心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
讀復(fù)活心得體會(huì)篇一
小說(shuō)在激烈地揭露和批判俄國(guó)社會(huì)的同時(shí)，也成功地塑造了兩個(gè)豐滿而復(fù)雜的人物形象——涅赫留朵夫公爵和妓女瑪絲洛娃。涅赫留朵夫是一個(gè)“懺悔”貴族的典型。小說(shuō)通過(guò)這個(gè)人物在思考和探索解決社會(huì)問(wèn)題的過(guò)程中，充分展示人物思想的發(fā)展，來(lái)刻畫(huà)人物的。在整個(gè)小說(shuō)中，他的貴族階級(jí)舊性不斷死灰復(fù)燃。因此他每走一步都要經(jīng)過(guò)痛苦的斗爭(zhēng)。這一切都使得這個(gè)人物形象顯得豐滿和真實(shí)可信。不過(guò)，最終他的心靈復(fù)蘇是給人以強(qiáng)烈震撼的。
用法國(guó)思想家，文學(xué)家羅曼。羅蘭的話說(shuō)：《復(fù)活》是歌頌人類(lèi)同情的最美的詩(shī)——最真實(shí)的詩(shī)，書(shū)中體現(xiàn)了卑劣與德性，一切都以不寬不猛的態(tài)度，鎮(zhèn)靜的智慧與博愛(ài)的憐憫去觀察。
讀復(fù)活心得體會(huì)篇二
復(fù)活是文學(xué)大師托爾斯泰的一部偉大作品，它深入人心，確立了托爾斯泰在文學(xué)界的地位。讀完這部作品后，我深受感動(dòng)，體會(huì)頗多。在這篇文章中，我將分享我對(duì)復(fù)活的理解和心得體會(huì)，希望能夠與大家一同思考人性的復(fù)雜性和命運(yùn)的轉(zhuǎn)變，從而更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種挑戰(zhàn)。
第二段：討論主要人物的內(nèi)心轉(zhuǎn)變
在復(fù)活中，主人公諾羅多夫的命運(yùn)猶如轉(zhuǎn)了個(gè)身，從一個(gè)忠實(shí)的貴族官員淪落到牢獄之中。面對(duì)自己的內(nèi)疚與罪惡感，他經(jīng)歷了一次心靈的復(fù)蘇和覺(jué)醒。通過(guò)讀書(shū)和與囚犯的相處，諾羅多夫漸漸意識(shí)到人性的復(fù)雜性和主觀的可替代性。他明白了任何一個(gè)人都有改變的可能，決心以行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的錯(cuò)誤。這一系列的心路歷程展示了一個(gè)人如何通過(guò)反思和改變自我，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的復(fù)蘇和進(jìn)步。
第三段：探討社會(huì)問(wèn)題所帶來(lái)的啟示
復(fù)活通過(guò)諷刺和揭示當(dāng)時(shí)俄羅斯社會(huì)的黑暗面，引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深思。托爾斯泰通過(guò)人物的形象和故事情節(jié)，無(wú)情地揭示了貧富之間的巨大差距、法律制度的殘酷性以及統(tǒng)治階級(jí)的腐敗。這讓我意識(shí)到社會(huì)問(wèn)題不僅僅是個(gè)體的問(wèn)題，更是整個(gè)社會(huì)體系的問(wèn)題。我開(kāi)始思考如何通過(guò)努力去改變我周?chē)纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)，從而為更多的人帶來(lái)希望和機(jī)會(huì)。
第四段：反思自我的內(nèi)心成長(zhǎng)
閱讀復(fù)活讓我反思了自己的內(nèi)心成長(zhǎng)。從諾羅多夫的復(fù)蘇過(guò)程中，我學(xué)到了包容和寬容的重要性。作為一個(gè)讀者，我深感自己有責(zé)任更理解、更包容他人。我開(kāi)始關(guān)注那些不一樣的聲音和觀點(diǎn)，并試圖從他們的角度去理解和思考。同時(shí)，我也開(kāi)始審視自己的人生，尋找自己的內(nèi)心需求和真正的夢(mèng)想。復(fù)活幫助我找到了更多的答案，并幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)更加理性和成熟的個(gè)體。
第五段：總結(jié)文章并呼吁行動(dòng)
通過(guò)閱讀復(fù)活，我認(rèn)識(shí)到文學(xué)的力量和意義，以及人性的復(fù)雜性和命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。我們每個(gè)人都有改變和成長(zhǎng)的可能性，而這種改變和成長(zhǎng)是由于我們對(duì)自己和他人的理解和尊重。我希望每個(gè)人都能從復(fù)活中獲得類(lèi)似的心得體會(huì)，并將其付諸于行動(dòng)中，用自己的力量去改變和影響社會(huì)，使我們的世界變得更加美好。讓我們一起努力，為實(shí)現(xiàn)心靈的復(fù)活而奮斗！
讀復(fù)活心得體會(huì)篇三
離復(fù)活節(jié)不遠(yuǎn)了，我還在夏令營(yíng)，于是，那里的老師、校長(zhǎng)舉辦了一次大型的復(fù)活節(jié)畫(huà)彩蛋的師生齊參與活動(dòng)。
早上，我和起他同學(xué)吃完早餐后，回到了教室。一回到教室，老師就開(kāi)始發(fā)話了，說(shuō)今天晚上有一個(gè)復(fù)活節(jié)晚會(huì)。接著給我們?nèi)嘁蝗艘粋€(gè)煮熟的雞蛋。又說(shuō)這個(gè)蛋就要用來(lái)畫(huà)畫(huà)的，在這個(gè)晚會(huì)上很重要，必須保管好，不能破，不然就不能參加復(fù)活節(jié)晚會(huì)了。于是同學(xué)們都把蛋收了起來(lái)。中午，要去吃飯了，同學(xué)們都拿著自己的'蛋，小心的去飯?zhí)?，只有我一個(gè)人例外，我把我的蛋用紙抱起來(lái)，放在我的抽屜里，沒(méi)有把雞蛋拿去飯?zhí)?，在走?dòng)去飯?zhí)玫臅r(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)的雞蛋不小心調(diào)到了地上，碎了，他們就拿去當(dāng)午餐吃了。還有三個(gè)同學(xué)的.雞蛋用手拿的時(shí)候用力過(guò)度，裂開(kāi)了，下午，我回到課室，一看我的蛋沒(méi)有碎!
晚上我們開(kāi)始畫(huà)自己的彩蛋，畫(huà)好了。老師讓我們用報(bào)紙把自己的蛋包起來(lái)。包好了，一個(gè)自稱(chēng)“小蘋(píng)果”的同學(xué)把自己的蛋向下一扔，我見(jiàn)了，也扔了下去。下了樓，一打開(kāi)碎了?？墒俏乙埠荛_(kāi)心，希望我們學(xué)校也有這種活動(dòng)。
讀復(fù)活心得體會(huì)篇四
復(fù)活是俄國(guó)文學(xué)巨匠陀思妥耶夫斯基的一部重要作品，這部小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)主人公盧霍金與他的愛(ài)人凱瑟琳的愛(ài)情故事，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜與矛盾。讀完《復(fù)活》，我深受觸動(dòng)，從中汲取了許多思考和體悟。本文將分享我在閱讀《復(fù)活》過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。
第二段：人性的復(fù)雜與矛盾
陀思妥耶夫斯基是一位著名的心理小說(shuō)家，他善于揭示人性的復(fù)雜與矛盾。在《復(fù)活》中，盧霍金在面對(duì)凱瑟琳時(shí)，既憎恨她背叛了自己，同時(shí)又深深地愛(ài)著她。這種復(fù)雜的感情不僅僅出現(xiàn)在盧霍金的心中，凱瑟琳也對(duì)盧霍金有著類(lèi)似的矛盾情感。這種矛盾的人性讓我不禁思考，人的內(nèi)心到底是什么樣的？每個(gè)人都有自己的欲望和沖動(dòng)，而這些欲望和沖動(dòng)常常和我們的理性和倫理相沖突?！稄?fù)活》促使我深思人性的矛盾，同時(shí)也激勵(lì)我探索并理解自己的內(nèi)心世界。
第三段：罪孽與救贖的主題
在《復(fù)活》中，盧霍金對(duì)于自己過(guò)去的罪孽深感內(nèi)疚。他的罪孽不僅僅是因?yàn)閯P瑟琳的背叛，更是因?yàn)樗贻p時(shí)對(duì)于農(nóng)村婦女的壓迫和欺騙。然而，盧霍金并沒(méi)有一直生活在這種罪孽感中，他通過(guò)對(duì)凱瑟琳的愛(ài)而找到了救贖。小說(shuō)的結(jié)尾，盧霍金在參加公審時(shí)，對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤毫不隱瞞，他果斷地站出來(lái)為被指控的女子辯護(hù)。罪孽與救贖的主題讓我明白，無(wú)論我們做過(guò)什么錯(cuò)誤的決定，我們都有機(jī)會(huì)重修舊好，找到內(nèi)心的救贖與平靜。
第四段：對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注
《復(fù)活》雖然以愛(ài)情故事為主線，但也貼切地揭示了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的弊病和問(wèn)題。盧霍金的父親在農(nóng)村欺壓農(nóng)民，凱瑟琳因?yàn)樯鐣?huì)地位的不平等而被迫背叛盧霍金。小說(shuō)中展現(xiàn)出了貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立、道德淪喪等社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的揭示，陀思妥耶夫斯基提醒讀者，社會(huì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)需要正義和平等的基礎(chǔ)。讀《復(fù)活》讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生了更深的關(guān)注，我意識(shí)到作為一個(gè)有良知的個(gè)體，我應(yīng)該積極參與社會(huì)問(wèn)題的改變與解決。
第五段：對(duì)人的關(guān)懷與愛(ài)的力量
盡管《復(fù)活》揭示了人性的復(fù)雜與矛盾，但小說(shuō)中也體現(xiàn)出了對(duì)于人的關(guān)懷與愛(ài)的力量。盧霍金通過(guò)愛(ài)凱瑟琳，使她得到了救贖與重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。即使在犯下錯(cuò)誤后，盧霍金并沒(méi)有拋棄凱瑟琳，而是堅(jiān)定地支持她。這種對(duì)人的關(guān)懷與愛(ài)的力量在《復(fù)活》中充滿了溫情和力量。這讓我明白，無(wú)論遭受多大的傷害和痛苦，關(guān)懷與愛(ài)始終是我們?nèi)祟?lèi)最寶貴的情感之一。通過(guò)讀《復(fù)活》，我更加深信只有通過(guò)關(guān)懷和愛(ài)，人類(lèi)才能真正實(shí)現(xiàn)和諧與平等的共處。
結(jié)尾：
通過(guò)讀《復(fù)活》，我深刻體會(huì)到人性的復(fù)雜與矛盾、罪孽與救贖、社會(huì)問(wèn)題、人的關(guān)懷與愛(ài)的力量等重要的主題。《復(fù)活》給予我對(duì)生命和人性的理解與思考，它讓我明白，只有通過(guò)對(duì)內(nèi)心的深刻反省和對(duì)他人的真實(shí)關(guān)懷，我們才能實(shí)現(xiàn)心靈的復(fù)活和真正的救贖。閱讀《復(fù)活》是一次高度觸動(dòng)靈魂的旅程，它將成為我心靈的指南，引導(dǎo)我走向更加完善和美好的人生。
讀復(fù)活心得體會(huì)篇五
閱讀是一種無(wú)聲的對(duì)話，是一種溝通思想和交流情感的方式。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“復(fù)活閱讀”的活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅深刻體會(huì)到了閱讀的魅力，還收獲了許多寶貴的心得與體會(huì)。
首先，復(fù)活閱讀教會(huì)了我如何專(zhuān)注。在平時(shí)的生活中，我們常常受到各種干擾與誘惑，注意力往往難以集中。而在閱讀的過(guò)程中，我意識(shí)到要真正理解文章的內(nèi)涵，必須保持專(zhuān)注與投入。我在讀書(shū)過(guò)程中刻意排除外界干擾，將手機(jī)遠(yuǎn)離，找一個(gè)安靜的環(huán)境。通過(guò)培養(yǎng)自己的耐心，我開(kāi)始能夠持續(xù)地投入閱讀，從而更加深入地理解作者的意圖。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我全身心地投入到閱讀中時(shí)，時(shí)間也變得更加容易駕馭，并且得到了更多的心靈滿足。
其次，復(fù)活閱讀使我感受到了追求知識(shí)的快樂(lè)。閱讀是一扇通向廣闊知識(shí)海洋的大門(mén)，通過(guò)閱讀，我們可以獲得豐富的見(jiàn)聞和知識(shí)。在我與書(shū)的對(duì)話中，充滿了樂(lè)趣和愉悅。我能夠跟隨作者的思維，跳出常規(guī)思維方式，展開(kāi)一次奇妙的探索之旅。通過(guò)與不同的作者對(duì)話，我開(kāi)始接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn)，這讓我感到興奮和激動(dòng)。在一次次的閱讀中，我發(fā)現(xiàn)自己的眼界被拓寬，思維被啟迪，這種追求知識(shí)的快樂(lè)是無(wú)可替代的。
第三，復(fù)活閱讀讓我更好地理解自己。閱讀的過(guò)程就像是鏡子，可以映照出心靈深處的自己。通過(guò)閱讀，我能夠在不同的故事中找到與自己相似的經(jīng)歷和情感。我發(fā)現(xiàn)不同的故事和人物會(huì)喚起我內(nèi)心的共鳴，同時(shí)透過(guò)故事的情節(jié)和人物塑造，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)之處。閱讀成為了我與內(nèi)心對(duì)話的媒介，讓我思考人生的方向和意義，也幫助我理解和面對(duì)自己。
第四，復(fù)活閱讀帶給我精神的滋養(yǎng)。在閱讀的過(guò)程中，我與作者建立了一種心靈的共鳴與連接，感受到了來(lái)自他人的智慧和情感的啟迪。閱讀，就像是與優(yōu)秀人物對(duì)話的過(guò)程，通過(guò)與作者的心靈交流，我漸漸明白了一些生活的真諦和哲理。關(guān)于友情、愛(ài)情、人生等等的探討，讓我深刻感受到了人與人之間的情感紐帶，也讓我在思考中思索人生的真諦。這樣的精神滋養(yǎng)讓我感到身心愉悅，也為我面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)提供了一種積極的心態(tài)。
最后，復(fù)活閱讀使我收獲了對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。通過(guò)閱讀，我能夠在作者的筆下感受到文學(xué)的藝術(shù)之美。每一篇作品都有它獨(dú)特的韻味和表達(dá)方式，無(wú)論是詩(shī)歌、小說(shuō)還是散文，它們能夠喚起我對(duì)文字的熱愛(ài)和追求。我開(kāi)始欣賞文字的美感，感受到文字的魔力。閱讀讓我體會(huì)到了文字的力量，融入其中，感受到了作者的心境和情感，這種熱愛(ài)讓我更加喜歡閱讀，并愿意去探索更多的文學(xué)作品。
在這次復(fù)活閱讀的活動(dòng)中，我被閱讀的魅力所深深吸引。通過(guò)專(zhuān)注、追求知識(shí)、理解自己、精神的滋養(yǎng)以及對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，我收獲了極大的成長(zhǎng)和滿足。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，讓我與作者的對(duì)話更加深入，讓閱讀成為我生活的一部分，讓心靈在閱讀的海洋中得以復(fù)活。
讀復(fù)活心得體會(huì)篇六
作為俄國(guó)文學(xué)巨匠托爾斯泰的作品，《復(fù)活》一直以其深邃的思想和揭示社會(huì)丑惡的刻畫(huà)而聞名于世。閱讀《復(fù)活》不僅讓我領(lǐng)略了托爾斯泰的文學(xué)才華，更從中汲取到了深刻的人生智慧。這本小說(shuō)用其犀利的筆觸展現(xiàn)了貧富差距和社會(huì)不公，同時(shí)引人思考人性的復(fù)雜和道德的觀念。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在閱讀《復(fù)活》中的心得和體會(huì)。
首先，《復(fù)活》通過(guò)貧富差距的對(duì)比揭示了社會(huì)的不公平。小說(shuō)中，富商的女兒卡秋莎和貧苦農(nóng)民克里斯托夫曾有一段短暫的婚姻，然而在卡秋莎的家庭和社會(huì)的壓力下，夫妻倆被迫分離。多年后，克里斯托夫重訪卡秋莎，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)淪落為妓女。這一情節(jié)無(wú)情地揭示了貧富差距在社會(huì)中對(duì)于個(gè)人命運(yùn)的決定性作用?？死锼雇蟹虻碾A級(jí)地位使他無(wú)法擁有與卡秋莎長(zhǎng)久幸福的婚姻，而卡秋莎的境遇則彰顯了社會(huì)對(duì)于女性的不公平對(duì)待。這個(gè)故事引發(fā)了我對(duì)于社會(huì)階級(jí)問(wèn)題和人性的深思。
其次，《復(fù)活》通過(guò)對(duì)人性的復(fù)雜描繪讓我重新審視了人的行為和道德觀念。小說(shuō)中的主人公克里斯托夫經(jīng)歷了一次宗教性的 覺(jué)醒，意識(shí)到自己犯下了一個(gè)他活著以后無(wú)法原諒的罪行。他曾經(jīng)為了自己的欲望，誘騙一個(gè)貧苦女子迷失在迷途中?？死锼雇蟹虻膬?nèi)心掙扎和復(fù)活，使我意識(shí)到人性的復(fù)雜和道德觀念的重要性。正如托爾斯泰在書(shū)中所寫(xiě)道：“做人并不難，難的是做一個(gè)應(yīng)該做的人?！边@句話激勵(lì)著我重新審視自己的行為和對(duì)他人的冷漠態(tài)度。
再次，《復(fù)活》通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)的描繪引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。小說(shuō)中描繪了當(dāng)時(shí)俄羅斯農(nóng)民的貧困和壓迫境況，以及法律的雙重標(biāo)準(zhǔn)?？死锼雇蟹虻捏w驗(yàn)促使我反思社會(huì)不公和法律與正義之間的矛盾。正如小說(shuō)中所表達(dá)的，社會(huì)法律往往更傾向于維護(hù)富人的利益，而對(duì)窮人和弱者則漠不關(guān)心。我深深地感到，作為一個(gè)公民，我們有責(zé)任為社會(huì)的公平和正義發(fā)聲，關(guān)心那些被忽視的弱者。
最后，《復(fù)活》通過(guò)對(duì)愛(ài)的探討和描繪激起了我對(duì)人際關(guān)系和情感糾葛的思索。小說(shuō)中的克里斯托夫一直對(duì)他對(duì)貧苦農(nóng)女所犯下的罪行感到內(nèi)疚不已，并決定向她伸出援手?？死锼雇蟹虻膼?ài)和悔過(guò)使他能夠以不同的眼光看待自己和他人。這讓我意識(shí)到，愛(ài)是一個(gè)強(qiáng)大的力量，可以幫助我們充實(shí)自己，擁有互助和寬容的態(tài)度。
總而言之，《復(fù)活》是一部以深邃的思想和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的觸動(dòng)而引人入勝的小說(shuō)。通過(guò)對(duì)社會(huì)不公、人性和道德觀念、社會(huì)問(wèn)題、人際關(guān)系和愛(ài)的探討，《復(fù)活》引發(fā)了我對(duì)生活的思考和反思。這本小說(shuō)深刻地揭示了人性的復(fù)雜性和道德的觀念，提醒我們作為個(gè)體應(yīng)該積極追求道德和正義，關(guān)心社會(huì)的弱者。讀完《復(fù)活》，我的思維得到了廣泛而深入的開(kāi)闊，讓我明白了人生的意義和我們肩負(fù)的責(zé)任。
讀復(fù)活心得體會(huì)篇七
復(fù)活節(jié)是丹麥的一個(gè)假日，它是慶祝耶穌死而復(fù)活的節(jié)日。它也標(biāo)志著春天的到來(lái)，小草返青，樹(shù)葉發(fā)芽，鮮花含苞欲放。人們都去休假。
今年的復(fù)活節(jié)，我和爸爸媽媽沒(méi)有出遠(yuǎn)門(mén)。我做作業(yè)，學(xué)習(xí)，還玩了很多有意思的東西。
復(fù)活節(jié)假的第一天，我在家里找到了一個(gè)魔方，那是我七歲的生日禮物。我一直不太會(huì)玩魔方，但我打算在今年的復(fù)活節(jié)假期里學(xué)會(huì)它。我在網(wǎng)上找到一篇教人玩魔方的文章，一邊讀，一邊學(xué)著擺弄魔方，在學(xué)的過(guò)程中我錯(cuò)了很多次，但是最終成功復(fù)原。然后我就開(kāi)始背口訣，一遍又一遍地背。等我覺(jué)得把口訣背下來(lái)了，就把魔方打亂，重新開(kāi)始。我弄錯(cuò)了兩次，不過(guò)還是完成了。后來(lái)我做得越來(lái)越快，直到不用動(dòng)腦筋就能把魔方成功復(fù)原。
我覺(jué)得很有意思的另一件事情就是約翰的生日聚會(huì)。約翰是我的同班同學(xué)，也是我的好朋友。他下星期一過(guò)生日，所以請(qǐng)同班的男孩子星期六一起去吃飯，看電影。那天，我們?cè)谝獯罄堭^里見(jiàn)面，吃完飯就一起去電影院。電影很特別，因?yàn)樗麖暮诎讚Q到彩色。這部電影有一點(diǎn)嚇人，不過(guò)最后特別好玩。
想一想，其實(shí)我的復(fù)活節(jié)既好玩，又學(xué)到了很多東西。這真是一個(gè)有意思的復(fù)活節(jié)呀。我希望大家都過(guò)了一個(gè)有意思的復(fù)活節(jié)!
讀復(fù)活心得體會(huì)篇八
閱讀是一種心靈的復(fù)活，一種打開(kāi)新世界的鑰匙。它能夠讓我們?cè)谄椒驳纳钪懈惺艿讲煌那楦泻退枷?，在?shū)頁(yè)上品味生活的滋味。如今，在快節(jié)奏的社會(huì)中，我們需要復(fù)活我們沉悶的心靈，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。在閱讀的過(guò)程中，我深有體會(huì)，下面就是我對(duì)閱讀復(fù)活的思考和體會(huì)。
首先，閱讀復(fù)活讓我重新思考生活的意義。通過(guò)閱讀，我接觸到了各種各樣的故事和人物，他們的經(jīng)歷和感悟讓我反思自己的人生軌跡。有時(shí)候，當(dāng)我迷失在人生的迷途中，閱讀給了我啟示，激勵(lì)我重新找到前進(jìn)的方向。例如，《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)，通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于愛(ài)和救贖的故事，讓我意識(shí)到生活中應(yīng)該關(guān)注他人的需要和人性的善良。閱讀讓我重新審視人生，讓我明白自己的價(jià)值和意義。
其次，閱讀復(fù)活豐富我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。通過(guò)閱讀，我了解了許多不同領(lǐng)域的知識(shí)，從歷史到科學(xué)，從文學(xué)到藝術(shù)。每一次閱讀都讓我感到知識(shí)的寬廣和多樣性。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了不同文化的特點(diǎn)和人們的思維方式。我認(rèn)識(shí)到，知識(shí)是無(wú)窮盡的，永遠(yuǎn)需要我們?nèi)プ非蠛吞剿?。閱讀復(fù)活讓我變得更加有趣和智慧。
第三，閱讀復(fù)活培養(yǎng)了我的情感和情感共鳴。通過(guò)閱讀，我接觸到了各種各樣的情感體驗(yàn)，從喜怒哀樂(lè)到歡快激動(dòng)。在情節(jié)中，我陪伴著主人公一起經(jīng)歷他們的掙扎和成長(zhǎng)。這些故事觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我感受到了真實(shí)的情感和情感共鳴。在閱讀的過(guò)程中，我飽受著悲傷、憤怒和歡樂(lè)的洗禮，這讓我成為一個(gè)更加敏感和有同理心的人。
第四，閱讀復(fù)活拓寬了我的思想和想象力。通過(guò)閱讀，我進(jìn)入了不同的世界，想象出了無(wú)限的可能性。在書(shū)中，我經(jīng)歷了各種冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，思考著人生和宇宙的奧秘。閱讀復(fù)活讓我不僅能夠看到現(xiàn)實(shí)，更能夠看到未來(lái)。它激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我有信心和勇氣去追求我所期望的未來(lái)。
最后，閱讀復(fù)活給我?guī)?lái)了內(nèi)心的寧?kù)o和平靜。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常容易感到壓力和焦慮。而閱讀則是一個(gè)可以遠(yuǎn)離喧囂，沉浸在自己的世界中的方式。在翻閱書(shū)頁(yè)的過(guò)程中，我感到內(nèi)心被洗滌得恢復(fù)了平靜與寧?kù)o。這種寧?kù)o讓我在閱讀之余更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。閱讀復(fù)活讓我學(xué)會(huì)了如何享受孤獨(dú)和平靜，讓我擁有了一種逃離現(xiàn)實(shí)的方式。
總之，閱讀復(fù)活心得讓我在忙碌的生活中找到了一份平靜和寧?kù)o，讓我重新思考生活的意義，豐富我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)我的情感共鳴，拓寬我的思想和想象力。在閱讀的過(guò)程中，我不斷感受到復(fù)活的力量和魅力，讓我的內(nèi)心煥發(fā)光彩。我相信，無(wú)論在什么時(shí)候，閱讀都是人類(lèi)文明的光輝和希望的源泉。讓我們一起拿起書(shū)本，讓閱讀復(fù)活成為我們生活中不可或缺的一部分。
讀復(fù)活心得體會(huì)篇九
第一段：引入話題并總結(jié)
復(fù)活閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的習(xí)慣，它不僅可以幫助人們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，還有助于開(kāi)闊思維、提升人文素養(yǎng)。我在進(jìn)行復(fù)活閱讀的過(guò)程中，深感到它的重要性和價(jià)值。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷與體悟，分享在復(fù)活閱讀中的收獲與感悟。
第二段：復(fù)活閱讀的意義與方法
復(fù)活閱讀作為一種閱讀習(xí)慣，是指反復(fù)讀同一本書(shū)一定次數(shù)。我深以為，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，淺嘗即止的閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和思維能力提升是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有通過(guò)復(fù)活閱讀，不斷地反復(fù)閱讀同一本書(shū)，才能真正深入理解和消化書(shū)中的知識(shí)與思想。復(fù)活閱讀方法也十分簡(jiǎn)單：在第一次閱讀完一本書(shū)后，不用急著去讀其他書(shū)，而是繼續(xù)閱讀這本書(shū)，直到你對(duì)書(shū)中的內(nèi)容和思想都已經(jīng)深入的理解并消化。
第三段：復(fù)活閱讀的效果與體會(huì)
復(fù)活閱讀的效果是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)多次反復(fù)閱讀同一本書(shū)，我不僅加深了對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了作者思考問(wèn)題的方式與邏輯，甚至能夠預(yù)測(cè)作者將會(huì)在后文中引出的觀點(diǎn)。另外，復(fù)活閱讀使我對(duì)書(shū)中的細(xì)節(jié)有了更深層次的認(rèn)知，對(duì)作者的用詞和修辭手法也有了更為敏銳的感知。而且，復(fù)活閱讀還能夠喚起讀者內(nèi)心深處的共鳴，并引發(fā)對(duì)自己的思考，讓我思維更加開(kāi)放和獨(dú)立。
第四段：復(fù)活閱讀的應(yīng)用與啟示
復(fù)活閱讀不僅可以應(yīng)用于文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，也同樣適用于各種領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。通過(guò)多次閱讀同一本書(shū)，不僅能夠掌握書(shū)中的知識(shí)，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己在這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。另外，復(fù)活閱讀還有助于培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力和判斷力，這對(duì)我們的生活和工作都是非常有益的。
第五段：個(gè)人心得與感悟
通過(guò)復(fù)活閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)閱讀不僅是獲取知識(shí)的工具，更是一種思想的交流與碰撞的方式。每一次的復(fù)活閱讀都能夠帶給我新的啟示和領(lǐng)悟，也讓我對(duì)經(jīng)典書(shū)籍充滿更多的敬意和熱愛(ài)。同時(shí)，復(fù)活閱讀也成為我生活中的一種享受，讓我在繁忙的生活中找到閱讀的寧?kù)o與愉悅。
綜上所述，復(fù)活閱讀作為一種長(zhǎng)期堅(jiān)持的閱讀習(xí)慣，是我人生中一次有益的嘗試。通過(guò)復(fù)活閱讀，我不僅享受到了閱讀的樂(lè)趣，也提高了自己的閱讀能力和思維能力。希望更多的人能夠加入到復(fù)活閱讀的行列中來(lái)，共同體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣與收獲。
讀復(fù)活心得體會(huì)篇十
今年的復(fù)活節(jié)，我和爸爸媽媽沒(méi)有出遠(yuǎn)門(mén)。我做作業(yè)，學(xué)習(xí)，還玩了很多有意思的東西。
復(fù)活節(jié)假的第一天，我在家里找到了一個(gè)魔方，那是我七歲的生日禮物。我一直不太會(huì)玩魔方，但我打算在今年的復(fù)活節(jié)假期里學(xué)會(huì)它。我在網(wǎng)上找到一篇教人玩魔方的文章，一邊讀，一邊學(xué)著擺弄魔方，在學(xué)的過(guò)程中我錯(cuò)了很多次，但是最終成功復(fù)原。然后我就開(kāi)始背口訣，一遍又一遍地背。等我覺(jué)得把口訣背下來(lái)了，就把魔方打亂，重新開(kāi)始。我弄錯(cuò)了兩次，不過(guò)還是完成了。后來(lái)我做得越來(lái)越快，直到不用動(dòng)腦筋就能把魔方成功復(fù)原。
我覺(jué)得很有意思的另一件事情就是約翰的生日聚會(huì)。約翰是我的同班同學(xué)，也是我的好朋友。他下星期一過(guò)生日，所以請(qǐng)同班的男孩子星期六一起去吃飯，看電影。那天，我們?cè)谝獯罄堭^里見(jiàn)面，吃完飯就一起去電影院。電影很特別，因?yàn)樗麖暮诎讚Q到彩色。這部電影有一點(diǎn)嚇人，不過(guò)最后特別好玩。
想一想，其實(shí)我的復(fù)活節(jié)既好玩，又學(xué)到了很多東西。這真是一個(gè)有意思的復(fù)活節(jié)呀。我希望大家都過(guò)了一個(gè)有意思的復(fù)活節(jié)!
讀復(fù)活心得體會(huì)篇十一
列夫*托爾斯泰是俄國(guó)一位的小說(shuō)家。從近代歐洲乃至整個(gè)世界范圍的文學(xué)來(lái)看，能與托爾斯泰比肩同聲者，實(shí)無(wú)幾人?！稄?fù)活》是托爾斯泰晚年嘔心瀝血十余載的巨著，也是他一生思想和藝術(shù)的結(jié)晶?！稄?fù)活》的簡(jiǎn)要內(nèi)容是：一次，法院審理一個(gè)妓女葉卡捷琳娜*瑪絲洛娃被控偷竊嫖客二十五百盧布的案子，陪審團(tuán)中有一青年德米特里*伊萬(wàn)諾維奇*聶赫留朵夫公爵，發(fā)現(xiàn)被告竟是他多年以前在他姑姑家客居時(shí)誘奸的養(yǎng)女。于是他良心發(fā)現(xiàn)，設(shè)法同她在獄中相見(jiàn)，并表示愿意和她結(jié)婚。后來(lái)，聶赫留朵夫和瑪絲絡(luò)娃的道德都“復(fù)活”了。有個(gè)好的結(jié)局。
小說(shuō)名曰《復(fù)活》顧名思義，其中必有人“復(fù)活”。那幺“復(fù)活”的人究竟是誰(shuí)呢?是聶赫留朵夫?還是瑪絲洛娃?抑或是兩者兼而有之?對(duì)此，評(píng)家眾說(shuō)紛紜，不過(guò)，細(xì)品全書(shū)后，就會(huì)有所知曉。
聶赫留朵夫品性善良，且有抱負(fù)。他對(duì)自己所擁有的貴族特權(quán)極為不滿，把名下的那一部分土地分給了農(nóng)民。起初，他對(duì)姑母家的養(yǎng)女卡秋莎*瑪絲洛娃的愛(ài)是真誠(chéng)的。后來(lái)，他參軍當(dāng)了軍官，軍營(yíng)生活卻使他墮落成為一個(gè)吃喝玩樂(lè)的花花公子。正是在這種情況下，他誘奸了自己當(dāng)初曾熱戀過(guò)的姑娘。此后，他在罪惡的泥潭里越陷越深。法庭上遇見(jiàn)卡秋莎之前，他正與一個(gè)有夫之?huà)D私通，同時(shí)又有一個(gè)貴族小姐求婚;此外，他已放棄否定土地私有的理論，準(zhǔn)備接受母親的大家遺產(chǎn)。在法庭上和卡秋莎的不期而遇，極大地震撼了他的心靈，尤其是她被判苦役后發(fā)出的哭聲，更是觸動(dòng)了他那似乎并未完全泯滅的良知。他痛悔過(guò)去的劣行，開(kāi)始走上精神“復(fù)活”的道路。
為了贖罪，聶赫留朵夫多方替瑪絲洛娃奔走上訴，并打算同他結(jié)婚。比如，他對(duì)不合理的社會(huì)現(xiàn)象感到不滿并持批評(píng)態(tài)度;對(duì)他曾想與之結(jié)婚的貴族小姐及其一家人的庸俗和虛偽心生厭惡。對(duì)他探監(jiān)時(shí)耳聞目睹的專(zhuān)制制度的黑暗更是深?lèi)和唇^。于是，他的精神“復(fù)活”進(jìn)入了第二階段，即從對(duì)自己的罪惡的認(rèn)識(shí)上升到對(duì)整個(gè)統(tǒng)治階級(jí)的認(rèn)識(shí)，從對(duì)瑪絲洛娃一人的同情轉(zhuǎn)到對(duì)整個(gè)勞動(dòng)階級(jí)的同情。這時(shí)，他頭腦中的貴族階級(jí)思想逐漸為宗教制農(nóng)民思想所代替。他認(rèn)識(shí)到，農(nóng)民貧困的根源就在于土地被地主階級(jí)所霸占。于是，他身體力行，把自己的土地分給了農(nóng)民。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在這一點(diǎn)上，“懺悔”的貴族聶赫留朵夫大大超越了他的前輩——《安娜*卡列尼娜》中的列文?，斀z洛娃的上訴被駁回，聶赫留朵夫?qū)y(tǒng)治階級(jí)及其法律的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)也達(dá)到了一定的深度。他的精神逐漸“復(fù)活”，伴隨瑪絲洛娃踏上了去往西伯利亞流放地的遙遠(yuǎn)路程。
在西伯利亞的三個(gè)月，是聶赫留朵夫徹底醒悟的三個(gè)月。他最終認(rèn)清了統(tǒng)治階級(jí)吃人的本質(zhì)，然而令他苦惱的是，他非但看不出任何可以戰(zhàn)勝它的方法，甚至連該怎樣做才可以戰(zhàn)勝它也不能理解。無(wú)奈之中，他拿起了《福音書(shū)》，不料卻從中悟出了這樣一個(gè)道理：為了擺脫苦難，惟一可行的方法便是在上帝面前永遠(yuǎn)承認(rèn)自己有罪，因而既不可懲罰他人，也不可糾正他人。聶赫留朵夫從此開(kāi)始了一種新的生活。他的精神和道德“復(fù)活”了。
同樣，女主人瑪絲洛娃也有她自己的“復(fù)活”歷程。不過(guò)，她的“復(fù)活”卻完全沒(méi)有聶赫留朵夫的那種贖罪的味道。當(dāng)聶赫留朵夫第一次探監(jiān)時(shí)，她所“復(fù)活”的僅僅是她當(dāng)初的那個(gè)清清白白的自我而已，她那時(shí)仍處于“墮落”之中。她習(xí)慣性地沖他媚笑，還索要盧布。聶赫留朵夫第二次探監(jiān)時(shí)，特意向她表示懺悔，并提出同她結(jié)婚的要求，這一切引起瑪絲洛娃對(duì)往事的回憶和對(duì)他的仇恨;回憶的大門(mén)一經(jīng)打開(kāi)，瑪絲洛娃便逐漸從渾渾噩噩的生活中蘇醒過(guò)來(lái)。聶赫留朵夫第三次見(jiàn)她時(shí)，她同以前相比已經(jīng)判若兩人。聶赫留朵夫在日記中說(shuō)她正在“復(fù)活”，的確不無(wú)道理。不過(guò)，瑪絲洛娜的“復(fù)活”雖始自聶赫留朵夫的“懺悔”所引起的對(duì)美好往事的回憶，但她的最終完成卻是在她流放地的政治犯接觸之后。她受到這些品德高尚的人的影響，學(xué)到了他們敢于為理想獻(xiàn)身的精神，尤其是西蒙松對(duì)她的發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)情，更使她意識(shí)到了人的尊嚴(yán)和自身的價(jià)值。她重新愛(ài)上了聶赫留夫，卻不愿因此耽誤他的前程而甘愿同西蒙松結(jié)合。少女時(shí)代的卡秋莎終于回歸。她的純潔的道德也失而復(fù)得。瑪絲洛娃在精神上徹底“復(fù)活”了，或者說(shuō)她得到了完全的新生。
讀完《復(fù)活》之后，我終于有所了解，終于明白了為什幺命名為《復(fù)活》。聶赫留朵夫和瑪絲洛娃有罪嗎?其實(shí)，他們并沒(méi)有什幺錯(cuò)，關(guān)鍵在于這個(gè)社會(huì)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)是一個(gè)濃厚的利已主義社會(huì)，土地私有制的階級(jí)社會(huì)。這個(gè)社會(huì)造就了他們的命運(yùn)，他們?yōu)榱松?，不得不適應(yīng)于這個(gè)社會(huì)，不得不屈服于這個(gè)社會(huì)，聶赫留朵夫本來(lái)是一個(gè)善良的人，起初他認(rèn)為精神的生命是真正的自我，而這卻不被周?chē)苏J(rèn)可，反而遭到嘲諷。比如，每當(dāng)聶赫留朵夫思考、閱讀、談?wù)撋系?、真理、?cái)富、貧困的時(shí)候，他周?chē)械娜硕颊J(rèn)為這是不合時(shí)宜的，而且是有點(diǎn)兒可笑的，母親和姑姑會(huì)以一種溫和的嘲諷的口吻稱(chēng)他為我們最可愛(ài)的哲學(xué)家;可是當(dāng)他讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，說(shuō)的話語(yǔ)，上法劇院看輕松喜劇并開(kāi)心地講劇中的情節(jié)的時(shí)候，大家反而稱(chēng)贊和鼓勵(lì)他。當(dāng)他認(rèn)為必須節(jié)省開(kāi)銷(xiāo)，穿舊大衣，不喝酒的時(shí)候，大家認(rèn)為這是一種怪癖和標(biāo)新立異，而當(dāng)他把大筆的錢(qián)用于打獵，或者用于布置一間與眾不同的奢華書(shū)房的時(shí)候，大家卻稱(chēng)贊他的鑒賞力，送給他許多荒.唐的東西。當(dāng)他是個(gè)童男，并想將童貞一直保持到結(jié)婚的時(shí)候，他的親人擔(dān)心他的身體是否有毛病，當(dāng)他的母親知道他從同事手里奪過(guò)來(lái)一個(gè)法國(guó)女人，成了真正的男人，她甚至并不感到傷心，反而高興?？墒枪舴蛉艘幌氲絻鹤雍涂ㄇ锷氖拢氲剿赡艽蛩愫退Y(jié)婚，心里卻感到恐懼。聶赫留朵夫起初作過(guò)抗?fàn)?，但抗?fàn)幤饋?lái)煞費(fèi)力氣，結(jié)果，聶赫留朵夫屈服了，不再相信自己了，而去相信別人。不可否認(rèn)，瑪絲洛娃的命運(yùn)也是由社會(huì)背景造成的，本來(lái)一個(gè)純情的少女卻淪落為一個(gè)妓女。因此，我們讀文章時(shí)，特別是小說(shuō)，不要隨意地去否定主人公，要把他們的命運(yùn)和社會(huì)背景聯(lián)系在一起。
《復(fù)活》不失為歌頌人類(lèi)同情心的最華美的詩(shī)章之一，值得我們品味。
讀復(fù)活心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人習(xí)慣了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息。紙質(zhì)書(shū)籍似乎變得越來(lái)越遙遠(yuǎn)。然而，無(wú)論網(wǎng)絡(luò)如何便利，高效，閱讀紙質(zhì)書(shū)籍始終是一個(gè)重要而不可替代的活動(dòng)。這次，在大學(xué)里，我重新與閱讀相遇，經(jīng)歷了一次閱讀復(fù)活之旅。在這段閱讀旅程中，我深刻地體會(huì)到了閱讀的重要意義，同時(shí)也取得了一些心得體會(huì)。
首先，閱讀能夠提升思維深度和思考能力。我曾經(jīng)是一個(gè)較為浮躁的人，從不善于深入思考一個(gè)問(wèn)題。然而，在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，只有靜下心來(lái)，專(zhuān)注于書(shū)籍，才能真正領(lǐng)略到其中的內(nèi)涵。透過(guò)文字，我接觸到了作者的思想，引導(dǎo)著我去更多地思考問(wèn)題的不同維度。例如讀完一本哲學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，我對(duì)于人生的意義和幸福有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。閱讀使我的思維逐漸從表面走向了深度，從而培養(yǎng)了我對(duì)于問(wèn)題多維度思考的能力。
其次，閱讀可以提升語(yǔ)言表達(dá)能力。每本好書(shū)都是埋藏寶藏的瑰寶，通過(guò)閱讀，書(shū)籍中的語(yǔ)言藝術(shù)會(huì)潛移默化地影響我們。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)注意到作者的用詞和句式，思考他們使用這樣的表達(dá)方式的用意以及效果。這不僅豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，使我在寫(xiě)作時(shí)更加得心應(yīng)手，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)于文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn)自己在論文寫(xiě)作中使用了更豐富的詞匯和表達(dá)方式，展現(xiàn)了更高的寫(xiě)作水平。
第三，閱讀可以帶來(lái)內(nèi)心的平靜和放松。在如今快節(jié)奏的生活中，人們備感壓力，內(nèi)心常常是焦慮和不安的。閱讀就像是一條安靜的小溪，可以使我們暫時(shí)遠(yuǎn)離喧囂的世界，靜下心來(lái)與書(shū)籍共舞。在閱讀的過(guò)程中，我的內(nèi)心逐漸平靜，一切不必要的煩惱也慢慢消失。我會(huì)沉浸在書(shū)中的世界里，與人物一同經(jīng)歷起伏的情感和豐富的人生經(jīng)歷。與此同時(shí)，閱讀也讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)處和自省，這種對(duì)內(nèi)心的自我療愈使我感到愈發(fā)平靜和滿足。
此外，閱讀還能夠拓寬視野，開(kāi)闊思維。通過(guò)閱讀，我可以了解到不同國(guó)家和不同文化的人物和故事。在讀書(shū)的過(guò)程中，我了解了不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解了社會(huì)、歷史和人性等方面的問(wèn)題。這讓我明白，世界如此廣闊，知識(shí)如此繁多。深入閱讀可以使我變得更加全面、寬容和理解別人的觀點(diǎn)。思想的碰撞使得我的思維路線越來(lái)越開(kāi)闊，對(duì)待問(wèn)題也更為客觀。
最后，閱讀給了我探索未知的勇氣和欲望。在閱讀的過(guò)程中，我意識(shí)到自己的知識(shí)有限，世界如此巨大，有太多未知待我們?nèi)グl(fā)掘。通過(guò)閱讀，我為自己設(shè)立了增長(zhǎng)知識(shí)的目標(biāo)，也激發(fā)了我對(duì)于各種領(lǐng)域的好奇心和探索心。這讓我對(duì)于未來(lái)充滿憧憬，并激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
總而言之，這次閱讀復(fù)活的旅程給了我許多啟示。通過(guò)閱讀，我不僅拓寬了視野，豐富了知識(shí)，還提高了思維深度，培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力，平靜了內(nèi)心，給了我對(duì)未知世界的勇氣與欲望。閱讀，是我在大學(xué)里最重要的體驗(yàn)之一，我將繼續(xù)熱愛(ài)閱讀，鞭策自己不斷成長(zhǎng)。
讀復(fù)活心得體會(huì)篇十三
寫(xiě)于19世紀(jì)末的長(zhǎng)篇小說(shuō)《復(fù)活》是列夫·托爾斯泰三大代表作中最晚的一部，被認(rèn)為是其創(chuàng)作的“最高一峰”。他沒(méi)有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》史詩(shī)般的恢弘氣魄和明亮的詩(shī)意，也沒(méi)有《安娜·卡列尼娜》的波瀾和不安的騷動(dòng)?！稄?fù)活》完全是體現(xiàn)了一位詩(shī)人的暮年心靈的穩(wěn)健和無(wú)畏的大氣!
《復(fù)活》是以一個(gè)農(nóng)民的眼光描寫(xiě)俄國(guó)社會(huì)地主資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)和國(guó)家，是托爾斯泰與當(dāng)時(shí)社會(huì)徹底的決裂，對(duì)其完全的否定的宣言。
小說(shuō)的男主人公是上流社會(huì)的聶赫留朵夫，他是一位有名望的法庭陪審員，在審理一件殺人案中，在法庭上見(jiàn)到一位被指控為“殺人犯”的女子，而這個(gè)女子正是曾經(jīng)被他侮辱和踐踏過(guò)后而又糟蹋她拋棄她為妓女的瑪絲洛娃。他的內(nèi)心受到譴責(zé)，開(kāi)始懺悔自己，想方設(shè)法彌補(bǔ)自己的過(guò)去。由于瑪絲洛娃被陷害，聶赫留朵夫申冤，奔走，上述，甚至在判決后，聶赫留朵夫放棄了家庭和財(cái)產(chǎn)，隨她一起去了西伯利亞。另一方面，通過(guò)妓院老鴇在法庭上的供詞，對(duì)在法庭上的法官，院長(zhǎng)，律師以及那些冠冕堂皇的大人物的會(huì)議，說(shuō)明這些大人物才是逼良為娼的罪人，同時(shí)這個(gè)冤案雖然因證據(jù)不足一直上述到皇上，但是卻一一被駁回，仍判瑪絲洛娃流放到西伯利亞，當(dāng)聶赫留朵夫表示愿意和瑪絲洛娃結(jié)婚時(shí)，被她拒絕了。原因是為了不損害他的前程，后來(lái)她在流放中與一位革命者建立了愛(ài)情。
作為故事的女主人公瑪絲洛娃，她的遭遇和不幸讓人憐憫，更加讓我們對(duì)俄國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣厭惡和痛恨?，斀z洛娃是一個(gè)農(nóng)民的女兒，母親在女地主索菲亞姐妹的牛場(chǎng)上工作，父親是流浪的吉卜賽人。她3歲時(shí)母親就去世了，女地主看她長(zhǎng)得清秀，便把她收養(yǎng)下來(lái)。因此，她過(guò)著一半小姐一半婢女的生活。她做女工，收拾房間，還洗些不費(fèi)力的東西，有時(shí)讀書(shū)給女主人聽(tīng)。16歲時(shí)愛(ài)上了女地主的侄兒聶赫留朵夫。那時(shí)，他是個(gè)大學(xué)生，到姑姑家來(lái)度暑假。兩年后服兵役，因順路經(jīng)過(guò)姑姑家，索性就住了4天，在一個(gè)復(fù)活節(jié)的晚上，他和瑪絲洛娃發(fā)生了肉體關(guān)系。臨別，他塞給她一百盧布，便到部隊(duì)去了。此后,聶赫留朵夫連封信也沒(méi)有捎給她，可是瑪絲洛娃卻懷孕了。
她是那樣愛(ài)著聶赫留朵夫，卻被這位貴族青年一次又一次的欺騙。她不再相信人，認(rèn)為一切都是欺騙與謊言。當(dāng)聶赫留朵夫的姑姑發(fā)現(xiàn)她懷孕后，便把她從家里趕了出去。她為了生活，受盡了凌辱和調(diào)戲，生下的孩子也死了，淪落到基達(dá)葉娃妓院，成了妓女。
讀到這里，我從內(nèi)心憎恨這位貴族青年--聶赫留朵夫。但是《復(fù)活》中的“復(fù)活”卻無(wú)處不在的沖擊著我的心靈。聶赫留朵夫?yàn)榱粟H罪，多次為瑪絲洛娃奔走上訴，并打算和她結(jié)婚，于是他的精神“復(fù)活”進(jìn)入到更深的階段。這時(shí)他認(rèn)識(shí)到農(nóng)民的貧困是由于地主的剝削和壓迫。于是他把自己大部分的土地給了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，后來(lái)瑪絲洛娃去了西伯利亞，在那里的三個(gè)月，是聶赫留朵夫徹底醒悟的時(shí)刻。他最終認(rèn)清了階級(jí)壓迫的統(tǒng)治，無(wú)奈他無(wú)法改變它。于是他在上帝面前承認(rèn)自己有罪，從此他開(kāi)始了全新的生活。
他的精神道德復(fù)活了。
從他誘奸瑪絲洛娃，后來(lái)的不期而遇，看到了一個(gè)被他欺騙的瑪絲洛娃，看到了一個(gè)妓女瑪絲洛娃，看到了一個(gè)淪為“殺人犯”的瑪絲洛娃。他的內(nèi)心卷起狂瀾，從此他盡最大的努力去解救她，這是聶赫留朵夫的良知，心靈以及人性的復(fù)活，而我們所同情的女主人公獲釋后，拒絕了聶赫留朵夫的求婚，嫁給一個(gè)地位不高的革命者。這是她生命，心靈的復(fù)活，也是整個(gè)俄國(guó)社會(huì)的復(fù)活。
作為世界經(jīng)典名著《復(fù)活》，它揭示了人的道德的自我完善和做人良心的問(wèn)題，也是人類(lèi)最美好的感情的復(fù)活，體現(xiàn)了一位偉大詩(shī)人暮年的心靈穩(wěn)健，《復(fù)活》是托爾斯泰歌頌人類(lèi)同情最美的詩(shī)，是最真實(shí)的詩(shī)，書(shū)中體現(xiàn)了卑劣的德行，鎮(zhèn)靜的智慧和博愛(ài)的憐憫，去觀察他沒(méi)有一點(diǎn)幻想的、虛構(gòu)的、編造的東西，全部是生活的本身。它把人心里骯臟的東西拿出來(lái)了，人內(nèi)心很復(fù)雜，好人和壞人，善惡都很復(fù)雜，而《復(fù)活》詮釋了他們.
《復(fù)活》是作者整個(gè)文學(xué)生涯的總結(jié)性作品，通過(guò)對(duì)瑪絲洛娃的悲慘遭遇和聶赫留朵夫?yàn)樗显V請(qǐng)?jiān)傅倪^(guò)程，對(duì)沙皇專(zhuān)制制度的反人民本質(zhì)進(jìn)行了有力而全面的揭露。
復(fù)活讀書(shū)心得體會(huì)篇3
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