描寫是一種文字表達(dá)方式，通過細(xì)致入微的描述來展現(xiàn)事物的外貌、特征、動(dòng)態(tài)等?？偨Y(jié)要注重?cái)?shù)據(jù)的分析與研究，以事實(shí)為依據(jù)。這些范文展示了不同寫作水平和風(fēng)格，有助于培養(yǎng)自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格和個(gè)性。
教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇一
安全，是一個(gè)古老的話題，更是一個(gè)永恒的話題。他是企業(yè)賴依生存與發(fā)展的生命線，也是每個(gè)家庭幸福之根本。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)校安全教育學(xué)習(xí)心得感想吧。
安全與生命同系，只有有了安全，才能保證生命的質(zhì)量。就生命而言，本來就是一個(gè)奇跡，也是一種偶然，一個(gè)新的生命能否來到這個(gè)世界上，有時(shí)僅僅在于父母的一念之差;在正常的情況下，一個(gè)生命能否得到保全，直到生命的最后一息，也僅僅在于對(duì)待安全意識(shí)上的一念之差。大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生人格發(fā)展與完善的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，有其自身的特點(diǎn)：生理發(fā)育基本成熟而心理發(fā)育滯后;個(gè)性趨向定性，但可塑性大;智能接近高峰，但尚未完全開發(fā);社交愿望強(qiáng)烈，但經(jīng)驗(yàn)不足;缺乏必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，安全防范意識(shí)較差，自我防御能力較弱等。大學(xué)生群體的特征以及大學(xué)生特定的年齡結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境、文化背景，決定了大學(xué)生必然面臨諸多安全問題的困擾。目前，獨(dú)生子女成為我國(guó)大學(xué)生的主體，這些大學(xué)生基本是在父母的細(xì)心呵護(hù)下和老師的關(guān)懷下長(zhǎng)大的，對(duì)于社會(huì)的復(fù)雜性知之甚少，一旦離開父母和老師，開始獨(dú)立面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)時(shí)，對(duì)可能發(fā)生的各種安全問題往往缺乏必要的重視和警惕，給違法犯罪分子以可乘之機(jī)。
是什么導(dǎo)致的安全隱患呢?
(一)社會(huì)因素。
1.不健康文化的侵蝕全球化帶來了各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的深度交流和互相影響。各國(guó)在享受全球化成果的同時(shí)，也面臨著不同文化的沖擊，特別是一些不良文化，對(duì)涉世不深、分析判斷能力不強(qiáng)的大學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響，甚至有一些意志力薄弱的新形勢(shì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生錯(cuò)位，容易引發(fā)安全隱患。
2.社會(huì)公共安全教育的缺失當(dāng)前全社會(huì)教育的注意力仍然過多地集中于學(xué)生的文化知識(shí)方面，對(duì)學(xué)生的心理、法紀(jì)、安全等方面的教育則關(guān)注不夠甚至有所忽視，導(dǎo)致大學(xué)生的安全教育缺乏良好的社會(huì)氛圍和必要的資源投入。
(二)校園因素。
1.校園安全環(huán)境日趨復(fù)雜近年來，高校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，后勤服務(wù)社會(huì)化改革不斷深入，高校已由象牙塔演變?yōu)殚_放的小社會(huì)，不同年齡、層次的外來人員與學(xué)生同在校園內(nèi)生活，不法之徒乘虛而入，敲詐勒索，侵害學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全與人身安全的案件時(shí)有發(fā)生。因擴(kuò)招而新建的校區(qū)不少位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，社會(huì)治安水平不高，刑事犯罪風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高，食品安全狀況堪憂。
2.學(xué)校對(duì)安全教育重視不夠部分高校受到就業(yè)壓力的影響，只管教書不管育人，只關(guān)心與就業(yè)率直接相關(guān)的專業(yè)知識(shí)及就業(yè)能力的培養(yǎng)，對(duì)大學(xué)生的安全教育僅停留在文件、報(bào)告層面，沒有在整個(gè)校園內(nèi)營(yíng)造良好的安全氛圍。部分高校雖然高度重視校園安全建設(shè)，在人防、物防、技防方面投入較多，但卻忽視了安全教育這一重要環(huán)節(jié)，導(dǎo)致工作陷入被動(dòng)。部分高校安全教育缺少整體規(guī)劃，沒有形成科學(xué)化、制度化的教學(xué)體系。多數(shù)學(xué)校開展的安全教育普遍存在重說教、輕實(shí)踐的問題，教育形式呆板，學(xué)生不感興趣，安全教育遠(yuǎn)未取得應(yīng)有的效果。
(三)家庭因素。
1.少數(shù)父母成為安全教育的反面教材父母是孩子的第一任老師，他們的言行和思維習(xí)慣深刻影響著孩子，是孩子效仿的對(duì)象。父母過馬路闖紅燈，孩子也會(huì)模仿;父母習(xí)慣吃路邊攤，孩子也少不了饞嘴要吃;父母不重視用電防火安全，孩子的防火防電意識(shí)也往往不強(qiáng)。
2.過分溺愛對(duì)大學(xué)生安全產(chǎn)生“負(fù)能量”新形勢(shì)大學(xué)生多為“9后”，父母溺愛現(xiàn)象比較普遍。這種溺愛會(huì)產(chǎn)生兩方面的消極影響：一方面，除了學(xué)習(xí)什么都舍不得孩子去做，也就使孩子失去了從日常生活中得到安全教育、獲取安全知識(shí)的機(jī)會(huì)，對(duì)危險(xiǎn)喪失了必要的警惕性，容易給犯罪分子以可乘之機(jī)。另一方面，溺愛也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理承受能力差，面對(duì)學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力時(shí)容易感到彷徨無助，面對(duì)挫折和人際交往的障礙容易心情抑郁、自怨自艾，甚至反應(yīng)過激、報(bào)復(fù)他人。
我們?cè)撛趺醋瞿?
作為一個(gè)大學(xué)生，我們應(yīng)該掌握自救自護(hù)常識(shí)，以便在生活中能夠冷靜處理發(fā)生的每一件事故，在緊急情況下幫助他人以及加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。生活中，同學(xué)們都在幸福、溫暖的家庭里長(zhǎng)大，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。
如今，電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器越來越多地進(jìn)人了家庭。使用家用電器，除了應(yīng)該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點(diǎn)：各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用，對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器則不要自己獨(dú)自使用;使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用;電吹風(fēng)機(jī)、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會(huì)發(fā)出高熱，應(yīng)注意將它們遠(yuǎn)離紙張、棉布等易燃物品，防止發(fā)生火災(zāi);同時(shí)，使用時(shí)要注意避免燙傷;要避免在潮濕的環(huán)境下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會(huì)損壞電器，還會(huì)發(fā)生觸電危險(xiǎn);電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機(jī)的脫水筒等在工作時(shí)是高速旋轉(zhuǎn)的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷;遇到雷雨天氣，要停止使用電視機(jī)，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊;電器長(zhǎng)期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認(rèn)真檢查;購(gòu)買家用電器時(shí)，要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。
煤氣給人們生活帶來了許多方便，但如果使用不當(dāng)，它也會(huì)造成災(zāi)難。使用。
時(shí)要注意以下各點(diǎn)：認(rèn)真閱讀燃?xì)馄骶叩鹊氖褂谩?/p>
說明書。
嚴(yán)格按照說明書的要求操作、使用;使用人工點(diǎn)火的燃?xì)庠罹咴邳c(diǎn)火時(shí)先將火源湊近灶具然后再開啟氣閥;經(jīng)常保持燃?xì)馄骶叩耐旰冒l(fā)現(xiàn)漏氣及時(shí)檢修;使用過程中遇到漏氣的情況應(yīng)該立即關(guān)閉總閥門切斷氣源;燃?xì)馄骶咴诠ぷ鳡顟B(tài)中人不能長(zhǎng)時(shí)間離開以防止火被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅造成煤氣大量泄漏而發(fā)生火災(zāi);使用燃?xì)馄骶邞?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)保持足夠的氧氣防止煤氣中毒。在處于煤氣泄漏的環(huán)境中應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速撤離。遇有煤氣中毒的病人要迅速將其抬到通風(fēng)的地點(diǎn)松開衣領(lǐng)、褲帶保持其呼吸道通暢但要注意保暖防止感冒。對(duì)中毒嚴(yán)重者應(yīng)實(shí)施人工呼吸和心臟按壓并馬上撥打120急救電話或迅速將病人送往醫(yī)院搶救。隨著生活水平的不斷提高生活中用電的地方越來越多了。因此我們要掌握以下最基本的安全用電常識(shí)：認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源;不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部;不用濕手觸摸電器不用濕布擦拭電器;電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開不要用手去直接救人;使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)停止使用等情況。一旦我們身受火災(zāi)危脅千萬不要驚慌失措要冷靜地確定自己所處位置根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì)不要盲目采取行動(dòng);身處平房的如果門的周圍火勢(shì)不大應(yīng)迅速離開火場(chǎng)：身處樓房的不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧?yáng)臺(tái)上。緊閉門窗隔斷火路等待救援。因火勢(shì)太猛必須從樓房?jī)?nèi)逃生的可以從二層處跳下但要選擇不堅(jiān)硬的地面同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖然后再順窗滑下要盡量縮小下落高度做到雙腳先落地。如身上衣物著火可以迅速脫掉衣物或者就地滾動(dòng)以身體壓滅火焰還可以跳進(jìn)附近的水池、小河中將身上的火熄滅總之要盡量減少身體燒傷面積減輕燒傷程度;火災(zāi)發(fā)生時(shí)常會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的氣體所以要預(yù)防煙毒應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾捂嚴(yán)口、鼻屏住呼吸盡量降低身體高度彎腰疾走或在地面匍匐前進(jìn);被困在房間內(nèi)時(shí)要用濕被單堵住門窗縫隙防止煙霧向室內(nèi)蔓延。
除此之外，家庭生活還存在很多安全問題。經(jīng)常還會(huì)發(fā)生燙傷、刀具割傷、在室內(nèi)活動(dòng)中磕碰、滑倒、摔倒以及飲食衛(wèi)生等問題，所以我們要處處小心，提高自護(hù)意識(shí)。在室外生活方面，我們需要注意的危險(xiǎn)因素更多。
如今社會(huì)，交通越來越發(fā)達(dá)，發(fā)生交通事故的幾率也越大，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，應(yīng)該提高警惕和防范意識(shí)。雖然汽車給我們帶來了很多便利，但交通事故同時(shí)也給無數(shù)家庭帶來了痛苦。交通事故發(fā)生后，及時(shí)有效地施救非常重要。
因此，出了交通事故，我們應(yīng)該怎么處理呢?常見的一些情況如下：失火：破窗脫身打滾滅火。汽車在行駛途中突然起火，駕駛員應(yīng)立即熄火停車，切斷油路、電源。關(guān)閉車窗和點(diǎn)火開關(guān)后，組織車內(nèi)人員迅即下車。若車輛碰撞變形、車門已無法打開，可從前后擋風(fēng)玻璃或車窗處脫身。萬一身上已經(jīng)著火，可下車后倒地滾動(dòng)，邊滾邊脫去身上的衣服。此時(shí)不要張嘴深呼吸或高聲呼喊，以免煙火灼傷上呼吸道;翻車：腳鉤踏板隨車翻轉(zhuǎn)。當(dāng)司機(jī)感到車子不可避免地要傾翻時(shí)，應(yīng)緊緊抓住方向盤，兩腳鉤住踏板，使身體固定，隨車體旋轉(zhuǎn)。車內(nèi)乘客應(yīng)迅速趴到坐椅上，抓住車內(nèi)的固定物，使身體夾在坐椅中，盡力穩(wěn)住身體。翻車時(shí)，不可順著翻車的方向跳出車外，而應(yīng)向車輛翻轉(zhuǎn)的相反方向跳躍。落地時(shí)，應(yīng)雙手抱頭順勢(shì)向慣性的方向滾動(dòng)或奔跑一段距離，避免遭受二次損傷;落水：先深呼吸再開車門。汽車翻進(jìn)河里，若水較淺，未全部淹沒，應(yīng)等汽車穩(wěn)定以后，再設(shè)法從門窗處離開車輛。若水較深，先不要急于打開車門與車窗玻璃，因?yàn)檫@時(shí)車門是難以打開的。此時(shí)，車廂內(nèi)的氧氣可供司機(jī)和乘客維持5至10分鐘。車內(nèi)人員不要慌張，將頭部伸出水面，迅速用力推開車門或玻璃，同時(shí)深吸一口氣，再浮出水面;碰撞：兩腳蹬直身體后傾。在交通事故中的迎面碰撞中，受到致命危險(xiǎn)的往往是司機(jī)。一旦事故發(fā)生，當(dāng)碰撞的主要方位不在司機(jī)一側(cè)時(shí)，司機(jī)應(yīng)雙手緊握方向盤，兩腿向前蹬直，身體后傾，保持身體平衡，以免在車輛撞擊的一瞬間，頭撞到擋風(fēng)玻璃上而受傷。如果碰撞的主要方位在臨近駕駛員座位或者撞擊力度過大，司機(jī)應(yīng)迅速躲離方向盤，并將兩腳抬起，以免受到擠壓。除此之外，我們還要掌握在事故中患者的急救措施：顱腦損傷的急救、心絞痛的急救、急性心肌梗塞的急救、中風(fēng)的急救、心跳停止者急救等。
掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)等各類情況。不管是家居安全、交通安全還是外出安全，都存在著很多危險(xiǎn)因素。我們除了要學(xué)會(huì)處理方法外，還要加強(qiáng)防范意識(shí)，提高警惕。在各方面都做好保障工作，讓自己和家人更放心。
在6月30日——7月10日這段時(shí)間里，我從網(wǎng)上學(xué)習(xí)觀看聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家老師關(guān)于學(xué)校安全教育培訓(xùn)的講座后，我對(duì)安全教育工作有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，反思自己學(xué)校的實(shí)際情況談點(diǎn)體會(huì)：
一、要提高全校師生對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)。
要全面提高教師與每位家長(zhǎng)的安全責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)地向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語，在樓梯、校門、操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、廁所、等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報(bào)、壁報(bào)、專欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識(shí)，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
2、經(jīng)常排查學(xué)校安全隱患。
我校位于村莊的西北側(cè)，與村莊連為一體。學(xué)校主要存在以下幾個(gè)方面的隱患：
(1)交通隱患為主要。出去校門口幾乎就是公路，來往車輛比較多;跑校的學(xué)生也不少;。
(2)學(xué)生自身突發(fā)隱患;。
(3)學(xué)生上下樓梯極易出現(xiàn)踩空、歪腳等事故。
(4)學(xué)校與村莊連為一體，學(xué)校周圍的治安問題;。
3、要不斷加強(qiáng)安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)初、放假前的一周和每次大型集會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，要積極利用綜合實(shí)踐課開展安全知識(shí)講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng)，同時(shí)要與家庭、社會(huì)密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
二、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化安全責(zé)任。
學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保發(fā)展的原則，對(duì)學(xué)校安全高度重視，狠抓責(zé)任落實(shí)，真正形成校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、班主任及相關(guān)部門各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。同時(shí)，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，逐級(jí)簽訂安全。
責(zé)任書。
做到層層把關(guān)責(zé)任到人真正做到“誰主管、誰負(fù)責(zé)”。
(1)建全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任以及各科任老師為成員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全。
(2)學(xué)校與每位教師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，各班主任和每位學(xué)生簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。
(3)專設(shè)門衛(wèi)負(fù)責(zé)來往客人的登記，同時(shí)兼管外來人員對(duì)學(xué)校的破壞。
(4)建立健全防范安全事故的。
規(guī)章制度。
制訂完善的安全。
應(yīng)急預(yù)案。
(5)建立健全安全工作檢查制度。每學(xué)期開學(xué)、放假前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合，對(duì)發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時(shí)整改。
(6)建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報(bào)告制度，建立健全預(yù)警和應(yīng)急處理工作機(jī)制，制定切實(shí)可行的工作預(yù)案。
(7)實(shí)行安全工作例會(huì)制度，每周至少召開一次安全工作專題會(huì)議。
三、一定要采取得力措施，嚴(yán)防易發(fā)事故的發(fā)生。
安全事故主要集中在交通、食物中毒、火災(zāi)等方面。研究掌握事故的規(guī)律，采取有力措施防止事故的發(fā)生。
1、加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)。加大學(xué)校的監(jiān)管力度，嚴(yán)把教學(xué)、生活用房的設(shè)計(jì)、監(jiān)管和質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，不留任何安全隱患。
2、防止發(fā)生各種食物、藥物中毒事件。落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、防止各種火災(zāi)的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校消防安全設(shè)施的檢查和配備，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電腦室的線路檢查，特別是要對(duì)校舍設(shè)施陳舊使用時(shí)間較長(zhǎng)的電路進(jìn)行檢查，對(duì)老化陳舊的電線、電纜要及時(shí)更新。
4、嚴(yán)防溺水事件的發(fā)生。各班主任要求學(xué)生不要到河邊去玩耍，杜絕溺水事故的發(fā)生。
5、積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學(xué)生造成的偏激行為。學(xué)校要求每位班主任要對(duì)本班個(gè)別心理素質(zhì)差的學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期地心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生的心理健康。
6、加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學(xué)校安全工作機(jī)制。我校在安全這方面一直做得較好，每天有領(lǐng)導(dǎo)帶班，堅(jiān)持早檢查，午檢查和下午放學(xué)檢查。
7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發(fā)生。學(xué)校要積極配合公安、文化、衛(wèi)生、工商、建設(shè)等部門，大力整頓學(xué)校周邊的秩序，堅(jiān)決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發(fā)生。同時(shí)要認(rèn)真搞好學(xué)生的交通安全教育，“關(guān)愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”宣傳教育活動(dòng)，并貫穿到學(xué)校日常的教學(xué)管理之中。
總之，學(xué)校的安全工作一定放在第一位，以后我校在安全方面要進(jìn)一步努力，確保學(xué)校師生不出現(xiàn)大的安全事故，讓老師們輕松愉快的工作，讓學(xué)生安安全全健康成長(zhǎng)。
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教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇二
教育的重要性不言而喻，而提升教育質(zhì)量需要學(xué)者們不斷地探索和研究。因此，在教育領(lǐng)域中，研究學(xué)習(xí)材料是一項(xiàng)既復(fù)雜又重要的任務(wù)，需要我們以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)和探索。
第二段：學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。
通過教育學(xué)習(xí)研討材料，我們能夠?qū)W習(xí)到前沿的教育理論和實(shí)踐，了解不同意見和觀點(diǎn)，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，豐富我們的教育思想。而且，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)研究或試驗(yàn)設(shè)計(jì)等方法，能夠幫助我們更好地進(jìn)行教育研究，提出更有說服力的教育建議。
第三段：分享和協(xié)作。
與此同時(shí)，我們還能與其他教育者分享筆記、想法和經(jīng)驗(yàn)。在討論和互動(dòng)中，我們可以互相啟發(fā)，與他人合作，不斷完善我們的教育思考和實(shí)踐。同時(shí)，這種分享和協(xié)作也有助于我們拓展教育圈子，結(jié)識(shí)更多志同道合的人。
第四段：應(yīng)用和實(shí)踐。
教育學(xué)習(xí)研討材料不僅是為了增長(zhǎng)知識(shí)，也是為了將其應(yīng)用到實(shí)際教育中。我們可以根據(jù)自己的教育背景和需求，選擇適合自己的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，通過應(yīng)用于實(shí)踐來驗(yàn)證和完善自己的知識(shí)和想法。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，通過教育學(xué)習(xí)研討材料，我們可以獲取新知識(shí)，分享和協(xié)作，將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。這些是我們不斷提升教育質(zhì)量的重要途徑。不僅如此，這種學(xué)習(xí)還可以激勵(lì)我們保持對(duì)教育的熱情和動(dòng)力，持續(xù)探索更好的教育方式。
教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇三
愛的教育是意大利作家亞米契斯所寫的，主要講述了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所記的日記，以及每月一次老師所講的關(guān)于意大利少年的故事?！稅鄣慕逃分?，同學(xué)朋友之間的友誼，兄弟之間的關(guān)懷，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的愛。天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣，無一不沖擊著我的心靈，洗滌著我的思想。
我是一口氣把它讀完的。我走進(jìn)安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同學(xué)們是怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)的，是怎樣去愛的，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)生活的追求!
讀這本書的時(shí)候，我并沒有流淚，但是，我承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多么高，而是在平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含散發(fā)出的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，真得很偉大。
愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。愛是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到每個(gè)孩子身上去吧。用心去愛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在你教育孩子的同時(shí)，自己也會(huì)很快樂，如果你真心對(duì)待孩子，孩子也會(huì)永遠(yuǎn)健康快樂的成長(zhǎng)。
教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇四
教育是一項(xiàng)重要的事業(yè)，而教育學(xué)習(xí)研討材料則是加強(qiáng)教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的重要手段。回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和研討，讓我深刻地體會(huì)到教育學(xué)習(xí)研討材料對(duì)個(gè)人和教育事業(yè)的意義。接下來，我將依次從教育思想、學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容收獲、實(shí)踐體驗(yàn)、未來展望等方面，分享我對(duì)教育學(xué)習(xí)研討材料的心得和體會(huì)。
【教育思想】。
教育思想是支撐教育學(xué)習(xí)研討材料的原動(dòng)力。研讀諸如教育心理學(xué)、教育哲學(xué)、教育法學(xué)等方面的材料使我更加深入地了解了什么是教育，什么是良好的教育以及如何進(jìn)行有效的教育。教育思想的本質(zhì)為啟迪教育者的思維，引導(dǎo)他們逐漸形成教育史觀、教育價(jià)值觀、教育方法論三位一體化的思維模式，最終畫出一幅嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、符合教育規(guī)律的教育藍(lán)圖。
【學(xué)習(xí)方法】。
學(xué)習(xí)方法是成功學(xué)習(xí)的重要保證。對(duì)教育學(xué)習(xí)研討材料的閱讀和學(xué)習(xí)，要注重歸納總結(jié)和思考精煉，以及及時(shí)總結(jié)、及時(shí)回顧。在學(xué)習(xí)的過程中，要有強(qiáng)烈的主動(dòng)思維，掌握關(guān)鍵點(diǎn)和重要信息，準(zhǔn)確把握材料內(nèi)容。同時(shí)，隨著社會(huì)和技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)了解一些線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用方法，以便更好地展開教育學(xué)習(xí)研討工作。
【內(nèi)容收獲】。
教育學(xué)習(xí)研討材料的內(nèi)容是與教育實(shí)踐密切相連的，更具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。在這些材料中，不僅有關(guān)于教育學(xué)科和教育行政管理方面的理論研究與分享，還有即時(shí)實(shí)用、應(yīng)對(duì)常見問題或?qū)嶋H情況的教育案例。我們可以從中了解教育界的動(dòng)態(tài)和新思想、新實(shí)踐的更新，延長(zhǎng)自己的視野、提升教育素養(yǎng)。平時(shí)讀書、研討可以提高個(gè)人的教育觀念、教育積累和應(yīng)用能力，擴(kuò)寬人脈學(xué)習(xí)交流，為將來的教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【實(shí)踐體驗(yàn)】。
實(shí)踐是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。通過教育學(xué)習(xí)研討材料的學(xué)習(xí)，嘗試運(yùn)用、實(shí)踐所得的知識(shí)和思想，是加深學(xué)習(xí)印象，提高學(xué)習(xí)效果的途徑之一。在學(xué)習(xí)的過程中，可以通過模擬、對(duì)比、分析的方式，更好地學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐之間的有機(jī)聯(lián)系和共同進(jìn)步。
【未來展望】。
教育學(xué)習(xí)研討材料無疑深受教育工作者和更廣泛群眾的需求和關(guān)注。他們將成為越來越重要的教育服務(wù)站點(diǎn)，不斷面向未來，擴(kuò)大教育服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)造更多形式和類型的教育產(chǎn)品，挖掘教育生產(chǎn)的潛力，進(jìn)一步促進(jìn)教育的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我一定會(huì)繼續(xù)關(guān)注教育學(xué)習(xí)研討材料的發(fā)展，力求更深入地了解教育行業(yè)的先進(jìn)思想和最新的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，拓展視野，提升能力。同時(shí)，我也希望大家一起努力，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇五
通過讀《走進(jìn)交響音樂圣殿》這本書，使我受益匪淺。作為音樂專業(yè)的學(xué)生這本書中所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容正是我所欠缺的。交響音樂這種在音樂藝術(shù)中具有較高品味的高雅音樂種類。經(jīng)歷幾個(gè)世紀(jì)的發(fā)展演變，至今依然具有極高的生命力。是被全世界各個(gè)國(guó)家所認(rèn)可的藝術(shù)形式。
《走進(jìn)交響音樂圣殿》這本書將整個(gè)交響音樂的發(fā)展歷程，按時(shí)間順序娓娓道來。像是一部音樂編年史。本書介紹了交響音樂的產(chǎn)生、發(fā)展、成熟的三個(gè)階段以及不同民族風(fēng)格下的交響音樂。
通過讀書，我明確了交響音樂的發(fā)展脈絡(luò);掌握了不同時(shí)期不同階段交響音樂的藝術(shù)風(fēng)格和價(jià)值取向;了解了交響音樂在其整個(gè)發(fā)展時(shí)期，不同音樂家所做出的杰出貢獻(xiàn)。通過讀書，我學(xué)習(xí)到了交響音樂欣賞的有關(guān)知識(shí)，知道了交響音樂的常見體裁，交響音樂的理論知識(shí)和如何欣賞交響樂。
在《走進(jìn)交響音樂圣殿》這本書的引領(lǐng)下，我回到了交響音樂產(chǎn)生之初的巴洛克時(shí)期。見識(shí)了巴赫、亨德爾這些巴洛克時(shí)期的大音樂家，作為交響音樂的奠基人所作出的貢獻(xiàn)。
隨著時(shí)間的推移，交響音樂迎來的快速發(fā)展的維也納古典樂派時(shí)期。海頓、莫扎特、貝多芬，這些音樂巨匠耳熟能詳?shù)拿肿屛乙幌戮吐?lián)想到了他們所作的優(yōu)美旋律。
到了浪漫派時(shí)期的歐洲，音樂界更是空前的繁榮。不勝枚舉的音樂家百家爭(zhēng)鳴。韋伯、舒伯特、柏遼茲、門德爾松、肖邦、李斯特、舒曼、威爾第、瓦格納、約翰施特勞斯、勃拉姆斯、圣桑等。這一時(shí)期交響音樂已然成熟興盛，體裁多樣，深受人們的歡迎。
讀這本書不僅讓我了解了交響音樂，更重要的是書中對(duì)音樂家的細(xì)致介紹讓我學(xué)習(xí)到了更多。現(xiàn)在人看來，這些音樂家如同偉人一般被人們敬仰，可是在他們生活的那個(gè)封建年代，這些音樂家大都出身貧寒，處于階級(jí)社會(huì)的底層?？墒沁@些音樂家，尤其是到古典樂派以后的音樂家，受到資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響，越來越不安于屈服。他們崇尚自由民主，用音樂作為武器歌頌資產(chǎn)階級(jí)革命。
逆境使人進(jìn)步，看這些音樂家大都是從逆境中成長(zhǎng)的。晚期的莫扎特生活窮困。貝多芬更是耳聾失聰。但是命運(yùn)的沒有打到這些巨人，正是逆境的生活使他們豐富了生活的閱歷，練就了頑強(qiáng)的性格。并將心中的一切轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作的靈感。當(dāng)然，音樂家的勤奮好學(xué)也是成就他們藝術(shù)造詣的基礎(chǔ)。
讀了《走進(jìn)交響音樂圣殿》我提高了自己欣賞交響樂的水品，觸摸到了交響音樂的脈絡(luò)，《走進(jìn)交響音樂圣殿》讓我更細(xì)致的了解了不同時(shí)期的大音樂家們。這些知識(shí)今后對(duì)于我專業(yè)水平的提高也是有極大促進(jìn)的。
讀《走進(jìn)交響音樂圣殿》這本書，學(xué)習(xí)音樂家們勤奮好學(xué)、頑強(qiáng)創(chuàng)作的精神。并將這些精神帶到我自己的人生中，不斷完善自己勉勵(lì)自己，未來成就自己的精彩。
教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇六
近期為了應(yīng)付教育局組織的考試，自學(xué)了李生蘭教授的《學(xué)前教育學(xué)》一書，從粗粗的看到仔細(xì)閱讀，使我受益良多。書中先進(jìn)正確的教育思想和觀念進(jìn)一步豐富了我個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
《學(xué)前教育學(xué)》一書從多個(gè)方面論述了學(xué)前教育發(fā)展。首先論述了學(xué)前教育的歷史發(fā)展以及價(jià)值，明確了學(xué)前教育理論了發(fā)展和形成。在第二、三章里，幫助我們樹立正確的兒童觀、教育觀。在下面幾章中，李生蘭教授介紹了學(xué)前教育課程、社會(huì)教育、游戲、家庭教育指導(dǎo)以及幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)、要求等等。下面我圍繞幼兒教師的職業(yè)，來談?wù)勛约旱捏w會(huì)、看法。
媽媽愛孩子是與身俱來，愛是最大的無止境的奉獻(xiàn)，作為一名幼兒園老師愛孩子也是一種天職，沒有愛的教育就像一張白紙是無效的，但是太過于愛孩子，這樣的教育不是幫助孩子，而是害孩子。
一、教師要有愛心、信心、耐心。
俗話說“棒下出孝子”、“嚴(yán)師出高徒”總以為對(duì)待孩子尤其是幼兒應(yīng)該嚴(yán)厲些，總是覺得只有教師嚴(yán)厲孩子們才會(huì)聽話，才能體現(xiàn)出教師的威嚴(yán)?？赏ㄟ^10多年的工作實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己原先的想法是多么得幼稚，多么的可笑。確實(shí)，幼兒園的孩子無論是在哪個(gè)方面都需要成人的嚴(yán)格要求，以確保他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，但這并不意味著作老師的一定要嚴(yán)厲，嚴(yán)格與嚴(yán)厲絕不能劃等號(hào)。那何謂嚴(yán)格，何謂嚴(yán)厲呢?嚴(yán)格就是嚴(yán)而有格，這里的‘格’是指正確的合情合理的要求;嚴(yán)厲是指過分的苛刻的別人不能接受的規(guī)矩。”
孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，老師的一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)撫摸。老師的這些不經(jīng)間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展。如果老師把欣賞的目光、成功的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到傷害。因此，這就要求我們老師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，這就要求老師要以平等的態(tài)度、公正的評(píng)價(jià)對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。
回想起這些年來的生活和工作經(jīng)歷，我從一個(gè)天真爛漫的小姑娘變成了一個(gè)母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學(xué)感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在教學(xué)工作中，我逐漸摸索出教育孩子的“三心”規(guī)則，即“愛心、信心、耐心”。愛心就是熱愛幼兒，關(guān)心愛護(hù)她們;信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的的孩子;耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育?！敖倘苏?，成人之長(zhǎng)，去人之短也?！?/p>
二、教師對(duì)待幼兒要尊重。
尊重就是讓幼兒對(duì)自己充滿自信，相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。尊重就是不把成人的要求強(qiáng)加于幼兒，而是鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見與看法，相信幼兒有自己的見解。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時(shí)感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官。人應(yīng)該寬容、善待、學(xué)會(huì)欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。
如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時(shí)，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來的一種素質(zhì)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都?huì)迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示。
如果說蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個(gè)故事而說是不聰明的。
三、教師要有專業(yè)的知識(shí)水平。
“要給孩子一杯水，自己要有一桶水”。為了豐富自己的知識(shí)，提高自身的文化素質(zhì)，必須閱讀有關(guān)幼教方面的書刊。通過學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，不再害怕和回避孩子們的提問，努力的鉆研教學(xué)科研。
在這里我想對(duì)所有老師說一句：讓我們一起用愛的心態(tài)感染幼兒，用愛的眼神激勵(lì)幼兒，用愛的語言啟發(fā)幼兒，用愛的行動(dòng)幫助幼兒;讓我們的愛在幼兒園，愛在每一天。
教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教育的邏輯起點(diǎn)自然是人類社會(huì)的產(chǎn)生。從猿到人的轉(zhuǎn)變是由于生產(chǎn)勞動(dòng)，猿在勞動(dòng)中逐漸形成以大腦和手為核心的主體機(jī)制。下面小編給大家?guī)砭窘逃龑W(xué)習(xí)心得體會(huì)感想，希望能幫助到大家!
人們都說：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。教師是受人尊重的，因?yàn)樗侨祟愇幕?、文明的傳播者，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥?，是人之楷模。然而，近年來，由于社?huì)中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。
第一、要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位人民教師堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不利用職務(wù)之便牟取私利，是教師職業(yè)道德的明確要求。教師工作的性質(zhì)是教書育人，而不是重利的商人，應(yīng)該是甘于清貧和淡泊名利。如：全國(guó)優(yōu)秀教師陜西省延長(zhǎng)縣下西渠村王思明，放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機(jī)會(huì)，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌，用自己熱情和道德責(zé)任感和學(xué)生一起勤工儉學(xué)，不但改變了學(xué)校的校園環(huán)境，而且也教會(huì)了學(xué)生一技之長(zhǎng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識(shí)。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。當(dāng)前，雖然教師的工資水平比起有些行業(yè)來還有些差距，但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨和國(guó)家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實(shí)實(shí)地提高教師的待遇和社會(huì)地位。我們每一位教師都應(yīng)擺正自己的心態(tài)，樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，不斷改造自己的人生觀、價(jià)值觀，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。
第二、要滲入情感態(tài)度，公正執(zhí)教，用無私的愛關(guān)懷每一個(gè)孩子,教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。就拿如何對(duì)待“差生”來說吧，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會(huì)有什么不自然，但對(duì)于學(xué)生而言，抹殺了多少學(xué)生的自尊心、自信心、自強(qiáng)意識(shí)，造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們?cè)镜膼蹌趧?dòng)、樂于助人、心靈手巧、組織能力強(qiáng)等閃光點(diǎn)就在你不經(jīng)意間的一個(gè)否定性評(píng)價(jià)中喪失殆盡，再也無法找回，成為教育工作者罪過大焉。對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細(xì)分析學(xué)生存在的問題，找到學(xué)生身上哪怕是很小的一個(gè)閃光點(diǎn)，多加表?yè)P(yáng)，拉近學(xué)生與教師之間的距離。同時(shí)，還要針對(duì)不同學(xué)生的不同問題，對(duì)癥下藥，積極做好教育引導(dǎo)工作。其實(shí)，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
第三、要堅(jiān)持清廉自守，廉潔從教，自覺抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下，我們教師隊(duì)伍當(dāng)中，有少數(shù)人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學(xué)生和家長(zhǎng)貌似恭敬地給的一些錢物，或進(jìn)行有償家教，或直接、間接地向?qū)W生出售學(xué)習(xí)用書等，違背了教師應(yīng)有的職業(yè)道德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，造成了不良的社會(huì)影響。這與湖北山區(qū)的胡安梅老師，一家住在四面透風(fēng)的土房里，家境貧寒，沒有條件改善生活，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本的精神是格格不入的。要使學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)出自內(nèi)心深處發(fā)自真心的對(duì)教師的敬仰，使他們的目光和心里對(duì)教師充滿著希望，教師自身就要抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)自律，摒棄非正當(dāng)利益的誘惑。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物，做到“慎獨(dú)”?？傊?，教師只要具備了辨析是非的能力，有頑強(qiáng)的抵制能力，就一定能保持自己廉潔從教的道德行為。
學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》中教師的責(zé)任意識(shí)和教師對(duì)待學(xué)生的道德等章節(jié)后，結(jié)合本人從教二十多年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深深地體會(huì)到教師的生命感和責(zé)任感的內(nèi)涵。
一方面，教師的責(zé)任是指每一個(gè)從事教育職業(yè)活動(dòng)的人對(duì)其職業(yè)所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職業(yè)責(zé)任。教師是否履行自己的責(zé)任，能否勝任，是否有道德等都是責(zé)任感的問題。如果教師不正確履行教師職責(zé)，就是失職。任何一個(gè)處于教師職業(yè)活動(dòng)中的當(dāng)事人，不愿承擔(dān)或不承擔(dān)教師的職業(yè)責(zé)任，就要受到道德譴責(zé)，甚至要追究其刑事或法律責(zé)任。所以一個(gè)合格的教師，必須要有責(zé)任感，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)是好教師的優(yōu)秀品質(zhì)之一。要樹立起強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和開拓精神。
另一方面，就是平常所說的師愛，師愛除了是教師的一種道德素質(zhì)，還是一種能力。教師熱愛學(xué)生，也是熱愛自己，愛自己用心從事的一切和產(chǎn)生的一切。愛學(xué)生，是一種珍惜：珍惜生命的成長(zhǎng)。這就要求我們教師除了要有責(zé)任感，還要有生命感，在教育教學(xué)工作中，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，從生命感的角度來說，還要關(guān)心學(xué)生的健康和成長(zhǎng)，我們每時(shí)每刻都生活在關(guān)心之中，它是生命最真實(shí)的存在，關(guān)心學(xué)生，既要重視兒童的精神信仰與實(shí)踐理性，又要讓兒童活在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)世界中，關(guān)注他們的生命態(tài)。
我們學(xué)習(xí)了王總審計(jì)師的“警示教育案例”，由于平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)法律知之甚少，思想中罪與非罪，違規(guī)與違法的界限十分模糊，法律是無情的，并不會(huì)因?yàn)槟銦o知犯罪而免于處罰，那一篇篇驚人的挪用、盜用和貪污巨款等案例，輕信和無知付出了沉重的代價(jià)，也為所有走上工作崗位不久的年輕員工敲響了警鐘。
我行的制度是完善的、有效的，操作性也很強(qiáng)，但是，有效的制度最終要靠人來執(zhí)行，說到底，案件防范最主要的是控制員工的道德風(fēng)險(xiǎn)，員工如果無視規(guī)章制度和操作規(guī)程，就會(huì)使制度的嚴(yán)肅性喪失殆盡，作案就會(huì)變得暢通無阻，只要任何一個(gè)環(huán)節(jié)多一點(diǎn)管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)，就不可能讓犯罪分子得手。在日常經(jīng)營(yíng)中，片面追求以規(guī)模和數(shù)量擴(kuò)張為特殊的業(yè)務(wù)發(fā)展，而疏于管理，其結(jié)果必然導(dǎo)致業(yè)務(wù)管理混亂和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控不力，最終使?jié)摲娘L(fēng)險(xiǎn)隱患暴露，引發(fā)出大案要案。
作為銀行的一名信貸員，我深知自己工作的重要性，正確樹立人生觀、世界觀、價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)決抵制拜金享樂思潮，靠科學(xué)辯是非，時(shí)時(shí)刻刻保持清醒的頭腦，抵制金錢的誘惑，不把工作外的情緒帶入工作中，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，大局服務(wù)意識(shí)，以科學(xué)的態(tài)度精益求精，以辛勤的勞動(dòng)收獲成功，堅(jiān)決抵制那種愚昧無知，消極思想，爭(zhēng)作知識(shí)性員工，用自己的智慧去做去想。
在工作中以身作則，用心服務(wù)，以積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，良好的外在形象，向廣大客戶展示郵儲(chǔ)銀行的良好的企業(yè)形象，想客戶所想，急客戶所急，需客戶所需，用自己的細(xì)微周到服務(wù)打動(dòng)客戶，遵守行里的各項(xiàng)規(guī)章制度。在內(nèi)控方面，要保管號(hào)自己的工號(hào)和密碼，不能以相互信任代替制度，對(duì)自己的名章、檔案要嚴(yán)格保管。要加強(qiáng)自己的責(zé)任心和警惕性，在業(yè)務(wù)操作流程中，要控制每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，不能因自己的疏忽，而導(dǎo)致發(fā)生錯(cuò)誤，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹立正確的思想觀念，抵制不良的思想，不做金錢的俘虜。
法國(guó)哲人克雷羅夫說過：“錢是一種可怕的東西，當(dāng)你用不正當(dāng)?shù)氖侄稳フ加兴臅r(shí)候，結(jié)果你什么都失去了”。這些案例驗(yàn)證了這句名言，身份的變化，理想信念動(dòng)搖，思想道德滑坡，利用職務(wù)之便利謀取私利，最后鋌而走險(xiǎn)，把自己送上了法庭。不把心思放在銀行事業(yè)，卻把青春“獻(xiàn)”牢房。制度是銀行的生命線，制度面前人人平等。
在以后的工作中，我會(huì)以“案例”為警示，不能麻痹大意，正確樹立人生觀、世界觀、價(jià)值觀和權(quán)利觀，全身心投入到工作中去。
由總行編輯并下發(fā)全行員工學(xué)習(xí)的'《中國(guó)建設(shè)銀行警示教育案例》，收集了近幾年來全行發(fā)生的30個(gè)重大典型案例，通過講述分析具體的事例，詳盡地描寫了案件的經(jīng)過，深刻地剖析了案件的成因，同時(shí)也揭示出那些曾經(jīng)同我們一起并肩工作的同志是怎樣走上犯罪道路的。我覺得這本書印發(fā)得非常及時(shí)，有很強(qiáng)的真實(shí)性，警示性和可讀性，對(duì)我們?nèi)袉T工有很強(qiáng)的警示作用。
〈〈走錯(cuò)一步入深淵〉〉這篇文章給我留下了深刻的印象。山西省長(zhǎng)治市郊區(qū)支行曾是長(zhǎng)治市分行多年的盈利大戶和先進(jìn)單位，也是長(zhǎng)治市分行會(huì)計(jì)工作中最早達(dá)總行一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的基層行。然而，就在這耀眼的光環(huán)下，原行長(zhǎng)李偉伙同金融掮客們，通過偽造客戶印章等非法手段，從20__年7月至9月，非法盜取客戶存款3000萬元，用于投資辦廠和支付引資高額利息，給建設(shè)銀行造成重大資金風(fēng)險(xiǎn)和聲譽(yù)損害。
反思這一案件，原因是多方面的。既有內(nèi)部原因，又有外部原因;既有主觀原因，又有客觀原因;既有對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)人監(jiān)管不力的問題，又有業(yè)務(wù)管理工作基礎(chǔ)薄弱的問題。從當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況看，長(zhǎng)期以來，長(zhǎng)治市郊區(qū)支行形成的“一把手”負(fù)責(zé)制，使“一把手”的權(quán)力過于集中。班子成員之間盲目順從，只講團(tuán)結(jié)，不講原則，互相監(jiān)督難以形成。有的員工懾于權(quán)威，出于對(duì)自身發(fā)展和利益的考慮，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)只有服從，談不上監(jiān)督。在此案中還有精通會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的副科長(zhǎng)作幫手，能夠巧妙地避開各種檢查，因而實(shí)施的常規(guī)檢查很難發(fā)現(xiàn)。這樣一來對(duì)李偉失去了有效的監(jiān)督，使其一步步走向了犯罪的深淵。
“十案十違章”。有章不循，違章操作，是發(fā)生案件的最主要原因。從案件中暴露出的問題看，長(zhǎng)治市效區(qū)支行規(guī)章制度形同虛設(shè)。內(nèi)控管理比較混亂，相互制約關(guān)系被破壞，導(dǎo)致在業(yè)務(wù)操作過程中有章不循，違章操作的問題嚴(yán)重。由于該行帳戶管理制度執(zhí)行不嚴(yán)，印章和操作員密碼管理不善，重要空白憑證管理混亂，支付結(jié)算制度落實(shí)不到位，致使李偉參與詐騙，挪用銀行資金得逞。
案發(fā)后，司法機(jī)關(guān)抓捕涉案人員12人，建行共處理人員17人。這么多人無一人及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)舉報(bào)。這說明有相當(dāng)一部分員工責(zé)任意識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，法律意識(shí)淡薄，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，簡(jiǎn)單聽信，盲目服從，互不設(shè)防，不能嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，在客觀上為犯罪分子提供了機(jī)會(huì)。對(duì)李偉的犯罪行為缺乏應(yīng)有的警惕，使李偉作案有機(jī)可乘。
由此案我想到了發(fā)生在我們身邊的閆立兵案件，同此案有諸多的相似之處：一是監(jiān)督檢查不到位，對(duì)違章操作問題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn);二是有章不循，違章操作，使犯罪分子有機(jī)可乘;三是員工防范意識(shí)差，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)盲目服從，喪失原則。
這一系列案件，不但給建行造成了重大資金風(fēng)險(xiǎn)和損失，損害了建行形象，而且對(duì)每一個(gè)涉案人員及家庭造成的傷害也是慘痛的。李偉在他人生的十字路口選錯(cuò)了方向，一步走錯(cuò)步入深淵。作為一名普通人，我們沒有比爾。蓋茨的偉大智慧，我們成就不了驚天偉業(yè)，但是踏踏實(shí)實(shí)做好自已的本職工作，用自己的勤勞和汗水為自己，為國(guó)家，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值也是一種幸福，因?yàn)槲覀儫o愧于良心，無愧于這份工作，我們擁有自由，擁有做人的尊嚴(yán)。不論創(chuàng)造價(jià)值大小，只要是通過合法正當(dāng)途徑，就會(huì)獲得大至國(guó)家給予的尊嚴(yán)，小至個(gè)人給予的尊嚴(yán)。
觀看煤礦警示教育片后，片中的場(chǎng)面使我受到極大的震撼。安全事故通過聲像播放方式，再現(xiàn)事故現(xiàn)場(chǎng)，使我有身臨其境之感。通過觀看后讓我感到對(duì)煤礦生產(chǎn)講：“安全是最大的效益?！?/p>
一、事故對(duì)人身、對(duì)家庭的傷害。
使朝夕相處的妻子失去了伴侶。這種傷害是無法用語言來描述的也是無法用金錢來衡量的。
二、安全的社會(huì)效益賬。
煤炭生產(chǎn)是高危行業(yè)，煤礦企業(yè)的安全狀況，關(guān)系到企業(yè)的社會(huì)形象，特別是在強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，煤礦的安全狀況，更能體現(xiàn)出企業(yè)的管理水平和文明程度，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)現(xiàn)在已經(jīng)成為煤礦企業(yè)發(fā)展的無形資源，會(huì)給企業(yè)帶來意想不到的社會(huì)效益。而一旦安全上出了問題，特別是造成人員傷亡的重大事故，就會(huì)在社會(huì)上產(chǎn)生惡劣的影響，這種影響是很難在短期內(nèi)能夠消除的。分析集團(tuán)公司11月份以來發(fā)生的工亡事故，有的發(fā)生在全集團(tuán)公司開展的警示教育月活動(dòng)中，有的發(fā)生在新年之初，有的發(fā)生在異地項(xiàng)目部，不僅使集團(tuán)公司近一年來較好的安全態(tài)勢(shì)大幅度下滑，既定的安全目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，也使企業(yè)在社會(huì)上產(chǎn)生一定的不良影響。
三、扎扎實(shí)實(shí)地把安全工作做好。
我們應(yīng)該深刻接受事故教訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)地把安全工作做好，促進(jìn)礦井各項(xiàng)工作的開展，以此來消除事故的消積影響，彌補(bǔ)所受到的各方面的損失。
首先，我們要從思想上高度重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，始終把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位。作為一名管理人員，更應(yīng)當(dāng)樹立起“安全為了自己”的主動(dòng)安全觀，從個(gè)人的幸福、家庭幸福這個(gè)角度，主動(dòng)地想著安全，從小處著眼，從小事抓起，把安全工作做細(xì)做實(shí)。
第二，要堅(jiān)決杜絕違章行為。事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是人為造成的，說到底就是違章造成的。違章是安全的大敵，是事故的源泉，只要我們什么時(shí)候、什么地點(diǎn)都遵章作業(yè)，規(guī)范操作，事故就會(huì)遠(yuǎn)離我們。
第三，要學(xué)習(xí)掌握好安全知識(shí)和安全技能。光有安全意識(shí)還是不夠的，要做到自我保安，我們還要有必要的安全知識(shí)和安全技能。這就需要我們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)安全知識(shí)，在實(shí)踐中多掌握安全技能，并把這些知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，才能真正做到“三不傷害”。
第四，要把安全工作落實(shí)在現(xiàn)場(chǎng)、落實(shí)在行動(dòng)中。安全有規(guī)程，操作有標(biāo)準(zhǔn)。要將《煤礦安全規(guī)程》、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場(chǎng)安全措施、《崗位行為規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)章制度和措施，落實(shí)到本職崗位中、落實(shí)在現(xiàn)場(chǎng)。切忌講起來重要，干起來次要，忙起來不要。工作再忙，任務(wù)再緊，都要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，遵章作業(yè)。
今天我們觀看煤礦警示教育片后，很多的工友可能會(huì)寫煤礦是多么的可怕、多么的危險(xiǎn)。其實(shí)我的感觸也蠻深的，一起起的事故對(duì)我也是一種思想上的強(qiáng)烈震撼。
教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇八
蕭紅的確是一位善于描寫的高手，她總是會(huì)用最簡(jiǎn)單樸素的語言來為自己的童年“繪畫”，繪出一幅幅雖并不生動(dòng)甚至有些單調(diào)但純凈、真實(shí)、自然而富有回憶的畫面。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享相關(guān)的黨史學(xué)習(xí)教育心得感想材料資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
xx日，習(xí)近平總書記給上海市新四軍歷史研究會(huì)的百歲老戰(zhàn)士們回信，向他們致以誠(chéng)摯問候和美好祝福。在信中，總書記再次提及黨史學(xué)習(xí)教育，“對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人來說，中國(guó)革命歷史是最好的教科書，常讀常新?！?/p>
以史為鑒，重溫共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信仰。2021年2月，習(xí)近平總書記前往貴州考察調(diào)研，在烏蒙山深處，總書記陷入沉思：“從這里的懸崖峭壁，就可以想象當(dāng)年紅軍強(qiáng)渡烏江有多難”。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)?；仡欀袊?guó)共產(chǎn)黨的歷史，就是一部百年奮斗的歷史，是最勵(lì)志的創(chuàng)業(yè)故事，從浙江嘉興的一艘紅船上出發(fā)，從無數(shù)革命戰(zhàn)役的槍林彈雨聲中站起來，從一次又一次的思想洗禮中立起來，共產(chǎn)黨人在漫漫奮斗征途上詮釋了“心有所信、方能行遠(yuǎn)”的力量，詮釋了“創(chuàng)業(yè)維艱、奮斗以成”的信仰。100年來，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民前行的足跡，構(gòu)成了中華民族為復(fù)興而奮斗的信仰史，真理和信仰之光照亮了我們前進(jìn)的路。
學(xué)史明志，傳承共產(chǎn)黨人紅色基因。黨史如明鏡，照亮前行之路;黨史如清泉，洗滌心靈之塵;黨史如號(hào)角，激發(fā)奮進(jìn)之志。十八大以來，總書記的“紅色足跡”遍及大江南北，從西柏坡到延安再到貴州……一個(gè)又一個(gè)紅色地名串起了共產(chǎn)黨人的歷史，傳承著共產(chǎn)黨人的紅色基因。在“十四五”規(guī)劃和全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵開局之年，在建黨百年之際，黨中央決定開展黨史學(xué)習(xí)教育，是再一次增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺的精神洗禮。通過讀黨史、學(xué)英烈，我們要深入了解中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，要深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺做到“兩個(gè)維護(hù)”，將蘊(yùn)含在黨史中的共產(chǎn)黨人基因傳承發(fā)揚(yáng)，以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)建功立業(yè)新時(shí)代。
向史而新，譜寫共產(chǎn)黨人時(shí)代華章。習(xí)近平總書記說，“我們要認(rèn)真回顧走過的路，不能忘記來時(shí)的路，繼續(xù)走好前行的路”?！坝蟮?，必先為史”，從黨史中感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命，感悟共產(chǎn)黨人的勇毅和智慧，感悟共產(chǎn)黨人的求真和求實(shí)。我們學(xué)黨史鐫刻初心如磐，是為了向未來堅(jiān)定前行。面對(duì)新時(shí)代長(zhǎng)征路上的許多“雪山”“草地”，從黨史中汲取堅(jiān)定信仰，無論風(fēng)吹浪打，都能果敢一往無前。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)、艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，從黨史中挖掘科學(xué)理論指導(dǎo)，無論任何時(shí)代考題，都能交出讓人民滿意的“答卷”。
“百年恰是風(fēng)華正茂”，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以史為鑒、學(xué)史明志、向史而新，接續(xù)譜寫屬于中國(guó)人的不朽偉業(yè)。
近日，習(xí)近平總書記在給上海市新四軍歷史研究會(huì)的百歲老戰(zhàn)士們的回信中強(qiáng)調(diào)，多講講中國(guó)共產(chǎn)黨的故事、黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)廣大黨員特別是青年一代不忘初心、牢記使命、堅(jiān)定信仰、勇敢斗爭(zhēng)，為新時(shí)代全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而不懈奮斗。
讀史可以明鑒，知古可以鑒今。對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人來說，歷史是最好的教科書，中國(guó)革命史是一部血與淚的奮斗史、是一部百煉成鋼的民族史、是一部飽經(jīng)風(fēng)霜的磨難史。作為新時(shí)代青年黨員干部，我們要常讀常新憶黨史，不忘初心勇前行。
讀黨史，牢記共產(chǎn)黨人的忠誠(chéng)本色。欲知大道，必先為史。黨史是每一名黨員的必修課，是每一名黨員都應(yīng)該銘記于心的歷史鏡鑒。中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年誕生以來，始終將忠誠(chéng)的政治本色擺在首位。我們都曾在黨旗下宣誓“對(duì)黨忠誠(chéng)”，都曾在學(xué)黨史時(shí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)錚錚鐵骨的民族英雄，都曾在國(guó)家危難之際見識(shí)了共產(chǎn)黨的偉大光榮，我們?cè)诜N種事跡當(dāng)中看到了什么叫做對(duì)黨對(duì)人民絕對(duì)忠誠(chéng)，那就是在國(guó)家有難時(shí)不畏生死、挺身而出，在人民群眾利益遭受損害時(shí)先人后己、勇往直前，沒有一點(diǎn)猶豫、沒有一絲怠慢。“我是黨員我先上”是我們共產(chǎn)黨人的座右銘，這是一種信仰，更是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。讀黨史不僅是為了學(xué)習(xí)先輩們的精神，更是為了加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高政治執(zhí)行力，是為了更好地服務(wù)人民的。
學(xué)黨史，不忘共產(chǎn)黨人的初心使命。學(xué)黨史是我們每個(gè)黨員干部生活中不可或缺的部分，從黨史中我們了解到中華民族迎來從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大飛躍，我們真正懂得了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”那句歌詞背后的深意，我們明白了只有國(guó)家強(qiáng)大了我們才能安居樂業(yè)，祖國(guó)就是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，共產(chǎn)黨就是我們最大的底氣。因?yàn)橛悬h的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，所以面對(duì)疫情、洪災(zāi)、地震等大災(zāi)大難，我們不再害怕，我們知道共產(chǎn)黨會(huì)來救我們，共產(chǎn)黨會(huì)來保護(hù)我們，共產(chǎn)黨不會(huì)丟下我們，不論何時(shí)何地。學(xué)黨史，教會(huì)我們年輕干部要繼續(xù)沿著先輩們走過的路，繼續(xù)守護(hù)人民的安寧，守衛(wèi)祖國(guó)的疆土，無論走得多遠(yuǎn)都不能忘記來時(shí)的路。今天的幸福生活是先輩們用生命換來的，來之不易，我們要繼續(xù)帶著共產(chǎn)黨人的初心使命砥礪前行，不負(fù)韶華。
憶黨史，傳承共產(chǎn)黨人的紅色基因。劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、焦裕祿、孔繁森等都是我們耳熟能詳?shù)拿郑麄兊墓适乱彩俏覀冏x書時(shí)課本上必不可少的內(nèi)容，工作后，我們也時(shí)常開展“參觀紅色教育基地”“老黨員講黨課”等活動(dòng)。隨著時(shí)代的快速發(fā)展，越來越多的年輕人對(duì)中國(guó)歷史不太了解，對(duì)黨史更是知之甚少，這樣顯然不利于社會(huì)的發(fā)展和每個(gè)公民的自身成長(zhǎng)。中國(guó)上下五千年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，有太多的歷史等著我們?nèi)チ私馊ヌ剿魅W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先輩們?yōu)辄h為人民舍生忘死的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)先輩們履職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)的奮斗精神，學(xué)習(xí)先輩們百折不撓、勇敢執(zhí)著的無畏精神。憶黨史是為了我們更好地銘記黨恩，更好地從黨史中汲取攻堅(jiān)克難的智慧力量，傳承共產(chǎn)黨人的紅色基因。
xx日，習(xí)近平總書記給上海市新四軍歷史研究會(huì)的百歲老戰(zhàn)士們回信，對(duì)老同志們深厚的愛黨之情表達(dá)敬佩，希望他們繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，引導(dǎo)青年一代不忘初心、牢記使命，為新時(shí)代全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而不懈奮斗。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，全黨即將開展黨史學(xué)習(xí)教育。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)，在這樣一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展黨史學(xué)習(xí)教育，具有特殊意義。
學(xué)習(xí)黨史，方知來路艱難。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)逐漸淪為了半殖民地半封建社會(huì)。山河破碎，風(fēng)雨如磐。這期間，無數(shù)志士仁人探索著救國(guó)救民方案，最終都以失敗告終。直到中國(guó)共產(chǎn)黨的出現(xiàn)，中國(guó)的面貌在血與火的奮戰(zhàn)中煥然一新，中華民族的悲慘命運(yùn)從根本上得以改變。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“今天，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了。
總結(jié)。
歷史經(jīng)驗(yàn)、把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量?！睂W(xué)習(xí)黨史，才能深入感悟中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的艱難歷程，才能在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)、少走彎路，做到未雨綢繆，毫不松懈，才能銘記歷史，開創(chuàng)未來，厚植愛黨愛國(guó)情懷。
學(xué)習(xí)黨史，方知前路漫漫。當(dāng)前，世界正處于百年未有之大變局。我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力和人民生活水平躍上了新的臺(tái)階，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧，全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)……隨著綜合實(shí)力的增長(zhǎng)和國(guó)際地位的提升，中國(guó)的世界地位發(fā)生了深刻變化，這給我們帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。習(xí)近平深刻指出：“歷史，總是在一些特殊年份給人們以汲取智慧、繼續(xù)前行的力量?！睂W(xué)習(xí)黨史，就能在對(duì)歷史的深入思考中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得智慧，就能深刻認(rèn)識(shí)“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，時(shí)刻保持清醒頭腦，做到站在中國(guó)看世界，站在世界看中國(guó)，從而把握時(shí)代潮流，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，最終將偉大夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
學(xué)習(xí)黨史，方知重任在肩。黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史。習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！鼻嗄耆酥挥袑Ⅻh史作為增長(zhǎng)本領(lǐng)的營(yíng)養(yǎng)劑，真正走進(jìn)黨史、學(xué)習(xí)黨史、感悟黨史，才能始終牢記肩上重任，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷強(qiáng)化憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而砥礪前行。
習(xí)近平總書記2月18日給上海市新四軍歷史研究會(huì)的百歲老戰(zhàn)士們回信，向他們致以誠(chéng)摯問候和美好祝福。信中強(qiáng)調(diào)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人來說，中國(guó)革命歷史是最好的教科書，常讀常新。聆聽中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，細(xì)品黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，既是一次把握規(guī)律、把握未來的理論學(xué)習(xí)，也是一次堅(jiān)定信仰、堅(jiān)定方向的黨性教育。
聽紅船的故事，品堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神。1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨在浙江嘉興南湖紅船中誕生。百年來，小小紅船一路開天辟地、力挽狂瀾、艱辛探索，從最初僅有的50多名黨員發(fā)展成如今9000多萬黨員的執(zhí)政大黨，在不斷的革命與奮斗中直面時(shí)代潮流，勇?lián)鷼v史使命，成為全國(guó)人民的主心骨、中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心?！罢魍韭?，惟有奮斗”，新時(shí)期黨員干部站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，應(yīng)堅(jiān)定為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興的使命與初心，堅(jiān)持對(duì)本職工作不懈進(jìn)取的態(tài)度，從紅船故事中汲取精神之鈣，激勵(lì)自己不斷前行，以敢為人先、百折不撓的奮斗精神，以乘風(fēng)破浪、披荊斬棘的無畏膽氣，直面危機(jī)與考驗(yàn)。
聽抗戰(zhàn)的故事，品舍身為國(guó)、血戰(zhàn)到底的民族精神。十四年的持久抗戰(zhàn)，用生命和鮮血換來了華夏大地的平靜安寧。偉大的民族精神正如國(guó)歌中所唱“把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城”，筑起了一道信念“長(zhǎng)城”，指引中華民族走向一個(gè)又一個(gè)成功、一個(gè)又一個(gè)輝煌。硝煙已散，精神永存，激情燃燒的抗戰(zhàn)歲月中培植出的民族精神，淋漓盡致地展現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民在面對(duì)空前磨難與危機(jī)時(shí)，所葆有的舍身為國(guó)的民族氣節(jié)、血戰(zhàn)到底的英雄氣概和正義必勝的堅(jiān)定信念。銘記英雄的錚錚鐵骨、浴血奮戰(zhàn)，傳承民族精神，厚植愛國(guó)情懷，著眼當(dāng)下，在疫情防控關(guān)鍵期，不畏困難，甘于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族更加美好的明天而前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)。
聽春天的故事，品勇于開拓、敢為人先的首創(chuàng)精神。“一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人，在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈……”四十多年前，鄧小平同志在深圳畫了一個(gè)圈，改革開放的春風(fēng)從此開始吹向大江南北，中國(guó)也翻開了新的篇章，逐步實(shí)現(xiàn)了從站起來到富起來，再到如今強(qiáng)起來的偉大飛躍。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”，回看華夏五千年歷史，是創(chuàng)新引領(lǐng)民族進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展、國(guó)家昌盛。新時(shí)期黨員干部，當(dāng)以勇于開拓、敢為人先的首創(chuàng)精神，掌好時(shí)代舵盤，抓住我國(guó)仍處于大有可為的戰(zhàn)略機(jī)遇期，讓創(chuàng)新之風(fēng)貫穿工作，成為當(dāng)代中國(guó)一張最亮眼的名片。
知黨史，修黨性。從過去的故事中，學(xué)習(xí)那些薪火相傳的優(yōu)秀精神，勇?lián)鷷r(shí)代重任，不懈奮斗，交出讓人民滿意的答卷。
黨的光輝照四方。
最近幾天，央視一直在播放電視劇“紅色搖籃”，將我黨進(jìn)行革命斗爭(zhēng)初期的那段歷史搬上熒幕，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)期我黨早期領(lǐng)導(dǎo)人的艱苦卓絕，勇于斗爭(zhēng)的精神。一曲終了，促使我拿起史書，再次回顧我黨發(fā)展的光輝歷程。
讀史書，每一次都有不一樣的感悟，我是從辛亥大革命時(shí)期開始，詳細(xì)的回顧了我黨建立的歷史背景，成長(zhǎng)土壤，發(fā)展脈絡(luò)以及荊棘之路。雖然對(duì)于黨的歷史，我并不陌生，但每一次的學(xué)習(xí)和回顧，都會(huì)讓我有新的感悟和觸動(dòng)。令我深深感受到我們中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大。中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)和堅(jiān)定信念，以及黨在不同歷史時(shí)期審時(shí)度勢(shì)，帶領(lǐng)中華民族和中國(guó)人民不斷進(jìn)步和發(fā)展。無論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，黨始終堅(jiān)持把國(guó)家和人民的利益放在首位，始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。而我們的黨也在不同歷史時(shí)期，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，走在時(shí)代的前列，成為帶領(lǐng)中國(guó)前進(jìn)的領(lǐng)航者。
20世紀(jì)初的中國(guó)經(jīng)久積弱。在這半個(gè)世紀(jì)的屈辱和受壓迫受剝削期間，中國(guó)人民進(jìn)行了堅(jiān)苦的探索，農(nóng)民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)不能救中國(guó)，封建地主階級(jí)改良者的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不能救中國(guó)，清末政府，維新派及立憲派的改良維新不能救中國(guó)，以及資產(chǎn)階級(jí)革命派的武裝起義辛亥革命不能救中國(guó)，這些雖然一定程度上給帝國(guó)主義和國(guó)內(nèi)封建統(tǒng)治者造成不同程度的打擊，但由于歷史和階級(jí)的局限性，農(nóng)民階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)都不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得徹底勝利。最終，中國(guó)的歷史選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，這個(gè)無產(chǎn)階級(jí)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，而中國(guó)共產(chǎn)黨也沒有辜負(fù)歷史和人民的選擇。中國(guó)共產(chǎn)黨以最革命者的形式領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行了土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了帝國(guó)主義、封建主義，官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了人民民主專政的人民共和國(guó)。從此進(jìn)入建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的新時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)各族人民粉碎了帝國(guó)主義的封鎖和孤立，順利實(shí)現(xiàn)了向社會(huì)主義的過渡，并且開始進(jìn)入了轟轟隆隆的社會(huì)主義建設(shè)。這期間雖然有過失誤有過教訓(xùn)，但我們黨及時(shí)扭轉(zhuǎn)了局面，社會(huì)主義建設(shè)也在曲折中緩慢發(fā)展。十一屆三種全會(huì)以后以鄧小平同志為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國(guó)以來正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想、實(shí)事求是，實(shí)現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的轉(zhuǎn)移，實(shí)行改革開放，開辟了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。從此，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)真正步入了一個(gè)前所未有的快速發(fā)展時(shí)期。在新形勢(shì)下，我們黨也在不斷的創(chuàng)新進(jìn)步，先后形成了“三個(gè)代表”的重要思想，以及和諧社會(huì)主義的偉大思略。
在中國(guó)社會(huì)發(fā)展的不同歷史時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨都體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的精神。黨史上，我們黨也走過偏頗的道路，也曾經(jīng)經(jīng)歷歷史的沉痛，但是解放思想，時(shí)事求是的基本思想方針，以及我們黨各個(gè)時(shí)期優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，讓我們的黨沿著正確的方向發(fā)展保駕護(hù)航，讓我們黨永遠(yuǎn)越來越強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)斗力。
今天，我們面對(duì)著世界政治形式多邊性，經(jīng)濟(jì)形式復(fù)雜性的大問題，這對(duì)我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人來說，都是歷史交給我們的責(zé)任。忘記歷史就意味著背叛。每一個(gè)黨員都要牢記有歷史給我們的教訓(xùn)，繼承黨的偉大事業(yè)，努力工作，為我們黨的偉大事業(yè)奮斗終身，為我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛做出屬于我們的風(fēng)采。
上海春冶鋼鐵有限公司范闊***2011.5.30。
教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇九
教育是一個(gè)無止境的過程，學(xué)習(xí)是一生的任務(wù)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于教育的要求也越來越高。而教育領(lǐng)域的發(fā)展和研究，也越來越注重對(duì)于教育學(xué)習(xí)研討材料的使用。掌握好研討材料的精髓，不僅能夠幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)，更可以幫助我們更好地拓展知識(shí)邊界，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
教育學(xué)習(xí)研討材料可以幫助我們更加深入地學(xué)習(xí)教育相關(guān)的知識(shí)，其主要優(yōu)勢(shì)在于它全面提供了各種類型的教育研究資料，包括當(dāng)前的學(xué)術(shù)文章、書籍、技術(shù)報(bào)告等，研討材料以多種形式和樣式展示，包括千奇百怪的圖表和圖形、聚合和顯示數(shù)據(jù)、視頻技術(shù)等等。這些研討資料與課程內(nèi)容相結(jié)合，可以幫助我們了解到更廣泛的知識(shí)，以及了解如何在不同的情況下使用相應(yīng)的知識(shí)。
教育學(xué)習(xí)研討材料不僅可以幫助增加知識(shí)基礎(chǔ)，也可以幫助培養(yǎng)能力和提高自我意識(shí)。透過教育學(xué)習(xí)研討材料學(xué)到的技能，例如文獻(xiàn)閱讀，分析和解釋圖表數(shù)據(jù)、處理信息和展示等，可以使我們的學(xué)習(xí)和思考能力更加靈活、更具邏輯性。這種能力的全面提高，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作都具有十分重要的作用。
然而，需要注意到教育學(xué)習(xí)研討材料也存在一些挑戰(zhàn)。首先，教育學(xué)習(xí)研討材料的文獻(xiàn)數(shù)量、種類等各方面都很龐雜，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和心思去精選這些研究資料。其次，教育學(xué)習(xí)研討材料的內(nèi)容比較深?yuàn)W，需要我們對(duì)教育領(lǐng)域有較為深入的理解。最后，由于工作和學(xué)習(xí)的原因會(huì)占據(jù)大量的時(shí)間，需要我們?cè)跁r(shí)間安排上更為合理地利用我們的時(shí)間。
第五段：結(jié)語。
綜上，教育學(xué)習(xí)研討材料對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展具有非常重要的作用。通過教育研討材料，我們可以獲得豐富、深入和有價(jià)值的知識(shí)，并且培養(yǎng)出重要的能力和技能。當(dāng)然，同時(shí)也要注意到教育學(xué)習(xí)研討材料存在的挑戰(zhàn)和困難，需要我們更加注重時(shí)間安排和精力消耗。
教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇十
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者。新教育理念指導(dǎo)之下教師的角色重新定位。
一方面要改變傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生消極被動(dòng)地接受知識(shí)的狀態(tài)，把教學(xué)視為學(xué)生通過自主活動(dòng)主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)意義的過程，使學(xué)生真正成為知識(shí)意義的建構(gòu)者;另一方面要改變教師單向傳遞知識(shí)的教學(xué)行為，樹立“以活動(dòng)促學(xué)習(xí)”的教學(xué)觀念，教師不再是傳統(tǒng)教學(xué)中教學(xué)過程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的支配者、教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判者，學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者和指導(dǎo)者。教師應(yīng)幫助學(xué)生制定適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略、創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供各種便利為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯(cuò)誤。
教師由靜態(tài)的知識(shí)占有者成為動(dòng)態(tài)的研究者，教師應(yīng)當(dāng)成為孜孜不倦的學(xué)習(xí)者、教學(xué)問題的探索者、新的教學(xué)思想的實(shí)踐者和教育改革的專業(yè)決策者。教師通過對(duì)自己教育教學(xué)行為的反思、研究和改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教師的自我發(fā)展和自我提高，進(jìn)而從策略層面上提高教師行為的合理性和有效性，增強(qiáng)時(shí)態(tài)性。
教師只是課堂的一個(gè)參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為主角。理想的課堂應(yīng)是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái)，課堂教學(xué)應(yīng)喚醒學(xué)生沉睡的潛能，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，不僅面向?qū)W生的現(xiàn)在，更注重學(xué)生面向?qū)W生的未來。在課堂教學(xué)中，平等的師生關(guān)系、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的手段，使學(xué)生自覺的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得以提高，潛能得以發(fā)揮，能力得到鍛煉，個(gè)性得到優(yōu)化，這就是我們所期望達(dá)到的和諧課堂。教育的過程要體現(xiàn)受教育者的主題性。要確立和提高受教育著的主體地位，充分釋放和發(fā)揮人的巨大作用，讓他們意識(shí)到并主動(dòng)追求和實(shí)現(xiàn)個(gè)人在教育過程和自身發(fā)展中對(duì)未來社會(huì)的價(jià)值。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮學(xué)生的主題體性就是要順其成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律性。
教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇十一
一。在這里我想說，我們的司法，是解決，化解國(guó)家各種矛盾糾紛的最后屏障，是社會(huì)公平正義的一桿天平，恰恰這樣桿代表公平正義的天平，如果法官可以不以事實(shí)真相，法律準(zhǔn)繩，任意裁判，如果法律監(jiān)督形同虛設(shè)，如果刑罰執(zhí)行可以隨意操作，那么司法、訴公，監(jiān)督將毫無意義。
很多人信訪而不信法，正是因?yàn)閷?duì)作為正義代名詞的“司法”不能夠充分信任。我認(rèn)為根源所在一是司法程序存在漏洞；二是少數(shù)干部紀(jì)律觀念淡?。蝗嵌艜?huì)公眾法律意識(shí)薄弱。
僅是社會(huì)的反思更彰顯了我們的法治理念從粗放走向精細(xì)直至真正做到公平、正義的真實(shí)寫照。
三、今天的我們?yōu)楹我浴安黄茦翘m終不還”的決心堅(jiān)決打贏掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)這場(chǎng)硬仗，以“零容忍”標(biāo)準(zhǔn)鏟除黑惡勢(shì)力滋生土壤，為的正是要揚(yáng)出清風(fēng)正氣，掃出朗朗乾坤，為的正是在掃黑除惡“打傘”的過程中整風(fēng)肅紀(jì)強(qiáng)警，把法律的外部約束轉(zhuǎn)化成每一位黨員干部?jī)?nèi)心的自律，亡羊補(bǔ)牢。
開展行政隊(duì)伍教育整頓警示教育，進(jìn)一步筑牢司法行政隊(duì)伍拒腐防變的思想防線，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，2021年3月30日晚，富寧縣司法局組織觀看孫小果涉黑涉惡案警示教育片，剖析了掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)孫小果案中被查處的政法系統(tǒng)人員是如何甘于被“圍獵”、收受賄賂、濫用職權(quán)、充當(dāng)黑惡勢(shì)力保護(hù)傘等嚴(yán)重問題。進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，充分認(rèn)識(shí)開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的重大意義。
作為司法行政隊(duì)伍中的一員，要始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，充分認(rèn)識(shí)開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的重大意義，以孫小果案對(duì)我們的警示，從中汲取深刻教訓(xùn)，作為行政隊(duì)伍更要有堅(jiān)定的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，筑牢拒腐防變的思想道德防線，才能抵御住各種腐朽思想的侵蝕。
今后的工作生活中，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。同時(shí)，自己要按照黨的要求，嚴(yán)格要求自己，筑嚴(yán)思想政治防線，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，干好本職工作，做到依法行政、廉潔從政。
5月28日，x省掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布通告，向外界公開了犯罪嫌疑人孫小果案調(diào)查進(jìn)展情況。這份通報(bào)公告的情況大多數(shù)在大家的預(yù)料之中，比如，孫小果屢屢逃脫法律的制裁，就是因?yàn)槠涓改冈谄渲衅鹬P(guān)鍵性的作用。
在其父母的四處活動(dòng)下，孫小果因輪奸案被判處有期徒刑三年，卻神奇地“在監(jiān)外執(zhí)行”，在其父母的張羅下，孫小果在監(jiān)獄服刑期間利用虛假的專利發(fā)明重大立功獲取減刑。而這些匪夷所思的操作之所以能得逞，也是因?yàn)樵诎讣赊k，審判，入獄服刑減刑等多個(gè)環(huán)節(jié)都存在嚴(yán)重的問題，有人失職有人瀆職還有一些人直接參與了犯罪，導(dǎo)致孫小果沒有得到應(yīng)有的懲罰。
大家的推測(cè)與事實(shí)如此吻合，不是因?yàn)橥茰y(cè)的水平有多高，而是因?yàn)榇蠹叶济靼?，讓一個(gè)嚴(yán)重犯罪分子逍遙法外，不是一兩個(gè)人都做到的，也不是一般家庭可以做到的，必然有人從中作梗，其中不乏位高權(quán)重者；也必然涉及到多個(gè)部門。
通報(bào)顯示，相關(guān)部門已對(duì)省監(jiān)獄管理局原副巡視員劉思源、省監(jiān)獄管理局原副局長(zhǎng)朱旭、省高級(jí)人民法院審判委員會(huì)原專職委員梁子安、x市中級(jí)人民法院審判監(jiān)督庭原副庭長(zhǎng)陳超以及孫小果重要關(guān)系人等11人采取了留置措施。
從這份名單可以解讀出的信息很多。一個(gè)是涉及人員之多，公安、法院、司法等多個(gè)部門有多人淪陷。另一個(gè)則是涉及官位之高，孫小果本人以及其家庭從目前看并不顯赫，卻能把位居司法部門高位的人拉下水，足見其破壞力之大。
最讓人無法接受的是這些人原本應(yīng)該是把關(guān)者、法治的守護(hù)者，卻搖身一變成了犯罪分子的保護(hù)傘、庇護(hù)者，法治的破壞者。他們沒有發(fā)揮想到監(jiān)督的作用，反而沆瀣一氣，狼狽為奸。所以，與其說是被拉下水的，不如說是信念動(dòng)搖，主動(dòng)下水的。
司法腐敗，后果非常嚴(yán)重，一個(gè)重要原因是司法是最后一條底線，司法不公對(duì)社會(huì)造成的影響是非常大的。一起案件從偵辦，公訴到審判，入獄服刑，往往涉及的部門非常多，經(jīng)手的人員也非常多，這意味著犯罪成本非常之高，孫小果卻能長(zhǎng)期逃脫法律的制裁，社會(huì)反響極大，給社會(huì)的觀感極差。毫不夸張地說，圍繞在孫小果身上的這張嚴(yán)密的保護(hù)網(wǎng)直接導(dǎo)致了司法公平正義被犧牲，也間接導(dǎo)致了孫小果沒有能及時(shí)吸取教訓(xùn)，反而變本加厲，在犯罪道路上愈演愈烈。
如今案件調(diào)查基本塵埃落定，但留下的教訓(xùn)還需要被認(rèn)真吸取。司法部門之間有相互監(jiān)督的權(quán)力和義務(wù)，這么多錯(cuò)誤，哪怕只有一個(gè)環(huán)節(jié)履行好自己的職責(zé)，也不至于像今天這么狼狽。
還有，不能放過每個(gè)疑點(diǎn)每個(gè)參與犯罪的人。目前，辦案部門正在對(duì)孫小果1997年犯強(qiáng)奸罪一審被判處死刑后，二審、再審改判以及刑罰執(zhí)行和其他違法犯罪加緊開展調(diào)查工作，這意味著，還有更多的司法人員可能落網(wǎng)。千里之堤，潰于蟻穴，只有將每個(gè)疑點(diǎn)都弄清楚，將每個(gè)參與者弄清楚，才能將完整的真相呈現(xiàn)出來，這些暗藏于司法隊(duì)伍中的病毒才能被消除，才能立下讓后人不敢越雷池半步之威。
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大部署和習(xí)近平總書記重要指示精神和掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)。開展行政隊(duì)伍教育整頓教育，進(jìn)一步筑牢司法行政干警拒腐防變的思想防線，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，2021年3月30日晚，富寧縣司法局組織觀看孫小果涉黑涉惡案警示教育片，剖析了掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)孫小果案中被查處的政法系統(tǒng)甘于被“圍獵”、收受賄賂、濫用職權(quán)、充當(dāng)黑惡勢(shì)力保護(hù)傘等嚴(yán)重問題。進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，充分認(rèn)識(shí)開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的重大意義。
作為一名司法行政干警要是要始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，以孫小果案對(duì)我們的警示，從中汲取深刻教訓(xùn)，引以為戒，同時(shí)也要始終保持廉潔自律的行為規(guī)范，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。時(shí)刻警醒自己嚴(yán)守各項(xiàng)廉潔紀(jì)律、嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。
今后的工作生活中，要引以為戒，牢打牢思想政治，筑嚴(yán)思想政治防線，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，做到自重、自警、自律。并結(jié)合自身的工作、要立足崗位，干好本職工作，做到依法行政、廉潔從政，為保民生、促發(fā)展、為穩(wěn)定、促和諧做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
20xx年4月15下午，縣國(guó)土資源局在七樓會(huì)議室召開了全系統(tǒng)參加的“反腐倡廉警示教育”報(bào)告會(huì)，使我受益非淺、感慨良多。通過組織觀看李江華等幾位副廳長(zhǎng)的懺悔；讓大家認(rèn)識(shí)到有些黨員干部在個(gè)人*的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、子女關(guān)面前前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有博于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送人了地獄之門，甚至是以生命為代價(jià)，教訓(xùn)深刻的、令人痛心的、前車之鑒，后車之師，我們一定要從這些案例中吸取教訓(xùn)，引以為戒。
一是要始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高。領(lǐng)導(dǎo)方法就無法改進(jìn)，做出的決策也就不可能正確。
二是要始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自律、自醒，排除豐份之想，常懷律已之心，常修為官之德，三是要始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，格守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。為官不為民謀利，而把人民賦予的權(quán)力的作為自己謀取私利和貪圖樂的工具，定將受到黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)懲。
為進(jìn)一步增強(qiáng)自我反腐倡廉意識(shí)，我局特邀請(qǐng)縣反貪局伍局長(zhǎng)同志到場(chǎng)上廉政鋪導(dǎo)課。從公用權(quán)與廉潔從政方面進(jìn)行了深入細(xì)致的講解，教育大家要正確用好自己手中權(quán)力，防止不作為亂作為，杜絕以權(quán)謀私的現(xiàn)象；不該拿的不拿，做到堂堂正正做人，清清白白做官。
通過以觀看警示教育片和上廉政課，大家一致認(rèn)為受到了一次深刻的廉潔從政教育。并表示在今后的工作生活中，要引以為戒，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀，打牢思想政治，筑嚴(yán)思想政治防線，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，做到自重、自警、自律。并結(jié)合自身的工作、要立足崗位，干好本職工作，做到依法行政、廉潔從政、無實(shí)為民，為保民生、促發(fā)展、為穩(wěn)定、促和諧做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇十二
5月31日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議召開，總書記出席并發(fā)表重要講話。他指出此次主題教育的具體目標(biāo)是，要讓廣大干部“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”。新時(shí)代，作為新聞工作者又該如何擔(dān)起使命責(zé)任，更好地做好新聞報(bào)道。指出，在新的時(shí)代條件下，黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯穆氊?zé)和使命是：高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)向，圍繞中心、服務(wù)大局，團(tuán)結(jié)人民、鼓舞士氣，成風(fēng)化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯(lián)接中外、溝通世界。作為基層一線的新聞工作者，我們要做到政治過硬、專業(yè)過硬、作風(fēng)過硬。
做政治過硬的新聞工作者。新聞?shì)浾摴ぷ魈幵谝庾R(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的最前沿，要守好新聞?shì)浾撽嚨?，必須把?jiān)持正確政治方向擺在第一位。作為新聞工作者要牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定自覺地向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨中央決策部署看齊，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，維護(hù)黨中央的。
做專業(yè)過硬的新聞工作者。作為新聞工作者我們要不斷提升專業(yè)能力，寫出人民群眾喜聞樂見的報(bào)道。這就要求我們比其他人要先學(xué)一步，學(xué)深一步，要利用業(yè)余時(shí)間多讀書多看報(bào)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在這個(gè)人人都有話筒的時(shí)代，要多思考，做工作中的有心人，留心觀察、細(xì)心思考、用心總結(jié)，熟練掌握多種寫作技巧和方法，把新聞做深做精。把自己歷練成為本職工作的行家里手，努力成為全媒型、專家型、業(yè)務(wù)精湛的人才。
做作風(fēng)過硬的的新聞工作者。優(yōu)良的作風(fēng)是寫出好稿件的關(guān)鍵，總書記多次要求我們新聞工作者，要深入基層，要俯下身，沉下心，察實(shí)情，說真話，動(dòng)真情。作為基層一線新聞工作者，我們要不忘初心，以不怕苦、不怕累、勤跑腿、善思考的作風(fēng)，多寫沾泥土、帶露珠、冒熱氣、接地氣，有溫度、有情懷的新聞作品，真正履行好一名合格新聞工作者的職責(zé)和使命。
教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇十三
安全教育日設(shè)立該節(jié)日旨在全面深入地推動(dòng)中小學(xué)生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。下面小編給大家?guī)韲?guó)家安全教育學(xué)習(xí)個(gè)人心得感想8篇，希望能幫助到大家!
“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，居安思危是治國(guó)理政的重大原則，國(guó)泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。
“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，保證人民安居樂業(yè)，國(guó)家安全是頭等大事。”在4月15日首個(gè)全民國(guó)家安全教育日到來之際，深刻指出維護(hù)國(guó)家安全的重要意義，就深入開展國(guó)家安全宣傳教育、夯實(shí)國(guó)家安全社會(huì)基礎(chǔ)提出明確要求、指明行動(dòng)方向。
設(shè)立全民國(guó)家安全教育日，總體國(guó)家安全觀”，同時(shí)提升我們維護(hù)國(guó)家安全的法律意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家安全法普法宣傳的效果。
當(dāng)下，新冠肺炎是我們面臨最迫切，且最接近我們生活的國(guó)家安全。這是一次重大公共安全事件，居民居家隔離讓我們真真切切感受到國(guó)家安全距離我們?cè)瓉砟敲唇?。公共安全從來都不是一個(gè)人的安全，是我們共同努力，共同創(chuàng)造出的安全。
國(guó)家安全的真正實(shí)現(xiàn)，有賴于人人參與、人人有為。作為中華人民共和國(guó)的一份子，我們有能力有義務(wù)為我國(guó)的公共安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。在疫情期間，我們要做好日常自我與家庭預(yù)防，利用假期豐富自我、做好心理疏導(dǎo)。同時(shí)，我們要提升信息辨識(shí)能力，做到不信謠不傳謠。
國(guó)家安全是國(guó)家發(fā)展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。從“利莫大于治，害莫大于亂”的古訓(xùn)，到今天一些國(guó)家和地區(qū)深陷戰(zhàn)火和苦難，再到恐怖主義帶來的巨大危害，都在告訴我們，沒有安全的基礎(chǔ)、穩(wěn)定的環(huán)境，什么都搞不成。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決勝階段，面臨復(fù)雜多變的安全和發(fā)展環(huán)境，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)因素明顯增多，維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定任務(wù)繁重艱巨，抓實(shí)抓好“頭等大事”關(guān)系發(fā)展全局、國(guó)家命運(yùn)、人民幸福。
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技在不斷發(fā)展，人類在不斷進(jìn)步，社會(huì)也變得更加文明。國(guó)家、種族的界限日益縮小，人們的生活越來越好，素質(zhì)也越來越高，和平與發(fā)展成了當(dāng)今社會(huì)的主題，而人們的安全意識(shí)相反的卻不盡如人意。
究其原因，還是現(xiàn)如今的和平年代麻痹了我們的危機(jī)意識(shí)，越來越多的人崇尚“生于安樂，死于憂患”的無厘戲言，認(rèn)為危機(jī)還離我們很遠(yuǎn)，但疏不知唯居安思危，方思則有備，然備則無患。確保國(guó)家與人民的健全和久安，不可貪其功于一役，而是需要久久為功、馳而不息的不懈努力，而全民國(guó)家安全教育日的到來，就是一個(gè)新的開始!
愿國(guó)家安全防御知識(shí)永遠(yuǎn)能留在我們的心中。
以前一直認(rèn)為國(guó)家安全離自己很遠(yuǎn)，與老百姓無關(guān)，這些都是國(guó)家干部應(yīng)該關(guān)心的事。直到四月十四日下午，一個(gè)四十幾分鐘的視頻改變了我的看法。
下午上第二節(jié)課時(shí)，老師組織同學(xué)們觀看了關(guān)于國(guó)家安全的視頻，我看得津津有味?；鸺娭笓]學(xué)院軍事理論研究所研究員、軍事戰(zhàn)略專業(yè)博士生導(dǎo)師邵永靈教授給大家上了一堂生動(dòng)的國(guó)家安全教育課。
我再說說生態(tài)安全吧，生態(tài)問題一直是國(guó)際研究的熱點(diǎn)。因?yàn)槿祟悶E砍濫伐、亂排放污水，使得珍稀動(dòng)植物數(shù)量急劇下降，比如白鰭豚、華南虎、熊貓、銀杏、珙桐、金花茶等等。還由于過度開發(fā)礦產(chǎn)，生態(tài)安全及礦產(chǎn)數(shù)量的指數(shù)也在呈直線下降。另外，愈演愈烈的霧霾跟亂砍樹也有關(guān)，還有，濫用塑料制品使得土壤肥力和質(zhì)量減為負(fù)數(shù)，那么越是土質(zhì)下降，人就愈要開荒，然而塑料再扔，再開荒、再扔、再開……從而形成惡性循環(huán)。
說到這兒，有誰還敢說國(guó)家安全不關(guān)自己的事?單單一個(gè)生態(tài)安全就與我們息息相關(guān)，那文化安全，信息安全、海外利益安全呢?那就更不用說了。是啊!國(guó)家太平了，人民才安心。
4月15日是全民國(guó)家安全教育日，這天大家都在談?wù)摪踩R(shí)，下面我就說說我自己的一些感受，這是一個(gè)多么重要的字眼啊，但凡有一點(diǎn)疏忽就會(huì)威脅到我們的生命，迷路，走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等。由于我們的天真無邪與無知，這些危機(jī)隨著都在我們周圍，我們都有愛自己的家人，一旦危機(jī)發(fā)生就會(huì)給整個(gè)家庭倒造成無法估量的傷害與損失。
針對(duì)日常生活中的種種不安全，我們必須時(shí)刻防范著，因此安全的意識(shí)是十分重要的，使我們跨出自我保護(hù)的第一步，但是僅有的安全的意識(shí)是不夠的，我們還需要學(xué)會(huì)正確的處理方式。這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)我們的抗拒，各種危險(xiǎn)誘惑的自制力是我們必備的防范武器，我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁獍踩?，多少社?huì)新聞和實(shí)際案例都充分說明到安全并非易事。
遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必備的基本能力，安全，安全，安全是我們?nèi)松凶畲蟮男腋?，只有在安全的前提下我們才能完成他的心愿。?dāng)然我們不僅僅要保護(hù)好自己，我們也也要盡已所能的保護(hù)好我們祖國(guó)，我們的家園，我們的親人。
國(guó)安才能國(guó)智，治國(guó)必先治安。我們要保護(hù)好他人。要保護(hù)好自己。要保護(hù)好我們的祖國(guó)。
在炎炎盛夏中，我們結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)生活，大家期盼已久的暑假就要開始了。同學(xué)們聽到這個(gè)消息，必須十分快樂，也許在心中已構(gòu)思好假日活動(dòng)了，但是在快樂的時(shí)候，我們時(shí)刻要牢記“安全”這兩個(gè)字，繃緊“安全”這根弦，時(shí)刻不忘安全先行。為了確保同學(xué)們能過一個(gè)安全健康有益愉快的假期，現(xiàn)將假期有關(guān)安全的要求作如下強(qiáng)調(diào)，期望同學(xué)們能理解并自覺遵守。
一交通安全。
1注重交通安全，遵守交通規(guī)則，橫過馬路要左右看并走斑馬線，走十字路口要一停二看三透過。右側(cè)通行，不要在馬路上奔跑和玩耍，不橫跨護(hù)欄。
2小學(xué)生不得在馬路上騎自行車。
3遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不得擁擠。
4禮貌乘車，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
二水的安全。
1不得到水庫(kù)池塘水井等兇險(xiǎn)的地方玩耍洗澡。
2到游泳館游泳務(wù)必要有家長(zhǎng)陪同，不得單獨(dú)游泳。
三電的安全。
1要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用一般的家用電器。
2不要亂動(dòng)電線燈頭插座等。
3不要在標(biāo)有“高壓兇險(xiǎn)”的地方玩耍。
四火的安全。
1不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。
2留意安全使用煤氣液化氣灶具等。
3不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)明火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。
五飲食安全。
1自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)生產(chǎn)日期保質(zhì)期等，“三無”食品過期食品必須不要購(gòu)買食用。
3生吃瓜果要注重洗干凈后才可食用，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果。
六防汛防暑安全。
1夏季多雨，任何同學(xué)不得在大樹及高大建筑物下避雨。
2大雨天氣，任何學(xué)生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。
3高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
什么是安全”、“什么是國(guó)家安全”的回答?！盁o危險(xiǎn)有保障的狀態(tài)就是安全，又是一種踏實(shí)幸福的心理狀態(tài)，即精神和物質(zhì)雙重保障才能獲得安全。”引其實(shí)，之前聽到國(guó)家安全，更多的就聯(lián)想到電影里面的特工還有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的滴滴滴電報(bào)聲，感覺是有人為我們負(fù)重前行，但聽過講座后，才明白，我們每一個(gè)人都應(yīng)該提高警惕、做好本職工作的同時(shí)多學(xué)習(xí)了解國(guó)家安全知識(shí)，為國(guó)家安全保障貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次的國(guó)家安全教育課，我認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全，我們每個(gè)人都是主角。國(guó)家要加大公共衛(wèi)生安全、生物安全等法治宣傳力度，加大以案普法的力度，堅(jiān)持網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合，不斷提高國(guó)家安全法治宣傳的影響力和傳播力。這堂宣傳課結(jié)合了目前發(fā)生于世界范圍的新冠疫情，中國(guó)在防疫面前做得非常棒，在其他國(guó)家面前也充分展現(xiàn)了一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。在突發(fā)公共安全事件時(shí)，要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀。面對(duì)疫情，作為當(dāng)代研究生的我們可以做好日常的自我與家庭預(yù)防、利用假期豐富自我，做好心理調(diào)控、提升信息辨識(shí)能力、不傳謠不造謠。
本次課堂首先給我們介紹了我國(guó)國(guó)家的安全體系，國(guó)家安全關(guān)系，國(guó)家安全形勢(shì)，國(guó)家安全道路，以及新形勢(shì)下國(guó)家安全風(fēng)險(xiǎn)的舉例，讓我們了解到國(guó)家安全以及現(xiàn)在的安全形勢(shì)。
由現(xiàn)行的國(guó)家安全形勢(shì)引申到重大衛(wèi)生事件，現(xiàn)代公共衛(wèi)生的新型冠狀肺炎疫情的防控，首先是我國(guó)內(nèi)部形式嚴(yán)峻，到慢慢控制，最后穩(wěn)定控制住，這次的疫情給我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，重大工程，以及給國(guó)際賽事等都造成了巨大的影響，對(duì)于此次國(guó)家安全，我國(guó)堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，統(tǒng)籌做好發(fā)展與安全兩件大事，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色的國(guó)家安全道路，疫情的全球大流行對(duì)世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、公共活動(dòng)等各個(gè)方面都造成了巨大沖擊，疫情緩解后我國(guó)仍將面臨挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的局面，貫徹人才強(qiáng)安戰(zhàn)略，積極推進(jìn)國(guó)家安全學(xué)科建設(shè)。
對(duì)于此次疫情，也就是國(guó)家安全來說，作為一名普通大學(xué)生的我們，積極配合國(guó)家的政策措施，利用假期豐富自我并做好心理調(diào)控，提高信息辨識(shí)能力，不傳謠，不造謠，文明上網(wǎng)。創(chuàng)新前行，在積極對(duì)社會(huì)作貢獻(xiàn)中，將實(shí)現(xiàn)自身的韌性增強(qiáng)和境界升華。
安全教育日，這天大家都在談?wù)摪踩R(shí)。下面我就說說我自己的一些感受。
說到安全，這是一個(gè)多么重要的字眼啊!但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì)威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機(jī)發(fā)生，就會(huì)給整個(gè)家庭造成無法估量的傷害與損失。
針對(duì)日常生活中的種種不安全，我們必須時(shí)刻防范著，因此，安全的意識(shí)是十分重要的。使我們跨出自我保護(hù)的第一步。
但是僅有安全的意識(shí)是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì)正確的處理方法，只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)我們抗拒各種危險(xiǎn)誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。
我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁獍踩?，多少社?huì)新聞和實(shí)際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們?cè)谀X海中形成了安全的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必須具備的基本能力。
安全，安全，是我們?nèi)松男腋?。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿?/p>
教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇十四
學(xué)習(xí)《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄》《孫小果案件警示教育片》，感到部分黨員干部的理想信念發(fā)生動(dòng)搖，違背誓言，忘記初心，致使人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了扭曲，失去了面對(duì)誘感時(shí)的抵抗力，走上了違法違紀(jì)的不歸路，如此種種令我頗有感觸。我深深地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政，嚴(yán)守國(guó)法黨紀(jì)，推動(dòng)覺風(fēng)廉政建設(shè)及反腐斗爭(zhēng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)意義。通過學(xué)習(xí)總結(jié)出以下四點(diǎn)心得體會(huì)：
一、堅(jiān)守黨性，公而忘私。
中國(guó)共產(chǎn)黨始終與人民在一起，為人民利益而奮斗，最終的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是由一個(gè)個(gè)階段性目標(biāo)逐步達(dá)成的歷史過程，因此要將共產(chǎn)主義遠(yuǎn)x想與中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想統(tǒng)一起來，黨員干部應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)守黨性，對(duì)黨的理論、目標(biāo)、核心價(jià)值觀高度認(rèn)可井努力實(shí)踐，在生活中謙遜有禮、講求公德、舉止文明、樂于助人、公而忘私，對(duì)物質(zhì)選惡具有超強(qiáng)的免疫力。否則，便會(huì)如同案例里的同志丟了黨性、失去理想、動(dòng)搖信念，導(dǎo)致政治上的變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上的貪楚、道德上的阻落、生活上的腐化，最終走向了自我毀滅。
二、服從組織，遵守法紀(jì)。
黨員個(gè)人服從黨的組織，每個(gè)黨員都是黨的一分子，只有個(gè)人服從組織，黨才能形成統(tǒng)一的整體。如果黨員可以隨心所欲地對(duì)待黨組織的決議、決定，不遵守黨的紀(jì)律，那么，黨也就喪失了戰(zhàn)斗力。圓規(guī)之所以能畫圓，是因?yàn)槟_在走，心不動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，少數(shù)黨員干部忘記了自己的黨員身份，放松了自己的黨性修養(yǎng)，導(dǎo)致了黨員意識(shí)淡薄，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)淡化。黨員干部要時(shí)刻把黨的事業(yè)和人民利益放在首位，心中有擔(dān)當(dāng)，行動(dòng)做楷模，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，自覺廉潔奉公，努力爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的模范，牢記入黨詞和黨員義務(wù)。
三、廉而不劌，潔已從公。
艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)關(guān)德，是中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)，是黨員干部同人民群眾更密切聯(lián)系的傳家寶，是黨員干部必須具備的基本素質(zhì)，黨員千部帶頭做到“居安思危，戒著以位”，在工作中、生活中保持勤儉節(jié)約原則，那么良好的社會(huì)風(fēng)尚就會(huì)形成。
四、從群眾中來，到群眾中去。
“從群中來，到群眾中去“是中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，黨員干部應(yīng)該以人民群眾對(duì)美好生活的向往作為做事的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，發(fā)揮自身作用，為人民群眾謀利益，牢固樹立黨員干部的理想信念，不忘初心，從群眾中來，到群眾中去，就是要深入群眾當(dāng)中，把群眾的愿望和需末集中起來，加以分析、綜合、提高，從而為人民做事，并回到群眾中去，征詢?nèi)罕姷囊庖?，檢驗(yàn)實(shí)踐的正確性。人民群眾的實(shí)踐，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
5月28日，x省掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布通告，向外界公開了犯罪嫌疑人孫小果案調(diào)查進(jìn)展情況。這份通報(bào)公告的情況大多數(shù)在大家的預(yù)料之中，比如，孫小果屢屢逃脫法律的制裁，就是因?yàn)槠涓改冈谄渲衅鹬P(guān)鍵性的作用。
在其父母的四處活動(dòng)下，孫小果因輪奸案被判處有期徒刑三年，卻神奇地“在監(jiān)外執(zhí)行”，在其父母的張羅下，孫小果在監(jiān)獄服刑期間利用虛假的專利發(fā)明重大立功獲取減刑。而這些匪夷所思的操作之所以能得逞，也是因?yàn)樵诎讣赊k，審判，入獄服刑減刑等多個(gè)環(huán)節(jié)都存在嚴(yán)重的問題，有人失職有人瀆職還有一些人直接參與了犯罪，導(dǎo)致孫小果沒有得到應(yīng)有的懲罰。
大家的推測(cè)與事實(shí)如此吻合，不是因?yàn)橥茰y(cè)的水平有多高，而是因?yàn)榇蠹叶济靼?，讓一個(gè)嚴(yán)重犯罪分子逍遙法外，不是一兩個(gè)人都做到的，也不是一般家庭可以做到的，必然有人從中作梗，其中不乏位高權(quán)重者；也必然涉及到多個(gè)部門。
通報(bào)顯示，相關(guān)部門已對(duì)省監(jiān)獄管理局原副巡視員劉思源、省監(jiān)獄管理局原副局長(zhǎng)朱旭、省高級(jí)人民法院審判委員會(huì)原專職委員梁子安、x市中級(jí)人民法院審判監(jiān)督庭原副庭長(zhǎng)陳超以及孫小果重要關(guān)系人等11人采取了留置措施。
從這份名單可以解讀出的信息很多。一個(gè)是涉及人員之多，公安、法院、司法等多個(gè)部門有多人淪陷。另一個(gè)則是涉及官位之高，孫小果本人以及其家庭從目前看并不顯赫，卻能把位居司法部門高位的人拉下水，足見其破壞力之大。
最讓人無法接受的是這些人原本應(yīng)該是把關(guān)者、法治的守護(hù)者，卻搖身一變成了犯罪分子的保護(hù)傘、庇護(hù)者，法治的破壞者。他們沒有發(fā)揮想到監(jiān)督的作用，反而沆瀣一氣，狼狽為奸。所以，與其說是被拉下水的，不如說是信念動(dòng)搖，主動(dòng)下水的。
司法腐敗，后果非常嚴(yán)重，一個(gè)重要原因是司法是最后一條底線，司法不公對(duì)社會(huì)造成的影響是非常大的。一起案件從偵辦，公訴到審判，入獄服刑，往往涉及的部門非常多，經(jīng)手的人員也非常多，這意味著犯罪成本非常之高，孫小果卻能長(zhǎng)期逃脫法律的制裁，社會(huì)反響極大，給社會(huì)的觀感極差。毫不夸張地說，圍繞在孫小果身上的這張嚴(yán)密的保護(hù)網(wǎng)直接導(dǎo)致了司法公平正義被犧牲，也間接導(dǎo)致了孫小果沒有能及時(shí)吸取教訓(xùn)，反而變本加厲，在犯罪道路上愈演愈烈。
如今案件調(diào)查基本塵埃落定，但留下的教訓(xùn)還需要被認(rèn)真吸取。司法部門之間有相互監(jiān)督的權(quán)力和義務(wù)，這么多錯(cuò)誤，哪怕只有一個(gè)環(huán)節(jié)履行好自己的職責(zé)，也不至于像今天這么狼狽。
還有，不能放過每個(gè)疑點(diǎn)每個(gè)參與犯罪的人。目前，辦案部門正在對(duì)孫小果1997年犯強(qiáng)奸罪一審被判處死刑后，二審、再審改判以及刑罰執(zhí)行和其他違法犯罪加緊開展調(diào)查工作，這意味著，還有更多的司法人員可能落網(wǎng)。千里之堤，潰于蟻穴，只有將每個(gè)疑點(diǎn)都弄清楚，將每個(gè)參與者弄清楚，才能將完整的真相呈現(xiàn)出來，這些暗藏于司法隊(duì)伍中的病毒才能被消除，才能立下讓后人不敢越雷池半步之威。
11月10日，我通過參加集團(tuán)公司黨組召開的全系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育電視電話會(huì)議，觀看領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件警示教育片，以及認(rèn)真聽取黨組書記、總經(jīng)理***同志的重要講話，對(duì)自身承擔(dān)的責(zé)任更加明確，對(duì)違紀(jì)違法事件深惡痛絕，對(duì)今天后的黨內(nèi)生活、工作生活啟迪深刻。
一、前車之鑒，后事之師。
***等領(lǐng)導(dǎo)干部的違紀(jì)違法案情令人震驚，發(fā)人深省。案件的發(fā)生，究其原因就是理想信念發(fā)生動(dòng)搖，肆意妄為，走上貪腐的不歸路，由領(lǐng)導(dǎo)干部變?yōu)殡A下囚。從中我深刻感受到，作為一名黨員干部要時(shí)刻牢固宗旨意識(shí)，自覺遵守黨紀(jì)國(guó)法，任何時(shí)候都要保持對(duì)法紀(jì)、制度的敬畏之心，依紀(jì)依法行事，絕不能心存僥幸。在實(shí)際工作中，應(yīng)堅(jiān)定信念、任事?lián)?dāng)，牢記自己的第一職責(zé)是為黨工作，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，把愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨落實(shí)到經(jīng)營(yíng)管理各項(xiàng)工作中。
二、做人先修身，修身重慎獨(dú)。
作為一名黨員干部，要時(shí)刻不忘初心，注重個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)把金錢關(guān)、權(quán)力關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求，時(shí)刻團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍。
《中庸》說：“君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也?！贝笠馐钦f：一個(gè)人獨(dú)處，在無人看見的地方要警惕謹(jǐn)慎，在無人聽到的時(shí)候要格外戒懼，所以黨員干部更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，把不正當(dāng)?shù)挠?、意念在萌芽狀態(tài)就克制了。要求人應(yīng)戒慎自守，對(duì)不正當(dāng)?shù)挠右怨?jié)制，自覺地遵從道德準(zhǔn)則為人行事。
黨員干部必須始終樹立堅(jiān)定正確的理想信念，這是共產(chǎn)黨人做人做事的根本，人犯錯(cuò)常常是一念之差，從本質(zhì)上來說，這個(gè)“念”是受理想信念支配的，信念是基礎(chǔ)，是保證。我們應(yīng)該摒棄拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想，在理想信念上必須始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
黨員干部要慎用手中的權(quán)力。權(quán)力是一把雙刃劍，用權(quán)為公，可以贏得人民的贊譽(yù)和尊重，以權(quán)謀私，很難避免身敗名裂的下場(chǎng)。權(quán)力是人民賦予的，不管是領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握的決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、選拔任用權(quán)、行政審批權(quán)，還是財(cái)務(wù)管理權(quán)，都是一種公共權(quán)力，都是受人民委托來實(shí)行的，必須要權(quán)為民所用，自覺擺正個(gè)人和權(quán)力的關(guān)系。
黨員干部要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，自覺接受監(jiān)督。改革開放30多年來，在新的環(huán)境和條件下，一部分領(lǐng)導(dǎo)干部的紀(jì)律觀念有所淡薄，總認(rèn)為紀(jì)律是“軟約束”，只要不犯法，犯點(diǎn)“小紀(jì)律”，有點(diǎn)小毛病，算不了什么，無數(shù)事實(shí)說明，這種觀點(diǎn)是極其錯(cuò)誤的。因此黨員干部要嚴(yán)格遵守廉潔自律的四大紀(jì)律和八項(xiàng)要求，以黨的紀(jì)律為準(zhǔn)繩，約束自己的日常言行，做到防微杜漸，把好慎獨(dú)關(guān)，自覺接受群眾監(jiān)督，切記“不以善小而不為，不以惡小而為之”。
黨員干部更重要的是常懷律己之心，長(zhǎng)鳴警鐘，筑牢防線，貴在堅(jiān)持。并牢固樹立“廉潔自律無小事”的觀念，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，自覺用黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)約束自己。以先進(jìn)典型做榜樣，務(wù)實(shí)進(jìn)取，深入教學(xué)實(shí)際，做教育改革的先行者；用反面典型警示自己，在任何時(shí)候、任何情況下都不以物累，不為名惑，不為利迷，不為欲牽。同時(shí)，自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，牢固樹立正確的榮辱觀念，正確對(duì)待和使用手中的權(quán)力，保持高度的政治警覺。
通過本次警示教育，作為黨員干部，我從思想上對(duì)我黨從嚴(yán)治黨的決心有了更為明確的認(rèn)識(shí)，自身定位更加清晰，工作中更加嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，勇于承擔(dān)起時(shí)代賦予的歷史使命，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
近期，孫小果這么一個(gè)普普通通的名字引起了全社會(huì)的關(guān)注：一個(gè)在1998年就被判處死刑的人卻在20年后再次因故意傷人被捕。此案性質(zhì)之惡劣，影響之嚴(yán)重，在正值“掃黑除惡”活動(dòng)今天，引起了中、省、市各級(jí)的廣泛關(guān)注?？戳藢O小果案件的前因后果以及各種報(bào)道之后，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)需要反思：
一是我們現(xiàn)在對(duì)子女的教育是否是正確的，是否能夠幫助子女樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。進(jìn)入21世紀(jì)以來，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，物質(zhì)生活水平大幅度提高，父母也更加重視子女的教育問題：各種培訓(xùn)班，各種興趣班。子女的學(xué)習(xí)成績(jī)倒是上去了，但是我們是否忽略了什么：德智體美勞全面發(fā)展，品德是第一位的，而我們卻只重視了智、體、美、勞。只有擁有了良好的品德，我們才有了為社會(huì)、為國(guó)家做貢獻(xiàn)的資本。否則，即使有過人的才能，也只會(huì)如孫小果一樣對(duì)社會(huì)產(chǎn)生更大的破壞。
二是親情是否能凌駕于法律之上。我國(guó)是一個(gè)法制國(guó)家，法律是一切行為的最基本準(zhǔn)則。在孫小果案件中，為什么一個(gè)1998年就被判死刑的人卻能在2010年仍然逍遙法外，這其中她母親和養(yǎng)父所起的作用不言而喻。作為老共產(chǎn)黨員的他們不會(huì)不知道自己兒子所犯的是什么樣的罪行，應(yīng)該承擔(dān)什么樣的后果，但是為了親情，他們還是選擇鋌而走險(xiǎn)，走向了法律的對(duì)立面。這其中固然有違法犯罪分子鉆了法律的孔子，但是孫小果父母對(duì)兒子違法犯罪行為不但不阻止教育，還幫其隱瞞包庇，走后門疏通的親情更令人嘆息。
三是我國(guó)現(xiàn)行的各項(xiàng)監(jiān)管制度是否起到相應(yīng)的作用。為確保我國(guó)的法律以及各項(xiàng)制度的執(zhí)行，我國(guó)有各級(jí)的監(jiān)督管理制度。但是在孫小果案件中，僅僅是作為基層執(zhí)法人員的孫母和其養(yǎng)父就能幫通過聯(lián)系走動(dòng)，幫其在1998年被判死刑時(shí)瞞天過海，并多次改名換姓，逍遙法外。如果不是這次《x日?qǐng)?bào)》報(bào)道“中央督導(dǎo)組進(jìn)駐x期間，x市加大工作力度，打掉了孫小果、涂力軍等一批有影響的涉黑涉惡犯罪團(tuán)伙，查處了一批涉黑涉惡腐敗和“保護(hù)傘”案件。”也許他將繼續(xù)生活下去，還比很多老百姓過得更好。在這20年中，各級(jí)監(jiān)督管理均存在嚴(yán)重失職。
孫小果案件只是“掃黑除惡”行動(dòng)的一個(gè)小片段，全國(guó)各地均有黑、惡勢(shì)力在被鏟除，但是這一個(gè)個(gè)案件的背后也需要我們更多的思考。
二是少數(shù)干部紀(jì)律觀念淡??；
三是社會(huì)公眾法律意識(shí)薄弱。
二、孫小果案也再一次印證了我國(guó)刑訴法修訂的先瞻性、正確性，帶來了我國(guó)刑罰執(zhí)行從嚴(yán)的堅(jiān)定風(fēng)向，帶來了“打傘破網(wǎng)”一查到底的堅(jiān)定決心。沒有生而完美的人，也沒有絕對(duì)無暇的制度規(guī)范，重要的是我們的國(guó)家，我們的民族，整個(gè)社會(huì)都擁有著一顆懲惡揚(yáng)善，追求正義的企盼，我們?cè)趯?shí)踐中慢慢摸索，我們的制度在不斷的創(chuàng)新和突破，我們的法律體系在逐步完善。遲到的正義它不僅僅是社會(huì)的反思，更彰顯了我們的法治理念從粗放走向精細(xì)，直至真正做到公平、正義的真實(shí)寫照。三、今天的我們?yōu)楹我浴安黄茦翘m終不還”的決心堅(jiān)決打贏掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)這場(chǎng)硬仗，以“零容忍”標(biāo)準(zhǔn)鏟除黑惡勢(shì)力滋生土壤，為的正是要揚(yáng)出清風(fēng)正氣，掃出朗朗乾坤。為的正是在掃黑除惡“打傘”的過程中整風(fēng)肅紀(jì)強(qiáng)警，把法律的外部約束轉(zhuǎn)化成每一位黨員干部?jī)?nèi)心的自律，亡羊補(bǔ)牢。
教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇十五
開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的重大舉措，是構(gòu)建和諧社會(huì)和推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是用先進(jìn)文化武裝農(nóng)村黨員干部、促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展并造福億萬農(nóng)民群眾的務(wù)實(shí)之舉。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作應(yīng)堅(jiān)持“三個(gè)統(tǒng)一”。
一、堅(jiān)持創(chuàng)造性和繼承性有機(jī)統(tǒng)一。
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程內(nèi)容豐富多彩，從理論到政策法規(guī)，從時(shí)事新聞到各種實(shí)用技術(shù)、市場(chǎng)信息，圖文并茂，通俗易懂，是農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新的好平臺(tái)，是鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)成果的好載體，該載體使廣大農(nóng)村黨員干部坐得住、學(xué)得好、用得上、效果好。新時(shí)期農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，勇于改革創(chuàng)新，不斷探索農(nóng)村黨員干部教育的新思路、新手段和新方法的同時(shí)，又要繼承發(fā)揮好過去優(yōu)良傳統(tǒng)。比如，過去通過講師團(tuán)或?qū)＜抑v黨課、專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、黨支部學(xué)習(xí)、黨校培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)班等教育形式，有效地提高了農(nóng)村黨員干部的整體素質(zhì)和基層組織執(zhí)政能力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。兩者有機(jī)的統(tǒng)一可克服教育內(nèi)容不夠豐富、教學(xué)手段單一、師資力量缺乏、教學(xué)水平不高、教育的時(shí)效性不強(qiáng)及教育水平不平衡等。
二、堅(jiān)持提升能力和提高素質(zhì)有機(jī)統(tǒng)一。
“三個(gè)代表”重要思想，本質(zhì)在于堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。全面建設(shè)小康、和諧社會(huì)，重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)在農(nóng)村。武威農(nóng)村黨員占黨員大多數(shù)。他們是農(nóng)村加快發(fā)展的骨干和中堅(jiān)。他們的素質(zhì)和能力如何，直接決定著新農(nóng)村建設(shè)的步伐和全面建設(shè)小康社會(huì)的大局。但是，當(dāng)前，一方面農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍中有一部分存在著文化素質(zhì)、科技素質(zhì)和致富能力偏低的問題，具體地說，就是“四化”問題嚴(yán)重，即黨員意識(shí)和黨性觀念退化、組織觀念和法紀(jì)意識(shí)弱化、奉獻(xiàn)精神和宗旨意識(shí)淡化、知識(shí)結(jié)構(gòu)和增收技能老化;另一方面一些黨的基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。這些問題歸結(jié)起來為兩點(diǎn)，一個(gè)是同社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和全面建設(shè)小康、和諧社會(huì)等新形勢(shì)、新任務(wù)的要求“不適應(yīng)”，另一個(gè)是同“三個(gè)代表”重要思想和黨員先進(jìn)性的要求“不符合”。而新時(shí)期，黨員干部和組織發(fā)揮先鋒模范作用要求品質(zhì)、能力、行為的三位一體，努力做到品質(zhì)優(yōu)秀，能力高強(qiáng)，行為模范?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正是順應(yīng)信息化時(shí)代的新要求，運(yùn)用現(xiàn)代化教育的手段，真正成為構(gòu)建農(nóng)村黨員干部終身學(xué)習(xí)體系，培養(yǎng)具有帶領(lǐng)農(nóng)民致富本領(lǐng)的黨員干部隊(duì)伍的新舉措。利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一有效載體加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村黨員干部教育工作，就是最大限度地實(shí)現(xiàn)教育資源共享，擴(kuò)大農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)規(guī)模，提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)和能力的“雙提高”。
三、堅(jiān)持實(shí)效性和針對(duì)性有機(jī)統(tǒng)一。
在“四個(gè)多樣化”日趨明顯的環(huán)境中，一些基層黨組織在抓經(jīng)濟(jì)和黨建中，導(dǎo)致“黨不管黨”、“治黨不嚴(yán)”問題比較多。有的不注意研究環(huán)境和形勢(shì)的變化，不注意研究黨員干部的工作和思想實(shí)際，仍然照搬失去生命力的經(jīng)驗(yàn)和做法，黨員教育管理的內(nèi)容、方法與黨員隊(duì)伍的實(shí)際特點(diǎn)和客觀需要不相適應(yīng)，激發(fā)不了黨員的參與熱情，效果就差。新時(shí)期遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)緊緊圍繞學(xué)出高素質(zhì)，用出高效益，因類有別，分層施教，不管是提高黨員干部的理論政策水平，還是加強(qiáng)黨性修養(yǎng);不管是幫助黨員群眾學(xué)習(xí)適用技術(shù)、法律等知識(shí)，尋找市場(chǎng)信息，還是提高他們的致富本領(lǐng)，都要充分體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性的有機(jī)統(tǒng)一。
教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇十六
世界觀是人們對(duì)周圍世界的總的看法或根本認(rèn)識(shí)，它包括自然觀、社會(huì)觀、人生觀、價(jià)值觀、歷史觀?！拔逵^”主題教育活動(dòng)中的忠誠(chéng)觀、對(duì)待觀、成長(zhǎng)觀、進(jìn)步觀、位置觀，基本涵蓋了世界觀中除自然觀之外的其他“四觀”，可謂樸實(shí)而真切，深遠(yuǎn)而厚重，集中概括了當(dāng)前黨員干部應(yīng)堅(jiān)持的主流世界觀。
忠誠(chéng)是本質(zhì)核心要求。
忠誠(chéng)觀是“五觀”的核心和基礎(chǔ)，沒有正確的忠誠(chéng)觀，其他“四觀”便無從談起。古人云“求木之長(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。講忠誠(chéng)，既要有堅(jiān)定的信念，更要有積極的行動(dòng);既要有大處著眼的境界，更要有小處落腳的實(shí)在;既要把“忠于黨，忠于國(guó)家，忠于人民”銘記于心，更要把“忠于人格、忠于事業(yè)、忠于家庭”落到實(shí)處。忠于人格，就是要以優(yōu)良的人格展現(xiàn)忠誠(chéng)，忠于自己的品行，堅(jiān)守一定的底線，始終保持職業(yè)道德操行。忠于事業(yè)，就是要以執(zhí)著的追求體現(xiàn)忠誠(chéng)。要把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣，把事業(yè)當(dāng)作一種責(zé)任去追求，把熱愛工作，追求卓越，注重細(xì)節(jié)，追求完美作為一種高尚境界，時(shí)時(shí)以飽滿的激-情投身到工作之中。忠于家庭，就是要以負(fù)責(zé)的態(tài)度顯現(xiàn)忠誠(chéng)。古人云：“修身齊家治國(guó)平天下”。欲為好政做好事，必先治好家，要孝敬好老人，對(duì)待好伴侶，教育好子女，真正做到“家和萬事興”。
對(duì)待是內(nèi)心世界的外在反映。
人的言行舉止不外乎內(nèi)心世界的外在反映，正所謂“發(fā)乎其內(nèi)，施乎其外”。人的言行舉止就像一面鏡子，你對(duì)別人的態(tài)度所反映的是你起初的個(gè)性，別人對(duì)待你的方式其實(shí)也是你對(duì)他人態(tài)度的一種反射。因此，只有首先學(xué)會(huì)正確地對(duì)待自己，才可能正確地對(duì)待他人。富蘭克林說過，“人生最大的敵人不是別人而是自己”。要正確對(duì)待自己，就要正確對(duì)待名利、權(quán)力、金錢和享受、委屈、挫折，要有“知止尚行”之風(fēng)范，時(shí)時(shí)、事事、處處“知止”而為，“行止”有度，順勢(shì)而上，努力做到“六知”，即有知位善為的睿智、知責(zé)富民的情懷、知足常樂的境界、知法守身的操行、知錯(cuò)必改的胸襟、知難而上的勇氣。
正確對(duì)待他人，貴在真誠(chéng)友善。要牢記“五個(gè)切忌”：一要當(dāng)面說不足，背后說長(zhǎng)處，切忌當(dāng)面說好話，背后放讒言，說一套，做一套。二要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于直面困難，切忌有好處自己獨(dú)攬，有麻煩推給他人。三要善于換位思考，多體察別人的難處，切忌挑剔別人的毛并撥弄?jiǎng)e人的是非、猜疑別人的好意、妒嫉別人的成績(jī)。四要在同志失意或者遇到困難的時(shí)候，認(rèn)真勸導(dǎo)，主動(dòng)安慰，切忌說些埋怨組織、指責(zé)別人、落井下石的話。五要正確處理意見分歧，“君子和而不同，小人同而不和”，志同道合并不等于所有意見都完全相同，有不同想法要坦誠(chéng)相見，認(rèn)真切磋，求同存異，相互維護(hù)，切忌相互詆毀，打擊報(bào)復(fù)。
成長(zhǎng)是積累求變的過程。
成長(zhǎng)是探索求變、目標(biāo)定位的過程。此過程可用北宋詞人晏殊詞句“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望斷天涯路”來描述。只有經(jīng)歷了這個(gè)過程，目標(biāo)才更明確，航標(biāo)才更醒目，才能縮短成長(zhǎng)的時(shí)間。
成長(zhǎng)是積累量變、以求質(zhì)變的過程。古人云：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！敝挥袑⒊砷L(zhǎng)的目標(biāo)落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)當(dāng)中，落實(shí)到每一件具體事情上，從一點(diǎn)一滴做起，才能不斷地接近目標(biāo)。
成長(zhǎng)是耕耘不輜勞其筋骨的過程。作為青年干部，正處在奮斗的黃金時(shí)期、成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要時(shí)刻以事業(yè)為重，以?shī)^斗為榮，始終保持一種頑強(qiáng)拼搏、鍥而不舍的奮斗精神，要有一種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界。
成長(zhǎng)是自我奮斗、組織培養(yǎng)的過程。事物的發(fā)展內(nèi)因?yàn)殛P(guān)鍵，但外因的作用也不可小視。個(gè)人的成長(zhǎng)，自身修為與個(gè)人努力至關(guān)重要，但更離不開組織的關(guān)懷。各級(jí)組織適時(shí)提供舞臺(tái)，營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境十分重要。
進(jìn)步是由量到質(zhì)之蛻變。
追求進(jìn)步是一種積極的人生狀態(tài)，是奮發(fā)有為、積極進(jìn)取的重要體現(xiàn)?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”。追求政治上的進(jìn)步、職務(wù)上的升遷，可謂人之常情、無可厚非。從哲學(xué)角度來看，進(jìn)步實(shí)質(zhì)上是一種由量到質(zhì)的蛻變，也就是說，成長(zhǎng)積累到一定的程度，必然會(huì)進(jìn)步。進(jìn)步的表現(xiàn)形式各有不同，有的表現(xiàn)為工作能力的不斷提升，有的表現(xiàn)為工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，有的表現(xiàn)為工作實(shí)績(jī)的不斷顯現(xiàn)，有的表現(xiàn)為人生閱歷不斷豐富，也有的表現(xiàn)為職位的不斷升遷。進(jìn)步的關(guān)鍵是成長(zhǎng)的過程，積累的過程。要樹立“學(xué)習(xí)是基石、素質(zhì)是硬道理、吃苦是階梯”的觀念，靠實(shí)干、吃苦、作為獲得認(rèn)可。如此堅(jiān)持不懈，持續(xù)積累，總有一天，你必然會(huì)有“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。
位置是諸多壓力的疊加。
位置即職位，有高有低，有大有小，有好有壞。正緣于此，給不同的人帶來了不同的壓力。有職位責(zé)任的壓力，有社會(huì)評(píng)價(jià)的壓力，有職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的壓力，有社會(huì)關(guān)注的壓力，可以說位置是諸多壓力的疊加。如何緩解壓力?作為組織，應(yīng)該創(chuàng)造良好的環(huán)境，使那些努力工作、無私奉獻(xiàn)的同志及時(shí)獲得社會(huì)的認(rèn)可和回報(bào)。作為個(gè)人，既要樹立“有為才有位，有位更有為”理念，也要有“不以高喜，不以低悲”的心態(tài)。有一首詩(shī)《相遇在樓梯》，字雖少但寓意濃：“在樓梯，我低你一級(jí)，你高我一級(jí)。瞬間，有多少話語，都未說出。你低頭看我，我仰頭看你，在沉默中，擦身而過，聽得見對(duì)方的呼吸。突然，有一句話要告訴你，回頭一看，我高你一級(jí)，你低我一級(jí)?！睆脑?shī)中不難領(lǐng)悟：人在梯子上,畢竟只是一種短暫的停留,站在哪一級(jí)臺(tái)階上都是重要的，每個(gè)人都要有良好的心態(tài)。在梯子上，我們可以看到紛紛的背景，看到無數(shù)的臉譜，生出萬千感慨。但最終，我們?nèi)匀灰氐降仄骄€，平視我們所要面對(duì)的一切。
教育學(xué)習(xí)書目材料研讀心得感想篇十七
“不忘初心，牢記使命”主題教育總要求：守初心擔(dān)使命找差距抓落實(shí)，落腳點(diǎn)要放在抓落實(shí)這三個(gè)字上，總書記的告誡：“要抓實(shí)，再抓實(shí)，不抓實(shí)，再好的藍(lán)圖只能是一紙空文，再近的目標(biāo)只能是鏡花水月?！?/p>
近階段重點(diǎn)工作分沓而至，處于飽和高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，深入學(xué)思悟踐，牢記初心使命。
（一）刀刃向內(nèi)找問題，有的放矢抓整改，掃黑除惡進(jìn)行時(shí)，提升群眾安全感。
為迎接中央督導(dǎo)組下沉青浦督導(dǎo)，深入貫徹總書記重要指示精神和黨中央決策部署，于是基層的工作模式進(jìn)入到了5+2，白加黑，打起十二分精神，二十四小時(shí)待命。此次檢查正逢端午假期，大家放棄假日投身于工作之中，這讓我想起了總書記所秉承的“我將無我，不負(fù)人民”的狀態(tài)，出發(fā)點(diǎn)在人民，落腳點(diǎn)也在人民，基層黨員們堅(jiān)守初心，牢記使命，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，在平凡的崗位上做著不平凡的事情。
（二）為民造福做實(shí)事，率先垂范起行之。做好垃圾分類，維護(hù)生態(tài)文明。
垃圾分類是新時(shí)尚，金匯村將垃圾分類作為重點(diǎn)工作，志愿者隊(duì)伍全力做好各試點(diǎn)小區(qū)內(nèi)垃圾分類的問卷調(diào)查、點(diǎn)位值守、日常巡邏、積分掃碼和宣傳引導(dǎo)等工作。基層干部們充分發(fā)揮督查小組作用，每天清晨和傍晚深入各小區(qū)，對(duì)志愿者上崗情況、每家每戶（村)居民的垃圾分類情況等進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評(píng)判。通過積極宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)、黨員帶頭，引導(dǎo)各小區(qū)(村）居民形成“從要我分類到我要分類”的自律行動(dòng)，形成黨建引領(lǐng)、政府推動(dòng)、全民參與的垃圾分類良好氛圍。
（三）好作風(fēng)抓學(xué)習(xí)，真學(xué)習(xí)改作風(fēng)。每日學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，積蓄精神能量。
在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)之初，刮起了學(xué)習(xí)熱潮，大家見面第一句就是你今天學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)了嗎？時(shí)隔三個(gè)月，在金匯村這股熱潮依舊還在浪口，總是會(huì)看到大家在午休時(shí)刻或者業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，熱情依舊沒有散去，成為了大家指尖上的精神加油站，“茍日新，日日新，又日新”的姿態(tài)抓緊學(xué)習(xí)，提升本領(lǐng)。善學(xué)者智，善學(xué)者強(qiáng)，善學(xué)者勝。不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，也要有實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)，知行合一，不斷進(jìn)步，保持終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)守初心擔(dān)使命的底氣。
萬物得其本者生，百事得其道者成。牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從群眾中來，到群眾中去。
在新時(shí)代的征程上，我們要筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。時(shí)代巨變，追逐夢(mèng)想的初心沒有改變；歷史滄桑，扎根內(nèi)心的使命未敢忘懷。我們青年人要學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中長(zhǎng)筋骨，增才干，不需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄牢記使命守初心。
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