充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免使用模糊不清或主觀臆斷的表達(dá)方式。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地了解總結(jié)的格式和內(nèi)容。
此中有新意篇一
翻開(kāi)陳與義的“簡(jiǎn)齋集”中“臨江仙”一詞：憶昔午橋橋上飲，不禁想起晁補(bǔ)之憶昔西池池上飲。無(wú)疑，陳與義蹭了前人的詩(shī)句。
其實(shí)，蹭本無(wú)可厚非，對(duì)蹭者而言，蹭是雪中送炭;對(duì)被蹭者而言，不過(guò)是舉手之勞。從本義的摩擦，到現(xiàn)在的沾口福，蹭也履翻新意，在不影響生活質(zhì)量的前提下，蹭又有何所謂甘之如飴。而陳與義的蹭，又在蹭中翻出了新意，長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲，賦予了蹭以新生。
翻出新意的蹭，實(shí)則是在斷舍離中汲取了他人的精華，再加之自己的創(chuàng)新，得到了生命的最優(yōu)解。蹭契合了山下英子極簡(jiǎn)生活主義“斷舍離”之?dāng)啵粗贿x購(gòu)所必需的。拾人精魄者，高出一等。他們看透了本質(zhì)，于紛繁表象里汲取到最純真的初心。網(wǎng)紅喪茶，拾人牙慧者驅(qū)之、品之、把玩之，一笑而過(guò)，唯有拾人精魄者，看到了這個(gè)時(shí)代的青年喪文化的精神內(nèi)涵。他們將人之所拾煉化為一點(diǎn)星光，作為自己人生的潤(rùn)色。既融入了社會(huì)，又保存了本真。王鼎鈞于“碎琉璃”中有句妙語(yǔ)：時(shí)代就像篩子，篩得每個(gè)人流離失所，篩得少數(shù)人出類拔萃。拾人牙慧者只能被時(shí)代肢解而流離，唯有翻出新意者，才能堅(jiān)挺而詩(shī)意地立著。
既然如此，所謂蹭何以遭人詬病?我想，當(dāng)是有不少身處蹭，卻又對(duì)之不屑一顧的人。就像“月亮與六便士”的主人公，對(duì)女性存在欲求卻又對(duì)女性嗤之以鼻。他們無(wú)法坦然接受自己過(guò)著蹭這一坦白的現(xiàn)實(shí)他們想要掙脫卻又逃不出蹭地羅網(wǎng)。于是，他們憤怒地把矛頭指向和自己一樣過(guò)著蹭生活的人，從打擊他們身上獲得衛(wèi)道者的高尚感受。殊不知，他們這樣的盲目與沖動(dòng)是出于對(duì)蹭的誤解與濫用，并沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，更沒(méi)有領(lǐng)悟什么才是真正的蹭。
“鄉(xiāng)土中國(guó)”指出，中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的，人處其中，如漣漪的中心，一圈圈輻射。正因如此，人們才會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地蹭別人的人生。然而，每個(gè)人又各有特點(diǎn)，這樣的蹭并非一味地抄襲與模仿，更不是以犧牲他人來(lái)造福自己，而是融入自己的思考，方能蹭出新意。
還是很欣賞陳與義的“臨江仙”，蹭了前人的詩(shī)句，內(nèi)核卻是創(chuàng)新，杏花疏影里，吹笛到天明的愜意是晁補(bǔ)之尋常見(jiàn)了，猶道不如初無(wú)比相比的。
來(lái)人間一趟，看看太陽(yáng)，看靈魂閃光，看蹭何新意。
此中有新意篇二
每天都有日出日落，但太陽(yáng)每次都會(huì)略微移動(dòng)一下位置而造就四季之分；每天都有潮起潮落，而滾滾的潮水每次留給沙灘的都是不同的貝殼和蝦蟹。人的生命中缺少了新意，就像世界失去了色彩一樣一片蒼白。只有具有新意，才能書(shū)寫(xiě)人生的美麗。
當(dāng)那個(gè)辭官的漢子優(yōu)哉游哉地在他的茅草屋前種下五棵柳樹(shù)的時(shí)候，他似乎并沒(méi)有想到他的這一舉動(dòng)對(duì)后世產(chǎn)生什么影響。五柳先生陶淵明，他丟棄那身華麗的官服而用那支清新的筆書(shū)寫(xiě)隱居生活中的山水真性情，寫(xiě)出了中國(guó)文壇的新意，如縷縷清風(fēng)，拂去了多少失意文人心頭的憂痛?！疤飯@詩(shī)人”的美譽(yù)正是后人給陶淵明不落俗套、勇于創(chuàng)新精神的回報(bào)。他的新意，給后世留下了永遠(yuǎn)的美麗。
當(dāng)那個(gè)右手長(zhǎng)了六個(gè)指頭的年輕人決定寫(xiě)書(shū)法時(shí)，他或許知道自己要經(jīng)歷多少磨難。學(xué)習(xí)過(guò)王羲之，琢磨過(guò)顏真卿，鉆研過(guò)張旭，品味過(guò)趙孟頫，這位年輕人會(huì)寫(xiě)出什么風(fēng)格呢？他落筆了，他揮毫了，“枝指生”祝枝山寫(xiě)出了專屬他祝枝山的風(fēng)格，不落俗套融百家之長(zhǎng)的獨(dú)特書(shū)風(fēng)，被譽(yù)為“明朝第一”，從而躋身我國(guó)古代書(shū)法大家之列。且不論這位“江南四大才子”之一的才氣，只是他獨(dú)具新意的書(shū)風(fēng)便足以讓后人將他銘記。
當(dāng)他手捧兩只鐵球立于比薩斜塔之時(shí)，年輕的科學(xué)家當(dāng)然知道他面臨著什么。
他在用他的一切包括自己的生命跟一位已逝的先哲和大眾的先驗(yàn)進(jìn)行一場(chǎng)斗爭(zhēng)。
當(dāng)他松手的那一刻，當(dāng)兩球同時(shí)落地的那一剎那，年輕的伽利略激動(dòng)萬(wàn)分，他的猜想和質(zhì)疑是正確的，聰明的亞里士多德錯(cuò)了！伽利略的新意拯救了日后的科學(xué)。
盡管這位“具有特殊勇氣”的科學(xué)家最后還是被愚昧的教皇殘害致死，但是今天的我們提起他，無(wú)論是誰(shuí)心中都會(huì)油然而生神圣的敬意。伽利略永生，他用新意詮釋了科學(xué)精神，讓科學(xué)更加美麗。
有很多時(shí)候的司空見(jiàn)慣，再有一點(diǎn)點(diǎn)質(zhì)疑就是另一番景象；有很多時(shí)候的習(xí)以為常，再有一點(diǎn)點(diǎn)突破就是另一片天地。就像陶淵明的詩(shī)、祝枝山的筆、伽利略的科學(xué)頭腦，他們用自己的新意或促進(jìn)或改變了自己、社會(huì)甚至整個(gè)世界，留下了太多的美麗。
讓新意書(shū)寫(xiě)美麗吧，你的人生也會(huì)因新意而更加美麗。
此中有新意篇三
這次五校聯(lián)考，我取得了較好的成績(jī)，我認(rèn)為其中的關(guān)鍵是我掌握了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為，最重要的是預(yù)習(xí)，在每個(gè)新學(xué)期開(kāi)始之前，我都會(huì)抽出時(shí)間看一看新的課本，大致了解一下學(xué)習(xí)的內(nèi)容，時(shí)間充足的話我會(huì)提前都學(xué)一遍，然后對(duì)自己不太理解的地方著重找一些參考書(shū)上的練習(xí)看一看，這么一來(lái)，老師講的時(shí)候，我就相當(dāng)于在復(fù)習(xí)，先別人一步，當(dāng)然能掌握的更好。許多同學(xué)提到他們自己也已經(jīng)上過(guò)各種補(bǔ)習(xí)、培優(yōu)也已經(jīng)學(xué)過(guò)一遍了，為什麼還是成績(jī)平平呢？那是因?yàn)樗麄儧](méi)有把握好上課復(fù)習(xí)這個(gè)過(guò)程，所以我總結(jié)出來(lái)除了要提前預(yù)習(xí)以外，還應(yīng)該在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，提高學(xué)習(xí)效率，更有利于我們掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。
老實(shí)說(shuō)，我理科比文科要好，我認(rèn)為理科有許多地方需要理解、記憶，但最重要的還是要多作題。做題不但能加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶，還能提高自己的解題速度，思維敏捷程度，題見(jiàn)得多了，對(duì)重要題型熟悉了，考試自然輕松，不費(fèi)力氣，但需要注意的是，我在這里說(shuō)的多做題并不是要大家一咬牙說(shuō)“我今天拼命都要把這本書(shū)做完”，那是不可能的，我覺(jué)得，做題主要的就是精，挑一些好書(shū)，找一些經(jīng)典題來(lái)做，或是你不知道哪一些題型比較重要，你可以在上課時(shí)更勤快些，做筆記，將老師講的題有選擇的記下來(lái)，時(shí)時(shí)溫習(xí)自己做錯(cuò)的題，直到不再錯(cuò)為止。所以，我們要做的只是每天多做兩道題，好好理解，日久必見(jiàn)成效。
說(shuō)到文科，我最頭疼的是作文，不過(guò)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地摸索，我認(rèn)為寫(xiě)好作文關(guān)鍵在于多讀課外書(shū)，只要是有益的書(shū)都可多讀，這是讓作文變得有內(nèi)容，有新意的最好方法。
此中有新意篇四
“逆向表達(dá)”就是不從正面說(shuō)，而是從反面下筆，此法獨(dú)具機(jī)智幽默之美，如運(yùn)用得當(dāng)，可使文章蘊(yùn)藉、含蓄，給讀者留下廣闊的思維空間，讓人回味無(wú)窮。請(qǐng)看例子：
有位同學(xué)的習(xí)作《渴望生病》：“我躺在床上仰頭數(shù)天花板上掛著的一串風(fēng)鈴，第一次發(fā)現(xiàn)共有15只。同學(xué)們?nèi)ゴ河瘟?，可是我‘感冒’了?！鄙”臼峭纯嗟氖?，可小作者為何無(wú)病裝“病”？文章接著展開(kāi)回憶，“別的孩子最怕上醫(yī)院，而我呢？沒(méi)事老往醫(yī)院跑”，認(rèn)為“醫(yī)院是個(gè)好玩的地方”。文章收尾再次點(diǎn)明：“現(xiàn)在功課很忙，即使生病也不能輕易請(qǐng)假，終于趁大家春游時(shí)，我找了個(gè)忙里偷閑的好機(jī)會(huì)，享受一下‘生病’的妙處?！憋@然作者并不是真的渴望生病，其真正意圖在于說(shuō)明學(xué)校負(fù)擔(dān)太重，對(duì)學(xué)生束縛太死。只有生病時(shí)，“我”才可以“沒(méi)有打擾，自己和自己說(shuō)話，一個(gè)人看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)，一個(gè)人下棋”，因此也就“忘了‘生病’如何不舒服”。這里運(yùn)用“逆向表達(dá)”的寫(xiě)法，雖未正面寫(xiě)中學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，但卻令人感受到其心中沉重的讀書(shū)之苦，而讓讀者從中感受其心理之重負(fù)、心靈之期盼。
再看習(xí)作《我長(zhǎng)大了》：
面對(duì)歲月的流逝，不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽變小了。和爸爸說(shuō)話時(shí)頭只需稍微向上仰一點(diǎn)，而和媽媽說(shuō)話時(shí)，頭卻需向下俯一點(diǎn)。
五六年級(jí)的“大哥哥”、“大姐姐”們看起來(lái)比我讀小學(xué)時(shí)的個(gè)頭小多了。就是中學(xué)的木桌椅也在慢慢變小，我坐下去之后想從抽屜里找書(shū)本都很困難。
令我更茫然的是有天我在街上走，前面有個(gè)小女孩喊了聲“阿姨”，我回頭看并沒(méi)有人，原來(lái)她叫的居然是我！
小作者巧用“逆向表達(dá)”。不說(shuō)自己長(zhǎng)高了，而說(shuō)爸爸、媽媽變小了；不說(shuō)自己塊頭大了，而是寫(xiě)學(xué)校的課桌變小了；不說(shuō)自己長(zhǎng)大了，而寫(xiě)自己走在路上，小女孩喊自己“阿姨”了。從反面著筆，給人一種耳目一新的審美享受。
此中有新意篇五
金秋十月，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，正是我校安排秋游的日子，本次秋游的目的地是廈門老院子。早上同學(xué)們都十分高興，個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。乘上大巴，帶著一路的歡歌笑語(yǔ)，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的車程我們終于抵達(dá)廈門老院子。
在沒(méi)到達(dá)老院子前，一聽(tīng)有個(gè)“老”字，我便想當(dāng)然的覺(jué)得今天參觀的肯定是古董級(jí)別的破落小院?？稍谶M(jìn)入老院子一瞬間，我便被栩栩如生的人物的蠟像所吸引，有正在冥思苦想下象棋的老爺爺，有在捕魚(yú)的勤勞漁夫，還有在拾貝殼的天真小朋友……各式各樣具有閩南特色的場(chǎng)景都一一呈現(xiàn)在我們眼前。他們臉上的神情惟妙惟肖，動(dòng)作自然流暢，仿佛把我們也帶入了他們所處的場(chǎng)景，讓我們恨不得馬上也能體會(huì)一下他們的喜樂(lè)。
老院子的參觀結(jié)束時(shí)已接近中午了，我們便開(kāi)始了今天的重頭戲——野餐，我們小組把自己各自帶來(lái)的所有東西拿出來(lái)分享，有雞腿、雞翅、雞塊、餅干、水果、海苔……豐富極了，夠我們美美地飽餐一頓了，我們有說(shuō)有笑，分享著各自的食物，如果帶來(lái)的食物受到同學(xué)們的歡迎，這人的心里肯定是美滋滋的，尤其是我，我的雞腿剛擺在餐墊上，剛離開(kāi)一會(huì)兒想到別組去贈(zèng)點(diǎn)好吃的，可看到對(duì)方比我們寒磣太多了就沒(méi)忍心下手，等我回來(lái)一看袋子已經(jīng)空了，雞腿”失蹤”的來(lái)龍去脈我都無(wú)從知曉。還有我的棒棒糖，也早就被搶光了。
最后，我們還去觀看了”會(huì)跑的實(shí)景演藝”閩南傳奇秀。劇院里很大，可容納上千人同時(shí)觀看。閩南傳奇秀一共有六幕，觀眾席是360°旋轉(zhuǎn)的，每旋轉(zhuǎn)60°就代表一幕。第一幕：天造鷺島。第二幕：島城大戰(zhàn)。第三幕：南洋歷險(xiǎn)。第四幕：漁村人家。第五幕：龍的傳人。第六幕：福佑華夏。
最令人印象深刻的一幕就是第二幕：島城大戰(zhàn)。這一幕主要講述鄭成功率領(lǐng)戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，勇抗荷蘭軍，一些動(dòng)作特效做的沒(méi)有任何瑕疵，使我們看的瞠目結(jié)舌。中途攻城門時(shí)，還有馬匹出現(xiàn)了，一匹匹馬隨著戰(zhàn)士們的號(hào)令，攻進(jìn)了城門。當(dāng)戰(zhàn)士們與荷蘭軍進(jìn)行奮勇搏斗時(shí)，有些戰(zhàn)士還被荷蘭軍推下水中，水花四濺!但戰(zhàn)士們還是繼續(xù)爬上城墻，與荷蘭軍進(jìn)行頑強(qiáng)拼搏，他們以死相拼，為了就是最后的勝利，鄭成功最后成功抵抗了荷蘭軍，完成了他的使命。這個(gè)場(chǎng)面使我們震驚不已，全體都站起來(lái)鼓掌，掌聲極其激烈，同學(xué)們都非常興奮，我也是驚嘆不已!我暗自佩服鄭大將軍英明果敢。最后一幕是福佑華夏。媽祖從舞臺(tái)底部緩緩上升，兩位財(cái)神和全體演員上臺(tái)謝幕。閩南傳奇秀結(jié)束了。
再一次乘上大巴，我們這一次的秋游圓滿結(jié)束了。廈門老院子一點(diǎn)也不老，處處有新意，處處是新顏。這里讓我對(duì)悠久的閩南特色文化有了一個(gè)全面直觀的了解。這真是一個(gè)特別的老院子呀。
此中有新意篇六
“哎，作業(yè)那么多，怎么可能寫(xiě)得完？我周未還要上輔導(dǎo)班呢！”“什么時(shí)候了，還上輔導(dǎo)班？你難道不知道國(guó)家實(shí)行雙減政策？現(xiàn)在輔導(dǎo)班都關(guān)門了，想上還上不了呢！”
隨著當(dāng)今社會(huì)教育的發(fā)展，很多課外輔導(dǎo)班如雨后春筍般都冒了出來(lái)，個(gè)個(gè)號(hào)稱有“精英教師團(tuán)隊(duì)”“一對(duì)一”“保你考滿分”等優(yōu)質(zhì)資源。大街上的廣告也大多換成了課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班的傳單，見(jiàn)人就發(fā)。許許多多因孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖乃至差的家長(zhǎng)們，紛紛自掏腰包將孩子送進(jìn)各個(gè)不同的輔導(dǎo)班。我曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)非常想望子成龍的家長(zhǎng)，為了讓自己的兒子更加優(yōu)秀，硬是給孩子連報(bào)了五個(gè)輔導(dǎo)班。這不僅讓學(xué)習(xí)壓力山大的孩子“雪上加霜”，而且還花了大量的金錢，加重了家庭財(cái)政的負(fù)擔(dān)。一些黑心的商家甚至專門打著教育機(jī)構(gòu)的旗號(hào)，去騙取家長(zhǎng)們的錢財(cái)。每個(gè)人的鈔票都不是大風(fēng)刮來(lái)的，而是用辛苦的汗水換取的。然而，今年國(guó)家實(shí)行“雙減”政策，嚴(yán)厲查處課后輔導(dǎo)班，不留一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)。這下可好，有人歡喜有人憂。歡喜的大多都是學(xué)生，因?yàn)樗麄兘K于可以不再每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，有更多的時(shí)間去放松做自己想做的事；憂的更多是家長(zhǎng)，他們擔(dān)心因?yàn)樯倭溯o導(dǎo)班，自己家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下滑，學(xué)習(xí)途經(jīng)就少了重要的一條。
但是，學(xué)習(xí)成績(jī)的高低取決于自身平時(shí)的努力程度與學(xué)習(xí)習(xí)慣。出眾的背后沒(méi)有建徑，只有經(jīng)受時(shí)間的磨厲，才能獲得優(yōu)異的成績(jī)。母親曾與我說(shuō)：“如今雙減政策落地，學(xué)習(xí)只能靠自己，別想著再出去補(bǔ)課了，更為重要的是靠自己的努力與勤奮?！蔽壹?xì)想一下，的確如此。今年的我已經(jīng)初三了，不再像初一、初二那么輕輕松松，悠哉悠哉。中考的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始，不再遙遠(yuǎn)，我的目標(biāo)也應(yīng)該清楚和明確，為之奮斗，為之獻(xiàn)出青春最美好的年華。那么，雙減對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就不僅僅是減輕負(fù)擔(dān)，更多的是對(duì)自己嚴(yán)格要求，追求自律。優(yōu)異的成績(jī)不是表面的光鮮亮麗，而是需要付出更多的努力和堅(jiān)持不懈的拼搏。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？現(xiàn)在圖一時(shí)安樂(lè)，將來(lái)后悔早已為時(shí)已晚。沒(méi)有人會(huì)為你的人生買單，幸福是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，拼搏出來(lái)的。初三中，想成為出類發(fā)莘的人，就必須學(xué)會(huì)自律，也必須自律。這應(yīng)該也是國(guó)家實(shí)行雙減的原因之一：為了培養(yǎng)學(xué)生自律、積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最近，國(guó)家又頒布了一部《家庭教育促進(jìn)法》，用來(lái)解決家庭教育之間的問(wèn)題。家庭教育是根，如果說(shuō)一個(gè)人根都?jí)牧?，那又何談以后呢？家庭教育事關(guān)父母的品性與行為，孩子就是父母的一面鏡子，父母則是孩子的第一任老師。假若一個(gè)孩子謙遜、溫和、有禮，那他的家長(zhǎng)肯定是一位教育高手，將一個(gè)孩子雕琢成品學(xué)兼優(yōu)的模樣，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，以后肯定不會(huì)差到哪里。所以，家長(zhǎng)也是家庭教育中最關(guān)鍵的紐帶。想讓孩子成為佼佼者，就必須先提高自身的修養(yǎng)，讓孩子身邊有榜樣可學(xué)。
國(guó)家無(wú)論是落實(shí)什么政策，其根本目的都是為了促進(jìn)教育的發(fā)展與進(jìn)步，培養(yǎng)全面發(fā)展，創(chuàng)新型人才。而隨著新政策的實(shí)施，我相信，在不久的將來(lái)，終會(huì)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的新時(shí)代奮斗少年！
此中有新意篇七
老王最近腦子里反復(fù)回響連局長(zhǎng)的話：“此中有新意，此中有新意啊!”初聽(tīng)這話，老王還沒(méi)啥感想。如今，他卻徹徹底底地明白了，真有新意啊!
小王是老王的兒子，正在上初中。自從進(jìn)初中以來(lái)，小王的成績(jī)就忽上忽下，老是不穩(wěn)定。老師說(shuō)，小王一直位列班級(jí)中上游，是有成為尖子生的潛能的。老王很高興，孩子居然有這樣大的成長(zhǎng)空間，肯定要好好發(fā)掘發(fā)掘。而最好的方式，莫過(guò)于給孩子報(bào)培訓(xùn)班加強(qiáng)加強(qiáng)。自此，小王的生活就異常“充實(shí)”，每日一刻不停地學(xué)習(xí)，沉沒(méi)在知識(shí)的海洋中。
不過(guò)報(bào)班的效果也相當(dāng)不錯(cuò)，小王成績(jī)又有上升，最好的時(shí)候甚至沖到了班級(jí)的尖子生行列，只不過(guò)后來(lái)又下滑了。同學(xué)們沒(méi)有對(duì)小王的進(jìn)步表示贊揚(yáng)，只是說(shuō)：”他腦子好像跟常人不一樣，像個(gè)猴子?！毙⊥踉谛睦锬J(rèn)這是對(duì)他的鼓勵(lì)，保持著他癡癡的微笑。
老王其實(shí)很在乎小王的學(xué)習(xí)。這不，前一陣子國(guó)家進(jìn)一步推行雙減和落實(shí)課后服務(wù)政策。老王知道這可能是小王翻身的好機(jī)會(huì)，便想去請(qǐng)教一下久未謀面的朋友連局長(zhǎng)，問(wèn)問(wèn)這個(gè)政策到底有啥影響，這樣自己才心里有底。
領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間緊，要預(yù)約。好巧不巧，預(yù)約當(dāng)天正好是個(gè)大雨天，老王到時(shí)全身都濕了。
好在這一趟沒(méi)白跑，連局長(zhǎng)一方面端茶給老王暖了身子，另一方面還很是詳細(xì)地分析了國(guó)家為什么定這個(gè)政策，有什么影響，還說(shuō)：“一定要讓孩子不要松懈，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多做題，多思考?！蹦┝耍B局長(zhǎng)長(zhǎng)嘆一聲，點(diǎn)頭道：“此中有新意，此中有新意啊!——”這一點(diǎn)頭把雨點(diǎn)停了，云露出條縫來(lái)，光照得老王睜不開(kāi)眼。
盡管老王心里還是愁孩子沒(méi)培訓(xùn)班上了成績(jī)會(huì)不會(huì)退步，但不像之前那么懸了。連局長(zhǎng)畢竟已經(jīng)告訴他，起初實(shí)施雙減學(xué)生肯定不適應(yīng)，都要退步，但只是暫時(shí)的。而小王，現(xiàn)在一天可開(kāi)心了，每晚八九點(diǎn)就能休息，早上六七點(diǎn)起床，學(xué)校上課不會(huì)老打瞌睡，渾身都輕松了。老王看小王面色不再像之前那樣發(fā)灰，也是十分高興，但總不免有點(diǎn)擔(dān)憂。
那天學(xué)校階段性評(píng)估的成績(jī)公布，老王見(jiàn)小王的成績(jī)突然掉了一大截兒，暗自一驚。小王一回來(lái)就理怨道：“這回我們年級(jí)幾個(gè)厲害角色還是在前頭，成績(jī)幾乎一點(diǎn)沒(méi)退。那個(gè)之前數(shù)學(xué)老考120的這回還是。你不是說(shuō)成績(jī)普遍下降嗎?我成績(jī)下降都怪你沒(méi)好好監(jiān)督我!”老王盯著地板沒(méi)說(shuō)話。小王又感嘆一句：“真懷念有培訓(xùn)班上的日子啊!”老王吃了一驚，拿起水杯猛地灌了一大口，然后對(duì)著窗外的太陽(yáng)沉思起來(lái)。
后幾天，老王一直睡得不太好，腦子里總回蕩著連局長(zhǎng)的話。今早看到“家庭教育促進(jìn)法”公布，老王當(dāng)場(chǎng)從床上猛地坐起來(lái)，吼道：“真有新意!”
此中有新意篇八
陽(yáng)春三月里，我聽(tīng)風(fēng)觀雨，看夕陽(yáng)隱去路盡頭的芬芳，小桌旁，石階上，那是故鄉(xiāng)曾經(jīng)的模樣。
上一次回老家已經(jīng)是半年前了，老家的景色大體沒(méi)有多大變化，但很多破舊的房子都變成小洋樓了，前幾年還在裝修的小洋樓已經(jīng)是富麗堂皇。
沿著寬敞的水泥大道路一直往上走，眼前浮現(xiàn)的第一座小洋樓便是舅爺、舅婆家。小樓是兩層，呈白色，坐落在院子正后方，庭院很寬敞，左前方有一個(gè)小水池，右側(cè)有一塊菜地還有一個(gè)養(yǎng)雞的木籠子，如今籠子里是沒(méi)有雞了，應(yīng)該閑置很久了。
腦中忽然浮現(xiàn)出這里以前的模樣，在我很小的時(shí)候，新房還沒(méi)有蓋，只是一座土木結(jié)構(gòu)不知何年何月建成的房子，屋里很暗，不開(kāi)燈的話白天也看不清房間里的擺設(shè)。雞舍里是有雞有鴨的，有時(shí)還能在里面看見(jiàn)幾只兔子躥出，舅爺爺、舅婆很疼我，每次我回來(lái)都把珍藏好久的零食統(tǒng)統(tǒng)拿出來(lái)，時(shí)不時(shí)逗我玩。
那時(shí)我還沒(méi)有那水池一半高，卻特別喜歡吃甜食，爸爸媽媽怕我長(zhǎng)蛀牙，總把甜食藏得很高。但在舅爺家，白糖罐總是放在桌子上，我經(jīng)常讓大人給我倒杯開(kāi)水，然后偷偷溜進(jìn)屋，腳踩在板凳上夠著糖罐，舀上一大勺就跑。結(jié)果每次都沒(méi)能開(kāi)溜成功，總被舅爺抓了個(gè)正著，他看見(jiàn)了總是笑，然后敲敲我的頭說(shuō)：“小心蟲(chóng)把牙吃完了。”在我不聽(tīng)話時(shí)，他就把我抱到水池邊坐著，不及水池1/2高的我坐在這么高的地方，不敢跳下去，也沒(méi)人愿意把我抱下去，嚇得哇哇大哭，哪還敢調(diào)皮??！
至于那雞籠，我更是印象深刻。小時(shí)候很喜歡兔子，待在雞籠里的兔子很快就吸引起了我的注意，于是我便偷偷打開(kāi)雞籠，打算摸摸兔子，結(jié)果，兔子是沒(méi)摸著，倒是把雞放出來(lái)了。可能是因?yàn)槲夷翘齑┲偕娜棺樱噪u追著我跑，我上竄下跳，它窮追不舍，在將要被啄第三次時(shí)，舅爺出現(xiàn)了，我像是抓到救命稻草一般就往他身上撲，救命恩人在把雞趕回籠后便開(kāi)始笑，笑得前仰后仰。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)干的傻事，也總情不自禁地笑起來(lái)。
再往上走便是我老家了，通往我家的路有兩條，一條是雜草叢生的小路，一條是寬敞的水泥大道。
小時(shí)候我是極喜歡走小路的，盡管難走卻充滿樂(lè)趣，長(zhǎng)大一點(diǎn)后幾乎就沒(méi)走過(guò)。不知怎么想的，我踏上了小路，小心地往上走，心中很詫異，如果說(shuō)之前的小路只是窄了些，那么現(xiàn)在真的長(zhǎng)滿雜草，走完小路，踏上石階，眼前的景象讓我大吃一驚。上一次回來(lái)，院子還沒(méi)有鋪上水泥，房子還只有一層高。
突然想起來(lái)，前段時(shí)間房子被翻新了，又加了一層活動(dòng)板房，整體就美觀、大氣了很多，院子平整了。
“呀，您的孫女回來(lái)了啊，都長(zhǎng)這么高了，上一回見(jiàn)還只有豆丁大呢！”我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的鄰居說(shuō)，一時(shí)有些不知所措，因?yàn)椴⒉徽J(rèn)識(shí)，不知道該怎么稱呼。后來(lái)聽(tīng)奶奶說(shuō)，那阿姨前幾年在外地，最近才回來(lái)的，再加上我有這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)過(guò)了，不記得也很正常。
群山層疊，崎嶇蜿蜒，滿山蒼翠，細(xì)長(zhǎng)的枝丫從天空飛速劃過(guò)車窗，從暗藍(lán)到淺灰，故鄉(xiāng)徹底模糊。不禁想：故鄉(xiāng)竟有如此多的“新”，人也好，物也罷，都隨著時(shí)間的遷移而改變。
兒時(shí)的記憶依舊清晰，遠(yuǎn)去的人藏進(jìn)記憶。可以停的雨，應(yīng)該來(lái)的光，腳下照常生長(zhǎng)的路，還有那日新月異的故鄉(xiāng)。我想此中有“新”意，新在歸來(lái)的游子建設(shè)家鄉(xiāng)，新在逐漸富裕的村里人，新在不同的風(fēng)景，新在成長(zhǎng)了的我們。
此中有新意篇九
時(shí)下，逢年過(guò)節(jié)送禮這一傳統(tǒng)沒(méi)有變，可送禮的內(nèi)容卻大大不同。提著水果籃兒、點(diǎn)心匣子走親訪友的著實(shí)不多了。人們送禮越來(lái)越趨向于實(shí)用化、個(gè)性化。這是現(xiàn)代人消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，也是社會(huì)的一種進(jìn)步。春節(jié)前，正趕上一位朋友過(guò)生日。
在他那間不大的書(shū)房里，放著一個(gè)水族箱。它高有1米多，寬有1米，五光十色的碎石鋪底，水車造型的加氧機(jī)冒著串串氣泡，一叢叢碧綠的水草在水中搖曳，斑馬、紅箭、藍(lán)曼龍等熱帶魚(yú)悠閑地穿梭其間，讓人賞心悅目。
這位朋友告訴我，這是他妹妹送給他的生日禮物，讓他在“爬格子”爬累了的時(shí)候觀賞一下，美其名曰“養(yǎng)眼”。早已退休在家的郭大爺?shù)膬蓚€(gè)兒子不約而同地給老爺子送來(lái)了兩盆花，一盆是“蕙蘭”，二十多朵大如核桃的花白中帶粉，淡淡地發(fā)著幽香，實(shí)為花中君子。另一盆是“鳳梨”，油綠的葉子寬大密實(shí)，頂頭上盛開(kāi)著鮮紅的花，充滿了生機(jī)。節(jié)日里給父母送禮，是作子女的盡孝良機(jī)，晚輩兒們想方設(shè)法要送出“特色”。
老北京有句諺語(yǔ)：“臘月二十四，撣塵掃房子。”年輕人去家政公司請(qǐng)小時(shí)工送給父母，讓講究“老禮兒”的長(zhǎng)輩也能輕松過(guò)年。北京醫(yī)療器械搶了保健品的風(fēng)頭，不少顧客來(lái)買輪椅，為的是在春節(jié)期間推著老人逛逛廟會(huì)，看看北京的變化。廣東反其道而行之，出現(xiàn)給父母“壓歲錢”的現(xiàn)象。兒女到銀行換些嶄新的百元大鈔，裝上兩封“利市”，給老爸老媽一個(gè)驚喜。錢不在多少，為的是祝福二老。
逢年過(guò)節(jié)收獲最大的還是孩子，他們所得已不限于傳統(tǒng)的“壓歲錢”，有的長(zhǎng)輩改為送“壓歲書(shū)”、電腦等。滬上家長(zhǎng)們又多了一個(gè)新選擇，用壓歲錢給孩子買教育保險(xiǎn)，早點(diǎn)為孩子準(zhǔn)備好教育費(fèi)用，讓孩子無(wú)憂無(wú)慮地健康成長(zhǎng)。冰城哈爾濱時(shí)興“送健康”。“請(qǐng)客吃飯不如請(qǐng)客流汗”，購(gòu)健身卡或游泳卡送人成了一種時(shí)尚。追趕新潮的年輕人開(kāi)始送起了“概念”年禮。
現(xiàn)下幾乎人手一部的手機(jī)特別忙，一邊不斷讀著朋友拜年的短信息，一邊又忙著給人家發(fā)新年問(wèn)候。今年又可以用電話發(fā)送賀年短消息，還可以上網(wǎng)下載各類問(wèn)候語(yǔ)。送禮送到這份兒上，也真夠新穎的。新時(shí)代，新觀念，今后逢年過(guò)節(jié)到底送什么禮，您自己好好琢磨吧。
此中有新意篇十
霞光掩映的晨曉，暮色低垂的黃昏，明月皎潔的夜晚；古樸雕花的木窗，爬滿青苔的老墻，幽深秀麗的翠竹……這是一座聞著風(fēng)都能沉醉其間的小山村，一幢幢老屋零星散落在半山腰，像星子落進(jìn)了一片濃綠中，隱隱閃現(xiàn)。
明明站在山腳下，抬眼就能看見(jiàn)老屋的粉墻黛瓦，卻要抱住大山轉(zhuǎn)大半圈才能真正抵達(dá)。七拐八拐的盤山公路盡頭是一道碎石嶙峋的黃土路，仿佛在半山腰上生生鑿出一條過(guò)路的通道，每個(gè)石縫中都爭(zhēng)先恐后地鉆出各類草木，在山風(fēng)中瑟瑟而生。那道土路僅容一輛車單行通過(guò)，左邊，是豎直陡峭的千丈懸崖，右邊，是張牙舞爪的亂石荒山，似乎隨時(shí)都會(huì)滾落石塊。每次，父親都會(huì)開(kāi)著車快速而小心地駛過(guò)，且禁止我們打開(kāi)車窗，以防生長(zhǎng)過(guò)盛的灌木枝條鉆進(jìn)車中扎人。很不巧，我小時(shí)就因?yàn)榍笮迈r而被掛破了臉。
不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不過(guò)陡崖怎么回村莊！
一旦過(guò)了那條土路，眼前就會(huì)展開(kāi)一幅古樸寧?kù)o的畫(huà)面：歷經(jīng)風(fēng)吹雨打的老屋透出滄桑，時(shí)間在斑駁的瓦片上留下痕跡，院中自由地散養(yǎng)著五六只雞，牛羊等牲口關(guān)在大石塊壘成的圈里。層層水田傍山而建，漂滿枯草莖的水面上映出藍(lán)天的倒影，待到成熟季節(jié)又會(huì)變得一片金紅。
十幾年來(lái)，故鄉(xiāng)隨著我的成長(zhǎng)一同變化。昔日低矮的磚瓦房，搖身一變成了兩三層的小洋樓；過(guò)去彎繞的土路也都鋪上了水泥，路旁的石壁經(jīng)過(guò)改造后已不再容易落石；家家戶戶都安上了寬帶，引來(lái)了自來(lái)水；往常下街個(gè)把小時(shí)的腳程，也在變化中驟然縮短。脫貧攻堅(jiān)，鄉(xiāng)村振興給這個(gè)大山深處的小村莊帶來(lái)了福音，使得世代生活在此的鄉(xiāng)鄰，日子更有盼頭。
春風(fēng)送暖，金燦燦的油菜花就會(huì)壓滿田埂，微風(fēng)過(guò)境，將香甜的生機(jī)與嶄新的希望一起，送向遠(yuǎn)方。
此中有新意篇十一
人是自在之物，活就要活出自己的個(gè)性。
青山寂寂，醉采東籬。
五柳先生緊握手中杯，低吟“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他本有濟(jì)天下之抱負(fù)，可悲的是，君主昏庸，政治腐敗。他擺擺衣袖，淡然轉(zhuǎn)身，去尋找心中的桃花源。終于，他找到了，他吟著“方宅十余畝，草屋八九間”，享受著“復(fù)得返自然”的愉悅，早已忘卻了“簞瓢屢空”的困窘。有言道：蝸角名，蠅頭利，輸與淵明陶醉。說(shuō)的便是此理。
陶淵明就這么堅(jiān)持著，不迎合別人，“不為五斗米折腰”，活就要活出自己的味兒。青山寂寂中，淵明轉(zhuǎn)吟低唱，悠悠自得，快哉！
賜金放還，游賞河山。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白啊，不畏貴妃磨墨，力士脫靴的后果，不費(fèi)心去討人歡喜，只知活出真我。
龍紋劍，千斤酒，五花馬，萬(wàn)古愁，個(gè)性與淡泊是太白的腳印，踏破了摧眉折腰的名利。
李白最終未能在官場(chǎng)展現(xiàn)風(fēng)采。然而，歷史拋棄他了嗎？時(shí)代忘記他了嗎？不，從此，詩(shī)壇多了位浪蕩不羈的詩(shī)仙。他如椽大筆一揮，書(shū)寫(xiě)下無(wú)數(shù)吟誦祖國(guó)大好河山的壯麗篇章。
李白就這么堅(jiān)持著，不刻意去討統(tǒng)治者歡心，活出了真我，在壯麗的山河中放情高歌，壯哉，壯哉！
冷暖自知，閑花碎雨。
胸懷能容，神貌亦若。胸懷經(jīng)天緯地之才，日月同輝之德，只是可惜了，未活出自己的特色！
“人生若只如初見(jiàn)”幾經(jīng)誦嘆，可我說(shuō)，這便是容若的懦弱，他只知伴皇帝左右，只知憂傷地吟“當(dāng)時(shí)只道是尋常”，原本出生于相士之家，身為御前侍衛(wèi)，卻活得那么窩囊，只能唱唱飲水詞，最后成了當(dāng)時(shí)的閑花碎雨，哀其不幸，怒其不爭(zhēng)??！
如果容若不是想著跟隨皇上，而是活出自我，拋開(kāi)凡念，跟隨自己的心，或許，他便不會(huì)如此。因?yàn)橹活欀懟实巯矚g，討他的爹心安，他迷失了自我，累了身心，悲也！
所以，人活一輩子并不容易，只有記住，自己是自在之物，要活出自己的精彩，你的人生才會(huì)有無(wú)窮的可能；只有這樣，你才能了解生命的真意！
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此中有新意篇十二
一彎冷月下，一只小船沉睡在茫茫江面上。這宋時(shí)的月，秦漢時(shí)的江，客人嘆：“月亮是這樣亙古不變，而人是這樣蜉蝣般渺小的存在?！?/p>
蘇子抬頭望月，于空靈中得到了這樣的答案：“從那亙古的月看，我們的確渺小悲涼;但與那變幻不定的月相比，我們卻又是永恒的?！?/p>
今時(shí)的月亮重復(fù)著古時(shí)的月亮，它一直以孤獨(dú)的本象示人?？墒翘K子就在這反反復(fù)復(fù)變幻無(wú)常之中，看見(jiàn)了與古人“人生苦短”不同的新意。眼界始開(kāi)，境界遂大。我們常常被重復(fù)的表象禁錮思維，跳進(jìn)自己給自己設(shè)的牢籠。
生活中有多少這樣的“江月”，而我們又多少次被重復(fù)的表象迷惑。有時(shí)是前人給我們?cè)O(shè)下的思想屏障，有時(shí)又是我們自己把自己圈進(jìn)狹小的天空。被禁錮之后，世界的色彩變得單調(diào)，意象變得單一;傳遞情思的鴻雁被捆住翅膀，漆黑水面再也沒(méi)有使人文思泉涌的飛魚(yú)。
不要讓所謂的重復(fù)磨鈍心靈，從那重復(fù)之中看見(jiàn)新意。世界上沒(méi)有相同之物，敏銳的心靈是將它們發(fā)現(xiàn)的秘密。文豪列夫托爾斯就常常于鏡中凝視自己，審視心靈，磨銳眼睛，發(fā)現(xiàn)日常生活中隱藏在表象下那些善良或虛偽的心靈。保持敏銳的秘密，還有一顆童心。只有兒童的目光是直的，不拐彎的，正如梵高那熾熱的對(duì)自然的愛(ài)，與隱藏在平靜畫(huà)面之下奔放的心，他不會(huì)被這亙古不變的星空禁錮，而用想象的翅膀飛翔;他更不被那些“前輩”的畫(huà)作禁錮，而是描繪自己的星空，這才有了“星月夜”。
重復(fù)磨鈍的心靈，是可怕的;被重復(fù)所埋沒(méi)的世界，是無(wú)法想象的。一個(gè)人失去從重復(fù)中觀察出新意的眼睛，那他的生活就枯燥而無(wú)質(zhì)量可言;一個(gè)社會(huì)失去從重復(fù)中挑進(jìn)新意的眼睛，那這整個(gè)社會(huì)就失去了向前進(jìn)步的動(dòng)力。
不被重復(fù)的表象禁錮，打開(kāi)自己的想象天空;讓思想自由飛翔，為世界添上新的色彩。
于重復(fù)中見(jiàn)新意，于平凡中見(jiàn)光彩。
此中有新意篇十三
晨光喜微，小城的空氣中氤氳著水汽，薄霧漫過(guò)山嶺，空中的每一個(gè)小水滴都反射出故鄉(xiāng)的模樣。我乘車上山，回到闊別已久的故鄉(xiāng)。
沿途風(fēng)景依舊，遠(yuǎn)山茫茫，天空中漸漸下起了小雨，白毛毛的細(xì)雨絲一下一下地舔著這個(gè)世界。我驀地憶起我有很多個(gè)這樣回故鄉(xiāng)的時(shí)刻，轉(zhuǎn)瞬倒退的景色與腦海中無(wú)數(shù)個(gè)畫(huà)面重合。“到了?！蔽姨鹧?，看到那個(gè)熟悉無(wú)比的老屋，還有我的整個(gè)童年。
在我還小的時(shí)候，故鄉(xiāng)還很落后。路是坑坑洼洼的土路，在上山坡處有一道很大的石門，前面是平路，后面便是很陡的坡，我們總是要先從車上下來(lái)，等到車開(kāi)上去后再上車，不然根本上不去。上山過(guò)程中總是會(huì)有黃沙被車帶起，把車弄得很臟。從路上到屋前需走過(guò)一段小土路，不下雨還好，一下雨便成了泥路，需要花很大力氣找落腳點(diǎn)才能回屋。屋子也并不大，不過(guò)一個(gè)小的平房，木頭門，木頭桌，木頭椅，還有三扇不大的窗。
老屋不大，卻是兒時(shí)的我最喜歡的家樂(lè)園。我常常搬一個(gè)小桌子小椅子到院中，再拿一些小零食，懶洋洋地躺在椅子上曬著太陽(yáng)，或是躲在蔭涼處，把又長(zhǎng)又細(xì)的草葉摘下來(lái)編成手環(huán)，套在自己的手上欣賞?；蚴亲谕夤娜嗆嚿?，轉(zhuǎn)動(dòng)著方向盤喊著“向左”“向右”“停一?！?。我會(huì)和妹妹偷偷摸摸地打把外公的煙斗藏起來(lái)，再義正辭嚴(yán)地告訴外公不能抽煙。老家的旁邊還有一戶人家，是我叫“三外婆”的，他們家門前有一棵樹(shù)，樹(shù)上分出了很多枝干，且很結(jié)實(shí)，于是我常和幾個(gè)年齡相近的一同爬樹(shù)，坐在樹(shù)上看遠(yuǎn)山。光陰對(duì)草木的鐘情從來(lái)不減半分，山坡上芳草萋萋，不知名的小花散發(fā)出芬芳。從小便知道草尖有一截毛絨絨的是狗尾巴草，“貓眼”草會(huì)把眼睛看花，在路上看到很小的像草莓的果子是不能吃的，吃了會(huì)流鼻血。我那時(shí)最大的希望就是老家的房子和路都如城里一般，這樣在鄉(xiāng)下生活該何等愜意。
如今我再回到故鄉(xiāng)，確實(shí)是改變了許多。以前的`山坡經(jīng)過(guò)修整后好上了很多，土路也變?yōu)榱怂嗦?。屋前的小路也變成了水泥路，屋前還修建一個(gè)小的平房，廚房煥然一新，貼上瓷磚安上冰箱，一切都與城里的房子一般無(wú)二?？墒?，現(xiàn)在已物是人非。三輪車還在卻沒(méi)了童趣的心，煙斗還在卻沒(méi)了抽煙的人，昔日的玩伴因?qū)W業(yè)也漸行漸遠(yuǎn)，路邊的花依然開(kāi)著，但沒(méi)人會(huì)蹲下欣賞。小孩長(zhǎng)大了，老人更老了。外婆被強(qiáng)行帶到城市里，因?yàn)槲覀儗?shí)在放心不下她。老屋里現(xiàn)在很少有人出入，已是人走茶涼。我現(xiàn)在所希望的不過(guò)是人長(zhǎng)久，常團(tuán)圓罷了。
故鄉(xiāng)是我怎么也走不出的遠(yuǎn)方，它的變化不能改變我對(duì)它的感情，家鄉(xiāng)的人好水也甜，景美情也濃。播種下念想，新的希望之苗定會(huì)在這片沃土上發(fā)榮滋長(zhǎng)。
此中有新意篇十四
路燈亮了，天已經(jīng)變得很昏暗了。昏黃的燈光灑落下來(lái)，給這個(gè)城市的夜色帶來(lái)一絲倦意。橙黃色的燈光下，我走出學(xué)校，已經(jīng)習(xí)慣在這樣喧鬧的街頭行走，然而我并不是一個(gè)喜歡喧鬧的人?？粗缆放缘娜藗兊椭^，疾步如飛，忙碌在夜色中。而我，向往著的則是那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想是過(guò)上田園生活。那時(shí)的我，厭倦高樓大廈，厭倦車水馬龍，厭倦霓虹閃爍。而我最向往的田園生活，那里有著世上最純潔和最美麗的顏色相交形成的地平線，這顏色有天的蔚藍(lán)與地的翠綠。然而，我的夢(mèng)想?yún)s在一夜間湮滅，蔚藍(lán)的天空變成了空洞的灰色，可愛(ài)的木屋變成了拔地而起的高樓，田野變成水泥地面，小溪變成了水溝。一切的一切，讓我的心像一片秋葉，被無(wú)情的.秋風(fēng)推倒在地，失落的等待著冰雪的埋葬。
我就在這灰色的世界中長(zhǎng)大。然而，我面對(duì)的卻不僅僅是環(huán)境的改變，還面對(duì)著人的復(fù)雜。都市的節(jié)奏飛快，時(shí)間與周圍人都向我撲來(lái)，我不愿去爭(zhēng)些什么，在人比人的世界中，我選擇了逃避。
“青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才。
不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而進(jìn)現(xiàn)在。”
回過(guò)頭，細(xì)細(xì)品味，年少的我僅僅抓住了生活的一角。
此中有新意篇十五
晚上，好友打來(lái)電話：快看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，鏖戰(zhàn)正酣，扣人心弦！
打開(kāi)電視，四位選手正在角逐，三位年輕人，一位中年婦女。
中年婦女一出場(chǎng)，就感覺(jué)到她與這個(gè)舞臺(tái)的不相配。四五十歲，面容滄桑，說(shuō)話吐字不清，還好，她微笑的樣子很溫暖。她的名字叫白茹云。
主持人大概與我有同樣的疑問(wèn)，沒(méi)有直接出題，先與她聊天。
她是農(nóng)民，家住偏遠(yuǎn)小村。六年前患上了癌，因?yàn)椴≡诳谇粌?nèi)，手術(shù)使她耳鼻喉受損，說(shuō)話不再利索，耳內(nèi)嗡嗡不斷，聽(tīng)力也大為降低。在化療期間，她都是獨(dú)自去，早上5點(diǎn)起床，花5個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)5趟車到省城的大醫(yī)院。村里也有直達(dá)省城的客車，但比轉(zhuǎn)車要多花二十多塊錢，她舍不得。一次化療要花一萬(wàn)元，報(bào)銷幾千，丈夫掙幾千，再借幾千，從而維持下一次的治療。
怎么跟詩(shī)詞結(jié)上了緣呢？她說(shuō)，弟弟小時(shí)候生病頭疼，頭一痛，就打頭。她把弟弟抱在懷里，唱詩(shī)給他聽(tīng)，他才能安靜下來(lái)一會(huì)兒。她就一首一首地唱給他聽(tīng)。那個(gè)時(shí)候，她背了不少詩(shī)。后來(lái)，在她生病期間，自己一個(gè)人上街，給女兒買了一本詩(shī)詞鑒賞書(shū)，自己躺在病床上看，一年多的時(shí)間，看完了。
她講自己的病時(shí)，一直是微笑著的，講到弟弟時(shí)，眼淚卻忍不住落下來(lái)。
比賽開(kāi)始了。“春來(lái)江水綠如藍(lán)”“雄關(guān)漫道真如鐵”“遍插茱萸少一人”……我暗暗替她擔(dān)心，但她從容淡定地答對(duì)了。當(dāng)出現(xiàn)辛棄疾詞“斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住”，提問(wèn)“寄奴”是何人時(shí)，我心慌了。因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)人也不知道。少時(shí)背詩(shī)，不求甚解，囫圇吞棗，此人是誰(shuí)呢？她選擇了“劉?！?，答對(duì)了。我還自命讀書(shū)人呢，在她面前，自愧不如，又由衷敬佩。
一連九題，她都順利答對(duì)。連評(píng)委都很驚訝、佩服，稱她大姐。她說(shuō)，化療使她面容蒼老，其實(shí)，她才四十歲。
在她回答的題中，有一道是陶淵明的詩(shī)“”。評(píng)委老師說(shuō)陶的本意肯定有玄言的意思，但對(duì)生活的熱愛(ài)，不就是詩(shī)的真意嘛。只要它能喚起我們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，它對(duì)我們每個(gè)人來(lái)講，都是有真意的。
這句話令我怦然心動(dòng)。詩(shī)中有真意，書(shū)中有真意。詩(shī)書(shū)不一定帶來(lái)物質(zhì)財(cái)富，卻會(huì)帶來(lái)內(nèi)心的善良、豐富和高貴。讀詩(shī)讓一個(gè)普通的農(nóng)婦從苦難的生活中解脫了出來(lái)，從平庸的人群里凸顯了出來(lái)，從暗淡的困境中明亮了起來(lái)。她還是她，外表也許沒(méi)有大的變化，但她已不是她，她的心態(tài)平和樂(lè)觀，她的內(nèi)心豐盈飽滿。所有的苦難都虛化成背景，襯托著她的樸實(shí)與平凡、美麗與高貴。難怪主持人說(shuō)，這是大美啊。
只要愛(ài)讀書(shū)，誰(shuí)都會(huì)了不起。白茹云給我上了一堂課：讀書(shū)吧，。
此中有新意篇十六
今天，迎來(lái)了我們小作家興趣班的活動(dòng)展演。其中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是和家長(zhǎng)一起完成的，名字叫做：奇思妙想，創(chuàng)意無(wú)限?；顒?dòng)規(guī)則是;不論你用什么材料，都要做成一個(gè)手工藝品，就比誰(shuí)最有創(chuàng)意。做完后還要進(jìn)行評(píng)比，誰(shuí)做得好，老師還會(huì)送出獎(jiǎng)品。
我拿起早已準(zhǔn)備好的“材料”做了起來(lái)?？粗覝?zhǔn)備的胡蘿卜，在心中構(gòu)思起來(lái)，做什么呢?在蘿卜上雕花?不行!在蘿卜上雕花，雖說(shuō)創(chuàng)意不錯(cuò)，但效果不明顯，而且蘿卜表面不是很光滑，雕出來(lái)的花不精致。到底做什么好呢?看見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始做了。這時(shí)，我突然有了想法!做一個(gè)小朋友吧!
我先拿起水果刀，按照胡蘿卜的體積比例，用水果刀刻出小朋友的頭。用剪刀剪掉一段雙面膠，雙面膠的長(zhǎng)度正好可以圍住小朋友的頭，然后找來(lái)一些韭菜，把它們粘貼在小朋友的頭上，作為頭發(fā)。接下來(lái)再找一朵花，把它別再小朋友的頭發(fā)上，這樣，更給這個(gè)小朋友增添了一份純真，一份可愛(ài)。再用兩顆紅豆分別粘貼在小朋友的臉兩側(cè)，作為眼睛。小朋友的臉還缺什么呢?對(duì)了，就是嘴巴，我用水果刀在眼睛下方刻了一張櫻桃小嘴。這樣，小朋友的頭就做成了。
接下來(lái)，開(kāi)始做小朋友的身體。先先找來(lái)一根筷子，把它截成兩半，分別插在頭下方身體的兩頰，作為胳膊。再用兩片菜葉在小朋友身體前后方用雙面膠固定，再剪下一段雙面膠把前后菜葉圍住，你看!這像不像一條腰帶呢?再用豆角剪成兩半，分別穿插在小朋友的兩條胳膊上，作為衣袖。現(xiàn)在，小朋友的身體就完成了。但我總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，對(duì)了，應(yīng)該再為小朋友做一條項(xiàng)鏈，說(shuō)著，我就做了起來(lái)，首先，在小朋友的脖子上圍一圈雙面膠，再一顆一顆地把綠豆咱在雙面膠上。瞧!小朋友做好了，它多可愛(ài)呀!好像在朝我笑呢。
這個(gè)小朋友就好比全世界的兒童，在這個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)里，所有的兒童都無(wú)比高興無(wú)比開(kāi)心。這個(gè)手工娃娃，也代表了我對(duì)大家的一份祝福：祝大家天天都像過(guò)六一一樣開(kāi)心。
最終，我的手工娃娃被評(píng)為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，老師為我頒發(fā)了獎(jiǎng)品，我的心里美滋滋的。
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