的營業(yè)時(shí)間為16至24小時(shí)，全年無休。讓顧客只要有即時(shí)需求了就可以就近滿足。
服務(wù)的便利：正因?yàn)楸憷昃W(wǎng)點(diǎn)眾多，他實(shí)際上成為最貼近顧客的零售平臺（網(wǎng)絡(luò)），提現(xiàn)便利顧客的服務(wù)性產(chǎn)品如公共事務(wù)繳費(fèi)、快遞業(yè)務(wù)收取等都非常適合。成為了服務(wù)網(wǎng)絡(luò)很好的載體。
因此，在有諸多優(yōu)勢的條件下如果能制作出一份好的方案，便利店就一定能再市場競爭中穩(wěn)站一席之地。
分析當(dāng)下便利店的市場狀況，有利于對日用百貨產(chǎn)品競爭狀況對整體局勢的影響有一個清醒的認(rèn)識，為制定相應(yīng)的營銷策略采取正確的營銷手段提供依據(jù)和參考。
1.市場狀況。
當(dāng)前便利店交易也仍活躍在市場上，處于發(fā)展階段。在21世紀(jì)這樣一個生活多元化、人們信息獲取和傳遞需求旺盛的年代也有相當(dāng)?shù)氖袌霭l(fā)展前景。通過對學(xué)校內(nèi)部創(chuàng)業(yè)孵化中心的內(nèi)部一個市場的暗訪，發(fā)現(xiàn)其存在較大的市場，發(fā)展?fàn)顩r良好?？梢姶嬖谝欢ǖ氖袌隹臻g。只要為學(xué)生提供更便捷貼心的服務(wù)，相信可以搶占來不少市場的份額。
2.服務(wù)產(chǎn)品狀況：
產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：產(chǎn)品分為物品實(shí)體交易平臺和網(wǎng)上交易平臺兩個部分。物品實(shí)體服務(wù)平臺主要是做柜臺交易以及送貨上門等服務(wù)。而網(wǎng)上交易則側(cè)重于網(wǎng)店銷售等。
1.優(yōu)劣勢（s&w）。
指的是能夠影響便利店市場營銷的內(nèi)部環(huán)境因素。優(yōu)勢指在應(yīng)用中可以獲得成功的一些戰(zhàn)略，劣勢指需要加以改正的一些不足之處。
1）主要優(yōu)勢（s）。
我們提供更加多元化產(chǎn)品和服務(wù)，相對于分散的超市我們可以提供更豐富和優(yōu)質(zhì)選擇。
平臺的規(guī)范化?？梢悦馊ハM(fèi)者出自于風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)心，分散消費(fèi)者風(fēng)險(xiǎn)。是消費(fèi)者使用和交易安全有保障。
雙向渠道的建設(shè)。相對于單獨(dú)的虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建，我們走的是線上線下同時(shí)發(fā)展的道路，這樣可以為顧客的消費(fèi)提供多重的保障。
形式簡單，易于操作。節(jié)省消費(fèi)者的時(shí)間的精力。
服務(wù)貼心周到，專業(yè)人員負(fù)責(zé)聯(lián)系和物品配送，省去交易雙方的時(shí)間和人力成本。
2）主要劣勢(w)。
平臺的發(fā)展起步晚。在這個階段很多的二手市場和中間服務(wù)平臺進(jìn)入市場競爭，作為跟隨者，時(shí)機(jī)上不占優(yōu)勢，實(shí)物中間平臺和一部分的信息服務(wù)平臺市場份額已經(jīng)被搶占。
便利店門類繁多，做到統(tǒng)一定價(jià)和規(guī)范有困難便利店服務(wù)范圍難以界定，而且服務(wù)的要求和種類很大程度上取決于消費(fèi)者，這也就決定了進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理和運(yùn)營非常困難。
對于物品的管理和折舊管理缺乏經(jīng)驗(yàn)。
面向高校，以大學(xué)生為主要市場存在時(shí)間上的局限性。因?yàn)閷W(xué)生寒暑假假期較長，其間大部分學(xué)生離校。離校意味著目標(biāo)客戶地理位置上的離開，而地理位置上的分離導(dǎo)致競爭優(yōu)勢的缺失，至少是位置優(yōu)勢不再存在。
線上線下的統(tǒng)一和整合難度大，處理不好容易導(dǎo)致內(nèi)部體系的混亂。
機(jī)會和構(gòu)成的威脅(o&t)。
1）主要機(jī)會有(o)。
學(xué)生大多不是對立的經(jīng)濟(jì)個體，缺乏獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力，可自由支配的收入較少的同時(shí)對于物質(zhì)和精神都有所要求，而二手交易和服務(wù)市場以其優(yōu)質(zhì)低價(jià)的服務(wù)和商品可以滿足學(xué)生的需求。
產(chǎn)品更新周期的加快和人們對時(shí)髦,新潮產(chǎn)品的追求也使很多商品變?yōu)槎稚唐贰?/p>
2）主要威脅：(t)。
售后的服務(wù)缺乏一定的保證，平臺售后的問題現(xiàn)缺乏系統(tǒng)的服務(wù)體系，消費(fèi)者購買存在顧慮。
校園推廣活動策劃篇十一
——今天講節(jié)能，明天獲實(shí)惠。
【基本情況】節(jié)能減排目前已成為全世界共同討論的話題，為響應(yīng)《京都議定書》，中國也在這方面積極進(jìn)取——上海的生態(tài)建筑園區(qū)，奧林匹克公園的鳥巢、水立方，重慶的污水處理廠，廣州的李坑焚燒垃圾發(fā)電廠……節(jié)能減排的大力實(shí)施，勢在必行！
【近期狀況】“‘xx年北京市綠色照明工程啟動儀式暨高效照明產(chǎn)品進(jìn)社區(qū)’活動啟動，計(jì)劃有500萬只節(jié)能燈推廣到北京市東城、西城、崇文、宣武4城區(qū)，其中400萬只普及到居民家庭，100萬只將用于公共區(qū)域。從現(xiàn)在起到奧運(yùn)會前，北京市這4個城區(qū)的居民，只要憑著戶口簿就能買5只節(jié)能燈，每只0.7元至1元不等?！北本┑墓?jié)能燈計(jì)劃正在如火如荼地進(jìn)行著,這也為上海開展類似活動做了個好的榜樣。
【執(zhí)行人員】王睿清、孫褒、丁明慧。
【職責(zé)分工】項(xiàng)目策劃：孫褒。
實(shí)際操作與人員、場地聯(lián)系：王睿清。
活動演講主講：丁明慧。
【組織部門】新中中學(xué)學(xué)生會成員，環(huán)保社成員及部分志愿者。
【開展原因】讓節(jié)能燈也能在上海普及，響應(yīng)上海政府，響應(yīng)中央政府，為世界的節(jié)能減排做一份貢獻(xiàn)。此外，節(jié)能燈省電符合廣大居民的切身利益，能減緩氣候變化，節(jié)能燈的使用范圍又廣泛（不像隔熱玻璃只能安裝在商品房，而在老式公房便無法開展）。所以在社區(qū)推廣節(jié)能燈就很有意義和可操作性。
【校園影響】目前尚在暑假，無法形成廣泛影響。開學(xué)后，我們會在學(xué)校舉行節(jié)能燈宣傳活動和相關(guān)論壇活動，想必屆時(shí)能號召全校師生為節(jié)能減排出一份力。
【內(nèi)在優(yōu)勢】1、節(jié)能減排活動旨在響應(yīng)政府節(jié)能減排政策。
2、在社區(qū)進(jìn)行基礎(chǔ)宣傳，有廣大民眾支持。
3、參與人員朝夕相處，團(tuán)結(jié)一心，保證活動開展順利。
【現(xiàn)存弱點(diǎn)】1、員初次開展類似活動，經(jīng)驗(yàn)不足，有待提高。
【環(huán)境特征】。
1、有氣象預(yù)報(bào)得知，8月20號以后氣溫會下降，因此8月25號估計(jì)溫度適宜，這給開展活動創(chuàng)造了有利條件。此為天時(shí)。
2、活動地點(diǎn)靠近本校，交通熟悉，便于成員們集合。此為地利。
3、奧運(yùn)結(jié)束之際，小區(qū)居民出門散步頻繁，據(jù)觀察兒童居多，方便開展活動。此為人和。
4、活動區(qū)域人口密度大，且原本便對氣候變化有所了解，居民家庭用燈已更換為節(jié)能燈。
【活動目的】旨在讓節(jié)能減排的概念深入人心，大力推廣節(jié)能燈在普通家庭的使用率。
【活動意義】降低能耗，減少碳排放。為保護(hù)地球家園作一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)，同時(shí)也給居民用戶帶去一份實(shí)惠。在使用節(jié)能燈過程中，往往是以11瓦節(jié)能燈代替60瓦白熾燈,從節(jié)能減排方面看，每天照明4小時(shí)計(jì)算,1支節(jié)能燈1年可節(jié)電約71.5度,相應(yīng)減排二氧化碳68.6千克.。保守估計(jì),每年更換居民用戶一萬支節(jié)能燈，可節(jié)電71.5萬度,減排二氧化碳68.6噸。從居民用戶角度看，以三口之家四處照明為例，日平均照明4個小時(shí)，電費(fèi)0.6元計(jì)，若采用60w白熾燈，年電費(fèi)是：[（60×4）/1000]×（4×360）×0.6=207元而采用同等照明效果的11瓦節(jié)能燈時(shí)，年電費(fèi)卻是：[（11×4）/1000]×（4×360）×0.6=38.02元，年節(jié)省169元。而60瓦白熾燈市場價(jià)約為3元一盞，11瓦節(jié)能燈約為60元一盞，如此（60-57）x4/169=1.35年，只要1.35年就可開始省錢了。
今天講節(jié)能，明天獲實(shí)惠。
——節(jié)能燈宣傳普及活動。
旨在通過宣傳，讓居民們能從中了解到如今氣候變化的現(xiàn)狀，從而體會到節(jié)能減排刻不容緩，應(yīng)當(dāng)身體力行——購置我們推薦的節(jié)能燈，實(shí)現(xiàn)低能耗，一起為社會、為世界出一點(diǎn)綿薄之力。
【活動地點(diǎn)】大寧路660弄17號“八方花苑”社區(qū)學(xué)校3樓。
【活動時(shí)間】下午1：00至3:00。
【活動對象】小區(qū)百姓，尤其是相對輕松的中老年人和兒童。
1）下午點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在小區(qū)門口集合，來到小區(qū)健身園區(qū)的開闊地。
2）12：30至1：00準(zhǔn)備工作，擺好宣傳欄和海報(bào)，及相關(guān)配發(fā)獎品及資料宣傳單。
3）1：00～3：00活動正式開始。
1））先由主講人丁明慧配合ppt發(fā)表演說——圍繞氣候變化之現(xiàn)狀，說明節(jié)能減排的刻不容緩，強(qiáng)調(diào)使用節(jié)能燈的優(yōu)勢和益處。與此同時(shí)，在下面的聽眾中，每個人都將拿到一份我們制作的氣候變化宣傳資料（詳見附表），主講人丁明慧將結(jié)合宣傳資料將一些比較基本的氣候環(huán)保知識告訴給聽眾。
2））其次，將播放由選擇的25分記錄片《不可忽視的真相》。
4））環(huán)保游戲時(shí)間。
所有獎品為環(huán)保鉛筆和節(jié)能燈，節(jié)能燈以抽獎方式獲得，同時(shí)發(fā)放“氣。
候大使名片”，上印有郵箱地址，方便居民反饋使用后的改善情況。同時(shí)。
對于反饋的居民，根據(jù)他們的郵箱地址，我們將不定期的作回訪工作，
及時(shí)地告知他們最新的環(huán)?；顒优c知識。
游戲一：保衛(wèi)綠色家園。
游戲準(zhǔn)備:。
廢品處理廠圖片一幅,分別貼有"金屬類”“紙品類”“塑料類”的舊紙箱一個，塑料桶若干，一些廢舊物。
游戲玩法：
游戲開始，家長和幼兒共同提著裝有各種廢物的塑料桶從起點(diǎn)向前跑，連續(xù)跨過場地中的障礙物后，跑到廢品處理場前，把桶內(nèi)的物品分類放到不同的紙箱內(nèi)，按原路跑回起點(diǎn)，依次到最后，分類準(zhǔn)確又快的一組為勝。
計(jì)分方式，以100分為基準(zhǔn)分，最快的一組加30分，其余的第二，第三每次遞減5分。分類錯誤一個扣5分。
游戲意義：強(qiáng)調(diào)垃圾分類，良好的垃圾分類方便垃圾場處理、回收、再利用，節(jié)約這三步的能耗從而減少大氣污染。
游戲二：金字塔。
游戲準(zhǔn)備:24個塑料瓶。
游戲玩法：參與者將六個塑料瓶疊成金字塔，每次四人，最快的一組為勝。
游戲意義：生產(chǎn)塑料瓶過程中，需要使用石油等不可再生能源，很是可惜，因此提倡使用水瓶或是水杯。參與者通過游戲要認(rèn)清它，看清它的缺點(diǎn)。
游戲三：夾報(bào)紙。
游戲準(zhǔn)備：一張舊報(bào)紙，撕成碎片狀。
游戲玩法：參與者用筷子夾住飛散報(bào)紙碎片。三回合中合計(jì)夾住報(bào)紙最多的為勝。
游戲意義：提倡廢舊報(bào)紙的回收再利用。
游戲四：打擊魔鬼。
游戲準(zhǔn)備：10個塑料瓶。
游戲玩法：將10個塑料瓶排成四排，用實(shí)心球打倒，一人兩次機(jī)會，三人一輪，打倒最多者為勝。
游戲意義：生產(chǎn)塑料瓶過程中，也會排放許多溫室氣體，要求參與者們能抵制塑料瓶。
游戲五：套圈圈。
游戲準(zhǔn)備：10個白熾燈，排成不規(guī)則狀。
游戲玩法：一輪三人，一人三次，合計(jì)套最多者為勝。
游戲意義：白熾燈極其浪費(fèi)電能，通過游戲是人們能盡量減少白熾燈的使用。
【經(jīng)費(fèi)預(yù)算】。
２４個塑料瓶：２４x０.３＝7.2元。
１０個鋁罐：１０x１＝１０元。
１０個白熾燈：１０x２＝２０元。
游戲發(fā)放獎品：65元。
記錄片《不可忽視的真相》dvd：26元。
總計(jì)：128.2元。
【天氣】突然暴雨，立即躲避在一旁的亭子里或是直接到小區(qū)里弄里。
【聽眾持懷疑態(tài)度】聽眾對我們的身份持懷疑態(tài)度，不信任我們。為此統(tǒng)一穿校服，而四位氣候變化大使穿綠色之旅制服，佩帶胸卡，表明身份。
【聽眾積極提問】參與人對相關(guān)知識應(yīng)有一定的認(rèn)識，之前為每位參與人打好一劑預(yù)防針。
【安全問題】活動期間，全程都會有志愿者在一旁作引導(dǎo)和幫助。對低年齡兒童，會有專人負(fù)責(zé)與他們一起活動，力保安全。
組織者：王睿清、孫褒、許揚(yáng)、丁明慧。
參與人：新中中學(xué)學(xué)生會成員，環(huán)保社成員及部分志愿者，大寧街道社區(qū)的55小朋友以及少數(shù)家長、約10位老年人。
校園推廣活動策劃篇十二
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一、前言
據(jù)移動電話消費(fèi)行為的調(diào)查顯示30歲以下用戶的比例持續(xù)增長，其中以21-25歲最為明顯，由2003年的25.8%上升到2004年的33.4%而逐步成為一支重要的消費(fèi)群體，其中以大學(xué)生的消費(fèi)數(shù)量占73%左右，大學(xué)生已經(jīng)成為了一股不容忽視的消費(fèi)群體。(數(shù)據(jù)來源:ccid2003，11)
二、活動意義中國移動校園推廣活動策劃方案(1)
大學(xué)生是一個極為特殊的群體，這個群體本身有著多種特征。他們擁有較強(qiáng)的消費(fèi)欲望和一定的消費(fèi)能力，而且在校大學(xué)生也是未來幾十年內(nèi)的消費(fèi)主力，如能在校園內(nèi)就在大學(xué)生心目中樹立良好的品牌美譽(yù)度和忠誠度，這對企業(yè)的未來將產(chǎn)生及其深遠(yuǎn)的影響。
三、活動環(huán)境分析
1、消費(fèi)群體分析：隨著學(xué)生這個消費(fèi)群體的日益龐大，許多商家都已經(jīng)把眼光轉(zhuǎn)移到對它的開拓上。目前的校園活動已經(jīng)到了泛濫的地步，有品位有意義的活動卻十分罕見。而且過多的商業(yè)活動也使得校方對活動的支持力度一降再降。根據(jù)大學(xué)生中的調(diào)查顯示，大于45%的同學(xué)對于商家在校園的.促銷活動提不起興趣。(高年級的學(xué)生占相當(dāng)大的比例)因此如何提起大學(xué)生對此次活動的興趣以及怎樣獲得校方的大力支持是這次活動的重點(diǎn)，也是能否做好這次活動的關(guān)鍵。
2、競爭對手分析：目前的國內(nèi)通訊依然呈移動、聯(lián)通、電信“三足鼎立”的局面，移動雖然在消費(fèi)者比重上遙遙于后兩者，但聯(lián)通、電信的價(jià)格戰(zhàn)卻也使得移動在競爭上處于尷尬的局面。雖然移動優(yōu)良的信號傳輸仍能使自己立于不敗的境地，但是后兩者對于信號傳輸方面積極的改進(jìn)使得移動不得不處于前狼后虎的境地。另外資費(fèi)方面仍然是移動的弱勢。中國傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理念——經(jīng)濟(jì)實(shí)惠仍深深的印在人們的心中，這一點(diǎn)對于移動仍是的“敵人”。如何解決這一問題仍是今后移動發(fā)展所面臨的障礙。
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