持續(xù)不懈的努力會(huì)帶來(lái)豐碩的成果。總結(jié)要著重歸納和概括，讓讀者能夠一目了然地掌握核心內(nèi)容。總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和見解，可以拓寬我們的思維和視野。
六年級(jí)最喜歡的老師篇一
語(yǔ)文老師姓張，叫張明，我們叫他“老張”。他從高年級(jí)下來(lái)的。他，誨人不倦，一絲不茍，很有紳士風(fēng)度，我覺得他還有點(diǎn)耍酷，。他瘦瘦的，看上去很干練，我們有時(shí)會(huì)趁張老師不在意時(shí)“耍他”，他總是像我們的大朋友一樣！
他給我們上第一課《走，我們?nèi)ブ矘洹返臅r(shí)候，他第一件事居然不是讓我們讀書，而是他先把這一課的生字寫在黑板上，然后對(duì)我們說：“我們來(lái)走一個(gè)游戲吧！”聽了這句話，大家個(gè)個(gè)都議論紛紛起來(lái)，過了一會(huì)，宋老師又說：“沒有什么好奇怪的，我的課堂是很輕松的，有說有笑，就是朋友與朋友之間的交流而已罷了?！贝蠹衣犃诉@番話，有好多男生說：“張老師萬(wàn)歲，張老師是最好的，最英明的！”這時(shí)候某人說：“老師，那游戲怎么玩??？”老師把游戲規(guī)則給我們講了一遍，還說這個(gè)游戲名字叫猜字。然后我們就開始游戲了，老師點(diǎn)了兩個(gè)人的名字：“楊雨奇猜，陳唯一點(diǎn)”。老師先把楊雨奇的眼睛蒙了起來(lái)，再讓陳唯一點(diǎn)一個(gè)字，她點(diǎn)了一個(gè)“植”字，老師看見后就把手從楊雨奇的眼睛上放了下來(lái)，讓楊雨奇猜那“植”字，楊雨奇第一個(gè)猜的是“樹”字，我們齊聲說“84（不是）”接著老師眼看楊雨奇就要點(diǎn)到“植”了，她在楊玉奇點(diǎn)的那霎那間，把楊雨奇的手拿到最旁邊來(lái)，說：“往這里猜，往那點(diǎn)干什么？”這就是老師的典型忽悠招式，但楊雨奇沒有那么笨，又點(diǎn)回了“植”字，聽見我們說：“4（是）?！彼蜕衔涣?。然后大家都說老師忽悠人，老師感到不好意思，就小聲地笑了。
一日為師，終身為父，張老師多么像爸爸那樣培養(yǎng)著我們。我那干旱的心田里那天下了一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，從此文學(xué)的苗茁壯成長(zhǎng)。從那天起，我喜歡上了語(yǔ)文。
六年級(jí)最喜歡的老師篇二
我的班主任姓魏，她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，眼睛雖然小，但是看著很親切，個(gè)子中等，胖胖的身體，有時(shí)走起路來(lái)一搖一擺的就會(huì)像只小企鵝，而且特別像騰訊網(wǎng)上的qq標(biāo)志，于是有時(shí)我就會(huì)在心里偷偷叫她q老師，我特別喜歡這位q老師。
q老師和別的老師不同，比如有些同學(xué)很頑皮，下課的時(shí)候追跑打斗，其他的老師有的救會(huì)劈頭蓋臉的批評(píng)他們，可是q老師就不一樣了，，他會(huì)先說這位同學(xué)的閃光點(diǎn)，再說他們?nèi)绻芨恼男┎蛔銜?huì)更完美。
還有不管是上課還是下課q老師幾乎都很幽默，上課時(shí)每當(dāng)同學(xué)開始走神或是無(wú)精打采的時(shí)候，他就會(huì)及時(shí)地講一個(gè)小小的笑話讓大家的目光聚集到他的身上，計(jì)策面的體系提醒了這些位同學(xué)又讓其他同學(xué)提起的精神，老師和同學(xué)們聊天確又讓其他同學(xué)提起的精神，老師和同學(xué)們聊天時(shí)，幽默的笑話總會(huì)讓大家哈哈大笑。
q老師當(dāng)然也很關(guān)心他的同學(xué)，要是有的同學(xué)在學(xué)校不舒服了，q老師就會(huì)第一時(shí)間問那個(gè)同學(xué)怎么樣？要不要緊？需不需要給家長(zhǎng)打電話回家休息？我就有過那樣的經(jīng)歷，早上我的頭有點(diǎn)暈，到學(xué)校上完兩節(jié)課后我就睡覺著了，大課間做操時(shí)q老師并沒有叫醒我，他們什么時(shí)候做完操回來(lái)的我都不知道，然后q老師就叫我起來(lái)了，那時(shí)我就覺得q老師就是我的母親。
我喜歡我的q老師，在這里我要對(duì)q老師說：“老師，您用特殊的方法讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)到知識(shí)，讓我們分分秒秒都快樂，謝謝您！”
六年級(jí)最喜歡的老師篇三
你的爸爸媽媽怕你因?yàn)樽⌒?，沒人管而學(xué)壞，這是關(guān)心你的表現(xiàn)。他們的懷疑是正常的。在這基礎(chǔ)上，要解釋得讓他們完全的信任你。有一定的難度。我相信你不是那種去網(wǎng)吧的孩子，既然沒有去，也是請(qǐng)你的同學(xué)幫你掛著qq。中國(guó)不是有句古話嗎“平時(shí)不做虧心事，半夜不怕鬼敲們”。所以，你應(yīng)該把你的心思都放到學(xué)習(xí)上去，這些事情你都不要想了。至于社友的做法，你只要不參加就沒事。不要讓這些事增加你的壓力。你想，人的腦袋只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，哪裝的下那么多東西。尤其是煩人的事?？催^《哈里。波特》嗎，你要學(xué)會(huì)想里面那個(gè)校長(zhǎng)一樣，把煩人的瑣碎的事“封印”起來(lái)，也就是裝到那個(gè)小盆子里。（這部作品是我的女兒叫我跟她一起看的，呵呵）把腦子用到學(xué)習(xí)上去。跟同學(xué)們好好交流（聽我的女兒說你不怎么愛說話，跟同學(xué)交流）。
你生病的事絕對(duì)不要瞞著你的父母。這種事情絕對(duì)不能瞞著他們。也許你怕給他們添麻煩。但是，你知道，父母是關(guān)心孩子的。應(yīng)該去醫(yī)院看看。這會(huì)影響你的學(xué)習(xí)和心情的。你很懂事。但是，記住，這種事一定要和父母說真話。只有把身體養(yǎng)好了，才有精力去對(duì)付學(xué)習(xí)。
還有，學(xué)習(xí)不應(yīng)該有壓力，要放松，盡自己最大的努力就好，不管考的怎么樣，考完一科就應(yīng)該準(zhǔn)備下一科，不要去想考不好之類的`事。父母對(duì)子女的期望我理解，作為子女的你，應(yīng)該努力沒錯(cuò)，但是，你知道，太大的壓力對(duì)你們學(xué)生不是什么好事。還是那句話，放松，相信自己，要努力。明白了嗎。要懂的放松自己，加上自己的努力，父母的期望要一步一步達(dá)到，沒有什么是一步就能登天的。所以，你這種情況只要對(duì)自己放松些，就會(huì)好的。相信自己啊。但是也要刻苦努力。
六年級(jí)最喜歡的老師篇四
在我房間的'書架上，擺著一個(gè)醒目的陶瓷品，我可喜歡它了!
這件陶瓷品不但可以用來(lái)擺設(shè)，還是我的存錢罐，平時(shí)，我一攢有硬幣，就會(huì)把錢放到里面去，現(xiàn)在它已經(jīng)很重啦!
這個(gè)陶瓷品是一間小屋子，小屋子高15厘米，它的整體都是圓的，類似一個(gè)圓柱體。古黃色的兩層屋頂真像是一大一小疊在一起倒蓋著的兩個(gè)飯碗，屋頂上面還有一個(gè)用磚塊砌成的淺藍(lán)色小煙囪呢!屋頂下面是一排乳白色的門窗，門窗上有一條條泥黃色的木欄，有一個(gè)地方還做了一個(gè)突出的小窗臺(tái)呢!頗為精致。屋子的下體是用很多奇形怪狀的淺藍(lán)色磚塊砌成的，墻壁周圍種滿了綠樹，樹旁是一扇小木門，木門下還有幾層小階梯，顯得非常擬人化。不遠(yuǎn)處還有幾潭明亮的湖水，做工精湛，讓人看了不禁嘖嘖稱贊。這間小屋子的主人是形象生動(dòng)的老鼠三兄弟，粉紅色的耳朵，骨碌骨碌的小眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，尖尖的嘴巴兩邊還長(zhǎng)著兩撮小胡須，活潑極了，生龍活虎的。瞧!老大正趴在窗口旁伸手要偷屋外的雞蛋呢!再瞧!老二雙手小心翼翼地捧著剛偷到的食物，正一蹦一跳地回家，尾巴翹得老高，臉上笑得可歡了，它得意地看著哥哥，仿佛在說：“看!我比你有本事!”而最活潑可愛的老三，它正趴在小窗臺(tái)上聚精會(huì)神地看著屋外的雞蛋，可能正在尋思找個(gè)時(shí)機(jī)把雞蛋偷走。這三只小老鼠的舉動(dòng)、樣子是多少可愛、有趣啊!人們以他們豐富的想象力、巧奪天工的手藝造就了這些栩栩如生、惟妙惟俏的工藝品，真令人佩服得五體投地!
我不僅喜愛這件漂亮的工藝品，更熱愛生活中的藝術(shù)，它給人以美的熏陶，耐人尋味，它是我們生活中一樣不可缺少的東西。
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六年級(jí)最喜歡的老師篇五
相信大家都嘗試過寫，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的我最喜歡的老師-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
她，留著長(zhǎng)頭發(fā)，一副無(wú)邊的眼鏡，一張燦爛的笑臉，一身樸素的打扮，這就是我最喜歡的老師。廖老師從四年級(jí)開始擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師兼班主任。
四年級(jí)開學(xué)那天，見到廖老師的第一眼感覺就是威嚴(yán)。幾天內(nèi)，廖老師嚴(yán)厲訓(xùn)斥，使得我們都怕了，但幾分怕意隨著與老師交往次數(shù)的增加漸漸消失了。通過與廖老師的接觸，才發(fā)現(xiàn)老師是那么平易近人，那么親切，那么有責(zé)任心。
廖老師教我們理解課文，教我們讀唐詩(shī)宋詞，教我們寫好作文，教我們?yōu)槿颂幨?，甚至可以為了糾正我們的行為習(xí)慣和錯(cuò)誤思想，不惜花費(fèi)一節(jié)又一節(jié)課的時(shí)間……廖老師為我們準(zhǔn)備了一桌又一桌豐盛的精神糧食，讓我們吸取了充分的營(yíng)養(yǎng)，又為我們指出了通往知識(shí)大門的方向，是廖老師讓我們懂得了人間的“真、善、美”！
人們常說：“眼睛是心靈的'窗口”。是啊，眼睛確實(shí)是心靈的窗口，就像廖老師的一樣。當(dāng)我上課說話時(shí)，老師那嚴(yán)厲的目光就會(huì)像箭一般射過來(lái)，嚇得我立刻住口；當(dāng)我在為自己考了高分而沾沾自喜時(shí)，老師的目光就會(huì)告訴我不能驕傲，要繼續(xù)努力；當(dāng)我遇到挫折而傷心時(shí)，老師鼓勵(lì)的目光就好像一束陽(yáng)光照進(jìn)我那已經(jīng)黑暗的心田，讓我感到光明，感到溫暖。老師的眼睛就是我自信的源泉！
這就是我所喜歡的廖老師，善良、幽默、博學(xué)、多才。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，能與我分享快樂；當(dāng)我遇到困惑時(shí)，能給我指點(diǎn)迷津。在我的成長(zhǎng)過程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友！
六年級(jí)最喜歡的老師篇六
呼嘯的北風(fēng)從窗隙鉆進(jìn)來(lái)，穿到我耳邊。這是冬的信號(hào)，這是秋的離別。
朦朧中，看到窗外飄起了小雪花。這是多么令人期盼的?。∥覜_出家門，撲進(jìn)雪的懷抱。雪花好似絨毛，卻沒那么輕飄；雪花如同白鹽，卻沒有那淡淡的咸味；雪花仿佛棉花糖，卻不能一碰即化……她，是穿著白紗裙的小天使，悄然降臨人間，邁著輕盈曼妙的舞步，伸展修長(zhǎng)的手臂，慢慢降落在地上。雪為大地鋪上了一層棉被。人踩在上方，只聽“嘎吱，嘎吱”的響聲。路邊，唯有清潔工老人迎著北風(fēng)掃雪。人們穿著厚厚的羽絨服，還是冷地縮著脖子，瑟瑟發(fā)抖。道路上的雪越來(lái)越厚，一步一個(gè)腳印。路邊隨時(shí)都能夠看見大大小小的雪人。
樹上光禿禿的，落葉已全部凋零。雪積在樹上，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”??！朵朵雪花在大樹上畫了一條條白色直線。狂風(fēng)一吹，樹上的雪就落下，蓋在地上。
林子深處，有幾棵梅樹。梅花盛開著，點(diǎn)綴了一小朵雪花。把樹枝輕輕搖晃，呈現(xiàn)出梅花秀麗的，羞答答的樣貌。我湊上去聞了又聞，它散發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。幾束婀娜多姿的梅花令人陶醉。在這寒冷的冬季，梅花卻“凌寒獨(dú)自開”。我瞧著一旁的樹只剩下光禿禿的樹干，不禁大為嘆息：此刻富有梅花這種傲雪寒霜精神的人，真是少之又少。
這時(shí)候，不僅僅是道路，大樹還有房屋上蓋滿了白雪，連我自己也快成了可愛的小雪人了。
任春天柳條婀娜，百花爭(zhēng)艷；任夏天濃蔭密布，繁星點(diǎn)點(diǎn)；任秋天碩果累累，細(xì)雨綿綿，我依然喜愛鵝毛紛飛，銀裝素裹的冬天。
冬只是飄過，只是飄過。它去了，留下一抹白色和豐收的好兆頭。這是我仿佛聞到了泥土的芳香。
六年級(jí)最喜歡的老師篇七
老師像一位園丁，給我們“澆水、施肥”；老師像一位慈祥的母親，給予我們知識(shí)、愛；老師像一顆蒼天大樹，讓我們乘涼；老師像一杯淡淡的茶，讓我們?cè)狡吩綕?。老師，謝謝您給予了我們這么多的知識(shí)，讓我們將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。
我最喜歡的是老師，因?yàn)樗恍囊灰鉃槲覀兠恳惶斓倪M(jìn)步默默無(wú)聞地在黑板這塊黑土地上辛勤耕耘。有一件事讓我至今記憶猶新，那是開學(xué)的第一天，老師為給我們新生創(chuàng)造一個(gè)溫馨、舒適、和諧的環(huán)境，她不辭辛苦、提前一個(gè)多小時(shí)到校把教室打掃干凈，考慮到粉筆沫危害，她從家里帶來(lái)好多塊五顏六色的小手帕，上課前還將這些手帕浸濕，一開始我們還真不知道老師葫蘆里賣的什么藥，等到老師講完課用濕手帕擦黑板時(shí)，我們頓時(shí)恍然大悟老師這么做是怕粉筆沫四處飛揚(yáng)危害同學(xué)們的健康??！
還有一件事我至今也印象深刻，那是剛開學(xué)后的不幾天，下午放學(xué)回家寫完作業(yè)后來(lái)不及收拾就和弟弟玩耍了。媽媽回家見到這種情景就說：“怎么還沒收拾書包呀，小心明天作業(yè)別忘帶呀?！蔽倚南耄何也艣]有那么馬虎呢，不像你小時(shí)候似的，上個(gè)學(xué)一會(huì)兒把紅領(lǐng)巾放在家里，一會(huì)兒又把作業(yè)放在家里。”我邊想邊收拾，因?yàn)榈胗浿托〉芡嫠＞袜駠魍虠椝频貙⒆鳂I(yè)請(qǐng)進(jìn)了書包。第二天到了教室要交作業(yè)了，我把書包找個(gè)底朝天，就是沒找到，收作業(yè)的'同學(xué)用懷疑的目光看著我，好像在說：“一定是沒寫完作業(yè)在這里裝著找不到”?？粗瑢W(xué)的目光想想媽媽昨天的話，我不知什么原因竟然號(hào)啕大哭起來(lái)，這時(shí)，郭老師來(lái)了。她輕輕地拍拍我肩膀說：“孩子，不要哭了，是不是沒帶作業(yè)呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師繼續(xù)用慈祥目光看著我說：“老師相信你一定是有特殊原因才忘記帶作業(yè)，下午想著把作業(yè)帶來(lái)，不然老師就不能及時(shí)批改你的作業(yè)，無(wú)法掌握你對(duì)新知識(shí)理解程度，也就做不到因材施教，我可不想做這樣的老師??！另外，忘帶作業(yè)可不是好習(xí)慣，老師希望這是第一次也是最后一次，你能做到嗎？”。聽著郭老師體貼入微的話，我心里既慚愧又感激，哽咽著使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，每天寫完作業(yè)我都要認(rèn)認(rèn)真真的逐項(xiàng)把作業(yè)放到書包，再也沒發(fā)生過“丟作業(yè)事件”。
郭老師的愛就像一瓶陳年的酒，品嘗完以后，令人陶醉；郭老師的愛像一把靠椅，給人以舒適；郭老師的愛像盛開的鮮花，給人以芳香；郭老師的愛像一架飛機(jī)，帶你去遨游整個(gè)世界；郭老師的愛像一件大衣，給你溫暖和舒適。郭老師，您給我們太多太多了，我們一生都報(bào)答不完。謝謝您郭老師，您是我最好的朋友，是我們心里最棒的老師，您是我們的好榜樣。
六年級(jí)最喜歡的老師篇八
世界上的花有很多，有傲霜枝的菊花，有榮華富貴的牡丹，有王者之香的蘭花，有不畏艱險(xiǎn)的牽?；ā易钕矏鄣?，還是出泥而不染的荷花。
說到荷花的作用，那可多了去了，其中最重要的一點(diǎn)就是荷花開放后，會(huì)結(jié)出蓮子，那蓮子可是一個(gè)“寶貝”。蓮子的作用很多，它既有藥用價(jià)值，也可以拿來(lái)燉湯，蓮子的味道十分好，它雖然有點(diǎn)苦，但這苦，乃是苦中帶甜的苦，令人回味無(wú)窮。
荷花它擁有純潔謙虛的品質(zhì)，它在含苞待放時(shí)不顯露，不夸耀，慢慢積攢著力量，在它開放的那一天，顯露出來(lái)的姿態(tài)是那么的純潔，那么的迷人！
荷花雖然沒有牡丹高貴，沒有玫瑰美麗，沒有菊花長(zhǎng)壽，但它純潔的姿態(tài)，使人為之陶醉，那出污泥而不染的品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。
六年級(jí)最喜歡的老師篇九
如果有人問我：你最喜歡誰(shuí)？“當(dāng)然是我的媽媽了！”我定會(huì)脫口而出答道。
二年級(jí)剛開始寫日記時(shí)，我都是記流水賬，寫的事不少，但一點(diǎn)也沒寫具體，媽媽看了我的作業(yè)后，沒有批評(píng)我，反而耐心地開導(dǎo)我，寫日記要把一件事寫明白：當(dāng)時(shí)是怎么說的？怎么想的？怎么做的等寫清楚。剛開始寫，要注意仔細(xì)觀察，不但把看到的寫出來(lái)，不懂的地方問他人或者查資料，還要展開想象，那樣寫出來(lái)的.文章會(huì)更有情趣。于是就端來(lái)我家養(yǎng)的吊蘭讓我觀察，引導(dǎo)我仔細(xì)觀察吊蘭的葉子、莖、花、名字的來(lái)歷，并鼓勵(lì)我大膽想象?！暗跆m的葉子微微向下垂著，多像我們小朋友玩的滑梯呀！澆水時(shí)如果澆到葉子上，水定會(huì)順著滑梯流到花盆外……”我脫口而出，媽媽聽到后，直夸我的想象力豐富呢！我還看到：吊蘭莖的頭上長(zhǎng)有四五片細(xì)小的葉子，由于它的莖也是朝下長(zhǎng)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是秋千，真好看。就這樣在媽媽的指導(dǎo)、鼓勵(lì)下，我寫的日記越來(lái)越好，老師經(jīng)常在班上讀我的文章，有時(shí)老師還把我的文章張貼到墻上，引來(lái)同學(xué)們不住的贊嘆聲。我深知：這都是媽媽給我的！
在此，孩兒對(duì)你說一聲：媽媽，你辛苦了！你的大恩大德，孩兒無(wú)以回報(bào)，只有加倍努力，好好學(xué)習(xí)，才是最好的報(bào)答！
六年級(jí)最喜歡的老師篇十
星期一，我去了奶奶家。我和媽媽走在路上。我看見有各種各樣的`花花草草。到了奶奶家奶奶給我做了很多菜，有糖醋魚，丸子，蝦仁，抄白菜……吃了香噴噴的飯菜，我和媽媽在田野上觀賞風(fēng)景。我看見了一條綻放的最大最美的荷花。那些郁郁蔥蔥的荷葉，有的像盤子有的像四葉草，有的像月亮。你看那荷葉上的水珠可真活潑。你看那些魚兒和翠鳥玩起了捉迷藏，一會(huì)魚兒游到花姐姐身旁，一會(huì)又游到荷葉哥哥的腳下，把翠鳥玩的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
那荷葉在清風(fēng)中舞蹈著仿佛看見一位美麗的姑娘帶著一個(gè)彩冠，穿著碧綠的衣服，那些鳥兒好像也醉臥在了花香之中，我也不例外，看著那像無(wú)花果似的花苞仿佛看見了它在等待綻放。那荷花像雨傘一樣保護(hù)著花苞妹妹，偶最大的特別是，它不顧外界的侵?jǐn)_，心靈永遠(yuǎn)都是明潔的，是我們學(xué)習(xí)和尊重的偉大的象征。
六年級(jí)最喜歡的老師篇十一
我最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)是打籃球，我從四年級(jí)就開始打籃球了，一開始我們只是找個(gè)小場(chǎng)地玩求職到五年級(jí)時(shí)有了籃球設(shè)那時(shí)我們只是有興趣才加入的`，之后在教練的教導(dǎo)下慢慢了解它的規(guī)則，才開始愛上打籃球。五年級(jí)的下學(xué)期有一場(chǎng)比賽，那是我們的第一是參賽，所以每天只要一有時(shí)間，不管是早自習(xí)或是午休的時(shí)間，都看得到大家努力練習(xí)的身影。
五年級(jí)時(shí)大家都還是很熱愛籃球，一聽到又會(huì)有一場(chǎng)比賽大家都很興奮，又可以繼續(xù)打籃球了，因?yàn)橛辛饲按纬鋈ケ荣惖慕?jīng)驗(yàn)，所以這次才能比較這么緊張，這次的比賽只有我們自己上場(chǎng)，這次比賽的成績(jī)我們打得還不錯(cuò)贏一場(chǎng)輸一場(chǎng)。
等到我們畢業(yè)后就要換四五年級(jí)的學(xué)弟和學(xué)妹出去為學(xué)校出去比賽，為校爭(zhēng)光了，希望他們也會(huì)有不錯(cuò)的成績(jī)。
在過幾個(gè)月我們就要和籃球說再見了，因?yàn)槲覀円獪?zhǔn)備畢業(yè)考和準(zhǔn)備畢業(yè)典禮等一些事情，所以必須暫時(shí)跟籃球告別，希望等我們上了初中我們還可以繼續(xù)打籃球?yàn)閷W(xué)校出去比賽，跟好朋友一起練習(xí)，說不定長(zhǎng)大以后還可以去比賽爭(zhēng)光。
六年級(jí)最喜歡的老師篇十二
因?yàn)樗浅？蓯?非常溫順，非常聽話。它長(zhǎng)著一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的眼睛、小小的嘴巴、圓圓短短的`尾巴，有著軟軟滑滑、蓬蓬松松的毛發(fā)……，機(jī)靈活潑，非?？蓯郏凰€從不亂發(fā)脾氣、從不欺負(fù)其它的小動(dòng)物，非常聽話、溫順。
小白兔最愛吃的是：白菜、胡蘿卜、槐樹葉子、青草、青菜……。
去年的時(shí)候，我的好朋友李亞璇買了一只小白兔，非?？蓯郏乙卜浅Ｏ矚g它。正好我們彈鋼琴的地方有好幾棵槐樹，每天我們連完鋼琴，都要去摘些槐樹葉子，然后去喂小兔子。每天都是如此，只要我學(xué)完鋼琴、放學(xué)回家的時(shí)候，我都會(huì)去看它，還喂它吃飯，我們喂它多少它就吃多少，永遠(yuǎn)也不停嘴，我們還沒來(lái)得及放到嘴邊呢，小兔子就已經(jīng)吃完了，正急著還要吃呢，好像永遠(yuǎn)也吃不飽、吃不夠，就像三天沒吃飯了一樣。
邊喂它，它邊往籠子外面踢兔子屎，搞的滿屋都是圓圓的，黑黑的兔子屎了。
小的時(shí)候，媽媽和爸爸給我買了一只非?？蓯鄣耐米硬纪尥?，它長(zhǎng)著一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，圓圓的腦袋，又黑又小的眼睛，紅紅的小嘴，胖胖的身體，渾身都毛茸茸的，特別是它用他那紅紅的眼睛看著我讓我感覺他非常可愛。
我非常非常喜歡它。它是我最喜歡的玩具，所有的玩具都替代不了。在小的時(shí)候，無(wú)論我干什么我都抱著他。上床我抱著他，吃飯我抱著他，睡覺我也抱著它。
六年級(jí)最喜歡的老師篇十三
正所謂“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”人們都說荷花是美麗的仙子，我也這么認(rèn)為。
今天，我和爸爸媽媽來(lái)到公園看荷花。到了荷花池邊，首先映入眼簾的是挨挨擠擠的荷葉“帥哥”們，真是帥到?jīng)]朋友。突然，一大波“美女”“涌”來(lái)，紛紛展示自己的笑容：有的荷花才展開兩三片花瓣；有的大大方方地展示自己的笑容；還有的臉蛋粉紅粉紅的，像害羞的少女，不肯露面……荷花仙子千姿百態(tài)，潔白無(wú)瑕?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的美景看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
荷花仙子還有清新脫俗的性格，正所謂出淤泥而不染。荷花的根扎在散發(fā)著腥臭味的淤泥之中，卻那么潔白無(wú)瑕，像水晶一樣純潔。這種脫俗讓賞花人也為之汗顏。
荷花不像玫瑰榮華富貴，不像梅花迎寒吐芳，也不像蘭花小巧清秀，而他默默無(wú)聞地為酷暑散發(fā)陣陣清香，送絲絲清涼。我愛荷花，我愛它的千姿百態(tài)；我愛荷花，我更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！
六年級(jí)最喜歡的老師篇十四
世界上有很多種不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是跳跳桿。因?yàn)橥ㄟ^這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體，也可以練習(xí)我們的平衡力。
記得我第一次玩跳跳桿的時(shí)候，甚至都上不去。每次雙腳剛踩上跳板就掉下來(lái)了，我失敗了很多次都想放棄了。媽媽在一旁說：“只要堅(jiān)持就一定能成功”，在媽媽的鼓勵(lì)下，我不斷地嘗試，從一開始的兩三下，到十幾下，再到二十幾下。突然有一天，神奇的事情發(fā)生了，我居然連著跳了三百多下，我高興地不得了，原來(lái)這就是堅(jiān)持努力的結(jié)果，也是運(yùn)動(dòng)所宣揚(yáng)的體育精神。
俗話說：“生命在于運(yùn)動(dòng)”，所以我們要好好地愛護(hù)生命健康。
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六年級(jí)最喜歡的老師篇十五
動(dòng)聽的歌曲能像清泉洗凈心靈上的污垢，動(dòng)聽的.歌曲能像一劑良藥治愈心靈的傷口，動(dòng)聽的歌曲像啟明星指引我們前進(jìn)。
我喜歡的歌曲有很多，而我最喜歡的歌歌名就叫做《左手右手》。記得第一次聽這首歌時(shí)，我的淚水就要差點(diǎn)被感動(dòng)得奪眶而出了。因?yàn)檫@首歌給我的感觸特別深刻，歌曲的內(nèi)容是：在困難和挫折來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)你舉起你的左手和右手，我們一起手拉手，就會(huì)有快樂的動(dòng)力。
正是因?yàn)橛辛诉@首歌，我在遇到挫折時(shí)便會(huì)唱起這首歌。我仿佛聽到我的親人和好朋友都在鼓勵(lì)我，讓我不要?dú)怵H，不要放棄，要對(duì)未來(lái)充滿信心，不管遇到什么大風(fēng)大浪，他們都會(huì)陪伴在我的身邊，不會(huì)丟下我不管。這首歌讓我懂得了人生是美好的，世界處處充滿著愛與和平的力量。
我愛這首歌！
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