一個(gè)成功的方案應(yīng)該能夠滿足要求和期望，解決存在的問(wèn)題，并提供有效的解決方法。方案中的每個(gè)步驟和措施都應(yīng)當(dāng)合理可行，并具備可操作性和可評(píng)估性。同學(xué)們可以從這些范例中學(xué)習(xí)和借鑒，提升自己的方案制定能力。
幼兒環(huán)保活動(dòng)方案幼兒活動(dòng)篇一
1.激發(fā)幼兒充分利用廢舊物品，積極參與服裝設(shè)計(jì)、制作、演示活動(dòng)的興趣。
2.了解廢舊物品的回收利用價(jià)值。
3.調(diào)動(dòng)幼兒參與時(shí)裝表演活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)幼兒的合作能力和表現(xiàn)力，審美能力。
1.與家長(zhǎng)共同收集各種廢舊材料（蛋糕盒、蔬菜包裝網(wǎng)、包扎繩、飲料瓶、包裝盒）。
2.歡快的音樂(lè)。
3.服裝表演錄像。
（一）導(dǎo)入。
1.與家長(zhǎng)觀看服裝錄像，感受服裝的豐富多彩。
2.討論：這些服裝是用什么材料制作的？
3.出示各種廢舊材料，產(chǎn)生制作服裝的興趣。
（二）我是服裝設(shè)計(jì)師。
1.自由結(jié)伴商討設(shè)計(jì)的款式、所需廢舊材料。
2.簡(jiǎn)單了解制作服裝的過(guò)程及制作工序。
3.幼兒與家長(zhǎng)共同制作。
（三）時(shí)裝表演。
1.引導(dǎo)幼兒展示、介紹自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
2.播放音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
3.表演過(guò)程中，幼兒分組表演，也可請(qǐng)家長(zhǎng)一起表演。
幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案幼兒活動(dòng)篇二
垃圾在日常生活中隨時(shí)可見(jiàn)、隨處可見(jiàn)。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”，根據(jù)“擁抱健康、關(guān)愛(ài)生命”的主題，我們選擇了此課題，旨在培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的環(huán)保意識(shí)。
1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的'工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么?在哪里見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象?
2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的?
3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾。
4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的?
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片四幅：
(1)垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲(chóng);
(2)在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人;
(3)行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走;
(4)小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。
2、實(shí)物投影儀;活動(dòng)室地面散布一些紙屑、紙片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。
2、組織幼兒討論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害?
3、看圖片(1)—(3)了解：垃圾的危害。
4、看圖片
(四)討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對(duì)嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前排練布偶?。骸肮珗@里”。
2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實(shí)物;各種垃圾箱圖片及垃圾車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
3、展示各種垃圾的“家”的實(shí)物和圖片。
4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾
幼兒環(huán)保活動(dòng)方案幼兒活動(dòng)篇三
1、通過(guò)參觀小河知道小河污染是周?chē)睦?、工廠的排污管所致。
2、知道小河的污染給人們生活帶來(lái)的不便，不把垃圾廢物扔到河里去，激發(fā)保護(hù)水資源的.重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒知道安全知識(shí)：不爬到河面上的欄桿上等;塑料袋六只。
一、活動(dòng)前談話：今天老師要帶你們到我們幼兒園附近的小河邊去參觀，請(qǐng)小朋友用眼睛看、鼻子聞，把你看到的記在心里。在參觀的過(guò)程中要注意哪些事情?和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄桿上，因?yàn)闄跅U不牢;不能把頭伸到欄桿里去，以免發(fā)生危險(xiǎn);不能站在欄桿上，一不小心會(huì)摔到河里去。
二、帶領(lǐng)幼兒到小河邊。
1、教師：“小河的水是什么顏色?水上面有什么?”
2、師：“想想這些東西是哪里來(lái)的?人們這樣做對(duì)不對(duì)?”
3、和幼兒觀看河對(duì)面的排污的水管：“那里流出來(lái)的水顏色怎么樣?這些水是從哪里來(lái)的?顏色怎么樣?”
4、你想怎么做?一起把地上的垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里。
三、回來(lái)后談話：
幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案幼兒活動(dòng)篇四
四、參加對(duì)象：中二班小朋友。
五、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
七、活動(dòng)過(guò)程：
（四）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演
幼兒環(huán)保活動(dòng)方案幼兒活動(dòng)篇五
活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意關(guān)心愛(ài)護(hù)周?chē)乃h(huán)境，為航道的清潔做力所能及的事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解河水變臭變黑的原因。
難點(diǎn)：了解科學(xué)家整治河水的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、河流圖片資料。
2、幼兒參觀過(guò)周?chē)暮恿鳌?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞圖片，了解河水變臭變黑的原因。
“喝水怎么是黑黑的呢？是什么原因造成河水又臟又臭的呢？”（幼兒看圖交流）。
教師小結(jié)：化工廠流出廢水，人們向河水里亂扔垃圾和贓物，輪船向河水里排放油污等。）。
2、比較整治過(guò)的河流。
（1）觀看圖片，感受清清的河水。
（2）教師介紹科學(xué)家使河水變清的過(guò)程。
杜絕工廠的廢水――清理河水中的垃圾――利用高科技手段，研制清理河水的方法――提高人們環(huán)境保護(hù)意識(shí)――河水變得越來(lái)越清了。
3、展望未來(lái)的河流。
“保護(hù)河水不受污染，我們小朋友可以做什么呢？”
（1）啟發(fā)幼兒從小做起，說(shuō)說(shuō)自己的想法。
（2）幼兒用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的愿望與做法。
4、展示幼兒的繪畫(huà)作品，相互欣賞。
[設(shè)計(jì)意圖]環(huán)境污染已經(jīng)引起世界人的關(guān)注，各種各樣的廢棄塑料瓶隨處可見(jiàn)，不僅造成浪費(fèi)，而且污染環(huán)境。針對(duì)當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)課題，利用瓶這種廢棄的可再利用材料，美化環(huán)境。其一、凈化了環(huán)境。其二、美化了環(huán)境。其三、鍛煉了孩子小手的靈活性。其四、學(xué)習(xí)了自己動(dòng)手制作的技能。其五、養(yǎng)成孩子們的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)一：收集廢棄的塑料瓶。
[活動(dòng)目的]。
1、通過(guò)觀察圖片，讓孩子了解保護(hù)環(huán)境的重要性，主動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
2、能自覺(jué)的收集廢舊材料。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]圖片或錄像資料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具。
[活動(dòng)過(guò)程]。
1、圖片或錄像資料。
公共場(chǎng)所，人們隨地扔垃圾、酸奶瓶、可樂(lè)瓶、一次性飯盒、筷子等，環(huán)境衛(wèi)生很糟糕。
2、討論：你知道這是哪里的鏡頭？你喜歡這樣的地方嗎？為什么？
教師小結(jié)：這樣的環(huán)境很糟糕，讓我們感覺(jué)很不舒服，人們都不喜歡這樣的環(huán)境。
3、幼兒討論：為了讓我們有一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？
幼兒：我們撿起塑料袋等，我們不扔廢舊材料，我們也讓我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨都不亂扔?xùn)|西，也讓小弟弟妹妹不亂扔?xùn)|西。
（評(píng)：通過(guò)讓孩子們自己討論，讓孩子自己動(dòng)腦筋、想辦法，孩子們會(huì)更自覺(jué)的參與到本次活動(dòng)中來(lái)，發(fā)言的積極性更高漲。）。
4、看資料，叫幼兒整理廢舊材料：資料出示的是各種能被在利用的廢舊材料的分類(lèi)整理。
（評(píng)：讓孩子觀看分類(lèi)整理的材料，對(duì)孩子形成良好的行為習(xí)慣有很好的幫助。對(duì)孩子的教育就應(yīng)該從小事做起，不僅僅是知識(shí)方面的教育，更重要的事要為孩子打造一個(gè)良好的人生基礎(chǔ)。）。
5、教師小結(jié)：保護(hù)我們的生存環(huán)境要從小做起，不亂扔廢棄物，還應(yīng)主動(dòng)收集像果凍盒等廢舊材料進(jìn)行再利用。（出示瓶制玩具）你看，這些看起來(lái)沒(méi)有用的東西還能制作出這么美的玩具呢?。ㄕ?qǐng)幼兒欣賞）。
6、布置小作業(yè)：請(qǐng)小朋友搜集果凍盒、酸奶瓶、可樂(lè)瓶等可再利用材料。
（總評(píng)：本次活動(dòng)讓幼兒了解了環(huán)境與廢棄物的關(guān)系，教育幼兒主動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，并能讓孩子逐漸養(yǎng)成搜集廢棄材料的好習(xí)慣。初步知道廢物再利用的簡(jiǎn)單知識(shí)）。
活動(dòng)二：學(xué)做小制作。
[活動(dòng)目的]。
1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的小制作。
2、培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]塑料瓶小制作、干凈的塑料瓶若干、剪刀、刻刀、各色及時(shí)貼等。
[活動(dòng)過(guò)程]。
1、出示用廢舊材料制作的小制作請(qǐng)幼兒欣賞：如，用酸奶瓶制作的小豬、小貓、小狗等小動(dòng)物；用可樂(lè)瓶制作的小動(dòng)物鞋（可以用來(lái)練習(xí)系鞋帶）；用果凍盒制作的吊鈴、小花等。
2、學(xué)做小制作：這些都是用廢舊東西制作的，你想不想學(xué)做一個(gè)？重點(diǎn)教幼兒一二種小制作。（準(zhǔn)備的廢舊材料已經(jīng)清洗過(guò)）酸奶瓶制作小豬：剪一塊如同酸奶瓶瓶口大小的及時(shí)貼，貼在酸奶瓶口上，做小豬的嘴巴；剪處小豬的兩只耳朵貼在瓶頸兩邊；剪處小豬的尾巴貼在瓶底；再在小豬的身上貼上些花紋，一只可愛(ài)的小豬就做成了。
用果凍盒制作小花：果凍盒底穿洞，穿線吊掛；剪出花瓣貼在果凍盒邊緣即成。
（評(píng)：教師示范作品不宜過(guò)多，可以多出示范例供幼兒參考，如孩子在制作過(guò)程中遇到困難，教師可重點(diǎn)幫助。過(guò)多的示范會(huì)抹煞孩子的創(chuàng)造能力。）。
3、幼兒學(xué)做小制作，教師指導(dǎo)。
4、作品展示：互相欣賞、互相學(xué)習(xí)。
5、教師小結(jié)：小朋友做個(gè)有心人，把你家的廢舊材料收集起來(lái)，想一想還能做出什么東西里美化我們的環(huán)境。
（評(píng)：在制作過(guò)程中，教師可以幫助幼兒制作難以克服的制作程序。經(jīng)過(guò)孩子的努力，大部分能制作一種或兩種玩偶，并能打扮的較漂亮。孩子的制作意識(shí)較強(qiáng)。）。
活動(dòng)三：塑料瓶里的春天。
[活動(dòng)目的`]。
1、利用廢瓶進(jìn)行簡(jiǎn)單的修剪，做成植物種植角。
2、增強(qiáng)廢物利用、美化環(huán)境的意識(shí)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]廢塑料瓶、剪刀、刻刀、種子、水、土及用瓶養(yǎng)植的植物等。
[活動(dòng)過(guò)程]。
1、出示用瓶養(yǎng)植的植物，請(qǐng)幼兒觀察其制作方法。
2、教師示范制作：將瓶的上部分剪掉，用及時(shí)貼裝飾，盛上適量的土，種上種子或植物，澆適量的水，放入種植角。
3、師生同植。幼兒制作并種植，教師協(xié)助。
4、將活動(dòng)成果放入種植角。孩子之間比一比誰(shuí)的植物生長(zhǎng)的最好。
（評(píng)：本次活動(dòng)把手工制作與種植結(jié)合到一起，不僅鍛煉了孩子小手的靈活性，而且能將孩子作品有效利用，引入種植角，發(fā)展孩子愛(ài)自然的情感，這一點(diǎn)是很可取的，也應(yīng)是幼兒園課程可持續(xù)性延伸的趨向。）。
幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案幼兒活動(dòng)篇六
設(shè)計(jì)思路：
大自然是人們賴(lài)以生存的家園，但這些年來(lái)由于人們過(guò)度地向自然進(jìn)行索取，而較少地采取一些切實(shí)可行的措施來(lái)減少對(duì)大自然的過(guò)度開(kāi)采與污染。進(jìn)入大班階段的孩子，他們已經(jīng)對(duì)社會(huì)和自然界中的常見(jiàn)現(xiàn)象有了初步的觀察興趣，此時(shí)如果我們運(yùn)用一些圖片故事等形式對(duì)孩子進(jìn)行生動(dòng)、直觀的環(huán)保方面的意識(shí)滲透，就能促使幼兒明白一些如何愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們地球家園的道理。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。
2.培養(yǎng)幼兒有愛(ài)護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。
材料準(zhǔn)備：
故事錄音圖片幾幅幼兒繪畫(huà)作品等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、部分幼兒介紹自己的圖畫(huà)內(nèi)容。
1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
二、觀察畫(huà)面，師生共同觀察并講述。
1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。
2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。
(1)是什么原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)。
(2)分別出示小圖及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。
4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。
(1)獅子為什么要一步一回頭呢?
(2)有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來(lái)呢?
三、完整聽(tīng)賞故事錄音。
拓展活動(dòng)：
1、聽(tīng)了這個(gè)故事你的心情怎樣?
2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋?lái)的故事。
3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)行講述。
幼兒環(huán)保活動(dòng)方案幼兒活動(dòng)篇七
1激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2通過(guò)觀察圖片的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)城市中的一些不文明現(xiàn)象，提高幼兒的文明、環(huán)保意識(shí)。
3引導(dǎo)幼兒想出多種方法，多種途徑宣傳環(huán)保意識(shí)，文明意識(shí)，使大家都來(lái)做文明小市民。
1每組放有白紙，彩筆。
2各種城市小黑點(diǎn)的圖片若干（如擠公共汽車(chē)、買(mǎi)東西插隊(duì)、隨地小便、垃圾扔滿地、在圖書(shū)室里大聲講話、隨地吐痰、往河里倒垃圾等）。
一、談話引出課題。
師：我們都知道，我們海寧有高樓大廈，有秀麗風(fēng)景，有文人故居等，可是最近我卻發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的現(xiàn)象，我把他們都拍下來(lái)了，讓我們大家一起來(lái)看看。
二、出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、幼兒自由觀察各組照片。
師：下面請(qǐng)大家仔細(xì)看看我拍的照片，等一下告訴大家，你看到了什么？（幼兒觀察并互相交流）。
2、提問(wèn)：
（1）、你看到了什么？有什么不好的現(xiàn)象？
（2）、看了這些照片，你有什么感覺(jué)？
（3）、如果大家都這樣做，我們的城市會(huì)變的怎樣？
（4）、你愿意變的這樣嗎？我們應(yīng)該怎么做？（幼兒討論回答）。
三、幼兒分成七組討論制止不文明行為的方法。
1、教師組織幼兒分組。
師：下面，我們每六人為一組，請(qǐng)你們找好了坐在每組上。（幼兒自由分組）。
2、教師提出討論要求。
師：下面請(qǐng)大家互相商量，有什么好辦法可以制止圖片上的不文明行為，并宣傳文明行為，使大家都來(lái)做一個(gè)文明小市民，想出一種辦法，就可以為自己組爭(zhēng)取一顆五角星。等一下每組派一個(gè)代表向大家介紹自己組的好辦法。
3、幼兒進(jìn)行分組討論，教師觀察指導(dǎo)。
4、每組幼兒派代表介紹自己組的好辦法。
1、教師提出要求。
師：下面請(qǐng)大家把你剛才想的好辦法用繪畫(huà)的形式，設(shè)計(jì)成宣傳單，等一下，我們?nèi)グl(fā)給幼兒園的所有小朋友，讓他們也來(lái)做一個(gè)文明小市民。
2、幼兒自由設(shè)計(jì)宣傳單，教師觀察指導(dǎo)。
3、幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的宣傳單，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的快樂(lè)。
課后組織幼兒向整個(gè)幼兒園的小朋友發(fā)放自己設(shè)計(jì)的文明宣傳單。
幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案幼兒活動(dòng)篇八
1、活動(dòng)前，每個(gè)幼兒都吃一塊口香糖，并在開(kāi)課前做自行處理。
2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。
1、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。
2、幼兒回憶并討論在哪些地方見(jiàn)過(guò)人們吃過(guò)的口香糖。
3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察6個(gè)小朋友處理口香糖的行為，說(shuō)一說(shuō)哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的。
a：把口香糖粘到別人身上。
b：把口香糖吐到地上。
c：把口香糖粘到墻上。
d：把口香糖拿在手里玩。
e：把口香糖粘到汽車(chē)的座位上。
f：把口香糖扔到垃圾桶里。
4、找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場(chǎng)用正確方法處理口香糖。
5、老師介紹關(guān)于“廣場(chǎng)地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因?yàn)樗鼤?huì)污染。
6、結(jié)合申奧成功，教育幼兒也要為建設(shè)美麗的做貢獻(xiàn)。
7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的.詩(shī)歌“地球媽媽?zhuān)覑?ài)您!”
申奧成功以后，環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)尤為重要。老師在日常生活中針對(duì)幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開(kāi)了這次環(huán)保教育活動(dòng)，幼兒通過(guò)親身感受，同伴間展開(kāi)激烈的討論，最后在對(duì)與錯(cuò)，是與非之間找到了答案，認(rèn)識(shí)到了自己的小小行為對(duì)的作用。
幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案幼兒活動(dòng)篇九
一、活動(dòng)來(lái)源：
今年的4月22日，是世界第__個(gè)地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過(guò)地球日宣傳活動(dòng)，讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望、無(wú)限憧憬、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任，才會(huì)使其更加美好，更適合我們生存。
二、活動(dòng)目的：
1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來(lái)保護(hù)地球。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月16日——20日。
1、開(kāi)展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng);。
2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);。
3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)：環(huán)保教育圖片展;。
4、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車(chē)出行，減少二氧化碳的排放量。
5、和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)行展出。
6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。
7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開(kāi)展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。你拍一，我拍一，環(huán)境保護(hù)是第一;你拍二，我拍二，愛(ài)護(hù)小草和花兒;你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;你拍四，我拍四，墻上不能亂寫(xiě)字;你拍五，我拍五，江湖河流要保護(hù);地球媽媽我的家，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
(二)年級(jí)組各年齡段活動(dòng)：
1、“地球真美”：通過(guò)觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球，表達(dá)保護(hù)地球的決心。
2、請(qǐng)幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛(ài)你”、“我為地球過(guò)生日”等活動(dòng)。
3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開(kāi)展“環(huán)保時(shí)裝秀”大班：課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖)，開(kāi)展打扮地球媽媽活動(dòng)。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周?chē)?，提醒大家要?ài)護(hù)地球;給地球媽媽穿上綠裙子、戴上美麗的小花;按下一個(gè)個(gè)小小的手印，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫(huà)小動(dòng)物將小動(dòng)物送回家;為沙漠種樹(shù)……通過(guò)擦、畫(huà)、剪、貼等形式，圍繞地圖開(kāi)展宣傳教育。
(三)個(gè)人簡(jiǎn)單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法，簡(jiǎn)單生活是心靈的一道風(fēng)景線，他讓向往著有追求，讓參與者幸?？鞓?lè)，讓持續(xù)實(shí)施者一生富有。簡(jiǎn)單生活需要我們從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們的簡(jiǎn)單生活的約定如下，讓我們共同遵守。
1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。
2、穿著清潔整齊、簡(jiǎn)單樸素。
3、注意飲食健康，科學(xué)合理。
4、節(jié)約紙張，盡量?jī)擅媸褂糜變簣@地球日活動(dòng)方案幼兒園地球日活動(dòng)方案。
5、節(jié)約水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開(kāi)關(guān)的習(xí)慣。
6、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
7、白天室內(nèi)陽(yáng)光充足時(shí)，不隨便開(kāi)燈，夏天把空調(diào)調(diào)至26度。
8、在洗東西時(shí)，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開(kāi)著水龍頭，讓水白白留走。
9、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修理家庭用具;多看書(shū)、看好書(shū)，讓精神富足。學(xué)會(huì)與人平靜交談。
10、采用簡(jiǎn)單的出行方式，能走路去盡量不騎車(chē)，能騎車(chē)去盡量不坐汽車(chē)，能坐公交車(chē)去盡量不坐私家車(chē)，節(jié)省能源。愛(ài)護(hù)家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的未來(lái)是屬于孩子們的，在幼兒中開(kāi)展環(huán)境教育，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，將會(huì)使人類(lèi)擁有一個(gè)更加綠色的未來(lái)?；锇閭?，請(qǐng)加入我們的環(huán)保隊(duì)伍中，一齊追求、享受簡(jiǎn)單生活吧!讓我們輕輕走在大地上，體驗(yàn)孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤(rùn)靈魂的甘露。
幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案幼兒活動(dòng)篇十
幼兒園。
中二班小朋友，
1、通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
2、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝?；顒?dòng)中提高幼兒的動(dòng)手操作能力及參與表演的興趣。
1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。
2、雙面膠、剪刀、固體膠。
3、圖片。
（一）引起幼兒活動(dòng)的興趣。
“圖片上的小朋友在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的？”
（三）教師協(xié)助幼兒制作表演服。
1、提醒：（1）、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案。
（2）、教師協(xié)助孩子完成作品，不能代替孩子操作。
2、幼兒介紹作品。
（四）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演。
幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案幼兒活動(dòng)篇十一
1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的意義，逐步養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
幼兒已觀看過(guò)各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的`圖片;祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片)活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞蜀崗西峰美景。
2、幼兒討論環(huán)境污染是如何形成的。
4、教師小結(jié)：今天我們小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。
垃圾，是我們?nèi)粘Ｉ钪械膹U棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動(dòng)前孩子們對(duì)環(huán)境保護(hù)有初步的了解，但對(duì)其重要性并沒(méi)有更深入的認(rèn)識(shí)，通過(guò)活動(dòng)，我看到了孩子們積極地討論著環(huán)境污染是怎么形成的，自己能為環(huán)保做些什么。有的孩子說(shuō)：垃圾不能亂扔，應(yīng)該分類(lèi)放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。有的孩子說(shuō)：我們應(yīng)該少用一次性的筷子和飯盒，保護(hù)樹(shù)木也減少白色污染。也有孩子說(shuō)：我們可以一起制作環(huán)保海報(bào)，號(hào)召大家一起為環(huán)保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛(ài)護(hù)地球，從生活小事做起”的觀念已經(jīng)如同一顆種子，在孩子們的心中生根發(fā)芽!
幼兒環(huán)保活動(dòng)方案幼兒活動(dòng)篇十二
我們?nèi)祟?lèi)生活在一個(gè)地球資源豐富，但日益耗竭、生存的危機(jī)感已經(jīng)產(chǎn)生的今天，如何愛(ài)惜水資源、維護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境是刻不容緩的議題。結(jié)合我們幼兒園已經(jīng)被評(píng)上了省綠色幼兒園，我們需要、也有必要一如既往地對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)教育。所以我們準(zhǔn)備進(jìn)行這個(gè)環(huán)保之旅的主體探究活動(dòng)。
九周（10。2712。26）。
1、水三周（10。2711。14）。
2、飲料三周（11。1712。5）。
3、樹(shù)三周（12。812。26）。
1、通過(guò)故事和試驗(yàn)，了解水的特性及由來(lái)，并安排參觀自來(lái)水廠，了解自來(lái)水的傳輸過(guò)程。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解水的浮力、溶解性等。
3、通過(guò)故事和討論動(dòng)物、人類(lèi)利用水的經(jīng)驗(yàn)，飼養(yǎng)水族，參觀植物園等活動(dòng)來(lái)了解水的功用。
4、通過(guò)實(shí)地參觀，情景表演等，了解水污染的情形。
5、通過(guò)一系列活動(dòng)，了解水對(duì)生存環(huán)境的重要及節(jié)約用水、水資源維護(hù)的刻不容緩性。
6、通過(guò)參觀社區(qū)的商店、超市，了解飲料銷(xiāo)售的地點(diǎn)，認(rèn)識(shí)飲料的名稱(chēng)、種類(lèi)與排架方式。
7、通過(guò)品嘗飲料，了解飲料的原料來(lái)自植物的葉子、莖、果實(shí)、種子及糖和水。
8、通過(guò)老師的介紹和參觀幼兒園的植物園，了解樹(shù)木的重要，并引發(fā)幼兒對(duì)探索樹(shù)木的興趣，樂(lè)意到我們生活的周?chē)⒂^樹(shù)。
9、通過(guò)參觀和介紹了解樹(shù)的種類(lèi)和特征。
10、通過(guò)繪畫(huà)、泥工、介紹等，認(rèn)識(shí)樹(shù)的構(gòu)造及功能。
11、通過(guò)參觀木材行或家具店等，了解樹(shù)對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性。
12、通過(guò)故事、情景表演等，學(xué)習(xí)保護(hù)樹(shù)木。
1、和幼兒一起做水的形態(tài)變化的試驗(yàn)。（既由常見(jiàn)的液體，凝固成固體得冰，蒸發(fā)成氣體的的水蒸氣。）。
2、和幼兒一起探索水的浮力和溶解性，用幼兒的玩具和其他的各種東西進(jìn)行水的浮力、溶解性的探索實(shí)驗(yàn)。
3、和老師一起對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水的教育，并以身作則，做好幼兒節(jié)約用水的榜樣。
4、和幼兒一起參觀商店、超市等，了解飲料的種類(lèi)、包裝和原料來(lái)源。
5、和幼兒一起了解飲料的用途和對(duì)我們身體的影響。
6、和幼兒一起參觀周?chē)纳瞽h(huán)境和植物園等，和幼兒一起了解盡量多種類(lèi)的樹(shù)以及樹(shù)的特征。
7、在了解樹(shù)的種類(lèi)和特征的基礎(chǔ)上，教給幼兒有關(guān)樹(shù)的用途方面得知識(shí)。
8、和幼兒一起學(xué)習(xí)樹(shù)與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，并和幼兒一起保護(hù)樹(shù)木。
1、聯(lián)系自來(lái)水廠參觀事宜。
2、和幼兒一起準(zhǔn)備充分的試驗(yàn)材料（有關(guān)水的特性、形態(tài)、溶解性、浮力等）。
3、聯(lián)系商店、超市等的飲料專(zhuān)柜的參觀和介紹事宜。
4、做好參觀植物園的準(zhǔn)備工作。
5、及時(shí)在各個(gè)區(qū)域中投放充分的與我們的主題探究有關(guān)的材料，讓幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦。
6、做好實(shí)驗(yàn)記錄單，鼓勵(lì)幼兒做好實(shí)驗(yàn)記錄。
（1）特性：無(wú)色、無(wú)味、無(wú)固定形狀（固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)）。
（2）浮力：水有重量，能承載物體，產(chǎn)生浮力。
（3）形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。
（4）溶解性：水是一種溶解劑，有些東西可以溶解于水中，消失不見(jiàn)，但有些東西不能溶解于水中。
（5）功用：飲用、清洗、灌溉作物與植物、烹飪、發(fā)電等等。
（6）節(jié)約用水：水對(duì)我們的生存很重要，但水資源來(lái)之不易，我們應(yīng)該節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
（1）種類(lèi)：酒精性、碳酸性、非碳酸性（運(yùn)動(dòng)飲料、乳品飲料、機(jī)能性飲料、礦泉水等）。
（2）包裝：鋁箔包、保利龍、易拉罐、玻璃瓶等。
（3）原料：糖、蜂蜜、植物的種子、果實(shí)、葉子、動(dòng)物乳汁、地下水、山泉水、自來(lái)水等。
（4）來(lái)源：自制、外賣(mài)（商店、超市、餐廳等）。
（5）用途：解渴、降低體溫、維持生命、提供營(yíng)養(yǎng)等。
（6）影響：食欲、蛀牙、發(fā)胖等。
（1）種類(lèi)：數(shù)有很多種。
（2）特征：根、莖、葉、花果等。
（3）用途：生活需要、清潔。
幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案幼兒活動(dòng)篇十三
一、活動(dòng)來(lái)源：今年的4月22日，是世界第xx個(gè)地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過(guò)地球日宣傳活動(dòng)，讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望、無(wú)限憧憬、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任，才會(huì)使其更加美好，更適合我們生存。
二、活動(dòng)目的：
1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來(lái)保護(hù)地球。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月16日——20日。
1、開(kāi)展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng);。
2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);。
3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)(包括兒歌、科普知識(shí)的學(xué)習(xí))：環(huán)保教育圖片展;。
4、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車(chē)出行，減少二氧化碳的排放量。
5、和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)行展出。
6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。
7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開(kāi)展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。你拍一，我拍一，環(huán)境保護(hù)是第一;你拍二，我拍二，愛(ài)護(hù)小草和花兒;你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;你拍四，我拍四，墻上不能亂寫(xiě)字;你拍五，我拍五，江湖河流要保護(hù);地球媽媽我的家，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
1、“地球真美”：通過(guò)觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球，表達(dá)保護(hù)地球的決心。
2、請(qǐng)幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛(ài)你”、“我為地球過(guò)生日”等活動(dòng)。
3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開(kāi)展“環(huán)保時(shí)裝秀”大班：課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖)，開(kāi)展打扮地球媽媽活動(dòng)。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周?chē)嵝汛蠹乙獝?ài)護(hù)地球;給地球媽媽穿上綠裙子、戴上美麗的小花;按下一個(gè)個(gè)小小的手印，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫(huà)小動(dòng)物將小動(dòng)物送回家;為沙漠種樹(shù)……通過(guò)擦、畫(huà)、剪、貼等形式，圍繞地圖開(kāi)展宣傳教育。
(三)個(gè)人簡(jiǎn)單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法，簡(jiǎn)單生活是心靈的一道風(fēng)景線，他讓向往著有追求，讓參與者幸?？鞓?lè)，讓持續(xù)實(shí)施者一生富有。簡(jiǎn)單生活需要我們從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們的簡(jiǎn)單生活的約定如下，讓我們共同遵守。
1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。
2、穿著清潔整齊、簡(jiǎn)單樸素。
3、注意飲食健康，科學(xué)合理。
4、節(jié)約紙張，盡量?jī)擅媸褂糜變簣@地球日活動(dòng)方案幼兒園地球日活動(dòng)方案。
5、節(jié)約水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開(kāi)關(guān)的.習(xí)慣。
6、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
7、白天室內(nèi)陽(yáng)光充足時(shí)，不隨便開(kāi)燈，夏天把空調(diào)調(diào)至26度。
8、在洗東西時(shí)，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開(kāi)著水龍頭，讓水白白留走。
9、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修理家庭用具;多看書(shū)、看好書(shū)，讓精神富足。學(xué)會(huì)與人平靜交談。
10、采用簡(jiǎn)單的出行方式，能走路去盡量不騎車(chē)，能騎車(chē)去盡量不坐汽車(chē)，能坐公交車(chē)去盡量不坐私家車(chē)，節(jié)省能源。愛(ài)護(hù)家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的未來(lái)是屬于孩子們的，在幼兒中開(kāi)展環(huán)境教育，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，將會(huì)使人類(lèi)擁有一個(gè)更加綠色的未來(lái)?；锇閭?，請(qǐng)加入我們的環(huán)保隊(duì)伍中，一齊追求、享受簡(jiǎn)單生活吧!讓我們輕輕走在大地上，體驗(yàn)孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤(rùn)靈魂的甘露。
幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案幼兒活動(dòng)篇十四
激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
通過(guò)觀察圖片的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)城市中的一些不文明現(xiàn)象，提高幼兒的文明、環(huán)保意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒想出多種方法，多種途徑宣傳環(huán)保意識(shí)，文明意識(shí)，使大家都來(lái)做文明小市民。
每組放有白紙，彩筆。
各種城市小黑點(diǎn)的圖片若干（如擠公共汽車(chē)、買(mǎi)東西插隊(duì)、隨地小便、垃圾扔滿地、在圖書(shū)室里大聲講話、隨地吐痰、往河里倒垃圾等）。
一、談話引出課題。
師：我們都知道，我們海寧有高樓大廈，有秀麗風(fēng)景，有文人故居等，可是最近我卻發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的'現(xiàn)象，我把他們都拍下來(lái)了，讓我們大家一起來(lái)看看。
二、出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、幼兒自由觀察各組照片。
師：下面請(qǐng)大家仔細(xì)看看我拍的照片，等一下告訴大家，你看到了什么？（幼兒觀察并互相交流）。
2、提問(wèn)：
（1）、你看到了什么？有什么不好的現(xiàn)象？
（2）、看了這些照片，你有什么感覺(jué)？
（3）、如果大家都這樣做，我們的城市會(huì)變的怎樣？
（4）、你愿意變的這樣嗎？我們應(yīng)該怎么做？（幼兒討論回答）。
三、幼兒分成七組討論制止不文明行為的方法。
1、教師組織幼兒分組。
師：下面，我們每六人為一組，請(qǐng)你們找好了坐在每組上。（幼兒自由分組）。
2、教師提出討論要求。
師：下面請(qǐng)大家互相商量，有什么好辦法可以制止圖片上的不文明行為，并宣傳文明行為，使大家都來(lái)做一個(gè)文明小市民，想出一種辦法，就可以為自己組爭(zhēng)取一顆五角星。等一下每組派一個(gè)代表向大家介紹自己組的好辦法。
3、幼兒進(jìn)行分組討論，教師觀察指導(dǎo)。
4、每組幼兒派代表介紹自己組的好辦法。
四、設(shè)計(jì)宣傳文明小市民的宣傳單。
1、教師提出要求。
師：下面請(qǐng)大家把你剛才想的好辦法用繪畫(huà)的形式，設(shè)計(jì)成宣傳單，等一下，我們?nèi)グl(fā)給幼兒園的所有小朋友，讓他們也來(lái)做一個(gè)文明小市民。
2、幼兒自由設(shè)計(jì)宣傳單，教師觀察指導(dǎo)。
3、幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的宣傳單，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的快樂(lè)。
課后組織幼兒向整個(gè)幼兒園的小朋友發(fā)放自己設(shè)計(jì)的文明宣傳單。
幼兒環(huán)保活動(dòng)方案幼兒活動(dòng)篇十五
在貫徹《規(guī)程》、《綱要》的過(guò)程中，我們幼兒園的科學(xué)教育改革從常識(shí)教育逐漸過(guò)渡到幼兒自主探究的過(guò)程中，改變了以往一味地灌輸、傳授的方式，讓科學(xué)教育賦予孩子們以操作和探索，讓科學(xué)活動(dòng)成為孩子們喜歡的活動(dòng)，但是科學(xué)探究并不是盲無(wú)目的，而是要適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，以引發(fā)幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦，通過(guò)自己探究去解決問(wèn)題。
本次設(shè)計(jì)的活動(dòng)就是遵循這樣一種教育方向。活動(dòng)前讓幼兒初步感知球體、圓柱體能滾動(dòng)的現(xiàn)象，然后在本次活動(dòng)中拋出一個(gè)需要幼兒去解決的問(wèn)題，就是讓不能滾動(dòng)的東西，也能滾動(dòng)起來(lái)，這就需要幼兒將已有的形體認(rèn)識(shí)運(yùn)用到探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中來(lái)；將已有的動(dòng)手能力發(fā)揮出來(lái)。而在探究的過(guò)程中，也將會(huì)生成出新的問(wèn)題，這個(gè)新問(wèn)題也就是下一階段孩子們可以探究的內(nèi)容了。如此不斷地探索不斷地解決不斷的生成新問(wèn)題，就可以不斷地引導(dǎo)幼兒深入地探究學(xué)習(xí)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，運(yùn)用各種方法，使長(zhǎng)方形的牙膏盒和紙張滾動(dòng)起來(lái)。
2、體驗(yàn)成功的喜悅，提高幼兒的探索欲望。
準(zhǔn)備：
1、教具：
易拉罐、皮球、牙膏盒、紙張、記錄表。
2、操作材料：
牙膏盒、紙張、vcd光盤(pán)、圓形玩具、彩色卡紙、小球、鉛筆、剪刀、膠帶座、
過(guò)程：
一、引題。
1、老師依次出示易拉罐、皮球，復(fù)習(xí)滾動(dòng)的概念。
2、2、出示牙膏盒、紙張，引導(dǎo)思考皮球和易拉罐為什么會(huì)滾動(dòng)？
二、提出問(wèn)題：
請(qǐng)小朋友將不會(huì)滾動(dòng)的牙膏盒和紙張變得也能滾動(dòng)起來(lái)。
提示：可以改變它們的形狀，也可以用老師提供的卡紙、小球、vcd光盤(pán)、圓形玩具、鉛筆幫忙，讓它們滾動(dòng)起來(lái)。
要求：可以先幫助牙膏盒，也可以先幫助紙張變一變，做好一個(gè)后要放在地上滾一下，如果成功了，就放到自己的椅子前面，然后再去拿另外一個(gè)?？凑l(shuí)今天想出來(lái)的辦法最多。
三、幼兒操作，師巡視指導(dǎo)。
四、集中分享：
1、依次請(qǐng)有代表性的幼兒上臺(tái)展示自己的成果，根據(jù)他們出示的作品記錄。
2、同樣作品的幼兒一起感受成功的喜悅。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹(shù)立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí).。
2．培養(yǎng)幼兒爬，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3．對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂(lè)的思想教育。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．小貓頭飾若干，自制釣魚(yú)桿，與幼兒人數(shù)相等。
2．木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。
3．電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)。
4．“保護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)引導(dǎo)入題：
1．師問(wèn)：小朋友，小貓最喜歡吃什么(小魚(yú))。
師：小魚(yú)生長(zhǎng)在哪里(水里)。
2．師問(wèn)：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么。
(幼兒答：河水清，有小魚(yú),樹(shù)木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁,沒(méi)有小魚(yú)……)。
3．總結(jié)幼兒回答情況，問(wèn)幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚(yú)沒(méi)了，小貓釣不到魚(yú)吃怎么辦？誰(shuí)能替小貓想辦法(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家，買(mǎi)小魚(yú)給小貓吃，爬到樹(shù)上去讓爸爸開(kāi)大卡車(chē)把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)。
(二)進(jìn)入游戲活動(dòng)。
1．師：小朋友們真聰明，知道××河里沒(méi)有垃圾污染，那里的魚(yú)多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚(yú)吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái)。
2．向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚(yú)竿，要翻過(guò)小山，走過(guò)小橋(注意安全)魚(yú)竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”?？茨年?duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名)。
3．老師作示范表演后，幼兒開(kāi)始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4．第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話：
內(nèi)容：小貓?jiān)瓉?lái)的家小河的垃圾運(yùn)走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚(yú)又游回來(lái)了(表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))。
5．把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂(lè)，增加幼兒高興的氣氛）。
6．總結(jié)游戲情況，出示“保護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。
幼兒環(huán)保活動(dòng)方案幼兒活動(dòng)篇十六
1.通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。
2.使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類(lèi)共同的責(zé)任。
3.引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。
1.教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。
2.學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
教師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱(chēng)為“綠色使者”。
二、“綠色使者”事跡回放。
1.教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的.“綠色使者”。
2.播放或閱讀故事《綠色使者》。
3.討論：他們?yōu)槭裁幢环Q(chēng)為“綠色使者”;“綠色使者”的意思。
4.學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。
三、夸夸身邊的“綠色使者”
1.教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請(qǐng)到課堂上來(lái)，與學(xué)生面對(duì)面交流。
2.教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。
3.教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望!
四、人人爭(zhēng)做“綠色使者”
1.教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢?
2.學(xué)生交流。(注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛(ài)環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來(lái)談)。
五、拓展活動(dòng)。
學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。
第二課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
教師：保護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)!讓我們用自己的行動(dòng)喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美好家園吧!為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動(dòng)，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。
二、環(huán)保宣傳卡。
1.出示多張環(huán)保宣傳樣卡。
2.引導(dǎo)學(xué)生讀宣傳卡上的話，并對(duì)卡片的內(nèi)容作出評(píng)價(jià)。
3.分組制作宣傳卡。
(1)小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。
(2)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。
(3)教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來(lái)制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。
(4)學(xué)生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫(xiě)上宣傳標(biāo)語(yǔ)。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。
4.學(xué)生展示作品，師生共同評(píng)議。
5.討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用?
三、我為環(huán)保做廣告。
教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識(shí)，我們還可以為環(huán)保做廣告。
1.出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。(主要突出廣告詞和宣傳畫(huà)的震撼力)。
2.討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫(huà)的特點(diǎn)。(廣告詞簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻;宣傳畫(huà)主題鮮明、要有創(chuàng)意)。
幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案幼兒活動(dòng)篇十七
二、活動(dòng)時(shí)間：9月16日。
三、
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園。
四、參加對(duì)象：中二班小朋友。
五、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
2、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝?；顒?dòng)中提高幼兒的動(dòng)手操作能力及參與表演的興趣。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。
2、雙面膠、剪刀、固體膠。
3、圖片。
七、活動(dòng)過(guò)程：
（一）引起幼兒活動(dòng)的興趣。
“圖片上的小朋友在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的？”
（三）教師協(xié)助幼兒制作表演服。
1、提醒：（1）、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案。
（2）、教師協(xié)助孩子完成作品，不能代替孩子操作。
2、幼兒介紹作品。
（四）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演。
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