最新高中第一次月考總結(jié)與反思（通用24篇）

總結(jié)是一種對工作、學(xué)習(xí)和生活等方面進行概括和評價的寫作形式。在寫總結(jié)時，要注意語法和拼寫的準確性，避免出現(xiàn)低級錯誤。這些總結(jié)范文的作者在總結(jié)過程中有著獨到的觀點和見解，值得我們學(xué)習(xí)。

高中第一次月考總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期第一次月考成績已經(jīng)公布了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié)，積極反思，調(diào)整心態(tài)，再決將來。

這次月考不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次月考，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。本次考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙?。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準備!

高中第一次月考總結(jié)與反思篇二

緊張的月考結(jié)束了，我懷著一顆忐忑的心，等來了學(xué)生的考試成績。我已經(jīng)有四年沒摸物理了，再拾起來的時候，感覺到多少有些生疏，尤其是今年又趕上教材改革，對于學(xué)生掌握的如何，自己心里一點底也沒有，他們能考出自己期望的成績嗎把年級組長發(fā)過來的成績看了又看。成績好像還不錯，自己所教的三個班成績差別不大，而且比另外一個班要好些?？勺屑毞治龊笪野l(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績與自己的期望值相差甚遠。

一、學(xué)生的總體成績與這套題的難易程度不成正比例。

(一)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較差。如填空題的第17題“正在行駛的列車速度是15m/s,這句話的物理意義是?！边@個題目在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)中就已經(jīng)學(xué)到了，然后在第一單元學(xué)習(xí)速度時又經(jīng)過再三強調(diào)，本以為這樣的問題學(xué)生應(yīng)該掌握得非常熟練，但通過分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)，這道題學(xué)生答對的還不到30%，這反映出在平常教學(xué)中自己對學(xué)生要求不嚴，缺乏必要的檢查。另外如第18、19、題，出錯也很多。

(二)學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力不強。例如實驗題第25、26題。尤其是第25題的第(3)小題，“小明在第個階段的速度低于全程的平均速度，為了提高成績，你對他的建議是”。第一個空很多學(xué)生只填了一個階段，反映出學(xué)生考慮問題不全面;第二個空大部分學(xué)生沒有答出要點，如有的學(xué)生答“加強訓(xùn)練”、“提高起跑速度”等。反映出自己在教學(xué)過程中對學(xué)生缺乏相關(guān)的訓(xùn)練。

二、各班的學(xué)生的成績有差距，尤其是優(yōu)秀生的差距較大。分析這次考試成績，我發(fā)現(xiàn)，這次考試物理總成績70分，60分以上的二班有9人、三班有18人、四班有12人，最少的與最多的人數(shù)差了一半，這反映出一是各班學(xué)生發(fā)展不平衡，再是自己在平時的教學(xué)中對優(yōu)秀生，尤其是對二班和四班的優(yōu)秀生培養(yǎng)缺乏必要的重視。

三、學(xué)生的個體成績差距較大。這次考試成績最大的特點就是學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴重，成績好的可以達到60分以上，甚至于接近滿分，而成績差的卻只有10分左右，最低的甚至只有可憐的一位數(shù)6分。應(yīng)該說，物理是學(xué)生進入八年級以后新接觸的一門學(xué)科，不存在基礎(chǔ)好與壞的原因，只要用心學(xué)，都能學(xué)好，例如八四班的趙志凡同學(xué)，他的總成績在班里排到了第44名，可是他的物理成績卻達到了54分，比全班的平均分高接近10分，在班里可以進入前20名。學(xué)生的成績出現(xiàn)差距是必然的，但是差距不應(yīng)該這么大，我想著與自己平時教學(xué)中的管理松懈有著必然的聯(lián)系。

根據(jù)學(xué)生在這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的若干問題，我覺得自己在今后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面加以改進：

一、借高效課堂之東風(fēng)，強化導(dǎo)學(xué)案的利用。

導(dǎo)學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的一種有效手段，如何運用導(dǎo)學(xué)案，是提高課堂效率的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，能夠創(chuàng)造性的使用導(dǎo)學(xué)案，不僅可以提高課堂教學(xué)效率，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作能力，為此，在今后的教學(xué)過程中，我將繼續(xù)加強對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、檢查力度，強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)的重要性，通過學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，然后在課堂上進行交流，我再根據(jù)學(xué)生的交流情況適時進行評價，補充，對于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識，不再做重復(fù)講解，從而提高課堂效率。

二、加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度。

在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案中反映的.問題，進行整理歸類，典型性的問題集中進行講解，個別問題在課下單獨解決。利用課余時間找各班的優(yōu)秀生進行單獨談話，使其在思想上認識到學(xué)習(xí)物理的重要性，并使其形成比、學(xué)、趕、幫、超的積極心理，同時在課堂教學(xué)時適當提高內(nèi)容深度，使其獲得成功的快感。

三、積極探索多種有效的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，為此，我結(jié)合初中生愛動手的特點，積極開展實驗教學(xué)，如演示實驗、分組實驗、課外實驗等各種形式，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手操作能力以及綜合分析能力。并結(jié)合物理與實際生活的聯(lián)系，經(jīng)常用物理知識解釋常見的物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

四、注重對偏科生、后進生的培養(yǎng)。

部分學(xué)生因為對物理有恐懼心理而造成物理成績不理想，尤其是部分偏科的學(xué)生，只因怕物理難學(xué)而對物理一開始就喪失了信心，從而導(dǎo)致物理成績不理想，也影響了總成績。因此對這些學(xué)生的培養(yǎng)，首先要讓他們從思想上消除對物理的恐懼感。為此在新知識的教學(xué)過程中適當降低內(nèi)容的難度要求，并注重對他們課后的跟蹤輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使他們先打好堅實的基礎(chǔ)，然后在后面的復(fù)習(xí)過程中再對內(nèi)容適當加以延深，循序漸進，相信一定會收到很好的效果。

無論是成績還是差距，都只能代表過去，注重成績，更要重視差距。學(xué)生的基礎(chǔ)、智力發(fā)展水平不同，成績上存在差異是在所難免的，關(guān)鍵是教師如何幫助他們?nèi)タs小這種差異。在今后的教學(xué)過程中，我會加倍努力，力爭取得更好的成績。

高中第一次月考總結(jié)與反思篇三

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是數(shù)學(xué)。望著試卷上的分數(shù)，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。

我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣，考試的`時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在根號和實數(shù)這個兩個方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分數(shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí)，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課本，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題，自己實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與老師、同學(xué)一起討論這個問題。

這次我的英語也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒認真聽講，老師講的那些難題，我都沒有認真聽，也不會寫，導(dǎo)致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那里看著。從現(xiàn)在開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的都補回來。

這次我的歷史與社會還是有所進步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在歷史與社會的成績，因為現(xiàn)在還是很差，我要在爭取下次取得一個好成績。我歷史與社會這次的失分點主要在沒有仔細復(fù)習(xí)，所以我以后考試要認真復(fù)習(xí)了。

這次考試我的科學(xué)，本來可以上65分的，但是由于我發(fā)燒了，導(dǎo)致我丟掉了25分的白癡分，這些分數(shù)，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我在緊要關(guān)頭發(fā)燒。

這次我的語文考的分數(shù)，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上語文課要認真，下課之后認真背書和預(yù)習(xí)。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學(xué)。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧！

高中第一次月考總結(jié)與反思篇四

高中第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，作為成績的考察，當然是有人歡喜有人憂愁，但是希望沒有考好的學(xué)生們不要灰心喪氣，成績好當然值得高興，但是成績不好也未必是壞事，最起碼能讓學(xué)生們知道自己的不足。

提到這個問題可能我們需要從兩個不同的角度去思考。會有一部分同學(xué)在這次月考中取得了不錯的成績，那么首先必須得向這部分取得了不錯成績的同學(xué)表示祝賀。但是務(wù)必要提醒大家的就是，這僅僅是我們高三的第一次考試，之后馬上還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對于已復(fù)習(xí)過的部分章節(jié)的考察，而月考考得好一定是一件好事，但這并不意味著期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯的同學(xué)一定不要過度喜悅，而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學(xué)習(xí)。

那么另外一部分考得似乎沒有那么好的同學(xué)也千萬不要自怨自艾。月考的考點是比較有局限性的，只會在較小的已經(jīng)復(fù)習(xí)過得模塊里面出題，所以考察面并不會很廣，在這樣的考試里沒有取得好的成績也決不代表著以后就不會取得好成績。但是，需要正視的問題是：月考分數(shù)不理想也確實在一定程度上折射出我們前一段時間的復(fù)習(xí)可能有一些不是很扎實的地方，而且我們的備考狀態(tài)一定還沒有調(diào)節(jié)得比較好。對于這些同學(xué)而言，最重要的事情就是在期中考試來臨前，用最快的方式將之前復(fù)習(xí)過的內(nèi)容再鞏固一遍，并盡快找到考試的節(jié)奏。

而無論是考得好還是考得不好的同學(xué)都需要思考的問題就是：這次月考究竟暴露了什么問題?要回答這個問題就一定要從以下幾個方面來入手：

1、試卷整理。月考試卷下發(fā)以后，一定要全面的檢查一下試卷的整體得分情況，一定要找到錯題的錯誤原因。除了錯題以外，更重要的就是整理那些在考場上模棱兩可，通過蒙和猜做出來的題，而整理此類題比整理錯題可能意義更大。很多同學(xué)拿到試卷之后，快速的將錯題更正一遍就放過了，殊不知，往往制約著我們進步的還不是這些錯題，而是那些我們明明不會，卻“不小心”拿到了分的題。

2、狀態(tài)調(diào)整。無論考得好壞，我們都不要太在意，畢竟高三時一個過程，而我們才剛剛離開“始發(fā)站”，離最后的終點還有很長的距離，所以在這么一個漫長的過程中，保持一個學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定，其意義會遠大于一兩次考試的分數(shù)。所以面對分數(shù)，保持一個盡量淡定的情緒，認真總結(jié)每一次考試的得失，會是一件務(wù)必要去認真落實的事情。不要太過分的看重分數(shù)，自己的進步，自己是否通過復(fù)習(xí)得到了提升，自己是否學(xué)會了解決陌生問題的方法會更加重要。

高中第一次月考總結(jié)與反思篇五

尊敬的各位老師，親

愛

同學(xué)

大家好，今天我演講的題目是《月考反思與總結(jié)》

本學(xué)期第一次月考

成績

這次月考不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次月考，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲?？荚嚾〉昧烁叻?，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。本次考試，不管取得

怎樣

同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙?。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰

雨

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是數(shù)學(xué)。望著試卷上的分數(shù)，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數(shù).。

我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在根號和實數(shù)這個兩個方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分數(shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí)，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課本，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題，自己實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與老師、同學(xué)一起討論這個問題。

我上課沒認真聽講，老師講的那些難題，我都沒有認真聽，也不會寫，導(dǎo)致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的`只能在那里看著。從現(xiàn)在開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的都補回來。

這次我的歷史與社會還是有所進步的，但是我并

不滿足我現(xiàn)在歷史與社會的成績，因為現(xiàn)在還是很差，

我要在爭取下次取得一個好成績。我歷史與社會這次的失分點主要在沒有仔細復(fù)習(xí)，所以我以后考試要認真復(fù)習(xí)了。

這次考試我的科學(xué)，本來可以上65分的，但是由于我發(fā)燒了，導(dǎo)致我丟掉了25分的白癡分，這些分數(shù)，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我在緊要關(guān)頭發(fā)燒。

這次我的語文考的分數(shù)，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上語文課要認真，下課之后認真背書和預(yù)習(xí)。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學(xué)。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧！

各年級按照學(xué)校的總體要求和部署，進行了第一次月考。各年級組針對本次月考成績已經(jīng)進行了詳細的試卷分析，現(xiàn)將本次考試情況小結(jié)于后。

一、試題特點。

本次測試卷緊扣課程標準，以教材為基本點，密切聯(lián)系學(xué)生實際與社會

生活

總的來說，本次試題有以下兩大特點：

1．重積累。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)。所以基本上每個年級都有看拼音寫詞語、組詞、按課文內(nèi)容填空這樣的基礎(chǔ)題目。

2．重運用。除了一些基礎(chǔ)題目外，詞、句練習(xí)和短文閱讀越來越難了，對學(xué)生的要求也越來越高。

三、答題情況分析。

1.基礎(chǔ)知識。

從各組反映的情況來看，像看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、補充四字詞語、按課文內(nèi)容填空等基礎(chǔ)題學(xué)生掌握較好，失分率低，這就要求我們教師在指導(dǎo)上要講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，在訓(xùn)練的廣度上和靈活性上都要加強。

2.閱讀。

課內(nèi)閱讀部分總是反復(fù)圍繞于一個問題，部分學(xué)生回答有難度，其它組完成較好。說明我們老師日常的閱讀教學(xué)能緊扣教學(xué)重、難點，扎實有效。

3.習(xí)作。

習(xí)作命題總的來說給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，學(xué)生能從自己經(jīng)歷過的生活中選材，自擬題目，寫起來有話可說，有利于讓學(xué)生表達自己最真實的想法和情感。

四、幾點建議。

考試評價的目的不僅是為了考察學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標的程度，更是為了檢驗和改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而有效地促進學(xué)生的發(fā)展。根據(jù)本次測試的情況，我們對今后的教學(xué)提出幾點建議：

1、扎實“雙基”，促進發(fā)展。語文是最重要的交際工具，“雙基”是學(xué)生學(xué)好語文的重要基礎(chǔ)。因而字詞句段的訓(xùn)練應(yīng)貫穿在各學(xué)段的語文教學(xué)過程中。特別是到了中高年級，仍然不要忘了識字寫字是一項重要任務(wù)。教師要鼓勵學(xué)生自主識字，養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣，豐富詞匯量的積累。

2、培養(yǎng)習(xí)慣，終身受益。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，看了賞心悅目；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，錯別字比比皆是。這些都與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。因此，我們要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。除了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成善于傾聽、積極發(fā)言的習(xí)慣，以及喜愛閱讀、樂于思考、勤于積累等習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將終身受益。

3、加強閱讀訓(xùn)練，豐富語言積累。豐富學(xué)生的語言積累是閱讀教學(xué)的一項重要任務(wù)。教學(xué)中，我們要有意識地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書方法。比如引導(dǎo)學(xué)生自覺運用工具書，聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語或文中含義深刻的句子。

4、激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂于表達。習(xí)作應(yīng)盡量與孩子們的生活接軌，與他們的思想碰撞。我們在作文指導(dǎo)時應(yīng)重在引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個角度選擇材料，鼓勵學(xué)生“用筆說話”，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。

高中第一次月考總結(jié)與反思篇六

這次月考我的所有科目的成績都不是太理想，這個結(jié)果讓我很是驚訝。

語文卷，因為古詩詞默寫中有一個錯別字被扣了一分;現(xiàn)代文閱讀共二十二分，我只得了十七分;名著閱讀共四分，而我只得了一分......對于語文，我以后要多記些生字詞，多做些有關(guān)閱讀理解的文章，把課本后面的名著導(dǎo)讀中提到的書籍看過一遍......

數(shù)學(xué)卷，當老師講這張月考卷的時候我都快要崩潰了，因為我錯的那一堆題里面，絕大部分都是由于粗心大意而造成的：運算符號寫錯、橫縱坐標算反等。其中，運算符號寫錯的我竟然錯了三道題，而且還是大題。對此我已經(jīng)不想再說什么了，只想回家拿塊豆腐撞死得了!

英語卷，在做英語卷的時候，卷子上有一些我不認識的單詞，從而導(dǎo)致有些句子我看不懂，那些單詞有些是學(xué)過的，有些是沒學(xué)的;而且詞語運用、補全對話、書面表達是我在最后十五分鐘匆忙做完的。對于英語，我以后課下要多積累些英文單詞，多多練習(xí)寫英文題來加快我的做題速度。

至于政治，我以后要看清題;做選擇題中的多項選擇題時拿不準的選項，堅決不寫出來;在做辨析題、解答題時一定要標清序號再寫答案......

我很感謝這次月考，因為它讓我認識到了我在學(xué)習(xí)中的不足之處!

高中第一次月考總結(jié)與反思篇七

然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責(zé)……當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”

其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！“如果說，自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事倍功半的。

因此，我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試！

高中第一次月考總結(jié)與反思篇八

高中第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，作為成績的考察，當然是有人歡喜有人憂愁，但是高思老師希望沒有考好的學(xué)生們不要灰心喪氣，成績好當然值得高興，但是成績不好也未必是壞事，最起碼能讓學(xué)生們知道自己的不足。

提到這個問題可能我們需要從兩個不同的角度去思考。會有一部分同學(xué)在這次月考中取得了不錯的成績，那么首先必須得向這部分取得了不錯成績的同學(xué)表示祝賀。但是務(wù)必要提醒大家的就是，這僅僅是我們高三的第一次考試，之后馬上還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對于已復(fù)習(xí)過的部分章節(jié)的考察，而月考考得好一定是一件好事，但這并不意味著期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯的同學(xué)一定不要過度喜悅，而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學(xué)習(xí)。

那么另外一部分考得似乎沒有那么好的同學(xué)也千萬不要自怨自艾。月考的考點是比較有局限性的，只會在較小的已經(jīng)復(fù)習(xí)過得模塊里面出題，所以考察面并不會很廣，在這樣的考試里沒有取得好的成績也決不代表著以后就不會取得好成績。但是，需要正視的問題是：月考分數(shù)不理想也確實在一定程度上折射出我們前一段時間的復(fù)習(xí)可能有一些不是很扎實的地方，而且我們的備考狀態(tài)一定還沒有調(diào)節(jié)得比較好。對于這些同學(xué)而言，最重要的事情就是在期中考試來臨前，用最快的方式將之前復(fù)習(xí)過的內(nèi)容再鞏固一遍，并盡快找到考試的節(jié)奏。

高中第一次月考總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期的第一次月考剛剛結(jié)束，可謂幾家歡喜幾家愁啊。這次考試，作為進入初三階段的一次考試，是十分重要的。本次考試，我獲得了年級第二的成績(班級也是第二)，這也是繼上學(xué)期期末考試跌出年級前十以來，讓我再次揚眉吐氣的一次考試。上次的期末考試，真是一場噩夢，我打破了自己連續(xù)9次考試進入前十的傳奇，也讓我從榮譽中清醒過來——別被勝利沖昏了頭腦。

考試成績：

語文86分(滿分100)最高93分，差距7分。

數(shù)學(xué)90分(滿分100)最高97分，差距7分。

英語95分(滿分100)年級第一。

物理95分(滿分100)最高97分，差距2分。

語文：語文應(yīng)該說是我的薄弱環(huán)節(jié)，而且時好時壞。而且做題目時，我也總是憑著自己的想象做題，并沒有掌握足夠的套路。這次語文考試，我獲得了86分。文言文扣了1分，主要是錯在詞語解釋上，其實只是差了一個字(“遁”，我解釋為“逃”，而標準答案是“逃跑”)，這也提醒我，不要藐視書上的細節(jié)，尤其是語文的基礎(chǔ)知識?，F(xiàn)代文扣了5分，其中四分扣在了分析語句作用上，其實這是個粗心的錯誤(把“結(jié)構(gòu)”與“內(nèi)容”上的作用寫反了)也是不應(yīng)該錯的，這告訴我，還是不能粗心大意?？鄯肿疃嗟念}型還是作文，只得了32分(滿分40)，我覺得敘事還是不錯的，就是選材不夠新穎，有些偏離主旨。因此，我獲得了86分的成績，這個成績較為中等，并不算很好，但是對我來說已是一大進步了。但是，語文學(xué)科中要獲得更高的分數(shù)并不難，關(guān)鍵在于細心，在于積累，在于把握好主旨，這樣才能盡可能的拿到更多的分。

數(shù)學(xué)：這次數(shù)學(xué)題目并不難，至少沒有很“變態(tài)”(掛三，滬語)的題目(不好意思，用詞不雅，但我找不到再合適一點的詞語了)。但是，我還是只考了90分。什么原因呢?一、粗心。粗心依然是困擾著我的一個大毛病。填空題錯的兩道題里，就有一道粗心做錯(把方程看成了方程組)。最后一題的綜合題，依然是我的老大難，我似乎永遠破不了最后一題做不出的陰影，看來，加強這方面的訓(xùn)練還是必不可少的。

英語：英語考試是最容易拉開差距的一門。這次，我的95分在年級里達到了第一的位置。不過說實話，有些題目還是因為沒有認真聽講而做錯的。語法和聽力共扣了2分，其實語法的那1分，完全是想多了，閱讀中也有一分是因為想多了而扣除的。這告訴我，在咬文嚼字的同時，也一定不能鉆牛角尖，否則就得不償失了。首字母填空和完形填空應(yīng)該還是不錯的，只扣了2分(別人基本上全錯)，而且首字母填空的那個錯誤是因為單詞沒有學(xué)過而出現(xiàn)的(其實我知道那個單詞的意思)因此，我還是比較滿意的。

物理：物理應(yīng)該對我來說并不難，畢竟我還是上海市物理業(yè)余學(xué)校的一名學(xué)生。但是粗心依然困擾著我。你說，一個在物理學(xué)校的學(xué)生定滑輪、動滑輪會分不清嗎?可惜，這一空的失誤就是因為粗心，另外，有一空的答案只寫了一半，后一半忘寫了，也是因為粗心，看來考試真的不能跳著做題啊!還有3個錯誤是因為答題不到位所致，也應(yīng)當吸取教訓(xùn)，多做這方面的訓(xùn)練。

這次考試，我似乎又是站在別人失敗的肩膀上，“強強組”(我與helen，ruby，cindy)中helen得了第一，我第二，cindy第五，最認真的ruby數(shù)學(xué)只得了79，總分位列第十一。“金四角”(我與chris，tom，james)中，tom第三，chris第八，james語文只考了76分，只得了第十九。jenny這次身體不舒服，但是還考了第八。雖然，ruby與james這次落下來了，但是，我千萬不能掉以輕心，因為他們(尤其是ruby和james)的能力還是不容忽視的。

成功只代表過去，路還在腳下。我只有忘記過去，竭盡全力，才能獲得未來的成功。接下來的路將會崎嶇坎坷，只有一步一個腳印地走好了，才能攀登上新的高峰。我還得勉勵自己：“別被勝利沖昏了頭腦，加油!”，希望我踏實的走下去，走向下一個人生的里程碑，勝利一定屬于我。

高中第一次月考總結(jié)與反思篇十

月考終于在同學(xué)們緊張而惶恐不安中落下了帷幕，盡管同學(xué)們非常在乎這次成績，但我不得不遺憾的告訴你們，我們的成績非常差，差到各個成績段都達不到平均數(shù)。我們前十名一名同學(xué)，不足平均數(shù);前二十名兩名同學(xué)，被別的班級吞了1.6個;前三十名三個同學(xué)，被別班吞了兩名;前四十名六名同學(xué)，不足平均數(shù);前五十名七名同學(xué)，被別的班吞了一名同學(xué);前一百名十六名同學(xué)，也不足平均數(shù)，前兩百名二十八個同學(xué)，被別班吞了五個同學(xué);而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。說實話，看到這個成績，我感到很不是個滋味，可以說五味雜陳：一有慶幸——幸虧這次考試不是高考，而是一次月考;二有沉重，從進班以來，同學(xué)們幾乎沒有一天安靜的時候，甚至有的同學(xué)上課都在搞小動作，老師一離開，就聽見同學(xué)們的竊竊私語，我進教室時，沒有一次發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在潛心學(xué)習(xí)的情景，很多同學(xué)看到老師還裝出一副認真學(xué)習(xí)的樣子;三感到壓力太大，我們這次成績太差，我能做的，只有要緊牙關(guān)，更加努力的工作，想方設(shè)法、不惜一切代價也要將同學(xué)們的成績提上去，我知道這很難，我也知道，要達到這個目的，需要同學(xué)們的配合，需要每個同學(xué)們都認真學(xué)習(xí)，但我不知道同學(xué)們能否做到，但我必須要求同學(xué)們做到;四，我感到了心痛還伴著一種快感，說出來同學(xué)們也許很意外，因為你們受到了懲罰，你們因前段時間沒有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰，從此以后，我相信你們會在受到懲罰后而振作起來，全力以赴，為你們自己，為我們班級創(chuàng)造輝煌。

我能夠看出來，成績出來以后，有的高興，有的很失落，甚至難過。這是難免的。一次考試的過程和人生的過程是一樣的，如果我們在前一個月努力拼搏，全力以赴，珍惜點滴的時間，那么我們就會在這次考試后收獲豐碩的果實;如果我們管不住自己，得過且過，每天只是想到玩、說話，那么，此時的我們會悔恨交加。而世界上就是沒有賣后悔藥的啊!如果同學(xué)們現(xiàn)在振作起來還為時不晚，因為這是我們高中階段的開始，我們還有機會去改變自己，但這得需要很多的同學(xué)徹底改變自己，改掉自己的懶散和拖拉，改變自己粗心大意，改變自己散事太多的毛病，改變自己上課走神、下課不認真完成作業(yè)的習(xí)慣——改掉我們所有的缺點，發(fā)揚我們的優(yōu)點，讓我們的成績向前邁一大步。

同學(xué)們，既然我們上了高中，就像我在給你們的開學(xué)寄語中說的那樣，就要吃你自己該吃的苦。因為在求學(xué)這條路上，沒有人能夠代替你們，每天的早起晚睡帶來的辛苦，遇到難題的困惑，克制自己的艱難，面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來承擔(dān)。但在學(xué)習(xí)上，也有無數(shù)的喜悅：攻克難題的欣慰，幫助同學(xué)解決問題的自豪，考試進步的成就感，和同學(xué)們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成績的基礎(chǔ)上才會感覺到的，那么，我要求你們管住自己，耐得住寂寞，忍得了誘惑，努力學(xué)習(xí)，取得好成績。

我要求：進教室就坐在自己的座位上，按自己制定的計劃認真的學(xué)習(xí)，不要交頭接耳，不要發(fā)出聲音，有一定要保持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。在課堂上，任何同學(xué)都要踴躍回答，鍛煉自己的能力，提高自己的成績。注意制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，然后按計劃學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，最后，我把那句最常見最通俗的話送給大家，與大家共勉：人生能有幾回搏。而此時正是我們拼搏的時候，人生是一次單程旅行，過了這個村，就沒有這個店了。希望同學(xué)們抓住這人生的機遇，不辜負父母的期望，不辜負老師的重托，用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩。

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高中第一次月考總結(jié)與反思篇十一

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，學(xué)生忘知識快，過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。

2、學(xué)生的自學(xué)能力較差，聽力就是他們的死穴，雖然一再強調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅持聽磁帶，但是學(xué)生還是認識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。

3、理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了。

4、學(xué)生的應(yīng)變能力差，不能熟練靈活運用學(xué)過的句型。

造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。

1、教師雖然在備課中花了很多時間，但尚未尋找到適合我校生源的英語教學(xué)方法，但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難，并齊心協(xié)力地探索解決的方法。

2、學(xué)生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。

3、上課時注意力分散。

在今后的教學(xué)中，將采用多種手段，為了加強學(xué)生的主動參與，教學(xué)將面對全體學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，要充分利用多種形式面向全體學(xué)生，既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個學(xué)困生。盡量多與學(xué)生談心、家訪、采用學(xué)生之間互幫活動等形式，引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進程。幫助制定具有個性的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我將力爭提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

高中第一次月考總結(jié)與反思篇十二

生活在楊村一中已經(jīng)一個多月了，學(xué)習(xí)也應(yīng)該學(xué)有所成了吧!但是我卻在“努力“的后退著?；蛟S我真的應(yīng)該捫心自問，來”測試“一下我的內(nèi)心。

1.我努力了么?我真的努力了么?

答：我沒努力，確實我覺得自己學(xué)習(xí)很輕松，結(jié)果知識也很松，導(dǎo)致我擠出特別的不扎實。

2.我是否按照學(xué)校的各項要求去做了么?做得如何?

答：我按照學(xué)校的各項要求去做了，我覺得我做的很好。起碼我銘記自己是一中人。比如，以前我從不會給別人讓座，現(xiàn)在我會主動為老爺爺老奶奶讓座，這就是一中的規(guī)范教給我的。

3.我每天的時間抓的緊么?利用率高么?

答：我每天的時間抓的不緊，利用率低的可憐，這是我的一個致命弱點。也許是就年級的時候養(yǎng)成的一個磨磨蹭蹭的換毛病吧!但是我還是覺得我能夠進步的!

4.我為集體做過什么?

答：我為即提出過我的力量，盡我最大的努力來使班級更美好。

5.你又主動與老師溝通過么?

答：有。老師很和藹，能揮散我的煩惱，所以當我有什么困擾的時候就會找老師談話。

6.這段時間我學(xué)到了什么?養(yǎng)成了什么習(xí)慣?

答：我學(xué)到了集體生活的技能，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

7.我還有哪些不足?

答：說到不足我可太多了。我覺得首先是心理特別的松懈，才會使自己處于被動的狀態(tài)，所以這種消極的心理便是我最大的不足。

……。

諸如此類的問題，我都問過自己。通過三天的假期我也都找到了答案。失敗并不可怕，可怕的是再也站不起來!我雖然失敗了，但是我也不能沮喪，而是我現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)找自身的問題，從哪跌倒從哪爬起來，努力的趕超。

人生就如同茶葉一般，只有經(jīng)歷了沸水的沖泡才能展現(xiàn)生命的本色：人生就如同雄鷹一般，只有在經(jīng)歷了無數(shù)次的跌倒才能練就強硬的翅膀，搏擊藍天……所以我也要經(jīng)歷挫折，再接再厲，愈挫愈奮!

千言萬語匯成一句話，還是自己的努力太少。付出與回報是成正比的，所以也足足證明了我沒有努力。

我已經(jīng)調(diào)整好我的心態(tài)，蓄勢待發(fā)了!我在下面的是獎勵一定會加倍努力，為自己去拼搏，為夢想去奮斗，為自己爭取一片更新更美好的藍天!

高中第一次月考總結(jié)與反思篇十三

進入八年級的第一個月里，個人感覺無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來說都比七年級要高出一個層次。尤其在語文與歷史上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)，對于新增的物理科目也可謂是游刃有余，英語因為堅持努力自學(xué)的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學(xué)習(xí)與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺。而本人身為惠高學(xué)習(xí)部副部長，在本次的新學(xué)期的招新宣傳中也取得了不錯的成果，將學(xué)習(xí)部這樣一個人少勢衰的部門發(fā)展壯大。所以我可以很負責(zé)任的說，八年級的第一個月較之七年級是一個十分不錯的開端。

而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了八年級的第一次月考，由于地理和生物暫時不考的緣故，我丟失了兩門拉分的科目，然而剩下的六科對于我而言也并無嚴重的軟肋，何況其中四門是我的王牌強項，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無憂。

當然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進行了嚴密的復(fù)習(xí)，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復(fù)習(xí)工作，時間上顯得有些倉促，但還是以一個比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開門紅”。

然而令我始料未及的是，考試成績下來后，我的強勢科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個下馬威，才取得了 105 分的成績，而歷史 94 分也與我原來所預(yù)估的要低上 5 分，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了 112 分的成績，雖說不錯，但在這個強手云集的班里也是堪堪上游。物理 98 分，沒有出現(xiàn)失手，便暫且不議。英語 107 ，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績雖不能說可喜可賀，也是一個細微的進步。而政治的分數(shù)在班上而言也屬上游。

六科中，除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，歷史出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分數(shù)也非我力所不能及的，而數(shù)學(xué)此次作為我強勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實是值得我痛定思痛的一個問題。

此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個實驗班之一，老師出卷的難度自然較之平時要高一個層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個幾何中的運動問題由于題型陌生也著實讓我咋舌了一番，但實事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時由于在一道題目上所費周折頗多，時間已所剩無幾，而我偏又不合時宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個可以說是技術(shù)上的硬性錯誤。

然而這也不過導(dǎo)致我 4 分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長的問題，而我因為沒有仔細地通過計算來驗證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開始沒能細致地分析題目，而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯誤，盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個致命的錯誤，并及時予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的緣故，因為作圖痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。

而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了 3 分。

經(jīng)總結(jié)，原因無非為以下幾點：( 1 )分析題目不夠謹慎細致，對自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”( 2 )做題目時沒有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。( 3 )沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能準備得足夠齊全以保萬無一失。( 4 )考試時沒能保持最佳的狀態(tài)，因為內(nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思考中斷。( 5 )沒能很好地把握時間，在思考一道題目時優(yōu)柔寡斷，耗時太長。

以上五點是需要我近一段世間以“心靜”為原則去進一步改善的，而同樣在數(shù)學(xué)方面的努力也應(yīng)該加大力度，將我這難得的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。

除了一道六分的簡答題，這張試卷我的答題都堪稱完美。而何以一下就痛失六分，便是我在審題時沒有抓住關(guān)鍵性的“題眼”，原題目為“哪場戰(zhàn)爭將中國推進了半殖民地半封建社會，并簡述這場戰(zhàn)爭給中國社會帶來的影響”，我便是沒有抓住“推入”這個關(guān)鍵性的詞匯，結(jié)果竟然像記年代大事表一樣，將四次侵華戰(zhàn)爭的名稱、簽訂的條約、帶來的影響都無一例外、“面面俱到”地寫了上去，還天真地自以為答題“天衣無縫”“無懈可擊”，卻不像六分盡失其中。而由此也警醒我在往后的考試過程中都要分外注意審題的問題，過去我從來沒有意識到這個問題的重要性，在反思的時候也總是輕描淡寫地一筆帶過，而唯有這次的慘痛教訓(xùn)才使我在這個問題上徹底覺醒。

而在語文方面，由于我平常在博客上自由散漫慣了，雖說文筆自認尚佳，但是由于每次都如滔滔江水無法停歇，在遼闊無

垠

至于英語方面，除去看圖填詞，筆試的其他題目都表現(xiàn)不錯，算上作文總共也只丟了四分，聽力雖說遇上了些障礙，但通過自己的記憶反復(fù)思考回味，也總算是“連滾帶爬”地過了關(guān)。但是看圖填詞卻真地令我不禁瞠目結(jié)舌，太陽與風(fēng)的故事中文版我是耳熟能詳，可這次的英文版卻讓我不知如何是好了，于是只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地填完了全部空格，結(jié)果十五分的題目，我卻丟了 8.5 分。后來在聽自己的老師講評時，我才猛然發(fā)現(xiàn)這里面的填空格都曾經(jīng)是我本人在復(fù)習(xí)的時候遇到過并也曾背誦過的，但何以在運用到實際文章的時候我沒能看出端倪呢?這也側(cè)面反映出我雖然對語法句式的掌握日益純熟，但卻并沒能適應(yīng)英語的文章環(huán)境，在警示我加大英語的閱讀量與提高自己的理解能力的同時，也讓我在句式的掌握方面還要更上一層樓，而我也將在英語這條道路上更加頑強地努力著。

高中第一次月考總結(jié)與反思篇十四

教研材料 各年級按照學(xué)校的總體要求和部署，進行了第一次月考。各年級組針對本次月考成績已經(jīng)進行了詳細的試卷分析，現(xiàn)將本次考試情況小結(jié)于后。

一、試題特點。

本次測試卷緊扣課程標準，以教材為基本點，密切聯(lián)系學(xué)生實際與社會生活，較好地滲透了新課程理念。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變，但題型較豐富，因而考查面增大了，除學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還注重考查學(xué)生的語文綜合實踐能力。

總的來說，本次試題有以下兩大特點：

1．重積累。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)。所以基本上每個年級都有看拼音寫詞語、組詞、按課文內(nèi)容填空這樣的基礎(chǔ)題目。

2．重運用。除了一些基礎(chǔ)題目外，詞、句練習(xí)和短文閱讀越來越難了，對學(xué)生的要求也越來越高。

三、答題情況分析。

1.基礎(chǔ)知識。

從各組反映的情況來看，像看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、補充四字詞語、按課文內(nèi)容填空等基礎(chǔ)題學(xué)生掌握較好，失分率低，這就要求我們教師在指導(dǎo)上要講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，在訓(xùn)練的廣度上和靈活性上都要加強。

2.閱讀。

課內(nèi)閱讀部分總是反復(fù)圍繞于一個問題，部分學(xué)生回答有難度，其它組完成較好。說明我們老師日常的閱讀教學(xué)能緊扣教學(xué)重、難點，扎實有效。

3.習(xí)作。

習(xí)作命題總的來說給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，學(xué)生能從自己經(jīng)歷過的生活中選材，自擬題目，寫起來有話可說，有利于讓學(xué)生表達自己最真實的想法和情感。

四、幾點建議。

考試評價的目的不僅是為了考察學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標的程度，更是為了檢驗和改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而有效地促進學(xué)生的發(fā)展。根據(jù)本次測試的情況，我們對今后的教學(xué)提出幾點建議：

1、扎實“雙基”，促進發(fā)展。語文是最重要的交際工具，“雙基”是學(xué)生學(xué)好語文的重要基礎(chǔ)。因而字詞句段的訓(xùn)練應(yīng)貫穿在各學(xué)段的語文教學(xué)過程中。特別是到了中高年級，仍然不要忘了識字寫字是一項重要任務(wù)。教師要鼓勵學(xué)生自主識字，養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣，豐富詞匯量的積累。

2、培養(yǎng)習(xí)慣，終身受益。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，看了賞心悅目；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，錯別字比比皆是。這些都與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。因此，我們要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。除了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成善于傾聽、積極發(fā)言的習(xí)慣，以及喜愛閱讀、樂于思考、勤于積累等習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將終身受益。

3、加強閱讀訓(xùn)練，豐富語言積累。豐富學(xué)生的語言積累是閱讀教學(xué)的一項重要任務(wù)。教學(xué)中，我們要有意識地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書方法。比如引導(dǎo)學(xué)生自覺運用工具書，聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語或文中含義深刻的句子。

4、激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂于表達。習(xí)作應(yīng)盡量與孩子們的生活接軌，與他們的思想碰撞。我們在作文指導(dǎo)時應(yīng)重在引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個角度選擇材料，鼓勵學(xué)生“用筆說話”，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《月考反思與總結(jié)》

本學(xué)期第一次月考成績已經(jīng)公布了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié)，積極反思，調(diào)整心態(tài)，再決將來。

這次月考不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次月考，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的`機會，這正是我們最大的收獲。考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。本次考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙?。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準備！

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

今天我演講的題目是《》

上周我們香鹿山鎮(zhèn)三中進行了本學(xué)期的第一次月考，

首先，我向在這一次月考中取得了優(yōu)異成績的同學(xué)表示祝賀！月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分數(shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績。

借此機會，我想講如下兩點建議：

（一）細節(jié)決定考試的成敗

本次考試結(jié)束后，我聽到了同學(xué)們無盡的抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了；要么分式的分子、分母寫反了，要么數(shù)字運算錯誤。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。

如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細節(jié)，就把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。這就是細節(jié)的魅力，它是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。

（二）心態(tài)決定最后的成功。

面對學(xué)習(xí)的壓力，同學(xué)們需要的是一種平和的心態(tài)。

同學(xué)們!可以錯過太陽，可以錯過群星，但我們不能錯過細節(jié)。因為細節(jié)成就完美，心態(tài)決定成功。

第一次月考，塵埃已落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅(qū)走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角。

同學(xué)們，請記?。翰环e小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！

最后，祝同學(xué)們在今后取得更好的成績！

我的演講完了，謝謝大家。

高中第一次月考總結(jié)與反思篇十五

高中第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，作為成績的考察，當然是有人歡喜有人憂愁，但是高思老師希望沒有考好的學(xué)生們不要灰心喪氣，成績好當然值得高興，但是成績不好也未必是壞事，最起碼能讓學(xué)生們知道自己的不足。

提到這個問題可能我們需要從兩個不同的角度去思考。會有一部分同學(xué)在這次月考中取得了不錯的成績，那么首先必須得向這部分取得了不錯成績的同學(xué)表示祝賀。但是務(wù)必要提醒大家的就是，這僅僅是我們高三的第一次考試，之后馬上還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對于已復(fù)習(xí)過的部分章節(jié)的考察，而月考考得好一定是一件好事，但這并不意味著期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯的同學(xué)一定不要過度喜悅，而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學(xué)習(xí)。

那么另外一部分考得似乎沒有那么好的同學(xué)也千萬不要自怨自艾。月考的考點是比較有局限性的，只會在較小的已經(jīng)復(fù)習(xí)過得模塊里面出題，所以考察面并不會很廣，在這樣的考試里沒有取得好的成績也決不代表著以后就不會取得好成績。但是，需要正視的問題是：月考分數(shù)不理想也確實在一定程度上折射出我們前一段時間的復(fù)習(xí)可能有一些不是很扎實的地方，而且我們的備考狀態(tài)一定還沒有調(diào)節(jié)得比較好。對于這些同學(xué)而言，最重要的事情就是在期中考試來臨前，用最快的方式將之前復(fù)習(xí)過的內(nèi)容再鞏固一遍，并盡快找到考試的節(jié)奏。

而無論是考得好還是考得不好的同學(xué)都需要思考的問題就是：這次月考究竟暴露了什么問題？要回答這個問題就一定要從以下幾個方面來入手：

1、試卷整理。月考試卷下發(fā)以后，一定要全面的檢查一下試卷的整體得分情況，一定要找到錯題的錯誤原因。除了錯題以外，更重要的就是整理那些在考場上模棱兩可，通過蒙和猜做出來的題，而整理此類題比整理錯題可能意義更大。很多同學(xué)拿到試卷之后，快速的將錯題更正一遍就放過了，殊不知，往往制約著我們進步的還不是這些錯題，而是那些我們明明不會，卻“不小心”拿到了分的題。

2、狀態(tài)調(diào)整。無論考得好壞，我們都不要太在意，畢竟高三時一個過程，而我們才剛剛離開“始發(fā)站”，離最后的終點還有很長的距離，所以在這么一個漫長的過程中，保持一個學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定，其意義會遠大于一兩次考試的分數(shù)。所以面對分數(shù)，保持一個盡量淡定的情緒，認真總結(jié)每一次考試的得失，會是一件務(wù)必要去認真落實的事情。不要太過分的看重分數(shù)，自己的進步，自己是否通過復(fù)習(xí)得到了提升，自己是否學(xué)會了解決陌生問題的方法會更加重要。

高中第一次月考總結(jié)與反思篇十六

周二的月考腳步匆匆地走過去了，老師們緊鑼密鼓地批卷、統(tǒng)計，初三語文在出題時就緊靠中考的要求，經(jīng)過嚴密的篩選，認真的斟酌，確定出分值，批閱后分析發(fā)現(xiàn)，結(jié)果不盡如人意，學(xué)生得分率普遍較低，試卷做題情況如下：

積累運用部分空著的較少，失分不是很嚴重。但是在上新課時錯誤的字，復(fù)習(xí)了一圈后照樣錯，以后再復(fù)習(xí)時，糾錯應(yīng)成為重中之重。另外，名句的出處，也應(yīng)成為訓(xùn)練的重點。

古詩詞鑒賞部分，由于停留在理解性的層次上，失分較少。

文言文閱讀部分，學(xué)生失分就多了，驚人的是，連最基本的字詞解釋都不會，更別說課外文言文的理解啦，看來能力提升勢在必行。

現(xiàn)代文閱讀部分學(xué)生深入不下去，只停留在表層上，并且學(xué)生的回答普遍不靠點，以后應(yīng)把現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練放到上課首位上來。

作文的差距不大，但是亮點太少，以后的訓(xùn)練重點應(yīng)靠在“龍頭、鳳尾、豬肚”上。

高中第一次月考總結(jié)與反思篇十七

第一次月考飛逝而過,成績也嘩然呈現(xiàn)在我面前。后悔莫及,默然無語。名次的落后使我抬不起頭來。卷子上的紅叉叉像一條條涌動著的巨蛇在我身上盤旋,如同擺脫不掉的陰影,印記在我的腦海里。

成績不盡人意,也就罷了?？墒菐淼男睦頉_擊卻是巨大的。不要說成績不能代表一切,但是也是檢測近段學(xué)習(xí)情況的一種方法和手段。

再看看滿眼都是錯誤的試卷,小學(xué)里的前幾名悄然離我遠去。留給我的就是那十二三名的成績嗎?我不甘于落后,那么怎么努力,如何前進,更是需要思考的問題。

語文基礎(chǔ)知識是一個大問題。這種翻開課本就能找到答案的題目我扣了四分,這應(yīng)該嗎?這是嚴重的問題。還有閱讀,課外閱讀二十分,我就丟了六七分,如此能力之弱,方知于此。這導(dǎo)致了我語文成績的落后,以至于語文單科在班級只處于中上游的位置。以后,我更要多背語文知識,多做課外閱讀,這樣才能走一步,再走一步,腳踏實地地提高我的語文成績。

再說數(shù)學(xué),這可是我的強項,可是粗心帶給我了不敢想象的排名。一道三分的選擇,只因為疏忽了幾個小字眼,就導(dǎo)致了錯誤。三分之差,把我從數(shù)學(xué)單科前幾名拉到了十幾名。以后,我也要多背數(shù)學(xué)概念,多做數(shù)學(xué)習(xí)題,牢記知識網(wǎng)絡(luò),不要疏忽每一個小小的知識點。

英語這回考得還不錯,單科第三名,但是錯誤點都是知識掌握不牢固、不全面所至,以后我一定要多背英語單詞,多練英語習(xí)題,鞏固英語知識結(jié)構(gòu),才能真正學(xué)好、學(xué)透英語這門學(xué)科。

這一次月考,我沒有。下一次,我一定更努力,我一定要復(fù)習(xí)好,考出能力與水平,要讓所有人作見證,鹿死誰手,誰與爭鋒!誰才是真正的王者,最后的贏家!

睡覺前我看到了媽媽給我的留言：“兒子,月考過后,看到有些沮喪的你,媽媽心里也不是滋味。我們就坐下來共通過分析了原因:關(guān)于語文學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識背誦、默寫上要多下功夫,多讀書,認真聽講,勤思考,增強閱讀理解能力。數(shù)學(xué)方面,要勤學(xué)、多練、好問,不留半點疑難問題,認真閱卷,看清題目要求,相信自己!英語更要堅持不懈的積累,記單詞、看英文書籍、電影等,增強口語表達能力,要會把語法知識串起來,這樣便于鞏固與記憶。關(guān)于所謂的副科方面,一定要抓住課堂上的寶貴時間,記好筆記,課下及時復(fù)習(xí),不懂就問,學(xué)好他們應(yīng)該沒有問題的!兒子,世上沒有常勝的將軍,放平心態(tài),積極進取,相信你會越來越棒的!”我頓時受到了莫大的鼓勵，我也會繼續(xù)加油，爭取下次的勝利的！

高中第一次月考總結(jié)與反思篇十八

首先對第一次月考獲得獎勵的同學(xué)表示祝賀，希望同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，奮發(fā)努力的學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績。其次對本次月考有以下幾點意見：

一、誠信考試。

在這次月考中，年級部提出“誠信考試”的要求，以高考的標準要求同學(xué)們，目的是為了使同學(xué)們養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，取得真實的考試成績，正視自己。現(xiàn)在每年高考，考生都要簽下“誠信考試承諾書”，正如“誠信考試承諾書”所述：“高考作為國家選拔性考試，不僅是一場文化考試，更是一場道德品質(zhì)的考試?！币栏呖及l(fā)現(xiàn)舞弊一次，相關(guān)科目記零分，立即終止考試，三年不準參加高考。國家考試法正在制定當中?，F(xiàn)在各大學(xué)都制定了非常嚴格的考試紀律，同學(xué)們也許聽說過有大學(xué)生因為舞弊而被開除的事例吧。

在此我要求全年級必須營造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的考試氛圍，嚴守考記，誠信考試。同學(xué)們，老師們期待的不是“虛假繁榮”，需要的是真實的成績和反饋，家長期待的不是所謂的“虛偽的回報”，需要的是你的真誠和實在。家長對孩子的期望有三重境界：身體健康是下限，是最低要求;遵規(guī)守紀、規(guī)矩做人是中值，是基本要求;金榜題名、成龍成鳳是上限，是最高要求。你可以成績不好，我不批評你。但是，你做人必須拿滿分，我認為做人比學(xué)習(xí)更重要，學(xué)習(xí)再好，長大了不知道孝敬父母，不知道處事做人，這就是教育的失敗、家庭的悲哀。這使我聯(lián)想起一位著名教育家講的一段話：“沒有良好身體素質(zhì)的學(xué)生，是廢品;沒有良好智力素質(zhì)的學(xué)生，是次品;沒有良好品德素質(zhì)的學(xué)生，是危險品”我真誠地希望大家種下誠信，收獲碩果。

二、考試暴露的問題。

同學(xué)們!月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分數(shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績。

考試結(jié)束后，我聽到了同學(xué)們無盡的抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了;要么分式的分子、分母寫反了，要么數(shù)字運算錯誤，該得分的題目因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分數(shù)因為非智力因素而擦肩而過。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。

海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細節(jié)也可以反映一個人的觀念，可以表現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，可以左右一場比賽的`結(jié)果，可以改變一場戰(zhàn)爭的勝負，可以決定一場考試的成敗。

如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細節(jié)，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影;甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。所以我希望同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中注意細節(jié)。

三、考試后心態(tài)調(diào)整。

考試已經(jīng)過去，那么考試以后的我們應(yīng)該怎么做，應(yīng)該如何調(diào)整考后的心態(tài)?這是我們每一位會學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)該思考的問題。在這里我想談一談我的觀點。

第一、要理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學(xué)會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師、同學(xué)、親戚朋友等等，當你沒有達到他們的期望值時，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達到父母的要求，就不必再過多地責(zé)備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。

第二、要正視現(xiàn)實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實，因此，你就應(yīng)該勇敢地正視現(xiàn)實、面對現(xiàn)實，并想法去接受它、適應(yīng)它。發(fā)生了的你就在面對，重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第三、要制訂可行的計劃。“亡羊補牢，未為晚也?！闭{(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，前面我說了，制定目標，既要有長期的目標，又要又短期的目標。長期的目標是我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)的終極目標;短期的目標就是要落實在每一天，它能使自己有成功的體驗，從而增強學(xué)習(xí)、考試的信心。

同學(xué)們，天道酬勤，只要你努力就一定會有回報。人與人之間最小的差別是智力，最大的差別是堅持。腦子不靈活，我們不怕，因為勤能補拙;基礎(chǔ)差、底子薄，我們不怕，因為日積月累、定能天天進步。合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。不管今天我們身在什么高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拼搏成績就一定會進步，華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進的勇氣，因為倒下就是懦夫，放棄就是軟弱。只要我們立志高遠、腳踏實地、狠抓基礎(chǔ)、注意細節(jié)、及時糾錯，持之以恒，就一定會取得今后月考的一次又一次勝利。

高中第一次月考總結(jié)與反思篇十九

時間如飛，一眼已到__八中一個多月了，也就是說我的第一次月考即將來臨;當然了，緊張的復(fù)習(xí)是不可避免的。

1、學(xué)校方面：我們的老師可是每時每刻都無微不至的輔導(dǎo)著我們，特別是數(shù)學(xué)和英語。常老師和王老師對我們是恨鐵不成鋼啊：利用自習(xí)課的一點時間給我們"加班"。每天的作業(yè)不說多，但是卻是很多，如果那一天不做到9點或10點的話，那可是奇跡。

2、家長方面：每天回到家，把學(xué)校的家庭作業(yè)作完后，又要馬上面對媽媽的任務(wù)，什么背書啊，作輔導(dǎo)作業(yè)啊……一大堆。還要把當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容全背下來，周五還要測驗，以前晚上都可以出去放松一下，可現(xiàn)在晚上除了背書就是做作業(yè)，唉!悲哀啊!

3、個人方面：這也是最重要的一個方面，因為學(xué)到知識，考出的好成績是自己，誰也搶不走，而且這次考試是要進入個人檔按袋里的，如果考差的話那就會是一生的失敗，但考好的話，就是一生榮譽，這就得看他個人的了。

我知道，有很多人為都在為這次考試努力，都想出出風(fēng)頭，為家長爭氣。

所以，我下定決心，一定要用我全身的力量去面對這次重要的考試!

高中第一次月考總結(jié)與反思篇二十

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、準備不充分。主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

高中第一次月考總結(jié)與反思篇二十一

陪伴五班學(xué)生聽課上課已有一個多月了。這一個多月里，他們的一言一行我看在眼里，急在心里。也許歷經(jīng)一個漫長的暑假，學(xué)生們第一個月學(xué)習(xí)的積極性普遍不高，我在這個班感受不到初三畢業(yè)班應(yīng)有的氛圍。上課打瞌睡的打瞌睡，趴桌子的趴桌子，開小差的開小差，說話的說話，只有一半左右的學(xué)生在聽課。下午放學(xué)時間比較長，班主任明確規(guī)定，晚自習(xí)時間提前20分鐘到課室。盡管多次強調(diào)，但7點10分前到課室的學(xué)生一半都不到。而且，到課室的學(xué)生并不是提前進入狀態(tài)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、復(fù)習(xí)，而是在聊天打鬧，甚至在電教平臺上網(wǎng)看球賽、玩游戲。班主任好不容易用了兩個星期，才幫他們養(yǎng)成在這段時間播新聞的習(xí)慣，企圖在潛移默化中開拓他們的視野，幫助他們積累素材。然而，真正在看的，寥寥無幾。

上課不認真聽，下課沒及時鞏固，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)導(dǎo)致每晚晚自習(xí)都被各個科任老師抓去默寫、背誦或者重測。于是，剩余的晚自習(xí)時間壓根完成不了大量的作業(yè)，惡性循環(huán)就這樣開始了。一邊是愈來愈多的重測，一邊是堆積成山的作業(yè)，好不容易消化完前者，后者又虎視眈眈地追隨你。一天一天地積累，造成不可能完成的任務(wù)量。最終，被壓得喘不過氣就選擇了放棄。當放棄成了習(xí)以為常，對學(xué)習(xí)便再也提不起熱情。這是他們當中一部分人的真實寫照，這種狀態(tài)的開始也許可以追溯到初一初二。所以當我最初想馬上改變他們時，毫無意外地四處碰壁。

除了聽課上課，我還會負責(zé)學(xué)生的默寫工作。一開始大部分同學(xué)不認真對待，有的'甚至抗拒默寫，導(dǎo)致常常要重默。漸漸地，默寫的情況峰回路轉(zhuǎn)，需要重默的同學(xué)也大量減少。當我天真地以為，學(xué)生開始找到初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不料晴天霹靂，發(fā)現(xiàn)三分之一的學(xué)生是在作弊。作弊的手段實在高明，有的偷看，有的翻書，有的提前用鉛筆抄在桌面，有的更加高明，先用鉛筆在默寫本上抄一遍詩詞，然后擦掉，憑著部分記憶，根據(jù)鉛筆的筆跡完成默寫。有時候就是想不明白，學(xué)生為何不乖乖地花時間背誦，而是千方百計地謀劃怎么作弊。后來，聶老師建議我自己準備紙張，在默寫前發(fā)給學(xué)生，讓他們謄寫在上面。這樣一來，學(xué)生也許有所察覺我的意圖，的確有效地減少作弊情況。然而，默寫情況就一夜回到解放前了。無奈最后，我只能耍出持久戰(zhàn)。你不背不默是吧？好，我讓你抄。不多，默寫不過關(guān)，留下來抄兩遍。我也不打算采納再默寫不過關(guān)再抄的懲罰手段，畢竟學(xué)生有其他學(xué)習(xí)任務(wù)。我利用記憶的有效曲線，隔一段時間滾動默寫已學(xué)過的詩詞，沒有新詩詞默寫的時候，倒回去默寫已背誦過的，盡量做到每晚抽五分鐘檢查學(xué)生的默寫，旨在一點一滴地提醒學(xué)生重復(fù)記憶。

但昨晚默寫的時候，成績好的學(xué)生就抱怨了，“老師，《漁家傲》已經(jīng)默寫了5遍了！”一言驚醒夢中人，這到提醒了我，學(xué)生需要因材施教。如果再這樣不分黑貓白貓一手抓，成績好的學(xué)生會被我白白耽誤了。于是，我當場和他們商量，“以后新學(xué)的詩詞，第一次默寫全對，我就不要求你們滾動默寫，你們自覺掌握。”他們都欣然同意。而且班長還給我建議，“老師，你要重點抓中下層同學(xué)，我們這些不用你操心啦?！笨紤]到我們班中下層的學(xué)生比較貪玩貪懶，我決定在默寫完，再給他們5-10分鐘時間準備，自認為準備好，到課室外先把詩文朗讀兩遍給我聽，字音沒問題，重點注釋沒問題，才開始重默。這樣重點輔導(dǎo)過后，發(fā)現(xiàn)有三四個平時偷看或者不默的學(xué)生真的默出來了。那一刻，別提有多開心了。我決定先實行一段時間，試驗是否真的有效。

掌握好基礎(chǔ)知識，成績自然會提高，我相信，當他們看到自己的成績慢慢提高，會重拾對學(xué)習(xí)的熱情和信心。我給自己設(shè)的初步目標是，幫助他們慢慢靠近及格線。

高中第一次月考總結(jié)與反思篇二十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

【編輯說】為的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。以下為大家分享關(guān)于第一次月考總結(jié)反思，希望能幫助到大家!

次月考總結(jié)本學(xué)期的第一次月考剛剛結(jié)束，經(jīng)過緊張的評卷統(tǒng)分工作，終于有時間詳細的分析一下近段時間的學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

今年繼續(xù)留在高二，所教的班級也是兩c一b，與去年沒有變化。對學(xué)生比較陌生，學(xué)習(xí)習(xí)慣了解甚少，但是對教材比較熟悉，對學(xué)生的整體知識情況也有一個大概的估計。開學(xué)至今的一個月里，我堅持對學(xué)生以鼓勵為主，因為導(dǎo)學(xué)案模式的教學(xué)，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，沒有積極性肯定不行。所以在這一個月里，我對自己的要求是盡量吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上盡量把知識點轉(zhuǎn)化成問題，引導(dǎo)學(xué)生自己得出答案。另一方面，逐漸的對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出要求，幫助其提高學(xué)習(xí)效率。在最近的幾次備課組會議上，我們討論了關(guān)于學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢的問題，具體的對策還有待實踐檢驗，但是這個工作我決定在本學(xué)期認真的做下去。

從學(xué)生角度而言，b類班的狀況與去年差不多，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很認真，但也有部分學(xué)生容易走神，作業(yè)情況也是大致如此。汲取以前的教訓(xùn)，本學(xué)期至今以來，學(xué)生的課堂活躍度保持的不錯，這是值得欣慰的地方，但是在分組合作方面，還是比較薄弱，今后要加強引導(dǎo)。c類班的情況比去年要好，學(xué)生的積極性較高，學(xué)習(xí)的自覺性也有進步。我根據(jù)學(xué)生的知識情況，對教學(xué)內(nèi)容進行重組，盡量保證課堂的趣味性與思維性，同時突出重點知識，保證學(xué)生聽得懂，有興趣聽，還要記得住。

從結(jié)果來看，各班的均分基本令人滿意，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛也保持的不錯。下一個階段要適當加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是在本次月考中暴露出的一些問題，譬如：主觀題部分，考前再三強調(diào)要審題，改卷中發(fā)現(xiàn)審題錯誤的現(xiàn)象仍然較為明顯，排除學(xué)生粗心的因素之外，提高審題能力也是急需要做的事情。還有學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不牢，關(guān)鍵詞語的錯誤層出不窮，以后要加強對核心知識的識記力度。

通一個月的月考，我想應(yīng)該為過去的一個月的學(xué)習(xí)好好做個總結(jié)。

我認為我這個初中生做得非常不稱職，因為我的潛意識并沒有承認我現(xiàn)在是一名初中生這一事實。正因為這樣，我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡，晚上就多了學(xué)習(xí)的時間，我卻沒有做過這一點。

我對于學(xué)習(xí)仍舊像小學(xué)那樣膚淺，認為只要將主要三門課：語文、英語、數(shù)學(xué)，學(xué)好就行了，所以我根本不會預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)那四門課程，更沒有心情理睬，副科四門居然年級，排名靠在頂在后面，大大拉下了我在年級上的排名，直到我知道了分數(shù)，才在心里，暗暗后悔，可是后悔還來得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。

重點就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上，我做得不夠好。首先是語文，我復(fù)習(xí)的時候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西，所以也僅僅是看看語文書和課堂筆記而已，預(yù)習(xí)的時候就標個自然段，讀起課文來一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。而數(shù)學(xué)呢，我對新知識有一個了解的過程，所以開始老師說什么，我根本聽不懂，只有學(xué)習(xí)新知識后一兩天，我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西。英語預(yù)習(xí)呢，我也只是草草地讀幾遍而已，上課認真聽講，課后也不復(fù)習(xí)上的東西，就是把一個單元的單詞背背而已。

通過了整個學(xué)習(xí)情況，我要重視新規(guī)定學(xué)習(xí)計劃。將早晨起床時間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時，早晨過后讀四十五分的書。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識，再寫今天老師所布置的作業(yè)，接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。

這次月考我的所有科目的成績都不是太理想，這個結(jié)果讓我很是驚訝。

語文卷，因為古詩詞默寫中有一個錯別字被扣了一分;現(xiàn)代文閱讀共二十二分，我只得了十七分;名著閱讀共四分，而我只得了一分......對于語文，我以后要多記些生字詞，多做些有關(guān)閱讀理解的文章，把課本后面的名著導(dǎo)讀中提到的書籍看過一遍......

數(shù)學(xué)卷，當老師講這張月考卷的時候我都快要崩潰了，因為我錯的那一堆題里面，絕大部分都是由于粗心大意而造成的：運算符號寫錯、橫縱坐標算反等。其中，運算符號寫錯的我竟然錯了三道題，而且還是大題。對此我已經(jīng)不想再說什么了，只想回家拿塊豆腐撞死得了!

英語卷，在做英語卷的時候，卷子上有一些我不認識的單詞，從而導(dǎo)致有些句子我看不懂，那些單詞有些是學(xué)過的，有些是沒學(xué)的;而且詞語運用、補全對話、書面表達是我在最后十五分鐘匆忙做完的。對于英語，我以后課下要多積累些英文單詞，多多練習(xí)寫英文題來加快我的做題速度。

至于政治，我以后要看清題;做選擇題中的多項選擇題時拿不準的選項，堅決不寫出來;在做辨析題、解答題時一定要標清序號再寫答案 ......

我很感謝這次月考，因為它讓我認識到了我在學(xué)習(xí)中的不足之處!

升入初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現(xiàn)存的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。

生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實并不是多么難，認真、細心的態(tài)度會造就一切。

升入初中已經(jīng)一個月了，在升入初中前，我就已經(jīng)給自己定下了目標——要改掉馬虎這個毛病。

隨著時間一天天的過去，我的成績一天天提高，馬虎也漸漸找不上我了。并且在數(shù)學(xué)的幾次測驗中也得了不錯的成績。漸漸地，我又放松了對自己的要求，覺得自己已經(jīng)很了不起了。

轉(zhuǎn)眼一個月過去了，馬上迎來了第一次月考。而我卻還是覺得自己沒問題，一定能考年級前30名。在考試時，我竟也認為自己都會，而沒怎么檢查。終于數(shù)學(xué)成績出來了，我這時還沾沾自喜，心想：這回有好戲看了，老師一定會狠狠批評一頓沒考好的同學(xué)，而就在我暗暗笑話別人的時候，“對手的劍早已架在我的肩上”可我對這一切沒有絲毫的反應(yīng)。只見老師那片烏云直奔我這塊小田地而來，“李金巖102”。老師用平淡的語氣說了一句，似乎對我非常失望。我的心頓時從高空中重重的摔在了地上，頓時感到自己從這個班消失，沒有人會理睬這個102，更沒有人會去在意它，它在這個班中太渺小了，連前10名都不到。我頓時感到無地自容，當時有那么大的信心考高分，而現(xiàn)在卻只能眼睜睜看著眼前這個102發(fā)愣。

又是我這個的敵人——馬虎，原本數(shù)學(xué)已經(jīng)算對的得數(shù)而從卷子背面到正面這點距離卻變了數(shù)。原因就是馬虎這個毛病還沒改徹底，因為偷懶使它有找上了我。我以后一定要努力改掉這個毛病，讓它永遠找不上我。

高中第一次月考總結(jié)與反思篇二十三

最后說說我的政史地吧，分數(shù)的殘低不說，就是，我所花的努力也就僅值那會這點分數(shù)，你努力了多少，考試時多余的時間你沒發(fā)呆嗎?(學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不夠踏實，基礎(chǔ)不扎實，總可以回避難題，不認真)好好看看書，好好背背書。踏踏實實的學(xué)習(xí)，一切就怕認真兩字。靜下心來，不要在家就浮躁的只知道玩。真心的對自己說，我沒有多少時間可以耽擱了。盡管，總感到自己就沒成功過，一直失敗的挺沒自信的。但你也總不想老是看著別人的輝煌然后自己躲在一個犄角里偷偷的用眼淚來舔息我的傷口。真的，相信自己，然后慢慢的改變，辦法總比困難多不是嗎?懶惰不自信和小自卑都走開吧，因為，改變已經(jīng)開始!!

所以加油吧!沈彥超。

“思維方式?jīng)Q定做事行為，做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運?！北葼枴どw茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當務(wù)之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關(guān)系到我一生的命運。成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來承擔(dān)，針對單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識丟分，我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績，針對此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個人看來124分是正常分數(shù)，因為這124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是班級里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。英語常被中國人看作第二種語言，但在經(jīng)濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關(guān)，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學(xué)好英語。政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿?？晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格?首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實?，F(xiàn)在我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當初許下的承諾，是否還記得當初夸下的?？凇Ｗ鋈藨?yīng)做到“無悔”，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。

高中第一次月考總結(jié)與反思篇二十四

引導(dǎo)語：認真總結(jié)每一次考試的得失，會是一件務(wù)必要去認真落實的事情。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的最新高中第一次月考反思，歡迎閱讀!

高中第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，作為成績的考察，當然是有人歡喜有人憂愁，但是高思老師希望沒有考好的學(xué)生們不要灰心喪氣，成績好當然值得高興，但是成績不好也未必是壞事，最起碼能讓學(xué)生們知道自己的不足。

提到這個問題可能我們需要從兩個不同的角度去思考。會有一部分同學(xué)在這次月考中取得了不錯的成績，那么首先必須得向這部分取得了不錯成績的同學(xué)表示祝賀。但是務(wù)必要提醒大家的就是，這僅僅是我們高三的第一次考試，之后馬上還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對于已復(fù)習(xí)過的.部分章節(jié)的考察，而月考考得好一定是一件好事，但這并不意味著期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯的同學(xué)一定不要過度喜悅，而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學(xué)習(xí)。

那么另外一部分考得似乎沒有那么好的同學(xué)也千萬不要自怨自艾。月考的考點是比較有局限性的，只會在較小的已經(jīng)復(fù)習(xí)過得模塊里面出題，所以考察面并不會很廣，在這樣的考試里沒有取得好的成績也決不代表著以后就不會取得好成績。但是，需要正視的問題是：月考分數(shù)不理想也確實在一定程度上折射出我們前一段時間的復(fù)習(xí)可能有一些不是很扎實的地方，而且我們的備考狀態(tài)一定還沒有調(diào)節(jié)得比較好。對于這些同學(xué)而言，最重要的事情就是在期中考試來臨前，用最快的方式將之前復(fù)習(xí)過的內(nèi)容再鞏固一遍，并盡快找到考試的節(jié)奏。

而無論是考得好還是考得不好的同學(xué)都需要思考的問題就是：這次月考究竟暴露了什么問題?要回答這個問題就一定要從以下幾個方面來入手：

月考試卷下發(fā)以后，一定要全面的檢查一下試卷的整體得分情況，一定要找到錯題的錯誤原因。除了錯題以外，更重要的就是整理那些在考場上模棱兩可，通過蒙和猜做出來的題，而整理此類題比整理錯題可能意義更大。很多同學(xué)拿到試卷之后，快速的將錯題更正一遍就放過了，殊不知，往往制約著我們進步的還不是這些錯題，而是那些我們明明不會，卻“不小心”拿到了分的題。

無論考得好壞，我們都不要太在意，畢竟高三時一個過程，而我們才剛剛離開“始發(fā)站”，離最后的終點還有很長的距離，所以在這么一個漫長的過程中，保持一個學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定，其意義會遠大于一兩次考試的分數(shù)。所以面對分數(shù)，保持一個盡量淡定的情緒，認真總結(jié)每一次考試的得失，會是一件務(wù)必要去認真落實的事情。不要太過分的看重分數(shù)，自己的進步，自己是否通過復(fù)習(xí)得到了提升，自己是否學(xué)會了解決陌生問題的方法會更加重要。

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