心得體會是一種獨特的個人表達(dá)方式，通過它可以讓我們更好地認(rèn)識自己、提高自己。寫心得體會時要注重文字的準(zhǔn)確性和用詞的精確，力求將自己的觀點表達(dá)得清晰明了。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒參考。
訪萬家心得體會篇一
家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。它是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見的途徑，達(dá)到共同對學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，可以保證學(xué)?！皟蓷l腿”平衡走路，促使學(xué)生健康發(fā)展。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果?！?/p>
一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。對于一些所謂“調(diào)皮”“問題”學(xué)生的家訪，教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，不僅幫助孩子糾正錯誤，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。
家訪達(dá)到了很好的效果：
第一，使家長了解了學(xué)校的教育政策、教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施。第二，家校之間加強(qiáng)了溝通，形成了共識。第三，學(xué)校和教師形象有了新的提升。所到之處學(xué)生家長熱情接待，對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。第四，自己在這次家訪活動中，靈魂和覺悟得到了提升。感覺身上的擔(dān)子、責(zé)任更重了，面對學(xué)生的企盼，即有愛心更有奉獻(xiàn)；面對家長的囑托，即有責(zé)任更有使命。
第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績；上中學(xué)后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或著不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。第五，父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
家訪后的思考：
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵相結(jié)合；對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機(jī)會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥；及時加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。
總之，經(jīng)常家訪，讓我和學(xué)生、家長的心靠得越來越近，越來越緊。但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻(xiàn)，把課外訪萬家工作推向一個新階段。
訪萬家心得體會篇二
萬家?guī)X大捷是抗日戰(zhàn)爭期間中國軍民抗日戰(zhàn)略的一大成功，是中國軍隊保衛(wèi)家園的勝利之一。在這場戰(zhàn)斗中，中國軍民以鋼鐵般的意志和充沛的熱情，擊退了日本侵略者的瘋狂進(jìn)攻，被譽(yù)為中國軍民為民族獨立和自由作出的偉大貢獻(xiàn)。參與這次戰(zhàn)斗的我深受感動，也獲得了許多寶貴的體會和心得。
第一段：深入了解敵情。
在準(zhǔn)備參戰(zhàn)之前，我們充分了解了日軍的作戰(zhàn)計劃、兵力和武器裝備等情況，這使我們對戰(zhàn)斗有了清晰的認(rèn)識。只有深入了解敵情，我們才能有效地制定出戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，提高戰(zhàn)斗的勝算。比如，日軍的前方補(bǔ)給線很長，我們可以瞄準(zhǔn)他們的弱點進(jìn)行進(jìn)攻。另外，敵軍的火力十分強(qiáng)大，我們要利用地形、掩護(hù)和速戰(zhàn)速決的戰(zhàn)術(shù)，迅速突破敵軍防線。這次戰(zhàn)斗讓我明白，只有深入了解敵情，才能在戰(zhàn)斗中發(fā)揮出最大的優(yōu)勢。
第二段：團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，發(fā)揚(yáng)拼搏精神。
萬家?guī)X大捷的勝利離不開無數(shù)官兵的團(tuán)結(jié)協(xié)作和英勇奮戰(zhàn)。在戰(zhàn)場上，我們相互信任、守望相助，沒有任何個人私利的存在。在我所在的小分隊中，我們要時刻保持緊密的合作，互相掩護(hù)，保證每個人的安全。在攻破日軍防線的關(guān)鍵時刻，我們團(tuán)結(jié)一心，毫不退縮，最終贏得了勝利。從這次戰(zhàn)斗中，我深刻體會到團(tuán)結(jié)的力量是無窮的，只有真正團(tuán)結(jié)起來，才能在戰(zhàn)爭中取得勝利。
第三段：靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，以小博大。
面對敵人的強(qiáng)大火力，我們不但要勇猛無畏，更需要靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，以小博大。在萬家?guī)X大捷中，我們運(yùn)用地形優(yōu)勢，選擇突擊突破點，并采取分散戰(zhàn)術(shù)，讓日軍無法集中火力進(jìn)行反擊。我們懂得避開敵人的重點部位，打散他們的部署，最終讓我們以小博大，獲得戰(zhàn)斗的勝利。這次戰(zhàn)斗教給了我，戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人不僅需要英勇，更需要智慧和戰(zhàn)術(shù)。
第四段：堅定的意志，不屈的信念。
在戰(zhàn)斗中，我們曾遭遇敵軍的猛烈進(jìn)攻和重創(chuàng)，但是我們的意志始終堅定不移。我們深知，如果我們動搖、退縮，就意味著家園會淪陷，千千萬萬的人民將遭受更大的災(zāi)難。正是因為我們堅定的意志、不屈的信念，最終擊退了敵人，保衛(wèi)了家園。這次戰(zhàn)斗讓我明白，只有堅定的意志和信念，才能戰(zhàn)勝一切困難和敵人。
萬家?guī)X大捷是中國軍隊保衛(wèi)家園的一次偉大勝利，也是中國軍民為民族獨立和自由作出的偉大貢獻(xiàn)。這次戰(zhàn)斗讓我明白，保衛(wèi)國家，保衛(wèi)家園，是每個中國人的責(zé)任和義務(wù)。我們要傳承和發(fā)揚(yáng)萬家?guī)X大捷中的英勇精神，矢志不渝地為了我們家園的繁榮和幸福而奮斗。同時，這次戰(zhàn)斗還告訴我們，只有全體人民團(tuán)結(jié)起來，共同抵御外敵的進(jìn)攻，才能守護(hù)住我們的國土和家園。
萬家?guī)X大捷是中國抗日戰(zhàn)爭中的一大成功，這場戰(zhàn)斗也給我們留下了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過深入了解敵情，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)和堅定意志，我們獲得了勝利，并保衛(wèi)了家園。這次戰(zhàn)斗讓我深深感受到，只有在困境中挺身而出，才能真正體會到自己的力量和價值。我相信，我們中國人民在今后的戰(zhàn)斗中，一定會取得更多的勝利，為我們的國家和家園作出更大的貢獻(xiàn)。
訪萬家心得體會篇三
幸福，是人們一直追求的目標(biāo)。然而，不同的人對幸福有著不同的定義和追求方式。對我而言，幸福是一種內(nèi)心的滿足和對生活的熱愛。在人生的各個階段，我都有著不同的幸福體會和心得。以下將從成長、家庭、事業(yè)、生活和親情五個方面總結(jié)我的幸福心得。
首先，成長是幸福的基石。小時候，自由自在、無憂無慮，生活充滿了無限的可能性。我通過好奇心的驅(qū)使，探索世界并錘煉了我自己的見解和性格。然而，成長也伴隨著挫折和痛苦。我曾閱盡離別的辛酸和失望的苦澀，但這也讓我更加堅韌。從中我明白到，成長的過程是痛苦和快樂并存的，只有經(jīng)歷過磨難的生命才能更加珍惜幸福的到來。
其次，家庭是幸福的港灣。家庭是我生命中的一支柱，是我永遠(yuǎn)的依靠。家人之間的關(guān)愛和支持讓我感到溫暖和寬慰。在我困惑和迷茫的時候，家人總是在我身邊給予我無私的鼓勵和指導(dǎo)。另外，與家人共度時光也是我幸福的源泉。無論是熟食烹飪的香味、共同收看電視劇的笑聲，還是父親娓娓道來的童年故事，都讓我感覺到家的溫馨和幸福。
第三，事業(yè)是幸福的實現(xiàn)方式。事業(yè)的追求是現(xiàn)代社會對于幸福的一種重要寄托。我相信通過努力工作和追求自己的夢想，每個人都可以獲得屬于自己的幸福。積極地投入到工作中，不僅能實現(xiàn)自我價值，也能為社會做出貢獻(xiàn)。我曾在學(xué)業(yè)中感到跌宕起伏，揮之不去的壓力曾使我分外疲勞。然而，我深知所有的付出都是值得的。當(dāng)我取得學(xué)業(yè)上的小進(jìn)步時，那種成就感帶給我的幸福感是無法言表的。
第四，生活是幸福的養(yǎng)分。生活的意義在于細(xì)節(jié)，細(xì)致入微的品味能讓生活變得豐富多彩。有時，我會和好友結(jié)伴外出，在大自然中感受它的美麗和寧靜；有時，我會一個人躺在舒適的沙發(fā)上，聽那些輕快的樂曲，在音符的起伏中放松身心；有時，我會制作自己喜歡的美食，嘗遍世間的滋味。這些小小的愉悅構(gòu)成了我生活的基調(diào)，它們充實了我的心靈，帶給我無盡的幸福。
最后，親情是幸福的真諦。親情是一種無言的情感，家人間的默契和默默的付出讓我感受到幸福的真諦。每當(dāng)我遇到困難和挫折，無論是在事業(yè)上還是生活中，家人總是在第一時間給予我無私的支持和安慰。他們的理解和關(guān)愛讓我感到無比溫暖。我明白親情并非永遠(yuǎn)陪伴，所以我更加珍惜與家人相聚的每一刻，并盡力讓他們感到幸福。
總結(jié)起來，幸福有時是一段旅程，有時是一種狀態(tài)。它來源于個人的成長、家庭的溫馨、事業(yè)的追求、生活的滋養(yǎng)和親情的陪伴。盡管每個人對幸福有不同的定義和追求方式，但我們始終都在這個共同的旅程上追求著幸福的彼岸。在這個過程中，我體會到，幸福就在我身邊，只要我用心去感受和珍惜，幸福就會與我相伴。
訪萬家心得體會篇四
按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，我們進(jìn)行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一是獲得許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師互相信任。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。三是多棱角認(rèn)識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。比如我班的張某、朱某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑；而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。有些有個性的學(xué)生，如周某、劉某等，本來覺得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是換個角度看家長。現(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在37-45之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。
第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績；上中學(xué)后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是五十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負(fù)大家的期望。
訪萬家心得體會篇五
作為中國革命戰(zhàn)爭中的一次重要戰(zhàn)役，萬家?guī)X戰(zhàn)役至今仍然被世界各國的軍事歷史學(xué)家所津津樂道。這次戰(zhàn)役中，中國紅軍不僅采用了突擊戰(zhàn)術(shù)和山地作戰(zhàn)的戰(zhàn)略，還利用了地形優(yōu)勢，成功地打擊了日軍，創(chuàng)造了難以置信的戰(zhàn)績。本文將從我的角度，談?wù)勛约簩θf家?guī)X戰(zhàn)役的心得體會。
第二段：歷史背景。
萬家?guī)X戰(zhàn)役是發(fā)生在1934年秋季的中國紅軍長征中的一次重要戰(zhàn)役。在此之前，紅軍已經(jīng)遭受了國民黨軍隊的追殺，不得不長征逃離。在逃離中，紅軍先后走過了草地、山地和人跡罕至的荒野，遭受了嚴(yán)酷的自然環(huán)境和人類的迫害。在此前提下，紅軍需要在萬家?guī)X避難，同時加強(qiáng)自己的軍事力量以應(yīng)對國民黨軍隊的進(jìn)攻。
第三段：戰(zhàn)術(shù)和策略。
紅軍在萬家?guī)X采用了一系列的戰(zhàn)術(shù)和策略來對抗國民黨軍隊的進(jìn)攻。首先，紅軍利用山地的優(yōu)勢，采用突擊戰(zhàn)術(shù)，在山地中穿梭，俯沖和突襲，有效地打擊了國民黨軍的有生力量。其次，紅軍利用本地人民的支持，策動群眾對抗敵人。他們在敵人的后方放火燒屋，掩蓋自己的蹤跡。然后利用城中人民的掩護(hù)，發(fā)動了猛烈的攻擊。敵人在試圖渡過大河的時候，紅軍從兩岸進(jìn)行包夾和攻擊，使國民黨軍隊大敗。
第四段：紅軍的勇氣和毅力。
在中國革命戰(zhàn)爭中，中國紅軍以其勇敢的精神和永不放棄的毅力而著稱。同樣，這種勇氣和毅力也表現(xiàn)在了萬家?guī)X戰(zhàn)役中。雖然勝利需要奮斗，但紅軍的指揮官們盡力保證自己的軍隊的安全。他們先將軍隊拖到山區(qū)再集中集結(jié)，然后再策劃這次戰(zhàn)役，不忘保護(hù)士兵的安全和生命。
第五段：結(jié)論。
在萬家?guī)X戰(zhàn)役中，中國紅軍表現(xiàn)出了極大的勇氣和毅力，在極端惡劣的條件下，打贏了這場戰(zhàn)斗。正是因為這些奮斗和付出，中國革命才能夠在日本侵略和國民黨迫害的鐵蹄下得以繼續(xù)前進(jìn)。中國軍隊在這場戰(zhàn)斗中所表現(xiàn)出來的犧牲和勇氣也正是中國人民一直以來所追尋的民族精神，也必將銘刻在中國革命戰(zhàn)爭史中的最輝煌一頁。
訪萬家心得體會篇六
近年來，隨著我國法治建設(shè)的不斷深入，法治文化日益興起，送法進(jìn)萬家成為了一項重要的任務(wù)。我有幸參與了這項活動，深深地感受到了法律的力量和人們對法治的渴望。在這個過程中，我不僅學(xué)到了許多法律知識，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的法學(xué)專家和司法工作者。通過這次活動，我體會到法治對于社會進(jìn)步的重要意義，并深刻認(rèn)識到人民群眾是法治的主體，法律的普及和宣傳非常重要。
首先，送法進(jìn)萬家活動讓我深刻領(lǐng)悟到法律的力量。法律是維護(hù)社會公平公正、保障公民權(quán)益的重要手段和基石。在走訪過程中，我看到了很多被法律保護(hù)的典型案例，比如一位老人因為拆遷問題找到法律援助中心，最終維護(hù)了自己的權(quán)益。通過實際案例的講解，我深深感受到了法律對于社會的約束力和保障作用。法律是一把利劍，可以保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，也是執(zhí)法者的權(quán)威所在。只有法律的普及和宣傳越多，人們才能更好地了解和運(yùn)用法律，才能在社會中享有更多的公平與正義。
其次，通過送法進(jìn)萬家活動，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的法學(xué)專家和司法工作者。他們不僅有扎實的法律知識，還有豐富的實踐經(jīng)驗和解決問題的能力。在講解法律知識的過程中，他們運(yùn)用通俗易懂的語言，將龐雜晦澀的法律條文解析得淺顯易懂，讓我受益匪淺。同時，他們還與居民們進(jìn)行互動交流，耐心解答他們的問題，讓他們更好地理解法律，提高法律素養(yǎng)。通過與他們的接觸，我更加深入地認(rèn)識到法律是人民的守護(hù)神，與人民群眾的生活息息相關(guān)。每一位法律工作者都在默默奉獻(xiàn)自己的力量，為建設(shè)法治社會做出了巨大貢獻(xiàn)。
送法進(jìn)萬家活動還強(qiáng)調(diào)了人民群眾作為法治的主體的重要性。在活動中，我看到了很多人們對法律的渴望以及他們在維護(hù)自身權(quán)益時的堅定信念。他們對法律的普及和宣傳充滿了熱情，積極參與各類法律教育活動。從他們的對話和互動中，可以感受到每個人都希望社會更加公平與正義，都希望通過法律的力量解決自身問題。這讓我深刻認(rèn)識到法律不僅僅是一種規(guī)則，更是社會公德的體現(xiàn)，是人心向善和社會進(jìn)步的保障。只有人民群眾的參與和支持，才能真正實現(xiàn)法治的目標(biāo)，讓法治的陽光普照每一個角落。
最后，送法進(jìn)萬家活動使我深刻認(rèn)識到法律的普及和宣傳是至關(guān)重要的。只有人們對法律的認(rèn)知和理解達(dá)到一定的程度，才能更好地遵守和運(yùn)用法律。通過送法進(jìn)萬家活動，我了解到目前仍有許多人對法律知識的了解非常有限甚至存在誤解。因此，我們應(yīng)當(dāng)加大力度進(jìn)行法律教育，提高法律宣傳的覆蓋率和廣度。通過宣傳法律案例、普及法律基本知識等方式，讓更多的人了解法律、熱愛法治，形成全社會支持法治建設(shè)的合力。
綜上所述，通過送法進(jìn)萬家活動，我體會到了法律的力量和人們對法治的渴望。這次活動不僅讓我學(xué)到了許多法律知識，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的法學(xué)專家和司法工作者。通過與他們的交流與互動，我更深刻地認(rèn)識到法律是社會進(jìn)步的重要保障，人民群眾是法治的主體。我們應(yīng)當(dāng)加大力度進(jìn)行法律宣傳，普及法律知識，讓法治的陽光普照每一個角落。只有全社會共同努力，才能建設(shè)一個更加公平、正義的法治社會。
訪萬家心得體會篇七
隨著社會的不斷發(fā)展，大學(xué)生的實習(xí)經(jīng)歷也越來越受到社會的重視。作為一名大三的學(xué)生，我有幸在暑期期間進(jìn)入了一家知名金融公司進(jìn)行實習(xí)。在實習(xí)的過程中，我選擇了參加萬家寶實習(xí)項目，成為了他們的一員。在這段時間里，我收獲了很多，不僅對金融行業(yè)有了更深刻的了解，也提升了自己的能力和技能。
首先，在萬家寶實習(xí)項目中，我學(xué)到了很多關(guān)于金融行業(yè)的知識和技能。在公司的導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行市場分析、資產(chǎn)配置以及投資決策等專業(yè)知識。通過實踐操作和團(tuán)隊討論，我對不同金融產(chǎn)品的特點和運(yùn)作方式有了更深入的了解。在此基礎(chǔ)上，我還學(xué)會了如何借助各種工具和軟件進(jìn)行金融數(shù)據(jù)的分析和處理。這些經(jīng)驗和技能將對我未來從事金融相關(guān)工作起到很大的幫助和支持。
其次，參加萬家寶實習(xí)項目讓我通過工作中的實踐磨煉了我的能力和技巧。在項目中，我負(fù)責(zé)了一些市場調(diào)研和數(shù)據(jù)分析的任務(wù)。這要求我具備一定的數(shù)據(jù)處理和解讀能力，同時還需要我有較強(qiáng)的溝通和團(tuán)隊合作能力。在與導(dǎo)師和同事的合作中，我逐漸提升了自己的數(shù)據(jù)分析能力，并在團(tuán)隊中扮演了更重要的角色。通過這些實踐鍛煉，我更加清楚地認(rèn)識到自己的不足和需要提升的方向，也對未來職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)。
此外，萬家寶實習(xí)項目在提供經(jīng)驗和技能的同時，還給我提供了一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。在公司的導(dǎo)師和同事們的幫助下，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還收獲了很多思維的啟發(fā)和人際交往的經(jīng)驗。導(dǎo)師們不僅在工作上給予了我指導(dǎo)和支持，還關(guān)心我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)度。每周的團(tuán)隊會議和討論讓我有機(jī)會與各個部門的同事交流和分享，這為我拓展眼界和提高綜合素質(zhì)提供了很好的機(jī)會。
最后，萬家寶實習(xí)項目也為我提供了一個與其他實習(xí)生交流和分享的平臺。在項目開始之前，我和其他實習(xí)生一起參加了一系列的培訓(xùn)和交流活動。我們在培訓(xùn)中互相幫助，共同進(jìn)步，建立了深厚的友誼。在工作中，我們經(jīng)常一起面對挑戰(zhàn)，一同解決問題。同時，我們還參加了一些團(tuán)建和文化活動，讓我們更好地了解和融入公司的文化。這些經(jīng)歷讓我意識到團(tuán)隊合作和友情的重要性，也讓我對自己的人際交往和溝通能力有了更深刻的認(rèn)識。
總之，參加萬家寶實習(xí)項目是我實習(xí)經(jīng)歷中的一段寶貴經(jīng)歷。通過這段時間的實踐和學(xué)習(xí)，我在金融知識、能力和技巧等方面都得到了提升。與此同時，我也深深地感受到了團(tuán)隊合作和人際交往的重要性。這段實習(xí)經(jīng)歷不僅讓我更全面地了解金融行業(yè)，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在將來的工作中，我會不斷將這些經(jīng)驗和能力發(fā)揮出去，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
訪萬家心得體會篇八
幸福是每個人內(nèi)心的向往，也是社會穩(wěn)定與進(jìn)步的重要支撐。幸福千萬家作為一種價值觀念，在今天的中國社會越來越受到重視和追求。我曾參加過一次關(guān)于“幸福千萬家”的研討會，從中獲得了許多啟發(fā)。以下是我對幸福千萬家的心得體會。
首先，幸福來自于家庭的和諧與溫馨。家是人們一生中最重要的港灣，是心靈的歸屬。一個和諧溫馨的家庭可以給予我們精神的寄托和安全感。在幸福千萬家研討會上，我了解到許多家庭通過積極的溝通和相互支持，才能實現(xiàn)家庭和睦。比如，家庭成員之間要保持良好的溝通，及時表達(dá)自己的需求和關(guān)心對方的感受；同時，相互支持也是非常重要的，特別是在面對挑戰(zhàn)和困難時，家人之間的支持和鼓勵可以讓我們更加堅強(qiáng)地面對困境，并從中獲得成長。
其次，幸福源于個人的內(nèi)心力量與奮斗。在追求幸福的過程中，我們不能僅僅依賴于外部的因素。我在研討會上了解到，許多幸福家庭都是由一個個幸福個體構(gòu)建而成的。他們擁有積極向上的人生態(tài)度和奮斗精神，通過不懈的努力和自我提升，為家庭和社會做出了重要貢獻(xiàn)。幸福家庭的成員既有責(zé)任心，也有熱愛生活的熱情，他們在實現(xiàn)個人價值的同時也追求著家庭幸福。他們通過持之以恒的努力，不僅給予了家人良好的榜樣，也實現(xiàn)了自我價值的最大化。
再次，幸福離不開社會的支持與關(guān)懷。一個幸福的家庭不僅是自身的努力結(jié)果，也離不開社會各界的支持與關(guān)懷。在研討會上，我了解到，政府、企業(yè)和社會組織等各個方面都在為實現(xiàn)幸福千萬家而努力。政府在制定相關(guān)政策時要以人民的福祉為優(yōu)先，提供良好的社會保障和公共服務(wù)；企業(yè)要關(guān)心員工的身心健康，提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會；社會組織則要加強(qiáng)對弱勢群體的關(guān)愛和幫扶。這些都是幸福千萬家的基礎(chǔ)要素，各個方面的努力和合作，才能讓每個人都能享受到真正的幸福。
最后，幸福要在追求中得以實現(xiàn)。幸福是一個長期而復(fù)雜的過程，需要我們在日常生活中不斷努力和付出。在研討會上，我聽到這樣一句話：“幸福不是目的地，而是一種追求?！边@句話深深地觸動了我。在實現(xiàn)幸福千萬家的過程中，我們需要明確自己的目標(biāo)和追求，不斷學(xué)習(xí)和成長，適應(yīng)社會和環(huán)境的變化。同時，我們也需要學(xué)會在困難和挫折面前保持樂觀和堅強(qiáng)，不放棄對幸福的追求。只有這樣，我們才能在追求的過程中找到幸福的真諦，并讓幸福在我們的人生中得以實現(xiàn)。
總之，幸福千萬家是一個深入人心的理念，它對于每個人、每個家庭乃至整個社會都有著重要的意義。通過參加幸福千萬家研討會，我意識到幸福是一個全面而復(fù)雜的概念，它不僅涵蓋了家庭的和諧與溫馨、個人的奮斗與成長，也需要社會的支持與關(guān)懷。幸福不是命運(yùn)的賜予，而是需要我們共同努力和追求的結(jié)果。我相信，在每一個人的努力下，幸福的種子將不斷發(fā)芽、生長，最終開出絢麗的花朵，讓幸福千萬家成為現(xiàn)實。
訪萬家心得體會篇九
為了參與“萬師訪萬家”活動，我和同校的吳翠云老師、袁根華老師一行三人到離校五里多的樓下組、公塘組、嶺背組、圍內(nèi)組進(jìn)行家訪，走入學(xué)生家庭，與學(xué)生家長，面對面溝通，耐心傾聽家長的心聲，感觸有三：
其一：通過這次家訪，我進(jìn)一步明確了教師家訪的目的是與學(xué)生家長面對面地進(jìn)行溝通，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，同時讓教師也通過與家長的交談，更進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。通過走訪可以更全面地從多個角度了解學(xué)生的思想動態(tài)，可以讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，老師走訪的感受比單獨說教收到的效果大得多。
其二：良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對自己的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理，這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女過于溺愛。隨著孩子年齡的增長，這些孩子的脾氣也越來越大。這些家庭往往會出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面，導(dǎo)致其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校單方面教育來改變孩子。
其三：有些學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常有較大的差異。比如單親家庭的學(xué)生缺乏父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，隔代教育扭曲了學(xué)生的成長，這些孩子需要我們教師傾注更多的心血和愛。
通過家訪，我深深體會到：作為教師，要想更好地、更全面地了解自己的學(xué)生，知道學(xué)生在家時的學(xué)習(xí)情況、社會交往情況和在家的表現(xiàn)等，就必須經(jīng)常深入到學(xué)生的.家庭中去，深入了解學(xué)生的生活，深入了解他所生活的環(huán)境，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視；與家長很好地交流、溝通，了解家長對于學(xué)校、老師、子女的期望；同時，教師還應(yīng)該把學(xué)生在校時的實際情況客觀、全面地向家長作一個說明，結(jié)合每個孩子的不同情況，與家長共同探討適合每個孩子發(fā)展的教育措施，幫助家長解決在育兒中的困惑，滿足家長的需要。這樣，也很容易拉近教師與家長之間的距離，這種朋友式的關(guān)系為我們以后進(jìn)行家校合作鋪設(shè)了一條溫馨的情感小路。
總之，教育是一項系統(tǒng)工程，家庭教育則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是搞好教學(xué)和班級管理工作的重要手段之一。通過這一次“課外訪萬家”活動，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有計劃、有目的地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
訪萬家心得體會篇十
為了積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的號召，下午放學(xué)后，深入到學(xué)生家庭，與學(xué)生家長面對面溝通，耐心傾聽家長的心聲。通過這次“課外訪萬家”活動，我感觸很深。覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)、品行與學(xué)生家長的受教育程度，學(xué)生的家庭教育有很大的關(guān)系。
1、進(jìn)一步明確了教師家訪的目的，是與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，同時，教師也通過與家長的交談，更進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。通過走訪可以更深地從多個角度了解學(xué)生的思想動態(tài)。通過走訪，可以讓學(xué)生感到老師的關(guān)心和感到老師更加親近。通過走訪，可以讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，老師走訪的感動會比單獨說教學(xué)生收到的效果大得多。
2、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
3、有些學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。有些留守學(xué)生缺乏家庭的關(guān)愛、家庭的溫暖。隔代教育扭曲了學(xué)生的成長。
4、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
總之，教育是一個系統(tǒng)工程，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過這次“課外訪萬家”活動，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
訪萬家心得體會篇十一
自從疫情爆發(fā)以來，許多家庭都因為疫情的緣故而過于關(guān)注經(jīng)濟(jì)和生活，而忽略了孩子教育和學(xué)習(xí)等問題。因此，為了更好的了解家庭的情況，市教育局發(fā)起了“萬師訪萬家”的行動，以了解家庭和學(xué)生的生活環(huán)境，同時全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及教育更好地幫助學(xué)生。在此活動中，我有幸成為了其中一個參與者，今天我將分享我的感受和體驗。
首先，我們訪問的第一家庭是一個單親家庭，家里只有一位母親和兩個孩子。在講述孩子的學(xué)習(xí)情況時，母親說她無力支付孩子的學(xué)費(fèi)，她和孩子只能靠低保生活，并向我們提出幫助孩子減輕負(fù)擔(dān)。聽到這里，我們深感壓力和矛盾，因為公立學(xué)校的教育費(fèi)用是免費(fèi)的，家長只需要做好孩子的生活和學(xué)習(xí)，那么孩子的教育問題就可以愉快地完成?？梢姡逃系慕?jīng)濟(jì)不平等問題依然存在，教育機(jī)會公平仍需不斷努力，使每個孩子都可以獲得一樣的機(jī)會。而我們要做的就是關(guān)注弱勢家庭，做好接種和流浪孩子入學(xué)等工作。
其次，在訪問的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生上課不太積極，很多時候是教師點名了才參與到課堂中來。我們不禁想知道這背后的原因，于是就詢問了學(xué)生家長。從父母的嘴里得知，原來是家中的電器設(shè)備不如手機(jī)和電腦那么具有吸引力，而且質(zhì)量也不過關(guān)，這為孩子的學(xué)習(xí)造成了不小的影響。對此，我們建議家長及時購買一些物品來引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，包括課本、讀物、文具等，這樣孩子學(xué)習(xí)的主動性和積極性會得到提高。
接下來，在講述了家庭的教育環(huán)境、學(xué)習(xí)情況等問題后，我們還與學(xué)生討論了如何利用假期進(jìn)行有意義的活動。有的學(xué)生喜歡看動漫或打游戲，有的則喜歡外出和旅游。我們建議他們在假期中進(jìn)行一些富有意義的活動，如將所學(xué)知識運(yùn)用于實踐等，以便孩子們在充分利用休息時間的同時，也可以提高自己的興趣和認(rèn)知，更好地實現(xiàn)全面性發(fā)展。
最后，在結(jié)束師生聯(lián)合探討和家訪的過程中，我們感覺非常有意義和充實，不僅可以更好地關(guān)注每一位學(xué)生和家庭，而且還可以不斷完善教育機(jī)制和提高教育水平。這是一項非常有利的學(xué)生和家長互動的教育服務(wù)活動，可以鼓勵教師和家長在教育領(lǐng)域中進(jìn)行有效的合作，共同努力，以更好地幫助學(xué)生成長。
總之，“萬師訪萬家”是一項非常積極和具有意義的活動，教育局不僅可以更好地了解家庭和學(xué)生的情況，還可以提高教育質(zhì)量，改善家長和學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，很好地達(dá)到了教育助力家庭的宏偉目標(biāo)。希望教育局能在更多的規(guī)劃和實踐中不斷發(fā)展和推進(jìn)該活動，更好地促進(jìn)學(xué)生和家長的發(fā)展。
訪萬家心得體會篇十二
前幾天，依據(jù)學(xué)校工作支配，我對所教班級的三位同學(xué)進(jìn)行了家訪，他們分別是九(8)班的方承揚(yáng)、張家豪，九(9)班的王慧翔。說到家訪，其實雖工作那么多年，但確很少真正走進(jìn)孩子們的家中，真正了解他們的真實生活。遇到一些需要與家長溝通的時候，一般都是打打電話。通過這次家訪，我覺得這種形式真的還是非常有必要。在家訪中，我首先感受到的是家長的熱忱和同學(xué)的興奮。這三位孩子的爸爸、媽媽根據(jù)我們事先預(yù)定的.時間有的在街上，有的在家里已等候多時，這種驚喜真是讓人喜出望外。同時也感到自己肩上的擔(dān)子也越來越重了。其次是讓我更了解了同學(xué)的業(yè)余生活。三位同學(xué)學(xué)校已經(jīng)畢業(yè)，即將踏入高中生活。平日同學(xué)在校我們了解最多的是學(xué)習(xí)，根本就無法知道他們的業(yè)余狀況。
來到張家豪的家中，看到他寫的毛筆字，真讓人感到驚異，同時也為他感到驕傲。要知道他的英語字一向就寫得特遭糕，潦草。于是我說："張家豪，你的毛筆字能寫得這么棒，我信任你的英語字也一樣能寫得好!'他慚愧的低下了頭。過了一會兒他抬頭說："張老師，我學(xué)校英語不太抱負(fù)，但進(jìn)入高中后我會加油的。'聽了他的話真讓人感到欣慰!我和他的家長都笑了。第三點感受是拉近了老師與家長的距離，增進(jìn)了家長與學(xué)校之間的關(guān)系與信任度。通過家訪，在一種輕松的氛圍里，家長和老師有充分的時間來溝通關(guān)于孩子的各方面狀況，這不僅有利于老師了解同學(xué)，更有利于家長與老師相互溝通交換看法，依據(jù)同學(xué)的差異，詳細(xì)狀況詳細(xì)分析。在家訪中我看到了不同同學(xué)的家庭狀況及家庭教育的差異，我深深感到，要想教育好一個孩子，家庭教育是特別重要的。通過老師和家長的溝通，幾乎全部的家長都能接受老師的教育建議，并表示會和老師一起搞好孩子的教育。總之，家訪工作是老師更好地了解孩子、教育孩子的途徑，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地對待每一次與家長的溝通，與之更好地關(guān)心孩子進(jìn)步。
訪萬家心得體會篇十三
家訪，對于我們來講，并不是一個陌生的字眼。何為家訪?顧名思義，家訪就是教師主動到學(xué)生家里去，就學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理等方面與家長進(jìn)行溝通、交流，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的教育行為。在我們的教育行為中，家訪是一種很重要的方式。
在這次課外訪萬家的活動中，我對本班的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。家長對教師的家訪表示了極大的熱情。他們說這樣的家訪活動太需要了，他們也想與教師見面，但由于平時工作繁忙等原因，很少有時間來學(xué)校，也不太了解自己的孩子在學(xué)校的情況。現(xiàn)在教師能上門家訪，可以與老師面對面交談，了解到自己子女的學(xué)習(xí)情況，覺得非常高興。由于時間有限，我重點走訪了幾個學(xué)生家庭，一路下來，我再次體會到了這次家訪的必要和及時，同時也看到了教師和家長在學(xué)生個體成長中所起到的重要作用，感慨也隨之而來。
在家訪中，家長反映的最多的就是與孩子的溝通很難，家長們反映孩子的語言辯解能力超過了他們，經(jīng)常讓他們無所適從。出現(xiàn)這樣問題的原因有很多，其一，現(xiàn)在的孩子獨立性很強(qiáng)，意識形態(tài)正在發(fā)生變化，又不愿意跟父母多交流，父母與孩子之間有隔膜;其二，因為家長總是把分?jǐn)?shù)作為話題的主題，家長有心要幫助孩子學(xué)習(xí)，但是苦于自己知識能力有限，并不能為孩子作出直接的指導(dǎo)，只能一次次重復(fù)相同的幾句話，久而久之容易引起孩子的反感，而對于孩子的惰性表現(xiàn)，他們也顯得有點無奈。在走訪的幾位學(xué)生家長當(dāng)中這個問題凸顯嚴(yán)重。
家訪過程中還了解到學(xué)生在家中學(xué)習(xí)效率有限。在學(xué)校里教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們掌握基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法，鞏固提高的要求一下子難以做到，需要學(xué)生在課后完成，而學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況就顯得很重要。家訪過程中家長說的最多的就是學(xué)生一回到家就是看電視，學(xué)生對家長一次又一次提醒的回應(yīng)就是：“噢，知道了……煩人!”家訪中學(xué)生也毫不遮掩的承認(rèn)這一點。于是在家訪過程中我們與學(xué)生也進(jìn)行了溝通，輔導(dǎo)他們好的學(xué)習(xí)方法，告訴他們應(yīng)該怎樣在上課時和老師積極配合，提高學(xué)習(xí)效率。這不但感染了學(xué)生，而且更端正了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生的思想得到了啟迪，對以后的教學(xué)工作也有很大幫助。
當(dāng)然，在家訪過程中，也發(fā)現(xiàn)一些懂教育，善于和孩子溝通的家長，其中，有個家長在交流中顯示出很高的素養(yǎng)，她提倡孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)在于自主和體驗，學(xué)和玩都要有的放矢，要學(xué)會感恩，不要讓父母過多牽掛和擔(dān)心，讓老師過多的辛勞。分?jǐn)?shù)并不是最為重要的，但也可以反映出一個孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略。家長的一番話讓我感到折服，怪不得這個孩子在平時表現(xiàn)出那么的健康和開朗。
家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。通過這一次“課外訪萬家”活動，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有計劃、有目的地開展家訪工作，為學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
訪萬家心得體會篇十四
家訪是聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的橋梁。家訪，能準(zhǔn)時了解同學(xué)在家學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學(xué)不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛。給我印象最深的是到我班同學(xué)歐德洋家進(jìn)行家訪的那一次，那也是我調(diào)到金石后的第一次家訪。歐德洋是個聰慧的孩子，但學(xué)習(xí)成果并不抱負(fù)，家庭作業(yè)常常沒有完成，即使完成了書寫也很糟糕。從班上同學(xué)的口中我知道他家就住在場鎮(zhèn)，放學(xué)回家書包一放就去找同班同學(xué)銀鵬和歐陽潼興玩。歐陽潼興和學(xué)校李廷勤老師又是鄰居，要找這些孩子的家是很簡單的。下午放學(xué)后，我一個人既忐忑又興奮，總覺得去家訪不怎么好意思，恰好這時媽媽推著我一歲多的兒子叫我陪著出去逛逛，在逛到十字路口時，我提議：到金石這么久了，我們還沒走過這條街，我班有幾個同學(xué)就住在這條街，我們一起去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，順便看看他們在家里干什么吧!一路上，我想象著與家長們的.親切交談的各種畫面。
沒走多遠(yuǎn)我就看到了銀鵬的奶奶站在路邊和另一老太太在談天。從她口中我才得知，和她談天的這位老太太正是我要家訪的對象。這時，兩家的孩子早跑得沒影了，心中不免產(chǎn)生了很多絕望和無奈歐德洋的父母家住農(nóng)村，離場鎮(zhèn)較遠(yuǎn)，為了讓他好好學(xué)習(xí)，為了便利老人照看他，特地在街上租的房子讓他們住。租住的房子很簡陋，一間大屋子里擺放著一張簡易的床和一張吃飯的桌子，屋子外的院子里擺放著一灶一鍋，燒的是撿來的柴火。他奶奶告知我，歐德洋一放學(xué)就說作業(yè)已經(jīng)做好了就跑出去玩了，她說的話孩子都不聽，管不住。我和家長聊了許多，告知他肯定要加強(qiáng)對孩子的督促，要和學(xué)校共同來教育孩子。其次天，我私下和歐德洋談心，讓他明白父母的不易和奶奶、母親開個攤子賣米線，當(dāng)時，進(jìn)進(jìn)出出吃飯的人許多，家長根本就顧不上我。當(dāng)然，當(dāng)她勞碌了一陣最終有時間停下來和我說話的時候，她也不好意思地向我表達(dá)了歉意，還要熱忱地請我吃米線。其實這是我可以理解的，隨著家訪活動的深化，我更加深深地體會到：大部分家長都是勞碌的，由于一個家庭的生計是最重要的，對孩子的家庭教育是其次位的。這并不是說家長不負(fù)責(zé)任，而是社會生存壓力大，父母的首要責(zé)任就是要把這個家撐起來。作為老師，我們無法替孩子選擇父母，選擇家庭，我們只能選擇面對不同的家庭，面對不同的家長，我們只能選擇不同的教育方式，對孩子多一份關(guān)懷，多一份鼓舞。
"可憐天下父母心'，家長的這份情感更增加了我們的責(zé)任感，我們感到肩頭的擔(dān)子又重了很多，我想對同學(xué)們說："你們怎樣來回報父母的這份愛，你們知道自己身上有著父母怎樣的期盼啊!要學(xué)會感恩，學(xué)會做人!'家訪使我很感動，特殊是源自家長的那份信任，那份發(fā)自內(nèi)心的渴求和敬意。從那一刻起，我打算對任何一個同學(xué)都不言放棄，嚴(yán)格要求同學(xué)，就為了我的同學(xué)能成為走出校內(nèi)的合格產(chǎn)品和精品而不是半成品和廢品。
教育需要學(xué)校、家庭、社會的共同參加，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。通過此次"千名老師進(jìn)萬家'家訪活動，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的親密聯(lián)系，同時注意同學(xué)的個別教育，真正達(dá)到"教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會'的教育效果。
訪萬家心得體會篇十五
家訪，對于我們來講，并不是一個陌生的字眼。何為家訪?顧名思義，家訪就是教師主動到學(xué)生家里去，就學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理等方面與家長進(jìn)行溝通、交流，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的教育行為。在我們的教育行為中，家訪是一種很重要的方式。
在這次課外訪萬家的活動中，我對本班的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。家長對教師的家訪表示了極大的熱情。他們說這樣的家訪活動太需要了，他們也想與教師見面，但由于平時工作繁忙等原因，很少有時間來學(xué)校，也不太了解自己的孩子在學(xué)校的情況?，F(xiàn)在教師能上門家訪，可以與老師面對面交談，了解到自己子女的學(xué)習(xí)情況，覺得非常高興。由于時間有限，我重點走訪了幾個學(xué)生家庭，一路下來，我再次體會到了這次家訪的必要和及時，同時也看到了教師和家長在學(xué)生個體成長中所起到的重要作用，感慨也隨之而來。
在家訪中，家長反映的最多的就是與孩子的溝通很難，家長們反映孩子的語言辯解能力超過了他們，經(jīng)常讓他們無所適從。出現(xiàn)這樣問題的原因有很多，其一，現(xiàn)在的孩子獨立性很強(qiáng)，意識形態(tài)正在發(fā)生變化，又不愿意跟父母多交流，父母與孩子之間有隔膜;其二，因為家長總是把分?jǐn)?shù)作為話題的主題，家長有心要幫助孩子學(xué)習(xí)，但是苦于自己知識能力有限，并不能為孩子作出直接的指導(dǎo)，只能一次次重復(fù)相同的幾句話，久而久之容易引起孩子的反感，而對于孩子的惰性表現(xiàn)，他們也顯得有點無奈。在走訪的幾位學(xué)生家長當(dāng)中這個問題凸顯嚴(yán)重。
家訪過程中還了解到學(xué)生在家中學(xué)習(xí)效率有限。在學(xué)校里教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們掌握基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法，鞏固提高的要求一下子難以做到，需要學(xué)生在課后完成，而學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況就顯得很重要。家訪過程中家長說的最多的就是學(xué)生一回到家就是看電視，學(xué)生對家長一次又一次提醒的回應(yīng)就是：“噢，知道了……煩人!”家訪中學(xué)生也毫不遮掩的承認(rèn)這一點。于是在家訪過程中我們與學(xué)生也進(jìn)行了溝通，輔導(dǎo)他們好的學(xué)習(xí)方法，告訴他們應(yīng)該怎樣在上課時和老師積極配合，提高學(xué)習(xí)效率。這不但感染了學(xué)生，而且更端正了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生的思想得到了啟迪，對以后的教學(xué)工作也有很大幫助。
當(dāng)然，在家訪過程中，也發(fā)現(xiàn)一些懂教育，善于和孩子溝通的家長，其中，有個家長在交流中顯示出很高的素養(yǎng)，她提倡孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)在于自主和體驗，學(xué)和玩都要有的放矢，要學(xué)會感恩，不要讓父母過多牽掛和擔(dān)心，讓老師過多的辛勞。分?jǐn)?shù)并不是最為重要的，但也可以反映出一個孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略。家長的一番話讓我感到折服，怪不得這個孩子在平時表現(xiàn)出那么的健康和開朗。
家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。通過這一次“課外訪萬家”活動，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有計劃、有目的地開展家訪工作，為學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
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