初二年段上學(xué)期工作總結(jié)范文（22篇）

總結(jié)能夠幫助我們提高思考和分析問(wèn)題的能力，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供動(dòng)力?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，避免泛泛而談，要有重點(diǎn)、有深度、有溫度。下面是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，供大家參考和欣賞。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇一

20xx年秋季是初二年段的“多事之秋”，教師變動(dòng)、班級(jí)重組、學(xué)生分化。但年段全體老師在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，共同努力，扎實(shí)工作，一學(xué)期來(lái)，基本達(dá)到師生共進(jìn)的既定目標(biāo)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、德育管理：

初二年級(jí)是初中學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是各種突發(fā)事故的多發(fā)期。因此，這一階段的德育工作任重而道遠(yuǎn)。年段堅(jiān)持“小事入手、預(yù)防為主”的德育思路，將可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前教育，將細(xì)小的問(wèn)題放大教育。開(kāi)學(xué)初，將以下初二學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題作為本學(xué)期年段的主抓工作：

1.欺負(fù)初一新生。

2.通過(guò)破壞公物，擾亂他人學(xué)習(xí)生活獲取樂(lè)趣。

3.遲到、曠課（尤其是體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息等技能課以及輔導(dǎo)課）。

4.打架斗毆、染發(fā)、抽煙等違規(guī)行為。

5.男女生交往過(guò)于親密等（男女生交往問(wèn)題現(xiàn)已成為社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校校風(fēng)的一個(gè)重要指標(biāo)，應(yīng)引起我們足夠重視）。

針對(duì)以上可能出現(xiàn)的問(wèn)題，年段一方面加強(qiáng)紀(jì)律教育，通過(guò)年段會(huì)議、班會(huì)等集會(huì)三令五申、約法在先。并將個(gè)別紀(jì)律觀念、自律意識(shí)淡薄的學(xué)生確定為重點(diǎn)幫扶對(duì)象，在問(wèn)題尚未出現(xiàn)之前加強(qiáng)教育和監(jiān)管。對(duì)“頂風(fēng)”違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅處理并及時(shí)通報(bào)，以警示他人。如初二（5）班的呂三朗同學(xué)曠課超過(guò)10節(jié)、初二（2）謝昌豪同學(xué)抽煙、初二（11）班陳奕鴻參與打架等違紀(jì)行為年段皆在第一時(shí)間將處理結(jié)果及時(shí)通報(bào)全年段，要求全體同學(xué)引以為戒。

另一方面，年段加強(qiáng)正面宣傳，積極引導(dǎo)。開(kāi)展以“尊重”為主題的德育教育工作：與初一年新生交往能做到尊重和愛(ài)護(hù)新同學(xué)，就不會(huì)欺負(fù)新生。同學(xué)之間交往能做到互相尊重，就不會(huì)打架斗毆。男同學(xué)和女同學(xué)交往時(shí)能尊重和保護(hù)女生，就會(huì)把握好尺度和分寸。同時(shí)，樹(shù)立正面典型，通報(bào)表彰。特別是對(duì)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化教育后在學(xué)習(xí)、表現(xiàn)方面有明顯進(jìn)步的同學(xué)（如初二16班的肖彬同學(xué)）給予及時(shí)表彰。

二、班級(jí)管理：

開(kāi)學(xué)初，因工作安排需要，年段班級(jí)拆分重組，全體班主任能服從學(xué)校安排，接受年段調(diào)配，耐心做好學(xué)生思想工作，使被拆分班級(jí)的學(xué)生得以平穩(wěn)過(guò)渡，迅速融入新的班集體，學(xué)習(xí)和紀(jì)律穩(wěn)定發(fā)展。特別可喜的是，部分原班級(jí)的雙差生在被調(diào)配到新的班集體后，在老師和同學(xué)們的共同幫助下，各方面表現(xiàn)均有根本改觀。如原4班的.王俊杰和紀(jì)逸松等同學(xué)，不僅紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)步明顯，而且學(xué)習(xí)成績(jī)“水漲船高”。（開(kāi)學(xué)初，年段老師對(duì)是否拆分班級(jí)及拆分哪個(gè)班意見(jiàn)分歧較大，從目前情況看，特別是從期中考試的結(jié)果來(lái)看，拆分4班的決策是正確的）。

本學(xué)期由于時(shí)間緊，活動(dòng)多，教學(xué)任務(wù)繁重，教學(xué)進(jìn)度緊張，年段在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極做好教學(xué)的協(xié)調(diào)工作，把握班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。自習(xí)、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作，考后及時(shí)分析，找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。一方面，繼續(xù)抓好年段“培優(yōu)”工作，分層次教學(xué)，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)。另一方面，將防止學(xué)生分化為初二年段教學(xué)工作的重中之重，密切關(guān)注“及格率”，通過(guò)過(guò)各種方法，耐心教育、家校聯(lián)系、個(gè)別輔導(dǎo)，作為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

四、在學(xué)校的統(tǒng)一部署下開(kāi)展各種活動(dòng)：

在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展以“勵(lì)志”、“健康”為主題的德育系列活動(dòng)：通過(guò)黑板報(bào)、主題班會(huì)、名言征集、故事征集（閱讀名人成才經(jīng)歷專(zhuān)著）、觀看專(zhuān)題教育短片（勵(lì)志電影）、開(kāi)展勞動(dòng)教育、小游戲、征文等形式進(jìn)行教育。初二（1）班和初二（15）班分別開(kāi)展“勵(lì)志教育”和“生命教育”主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，取得良好的效果。

本學(xué)期我校成立文明勸導(dǎo)隊(duì)，從我們年段挑選陳澤偉、莊競(jìng)鵬等19位具有良好行為習(xí)慣和一定組織能力的學(xué)生作為學(xué)校文明勸導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員，協(xié)助行政值日、保安人員維持秩序，課間時(shí)間糾正不文明行為。

此外，在學(xué)校教務(wù)處、德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，年段積極參加第五屆“行為規(guī)范教育活動(dòng)月”活動(dòng)、第八屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)、“119”消防日宣傳教育活動(dòng)等，協(xié)助德育處開(kāi)展學(xué)校社團(tuán)組織活動(dòng)（學(xué)?，F(xiàn)有的社團(tuán)絕大部分為我們年段學(xué)生發(fā)起組織），協(xié)助體育組開(kāi)展“閩南文化五祖拳進(jìn)校園”課題活動(dòng)，多方面、多角度培養(yǎng)、挖掘?qū)W生能力、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德。

1.管理學(xué)習(xí)不夠、思想不解放，墨守陳規(guī)、安于現(xiàn)狀。

2.課堂效率有待提高。

3.學(xué)習(xí)分化依然嚴(yán)重。

4.衛(wèi)生保潔等“老大難”問(wèn)題依然嚴(yán)重。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇二

升入初二已經(jīng)有兩個(gè)月了，真快?；仡欉@兩個(gè)月的工作，應(yīng)該說(shuō)我們班沒(méi)有哪方面多么出類(lèi)拔萃，但我確實(shí)努力去做了。也許在這方面不具有特長(zhǎng)的問(wèn)題的緣故?？磥?lái)應(yīng)該多傾聽(tīng)周?chē)渌嘀魅蔚慕?jīng)驗(yàn)，以更好的提升自我。為了更好的向他人學(xué)習(xí)，現(xiàn)就三個(gè)習(xí)慣與自主管理方面進(jìn)行反思總結(jié)：

1.整潔衛(wèi)生習(xí)慣。

個(gè)人衛(wèi)生：自覺(jué)整理自己的物品（穿戴整潔，整理好作業(yè)，桌面），擺放整潔有序，自身講究衛(wèi)生無(wú)異味，不亂扔垃圾，紙屑有整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級(jí)衛(wèi)生：四面墻壁整潔美觀；講桌上干凈整潔；黑板及時(shí)擦，板槽無(wú)粉塵粉筆擺放合理有序；燈，電扇潔凈無(wú)灰塵；窗臺(tái)干凈無(wú)亂擺放現(xiàn)象，玻璃潔凈無(wú)污漬；學(xué)生課桌無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)亂刻現(xiàn)象；座右銘擺放有序且保存完好；前后門(mén)干凈無(wú)灰塵。值日生值日高效，不誤課。衛(wèi)生保持效果好。組長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人按時(shí)到崗，及時(shí)檢查做好督促。

衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生：水房樓道無(wú)垃圾，墻上無(wú)污漬，窗臺(tái)玻璃干凈。室外衛(wèi)生區(qū)無(wú)落葉，無(wú)垃圾無(wú)污水且打掃及時(shí)徹底高效。

在這方面，我堅(jiān)持突擊抽查的方式檢查學(xué)生桌面，桌兜，并與個(gè)人，小組積分相結(jié)合；而其他方面基本都由小組長(zhǎng)，衛(wèi)生委員或臨時(shí)負(fù)責(zé)人具體督促檢查，而他們能做的也只是提醒，在每周的班會(huì)上表?yè)P(yáng)先進(jìn)，負(fù)責(zé)的組，及個(gè)人。我只是針對(duì)共性或負(fù)責(zé)人意識(shí)不到的地方給予指點(diǎn)。實(shí)踐證明學(xué)生的責(zé)任心，尤其是負(fù)責(zé)人的責(zé)任心非常重要。

我們班衛(wèi)生方面做的比較好基本不用學(xué)校提醒，督促。但具體到各個(gè)組也不是那么齊，如原4組，因?yàn)樯婕暗缴舷聦W(xué)的安全問(wèn)題，我在分值日組的時(shí)候主要以村為單位劃分的，但這個(gè)村的學(xué)生的責(zé)任心普遍較差，在多次給機(jī)會(huì)都無(wú)效的情況下，衛(wèi)生委員只能將這個(gè)組進(jìn)行了重新劃分。期待讓責(zé)任心強(qiáng)的組長(zhǎng)重新帶出一個(gè)好4組。

2.文明的行為習(xí)慣。

上下學(xué)：上學(xué)路上遵守交通規(guī)則，不逆行，不打鬧，專(zhuān)心行路，過(guò)道口多觀察。中途不逗留，不與校外人員來(lái)往。出門(mén)前要和父母打招呼，不過(guò)早離家。

升降國(guó)旗：態(tài)度莊重，宣誓時(shí)，立正左臂自然下垂，中指貼緊褲縫，右上臂與身體垂直，小臂與上臂呈45度角，握緊拳頭兩眼凝視黑板上方的國(guó)旗，發(fā)自?xún)?nèi)心。

上下課：起立站姿正確，鞠躬呈90度，問(wèn)好干脆，態(tài)度誠(chéng)懇。尊重老師同學(xué)，不擾亂課堂秩序。別人回答問(wèn)題時(shí)，其他人不許插話。自習(xí)課認(rèn)真完成作業(yè)，自覺(jué)主動(dòng)高效的學(xué)習(xí)，不說(shuō)笑，打鬧，串桌。自尊自愛(ài)互相尊重不影響他人學(xué)習(xí)。小組活動(dòng)有目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作高效，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。體育課，上下學(xué)路上不赤膊。不經(jīng)允許不得隨便離校，認(rèn)真落實(shí)請(qǐng)消假制度。遲到及進(jìn)入辦公室要喊“報(bào)告”經(jīng)允許方可進(jìn)入，不經(jīng)允許不得翻同學(xué)或老師的物品。

移動(dòng)桌凳輕。聚群不超過(guò)2人，不買(mǎi)零食不吃零食，文明用語(yǔ)，擦黑板及時(shí)高效徹底。珍惜時(shí)間，高效活動(dòng)。

課間跑操：體委提醒同學(xué)提前系好鞋帶，不帶危險(xiǎn)或貴重物品，跑步過(guò)程中不許回頭，說(shuō)笑。跑步過(guò)程中舌尖頂住上顎，胳膊端起來(lái)，擺起來(lái)，前腳掌先著地，腳后跟提起來(lái)，腳步要輕，口號(hào)洪亮有力，有節(jié)奏富有生機(jī)。負(fù)責(zé)人或體委公正無(wú)私作好督促并紀(jì)錄好。

課間休息：不追逐打鬧，大聲喧嘩，做到“四輕”即：說(shuō)話輕，走路輕，開(kāi)關(guān)門(mén)窗輕。

放學(xué)時(shí)，責(zé)任人主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，燈，電扇，電腦，不間斷電源等，負(fù)責(zé)鎖門(mén)的同學(xué)確認(rèn)教室無(wú)人好將門(mén)反鎖好后，迅速離校，靠右行，不聚伙，中途不做其他事情，按時(shí)回家，到家后與父母打招呼。養(yǎng)成按時(shí)午休的習(xí)慣，不串門(mén)不看電視，不擾亂他人休息。不逛廟會(huì)，不組織招待同學(xué)，不聚會(huì)，不過(guò)生日。

學(xué)生習(xí)慣的形成非一朝一夕，而文明的行為習(xí)慣又滲透到生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面甚至有些是植根于思想方面的是隱性的，在這方面我一直特別重視，但由于水平的有限并未從根本上徹底解決，只停留在老師在表現(xiàn)較好，老師不在學(xué)生就放松這種局面上，看來(lái)我今后的工作任重而道遠(yuǎn)，我要學(xué)習(xí)的地方還很多。

具體說(shuō)：上下學(xué)沒(méi)有明顯的不好；升降旗上一般；上下課上學(xué)生比以前有很大的進(jìn)步：故意擾亂課堂秩序的，隨便插話的少多了；擦黑板上及時(shí)高效；課間跑步，休息上一般；在開(kāi)關(guān)門(mén)窗，電腦上特別及時(shí)；聚會(huì)，過(guò)生日的據(jù)我所知沒(méi)有，班長(zhǎng)會(huì)協(xié)調(diào)文藝委員利用課前一支歌，將全班同學(xué)的祝福帶去。概括的說(shuō)應(yīng)該是一般般吧。其實(shí)，這些與我個(gè)人有很大關(guān)系：性格上的中庸，看書(shū)少，見(jiàn)識(shí)少，方法少，更重要的是上進(jìn)心還沒(méi)達(dá)到更高的境界的緣故。孩子們永遠(yuǎn)是對(duì)的!今后我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，服務(wù)于學(xué)生，學(xué)校，教育。

3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

堅(jiān)持“六主二講一有”。即主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，主動(dòng)思考，主動(dòng)歸納總結(jié)，主動(dòng)幫學(xué)，主動(dòng)發(fā)展；講學(xué)法，講效率；每名學(xué)生都有明確的奮斗目標(biāo)。

早上到教室后：一分鐘把各科作業(yè)按順序擺好。然后，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，坐姿端正，不趴著，不斜身，雙手拿書(shū)但不遮掩，表情專(zhuān)注大聲朗讀，高效記憶不浪費(fèi)一分一秒。7：15收作業(yè)，時(shí)間不超過(guò)4分；中午到教室后保持安靜，認(rèn)真做作業(yè)。不說(shuō)笑，出串，不在外逗留。課前：注意預(yù)習(xí)，若有疑難作出標(biāo)記。上課;能提前1分鐘進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。上課聽(tīng)講：坐姿端正，不趴著，不斜身。認(rèn)真聽(tīng)講，不東張西望，不左顧右盼，不交頭接耳。勤做筆記，勤學(xué)多問(wèn)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不做老師規(guī)定之外的事。回答問(wèn)題立正聲音洪亮正確使用普通話。

晚上，在家自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，實(shí)事求是，不接受或?yàn)樗颂峁皫椭?。不到外邊玩耍，過(guò)夜。晚上10前入睡。

在這方面，我利用班會(huì)專(zhuān)門(mén)講晚上時(shí)間的利用，物理課如何學(xué)，優(yōu)等生如何學(xué)，后進(jìn)生如何學(xué)；在教學(xué)中專(zhuān)門(mén)教如何做筆記；平時(shí)針對(duì)不良現(xiàn)象對(duì)全班進(jìn)行提醒；利用課前飯后針對(duì)個(gè)別學(xué)生身上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別教育指導(dǎo)；堅(jiān)持早來(lái)晚走盯緊班；堅(jiān)持與家長(zhǎng)多溝通交流。

也許是個(gè)人認(rèn)識(shí)的不到位，雖然我很用心的去抓，甚至有時(shí)搞得自己都筋疲力盡，雖然多少有些起色，但我認(rèn)為收效甚微，似乎根本沒(méi)有抓住教育的真諦，不能從根本上真正的解決問(wèn)題。其實(shí)學(xué)生們都是好的，關(guān)鍵是作為老師的我沒(méi)抓好，沒(méi)及時(shí)提高自己的素質(zhì)去適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生。形象的說(shuō)：自己的水缸已經(jīng)空了，更別說(shuō)自來(lái)水了。我太需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)了！

4.自主管理方面。

自主管理是在班級(jí)管理中非常高的境界，是時(shí)代的要求，是由學(xué)校教育性質(zhì)與學(xué)生心理特點(diǎn)所決定的，當(dāng)然也是每個(gè)老師的努力方向?？梢哉f(shuō)誰(shuí)自主管理搞得好誰(shuí)就是成功的教師，而這個(gè)班的學(xué)生的思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力也是相當(dāng)高的，今后發(fā)展的潛力必定很大。

在自主管理方面，我以表?yè)P(yáng)和批評(píng)為主要手段培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，堅(jiān)持抓好班干部，課代表，小組長(zhǎng)，通過(guò)這些同學(xué)來(lái)帶動(dòng)其他同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生各方面要上進(jìn)，要嚴(yán)格要求自己，利用臨時(shí)負(fù)責(zé)人的職務(wù)觀察鍛煉學(xué)生的責(zé)任心。抓好每周的班會(huì)做好上周情況的總結(jié)及下周要抓的重點(diǎn)，潛移默化的影響學(xué)生。

在自主管理班級(jí)，自主開(kāi)展活動(dòng)上，注重班干部的培養(yǎng)，堅(jiān)持班會(huì)，各項(xiàng)活動(dòng)（體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)，平時(shí)跑操，手抄報(bào)，板報(bào)的辦理，月獎(jiǎng)品的發(fā)放，），后進(jìn)生的懲戒措施，小組的管理等方面爭(zhēng)取學(xué)生意見(jiàn)與建議，盡量多的讓學(xué)生參與。

在平時(shí)工作中有目的的逐步放手，如在留作業(yè)上，堅(jiān)持初一上學(xué)期時(shí)說(shuō)一遍，在黑板上寫(xiě)一遍，初一下學(xué)期時(shí)，只說(shuō)一遍，初二上學(xué)期時(shí)，由課代表說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣，及課代表獨(dú)立工作的能力。

但由于水平與能力的限制，在這方面我還很缺乏鍛煉，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏成熟的.理論學(xué)習(xí)。所以今后我要多看書(shū)，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)并與自己的情況相結(jié)合應(yīng)用到工作實(shí)踐中，同時(shí)，多反思，加強(qiáng)教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量與數(shù)量，通過(guò)勤奮提升自己。

總之，在班主任工作方面，我還只是停留在一般水平，要學(xué)習(xí)的地方還很多。尤其是動(dòng)腦方面。在今后教學(xué)中，我更要堅(jiān)持端正思想，擺正心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)做工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

特別喜歡田麗霞老師的寄語(yǔ)班主任中的一段話：

如果你想飛黃騰達(dá)，如果你想富甲天下，如果你想轟轟烈烈，如果你想休閑從容，如果你想得到鮮花和掌聲，那么，你就不要做教師，更不要做班主任。因?yàn)?，選擇了教育就選擇了平淡，選擇了教育就選擇了平凡，選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)。所以，一個(gè)純粹的教師，一個(gè)純粹的班主任，應(yīng)該做到無(wú)利、無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名。

學(xué)高為師，德高為范。走進(jìn)教師隊(duì)伍，你就不再是一個(gè)普通人。你不可以虛偽自私，不可以卑微茍且，不可以飛揚(yáng)跋扈，更不可以消極頹廢，甚至于你不可以隨地吐痰，不可以闖紅燈，也不可以說(shuō)粗話。因?yàn)閺哪阕呱现v臺(tái)的那一天開(kāi)始，你的身份就定格為“人民教師”，你身后就背負(fù)著無(wú)數(shù)雙眼睛，學(xué)生們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在審視著你，品評(píng)著你，模仿著你。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個(gè)高尚的人，應(yīng)該純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。當(dāng)師品和人品高度統(tǒng)一之時(shí)，你才會(huì)此為一名優(yōu)秀教師，成為一名優(yōu)秀的班主任。

百年大計(jì)，教育為本。學(xué)校是塑造人才的場(chǎng)所，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。塑造人的靈魂是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，也可以說(shuō)是一項(xiàng)常留遺憾的工作。它不像工人加工一個(gè)零件，或農(nóng)民種一茬莊稼那樣直觀；它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，往往需要三年、五年乃至八年十年才能完成。而其效果如何呢？甚至于需要十幾年、幾十年才能完全表現(xiàn)出來(lái)，所謂“百年樹(shù)人”就是這個(gè)道理。說(shuō)它常留遺憾，是因?yàn)樗笠淮纬晒?，沒(méi)有重新再來(lái)的機(jī)會(huì)。工人加工零件失敗了，可以毀掉重來(lái)；農(nóng)民種莊稼失敗了，明年接受教訓(xùn)就可以了。但是，一個(gè)人又有幾多青春可供蹉跎？一個(gè)人的人生觀、世界觀一旦形成，又有多少改變的可能？教師是一個(gè)職業(yè)，但教育卻是一項(xiàng)關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的偉大事業(yè)。有人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，有人把自己的事業(yè)比作葉的事業(yè)，教師所從事的是根的事業(yè)，教師是在塑民族之根，鑄民族之魂。所以，身為人民教師和班主任，就要有胸懷天下、為國(guó)育才的使命感。

科學(xué)家的成就是一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明，文學(xué)家的成就是等身的著作，軍人的成就是赫赫的戰(zhàn)功，商人的成就是巨大的財(cái)富，那么，教師的成就是什么？或許我們不會(huì)成為牛頓、愛(ài)迪生、巴金、鄧稼先，但是我們可以培養(yǎng)出中國(guó)的牛頓、愛(ài)迪生，我們可以培養(yǎng)出新一代的巴金、鄧稼先。花的價(jià)值要靠果實(shí)來(lái)體現(xiàn)，教師的成就要通過(guò)學(xué)生來(lái)證明。人們愛(ài)把教師喻為甘于奉獻(xiàn)的人梯，傳遞知識(shí)的橋梁，哺育花朵的園丁和燃燒自己、照亮別人的蠟燭。我認(rèn)為，新時(shí)代的教師應(yīng)該是發(fā)射火箭的助推器，給學(xué)生一種慣性，一種能量，使他們擁有我們不曾擁有的能量，達(dá)到我們未曾達(dá)到的速度。當(dāng)他們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候，他們一定會(huì)說(shuō)：“我成功了，因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！彼裕u(píng)價(jià)一位教師的成就，不僅要看他做過(guò)什么，更要看他的學(xué)生在做什么。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇三

與們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；盡量公平對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生；勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說(shuō)服力。

確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。

有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，確保自習(xí)的質(zhì)量。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！

（1）學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（2）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。

經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇四

光陰如夢(mèng)，一年又一年，又到一學(xué)期結(jié)束該總結(jié)的時(shí)刻，所不同的是今年年末的總結(jié)多了一項(xiàng)，那便是團(tuán)總支工作總結(jié)。xx年9月28日我欣然受高一三位年級(jí)主任邀請(qǐng)來(lái)做高一團(tuán)總支的工作，因?yàn)槲蚁胱鳇c(diǎn)事情，本著為學(xué)生服務(wù)的想法、循著創(chuàng)造性開(kāi)展工作的思考，開(kāi)始了我團(tuán)總支工作之旅?，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、基本情況。

xx級(jí)高中學(xué)子所在年級(jí)是一個(gè)新組建的起始年級(jí)---高一年級(jí)，他們將褪去初中的色調(diào)，迅速成長(zhǎng)，開(kāi)始他們的高中生涯，而這一新開(kāi)始將在168書(shū)寫(xiě)，168理所當(dāng)然應(yīng)該給予他們最優(yōu)質(zhì)的教育。有人說(shuō)的好，好的開(kāi)始是成功的一半；也有人這樣說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。面對(duì)這樣一個(gè)全新的年級(jí)，我只能本著良心、熱情、智慧去做好為學(xué)生服務(wù)的工作，因?yàn)槲也](méi)有經(jīng)驗(yàn)可循，只能摸索。在xx級(jí)高中第一個(gè)學(xué)期里在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不僅配合學(xué)校開(kāi)展本年級(jí)的讀書(shū)月、體育節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)等活動(dòng)，而且還在高一年級(jí)開(kāi)展了“四講”活動(dòng)、及時(shí)的教育活動(dòng)、學(xué)生會(huì)建設(shè)、年級(jí)常規(guī)工作總結(jié)及正常開(kāi)展、書(shū)香寢室評(píng)比、板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)。年級(jí)團(tuán)總支每周有計(jì)劃并實(shí)行網(wǎng)上宣傳與辦公，都取得了良好的效果。高一年級(jí)學(xué)子平穩(wěn)、健康地度過(guò)了第一學(xué)期的緊張而又美妙的.時(shí)光。

二、成績(jī)收獲。

我認(rèn)為沒(méi)有什么成績(jī)可言，如果非要說(shuō)成績(jī)，那我只能說(shuō)做了些實(shí)實(shí)在在的事情，羅列如下：

1.第一次會(huì)議。團(tuán)工作我只在大學(xué)里做過(guò)，多年不做早已不知道怎么做，幸得年級(jí)主任指導(dǎo)，知道學(xué)生會(huì)應(yīng)該由我來(lái)指導(dǎo)，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，一個(gè)人力量是有限的，因此我打算打造一個(gè)高效能的學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)。第一次會(huì)議，我召開(kāi)的各班團(tuán)支書(shū)會(huì)議、學(xué)生會(huì)成員會(huì)，就轉(zhuǎn)團(tuán)關(guān)系、理清學(xué)生會(huì)與團(tuán)總支關(guān)系、理清團(tuán)支書(shū)與班長(zhǎng)關(guān)系、做人做事的要求、布置科技創(chuàng)新工作、公布團(tuán)總支博客郵箱及qq。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半，我希望開(kāi)好這個(gè)頭。

2.開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)。我年級(jí)在9月28日晚進(jìn)行了經(jīng)典誦讀比賽，由于還不熟悉業(yè)務(wù)，主要是配合施輝主任來(lái)開(kāi)展，學(xué)生會(huì)參與，也是在當(dāng)晚施主任宣布由我來(lái)負(fù)責(zé)團(tuán)總支；9月29日下午組織學(xué)生參加校團(tuán)委舉辦的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)；10月10晚組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典再現(xiàn)比賽，學(xué)校安排首屆讀書(shū)月活動(dòng)，我們不僅開(kāi)展了活動(dòng)，而且進(jìn)行了及時(shí)報(bào)道，圓滿(mǎn)完成任務(wù)，學(xué)生從中也受益匪淺。

3.書(shū)香寢室評(píng)比活動(dòng)。10月12日晚，在施主任、生活老師、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)根據(jù)通知評(píng)比要求進(jìn)行書(shū)香寢室的評(píng)比，共評(píng)出書(shū)香樓層2個(gè)（男生8#4層女生3#5層）；書(shū)香寢室28個(gè)。

4.學(xué)校高中部第八屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)維護(hù)工作。10月21-22日，為了培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生會(huì)干部，我們采用了“任務(wù)式”管理、培養(yǎng)，將運(yùn)動(dòng)會(huì)的所有任務(wù)布置給學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生會(huì)成員全員參與，對(duì)參賽組織、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等做了要求，學(xué)生會(huì)在具體要求和指導(dǎo)下，順利完成自我管理。很好地訓(xùn)練學(xué)生會(huì)和班干部的聯(lián)動(dòng)管理能力。

與10月，我們還制定本年級(jí)的體育活動(dòng)規(guī)劃。

5.協(xié)助開(kāi)展值周活動(dòng)-值周記錄、督查。從國(guó)慶節(jié)歸來(lái)，值周活動(dòng)輪到高一年級(jí)，為正常、有效開(kāi)展值周活動(dòng)，派出學(xué)生會(huì)綜合實(shí)踐進(jìn)行值周記錄和督查，為本年級(jí)規(guī)范開(kāi)展值周活動(dòng)作出了貢獻(xiàn)。

6.整理學(xué)生會(huì)常規(guī)工作整理。為了更好為學(xué)生服務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，特將學(xué)生常規(guī)開(kāi)展的活動(dòng)，進(jìn)行整理、總結(jié)，形成文件，明確要求、明確指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)的工作由摸索到成熟。

7.深入“講節(jié)能、講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講條理”活動(dòng)。為響應(yīng)黨中央、國(guó)務(wù)院作出的“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”重大戰(zhàn)略決策，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，養(yǎng)成節(jié)能降耗的良好習(xí)慣，合肥市政府于10月20日啟動(dòng)全市“節(jié)能月”活動(dòng)，為養(yǎng)成“節(jié)能減排”的好習(xí)慣，結(jié)合我校高一年級(jí)實(shí)際，團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)已經(jīng)向全體學(xué)生倡議開(kāi)展“講節(jié)能、講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講條理”即四講活動(dòng)。高一年級(jí)團(tuán)總支從10月底開(kāi)始謀劃，11月1日，我們印發(fā)了“四講”倡議書(shū)，11月2日上午利用大課間的時(shí)間團(tuán)總支召集各班團(tuán)支書(shū)開(kāi)“四講”專(zhuān)題會(huì)，并具體闡述了“四講”活動(dòng)的目的、意義和安排，并為一直進(jìn)行到現(xiàn)在的“四講”活動(dòng)做了總體部署，使活動(dòng)得以順暢進(jìn)行。

11月1日所在周次，各班陸續(xù)召開(kāi)“四講”主題班會(huì)，由各班班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)主持召開(kāi)，各班均從宣讀“倡議書(shū)”開(kāi)始，并結(jié)合本班實(shí)際，由學(xué)生自發(fā)講述在日常生活和學(xué)習(xí)如何做到“四講”，通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生更加明確本次活動(dòng)的意義。班級(jí)長(zhǎng)亮燈、不關(guān)電器的現(xiàn)象大為改觀，地面也更加整潔，物品擺放更加整齊，學(xué)生遵守紀(jì)律更加自覺(jué)。

為了進(jìn)一步深入開(kāi)展活動(dòng)，我們于11月7日晚還組織各班學(xué)生進(jìn)行“四講”簽名活動(dòng)，并張貼在年級(jí)宣傳欄；為了活動(dòng)開(kāi)展能取得實(shí)效，11月10日晚我們組織教學(xué)樓高一17個(gè)班學(xué)生（宏志班、普通班）到高一18班（國(guó)際班）現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。11月11日上午利用大課間時(shí)間對(duì)各班進(jìn)行“四講”專(zhuān)項(xiàng)檢查，并對(duì)各班的實(shí)際情況，提出意見(jiàn)和建議。11月11日，我們還檢查、評(píng)比了各班以“節(jié)能，我們?cè)谛袆?dòng)”專(zhuān)題的板報(bào)出版活動(dòng)，學(xué)生的板報(bào)務(wù)實(shí)有用，至此，我們“四講”活動(dòng)已經(jīng)深入人心。我們計(jì)劃在期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)上，散發(fā)我們的節(jié)能宣傳倡議。讓家長(zhǎng)也參與其中，給學(xué)生營(yíng)造良好習(xí)慣的形成環(huán)境。

至此，我們成功開(kāi)展了“四講”活動(dòng)，為高一良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣形成創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，直至今天我們?nèi)匀辉陂_(kāi)展四講活動(dòng)，以期真正取得實(shí)效。

8.團(tuán)總支工作計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施。為了使團(tuán)總支工作有序正常開(kāi)展，高一年級(jí)團(tuán)總支從9月28日開(kāi)始使用博客宣傳和辦公，11月1日開(kāi)始每周計(jì)劃，使得高一年級(jí)團(tuán)總支高效開(kāi)展。

9.整理宣傳板并用其進(jìn)行宣傳。由于高一年級(jí)所處的教學(xué)樓層原為初中，因此使用的宣傳板都為過(guò)去使用的，未有整理，經(jīng)由后勤部門(mén)整理，學(xué)生會(huì)同學(xué)設(shè)計(jì)方案、領(lǐng)導(dǎo)綜合，重新布局了年級(jí)宣傳板，在日常事務(wù)宣傳中發(fā)揮了比較大的作用。

10.科技節(jié)活動(dòng)。在前期已經(jīng)布置的基礎(chǔ)上，高一年級(jí)團(tuán)總支在年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下較為順利地完成了，在校內(nèi)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目最多，報(bào)送到市科協(xié)的項(xiàng)目最多，與此同時(shí)我們還成立了科技創(chuàng)新社團(tuán)來(lái)長(zhǎng)期開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，可以預(yù)見(jiàn)不久一定會(huì)出成績(jī)。

11.電視詩(shī)歌朗誦比賽。高一年級(jí)團(tuán)總支12月9日晚協(xié)助語(yǔ)文組開(kāi)展了首屆電視詩(shī)歌朗誦比賽。

12.開(kāi)展文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。高一年級(jí)認(rèn)真參與學(xué)校開(kāi)展的文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，團(tuán)總支先后組織學(xué)生參加卡拉ok比賽、書(shū)法比賽、英語(yǔ)演講比賽、舞蹈比賽等，同時(shí)高一年級(jí)團(tuán)總支帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下在12月20-30日在不到十天的時(shí)間內(nèi)成功高一年級(jí)xx年元旦晚會(huì)。

13.總結(jié)整理階段。進(jìn)入xx年團(tuán)總支工作進(jìn)入整理、總結(jié)階段，正在打算編寫(xiě)一個(gè)書(shū)冊(cè)，名為《光陰如夢(mèng)》。

如果說(shuō)收獲，只要認(rèn)真去做了，總會(huì)有所得，處處留心皆學(xué)問(wèn)。我相信我不成熟想法，在學(xué)校、年級(jí)的支持下，會(huì)更加務(wù)實(shí)可行，我的一些收獲如下：

1.工作有計(jì)劃，條理清晰，易于操作；2.網(wǎng)絡(luò)無(wú)知辦公，節(jié)能減碳，也利于自我約束；3.生本主義，一心一意為學(xué)生做事情，事情沒(méi)有辦不好的。

三、缺點(diǎn)與存在的問(wèn)題。

1.為人耿直：我覺(jué)得關(guān)系處理還不夠好，雖然年級(jí)同事評(píng)講尚可，但本人不夠圓滑。

2.經(jīng)驗(yàn)不足：我做的很多工作，都是第一次，因此經(jīng)驗(yàn)很不足，比如元旦晚會(huì)我忘了組織評(píng)獎(jiǎng)。

3.與校團(tuán)委配合不夠：很多時(shí)候不知道校團(tuán)委的活動(dòng)安排，被動(dòng)開(kāi)展校團(tuán)委安排的工作，校團(tuán)委在qq群發(fā)布信息，我因?yàn)樯习嗖惶蟩q，也未能及時(shí)接到。還有校團(tuán)委布置的任務(wù)，我也有拖拉現(xiàn)象；因?yàn)閷W(xué)生遞交的入團(tuán)志愿書(shū)不知道交到哪、交給誰(shuí)，還和團(tuán)委書(shū)記短信斗過(guò)氣，希望新的一學(xué)期，能得到校團(tuán)委的多多指導(dǎo)，以期將工作做的更好。

4.教學(xué)受影響：因?yàn)樵趫F(tuán)總支花時(shí)間多，所以教學(xué)受到一定影響，至10月以來(lái)，我在教學(xué)上寫(xiě)的文章越來(lái)越少。

5.團(tuán)總支沒(méi)有總體考慮，誠(chéng)如校長(zhǎng)所說(shuō)，沒(méi)有及早謀劃，每周寫(xiě)計(jì)劃，但我總體思路還是沒(méi)有的，比如這一學(xué)期團(tuán)總支到底要開(kāi)展哪些活動(dòng)，要得到什么樣的教育目的，我還沒(méi)有成熟的思考。

總之，問(wèn)題多多，只能不斷改進(jìn)，也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們多多點(diǎn)撥，如果事情做的不好，那都是我的錯(cuò)，我相信，我找出自己的原因，定能不斷進(jìn)步。

四、體會(huì)與展望。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)：團(tuán)的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生的，甚至我不知道團(tuán)是做什么用的，意義在哪里，所以我要學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟，更好為學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)計(jì)劃：對(duì)一學(xué)期開(kāi)展的工作進(jìn)行系統(tǒng)深入思考，在此基礎(chǔ)上，深入細(xì)致開(kāi)展團(tuán)總支工作，為學(xué)生謀福祉。

3.把握教育機(jī)會(huì)：在新的一年，一如既往，把握教育機(jī)會(huì)，從團(tuán)總支的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在教育。

4.其他。繼續(xù)加強(qiáng)無(wú)紙化辦公；加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè)，在一定程度上實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理；加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)社團(tuán)的有效、合理指導(dǎo)與引導(dǎo)，讓學(xué)生在社團(tuán)中更好獲得收獲。

匯報(bào)到這里，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，不勝感激！

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任八（2）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我擔(dān)任八（2）班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：1、教會(huì)學(xué)生如何做人；（學(xué)會(huì)做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。）2、教會(huì)學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。）3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。）。

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。

1.通過(guò)各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2.我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3.我針對(duì)本班的具體情況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時(shí)間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。班級(jí)設(shè)立意見(jiàn)本，可隨時(shí)留名或匿名對(duì)班級(jí)管理提意見(jiàn)或要求。

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴(lài)的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái)。

五、積極開(kāi)展好各項(xiàng)體育活動(dòng)，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。

六、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師，經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。

本學(xué)期對(duì)后進(jìn)生和班上的留守兒童，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對(duì)方式開(kāi)展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯，科任教師工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合本人的工作，讓我深受感動(dòng)，他們的奉獻(xiàn)精神是我班的一個(gè)特色，必將鼓勵(lì)我更好地開(kāi)展工作，必將成為鼓舞學(xué)生成長(zhǎng)的寶貴精神財(cái)富。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長(zhǎng)（每月每位家長(zhǎng)至少聯(lián)系一次），對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步予以肯定；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，形成合力，共同教育孩子。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期在期中考試后召開(kāi)了家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì)；取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

總之，班級(jí)的管理已經(jīng)抓好突破口，只要細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，相信班級(jí)工作能上一個(gè)新臺(tái)階！

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在不足之處。今后，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到最好！

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。

班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛(ài)的教育；認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅，樂(lè)學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

總之，一學(xué)期的工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任初二年級(jí)x班的班主任工作。通過(guò)本學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。

任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。

給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)。

經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。

我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛(ài)的教育。

號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。

同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。

因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇八

這學(xué)期我擔(dān)任初二（x）班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。

開(kāi)學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端。

其次，再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽(tīng)其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。

客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任（包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情）存在偏愛(ài)優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒(méi)有詳細(xì)了解事情的情況下，聽(tīng)信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：

1、教師處事不公平；

2、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生；

3、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。

反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是學(xué)生歡迎的老師?？梢?jiàn)，班主任遇事要冷靜，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng)，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。

在工作中，我通常會(huì)給一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài)。其實(shí)這些人往往在某一方面有專(zhuān)長(zhǎng)，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如我首先從那些難纏的學(xué)生入手，談話過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。

誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類(lèi)學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類(lèi)的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、管理目標(biāo)清晰明確化

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績(jī)和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。

3、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化

班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的`主觀，隨意和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生，可提高班主任的威信。

總之，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開(kāi)展，這是做好班主任工作的前提。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇九

一、積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做好常規(guī)教學(xué)工作。

1、認(rèn)真組織本組老師學(xué)習(xí)了《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、為了搞好初二物理教學(xué)工作，力求取得較好的教學(xué)效果，初二年級(jí)全體物理老師制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，定期組織集體備課，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。做到了統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一練習(xí)。大家分工合作，編寫(xiě)習(xí)題、試題，全組老師互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同做好教學(xué)工作。

二、基礎(chǔ)知識(shí)歸類(lèi)，落實(shí)到位。

物理概念規(guī)律較多，沒(méi)理清關(guān)系，反復(fù)默背不僅增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，多而生厭，效果不甚理想。我們把落實(shí)到位的操作點(diǎn)放在為知識(shí)串線，以便學(xué)生能提綱挈領(lǐng)的掌握。把內(nèi)容分類(lèi)型記憶：

1．從字面理解：如電動(dòng)機(jī)就是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器，熱機(jī)就是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器。

2．易混的：記區(qū)別。如電功和電功率、電功和電熱等。

3．近似的：只記其中的一個(gè)。如記住功的定義，就知道電功的`定義；知道功率的概念，就掌握了電功率。

4．因果制約的和無(wú)因果制約的：如定值電阻與電壓、電流無(wú)關(guān)，密度與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)。

5．抓“恒”控“變”：抓住恒量，研究其余兩個(gè)變量之間的變化規(guī)律。

三、以趣導(dǎo)學(xué)，掌握基本技能。

在課堂教學(xué)中，將課本中智力價(jià)值高的，活化率強(qiáng)的知識(shí)進(jìn)行遷移和變通，教師以豐富有趣、邏輯性強(qiáng)的內(nèi)容及生動(dòng)活潑的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，我們運(yùn)用以下幾種方法來(lái)點(diǎn)撥引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到提高技能的目的。

1．對(duì)比促思。

由于初中學(xué)生知識(shí)和思維的局限性，難以就事論事的接受新知識(shí)，采用對(duì)比的方法加以闡述，能互相誘導(dǎo)，從而提高感知效果，學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)推導(dǎo)新知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，并在參與中步入教師設(shè)置的教學(xué)情境，既提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又培養(yǎng)了學(xué)生的智能素質(zhì)。

2．認(rèn)變思活。

初中物理的浮力知識(shí)，計(jì)算時(shí)涉及的物理規(guī)律多，公式多，因而解法靈活多變。我們引導(dǎo)學(xué)生變換思維角度，廣泛探求解法，開(kāi)闊思路，求學(xué)得更活更深。

3．糾錯(cuò)暢思。

我們常說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智”，錯(cuò)誤的教訓(xùn)，更令人記憶深刻，學(xué)生作題時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，把有條件的規(guī)律或概念擴(kuò)大范圍，我們以學(xué)生之錯(cuò)探究錯(cuò)因之源，引導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤，以暢通正確的思路。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我在八年級(jí)地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程的開(kāi)設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益。

1、能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評(píng)講。

2、本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。

3、加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流，互相聽(tīng)課，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期聽(tīng)課任務(wù)，并通過(guò)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。

二、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中。

1、我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2、貫徹科研落實(shí)課堂的原則，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展，并進(jìn)行了中期匯報(bào)。

3、我積極撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、抓好社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程及校本課程建設(shè)。

1、認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識(shí)方面的社團(tuán)活動(dòng)，豐富了學(xué)生視野，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。

2、能結(jié)合研究課題，進(jìn)行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類(lèi)拓展型課程的開(kāi)展。

這學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個(gè)方面的總結(jié)：

一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期八年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國(guó)地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟(jì)與文化”等。我希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國(guó)的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹(shù)立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，通過(guò)提問(wèn)我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)十分薄弱。于是，我通過(guò)與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;通過(guò)上期的期末檢測(cè)成績(jī)，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，為他們打開(kāi)一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況，決定從本學(xué)期開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí)，并在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1、由于自己是一名“非專(zhuān)業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時(shí)間和精力。為此，我認(rèn)真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時(shí)，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤(pán)，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。

2、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講，把重點(diǎn)放在知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題的出現(xiàn)。課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對(duì)突出問(wèn)題及時(shí)予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本，我覺(jué)得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任、一種使命。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài)。因?yàn)?，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像5班的譚家杭同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認(rèn)真了，成績(jī)也提高了，每一次測(cè)驗(yàn)都在及格以上。這與我對(duì)他的激勵(lì)和“作業(yè)交流”是分不開(kāi)的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“_”，針對(duì)錯(cuò)題我或畫(huà)上一個(gè)圓圈，或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”，有時(shí)也給一些提示性的評(píng)語(yǔ)，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。

4、除教學(xué)隨堂評(píng)價(jià)外，力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測(cè)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時(shí)成績(jī)不盡人意，但我沒(méi)有放棄希望。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問(wèn)題，要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個(gè)好結(jié)果。

三、積極參加校本研究。

1、自覺(jué)進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動(dòng)。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”。

2、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，自己動(dòng)手制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時(shí)間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動(dòng)、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式，力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。

一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，所有工作也進(jìn)入了最后階段，回首這一學(xué)期，收獲頗多，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個(gè)總結(jié)，既是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的整理，也是對(duì)未來(lái)的提醒。

本學(xué)期我擔(dān)任了高一幾個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作，任務(wù)重時(shí)間少，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井井有條，針對(duì)水平測(cè)試復(fù)習(xí)的工作順利進(jìn)行，不負(fù)學(xué)校期望?，F(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、積極認(rèn)真參與教研活動(dòng)與備課活動(dòng)。

每周一次的教研和備課活動(dòng)，大家共同探討教學(xué)策略，研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況，組織練習(xí)工作，交流各自的教學(xué)進(jìn)度，安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的，定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開(kāi)展下去，同時(shí)也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次。

備課認(rèn)真，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件，在備課過(guò)程中，我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動(dòng)畫(huà)，視頻，力求做到形象生動(dòng)，讓學(xué)生更容易接受，結(jié)果反映不錯(cuò)，學(xué)生對(duì)地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識(shí)，還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過(guò)程中，適時(shí)地插入相關(guān)課外知識(shí)，既聯(lián)系了生活實(shí)際，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過(guò)程，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受，所以，在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

三、主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

1、教學(xué)中注重方法的傳授：地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識(shí)的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過(guò)程，不可要求其過(guò)高過(guò)急。

2、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系：幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力：應(yīng)通過(guò)讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中，教師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思考，自己提出解決問(wèn)題的辦法，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。

4、針對(duì)本學(xué)期水平測(cè)試采取疏理知識(shí)講解重點(diǎn)難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、多運(yùn)用電化教育手段。

多媒體教學(xué)為我們提供了方便的直接的教學(xué)方法，學(xué)生理性思維能力還不夠強(qiáng)，運(yùn)用電化教學(xué)手段，能使抽象的地理概念，地理知識(shí)趣味化，具體化，通過(guò)相關(guān)的視頻動(dòng)畫(huà)的演示，更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

這是我本學(xué)期教學(xué)的一點(diǎn)心得體會(huì)，以后會(huì)再接再厲。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇十一

1、認(rèn)真組織本組老師學(xué)習(xí)了《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、為了搞好初二物理教學(xué)工作，力求取得較好的教學(xué)效果，初二年級(jí)全體物理老師制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，定期組織集體備課，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。做到了統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一練習(xí)。大家分工合作，編寫(xiě)習(xí)題、試題，全組老師互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同做好教學(xué)工作。

物理概念規(guī)律較多，沒(méi)理清關(guān)系，反復(fù)默背不僅增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，多而生厭，效果不甚理想。我們把落實(shí)到位的操作點(diǎn)放在為知識(shí)串線，以便學(xué)生能提綱挈領(lǐng)的掌握。把內(nèi)容分類(lèi)型記憶：

1．從字面理解：如電動(dòng)機(jī)就是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器，熱機(jī)就是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器。

2．易混的`：記區(qū)別。如電功和電功率、電功和電熱等。

3．近似的：只記其中的一個(gè)。如記住功的定義，就知道電功的定義；知道功率的概念，就掌握了電功率。

4．因果制約的和無(wú)因果制約的：如定值電阻與電壓、電流無(wú)關(guān)，密度與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)。

5．抓“恒”控“變”：抓住恒量，研究其余兩個(gè)變量之間的變化規(guī)律。

在課堂教學(xué)中，將課本中智力價(jià)值高的，活化率強(qiáng)的知識(shí)進(jìn)行遷移和變通，教師以豐富有趣、邏輯性強(qiáng)的內(nèi)容及生動(dòng)活潑的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，我們運(yùn)用以下幾種方法來(lái)點(diǎn)撥引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到提高技能的目的。

1．對(duì)比促思。

由于初中學(xué)生知識(shí)和思維的局限性，難以就事論事的接受新知識(shí)，采用對(duì)比的方法加以闡述，能互相誘導(dǎo)，從而提高感知效果，學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)推導(dǎo)新知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，并在參與中步入教師設(shè)置的教學(xué)情境，既提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又培養(yǎng)了學(xué)生的智能素質(zhì)。

2．認(rèn)變思活。

初中物理的浮力知識(shí)，計(jì)算時(shí)涉及的物理規(guī)律多，公式多，因而解法靈活多變。我們引導(dǎo)學(xué)生變換思維角度，廣泛探求解法，開(kāi)闊思路，求學(xué)得更活更深。

3．糾錯(cuò)暢思。

我們常說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智”，錯(cuò)誤的教訓(xùn)，更令人記憶深刻，學(xué)生作題時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，把有條件的規(guī)律或概念擴(kuò)大范圍，我們以學(xué)生之錯(cuò)探究錯(cuò)因之源，引導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤，以暢通正確的思路。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇十二

回顧這一年的工作，應(yīng)該說(shuō)我們班沒(méi)有哪方面多么出類(lèi)拔萃，但我確實(shí)努力去做了。也許在這方面不具有特長(zhǎng)的問(wèn)題的緣故。看來(lái)應(yīng)該多傾聽(tīng)周?chē)渌嘀魅蔚慕?jīng)驗(yàn)，以更好的提升自我。為了更好的向他人學(xué)習(xí)，現(xiàn)就三個(gè)習(xí)慣與自主管理方面進(jìn)行反思總結(jié)：

一.整潔衛(wèi)生習(xí)慣。

個(gè)人衛(wèi)生：自覺(jué)整理自己的物品(穿戴整潔，整理好作業(yè)，桌面)，擺放整潔有序，自身講究衛(wèi)生無(wú)異味，不亂扔垃圾，紙屑有整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級(jí)衛(wèi)生：四面墻壁整潔美觀;講桌上干凈整潔;黑板及時(shí)擦，板槽無(wú)粉塵粉筆擺放合理有序;燈，電扇潔凈無(wú)灰塵;窗臺(tái)干凈無(wú)亂擺放現(xiàn)象，玻璃潔凈無(wú)污漬;學(xué)生課桌無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)亂刻現(xiàn)象;座右銘擺放有序且保存完好;前后門(mén)干凈無(wú)灰塵。值日生值日高效，不誤課。衛(wèi)生保持效果好。組長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人按時(shí)到崗，及時(shí)檢查做好督促。

衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生：墻上無(wú)污漬，窗臺(tái)玻璃干凈。室外衛(wèi)生區(qū)無(wú)落葉，無(wú)垃圾無(wú)污水且打掃及時(shí)徹底高效。

在這方面，我堅(jiān)持突擊抽查的方式檢查學(xué)生桌面，桌兜，并與個(gè)人，小組積分相結(jié)合;而其他方面基本都由小組長(zhǎng)，衛(wèi)生委員或臨時(shí)負(fù)責(zé)人具體督促檢查，而他們能做的也只是提醒，在每周的班會(huì)上表?yè)P(yáng)先進(jìn)，負(fù)責(zé)的組，及個(gè)人。我只是針對(duì)共性或負(fù)責(zé)人意識(shí)不到的地方給予指點(diǎn)。實(shí)踐證明學(xué)生的責(zé)任心，尤其是負(fù)責(zé)人的責(zé)任心非常重要。

二.文明的行為習(xí)慣。

上下學(xué)：上學(xué)路上遵守交通規(guī)則，不逆行，不打鬧，專(zhuān)心行路，過(guò)道口多觀察。中途不逗留，不與校外人員來(lái)往。出門(mén)前要和父母打招呼，不過(guò)早離家。

升降國(guó)旗：態(tài)度莊重，宣誓時(shí)，立正左臂自然下垂直，小臂與上臂呈45度角，握緊拳頭兩眼凝視黑板上方的國(guó)旗，發(fā)自?xún)?nèi)心。

體育課，上下學(xué)路上不赤膊。不經(jīng)允許不得隨便離校，認(rèn)真落實(shí)請(qǐng)消假制度。遲到及進(jìn)入辦公室要喊“報(bào)告”經(jīng)允許方可進(jìn)入，不經(jīng)允許不得翻同學(xué)或老師的物品。移動(dòng)桌凳輕。食不吃零食，文明用語(yǔ)，擦黑板及時(shí)高效徹底。珍惜時(shí)間，高效活動(dòng)。

上徹底解決，只停留在老師在表現(xiàn)較好，老師不在學(xué)生就放松這種局面上，看來(lái)我今后的工作任重而道遠(yuǎn)，我要學(xué)習(xí)的地方還很多。

晚上，在家自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，實(shí)事求是，不接受或?yàn)樗颂峁皫椭?。不到外邊玩耍，過(guò)夜。晚上10前入睡。

三.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,致力于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

堅(jiān)持“六主二講一有”。即主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，主動(dòng)思考，主動(dòng)歸納總結(jié)，主動(dòng)幫學(xué)，主動(dòng)發(fā)展;講學(xué)法，講效率;每名學(xué)生都有明確的奮斗目標(biāo)。

上課聽(tīng)講：坐姿端正，不趴著，不斜身。認(rèn)真聽(tīng)講，不東張西望，不左顧右盼，不交頭接耳。勤做筆記，勤學(xué)多問(wèn)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不做老師規(guī)定之外的事?；卮饐?wèn)題立正聲音洪亮正確使用普通話。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長(zhǎng)關(guān)心和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的重點(diǎn)任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會(huì)交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

他們的人格。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動(dòng)關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)上的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問(wèn)題，真正成為學(xué)生的知心人?！耙环指?，一分收獲”，辛勤的汗水必然會(huì)澆灌出美麗的花朵。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯ΑＮ野嗝看慰荚噧?yōu)秀率一直處于年級(jí)的前列。

4.自主管理方面。

自主管理是在班級(jí)管理中非常高的境界，是時(shí)代的要求，是由學(xué)校教育性質(zhì)與學(xué)生心理特點(diǎn)所決定的，當(dāng)然也是每個(gè)老師的努力方向?？梢哉f(shuō)誰(shuí)自主管理搞得好誰(shuí)就是成功的教師，而這個(gè)班的學(xué)生的思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力也是相當(dāng)高的，今后發(fā)展的潛力必定很大。

總之，在班主任工作方面，我還只是停留在一般水平，要學(xué)習(xí)的地方還很多。尤其是動(dòng)腦方面。在今后工作中，我更要堅(jiān)持端正思想，擺正心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)做工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

如果你想飛黃騰達(dá)，如果你想富甲天下，如果你想轟轟烈烈，如果你想休閑從容，如果你想得到鮮花和掌聲，那么，你就不要做教師，更不要做班主任。因?yàn)?，選擇了教育就選擇了平淡，選擇了教育就選擇了平凡，選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)。所以，一個(gè)純粹的教師，一個(gè)純粹的班主任，應(yīng)該做到無(wú)利、無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名。

學(xué)高為師，德高為范。走進(jìn)教師隊(duì)伍，你就不再是一個(gè)普通人。你不可以虛偽自私，不可以卑微茍且，不可以飛揚(yáng)跋扈，更不可以消極頹廢，甚至于你不可以隨地吐痰，不可以闖紅燈，也不可以說(shuō)粗話。因?yàn)閺哪阕呱现v臺(tái)的那一天開(kāi)始，你的身份就定格為“人民教師”，你身后就背負(fù)著無(wú)數(shù)雙眼睛，學(xué)生們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在審視著你，品評(píng)著你，模仿著你。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個(gè)高尚的人，應(yīng)該純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。當(dāng)師品和人品高度統(tǒng)一之時(shí)，你才會(huì)此為一名優(yōu)秀教師，成為一名優(yōu)秀的班主任。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇十三

初二漢賦班主任工作總結(jié)；轉(zhuǎn)眼之間，半年時(shí)間過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的生活，我們漢賦班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做本班班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂(lè)乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。

一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)。

勿庸置疑，樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。

1、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。

3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要獎(jiǎng)罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿(mǎn)的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

5、堅(jiān)持每周寫(xiě)日記的形式和大家交流，通過(guò)書(shū)面的形式來(lái)與同學(xué)交流比每天在講臺(tái)上拍桌子大聲哄，不厭其煩的講道理來(lái)得更有效果。同時(shí)每天叮囑同學(xué)輪流寫(xiě)日記，寫(xiě)下班級(jí)今日的情況，或表?yè)P(yáng)或批評(píng)或監(jiān)督，讓每一個(gè)同學(xué)來(lái)監(jiān)督比老師起的效果更好。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

上學(xué)期，我們班紀(jì)律等情況比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有文明、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫(xiě)、默英語(yǔ)單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班在期中考試中，英語(yǔ)取得了好成績(jī)，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)遲早走向失敗。如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律有了一定的好轉(zhuǎn)，但是還需要不斷加強(qiáng)，獎(jiǎng)罰并進(jìn)。

四、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。在這個(gè)學(xué)期年級(jí)拔河比賽中我班獲得第一名，大大增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

五、用耐心、愛(ài)心、責(zé)任心感化每一個(gè)同學(xué)，特別是后進(jìn)生同學(xué)。

總是，一切為了孩子，為了孩子的一切，我作為年輕班主任，不斷學(xué)習(xí)不斷探索，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的班主任而努力，讓更多的孩子們喜歡你，尊敬你。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇十四

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作。班級(jí)工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。初二1班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學(xué)生非常自卑；這就給我?guī)?lái)管理上的不便。于是我總結(jié)出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫(xiě)作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。

3、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿(mǎn)嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn)，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng)，專(zhuān)管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇十五

在執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃的同時(shí)，針對(duì)初二學(xué)生易產(chǎn)生逆反心理的年齡特點(diǎn)，教育他們要珍惜父母的疼愛(ài)，培養(yǎng)自己上進(jìn)的心態(tài)，從日常行為規(guī)范的良好習(xí)慣養(yǎng)成做起，使他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)，為進(jìn)入初三的拼博打下良好的基礎(chǔ)。

一．充分利用班會(huì)課，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，收到較好的效果。

1、各班主任能按級(jí)組的計(jì)劃，結(jié)合本班的情況，開(kāi)展系列主題教育。例如：以積極參與環(huán)保為主題，從身邊的衛(wèi)生保潔做起，以管好用好利是錢(qián)為主題，珍惜美好生活，提倡勤儉節(jié)約。以本班出現(xiàn)的案例為主題，分析討論，提高辨別是非的能力，調(diào)整良好的心態(tài)等。班主任做了大量的教育工作，使學(xué)生在這個(gè)分化階段保持穩(wěn)定。

2、配合團(tuán)隊(duì)，積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過(guò)墻報(bào)、主題班會(huì)，學(xué)習(xí)雷鋒的刻苦研究、釘子精神。提倡為集體，為同學(xué)多做好事，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、吃苦耐勞精神，做好學(xué)生退隊(duì)入團(tuán)的教育工作，學(xué)生大部分能積極寫(xiě)入團(tuán)申請(qǐng)，要求上進(jìn)入團(tuán)。

3、根據(jù)初二年齡特點(diǎn)，由政教處邀請(qǐng)馮警長(zhǎng)為全級(jí)上了一次法制教育課，收到較好的效果。

二．抓好學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，要求學(xué)生扎實(shí)打好基礎(chǔ)，順利過(guò)渡到初三。

1、各班抓好每日一節(jié)的自修課和晚自修紀(jì)律教育，值日干部做好情況紀(jì)錄，便于班主任了解情況進(jìn)行針對(duì)性教育，提高學(xué)習(xí)效率。

2、通過(guò)給家長(zhǎng)一封信，廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)，為了全面提高成績(jī)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，組織全級(jí)學(xué)生星期六上午進(jìn)行第二課堂輔導(dǎo)，加強(qiáng)了中、英、數(shù)、物理幾個(gè)中考科目的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、增強(qiáng)了學(xué)生的緊迫感。

3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育和輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題班主任及時(shí)引導(dǎo)，定期談心，小結(jié)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，互相配合，提高后進(jìn)生的信心，減小分化。

4、級(jí)組安排各班的學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和進(jìn)步大的學(xué)生代表進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法的介紹，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)習(xí)的信心。

三．積極參與學(xué)校的集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

2、對(duì)外公開(kāi)課的第二課堂活動(dòng)，語(yǔ)文科組織的詩(shī)文朗誦，師生齊參與，反應(yīng)很好。

3、各班的常規(guī)管理工作班主任能認(rèn)真落實(shí)，從日常穿校服、單車(chē)擺放、衛(wèi)生清潔等方面嚴(yán)格按學(xué)校要求抓好，年級(jí)的精神面貌較好。

但級(jí)的落后面仍較大，有個(gè)別班仍存在一定的問(wèn)題，有待于加強(qiáng)管理和教育。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇十六

書(shū)，各取精華所在。回首這一段時(shí)間，感慨頗多，下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

15、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

9、指導(dǎo)學(xué)生做好錯(cuò)題集整理工作，教育學(xué)生注意點(diǎn)滴積累，爭(zhēng)取量變并進(jìn)而質(zhì)變，讓學(xué)生能更快進(jìn)步。

三、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并。

2積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

初二年級(jí)物理工作總結(jié)(2)本學(xué)年我任教八年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)年已過(guò)去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇十七

法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念.。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。

2、繼續(xù)深入開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。針對(duì)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，我們繼續(xù)確定了“學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作”作為年段課題實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)中我努力：

建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生合作。通過(guò)近三年的培養(yǎng)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力提高了，同學(xué)間的合作意識(shí)增強(qiáng)了，小組合作學(xué)習(xí)正走向?qū)嵭А?/p>

二、嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、深入鉆研教材，備好每一堂課。2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作業(yè)。

附送：

八年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)八年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：

在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課10節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題開(kāi)放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶班成績(jī)相對(duì)其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇十八

教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，這學(xué)期，我擔(dān)任物業(yè)電工班和12數(shù)控2班的電工教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)校，積極進(jìn)取。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)講座，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的`思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)我校實(shí)行的生本教育。背文本，背學(xué)情?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。

在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在實(shí)際工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。

1、盡可能運(yùn)用多媒體手段教學(xué)，將抽象理念或意境形象化，喚起學(xué)生聯(lián)想和想像力，用自己的閱歷和情感來(lái)感受內(nèi)容喚起學(xué)生問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，注重對(duì)主講人的培訓(xùn)工作。

3倡導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)后勁。

4、建立學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化，評(píng)價(jià)手段的多樣化，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生自信心的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

除了上述教學(xué)外，我在教育學(xué)生時(shí)盡可能以情感人，以理服人；在班級(jí)學(xué)生管理中，問(wèn)明情況，寬嚴(yán)相濟(jì)，不給懶惰者以可乘之機(jī)；我能按時(shí)完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)，能協(xié)同各教師工作。

總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇十九

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),這階段的兒童感性多于理性,對(duì)于外界事物,側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí).為此,一學(xué)年來(lái),我一直用兒童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識(shí).當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí),他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個(gè)性的思想。

二、堅(jiān)持賞識(shí)教育的原則，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

我所任教班級(jí)的孩子個(gè)性十足，自我意識(shí)比較強(qiáng)。再加上班額相對(duì)較大，又給課堂管理增加了一定的難度。但是我深知課堂教學(xué)中紀(jì)錄的重要性，紀(jì)錄是學(xué)習(xí)的保障。為此，在教學(xué)上我首先強(qiáng)調(diào)教學(xué)紀(jì)錄，明確要求在課堂上不隨意說(shuō)話、手中不拿東西玩、注意力集中到課堂上，然后采取多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)的方法，對(duì)課堂上學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正面典型，如坐姿端正的，回答問(wèn)題積極的，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，也決不放過(guò)。同時(shí)使用量化考核，為此刻意做了一個(gè)表格，表現(xiàn)好的就會(huì)增加一顆“星星”，并按照量化選擇“班級(jí)代表”。學(xué)生對(duì)此表現(xiàn)了極大的興趣，課堂上表現(xiàn)的也更加踴躍了。

三、以課堂教學(xué)為核心，認(rèn)真上好每堂課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1.課前準(zhǔn)備：備好課。

（1）備教材。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目的，吃透重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。一年級(jí)的學(xué)生生性好動(dòng)，持久性比較差，如果想讓他們長(zhǎng)時(shí)間枯燥地學(xué)習(xí)是一件非常困難的事，只有激發(fā)起他們的興趣，使他們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中，才能有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。因此，在教學(xué)中，我經(jīng)常設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，如奪紅旗、開(kāi)火車(chē)、接龍賽等穿插在課堂教學(xué)中。這些游戲能照顧到點(diǎn)又能覆蓋到面，信息反饋及時(shí)，學(xué)生興趣盎然，其樂(lè)融融。

（3）備教法。考慮教法，解決如何才能讓學(xué)生輕松愉快的自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何讓學(xué)生掌握重點(diǎn)，理解難點(diǎn)等。

2.課堂上：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的材料進(jìn)行直觀教學(xué)，便于學(xué)生理解和掌握。如：教學(xué)“長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)”時(shí)我先介紹常見(jiàn)的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實(shí)物后問(wèn)：誰(shuí)知道它們是什么形狀的？在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長(zhǎng)方體跟正方體的特征，一下子說(shuō)出了很多；最后，我要求學(xué)生回家找一找，認(rèn)一認(rèn)家里常見(jiàn)的形狀是正方體、長(zhǎng)方體的物品。這樣，學(xué)生對(duì)抽象的長(zhǎng)方體和正方體有了感性的、具體的認(rèn)識(shí)，容易記憶，懂得運(yùn)用，為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)。

3.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。一年級(jí)的孩子愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。所以我先了解學(xué)生的基本情況,爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難的原因，在情感上溫暖他們，理解和尊重他們，取得他們的信任；同時(shí)在批評(píng)學(xué)生時(shí)，注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用，使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)，做到以情動(dòng)人、以理服人。

4.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

在學(xué)期伊始，學(xué)校就組織了，新老師的“展示課”。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里每個(gè)老師都有自己的閃光點(diǎn)，有這先進(jìn)的教學(xué)理念，和獨(dú)特的教學(xué)方法，我取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極的融入這個(gè)大家庭，與大家一起進(jìn)步。

四、尊重與理解，加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)生的交流。

在“無(wú)條件的愛(ài)每一個(gè)孩子”的前提下，去尊重和理解每一個(gè)孩子。學(xué)會(huì)愛(ài)孩子的一切，既要愛(ài)他們的優(yōu)點(diǎn)，也要愛(ài)他們的缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)站在孩子的角度看問(wèn)題，多些理解和尊重，多與家長(zhǎng)孩子交流，坦誠(chéng)的接受，努力的改進(jìn)。在家長(zhǎng)孩子理解的條件下，再進(jìn)行一些規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

教學(xué)研究方面。

1.參加了數(shù)學(xué)組組織的小學(xué)一年級(jí)組數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，整體上把握了教材的內(nèi)容和重難點(diǎn)，在整體熟悉教材的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了用全新的理念指導(dǎo)自己在課堂上的行動(dòng)。

2.進(jìn)行了數(shù)學(xué)作業(yè)的評(píng)比，并熱情的探討了更高地處理學(xué)生的作業(yè)方式方法。

3.參加數(shù)學(xué)組組織的“專(zhuān)題教案設(shè)計(jì)”。

4.進(jìn)行了“神算子”計(jì)算能力測(cè)試。

工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課后輔導(dǎo)涉及的學(xué)生面不廣，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，積極改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇二十

1上學(xué)期完成的任務(wù)上學(xué)去一般來(lái)說(shuō)我干的好慚愧由于各種原因的不利，我僅僅就是注冊(cè)了一個(gè)百度號(hào)子，和一個(gè)新浪的博客的號(hào)子，在推廣部的博客上也就是轉(zhuǎn)載了一些博文。其他的我是什么也沒(méi)弄，相對(duì)于其他的成員來(lái)說(shuō)我是好慚愧的`。下面是我新浪和百度的鏈接：新浪：/blogprofile/?com=1百度：/電商1班謝凱/home2工作中的收獲與總結(jié)在去年我的寫(xiě)的博文是真的好少的，但是我想還是有值得我該認(rèn)真的想一想的地方比如說(shuō)一下的幾點(diǎn)。（1）：在寫(xiě)博文的時(shí)后我想應(yīng)該先了解一下我發(fā)的這篇博客是不是有人關(guān)注，我想要有人在搜索引擎上搜才是好的博文，所以在寫(xiě)之前我想還是要在百度上找一下這個(gè)關(guān)鍵字的熱度，在關(guān)鍵字上一般都是有什么問(wèn)題的提問(wèn)，然后的博文就環(huán)繞著這些問(wèn)題來(lái)。（2）經(jīng)常圍繞著關(guān)鍵字寫(xiě)博文是毫無(wú)聊的事情，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就是不知道寫(xiě)什么所以有的人就是不想寫(xiě)博文，我想寫(xiě)博文不一定要交警腦汁的想加入不目標(biāo)中的幾個(gè)關(guān)鍵字，可以寫(xiě)一些現(xiàn)在好熱的博文啊，比如昨天日本的地震就是一個(gè)好的熱點(diǎn)，寫(xiě)完后再看在博文中間那些字可以加鏈接?？梢约拥牡胤骄图渔溄印?故去做的不夠的地方（1）在博文的更新上做的不夠好跟不上其他人的腳步。（2）博客的訪問(wèn)量也沒(méi)有達(dá)到要求。（3）對(duì)于要求我們了解的東西了解的不夠深，在寒假的是后我也沒(méi)能按要求做事情。4再這學(xué)期的打算我知道現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了讓我們更好的將來(lái)于是在這學(xué)期我的打算就是：做好工作室交個(gè)我的每一件事情，每一個(gè)任務(wù)，不說(shuō)做好，但是我一定會(huì)經(jīng)我所能的去做，智越工作室推廣部：謝凱2011-3-12。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期我們按照學(xué)校的工作計(jì)劃和級(jí)部的工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了各項(xiàng)工作。

一、組織全體教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

本學(xué)期的思想教育主題是：保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育。我們按時(shí)組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于保先教育的活動(dòng)意見(jiàn)》、《加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的綱領(lǐng)性文件》等重要文獻(xiàn)。全體教師認(rèn)真寫(xiě)出了5000字以上的政治筆記和兩篇。

心得體會(huì)。

在級(jí)部營(yíng)造出了“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講先進(jìn)性、比奉獻(xiàn)創(chuàng)教育。

教學(xué)。

新思路”的良好氛圍。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，繼續(xù)深入地探討新教材、新課程，不斷更新育人理念。特別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)部分教師去衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)后，經(jīng)常與大家一起討論、探索人家的誘思探究的教學(xué)理念和實(shí)踐，剖析人家的課堂教學(xué)。從平凡中挖掘先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，特別是“三四五”引導(dǎo)教師在教學(xué)中嘗試、應(yīng)用、總結(jié)、再應(yīng)用。跟大家談聽(tīng)課和看課間操的感想和體會(huì)，努力去轉(zhuǎn)變大家的教育教學(xué)觀念。組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)材料，提高對(duì)探究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)教師們?cè)诳偨Y(jié)實(shí)踐中，努力引導(dǎo)學(xué)生親自經(jīng)歷獲得科學(xué)知識(shí)的過(guò)程，真正培養(yǎng)學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。并且在學(xué)習(xí)中寫(xiě)了足量的筆記和體會(huì)。

二、加強(qiáng)德育工作，強(qiáng)化級(jí)部管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、

三、

五，王主任星期。

一、四、六）。堅(jiān)持一周一總結(jié)，一月一評(píng)比，使初二常規(guī)迅速納入正規(guī)。

2、抓好德育專(zhuān)題教育，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣及早形成。本學(xué)期的德育教育專(zhuān)題是：“從校園常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范抓起，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成”。為切合初二級(jí)部教育工作的實(shí)際，我們級(jí)部和班級(jí)在抓好良好的開(kāi)端的基礎(chǔ)上，按照政教處的要求做了以下幾點(diǎn)工作：（1）在提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)自覺(jué)性和主動(dòng)上作文章。在學(xué)習(xí)查擺、討論的基礎(chǔ)上，每人以“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣終生受益”為主題，寫(xiě)了論文或體會(huì)。在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上選送1-2人在級(jí)部大會(huì)上交流發(fā)言。各班級(jí)以規(guī)范日常行為、養(yǎng)成良好習(xí)慣為內(nèi)容的墻報(bào)，精彩分成。同學(xué)們自編、自演的日常行為規(guī)范方面的小品和詩(shī)朗頌，相繼在各班的班會(huì)上演出，一張張圖文并茂的手抄報(bào)交到了團(tuán)委，各班的征文比賽積極踴躍。不但展示了各班的風(fēng)采，也促進(jìn)、優(yōu)化了良好的班風(fēng)級(jí)風(fēng)的形成。（2）抓住典型，教育全體。俗話說(shuō)“殺雞驚猴”。在我們學(xué)校教育上，“殺雞”只是手段，“育猴”才是真正的目的。開(kāi)學(xué)初個(gè)別學(xué)生因多次破壞公物和財(cái)物，受到學(xué)校的嚴(yán)厲處分。抓住這個(gè)事例，結(jié)合級(jí)部存在的以大欺小、打架斗歐、上網(wǎng)吧等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，在全級(jí)部開(kāi)展了一場(chǎng)轟轟烈烈地教育活動(dòng)。首先各班公布處分決定，剖析犯錯(cuò)歷程，擺查我們身邊的違紀(jì)現(xiàn)象。再讓學(xué)生進(jìn)行論危害、查根源的發(fā)言，讓學(xué)生教育學(xué)生，很有說(shuō)服力，學(xué)生自然而然地把自大應(yīng)怎樣做好說(shuō)得清清楚楚。其次用一個(gè)活動(dòng)課時(shí)間，讓同學(xué)們寫(xiě)體會(huì)，進(jìn)行小組交流，班級(jí)交流，最后級(jí)部在宿舍前召開(kāi)了級(jí)部全體師生大會(huì)，各班級(jí)都有代表發(fā)言，級(jí)部主任趁熱打鐵進(jìn)行了重點(diǎn)引導(dǎo)和教育，提出了明確的要求，收到了非常好的效果，使初二級(jí)部在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持了良好的學(xué)風(fēng)、級(jí)風(fēng)。政教處公布的第一個(gè)月的常規(guī)紀(jì)律、宿舍、衛(wèi)生等評(píng)比，初二皆在上游。（3）抓好班干部的培養(yǎng)和使用，讓學(xué)生在自我教育、自我管理、自我服、自我約束，實(shí)現(xiàn)了常規(guī)紀(jì)律有干部輪流值日管理，學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)委員、課代表成為老師與學(xué)生的紐帶，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的帶頭人，生活和日常事物有衛(wèi)生委員、生活委員、公物委員的認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)致服務(wù)的學(xué)生自信、自理、自強(qiáng)的良好管理勢(shì)頭。（4）兩次排查上網(wǎng)，進(jìn)行針對(duì)性的教育活動(dòng)，有效地扼制了上網(wǎng)吧現(xiàn)象的漫透。一次在開(kāi)學(xué)初，一次在期中考試后。（5）常規(guī)檢查常抓常新。在完善白天、晚上兩個(gè)常規(guī)檢查小組的各方面要求和措施、經(jīng)常召開(kāi)檢查人員會(huì)議，提高他們的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的工作能力和方法的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又把每人的工作業(yè)績(jī)與各自班級(jí)的考評(píng)結(jié)合起來(lái)，收到了良好的效果，調(diào)動(dòng)了全體成員的積極性。還有一些具體的做法在“轉(zhuǎn)差”專(zhuān)題中介紹。

3、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)差生的教育和管理，是級(jí)部工作的重要內(nèi)容。級(jí)部的德育工作，良好學(xué)風(fēng)的形成，大都是圍繞著部分差生在進(jìn)行。級(jí)部工作的成敗取決于對(duì)差生的轉(zhuǎn)化、引導(dǎo)和管理，差生轉(zhuǎn)化的如何是級(jí)部工作成敗的關(guān)鍵。學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)“差生”教育和管理的規(guī)定》后，我們級(jí)部立即組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，迅速按規(guī)定的要求展開(kāi)落實(shí)工作。首先每班召開(kāi)了班教導(dǎo)會(huì)，班主任與任課老師一起界定了本班的3—5名差生。班主任向各任課老師介紹了這幾名學(xué)生的家庭情況和個(gè)人的發(fā)展變化情況，任課教師互通了這部分學(xué)生在各自課堂上的表現(xiàn)及其特點(diǎn)，然后任課教師每人承包轉(zhuǎn)化一名至兩名差生。第二，級(jí)部統(tǒng)計(jì)各班差生的基本情況和承包教師，級(jí)部備案并上報(bào)學(xué)校。第三，各班安排品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生每人或兩人幫教一名差生，在座位上給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使鉤得著、幫得上、管得住。要求班主任每周召集幫教對(duì)象座談一次，指導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)推廣典型，糾正工作中的偏差和不足。第四，每位教師每周至少與自己的幫教對(duì)象談一次話，并且以鼓勵(lì)、啟發(fā)、誘導(dǎo)為主，在這方面，***等老師做得非常好，學(xué)生聽(tīng)得進(jìn)，變化大。第五，級(jí)部的重點(diǎn)學(xué)生，級(jí)部主任給予更多的關(guān)注和幫助。例如，一班的***平日里橫行霸道，違規(guī)違紀(jì)，從沒(méi)把老師和領(lǐng)導(dǎo)放在眼里。一次他在自習(xí)課上以在衛(wèi)生區(qū)除草為由，大聲喊叫，罵罵列列，影響教學(xué)秩序。我知道后把他請(qǐng)到辦公室，讓他在凳子上坐下，沒(méi)有訓(xùn)斥他，而是耐心細(xì)致地講道理，誘導(dǎo)他自己妄自尊大出這種做法對(duì)級(jí)部、對(duì)同學(xué)、對(duì)自己的危害，并告訴他改好了我在級(jí)部大會(huì)上表?yè)P(yáng)你，如果再犯，我還要找你，還要談話。這些人不怕你訓(xùn)斥，因?yàn)樗饶氵€愣，但軟磨硬泡，他有點(diǎn)草雞，以后見(jiàn)到我，行為收斂了許多。我經(jīng)常與一班***談話，進(jìn)行鼓勵(lì)、誘導(dǎo)，詢(xún)問(wèn)生活和學(xué)習(xí)情況，已堅(jiān)持一年多了。這個(gè)學(xué)生還真是浪子回頭金不換。在老師的不懈努力下，不但打架斗歐，以大欺小，索要錢(qián)物的毛病沒(méi)有再犯，而且有禮貌，班級(jí)工作做得很好，成為班主任的得力助手。唐老師為了使他在放學(xué)與晚飯這段時(shí)間不與問(wèn)題青年接觸，放學(xué)時(shí)把他領(lǐng)回自己的家，象對(duì)待自己的親生兒子一樣輔導(dǎo)他做作業(yè)，講做人的道理，家長(zhǎng)下班后再接回家。多方面的結(jié)合教育結(jié)出碩果，家長(zhǎng)也因此被我校推舉為好家長(zhǎng)。第六，召開(kāi)級(jí)部差生座談會(huì)。在全面掌握情況的基礎(chǔ)上，在二樓會(huì)議室，召開(kāi)了初二級(jí)部差生座談會(huì)，入會(huì)人員達(dá)40人。會(huì)上向這些同學(xué)介紹了級(jí)部同學(xué)勤奮、守紀(jì)、積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)各上的良好局面，表?yè)P(yáng)了秩序好、紀(jì)律好、進(jìn)步大的班級(jí)。讓同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法，在會(huì)上介紹了自己由一個(gè)雙差生轉(zhuǎn)化為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的轉(zhuǎn)變歷程和切身體會(huì)，并分析了這些人中存在的不良習(xí)氣和所犯嚴(yán)錯(cuò)誤的危害，暢談了改邪歸正的大好前景，并即興請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)作了表態(tài)發(fā)言，確實(shí)感動(dòng)了很多同學(xué)，帶來(lái)了很大變化。第七，轉(zhuǎn)差成功舉例：經(jīng)過(guò)全體教師，特別是班主任的辛勤工作，很多同學(xué)脫差變優(yōu)。***是初二出名的破壞紀(jì)律大王，攪得教室、宿舍不得安寧，老師們?nèi)巳艘?jiàn)他頭痛。本學(xué)期班主任***老師與他結(jié)成幫教對(duì)子，經(jīng)常施之以情，曉之以理的教育，一起探討做人的道理和遵紀(jì)守法的意義。第八，對(duì)邊際學(xué)習(xí)，給予大量的關(guān)注和幫助。開(kāi)學(xué)初，就布置全體教師，結(jié)合自己的班級(jí)實(shí)際，每個(gè)學(xué)科在每個(gè)班級(jí)必須至少抓住兩名成績(jī)?cè)?00名左右的學(xué)生，通過(guò)我們的努力和各學(xué)科的成績(jī)拉動(dòng)，讓他有較大的程度提高，老師們這么去做了，也確實(shí)幫出了相當(dāng)一部分進(jìn)步大的同學(xué)。

4、重視三結(jié)合教育，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作。針對(duì)初二級(jí)部工作的實(shí)際，我們安排了兩次家長(zhǎng)會(huì)。9月中旬我們各班召開(kāi)了部分家長(zhǎng)會(huì)，大家普遍反映這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)用，解決實(shí)際問(wèn)題、針對(duì)性強(qiáng)，備課充分，分析透徹，交流充分。提前做好了準(zhǔn)備，學(xué)生的自我總結(jié)、各項(xiàng)常規(guī)的積分、任課教師評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)成績(jī)的升降分析、期中初評(píng)結(jié)果都呈現(xiàn)給各位家長(zhǎng)。各科老師都做了發(fā)言，小科老師找到自己計(jì)劃的家長(zhǎng)面談，并熱情接等來(lái)訪其他家長(zhǎng)，會(huì)議開(kāi)得很成功。家長(zhǎng)會(huì)后級(jí)部的秩序和學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯進(jìn)步了。

另外，關(guān)于班主任例會(huì)、班教導(dǎo)會(huì)、主題班會(huì)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。每周一次的班干部會(huì)，抓好期中初評(píng)，搞好質(zhì)量分析等與兄弟級(jí)部都大同小異，就不一一展開(kāi)了。我們還注意與政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委、藝體、工會(huì)、辦公室、總務(wù)處等單位密切協(xié)助和配合共同做好工作。如縣運(yùn)動(dòng)會(huì)需要我們初二出彩旗隊(duì)和國(guó)旗方隊(duì)。首先我們重視選拔級(jí)部最優(yōu)秀的人員作為旗手，在訓(xùn)練和彩排時(shí)，我與王主任都靠上，協(xié)助助馬老師解決實(shí)際問(wèn)題，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。

三、關(guān)于教研、教學(xué)、新課改工作。

1、聽(tīng)課有較大改進(jìn)，以往聽(tīng)自己學(xué)科的多，聽(tīng)別的學(xué)科少，造成聽(tīng)課的不平衡。主科有的聽(tīng)了20多節(jié)，小科只聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課。本學(xué)期從一開(kāi)學(xué)就在級(jí)部教師會(huì)上強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問(wèn)題：每位老師的課都有我們借鑒之處。抱著虛心學(xué)知識(shí)、學(xué)教法、學(xué)學(xué)法、學(xué)管理、學(xué)習(xí)新課改理念的態(tài)度，去聽(tīng)每節(jié)課。要求教師做到同學(xué)科的必須聽(tīng)，同級(jí)部有公開(kāi)課，只要不上課都必須聽(tīng)，其它的公開(kāi)課盡量聽(tīng)，所有的優(yōu)質(zhì)課必須聽(tīng)（上課除外）。老師們也很自覺(jué)，本學(xué)期部分老師聽(tīng)課的節(jié)數(shù)都比較多，收獲也很大。

2、積極投身教學(xué)改革。全體教師的教育教學(xué)理念有了根本的轉(zhuǎn)變，質(zhì)量意識(shí)更濃了，完全走出了剛開(kāi)始新課改那種實(shí)施新教材沒(méi)法評(píng)價(jià)，保證不了質(zhì)量那種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，對(duì)只有提高質(zhì)量的課改，才是成功的課改堅(jiān)信不移，都在努力地向由教會(huì)學(xué)生知識(shí)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法被徹底淘汰，誘思探究的教學(xué)理念正深入每個(gè)教師的心田。特別是相繼學(xué)習(xí)洋思、衡水、蓬萊一中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)了人家的課，對(duì)我們教師促動(dòng)是非常大的。在課堂上探索讓學(xué)講、讓學(xué)生做、讓學(xué)生自己探求和總結(jié)的方法和策略，進(jìn)入角色有快慢和悟性有高低之分，但沒(méi)有死角。因?yàn)槔蠋熋靼?，不改革沒(méi)有出路，老用舊法學(xué)生不買(mǎi)帳。

3、誘思探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法；老師讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)學(xué)、都會(huì)學(xué)，都能學(xué)好語(yǔ)文的不懈追求；老師的學(xué)生互相助學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，把地理課變得生動(dòng)活潑，輕松愉快，并能及時(shí)給每節(jié)課不過(guò)關(guān)的學(xué)生補(bǔ)課、輔導(dǎo)。他們每次都高高在上的教學(xué)成績(jī)，鼓舞、激勵(lì)和鞭策著級(jí)部全體老師，形成遠(yuǎn)學(xué)洋思和衡水，近學(xué)比學(xué)趕超的教學(xué)改革的優(yōu)良風(fēng)氣。主任帶領(lǐng)的語(yǔ)文備課組，新課改的氛圍濃，教學(xué)研究教研活動(dòng)主動(dòng)、活躍、效率高。她們四人爭(zhēng)先恐后，奮勇前進(jìn)，各顯神通。

四、不足和教訓(xùn)。

1、初二的第一學(xué)期是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，一部分差生急劇下滑，雖然我們轉(zhuǎn)差措施很得力，老師們做了大量的工作，轉(zhuǎn)化了相當(dāng)一部分差生，但還有一部分發(fā)展的很不盡人意，有待于繼續(xù)努力。

2、本學(xué)期期末統(tǒng)考和下學(xué)期期末市統(tǒng)考倍感責(zé)任重大，要變壓力為動(dòng)力，帶領(lǐng)全體師生努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)最好成績(jī)。

不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

阿陀中學(xué)初二級(jí)部。

2011.9。

初二年段上學(xué)期工作總結(jié)篇二十二

總結(jié)一：

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”?；叵霂啄陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂(lè)及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：

一、在本學(xué)期中，教學(xué)課程有；語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、識(shí)字、體育等。

我班共38名小朋友，這學(xué)期我班的新生就有十多個(gè)，我所教的課程有語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、識(shí)字、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語(yǔ)言方面、我結(jié)合實(shí)際展開(kāi)了‘中秋節(jié)’‘國(guó)慶節(jié)’‘元旦’等主題活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力方面都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，整體來(lái)說(shuō)掌握情況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面：稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字，和寫(xiě)字的比劃，幼兒寫(xiě)的還不錯(cuò)，很多幼兒的字寫(xiě)的都聽(tīng)漂亮的，只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不肯寫(xiě)字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫(xiě)寫(xiě)，體育每天我們都保持一節(jié)體育課，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉，一學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素質(zhì)都得到了很大提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。3、經(jīng)常開(kāi)展一些自理能力的比賽（如穿衣脫鞋等）。4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛(ài)護(hù)環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫(huà)，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。

三、安全與衛(wèi)生方面。

安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任。在日常生活中，我會(huì)通過(guò)安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。衛(wèi)生方面我班也有一定的進(jìn)步，每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四、各班教師協(xié)作。

教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！

總結(jié)二：

一、班級(jí)情況分析。

本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩16人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能幫助班級(jí)和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好學(xué)好問(wèn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有所增強(qiáng)，繪畫(huà)、方面的興趣更加的濃厚，且各項(xiàng)作品也更加精美，富有創(chuàng)造性；我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問(wèn)、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會(huì)樂(lè)于站上小舞臺(tái)上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過(guò)參加詩(shī)歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開(kāi)朗了。同時(shí)，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情――獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過(guò)程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正；大部分孩子的良好傾聽(tīng)習(xí)慣還沒(méi)形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒(méi)有養(yǎng)成，以及個(gè)別孩子的自信心不足等等，這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)的改進(jìn)。

1、建立、鞏固班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲，認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)，坐姿正確。

2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅(jiān)持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時(shí)進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)季節(jié)變化，及時(shí)培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成及時(shí)漱口擦嘴的好習(xí)慣；午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時(shí)，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。

5、圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、跳一跳、做一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對(duì)自己充滿(mǎn)信心。

三、教育教學(xué)。

1、在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了與的區(qū)域活動(dòng)材料，有計(jì)劃有目的地投放，并增減活動(dòng)材料。幼兒區(qū)域活動(dòng)，幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

3、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作。為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。【幼兒園大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)4篇】幼兒園大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)4篇。了“故事大王”評(píng)比活動(dòng).幼兒的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)富有感，講故事的性也越來(lái)越高.

四、家長(zhǎng)工作。

1、每周一及時(shí)公布本周工作計(jì)劃表，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，促使家園教育同步進(jìn)行。

2、學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本班工作安排及需要配合事項(xiàng)，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)班級(jí)工作。舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，讓家長(zhǎng)了解并參與幼兒活動(dòng)，并提出意見(jiàn)和建議，共同做好幼兒教育工作。

3、創(chuàng)設(shè)“家教專(zhuān)刊”定期粘貼并更換家教文章，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，幫助提高家長(zhǎng)家教水平。

4、組織家長(zhǎng)參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，共同收集材料，并參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園，關(guān)心幼兒園。

5、期初、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪，結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求，并及時(shí)做好詳細(xì)的記錄作為教育參考。

總結(jié)三：

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,寒假又到了。一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、師德方面。

政治思想是重中之重,因此在平時(shí)我都能?chē)?yán)格的要求自己,認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中,也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),干好本職工作。雖然作為一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒,而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿(mǎn)意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

二、班級(jí)管理方面。

1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的'操作、幼兒的記錄。

2、班級(jí)風(fēng)貌方面。

開(kāi)學(xué)期初,因?yàn)橛?名插班幼兒的加入,使幼兒的情緒有一些波動(dòng),但后來(lái)在我們的幫助下,都很快的穩(wěn)定了下來(lái),但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴(lài)性強(qiáng),還愛(ài)打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的,幾名幼兒各方面能力都較弱,因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心,我們總是在心里提醒自己,要做好一名幼兒老師,需要心中有愛(ài),用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí),與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。

三、教育教學(xué)工作方面。

在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。

四、保育工作方面。

看著孩子一天天的長(zhǎng)大,生活自理能力提高了,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:。

(一)進(jìn)餐方面:對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂(lè)、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等,進(jìn)餐過(guò)程中多注意,從不愛(ài)吃到少吃,最后到愛(ài)吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

(二)盥洗方面:這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍,孩子的盥洗方便了,但問(wèn)題也多了,大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái),要不弄的水臺(tái)上滿(mǎn)是水。洗手總是要教師提醒才能做到,后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎?幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣。

五、家長(zhǎng)工作方面。

真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14158296.html】