一個可行的方案應該包括明確的目標和詳細的執(zhí)行步驟。一個好的方案還需要考慮到未來的發(fā)展和變化，具備一定的靈活性和適應性。方案的制定需要靈活運用范例的經(jīng)驗和方法，以適應不同領域和不同情況的需求。
學院讀書月活動方案篇一
活動內(nèi)容：對在4月23日所還的超期圖書免除超期滯納金，并對當天進入各館區(qū)辦理借書手續(xù)的前10名讀者發(fā)放紀念品。
活動時間：4月23日。
活動地點：圖書館各館區(qū)借還書處(包括xx分館)。
2、“武俠宗師?我讀金庸”征文。
活動內(nèi)容：感恩金庸先生情系家鄉(xiāng)教育事業(yè)，彰顯xx地方名人文化，面向全校師生開展以“武俠宗師?我讀金庸”為主題的征文活動。
投稿要求：文章內(nèi)容圍繞讀金庸之書、金庸之人、金庸之事體會展開，要求原創(chuàng)，體裁不限，字數(shù)不限。作品發(fā)送至：xx。
征稿時間：4月20日—5月20日。
獎項設置：設一、二、三等獎若干名。
3、《谷雨》社刊征文。
活動內(nèi)容：面向全校師生征集讀書體會文章，獲獎文章收入《谷雨》社刊。
作品要求：體裁不限，小說、詩歌、散文、雜文等均可;字數(shù)不限;注明作者的姓名、學院專業(yè)和聯(lián)系電話。
征稿方式：電子作品發(fā)送至，紙質(zhì)作品投至xx分館或xx4號樓分館咨詢臺。
征稿時間：4月16日—4月22日。
獎項設置：設一、二、三等獎若干名。
4、“最美xx”?校園攝影作品征集大賽。
活動時間：即日起—4月30日。
作品要求：1.原創(chuàng)作品，不得抄襲;2.不得人為去除原始拍攝信息，不得加logo、水印及修飾性邊框;3.僅接受數(shù)碼照片，格式為jpg、png、jpeg，作品大小不超過2m;4.每幅作品須附有50字以內(nèi)的作品說明，并寫明題目、作者姓名及所在學院、班級和聯(lián)系方式。
獎項設置：設一、二、三等獎若干名。
5、“丹青潑墨彩赤子沐書香”?第七屆師生書畫展。
活動內(nèi)容：展出我校師生、離退休職工、校友的優(yōu)秀書畫藝術(shù)作品，為我校書法繪畫愛好者提供交流平臺，向師生展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力。
作品要求：1、類型：書法、篆刻、國畫、油畫、水粉、素描、水彩;2、格式：繪畫類、書法類作品最大不超過四尺整紙，以豎幅為宜。作品背面右下角注明作品題目、作者姓名及所在學院班級、聯(lián)系電話;3、參展作品須是2018年以來原創(chuàng)，如發(fā)現(xiàn)代筆作品，一律取消入展資格。
截稿時間：即日起—4月28日。
收稿地點。
收稿人：
展出時間：5月5日—5月31日。
獎項設置：分書法類、繪畫類兩組，各設一、二、三等獎若干名。獲獎者視為入選南湖書畫院會員的條件之一。
學院讀書月活動方案篇二
一、指導思想。
為了進一步激發(fā)全園教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定本園教師讀書活動方案。
二、活動目的。
1.營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2.學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。
3.搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品味的同步提升。
4.創(chuàng)建學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。
三、活動目標。
1.把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。
2.把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結(jié)合起來，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量和效益。
3.在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，建設學習型組織，書香型校園。
四、活動對象。
幼兒園所有在職教師。
五、活動口號。
教育，因讀書更精彩!
六、活動內(nèi)容。
1.教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。
2.教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進的教育科學理念內(nèi)化為自我意識，將教學實踐總結(jié)、提煉為教學理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應新課程教育改革的要求。
3.學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學科專業(yè)理論學習，掌握學科發(fā)展動態(tài)、最新要求以及學科前沿知識，及時調(diào)整教育思想和教學方法，如《給幼兒園教師的101條建議——語言領域》。
4.課程與教學論方面。隨著新課程改革的.進一步深入，《走進新課程》、《幼兒教育研究》等書籍要進一步深入學習和鉆研。
5.其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識等對學生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。
(1)根據(jù)我推薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目，提倡精讀一本教育教學專著。
(2)用一個學期的時間有計劃地進行潛心閱讀，及時記錄精句妙段。
2.交流研討反思。
以教研組、備課組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，互相啟發(fā)，共同提高。
3.理論指導實踐。
每位教師都應把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎教育課程改革實驗工作，全面實施素質(zhì)教育。
4.形成書面感悟。
將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。
5.搭建讀書論壇。
根據(jù)本校實際，擬在學期末舉行讀書報告會、評選優(yōu)秀讀書心得，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
八、讀書活動的要求。
1.要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學科圖書。
2.要有自覺性。讀書是一種常規(guī)的教學任務，要嚴肅認真的地對待，特別要提高自覺性。
3.要有原創(chuàng)性?？萍及l(fā)達的今天，加速了信息流動量，拓寬了知識的接觸面，也為廣大教師提供了多種借鑒與學習的途徑，我們要求教師在撰寫讀書報告時杜絕抄襲，堅持原創(chuàng)。
4.向網(wǎng)絡學習。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進行讀書活動，并利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)相互學習、相互交流，達到共同提高的目的。
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學院讀書月活動方案篇三
(三)第六屆“讀者之星”評選活動。
(四)“超星杯”一站到底知識競賽。
(五)“起點杯”微書評視頻大賽。
(六)傳統(tǒng)文化講座。
(七)中國知網(wǎng)系列活動(h5大賽、主題講座)。
(八)fulink文獻傳遞大賽。
(十)各電子資源數(shù)據(jù)庫展。
學院讀書月活動方案篇四
為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，開展“書香潤童心好書伴成長”為主題的幼兒園讀書月活動。
活動主題：
“書香潤童心好書伴成長”
活動目標：
1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。
2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣。
活動時間：4月5日—4月28日。
活動對象：全體教師、幼兒及家長。
活動準備：流動小書包、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書、
活動過程：
教師研讀書目：
1、《3-6歲指南》。
2、《做個幸?？鞓返挠變航處煛?。
班級閱讀活動的開展：
1、開展“好書分享”活動。
（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
（1）自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
（2）經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等。
4、以班級為單位組織各項活動。
中大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“書香潤童心好書伴成長”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流。
幼兒園讀書月活動方案，幼兒園讀書月是為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒熱衷于從書中尋找自己所需要的知識的一種活動方法，幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個良好的閱讀習慣。
學院讀書月活動方案篇五
為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。結(jié)合世界圖書日，幼兒園將4月定為幼兒園閱讀月。通過開展閱讀月活動，旨在引導師生與經(jīng)典好書為伴，激發(fā)師生閱讀的興趣，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
二、活動主題：快樂閱讀茁壯成長。
三、活動時間：20xx年4月1日—30日。
四、活動對象：全體教師、幼兒及家長。
五、活動內(nèi)容及安排。
（一）第一階段：啟動階段。
1、宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注并能參與活動。
2、幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置。
（二）第二階段：活動階段。
一是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻”
1、倡導教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等，不斷充實自我。
2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于10頁。
3、開展讀書沙龍：根據(jù)所學聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行交流展示；要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載；年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動；活動完成后，資料、照片歸檔。
二是班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”
1、好書分享活動。引導幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區(qū)角中設置記錄和評選統(tǒng)計角落。
2、“快樂十分鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事。
3、各班級開展“圖書推介會”活動。
4、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設“閱讀”專欄，可進行閱讀方法指導、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。
三是親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”
利用家委會、家長會、班級博客等，宣讀閱讀月活動方案以及“親子閱讀倡議書”，向家長推薦適合幼兒閱讀的書目，讓全體家長關注并能參與活動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。
2、鼓勵家長開展每晚睡前30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，建議親子將讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規(guī)格班級自定，并于4月25日前上交各班級。
3、建議利用班級博客、家園欄等開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
4、“故事爸爸媽媽進課堂”：邀請爸爸媽媽進課堂給小朋友講故事。
5、鼓勵幼兒參加4月底的好圖書推介活動。
（三）第三階段：總結(jié)評比階段。
1、閱讀節(jié)系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書小明星”獎狀。
學院讀書月活動方案篇六
為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們的讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，辰溪縣圖書館在4.23世界讀書日來臨之際，組織開展本次親子讀書活動。
一、活動主題。
“悅讀——最美書簽”親子讀書活動。
二、活動時間。
報名時間：3月10日——4月10日。
網(wǎng)絡投票：4月11日——4月20日。
懸掛儀式：4月23日。
三、活動對象。
年滿4歲以上的.小朋友和家長。
四、活動內(nèi)容。
1、小朋友或家長來縣圖書館(先鋒路157號)報名，免費領取空白書簽一張。
2、小朋友、家長可以自由發(fā)揮，將書簽按照自己喜歡的樣子進行改裝。
3、小朋友、家長將自己最喜歡的一句話、一首詩、一段文字等書寫在書簽上，署名文字出處、節(jié)選章節(jié)，最后署上小朋友、家長的名字，于報名截至日前送到圖書館參加網(wǎng)絡投票。
五、評選方法。
圖書館將所有制作好的書簽放在“辰溪縣圖書館”微信公眾號上進行投票，得票最高的30幅作品將參加4月23日在城東森林公園廣場開展的”最美書簽“懸掛儀式、親子誦讀活動。
六、報名咨詢電話。
xxx。
學院讀書月活動方案篇七
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節(jié)"活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
我讀書、我快樂、我成長。
與書同行，收獲林小滿園書香。
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書。
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
20*年１０月----11月。
（一）日常活動安排。
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。
2、開展"征集名言，制作書簽"活動(老師和學生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)。
3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。
４、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。）。
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）。
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣）。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣，屆時學校將評出"古詩積累小能手"）。
（二）展示階段。
１、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。
２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
（1）評選“個人較佳書簽獎”；
（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；
（3）評選"好書伴我成長"較佳征文獎（教師和學生同時參加）。
（４）評選“集體誦讀獎”；
（５）評選"書香班級"獎。
學院讀書月活動方案篇八
為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，幫助、引領老師、同學們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設，特在4月份結(jié)合學?！安蓴X書香，與書為友”系列讀書沙龍活動開展綜合教研組讀書活動。
采擷書香與書為友
20xx年4月
老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時做讀書筆記，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標明記錄時間。
每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報、展示、交流時間，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長短不限），及時記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進行優(yōu)秀作品評選。
并將讀書記錄復印后存入業(yè)務學習筆記本中。
4月27日教研活動時，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學習的書籍，作簡單介紹，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復印方式，發(fā)給組內(nèi)教師共同學習。
每位教師進行規(guī)范漢字書寫，單周進行軟筆書寫，雙周進行硬筆書法練習，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品，亦可從小學語文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子，字數(shù)不限。
4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點自選）
學院讀書月活動方案篇九
第一階段——啟動階段(3月23日—3月30日)
1.制定“讀書節(jié)”活動方案，分發(fā)至各院系
2.讀書節(jié)活動宣傳：制作讀書節(jié)活動條幅、海報、發(fā)放讀書節(jié)活動宣傳單頁，利用圖書館網(wǎng)站、qq群、圖書館微博、微信公眾平臺等多種方式進行宣傳，擴大讀書節(jié)活動的影響力，讓更多讀者參與到活動中來。
第二階段——主題活動階段(4月1日—5月31日)
主題活動一：“觀影品書書影相隨”——光影系列第三季
光影系列影片展播活動我館已成功舉辦兩季，前兩季以紅色經(jīng)典和青春勵志為主題，深受同學們的歡迎。第三季以“觀影品書，書影相隨”為主題，一本好書，影響深遠；一部優(yōu)秀的影片，將傳承經(jīng)典。本季光影系列同學們在觀賞影片的同時，圖書館將與影片的相關書籍推薦給讀者，并注明館藏和索書號。希望通過影片的展播與經(jīng)典書籍結(jié)合起來，激起同學們愛讀書、讀好書的熱情。影片播放時間將在圖書館qq群、微博、微信公眾平臺上公布。
主題活動二：“奔跑吧圖書”——尋找閱讀推廣大使
為激發(fā)全校師生的讀書熱情，進一步打造圖書館讀書節(jié)品牌活動，本屆讀書節(jié)將開展一場“奔跑吧圖書”——尋找圖書館閱讀推廣大使活動，通過多種形式尋找讀書達人，擔任閱讀推廣大使，拉近圖書館與讀者之間的距離，讓同學們在游戲中了解圖書館、熟悉館藏、分類法和檢索技巧，讓閱讀成為一種時尚，成為一種生活方式。具體活動詳情見圖書館網(wǎng)站、qq群、圖書館微博、微信公眾平臺。
主題活動三：“全民閱讀挑戰(zhàn)，你敢應戰(zhàn)嗎”——線上聯(lián)動活動
為了更好地推廣圖書館微博、微信，吸引更多的讀者關注閱讀、關注圖書館，我館協(xié)同全國各地圖書館共同開展“全民閱讀挑戰(zhàn)，你敢應戰(zhàn)嗎”宣傳推廣活動。包括“閱”戰(zhàn)越勇和我來當“讀”霸兩項活動。具體活動詳情見圖書館網(wǎng)站、qq群、圖書館微博、微信公眾平臺。
主題活動四：“讀好書，聽他的”——院長推薦圖書
為倡導多讀書、讀好書的校園文明風尚，大力宣傳推廣全民閱讀活動，圖書館將邀請學校院長、各分學院院長為全校師生推薦圖書，推薦書單將會在圖書館qq群、微博、微信等媒體平臺公布?！白x好書，聽他的”，院長們推薦的圖書必有一本適合你。
主題活動五：“來圖書館就購了”——圖書館現(xiàn)場選書會
5月20xx逸夫館館門前將舉辦現(xiàn)場選書會，屆時將邀請吉林省外文書店帶萬余種專業(yè)書籍或其他種類的優(yōu)秀圖書到館，我校師生可以到現(xiàn)場進行選購圖書；對于現(xiàn)場沒有提供樣書的圖書，師生也可以通過填寫購書推薦卡的方式進行推薦。圖書館文獻資源建設部將統(tǒng)一匯總推薦圖書向書商下單采購，入藏后供廣大師生借閱。春天里，閱讀季；你選書，我買單，來圖書館就“購”了。
主題活動六：“閱有故事的人”——真人圖書館
真人圖書館我館已成功舉辦了兩屆，也是讀書節(jié)的品牌活動之一。圖書館通過邀請本校資深教授、專家和學者到館，學生針對自己感興趣的問題進行提問，讓學生更加直接地體驗“真人圖書”的專業(yè)知識、情感和經(jīng)歷，深刻體會到“書籍”包含的深刻內(nèi)涵。真人圖書館具體開館時間見圖書館網(wǎng)站或圖書館qq群、微博、微信公眾平臺。
主題活動七：“畢業(yè)論文，e網(wǎng)打盡”——畢業(yè)論文寫作培訓講座
為滿足畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作需求，圖書館將舉辦畢業(yè)論文培訓講座，為畢業(yè)生講解電子資源檢索技巧及畢業(yè)論文寫作要領，讓畢業(yè)論文，e網(wǎng)打盡!具體講座時間見圖書館網(wǎng)站或海報通知。
主題活動八：“你發(fā)文，我點贊”——書香中國主題征文活動
讀書節(jié)期間，開展讀書主題征文活動，寫出你在閱讀中的感悟或隨筆，題目自擬。征文完成后上傳至書香中國網(wǎng)絡平臺，按點贊次數(shù)評選一、二、三等獎。
主題活動九：“讀書達人”——評選校園讀書之星
為鼓勵大家多讀書，讓讀書成為一種習慣，圖書館在讀書節(jié)活動期間統(tǒng)計借書量前10名的讀者，授予“讀書達人”稱號，并贈予精美禮品。
第三階段——總結(jié)表彰階段(6月1日——6月15日)
1.組織評選
圖書館將聘請有關專家對各單項活動進行評選
(1)評選“奔跑吧圖書”圖書館閱讀推廣大使九名；
(2)評選“閱”戰(zhàn)越勇活動中挑戰(zhàn)成功者10名；
(3)按點贊次數(shù)評選書香中國主題征文活動一、二、三等獎；
(4)評選“讀書達人”10名。
2.召開總結(jié)表彰大會
在本屆讀書節(jié)系列活動結(jié)束后，圖書館將召開總結(jié)表彰大會，根據(jù)讀書節(jié)活動中各院(系)的參與和獲獎情況，對表現(xiàn)突出的先進集體及個人予以表彰。
學院讀書月活動方案篇十
各單位：
根據(jù)國家民委有關工作部署，結(jié)合學校黨建工作總體安排和“五四”青年節(jié)紀念活動，決定舉辦20xx年青年教工讀書演講活動。現(xiàn)就有關事項通知如下：
不忘初心、牢記使命。
20xx年月至月。
年齡在4歲以下的青年教職工。
中南民族大學20xx年青年教工讀書演講活動由機關黨委、黨委宣傳部、工會、校團委聯(lián)合主辦，活動組委會辦公室設在校團委。
讀書演講活動主要采取個人自學、專題輔導、撰寫讀書體會、交流讀書心得、舉辦讀書演講會等方式進行，分三個階段實施：
（一）讀書推薦階段（月中旬至月底）。各單位組織青年教職工認真閱讀推薦參考或自選的書目，通過舉辦多種形式、各個層次的讀書座談會、心得交流會、演講會等方式，加強對讀書活動的引導，提高讀書效果。各單位在讀書交流基礎上報送青年讀書心得，并報送1—2名演講選手名單。
（二）演講評比階段（4月初至4月下旬）。學校舉辦20xx年青年教工讀書演講比賽，每人演講8分鐘。在此基礎上推薦優(yōu)秀選手代表學校參加國家民委青年讀書演講活動選拔賽。
（三）展示總結(jié)階段（月上旬）。國家民委在北京舉辦青年讀書演講活動展示會，并遴選讀書心得編印《國家民委青年讀書演講活動優(yōu)秀匯編》。學校對讀書演講活動中表現(xiàn)突出的部門、單位和個人進行表彰。
（一）請各單位把青年讀書演講活動作為促進青年干部加強理論學習、提高綜合素質(zhì)的重要平臺，組織廣大青年干部積極參加讀書活動、撰寫讀書心得體會。
（三）請各單位以此次活動為契機，建立和完善青年教工讀書會有關工作，定期開展讀書交流活動，充分運用各種媒體營造愛讀書、善讀書、讀好書的良好學習氛圍。
（四）有關活動開展情況請及時報組委會辦公室。
學院讀書月活動方案篇十一
1、說閱讀史 ，書悅讀情。講述你和書之間的故事。
2、說愛情史 ，書連理情。講述自己、父母或別人的美麗愛情故事。
3、說家風史 ，書敬老情。講述祖輩、家族優(yōu)良家風世代傳承的故事。
4、說養(yǎng)育史 ，書舐犢情。講述自己或別人點點滴滴養(yǎng)育孩子的故事。
5、說成長史 ，書手足情。講述和兄弟姐妹同學朋友同相處同成長的故事。
還可以朗讀別人的文章，表達你的“七夕情”。
1、說學逗唱琴棋書畫，表白形式不限。
2、時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。配樂的可用手機藍牙連接音響。
3、鼓勵歡迎帶上家人尤其表白的對象參加。
8月14日晚10：00前。報名方式：打開群內(nèi)或社友圈內(nèi)海報實行網(wǎng)上報名。
七月初七晚七時七分，人民公園，不見不散哦!
學院讀書月活動方案篇十二
孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。學校將以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動，激發(fā)學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書；引導教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設學校文化。
1、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
營造書香校園，打造人文金小。
在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
學校全體學生、老師
成立山金小學讀書節(jié)活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節(jié)活動的開展。
活動領導小組：
總負責：
組長：
副組長：
組員：
（一）、校園氛圍
1、圖書室、讀書臺建設（負責）
裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所；實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設（各班班主任負責）
每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發(fā)動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創(chuàng)設讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設（負責）
整體規(guī)范校園標語口號，讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡，語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄（具體負責），讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。
（二）、教師讀書
成立網(wǎng)上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動：評選優(yōu)秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
（三）、學生讀書
讀書節(jié)期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
時間 活動內(nèi)容 負責人
3月20日 啟動儀式暨名作家講座
3月20日—3月26日 班級圖書角建設、校園標語口號宣傳
3月27日—31日 下發(fā)教師閱讀書目 下發(fā)學生閱讀書目
4月1日——4月6日 成立網(wǎng)上教師讀書會（每人上傳一篇讀書心得）
3月30日—4月3日 開設閱讀課（教師推薦學生閱讀經(jīng)典作品） 低年級讀經(jīng)誦典比賽
中、高年級學生主題征文競賽
4月6日—4月10日 中年級課本劇表演賽
低年級寫話競賽
4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選?！白x書明星”
4月17日 讀書節(jié)活動總結(jié)及頒獎、紅領巾跳蚤書市
1、學校為本次讀書節(jié)服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
附： “讀書明星” 評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀后感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。
4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，并有1－2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。
5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復印件、獲獎證書復印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。（發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件）
學院讀書月活動方案篇十三
活動主題：
書香在校園里流淌，智慧在書香里飛揚
活動目的：
繼續(xù)以打造書香校園為載體，繼上學期的“讀書月”活動，進一步開展以“讀書周”、評選“書香之子”為主題的活動。圍繞“讀書周”，選好一個主題，上好一堂導讀課，上好一堂交流課，搜集匯總學生的讀后感、讀書心得、讀書日記等，表彰“書香之子”，帶領孩子們真正走進書籍，浸潤書香。通過此次活動，讓書成為孩子們的良師益友，讓書成為生活的.一部分，讓書陪伴一生。
活動時間：
第十四周（11月26日——11月30日）
活動安排：
1．活動前一周進行學校廣播動員會，各班安排時間進行班級讀書計劃制定，討論讀書周的內(nèi)容。如：讀一本書（《三國演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等）；讀同一類型的書（如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動物小說等）；讀論語；讀史記；讀詩歌；讀繪本，等等。
2．周一集會國旗下講話動員。
3．周一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時間）進行班級導讀指導引領。
4．周一到周五早自修、中午、地方課程進行課外閱讀，不進行各學科的作業(yè)講評和訂正。學校領導巡視檢查。各語文老師適當布置回家看書作業(yè)。
5．各班根據(jù)實際情況寫讀后感、讀書心得或讀書日記（可以記錄閱讀經(jīng)歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內(nèi)容等，內(nèi)容可簡可詳，采用隨時記錄的形式，講求真情實感）。
6．周五在班隊活動課時間進行閱讀活動總結(jié)交流。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記。
7．延續(xù)暑假“親子共讀”寫讀書筆記的活動，每班上報5名優(yōu)秀“書香之子”名單和閱讀記錄本，十五周周一集會進行全校表彰。
學院讀書月活動方案篇十四
通過形式多樣的年級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學生精神生活，拓展學生的知識面，擴大學生的識字量，培養(yǎng)學生讀書興趣，為學生的口語表達和習作積累素材，讓學生在濃郁的書香中健康成長。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學生的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個年級，洋溢在校園的每個角落。通過激發(fā)閱讀興趣，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀；使他們多讀。從而培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。
1、通過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。
5、讓讀書成為習慣讓書香浸潤童年
1、繼續(xù)豐富各個班級圖書角。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。實行每周1、3借書，周5還書的制度。
2、每月班級到學校圖書室集體借閱圖書不少于兩次
3、認真落實每周二、周三下午的課外閱讀課。組內(nèi)教師精心研討設計課外閱讀指導課，集體備課。每次雙周的閱讀課請同學制作ppt對自己喜歡的`書進行推薦，讓學生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領神會。之后再集體閱讀書籍，下次一閱讀課大家進行交流，把書讀好讀透。
4、堅持晨誦晚讀。每天早晨學生早早就到了學校，利用早讀時間，讓學生誦讀古詩、《弟子規(guī)》、美文等，用文學經(jīng)典來充實學生的語言倉庫。晚上進行課外閱讀，在書海中探尋經(jīng)典的奧秘。
5、每天晚上完成家庭作業(yè)以后，能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘。
6、做到讀寫結(jié)合。我們提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣，每位學生準備一本采擷集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話，周末可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長流。
7、親子閱讀活動持續(xù)進行，做到家校結(jié)合，和孩子一起閱讀，學期末評選書香家庭。
1、年級開展講故事比賽。讓學生在活動中增加閱讀量，鍛煉表達能力，體會文學故事的魅力。（四月中旬）
2、進行經(jīng)典誦讀活動。（5月下旬）
3、加強古詩積累與閱讀，舉行古詩文知識競猜，鼓勵學生對古詩文進行閱讀與理解。（6月上旬）
學院讀書月活動方案篇十五
各系、各部門：
為了更好的讓學生利用圖書館資，充分發(fā)揮圖書館的作用，引導廣大在校大學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外化的熏陶，陶冶性情，豐富人精神，培養(yǎng)化人格，提高大學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風以及明校園的建設，弘揚民族化，經(jīng)研究圖書館決定舉辦xx職業(yè)學院第三屆讀書節(jié)系列活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
圖書館、宣傳部、學工處、團委
品味書香，化校園
1、“共享書香接力閱讀”——圖書漂流活動。
2、“悅讀小品”——設計制作一張書簽。
3、“讓書回家”快樂還書周活動——還書免圖書超期罰款活動，時間為4月2-月12日每周一、周三下午14:0-17:0。
4、評選xx財會職業(yè)學院“讀者之星”——表彰優(yōu)秀讀者，為全校師生樹立學習的榜樣。
4、“書尋寶”——圖書檢索大賽。
6、字與影像同在——經(jīng)典名著改編電影展播。
從通知之日起至6月底。各項活動具體時間另作通知，詳見海報、圖書館網(wǎng)站。
希望各系部、各部門廣泛動員，積極組織學生參加讀書節(jié)的各項活動，充分調(diào)動學生讀書的熱情。借讀書節(jié)的各項精彩紛呈的活動，為學生營造優(yōu)良的學風環(huán)境，推動校風建設。
學院讀書月活動方案篇十六
xx年5月31日19:00—20:40
a6--101
“共讀一本書”，是為了加強社員們之間的交流學習，社團提前布置要共讀的書名，社員可以通過任何途徑閱讀此作品，在合適的時間，we讀書吧舉行讀者交流會，廣大社員在指定地點進行交流，主要交流對于同一本書的不同見解，從而使同學們了解到作品中個人領悟不到的思想精髓，通過閱讀交流使同學們對于同一本書的領悟又上升到新的層次。
1．通過閱讀《小王子》，讓社員初步了解作品的內(nèi)容及蘊義。
2．采用社員共讀，用“交流會”的形式，加深對作品的理解和激起社員情感共鳴，了解主人公所向往的童年生活。
3．揣摩小王子的心理活動，揣摩每一個人物的心理，解放我們疲憊的學習壓力和工作壓力,追求我們真正向往的生活狀態(tài)。
1．活動準備
1、傳部提前繪制海報及其他形式作出前期宣傳，讓同學們了解此次活動的基本內(nèi)容和主要目的，提高同學們的參與度。
2、提前由組長通知到每個社員，社員在課間要去閱讀本次活動的書，在閱讀的同時要做隨筆記錄自己閱讀的感受，以及對所讀書目的個人見解。
3、網(wǎng)絡部要準備好交流會的相關ppt以及網(wǎng)絡視頻，還有《小王子》的相關材料
4、組織策劃部提前做好活動的各項用品，以及活動場地的布置并在活動期間負責維持活動的秩序。
5、提前邀請指導老師到場，并積極和指導老師溝通。
2．活動流程
1、六點四十分全體到場社員入座，并進行小組劃分按小組安排座位，對沒有到場的社員由小組長和辦公室電話通知并做好記錄。
2七點整活動正式開始，各位社員就坐，各部門工作人員就位，主持人就位，主持人宣布活動正式開始。
3、首先由網(wǎng)絡部播放提前準備的ppt,做一個互動測試“記書名”。
a、首先先從每個小組中抽出兩位同學，在ppt上呈現(xiàn)出一張被掩蓋書名的圖書圖片。
b、依順序依次寫出書名，然后把答案交給主持人判斷答案是否正確，如正確加三分。（第一輪每人只有一次回答機會，第二輪兩次，三輪三次，依次往下推。）
c、如果都沒有猜出由主持人宣讀一條
提示，然后進行第二輪，如果猜出答案加兩分。
d、然后再由主持人宣讀第二條
提示，依次順序往下猜，最多五輪，第三輪之后猜對答案只加一分。（時間為十分鐘）
4、你說我評，首先根據(jù)書中的故事情節(jié)由每組分別定制一個中心問題和某個故事情節(jié)，然后進行小組內(nèi)部討論。（例如：如國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、燈夫、地理學家、和一只等愛的狐貍，甚至連一朵花也能說話，我們生命中有許多的過客，每一個都帶給你不同的際遇，憂傷的、幸福的…而在小王子的世界里，也許都可以是微不足道的。人人都可以是小王子，而誰又是那只等愛的狐貍呢…… ） 預設問題，小組內(nèi)先討論交流，各自說說自己的品書感想：（也可以各小組設計自己的問題，做為討論的論題，時間為每組每次回答一題不得超過三分鐘）
必選題：
(1)在本書中，小王子經(jīng)過了幾個星球？每個星球上都遇到了哪些人哪些事？
(2)你最感動的是哪個情節(jié)或哪句話？你怎樣理解?
自由選題：（每組選兩題）
c．本書中常常提到，“大人們都很奇怪……，成人就是這個樣子”，你同意書中這些話嗎？如果同意，請舉一些例子，說說大人們哪里奇怪；如果不同意，請說出你的想法。
e．你對哪一個角色印象最深？你體會到了什么樣的情感？
f．如果你也能像小王子一樣在宇宙間飛行，你最想到哪里？為什么？
5、遙想自己、想自己小時候的有趣的事情，說出來，不管什么都可以。(根據(jù)社員評定給出分數(shù)，時間為每人三分鐘)
6、你演我秀、模仿《小王子》的故事情節(jié)，以小組為單位，選定一個小王子訪問過的星球，想好臺詞和動作演一演。（可根據(jù)故事也可以自由發(fā)揮，根據(jù)社員評選給出分數(shù)，時間為每組五分鐘）
7、各項結(jié)束之后根據(jù)分數(shù)評出分數(shù)最高的小組進行一些獎勵。
8、最后根據(jù)自己讀過后的感受，和這次交流后寫出隨筆，評選出比較成熟的收起來選定時間進行展出。（時間五分鐘）
8、最后發(fā)放本學年來社內(nèi)的 “閱讀之星”（三名）、優(yōu)秀社團干部（四名）和最佳社員（三名）證書。
9、由本社團指導老師做最后活動總結(jié)，主持人宣布活動結(jié)束，大家合影留念。
10、由社團工作人員整理活動現(xiàn)場恢復原樣，清掃現(xiàn)場內(nèi)的衛(wèi)生，關閉所用電源及一切設施。
3．注意事項
1、各工作人員需緊密配合，強調(diào)合作協(xié)助。
2、在活動開始前工作組務必檢查電路、設備等是否正常。
3、各部門務必按照策劃書進程及時完成部門工作，不得拖延。遇緊急情況。第一時間聯(lián)系總負責人，做緊急處理。
4、嚴禁會場內(nèi)有吸煙、大聲講話、亂扔垃圾等惡劣行為。
5、在不出現(xiàn)緊急事故的情況下盡量保證活動順利進行。
閱讀之星：五名
最佳社員：三名
優(yōu)秀社團干部：四名
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