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我國學校的教育制度篇一
近年來，學校教育制度改革成為社會關(guān)注的焦點。這一改革旨在提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。筆者通過參與和觀察，深感學校教育改革的重要性和艱巨性。在此，就學校教育制度改革的一些心得體會進行探討。
首先，學校教育制度改革需要頂層設(shè)計的支持。只有政府和相關(guān)部門主動進行頂層設(shè)計，才能確保學校教育改革得到順利推進。頂層設(shè)計需要包括改革的總體目標、具體措施和時間表等方面，以保證改革的方向和步驟是正確的，進而能夠為學校提供可操作的指南。例如，教育部在實施新課程改革時，制定了詳細的教學大綱和教材，為各個學校提供了一攬子的教學資源，大大降低了學校在改革中的負擔，提高了改革的成功率。
其次，學校教育制度改革需要注重教育理念的引導。教育理念是學校教育改革的根本，也是推動改革的動力。在過去的教育制度中，過分注重考試成績，忽視了學生的興趣和個性發(fā)展，造成了學生思維僵化和創(chuàng)造力不足的問題。因此，學校教育制度改革應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，以提高學生的綜合素質(zhì)。例如，在一些試點學校中，開展了手工制作、科學實驗等特色課程，為學生提供了展示自己才華的舞臺，激發(fā)了學生的學習興趣和動力。
再次，學校教育制度改革需要注重教師的培養(yǎng)和激勵。教師是學校教育改革的中堅力量，他們對學生的教育和引導起著決定性的作用。因此，改革應(yīng)該注重提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。要多渠道引進優(yōu)秀人才，提供更多的培訓機會和職業(yè)發(fā)展空間，激勵教師積極參與教育改革。同時，還應(yīng)建立科學的考核和評價體系，鼓勵教師不斷創(chuàng)新和改進教育方法，使他們能夠更好地適應(yīng)學校教育改革的需要。
最后，學校教育制度改革需要注重家校合作和社會支持。家庭是學生發(fā)展的第一課堂，家長應(yīng)該積極參與學校教育改革過程，與學校共同培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。同時，學校還應(yīng)積極拓展社會資源，充分利用社會資源為學生提供更廣闊的發(fā)展平臺。例如，學?？梢耘c社區(qū)組織合作，開展各類實踐活動和社會實踐，增強學生的實踐能力和社會責任感。
總之，學校教育制度改革是一項復(fù)雜而長期的任務(wù)，需要全社會的共同參與和努力。只有政府和學校、家長和教師、社會和學生共同努力，才能推動學校教育改革取得實質(zhì)性的進展。我們有理由相信，在全社會的共同努力下，學校教育制度改革一定能夠取得更加明顯和積極的成果，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的全面發(fā)展的人才作出更大的貢獻。
我國學校的教育制度篇二
1、加強領(lǐng)導。建立由校長任組長，由副校長、班主任為成員的學校安全工作領(lǐng)導小組。負責領(lǐng)導全校的安全教育和安全檢查工作。
2、教育學生飲水飲食要注意衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒。
3、教育學生右側(cè)通行，走人行道，路上不搶道，不玩耍打鬧，注意交通安全。
4、各班主任要教育學生課間活動不追逐打鬧，不違反規(guī)定在樓梯處亂跑，不在樓上扒窗外望。不玩有危害他人的玩具，不準在校園內(nèi)燃放鞭炮。
5、安全教育的時間可確定在校、班會、晨會中，可在集體組織的活動之前，也可滲透在各科教學之中。
6、財產(chǎn)管理確定專人負責，財務(wù)檔案由主管會計負責，現(xiàn)金由出納員負責。各個辦公室的資料、物品、設(shè)備均由各個教研組長或辦公室主要負責人負責。教室一切物品、設(shè)備由班主任負責。
7、后勤處設(shè)有校舍、設(shè)備檢查記錄，每月檢查一次，若發(fā)現(xiàn)有危險應(yīng)及時停用或維修，特別是夏季汛期，要提前做好防洪、防澇工作，確保師生安全。
8、放學時各班要嚴格遵守作息時間，不提前和托后放學，且以班級為單位站隊放學，由值日者組織，一律通過學校正門。
9、嚴禁學生學騎自行車或摩托車上路。
10、值日教師要認真負責，非學校人員未經(jīng)許可不得進入學校。非本校及本校人員的機動車輛未經(jīng)允許不得進入或穿行學校。經(jīng)許可進入學校的車輛要按規(guī)定路線行駛，不得影響學校教育教學活動。
11、不允許任何單位或個人在學校周圍從事有毒、有害和污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
12、不允許任何單位或個人依傍學校圍墻或房墻構(gòu)筑建筑物。不允許在學校門前和兩旁設(shè)置停車場、擺攤設(shè)點、堆放雜物。
我國學校的教育制度篇三
1、加強領(lǐng)導。建立由校長任組長，由副校長、班主任為成員的學校安全工作領(lǐng)導小組。負責領(lǐng)導全校的'安全教育和安全檢查工作。
2、教育學生飲水飲食要注意衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒。
3、教育學生右側(cè)通行，走人行道，路上不搶道，不玩耍打鬧，注意交通安全。
4、各班主任要教育學生課間活動不追逐打鬧，不違反規(guī)定在樓梯處亂跑，不在樓上扒窗外望。不玩有危害他人的玩具，不準在校園內(nèi)燃放鞭炮。
5、安全教育的時間可確定在校、班會、晨會中，可在集體組織的活動之前，也可滲透在各科教學之中。
6、財產(chǎn)管理確定專人負責，財務(wù)檔案由主管會計負責，現(xiàn)金由出納員負責。各個辦公室的資料、物品、設(shè)備均由各個教研組長或辦公室主要負責人負責。教室一切物品、設(shè)備由班主任負責。
7、后勤處設(shè)有校舍、設(shè)備檢查記錄，每月檢查一次，若發(fā)現(xiàn)有危險應(yīng)及時停用或維修，特別是夏季汛期，要提前做好防洪、防澇工作，確保師生安全。
8、放學時各班要嚴格遵守作息時間，不提前和托后放學，且以班級為單位站隊放學，由值日者組織，一律通過學校正門。
9、嚴禁學生學騎自行車或摩托車上路。
10、值日教師要認真負責，非學校人員未經(jīng)許可不得進入學校。非本校及本校人員的機動車輛未經(jīng)允許不得進入或穿行學校。經(jīng)許可進入學校的車輛要按規(guī)定路線行駛，不得影響學校教育教學活動。
11、不允許任何單位或個人在學校周圍從事有毒、有害和污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
12、不允許任何單位或個人依傍學校圍墻或房墻構(gòu)筑建筑物。不允許在學校門前和兩旁設(shè)置停車場、擺攤設(shè)點、堆放雜物。
我國學校的教育制度篇四
1、總體工作：負責學校信息化的日常工作，負責對全校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理，信息資源的收集、制作、利用、發(fā)布的過程、方法和手段，承擔教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓和指導，制定學校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和信息化工作的各項規(guī)章制度。
2、職能范圍：負責計算機網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)、電話網(wǎng)等校園網(wǎng)絡(luò)的運行、管理和維護，以及計算機、電教、圖書館、閱覽室、文印室、廣播站和校報等等相關(guān)方面的工作。
3、教學任務(wù)：承擔信息技術(shù)課程教學任務(wù)，貫徹執(zhí)行本校的教學計劃，提高全省信息技術(shù)課匯考的通過率。
4、培訓任務(wù)：搞好多媒體課件、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和辦公軟件應(yīng)用的培訓工作，定期舉辦各種形式的信息化培訓工作，不斷提高全校師生員工的信息化應(yīng)用技能。
5、校園網(wǎng)建設(shè)：負責校園計算機網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)的建設(shè)、運行、管理和維護。
6、網(wǎng)站建設(shè)：負責學校網(wǎng)站的建設(shè)、維護和日常更新，做好網(wǎng)上宣傳和網(wǎng)上辦公。
7、照相錄像：承擔校內(nèi)宣傳和教學工作的錄像和照相任務(wù)，學科研究等專題片的制作，硬盤復(fù)制、光盤刻錄、圖片掃描、視頻采集等。
8、課件制作：教學課件和教學素材的制作與保存。
9、信息采集：負責學校信息資源的收集與采編，建立學校資源庫（課件、教案、試題、教學光盤等），發(fā)布在學校內(nèi)部辦公網(wǎng)上，為教育教學服務(wù)。同時，也為學校領(lǐng)導及其管理部門提供信息服務(wù)。
10、電教服務(wù)：準備好各教研組多媒體課堂教學任務(wù)所用的電教設(shè)備，負責學校各計算機室的上機安排、多媒體教室的使用。
11、維護咨詢：負責對學校辦公自動化系統(tǒng)、計算機教室、各辦公室、廣播站、文印室、編輯部等設(shè)備的管理和維護，定期檢查和維護各班教室的廣播和線路，負責為全校師生提供技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)。
12、團隊建設(shè)：信息中心要逐步選聘、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，形成一支由計算機網(wǎng)絡(luò)、信息管理、計算機硬件維護、軟件開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)、教育教學、電教、管理及服務(wù)等各類人才組成的專業(yè)隊伍，要有很強的業(yè)務(wù)經(jīng)驗和服務(wù)能力，以適應(yīng)學校信息化建設(shè)的需要。
1、各年級組的計算機，年級組長為該計算機管理責任人，各處室的.計算機，處室主任（負責人）為該計算機管理責任人。
2、使用者要妥善保管和維護好辦公設(shè)備，設(shè)備丟失或人為損壞，使用者要負全部責任。
3、不得隨意更改計算機設(shè)置，尤其是不得更改計算機的ip地址和工作組名等。
4、拆卸計算機外殼，或維修零部件，應(yīng)在管理責任人的同意下進行。
5、不得隨意調(diào)換他人計算機的某些部件，如鼠標、鍵盤等，也不能私自更換好的零部件作其它用途，如遇自己解決不了的故障，請與信息中心聯(lián)系，由信息中心檢查維修。
6、計算機原則上不得安裝與教育教學無關(guān)的軟件，嚴禁教師在上班時間利用年級組、處室計算機打游戲、聊天或做與日常教育教學工作不相關(guān)的事。
7、教師應(yīng)嚴格遵守國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)使用方面的法律法規(guī)，預(yù)防計算機病毒，恪守信息道德，不得利用互聯(lián)網(wǎng)進行任何違法活動，不允許瀏覽不健康網(wǎng)站。
8、學生不得使用辦公室的計算機，若幫教師進行錄入等工作，必須在教師的指導下進行。
9、應(yīng)保持計算機和電腦桌的清潔，注意防塵，每周至少進行一次清潔工作，搞衛(wèi)生時，抹布要擰干，防止機箱、顯示器內(nèi)進水。
10、使用完畢后要按照正常的關(guān)機方法關(guān)機，不得強行關(guān)閉電源，下班時務(wù)必切斷插座電源，確保用電安全，關(guān)好窗，鎖好門，以防被盜。
我國學校的教育制度篇五
近年來隨著我校教育教學質(zhì)量的不斷提高，上級領(lǐng)導和社會各界對我們的要求相應(yīng)提高，為了提高教師隊伍理論水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，推動教科研工作的深入開展，發(fā)揮教科研對教育教學的引領(lǐng)作用，提升我校的 辦學水平。
為了大力發(fā)展我校教育科研，必須不斷加強和完善學校教育科研的管理，使科研管理規(guī)范化、制度化、科學化，較快提高科研水平，較好地發(fā)揮教科研對教育教學改革，全面實行素質(zhì)教育，提高辦學水平，達到“科研興師”和“科研興校”?，F(xiàn)制定本管理辦法如下：
學校教科室在校長領(lǐng)導下，負責學校教育科研的組織、指導、督促工作。
各部門主管為本部門科研工作第一責任人，具體負責科研工作的落實、檢查。
1、學校學習中心組每學期安排不少于兩次教育理論學習專題會，研究指導學校的教育科研工作。
2、每位教師每學期都要學習理論專著或相關(guān)的報刊雜志，做好讀書筆記，每學期不少于4000字。
3、各教研組（含備課組）、年級部應(yīng)根據(jù)學科和教材特點有針對性選擇理論學習。用先進理念指導教育教學工作。做好記錄，有階段小結(jié)。
4、各課題組應(yīng)定期組織課題組成員學習相關(guān)專著。
5、根據(jù)課題設(shè)置和教學工作需求每學年請專家指導不少于兩次。
1、課題申報
有條件進行教育科學研究的組室或個人，均可按本制度規(guī)定，承擔校級及以上課題研究。高級教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。
課題的確定可根據(jù)?？蒲惺艺n題指南挑選確定，也可從學校及組室、個人實際出發(fā)，選擇相應(yīng)課題來研究。
課題確定后，應(yīng)按課題申報程序填寫“課題申報表”報學?？蒲惺摇?/p>
2、課題研究過程管理
課題申報后，由學?？蒲惺覅R同學校學術(shù)委員會審批確定。課題立項后，校級課題由?？蒲惺邑撠煿芾?，區(qū)級及以上課題由區(qū)科研所和校科研室共同管理。
課題研究的管理主要是對課題研究進行指導、督促，相關(guān)資料管理以及有關(guān)研究工作的協(xié)調(diào)。
各課題組應(yīng)按課題研究計劃分步進行。每月檢查一次研究進度，并填寫課題研究進度表。
大課題組應(yīng)每二月召開一次課題組會議，匯總課題進展情況，布置下階段研究策略。
學校教科研室每學年（一般在學年的第二學期）召開一次教科研研討會，解決學?？蒲兄谐霈F(xiàn)的問題，總結(jié)取得的經(jīng)驗。
3、課題的結(jié)題
課題按進度完成后，應(yīng)及時寫出結(jié)題報告，整理在研究過程中所積累的資料，并交?？蒲惺覍徍?。
?？蒲惺沂盏綀蟾婧?，匯同校學術(shù)委員會認真審閱，并提出改進意見，在課題組修改后應(yīng)及時將區(qū)級及以上結(jié)題報告報送區(qū)相關(guān)部門，由相關(guān)部門進行評審。
對校級課題審核后評出相應(yīng)的獎項，給予獎勵。
本校教職工在工作中應(yīng)積極撰寫各種類型的科研論文、案例，調(diào)查報告，也應(yīng)積極響應(yīng)有關(guān)部門發(fā)出的征文啟示，撰寫征文。
論文、案例、調(diào)查報告撰寫完成后可交校教研室，在聽取科研室修改意見后，可將修改后的論文或案例等由科研室代為轉(zhuǎn)交有關(guān)部門和刊物，也可自行投稿。
征文應(yīng)交組織征文的相關(guān)部門審核后上交，并在科研室登記備案。
論文、案例、調(diào)查報告及征文都應(yīng)由本人撰寫，不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)不實，且產(chǎn)生不良影響的 按學校規(guī)定給予處罰。
教職工參與教科研是提高學校辦學水平的重要途徑，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我校的每一位教職工都應(yīng)積極參與學校的教育科研。為激勵教職工參與科研的積極性，并對科研成果的認可，特擬定我校促進教科研發(fā)展的獎勵辦法。
我國學校的教育制度篇六
為了維護正常的教學秩序，督導教學常規(guī)的執(zhí)行情況，全面提升教師對教學常規(guī)的重視程度，提高工作效率，強化責任心，規(guī)范教師的教學行為，把激勵、創(chuàng)新、發(fā)展、進取的人文精神納入教學活動中，努力創(chuàng)建和諧且富有競爭的教學環(huán)境，特制訂如下管理制度：
1、應(yīng)有詳盡、科學的教學計劃，合理安排教學進度。
2、嚴格遵守備課環(huán)節(jié)，分課時備課，課時應(yīng)與教參同步。內(nèi)容詳盡，重點突出，難點準確，設(shè)計合理。
3、應(yīng)備周前課，特殊情況不得少于3節(jié)。
4、嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學情，書寫規(guī)范。
5、考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結(jié)合。
1、教師在教學活動中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。
2、注重自身形象，著裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進教室。教師用語要文明，不得用語言挖苦、諷刺學生。
3、任課教師要提前2分鐘到達所在班級，提醒學生把教室桌凳擺放整齊，把相關(guān)課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問候。嚴格遵守課堂常規(guī)。
4、充分利用小黑板、掛圖、ppt等教學手段；教師要有激情，課堂氣氛活躍，學生有興趣。
5、重視培養(yǎng)學生良好的課堂習慣，坐姿端正。回答問題積極，注意力集中。
6、未經(jīng)教導處同意不得任意更改教學內(nèi)容，把非筆試科目挪作它用。
7、要求教師教學嚴謹，經(jīng)常性總結(jié)和反思課堂教學的`得失，全方位評價教學效果，提高教學質(zhì)量。
8、分單元按月對學生學業(yè)進行質(zhì)量檢測。對學生的學業(yè)質(zhì)量評估要客觀公正，要從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，提出改進的措施與方法。同時要詳細記錄每次考試的數(shù)據(jù)。
9、學期結(jié)束任課老師要寫好相關(guān)學科的教學總結(jié)，用統(tǒng)一格式書寫上報教導處。
10、考核方法：教學常規(guī)月評考核和校領(lǐng)導不定時檢查相結(jié)合。
1、作業(yè)布置分年段嚴格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于中小學生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng)新性，要激發(fā)學生的思維。
2、各年級各科要統(tǒng)一作業(yè)格式，統(tǒng)一書寫標準。
3、作業(yè)及試卷批改要及時，對于批改時發(fā)現(xiàn)的個性問題要批注，共性問題要記錄并公開講評。
4、統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量，同時要有激勵、提醒等語言批注。
5、禁止利用學生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。
6、考核方法按教學常規(guī)月評考核標準、作業(yè)檢查評價標準及本條例執(zhí)行。
1、任課教師要切實落實培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實到人，不得流于形式。
2、科任要有輔導記載（包括對象、內(nèi)容、措施、過程與效果）。
3、要有耐心、有愛心、有責任心。要正確對待和關(guān)愛學困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學習中存在的諸如方法、習慣和盲目等問題，不得歧視、打擊。
4、不得對本校學生實施有償輔導，或在工作日內(nèi)對校外學生實施家教。
5、考核方法按教學常規(guī)月評考核標準和本條例執(zhí)行。
1、科組長要組織本科組老師積極參加教研活動，對于參加教研活動的人員進行點名登記。同時對活動內(nèi)容、過程、結(jié)果要有材料記錄，要定時舉行本科組的教研總結(jié)會議。
2、任課老師要服從科組長安排，根據(jù)安排認真準備上好公開課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。
3、任課老師每周聽課不得少于1節(jié)。聽課要認真寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結(jié)。
4、科組長要提前3天向任課老師通報下一個教研活動的內(nèi)容和要求。任課老師要認真準備，要有書面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。
5、每位老師每學期至少要寫一篇教研論文，以統(tǒng)一電子文檔格式書寫上交教務(wù)處（要求原創(chuàng)，嚴禁網(wǎng)上下載）。
1、教學期間，任課老師既是本堂課教學的責任人，又是學生常規(guī)管理的責任人。要負責本堂課的點名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負責學生的安全等事務(wù)，并將相關(guān)情況及時向班主任匯報。如因管理不當或失職對學生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔全部責任外，學校將視其情節(jié)處以罰金。
2、嚴禁體罰或變相體罰學生。如因體罰學生造成的事故自己負全部責任，情節(jié)嚴重者予以辭退。
3、所有室外課，任課老師必須到教室將學生排隊帶到活動地點（指定專人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好），并點名，對未到學生要追查原因并報班主任。同時下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。
4、體育課時，體育老師要合理安排內(nèi)容，要在保證學生安全的前提下實施教學，如因管理疏漏或失誤造成的學生傷害負全部責任。
5、各種實驗課，老師要嚴格規(guī)范學生的行為，控制好學生，嚴格遵守實驗操作程序及藥品管理，對危險物品要專人管理。如因管理混亂，嚴重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學生傷害，任課老師負全部責任。學校并處以罰金。
6、教學期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責人反映，以便作出處理。如因不及時上報所造成的損失自己負全部責任。
本制度自20__年x月13日起執(zhí)行。
我國學校的教育制度篇七
為了確保廣大師生安全，保證正常的教育教學秩序，特制定本制度：
一、學校成立安全工作領(lǐng)導小組，校長任組長，由班主任、班干部為組員，落實安全目標責任制，分工明確，責任到人。
二、樹立安全第一的思想，把安全教育工作放在學校各項工作的首位，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
三、定期召開安全保衛(wèi)工作專題會議，提高師生對安全工作重要性的認識，強化安全意識，增強防范意識。
四、學校班級利用升國旗、校會、晨會、班會、黑板報、宣傳欄、等形式對學生進行安全意識和安全常識教育，提高學生安全防范和安全自救能力。把防交通事故、防雷擊、防溺水、防中毒等作為教育重點內(nèi)容。
五、在學校門口及周邊環(huán)境，設(shè)立安全警示牌。
六、每學期組織學生觀看安全錄像，寫出安全保證書。學校與班主任、班主任與學生家長簽定安全目標責任書，組織學校師生進行安全知識競賽。
我國學校的教育制度篇八
教育科研是一項極具創(chuàng)造性、科學性的學術(shù)研究活動，搞好小學教育科研管理是小學教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強對教育科研工作的指導、檢測、評估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科學化、制度化，形成具有城東特色的教育科研管理模式，推動學校教育科研工作深入開展，特制訂《城東小學教育科研課題管理辦法》。
搞教育科研是提高教師素質(zhì)的重要方法，也是提高教育質(zhì)量的重要途徑。為此，必須有計劃地開展教育科研課題研究，通過對教育科研課題的專題研究，一方面使教師掌握教育科研的基本方法，培養(yǎng)一批科研型的骨干教師隊伍。另一方面要針對當前教育、教學中存在的問題，探索小學教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時為促進教育科研成果盡快推廣、應(yīng)用，必須建立一套有利于操作、檢測、評估課題的管理辦法。
1、學校教育科研課題以校級立項課題為基礎(chǔ)，校級立項課題是學校課題管理的主要對象。在此基礎(chǔ)上逐級選擇推薦，逐步形成由校、區(qū)級、市級、省級、國家級課題組成的課題網(wǎng)絡(luò)。
2、學校教育科研課題分為學科類課題和非學科類課題兩大類。
1、校級各類立項課題均由校教科室負責管理。校級以上立項課題根據(jù)相應(yīng)級別教育科研機構(gòu)制訂的管理規(guī)定實施管理。
2、課題管理的內(nèi)容包括課題申報、課題方案制訂、論證及立項、課題的實施、階段總結(jié)報告和實驗報告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。
（一）、課題的申報與立項。
1、每年九月份由課題負責人選準課題，填好課題申報表，寫出課題實驗方案送校教科室。教科室根據(jù)所報課題進行審閱。并組織有關(guān)人員對課題進行論證，對有較高學術(shù)價值、便于操作的優(yōu)秀課題向上級教育科研部門推薦，爭取立項。其余的作為校級課題。
2、立項原則：鼓勵性原則。鼓勵全校教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力?？尚行栽瓌t。課題研究人員具有一定的課題研究的.能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。實用性原則。強調(diào)教育科研對本校的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實指導作用，強調(diào)教育科研對提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實的促進作用。科學性原則。課題研究的指導思想正確，研究目標明確，立論根據(jù)充分，內(nèi)容具體，方法步驟切實可行。
（二）、課題的實施
1、校教科室管理的課題范圍是校級課題和以我校名義申報的各級各類課題。
2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。
3、周期一年以上的課題每學期必須制定階段性課題研究計劃，應(yīng)按時寫出階段性研究總結(jié)。
4、課題組長要經(jīng)常性組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會，按月向?？蒲惺覅R報。
5、課題申報人應(yīng)維護課題研究的嚴肅性，要設(shè)法保證課題按時結(jié)題。同時，更要注意科研的科學性和對教育的實際指導意義，在研究過程中可作不斷的改進或提高。
6、課題一經(jīng)立項，不得隨意變更或終止，因故不能按時結(jié)題或不得不中止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。無不可抗拒原因而不按時結(jié)題的，不得申報新一年課題。
（三）、自查、檢測
每位實驗教師每學期末要寫出階段實驗總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報教育實驗過程中的得失，并將實驗過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學校對實驗中期、實驗結(jié)果進行檢測、評估。
（四）、課題結(jié)題與鑒定管理
1、凡符合結(jié)題條件的課題，由校科研室負責鑒定工作。課題負責人向?？蒲惺疫f交《課題研究結(jié)題報告》，并附下列資料：課題研究主體報告、全部研究成果反映研究過程的主要資料（文、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）
2、市級及以上立項課題由上級科研部門給出鑒定。
3、課題的成果形式有教育科研論文、研究報告、調(diào)查報告、教育專著和教育軟件，學校有權(quán)對成果進行合理的管理和推廣。
我國學校的教育制度篇九
為加強安全工作，維護正常教育教學秩序，根據(jù)《教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，我校制定如下管理辦法。
一、職責管理：
學校安全工作應(yīng)堅持教育先行、預(yù)防為主、多方配合、職責到人的原則，實行誰主管誰負全責的管理制度。負責本部門安全工作的指導、管理、監(jiān)督和檢查，并對發(fā)生的重大安全事故及時予以協(xié)調(diào)、解決。
校長是安全工作第一職責人。全體教職工都是安全工作者。
安全工作的主要任務(wù)是：宣傳、貫徹國家有關(guān)安全的法律法規(guī)和方針政策，實施安全防范教育，提高師生安全意識和防范本事，及時排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保師生人身安全和公共財產(chǎn)不受損失。
校長應(yīng)牢固樹立“安全第一”思想和法制觀念，熟練掌握和自覺遵守國家頒布的各類安全法律法規(guī)和行業(yè)安全規(guī)定，熟悉組織各類大型活動的安全措施和審批權(quán)限;根據(jù)地域、環(huán)境、季節(jié)變化，定期對師生進行安全教育，檢查安全工作，及時消除隱患，進取防范事故發(fā)生并妥善處置突發(fā)性事故。
教職工應(yīng)自覺遵守國家安全法律法規(guī)和行業(yè)安全規(guī)定，認真履行安全教育職責，學會運用法律手段保護學生和自身的合法權(quán)益;掌握組織各類大型活動的安全知識、申報制度、處理突發(fā)事故的方法，以及緊急狀態(tài)下組織學生自救自護的辦法，具備分辨安全、危險的本事和防范事故的本事。
二、安全教育和培訓
安全教育應(yīng)以學生為主，同時對教職員工開展教育。
安全教育包括以下資料：
(一)交通安全教育;(二)消防安全教育;
(三)食品衛(wèi)生安全教育;(四)用電安全教育;
(五)實驗、實習及社會實踐安全教育;(六)體育運動安全教育;
(七)網(wǎng)絡(luò)安全教育;(八)勞動及日常生活安全教育;
(九)其他方面的安全教育。
有針對性地進行安全防范意識培養(yǎng)、安全知識教育和安全技能訓練，重視加強緊急情景下撤離、疏散、逃生等安全防護教育，增強師生自救、自護和互救的本事。
根據(jù)學生年齡特點、認知本事和法律行為本事，確定各年級段安全教育目標，構(gòu)成教育遞進層次。
1、預(yù)備年級安全教育應(yīng)使學生初步樹立安全觀念，了解和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警、援助電話，具備初步的分辨安全與危險的本事，掌握緊急狀態(tài)下避險和自救的簡便方法。
2、初一、初二年級安全教育應(yīng)使學生自覺遵守安全法規(guī)，保護公共安全設(shè)施;熟悉、家庭、社會中須知的安全知識，掌握緊急狀態(tài)下自救自護的基本方法，具備必須的危險確定本事和防范事故、抵御暴力侵害的本事。
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