教案是教學過程中的有機組成部分，它為教師提供了指導(dǎo)教學的藍圖。好的教案需要明確教學目標，確保學生能夠達到預(yù)定的知識和能力要求。通過閱讀教案范文，教師可以對教學過程有更清晰的規(guī)劃和把控。
語言常規(guī)教育教案篇一
同學們：
大家新年好！經(jīng)過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的。今天是新學期的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起。今天老師利用第一節(jié)課的時間圍繞“安全”這個主題，與同學們一起交流幾個方面的安全問題。
一、注意校園安全：
1、同學們養(yǎng)成良好的日常行為習慣，上下樓梯靠右慢行，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。
2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故，所有教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用煙花爆竹。
3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。
4、沒有老師的`允許不準使用固定體育器械。
5、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。
6、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在春季到來了，食物容易變質(zhì)。不要到無牌小店去購買食品，建議大家中午最好都在學校食堂就餐。不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。
7,在各項運動中要注意運動安全。
這種違紀行為的同學要立即改正。
二、注意交通安全：
現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學在上放學途中要注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學們做到以下幾點：注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要注意來往車輛；不在馬路上踢球；乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運輸車。
三、注意活動安全：
在家活動要注意安全。特別是父母不在跟前的時候，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所；不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。
四、注意飲食安全：
同學們購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期;不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
五、提高自我保護意識和能力：
同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。假期我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。
總之，我希望同學們時時處處注意安全，同時合理安排時間，認真學習，按時完成作業(yè)，做到學習和休息兩不誤。希望同學們從現(xiàn)在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養(yǎng)成倡導(dǎo)科學、健康生活、文明守紀的良好生活習慣。
無論做什么事，都要記著安全第一。生命才是學習的本錢。同學們，讓我們共創(chuàng)平安校園，在平安的藍天下，放放心心學習，前面是一片艷陽天！
最后，祝各位同學在新的學期里快樂成長，學習進步！謝謝大家！
語言常規(guī)教育教案篇二
一、教學目的:。
1、理解語言一面是穩(wěn)定的，另一面又在演變的道理，語言的演變教案。
2、提高學生閱讀文言文的能力，并初步區(qū)別古代漢語和現(xiàn)代漢語的一般異同點，注意語體風格，糾正書面用語中“半文不白”的現(xiàn)象。
3、學習本文在說明中運用不同的方法和通俗簡練的語言。
二、教學重點、難點:。
1、重點:本文舉例說明的方法和綜合運用各種說明方法的寫法。
2、難點:古今語言的差別和漢語的演變。
三、教學時數(shù):。
三課時。
四、教學步驟:。
第一課時。
課文與作者簡介:。
本文為《語文常談》一書的第六章，原名《古今言殊》，是一部關(guān)于語言文字的普及性讀物，共收文章八篇，課文是其中的第六篇。全文分為四個部分，四個部分的小標題為“語言也在變”，“語匯的變化”，“語法、語音的變化”，“從文言到白話”。選入課本時，作者刪去了第四部分，前三部分的小標題換成了序數(shù)詞一、二、三。
呂叔湘，江蘇省丹陽縣人，我國當代著名的語言學家。數(shù)十年來一直從事語文研究和語文教學工作。寫了不少專著，代表作是《中國文法要略》、《漢語語法論文集》、《語法修辭講話》(與朱德熙合著)。
課文分析:。
第一部分:語言也在變，高中三年級語文教案《語言的演變教案》。
寫一封信的“信”，古人用哪一個字表達?
“書”例:杜甫《春望》“烽火連三月，家書抵萬金?！?/p>
宋濂《送東陽馬生序》:“撰長書以為贄，辭甚暢達。”
“信”在古代是什么意思?
“信”在古代的意思很多:。
(1)相信“寧信度，無自信也?！薄多嵢速I履》。
(2)使者“自可斷來信，徐徐更謂之?！薄犊兹笘|南飛》。
(3)確實“海客談瀛洲，煙濤微茫信難求?！薄秹粲翁炖岩髁魟e》。
第一節(jié)告訴我們:語言具有穩(wěn)定性，它的變化短時期不能察覺。但是語言同世界上萬事萬物一樣，是不斷地運動和變化著的。
語言又具有繼承性，現(xiàn)代漢語就是繼承了古代漢語并加以發(fā)展而成的。它們之間是有很多相同的地方，比如:“人”、“手”、“心”、“筆”、“墨”、“山”、“水”、“?！?、“羊”、“田”、“收”、“放”、“大”、“小”“追”、“長”、“短”、“弱”等的詞義，古今大體是一致的。但就語言文字的整體來說，由于時代相隔久遠，舊事物、舊概念不斷地衰亡或改變，新事物、新概念不斷地產(chǎn)生發(fā)展，現(xiàn)代漢語與古代漢語之間便出現(xiàn)了很多差異。
閱讀2--7節(jié)，劃出《鄒忌諷齊王納諫》這段文言里與現(xiàn)代漢語“意義有所不同”，“用法有些兩樣”的字。如:。
鄒忌修八尺有余，而形貌麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信……旦日，客從外來，與坐談，問之:“吾孰與徐公美?”客曰:“徐公不若君之美也?！?/p>
語言常規(guī)教育教案篇三
活動目標：
1、體驗大膽想象，“如果我能飛”的樂趣。
2、理解詩歌內(nèi)容，嘗試進行仿編詩歌。
活動準備：ppt課件、“美麗的翅膀”若干。
活動過程：
（一）談話導(dǎo)入。
（二）理解詩歌內(nèi)容，有感情的朗誦詩歌。
3、小結(jié)：哦，原來想象是這么神奇，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。
4、幼兒觀看ppt，幼兒有感情的朗誦詩歌。
（三）引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，啟發(fā)想象，嘗試仿編詩歌。
1、師：小朋友，老師有一雙美麗的翅膀。如果我能飛，我要飛到哪里，變成什么？（幼兒大膽表達，擴展思維）。
2、師：小朋友，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀？老師為你們每人都準備了一雙翅膀。（教師幫幼兒帶上翅膀）老師相信，小朋友們長上翅膀之后，想象力一定會更加豐富了。
3、師：請小朋友四人一組模仿飛一飛，相互交流一下自己飛到了哪里？變成了什么？
4、播放背景音樂，幼兒展開想象，大膽嘗試仿編（教師適時引導(dǎo)，并給予鼓勵）。
（四）展示仿編的詩歌師：長有翅膀的小朋友，你們快點飛成一對吧！誰能飛到老師的面前，告訴老師，剛才你飛到了哪里？變成了什么？老師用筆幫你記錄下來。（引導(dǎo)幼兒展示自己）。
活動延伸：
請小朋友拿起手中的畫筆，把自己長上翅膀想到的畫下來送給爸爸媽媽看。
語言常規(guī)教育教案篇四
1、使學生知道運動系統(tǒng)的組成和功能。
2、懂得運動保健的知識。養(yǎng)成良好的行為習慣。
教具。
掛圖、人體骨骼模型。
教學內(nèi)容及過程。
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、談話導(dǎo)入。
師：你們平時會做那些運動？
（學生討論，交流）。
2、揭示本課學習內(nèi)容。
二、學習課文。
1、介紹運動系統(tǒng)及其作用。
（1）示：人體骨骼模型，了解運動系統(tǒng)的組成。
（2）說明運動系統(tǒng)的作用。
（3）解說骨骼的支撐、保護作用。
討論，交流。
2、了解運動系統(tǒng)的保健。
（1）教育學生注重運動系統(tǒng)的保健。
（2）介紹運動系統(tǒng)的保健方法。
3、介紹骨折的成因和臨時固定方法。
4、促成良好習慣的養(yǎng)成。
（討論、交流）。
假如你在運動中受了傷，應(yīng)該怎么辦？
（討論、交流）。
語言常規(guī)教育教案篇五
1、讓學生知道旅游有利于鍛煉身心。
2、讓學生知道外出旅游的注意事項。
3、傳授旅游的小技巧。
教具。
風光圖片。
教學內(nèi)容及過程。
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、談話導(dǎo)入。
師：你們喜歡外出旅游嗎？為什么？（學生回答，交流各自感想）。
2、揭示本課學習內(nèi)容。
旅游能使我們獲得快樂，鍛煉身體，陶冶情操，增長知識。
板書課題：快樂旅游。
二、學習課文。
1、展現(xiàn)名勝風光。
（1）出示：名勝風光圖片。
（2）欣賞名勝古跡。
2、閱讀課文，指出旅游注意事項。
（1）著裝要求。多層次穿著，一件抵三件：保暖透氣+舒適輕巧+防風擋雨。
（2）飲食注意事項。
（3）強調(diào)疾病預(yù)防。
3、了解旅游經(jīng)歷，匯總興趣指向。
你們都去過那些地方，游覽過那些名勝、景點？
（學生交流）。
三、教師總結(jié)。
語言常規(guī)教育教案篇六
新學期開始了，學生們的思想意識還處于放松狀態(tài)，為了盡快讓學生融入新的學習生活，開始正常的學習我要重點給學生們強調(diào)以下幾點：
一、惜時。
“一年之計在于春，一日之計在于晨”，結(jié)合春天的季節(jié)特點，動員孩子們從現(xiàn)在開始，牢記“早”“快”“勤”，好好“播種”。
1、按時到校，不遲到不早到。早晨7。
點50到校，把課桌椅擺整齊，主動進行晨掃。將作業(yè)本放到課桌右上角，組長按時收作業(yè)，送作業(yè)，拿作業(yè)。
卡紙，彩紙和水彩筆之類。不帶和學習無關(guān)的物品，如玩具等，不許帶零食，更不允許在班上吃零食。不許帶錢?。ㄏ挛珀愑攴簿蛶Я艘辉X，我剛到班上，孩子們就紛紛舉報！“群眾的眼睛是雪亮的”）。
3、養(yǎng)成良好的學習習慣。
表揚，不好的批評教育。）。
每天在家要認真完成家庭作業(yè)，在家長的督促下做好預(yù)習和復(fù)習。
4、做操和放學排路隊，做到“快、靜、齊”
重點強調(diào)并訓練了放學要求：離開。
座位前，要把桌椅擺放整齊，背好書包在指定位置排路隊，按早操隊形排兩隊。（今天訓練了一下，基本能按要求擺好桌椅，排隊，但速度太慢，三個一群五個一伙，擁在一起，缺乏主動性，隊列不整齊）。
5、作業(yè)要求家長簽字。
“良好的開端是成功的一半”，這學期，
期盼家長都能和老師密切配合，抓好孩子的常規(guī)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，為今后的學習和生活打下基礎(chǔ)！
語言常規(guī)教育教案篇七
活動目標：
1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說的愿望與積極性，語言教案。
2、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習慣，并愿意用“我會自己……”的句式說說自己會做的事?；顒訙蕚洌?/p>
人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機活動重點：
培養(yǎng)幼兒積極觀察表達的能力，有說的愿望?；顒舆^程：
1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。
2、認識紅紅。
（1）介紹紅紅。
（2）向紅紅問好，幼兒自我介紹。
（3）觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎？為什么？
（4）介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。
（5）表達自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。3、認識東東（1）觀察東東，說說對東東的感受。
（2）友愛教育，勸說東東。
（3）幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈，教案《語言教案》。
（4）教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。
（5）說說東東自己會做的事。
（6）說說夸贊的話。4、介紹自己。
（1）說說自己會做的事。（告訴老師，小朋友，兩位新朋友）。
（2）聽音樂動一動，演演自己會作的事?；顒咏Y(jié)束。
對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。
比較輕重。
游戲目標：
1．引導(dǎo)幼兒步入神奇的數(shù)學領(lǐng)域。
2．幫助幼兒理解物體輕重所具有的相對性，掌握正確的比較方法。
3．幼兒能夠正確比較物體的輕重。
游戲準備：
圖片兩幅；小筐子一個；鐵球、皮球、棉團各一個；絨毛玩具小貓、小雞、小老鼠、獅子各兩個。場地畫有迷宮圖。
玩法指導(dǎo)：
首先請幼兒畫一畫，把第一幅圖中重的物體下面畫。
比一比，比較第二幅圖中桶和袋子誰重，誰輕？
試一試，完成以上任務(wù)后，幼兒在筐中用自己的方法比較鐵球、皮球和棉團的重量，將最重的給爸爸，比較重的給媽媽，最輕的給自己。
玩一玩，三人快速來到迷宮前，放下手中的物品。手持重物者（爸爸）走藍線，手持最輕物品者走紅線（孩子），媽媽作裁判。爸爸和孩子分別從起點出發(fā)，依次比較兩動物的重量，取重量重的動物前行，沿線走到終點，又快又正確者為勝。
語言常規(guī)教育教案篇八
教學目標：
漫漫人生路，其實關(guān)鍵的只有幾步。初中是人生關(guān)鍵步履中的第一步。邁好它關(guān)系到學生的將來，牽動著家長的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責任巨大。而作為預(yù)備新生的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，因為預(yù)備新生一入學，就是站在了邁入青春、步入人生之旅的起跑線上，開始的步子扎實與否，其穩(wěn)健程度，無一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進入初中的預(yù)備學生，從心理上對別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時積極的引導(dǎo)。因此，作為學生引路人，我們必須幫助學生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。
教學形式：教師主講。
教學內(nèi)容：
一、自我介紹。
教師自我介紹。
學校文化背景介紹---我們學校是三十年名校，培養(yǎng)了很多驕傲的學子，有清華高材生，有各行各業(yè)的管理人才，這些優(yōu)秀的校友在學校的領(lǐng)導(dǎo)下有自己的成才方式，這就離不開我們的共同努力，有老師的付出，也有學生的奮斗。我們都知道，建房子最開始的時候是打好地基，練武功也一樣，都是從最先的扎馬步這些開始，換句話說，就是我們做一件事必須得從一開始就做好，俗話說良好的開端是成功的一半，所以作為預(yù)備班的我們就要踏踏實實地邁好第一步。
二、靜坐三分鐘。
靜坐后，在黑板上寫上“昨天——今天——明天”這幾個大字。
我們的一生一共有多少天呢？其實，只有三天，這就是“昨天”“今天”“明天”。“昨天”已成歷史；“今天”拼搏努力；“明天”才會美麗。
三、行為規(guī)范教育。
基本要求：今天我們走進了這個新集體——預(yù)備（1）。這個新集體如同我們自己的家，是個大家庭。這個家有48個成員，47個學生加1個我，我們生活在一起，學習在一起，成長在一起。四年的時間。我們要愛護這個家，為這個家盡自己的綿薄之力。誰也不能做有損集體利益和集體榮譽的事。作為一個集體，必須要團結(jié)，班集體的每一份子都要有強烈的集體意識，班級的榮辱觀，我們做一件的事的時候要想一下，你的這個行為是否會影響其他人，是否會給班集體帶來什么影響，只有班集體好了，大家才會共同進步，才會有一個良好的學習氛圍，這個道理跟每一個小家庭一樣，家庭和睦，樣樣第一，那么這個家就一定是一個五好家庭。
具體表現(xiàn)：校規(guī)、班規(guī)；課上、課下；校內(nèi)、校外。課上、課下：（1）上課不得遲到或早退，班干部做好記錄；如有特殊情況需請假，三個步驟完成后才算請假成功，寫請假條，在我批準后；給任課老師說明情況，給值日班長說明情況（2）按時出勤，早操，升旗儀式都要按時參加。（3）課堂上，認真聽講，不做與課堂無關(guān)的事情（打瞌睡，講話，看其他書籍，頂撞老師），做好作業(yè)，每天按時完成作業(yè)。（4）積極參加勞動，每天都做好清潔衛(wèi)生。（5）安全，放學后及時回家，不吃路邊小攤上食物，從東西穿馬路走斑馬線。
習慣的養(yǎng)成：學習習慣、生活習慣。
第一：要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預(yù)習，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習，預(yù)習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率，培養(yǎng)自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。
第二：要制訂科學的學習計劃。要解決科目多，學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習，何時做系統(tǒng)復(fù)習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應(yīng)對新學習，達到長遠目標。
三要：注意摸索適合自己的學法，學會自己吃飯。課堂上做好筆記，在初中階段學習方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區(qū)別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。
2、生活習慣：以新的行為規(guī)范要求自己，到了中學階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規(guī)范的訓練。同學們，行為規(guī)范看上去都很細小，對于你來說只要用心就會做得很好，養(yǎng)成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。
具體看《xxxx中學一日常規(guī)》《學生日常規(guī)范訓練應(yīng)知、應(yīng)會、應(yīng)行要求》。
四、結(jié)束語：
最后送給學生一首詩以共勉：
做最好的你。
如果你不能成為山頂上的青松，
那就當棵山谷里的小樹吧。
如果你不能成為一棵大樹，
那就當叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木，
那就當一片小草地。
如果你不能成為一條大道，
那就當一條小路。
如果不能成為太陽，
那就當顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小，
而在于做一個最好的你。
語言常規(guī)教育教案篇九
2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。
3、了解一些簡單的安全常識。
掛圖3幅、教學課件ppt。
二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?
教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。
三、尋找危險的物品。
將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預(yù)見能力。
滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。
家長工作：請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識。
語言常規(guī)教育教案篇十
通過教學，讓學生了解經(jīng)常參加優(yōu)育鍛煉對健康成長的作用和好處，激發(fā)學生鍛煉的積極性。
認識體育鍛煉如何促進身體機能和內(nèi)臟器官的發(fā)育生長。教學難點：認識體育鍛煉如何促進身體機能和內(nèi)臟器官的發(fā)育生長。
一、導(dǎo)入新課，宣布本節(jié)課的教學內(nèi)容。
二、體育鍛煉與健康成長。
1、導(dǎo)語：經(jīng)常參加體育活動，如體育課，課間操，課外體育活動等，對于促進身體的正常生長發(fā)育、健康成長，都具有特別重要的意義。那么，體育鍛煉與健康成長有什么關(guān)系？參加鍛煉有什么作用和好處呢？下面就讓我們共同研究，學習這一問題。
2、體育鍛煉與健康成長。
育鍛煉，有利于生長發(fā)育。一個人的體格是有是健壯有力，除要求體形勻稱，骨骼粗壯、結(jié)實外，還要肌肉發(fā)達。經(jīng)常堅持體育有鍛煉，肌纖維有斷伸縮，促使肌肉血液大量增加，營養(yǎng)物質(zhì)就從血液中得到補充，肌束變粗，肌肉塊增大，肌肉力量增加，體格顯得結(jié)實、有力、健康。至于那些身體過于瘦弱或肥胖的人，只要經(jīng)常參加體育鍛煉，也可以變?nèi)鯙閺?，變肥胖為結(jié)實。（然后讓同學們分組討論：對照自己的身體狀況，談一談感想及今后的打算。）。
（2）體育鍛煉，可以使內(nèi)臟器官的機能得到增強。人體是一個完整的統(tǒng)一體，經(jīng)常參加鍛煉，有公從形態(tài)上看健壯，而且內(nèi)臟器官也委健康。比如經(jīng)常進行體育鍛煉可以使循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機能得到很大改善。
臟逐漸強壯起來，身體也會健康起來。大家都知道，人在生活中，一時一刻也離有開呼吸，人體吸入空氣（空氣中有人體需要的氧氣），然后呼出二氧化碳，這就是呼吸活動。人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺臟，它是由許多肺泡囊與肺泡管連接在一起組成的。人體是靠大腦呼吸中向外移動，同時，膈肌也收縮，使胸廓擴大，肺也隨著擴張，空氣便進入肺臟；呼氣時，肋間肌和膈肌放松，使胸廓縮小，空氣從肺臟呼出，這種不停的呼吸過程，就是氣體的交換過程。體育鍛煉，可以增大肺活量。肺活量是盡最大力吸氣后再呼出的最大空氣量。經(jīng)常參加體育鍛煉的少年運動員肺活量為3400毫升，而一般少年只有2800毫升。再者，可以使呼吸深而緩慢，經(jīng)常鍛煉的少年運動員每次呼吸的空氣為450毫升，每分鐘呼吸為16次左右，一般的少年兒童每第2頁次呼吸空氣為350毫升，每分鐘為19次左右。（這時，教師可讓同學們回憶身體檢查時，自己肺活量是多少，測一測自己一分鐘呼吸的次數(shù)，比一比，看一看和體育鍛煉有什么關(guān)系。）。
三、學生交流體育鍛煉與身體健康的關(guān)系。
四、教學小結(jié)。
體育鍛煉與身體健康有很大關(guān)系，對身體健康好處多多。一句話，就是能夠有效地增強體質(zhì)，增進健康。少年兒童處在長知識，長身體的時期，為了德智體美勞等方面都得到發(fā)展，為了提高全民族的身體素質(zhì)，為了將來擔負起建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣使命，讓我們積極鍛煉身體吧！
語言常規(guī)教育教案篇十一
1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、使幼兒會上下樓梯。
走樓梯的正確方法。
1、印有腳印的樓梯。
2、準備幾種動物玩具。
一、提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”
“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）。
二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會怎么辦？（自由討論）。
三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：
1、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。
2、上下樓梯時，要順著腳印的方向走。
3、上下樓不推不擠，按順序排好隊。
四、實踐活動：
組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。
五、總結(jié)。
通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護自救能力。
語言常規(guī)教育教案篇十二
1、讓幼兒認識生活中幾種常見的標志，并知道它們的意思。
一、讓幼兒認識生活中幾種常見的標志，并知道它們所表示的意思。
1、教師出示“嚴禁吸煙”標志，啟發(fā)幼兒回憶在什么地方見過它，師生共同討論。
教師：這是“嚴禁吸煙”的標志，標志上有一支點燃的`香煙，這一杠表示禁止的意思，它告訴人們在這里不能吸煙。一般在公共場合都能見到它，如大商場、電影院等，它有保護環(huán)境的作用。
2、教師出示幼兒各種標志圖片，引導(dǎo)幼兒說出禁止性標志所表示的意思。如“節(jié)約用水”、“不喝生水”、“不跨深溝”等。
教師：“節(jié)約用水”，小朋友們可以在什么樣的地方見到呢?
(在一些公共洗手間、自來水處等都可以見到。)。
3、指導(dǎo)幼兒觀察指示性類型標志，如“易碎、防潮、自行車停放”等標志。
二、引導(dǎo)幼兒體會標志的作用，懂得在各個地方都應(yīng)遵守公共規(guī)則。
教師請幼兒進行回答。
小結(jié)：當我們在一些公共場合看到這些標志的時候，就應(yīng)該要按照標志上的來做，不可以違反其內(nèi)容。
2、組織幼兒開展角色游戲，加深幼兒對標志的認識，訓練幼兒遵守公共規(guī)則的行為。
3、教師請幼兒進行角色游戲。
三、結(jié)束活動，教師小結(jié)。
語言常規(guī)教育教案篇十三
1、喜歡上小學，喜歡上語文課。
2、了解課堂常規(guī)并能自覺主動遵守課堂教學常規(guī)。
一、學會用眼。
（一）了解眼睛的用處。
2、學生討論眼睛的用處。
3、教師小結(jié)：對啦，解放軍靠眼睛來保衛(wèi)祖國，科學家靠眼睛來做科學實驗，農(nóng)民用眼睛來給莊稼鋤草、施肥，我們用眼睛來學好本領(lǐng)。
（二）知道眼睛在課堂上的作用。
1、教師趣味引入：小朋友們，我們都有一雙明亮的眼睛，但是有的小朋友會用自己的眼睛，有的小朋友卻不會用，這是為什么呢？下面我們來做一個游戲吧。
2、游戲內(nèi)容：請一個小朋友站到老師的后面，別的同學看老師的卡片上寫了什么字，注意只能用眼睛看，不能用嘴巴講出來。然后問站在后面的同學，卡片上是什么字？為什么會讀不出？下面的同學為什么又能讀出來？從而明白眼睛的重要性。
3、教師小結(jié)：是呀，我們的眼睛就像是一臺小小的照相機，它能把看到的東西都印在大腦中。所以上課的時候我們就要學會用眼睛，這樣知識才會裝進我們的大腦中。
4、引導(dǎo)學生討論：那么，你覺得怎樣才算是會用眼睛呢？（教師隨學生的回答及時鼓勵會用眼的小朋友）。
5、用兒歌幫助學生加強記憶。
眼睛眼睛真重要，學好本領(lǐng)少不了。
老師講課看老師，同學回答看同學。
看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。
認認真真學本領(lǐng)，學會用眼最重要。
二、學會用耳。
（一）了解耳朵的重要性。
1、教師趣味引入：我們懂得了眼睛的重要，現(xiàn)在我要請出眼睛的好朋友，它是誰？（教師出示耳朵的照片）摸摸自己的小耳朵，對，如果說眼睛是我們的照相機，那么耳朵就是（錄音機），它能把聽到的聲音錄到腦子里，現(xiàn)在我們就來做一個錄音機的游戲，看誰的錄音機是最靈的。
2、做傳話的游戲。
（二）知道耳朵在課堂上的作用。
1、教師引導(dǎo)學生討論。
那么，在課堂上我們怎樣才會用我們的錄音機呢？
2、教師用有趣的現(xiàn)場演示幫助學生學會用耳。老師到教室的四個角落說四句話，看學生是否能夠傾聽。并讀兒歌：
老師講課用心聽。同學回答仔細聽。邊聽邊想動腦筋。認認真真學本領(lǐng)。
3、一起連著念《用眼歌》。
4、有趣的課中休息。
三、學會用手。
1、引導(dǎo)學生討論怎樣學會舉手。
2、教師表演各種舉手的方法，讓學生評判對錯。
3、學生學習正確的舉手方法。
四、課堂小結(jié)。
今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵，小手，大腦來學習，希望大家按要求去做，我想我們一定能成為愛學習，會學習的小學生。
學習準備期是一個新的名詞，但是其實這是一直存在并一直被我們忽視的問題，有時候，我們做老師的太性急了，看到別的老師開始授課了，于是便不管學生是否已經(jīng)適應(yīng)新的小學教學，馬上馬不停蹄地開始教學了，可是其實我們忽略了一個非常關(guān)鍵的問題，學生的學習并不在于他是什么時候開始學的，而是在于他是什么時候開始會學習，愛學習的。只有當學生懂得怎樣學習的時候，老師的教學才是有效的，才是真正有價值的。正因為有了這樣的思考，在設(shè)計本教學的時候，我把教學目標定位在讓學生學會傾聽，學會用眼，學會思考并積極的動腦。但是這樣的課堂教學常規(guī)并不是靠老師的強硬灌輸所能達到的，它需要學生自覺，感性地去親近它。所以在教學過程中，我很注重用游戲的形式讓孩子形象地明白會用耳朵的重要，會用眼的重要，會舉手的重要。隨學生的回答，我還注重鼓勵那些表現(xiàn)好的小朋友，因為榜樣的作用是無窮的，學生在榜樣的身上更清晰地看到了自己的不足，并能激勵自己不斷進步。一堂課上下來，孩子們學得很輕松，學得很開心，但我從孩子們的表現(xiàn)中知道了，他們的收獲是巨大的，雖然這一堂課只是為學生的學習道路掃除了第一道障礙，但是已為孩子們能順利走上小學學習的道路奠定了第一塊基石。
語言常規(guī)教育教案篇十四
1、知道我們的生活離不開火。
2、了解火災(zāi)帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。
3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準：
火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件“有用的火”
1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。
2、播放多媒體課件“有用的火”，進一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。
3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段，請幼兒討論當火災(zāi)發(fā)生時是誰在撲救大火。
4、說一說自己及其他人在生活中的'一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險行為。
語言常規(guī)教育教案篇十五
1、嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動作。
2、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣。
1、每人一份跳跳糖。
2、歡快的背景音樂。
3、家長工作：請每位家長在家給孩子吃跳跳糖，預(yù)先豐富孩子的經(jīng)驗。
4、紅、黃、藍、綠跳跳糖胸飾。
一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、師："今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么?"(教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動氣氛)。
2、師從背后慢慢地拿出跳跳糖"哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要來和寶寶們做游戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?"(教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀律)。
3、分發(fā)跳跳糖，并請幼兒嘗跳跳糖。
教師可以走下去巡視，問問幼兒"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里會發(fā)出什么聲音嗎?"。
4、討論。
(1)師："告訴圍裙媽媽，你們吃到的跳跳糖是什么味道的啊?"(甜的、桔子味道的、蘋果味道的)。
(2)師："跳跳糖吃到嘴里會怎么樣啊?"(會跳、會發(fā)出叭啦叭啦的聲音)幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動的感覺。
5、師小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會跳，還會發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!
二、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。
1、師："我們也來當跳跳糖吧!寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴里的跳跳糖會怎么樣啊?"教師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的`感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。
(師：寶寶們快看，××跳的真好!快來!快來!我們來學他一起跳!)。
2、休息并進行初步的點評。
師："跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧!"(示意幼兒安靜下來)師小結(jié)：寶寶們跳的真好!圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的(兩腳交叉跳)。
3、游戲：開心跳跳糖播放音樂，引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢來跳。
發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強幼兒的興趣，并適當控制活動量。如"紅色的跳跳糖跳"、綠色的跳跳糖跳和黃色的跳跳糖一起跳"、"兩顆糖跳到了一起粘住了"等等。
4、游戲結(jié)束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧!
小班孩子愛玩、也愛吃，跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時都非常的興奮，都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現(xiàn)出來出來，本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習。而教師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，時刻關(guān)注幼兒的活動，根據(jù)幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進。
語言常規(guī)教育教案篇十六
活動目標：
1、知道排隊的重要，學會依次排隊等候，懂得遵守排隊的規(guī)則。
2、學會在集體生活中與同伴友好相處。
活動準備：
1、手偶：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。
2、每組若干小動物圖卡，每人至少有五個。每人一張圖畫紙。
3、每組一碟漿糊、一張抹布。粘貼紙若干。
活動過程：
1、教師用手偶講自編故事《小熊買冰淇淋》。
2、提問：故事里有哪些小動物？
小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？
小熊買到冰淇淋沒有？為什么？
它買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做？
3、教師協(xié)助幼兒表演故事。
教師講述故事，請幾個幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。重點讓幼兒體會小熊不排隊給大家?guī)淼穆闊?。讓幼兒體會排隊帶來的方便。
4、大家來排隊,教師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊。
交代要求：用漿糊把小動物粘在紙上，一個挨著一個，排成一隊?？凑l的小動物排隊排的最整齊。
5、請貼好圖片的小朋友拿著自己的.貼圖到老師處領(lǐng)取粘貼紙獎品。
要求幼兒按先來后到的順序排隊領(lǐng)取獎品。
語言常規(guī)教育教案篇十七
1.通過進行體育活動，發(fā)展幼兒走.跑.跳等基本動作。
2.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3.使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，喜歡民間體育活動。
活動準備。
1.音樂：雪絨花。
2.“同頂”用的竹杠12根。
3在場地中央用竹杠擺成梯子狀，間隔約30公分左右。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1.熱身運動。
聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走.跑.跳等，活動四肢。
2.利用場地上的竹杠變換形式進一步練習走.跑.跳等基本動作。
二、展開。
1.教師介紹毛南族民間體育游戲“同頂”，引導(dǎo)幼兒自由嘗試玩“同頂”。
2.講解游戲“同頂”競技玩法：
以誰先頂過中線為勝，比賽中途誰的竹竿掉地者，也算輸一局。
3.幼兒探索其他的“同頂”玩法。
引導(dǎo)幼兒通過實踐，自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶€(wěn)、更有力。
4.游戲：拼走迷宮。
請小朋友用竹竿自由拼擺，教師用生動形象的語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來，
并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。邀請在場的教師一起玩。
三、結(jié)束。
小結(jié)，在音樂中自然做輕松練習。
語言常規(guī)教育教案篇十八
1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。
2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。
情景表演所用的道具，排練情景表演。
一、導(dǎo)入。
以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。
小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？
今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。
二、展開。
1、幼兒觀看情景表演《今天我在家》，老師進行旁白。
提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？”
師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？
請小朋友再觀看一遍表演。
2、請幼兒再觀表演。
老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。
提問：
——亮亮一個人在家時，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準備？
——當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的？
——亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？”
小結(jié)：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。
3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎？”
5、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。
老師設(shè)計幾種情景，請幼兒來表演。
如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，
讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。
三、結(jié)束。
表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。
語言常規(guī)教育教案篇十九
1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。
3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
1.經(jīng)驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。
（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。
小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧。
（二）通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。
1.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,練習單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習跳)。
3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
（1）幼兒看視頻，分組練習。
（2）請一組幼兒示范。
（3）跳皮筋比賽。
現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。
語言常規(guī)教育教案篇二十
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
1、排練情景表演：小紅沒上當。
2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果。
請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。
1、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法。
2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。
3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？
（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？
（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？
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