教師節(jié)手工制作策劃書（優(yōu)質(zhì)23篇）

閱讀可以讓我們感受到不同的情感和思想，提高自己的情商。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。小編為大家收集的總結(jié)范文可能僅是冰山一角，大家可以通過(guò)閱讀更多的總結(jié)文章來(lái)豐富自己的寫作素材和提升寫作水平。

教師節(jié)手工制作策劃書篇一

二、活動(dòng)目標(biāo)。

在第x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在幼兒園營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)幼兒尊重教師，并經(jīng)過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)教師的敬意，體驗(yàn)到尊敬教師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第x個(gè)教師節(jié)明確愛心與職責(zé)，在感受到幼兒的敬愛之情的同時(shí)，思考教師的愛心與職責(zé)。

三、活動(dòng)時(shí)間。

20__月x日x月x日。

四、活動(dòng)過(guò)程。

第一階段：以班級(jí)為單位，在自我班級(jí)舉行活動(dòng)，為活動(dòng)前期準(zhǔn)備。在孩子入園時(shí)播放《教師節(jié)》兒歌營(yíng)造氛圍。

1、說(shuō)一說(shuō)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出內(nèi)心最想對(duì)教師說(shuō)的話，把最真摯的祝福送給親愛的教師。

2、畫一畫：自我動(dòng)手，制作賀卡送給教師(小中班孩子)，自我動(dòng)手畫畫自我自我的教師一個(gè)瞬間(學(xué)前班和大班孩子)。

3、唱一唱：禮儀兒歌—教師節(jié)。

備注：從活動(dòng)開始就要有拍照，一是作為第二天的ppt，二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動(dòng)資料。

第二階段：開場(chǎng)音樂(lè)《我愛米蘭》。

1、園長(zhǎng)發(fā)言。

2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》。

3、幼兒發(fā)言(中、大、學(xué)前各選一名小朋友，配上教師一日工作的照片ppt展示，背景音樂(lè)《我愛教師的目光》)。

4、家長(zhǎng)發(fā)言(事先選好3位家長(zhǎng)，每人發(fā)言時(shí)間約5分鐘)。

5、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成ppt播放出來(lái)等)。

6、大班家長(zhǎng)和大班幼兒的團(tuán)體舞蹈《開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》(見附件)。

7、幼兒詩(shī)朗誦：《贊師恩》或《感激您，教師》(背景音樂(lè)：《夢(mèng)之雪》，詩(shī)歌見附表)。

9、幼兒合唱《教師，您好》。

教師節(jié)手工制作策劃書篇二

1、讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。

2、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂(lè)》。

2、每人一個(gè)小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國(guó)a班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。

2、看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。

看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師。

吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等。

4、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是19_年。

5、做長(zhǎng)壽面，慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))。

我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。老師過(guò)節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么?(蛋糕、長(zhǎng)壽面)我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥?，使長(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

教師節(jié)手工制作策劃書篇三

【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員“fpzfpz”為你整理了“手工制作活動(dòng)策劃書”范文，希望對(duì)你有參考作用。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月26號(hào)下午3點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

：20xx年9月26日下午。

：全園孩子和家長(zhǎng)。

“月餅寶盒，變變變”

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。

通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

20xx年9月24/25日通知每位幼兒家長(zhǎng)，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。

1、制作材料：廢舊的月餅盒子。

2．形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。

3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術(shù)性；另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。

注：材料準(zhǔn)備：月餅盒子，剪刀以及其他輔助材料由家長(zhǎng)自帶；

幼兒園準(zhǔn)備雙面膠及膠帶。

教師節(jié)手工制作策劃書篇四

為豐富大學(xué)生校園生活，活躍校園文化；展現(xiàn)武鐵學(xué)子風(fēng)采，通過(guò)本次活動(dòng)，為廣大愛好手工制作的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺(tái)。我手秀我型，希望通過(guò)以手工的方式來(lái)表達(dá)我們武鐵學(xué)子積極的生活態(tài)度。同時(shí)這個(gè)活動(dòng)的開展也可以鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手和創(chuàng)造性思維。而團(tuán)隊(duì)的合作，又有利于激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。本次活動(dòng)的舉辦也讓我們更好的體會(huì)手之魅力。特舉辦手工藝制作大賽。

本次我院舉辦手工藝創(chuàng)作大賽，旨在為廣大武鐵學(xué)子提供一個(gè)交流合作的平臺(tái)，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶同學(xué)們的情操，同時(shí)也讓廣大學(xué)生進(jìn)一步了解手工藝文化之美，進(jìn)而促進(jìn)手工藝的.發(fā)展。

院就業(yè)創(chuàng)業(yè)部。

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月1日（國(guó)際勞動(dòng)節(jié)）。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：八百人報(bào)告廳。

（三）活動(dòng)要求：

1、報(bào)名時(shí)間：20xx年3月18日。

2、報(bào)名對(duì)象：全體在校學(xué)生。

3、報(bào)名方式：以各班級(jí)為單位，參賽選手在各班班長(zhǎng)那里領(lǐng)取報(bào)名表填好個(gè)人詳細(xì)信息交回，由班級(jí)統(tǒng)一收齊交到大賽負(fù)責(zé)人手上。

4、參賽作品要求：

（1）作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性。

（2）作品須是個(gè)人動(dòng)手制作完成的，不得從市場(chǎng)上購(gòu)得成品參賽。

（3）參賽作品需注明名稱、制作者院系、專業(yè)、姓名和聯(lián)系方式。

5、參賽作品類型：

（1）紙藝類：剪紙，紙花，紙藝小品，紙藝包裝等。

（2）布藝類：服裝設(shè)計(jì)，布藝熊，布藝燈等。

（3）編制類：十字繡，圍巾，中國(guó)結(jié)，花環(huán)等。

（4）串珠類：掛件，吊墜，手鏈，飾品等。

（5）美術(shù)類：漆畫，漆器等。

（6）泥捏類：泥捏動(dòng)物，花草，建筑等。

（7）其他符合要求的作品也可。

6、宣傳工作：

1）在開始報(bào)名后一個(gè)星期內(nèi)何決賽一個(gè)星期前拉橫幅“活躍創(chuàng)新思維展現(xiàn)。

心靈手巧”。

2）通知各個(gè)班級(jí)，讓班長(zhǎng)在班上進(jìn)行宣傳和下發(fā)表格。

7、大賽環(huán)節(jié)：

1）所有征集作品由主辦單位進(jìn)行初步篩選，選出優(yōu)秀作品并通知到個(gè)人，為八百人報(bào)告廳的最終決賽做準(zhǔn)備。（10個(gè)優(yōu)秀作品）。

2）參加決賽的同學(xué)自制ppt，并準(zhǔn)備時(shí)長(zhǎng)5~8分鐘的作品演說(shuō)，包括作品靈感、作品材質(zhì)、作品意義等。

3）每位選手展示完后由6位評(píng)委（各系就業(yè)部部長(zhǎng)）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并打分（滿分為10分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分取平均值）。

4）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1個(gè)獎(jiǎng)金50+獎(jiǎng)證。

二等獎(jiǎng)3個(gè)獎(jiǎng)金30+獎(jiǎng)證。

三等獎(jiǎng)6個(gè)獎(jiǎng)金10+獎(jiǎng)證。

其他未入圍決賽作品有優(yōu)秀獎(jiǎng)名額20個(gè)。

1、清理報(bào)告廳現(xiàn)場(chǎng)。

2、繼續(xù)利用校園廣播臺(tái)等有效宣傳方式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行后續(xù)宣傳報(bào)道。

獎(jiǎng)金：50+30x3+10x6=200獎(jiǎng)證：30共計(jì)：230元。

教師節(jié)手工制作策劃書篇五

紙、緞帶、雙面膠、蝴蝶結(jié)、小花或貝殼。

準(zhǔn)備厚紙一張。

將紙對(duì)折，將緞帶貼在紙的表面，但注意緞帶的兩端要比紙長(zhǎng)出1cm。

將準(zhǔn)備好的緞帶背面貼上雙面膠。

將多余的1cm貼在內(nèi)側(cè)紙上。

橫的方法也同樣將多余的部分處理好。

做好一個(gè)蝴蝶結(jié)，背面天上雙面膠。

將蝴蝶結(jié)貼在已經(jīng)貼好的.緞帶的交叉點(diǎn)上。

在蝴蝶結(jié)的交叉點(diǎn)上可以貼上小花、貝殼等裝飾物即可。

教師節(jié)手工制作策劃書篇六

教師節(jié),是我國(guó)僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的三個(gè)行業(yè)性節(jié)日。你知道教師節(jié)送的手工制作禮物嗎?下面本站小編精心整理了教師節(jié)送的手工制作禮物的相關(guān)資料，希望可以幫到你!

做法：

1、在紅色的美術(shù)紙上面找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)開始剪出一個(gè)心型，切記不要剪斷。

2、心型的外圈剪好之后，再在心上面剪一個(gè)心，同樣的不要剪斷。

3、按照規(guī)律一直往里剪心型，直到不能剪為止。

4、在藍(lán)色美術(shù)紙中間寫上對(duì)老師的。

祝福語(yǔ)。

然后將剪好的紅色美術(shù)紙的4邊粘貼在藍(lán)色美術(shù)紙上即可。中間剪出的心型可以隨意擺弄具有立體感覺的賀卡就制作完成了。

活性炭雕筆筒。

筆筒是老師日常必備的辦公用品，牡丹又很符合老師的氣質(zhì)，活性炭雕工藝，擺在老師的辦公桌上也是很出彩的一筆。

玉石擺件。

教師節(jié)有很多人會(huì)看望恩師，一件上檔次的紀(jì)念品自然是最佳選擇，天然玉石雕刻，同樣是“師恩”主題，收藏性和紀(jì)念性雙管齊下。

水晶筆筒擺件。

一帆風(fēng)順是教師節(jié)送上的最美的祝福，水晶筆筒也能刻上的心愿，有心意的禮物不一定是紅包、購(gòu)物卡，反而是日常一些比較常用的禮物，細(xì)節(jié)看人心，希望你能譜寫真摯的師生情。

紫砂茶杯。

教師的隊(duì)伍中當(dāng)然少不了男老師的身影，平時(shí)說(shuō)話頻繁，喝水、喝茶也是必不可少的，一件可以刻字的紫砂茶杯，絕對(duì)是別處心意的教師節(jié)禮物。

鋼筆禮盒。

老師平時(shí)辦公少不了一款出色的鋼筆，花花公子的鋼筆正好可以幫你完成這一要求，高檔精致的做工，舒適的手感，會(huì)成為老師貼身的助手，教師節(jié)必不可少的禮物喔!

1.見過(guò)大海發(fā)怒，卻沒見過(guò)您生氣;見過(guò)蜜蜂在花朵小憩，卻沒見過(guò)您課堂休息;親愛的老師，我用真心祝福來(lái)表達(dá)對(duì)謝意;祝您教師節(jié)快樂(lè)!

2.我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。祝天下所有老師快樂(lè)幸福!

3.雖然不常聯(lián)系，但卻時(shí)刻把您惦記;雖然不?？赐?，但卻悄悄把您祝福。時(shí)光流逝，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)!

4.也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的!節(jié)日快樂(lè)，老師!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李蓓蕾紅。祝您教師節(jié)快樂(lè)。

5.今天教師節(jié)，短信祝福您，愿你生活美滿，幸福天長(zhǎng)地“九”;平安快樂(lè)，健康“一”生一世;忘記憂愁，煩惱總是為“零”。節(jié)日快樂(lè)哦!

6.你一心一意譜寫教育詩(shī)篇，專心致志培育國(guó)家棟梁，無(wú)私奉獻(xiàn)耕耘三尺講臺(tái)，無(wú)怨無(wú)悔追求生命價(jià)值。教師節(jié)到了，真心祝愿老師節(jié)日快樂(lè)。

7.經(jīng)歷了人生的坎坷，才知道您的可貴;走上了輝煌的舞臺(tái)，才知道你的偉大;在這個(gè)屬于您的日子里，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您了，我尊敬的老師。

8.暖暖的愛，祝福的話，清涼的風(fēng)，關(guān)心的眼神，幸福的滋味，伴著教師節(jié)來(lái)臨的腳步，給我們的老師送去我們最真誠(chéng)的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)!

9.老師就是那一片陽(yáng)光，溫暖著孩子的心靈，滋養(yǎng)著他們的智慧，沐浴著他們健康成長(zhǎng)。教師節(jié)來(lái)了，我敬愛的老師，愿您永遠(yuǎn)陽(yáng)光，光芒萬(wàn)丈。

10.您會(huì)母親一樣的關(guān)懷，您有父親一般的嚴(yán)厲，您如朋友一樣的信賴，您是偶像一般的存在。敬愛的老師，節(jié)日快樂(lè)，愿您永遠(yuǎn)年輕，幸福安康。

11.書本之上，一個(gè)疑問(wèn)拋出引玉之磚;黑板之上，一支粉筆引領(lǐng)思想之航;講臺(tái)之上，一張利口綻放智慧之光。教師之節(jié)，一條短信祝福老師吉祥。

12.粉筆，染白了黑發(fā);責(zé)任，重壓在雙肩;奉獻(xiàn)，無(wú)私不求回報(bào);學(xué)子，青出于藍(lán)勝于藍(lán);祝福，只愿您幸福安康。教師節(jié)來(lái)臨，祝老師節(jié)日快樂(lè)!

13.您的粉筆是把鑰匙，為我們打開智慧的大門，您的教誨是柄利劍，為我們斬?cái)嗝曰蟮母?，教師?jié)到，感謝恩師，愿您桃李滿天下，教師節(jié)快樂(lè)!

14.老師如海，寬容做舟，方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節(jié)快樂(lè)!

15.教師節(jié)，我托陽(yáng)光送你美好的祝愿，我托秋風(fēng)帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念，我挾藍(lán)天傳給你真真的問(wèn)候，辛苦了，敬愛的老師。

教師節(jié)手工制作策劃書篇七

首先我們要制作教師節(jié)賀卡就必須要將所有的`材料準(zhǔn)備齊全，以方便做的時(shí)候能夠很好的使用到材料。

主要材料：衍紙條，淡綠色卡紙，花邊紙，珍珠，小卡片。

工具：圓孔尺，卷紙筆，白乳膠，剪刀，板梳。

然后我們?nèi)?.3*39cm長(zhǎng)粉色衍紙條一根，卷起放入圓孔尺13號(hào)孔內(nèi)。

教師節(jié)手工制作策劃書篇八

為了迎接社團(tuán)文化節(jié)的來(lái)臨，發(fā)揚(yáng)社團(tuán)文化，彰顯社團(tuán)風(fēng)采，同時(shí)提升大學(xué)生動(dòng)手能力，豐富課余生活，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)個(gè)人全方位發(fā)展，小豆莢手工協(xié)會(huì)特策劃舉辦山東大學(xué)十四屆社團(tuán)文化節(jié)之“一雙手，一世界”手工大賽。

“一雙手，一世界”手工大賽。

小豆莢手工協(xié)會(huì)。

比賽提供一個(gè)公平公正的平臺(tái)向全校學(xué)生征集手工制品，不限形式，凡自制手工作品皆可，只要你敢想只要你敢做，我們就敢接受你的'一切創(chuàng)意。

4月21日6時(shí)——5月3日24時(shí)。

參賽者發(fā)送作品的清晰三視圖以及作者和作品合照，并附以“姓名+學(xué)院+聯(lián)系方式+作品簡(jiǎn)介以及設(shè)計(jì)構(gòu)思或作品含義”（個(gè)人或團(tuán)隊(duì)皆可）。

一等獎(jiǎng)一名。

二等獎(jiǎng)三名。

三等獎(jiǎng)五名。

創(chuàng)新獎(jiǎng)一名。

（獲獎(jiǎng)?wù)邔@得由手工協(xié)會(huì)提供的精美獎(jiǎng)品；入圍選手的優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)參與手工協(xié)會(huì)在五月舉辦的社團(tuán)文化節(jié)之手工作品展覽活動(dòng)）。

創(chuàng)意、外觀、涵義、技巧。

特色賽——突破極限挑戰(zhàn)賽。

挑戰(zhàn)最小紙鶴，最小者為勝。

特色賽報(bào)名方式：

（1）4月22日欣園西門現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

（2）發(fā)送個(gè)人信息到聯(lián)系人樊同學(xué)。

山東大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院團(tuán)委。

小豆莢手工協(xié)會(huì)。

xx年4月18日。

教師節(jié)手工制作策劃書篇九

隨著人民生活水平的不斷提高，大學(xué)生的課外生活是豐富多彩，美化生活成為一種社會(huì)風(fēng)尚，個(gè)性消費(fèi)越來(lái)越受到，尤其是受到年輕人的青睞，而十字繡是一項(xiàng)易學(xué)易懂的手藝，它能根據(jù)個(gè)人興趣，融入個(gè)性化風(fēng)格，更能體現(xiàn)大學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性。

有女生部主持，動(dòng)員全校男女生參與此次手工制作活動(dòng)比賽，并從中選出一二三等獎(jiǎng)，并對(duì)參賽選手的作品進(jìn)行展覽，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)同學(xué)們參與的積極性，豐富廣大學(xué)生的課余生活。

體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的傳統(tǒng)美德，心靈手巧以及創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)全校學(xué)生對(duì)于十字繡/紙花的興趣，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分展示學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神風(fēng)貌，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展，挖掘校園中潛在的藝術(shù)才能，激發(fā)同學(xué)們的審美情趣。通過(guò)手工制作增強(qiáng)了學(xué)生的耐心和細(xì)心，陶冶學(xué)生的性情。當(dāng)我們花費(fèi)時(shí)間和精力完成一幅很大、很復(fù)雜的作品的時(shí)候，那種輕松和暢快，那種滿足和愜意會(huì)令自己神清氣爽，一天好心情！

報(bào)名地點(diǎn)在新舊食堂前面，比賽結(jié)果評(píng)選地點(diǎn)在報(bào)告廳。

1.宣傳部負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳工作。

3.也可以利用發(fā)傳單的方式加大宣傳力度；

4.還應(yīng)該在男女生宿舍前面張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳盡可能加大宣傳力度，把這次活動(dòng)辦的很精彩。

1、如果沒有足夠的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，可以尋找贊助商，與他們進(jìn)行艱苦地談判，最后取得雙方能認(rèn)可的協(xié)議，當(dāng)然這個(gè)工作主要由外聯(lián)部承擔(dān)，但是各個(gè)部門仍應(yīng)該盡量配合好外聯(lián)部工作，必要時(shí)應(yīng)該由活動(dòng)的主創(chuàng)人員與外聯(lián)部詳細(xì)說(shuō)明活動(dòng)的細(xì)節(jié)甚至參與洽談，這是活動(dòng)需要。有了經(jīng)費(fèi)，一切好辦。要準(zhǔn)備充分的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

2、女生部部負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)好活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，分工明確，以確保活動(dòng)的按時(shí)進(jìn)行。

前期：1、先寫出此次活動(dòng)的策劃書，策劃是辦活動(dòng)的脈絡(luò)，一份好的策劃是成功的前提；

2、征得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的同意和批準(zhǔn)，任何一個(gè)活動(dòng)必須得到學(xué)院/學(xué)校/任何與該活動(dòng)的審批、監(jiān)管有關(guān)的老師的支持都能夠使的活動(dòng)能夠大放異彩，而他們的阻撓則會(huì)讓你的心血付諸東流，所以必須盡可能獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。

也可以利用發(fā)傳單的方式加大宣傳力度；

還應(yīng)該在女生宿舍前面張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳盡可能加大宣傳力度。

3、進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備：列出所需資源（人力資源、物力資源），包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。并注明包括“場(chǎng)地聯(lián)系”“工作人員”“活動(dòng)人員的聯(lián)系”“活動(dòng)材料的準(zhǔn)備”等的具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)（即各項(xiàng)工作的完成時(shí)間）。

4、進(jìn)行報(bào)名活動(dòng)，并規(guī)定上交作品的時(shí)間，與參賽者達(dá)成協(xié)議。

2、分別對(duì)參賽選手的作品表框，在大禮堂前面進(jìn)行展覽增強(qiáng)我們活動(dòng)的影響力。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，針對(duì)活動(dòng)策劃組織的各個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，找出問(wèn)題或者漏洞并制定相應(yīng)的解決辦法，避免今后的活動(dòng)中出現(xiàn)類似問(wèn)題。

1、注意活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是否充足，以確?；顒?dòng)的正常開展。

2、女生部要切實(shí)做到分工明確，以保證每一個(gè)環(huán)節(jié)的正常開展，避免活動(dòng)脫節(jié)現(xiàn)象的產(chǎn)生。

教師節(jié)手工制作策劃書篇十

xx年4月17日。

新一階。

diy——即自己動(dòng)手，發(fā)揮你的想象力，制作一件既有意義又賦有想象力的作品，通過(guò)作品的外狀講述其內(nèi)在的意義，作品既有感染力又有影響力，使其積極向上，豐富校園文化氣息。

通過(guò)舉辦diy——手工制作大賽，使同學(xué)們?cè)谏险n之余鍛煉其想象創(chuàng)作能力，而且還提高了其動(dòng)手實(shí)踐能力，豐富校園的文化氣息，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，拓寬文化交流內(nèi)容，豐富學(xué)生們的課余文化生活。

各系部各上交9件作品，作品類型包括(一)刺繡類3件(二)環(huán)保類3件(三)模型類3件，作品要有內(nèi)涵，有創(chuàng)意，并附上作品的意義，制作過(guò)程，也可附上作品照片及簡(jiǎn)介，和創(chuàng)作者姓名、班級(jí)、照片(半身照)，可以以視頻(幻燈片)方式上交，以便更好的宣傳作品。

第二項(xiàng)：主持人開場(chǎng)。

第三項(xiàng)：作品展出：刺繡類作品并以圖片播放，主持人介紹作品背景及制作過(guò)程。

第四項(xiàng)：互動(dòng)環(huán)節(jié)：兩人一組，共四組同學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)拼圖，拼圖優(yōu)秀者獎(jiǎng)瓷杯兩個(gè)，其他選手獎(jiǎng)手機(jī)掛飾各一個(gè)。

第五項(xiàng)：播放視頻短片，引出環(huán)保類作品。展示環(huán)保類作品，主持人介紹背景以及制作過(guò)程。

第六項(xiàng)：現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答，答對(duì)者贈(zèng)送小掛飾(預(yù)計(jì)十個(gè)問(wèn)題)。

第七項(xiàng)：以歌曲引出模型類。模型類作品展出，并賦以背景及制作過(guò)程。

第八項(xiàng)：評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)3個(gè)環(huán)節(jié)作品各選2個(gè)優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

第九項(xiàng)：尾聲以現(xiàn)代舞結(jié)束。

首次以幻燈片形式展出作品并給予其內(nèi)在意義的講述，同時(shí)吸引觀眾，既增長(zhǎng)了同學(xué)們的科學(xué)知識(shí)，又增加了學(xué)院的學(xué)習(xí)氣氛，演藝與作品制作外觀及內(nèi)在意義相聯(lián)系，增強(qiáng)了作品的展示意義。

xx年3月13日。

教師節(jié)手工制作策劃書篇十一

金色的九月，我們迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)的來(lái)臨，__幼兒園大班級(jí)部開展了，手工制作活動(dòng)，以下是具體活動(dòng)方案：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

活動(dòng)時(shí)間：

2021年9月10日上午。

活動(dòng)過(guò)程：

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動(dòng)。

二、第一節(jié)活動(dòng)課。

1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。

老師本領(lǐng)大。

老師老師本領(lǐng)大，

會(huì)折紙，會(huì)畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的。老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。

3、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

三、第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動(dòng)。

1、祝福送老師：

(1)愛要大聲說(shuō)出來(lái)。

(2)大班幼兒代表講話。

2、愛心手工送祝福。

(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。

(2)中班幼兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。

3、深情擁抱愛升華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、作品展示：活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

教師節(jié)手工制作策劃書篇十二

憶春節(jié)手工展。

人們說(shuō)，有海水的地方就有中華兒女，而有中華兒女的地方，就有春節(jié)。放眼中華大地，舉目五洲四海，每逢春節(jié)，禮花綻放，龍舞翻飛，歡聲笑語(yǔ)蕩漾，春節(jié)熱鬧了中國(guó)，春節(jié)也正走向世界。春節(jié)是集中展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的節(jié)日。過(guò)春節(jié)，是對(duì)和平、友誼和親情的檢閱和激勵(lì)，是對(duì)未來(lái)美好生活的祝福和祈禱。春節(jié)文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化、東方文化，受人喜愛，深入人心。春節(jié)的魅力是中國(guó)的魅力、東方的魅力，也是世界文明的魅力。中國(guó)的春節(jié)，是對(duì)世界文明的一種貢獻(xiàn)。本次活動(dòng)的目的就想在一次手工創(chuàng)作中提高同學(xué)的創(chuàng)作能力，并增強(qiáng)社團(tuán)的文化生活。

咸陽(yáng)師范學(xué)院百合花藝術(shù)社團(tuán)。

百合花藝術(shù)社團(tuán)書畫部。

20xx年11月30日—20xx年12月1日。

咸陽(yáng)師范學(xué)院全體學(xué)生自愿參加。

14號(hào)—15號(hào)公寓樓前。

1、前期工作：張貼海報(bào)和作品通知（宣傳部）。

宣傳部出兩張海報(bào)于11月15日進(jìn)行張貼，并在每棟樓下張貼作品征集公告；

2、作品征集。

a、參加作品統(tǒng)一交到書畫部，聯(lián)系電話：王佳敏（內(nèi)部）、王捷（外部）（作品征集時(shí)間為11月11日）。

b、對(duì)作品進(jìn)行整理編號(hào)（秘書部）。

3、手工藝展。

a、時(shí)間：11月30日。

b、地點(diǎn)：14號(hào)—15號(hào)公寓樓前。

4、投票。

a、依據(jù)作品編號(hào)投票。

b、投票方式：現(xiàn)場(chǎng)投票，評(píng)委投票。

為師院和美院選拔人才，為豐富社團(tuán)的文化。提高同學(xué)的創(chuàng)新能力，給各位同學(xué)一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。提高同學(xué)們對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)和重視。

1、活動(dòng)期間各位評(píng)委請(qǐng)堅(jiān)持公平公正的態(tài)度。

2、各干事必須認(rèn)真對(duì)待本次活動(dòng)，要求各負(fù)責(zé)人的任務(wù)落到個(gè)人負(fù)責(zé)。

3、打分標(biāo)準(zhǔn)0——10分，最后看比分結(jié)果。

4、在活動(dòng)期間必須保持作品完好無(wú)損。

總負(fù)責(zé)人：

宣傳組負(fù)責(zé)：

展覽組：

評(píng)獎(jiǎng)組：

活動(dòng)地點(diǎn)中午值班人員：（沒有課的就去幫忙）。

1、本次活動(dòng)只為優(yōu)秀獎(jiǎng)發(fā)證書。

一等獎(jiǎng)兩名。

二等獎(jiǎng)三名。

三等獎(jiǎng)五名。

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)兩名。

2、評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則。

a、突出主題，積極向上。

b、有創(chuàng)意，有感染力。

c、作品畫面整潔，清晰。

d、作品必須原創(chuàng)，不得抄襲他人作品。

3、評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間。

彩紙50元。

剪刀10元。

橫幅80元。

膠帶5元。

膠水10元。

證書50元。

編號(hào)紙6元。

投票紙10元。

b、本次活動(dòng)就是為了憶春節(jié)，在憶春節(jié)的同時(shí)鍛煉大家的創(chuàng)作能力和選拔人才，在本次活動(dòng)中總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓社團(tuán)的活動(dòng)越辦越好。

咸陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生會(huì)。

百合花藝術(shù)社團(tuán)。

20xx年11月17日。

教師節(jié)手工制作策劃書篇十三

隨著人們生活水平的日益提高，物質(zhì)生活的極大豐富，使得浪費(fèi)十分嚴(yán)重，到處可見的廢電池、各種紙盒、廢棄的紙杯、紙盤，各種廢棄的塑料制品。這些對(duì)環(huán)境造成了很大的影響。

環(huán)境問(wèn)題關(guān)系著人類健康、生存和社會(huì)的發(fā)展，人類在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中陷入資源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)、生存危機(jī)。深刻反省自身發(fā)展中的模式。重視環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路是我們每一個(gè)地球人都必須做到的，而做好這些工作，不僅需要從小學(xué)生抓起，還要從我們自身做起！

通過(guò)學(xué)生動(dòng)手制作環(huán)保手工作品，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保理念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有助于學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手等諸多能力的發(fā)展，當(dāng)學(xué)生看到自己用廢棄物品制作的精美作品時(shí)，能感受到了廢棄物品所能給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)既在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)造性思維。在情感上，學(xué)生們也感受到了變廢為寶的妙處，利用這些作品來(lái)美化家園的這一理念也深深地滲入了學(xué)生的心田。

1、幼兒組。

2、小學(xué)低年級(jí)組（1—3年級(jí)）。

3、小學(xué)高年級(jí)組（4—6年級(jí)）。

4、中學(xué)組。

作品可以是個(gè)人制作作品、也可以是家庭、小組或團(tuán)體制作作品，以學(xué)校為單位推選5—10個(gè)作品參加比賽。

1、作品內(nèi)容不限，但必須體現(xiàn)作品的環(huán)保性、實(shí)用性、創(chuàng)新性、可持久性、美觀性。

2、參賽者須附卡片注明作者名稱、作品所用材料、制作者姓名、并對(duì)作品的內(nèi)涵和創(chuàng)意簡(jiǎn)單說(shuō)明。

1、征集作品階段：5月15日—5月25日。

2、作品上交階段：5月26日—5月29日。

地點(diǎn)：山西省太谷縣青少年藝術(shù)活動(dòng)中心。

聯(lián)系人：某某聯(lián)系電話：123456789。

3、比賽將邀請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行審評(píng)，評(píng)審出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。

4、獲獎(jiǎng)作品參展時(shí)間：6月3日—6月8日。

1、設(shè)置一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。

2、設(shè)置最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最具實(shí)用性獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)各1名。

3、設(shè)置組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)各3名。

教師節(jié)手工制作策劃書篇十四

教師節(jié)到來(lái)了，給老師送上自己手工制作的禮物會(huì)更好哦，那么

怎樣

用柔軟的金屬絲或者是橡皮泥制作出花朵或者人物的形狀，然后固定在彩色的硬卡紙片上，再配上文字，相信老師看了肯定會(huì)很感動(dòng)的。

小孩子

想象

什么

喜歡剪紙或雕刻的孩子，可以先用筆畫出圖案或文字，然后用筆刻出來(lái)就可以了。把自己想對(duì)老師說(shuō)的心里話都寫上吧，一定很特別。

小女孩喜歡花，花扔了好可惜，可以制作成干花，干花也可以做成賀卡，發(fā)揮自己的想象力盡情作畫吧，很美的哦。

家里剩余的不同顏色的紐扣也可以作畫，把它們一顆顆縫在卡紙上組成一幅圖，多美啊，還很環(huán)保，縫制過(guò)程還可以培養(yǎng)孩子的專注力和耐心。

喜歡手工的孩子家里肯定有很多顏色的紙，把各種顏色的紙條卷成不同形狀，再進(jìn)行裁剪加工，用雙面膠固定在卡紙上，一束精美的花就做成了，美美噠。

教師節(jié)手工制作策劃書篇十五

首先將花朵和畫框手繪出來(lái)，這樣會(huì)更顯心意，當(dāng)然你也可以下載美麗的花朵圖案打印出來(lái)。

將準(zhǔn)備好的包裝紙粘在卡紙的下端并修剪齊整。

然后用剪刀小心剪下花朵和畫框圖案。

將剪好的花瓣稍稍折起，這樣可以使之更加立體。

在剪下的空白相框用膠棒貼在賀卡主體上~。

接著你就可以寫下想對(duì)老師說(shuō)的話。

把前面的立體手繪花葉粘到相框四周，如圖所示。

接著粘上珠子和蕾絲作為點(diǎn)綴。

這樣就操作完成了，是不是很簡(jiǎn)單呢?

教師節(jié)手工制作策劃書篇十六

在教師節(jié)的時(shí)候，學(xué)生們可以送給老師一大束美麗的郁金香以此表達(dá)對(duì)老師的祝福。而且郁金香從外形上看十分高貴、典雅，可以象征著老師在我們心中的地位是高貴的，老師的姿態(tài)也是永遠(yuǎn)典雅的。下面是小編為大家收集的關(guān)于20xx教師節(jié)diy手工應(yīng)該怎么制作?_教師節(jié)diy手工制作流程介紹。希望可以幫助大家。

教師節(jié)手工制作策劃書篇十七

一把剪刀、兩張不同顏色的美術(shù)紙。(顏色隨自己定，這里留學(xué)網(wǎng)小編用了藍(lán)色和紅色兩種。)。

第一步：在紅色的美術(shù)紙上面找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)開始剪出一個(gè)心型，切記不要剪斷。

第二步：心型的外圈剪好之后，再在心上面剪一個(gè)心，同樣的不要剪斷。

第三步：按照規(guī)律一直往里剪心型，直到不能剪為止。

第四步：在藍(lán)色美術(shù)紙中間寫上對(duì)老師的祝福語(yǔ)，然后將剪好的紅色美術(shù)紙的4邊粘貼在藍(lán)色美術(shù)紙上即可。中間剪出的心型可以隨意擺弄，具有立體感覺的賀卡就制作完成了。

教師節(jié)手工制作策劃書篇十八

材料：玻璃瓶一個(gè)，麻繩約10米，紙?zhí)偌s15米，見到，皮筋兩個(gè)。

步驟：

1、麻繩剪成80厘米長(zhǎng)短，準(zhǔn)備8根，兩根并成一股，成米字型交叉擺放。

2、另剪一段3米長(zhǎng)的麻繩，對(duì)折后套入其中一股，開始繞中心交錯(cuò)編織。

3、繼續(xù)繞中心交錯(cuò)編織。

4、編到第三圈時(shí)，把原先并列的麻繩分開，這樣就成了16根。

5、編出一個(gè)與你準(zhǔn)備的平地相同直徑的圓形位置。

7、把圓形對(duì)齊平地，用皮筋固定其余的16根麻繩，然后吧線頭藏好。

8、紙?zhí)龠m量長(zhǎng)度對(duì)折，套入其中一根麻繩，再以同樣編法繞瓶子編織。

9、大約編三圈以后，把麻繩兩兩相交。

10、繼續(xù)把麻繩梁麗相交進(jìn)行編織。

11、然后繼續(xù)用紙?zhí)倬幦?，但要記得用麻繩相交的部分把兩部分間隔開。

12、按照這個(gè)次序繼續(xù)用紙?zhí)倬?，一直編到你想要的長(zhǎng)度位置，編完后吧紙繩的末端藏好。

13、剩余的麻繩一根壓一根向下編。

14、編完后重新拉到頂端，再一根壓一根向下編。

15、這樣反復(fù)編幾次，一直編到有的線頭都藏進(jìn)去為止。

16、編完后整理一下，拿掉瓶子，再插上相配的話，就是一個(gè)漂亮的花瓶了。

9月10日又到了，每年教師節(jié)，我都會(huì)親手制作手工禮物送給老師們，像前幾年的自制紙?zhí)倩的塑?、自制賀卡等，今年，我打算送出我親手做的陶泥小飾品—“輕粘土手機(jī)鏈”送給到我敬愛的老師。

有了這個(gè)想法后，我就和媽媽在淘寶網(wǎng)上開始精選合適的輕粘土及制作小工具，還特地選購(gòu)了透明禮品盒，把手工制品裝在禮品盒里會(huì)顯得更加精美。

材料一到，我就迫不及待的開始制作。我拿出粘土材料和工具，打算制作第一件手工——“粉色小豬”。因?yàn)橛辛酥白鲕浱盏募记桑易龅挠挚煊质炀殹?/p>

首先我選用了粉色的軟陶搓了一個(gè)2厘米左右的圓做小豬的頭，然后分別搓了二個(gè)扇形的豬耳朵，用小工具壓一下作為耳窩，粘在豬頭兩邊，還搓了一個(gè)黑色的小圓和三個(gè)白色小圓，把它們壓扁后就做成了豬的一只眼睛，粘在小豬臉上，為了讓小豬表情更生動(dòng)，另一只眼用二根細(xì)長(zhǎng)的軟條，做成一個(gè)橫的v粘上。接著，我用粉色粘土搓了一個(gè)橢圓形的豬鼻子，用工具在鼻子中間鉆了二個(gè)鼻孔。小豬的形象更加可愛了，它好像正向我眨眼。最后我把帶著螺紋羊角釘?shù)膾炖K插在豬頭頂上，這樣一只栩栩如生的手機(jī)鏈——“粉色小豬”就這樣完成了。因?yàn)槲蚁胨偷睦蠋熯€有幾個(gè)，所以我分別又用陶泥做了小磨菇、幸運(yùn)娃娃及小熊等手機(jī)輕粘土掛件。

輕粘土的特點(diǎn)是作品完成后自然風(fēng)干，等他自然變硬后就可以成為一個(gè)作品了。當(dāng)晚我把做好的教師節(jié)的禮物放在托盤上，第二天，它們已經(jīng)變硬了，把它們串上漂亮手機(jī)鏈后，看上去更加漂亮了，我小心翼翼的將它們裝進(jìn)透明禮品盒，看上去還少了點(diǎn)什么，哦，對(duì)了還有漂亮的禮品袋忘裝了。這些禮品袋是我和媽媽一起去了市區(qū)的望湖批發(fā)市場(chǎng)精挑細(xì)選出來(lái)的，把我小禮盒放入小熊禮品袋后，袋子顯得鼓鼓的，非常精美，就像買來(lái)一樣。

9月9日，我把親手制作的禮物拿到學(xué)校，送給了老師們，老師們非常喜歡我的禮物，還夸我的手藝很巧，看到老師們收下了禮物，我心里美滋滋的。

1.教師節(jié)送什么禮物。

2.教師節(jié)的禮物。

3.教師節(jié)給老師送什么禮物好_教師節(jié)禮物推薦。

4.教師節(jié)禮物排行榜。

5.教師節(jié)送什么禮物圖片。

6.2016教師節(jié)禮物排行榜。

7.教師節(jié)禮物送什么好。

8.教師節(jié)送什么禮物好。

9.教師節(jié)創(chuàng)意禮物。

教師節(jié)手工制作策劃書篇十九

研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)中基本活動(dòng)。它對(duì)變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有奠基的價(jià)值。

這個(gè)活動(dòng)主題的提出背景：中華五千年悠久民族文化，蘊(yùn)涵極為豐富課程資源。我校依據(jù)現(xiàn)有教育資源，決定從中挖掘相關(guān)元素，進(jìn)行以中華傳統(tǒng)手工藝術(shù)的操作體驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容的研究學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)專長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

教師目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)中華傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)專長(zhǎng)、提高審美能力。

2.在研究了解中華戲曲臉譜藝術(shù)及其相關(guān)文化的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種媒體進(jìn)行資料搜集、學(xué)會(huì)用合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和尋求問(wèn)題的解決。

3.讓學(xué)生獲得創(chuàng)造美、欣賞美的情感體驗(yàn)，感受探究的過(guò)程之艱與收獲之樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。

學(xué)生目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)中華戲曲臉譜藝術(shù)及其相關(guān)文化的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解戲曲人物的臉譜所蘊(yùn)含的意義，及戲曲相關(guān)知識(shí)；并獲得創(chuàng)造美、欣賞美的情感體驗(yàn)，感受到探究過(guò)程的艱辛與收獲的樂(lè)趣，同時(shí)產(chǎn)生熱愛祖國(guó)的情感。

2.在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)習(xí)運(yùn)用各種媒體進(jìn)行資料的搜集，并且學(xué)會(huì)合作。

本次活動(dòng)分為“獨(dú)特的表演”、“臉上的色彩”、“色彩中的故事”、“我的臉譜”、“我們的博覽會(huì)”五個(gè)主題系列活動(dòng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)上讓學(xué)生從欣賞入手，欣賞戲曲表演、臉譜藝術(shù)、講述歷史故事，激起學(xué)生的興趣，再讓學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)、查資料等渠道收集相關(guān)資料，加深對(duì)中華傳統(tǒng)戲曲的了解，最后讓學(xué)生通過(guò)親手繪制臉譜去真正體會(huì)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力之所在。

第一階段：獨(dú)特的表演。

目的：

1.通過(guò)欣賞活動(dòng)讓學(xué)生初步接觸戲曲臉譜。

2.進(jìn)行小組的組合，選擇自己感興趣的研究?jī)?nèi)容，確定研究主題。

過(guò)程：

活動(dòng)一：欣賞戲曲。

先讓學(xué)生觀賞一些學(xué)生自己收集到的關(guān)于戲曲臉譜的.小藝術(shù)品，讓學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生“這是誰(shuí)？”的疑問(wèn)，再組織學(xué)生在電教室欣賞《中國(guó)戲曲京劇名家名段》vcd中的《臥龍吊孝》、《李逵探險(xiǎn)母》、《四郎探母》、《秦香蓮》、《徐九經(jīng)》等戲段，老師從旁進(jìn)行必要的講解，讓學(xué)生對(duì)戲曲臉譜有了初步的了解。

欣賞活動(dòng)過(guò)后組織學(xué)生討論，學(xué)生處在一知半解的時(shí)候都有許多的問(wèn)題，“老師，我知識(shí)諸葛亮很聰明，他有很多計(jì)謀，可是我不是很清楚?！薄袄蠋?，李逵后來(lái)怎么樣了？”“老師，包拯額頭上為什么會(huì)有一個(gè)月亮？”......學(xué)生的問(wèn)題為后面活動(dòng)的開展墊定了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

活動(dòng)二：進(jìn)行分組，確定研究的主題。

綜合實(shí)踐活動(dòng)小組研究計(jì)劃表。

第二階段：臉上色彩。

目的：通過(guò)書籍、圖片了解戲曲臉譜譜式、顏色所代表的含義，由此拓展，從而了解人物的性格，并通過(guò)這一活動(dòng)學(xué)習(xí)利用圖書室搜集自己想要的資料。

過(guò)程：

活動(dòng)一：在圖書室進(jìn)行資料收集活動(dòng)。

學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中對(duì)戲曲臉譜已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還找到了自己感興趣的問(wèn)題，并制定了自己的研究計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自主實(shí)踐。

學(xué)生先根據(jù)自己所需資料的類別來(lái)到相應(yīng)的書柜前，再本查找。雖然受我校圖書室規(guī)模的限制，部分學(xué)生無(wú)法在當(dāng)節(jié)課找到相關(guān)資料，但仍可以聽到學(xué)生們這樣說(shuō)：“呀！戲曲是從唐朝開始的呀！”、“嗯，這方面的知識(shí)人們不太想了解，書才會(huì)比較少?！薄ⅰ啊度龂?guó)演義》說(shuō)了這么多人、這么多事呀！”、“找不到有關(guān)的書，我們?cè)撛趺礊槟?？找老師?wèn)一問(wèn)吧?！?.....孩子們?cè)谑宸昼姷膶?shí)踐過(guò)程中體會(huì)到許許多多，有知識(shí)的掌握，問(wèn)題的產(chǎn)生，由感而發(fā)的想法，同時(shí)也促使學(xué)生遇到阻礙時(shí)另覓他徑解決問(wèn)題。

活動(dòng)二：活動(dòng)交流，完成《活動(dòng)過(guò)程記錄單》的填寫，進(jìn)行資料整理。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課活動(dòng)過(guò)程記錄單。

活動(dòng)三：舉行“比一比，誰(shuí)知道得多”的小知識(shí)竟賽。

學(xué)生在前期收集資料和活動(dòng)中對(duì)戲曲臉譜的知識(shí)有了一定的了解，這一活動(dòng)就為學(xué)生提供了一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。學(xué)生在竟賽中紛紛踴躍發(fā)言，把在收集資料過(guò)程中了解到的知識(shí)講出來(lái)，“京劇臉譜的譜式有整臉、十字門臉、三塊瓦臉、元寶臉”、“京劇臉譜顏色所代表的意義可以用一句話來(lái)概括‘紅忠、白奸、黑直率，藍(lán)、綠驍勇，紫沉穩(wěn)，金銀是神怪’?！?.....孩子們對(duì)戲曲臉譜的興趣正隨著對(duì)戲曲臉譜的了解逐步增加。

第三階段：色彩中的故事。

目的：將對(duì)戲曲臉譜的了解拓展到戲曲故事中，并由此發(fā)展，讓學(xué)生接觸到更為廣泛的社會(huì)，去了解戲曲臉譜及各個(gè)劇種的發(fā)展情況。

過(guò)程：查找戲曲中或背后的故事。

教師節(jié)手工制作策劃書篇二十

教師節(jié)是我們對(duì)老師表達(dá)謝意的好時(shí)機(jī)。你知道教師節(jié)賀卡手工制作圖解嗎?下面本站小編精心整理了教師節(jié)賀卡手工制作圖解的相關(guān)資料，希望可以幫到你!

材料準(zhǔn)備：

一把剪刀、兩張不同顏色的美術(shù)紙。(顏色隨自己定，這里小編用了藍(lán)色和紅色兩種。)。

手工教程：

第一步：在紅色的美術(shù)紙上面找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)開始剪出一個(gè)心型，切記不要剪斷。

第二步：心型的外圈剪好之后，再在心上面剪一個(gè)心，同樣的不要剪斷。

第三步：按照規(guī)律一直往里剪心型，直到不能剪為止。

第四步：在藍(lán)色美術(shù)紙中間寫上對(duì)老師的。

祝福語(yǔ)。

然后將剪好的紅色美術(shù)紙的4邊粘貼在藍(lán)色美術(shù)紙上即可。中間剪出的心型可以隨意擺弄具有立體感覺的賀卡就制作完成了。

1、康乃馨———溫馨大部分康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩，深紅色代表深深的愛和關(guān)懷。純白色代表了純潔的愛和幸運(yùn);花紋康乃馨代表拒絕求愛時(shí)的道歉。粉紅色康乃馨具有最重要的象征和歷史意義，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛的象征。

2、百合花———純潔在基督教中，百合花象征著純潔、貞潔和天真無(wú)邪。在復(fù)活節(jié)時(shí)，百合花束經(jīng)常出現(xiàn)在基督徒家庭中，因?yàn)樗且d復(fù)活的象征。在中國(guó)，百合花是母愛的象征。在古羅馬和希臘的婚禮上，百合花象征著純潔和天真，用百合花配有麥穗作為新娘的頭飾，寓意著五谷豐登，百年好合。在中古世紀(jì)，百合花象征著女性之美。百合花代表了純潔的心靈。百合花色彩豐富，大多數(shù)人把白色百合花同天真無(wú)邪和甜蜜聯(lián)系在一起。白百合花被認(rèn)為是圣母之花，黃色百合花表示感激和快樂(lè)。所以百合是一種可以提高花束檔次的花。

3、水蜜桃玫瑰——桃李。

4、郁金香——永恒郁金香代表神圣、祝福、永恒，這是給老師祝福的永恒?？梢詥嗡?，或者組合成一個(gè)花束，或者小花籃。

5、劍蘭——懷念“劍蘭”花它代表的意思是“懷念、用心、長(zhǎng)壽、福祿、康寧和堅(jiān)固”。這也代表著祝愿我們敬愛的老師永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，師生間的友誼永久長(zhǎng)存。

1.三尺講臺(tái)，是您的生命舞臺(tái);授業(yè)解惑，是您的人生追求;辛勤付出，是您的奮斗目標(biāo);桃李芬芳，是您的累累碩果。教師節(jié)，祝老師們身體健康，幸福永遠(yuǎn)!

2.心懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂(lè)的人，經(jīng)常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問(wèn)候吧。

3.勾勾叉叉，搜索者細(xì)節(jié)的關(guān)愛;和婉聲音，也逐漸變得沙啞;恍惚間，相伴走過(guò)最好的年華;憶朝夕，有成長(zhǎng)的歡笑，感動(dòng)的淚花。教師節(jié)，道聲老師辛苦了!

4.永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，講臺(tái)上的那雙手，當(dāng)粉筆末起的時(shí)候，飄灑下的真理;永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，講臺(tái)上的背影，當(dāng)鈴聲響起的時(shí)候，智慧里的傳遞。祝福老師，節(jié)日快樂(lè)!

5.那個(gè)孩童嬉戲的校園，那個(gè)讀書朗朗的課堂，那個(gè)誨人不倦的臉龐，那個(gè)燈下熬夜的身影，那個(gè)畢業(yè)后常常憶起的人，那個(gè)慢慢開始感激的人，愿你教師節(jié)快樂(lè)。

6.您培育了滿園芬芳，您成就了桃李天下，您將每個(gè)學(xué)子放在心上，您對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況了如指掌，您的恩情永不相忘。敬愛的老師，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)!

7.一條路不知你走過(guò)多少遍，一本書不知你翻過(guò)多少次，一個(gè)教室不知你度過(guò)多少春秋，一個(gè)學(xué)子不知你付出多少心血。教師節(jié)祝您快樂(lè)!衷心感謝老師您辛苦了!

8.當(dāng)幼苗已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹，當(dāng)成功讓我們緊握手中，時(shí)間讓你變得白發(fā)蒼蒼，空間讓我異地相望，教師節(jié)到了，請(qǐng)收下我忠心的祝福，愿你吉祥如意、桃李便天下。

9.在一個(gè)入秋的日子，我把劍蘭花的懷念，百合花的純潔，康乃馨的溫馨，滿天星的喜悅，金菊花的超脫，糅合成祝福的香味，送給牽掛的你，祝你教師節(jié)擁抱美好。

10.一半是老師，一半是慈母;一半是培養(yǎng)，一半是呵護(hù);一半是辛苦，一半是幸福。教師節(jié)來(lái)了，想抱著你，說(shuō)：我愛你，老師您受累了，祝福您家庭美滿，桃李滿天。

11.忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!教師節(jié)到了，老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)。

12.老師贈(zèng)我的是一顆種子，長(zhǎng)出碩果累累的未來(lái)，您給我的不僅是成績(jī)，也是一種拼搏奮進(jìn)的能力，有了這一切，明天的路我會(huì)走的更鑒定，更美好，教師節(jié)祝您快樂(lè)。。

13.自我調(diào)節(jié)的工夫來(lái)自于您，控制情緒的水平也來(lái)自于您。您把我們心理筑得堅(jiān)固不可摧，讓失敗來(lái)得更猛吧!因?yàn)槲覀円炎龊昧藴?zhǔn)備。送上最誠(chéng)摯的祝福教師節(jié)快樂(lè)!

14.守候著精神的巢穴，一絲不茍地付出;揮灑著勤勞的汗水，無(wú)怨無(wú)悔地耕耘;播種著夢(mèng)想的種子，盡職盡責(zé)地培育。老師，沒有你哪來(lái)我們的成長(zhǎng)，愿你教師節(jié)快樂(lè)。

15.老師如海，寬容做舟，方知海之寬闊;老師如山，關(guān)愛為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，親愛的老師，衷心地祝愿你教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)手工制作策劃書篇二十一

所需材料：

1.水彩筆。

2.鉛筆。

3.彩色圖紙6張(做玫瑰花，9*9cm)。

4.白色卡紙一張(做賀卡)。

5.兒童安全剪刀一把。

6.雙面膠一卷。

1.取一張彩色圖紙，用鉛筆畫出螺旋線條。

2.沿著線條把圓剪開，注意不要剪到底噢，每條圈的粗細(xì)大概在7mm左。

4.在每朵玫瑰花底部，貼上雙面膠；白色卡紙對(duì)折，把折好的玫瑰花，分別粘在卡片上。

5.在卡片正面寫上感謝老師的文字，文字周圍可以用其他彩筆加上點(diǎn)綴，還可以給玫瑰花畫上葉子哦。

6.打開卡片，在卡片當(dāng)中畫出一個(gè)橢圓形，圍繞著橢圓形，用不同顏色的水彩筆，畫上自己喜歡的彩色圖案，一條美美的項(xiàng)鏈誕生啦。

送給老師的感恩節(jié)卡片完成！

教師節(jié)手工制作策劃書篇二十二

（1）通過(guò)環(huán)?！白儚U為寶”手工制作大賽活動(dòng)，讓大家認(rèn)識(shí)到廢棄物經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)能變成生活中的一件實(shí)用的物品或精美的藝術(shù)品，使大家樹立關(guān)心環(huán)境，保護(hù)大自然的意識(shí)。

（2）在開展環(huán)境保護(hù)“變廢為寶”的活動(dòng)中，讓他們?cè)诮佑|事物過(guò)程中關(guān)心身邊事物，學(xué)會(huì)思考如何與環(huán)境保持和諧統(tǒng)一發(fā)展，豐富他們的感受，增強(qiáng)他們動(dòng)手動(dòng)腦能力，從而全面提高他們的素質(zhì)。

（3）通過(guò)活動(dòng)感染學(xué)生，讓同學(xué)們明白廢物的可利用性，提高公民的環(huán)保意識(shí)。

“變廢為寶”

指尖，溢出夢(mèng)想；行動(dòng)，創(chuàng)造文化。

待定。

待定。

生科院20xx級(jí)新生。

1、設(shè)計(jì)新穎、美觀，有一定特色；

2、作品內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)造性；

3、作品必須具備手工制作的工藝特點(diǎn)，必須是選手親自創(chuàng)造；

4、設(shè)計(jì)體現(xiàn)原創(chuàng)精神，不得購(gòu)買成品參賽；

5、參賽的手工藝品設(shè)計(jì)費(fèi)，模型、樣品及作品制作費(fèi)均由參賽者自行負(fù)擔(dān)；

6、活動(dòng)材料以廢品或廉價(jià)物品構(gòu)成。

備注：

1、此活動(dòng)以班級(jí)為單位，到時(shí)請(qǐng)各班班長(zhǎng)通知各參賽選手帶好材料，準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行比賽。

1、活動(dòng)宣傳：由宣傳部起草制作宣傳海報(bào)，在全院進(jìn)行宣傳，并通過(guò)各班班長(zhǎng)在班內(nèi)宣傳，邀請(qǐng)并鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。

2、活動(dòng)時(shí)間：確定好時(shí)間后，通知各班參賽選手準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)（通知人員待定）。

3、評(píng)委組成（科協(xié)內(nèi)部人員）。

比賽現(xiàn)場(chǎng)流程安排：

（1）、主持人介紹：簡(jiǎn)介這次活動(dòng)的性質(zhì)，內(nèi)容，流程和意義。15分鐘以內(nèi)。

（2）、選手開始比賽。10分鐘以內(nèi)。

（4）、評(píng)委評(píng)分(注：評(píng)委要在流程3進(jìn)行過(guò)程中評(píng)完分，流程3結(jié)束后由我們的內(nèi)部人員把所有評(píng)分表收集起來(lái)統(tǒng)一計(jì)分，計(jì)分時(shí)間是10分鐘以內(nèi)。)。

教師節(jié)手工制作策劃書篇二十三

教師節(jié)是一個(gè)感謝老師的節(jié)日，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。很多人會(huì)給老師送上賀卡。是否厭倦了商店里教師節(jié)的賀卡，不如自己動(dòng)手做賀卡，給你的老師送上你的小小心意。教師節(jié)手工賀卡怎么制作?下面就是本站小編給大家整理的教師節(jié)賀卡手工制作方法，希望對(duì)你有用!

1、兩張a4的硬卡紙(顏色隨自己的好選擇)。

2、鉛筆。

3、剪刀。

5、氣球小裝飾，絲帶(卡片裝飾品隨自己的喜好選擇)。

1、準(zhǔn)備兩張a4硬卡紙。

2、然后將硬卡紙進(jìn)行對(duì)折(如下圖)。

3、按照?qǐng)D片中的示意先，描畫出線條(如下圖)。

4、用剪刀根據(jù)上圖所畫的線條裁剪。

5、然后將裁剪好的部分想內(nèi)擠壓進(jìn)去(如下圖)。

6、講裝飾品(或者自制也是可以的)和絲帶粘貼在凸起的結(jié)構(gòu)上就大功告成了(如下圖)。

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