總結(jié)是對過去一段時間的工作或?qū)W習進行回顧和總結(jié)的重要方式?？偨Y(jié)要簡明扼要，言之有物，避免冗長和啰嗦。接下來，將為大家展示一些經(jīng)典總結(jié)的案例，供大家參考和借鑒。
學期義教總結(jié)篇一
本文將介紹學期義教總結(jié)的寫作思路和注意事項，并提供一個學期義教總結(jié)的范文，以供參考。
一、寫作思路。
1.引言：簡要介紹義教背景和目的，引出文章主題。
2.活動介紹：詳細介紹本次義教活動的內(nèi)容、時間、地點等，以及參與人員和組織情況。
3.教學方法：介紹本次義教活動所采用的教學方法、教學工具和教學策略等。
4.學生表現(xiàn)：評價學生在義教活動中的表現(xiàn)，包括學習態(tài)度、學習成果和綜合能力等。
5.教師表現(xiàn)：評價教師本次義教活動中的表現(xiàn)，包括教學方法、教學組織和管理能力等。
6.活動效果：總結(jié)本次義教活動的成果和不足，提出改進建議和展望。
7.結(jié)尾：總結(jié)全文，強調(diào)義教的重要性和意義。
二、寫作注意事項。
1.實事求是：評價要客觀、真實，不夸大其詞，不貶低他人。
2.重點突出：緊緊圍繞主題展開，不要偏離主題。
3.結(jié)構(gòu)清晰：采用合理的結(jié)構(gòu)，條理清晰，易于理解。
4.用詞得當：使用恰當?shù)脑~匯和句子，表達準確，避免歧義。
5.格式規(guī)范：遵循論文格式要求，保證排版美觀。
三、范文。
隨著暑假的到來，我們迎來了新一輪學期義教活動。本次義教活動于x月x日至x月x日舉行，地點位于__中學，參與人員包括__學院的x名志愿者。
本次義教活動的主要內(nèi)容包括x個科目，分別是語文、數(shù)學、英語、物理和化學。通過本次義教活動，學生們的成績得到了不同程度的提高，同時他們的學習態(tài)度也得到了明顯的改善。
在教學方法方面，我們采用了多種方式，如講解、演示、練習等。在教學工具方面，我們使用了ppt、黑板、實驗器材等。在教學策略方面，我們注重理論與實踐相結(jié)合，通過讓學生動手實踐來加深對知識的理解。
在評價學生表現(xiàn)時，我們主要考慮以下幾個方面：學習態(tài)度、學習成果和綜合能力。通過觀察和評估，我們發(fā)現(xiàn)學生們在學習態(tài)度方面有了明顯的改善，綜合能力也有了明顯的提高。
在評價教師表現(xiàn)時，我們主要考慮以下幾個方面：教學方法、教學組織和管理能力。通過觀察和評估，我們發(fā)現(xiàn)教師們在教學方法和教學組織方面表現(xiàn)得非常出色，管理能力也得到了明顯的提高。
本次義教活動的成果和不足之處如下：
優(yōu)點：
1.教學方法多樣化，能夠吸引學生的注意力。
2.教師們具備較強的教學組織和管理能力，能夠有效地控制課堂紀律。
3.學生們的綜合能力得到了明顯的提高。
不足：
1.義教活動時間較短，無法深入開展。
2.學生們的基礎(chǔ)差異較大，教學難度難以控制。
3.義教活動缺乏與家長的溝通，容易產(chǎn)生誤解。
綜上所述，本次義教活動取得了明顯的成果，但也存在一些不足之處。我們將繼續(xù)努力，不斷提高義教活動的質(zhì)量和水準。
學期義教總結(jié)篇二
1.引言：介紹學期義教總結(jié)的背景和目的，簡要概括義教活動的時間、地點和參與人員。
2.回顧活動內(nèi)容：詳細描述義教活動的主題、內(nèi)容、形式和目的，以及參與者的反應(yīng)和表現(xiàn)?？梢园ń虒W計劃、教學方法、教材和教學資源等方面。
3.分析和評價：對義教活動的效果進行客觀的分析和評價，包括教學成果、教學方法和教學資源等方面。同時，結(jié)合參與者的反饋和表現(xiàn)，對活動進行評估和反思。
4.結(jié)論：總結(jié)義教活動的經(jīng)驗和教訓，提出改進建議和展望。同時，結(jié)合參與者的反饋和表現(xiàn)，對義教活動的效果和影響進行評估和反思。
尊敬的領(lǐng)導、老師和同學們：
本學期義教活動在__中學舉行，旨在為該校的學生提供課外學習機會和指導。活動的主題是“數(shù)學”，時間為兩個月。本學期義教活動共有10名志愿者參加，分別來自__大學和__學院。
在活動中，我們采用了多種教學方法和教學資源，包括課堂講解、小組討論、在線資源等。通過這些教學方法，學生們不僅掌握了數(shù)學知識，還提高了他們的學習興趣和能力。同時，我們也采用了多種評估方法，如作業(yè)、考試和小組討論等，來評估學生的學習成果。
通過本次義教活動，我們獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓。我們發(fā)現(xiàn)，學生們對數(shù)學的學習興趣得到了很大的提高，同時也提高了他們的數(shù)學成績。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學計劃不夠完善、教學方法不夠多樣化等。因此，我們建議在未來的義教活動中，應(yīng)該更加注重教學計劃的完善和教學方法的多樣化，以滿足不同學生的需求。
總之，本學期義教活動取得了很大的成功，學生們的學習興趣和能力得到了很大的提高。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了義教活動中存在的問題和不足，需要進一步完善和改進。我們相信，在未來的義教活動中，我們將做得更好，為更多的學生提供更好的服務(wù)。
謝謝大家！
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
學期義教總結(jié)篇三
當然，我很樂意幫助你撰寫一篇學期義教總結(jié)。以下是一個基本的范例，你可以根據(jù)需要進行修改和個性化。
一、引言。
在2023年春季的義教活動中，我有幸參與了一個為期8周的項目。這個項目旨在為學生提供高質(zhì)量的教學，同時也為我提供了深化教學理解、提升教學技能的寶貴機會?，F(xiàn)在，我想分享一下我的經(jīng)驗和感悟。
二、教學理念和方法的深化。
通過這次活動，我深深地認識到教育不僅僅是知識的傳授，更是一種理念，一種方法，一種對待學生的態(tài)度。我更加深入地理解了“以學生為中心”的教學理念，這讓我在未來的教學活動中將更加注重學生的需求和興趣。
我也體驗到了多元化的教學方法。例如，項目式學習、團隊合作等，這些方法不僅激發(fā)了學生的學習興趣，也提高了他們的團隊協(xié)作能力。
三、教學技能的提升。
這次活動對我來說，最大的收獲就是教學技能的提升。我學會了如何更好地引導和提問，如何有效地管理課堂，如何評估學生的學習進度和效果。同時，我也提高了自己的教學計劃和表達能力。
四、反思和展望。
回顧整個學期，我意識到我還有許多需要改進的地方。例如，我需要更加關(guān)注每個學生的學習情況，更好地引導他們參與到課堂中來。同時，我也需要提高自己的教學管理能力，以應(yīng)對各種教學情況。
對于未來，我計劃進一步深化我對教育理念和方法的理解，并將這些理念和方法應(yīng)用到我的教學活動中。同時，我也計劃繼續(xù)提升我的教學技能，例如課堂管理能力、教學計劃制定等。
五、結(jié)論。
總的來說，這個學期義教活動對我來說是一次寶貴的學習和成長機會。它不僅讓我有機會深化教學理念和方法的理解，提升教學技能，也讓我有機會分享我的經(jīng)驗和知識，為學生的教育貢獻一份力量。我期待在未來的教學活動中，繼續(xù)應(yīng)用這些學習和成長，為學生的發(fā)展貢獻更多。
學期義教總結(jié)篇四
當然，我很樂意幫助你撰寫一篇學期義教總結(jié)。以下是一個基本的模板，你可以按照自己的需求進行修改：
一、引言。
本學期義教活動于x年x月x日至x月x日舉行，地點位于市區(qū)某學校。活動的主要目標是提高參與者的語言技能，同時通過實踐和互動加深對文化的了解。
二、活動詳情。
1.課程安排：參與者參加了語法、閱讀、寫作和口語等課程。每天的課程都安排在早上x點到下午x點。
2.教師隊伍：本活動的教師隊伍由x名教師組成，他們都擁有豐富的教學經(jīng)驗和相應(yīng)的教育資質(zhì)。
3.設(shè)施設(shè)備：學校提供了寬敞明亮的教學樓和先進的設(shè)施設(shè)備，確保了教學活動的順利進行。
4.學生參與度：大部分學生積極參與，每天按時到課，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。
三、成果與收獲。
1.語言技能：參與者的語言技能得到了顯著提高，尤其是在語法、閱讀和口語方面。
2.文化交流：參與者通過與當?shù)貙W生的互動，增進了對當?shù)匚幕牧私夂屠斫狻?/p>
3.情感提升：大部分參與者在這次活動中建立了深厚的友誼，并在互相幫助和學習中增強了自信心和成就感。
四、問題與改進。
1.部分參與者反饋，課堂氛圍有時過于嚴肅，建議教師們考慮在授課過程中增加一些趣味元素，以營造更輕松的課堂氛圍。
2.部分教師建議，在課程設(shè)置上，應(yīng)更注重對聽力的訓練，因為這是許多參與者的薄弱環(huán)節(jié)。
五、結(jié)論。
本學期義教活動取得了積極的成果，但也存在一些可以改進的地方。通過改進教學方法和策略，可以進一步提高參與者的語言技能和文化理解能力。在未來的義教活動中，我們將充分考慮這些反饋，并努力改進，為參與者提供更好的學習體驗。
學期義教總結(jié)篇五
作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者，我有幸在本學期參與了一次深入鄉(xiāng)村的義教之旅。這次經(jīng)歷不僅讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗，更讓我深刻地認識到了教育公平的重要性。
本學期的義教活動主要在鄉(xiāng)村小學進行，旨在幫助鄉(xiāng)村學生提高學習水平，同時也為城市學生提供一次與鄉(xiāng)村孩子交流學習的機會。我與其他兩位志愿者共同參與了這次義教活動，分別負責數(shù)學、英語和科學課程。
在課程設(shè)計方面，我們充分考慮了鄉(xiāng)村學生的實際需求和學習水平，盡量將課程內(nèi)容趣味性與實用性相結(jié)合。同時，我們也注重與鄉(xiāng)村學校的老師協(xié)作，共同制定教學計劃和教學方法。
在教學實踐中，我們遇到了一些困難，如學習資源匱乏、學生學習積極性不高。針對這些問題，我們通過引入數(shù)字化教育資源、開展互動式學習活動等方式，取得了良好的效果。
在義教活動中，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。例如，我學會了如何與學生溝通，如何調(diào)動學生的學習積極性，如何應(yīng)對教學過程中的突發(fā)情況等。同時，我也深刻認識到了教育公平的重要性，以及教育對于鄉(xiāng)村孩子未來發(fā)展的影響。
回顧本學期的義教之旅，我深刻地認識到了教育公平的重要性，并為自己能夠為鄉(xiāng)村教育貢獻一份力量而感到自豪。同時，我也深刻地認識到了教育對于鄉(xiāng)村孩子未來發(fā)展的影響，這將激勵我在未來的教育工作中更加關(guān)注鄉(xiāng)村教育。
在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學能力，為更多的學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，我也將積極參與到各類公益活動中，為實現(xiàn)教育公平貢獻自己的力量。
學期義教總結(jié)篇六
當然，我很樂意幫助你撰寫一篇學期義教總結(jié)。以下是一個基本的范例，你可以根據(jù)需要進行修改和個性化。
尊敬的讀者，
在2023年春季的義教項目中，我有幸參與了一個充滿挑戰(zhàn)和成長的學期。這個學期，我們的任務(wù)是為學生提供高質(zhì)量的教育，幫助他們發(fā)掘潛力，同時提升自己的教育技能。
在課程設(shè)計方面，我與團隊一起精心設(shè)計了涵蓋多個學科領(lǐng)域的課程。我們充分考慮了學生的需求和興趣，確保課程內(nèi)容既豐富有趣又具有實用性。通過實踐，我們了解到不同的教學方法和策略對于激發(fā)學生的學習興趣有著重要作用。此外，我們不斷優(yōu)化課程評估體系，以便更好地了解學生的學習進度和需求。
在這個過程中，我也認識到自己的不足之處。例如，在處理一些突發(fā)問題時，我需要提高自己的應(yīng)變能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些特定領(lǐng)域需要進一步學習和提高。為了解決這些問題，我計劃參加相關(guān)的培訓和研討會，以便更深入地了解教育方法和最新教育理念。
回顧這個學期，我深深感受到每一次的挫折和困難都是成長的機會。盡管我們面臨許多挑戰(zhàn)，但每一次的嘗試都讓我更加堅定地走上教育的道路。我堅信，只有不斷學習和提高自己，才能更好地服務(wù)于學生和教育事業(yè)。
展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學技能，以便為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時，我也將總結(jié)這個學期的經(jīng)驗和教訓，應(yīng)用到未來的教學工作中。我期待在下一個學期繼續(xù)參與義教項目，為更多學生提供幫助和支持。
謝謝大家。
[你的名字]。
學期義教總結(jié)篇七
本次學期義教活動于2023年4月15日至2023年5月15日，地點位于四川省成都市某中學。本次活動由成都市志愿者協(xié)會發(fā)起，旨在為當?shù)刎毨W生提供免費的教育和培訓。
本次義教活動共有10名志愿者參加，他們分別來自成都市志愿者協(xié)會的不同部門，以及不同高校的學生。在活動開始前，志愿者們進行了為期一周的培訓，包括教育理念、教學方法、課堂管理等方面的內(nèi)容。
在本次義教活動中，志愿者們?yōu)楫數(shù)刎毨W生提供了一年級至高二年級的語文、數(shù)學、英語等課程，同時開展了興趣班，包括繪畫、音樂、體育等。在課程設(shè)置上，志愿者們充分考慮了學生的需求和當?shù)亟逃Y源的實際情況，確保每個學生都能夠得到有效的教育和培訓。
在教學方法上，志愿者們采用互動式教學方法，通過游戲、互動提問等方式激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。同時，志愿者們還注重個別輔導，針對不同學生的學習特點和需求，進行個性化的輔導和指導。
在課堂管理上，志愿者們制定了嚴格的課堂管理制度，確保課堂秩序和學生安全。同時，志愿者們還注重與學生的溝通和交流，了解學生的需求和困惑，及時給予幫助和指導。
本次義教活動取得了圓滿的成功，得到了當?shù)卣?、學校、家長和學生的廣泛贊譽。同時，本次活動也暴露出一些問題和不足，例如志愿者們的培訓時間過長，需要進一步加強培訓效率；同時，還需要進一步優(yōu)化課程設(shè)置和教學方法，以提高教育效果。
本次學期義教活動是一次成功的嘗試，為當?shù)刎毨W生提供了有效的教育和培訓，同時也提高了志愿者們的教育理念和教學方法。在今后的活動中，需要進一步加強培訓效率，優(yōu)化課程設(shè)置和教學方法，以更好地為當?shù)刎毨W生服務(wù)。
學期義教總結(jié)篇八
一、引言。
本學期，我參與了一項為期六周的義教活動。這項活動是在一個偏遠地區(qū)的學校舉辦的，旨在為當?shù)氐膶W生提供高質(zhì)量的課程，幫助他們開拓視野，提高知識水平。本總結(jié)將回顧這個項目的過程、結(jié)果和收獲，以及提出改進建議。
二、教學計劃。
本學期，我制定了語文、數(shù)學和英語三個科目共12周的教學計劃。語文和英語課程旨在培養(yǎng)學生的語言能力和閱讀理解能力，而數(shù)學課程則注重基礎(chǔ)數(shù)學知識的傳授。每個科目的教學計劃包括課程目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學評估。
三、教學過程。
在教學過程中，我采用了多種教學方法，如課堂講解、小組討論、互動游戲等，以激發(fā)學生的學習興趣。同時，我還利用多媒體技術(shù)，通過生動形象的課件和視頻，幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。
四、教學結(jié)果。
總的來說，學生們在語文、數(shù)學和英語方面都取得了一定的進步。在語文課上，學生們提高了他們的閱讀能力和寫作能力，能夠更好地理解文本內(nèi)容。在數(shù)學課上，學生們加深了對基礎(chǔ)數(shù)學知識的理解，提高了他們的解題能力。在英語課上，學生們能夠更好地聽懂英語課程，并能夠進行簡單的英語交流。
五、改進建議。
根據(jù)教學結(jié)果，我提出以下改進建議：
1.增加實踐環(huán)節(jié)：在數(shù)學課上，可以增加一些實踐環(huán)節(jié)，例如數(shù)學游戲、實驗等，以幫助學生更好地理解數(shù)學概念。
2.針對學生的個性化需求：針對學生的個性化需求，可以增加一些額外的學習資源，例如學習輔導、學習軟件等。
3.提高教師素質(zhì)：教師是教學活動的組織者和引導者，因此需要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，以更好地滿足學生的學習需求。
六、結(jié)論。
本學期義教活動取得了積極的效果，學生們在語文、數(shù)學和英語方面都取得了進步。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方，并提出了相應(yīng)的建議。
學期義教總結(jié)篇九
引言：
本學期，我參與了一次為期兩個月的義教活動，地點位于某貧困地區(qū)的小學。本次義教活動的目的是為當?shù)貙W生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們提高學習成績，增強自信心和自我學習能力。在本次義教活動中，我擔任了語文、數(shù)學兩門課程的教學工作，共計授課約60課時。
工作內(nèi)容：
1.語文課程：在語文課程方面，我主要教授了閱讀、寫作和傳統(tǒng)文化等方面的內(nèi)容。在教學過程中，我采用了互動式教學方法，通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，我還注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和獨立思考能力，通過推薦優(yōu)秀書籍和閱讀材料，幫助學生提高語文素養(yǎng)。
2.數(shù)學課程：在數(shù)學課程方面，我主要教授了數(shù)學基礎(chǔ)知識、數(shù)學思維能力和數(shù)學應(yīng)用等方面的內(nèi)容。在教學過程中，我注重基礎(chǔ)知識的講解和鞏固，通過大量的例題和練習題，幫助學生掌握數(shù)學基本技能和方法。同時，我還注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力，通過一些實際問題和學生互動，引導學生自主思考和解決問題。
3.經(jīng)驗教訓：在本次義教活動中，我深刻體會到了教育工作的艱辛和復雜性。首先，教育是一項需要耐心和細心的職業(yè)，需要不斷調(diào)整教學方法和策略，以適應(yīng)不同學生的需求和特點。其次，教育也需要不斷學習和更新知識，以便更好地滿足學生的需求和時代發(fā)展的要求。在本次義教活動中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，如當?shù)亟逃Y源的匱乏、學生基礎(chǔ)知識的薄弱等。
總結(jié)：
本次義教活動讓我深刻認識到了教育工作的意義和價值，也讓我更加深入地了解了當?shù)貙W生的需求和特點。在本次義教活動中，我不僅為學生傳授了知識，更重要的是幫助他們樹立了正確的學習態(tài)度和價值觀。同時，我也從本次義教活動中獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓，如需要不斷調(diào)整教學方法和策略、需要不斷學習和更新知識等。
在未來的教育工作中，我將繼續(xù)探索更加有效的教學方法，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，同時也會更加關(guān)注當?shù)亟逃Y源的優(yōu)化配置和應(yīng)用，為當?shù)貙W生的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
學期義教總結(jié)篇十
和林縣常青義教以“友成常青義教”經(jīng)驗為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮呼市社會扶貧工作促進會動員協(xié)調(diào)社會資源的優(yōu)勢，充分利用友成呼和浩特志愿者驛站和呼市大專院校、中小學教育人才集中的優(yōu)勢，組織大專院校專家教授、城市優(yōu)秀退休教師、在職教育工作志愿者到和林格爾縣進行支教活動。項目采取集中培訓、定點幫扶、對口交流的形式，探索一條以政府為主導，以社會組織為平臺，以志愿者為主體，以城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源為目的的支教道路。
常青義教項目在和林縣實施至今，招收支教志愿者124名，其中城區(qū)退休老教師42名、香港教師志愿者11名、大學教授6名、在職老教師35名、大學生志愿者30名。志愿者支教服務(wù)時間6560小時，其中香港志愿者服務(wù)時間300小時，聘請大學教師服務(wù)時間200小時，支教志愿者在定點學校服務(wù)時間5700小時，對口交流志愿者服務(wù)時間1450小時，麗江支教服務(wù)360小時。呼市常青義教教師培訓直接受益1590人，覆蓋全縣28所中小學，間接受益學生11000人。對口交流和定點幫扶學校3所，直接受益教師234人，間接受益學生2314人。
20xx年7月我們邀請內(nèi)蒙古師范大學教授為800多名教師舉辦了“高中新課程”和“教育心理咨詢學”等兩期培訓班，20xx年8月請香港11名英語教師志愿者為140名中小學教師開展了為期4天的英語培訓。20xx年3月請內(nèi)蒙古師范大學教授為350多名教師舉辦了“教師健康心理咨詢”培訓班，4月請呼市4名知名心理咨詢學講師志愿者為3個定點學校的300多名教師、學生和學生家長舉辦了3期心理咨詢教育講座。
我們開展的教師集中培訓是將培訓的課堂下移到縣城，邀請有一定名望的專家教授是以志愿服務(wù)的方式與當?shù)亟處熁咏涣鞯姆绞剑墙逃鞴懿块T開展的教師培訓的拾遺補缺。
20xx年9月至20xx年4月，我們選派了42名城市退休教師和在職教師志愿者采取蹲點支教的方式，分3批到和林縣盛樂鎮(zhèn)公喇嘛小學、第五小學、和林縣民族中學開展支教工作。同時動員組織呼市城區(qū)41名大中小學退休、在職教師志愿者分5個批次到3個學校聽課、評課、送優(yōu)質(zhì)課、送教學講座，30名大學生志愿者協(xié)助幫扶學校開展文體活動。
支教期間，我們先后開展了4次評估工作，對支教學校的教育教學工作有了較完整的了解，也看出支教志愿者到校后所做的工作，為支教工作總結(jié)提供了依據(jù)。
按照常青義教項目的要求，我們制定了《和林縣常青義教工作手冊》，從教育教學管理、教研活動、師徒結(jié)對、班主任工作、學生活動五個方面開展支教工作。
在教育教學管理方面，支教的愿者幫助公喇嘛小學學校健全了領(lǐng)導班子，幫助第五小學、民族中學理清教育教學管理的工作思路。在建設(shè)校園文化方面，支教志愿者幫助公喇嘛小學在校園物質(zhì)文化建設(shè)上下功夫。幫助第五小學創(chuàng)建“書香校園”“儒家文化校園”，開展了儒家名言誦讀活動，組織了“墨韻輸香書法進校園”展覽。
在組織新老教師結(jié)對方面，支教志愿者協(xié)助第五小學、公喇嘛小學實施“青藍工程”，老教師和青年教師師徒結(jié)對工程，協(xié)助民族中學對新教師熟悉教學義務(wù)，幫助開展“杜郎口教學法”的推廣工作。
在班主任工作方面，支教志愿者協(xié)助第五小學開展中青年班主任參加過國培計劃培訓的研修工作，協(xié)助公喇嘛小學建立了校、處、班三級德育管理網(wǎng)絡(luò)。協(xié)助民族中學完善了《班主任工作考核細則》。
在學生活動方面，我們組織內(nèi)蒙古師范大學愛心志愿者服務(wù)隊和內(nèi)蒙古大學希望職教社的志愿者到分別到第五小學和公喇嘛小學開展音體美支教活動。聘請內(nèi)蒙古大學、內(nèi)蒙古師范大學的教師志愿者到民族中學指導音體美特色教學工作。
我們的定點幫扶工作是采取志愿者蹲點，市縣兩級常青志愿者支教互為補充方式開展的。針對三個學校的不同特點，幫扶工作側(cè)重點有所不同。支教工作按照編制的《常青義教工作手冊》程序開展，為增強工作的針對性，我們根據(jù)不同階段及時開展項目評估，使支教工作穩(wěn)步推進。
我們確定和林縣民族中學與城區(qū)土默特中學、和林縣第五小學與呼市蘇虎街小學、和林縣公喇嘛小學與呼市北垣街小學開展對口交流活動。三所城區(qū)學校師都是自治區(qū)級教改示范學校，示范功能強。我們將對口交流支教工作定義為“城鄉(xiāng)教育資源互動”，通過校際領(lǐng)導雙向交流；農(nóng)村教師到城區(qū)學校跟崗學習、教學骨干結(jié)對指導；城區(qū)學校優(yōu)秀教師定期支教、教學教研雙向互動交流；城區(qū)學校退休教師蹲點支教等四種方式，將城鄉(xiāng)學校結(jié)成相對固定的幫扶關(guān)系，使城鄉(xiāng)學校之間“共享教育理念、共享教師資源、共享教研成果，共享管理制度，同步教學教研”。
為此，我們計劃：和林縣三個學校聘請城區(qū)學校的領(lǐng)導擔任名譽校長；和林縣三個學校的領(lǐng)導分別到呼市城區(qū)三個學校掛職學習；和林縣三個學校派出學校的骨干教師到城區(qū)學校開展為期一周的學習，全程參與城區(qū)學校的各項活動，具體安排是：第五小學派遣30名教師，公喇嘛小學起派遣12名教師分批到蘇虎街小學、北垣街小學跟班學習。民族中學分批派遣初高中教師到土默特中學跟班學習；城區(qū)學校安排骨干教師到和林縣學校上示范課、舉辦講座、培訓班主任等支教活動；城區(qū)學校組織退休、在職教師以志愿服務(wù)的方式，到和林縣對口交流學校開展蹲點支教活動。
20xx年12月土默特中學派出4名骨干教師和2名領(lǐng)導到和林縣民族中學聽課、評課、座談交流。20xx年3月，和林縣民族中學的5名校領(lǐng)導15名教師到呼市土默特中學聽課12節(jié)，并進行了校領(lǐng)導、教師座談交流。
20xx年3月，和林縣第五小學2名副校長和10名各科教師分兩批到呼市蘇虎街小學的進行了為期一周的學習培訓，和林縣公喇嘛小學一名校長和3名教師到北垣街小學進行了為期一周的學習培訓。20xx年4月和5月和林縣第五小學將派出4名學校領(lǐng)導20名教師分4批到蘇虎街小學學習培訓，公喇嘛小學派出2名學校領(lǐng)導6名教師到北垣街小學學習培訓。民族中學派出2名學校領(lǐng)導到土默特中學掛職，土默特中學派出2名學校領(lǐng)導到和林縣民族中學掛職。20xx年4月和5月，城區(qū)三所學校安排3名學校領(lǐng)導和30名骨干教師到和林縣三所學校開展支教活動。20xx年4月開始，城區(qū)三所學校組織了15名退休教師，以志愿服務(wù)的方式，到和林縣對口交流學校開展蹲點的支教活動。這樣全天候、大規(guī)模的跟班實習培訓，是城鄉(xiāng)學校間優(yōu)質(zhì)教育資源互動的新嘗試，用和林縣教師在學習體會中的話說，和林縣農(nóng)村中小學領(lǐng)導、教師到內(nèi)蒙古名校實習培訓，是一件了不起的大事，感謝友成常青義教項目為我們的發(fā)展提供了可貴的幫助，架起了一座學校發(fā)展的橋梁。
我們開展的對口交流工作，是以教育主管部門為主導，由社會組織協(xié)調(diào)推動，以志愿服務(wù)為方式，以城鄉(xiāng)學校結(jié)對交流為形式開展的。對口交流要實現(xiàn)農(nóng)村學校全體領(lǐng)導和骨干教師、青年教師到城區(qū)學校跟崗實習、全員式參與，城區(qū)學校對口支持農(nóng)村學校教育教學工作，進而實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校雙向互動、資源共享的目的。
常青義教項目在和林縣實施以來，取得了明顯的初步成效。一是三所學校管理逐步走向規(guī)范化，二是教師教學教研能力不斷增強。教研組活動形成制度化。三是學生精神面貌已有顯著改變，綜合素質(zhì)已有明顯提升。四是受助學校領(lǐng)導、老師和學生普遍對項目表示滿意、歡迎和期待。五是支教志愿者老師普遍對項目價值與必要性充分肯定，對項目執(zhí)行情況總體滿意。六是項目受到媒體關(guān)注。一年年來內(nèi)蒙古、呼市報紙、電視臺等媒體對常青義教項目宣傳報道4次，對項目稱贊和好評。
和林縣常青義教項目第一學年的工作將于20xx年7月結(jié)束，我們計劃在20xx年6月邀請第三方對該項目進行項目評估，進一步總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以便完善常青義教的支教模式。
學期義教總結(jié)篇十一
為了讓中心會員和新沙小學的學生們過一個充實有意義的暑假，能留下一個美好的回憶，黃圃大學生交流實踐中心舉辦了主題為‘心手相牽，快樂成長’為期天的義教活動。
為了搞好這次義教，給孩子們上一堂生動而有意義的課，我們組在開始義教前開了幾次小組會議，幾乎每次人都到齊了。這讓我知道他們都是很認真的對待這次義教的。從討論課程內(nèi)容到最終確定課堂的計劃書，每個人都很積極的出謀劃策，而且都很愿意擔任課堂的主講老師，這也鋪就了這次義教的成功。我為你們感到驕傲。與此同時，我也留意到其他組也是一樣，很認真地備課，力求把最好的帶給學生。
在這一個星期里，義教活動如火如荼地展開著。各組準備的課都很生動，內(nèi)容也很有意義。美術(shù)課上，師生齊動手，制作出了有趣的手工作品；游戲課上，師生同樂，在游戲中學習團結(jié)合作；課外拓展課上，世博、亞運走入了同學們的腦海中，語文課上，詩歌、成語不再枯燥；科學知識課上，豐富的科學知識讓學生們得益不少。在這一個星期里，學生們積極參與課堂，會員也能和學生一起融入到課堂當中。下課后，學生和老師玩成一團，每個人的臉上都掛著笑容，這時，齡沒有了差距。學生和我們的老師之間建立了深厚的友誼。雖然每個人都很累，但是依然保持著熱情堅持下去！這個團隊給了我很多的感動與溫暖，每個人都很盡責地去完成任務(wù)，每個人都那么出色，那么優(yōu)秀，他們的真誠與愛心不僅感動著孩子們，也感動著我！我慶幸，能夠置身于這樣的團隊中。學生很多，任務(wù)挺繁重的，或許有時自己會心虛，發(fā)現(xiàn)自己的力量微不足道，生怕給不了他們多少東西，但我珍惜每個上課的機會，珍惜每次與孩子們相處的時間。
在這一個星期的時間里，各組組員之間的友誼不斷加深，各組之間也經(jīng)常溝通交流，相互幫助。這讓我們這個團隊越來越團結(jié)，越來越有凝聚力，越來越有戰(zhàn)斗力！
今天，義教就要結(jié)束了，相信每個人心中都滿載著回憶與收獲，收獲了友誼，收獲了自信，收獲了一段珍貴的回憶！也相信信每個人心中都有很多的不舍，天下無不散之筵席，我們會帶著這份不舍，繼續(xù)向前。
感謝中心的各位，也感謝新沙小學的各位同學，給了我這段美好的回憶。
學期義教總結(jié)篇十二
一個學期已經(jīng)過去，是時候?qū)@段期間進行回顧和總結(jié)了。這份總結(jié)將幫助你評估自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)潛在問題，以及為未來提供參考。
首先，我們需要確定義教的目標和達成情況?？赡苣阍谶@個學期中成功完成了預(yù)定的教學目標，也可能有所調(diào)整。例如，你可能設(shè)定了特定的學習目標，或者幫助學生提高了他們的閱讀能力。
接下來，你應(yīng)該分析你在教學中所采用的方法和策略。這包括你使用的教學方法和技巧，以及你在課堂管理方面的表現(xiàn)。你可能發(fā)現(xiàn)，互動式教學方法對學生學習效果的影響最大，或者你發(fā)現(xiàn)在管理課堂方面還有待改進。
同時，你應(yīng)該評估學生的表現(xiàn)和進步。這包括他們的學習成果，他們的參與度，以及他們對學習的興趣。你可能發(fā)現(xiàn)，學生對某些主題特別感興趣，或者你發(fā)現(xiàn)有些學生在學習上遇到了困難。
最后，你應(yīng)該思考總結(jié)，并提出改進的建議。你可能需要調(diào)整你的教學方法，或者加強你的課堂管理技巧。同時，你也應(yīng)該考慮如何提高學生的學習效果，以及如何更好地滿足他們的需求。
在這個過程中，你需要保持開放的心態(tài)，勇于嘗試新的教學方法和策略。同時，你也應(yīng)該持續(xù)關(guān)注學生的學習進展，并及時調(diào)整教學策略，以滿足他們的需求。
總結(jié)這個學期的工作，我們應(yīng)當看到，雖然我們已經(jīng)付出了很多努力，但是還有許多方面可以改進。我們需要更深入地理解學生的學習需求，更有效地管理課堂，并不斷探索和嘗試新的教學方法和策略。
在下一學期，我們應(yīng)當側(cè)重于改進我們的教學方法和策略，以滿足學生的學習需求。同時，我們也應(yīng)該更深入地關(guān)注學生的學習進展，并及時調(diào)整教學策略，以滿足他們的需求。
最后，讓我們回顧一下本學期的成功和不足之處。我們應(yīng)當看到，雖然我們已經(jīng)付出了很多努力，但是還有許多方面可以改進。
學期義教總結(jié)篇十三
第二次義教，還是比較緊張和重視的。
于是，晚上差不多十點，愛分享辦完講座，我回到宿舍后，又重新反思我的講課內(nèi)容。我覺得講課還是應(yīng)該側(cè)重思想的啟發(fā)，而不是沒有思想的展示和知識的灌輸。
因此，有了一定的方向后，我又開始修改自己的講稿，結(jié)合自己對生活的理解與感悟收集相關(guān)的素材。因為第一次義教總結(jié)出來的一些經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)同學們的注意還不能過長地集中到一個內(nèi)容，否則他們就容易走神或是失去興趣，因此我有意識地將ppt變換的節(jié)奏控制在2—3分鐘內(nèi)，并且基本每個ppt上都會有動態(tài)的效果和一定數(shù)量的圖片，在視覺效果上吸引著同學們的注意力，進而讓他們跟著我的講課思路走。
在凌晨1點斷網(wǎng)前，我基本上完成了圖片資料的收集工作，接著開始做ppt。在上次上課時，由于我沒有排版好圖片，一張照片出現(xiàn)后，另一張圖片又出現(xiàn)在上面，最后的效果是兩張不同的圖片疊在一起，沒想到竟然被一些頑皮的學生拿來開玩笑，其實小孩子有時候很敏感，他們注意到一些很細微的事物、動作，并且很直接地就指出來，這讓我明白到需要用更認真的態(tài)度去對待他們，將每個細節(jié)都盡力做好。因此，這次的ppt做得更加地細致，制作起來也更復雜，不知不覺就到了凌晨兩點多。
最后，我需要從一部兩個多小時的電影里剪出幾十鐘的片段，因為以前沒有剪過影片，比較擔心自己剪不出來，用電腦自備的一個影片編輯工具，一邊摸索一邊弄，終于在凌晨3點多將所有的東西準備好了。
終于可以安心睡覺了。
調(diào)鬧鐘，鬧鐘顯示3小時幾十分鐘后會響起，這時我才意識到，我只能睡三個小時左右。
早上六點四十分鬧鐘響起，我一咕嚕地起床，用最快的速度梳洗，裝電腦。背上幾公斤重的電腦，又踏上去義教的路上。
在公車上跟寶珊聊天，她說到上星期四，其他隊員到學校義教，她頗有感悟地說：“有時候，我們太低估他們的思想，又太高估他們的學習能力。”我覺得這句話真是說到點上了！
由于我上午都沒有課，所以就聽其他隊員講課。
三四年級的學生上午分別上了交通安全課、語文課、古詩課，三四年級在上交通安全課和古詩課時表現(xiàn)得比較不能自制，有一些男生總是在隊員講課時插話，另一邊，有一群女生總在做自己的事情，對課堂內(nèi)容似乎不感興趣。當他們上語文課時，由于課堂采取了分組比賽的形式，有了分數(shù)的比賽，男生就要自制，否則就會被扣分，而女生也由于這樣的形式而開始注意上課的內(nèi)容。在三四年級上課時，我注意到有四個男生特別喜歡說話，自制力弱，但是在思維和知識積累方面卻比那些安靜的學生要強。因此我想，喜歡插話的學生雖然在一定程度上干擾了課堂的進度與秩序，但是他們卻是溶入到課堂內(nèi)容中的，并積極地與老師互動，并能夠?qū)W習和吸收到的更多的知識，他們?nèi)谌胝n堂的表現(xiàn)上是非常值得表揚的，不過需要在以后的講課中讓他們學會自制與尊重他人。在古詩課上，我感覺課堂氣氛不太對勁，可能是隊員在上課時，一些語言表達使課堂氣氛有些尷尬和敵意。
五六年級上午上飲食營養(yǎng)課、法律課、亞運知識課，教飲食課和亞運知識課的隊員，都是拿著紙質(zhì)的講稿，進行知識的教授，因此對小學生來說是比較難長時間集中注意力。另外，手里總是拿著紙質(zhì)講稿，有時候給人感覺像是在讀資料，不能做到收放自如。寶珊在講法律課時，還特意地鍛煉學生的總結(jié)能力，教他們學習的方法，這是值得借鑒的。
下午是我上的課，雖然因為準備這課而睡得很少，但中午因為記掛著上課而沒有睡著。
從大家課堂上的表現(xiàn)看，有些出乎我意料的是，本來自制能力比較差的三四年級學生，上課時紀律竟然比五六年級的學生還要好一些！平時經(jīng)常插話的學生也沒有隨便說話，而是在我提問時舉手回答！真的好乖！在講授內(nèi)容時，三四年級的學生的思維能力還是沒有五六年級的學生好，另外，五六年級的認知比較多，有些男生也不時提出一些情境假設(shè)反問我，雖然是突然插話，但是可以看出他們是跟著我的思路認真思考問題，反應(yīng)敏捷。在講課時，我會注意隨著內(nèi)容改變，而調(diào)整自己說話的語調(diào)、抑揚等，讓學生感到課堂的生動與豐富，當然，最重要的是有啟發(fā)性。在觀看電影的時候，可以看出五六年級的學生理解與感受能力好些，反映熱烈些。總結(jié)自己這次的講課，還是達到了自己設(shè)想的效果，看到學生投入到課堂中，真的感覺非常有成就感。另外，由于精力有限而不能對三四、五六年級的授課內(nèi)容區(qū)分層次，這是我覺得自己做得最不足的地方。
學期義教總結(jié)篇十四
一個學期的義教工作轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了。這學期的義教，使我感受頗多，獲益匪淺。不可置否，其給我?guī)淼挠绊懛菚r間所能減弱，一直延續(xù)到現(xiàn)在的生活之中。一學期的工作，有累有辛酸，但更多的是與教員合作、與學生相處的快樂跟充實。
我們是每周二下午的第一節(jié)課去義教。這個時間給我?guī)砹藰O大的挑戰(zhàn)，因為我們大學的課程上到12點15分，一下課我就得去南門坐公交車，否則就會遲到。因此每次我都得早上把中午的午餐買好，就是點面包，然后帶到車上吃。有時實在很累了，在公交車上都會睡著。那115路車30分鐘才一班，我們必須得準時，否則就沒有人給孩子們上課了。我們的路程不是想像中的那么近，那么平坦，每次下公交車頭都會暈暈的。
本來我想象這個工作只是一個簡單的工作，與小朋友玩耍，教一下簡單的美術(shù)課程就能輕輕松松的把工作完成。但是一切與我的想象有相似，也有很多的不同。相同的是這是一個非常有樂趣的工作，能在與小朋友的交流之中找到自己遺失好久的童趣，能在教小朋友之中找到自己那莫名的自豪感，能在與小朋友的玩耍之中找到那久違的天真。但是，同時真的有很多的情況是我沒能想象的。譬如六年級的課堂紀律是如此的糟糕，我們不知說了多少遍安靜，可是還是很吵，最后他們班主任每節(jié)課都坐在教室后面，才使紀律好點。還有我沒能想象到小朋友們是這么的危險，完全沒情面就來幾下的攻擊，不過或許這就是童趣的.一部分吧。我也想象不到小朋友是這么的有想法甚至不想你進入他的空間，所以我覺得真的要尊重他們并慢慢引導。
最讓我難以想象的是我們會有那出奇的代溝，有些問題與行為我們是完全不能理解的?？偠灾?，我覺得對熱情甚至頑皮的班級要多一份忍耐與童趣，對他們的不敬行為我們要忍耐把它看成是他們對你的歡迎，并與他們打成一片讓他們覺得你是他們的一員。對一些比較不喜歡交流的班級要多一份的耐心，其實他們不喜歡與你交流或許是他們害羞與你沒見過面，所以只要你與他們談一下，和玩耍一下他們也會把那天真的笑臉留給你。
這學期的美術(shù)課，我們教同學們畫畫，教他們折紙，還交了他們小學奧數(shù)題目以及關(guān)于計算機發(fā)展的知識。內(nèi)容是十分的豐富。有幾個同學，我對他們的印象十分深刻，他們很聰明也很積極。有一次我教他們九字宮格的游戲，他們一個個都舉手要到黑板上來寫，而且也做得是對的，真的很不錯。
在這次的活動中我感覺幼兒園工作是需要很多的耐心的，沒有這份耐心你很快就會失去與小朋友交流的機會。同時我感覺我們不能把自己的位置擺成老師，要擺作他們的朋友與他們打成一片，讓他們覺得哥哥姐姐只是一群年齡較大的小朋友。
經(jīng)過這次活動我同時要給其他人一些自己的建議：
1.要與老師協(xié)調(diào)好工作，與了解小朋友學習的進度，不能只是與他們玩耍而不學習。
2.在一些群體活動中要留意小朋友們的舉動，因為聚集很可能會要一些小摩擦發(fā)生。
3.不要用自己的想法來控制小朋友，而是要用引導或者是哄騙讓他們接受。
4.小朋友有時會攻擊你，要注意自己安全的同時，也要也小朋友們保持秩序。
5.要與他們打成一片，與讓他們感覺你是親切的容易親近。
6.最后記住對他們永遠要笑。
小孩與家長溝通不暢，小孩不理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代溝。我們?nèi)チ?，就?yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。我們很重要！
義教讓我道人生，我有心靈地圖皆是福。義教讓我體會到，我父母的愛是點滴的。義教讓我長大了，我看到昨天幼小的我。
這里也許有你的回憶，因為我們也有過童年!這里也許有你的影子，因為我們受予過的關(guān)愛!也許這里會讓你流淚，因為浮在眼前的始終不是自己,我們的已過去!也許這里還是你要找的溫暖，我們要珍惜的不只是將來，更不只是過去,而是眼前的這一刻親人、朋友、同學。我不會被時間蒙住了雙眼！
一份熱愛、一份真情、一份關(guān)注、一份感恩。義教的過程不僅僅鍛煉我的能力，使我學到的理論知識得到了實踐，社交能力也得到了提高。如果是一個有心人，回憶一下自己的學習人生經(jīng)歷，總結(jié)一下，那些，曾影響你的，父母老師在教學上的特點，思考其中的合理性，消化、吸收，轉(zhuǎn)化成自己的東西。這就是義教的成功支點。
學期義教總結(jié)篇十五
本學期義教工作在教務(wù)處和教科室的指導下，按照學期初制定的計劃，有序開展。通過本次義教活動，極大地豐富了學生的課外活動，也使學生的思想素質(zhì)得到提升。
一、活動開展情況。
本學期義教活動在開學初制定，根據(jù)學生的興趣和需求，精心設(shè)計課程內(nèi)容。本學期共開展8次義教活動，分別涉及編程、攝影、書法、繪畫、舞蹈、音樂等多個方面。每次活動都有明確的目標和詳細的計劃，確保活動的有序進行。
二、活動效果。
1.學生的興趣和技能得到了提升。通過參與編程、攝影、書法、繪畫、舞蹈、音樂等活動，學生的興趣得到了激發(fā)，技能得到了提升，也使學生的綜合素質(zhì)得到了提高。
2.學生的思想素質(zhì)得到了提升。通過參與義教活動，學生明白了勞動的意義和價值，也感受到了社會的關(guān)愛和關(guān)注，從而增強了他們的感恩之心和社會責任感。
3.豐富了學生的課外生活。通過義教活動，學生的課外生活得到了充實和豐富，也使學生的課余時間得到了合理利用，避免了學生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲等問題。
三、經(jīng)驗教訓。
1.需要進一步規(guī)范義教流程。在義教活動的組織和管理上，需要進一步完善和優(yōu)化，確?；顒拥挠行蜻M行。
2.需要加強與家長的溝通和聯(lián)系。在義教活動的開展過程中，需要加強與家長的溝通和聯(lián)系，了解學生的需求和問題，以便更好地滿足學生的需求。
3.需要進一步豐富義教內(nèi)容。在義教活動的形式和內(nèi)容上，需要進一步創(chuàng)新和豐富，以滿足不同學生的需求。
四、展望未來。
1.加強與家長的聯(lián)系和溝通。通過定期的溝通和反饋，加強與家長的合作關(guān)系，共同促進學生的成長和發(fā)展。
2.豐富義教內(nèi)容和形式。在義教活動的形式和內(nèi)容上，需要進一步創(chuàng)新和豐富，以滿足不同學生的需求。
3.提高義教效果。通過改進義教流程和管理，提高義教效果，確保學生的需求得到滿足。
總之，本學期的義教活動取得了較好的效果，但也存在一些不足和需要改進的地方。我們將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化義教活動，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
學期義教總結(jié)篇十六
----湖南科技學院愛心義教成功啟動2012年5月14日（星期一）我校學生資助管理中心及愛心服務(wù)社舉行愛心義教活動。早上七時許，細雨迎晨，學生處教師代表、愛心服務(wù)社所有干部成員以及所有義教志愿者集合在東大門舉行愛心義教啟動儀式，為期兩天的愛心義教活動在永州接履橋鎮(zhèn)中學正式拉開帷幕。
本次義教活動是校學生資助管理中心及愛心服務(wù)社聯(lián)合舉辦的“三義”系列活動（義教、義賣、義捐）之一，活動分為兩個階段，分別為初中部及小學部，歷時3天。所有參加義教的志愿者均為我校在校大學生，經(jīng)過嚴格的選拔最終選出21名優(yōu)秀教員。
志愿者們授課的過程中，運用了自身所具備的知識以及新穎的表現(xiàn)形式給初中的小朋友們傳授寶貴的知識。志愿者何同學感慨地說“雖然參加這次義教活動只有1天，但這是自己生命中具有重要意義的一天，很希望自己能多給山區(qū)的孩子們帶去更多的知識，帶領(lǐng)他們找到自己的人生方向與目標。經(jīng)過一天的義務(wù)教育，各教員們分別教授了不同的課程，包括政治、英語、歷史、生物、體育、美術(shù)等；學生們的積極踴躍發(fā)言和老師的幽默與博學，無不展現(xiàn)出此次愛心義教活動的主題----奉獻愛心，攜手共現(xiàn)青春夢想。
活動中來，希望愛心永遠傳遞！
2012年5月14日。
學期義教總結(jié)篇十七
“陽光義教共同成長”義教項目是由大學新華學院公共管理學系團總支于20xx年上半年創(chuàng)立，并特此成立了隸屬于團總支的系志愿服務(wù)隊進行實施。本活動是一個長期開展的項目，至今為止，該項目共實施了六期，參與活動的志愿者共高達500百多名，服務(wù)了150多名在學習、生活等方面有困難的學生。
第三期陽光義教項目無論是志愿隊從前期宣傳、志愿者招募、志愿者面試、志愿者篩選、志愿者培訓、志愿者交流，每個環(huán)節(jié)都投入其中，認真負責。參與活動的志愿者也經(jīng)過這些環(huán)節(jié)，不斷的了解及熟悉活動。除此之外，為了能使學生的家長、老師也能參與活動中，在志愿者方面，每周末進行完課業(yè)輔導后，都會與學生的家長進行交流反饋。在志愿隊方面，義教活動開展的前期、中期、后期，負責人都會以電話或面談的形式，了解志愿者與學生的情況、家長及老師對活動的建議與意見。
每次陽光義教活動的開展都在往屆的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。第三期陽光義教活動便突破以往單一的作業(yè)輔導模式，在此前提下還增添了感恩主題班會及安全主題班會。安全主題班會運用動畫版本的安全教育視頻與實時搶答相結(jié)合，讓義教學生能在觀看完視頻后，通過問題回答加深對安全知識的記憶。除此之外，安全情景劇的表演也讓義教學生與義教志愿者參與其中，這不僅考驗學生對危險發(fā)生時的應(yīng)變能力，還能讓學生通過情景模仿，對安全事故發(fā)生時具有一定的逃脫經(jīng)驗。感恩主題班會主要以什么是感恩——為什么要感恩——如何感恩為線路，以手寫感恩、訴說感恩的形式，讓義教學生學會勇于主動表達感恩之情。
自”陽光義教共同成長“義教項目開展以來，該項目不僅得到我學院的高度肯定，并成為學院舉辦的校園公益文化節(jié)“重點培育項目”。除此之外，參與義教活動的學生不論在學習上還是生活上都得到了一定程度的提高，學生的老師、家長都對活動持一定的肯定與贊揚態(tài)度。所有的這些佳績足以證明陽光義教項目的開展是十分有意義的。更值得一提的是，參與活動義教項目的志愿者不僅能在投身于社會工作之前，提前體驗老師這份圣神的職務(wù)。還能讓這些身在異鄉(xiāng)的義教志愿者們能在我校所處的小鎮(zhèn)中找到一個溫暖的家庭，并“融入”其中。
“陽光義教共同成長”義教項目作為一項十分具有意義的公益項目，我們將會繼續(xù)發(fā)揚志愿者“參與、合作、互助、奉獻、進步”的精神，堅持不斷的創(chuàng)新并開展下去，讓更多的青少年與志愿者參與其中。
大學新華學院公共管理學系志愿服務(wù)隊。
20xx年7月4日。
學期義教總結(jié)篇十八
這次義教（包括前期準備工作）的時間約持續(xù)了兩個月，我擔任七年級級長助理參與了有關(guān)義教的大部分工作，與整個義教部團隊成員分工合作，愉快協(xié)調(diào)，為著共同的目標—搞好義教而奮斗。
義教活動的高校宣傳：整個高校宣傳方案比較到位，就是實際宣傳操作的時間比較緊，還沒覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了，導致后來報名義教的教員大部分只是幾所高校的學生，如果宣傳時間再充裕一點，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員，達到教員質(zhì)量錦上添花的效果。
部門例會：每周開一次部門例會，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜；總結(jié)時，每個年級輪流發(fā)言匯報工作情況，并收集各個年級出現(xiàn)的各種問題大家一起來討論解決。比如，鑒于四年級學生比較小，討論四年級分班的數(shù)目，最終除了正部長一人，大家意見達成一致：四個大班。討論下一周的工作時，每個人都盡量多的發(fā)表自己的想法，熱烈的討論，才迸出更好的意見。比如在這次新開的選修課問題上，由于對于前幾屆義教活動來說是個新的突破，這個問題必須做到足夠的重視，各個年級很有想法，眾說紛紜；再者，開辦選修課需要的教員能力也比較高，每個年級都花了很大的心思在面試教員時物色優(yōu)秀的選修課老師，還有就是開設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費了很大的精力。
：這一屆的面試不同往常，特別是七年級很嚴格，從報名表分類篩選，到面試流程，評分，評價，篩選，加上一些例外的因素，花費的時間甚多，當然這也是我們最重要的環(huán)節(jié)。每個教員都通過我們認真面試，然后交給我們一份教學計劃或教案（一兩個課時）。在這過程中，有些教員可能因為彼此不熟悉或者第一次網(wǎng)上面試等一些原因，顯露出膽怯，不自信，對面試所問的問題把握不透，回答速度較慢，普遍較字面化，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議。當然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù)，而我們有時候提出的問題也比較犀利，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。不過，這次七年級所選出的選修課教員有些準備不夠充分，到真正實踐起來效果不是很好。舉一個例子，在課堂上教學過程中，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性，對選這門課的學生吸引力不夠，導致學生想中途換選，或逃課，擅自換教室，這就自動地擾亂教員管理秩序。建議下一次的選修課教員盡量花多點心思在選課題，準備課堂教案等方面。面試的方式可以有好多種，七年級主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主，電話面試的形式為輔。
：七年級的級組會議（在q群召開）開過幾次，讓各位教員自我介紹使他（她）們互相認識得到初步了解，有助于接下來的級組內(nèi)部交流，教案的合作。還有科組長，班主任的競選，通過投票的方法選出，科組長主要負責組織編寫教案，班主任的工作安排就比較多了，早出晚歸管理一個班級的考勤、衛(wèi)生、紀律、安全、教學情況。
這次義教的前期準備很充分，很多工作都有了思想、部分物資上的必需準備，后期才比較得心應(yīng)手。作為助理的我，除了參與上述一系列工作之外，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計人數(shù)、登記，整理相應(yīng)資料，安排各項工作時間。在這里，我想強調(diào)一下飛信統(tǒng)計這點，有些教員不夠配合工作，常常不回飛信或拖延回信息時間。我想說，雖然有時信息比較多，可能會打擾到大家一下，但也是參與工作的一種形式，如果每個人都拖延一下，試想我們的工作效率會怎樣，再者，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn)。希望大家能引起足夠的重視。
有設(shè)定三個固定點宣傳，分別是一中、二中、昌大昌。另外安排人員分路上街宣傳，在上街宣傳的過程中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還不大了解義教活動，對義教一無所知。有些人聽到是免費的教學就很興奮，很積極的想去報名，大多數(shù)家長都很有興趣。如果我們的宣傳力度很足夠，讓義教的理念深入人心，將會有更多的家長和學生前來報名參與義教活動，成為更加強大的義教隊伍。
：今年的報名工作抓的比較嚴格，內(nèi)部報名的學員少了很多，有了更多的公平性，凡是要報名的，學生跟家長都要同時在場，而且報名當時要現(xiàn)場簽承諾書和填報名表才批準。而且要收好家長承諾書，作好記錄，以便學生報到時查漏補缺。也可防止后來有學生不報名也來上課的特殊情況（后來我就有遇到），只有前面報名工作做到位了，后面很多情況才不會混亂，義教前一兩天學員人數(shù)是很有出入的，前面的報名記錄是保障。
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