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學校政治業(yè)務學習總結篇一
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與不好之分，“學困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
學校政治業(yè)務學習總結篇二
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學生有了較多的知識，看著自己勞動產生了巨大的價值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。高素質的教師還不是很多。中國需要一大批高素質的教師來承擔我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設，我只想說從事了二十多年的教育工作，我覺得沒有虛度此生。
二、在教學的過程中能堅持正確的方向，結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。在教學過程中，我比較注意培養(yǎng)同學們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學們，任何物理知識、公式、定律都是人類總結生產斗爭的實踐而得到的真理，在教學的過程中，注意到許多學生認為物理知識枯燥無味，不愿學習。我堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。
三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。解放前學生不聽話，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打學生對學生漠不關心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，現在有少數教師總是忘了這一點，家長作風盛行，以學生為敵人，幺喝、訓斥學生的事情時有發(fā)生。我也常會“訓”學生幾句話，但我都是從關心的角度，善意的表情，來“訓”他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。
學校政治業(yè)務學習總結篇三
繼續(xù)鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，緊緊圍繞學校中心工作，進一步解放思想，根據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，著眼于教師的政治業(yè)務業(yè)務思想工作，著力于師資隊伍建設，從而進一步提高全體教師的政治業(yè)務業(yè)務覺悟、道德水平、職業(yè)認識，打造團隊精神，推進學校科學發(fā)展,創(chuàng)建平安、健康、規(guī)范加特色的校園文化，開創(chuàng)學校工作新局面。
二、工作目標和內容。
1、深化理論學習，提高學習的實效性。采取集中學習、自主學習等形式，組織黨員干部、全體教職工深入學習黨的十七屆五中全會精神和胡錦濤“8.31”重要講話精神、溫家寶在北京35中教師座談會上的講話、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家義務教育條例》等，力求在真學真懂真信真用上有新收獲，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上有新成效。
2、提高理論學習的實效性。認真開展學習實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和其它法律法規(guī)活動。開展“立高尚師德，樹教育新風”主題實踐活動，把職業(yè)道德規(guī)范轉化為廣大教師的實際行動。增強廣大教師依法執(zhí)教意識，依法規(guī)范教師的教育教學行為，提高教師的法律素質。堅決杜絕教師上課接打手機、體罰或變相體罰學生的行為，堅決杜絕各種形式以教謀私，堅決杜絕違反教師職業(yè)道德有損教育形象的行為。進一步提高教師的師德修養(yǎng)，促使全體教師敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。
3、采用不同形式加強保持黨員先進性教育。扎實開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，進一步提高黨員、干部的思想認識和自身素質，堅定理想信念，改進工作作風，清正廉潔，熱心服務，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
4、不斷學習教育理論，提升教育理念，進一步豐富和發(fā)展素質教育的新理念，跟上時代節(jié)拍，努力使自己成為新時代的新教師。
5.關心國內外時事政治業(yè)務業(yè)務，學習各級行政部門頒發(fā)的有關文件資料和宣傳材料,不斷提高全體教師的法制觀念和以法治校的能力，創(chuàng)設健康向上的校園文化，營造和諧的人文環(huán)境。
6、繼續(xù)學習先進人物事跡，用先進人物的事跡激勵廣大教師的工作熱情。
7、繼續(xù)倡導教師開展讀書活動，通過讀書提高教師的素養(yǎng)，進一步提升全體教師的精神境界和師德水平，牢固樹立大局意識、集體意識，切實做到為學生終身發(fā)展服務。
三、學習要求及措施：
1.學校班子成員落實到各教研組學習，做到按時到場，帶頭啟發(fā)，聯系實際，積極引導。
2、每位黨員必須認真學習，帶頭發(fā)言，勤作筆記，努力踐行，從而進一步提高自己的政治業(yè)務業(yè)務修養(yǎng)。
3.每位教師必須充分認識政治業(yè)務業(yè)務學習的重要性，自覺參加每次政治業(yè)務業(yè)務學習，不遲到、不早退，認真學習，熱烈討論，切實提高自己的政治業(yè)務業(yè)務素養(yǎng)。
5、本學期政治業(yè)務業(yè)務學習采取集體學習和個人自主學習相結合的形式，時間為每月的最后一周的周五下午課間。
四、學習安排表(略)。
學校政治業(yè)務學習總結篇四
四、刻苦研究業(yè)務，精通教學業(yè)務這是非常重要的。只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應該說主要的課程內容反復教一二十遍了，教學內容基本熟了，但隨著課程內容的改革，有許多知識點，鉆研得還不深透，在現代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位，而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。
五、通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學生聽不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學生厭學，老師厭教的現象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環(huán)。當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結合當前情況積極探索教育教學規(guī)律，必定能走出厭教厭學的惡性循環(huán)，改變現狀，培養(yǎng)出一批又一批的實用性人材。學習《教師法》的心得體會***教師除了要學習一般的職業(yè)道德外，還要學習與我們教師這個職業(yè)息息相關的法律法規(guī)。記得江澤民在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結合起來。這是江澤民同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。
我們作為新教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。
學校政治業(yè)務學習總結篇五
緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經全面結束,轉眼間一個學期又在忙碌中度過了,現在又到了總結過去,展望未來的時候。
本學期開學來，我校認真貫徹落實了上級各項工作要求 和我校學年指導思想，加強教學管理，積極推進新課程標準 下的課改工作，努力提高教育教學質量，現將我校上階段教 學管理工作及下階段工作打算匯報如下：
一、學?；厩闆r 目前我校共有18 個教學班870 余人。
其中普高類17 教學班840 余人，職業(yè)類 個教學班20 余人，普高班部分 學生準備分流。
高三、高二學生經過一年年的管理與培訓，行 為得到到規(guī)范，學習勁頭大，紀律律性強，但低差生較多。
今今年 新招的一年級新生基礎礎差，紀律和行為有待加強強與規(guī)范。
從 教師的情況看看，進入淮高本部以來，絕絕大部分教師熱情高、 干勁勁大，但由于前一階段受到到合并的傳言影響，有部分分教師 思想出現了浮動。
同同時由于原三高骨干教師偏偏少，普遍存在 著教學經驗驗缺乏，教學教研合力難以以形成的現象。
今期我們本 本著向規(guī)范要質量，向管理理要效益的工作思路，力爭爭把我校 辦成一所社會認可可、群眾滿意，有一定社會會效益的綜合高中。
同時也也力爭在這兩年的時間里，，培養(yǎng)一批骨干教師和一批批合 格的學生。
完善檔案案室、閱覽室、信息服務中中心功能，增強服務意識。
(二)上階段主要工作作回顧 根據學校教學指導導思想，上段我們主要做如如下工作：
1、加強師資資隊伍建設，提高教學質量量 在暑期開學前，我們用用一個周的時間進行了教師師培訓， 學習了教師職業(yè)道道德規(guī)范，觀摩了一些名師師課堂，對教師的 教學技術術和教學行為藝術進行了規(guī)規(guī)范和要求，培訓的最后三三 天我們根據教師上期的工工作態(tài)度、出勤狀況、團結結合作的意 識及教學成績進進行教師選聘。
開學之后圍圍繞高三的大考，一、 二年年級的新課改工作，我們又又用了三個星期對教師進行行分年 級、分學科的培訓，，這些做法得到了教師的認認可，提高了教 師的思想及及業(yè)務素質。
2、強化作作風建設，進一步提高領導導班子的管理水平 學校的的領導團隊是學校管理工作作的核心，也是全校師生員 員工的楷模，因此本期我校校特別重視對領導班子的管管理與作 風建設，并把作風風建設作為學校工作的重要要目標。
目前班子成員有有 15 人，為提高管理水平平，加強作風建 設，學校定定期召開專題會，結合行政政辦公會強化責任，要求領 領導率先垂范，勤字為先。
我們制定了各種例會的召召開時間， 各項活動的檢查查時間，制定了校級領導帶帶班、中層領導值班 的制度度;實施了各項常規(guī)管理的的總結檢查及通報制度。
為為強化 民主管理，我們定定期召開班主任、教研組長長、教師代表和學 生不同層層次的座談會，虛心聽取教教學管理的意見和建議，力力 爭共創(chuàng)規(guī)范和諧的教學學環(huán)境。
本期我們無論是校校級領導還是 中層領導，都都要求代課，負責一個年級級或一個學科，定期調 研和和通報相關工作，領導真抓抓實干和率先垂范，起到了了模范 帶頭作用。
我校采取取三處一室，下設三個年級級組和9 個教研 組，實行條條塊結合的管理模式，要求求各方面負責人各盡其職，， 分工合作。
同時，我們還還加強對領導值日、聽課、、教案、作 業(yè)等業(yè)務工作的的檢查，由校長隨機檢查，，了解情況，及時通 報，不不留情面，充分調動了師生生員工的積極性。
3、強強化常規(guī)管理工作，狠抓教教學常規(guī)，夯實教學基礎 (1)制定并落實各項教教學計劃。
學期初，我們在在全體教工 大會上通過了本本學期教學工作計劃，向教教師明確學期教學工 作目標標，學期的任務與要求，完完成任務的責任分工與目標標措 施。
在此基礎上，學校校設計出學期教學工作一覽覽表，發(fā)至各 辦公室和教研研組，以利于督導學期工作作有序進行。
年級、教 研組組、教師也按照要求制定年年級、教研組、個人工作計計劃。
所有學科進度上墻，，年級組制定周工作歷，對對年級工作計劃 進行落實。
從學校到年級，從年級到到教研組，從教研組到教師 師層層有計劃，周周有工作作安排，人人任務清、目標標明，確 保了教學工作有條條不紊的進行。
(2)加加強常規(guī)檢查。
二是 每月底檢查各各學科聽課筆記、單元過關關和作業(yè);
三是領導班子采 采取 “推門聽課”方式，，了解教師教學效果和學生生學習情 況;
(3)加強教學調研。
從上學年年開始，我們實施了對年級級進行階段性的課堂調研。
為了推進教學的有序進行行，落實教學 常規(guī)。
今期，我們擴大了調研范圍，從從課堂調研轉變?yōu)榻虒W 調研研。
十月份我們首先用兩個個周時間對高三進行調研，，接著 又用兩周時的對高一一進行調研。
關于教學調研研，我們是先是 定方案，然然后安排日程。
每個年級學學科各拿出一節(jié)課，結合我 我?！叭瘟健苯虒W法，，按照“說—評—講—說——評+前 后反思”的教研模模式，進行課堂調研。
同時時對年級、各學科 組、教師師工作進行全方位的調研，，并進行通報，召開教師會會 議，對表現優(yōu)秀的年級、、教研組、個人進行表揚，，對存在的 問題提出整改意意見。
(4)加大對年級級“四項常規(guī)”的管理力度度。
我校學生基礎 差、底子子保為了盡快的提高學生成成績，我們把抓高三的相關關 做法前移到高一、高二。
“四項常規(guī)”即課堂調研研、培優(yōu)補 弱、考練和團體體戰(zhàn)。
對這四項常規(guī)，我們們制定相關方案，提 出明確確要求，采取周六集中檢查查和平時抽查的方式，并把把檢 查結果進行通報，對存存在的問題進行及時整改。
4、強化校本教研，積積極推進課改工作 為了適適應新課程改革，提高我校校教師的教學水平。
本期將 將課改工作列入學校工作的的重要議事日程，具體做法法如下： (1)健全教研研機構，加強統(tǒng)一管理。
今今期我們著力加強了 教研組組、備課組等學科建設，堅堅持每周一次教研活動，一一次 集體備課活動，由教務務處和分管領導直接檢查，，同時每月檢 查一次教研活活動記錄情況。
(2)注注重校本培訓。
校本培訓以以學科組為單位，以轉變觀觀 念、落實課改、全面推進進素質教育為重點，上階段段我們一是 認真組織了觀摩摩課和新課改經驗交流等活活動;二是加強與分 校間的的教學交流，利用分校優(yōu)質質教育教學資源提高教師業(yè)業(yè)務 水平;三是籌建了閱覽覽室，給教師提供學習交流流的機會，擴大 教師的視野野，獲取新的教育觀念。
(3)積極開展教學反思活活動。
我們要求每位教師課課后要有 教學反思的記錄，，一個月學科組組織一次教教學反思活動。
這 兩項工作作，我們定期檢查，及時通通報。
(4)繼續(xù)加強課課堂教學改革。
課堂教學改改革從去年十月份 開始，我我們借鑒兗州一中、昌樂二二中的高效課堂模式，在起起 始年級部分學科推行實施施。
今年暑期前后，我們用用了將近兩 個月的時間召開開不同層次的會議，對高效效課堂的實施進行了 總結與與反思。
并明確提出了我校校課堂改革的模式為“三段段六 步”教學法。
9 月下旬旬以來我們先后對教研組長長、備課組長、 班主任、全全體教師進行了培訓。
十月月上旬和中旬對學生分組與 與學習環(huán)節(jié)等方面進行了培培訓。
同時開展了“三段六六步”教 學法的督查與指導導，通過年級課堂調研和校校級公開課的方 式，全面展展開課改工作，目前這種課課堂模式已被大多數教師所 所接受。
我們的目的就是讓讓每個教師動起來，讓學生生動起來， 讓我們的課堂活活起來，力爭讓我們的教師師迅速成長，學生成 績得到到提高。
5、拓展人才成成長渠道，培養(yǎng)合格人才 鑒于我校學生的基礎薄弱，，從普通高考選拔人才，給給學 生提供出路比較困難。
今期開學，我們把學校培培養(yǎng)人才的標 準定為培養(yǎng)合合格的人，為此我們提出多多種渠道，開展多項活 動，，培養(yǎng)合格的人才。
我們要要求各年級、各處室每月為為學生 舉辦一次活動，豐富富學生的課余生活，培養(yǎng)學學生的綜合能力， 開設閱覽覽室，擴大學生的閱讀面，，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。
同同 時我們又開了體育班、美美術班、影視藝術班，為學學生成長提 供平臺，目前這這些工作正在有序進行。
6、高度關注畢業(yè)班工作 備戰(zhàn)高考是學校工作的重中中之重，也是樹立學校形象象的 窗口。
關于畢業(yè)班工作作，我們的主要做法是： (1)組織成立畢業(yè)班工作作領導小組，制定年級工作作計劃， 分解高考目標，保保證教學和管理有序而規(guī)范范的開展。
(2)積極開開展好畢業(yè)班相關問題的研研討活動，狠抓教師業(yè) 務學學習，發(fā)揮集體智慧，本期期我們集中研討了 20099 年實施 新課程改革各省的的高考試題，召開了高三年年級工作計劃，各 學科備考考計劃，明確了高考方向，，各位高三教師的高考思路路 清晰，執(zhí)行得力。
(33)加強了高三教學的管理理力度，強調制度的落實和和各項 活動開展措施的上墻墻，對高三“四項常規(guī)”工工作，年級每周 檢查，并向向業(yè)務校長匯報，增強了高高三工作的針對性。
(44)加強年級主任、副主任任周一例行工作匯報制度，，強化 責任。
(5)加強強對單元過關和階段性滾動動訓練的檢查，搞好學 科、、班級團體戰(zhàn)。
要求每兩周周一次單元過關，一個月一一次階 段性訓練，教師、班班主任對學生成績進行統(tǒng)計計和分析，并上 好評講課，，尤其是關注邊緣生成績的的變化，及時召開學科、班 班級團體戰(zhàn)會議，總結經驗驗，查找不足，及時提出整整改意見。
(6)積極開開展培優(yōu)補弱工作。
對優(yōu)秀秀生主要是進行信心目 標教教育、做題規(guī)范和細節(jié)教育育。
對邊緣生從樹立信心和和培養(yǎng) 興趣開始。
與學生共共同探討，落實提高成績的的方法與措施; 制定切實可可行的計劃，研究和探索提提高成績的有效途徑和方法 法。
我們已經做的是定期召召開邊緣生交流會，定時間間、定地 點對邊緣生進行面面批面改和心理輔導，包班班領導一個月一次 入班對學學生進行學法、考法和心理理指導。
7、起始年級工工作 (1)開學前在二、、三年級教師選聘的基礎上上，對全體未上 崗的教師進進行了逐一試講、打分，并并結合上期工作表現和教學 學成績，選聘了高一教師，，并利用專門時間對班主任任、課任 教師進行了專項培培訓，提高了教師的業(yè)務能能力，優(yōu)化了教師 隊伍。
(2)建立了年級組配合處處室負責的管理模式。
一、、二年級 每周制定書面的周周工作安排;并定期匯報檢檢查單元過關、培優(yōu) 補弱座座談會和兩個團體戰(zhàn)的落實實情況。
(3)狠抓學生生的養(yǎng)成教育，從抓學生的的學習習慣和作息習 慣入手手，要求每位學生制定一日日計劃，合理安排時間。
(4)強化課余時間的管理理。
學校在三飯后及夜晚就就寢時 間，成立組織，由校校級領導帶班，中層領導值值班，處室、年 級參與，對對學生的紀律、學習、安全全等各方面進行管理，并把 把結果及時通報，作為政教教處評價班級管理工作的重重要依 據。
通過此項管理，，進一步規(guī)范了學生的行為為，避免了一些 違紀事件的的發(fā)生。
(5)以班級文文化建設為突破口，以主題題班會和墻報為陣 地，要求求各班制定班歌、誓詞、班班訓，成立學科興趣小組等等， 開展多種形式的活動。
政教處、年級組定期檢查查指導，積極 營造校園文化化氛圍。
(6)積極實施施“三段六步”教學法。
以以校級公開課和課堂 調研為為形式，定期舉辦教師論壇壇，加強新課改實驗，力爭爭在 較短的時內，培養(yǎng)一批批骨干教師。
(7)強化化工作的責任與落實。
學校政治業(yè)務學習總結篇六
隨著時代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。寒假，我校組織廣大教師進行了為期三天的業(yè)務培訓，從教學技能的方方面面帶來了比較科學的理念，讓我受益匪淺。
教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過寒期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。我認為，好教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。
學校政治業(yè)務學習總結篇七
本學期開學來，我校認真貫徹落實了上級各項工作要求和我校學年指導思想，加強教學管理，積極推進新課程標準下的課改工作，努力提高教育教學質量，現將我校上階段教學管理工作及下階段工作打算匯報如下：
一、學?；厩闆r目前我校共有18個教學班870余人。
其中普高類17教學班840余人，職業(yè)類個教學班20余人，普高班部分學生準備分流。
高三、高二學生經過一年年的管理與培訓，行為得到到規(guī)范，學習勁頭大，紀律律性強，但低差生較多。
今今年新招的一年級新生基礎礎差，紀律和行為有待加強強與規(guī)范。
從教師的情況看看，進入淮高本部以來，絕絕大部分教師熱情高、干勁勁大，但由于前一階段受到到合并的傳言影響，有部分分教師思想出現了浮動。
同同時由于原三高骨干教師偏偏少，普遍存在著教學經驗驗缺乏，教學教研合力難以以形成的現象。
今期我們本本著向規(guī)范要質量，向管理理要效益的工作思路，力爭爭把我校辦成一所社會認可可、群眾滿意，有一定社會會效益的綜合高中。
同時也也力爭在這兩年的時間里，，培養(yǎng)一批骨干教師和一批批合格的學生。
完善檔案案室、閱覽室、信息服務中中心功能，增強服務意識。
(二)上階段主要工作作回顧根據學校教學指導導思想，上段我們主要做如如下工作：
1、加強師資資隊伍建設，提高教學質量量在暑期開學前，我們用用一個周的時間進行了教師師培訓，學習了教師職業(yè)道道德規(guī)范，觀摩了一些名師師課堂，對教師的教學技術術和教學行為藝術進行了規(guī)規(guī)范和要求，培訓的最后三三天我們根據教師上期的工工作態(tài)度、出勤狀況、團結結合作的意識及教學成績進進行教師選聘。
開學之后圍圍繞高三的大考，一、二年年級的新課改工作，我們又又用了三個星期對教師進行行分年級、分學科的培訓，，這些做法得到了教師的認認可，提高了教師的思想及及業(yè)務素質。
2、強化作作風建設，進一步提高領導導班子的管理水平學校的的領導團隊是學校管理工作作的核心，也是全校師生員員工的楷模，因此本期我校校特別重視對領導班子的管管理與作風建設，并把作風風建設作為學校工作的重要要目標。
目前班子成員有有15人，為提高管理水平平，加強作風建設，學校定定期召開專題會，結合行政政辦公會強化責任，要求領領導率先垂范，勤字為先。
我們制定了各種例會的召召開時間，各項活動的檢查查時間，制定了校級領導帶帶班、中層領導值班的制度度;實施了各項常規(guī)管理的的總結檢查及通報制度。
為為強化民-主管理，我們定定期召開班主任、教研組長長、教師代表和學生不同層層次的座談會，虛心聽取教教學管理的意見和建議，力力爭共創(chuàng)規(guī)范和諧的教學學環(huán)境。
本期我們無論是校校級領導還是中層領導，都都要求代課，負責一個年級級或一個學科，定期調研和和通報相關工作，領導真抓抓實干和率先垂范，起到了了模范帶頭作用。
我校采取取三處一室，下設三個年級級組和9個教研組，實行條條塊結合的管理模式，要求求各方面負責人各盡其職，，分工合作。
同時，我們還還加強對領導值日、聽課、、教案、作業(yè)等業(yè)務工作的的檢查，由校長隨機檢查，，了解情況，及時通報，不不留情面，充分調動了師生生員工的積極性。
3、強強化常規(guī)管理工作，狠抓教教學常規(guī)，夯實教學基礎(1)制定并落實各項教教學計劃。
學期初，我們在在全體教工大會上通過了本本學期教學工作計劃，向教教師明確學期教學工作目標標，學期的任務與要求，完完成任務的責任分工與目標標措施。
在此基礎上，學校校設計出學期教學工作一覽覽表，發(fā)至各辦公室和教研研組，以利于督導學期工作作有序進行。
年級、教研組組、教師也按照要求制定年年級、教研組、個人工作計計劃。
所有學科進度上墻，，年級組制定周工作歷，對對年級工作計劃進行落實。
從學校到年級，從年級到到教研組，從教研組到教師師層層有計劃，周周有工作作安排，人人任務清、目標標明，確保了教學工作有條條不紊的進行。
(2)加加強常規(guī)檢查。
二是每月底檢查各各學科聽課筆記、單元過關關和作業(yè);。
三是領導班子采采取“推門聽課”方式，，了解教師教學效果和學生生學習情況;。
(3)加強教學調研。
從上學年年開始，我們實施了對年級級進行階段性的課堂調研。
為了推進教學的有序進行行，落實教學常規(guī)。
今期，我們擴大了調研范圍，從從課堂調研轉變?yōu)榻虒W調研研。
十月份我們首先用兩個個周時間對高三進行調研，，接著又用兩周時的對高一一進行調研。
關于教學調研研，我們是先是定方案，然然后安排日程。
每個年級學學科各拿出一節(jié)課，結合我我校“三段六步”教學法，按照“說—評—講—說——評+前后反思”的教研模模式，進行課堂調研。
同時時對年級、各學科組、教師師工作進行全方位的調研，，并進行通報，召開教師會會議，對表現優(yōu)秀的年級、、教研組、個人進行表揚，，對存在的問題提出整改意意見。
(4)加大對年級級“四項常規(guī)”的'管理力度度。
我校學生基礎差、底子子保為了盡快的提高學生成成績，我們把抓高三的相關關做法前移到高一、高二。
“四項常規(guī)”即課堂調研研、培優(yōu)補弱、考練和團體體戰(zhàn)。
對這四項常規(guī)，我們們制定相關方案，提出明確確要求，采取周六集中檢查查和平時抽查的方式，并把把檢查結果進行通報，對存存在的問題進行及時整改。
4、強化校本教研，積積極推進課改工作為了適適應新課程改革，提高我校校教師的教學水平。
本期將將課改工作列入學校工作的的重要議事日程，具體做法法如下：(1)健全教研研機構，加強統(tǒng)一管理。
今今期我們著力加強了教研組組、備課組等學科建設，堅堅持每周一次教研活動，一一次集體備課活動，由教務務處和分管領導直接檢查，，同時每月檢查一次教研活活動記錄情況。
(2)注注重校本培訓。
校本培訓以以學科組為單位，以轉變觀觀念、落實課改、全面推進進素質教育為重點，上階段段我們一是認真組織了觀摩摩課和新課改經驗交流等活活動;二是加強與分校間的的教學交流，利用分校優(yōu)質質教育教學資源提高教師業(yè)業(yè)務水平;三是籌建了閱覽覽室，給教師提供學習交流流的機會，擴大教師的視野野，獲取新的教育觀念。
(3)積極開展教學反思活活動。
我們要求每位教師課課后要有教學反思的記錄，，一個月學科組組織一次教教學反思活動。
這兩項工作作，我們定期檢查，及時通通報。
(4)繼續(xù)加強課課堂教學改革。
課堂教學改改革從去年十月份開始，我我們借鑒兗州一中、昌樂二二中的高效課堂模式，在起起始年級部分學科推行實施施。
今年暑期前后，我們用用了將近兩個月的時間召開開不同層次的會議，對高效效課堂的實施進行了總結與與反思。
并明確提出了我校校課堂改革的模式為“三段段六步”教學法。
9月下旬旬以來我們先后對教研組長長、備課組長、班主任、全全體教師進行了培訓。
十月月上旬和中旬對學生分組與與學習環(huán)節(jié)等方面進行了培培訓。
同時開展了“三段六六步”教學法的督查與指導導，通過年級課堂調研和校校級公開課的方式，全面展展開課改工作，目前這種課課堂模式已被大多數教師所所接受。
我們的目的就是讓讓每個教師動起來，讓學生生動起來，讓我們的課堂活活起來，力爭讓我們的教師師迅速成長，學生成績得到到提高。
5、拓展人才成成長渠道，培養(yǎng)合格人才鑒于我校學生的基礎薄弱，，從普通高考選拔人才，給給學生提供出路比較困難。
今期開學，我們把學校培培養(yǎng)人才的標準定為培養(yǎng)合合格的人，為此我們提出多多種渠道，開展多項活動，，培養(yǎng)合格的人才。
我們要要求各年級、各處室每月為為學生舉辦一次活動，豐富富學生的課余生活，培養(yǎng)學學生的綜合能力，開設閱覽覽室，擴大學生的閱讀面，，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。
同同時我們又開了體育班、美美術班、影視藝術班，為學學生成長提供平臺，目前這這些工作正在有序進行。
6、高度關注畢業(yè)班工作備戰(zhàn)高考是學校工作的重中中之重，也是樹立學校形象象的窗口。
關于畢業(yè)班工作作，我們的主要做法是：
(1)組織成立畢業(yè)班工作作領導小組，制定年級工作作計劃，分解高考目標，保保證教學和管理有序而規(guī)范范的開展。
(2)積極開開展好畢業(yè)班相關問題的研研討活動，狠抓教師業(yè)務學學習，發(fā)揮集體智慧，本期期我們集中研討了9年實施新課程改革各省的的高考試題，召開了高三年年級工作計劃，各學科備考考計劃，明確了高考方向，，各位高三教師的高考思路路清晰，執(zhí)行得力。
(3)加強了高三教學的管理理力度，強調制度的落實和和各項活動開展措施的上墻墻，對高三“四項常規(guī)”工工作，年級每周檢查，并向向業(yè)務校長匯報，增強了高高三工作的針對性。
(4)加強年級主任、副主任任周一例行工作匯報制度，強化責任。
(5)加強強對單元過關和階段性滾動動訓練的檢查，搞好學科、班級團體戰(zhàn)。
要求每兩周周一次單元過關，一個月一一次階段性訓練，教師、班班主任對學生成績進行統(tǒng)計計和分析，并上好評講課，，尤其是關注邊緣生成績的的變化，及時召開學科、班班級團體戰(zhàn)會議，總結經驗驗，查找不足，及時提出整整改意見。
(6)積極開開展培優(yōu)補弱工作。
對優(yōu)秀秀生主要是進行信心目標教教育、做題規(guī)范和細節(jié)教育育。
對邊緣生從樹立信心和和培養(yǎng)興趣開始。
與學生共共同探討，落實提高成績的的方法與措施;制定切實可可行的計劃，研究和探索提提高成績的有效途徑和方法法。
我們已經做的是定期召召開邊緣生交流會，定時間間、定地點對邊緣生進行面面批面改和心理輔導，包班班領導一個月一次入班對學學生進行學法、考法和心理理指導。
7、起始年級工工作:。
(1)開學前在二、、三年級教師選聘的基礎上上，對全體未上崗的教師進進行了逐一試講、打分，并并結合上期工作表現和教學學成績，選聘了高一教師，，并利用專門時間對班主任任、課任教師進行了專項培培訓，提高了教師的業(yè)務能能力，優(yōu)化了教師隊伍。
(2)建立了年級組配合處處室負責的管理模式。
一、、二年級每周制定書面的周周工作安排;并定期匯報檢檢查單元過關、培優(yōu)補弱座座談會和兩個團體戰(zhàn)的落實實情況。
(3)狠抓學生生的養(yǎng)成教育，從抓學生的的學習習慣和作息習慣入手手，要求每位學生制定一日日計劃，合理安排時間。
(4)強化課余時間的管理理。
學校在三飯后及夜晚就就寢時間，成立組織，由校校級領導帶班，中層領導值值班，處室、年級參與，對對學生的紀律、學習、安全全等各方面進行管理，并把把結果及時通報，作為政教教處評價班級管理工作的重重要依據。
通過此項管理，，進一步規(guī)范了學生的行為為，避免了一些違紀事件的的發(fā)生。
(5)以班級文文化建設為突破口，以主題題班會和墻報為陣地，要求求各班制定班歌、誓詞、班班訓，成立學科興趣小組等等，開展多種形式的活動。
政教處、年級組定期檢查查指導，積極營造校園文化化氛圍。
(6)積極實施施“三段六步”教學法。
以以校級公開課和課堂調研為為形式，定期舉辦教師論壇壇，加強新課改實驗，力爭爭在較短的時內，培養(yǎng)一批批骨干教師。
(7)強化化工作的責任與落實。
要求求一、二年級主任、班主任任每周研究一次年級工作，，每周向業(yè)務校長匯報年級級工作。
教務處定期對一、、二年級進行教學調研并通通報;隨時抽查一、二年級級的“四項常規(guī)”的執(zhí)行情情況;定期召開教師和學生生座談會;定期發(fā)放教研通通訊和學法指導材料。
學校政治業(yè)務學習總結篇八
政治和業(yè)務知識學習是提高干警綜合素質的重要手段，也是培養(yǎng)新時期干警有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的必要前提，是政治文明、物質文明發(fā)展的精神動力和智力支持，是構筑社會主義和諧社會的'重要條件。按照上級文件精神，結合工作實際，全面正確深入的學習和領會黨的方針政策，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、共產黨員先進性教育以及重大會議精神和新頒布的實用法律法規(guī)為主要學習內容。
一、年初有安排，學習有主線。
年初專門安排，制定本年度學習內容的主線，即鄧小平理論、“三個代表”重要思想，國家重大會議精神，黨的方針政策、先進性教育等。司法所每月月底定時組織政治業(yè)務學習，今年所內共組織各類學習20次，主要學習《人民調解》、《婚姻法》、《行政許可法》、《物業(yè)法》、《民法通則》等法律法規(guī)，并開展討論，交流學習經驗和學習體會，大大提高了干警的政治和業(yè)務能力。
我們學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、兩會精神等，首先同群眾取得聯系，開展便民、利民、助民法律服務，把法律服務延伸到社區(qū)，極大方便了居民。其次，本著“以人為本，服務居民”的宗旨，熱情為居民排憂解難。在社會實踐中發(fā)現問題，并及時調整學習內容，通過政治業(yè)務學習來最大程度的幫助工作開展。同時干警都能嚴格要求自己，執(zhí)行辦事處考勤制度，每天按時上下班，已形成良好習慣，樹立良好形象。
總之一年來，通過干警政治業(yè)務學習，綜合素質大大提高，下一步我們要與時俱進，開拓創(chuàng)新，把各項工作要提高到區(qū)乃至自治區(qū)一流司法所行列。
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學校政治業(yè)務學習總結篇九
作為教師，要深刻理解精神實質、根本要求，著力轉變教學理念，就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境；就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量。
作為教育工作者，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學習和實踐使它在自己的工作崗位上體現出來呢？我認為應從以下幾個方面入手：
要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應當是“創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。
二、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”
“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發(fā)揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。
三、要不斷的學習和提高自己。
學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力?，F在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。
四、教育發(fā)展，德育先行。
學生的一言一行都反映了學生的心理特征。教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
五、要為人師表，以身作則。
教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。
總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
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學校政治業(yè)務學習總結篇十
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的--大精神為指導，在科學發(fā)展觀統(tǒng)領下，緊緊圍繞我校發(fā)展規(guī)劃，緊密結合教職工的思想和工作實際，解放思想更新觀念，著力理論學習的深度和廣度，著力解決學校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題，不斷提高教職工的思想政治素質和業(yè)務能力，堅持實事求是，開拓創(chuàng)新，為推進“辦人民滿意的教育”做出應有的貢獻。
二、學習內容。
1.學習“--大”及“兩會”精神，重點理解科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、中國特色的社會主義道路等內容，樹立科學發(fā)展的意識，不斷推進科學發(fā)展和和諧社會、和諧校園建設。
2.經常開展形勢教育。結合“--大”、“兩會”和市、鎮(zhèn)經濟發(fā)展的要求，正確認識教育的需求形勢和任務，組織教師學習各類會議精神，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。
3.堅持進行各類法規(guī)學習。組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護教職工自身和學生的合法權益。
4.學習《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育設置實驗方案》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等內容，了解黨和國家的教育方針。
5.強化廉潔教育、師德師風教育。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，注重師德內涵的建設，樹立廉潔從教的理念，拓展師德建設的載體。樹立新典型，宣傳新事跡，展現新風貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
6.學習解讀新的各科《課程標準》，開展各學科的專題講座，探討學科教學的有效方法和手段，進行教育教學技能和現代教育技術訓練，提高教學有效性。
7.結合“書香校園”活動，每學期能認真閱讀1本教育教學專著，完成一篇心得體會。
三、學習要求。
1.提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用。
2.注意理論聯系實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。
3.學習活動的主講人，做到事先閱讀，認真準備，并及時作好記錄，及時做好發(fā)言提綱和材料的整理歸檔工作。
4.全體教職工必須要認真學習，勤作筆記，努力實行，從而進一步提高自己的政治、業(yè)務素養(yǎng)。
5.堅持完善制度，不斷增強學習的規(guī)范性。認真執(zhí)行教職工政治業(yè)務學習計劃。要做到時間、內容、人員三落實。要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度。
6.認真撰寫發(fā)言材料和學習體會。
四、學習形式。
1.注重實效，開展主題教育實踐活動，提高教職工法律法規(guī)知識和意識。
2.探索方法，分利用網絡方便快捷、實時互動等特點，探索開展網上論壇、聽網上講座等活動，努力形成自覺學習意識、豐富和拓展學習內容。
3.開展榜樣學習教育活動。定期對在學校教育教學中表現突出的優(yōu)秀教師、班主任進行表彰，及時采寫發(fā)掘先進事跡，通過多種途徑予以宣傳報道，營造比、學、趕、超的良好氛圍。
4.探索學習激勵機制，繼續(xù)在廣大教職工中開展政治優(yōu)秀評選活動。采取集中培訓和自學提高相結合的辦法，增進學習實效。
學校政治業(yè)務學習總結篇十一
在這5年的教育教學工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫助下，在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，感受最深的是以下幾點：
一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息。
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地"化"時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述"世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系"時，聯系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述"聯合國的千年首腦會議"時，聯系聯合國憲章的宗旨和原則及其聯合國的作用;在講述"朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突"時，聯系當今世界的主題之一和平問題;在講述"中美撞機事件"時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使"理論聯系實際"的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
二、以學生為主體，實施開放式教學。
傳統(tǒng)的"灌輸式"、"填鴨式"的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。
1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。步驟：選定論題。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經濟的基本理論，供全班學生討論正確與否，并闡述理由，認為正確的一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內，表明自己的觀點;第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑;第三步，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘;第四步，由教師根據雙方觀點提出的理由充足與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題。
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的"問題"激起學生思維的浪花，使他們于"無疑"處生"疑難"，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的"問題"要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中"我國公民享有宗教信仰自由的權利"時，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學因果聯系的時候，我組織學生開展了"克隆技術將會把人類帶往何處"，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯系，提高活動的預見性，從而達到教學目的。
3.組織學生制定理財方案?；顒幽康模鹤寣W生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學生運用經濟學知識解決問題的能力，調動學生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?，同學們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好。
4、社會調查。理論只有和實際相結合才，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當的調查課題，尋求符合實際的調查對象和調查步驟，明確社會調查的方式和方法。第二步：正式開展調查，掌握大量的和課題有關的數據和材料，并對之進行必要的分析和思考。經過"去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里"的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。
5.開辟"時事論壇"(高一高二每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發(fā)揮學生的主體作用;激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：美偵察機撞毀我軍用飛機事件;中國臺灣問題;美國"九一一"事件等。
此外，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹高中教師個人工作總結理論聯系實際的原則，還組織了高一、二同學寫哲學小論文，經濟學論文;畫哲學漫畫等活動。
學校政治業(yè)務學習總結篇十二
根據上級有關文件精神及龍爪鎮(zhèn)中心校的指示，我校關于對教師業(yè)務學習和思想提高的活動工作拉開了帷幕，伴隨著活動的開展，各種形式的學習和思想提高工作也取得了可喜的成績，但是，活動過程中也出現了諸多令人想不到的問題，為此，特把本學期的業(yè)務學習情況做以簡要總結：
一、 工作回顧
我校教師在業(yè)務學習方面一直有較高的積極性，能夠積極主動的參加培訓學習，樂于吸取先進的業(yè)務理論知識。本學期，我校成立了由校長為組長，副校長為副組長，教導主任為具體負責人，全體教師為成員的學習小組。隨后制定出臺了業(yè)務學習計劃。
二、 取得的成績
針對教師在教育教學上所遇到的問題，需要掌的教育理念等，我校結合實際，綜合教師的各方面情況，有針對性的對全體教師進行了相關的培訓和學習。學習方式分為集體學習，小組學習和個人自學三種，其中集體學習的主要培訓內容本學期確定為“先學后教，當堂訓練”的教學模式的理論推廣，小組學習的.主要內容確定了各學科新課程標準的學習，個人自學的主要內容由教師依據自身的情況和所需學習的理論知識自行確定。集體學習時間為每月兩次（單周周五下午兩點半之后至下班），小組學習的時間確定為每月兩次（雙周周五下午兩點半至下班），個人自學的時間不做具體要求，由教師自己利用課余時間進行。學習過程中要求教師做到筆記清楚，有所學有所感，期末上交高質量的學習總結。
三、 今后努力的方向
1. 領導要加強自身文化素質的學習，要比教師看得遠，想得多，做得多，要有全新的管理理念，讓教師為有這校稱職的帶頭人而自豪。
2. 繼續(xù)加大對教師各方面的培訓，不僅在量方面有要求，質的到位一定得到切實的保障，真正使業(yè)務學習做得實，見成效。
學校政治業(yè)務學習總結篇十三
本學期開學來，我校認真貫徹落實了上級各項工作要求和我校學年指導思想，加強教學管理，積極推進新課程標準下的課改工作，努力提高教育教學質量，現將我校上階段教學管理工作及下階段工作打算匯報如下：
一、學校基本情況目前我校共有18個教學班870余人。
其中普高類17教學班840余人，職業(yè)類個教學班20余人，普高班部分學生準備分流。
高三、高二學生經過一年年的管理與培訓，行為得到到規(guī)范，學習勁頭大，紀律律性強，但低差生較多。
今今年新招的一年級新生基礎礎差，紀律和行為有待加強強與規(guī)范。
從教師的情況看看，進入淮高本部以來，絕絕大部分教師熱情高、干勁勁大，但由于前一階段受到到合并的傳言影響，有部分分教師思想出現了浮動。
同同時由于原三高骨干教師偏偏少，普遍存在著教學經驗驗缺乏，教學教研合力難以以形成的現象。
今期我們本本著向規(guī)范要質量，向管理理要效益的工作思路，力爭爭把我校辦成一所社會認可可、群眾滿意，有一定社會會效益的綜合高中。
同時也也力爭在這兩年的時間里，，培養(yǎng)一批骨干教師和一批批合格的學生。
完善檔案案室、閱覽室、信息服務中中心功能，增強服務意識。
(二)上階段主要工作作回顧根據學校教學指導導思想，上段我們主要做如如下工作：
1、加強師資資隊伍建設，提高教學質量量在暑期開學前，我們用用一個周的時間進行了教師師培訓，學習了教師職業(yè)道道德規(guī)范，觀摩了一些名師師課堂，對教師的教學技術術和教學行為藝術進行了規(guī)規(guī)范和要求，培訓的最后三三天我們根據教師上期的工工作態(tài)度、出勤狀況、團結結合作的意識及教學成績進進行教師選聘。
開學之后圍圍繞高三的大考，一、二年年級的新課改工作，我們又又用了三個星期對教師進行行分年級、分學科的培訓，，這些做法得到了教師的認認可，提高了教師的思想及及業(yè)務素質。
2、強化作作風建設，進一步提高領導導班子的管理水平學校的的領導團隊是學校管理工作作的核心，也是全校師生員員工的楷模，因此本期我校校特別重視對領導班子的管管理與作風建設，并把作風風建設作為學校工作的重要要目標。
目前班子成員有有15人，為提高管理水平平，加強作風建設，學校定定期召開專題會，結合行政政辦公會強化責任，要求領領導率先垂范，勤字為先。
我們制定了各種例會的召召開時間，各項活動的檢查查時間，制定了校級領導帶帶班、中層領導值班的制度度;實施了各項常規(guī)管理的的總結檢查及通報制度。
為為強化民-主管理，我們定定期召開班主任、教研組長長、教師代表和學生不同層層次的座談會，虛心聽取教教學管理的意見和建議，力力爭共創(chuàng)規(guī)范和-諧的教學學環(huán)境。
本期我們無論是校校級領導還是中層領導，都都要求代課，負責一個年級級或一個學科，定期調研和和通報相關工作，領導真抓抓實干和率先垂范，起到了了模范帶頭作用。
我校采取取三處一室，下設三個年級級組和9個教研組，實行條條塊結合的管理模式，要求求各方面負責人各盡其職，，分工合作。
同時，我們還還加強對領導值日、聽課、、教案、作業(yè)等業(yè)務工作的的檢查，由校長隨機檢查，，了解情況，及時通報，不不留情面，充分調動了師生生員工的積極性。
3、強強化常規(guī)管理工作，狠抓教教學常規(guī)，夯實教學基礎(1)制定并落實各項教教學計劃。
學期初，我們在在全體教工大會上通過了本本學期教學工作計劃，向教教師明確學期教學工作目標標，學期的任務與要求，完完成任務的責任分工與目標標措施。
在此基礎上，學校校設計出學期教學工作一覽覽表，發(fā)至各辦公室和教研研組，以利于督導學期工作作有序進行。
年級、教研組組、教師也按照要求制定年年級、教研組、個人工作計計劃。
所有學科進度上墻，，年級組制定周工作歷，對對年級工作計劃進行落實。
從學校到年級，從年級到到教研組，從教研組到教師師層層有計劃，周周有工作作安排，人人任務清、目標標明，確保了教學工作有條條不紊的進行。
(2)加加強常規(guī)檢查。
二是每月底檢查各各學科聽課筆記、單元過關關和作業(yè);。
三是領導班子采采取“推門聽課”方式，，了解教師教學效果和學生生學習情況;。
(3)加強教學調研。
從上學年年開始，我們實施了對年級級進行階段性的課堂調研。
為了推進教學的有序進行行，落實教學常規(guī)。
今期，我們擴大了調研范圍，從從課堂調研轉變?yōu)榻虒W調研研。
十月份我們首先用兩個個周時間對高三進行調研，，接著又用兩周時的對高一一進行調研。
關于教學調研研，我們是先是定方案，然然后安排日程。
每個年級學學科各拿出一節(jié)課，結合我我校“三段六步”教學法，，按照“說—評—講—說——評+前后反思”的教研模模式，進行課堂調研。
同時時對年級、各學科組、教師師工作進行全方位的調研，，并進行通報，召開教師會會議，對表現優(yōu)秀的年級、、教研組、個人進行表揚，，對存在的問題提出整改意意見。
(4)加大對年級級“四項常規(guī)”的管理力度度。
我校學生基礎差、底子子保為了盡快的提高學生成成績，我們把抓高三的相關關做法前移到高一、高二。
“四項常規(guī)”即課堂調研研、培優(yōu)補弱、考練和團體體戰(zhàn)。
對這四項常規(guī)，我們們制定相關方案，提出明確確要求，采取周六集中檢查查和平時抽查的方式，并把把檢查結果進行通報，對存存在的問題進行及時整改。
4、強化校本教研，積積極推進課改工作為了適適應新課程改革，提高我校校教師的教學水平。
本期將將課改工作列入學校工作的的重要議事日程，具體做法法如下：(1)健全教研研機構，加強統(tǒng)一管理。
學校政治業(yè)務學習總結篇十四
學校的發(fā)展要以正確的理論為導向，要加強教職工的政治思想教育和業(yè)務能力的培養(yǎng)，以利進一步提高教師隊伍素質，提高教育教學質量。下面是本站小編收集整理的學校政治業(yè)務。
歡迎閱讀。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的xx大精神，全面執(zhí)行黨的教育方針，落實科學發(fā)展觀，加強校園文化建設，促進學校各項工作協調、可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)和諧發(fā)展學校，努力辦好讓人民滿意教育。
二、學習內容與要求。
1、認真學習黨的xx大會議精神和教育部“育人為本，德育為首”等有關文件精神，深入體會科學發(fā)展觀和以人為本的內涵。
(自學與集中培訓相結合，作好筆記，不少于一千字)。
2、學習、開展“校園文化建設”活動，以實現我校精神、物質、制度、行為文化一體化。
3、繼續(xù)學習有關師德主題(堅持依法治校，構建和諧校園)活動的相關內容和《義務教育法》、《未成年人保護法》、《勞動法》及《師德規(guī)范》，努力提高依法治校、依法執(zhí)教能力。
(自學為主，作好筆記，兩千字以上，測驗檢查落實)。
4、加強時事政治、師德師風、課改理論等內容的學習及培訓，認真落實恩施市教師“十不準”和學校的相關規(guī)章。
5、加強現代教育技術信息知識的學習和培訓;加強心理健康知識的學習培訓。
(自學與培訓相結合，測驗檢查落實)。
三、學習保障措施。
1、堅持“三定”目標。
定內容——本計劃內容。另根據時政要求而補充的內容;。
心得體會。
兩篇以上(各700字以上)，測驗80分以上。
2、堅持學習考核制度。
集中學習、培訓期間，無特殊情況不準假，必須遵守學習時間安排，不得做與學習無關的事。要端正會風、學風。
堅持平時作筆記習慣，做好隨時備檢準備。每期末(放假前一周)上交存檔。
學習測驗(兩次以上)以本計劃要求學習的內容為主，試卷存檔。
參會、筆記、心得體會、測驗成績作學期“量化評分”中“德”項依據。
3、堅持學習與績效掛鉤制度。
學習檢測結果記入教職工個人業(yè)績檔案，作為學期考核和年度考核綜合評價內容之一。
檢測成績作為評優(yōu)表模依據之一，與教師職務聘任和教師績效工資掛鉤。
為切實提高教師思想政治業(yè)務業(yè)務素養(yǎng)，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，推進教育改革，提高教育質量，辦好人民放心滿意的學校，特制定計劃如下：
一、指導思想。
繼續(xù)鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，緊緊圍繞學校中心工作，進一步解放思想，根據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，著眼于教師的政治業(yè)務業(yè)務思想工作，著力于師資隊伍建設，從而進一步提高全體教師的政治業(yè)務業(yè)務覺悟、道德水平、職業(yè)認識，打造團隊精神，推進學?？茖W發(fā)展,創(chuàng)建平安、健康、規(guī)范加特色的校園文化，開創(chuàng)學校工作新局面。
二、工作目標和內容。
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學校政治業(yè)務學習總結篇十五
在本次學校組織的寒假教師培訓學習中，我聆聽了各位教育專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊;結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大，進一步認識到了不斷更新自己知識結構的必要性。通過這次培訓，感受頗深，收獲頗豐，對教育教學工作又增加了許多新的認識。下面將我的學習心得總結如下：
一、更加堅定了從事教育教學工作的信念。
要說這次培訓中最讓我們全體學員折服的是培訓領導、班主任x老師和各位授課老師強烈的敬業(yè)精神，他們不顧天氣的炎熱，嚴格遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現出了極強的事業(yè)心和責任感，這些無不讓我們欽佩，并將時刻鞭策著我們不斷學習，不斷進步。
當我聽了《做一個幸福的老師》《合作學習的理論、策略及操作模式》、《課堂觀察診斷的理念、策略與技術》、《近三年中考試卷評析及復習教學建議》、《教師業(yè)務考試命題及閱卷》、匡鋒老師的《教材分析與教法建議》、孔春生老師的《化學課程標準》解讀、侯雄偉老師的《如何說課及說課比賽》、尹頭華老師的《如何建立和使用教學資源庫》、張鑫老師的《實驗教學專題》等等的專題報告后，我更加深入地懂得了作為教師的責任，進一步明白了自己所從事的教育教學工作的價值，更加堅定了從事教育教學工作的信念，對自己的心態(tài)作了一個很好的調適，樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中。
二、更深入地領略到了當教師的幸福。
以前，每次只有看到自己所教的班級考試成績出類拔萃時，就會產生一種幸福感和自豪感;反之就會有一種深深的失落感。陳院長《做一個幸福的教師》的講座，讓我更深入地領略了當教師的幸福，知道怎樣去做一個幸福的老師，怎樣做學生心目中的好老師，怎樣每天微笑著面對學生、面對自己、面對生活每一天!當然，這種微笑源于教師內在的“富有”，如果教師沒有先進的教育理念，沒有廣博的學識，沒有坦蕩的胸懷，面對學生時就不會有真切的富有感情的微笑。陳院長的這個講座也使我懂得了要勇于面對自己，保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。
三、對教師的角色有了全新的認識。
在以前的教學中，教師負責教，學生負責學，所有的教學活動都是圍繞“教師的教”而轉，“一切以教學為中心”。教師是知識的擁有者和傳授者，同時也是課堂的主宰者。學生只是被動地接受教師傳授的知識、信息、符號。陳院長的《合作學習的理論、策略及操作模式》的講座，使我真正認識到了“授人以魚，不如授人以漁”。學生掌握知識的多少已不是重點，學生學習能力的提高才是重點，因此教師已不是單純的知識傳授者，更重要的是學法指導者。在實際的問題解決過程中，教師作為引導者、參與者，應當引領并配合學生去積極探討和學習，真正達到促進學生學習方式改變的目的。
隨著教師角色的轉變，學生也要由傳統(tǒng)的被動的“添鴨式”學習轉變?yōu)橹鲃拥厝ヌ骄颗c思考。過去的教學模式重點在于讓學生掌握知識而非提高學生的學習能力。因此，必須要改變這種教學模式，在教學中應多通過問題引導學生思考，激發(fā)學生的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。
四、對《化學課程標準》和生物教材有了更全面的認識。
新課程為何特別注重研究創(chuàng)新?新課程新在哪?課堂中如何以學生為中心通過學生活動培養(yǎng)學生的研究創(chuàng)新能力和實踐能力?在我以往的教學中我并不完全明白諸如此類的問題。專家孔春生老師對《化學課程標準》的分析，讓我深刻認識到《化學課程標準》不再是過去《化學教學大綱》那樣重在對具體知識點的掌握，而在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀方面已做了具體的規(guī)定。在知識上應該使學生形成生物學的基本概念，理解認同生物學的原理(如：進化的觀點、生物的遺傳變異、生物與環(huán)境的相互關系、生物體結構和功能相適應的觀點等);在能力方面，應該具備探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維習慣;理解人與自然和諧發(fā)展，有環(huán)境保護意識。應該培養(yǎng)出具有較高的科學素養(yǎng)的人，加強學科知識的教學和組織學生經歷科學實踐的過程是提高學生科學素質的惟一途徑。
人教版教材的編寫從各方面都充分體現了課標的精神。為培養(yǎng)學生科學探究的能力，提高學生科學素質，教材安排了大量的科學探究活動，且這些活動形式多樣(包括：觀察與思考、實驗、調查、探究、資料分析、摸擬制作、進一步探究、演示實驗、設計、技能訓練、課外實踐等)。如何貫徹課標，落實課標要求，有一本好教材是第一步，直接的落實者就是我們的一線教師了。通過學習，我領悟到了教材版塊的處理與課標的關系，但真正領悟新課程理念的時候，我們知道并非所有的版塊都需要老師去講解，很多的版塊在學生的探究中自然就內化了，各個版塊之間其實是相容的，老師完全可以進行整合，可以自由的處理，這樣一來，我們就別再是講教材，而是真正用教材了。
五、學習了先進的經驗和方法。
x老師就比較細致、全面的“如何說課及說課比賽”培訓，讓我受益匪淺。說實話，我還真的忘記了怎么去說課、該說些什么。這次候老師的培訓無疑是雪中送碳，他不僅從理論知識上闡述了說課的含義，說課與備課的關系、說課與上課之間的區(qū)別與聯系，說課的方法和技巧，說課的內容、原則、技巧，而且聯系具體的課例清楚地介紹了說課的每一個環(huán)節(jié)和步驟，每一個環(huán)節(jié)具體要說什么，怎么說，以及說課中易犯的錯誤和需要注意的問題。這些都使我們對說課有了更深入的認識和了解，說課與上課、備課不同，需要我們結合教育理論方面的知識來闡述一節(jié)課的教學設計和思路。說課包括了說課板，說教材，說教法、說學法，說教學程序這幾個步驟。其中說教材包括說教材的編寫特點，教學內容前后之前的聯系，本課教學的三維目標，以及教學重難點、教學準備等等。說教法和學法主要說清教學中選擇了哪些恰當的教學方法，是如何恰當地運用新的教學方法的，以及指導學生如何去寫，結合理論依據談談對本課的教學和學生的發(fā)展有什么意義。說教學程序是說課中最重要的環(huán)節(jié)，介紹課堂教學的結構，要說清楚自己是通過哪些環(huán)節(jié)的設計來突破重難點的，重點介紹本節(jié)課設計得有特色的地方。在重新認識了說課的基礎上，我們每一個老師都有了自己的想法與構思，對我們自身的提高也有著很大的幫助。
我們學校班額大，實驗開展十分困難。教材中教師演示實驗和學生分組實驗多，尤其是七年級生物，學生分組實驗多，按課時標準完成實驗計劃難度大。一個學期的教學任務不能完成，只能將剩下的部分內容留給下一學期。
xx老師《實驗教學專題》的講座，明確介紹生物實驗教學的重要性，引導我們如何利用并發(fā)揮設備器材的作用，讓我深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異，因生而異。尹頭華老師《如何建立和使用教學資源庫》的講座中，向我們介紹了有哪些資源，教學資源的含義、教學資源的獲取方法和教學資源的處理技巧等等，使我認識到如何開發(fā)和利用教師資源庫、如何建立資源庫的程序與方法、如何解決資源庫建設中的難題，還有匡鋒老師對《教材分析和教法建議》的講座中，介紹了理念下的教法建議，要求貫徹一種理念，落實三維目標，提倡五個環(huán)節(jié)，怎樣來創(chuàng)設情境，如何組織小組合作和讓學生自主觀察，還有教師進行有效教學的五種教學行為：“清晰授課、多樣化教學、任務導向、引導學生投入到學習過程和確保學生成功率”，使我對教材和教法有了新的認識。
這次化學新課改培訓，給了我許多思考和心得體會，并將我?guī)胍粋€廣闊的實驗天地。它需要我們不斷地去更新觀念，改變教學策略，注意師生角色的轉變，且在實際的教學過程中，要注意課堂的任何一個環(huán)節(jié)，注重給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系，使學生的情感處于積極的、自由的，寬松的心理狀態(tài)，讓學生自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍，使不同層次的學生在思維上都能進入一個自由馳騁的空間。我也清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，是因為他們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。本次培訓雖然時間較短，但內容豐富，形式多樣，融課標解讀和課程探討等于一爐，既有課堂教學模式建構的探討，又有初中生物熱點、難點問題的掃描與分析，令我們受益匪淺。
在此非常感謝岳陽市教科所、班主任和各位專家對我們的專題培訓和教育指導!
充實的10多天一下子就過去了，現在，請允許我誠摯的向各位老師說聲：您辛苦了!
學校政治業(yè)務學習總結篇十六
學校是育人的場所，學校的全體教職工都要進行政治教育，以提升自己的政治素養(yǎng)和文化水平。下面是本站小編整理的一些關于學校個人政治業(yè)務。
的相關資料，供你參考!
為了不斷加強教職工隊伍建設，提高教職工的政治思想素質，根據教育局黨委20xx年工作部署，結合我園實際，制訂20xx年政治思想學習計劃：
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領幼兒園發(fā)展全局。緊緊圍繞我園新三年發(fā)展規(guī)劃，緊密結合教職工的思想和工作實際，著力在理論學習的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決幼兒園發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為推進改革，辦好人民滿意的教育做出應有的貢獻。
二、學習內容。
1、學習《社會主義核心價值體系學習讀本》。重點理解社會主義核心價值體系讀本的重大意義、科學內涵和實踐要求，有助于引導廣大職工認真學習和踐行社會主義核心價值體系，推動全社會鞏固發(fā)展統(tǒng)一的指導思想、共同的理想信念、強大的精神力量和良好的道德風尚，凝聚起推動改革開放和社會主義建設的精神力量。
2、經常開展形勢教育。結合上級教育發(fā)展的要求，正確認識江東上級教育的需求形勢和任務，組織教師學習各類會議精神、觀看錄像片，強化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高教師的思想政治素質，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。
3、堅持進行各類法規(guī)學習。要以《憲法》為綱，組織教職工繼續(xù)學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治園、依法治教”的思想，自覺維護教職工自身和幼兒的合法權益。
4、強化師德師風教育。著重學習《師德--在細節(jié)中養(yǎng)成》一系列文章，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”大討論，繼續(xù)深化“愛與責任”，開展“樹優(yōu)秀典型、塑教育形象”等師德建設系列專題活動，注重師德內涵的建設，創(chuàng)新師德建設的理念，拓展師德建設的載體。堅持“真人真事真情”原則，重點挖掘身邊普通教師的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現新風貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
5、開展教育理論學習。結合教育工作實際，深入學習課程改革有關書籍、文章，將學習的理論聯系工作實際，不斷提高業(yè)務水平和駕馭、管理教育教學的能力。
6、構建和諧文明校園。開展文明校園創(chuàng)建的系列活動，圍繞我園實際，從理論和實踐的層面思考如何構建和諧文明校園的一系列現實問題。
7、重視教師的心理健康教育，組織教師觀看相關的健康知識方面的專題錄像和文章，增強教師對心理疾病的防御能力，了解有關健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。
8、根據實際需要，適時增加學習內容。
9、學習各級行政部門頒發(fā)的有關文件資料。
三、學習形式。
采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流與相結合等方式，扎實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果。
四、學習要求及措施。
1、提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用。
2、注意理論聯系實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。
3、園領導班子做到按時到場，帶頭啟發(fā)，聯系實際，積極引導，為提高本園的學習效果盡職盡責。
4、學習活動的召集者，做到事先閱讀，帶頭發(fā)言，積極發(fā)言，并督促教師準時參加;教研組長是學習活動的中心發(fā)言人，并及時作好記錄。
5、全體教職工必須要認真學習，積極發(fā)言，勤作筆記，努力實行，從而進一步提高自己的政治修養(yǎng)。
6、堅持完善制度，不斷增強學習的規(guī)范性。認真執(zhí)行教職工政治理論學習計劃。兩周一次的政治思想學習，要做到時間、內容、人員三落實。要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度。
20xx年是我園繼續(xù)貫徹落實科學發(fā)展觀、繼續(xù)保持學校發(fā)展良好態(tài)勢的重要一年。為了進一步提高黨員干部、教職工的政治理論素養(yǎng)，根據普陀區(qū)區(qū)教育局黨委統(tǒng)一部署，結合我園實際，20xx年度上半年教職工政治理論學習安排如下：
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習貫徹黨的xx大和xx屆六中全會精神，堅持以社會主義核心價值觀為導向，大力崇尚和踐行“公正、包容、責任、誠信”價值取向，堅持“以新基礎教育理論為指導，在‘成事’中‘成人’”的辦學理念，圍繞“聚焦提升黨建科學化水平，促進教育改革新發(fā)展”主線，按照“學校黨組織保證中心工作落實,學校行政保證黨組織工作落實”的工作要求,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。
二、學習內容。
1.強化師德師風教育。
貫徹落實教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》開展“為人、為師、為學”師德建設主題活動。結合本學期以及園復驗，學習一級園敷衍的要求，并學習修訂各種。
規(guī)章制度。
有效學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》挖掘先進典型，倡導“學為人師、行為世范”的職業(yè)精神，提高教師育人能力繼續(xù)以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，堅持“真人真事真情”原則，重點挖掘身邊教師的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現新風貌，使高尚的師德風范可親、可近、可學。
2.開展教育理論學習。
結合教育工作實際，學習領會國家、市、區(qū)制定的“”教育發(fā)展規(guī)劃有關內容及上級頒發(fā)的有關文件資料，學習每期《教師學習資料》。深入學習課程改革方面的有關書籍、文章，并能理論聯系實際，不斷提高業(yè)務水平和課程執(zhí)行力。從理論和實踐的層面思考如何提高課堂教學有效性，如何提高教育教學質量等一系列現實問題。開展各類法律法規(guī)學習宣傳教育活動。
3.其他。
根據教育局黨委要求，適時增加、調整學習內容。
三、學習形式。
采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流相結合的方式，扎實推進教職工理論學習，提高學習效率和效果。
為切實提高教師思想政治業(yè)務業(yè)務素養(yǎng)，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，推進教育改革，提高教育質量，辦好人民放心滿意的學校，特制定計劃如下：
一、指導思想。
繼續(xù)鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，緊緊圍繞學校中心工作，進一步解放思想，根據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，著眼于教師的政治業(yè)務業(yè)務思想工作，著力于師資隊伍建設，從而進一步提高全體教師的政治業(yè)務業(yè)務覺悟、道德水平、職業(yè)認識，打造團隊精神，推進學?？茖W發(fā)展,創(chuàng)建平安、健康、規(guī)范加特色的校園文化，開創(chuàng)學校工作新局面。
二、工作目標和內容。
1、深化理論學習，提高學習的實效性。采取集中學習、自主學習等形式，組織黨員干部、全體教職工深入學習黨的xx屆五中全會精神和“8.31”重要講話精神、溫家寶在北京35中教師座談會上的講話、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家義務教育條例》等，力求在真學真懂真信真用上有新收獲，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上有新成效。
2、提高理論學習的實效性。認真開展學習實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和其它法律法規(guī)活動。開展“立高尚師德，樹教育新風”主題實踐活動，把職業(yè)道德規(guī)范轉化為廣大教師的實際行動。增強廣大教師依法執(zhí)教意識，依法規(guī)范教師的教育教學行為，提高教師的法律素質。堅決杜絕教師上課接打手機、體罰或變相體罰學生的行為，堅決杜絕各種形式以教謀私，堅決杜絕違反教師職業(yè)道德有損教育形象的行為。進一步提高教師的師德修養(yǎng)，促使全體教師敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。
3、采用不同形式加強保持黨員。
先進性教育。
扎實開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，進一步提高黨員、干部的思想認識和自身素質，堅定理想信念，改進工作作風，清正廉潔，熱心服務，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
4、不斷學習教育理論，提升教育理念，進一步豐富和發(fā)展素質教育的新理念，跟上時代節(jié)拍，努力使自己成為新時代的新教師。
5.關心國內外時事政治業(yè)務業(yè)務，學習各級行政部門頒發(fā)的有關文件資料和宣傳材料,不斷提高全體教師的法制觀念和以法治校的能力，創(chuàng)設健康向上的校園文化，營造和諧的人文環(huán)境。
6、繼續(xù)學習先進人物事跡，用先進人物的事跡激勵廣大教師的工作熱情。
7、繼續(xù)倡導教師開展讀書活動，通過讀書提高教師的素養(yǎng)，進一步提升全體教師的精神境界和師德水平，牢固樹立大局意識、集體意識，切實做到為學生終身發(fā)展服務。
三、學習要求及措施：
1.學校班子成員落實到各教研組學習，做到按時到場，帶頭啟發(fā)，聯系實際，積極引導。
2、每位黨員必須認真學習，帶頭發(fā)言，勤作筆記，努力踐行，從而進一步提高自己的政治業(yè)務業(yè)務修養(yǎng)。
3.每位教師必須充分認識政治業(yè)務業(yè)務學習的重要性，自覺參加每次政治業(yè)務業(yè)務學習，不遲到、不早退，認真學習，熱烈討論，切實提高自己的政治業(yè)務業(yè)務素養(yǎng)。
5、本學期政治業(yè)務業(yè)務學習采取集體學習和個人自主學習相結合的形式，時間為每月的最后一周的周五下午課間。
四、學習安排表月份。
學習內容。
負責人三月份。
20xx年全區(qū)教育工作會議精神。
王淑學四月份。
給教師的100條建議。
劉立彬五月份。
教師如何精心備課。
宗愛新六月份。
教師如何聽課更有效。
學校政治業(yè)務學習總結篇十七
在學校的組織下，我學習了《國家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師》，我受益匪淺。我深深體會到：人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動力，愛可以產生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。
一、濃厚的愛心，滋潤學生的心田。
霍姆林斯基說：“教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學生?！苯處煹膼凼墙⒃趯逃ぷ鞯氖聵I(yè)心和責任感上面的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。
不斷學習，使用好手中的指揮棒，讓學生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位小陳的同學，他是先天的斜視，不僅這樣，接受能力較差，易忘。剛入一年級時，說話不清楚，寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認?？吹竭@樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0……橫、豎……等等。做練習是的學生早已找好了題號，可是他連書的面數還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀：“老師，小陳把我的本壓出皺了”。在做練習時他的筆、橡皮也是經常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學要多關心和照顧小陳，因為他天生的不幸，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關愛下，全班的同學也都學著來照顧和幫助小陳，不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強了，他能寫出一個端正的字來?，F在小陳仍在繼續(xù)努力，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的“一百分”。
學校政治業(yè)務學習總結篇十八
教師校本培訓工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。
我校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關文件精神和學校建設專業(yè)化教師隊伍的需要，從7月6日至8日進行了為期三天的教師校本培訓工作。
學校立足辦學目標，科學籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動。
使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高，現將我校暑期培訓工作小結如下:
一、加強組織領導，確保培訓質量
我校高度重視校本培訓工作，成立了由校長任組長、業(yè)務校長、教導主任為主要負責人的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導。
小學生課前預習實效性專題研討，規(guī)范教學行為，系列化、套餐式的培訓，如春風化雨，潤物無聲，教師學到了知識，掌握了技能，提升能力，強師德、鑄師魂。
二、采用多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質
根據上級區(qū)、市、校本培訓指導思想，依據我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓者和學習者的關系，充分利用現代教學手段，以現代信息技術為載體，把師德培訓放在首位，強化教師教學技能，進一步提高學校管理的品位，做到理論與實踐結合，集中與分組討論相結合，教師“自學”與“互學”相結合，培訓與考核相結合。
以“課例”為載體進行教學型培訓;以“課題”為載體進行研究型培訓;以“學”為著眼點進行學習型培訓。
按培訓要求開展了以教研組為單位開展“小學生課前預習主題研討”活動;
班主任教育學生典型案例、任課教師典型教學案例分析、討論，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開闊視野，創(chuàng)新教學;讀書自學：對繼續(xù)教育教材，認真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學生活培訓的內容，教師相互學習相互啟發(fā)，有實效、有吸引力。
三、科學合理安排培訓內容，成效顯著
1、以師德學習為出發(fā)點，加強教師的師德修養(yǎng)
師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。
我們開展了集中學習、解讀《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2015年修訂)》、自學領會教師職業(yè)道德內涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應有的師德，教師們在學習的基礎上更能進行自我管理，積極貫徹教學常規(guī)，認真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學質量。
2、以專題研究為載體，促進教師專業(yè)化發(fā)展
培訓中，我們以“農村小學生課前預習實效性”專題研究為載體，深化培訓深度。
(1)、開展理論學習與實踐研討
我們圍繞本次培訓主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學習活動，通過學習激發(fā)教師教學熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源。
這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經驗，分享智慧，真正實現了共同提高。
(2)、課例研討
以常態(tài)課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學的有效性，不斷提升學生的學習力為主題，開展了講述“自己的教學故事”，并對每位教師教學案例進行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進了實踐的綠色田園，快速有效改進課堂教學，提高課堂教學的實效性和科學性。
四、校本培訓考核工作
校本培訓與學習筆記成績合計占20%，學校在做好校本培訓工作的同時，認真做好了校本培訓考核評價工作，從查閱教師的學習筆記，教師參加培訓的態(tài)度、出勤，課堂教學實踐等方面對教師進行了考核，讓培訓工作真正發(fā)揮了實效。
學校校本培訓工作小組考查內容及所占分值：學習筆記占4分(包括答題全面情況占3分，書寫情況占1分)，參加校本情況占1分(包括參加參與式培訓活動的次數，共1分，交流發(fā)言情況占1分)，參加教學實踐教學案例反思占5分。
教師自學教材學習筆記占10分
五、整理收集材料，充實教師發(fā)展檔案袋
通過此次校本培訓，切實提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學理念，切實轉變教學行為，提高課堂教學行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學組織方式和教學方式，提高課堂教學能力，突顯個性特長，并適應現代信息技術與學科教學的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題，提高教師對校本教研的認識，進一步建立教師崗位培訓機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。
六、校本培訓存在問題，
我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。
主要表現為：
1、部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來;
2、個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓內容。
3、我校教師由于老齡化趨勢嚴重(教師平均年齡48.8歲)，因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強。
針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變，做人民滿意教師。
本學期開學來，我校認真貫徹落實了上級各項工作要求 和我校學年指導思想，加強教學管理，積極推進新課程標準 下的課改工作，努力提高教育教學質量，現將我校上階段教 學管理工作及下階段工作打算匯報如下：
一、學?；厩闆r 目前我校共有18 個教學班870 余人。
其中普高類17 教學班840 余人，職業(yè)類 個教學班20 余人，普高班部分 學生準備分流。
高三、高二學生經過一年年的管理與培訓，行 為得到到規(guī)范，學習勁頭大，紀律律性強，但低差生較多。
今今年 新招的一年級新生基礎礎差，紀律和行為有待加強強與規(guī)范。
從 教師的情況看看，進入淮高本部以來，絕絕大部分教師熱情高、 干勁勁大，但由于前一階段受到到合并的傳言影響，有部分分教師 思想出現了浮動。
同同時由于原三高骨干教師偏偏少，普遍存在 著教學經驗驗缺乏，教學教研合力難以以形成的現象。
今期我們本 本著向規(guī)范要質量，向管理理要效益的工作思路，力爭爭把我校 辦成一所社會認可可、群眾滿意，有一定社會會效益的綜合高中。
同時也也力爭在這兩年的時間里，，培養(yǎng)一批骨干教師和一批批合 格的學生。
完善檔案案室、閱覽室、信息服務中中心功能，增強服務意識。
(二)上階段主要工作作回顧 根據學校教學指導導思想，上段我們主要做如如下工作：
1、加強師資資隊伍建設，提高教學質量量 在暑期開學前，我們用用一個周的時間進行了教師師培訓， 學習了教師職業(yè)道道德規(guī)范，觀摩了一些名師師課堂，對教師的 教學技術術和教學行為藝術進行了規(guī)規(guī)范和要求，培訓的最后三三 天我們根據教師上期的工工作態(tài)度、出勤狀況、團結結合作的意 識及教學成績進進行教師選聘。
開學之后圍圍繞高三的大考，一、 二年年級的新課改工作，我們又又用了三個星期對教師進行行分年 級、分學科的培訓，，這些做法得到了教師的認認可，提高了教 師的思想及及業(yè)務素質。
2、強化作作風建設，進一步提高領導導班子的管理水平 學校的的領導團隊是學校管理工作作的核心，也是全校師生員 員工的楷模，因此本期我校校特別重視對領導班子的管管理與作 風建設，并把作風風建設作為學校工作的重要要目標。
目前班子成員有有 15 人，為提高管理水平平，加強作風建 設，學校定定期召開專題會，結合行政政辦公會強化責任，要求領 領導率先垂范，勤字為先。
我們制定了各種例會的召召開時間， 各項活動的檢查查時間，制定了校級領導帶帶班、中層領導值班 的制度度;實施了各項常規(guī)管理的的總結檢查及通報制度。
為為強化 民主管理，我們定定期召開班主任、教研組長長、教師代表和學 生不同層層次的座談會，虛心聽取教教學管理的意見和建議，力力 爭共創(chuàng)規(guī)范和諧的教學學環(huán)境。
本期我們無論是校校級領導還是 中層領導，都都要求代課，負責一個年級級或一個學科，定期調 研和和通報相關工作，領導真抓抓實干和率先垂范，起到了了模范 帶頭作用。
我校采取取三處一室，下設三個年級級組和9 個教研 組，實行條條塊結合的管理模式，要求求各方面負責人各盡其職，， 分工合作。
同時，我們還還加強對領導值日、聽課、、教案、作 業(yè)等業(yè)務工作的的檢查，由校長隨機檢查，，了解情況，及時通 報，不不留情面，充分調動了師生生員工的積極性。
3、強強化常規(guī)管理工作，狠抓教教學常規(guī)，夯實教學基礎 (1)制定并落實各項教教學計劃。
學期初，我們在在全體教工 大會上通過了本本學期教學工作計劃，向教教師明確學期教學工 作目標標，學期的任務與要求，完完成任務的責任分工與目標標措 施。
在此基礎上，學校校設計出學期教學工作一覽覽表，發(fā)至各 辦公室和教研研組，以利于督導學期工作作有序進行。
年級、教 研組組、教師也按照要求制定年年級、教研組、個人工作計計劃。
所有學科進度上墻，，年級組制定周工作歷，對對年級工作計劃 進行落實。
從學校到年級，從年級到到教研組，從教研組到教師 師層層有計劃，周周有工作作安排，人人任務清、目標標明，確 保了教學工作有條條不紊的進行。
(2)加加強常規(guī)檢查。
二是 每月底檢查各各學科聽課筆記、單元過關關和作業(yè);
三是領導班子采 采取 “推門聽課”方式，，了解教師教學效果和學生生學習情 況;
(3)加強教學調研。
從上學年年開始，我們實施了對年級級進行階段性的課堂調研。
為了推進教學的有序進行行，落實教學 常規(guī)。
今期，我們擴大了調研范圍，從從課堂調研轉變?yōu)榻虒W 調研研。
十月份我們首先用兩個個周時間對高三進行調研，，接著 又用兩周時的對高一一進行調研。
關于教學調研研，我們是先是 定方案，然然后安排日程。
每個年級學學科各拿出一節(jié)課，結合我 我?！叭瘟健苯虒W法，，按照“說—評—講—說——評+前 后反思”的教研模模式，進行課堂調研。
同時時對年級、各學科 組、教師師工作進行全方位的調研，，并進行通報，召開教師會會 議，對表現優(yōu)秀的年級、、教研組、個人進行表揚，，對存在的 問題提出整改意意見。
(4)加大對年級級“四項常規(guī)”的管理力度度。
我校學生基礎 差、底子子保為了盡快的提高學生成成績，我們把抓高三的相關關 做法前移到高一、高二。
“四項常規(guī)”即課堂調研研、培優(yōu)補 弱、考練和團體體戰(zhàn)。
對這四項常規(guī)，我們們制定相關方案，提 出明確確要求，采取周六集中檢查查和平時抽查的方式，并把把檢 查結果進行通報，對存存在的問題進行及時整改。
4、強化校本教研，積積極推進課改工作 為了適適應新課程改革，提高我校校教師的教學水平。
學校政治業(yè)務學習總結篇十九
近期，學校組織我們學習黨的十七屆三中全會和學校黨代會精神，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質;更為關鍵的是還要學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
作為一名年輕的黨員干部，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。
一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕領導責怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。
二是拒絕解放。主要是有與己無關的思想，認為解放思想是大到一個地區(qū)小到一個部門領導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領導指示做就行了，拒絕解放。
三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。
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