在我們的生活中，計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。制定計劃時，我們應(yīng)該設(shè)置具體的里程碑和檢查點，以便及時檢查進展和調(diào)整計劃。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀計劃范文，供大家參考。
四年級上體育教學(xué)計劃篇一
1、四年級學(xué)生一般為9———10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期。即關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。在身體練習(xí)時容易被新穎的資料所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的本事較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，所以，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。他們的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠教師，期望教師來做主。男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易堅持必須的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。他們的自我評價意識開始構(gòu)成，擔(dān)心自我體育成績不佳、擔(dān)心自我在練習(xí)中影響團體。開始能分辨同學(xué)中體育本事的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求教師采取公平態(tài)度，教師批評不當(dāng)，就表現(xiàn)的不樂意，異常是女生。
〈1〉使學(xué)生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動本事。
〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的三基教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）、教師方面：
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強與重視三基教學(xué)同時要注意對學(xué)生本事的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情景，科學(xué)地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神禮貌的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的.安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
（二）、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
周次計劃進度。
一引導(dǎo)課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。
二1、隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；
三1、基本體操；2、游戲：守衛(wèi)紅旗；
四1、基本體操；2、游戲：報數(shù)比賽。
五1、基本體操；2、游戲：春種秋收；
六游戲課：1、穿城門；2、夾球接力；
七1、技巧：前滾翻起立接球；2、游戲：綁腿接力；
八1、技巧：不一樣開始姿勢的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻。
九游戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑。
十1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動；2、游戲：繞木棒接力。
十一1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走3、用各種正確姿勢的走；4、游戲：迎面接力。
十二1、隊列：報數(shù)；2、復(fù)習(xí)各種姿勢的走3、韻律活動；4、隊列：報數(shù)。
十三1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲3、技巧：前滾翻；4、游戲：換物接力。
十四1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力3、勞動模仿操；4、游戲：換物接力。
十七1、隊列；行進間走；2、復(fù)習(xí)韻律操；3、韻律操；4、游戲：單腳跳接力；
十八1、游戲課：1、踏石過河；2、攻關(guān)；3、技巧；仰臥起坐；4、游戲；快跳快跳；
四年級上體育教學(xué)計劃篇二
本學(xué)期我任教四（1）、四（2）班的體育課，學(xué)生共人，通過上學(xué)期期終考核的成績反饋來看，這幾個班級大部分學(xué)生能夠遵守紀律、也能夠按照老師的要求積極的參加體育鍛煉，現(xiàn)在班級中絕大部分同學(xué)喜歡體育、并能積極地參與到體育的各項活動中來，但有部分同學(xué)惰性很強，上課怕吃苦，一遇到跑步或比較累的活動就經(jīng)常找借口請假，其中男生特喜歡籃球、乒乓球等球類活動，只要一提到打球就是打一天也不叫累，一說要跑步就不大愿意，因此他們的耐力和毅力還有待于發(fā)展。所以，在以后的教學(xué)中要調(diào)節(jié)，盡量做到因材施教。努力在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的積極性，在開學(xué)初期，結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)教育，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項主要工作，把學(xué)生實踐能力的提高作為工作的基本目標，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣和熱情，以期在這個學(xué)期取得更好的教學(xué)效果！
四年級下冊教學(xué)內(nèi)容主要分為體育與保健常識和體育與保健實踐兩大部分。
體育與保健常識主要讓學(xué)生了解全國運動會幾武術(shù)知識的簡介，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解人體需要那些營養(yǎng)素，以及參加體育鍛煉與營養(yǎng)的關(guān)系，在日常生活中如何預(yù)防脊柱的異常彎曲以及運動后肌肉酸痛的消除的辦法。
體育與保健實踐部分分：田徑（跑、跳、投）、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育，田徑中的跑主要是要求跑得姿勢正確，初步掌握上下肢協(xié)調(diào)配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久；跳躍包括一般跳躍、跳高、跳遠三項以發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高全面的身體素質(zhì)，跳高和跳遠教材的重要環(huán)節(jié)是：助跑和起跳的相結(jié)合；投擲教學(xué)按循序漸進的方式進行，先用小球、小沙包等做各種方式的投擲，再接著用壘球進行原地練習(xí)，最后用壘球進行上步投擲。體操包括基本體操，如隊列徒手操和輕器械體操，跳繩，攀登，爬越等內(nèi)容，以及技巧、支撐跳躍等，的基本手型和步型，為今后學(xué)習(xí)武術(shù)操和武術(shù)基本功打下良好的基礎(chǔ)。
第一單元體育與保健常識教學(xué)目標：
理解體育鍛煉對人體的好處和體育鍛煉最基本的常識，并能把學(xué)到的知識初步應(yīng)用于自己的鍛煉之中。
第二單元走和跑教學(xué)目標：
初步學(xué)會障礙跑的方法，提高走和跑的能力，增強下肢力量和發(fā)展內(nèi)臟器官的功能，培養(yǎng)勇敢、頑強的品質(zhì)。
第三單元跳躍教學(xué)目標：
初步學(xué)會不同姿勢的跳躍動作，發(fā)展全面身體素質(zhì)，提高各種跳躍的能力，初步具有刻苦鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。
第四單元投擲教學(xué)目標：
初步學(xué)會上步投擲沙包、壘球的方法，學(xué)會后拋實心球動作，進一步發(fā)展上肢力量和投擲，初步具有遵守投擲常規(guī)的習(xí)慣。
第五單元攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學(xué)目標：
第六單元小球類教學(xué)目標：
初步學(xué)會原地投藍和行進間運球的動作，連接運、傳、接、投技術(shù)，發(fā)展控制球的能力和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神。
第七單元隊列、隊形、徒手操教學(xué)目標：
按規(guī)定動作和要求學(xué)隊列、隊形，提高動作的規(guī)范化，培養(yǎng)組織紀律性。
第八單元民族民間鄉(xiāng)土體育教學(xué)目標：
初步學(xué)會武術(shù)的基本手型和步型，發(fā)展活動能力，培養(yǎng)團結(jié)友愛的精神。
1、經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，使學(xué)生明白鍛煉身體自己帶來的好處，解除學(xué)生為老師而鍛煉，為上課而鍛煉的那種依賴心理，是學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣。
2、體育鍛煉貴在持之以恒，只有經(jīng)常堅持，才能取得好的效果，告訴學(xué)生千萬不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要讓學(xué)生明白這個道理。
3、將體育課積極的延伸的課外，教育學(xué)生利用活動課和課外時間積極參加體育鍛煉，，同時教育學(xué)生要注意安全。
4、做好以優(yōu)帶差的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。
5、并且在必要時同家長聯(lián)系，在適當(dāng)?shù)臅r間，請家長配合我督促學(xué)生積極參加體育鍛煉。
四年級上體育教學(xué)計劃篇三
課標指出：體育教學(xué)要“堅持‘健康第一’的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長；以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育的方法。本節(jié)課“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，借以情景、游戲等教學(xué)方法，讓學(xué)生在童話故事中扮演角色、體驗角色，從而提高學(xué)生參與體育活動的積極性，自主地學(xué)習(xí)投擲動作，提高投擲能力；努力打造“高效、和美、快樂”的魅力課堂。
下面，我結(jié)合著本節(jié)課教學(xué)目標的達成度來談?wù)勎业倪@節(jié)課。
在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)媒體、人際關(guān)系等因素的設(shè)置。根據(jù)學(xué)生活潑好動、善于模仿的特點，采用情境教學(xué)模式，設(shè)計了“灰太狼捉羊”“學(xué)本領(lǐng)”“打灰太狼，救小羊”“埋地雷”等情境，學(xué)生的運動興趣得到百分百的激發(fā)，他們在玩中學(xué)，樂中學(xué)，學(xué)中悟，悟中得。
一起進入練習(xí)投擲動作的環(huán)節(jié)。他們對投擲動作掌握很快，并能在相互評價中指出彼此的'優(yōu)缺點，從而不斷改進，高效達成本節(jié)課的認知目標，即：在小組合作、探究的學(xué)習(xí)過程中，100%的學(xué)生能夠自主地說出原地側(cè)向投擲輕物的基本要領(lǐng)；在合作學(xué)習(xí)的過程中，能夠指出同伴的優(yōu)缺點。
為了讓游戲更富有情境性，孩子們更輕松地掌握投擲輕物的肩上屈肘，快速揮臂投擲動作，在打灰太狼環(huán)節(jié)，我運用語言渲染故事情節(jié)：瞄準，預(yù)備，打！灰太狼有點懵了，趁它不注意，趕快將石塊撿回來。小羊們，快！灰太狼又開始了，小羊們，再次瞄準，預(yù)備，打！灰太狼趴下了，快去揀石塊，快！灰太狼要站起來了，快速跑回來！準備，瞄準！射擊！哇，灰太狼徹底被我們打趴下了……就在這樣的情境練習(xí)中，加大投擲練習(xí)密度，鞏固了投擲動作。并利用看板距離的調(diào)整，強化投擲時的爆發(fā)用力。90%的學(xué)生，掌握了投擲輕物的肩上屈肘，快速揮臂的正確投擲動作；同時，發(fā)展了學(xué)生的上肢力量、奔跑能力、身體的協(xié)調(diào)能力和靈敏性，高效地達成了本節(jié)課的技能目標。
互助的愉悅，從而達成了本節(jié)課的情感目標。
可以說，整堂課，情景的拓展，個人的展示，學(xué)習(xí)形式的改變、競賽等有效地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，投擲技能、奔跑能力、身體的協(xié)調(diào)能力和靈敏性，得到很大的提高，孩子們也對體育運動產(chǎn)生了濃厚的興趣。
當(dāng)然，美中也有不足。課的準備部分，我預(yù)設(shè)了利用《灰太狼捉喜羊羊》的小游戲，在師、生互動的過程中，讓學(xué)生興趣高漲。結(jié)果在上課的過程中，我扮演灰太狼：我是灰太狼！肚子餓得慌，來到大草原，捉只小羊羊，填飽餓肚子！小羊們（學(xué)生）驚慌失措、四散而逃，學(xué)生的情緒非常高，但是在逃跑的過程中，出現(xiàn)互相碰撞的現(xiàn)象，經(jīng)過自我反思，我認為主要原因在于學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)習(xí)慣，另外游戲開始后教師的要求不到位，如果教師能夠及時的對場地，跑動路線提出要求，就可以避免互相之間碰撞。從而更合理的運用場地，充分活動身體的各部位。
教無定法，貴在得法，在今后的教學(xué)中，我會以課標為依據(jù)，準確學(xué)情，深入研究教材，將每一節(jié)課都打造成“高效、和美、快樂”的魅力課堂。
四年級上體育教學(xué)計劃篇四
小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動潛力有必須發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。就應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
二、教學(xué)目標及重難點
教學(xué)目標：
2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。
3、構(gòu)成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)潛力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學(xué)會透過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據(jù)課程目標的'要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點：
分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑
教學(xué)難點：
體操技巧；蹲距式跳遠
三、教材分析：
小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的潛力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選取田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施及注意事項
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
五、教學(xué)進度
（略）
四年級上體育教學(xué)計劃篇五
1、四年級學(xué)生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！叭叭虒W(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
(二)、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
四年級上體育教學(xué)計劃篇六
本年級學(xué)生班級人數(shù)較多，學(xué)生身體素質(zhì)參差不齊，但大部分學(xué)生都好動，喜歡體育課，學(xué)生有體育學(xué)習(xí)的興趣。
1、進一步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、通過講解、游戲活動和練習(xí)加深對田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，技能的掌握，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。
2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
3、增進身體健康，提高心理健康水平。
4、獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應(yīng)能力。
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
四年級上體育教學(xué)計劃篇七
本學(xué)期我任教四（1）、四（2）班的體育課，學(xué)生共人，通過上學(xué)期期終考核的成績反饋來看，這幾個班級大部分學(xué)生能夠遵守紀律、也能夠按照老師的要求積極的參加體育鍛煉，現(xiàn)在班級中絕大部分同學(xué)喜歡體育、并能積極地參與到體育的各項活動中來，但有部分同學(xué)惰性很強，上課怕吃苦，一遇到跑步或比較累的活動就經(jīng)常找借口請假，其中男生特喜歡籃球、乒乓球等球類活動，只要一提到打球就是打一天也不叫累，一說要跑步就不大愿意，因此他們的耐力和毅力還有待于發(fā)展。所以，在以后的教學(xué)中要調(diào)節(jié)，盡量做到因材施教。努力在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的積極性，在開學(xué)初期，結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)教育，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項主要工作，把學(xué)生實踐能力的提高作為工作的基本目標，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣和熱情，以期在這個學(xué)期取得更好的教學(xué)效果！
二、學(xué)期教學(xué)目標。
四年級下冊教學(xué)內(nèi)容主要分為體育與保健常識和體育與保健實踐兩大部分。
體育與保健常識主要讓學(xué)生了解全國運動會幾武術(shù)知識的簡介，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解人體需要那些營養(yǎng)素，以及參加體育鍛煉與營養(yǎng)的關(guān)系，在日常生活中如何預(yù)防脊柱的異常彎曲以及運動后肌肉酸痛的消除的辦法。
體育與保健實踐部分分：田徑（跑、跳、投）、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育，田徑中的跑主要是要求跑得姿勢正確，初步掌握上下肢協(xié)調(diào)配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久；跳躍包括一般跳躍、跳高、跳遠三項以發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高全面的身體素質(zhì)，跳高和跳遠教材的重要環(huán)節(jié)是：助跑和起跳的相結(jié)合；投擲教學(xué)按循序漸進的方式進行，先用小球、小沙包等做各種方式的投擲，再接著用壘球進行原地練習(xí)，最后用壘球進行上步投擲。體操包括基本體操，如隊列徒手操和輕器械體操，跳繩，攀登，爬越等內(nèi)容，以及技巧、支撐跳躍等，的基本手型和步型，為今后學(xué)習(xí)武術(shù)操和武術(shù)基本功打下良好的基礎(chǔ)。
三、單元教學(xué)目標。
第一單元體育與保健常識教學(xué)目標：
理解體育鍛煉對人體的好處和體育鍛煉最基本的常識，并能把學(xué)到的知識初步應(yīng)用于自己的鍛煉之中。
第二單元走和跑教學(xué)目標：
初步學(xué)會障礙跑的方法，提高走和跑的能力，增強下肢力量和發(fā)展內(nèi)臟器官的.功能，培養(yǎng)勇敢、頑強的品質(zhì)。
第三單元跳躍教學(xué)目標：
初步學(xué)會不同姿勢的跳躍動作，發(fā)展全面身體素質(zhì)，提高各種跳躍的能力，初步具有刻苦鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。
第四單元投擲教學(xué)目標：
初步學(xué)會上步投擲沙包、壘球的方法，學(xué)會后拋實心球動作，進一步發(fā)展上肢力量和投擲，初步具有遵守投擲常規(guī)的習(xí)慣。
第五單元攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學(xué)目標：
第六單元小球類教學(xué)目標：
初步學(xué)會原地投藍和行進間運球的動作，連接運、傳、接、投技術(shù)，發(fā)展控制球的能力和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神。
第七單元隊列、隊形、徒手操教學(xué)目標：
按規(guī)定動作和要求學(xué)隊列、隊形，提高動作的規(guī)范化，培養(yǎng)組織紀律性。
第八單元民族民間鄉(xiāng)土體育教學(xué)目標：
初步學(xué)會武術(shù)的基本手型和步型，發(fā)展活動能力，培養(yǎng)團結(jié)友愛的精神。
1、經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，使學(xué)生明白鍛煉身體自己帶來的好處，解除學(xué)生為老師而鍛煉，為上課而鍛煉的那種依賴心理，是學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣。
2、體育鍛煉貴在持之以恒，只有經(jīng)常堅持，才能取得好的效果，告訴學(xué)生千萬不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要讓學(xué)生明白這個道理。
3、將體育課積極的延伸的課外，教育學(xué)生利用活動課和課外時間積極參加體育鍛煉，，同時教育學(xué)生要注意安全。
4、做好以優(yōu)帶差的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。
5、并且在必要時同家長聯(lián)系，在適當(dāng)?shù)臅r間，請家長配合我督促學(xué)生積極參加體育鍛煉。
五、學(xué)科教學(xué)進度安排。
四年級上體育教學(xué)計劃篇八
教材：30米-----50米快速跑 25米2分鐘往返跑 各種非直線跑 障礙跑、跑的知識（馬拉松）
設(shè)計要求：1、掌握簡單合理的技術(shù)要求；2、各種輔助練習(xí) 3、反復(fù)練習(xí)；
4、承受生理負荷促進體能發(fā)展 5、關(guān)注成長記錄
2：跳躍
教材：支撐跳躍（跳上成跪撐----跪跳下）
跨越式跳高 急行跳遠
設(shè)計要求：1、學(xué)習(xí)與方法的學(xué)習(xí)（保護、丈量）共同點：落地2、如何做到輕巧落地，動作漂亮。
3、做好準備活動；4、培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識；5、支撐時教會學(xué)生保護與幫助，關(guān)心幫助同伴，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3：投擲---實心球前拋
實心球后拋 壘球擲遠
設(shè)計思路：左右均衡練習(xí)
1、要重視對稱練習(xí)，左右手練習(xí) 2、注意安全（海綿球、廢報紙）衛(wèi)生習(xí)慣
3、利用可樂瓶，做投、滾等各種各樣的練習(xí)。
4、民族民間體育---跳繩
設(shè)計思路：創(chuàng)設(shè)條件歡樂練習(xí)
教師要鼓勵學(xué)生的點滴進步，合理評價方法，鼓勵學(xué)生刻苦鍛煉。記錄好自己的成績。
5、墊上滾翻：
滾翻與韻律活動，能很好地鍛煉協(xié)調(diào)能力、判斷能力和應(yīng)變能力，并逐步使我們掌握在活動中進行自我保護的方法。
造型游戲是展現(xiàn)豐富鮮血力的好機會，練習(xí)時通過和同伴間的相互交流和啟發(fā)，能讓學(xué)生得到更多的創(chuàng)造靈感。
6、隊列隊形：
教材：1）看齊2）原地變換隊形3）行進間隊形變換
要求：上體正直，擺臂自然，精神飽滿，步幅均勻。
整齊劃一，嚴格要求。
7、球類：學(xué)生對球類教材的喜歡是可以預(yù)見的，也是表現(xiàn)得淋漓盡致的，這讓我就思考了，什么原因呢？是我校是市籃球傳統(tǒng)學(xué)校嗎？不是的，以前也照樣喜歡，是籃球特別好玩嗎？其實玩好也不簡單，它的技術(shù)很復(fù)雜。那是學(xué)生沒有別的東西可玩，一玩玩上癮的；還是我們學(xué)校前幾年學(xué)校男籃成績一直不錯，帶動了的，你看不是經(jīng)常有一批學(xué)生整天吵著我要加入籃球隊；抑或是姚明等nba球星的榜樣激勵。不管怎樣，轟轟烈烈的場面是顯而易見的。那么，應(yīng)該怎樣順應(yīng)這種熱流并讓學(xué)生獲得真正的發(fā)展呢，這里我采取了以下辦法：從低年級時先熟悉球性練習(xí)，從拍球開始，逐漸過渡拍球跑，傳接球等。中年級力量逐漸增強再練習(xí)投籃、模擬半場籃球比賽等。高年級逐漸到全場比賽，其中加入戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容講解。整個學(xué)習(xí)階段以激發(fā)學(xué)生的興趣為主。我的感覺是球類中，籃球最難，足球不管你會不會上去都能踢兩三腳，排球你只會墊球就可兩兩比賽，而籃球比賽則不然，只會一種技術(shù)根本不能上場比賽，而且學(xué)會技術(shù)也難，只能按部就班，逐層遞進。現(xiàn)在我們要探討的是如何縮短這種周期，讓學(xué)生盡快掌握好技術(shù)，以進行比賽，當(dāng)然這是以后話題了。
二、學(xué)情分析
(一)生理發(fā)育的特點
1、四年級學(xué)生一般為9-11歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9-10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高,50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。
(二)生心理發(fā)展的特點:
1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差。 2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
三、教學(xué)目標：
〈1〉使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。 〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。 〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學(xué)重點和難點：
1、教學(xué)重點：（1）使學(xué)生掌握有關(guān)體育保健常識和簡單的練習(xí)方法。2）培養(yǎng)學(xué)生的自鍛能力和增強學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生的身心得到和諧的發(fā)展。
2、教學(xué)難點：（1）學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 （2）建立體育鍛煉意識，認識體育鍛煉的作用。
五、教學(xué)措施：
1、具體采用針對手段。2、從嚴要求，做到放而不散，散而不亂。3、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，進行課外輔導(dǎo)，表揚鼓勵。
4、請各班班主任配合體育教學(xué)工作。5、培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力。
六、優(yōu)生和后進生的情況和措施：
1、情況分析：各班都有幾位體育特長和學(xué)習(xí)困難生，四（1）班有4個體育好的學(xué)生，2個后進生；四（2）班有2個體育尖子生，后進生2個；四（3）班3個體育好的學(xué)生，3個后進生；四（4）班有2個優(yōu)生，后進生3個。
3、后進生的轉(zhuǎn)變措施：（1）針對后進生不同的特點，有針對性組織或引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí)；如是心理方面造成學(xué)習(xí)困難的，多采用表揚和鼓勵的方式克服；如是調(diào)皮搗蛋的，表揚優(yōu)點懲罰缺點，多引導(dǎo)，表揚與批評相結(jié)合。
（2）多溝通，多了解，多理解
（3）進行個別課外輔導(dǎo)
七、教學(xué)進度：
第一周：始業(yè)教育：體育小常識
身體素質(zhì)練習(xí)、游戲
第二周：跑的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
跑的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
第三周：跳的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
跳的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
第四周：投擲游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
投擲游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
第五周：墊上游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
墊上游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
第六周：立地跳遠考核、一分鐘跳繩考核
坐位體前屈考核、一分鐘仰臥起坐考核
第七周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
第八周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
第九周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
第十周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
第十一周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
一分鐘原地投球考核
第十二周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
第十三周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
第十四周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
第十五周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
第十六周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
一分鐘排球墊球考核
第十七周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)
第十八周：期末工作總結(jié)
第十九周：期末考試、放假
四年級上體育教學(xué)計劃篇九
一、學(xué)生狀況分析：四年級學(xué)生相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快；四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要個性注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備活動。
四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的潛力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)；學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，期望老師來做主。
(一)生理發(fā)育的特點。
1、四年級學(xué)生一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9―10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。
3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。
4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要個性注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備活動。
5、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動潛力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
6、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。
7、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維潛力的發(fā)展帶給了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學(xué)。
(二)生心理發(fā)展的特點：
1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的資料所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的潛力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。
4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，期望老師來做主。
5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易持續(xù)必須的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。
6、自我評價意識開始構(gòu)成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響群眾。開始能分辨同學(xué)中體育潛力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，個性是女生.
二、教材分析。
四年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標準中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標的規(guī)定及活動和資料的要求，針對學(xué)生的理解潛力和認知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)資料的重要組成部分。在小學(xué)四年級的教學(xué)資料中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)資料，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的資料圍繞著學(xué)校的趣味運動體育項目進行開展教學(xué)法。
三、教學(xué)要求。
1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。
2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識。
3、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生都受益。
4、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“透過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動潛力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和用心性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
（一）、教師方面：
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，務(wù)必經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生潛力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神禮貌的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
（二）、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，用心自覺的上好體育課。注意聽講，用心學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
6、目的明確，用心自覺的上好體育課。注意聽講，用心學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
五、教學(xué)資料及重難點。
1、教學(xué)資料。
（1）體育衛(wèi)生保健基本常識（2）田徑（3）游戲（4）體操（5）小球類（6）大課間（武術(shù)操）。
2、重難點。
在以上六點資料中，（1）（2）（4）（6）為重點資料，其中（2）（6）為難點。
六、教學(xué)措施及注意事項。
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
2、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
3、教學(xué)資料豐富多彩，使學(xué)生有新鮮感。
4、打造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。
6、因材施教，以學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
四年級上體育教學(xué)計劃篇十
1、四年級學(xué)生一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。
3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。
4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備活動。
5、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
6、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。
7、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學(xué)。
(二)生心理發(fā)展的特點：
1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。
4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。
6、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生.
二、教學(xué)目的。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>
〈1〉使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。
(一)、教師方面：
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
四年級上體育教學(xué)計劃篇十一
以素質(zhì)教育理念和“健康第一”理念為指導(dǎo)，推進體育與健康課程教學(xué)改革，使其在學(xué)校教育中真正發(fā)揮健身育人功能，促進中小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展；面向全體學(xué)生，促進學(xué)生身心全面發(fā)展，積極開展學(xué)校群眾性體育活動和競賽，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)一代人發(fā)展的專業(yè)知識和專業(yè)能力。
體育參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣和自覺鍛煉的意識；學(xué)會向別人展示自己的行動，學(xué)會欣賞別人或自己的行動；最好參加全民健身計劃。
運動技能：在很多球類、體操、武術(shù)、舞蹈或節(jié)奏類活動，以及區(qū)域性運動中做出簡單的組合動作，并能在動作中說出自己的名字或術(shù)語。知道不遵守運動游戲規(guī)則會造成身體傷害；知道如何在安全的環(huán)境中鍛煉和玩耍。
身體健康：基本保持正確的身體姿勢；培養(yǎng)敏感、協(xié)調(diào)、平衡能力；描述身體特征就是講述身體主要部位的功能，描述自己的身體特征，并與同齡人的身體特征進行比較。
心理健康：讓學(xué)生在參與更激烈的游戲或運動時，堅持完成運動任務(wù)；對體育活動表現(xiàn)出高度的熱情，在體育活動中努力展示自己。了解體育活動對心理健康的作用以及身心發(fā)展的關(guān)系；正確認識體育活動與自尊自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒。
社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為，就是要懂得在集體體育活動中如何與他人合作，如何與他人合作完成體育任務(wù)。
2、加強體育學(xué)習(xí)。教師通過聽課、備課、課后總結(jié)等方式參與教研活動。
3、貫徹新課程標準，積極認真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實踐過程中，課程改革經(jīng)歷了從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性實施的過程，教研組教師應(yīng)該相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高、共同成長。
4、組織豐富多彩的
學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動、舞蹈等基本技能，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展體能，提高基本身體活動能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)基本技術(shù)的興趣和熱情，以及勇氣、堅韌、不驕不躁、不失風(fēng)度、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
（一）生理發(fā)育的特點
一、四年級學(xué)生一般9—10歲，屬于人類發(fā)展的兒童期。一般來說，他們的身體發(fā)育處于相對穩(wěn)定的階段。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標，男生從9—10歲開始急劇上升，女生從8—9歲開始急劇上升。四年級學(xué)生屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學(xué)生安靜時間的平均脈搏相對低于三年級；女生血壓指數(shù)在10歲時迅速上升；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加，但沒有顯著差異，男孩略大于女孩。
3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標有所提高，男生在50米、立定跳遠、50米乘8往返跑方面優(yōu)于女生，無明顯差異；女生立位屈曲優(yōu)于男生，差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌性、速度耐力素質(zhì)指標是四年級學(xué)生的敏感期，是關(guān)鍵的發(fā)展期。敏感的素質(zhì)發(fā)展也是極其敏感的，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作更快。
4、四年級學(xué)生膠質(zhì)多，鈣少，可塑性較大，彈性大，堅固性差，不易斷裂，易彎曲、變形、脫臼、損傷。因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備。
5、四年級學(xué)生肌肉水分含量高，肌肉細長細嫩，大肌肉的發(fā)育早于小肌肉。所以要多安排跑步、跳躍、投擲等基礎(chǔ)活動的練習(xí)，既要注意大肌肉的發(fā)展，也要注意小肌肉的發(fā)展。
四年級上體育教學(xué)計劃篇十二
教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>
〈一〉使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
〈二〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
〈三〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
課程表。
節(jié)數(shù)。
周
第一節(jié)。
第二節(jié)。
第三節(jié)。
第四節(jié)。
第五節(jié)。
第六節(jié)。
第七節(jié)。
第八節(jié)。
周一。
周二。
周三。
周四。
周五。
發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教師方面：
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
二、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
周次。
起至日期
計劃進度。
一
8.20~8.24。
引導(dǎo)課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。
1、隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；
二
8.27~8.31。
1、基本體操；2、游戲：守衛(wèi)紅旗；
1、基本體操；2、游戲：報數(shù)比賽。
三
9.3~9.7。
1、基本體操；2、游戲：春種秋收；
游戲課：1、穿城門；2、夾球接力；
四
9.10~9.14。
1、技巧：前滾翻起立接球；2、游戲：綁腿接力；
1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻：
五
9.17~9.21。
1、徒手操；2、游戲：改換目標；
1、徒手操；2、繞木棒運動；
六
9.24~9.28。
1、復(fù)習(xí)全套徒手操；2、游戲：看誰反應(yīng)快；
1、韻律活動；2、走：改變速度的走；
七
10.1~10.5。
1、走：改變速度的走；2、游戲：單腳跳接力；
1、各種姿勢的走；2、游戲：綁腿接力；
八
10.8~10.12。
1、藤圈韻律操；2、游戲：接力跑；
1、藤圈韻律操；2、游戲：單雙腳跳圈；
九
10.15~10.19。
1、技巧；仰臥起坐；2、游戲；快跳快跳；
1、韻律操；2、游戲：搶種搶收；
十
10.22~10.26。
1、隊列；行進間走；2、復(fù)習(xí)韻律操；
1、韻律操；2、游戲：單腳跳接力；
十一。
10.29~11.2。
1、游戲課：1、踏石過河；2、攻關(guān)；
1、支撐跳躍；2、游戲：攻關(guān)；
十二。
11.5~11.9。
1、韻律活動；2、復(fù)習(xí)支撐跳躍；
1、技巧：立臥撐；2、游戲；綁腿接力；
十三。
11.12~11.16。
1、跳小繩；2、叫號賽跑；
1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力；
十四。
11.19~11.23。
1、走跑交替；2、游戲：跳進去拍人；
1、跳大繩；2、游戲：障礙賽跑；
十五。
11.26~11.30。
1、跳大繩；2、分組進行跳小繩；
游戲課：1、單腳跳接力；2、迎面接力；
十六。
12.3~12.7。
1、走跑交替；2、跳小繩；
1、1分鐘跳小繩；2、期末總結(jié)；
四年級上體育教學(xué)計劃篇十三
一、學(xué)生情況分析：
（一）生理發(fā)育的特點。
1、四年級學(xué)生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。
3、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備活動。
4、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
（二）生心理發(fā)展的特點。
1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。
4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
5、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生.
二、教學(xué)目標：
2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)重點：
分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑。
四、教學(xué)難點：
體操技巧；蹲距式跳遠。
五、教學(xué)措施及注意事項：
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
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