讀后感是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中所產(chǎn)生的思考和感受的總結(jié)，可以促使我們對(duì)自己的思考進(jìn)行反思和改進(jìn)。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以探討書(shū)中的哲理和價(jià)值觀，展示自己對(duì)生活和人生的思考和體會(huì)。接下來(lái)是一些讀者對(duì)名著的讀后感概括，或許會(huì)讓你對(duì)這些經(jīng)典作品有更深的理解。
學(xué)生觀看課外書(shū)讀后感篇一
人人都希望自己的青春是美麗的。怎樣才使自己的青春美麗呢？作者林玉友說(shuō)：“抓住了今天，你就抓住了生命，抓住了未來(lái)，你的青春就是美麗的?！?/p>
要抓住今天，必須要對(duì)自己有信心，有競(jìng)爭(zhēng)力，今天的所作所為都是為了“明天”的幸福，無(wú)論自己如何，要不嘆息、不埋怨、不優(yōu)慮，中國(guó)的保爾——張海迪阿姨不是這樣么？她從小就下半身癱瘓，但她并不灰心喪氣，并不埋怨上天給她那么困苦的命運(yùn)，更不對(duì)未來(lái)抱著美妙的幻想，而是對(duì)未來(lái)充滿信心和勇氣，她相信只有“今天”的拼搏與奮斗，才有明天的鮮花與碩果，因此她抓住了每一個(gè)“今天”，抓住了每個(gè)今天的分分秒秒，所以才有今天她那美麗的青春。
從嬰兒到白發(fā)蒼蒼的老人，我們能有幾個(gè)這樣的青春？因此，我們要珍惜眼前的生活，抓住每一個(gè)“今天”！有的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得這一天好難過(guò)，好沒(méi)有興趣，其實(shí)生活的興趣，都是靠你自己去創(chuàng)造，自己去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都代表著一種特殊的意義。所以我們不能荒廢“今天”，要把握每一個(gè)今天！
學(xué)生觀看課外書(shū)讀后感篇二
書(shū)是什么？書(shū)是一把智慧的鑰匙，讓我們開(kāi)啟知識(shí)的大門；書(shū)是什么？書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓我們向自己的目標(biāo)和理想逼近；書(shū)是什么？書(shū)是人類極大的財(cái)富，讓我們?nèi)≈槐M、用之不竭；書(shū)像什么？書(shū)像一把梯子，讓我們一步步登上知識(shí)的殿堂。
我是個(gè)較好動(dòng)的男孩，但是平時(shí)比較喜歡看一些課外書(shū)。所以我的家里有一大書(shū)櫥的課外書(shū)，什么《海的女兒》啊、《安徒生童話》啊、《話題作文》啊、《老舍散文》等，都是我喜歡看的類型。但其中我最喜歡的屬《老舍散文》了！
《我的母親》是一篇叫人落淚的摯情之作，老舍這時(shí)“絮叨”起母親的家里長(zhǎng)短，是不吝筆墨的，他那么細(xì)微的描寫(xiě)，只是為傳達(dá)一個(gè)樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。”這句簡(jiǎn)單意深的情語(yǔ)，分明是由母親用血汗灌養(yǎng)生命的景語(yǔ)結(jié)晶成的。
老舍的確是用文字繪畫(huà)的丹青妙手，勾描人物，涂抹風(fēng)景，無(wú)論筆墨或濃或淡那力透紙背的功夫，那令人捧腹的幽默，一看便知只能是老舍的。
我是極其的偏愛(ài)老舍幽默散文的，隨便哪一篇，每次讀了，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得過(guò)時(shí)和厭舊，他幽默的一切人和事物，有許多仍然在現(xiàn)在的生活里徜徉。
老舍散文大雅若俗，針頭線腦，婚喪情私，風(fēng)俗物事，只要如實(shí)地閑扯下來(lái)，便成就了妙文佳構(gòu)。
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學(xué)生觀看課外書(shū)讀后感篇三
我看了一篇文章，名叫《都是課外書(shū)惹的禍》，我知道了：“愛(ài)看書(shū)好，但不能到晚上的時(shí)候看書(shū)，這樣會(huì)對(duì)第二天的精神和睡眠不好?！?/p>
讓我明白這一點(diǎn)，是主人公的表現(xiàn)：“哈――啊――”上課時(shí)，主人公哈欠連連，原來(lái)，他向別人借了一本課外書(shū)，回到家里就埋頭開(kāi)始看。要不是媽媽叫，他還不想吃飯。他吃飯還看，睡覺(jué)也要看。媽媽喊：“快睡覺(jué)！”媽媽在外面盯著他，沒(méi)有辦法，他只好睡覺(jué)。媽媽一走，他便從小抽屜里拿出手電鉆到被窩里看那本課外書(shū)。聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲走來(lái)，就連忙關(guān)掉，聽(tīng)不到媽媽的腳步聲了，就又看起來(lái)了。不知不覺(jué)，一本書(shū)看完了，一看表，已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)，結(jié)果，今天的課堂上就成這樣了。都是課外書(shū)惹的禍呀。
看完這篇文章，我不由得笑了，我好像也遇過(guò)這樣的經(jīng)歷，看來(lái)，我們的學(xué)會(huì)管理自己，什么時(shí)候該干什么就干什么，可不能由著自己的性子，沒(méi)有節(jié)制，那可不好。
學(xué)生觀看課外書(shū)讀后感篇四
書(shū)，可以啟迪人；一本好書(shū)，更能激發(fā)我們的情懷。讀了《怎樣讀好課外書(shū)》后，我深有感觸，即學(xué)會(huì)了許多讀書(shū)的方法，也從中知道了自己以前讀書(shū)的不足。
書(shū)中寫(xiě)道：“讀書(shū)要有目的，有計(jì)劃的去讀?！蔽矣X(jué)得很對(duì)。以前我從不這樣做，哪一天有興趣了，拿一本書(shū)津津有味地看著；哪一天覺(jué)得這本書(shū)沒(méi)意思了，就又把它放進(jìn)書(shū)柜里等待我的命令，然后，再拿出一本來(lái)看。就這樣，換了一本又一本，連我自己也不知道自己一個(gè)月里，到底有沒(méi)有看完一本書(shū)。為此，我還鬧出不少笑話。當(dāng)別人談?wù)撟约嚎戳四男?shū)時(shí)，我總是一會(huì)兒說(shuō)歷史，一會(huì)兒說(shuō)天文，一會(huì)兒說(shuō)文學(xué)，一會(huì)兒說(shuō)地理……搞得別人都不知道哪門對(duì)哪門。你瞧，讀書(shū)沒(méi)目標(biāo)、沒(méi)計(jì)劃，笑話就這樣誕生了！
另外，我還知道了“我們要像小蜜蜂一樣，勤采百花之粉”。以前，我可從來(lái)不這樣做。一些教科書(shū)、文藝書(shū)，我是從來(lái)不看的，認(rèn)為它們像白開(kāi)水一樣，一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有?？勺x了這篇文章后，我知道了讀書(shū)的范圍要廣。原先自己的想法多么幼稚，我們必須像小蜜蜂一樣，勤采百花之粉，這樣才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜來(lái)。我堅(jiān)信，只要勤奮，就一定能夠成為新世紀(jì)的好少年！
書(shū)的海洋是那樣廣闊，有待于我們?nèi)?，作?1世紀(jì)的青少年，更應(yīng)該去探索、研究！我一定能夠勝利地到達(dá)書(shū)海勝利的彼岸！
學(xué)生觀看課外書(shū)讀后感篇五
閑暇之余，我拜讀了《培養(yǎng)男子漢的故事》這本書(shū)，其中，最吸引我的是《寬容崇高的品質(zhì)》一文。
該書(shū)主要講述了一位著名飛行員胡佛，在圣地亞哥航空展覽中完成了表演任務(wù)后，在返回地面時(shí)飛機(jī)發(fā)生了意外，但胡佛憑借其高超的技術(shù)安全著陸的故事。可是事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致事故發(fā)生的是保養(yǎng)師給飛機(jī)裝錯(cuò)燃料，于是他去找保養(yǎng)機(jī)械師。機(jī)械師認(rèn)為胡佛肯定會(huì)狠狠地罵自己一頓。然而恰恰相反，胡佛不但沒(méi)有批評(píng)機(jī)械師，而且還親切地提醒他以后要注意。
讀完，我被胡佛的大度給震驚，同時(shí)也讓我深刻的意識(shí)到，在別人犯錯(cuò)的時(shí)候，我們不能只知道氣憤、發(fā)怒，而是要學(xué)會(huì)寬容以待，給犯錯(cuò)的人一次改過(guò)自新的故事?？赐赀@個(gè)故事之后，我倍感愧疚，記得有一次，班里的張家碩剛從我旁邊走過(guò)來(lái)，平白無(wú)故地罵了我一句話。我感到特別生氣，于是就順口也罵了一句。跟胡佛相比我真是無(wú)地自容。而讀了本文后我也知道了以后做人要寬容、大方。機(jī)械師把飛機(jī)的燃料裝錯(cuò)了，竟然差點(diǎn)把3個(gè)人的生命送上了西天，可胡佛還原諒機(jī)械師，而我為了一點(diǎn)小事就這樣生氣，還差點(diǎn)失去了一位好朋友。真是使人感到了萬(wàn)分慚愧呀！從今以后，我一定做一個(gè)寬容的人。
學(xué)生觀看課外書(shū)讀后感篇六
《漫長(zhǎng)的告白》是美國(guó)女作家阿德麗安娜為其祖父母寫(xiě)的傳記小說(shuō)，一經(jīng)出版便暢銷美國(guó)。沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的描寫(xiě)，即使故事的背景是兩次世界大戰(zhàn)，作者也淡淡而出。整個(gè)故事以祖父母一生主要活動(dòng)的三個(gè)地點(diǎn)為線索，講述了貧困亂世中他們相遇相識(shí)相知相守又永別的愛(ài)情故事。然而我覺(jué)得這篇小說(shuō)最能打動(dòng)人的除了他們曲折的愛(ài)情外，恐怕就是祖父母上一輩移民美國(guó)者身上所具有的美好品德，這估計(jì)也是作者所要喚醒當(dāng)代移居美國(guó)的后代迷失的靈丹妙藥吧。
祖父輩來(lái)自阿爾卑斯山下貧窮的環(huán)境，可是正是這樣的山水讓他們樸實(shí)真摯。讀他們從小生長(zhǎng)的這一篇章時(shí)，總會(huì)覺(jué)得特別親切，遠(yuǎn)離了一切嘈雜，心靈與阿爾卑斯山一起沉靜。男主人公斯諾與哥哥喪父后被母親寄養(yǎng)在修道院，哥哥的成熟隱忍與對(duì)宗教的虔誠(chéng)，斯諾的大膽不受約束總讓我覺(jué)得心酸，本該享受父母呵護(hù)的年紀(jì)卻獨(dú)自成長(zhǎng)。但善良的修女和馬夫卻給了他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，在他們心中埋下愛(ài)的種子。
或許，有些人認(rèn)為只有高官厚祿頂著巨大光環(huán)的人才會(huì)受人敬仰，可是我覺(jué)得在這個(gè)世界上只有愛(ài)的力量是偉大的。愛(ài)可以溫暖我們的心靈，愛(ài)可以重拾我們對(duì)生活的熱愛(ài)，幸福的人總是不吝給予別人關(guān)愛(ài)。可是當(dāng)下人們迷失在私欲里，迷失在所謂的成功中，人與人之間冷漠的可怕，每個(gè)人每天就像帶著面具表演，壓抑著自己。許多人去旅游，我希望真正放松的是心靈，用一種真摯純凈的心去對(duì)待生活，這樣生活才會(huì)開(kāi)出芳香的花。
女主人公恩扎是家里的長(zhǎng)女她聽(tīng)話懂事，幫助父母撐起有七個(gè)孩子的家庭。雖然她們物質(zhì)生活過(guò)得不是太好，可是一家人其樂(lè)融融不就知足了嗎。雖然條件不是太好，可是恩扎卻有一顆熱愛(ài)生活的心，總是把家里收拾得干干凈凈，衣服用香草漂洗。
一個(gè)人生活條件可以不怎么好，但是我覺(jué)得要有過(guò)好的心態(tài)。心態(tài)決定生活質(zhì)量。也正是對(duì)生活的熱愛(ài)，恩扎對(duì)歌劇的喜愛(ài)獲得了在大舞臺(tái)為歌劇大師裁衣的工作。即使生活如何艱難，日后當(dāng)心愛(ài)的人離別，獨(dú)自撫養(yǎng)兒子時(shí)她都能找到一種心靈的歸宿，這是藝術(shù)的饋贈(zèng)。
生活就像是一張白紙，藝術(shù)就像顏料，可以將生活調(diào)的五彩繽紛;生活就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，藝術(shù)就像是一盞盞指路的燈。藝術(shù)是什么，就是一顆熱愛(ài)生活的心。熱愛(ài)生活，才會(huì)熱愛(ài)生命，才會(huì)永保一顆激情的心。而現(xiàn)在的年輕人看上去猶如遲暮的老人，社會(huì)過(guò)分地向他們灌輸現(xiàn)實(shí)的想法，教育也忽視了愛(ài)的指引。我覺(jué)得最好的教育便是愛(ài)的教育，最好的現(xiàn)實(shí)便是理想中的社會(huì)?？萍荚谶M(jìn)步，生活在便利化，如果人心迷失，雖十指相扣卻心猿意馬該是多大的悲哀。
斯諾從小失去父親，又過(guò)早目睹了神父的虛偽，所以在他的身上或許有些玩世不恭，他熱情地追求女孩。但他內(nèi)心也還是虔誠(chéng)的，他會(huì)用心的去學(xué)習(xí)做鞋的手藝，近乎道也，他和恩扎是相似的，他們樸實(shí)，拼搏，有夢(mèng)想并愿意為之奮斗，但卻不被繁華表象所迷失，最終兩個(gè)人才能在一起。正如封皮的話：再執(zhí)著的戀人也會(huì)錯(cuò)過(guò)，再懂愛(ài)的人也會(huì)被命運(yùn)作弄，好在最后，愛(ài)總會(huì)自己發(fā)聲。我想這是兩顆同樣藝術(shù)的心的發(fā)聲吧。
學(xué)生觀看課外書(shū)讀后感篇七
暑假期間，我收看了中央電視臺(tái)科教頻道播出的《2015我的一本課外書(shū)》節(jié)目。每一場(chǎng)都有七位同學(xué)參加復(fù)賽，分別介紹自己最喜歡的一本書(shū)。在一分鐘的時(shí)間里，他們把書(shū)中的主要內(nèi)容講得十分清楚，讓沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)聽(tīng)了他們的講解也對(duì)這本書(shū)有了深刻的印象。他們還說(shuō)出了為什么喜歡這本書(shū)，同時(shí)還回答了主持人提出的一些問(wèn)題。
這些同學(xué)站在臺(tái)上面對(duì)攝像機(jī)鏡頭和臺(tái)下很多的聽(tīng)眾，非常自如、智慧的講解內(nèi)容和回答問(wèn)題，能夠看出他們非常喜歡讀書(shū)，對(duì)書(shū)有著極大的興趣。我很佩服他們，我以后要向他們學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)，提高閱讀能力。同時(shí)還要學(xué)會(huì)思考，從書(shū)中領(lǐng)悟更多的人生道理。
8月17日那天，我觀看了《讀書(shū)》欄目的2015我的一本課外書(shū)節(jié)目，是“月亮姐姐”主持的那期。小組共有7名選手，他們的演講各個(gè)都很精彩。其中還有一個(gè)7歲的小朋友—金昆，他令我的印象十分深刻。
他分享的書(shū)是《父與子》，是一本描述父親和兒子之間發(fā)生許多小故事的`漫畫(huà)書(shū)。故事中并不是父親如何教育兒子如何做人待事，也有很多反面故事情節(jié)，比如說(shuō)：爸爸喝醉了酒凡了錯(cuò)誤，爸爸性情急躁等等的畫(huà)面。但，故事的背后也透露出兒子對(duì)爸爸的關(guān)心和尊敬。反思我自己，爸爸平時(shí)對(duì)我發(fā)脾氣，對(duì)我嚴(yán)厲，帶我鍛煉身體等等這些我都是懷著不滿情緒的，其實(shí)都是爸爸對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，都是為了讓我能夠健康，快了的成長(zhǎng)！
金昆的分享是我對(duì)這本書(shū)非常感興趣！我已經(jīng)擁有這本書(shū)了，等有機(jī)會(huì)我也要和我的小伙伴們?nèi)シ窒恚?/p>
學(xué)生觀看課外書(shū)讀后感篇八
《借不到飛翔的翅膀》里有一篇寓言——《你不能施舍給我翅膀》令我印象最深刻。寓言的主人公是一只飛蛾——“帝王蛾”，可能以“帝王”這個(gè)名稱來(lái)形容一只飛蛾，這實(shí)在是有些夸張，不過(guò)當(dāng)你知道它是怎樣沖破命運(yùn)的苛刻設(shè)定，艱難地走出恒久的死寂，從而擁有飛翔的快樂(lè)時(shí)，你就一定會(huì)覺(jué)得“帝王”的冠冕非它莫屬。
“帝王蛾”的幼蟲(chóng)都必須要穿破狹小的洞口才能自由的飛翔，所以導(dǎo)致有些幼蟲(chóng)在往外沖殺的時(shí)力竭身亡，成了“飛翔”的祭品，讓許多人產(chǎn)生了憐憫之心。雖然許多動(dòng)物的幼蟲(chóng)并沒(méi)有費(fèi)多大力氣就出來(lái)了，可是卻終身不會(huì)飛翔。原來(lái)學(xué)會(huì)的關(guān)鍵，就是那看似“鬼門關(guān)”的小繭洞，在那穿破洞口的`時(shí)刻，通過(guò)用力擠壓，使雙翼充血，最后才能飛向藍(lán)天，享受飛翔的快樂(lè)，而從被人們擴(kuò)大了的小繭洞鉆出來(lái)的小幼蟲(chóng)，卻只能永遠(yuǎn)與飛翔無(wú)緣。
其實(shí)，我就像那只幼蟲(chóng)，小繭洞被人們擴(kuò)大了，我就可以輕而易舉地鉆出來(lái)，可是我并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難，所以我不會(huì)飛翔，我也沒(méi)有取到真正的成功，所以既然媽媽不能施舍給我翅膀，那就要靠我自己的努力，只有經(jīng)歷過(guò)苦難，才能真正擁有成功的翅膀。
學(xué)生觀看課外書(shū)讀后感篇九
這段時(shí)間，艾皮·勾經(jīng)常聽(tīng)到人們議論澡堂。人們總是向?qū)Ψ秸f(shuō)：“澡堂是人間最大的享受。安拉在上，明天咱們朋友一起上澡堂洗澡去吧?！?/p>
聽(tīng)了這些談?wù)摚ぁす葱南耄骸拔揖筒恍?。我倒要去看看那迷人的澡堂是什么樣子的?！庇谑撬┥献钊A麗的服裝，騎著騾子，由八個(gè)奴仆簇?fù)碇?，上澡堂去了。剛到澡堂門前，就聞到了沉香的芬芳?xì)馕?，看?jiàn)人們進(jìn)進(jìn)出出，里面擠滿了官宦和老百姓。
他走進(jìn)澡堂。
艾皮·綏一見(jiàn)他，便高興地起身招待。
“你這樣做，難道算是正人君子嗎?”艾皮·勾突然對(duì)艾皮·綏說(shuō)：“我開(kāi)了一所染坊，成為有名的染師，還結(jié)識(shí)了國(guó)王。我經(jīng)營(yíng)染坊，奴婢成群，不愁吃穿，大家都巴結(jié)我，而你卻不來(lái)看我，也不打聽(tīng)一下好朋友流落到什么地方去了!我去找你，我打發(fā)奴仆上旅店和別的地方到處找，可是他們不知道你在什么地方，你杳無(wú)音訊?！?/p>
“我沒(méi)有找過(guò)你?你不是當(dāng)著眾人的面，把我當(dāng)賊一樣打了一頓嗎?”
“你這是什么意思?”艾皮·勾裝出驚惶的樣子，“莫非被我打罵的那個(gè)人就是你嗎?”
“不錯(cuò)!你打罵侮辱的就是我本人?！?/p>
艾皮·勾唉聲嘆氣，賭咒發(fā)誓，一個(gè)勁兒地推說(shuō)是誤會(huì)，是因?yàn)樗麤](méi)有把艾皮·綏認(rèn)出來(lái)。他還強(qiáng)辯道：“有一個(gè)相貌像你的人，常溜進(jìn)我的染坊偷洗染的布帛，因此我才會(huì)把你錯(cuò)當(dāng)小偷了。”他拍著手，一副悔恨的樣子，“沒(méi)辦法，只愿安拉救助我了!我虧待你，但當(dāng)時(shí)你為什么不告訴我你是誰(shuí)呢?這件事啊，你也有責(zé)任，因?yàn)槟銢](méi)有對(duì)我說(shuō)清楚，當(dāng)時(shí)我正忙昏了頭嘛?！?/p>
“兄弟，安拉寬恕你了。這是前生注定的。來(lái)呀!脫掉衣服，洗個(gè)澡，舒舒服服吧?！?/p>
“向安拉起誓，老兄!你原諒我嗎?”
“唉，真是前世注定該我倒霉，愿安拉寬恕你，把我們的積怨一筆勾銷吧?！?/p>
“你是怎么經(jīng)營(yíng)起這樁生意的呢?”
“這還得歸功于你開(kāi)染房的辦法，你提醒了我呀。我學(xué)你的辦法求見(jiàn)國(guó)王，講了修設(shè)澡堂的必要，是他替我建筑起這座澡堂的哩?！?/p>
“哦，我也是求國(guó)王幫助起家的。安拉保佑，我會(huì)請(qǐng)求國(guó)王看我的面子恩惠你的，可能他還不知道你是我伙伴吧?我會(huì)告訴他這一切，還要把你引見(jiàn)他呢?！?/p>
“不用了。我同國(guó)王和大臣們的關(guān)系都很好，他們給過(guò)我許多賞賜。請(qǐng)吧，請(qǐng)將衣服脫下，掛在柜臺(tái)后面，到澡堂洗澡吧。我陪你一起去洗，給你擦背?！?/p>
艾皮·勾脫了衣服，艾皮·綏陪他一起進(jìn)浴室去，他盡心伺候這位洗染匠，替他擦背、沖洗。洗完，又招待茶水、飯菜。他對(duì)朋友如此謙恭，使得顧客驚訝。臨走，艾皮·勾要給洗澡費(fèi)，他堅(jiān)決不收，說(shuō)道：
“這點(diǎn)小事情，你也要認(rèn)真。別這樣，我們是朋友，彼此之間應(yīng)不分你我嘛?！?/p>
“兄弟!向安拉起誓，這澡堂美極了，可還美中不足呢。”
“哦?”
“你如果拿砒霜和石灰配制藥劑，那可是最好的拔毛劑。你制成這種藥劑，等國(guó)王來(lái)洗澡時(shí)獻(xiàn)給他。國(guó)王得到那樣的享受，對(duì)你將更加愛(ài)護(hù)和尊敬?！?/p>
“你說(shuō)得對(duì)。若是安拉的意愿，我將感謝你?！?/p>
學(xué)生觀看課外書(shū)讀后感篇十
1、讓學(xué)生在好書(shū)推介活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。
3、向?qū)W生推薦有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過(guò)對(duì)這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中國(guó)傳統(tǒng)文化，達(dá)到教學(xué)延展的目的。
二、指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。
三、課前準(zhǔn)備：
1、有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的文章;。
2、要求每位同學(xué)都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書(shū)的發(fā)言稿，記熟。
四、指導(dǎo)課時(shí)：一課時(shí)。
五、指導(dǎo)過(guò)程：
(一)、推薦文章引入指導(dǎo)。
1、引入語(yǔ)：我們?cè)占^(guò)不少的名人名言，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)過(guò)“沒(méi)有了書(shū)籍就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光”從中，我們可以看出書(shū)的確是好東西!既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享!
2、請(qǐng)1~2位同學(xué)把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。
3、同位互相推薦好文章。
二、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書(shū)方法。
1、教師向?qū)W生推薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學(xué)生想想為什么老師會(huì)推薦一組這樣的文章。
[因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)的第五組刻紋飾與中華傳統(tǒng)文化有關(guān)]。
2、提問(wèn)：沒(méi)有老師的幫忙你準(zhǔn)備怎樣讀懂它呢?[隨機(jī)板貼]。
4、以四人小組為單位，討論與文書(shū)38、67、68、71、75、82頁(yè)的黃泡泡里分別藏著什么樣的讀書(shū)方法。
5、生匯報(bào)討論所得。[隨機(jī)板貼]。
6、小結(jié)。[板貼：課外活用]。
三、運(yùn)用讀書(shū)方法進(jìn)行課外閱讀。
1、學(xué)生運(yùn)用讀書(shū)方法閱讀教師推薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章。
2、學(xué)生匯報(bào)讀書(shū)所得。
3、小結(jié)：真高興!同學(xué)們能運(yùn)用學(xué)到的讀書(shū)方法進(jìn)行課外閱讀，更多地感受到中華傳統(tǒng)文化的`光輝。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，課外活用。好文章向大家推薦。
板書(shū)：
課內(nèi)得法課外活用。
查字典理解字詞標(biāo)注讀書(shū)感受好詞佳句要積累。
聯(lián)系實(shí)際去理解遇疑惑善提問(wèn)學(xué)后運(yùn)用樂(lè)趣多。
好文章向大家推薦。
一、指導(dǎo)目的：
1、通過(guò)認(rèn)識(shí)閱讀課外書(shū)的作用，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)課堂上學(xué)到的閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。
3、利用閱讀卡，讓學(xué)生把自己閱讀的收獲積累下來(lái)，從而提高寫(xiě)作能力。
二、指導(dǎo)的重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生如何概括文章大意以及如何選擇積累好詞妙句。
三、課前準(zhǔn)備：日本作家川端康成的作品《父母的心》。
四、指導(dǎo)課時(shí)：一課時(shí)。
五、指導(dǎo)過(guò)程：
(一)激趣導(dǎo)入。
哪個(gè)同學(xué)看過(guò)課外書(shū)的請(qǐng)舉手?？磥?lái)你們班同學(xué)都是愛(ài)看書(shū)的好孩子。老師也很喜歡看課外書(shū)呢，今天我想和大家一起來(lái)探討怎樣看課外書(shū)。
(二)認(rèn)識(shí)看課外書(shū)的作用。
師：哪個(gè)同學(xué)從幼兒園開(kāi)始就喜歡看書(shū)?你真厲害，還沒(méi)識(shí)字就開(kāi)始看書(shū)了，你真是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。你能跟大家說(shuō)說(shuō)你為什么那么愛(ài)看書(shū)嗎?(生回答)。
師：當(dāng)你們看了一個(gè)精彩有趣的故事以后，通常會(huì)怎么做呢?(生談自己的做法)。
師：你們上小學(xué)以后，語(yǔ)文老師常常會(huì)布置你們看課外書(shū)，那你們知道老師為什么要這樣做嗎?(生談自己的想法)。
師：對(duì)，看課外書(shū)不僅讓我們了解很多有趣的故事、科學(xué)，還能提高我們的寫(xiě)作水平。你們知道怎樣讀書(shū)才能使我們有更多的收獲嗎?(生答)。
(三)概括讀書(shū)的方法。
師：大家回顧一下，平時(shí)你是怎樣看書(shū)的，你知道有哪些讀書(shū)的方法?(精讀、速讀)。
師：當(dāng)你讀書(shū)過(guò)程中遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞語(yǔ)時(shí)，你會(huì)怎么做?(問(wèn)爸爸媽媽、問(wèn)同學(xué)老師、查字典、聯(lián)系上下文理解……)。
(四)運(yùn)用讀書(shū)方法進(jìn)行閱讀。
1、師：原來(lái)我們班同學(xué)啊，都那么會(huì)讀書(shū)，現(xiàn)在老師向你們推薦一個(gè)很感人的故事，有一對(duì)非常貧窮的夫妻，他們有四個(gè)孩子，但是卻窮得難以維持生計(jì)，有個(gè)貴夫人想用一筆錢去換他們的一個(gè)孩子，你們猜他們會(huì)答應(yīng)嗎?這個(gè)故事叫《父母的心》，想知道結(jié)果就自己去看吧。請(qǐng)你們用速讀的方法看完這個(gè)故事以后再來(lái)跟大家分享這個(gè)感人的故事。
2、生進(jìn)行閱讀(快速默讀)。
4、師：要想有更多的收獲，我們還要把文章中用得好的詞語(yǔ)和描寫(xiě)生動(dòng)的句子摘錄下來(lái)，現(xiàn)在我們進(jìn)行第二次閱讀，你們說(shuō)這次要用什么方法去讀呢?那就拿起鉛筆，用你喜歡的方法去細(xì)細(xì)品讀吧，可以自己讀，也可以和你的同伴一起品味，邊讀邊把你覺(jué)得用得好的詞語(yǔ)和生動(dòng)的句子畫(huà)出來(lái)。
5、生進(jìn)行第二次閱讀。(精讀)。
6、閱讀反饋：
你認(rèn)為哪個(gè)詞用得好?好在哪里?你認(rèn)為哪個(gè)句子寫(xiě)得生動(dòng)?為什么?
師對(duì)說(shuō)得中肯的答案給以肯定，鼓勵(lì)學(xué)生如何去品詞品句。
讀了這個(gè)故事你有什么感受?(生談感受)。
(五)總結(jié)：今天同學(xué)們通過(guò)平時(shí)學(xué)會(huì)的閱讀方法，自己學(xué)習(xí)了《父母的心》這個(gè)感人的故事，懂得了每個(gè)父母對(duì)自己的孩子都有一顆崇高的愛(ài)心。其實(shí)有關(guān)這個(gè)題材的文章還有很多，大家可以回去找找，看看你能找到幾篇這類型的文章，帶來(lái)和同學(xué)們一起分享吧。
(六)作業(yè)：完成閱讀卡。
學(xué)生觀看課外書(shū)讀后感篇十一
艾皮·綏采用的收費(fèi)辦法，使朝臣們深表贊同。大家異口同聲地向國(guó)王說(shuō)：“陛下，他說(shuō)的是。莫非陛下以為老百姓都象您這樣富有嗎?”
“這話雖然不錯(cuò)，但這位外鄉(xiāng)人很窮，我們應(yīng)當(dāng)尊敬他，因?yàn)樗麨槲覀兊某鞘修k了澡堂，給我們的城市添了光彩，為此，我提議提高收費(fèi)，是尊敬他的表現(xiàn)。這不算過(guò)份吧?”
“陛下要尊敬他，請(qǐng)賞賜他吧!陛下德高望眾，普濟(jì)眾生，何在乎區(qū)區(qū)洗澡費(fèi)。至于收費(fèi)一千金幣，就是身為達(dá)官貴人的我們也不愿出，更別說(shuō)那些窮苦大眾。”
“朝臣們，這次你們每人付他一百金幣，每人送他男女奴仆各一人好嗎?”
“我們當(dāng)然聽(tīng)命。不過(guò)今后我們來(lái)洗澡，那就按各人的意愿付錢吧?！?/p>
“可以?！眹?guó)王同意他們的建議。
于是朝臣們紛紛解囊，每人付給艾皮·綏一百金幣，男女奴仆各一人。當(dāng)天隨國(guó)王一起去洗澡的貴人有四百人，艾皮·綏得到了四萬(wàn)金幣，男女奴婢各四百人。此外，國(guó)王又另給他一百金幣，奴婢各十人。艾皮·綏受寵若驚，感恩戴德，跪在國(guó)王面前，吻了地面，說(shuō)道：
“圣明的君王啊!我可沒(méi)有這么寬敞的地方，來(lái)收容這些奴婢呀?！?/p>
“我這樣吩咐眾臣，只希望湊一大筆款給你。你是異鄉(xiāng)人，也許你有一天思念家鄉(xiāng)，惦念親人，要回故鄉(xiāng)去，到那時(shí)，你就可以帶一筆巨款回去，享一輩子的福了?！?/p>
“陛下，愿安拉賜福您!這么多的奴婢，只有王公大臣才用得上，陛下已吩咐官員賞我現(xiàn)款，我已得到實(shí)惠，而這些部隊(duì)一樣多的奴仆，他們需要吃穿，我可是供不起他們的?！?/p>
“安拉在上，你說(shuō)得有理?！眹?guó)王笑了一笑，“這些奴仆的確夠組成一支隊(duì)伍了。你愿意以每人一百金幣的代價(jià)把他們轉(zhuǎn)賣給我嗎?”
“我愿意?！?/p>
國(guó)王派人到國(guó)庫(kù)取來(lái)金幣，交給艾皮·綏，然后把奴婢歸還他們的主子，對(duì)官員們說(shuō)：“這是我送給你們的禮物，都來(lái)領(lǐng)回你們自己的奴仆吧?！?/p>
文武官員遵命。艾皮·綏這才一身輕松，他十分感激地說(shuō)道：“贊美安拉，是陛下將我從這一大群?jiǎn)栁矣懗杂懞鹊呐椭薪饩攘顺鰜?lái)。”
聽(tīng)了艾皮·綏的話，國(guó)王忍不住大笑，然后率眾歸去。
學(xué)生觀看課外書(shū)讀后感篇十二
昨天晚上，我收看了中央科教頻道播出的節(jié)目。
一共有5個(gè)小朋友參加復(fù)賽，分別介紹自己最喜歡的一本書(shū)，在一分鐘的時(shí)間里他們把書(shū)中的主要內(nèi)容講得十分到位，而且還說(shuō)出為什么喜歡這本書(shū)。說(shuō)實(shí)話，我真的很佩服他們，我以后要向他們學(xué)習(xí)。
其中，我最喜歡林喆禧姐姐。她是一個(gè)雙目失明的小姑娘，她在臺(tái)上講:“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，書(shū)就像一縷陽(yáng)光，照亮了我的心靈?！边@句話引來(lái)臺(tái)下一陣熱烈的掌聲。她還說(shuō):“我的身體不自由，但我的心是自由的。”雖然她看不見(jiàn)外面多姿多彩的世界，但是書(shū)為她開(kāi)辟了一個(gè)暫新的世界。
三個(gè)評(píng)委對(duì)她的表現(xiàn)非常滿意，最后她得到了三個(gè)對(duì)號(hào)，順利通關(guān)。
林喆禧姐姐是一個(gè)樂(lè)觀，積極向上的好學(xué)生。和她比起來(lái)，我的自身?xiàng)l件要好的多，我更要勤奮地讀書(shū)，提高自己的閱讀能力，并且還要學(xué)會(huì)思考，從書(shū)中領(lǐng)悟更多的人生道理。
一本課外書(shū)，就是一位你的知心伙伴，一本課外書(shū)，也是一把開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙。今天，就由我給大家分享一下這一期觀后的感覺(jué)吧。
第一個(gè)出場(chǎng)的是9歲的翟堯玥。他在生活中十分樂(lè)于助人，翟堯玥推薦的`課外書(shū)自然是了。我的一本課外書(shū)讀后感。樂(lè)于助人當(dāng)然是好事，但是近期有的人假裝摔倒，詐騙別人錢財(cái)，當(dāng)評(píng)委老師問(wèn)起這種情況應(yīng)該怎么辦時(shí)，翟堯玥說(shuō):“先找人幫忙，再打電話……”看到這里我不禁想，我都已經(jīng)十一歲了，遇到這種情況我卻不知道應(yīng)該如何去處理，而他只有9歲，我不禁有些慚愧。
第二位是張涵，她喜歡讀書(shū)。張涵推薦的是書(shū)是，當(dāng)評(píng)委老師問(wèn)張涵能不能背一個(gè)片段時(shí)，她立即正確、熟練、有感情地背誦了這個(gè)片段。當(dāng)我聽(tīng)到她要改編故事的結(jié)尾時(shí)大吃了一驚!但她說(shuō)出理由時(shí)，我覺(jué)得她說(shuō)的也不是沒(méi)道理。雖然沒(méi)有被選上，但是我還是很佩服她。
是啊，她們讀書(shū)是人能讀到背過(guò);是能讀到把自己置身于書(shū)的意境中;是能讀到覺(jué)得可以把結(jié)果按另一條思路改寫(xiě);是能讀到從書(shū)中讀出靈感。而我呢?也就是囫圇吞棗、馬馬虎虎地讀一遍，對(duì)其中的內(nèi)容和要點(diǎn)以及有關(guān)知識(shí)點(diǎn)略知一二，根本就沒(méi)有深入細(xì)致地讀進(jìn)去。我的一本課外書(shū)讀后感。所以每次我謝讀后感都無(wú)法寫(xiě)好，更無(wú)法有感想。
一分耕耘一分收獲，要想有所收獲，就要像她們一樣，讀書(shū)要讀進(jìn)去，才能有自己的感悟，自己的收獲，這就是我剛看本期節(jié)目最大的收獲。
一本課外書(shū)，就是一位你的知心伙伴，一本課外書(shū)，也是一把開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙。今天，就由我給大家分享一下這一期《我的一本課外書(shū)》觀后的感覺(jué)吧。
第一個(gè)出場(chǎng)的是9歲的翟堯玥。他在生活中十分樂(lè)于助人，翟堯玥推薦的課外書(shū)自然是《雷鋒的故事》了。樂(lè)于助人當(dāng)然是好事，但是近期有的人假裝摔倒，詐騙別人錢財(cái)，當(dāng)評(píng)委老師問(wèn)起這種情況應(yīng)該怎么辦時(shí)，翟堯玥說(shuō)：“先找人幫忙，再打電話……”看到這里我不禁想，我都已經(jīng)十一歲了，遇到這種情況我卻不知道應(yīng)該如何去處理，而他只有9歲，我不禁有些慚愧。
第二位是張涵，她喜歡讀書(shū)。張涵推薦的是書(shū)是《簡(jiǎn)·愛(ài)》，當(dāng)評(píng)委老師問(wèn)張涵能不能背一個(gè)片段時(shí)，她立即正確、熟練、有感情地背誦了這個(gè)片段。當(dāng)我聽(tīng)到她要改編故事的結(jié)尾時(shí)大吃了一驚!但她說(shuō)出理由時(shí)，我覺(jué)得她說(shuō)的也不是沒(méi)道理。雖然沒(méi)有被選上，但是我還是很佩服她。
是啊，她們讀書(shū)是人能讀到背過(guò);是能讀到把自己置身于書(shū)的意境中;是能讀到覺(jué)得可以把結(jié)果按另一條思路改寫(xiě);是能讀到從書(shū)中讀出靈感。而我呢?也就是囫圇吞棗、馬馬虎虎地讀一遍，對(duì)其中的內(nèi)容和要點(diǎn)以及有關(guān)知識(shí)點(diǎn)略知一二，根本就沒(méi)有深入細(xì)致地讀進(jìn)去。所以每次我謝讀后感都無(wú)法寫(xiě)好，更無(wú)法有感想。
一分耕耘一分收獲，要想有所收獲，就要像她們一樣，讀書(shū)要讀進(jìn)去，才能有自己的感悟，自己的收獲，這就是我剛看本期節(jié)目最大的收獲。
昨天晚上，我收看了中央科教頻道播出的《2014我的一本課外書(shū)》節(jié)目。
一共有5個(gè)小朋友參加復(fù)賽，分別介紹自己最喜歡的一本書(shū)，在一分鐘的時(shí)間里他們把書(shū)中的主要內(nèi)容講得十分到位，而且還說(shuō)出為什么喜歡這本書(shū)。說(shuō)實(shí)話，我真的很佩服他們，我以后要向他們學(xué)習(xí)。
其中，我最喜歡林喆禧姐姐。她是一個(gè)雙目失明的小姑娘，她在臺(tái)上講：“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，書(shū)就像一縷陽(yáng)光，照亮了我的心靈。”這句話引來(lái)臺(tái)下一陣熱烈的掌聲。她還說(shuō)：“我的身體不自由，但我的心是自由的?！彪m然她看不見(jiàn)外面多姿多彩的世界，但是書(shū)為她開(kāi)辟了一個(gè)暫新的世界。
三個(gè)評(píng)委對(duì)她的表現(xiàn)非常滿意，最后她得到了三個(gè)對(duì)號(hào)，順利通關(guān)。
林喆禧姐姐是一個(gè)樂(lè)觀，積極向上的好學(xué)生。和她比起來(lái)，我的自身?xiàng)l件要好的多，我更要勤奮地讀書(shū)，提高自己的閱讀能力，并且還要學(xué)會(huì)思考，從書(shū)中領(lǐng)悟更多的人生道理。
學(xué)生觀看課外書(shū)讀后感篇十三
我愿意去掉鋒芒，愛(ài)你一輩子。
我其實(shí)第一次最愛(ài)一本書(shū)便是墨小芭的《久等了，袁先生》，第一次已最快的速度看完了這本書(shū)，不知道為什么看的時(shí)候我一會(huì)兒笑一會(huì)兒又哭了。這本書(shū)很治愈人心，我真的很喜歡，發(fā)自內(nèi)心的喜歡。墨小芭不是那么的出名，但是她寫(xiě)的書(shū)都很好看，比如《軟刺》、《橡塔》等等。我都有拜讀過(guò)，給我的感覺(jué)都是很暖，雖然《久等了，袁先生》是《軟刺》的完整版，但是每一本書(shū)都很好看。墨小芭成功的送給了主角美好的人生。
主要講了男主角袁熙和女主角阮陶的故事，女主角和男主角袁熙是青梅竹馬，但其實(shí)阮陶并不喜歡袁熙，她只是把袁熙當(dāng)哥們，她喜歡的是顧延。但是顧延卻失蹤了，阮陶接近崩潰，而袁熙總是默默的陪伴著阮陶。之后阮陶找到了顧延，這時(shí)的顧延卻失憶了，經(jīng)歷了重重磨難，袁熙為了阮陶把自己的雙腳搭了進(jìn)去。突然之間阮陶發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很喜歡很喜歡袁熙，但是袁熙卻不想拖累阮陶，于是袁熙不斷的把阮陶推開(kāi)。但是有情人終成眷屬，最后他們還是在了一塊。
很喜歡這本書(shū)，我很喜歡總是默默付出默默守護(hù)阮陶的袁熙。我也很感謝曾經(jīng)那么愛(ài)過(guò)阮陶的顧延，雖然他在阮陶需要他的時(shí)候他沒(méi)有出現(xiàn)。其實(shí)這本書(shū)里寫(xiě)了很多人的愛(ài)情，其實(shí)我印象很深的一個(gè)人物就是劉茫，她總是執(zhí)著的追求著屬于自己的愛(ài)，她雖然沒(méi)有才華，雖然表達(dá)愛(ài)的方式很不一樣，但她總是很倔強(qiáng)很堅(jiān)強(qiáng)。我真的很喜歡這本書(shū)，我真的推薦大家去看這本書(shū)，因?yàn)楹每此圆艜?huì)推薦。
青春就像是陶瓷碗，碰的叮叮響。
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