通過總結(jié)過去的經(jīng)驗，我們可以為未來做好更好的準(zhǔn)備。在寫總結(jié)時，要注重客觀真實、簡明扼要。接下來是一些名人的勵志語錄和名言，希望能夠給大家一些啟發(fā)和鼓勵。
畢業(yè)班教師會議講話稿篇一
老師們：
大家好！今年我有幸和大家一起共事感到非常的高興。首先我感謝大家對九年級工作的支持，對九年級幾位領(lǐng)導(dǎo)和班主任的信任。我相信在今后的一年里我們九年級的幾位領(lǐng)導(dǎo)和班主任一定會和大家共事愉快，合作愉快。我相信有了大家的理解、支持和付出，我們九年級的全體同仁同心協(xié)力，眾志成城。20xx屆學(xué)生的中考一定會向社會各界人士、以及關(guān)注學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)交出一份滿意的答卷。
大家都知道中考工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，是我們?nèi)＝搪毠す餐呢?zé)任，更是我們九年級教師義不容辭的職責(zé)。只要我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。下面我想具體談?wù)勎倚．厴I(yè)班教學(xué)的工作思路。
影響畢業(yè)班教學(xué)工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w員工的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，我們畢業(yè)班教師，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討畢業(yè)班教學(xué)的方法和策略。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣我校教育才能再鑄輝煌，實現(xiàn)新的光榮與夢想?！耙粋€人是要有點精神的?！痹谖覀儤?gòu)筑的共同美景面前，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點；要建立畢業(yè)班班主任集體研究制度，及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動力。教導(dǎo)處想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
另外學(xué)校和班級要定期召開各種層次的學(xué)生大會，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)，在管理方面適時表彰激勵。讓學(xué)生時刻在狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。牢記：氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。第三、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
我們常說，升學(xué)率對于學(xué)校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在九年級工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。
教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力不可忽略！
畢業(yè)班教學(xué)工作需要老師、學(xué)生和家長形成合力。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任。
班主任、教研組、教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的'奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進(jìn)的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點，開展九年級教學(xué)和管理工作。
要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有階段性目標(biāo)。九年級各班要圍繞目標(biāo)開展工作，召集教師反復(fù)研究落實。我衷心希望各班能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級新輝煌！讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。
一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班，讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略?？梢赃@樣說一句話：學(xué)校的管理和班級管理決定九年級畢業(yè)班工作的成敗。
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認(rèn)為有幾個當(dāng)前必須要做實做好的工作：
1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出文印室控制九年級試卷印刷量，加強(qiáng)教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，積極參加市、縣級教研活動，廣泛收集信息，學(xué)會編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題?！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題海”，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。不提倡用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來、整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強(qiáng)的典型性、代表性，在畢業(yè)班習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握“幾個度”。
首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：
a、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；
b、挖掘深度。在課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴(kuò)大知識面等方法來提高“深度”。那樣只會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。
a、控制強(qiáng)度。一味地加大運動量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的?？疲瑢W(xué)生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義，而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時間。
b、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，開展好“四清”運動：問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。
c、提高效度。力戒重復(fù)的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，著眼點要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批，每練必評。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。我們要樹立一個理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化，命題關(guān)、印刷關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒做好，其效果都會大不一樣。另外，要求每一個畢業(yè)班學(xué)生做好錯題筆記，考后認(rèn)真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為九年級學(xué)習(xí)中最重要的一個方法和習(xí)慣。因為這樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個學(xué)科要準(zhǔn)備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯誤、粗心大意、答題不嚴(yán)密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分?jǐn)?shù)有幾十分之多，而通過錯題筆記進(jìn)行反復(fù)鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。會議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，中等生檔案，臨界生檔案，并把學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。本屆九年級班主任是學(xué)校認(rèn)真配備的，年富力強(qiáng)，朝氣蓬勃；各授課教師是班主任聘任的，一直勤勤懇懇，扎實教學(xué)。請各教師對班主任、對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負(fù)責(zé)，請各班主任對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負(fù)責(zé)，搞好本屆畢業(yè)班教學(xué)工作。
老師們，學(xué)校把九年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣初中教學(xué)的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，再鑄輝煌！
畢業(yè)班教師會議講話稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠：對畢業(yè)班教學(xué)情況了解不夠，對畢業(yè)班差生情況掌握不準(zhǔn)，進(jìn)行隨堂聽課時間不多。我想在這一年里和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會議，目的就是加強(qiáng)畢業(yè)班管理，促教學(xué)成績提高。我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些。下面向大家談?wù)勎业挠^點和想法：
我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性”和四個“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長社會對教師滿意度要一流。
1、抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題，用好單元測試。
2、堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。）。
3、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用早讀和下午時間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）。
一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
二是付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。
發(fā)揮團(tuán)隊精神，我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
畢業(yè)班教師會議講話稿篇三
尊敬的老師們：
大家好！在這個春寒料峭，乍暖還寒的日子里，我們初三全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角，今天既是迎接初三畢業(yè)升學(xué)考試的動員會，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會。
隨著中考升學(xué)形勢的不斷發(fā)展，校際升學(xué)競爭也在發(fā)生著深刻的變化：一是競爭強(qiáng)度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向?qū)W校生存的競爭；二是競爭手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、科學(xué)；三是競爭規(guī)則趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗；四是競爭范圍不斷擴(kuò)大，質(zhì)量評估過去的區(qū)延伸到了現(xiàn)在的全市60所學(xué)校的評比。面對這一形勢，我們清醒地認(rèn)識到：高橋中心學(xué)校尋求發(fā)展的根本出路只有一條，那就是"激活機(jī)制"、"科學(xué)拼搏"。
今年是我區(qū)教學(xué)質(zhì)量年，又適逢全市六十所學(xué)校拉到了一個平臺上競賽，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界群眾、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準(zhǔn)失?。≡诩ち业母偁幟媲?，我們一點都輸不起！只有這樣我們才不會辜負(fù)"市級示范初中"的光榮稱號。我們本屆初三的成功，為我校在內(nèi)江初中教育中占領(lǐng)制高點，將有著舉足輕重的作用，同時本屆初三的成功在學(xué)校發(fā)展史上也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
我們本屆初三的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會的認(rèn)可，家長的滿意，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度，有利于新學(xué)期招生。因此，初三畢業(yè)工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，是我們?nèi)８刹拷處煿餐呢?zé)任，更是我們初三教師義不容辭的職責(zé)。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，克服我們辦學(xué)上的種種圈囿和重重困難，就會功到自然成。
影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們高橋中心學(xué)校全體員工的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。高橋教育的生存和發(fā)展，維系于此。作為大家的引領(lǐng)人，我只能說，我們這屆畢業(yè)班只能成功，不能失??！我們必須高舉這面精神大旗，充分發(fā)揮精神原子彈的核作用。目前來說，我們要克服人到中年的身心疲憊和職業(yè)倦怠，要克服學(xué)校高位平臺上運行的高原反應(yīng)，更要克服多種榮譽(yù)集于一身的自滿和驕氣；克服各種壓力和經(jīng)濟(jì)上的種種困難，用"取法乎上"的目標(biāo)，點燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。
有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的教師是第一次上畢業(yè)班，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。有經(jīng)驗或信息渠道廣泛的教師就爭取貢獻(xiàn)更多的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)題、模擬題，形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣高橋教育才能再鑄輝煌，實現(xiàn)新的光榮與夢想。
"一個人是要有點精神的。"在我們構(gòu)筑的共同愿景面前，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。
教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動搖，這是我們學(xué)校初三工作的立足點。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著"不求人人成才，但求人人成功"的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點；要建立畢業(yè)班班主任集體研究制度，及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動力。學(xué)校會想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用設(shè)置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標(biāo)上墻等舉動，強(qiáng)化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。（例略）。
另外學(xué)校和班級要定期召開各種層次的學(xué)生大會，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)，在管理方面適時表彰激勵。讓學(xué)生時刻在狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。牢記：氛圍、狀態(tài)》方法》勤奮。
我們常說，升學(xué)率對于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。
教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力用不可忽略！
畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任。
俗話說，生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，教研組、教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。因為有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進(jìn)的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結(jié)果。學(xué)校對教研組、各個班級、每位學(xué)生都提出了努力的目標(biāo)，我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點，開展初三教學(xué)和管理工作。
要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化"今日事，今日畢，決不給明日"的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有初三的階段性目標(biāo)。開學(xué)時我倡議學(xué)生人人要定目標(biāo)，寫學(xué)習(xí)計劃，道理就在于此。
各班要圍繞目標(biāo)開展工作，召集教師反復(fù)研究落實。這次下發(fā)目標(biāo)可以說是底線目標(biāo)，各班不出意外，基本都能達(dá)到，我衷心希望各班能結(jié)合學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級新輝煌！
讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。
一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班，讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到"五勤"：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到"身體力行"，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上（包括科任教師上課的時候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯了位。
可以這樣說一句話：學(xué)校的管理和班級管理決定初三畢業(yè)班工作的成敗。
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認(rèn)為有幾個當(dāng)前必須要做強(qiáng)做好的工作：
1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線"這三個教學(xué)原則中，唯有"訓(xùn)練為主線"幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出加強(qiáng)教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，積極參加市、區(qū)級教研活動，廣泛收集信息，學(xué)會編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題，這實在是一個了不起的功夫。（例略）"只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題海"才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。有一個學(xué)校非常出名——江蘇省拼茶中學(xué)，象我們的田家中學(xué)一樣的中學(xué)，屬于二流學(xué)生二流師資的學(xué)校，卻創(chuàng)造了高考神話，其成功的秘訣就是學(xué)校自制練習(xí)題，嚴(yán)格禁止用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量多占有資料，在此基礎(chǔ)上，把最精華的試篩選出來。整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強(qiáng)的典型性、代表性，為了篩選和重新編制試卷，每一位教師每學(xué)期都要用掉幾盒劃紙刀，由此可以想見，他們涉獵了多少資料，花費了多少心血。相應(yīng)的，學(xué)生練習(xí)的題目就變得少了，他門根本不需要去鉆題海，進(jìn)行大量的重復(fù)、低效、無效甚至負(fù)效的勞動，所以"苦'"也就"苦"得有限了，以少數(shù)人的"苦"換得大多人的"不太苦"這當(dāng)然是"合算"的、是符合"節(jié)約高考成本"之原則的。他們實現(xiàn)了自己的口號："吃苦"不等于蠻干，"吃苦"也是要講科學(xué)的。我們積極倡導(dǎo)教研組充分發(fā)揮集體的智慧針對學(xué)情自編教學(xué)材料，教師分工命題，我們堅決摒棄照搬現(xiàn)成的試卷的做法，要拿起剪刀漿糊自己先去趟題海。在初三習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握"幾個度"。
首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下"三度"：
a、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；
b、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴(kuò)大知識面等方法來提高"深度"。那樣只會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。
c、適當(dāng)降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，重在雙基的落實，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時的積累，不靠多做難題。
解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時練習(xí)和考試來進(jìn)行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下"三度"：
a、控制強(qiáng)度。一味地加大運動量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的?？?，學(xué)生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時間。
b、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，開展好"四清"運動：問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。這應(yīng)該是我們的一貫做法。如數(shù)學(xué)實行天天練，每天布置一兩個題。不求多，但求精，特別希望一二年級行動起來。"四清"：問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。
c、提高效度。力戒重復(fù)的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，著眼點要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批，每練必評。
2、從大事著眼小處入手，把"小事做細(xì)，細(xì)事做精"。我崇尚一個理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語"分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶"，這話基本是貶義，但不無道理啊，考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化，命題關(guān)、印刷關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒做好，其效果都會大不一樣。另外如要求每一個畢業(yè)班學(xué)生做好錯題筆記，考后認(rèn)真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為初三學(xué)習(xí)中最重要的的一個方法和習(xí)慣。因為這樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個學(xué)科要準(zhǔn)備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識掌握更牢固。許多初三老師在批閱試卷時都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯誤、粗心大意、答題不嚴(yán)密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分?jǐn)?shù)有幾十分之多。而通過錯題筆記進(jìn)行反復(fù)鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。會議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，臨界生檔案，并八學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師們，三年辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。面對全區(qū)初中教學(xué)的激勵競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，一定能再鑄輝煌！
畢業(yè)班教師會議講話稿篇四
各位班主任，科任老師：
大家好！本學(xué)期已過一半，離六年級畢業(yè)考試還有一個半月時間。今天我們六年級全體教師和各班班主任歡聚一堂，意在與你們談?wù)勑?，看看有沒有更好的辦法在今后教學(xué)中進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。今天借此機(jī)會談?wù)勎覀€人想法。
大家知道，我校尤其是六年級生源廣泛，主要分布在本學(xué)區(qū)的幾個村以及拐邢村，邢圩村和靈璧縣的楊馬，城后等村莊，生源良莠不齊，尤其是09年前后，由于靈璧縣撤班并校，楊馬學(xué)校大量的學(xué)生涌入我校，學(xué)生到我校入學(xué)時的學(xué)業(yè)水平大家都心知肚明，不必累述，這給我們教學(xué)工作帶來很大的負(fù)擔(dān)，我想下一屆的學(xué)生總體水平要比現(xiàn)在好一些。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，大家知道，每年的年終評估畢業(yè)班的畢業(yè)成績在總分中占有很大的比重。去年的年終評估在全縣名次不是很好，六年級的學(xué)業(yè)成績下滑就是其中原因之一。11年乃至10年，年終評估都是很好的。所以作為畢業(yè)班教師及各班主任，要深知我們使命重大，既要有憂患意識，又要有必勝的信心，在僅剩的實踐中要繼續(xù)發(fā)揚我們吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神爭取家長社會對教師滿意度再提高。那么要做到上述要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：
一、安定學(xué)生的思想，做好學(xué)生在校教育。
二、要有決心和方法，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
1、抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保各項作業(yè)能在課堂完成的要節(jié)節(jié)“清”，每天的課堂作業(yè)或家庭作業(yè)要天天清，要充分發(fā)揮組長的監(jiān)督檢查作用，一些事情不必要老師面面俱到都要管，這樣既能完成任務(wù)，又能減輕本人的負(fù)擔(dān)。
2、堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)，確保及格率，提高優(yōu)秀率和平均分。中心校和縣局質(zhì)量監(jiān)測是三率的總評，在這里我的意思是在教學(xué)與后期復(fù)習(xí)中既要面向全體學(xué)生，一個差生都不放過，又要注重優(yōu)等生的再提高，特別是平時測驗成績在70-80分之間徘徊的學(xué)生，更要想方設(shè)法拔高，爭取向優(yōu)秀行列進(jìn)軍。這也就是我們常說的抓兩頭促中間。
3、嚴(yán)格考試，考試中對學(xué)生的失誤決不能姑息遷就，尤其是馬虎的學(xué)生，更要嚴(yán)加教育，一定要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
4、平行班之間要互相溝通，在教學(xué)中取長補(bǔ)短。
各位班主任老師，任課老師，對畢業(yè)班的各項管理要從嚴(yán)、從細(xì)，對學(xué)生絕不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，剛?cè)峤Y(jié)合。
“一榮俱榮，一損俱損”，各位老師，今年的畢業(yè)班畢業(yè)考試就拜托你們了，只要你們努力，哪怕成績提高只一點點，那也是可喜可賀的。因為很多的付出與收獲不往往是不能成正比的，更何況我們所帶的是一群活生生的孩子，教育這個工作不像其他工作有多大的付出就有多大的回報，我們這一行問心無愧就行了。
還有，六年級還要參加本學(xué)期的慶六一文藝匯演，請各位注重學(xué)生思想動態(tài)，讓學(xué)生分清主次，做到活動要參加，但學(xué)習(xí)決不能放松。
固鎮(zhèn)縣濠城鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處。
2013.4.25。
畢業(yè)班教師會議講話稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
語文：高分低分差距1.1，差距不大，整個年級2個不及格學(xué)生。與周邊學(xué)校相比，還有整體提高的空間。
數(shù)學(xué)：高分低分差距8.8.，差距很大?？s小差距，整體提高是今后面對的問題。鄭冬梅老師是上屆畢業(yè)班老師，多次任教畢業(yè)班，工作認(rèn)真踏實，所任教班級整體成績提高快，提高多。這次請鄭冬梅老師繼續(xù)任教畢業(yè)班，目的就是請鄭冬梅老師能大面積轉(zhuǎn)化本班學(xué)困生，提高六（1）班成績，在六年級起示范引領(lǐng)的作用。整個年級8個不及格學(xué)生。這8個學(xué)困生是個問題。也許不能消滅，但是是否能逐漸減少？很欣喜的是大家已經(jīng)行動起來了，已經(jīng)在利用一切可利用時間，放棄中午、傍晚的休息在轉(zhuǎn)化學(xué)困生了。
英語：高分低分差距5.6，不及格人數(shù)14人。我們本學(xué)期調(diào)整了英語學(xué)科的課時，每班每周5節(jié)課，天天有英語。給英語老師更多的補(bǔ)缺補(bǔ)差的時間，英語教師工作較以前單純些。這樣做就是為英語教師爭取更多的做畢業(yè)班工作的時間。但是同時我們也看到，語文、數(shù)學(xué)教師重視本班英語學(xué)科學(xué)習(xí)情況的班級，相對來講英語成績就好一些。也請語文、數(shù)學(xué)教師能給予英語教學(xué)應(yīng)有的支持，能時常過問本班英語學(xué)習(xí)情況。
根據(jù)以上分析，我認(rèn)為：畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑。我們要力爭做到：補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神一流；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持一流。那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：
1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
每次六年級上學(xué)期召開畢業(yè)班會議時，任課教師均反映：本屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這是老師們憂患意識的體現(xiàn)。但雖然有些憂患意識，我們也不能失去信心，說不定別的學(xué)校和我們差不多，說不定還沒有我們硬，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心與辦法。既然把畢業(yè)班交到大家手里，就相信大家一定能克服困難，不負(fù)眾望，取得成績，我們大家要有信心。
2、既要有決心，又要有方法。
（2）堅持提優(yōu)補(bǔ)缺，個別輔導(dǎo)。轉(zhuǎn)化學(xué)困生是提高成績的保障，我們要確保合格率，提高優(yōu)秀率。
（3）充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。學(xué)困生在校的時間，盡量給予指導(dǎo)，經(jīng)常家長聯(lián)系、要與學(xué)困生、學(xué)困生家長個別談話，形成家校合力，共同教育。班主任、任課教師的工作力度決定家長的重視程度。
3、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
到了六年級，學(xué)生易產(chǎn)生浮躁、厭學(xué)情緒，班主任要嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話；要狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)缺，因為管理好學(xué)困生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有轉(zhuǎn)化好學(xué)困生，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。如果不問學(xué)困生的事，幾個學(xué)困生會影響一大片。所以對學(xué)困生不能放松要求，要“嚴(yán)管真愛”；要各科教學(xué)形成合力，合理按排時間，合理使用時間；要同科教師在教育教學(xué)過程中注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享；要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請及時反饋，我們會盡力統(tǒng)籌安排好。大家還要認(rèn)識到：整個年級是捆綁在一起的，是一個整體，“一榮俱榮，一損俱損”。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)無不勝。
接下來請任課教師介紹本班情況，介紹提高質(zhì)量的措施與方法？
畢業(yè)班教師會議講話稿篇六
尊敬的各位老師：
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠,本來想盡早的對畢業(yè)班教學(xué)多一些了解,進(jìn)行隨堂聽課,但總是這事那事給沖了.我想，我會在今后的時間里更細(xì)致地工作，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會議，我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些?；趲啄陙韺﹂L期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點和想法：
那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。(平時作業(yè)、單元測試、僅縣上的兩張試卷是難解決問題的、適當(dāng)“磨”“練”“背”，有小博士等練習(xí))。
2.堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率。)。
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用寄宿生38人在校的時間，下班時盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。)。
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力)。
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大-片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆-綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
畢業(yè)班教師會議講話稿篇七
各位老師，剛才大家從學(xué)生學(xué)習(xí)情況、自身教學(xué)情況及班級成績分析等方面進(jìn)行了整體情況概述，重點關(guān)注了5—10名后進(jìn)生，針對實際明確了本學(xué)期質(zhì)量提升目標(biāo)，提出了教學(xué)改進(jìn)措施。
那么要做到上述要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：??
這一屆學(xué)生整體上不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的學(xué)校可能和我們差不多，也許還不如我們，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
1、抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常“清”。（平時作業(yè)、單元測試）??
2、堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）??
?
著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大-片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。分清主次，合理按排時間，合理使用時間?；ハ嗳￠L補(bǔ)短，要做到資源的共享。不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
平時工作中有什么問題與困難，請及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆-綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠：對畢業(yè)班教學(xué)情況了解不夠，對畢業(yè)班差生情況掌握不準(zhǔn)，進(jìn)行隨堂聽課時間不多。我想在這一年里和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會議，目的就是加強(qiáng)畢業(yè)班管理，促教學(xué)成績提高。我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些。下面向大家談?wù)勎业挠^點和想法：
一、既要提高認(rèn)識，又要充滿信心
我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性” 和四個“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長社會對教師滿意度要一流。
二、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
三、既要有決心，又要有方法。
1．抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題，用好單元測試。
2．堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。）
3．充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用早讀和下午時間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）
四、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生身心健康。
一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是關(guān)注學(xué)生的安全。
六、既要加強(qiáng)師師溝通，又要加強(qiáng)師校溝通。發(fā)揮團(tuán)隊精神，我們六年級是捆-綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很,本來想盡早的對畢業(yè)班教學(xué)多,隨堂聽課,但總是這事那事給沖了.我想，我會在今后的里更細(xì)致地工作，和六年級教師多，多交流交流。會議，盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績些?；趲啄陙韺﹂L期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點和想法：
那么要所述的要求，我要幾個：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，?！扒濉薄?平時作業(yè)、單元測試、僅縣上的兩張試卷是難解決問題的、“磨”“練”“背”，有小博士等練習(xí))
2.提優(yōu)補(bǔ)差，輔導(dǎo)。(合格率，優(yōu)秀率。)
3.挖掘資源，緊密家校。(寄宿生38人在，下班時盡量，家校、談話，家校合力，教育。)
三、既要知識傳授，又要興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。“教育是幫助人養(yǎng)成的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力)
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要學(xué)生心理健康。
嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從教育學(xué)生。思想的好壞是成績的前提，好的班級集體，的學(xué)習(xí)，談成績就會一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)?，齊抓共管。狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們丟，管理好差生才是教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出教師的真正。并且把差生抓在手上，才能大面積地教育教學(xué)質(zhì)量，不問差生的事，幾個差生會一大-片，班級，甚至是學(xué)校。對差生放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。各科教學(xué)要合力，分清主次，按排，使用。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能你追我趕，唯恐落后的。
五、第五點呢，我要講一講的奉獻(xiàn)精神。說實在的，教師職業(yè)一碗良心飯，可以說幾乎教師不希望的學(xué)生出類拔萃的，不光是六年級，我看其它年級的教師很辛苦的，要知道，大家不同只是的分工不同;服務(wù)的不同。既然選擇就去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那就知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校之間與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年。盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績些。期間肯定會碰到那樣的問題與，請你們反饋給，盡量統(tǒng)籌安排好。是教師與教師之間，要有的思想，那六年級是捆-綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。大家團(tuán)結(jié)，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰(zhàn)一學(xué)
作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠,本來想盡早的對畢業(yè)班教學(xué)多一些了解,進(jìn)行隨堂聽課,但總是這事那事給沖了.我想，我會在今后的時間里更細(xì)致地工作，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會議，我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些?；趲啄陙韺﹂L期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點和想法：
那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1.抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常“清”。(平時作業(yè)、單元測試、僅縣上的兩張試卷是難解決問題的、適當(dāng)“磨”“練”“背”，有小博士等練習(xí))
2.堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率。)
3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用寄宿生38人在校的時間，下班時盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。)
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力)
四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大-片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆-綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰(zhàn)一學(xué)
我們要堅定信心，克服困難，抓住機(jī)遇，堅持“抓實效、提質(zhì)量、重整體、創(chuàng)輝煌”的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，培養(yǎng)尖子生、轉(zhuǎn)化臨界學(xué)生，確保畢業(yè)率、重高人數(shù)、中職人數(shù)等中考攻堅目標(biāo)的完成，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
一、達(dá)成共識、凝心聚力
1．需要統(tǒng)一的`幾個問題
德陽中學(xué)建校十年備受社會關(guān)注，家長信賴，關(guān)鍵是什么？
2．目前面臨的幾個困難：上級政策和媒體的一刀切；復(fù)習(xí)時間緊；臨界學(xué)生的轉(zhuǎn)化；體考的人為因素等。
二．要杜絕總復(fù)習(xí)教學(xué)不良現(xiàn)象。
作為一線老師，應(yīng)該增強(qiáng)教學(xué)的規(guī)劃意識。初中三年的教學(xué)，也需要進(jìn)行整體規(guī)劃。
總復(fù)習(xí)教學(xué)的不良現(xiàn)象，大致有以下三種：
（1）無心復(fù)習(xí)。沒有真正地用心復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前，沒有制訂復(fù)習(xí)計劃，腳踩西瓜皮，復(fù)習(xí)到哪里算哪里；復(fù)習(xí)中，沒有認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，不寫復(fù)習(xí)課教案；復(fù)習(xí)后，沒有采取必要的檢查反饋措施。對復(fù)習(xí)教學(xué)，無的放失；對學(xué)生復(fù)習(xí)情況，心中無數(shù)。
（2）無序復(fù)習(xí)。也就是復(fù)習(xí)不得法，沒有循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前，因循守舊，沿襲過去的做法，過早地結(jié)束初三下冊課程，破壞了正常的教學(xué)秩序。復(fù)習(xí)中，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，盲目地使用復(fù)習(xí)材料，被材料牽著鼻子走，做了一套又一套；死板地使用教學(xué)方式，形成“做題—講評—再做題—再講評”的機(jī)械化模式等。復(fù)習(xí)后，沒有設(shè)計好鞏固性、拓展性的作業(yè)，仍然是布置下一節(jié)課要講評的“做題”作業(yè)。對復(fù)習(xí)教學(xué)，束手無策；對學(xué)生復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)不力。
（3）無效復(fù)習(xí)。也就是沒什么復(fù)習(xí)效果。主要有兩種表現(xiàn)：一種是“打成疲勞仗”。復(fù)習(xí)教學(xué)確實很辛苦，教得辛苦，學(xué)得也累。這就需要教師注意在教學(xué)中勞逸調(diào)劑，張弛結(jié)合；巧教巧學(xué)，形式多樣的課型和教學(xué)方式相互配合。如果一味地疲勞，過度地疲勞，勢必造成事倍功半，甚至勞而無功、勞而厭學(xué)的效果！另一種是“攪成一鍋粥”。復(fù)習(xí)教學(xué)是面向全體學(xué)生、面對全部內(nèi)容、在有限的時間里進(jìn)行全方位地復(fù)習(xí)，特別講究簡明性和系統(tǒng)性，特別關(guān)注能力的形成和發(fā)展。如果對所教學(xué)過的內(nèi)容不加以梳理，對學(xué)生的能力不加以培養(yǎng)，勢必造成教得昏然、學(xué)得茫然的結(jié)果！
用心安排四輪復(fù)習(xí)，節(jié)節(jié)有措施，環(huán)環(huán)抓實效，精心組織四輪復(fù)習(xí)。
第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，即摸清學(xué)科內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)；第二輪專題復(fù)習(xí)，即針對熱點，抓住弱點，破解難點，進(jìn)行知識的專題復(fù)習(xí)；第三輪模擬實戰(zhàn)，即模擬練習(xí)，實戰(zhàn)演練，考前熱身；第四輪回歸教材，即強(qiáng)化記憶，反思回味，掃清盲點，調(diào)整心態(tài)，做好最后沖刺準(zhǔn)備。也就是說，中考復(fù)習(xí)的路子采用四輪復(fù)習(xí)法。各學(xué)科教師要結(jié)合班情、教情、學(xué)情，按逆時倒推的順序認(rèn)真研究，周密安排四輪復(fù)習(xí)。這里我要說明的是，以上各個階段不是孤立的一部分，而是相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充的。老師們要從復(fù)習(xí)備考“大戰(zhàn)略”的范疇著眼，幾階段相互融合，不斷調(diào)整策略，使整個中考“戰(zhàn)役”工作呈現(xiàn)螺旋式循環(huán)往復(fù)上升的狀態(tài)，直至取得最佳結(jié)果。
四、初三的工作要求
要實現(xiàn)目標(biāo)，我們必須達(dá)到以下要求。
1、在認(rèn)識和方法上，所有初三教師，都要在思想上高度認(rèn)識和認(rèn)真對待自己的工作，要和家長多多聯(lián)系，交流孩子的學(xué)習(xí)情況，對每一個學(xué)生，都要懷著高度的愛與責(zé)任，幫助他們高效而快樂地度過初三這關(guān)鍵的時期。要樹立良好的情感意識。教育的前提是了解，了解的前提是尊重，尊重的前提是師愛，良好的師生關(guān)系是我們教學(xué)成功的必備條件。熱愛、尊重學(xué)生和孜孜不倦地教誨學(xué)生，是我們職業(yè)素養(yǎng)的中心內(nèi)容，也是提高教學(xué)效率的重要手段。所以我們的班主任和科任教師要隨時了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，真心實意去幫助學(xué)生克服困難，對待后進(jìn)生，更不能嫌棄或棄之不理，否則后進(jìn)生的面會越來越大。另外要善于抓尖子學(xué)生的培養(yǎng)工作，有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，課堂上要營造寬松和-諧的民-主氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平?，F(xiàn)在初三學(xué)生存在兩極分化嚴(yán)重，我們必須要做好學(xué)生思想工作，抓學(xué)困生的提高和抓優(yōu)秀生的培養(yǎng)。一是要注重初三年級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤管理，通過每一次檢測要及時進(jìn)行質(zhì)量分析，及時診斷，及時反思，及時研究制定解決方案，二是要加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任要經(jīng)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、走走，深入了解學(xué)生，找學(xué)生談心，要研究學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想狀態(tài)；任課教師要經(jīng)常與學(xué)生交心，耐心細(xì)致地做思想工作。教師的工作就是不斷的改造一個個學(xué)生。
2、在專業(yè)知識上，我們要注意“點、線、面”的有機(jī)結(jié)合。點，是每個知識點，要注意抓好落實；線，是知識點與知識點之間的聯(lián)系，要抓好如何貫穿的問題；面，是整個知識網(wǎng)絡(luò)，要抓好如何連的問題。初三所有科目，要做到：點到位、線相穿、面相連。每個人在上課時，都要想到，本課的知識，要為以后的知識傳授做準(zhǔn)備、打鋪墊。要做好這一點，必須非常熟悉教材。教師熟悉教材，才能在課堂上具備充分的自信，并能對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響。
我們要搞好日常教學(xué)：初三的教學(xué)時間緊任務(wù)重，因此我們必須向每一節(jié)課要質(zhì)量，必須堅持以提高課堂教學(xué)效益為中心，必須做到 “四個優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。只有這樣我們才能提高單位時間的教學(xué)效果。?? 我們要搞好幾個組的活動：（1）充分發(fā)揮備課組的學(xué)科教學(xué)功能，切實提高備課組活動的實效，（2）加強(qiáng)以班主任為核心的班級任課組的作用：班級授課是我們?nèi)骈_展教學(xué)活動的主要形式，是我們開展教學(xué)的基本單位，因此強(qiáng)化班級任課組的作用對提高整個班級的成績是非常必要的，班級任課組中各學(xué)科之間配合是否和-諧，各科教師是否精誠團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，直接關(guān)系到整個班級的成敗。
我們必須要具有團(tuán)隊精神，一個音符無法表達(dá)出優(yōu)美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。經(jīng)濟(jì)全球化與文化多元化已經(jīng)帶給人們一個合作共榮的時代，對教師團(tuán)隊來講，更需要加強(qiáng)合作，凝鑄力量，變個人優(yōu)勢為團(tuán)體優(yōu)勢。在這方面，優(yōu)秀教師要有開放的胸襟，年輕教師要有虛心的態(tài)度。經(jīng)常討論，合作共進(jìn)。
一是發(fā)揮備課小組作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)，二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。三是要堅持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中起得長足進(jìn)步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態(tài)，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時間：適當(dāng)時候增加一節(jié)晚自習(xí)，教導(dǎo)處要科學(xué)合理分配各學(xué)科占用時間。
3、在心理輔導(dǎo)上，我們要多對學(xué)生肯定和鼓勵，絕不可因為學(xué)生現(xiàn)在成績差，就對他說他不行，一定要鼓勵他，要發(fā)自內(nèi)心的、真誠的告訴他是完全有希望趕上來的。一個人的潛力是任何人都無法估計的，學(xué)生受到我們的鼓勵，經(jīng)過努力，就能夠獲得自信、取得成功。
最后，我送給大家三個詞------ “目標(biāo)”、“信念”和“超越”。
一、“目標(biāo)”------“目標(biāo)”能成就美好的夢想
有這樣一個原理：壓力有多大，彈力就有多大！同樣，在強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感以及來自于外界各方壓力的推動下，我們?nèi)绻麡淞⒉㈡i定目標(biāo)，然后像雪域高原的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽，我堅信一定能夠取得優(yōu)異的成績，我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
二、“信念”------“信念”能書寫輝煌的篇章
拿破侖說過這樣一句話：“在我的字典里沒有‘不可能’這三個字?！边@是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的風(fēng)范。真正的強(qiáng)者在于他能自強(qiáng)不息，身處逆境而不變，對設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。我想，優(yōu)異的成績也需要我們執(zhí)著的堅持，需要我們無數(shù)次跨越后的勇往直前！
三、“超越”------“超越”能筑成壯美的峰巔
大家一定都聽說過“套中人”的故事，在現(xiàn)實生活中，這個“套子”不是別人，正是我們自己。因此，在這關(guān)鍵的時期，我們要和學(xué)生們一起學(xué)會勇敢地挑戰(zhàn)自我，學(xué)會大膽地超越自己。因為贏得了自己，也就贏得了一切！我們不要因為過去一時的落后而看不到成功的曙光，也不要因為階段性成績而看不清嚴(yán)峻的形勢，只有不滿足于現(xiàn)狀，義無反顧地選擇前方，才能到達(dá)令人仰慕的峰巔！
美國課程專家威廉姆多爾有一句名言：“未來不是我們要去的地方，而是一個我們要創(chuàng)造的地方，通向它的道路不是人找到的，而是人走出來的。走出這條路的過程，既改變著走出道路的人，又改變著目的地本身?！?/p>
畢業(yè)班的工作千頭萬緒，每一件細(xì)小的事情都要我們用心去做好，我們一定要落實環(huán)節(jié)、注重細(xì)節(jié)，步步為營，強(qiáng)力推進(jìn)。希望大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，讓我們攜起手來，共同努力，明年一定又是成功年、豐收年、輝煌年！
畢業(yè)班教師會議講話稿篇八
今天召開的這個畢業(yè)班會議，目的就是總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排，提高質(zhì)量。
一、分析成績：
語文：高分低分差距1.1，差距不大，整個年級2個不及格學(xué)生。與周邊學(xué)校相比，還有整體提高的空間。
數(shù)學(xué)：高分低分差距8.8.，差距很大?？s小差距，整體提高是今后面對的問題。鄭冬梅老師是上屆畢業(yè)班老師，多次任教畢業(yè)班，工作認(rèn)真踏實，所任教班級整體成績提高快，提高多。這次請鄭冬梅老師繼續(xù)任教畢業(yè)班，目的就是請鄭冬梅老師能大面積轉(zhuǎn)化本班學(xué)困生，提高六（1）班成績，在六年級起示范引領(lǐng)的作用。整個年級8個不及格學(xué)生。這8個學(xué)困生是個問題。也許不能消滅，但是是否能逐漸減少？很欣喜的是大家已經(jīng)行動起來了，已經(jīng)在利用一切可利用時間，放棄中午、傍晚的休息在轉(zhuǎn)化學(xué)困生了。
英語：高分低分差距5.6，不及格人數(shù)14人。我們本學(xué)期調(diào)整了英語學(xué)科的課時，每班每周5節(jié)課，天天有英語。給英語老師更多的補(bǔ)缺補(bǔ)差的時間，英語教師工作較以前單純些。這樣做就是為英語教師爭取更多的做畢業(yè)班工作的時間。但是同時我們也看到，語文、數(shù)學(xué)教師重視本班英語學(xué)科學(xué)習(xí)情況的班級，相對來講英語成績就好一些。也請語文、數(shù)學(xué)教師能給予英語教學(xué)應(yīng)有的支持，能時常過問本班英語學(xué)習(xí)情況。
二、提出建議與努力方向：
根據(jù)以上分析，我認(rèn)為：畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑。我們要力爭做到：補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神一流；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持一流。那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：
1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
每次六年級上學(xué)期召開畢業(yè)班會議時，任課教師均反映：本屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這是老師們憂患意識的體現(xiàn)。但雖然有些憂患意識，我們也不能失去信心，說不定別的學(xué)校和我們差不多，說不定還沒有我們硬，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心與辦法。既然把畢業(yè)班交到大家手里，就相信大家一定能克服困難，不負(fù)眾望，取得成績，我們大家要有信心。
2、既要有決心，又要有方法。
（2）堅持提優(yōu)補(bǔ)缺，個別輔導(dǎo)。轉(zhuǎn)化學(xué)困生是提高成績的保障，我們要確保合格率，提高優(yōu)秀率。
合力，共同教育。班主任、任課教師的工作力度決定家長的重視程度。
3、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
到了六年級，學(xué)生易產(chǎn)生浮躁、厭學(xué)情緒，班主任要嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話；要狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)缺，因為管理好學(xué)困生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有轉(zhuǎn)化好學(xué)困生，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。如果不問學(xué)困生的事，幾個學(xué)困生會影響一大片。所以對學(xué)困生不能放松要求，要“嚴(yán)管真愛”；要各科教學(xué)形成合力，合理按排時間，合理使用時間；要同科教師在教育教學(xué)過程中注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享；要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
5、教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后會考還有一學(xué)年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請及時反饋，我們會盡力統(tǒng)籌安排好。大家還要認(rèn)識到：整個年級是捆綁在一起的，是一個整體，“一榮俱榮，一損俱損”。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)無不勝。
接下來請任課教師介紹本班情況，介紹提高質(zhì)量的措施與方法？
畢業(yè)班教師會議講話稿篇九
就這樣匆匆翻過。
但是，
你們的笑，
你們的悲，
你們的樂，
你們的哀，
你們的好，
你們的錯，
都深深刻在老師的心里邊兒。
無論你們走到哪里，
都別忘了，
這兒是你們?nèi)松钠瘘c，
在這里，在和平路小學(xué)，
曾經(jīng)留下了你們純真、美好的童年!
你們已從一個幼小的孩童。
成長為滿懷豪情壯志的少年，
此時，分別就在眼前，
老師既有離別的憂傷，
更有對你們深深的企盼和祝福。
您的面前條條道路金光燦燦。
愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆，
愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾，
生活正在你的前方微笑，
要像賽馬一般，
越過一道又一道高欄。
勇敢地向前，向前，向前——。
畢業(yè)班教師會議講話稿篇十
大家好!下面向大家談?wù)勎业挠^點和想法：
一、既要有決心，更要有方法。
1．抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題，用好單元測試。
2．堅持培優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。）。
3．充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（利用早讀和下午時間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）。
二、既要重視知識傳授，更要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師。如果老師在上面講得口干舌燥，而學(xué)生卻沒興趣，把老師的話當(dāng)成馬耳東風(fēng)，那也是徒勞無功。老師應(yīng)該把精力集中于如何讓學(xué)生在枯燥的課堂中找到樂趣，從而點燃自己的興趣，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣學(xué)習(xí)才能事半功倍，彼此輕松。
三、既要關(guān)注學(xué)科成績，更要關(guān)心學(xué)生身心健康。要鼓勵學(xué)生要努力成才，不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會生活、學(xué)會做人。勉勵他們多看到自己的閃光點，多給自己一份自信心，努力趕上其他的學(xué)生，找準(zhǔn)自己的位置，不能在青春期迷失自己。
1.嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
2.付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。
3.各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。
4.教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。
5.關(guān)注學(xué)生的安全。
四、既要加強(qiáng)師生溝通，又要加強(qiáng)生生溝通。
發(fā)揮團(tuán)隊精神，我們六年級每個人是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
畢業(yè)班教師會議講話稿篇十一
尊敬的xx：
大家上午好!
今天，我們在這里召開畢業(yè)班全體學(xué)生思想動員大會，目的就是給我們畢業(yè)班的同學(xué)鼓勁，使同學(xué)們在20xx年的小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績。更希望同學(xué)們在六年級這一年中，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)習(xí)生活畫上一個圓滿的句號，給學(xué)校、老師、家長一張滿意的答卷。
20xx年，我校小學(xué)畢業(yè)考成績?nèi)h同類學(xué)校排名第一，12名同學(xué)考入進(jìn)入東山二中。畢業(yè)班成績喜人。
今年這屆畢業(yè)班，我們更是信心百倍。
從老師來看，我們有一支素質(zhì)精良的畢業(yè)班教師隊伍，他們經(jīng)驗豐富，教學(xué)有方;他們勇于奉獻(xiàn)，能和同學(xué)們同甘共苦;他們同心同德、力爭上游。從學(xué)生來看，同學(xué)們的整體素質(zhì)比較好;學(xué)生養(yǎng)成教育基本形成，團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)刻苦努力，奮發(fā)向上，主動學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打得比較扎實;特別是同學(xué)們自從進(jìn)入畢業(yè)班，似乎一下子長大了。和過去相比，更有禮貌了，更遵規(guī)守紀(jì)了，更愛學(xué)習(xí)了?？吹竭@一切，作為校長，我打心眼里高興。
從學(xué)校來說，盡一切努力為畢業(yè)班學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。保證全體學(xué)生的整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證全體學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時間，保證全體學(xué)生的合理學(xué)習(xí)和休息。
這一切為我們20xx年打好小學(xué)畢業(yè)考試這一勝仗奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信，我們20xx年小學(xué)畢業(yè)考試成績定能再創(chuàng)新高!希望全體同學(xué)為實現(xiàn)我們既定的目標(biāo)全力以赴。
同學(xué)們，學(xué)校的期望都寄托在你們身上，老師的心血都傾注在你們身上，家長的目光都凝聚在你們身上。六年級，關(guān)鍵的一年，小學(xué)畢業(yè)考試成績事關(guān)我校的榮辱，事關(guān)同學(xué)們今后前途和命運。為此，我希望全體同學(xué)，學(xué)做人，明目標(biāo)，自我加壓，主動學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，迎戰(zhàn)小學(xué)畢業(yè)考試。具體點說：
做一名合格的.小學(xué)畢業(yè)生，就必須具備一定的道德素質(zhì)，做到團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，在文明禮儀上為低年級同學(xué)做出榜樣。做到先成人后成才，同學(xué)們不可人人都成為大學(xué)生，成為博士，但要求同學(xué)們?nèi)巳艘扇?，成為一名有道德修養(yǎng)的人，一名對社會有用的人。從這一方面講：你們每個同學(xué)都是別人學(xué)習(xí)的榜樣。
同學(xué)們，要記住，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你自己的事，你要清楚的認(rèn)識到：我來學(xué)校干什么?父母親對我有什么期待?我二十年以后準(zhǔn)備干什么?學(xué)習(xí)我盡到責(zé)任嗎?我的行為習(xí)慣好嗎?這樣你的學(xué)習(xí)目標(biāo)就會明確，學(xué)習(xí)動力就會增強(qiáng)。
我們當(dāng)前的目標(biāo)就是考上一所理想的中學(xué)。我上哪所中學(xué)?我還有多大差距?我該如何努力?同學(xué)們，這是我們該想的，該做的。明確了，堅持不懈，就能勝利!也許有的同學(xué)認(rèn)為反正我考不上東山二中，就放松要求，要知道，你現(xiàn)在就是在為今后打基礎(chǔ)，二十歲前每一天的松懈，長大后將付出十倍的辛苦來還。學(xué)什么都要時間，“我用別人在喝牛奶的時間學(xué)習(xí)”“早”都是先輩們的好榜樣。
畢業(yè)班不同于非畢業(yè)班，僅僅一年的時間，嚴(yán)格說學(xué)習(xí)的時間僅僅200余天。也聽同學(xué)們抱怨作業(yè)多、考試多。有的同學(xué)討厭考試，害怕失敗，逃避挫折，其實你們還無法認(rèn)識到人生處處有挫折，人生時時有考試。學(xué)業(yè)中的每一次作業(yè)、每一次考試實際上都是對你們的檢測。如果任其度過一個只知歡樂不知壓力的松散的年華，必將影響到未來的人生價值取向。故而，教師通過作業(yè)、考試等途徑檢測你們、鞭策你們，引導(dǎo)你們自我加壓、正確認(rèn)識人生是很有必要的。
管好自己的口，不懂就問且要不恥下問，誰問的多，誰利用資源的效率就高;管好自己的手，做到下筆如有神，字要寫好，表達(dá)要到位，層次要分明，苦練手上功夫，用筆寫出自己精彩的人生;管好自己的腦，隨時獨立的思考問題，有自己的見解，善于舉一反三。同時口、手、腦相互配合，將預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、糾錯和考試六個環(huán)節(jié)死死抓牢，用智慧和汗水鋪就小學(xué)畢業(yè)考試平坦大道。
配合各科教師，認(rèn)真學(xué)好每一科。要愛你的老師，沒有一位學(xué)生不愛老師就能讀好的?！皼]有不愛學(xué)生的老師”，我們畢業(yè)班的每一位老師，都是經(jīng)驗豐富的教師，都會兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，希望同學(xué)們能虛心聽取老師們的教誨，不要誤解老師的嚴(yán)格要求。老師40分鐘上課的內(nèi)容都是精華，如果你們上課認(rèn)真聽課了，會收到事半功倍效果。“我一定能上好這節(jié)課”;相反就會事倍功半。上課認(rèn)真聽課很重要，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因為老師布置的作業(yè)是根據(jù)教材和你們的實際，有他的訓(xùn)練目的和意義。
個別同學(xué)隨著課程的推進(jìn)，可能跟不上課，便在學(xué)習(xí)上失去信心，不求上進(jìn)，上課時不遵守紀(jì)律，做小動作、說話、睡覺，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。還有個別同學(xué)把教師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，更有部分同學(xué)帶手機(jī)來玩，從今天起，帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校后一律關(guān)機(jī)到放學(xué)。希望有這些行為的同學(xué)擯棄不良行為，盡自己所能去學(xué)，力爭做一名合格的畢業(yè)生。
在這里，我也向全體畢業(yè)班教師提出希望：同舟共濟(jì)邁大步,眾志成城譜新篇。
俗話說“一枝獨秀不是春，百花競放春滿園”“眾人劃槳方可開大船”團(tuán)結(jié)就是力量。我們要形成全校一盤棋，組織一條龍。我們要精心協(xié)調(diào)，密切配合，學(xué)科教師要相互合作，同班的教師也要合作，我們要和一切可以合作對象合作，集中一切可以集中的力量，全力以赴投入到戰(zhàn)斗中。
作為我，更要和在座的每一位同志去合作，同心同德、同舟共濟(jì)，讓我們一起勇敢地去追求、去奉獻(xiàn)。讓生命的火花在我們的事業(yè)中散發(fā)出燦爛的光彩。讓我們畢業(yè)班全體教師一起快馬加鞭，努力、努力、再努力，提高、提高、再提高。讓我們發(fā)揮大家的聰明才智,同心同德,群策群力,同舟共濟(jì)齊邁步,眾人劃槳誓奪魁，再寫洼中新篇章。
老師們，為了咱的學(xué)生，為了家長的重托，你們再辛苦點吧!我代表學(xué)校謝謝你們了!
老師們，同學(xué)們，藍(lán)圖已經(jīng)繪就，盛會催人奮進(jìn)。我們有理由相信，銅陵中心小學(xué)將以不懈追求的品格，無怨無悔的赤誠，去承載昨天的歷史，創(chuàng)造未來的輝煌。讓我們一起凝神聚力,真抓實干!讓我們共同創(chuàng)造洼中的輝煌!
最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!身體健康!祝全體教師工作順利!身體健康!心想事成!
畢業(yè)班教師會議講話稿篇十二
首先一看現(xiàn)在我們的畢業(yè)班教師隊伍，語數(shù)教師除個別外都是老馬上陣，都是有經(jīng)驗之士。而看我們的英語隊伍，除方月芹老師去年帶過一年之外，我們都是新手上陣，經(jīng)驗不足。
那么我作為六年級的英語教師，也是年級組長，在這個學(xué)期的幾次考試情況和我所了解的一些情況來說我們六年級學(xué)生的英語現(xiàn)狀。可以說原來我們這屆的學(xué)生英語基礎(chǔ)是非常扎實的，尤其是在四年級時，在語數(shù)英幾門功課中具有十分明顯的優(yōu)勢。但是由于新上任教師的接手和個別班級的英語教師年年替換而影響了這個優(yōu)勢，當(dāng)然也因為現(xiàn)在我們的教學(xué)要求相對以前有了很大的提高，期末考試的難度也明顯提高。因此造成了現(xiàn)在的學(xué)生英語成績兩級分化嚴(yán)重，在學(xué)生與學(xué)生之間有，班級和班級之間也有，這其中多方面的原因都是有的。面對現(xiàn)在畢業(yè)考試中我們所要求的優(yōu)秀率和及格率，與上期末的考試成績的數(shù)據(jù)作為參考，以及現(xiàn)在抽測與課堂教學(xué)的一些情況，作為我們英語教師真的有著不小的壓力。
對于個別班級的優(yōu)秀率不高，后進(jìn)生多，及格率不穩(wěn)定的情況，我想從我的切身體會談幾點建議：
1、當(dāng)然是要從自身找原因，自己先要想辦法，持有一份樂觀的態(tài)度，勤思考，樂奉獻(xiàn)，多與他人交流。我們六年級方月芹和張亞蓮老師都是有經(jīng)驗的，我們會經(jīng)常商討，尤其是自己的疑惑處，一定要問他們以弄個清楚。課后我們幾位老師也會經(jīng)常交流，今天遇到了什么問題，是怎么解決的。在村小的老師可以有事可以電話與我們聯(lián)系，或許上更方便交流。
2、也是很重要的一點就是抓住課堂教學(xué)，不管是哪一門學(xué)科，要想有好成績，課堂教學(xué)的質(zhì)量是最重要的，課后炒冷飯，補(bǔ)的效果當(dāng)然也有，那肯定會費時費力。我的體會是因為我是班主任，現(xiàn)在的英語任課教師就我是班主任教師，我深切體會到，做為班主任，學(xué)生聽課的質(zhì)量相對比較高，相信班主任教師都有這樣的體會。課后學(xué)生的作業(yè)情況，我對他們的要求他們都是完成地比較努力和認(rèn)真。因此可以說，我在自己班里的課后功夫很少。在課堂教學(xué)方面，要注意方法，尤其是一些無味枯燥的內(nèi)容，要找易于學(xué)生理解的切入點，要想方設(shè)法吸引學(xué)生。對于自己今天所上的內(nèi)容自己一定要有個清晰的思路，課后及時反思，你今天教的開心嗎？學(xué)生學(xué)得開心嗎？同時對于一些后進(jìn)生，課堂上千萬不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說的機(jī)會。相反，要像民警一樣時常盯著他們，與他們進(jìn)行目光的交流。因為他們后進(jìn)，可能有更多的聽不懂的地方，而容易開小差，教師的目光以及點名回答，一是提醒他認(rèn)真聽課，同時也是在給他練習(xí)的機(jī)會。
3、課后補(bǔ)差工作，班里總會出現(xiàn)一些個別的差生，不是學(xué)習(xí)習(xí)慣差就是基礎(chǔ)差，教師一定要課后花工夫，進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。如課堂上常嘮叨be動詞、情態(tài)動詞、助動詞，原以為經(jīng)常講，天天講，他肯定會了，其實他根據(jù)就不懂，所以在做句型練習(xí)時，他根據(jù)就無法抓住這些關(guān)鍵，無法找到方法了。因此一定要找機(jī)會單獨再把課堂上講的內(nèi)容再不厭其煩的講一遍。另外對于一些后進(jìn)生的默寫，也要個個抓，默不好就要盯著他重默，直到全部正確為止。
要做好這份工作，對于我們?nèi)螏讉€班教學(xué)任務(wù)來說，一定要得到班主任老師的配合。我記得以前和陶芙蓉老師合班時，當(dāng)我不在，她還會主動幫我要求學(xué)生默寫一些單詞，聲明不是我要求她幫忙的。有這樣的班主任老師，我想學(xué)生一頭我們英語教師會少操很多心，有班主任老師的支持，我們的課堂教學(xué)也會輕松許多。有時只需班主任老師口上多帶一句，看看英語，注意英語作業(yè)、讀讀英語書之類的話，學(xué)生看到班主任老師這么關(guān)心，他也會留一份心，在英語方面多一點認(rèn)真的。這里，我想我們姚老師是非常支持我們的英語教學(xué)的，當(dāng)我有事，他是有求必應(yīng)，他總是說我先讓你，我沒事的，你英語要緊，你去好了。有時當(dāng)我進(jìn)教室，即使姚老師正在講題，他會問我，你要不要，要么我讓你。然后馬上要求學(xué)生把數(shù)學(xué)放下去，這會是英語了，聽魏老師講。真的是很感謝姚老師的配合與支持。課后他也經(jīng)常會要求學(xué)生好好學(xué)英語，課后多復(fù)習(xí)英語等。我想也是有這樣的老師的配合，所以我在3班的教學(xué)還是得心應(yīng)手的。當(dāng)然其他的班主任老師也是這樣做的，只是我不了解，可能也有做得更好的。
我想要在最后的時間里提高英語成績，一定我們英語教師盡力，同時得到班主任老師與其他教師的更多支持和配合。
以上僅是我個人意思，如有不當(dāng)之處，說話冒犯之處敬請諒解、再諒解。
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