在總結(jié)中，我們可以反思過(guò)去的不足，尋找改進(jìn)和提升的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以適當(dāng)使用一些具體的例子和實(shí)證數(shù)據(jù)，增強(qiáng)文章的可信度。以下總結(jié)范文將為您提供寫(xiě)作時(shí)的靈感和參考，希望能對(duì)您有所幫助。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇一
隨著時(shí)間的飛逝，暑期也即將來(lái)臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，如何使幼兒更好地適應(yīng)新的環(huán)境，如何幫助幼兒穩(wěn)定其情緒，如何讓幼兒在園前有一個(gè)快樂(lè)和難忘的時(shí)光，是我們大班班主任老師最重視的一項(xiàng)工作。
大班幼兒求知欲旺盛，可塑性大，他們活動(dòng)注意力不易集中，尤其是行為習(xí)慣的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成方面，更需教師加強(qiáng)輔導(dǎo)與培養(yǎng)。通過(guò)本學(xué)期幼兒的情況了解，針對(duì)他們不同的心理情況，我班制定了計(jì)劃，注重從下面幾方面進(jìn)行引導(dǎo)：
一、生活方面。
1.進(jìn)一步養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣，懂得愛(ài)護(hù)玩具、圖書(shū)和環(huán)境。
2.獨(dú)立生活能力：會(huì)自己鋪床、穿脫衣服、鞋襪，會(huì)自己折疊被、服、輕拿輕放。
3.關(guān)心集體，關(guān)心同伴，懂得分享，有同情心，會(huì)為同伴的進(jìn)步而高興，并激發(fā)其上進(jìn)的愿望，培養(yǎng)幼兒愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同伴的情感。
4.懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
二、學(xué)習(xí)方面。
1.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的習(xí)慣，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，初步懂得分享。
2.激發(fā)幼兒積極學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，喜歡觀察周圍事物，積極動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒好奇心和求知欲。
3.初步知道并能較自覺(jué)地遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。
4.引導(dǎo)幼兒知道秋天是收獲的季節(jié)，并懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒對(duì)成人的感激之情，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激之情。
5.引導(dǎo)幼兒知道水、電、煤氣等寶貴資源是人類共同關(guān)心的公共財(cái)物，并懂得珍惜。
6.引導(dǎo)幼兒初步具有不怕生、愿意與同伴交往的情感，并學(xué)說(shuō)一些交往的技能。
三、行為習(xí)慣方面。
1.初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)、唱歌、玩玩具。
（2）愛(ài)護(hù)書(shū)本，不跟別人亂撕亂扔，學(xué)會(huì)自己保管學(xué)習(xí)用具。
2.初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（1）在老師提醒下做到不影響集體，粗細(xì)觀察辨別是非，初步懂得應(yīng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)友愛(ài)、活潑開(kāi)朗的好孩子。
（2）會(huì)主動(dòng)和剛認(rèn)識(shí)的人打招呼，逐步養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
（3）初步知道不隨便叫老師、同伴的名字，懂得尊敬教師，和同伴一起玩玩具懂得要愛(ài)護(hù)玩具，初步養(yǎng)成愛(ài)惜物品的好習(xí)慣。
3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（1）經(jīng)常保持愉快的情緒，注重儀表，使幼兒儀表、儀容端莊大方，活潑有精神。
（2）初步學(xué)會(huì)保持衣服和皮球的整潔，養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
（3）在成人提醒下，保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。
四、家長(zhǎng)工作。
1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。
2.及時(shí)向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)。
3.定期更換家長(zhǎng)宣傳櫥窗。
4.認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)合理建議，取得家長(zhǎng)的支持和配合，促使幼兒發(fā)展。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇二
隨著時(shí)間的飛逝，暑期也即將來(lái)臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，為了使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，感受新的知識(shí)，本學(xué)期我們通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)提高幼兒對(duì)個(gè)別事物的認(rèn)知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、關(guān)注孩子的個(gè)體發(fā)展。
在今年的教學(xué)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒陸子捷小朋友從小班開(kāi)始就留級(jí)了，經(jīng)過(guò)一學(xué)期大班的學(xué)習(xí)，他的進(jìn)步很大，能自己整理自己的學(xué)習(xí)用具了，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也有了基本的了解，在平時(shí)的日常生活中，還經(jīng)常幫助他們班級(jí)做一些力所能及的事情。我們感覺(jué)到孩子在注重發(fā)展的同時(shí)還要關(guān)注孩子的個(gè)體差異。
因此，本學(xué)期我們還是注重開(kāi)展各種活動(dòng)，幫助幼兒獲得提高和發(fā)展，以此來(lái)提高孩子的認(rèn)知水平。
二、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)師幼發(fā)展。
1.認(rèn)真撰寫(xiě)教案、教學(xué)計(jì)劃，注重活動(dòng)的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中存在的問(wèn)題，在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思記錄，使教材上獲得進(jìn)一步完善。
2.認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流，積極開(kāi)展磨課活動(dòng)，提高教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力，通過(guò)磨課后開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)，提高教師的教學(xué)活動(dòng)水平。
3.開(kāi)展課題研究活動(dòng)，提高教師的科研能力，本學(xué)期我班繼續(xù)開(kāi)展小課題《利用廢舊材料制作體育器械》的課題研究，在課題實(shí)施過(guò)程中，我們教師認(rèn)真實(shí)施課題方案，過(guò)程完整，研究認(rèn)真，課題實(shí)施效果明顯，獲一等獎(jiǎng)。
4.積極認(rèn)真組織幼兒開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。在“六一”慶典活動(dòng)中，我們認(rèn)真組織，通過(guò)開(kāi)展文藝表演，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使幼兒感到了節(jié)日的快樂(lè)，又提高了幼兒的各種能力。
三、特色工作。
本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了多個(gè)領(lǐng)域的主題活動(dòng)，注重活動(dòng)中的積極探索、操作體驗(yàn)和實(shí)踐，幼兒在活動(dòng)中逐漸產(chǎn)生了興趣，有了積極的參與欲望。在活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，因材施教，滿足幼兒不同需求，幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的自信心。
四、家長(zhǎng)工作。
1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并定期通過(guò)家園欄、電訪、微信等多種形式，及時(shí)把教改精神、幼兒發(fā)展情景、氣溫變化等訊息傳給家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。
2.認(rèn)真填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)，讓家長(zhǎng)多了解幼兒在園的一日情況。
3.在公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極參與，與教師共同探討活動(dòng)在家中的延伸，幫助教師拓展教學(xué)思路。
五、存在不足。
1.雖然在本學(xué)期教師自身的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)能力方面有了很大的提高，但是還是有很多的不足之處，如：課堂教學(xué)方面，由于一貫受傳統(tǒng)教育思想的影響，思想很陳舊，一時(shí)找不到好的教學(xué)方法和手段，有時(shí)在教學(xué)方法的選擇上和對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)方面，都沒(méi)有做到很好的效果。
2.在工作中，有時(shí)思考問(wèn)題不夠周到，缺乏了足夠的耐心，工作中有時(shí)有急躁情緒，有時(shí)不能完成一些繁瑣的工作，因此在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)，有時(shí)顯得有些應(yīng)付，造成一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
六、整改措施：
1.嚴(yán)格自己要求，時(shí)時(shí)處處做老師的榜樣，對(duì)幼兒加強(qiáng)美術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，因此加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，提高自身素養(yǎng)。
2.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思，及時(shí)了解和分析教學(xué)工作狀況，努力提高教學(xué)水平和效果。
3.多閱讀關(guān)于幼兒教育方面的書(shū)籍。
4.針對(duì)工作中的不足，及時(shí)召開(kāi)復(fù)盤(pán)會(huì)，分析并提高問(wèn)題，并制定新的計(jì)劃，再實(shí)施。
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大班工作活動(dòng)總結(jié)篇三
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，孩子們經(jīng)過(guò)與老師們的朝夕相處，學(xué)習(xí)到了許多?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育方面。
在日常生活中，從上課到下課，從日常規(guī)范到游戲活動(dòng)，從區(qū)角活動(dòng)到戶外活動(dòng)，都要讓幼兒高高興興的接受每一項(xiàng)任務(wù)，遵守每一項(xiàng)規(guī)則。對(duì)手工區(qū)進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒的積極性，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)參與制作，提高幼兒的動(dòng)手能力，豐富幼兒的生活內(nèi)容。同時(shí)，將評(píng)比欄改在教室外，讓幼兒更直觀的看到自己與他人的作品，有更強(qiáng)的上進(jìn)心，從而有動(dòng)力更自信。
二、教育教學(xué)方面。
1.穩(wěn)定情緒，讓孩子們能很快適應(yīng)我的教學(xué)，能高高興興的上幼兒園，讓家長(zhǎng)放心。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐姿、寫(xiě)姿、讀姿和良好的握筆姿勢(shì)，要求幼兒上課時(shí)能養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講、回答下列問(wèn)題的習(xí)慣。
3.認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方法，把握教材的規(guī)律，建立全面的教學(xué)體系，并進(jìn)行課外知識(shí)的拓展。
4.正確實(shí)施每個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的難點(diǎn)和重點(diǎn)，巧妙地進(jìn)行循環(huán)教學(xué)。
5.開(kāi)展“小組學(xué)習(xí)”的互助形式，將傳統(tǒng)作息改變過(guò)來(lái)，讓孩子們有更多的自由時(shí)間，增加自學(xué)、互幫、互查、互結(jié)對(duì)子等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高幼兒的獨(dú)立能力。
6.經(jīng)常開(kāi)展夸夸別人的活動(dòng)，增加幼兒之間的交往，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。
7.結(jié)合教學(xué)主題多組織一些豐富的課外活動(dòng)，讓孩子們?cè)黾诱n外知識(shí)，并且得到更多的快樂(lè)。
三、保育工作方面。
1.注重幼兒保育工作，保護(hù)幼兒的身體健康。及時(shí)提醒幼兒增減衣服，知道天氣變化和季節(jié)的變換，督促幼兒及時(shí)穿脫衣服，避免幼兒感冒和感冒。
2.鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育活動(dòng)，注意活動(dòng)安全。
3.鼓勵(lì)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，如洗手，小毛巾的使用等。
4.按原計(jì)劃將午餐的自助改為圍餐，讓孩子們快樂(lè)地就餐，得到更多的營(yíng)養(yǎng)。
四、家長(zhǎng)工作方面。
1.堅(jiān)持每位家長(zhǎng)都到教室與自己的孩子見(jiàn)上一面，互相認(rèn)識(shí)，互相問(wèn)好。
2.堅(jiān)持填寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，為家長(zhǎng)和老師相互交流創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)。
3.堅(jiān)持每周一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走到孩子們中間，更進(jìn)一步了解孩子的發(fā)展情況。
4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)，讓家長(zhǎng)和孩子們一起體驗(yàn)親子教學(xué)。
五、其他方面。
1.堅(jiān)持美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中掌握繪畫(huà)的基本技巧，發(fā)揮幼兒想象、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，并且積極參于美術(shù)作品的欣賞。
2.堅(jiān)持手工活動(dòng)，使幼兒對(duì)手工制作有興趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3.堅(jiān)持奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美，產(chǎn)生熱愛(ài)音樂(lè)的情感。
4.堅(jiān)持奧爾夫的表演活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自信心，更有趣、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
5.堅(jiān)持與“娃娃家”的互動(dòng)，讓孩子們的交往能力得到不斷提高。
6.堅(jiān)持開(kāi)展“走進(jìn)大自然”活動(dòng)，讓孩子們走到大自然中，探索大自然中小小秘密。
7.堅(jiān)持開(kāi)展“每月主題活動(dòng)”和“慶中秋，慶圣誕活動(dòng)”等多種形式的活動(dòng)，讓孩子們更豐富地了解社會(huì)習(xí)俗和人情，懂得欣賞和尊重他人。
總之，我們希望每個(gè)孩子能快樂(lè)地成長(zhǎng)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)，讓每個(gè)孩子的能力和素質(zhì)得到提高。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇四
隨著冬季的到來(lái)，我們也結(jié)束了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期，園內(nèi)環(huán)境氛圍進(jìn)一步優(yōu)化，教師隊(duì)伍進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果進(jìn)一步顯現(xiàn)，幼兒園各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、師德師風(fēng)方面。
在工作中，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，始終堅(jiān)持用最新的教育理念來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作，要求教師做到的，自己先做到，處處以身作則，要求教師做的，自己先做到，處處起好示范帶頭作用。
二、教育教學(xué)方面。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，備課時(shí)間不馬虎、不走過(guò)場(chǎng)，拒絕“假備課”的出現(xiàn)，并在教學(xué)前，重新認(rèn)真審查復(fù)核，保證備課質(zhì)量。
2.逐漸形成了班內(nèi)特色課程，如：早期閱讀、分享閱讀、美工創(chuàng)造、語(yǔ)言表演、英語(yǔ)等，并逐漸形成了班內(nèi)亮點(diǎn)，如：聽(tīng)讀游戲識(shí)字、閱讀表演故事、美工手工制作、早期閱讀識(shí)字、英語(yǔ)游戲情景教學(xué)等，形成班內(nèi)教學(xué)特色。
3.觀摩、學(xué)習(xí)園內(nèi)其他教師的公開(kāi)課，汲取其他教師上課的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，總結(jié)公開(kāi)課出現(xiàn)的不足與問(wèn)題，并吸收反思，提高自身的教學(xué)水平。
4.積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上不斷提出新的要求，要樹(shù)立新的理念，開(kāi)拓新的方法，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。
5.公開(kāi)課，我們首先進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，教師表現(xiàn)出較高的教學(xué)素質(zhì)，學(xué)生積極活躍，使公開(kāi)課真正起到了為教學(xué)起示范引領(lǐng)作用。
6.不斷反思，總結(jié)是一名教師必須具有的技能，只有不斷的反思，總結(jié)，才能使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，因此，我們?nèi)珗@教師在這方面做的比較好，經(jīng)常能看見(jiàn)教師主動(dòng)的反思總結(jié)，并把教學(xué)反思寫(xiě)進(jìn)教案中，做到邊實(shí)踐邊反思，邊反思邊實(shí)踐。
7.不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，是教師必備的能力，因此，我們?nèi)珗@教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在唱歌、跳舞、鋼琴等方面不斷提高自身的素質(zhì)，其中，我們大班的三位教師參加了區(qū)青年教師藝術(shù)節(jié)比賽，獲得了一個(gè)第一名，兩個(gè)第二名的好成績(jī)。
三、家長(zhǎng)工作方面。
1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流，了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育問(wèn)題，同時(shí)也利用家長(zhǎng)信息欄向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容，與家長(zhǎng)交流，達(dá)到家園共育的目的。
2.做好家訪工作，全班幼兒有半數(shù)左右的孩子家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)處于觀望態(tài)度，本學(xué)期我們以家訪的形式多次與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的看法，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作產(chǎn)生信心，從而安心地配合幼兒園的工作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
3.營(yíng)造靜態(tài)環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境布置，利用門(mén)口的家園聯(lián)系小橋，張貼一些每周教學(xué)計(jì)劃，每周教學(xué)重點(diǎn)，每周教學(xué)游戲等，讓家長(zhǎng)一目了然，從而帶動(dòng)家長(zhǎng)促進(jìn)家長(zhǎng)的教育意識(shí)。
4.每周按時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒在園的活動(dòng)。
四、安全工作方面。
1.開(kāi)學(xué)初，我們與每位老師簽定了安全責(zé)任書(shū)，從而保證了各項(xiàng)安全責(zé)任到人，杜絕了安全事故的發(fā)生。
2.配合園內(nèi)的安全教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)。
今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)每一項(xiàng)工作的管理，從抓安全，教育教學(xué)和家長(zhǎng)工作入手，規(guī)范和強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)管理工作，在不斷完善和規(guī)范中，提升幼兒園的辦園水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇五
伴隨著夏日的蛙鳴聲，送走了熱情四溢的五月，帶著夏日午后的清涼，我們邁步走進(jìn)了六月。六月，是收獲的季節(jié)，是喜慶的日子，我們大班組全體教師展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的慶六一活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，孩子們的積極表現(xiàn)，充分體現(xiàn)了我們班組的教學(xué)特色以及孩子們的精神風(fēng)貌。
一、精心策劃和組織。
本次活動(dòng)的策劃，從準(zhǔn)備教具、布置會(huì)場(chǎng)，到請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備節(jié)目，全程老師和幼兒一起參與，互相協(xié)作。在這個(gè)過(guò)程中，大家齊心協(xié)力，各司其職，各負(fù)其責(zé)，準(zhǔn)備充分。正因?yàn)橛辛司牡牟邉澓蜏?zhǔn)備，才有了本次活動(dòng)中的精彩展現(xiàn)。
二、主題鮮明，層次分明。
在本次活動(dòng)中，以“放飛夢(mèng)想，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)觀看孩子走秀表演，第二個(gè)環(huán)節(jié)，親子游園活動(dòng)，第三個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)與幼兒共同參加的才藝展示。
其中，走秀表演，孩子們精心準(zhǔn)備，活力四射，展示了我們孩子風(fēng)貌；親子游園活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起參與，一起玩樂(lè)，既增進(jìn)了親子關(guān)系，又鍛煉了幼兒的能力；才藝展示，孩子們的才藝得到了更好的展現(xiàn)，同時(shí)也增加了家長(zhǎng)與幼兒之間的情感。整個(gè)活動(dòng)主題鮮明，層次分明，充分發(fā)揮了孩子們的綜合能力。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)，安全到位。
細(xì)節(jié)決定著活動(dòng)的成功，在活動(dòng)過(guò)程中，我們大班組的老師高度重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，保證了活動(dòng)的安全。
在活動(dòng)中，孩子們不僅展示了才藝，也提高了自己的能力。整個(gè)活動(dòng)，氣氛熱烈，節(jié)目出新，受到了家長(zhǎng)的肯定。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇六
一、帶領(lǐng)學(xué)生慢跑兩小圈。
二、頭頂書(shū)接力比賽。
三、放松。
情景回顧：比賽開(kāi)始的時(shí)候，我先進(jìn)行講解。講完之后，我就組織學(xué)生開(kāi)始比賽。學(xué)生在走的過(guò)程中出現(xiàn)了下列現(xiàn)象：
1、雙手扶住書(shū)往前走。
2、超線。
3、隊(duì)列站的不直。一輪比賽結(jié)束后，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，我集中講解了一下，對(duì)學(xué)生提出了幾點(diǎn)要求。然后就開(kāi)始了第二輪比賽。學(xué)生們玩的很開(kāi)心。
一、組織形式不夠靈活。30多個(gè)學(xué)生用4本書(shū)進(jìn)行練習(xí)，效果不理想。學(xué)生的練習(xí)密度沒(méi)有達(dá)到自己的要求。
二、課的目標(biāo)不夠突出。這節(jié)課的目標(biāo)是什么？我本來(lái)是想讓學(xué)生通過(guò)頭頂書(shū)走來(lái)到提高學(xué)生平衡能力，使他們從小養(yǎng)成正確走的姿勢(shì)。但是僅僅通過(guò)這樣一個(gè)接力比賽的形式，很難到達(dá)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
三、講解、示范不夠規(guī)范。講解、示范匆匆忙忙，學(xué)生沒(méi)有看清老師的示范，聽(tīng)的也不少十分清楚。
一、講解慢，示范要采取多個(gè)方向，以讓學(xué)生看清楚為準(zhǔn)。
二、提前準(zhǔn)備教案，詳細(xì)制定課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，不上沒(méi)準(zhǔn)備的課。
三、多采用啟發(fā)式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的理解。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇七
隨著時(shí)間的飛逝，暑期也即將來(lái)臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，為了使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，順利進(jìn)入下一個(gè)班級(jí)階段，我們于20__年x月x日為幼兒開(kāi)展了“開(kāi)心寶寶進(jìn)校園”活動(dòng)。
此次活動(dòng)由x老師擔(dān)任主講，她為幼兒講解了有關(guān)秋季防寒保暖、預(yù)防疾病的知識(shí)，并教育幼兒不到人群密集、通風(fēng)不好的場(chǎng)所去，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，培養(yǎng)幼兒懂禮貌，守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒在課間能積極鍛煉身體，參加有趣的體育活動(dòng)。并告訴幼兒秋季是退潮的好天氣，教育幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)不能赤膊太單薄，告訴幼兒如果在幼兒園不舒服要及時(shí)告訴老師，在幼兒園吃完了，記得告訴老師幫忙拿走碗，以防燙傷。
通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步提高了大班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
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大班工作活動(dòng)總結(jié)篇八
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究幼兒教育方面的知識(shí)，不斷汲取教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，注重提升自己的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。
在本學(xué)期，我所擔(dān)任的是大班的的教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了大班幼兒的教學(xué)不同于小、中班的幼兒，大班幼兒已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)、思考和行動(dòng)的能力，因此，在教學(xué)內(nèi)容方面，我不會(huì)像小、中班那樣只教授故事、兒歌、游戲等形式的教學(xué)內(nèi)容，而是更注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。
在教學(xué)實(shí)踐方面，我注重提高自己的教學(xué)水平。首先，我認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，以吸引幼兒的注意力。其次，我注重與幼兒的互動(dòng)，讓孩子們能夠積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，我注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
在教學(xué)管理方面，我注重班級(jí)的管理工作。首先，我制定好班級(jí)計(jì)劃，安排好孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)，保證班級(jí)秩序的穩(wěn)定。其次，我注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，以促進(jìn)家園合作。最后，我注重班級(jí)安全工作，嚴(yán)格遵守安全制度，確保孩子們的安全。
在本學(xué)期的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們提供更好的教育。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，比如有時(shí)候管理不夠嚴(yán)格，有時(shí)候教學(xué)策略不夠靈活等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)和班級(jí)管理水平。
最后，感謝園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、主任、級(jí)長(zhǎng)、配班老師、保育員、炊事員、維修師傅、門(mén)衛(wèi)師傅、實(shí)習(xí)生、家長(zhǎng)和幼兒，感謝所有為幼兒園發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的未來(lái)！
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇九
如果科學(xué)教育沒(méi)有與幼兒的日常生活密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)的知識(shí)就難以被幼兒掌握、內(nèi)化?！毒V要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。在綱要精神的指引下，教師們通過(guò)自身的實(shí)踐，深刻意識(shí)到，幼兒科學(xué)活動(dòng)必須貼近生活、來(lái)源于生活。
首先，我們要樹(shù)立"時(shí)時(shí)處處有教育”"方方面面有科學(xué)”的觀念。教師要善于捕捉生活中的教育契機(jī)，有效地組織科學(xué)活動(dòng)。如一次大班孩子在繪畫(huà)活動(dòng)的過(guò)程中，有一位幼兒不小心碰翻了老師的水杯，結(jié)果畫(huà)面上用彩筆涂的部分模糊了，而用油畫(huà)棒涂的部分卻安然無(wú)恙，這一現(xiàn)象引起了幼兒極大的興趣。大班教師抓住這個(gè)教育契機(jī)，生成了科學(xué)《油和水真奇妙》系列活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示現(xiàn)象，又根據(jù)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷深入，層層遞進(jìn)，極大滿足幼兒好奇心的同時(shí)，又豐富了孩子們對(duì)生活中油水現(xiàn)象的各種經(jīng)驗(yàn)。如為什么炒菜時(shí)油放多了，菜湯上會(huì)漂一層油等等。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論，認(rèn)為"人的認(rèn)知是在與周圍的人或事物的交互作用中建構(gòu)起來(lái)的?！币虼擞變簣@的科學(xué)教育也應(yīng)為幼兒接觸周圍自然物、認(rèn)識(shí)和了解科學(xué)現(xiàn)象打好基礎(chǔ)。
我園有種植區(qū)，孩子們可充分活動(dòng)及散步。有飼養(yǎng)區(qū)，里面養(yǎng)著幼兒喜愛(ài)的小白兔、小雞等可愛(ài)的小動(dòng)物，能讓孩子在飼養(yǎng)、管理小動(dòng)物的過(guò)程中了解小動(dòng)物的生活習(xí)性、生長(zhǎng)過(guò)程等等，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)心、增長(zhǎng)了知識(shí)。例如《種子發(fā)芽》系列科學(xué)探索活動(dòng)中，教師在自然角內(nèi)，放了裝有蠶豆的三個(gè)杯子，其中一個(gè)不放水、一個(gè)放一點(diǎn)水，另一個(gè)放一杯水。引導(dǎo)孩子每天觀察，看哪個(gè)杯里的蠶豆會(huì)發(fā)芽，并將每天觀察的結(jié)果記錄下來(lái)，以此讓孩子懂得：種子發(fā)芽需要空氣和適量的水。
教育的目的本是使人生活得更美好，教育應(yīng)以幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來(lái)的社會(huì)生活為主要目的.。所以科學(xué)啟蒙教育更應(yīng)以幼兒的生活及周圍環(huán)境為基礎(chǔ)，使教育內(nèi)容與幼兒的實(shí)際生活、感性經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，最終能運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。如：比較長(zhǎng)短、學(xué)習(xí)連接，使得整個(gè)探索過(guò)程具有無(wú)可估量的教育價(jià)值。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒從學(xué)過(guò)的知識(shí)中尋找解決問(wèn)題的途徑，活動(dòng)又幫助幼兒積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
另外，幼兒科學(xué)活動(dòng)應(yīng)滲透生活中的各項(xiàng)技能。讓幼兒在生活中的各種經(jīng)驗(yàn)得到豐富，技巧得到驗(yàn)證。其次，我們要有一顆細(xì)致觀察的心，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)。即要求教師具有敏銳的觀察力，能敏感地捕捉住幼兒的那些稍縱即逝的消息，發(fā)揮它們的教育價(jià)值。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十
在豐富多彩的大班工作期間，孩子們不僅取得了顯著的成長(zhǎng)，而且還深深地影響了我們每一位教師。下面，讓我們一起來(lái)回顧并總結(jié)一下這段美好的時(shí)光。
在這段期間，我們首先著重于孩子們的全面發(fā)展。我們安排了各種主題活動(dòng)，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育等多個(gè)領(lǐng)域。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力、社交技能和情感發(fā)展。孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中，不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
此外，我們強(qiáng)調(diào)孩子們的個(gè)性化發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作，我們?yōu)槊總€(gè)孩子制定了具體的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們了解到每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的興趣和潛能，因此我們努力為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域得到更多的發(fā)展。
對(duì)于家長(zhǎng)，我們也致力于建立良好的溝通和合作機(jī)制。我們定期組織家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，同時(shí)也向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)和建議。我們通過(guò)家訪、電話等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，確保孩子們?cè)诩乙材艿玫搅己玫慕逃?/p>
回顧這段大班工作歷程，我們深感工作的成就和辛勤付出。我們相信，這段經(jīng)歷不僅對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著重要的影響，也對(duì)我們每位教師產(chǎn)生了深刻的啟示。我們學(xué)會(huì)了更加尊重和關(guān)注每一個(gè)孩子，更加積極地與家長(zhǎng)合作，以促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。我們將不斷更新教育理念和方法，以適應(yīng)孩子們不斷變化的需求。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
總之，大班工作期間，我們?nèi)〉昧孙@著的成果，但仍然有許多需要改進(jìn)和提升的地方。我們將以更加飽滿的熱情和決心，繼續(xù)努力，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我們的力量。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十一
隨著時(shí)間的飛逝，暑期就要到了。在這個(gè)即將結(jié)束的學(xué)期里，我有很多的收獲，也有很多的遺憾。我深知，這學(xué)期的工作，是辛苦的，但也是收獲的，無(wú)論是對(duì)于孩子還是對(duì)于我自身來(lái)說(shuō)，都是一次成長(zhǎng)，一次歷練。特別是讓我更深刻地了解到幼兒園的教學(xué)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，了解了如何更有效地做好自己的工作。因此，為了使自己在幼兒園的下半年過(guò)得充實(shí)而又有意義，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面。
本學(xué)期，我和趙老師、潘老師共同擔(dān)任了大三班的教師。在教學(xué)上，我們仔細(xì)備課，互相探討，精心制作教具，讓幼兒在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下學(xué)好知識(shí)。
在數(shù)學(xué)方面，我們讓幼兒熟透0-20，20以內(nèi)的分成，10以內(nèi)和20以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)的加減法豎式，大班數(shù)學(xué)計(jì)數(shù)游戲，還學(xué)了大班幼兒數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，認(rèn)字，識(shí)字，拼音，兒歌，禮儀教育。在英語(yǔ)方面，我們教幼兒認(rèn)識(shí)英語(yǔ)大小寫(xiě)，英語(yǔ)數(shù)字，學(xué)了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)口語(yǔ)等。在科學(xué)方面，我們教幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，認(rèn)識(shí)大自然，還學(xué)了一些生活中的科學(xué)。在音樂(lè)方面，我們教幼兒唱英語(yǔ)歌曲，普通話歌曲，還學(xué)了一些簡(jiǎn)單的舞蹈。在美術(shù)方面，我們教幼兒學(xué)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)植物，并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在前半年里，我們?nèi)〉昧诉@些成績(jī)：數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)，音樂(lè)，美術(shù)，健康，禮儀每科都是優(yōu)。
在教學(xué)上，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃每課教學(xué)玩教具，讓幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更濃。
二、家長(zhǎng)工作。
在家長(zhǎng)工作方面，我非常注重與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)反饋。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，也讓我們了解幼兒在家的情況。同時(shí)，我還邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒開(kāi)展一次親子活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的互動(dòng)。最終，我班的孩子都能愉快地與老師和同伴一起游戲。
三、衛(wèi)生保健。
本學(xué)期，我注重幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢和午檢，每天讓幼兒穿著干凈的衣服入園，每天把幼兒整理好，及時(shí)給幼兒擦汗，預(yù)防感冒。并教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。
四、安全工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)期，我會(huì)更加注重安全工作，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓其他教師也在教育中進(jìn)行鞏固。以確保幼兒在園的安全。
五、其他方面。
這學(xué)期，我們還開(kāi)展了一些豐富多彩的活動(dòng)，如講故事比賽，古詩(shī)比賽，識(shí)字比賽，他們都積極參加，獲得了不少的收獲。幼兒也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，獲得了不少的進(jìn)步。
以上是我在這學(xué)期的工作總結(jié)，盡管取得了一些成績(jī)，但仍然還存在著不足，由于本學(xué)期的時(shí)間較短，孩子在園的時(shí)間只有20多天，有部分孩子的表現(xiàn)不盡人意，個(gè)別幼兒在上課時(shí)注意力仍然不夠集中，個(gè)別幼兒偏食，不愛(ài)吃蔬菜。針對(duì)以上的問(wèn)題，下學(xué)期我會(huì)更努力，加強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力，讓孩子能全面發(fā)展，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十二
游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，幼兒的生活即是游戲。在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過(guò)模仿成人進(jìn)行各種社交活動(dòng)，體驗(yàn)成人的生活，滿足了成長(zhǎng)的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出：“游戲從教育方面說(shuō)是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認(rèn)識(shí)環(huán)境，了解物性，他從游戲中強(qiáng)健身體、活潑動(dòng)作，他從游戲中鍛煉思想，學(xué)習(xí)做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟??！贬槍?duì)幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
本學(xué)期我們大九班創(chuàng)設(shè)了：教育區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動(dòng)。本學(xué)期即將結(jié)束，下面對(duì)我們班這學(xué)期的游戲活動(dòng)，作以下總結(jié)：
結(jié)合新《綱要》，本學(xué)期我們班的教育區(qū)角游戲開(kāi)展情況如下：首先，教育區(qū)角游戲的設(shè)置是靈活的，我們依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容在多方面考慮下進(jìn)行了設(shè)置。
其次，各個(gè)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體情況而定。
再次，我們兩個(gè)老師為了讓幼兒積極主動(dòng)參加到游戲活動(dòng)活動(dòng)中，這學(xué)期我們?cè)鎏砹嗽S多較有趣的游戲材料、半成品從此吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣。如：冬天到了，服裝店新開(kāi)張，進(jìn)了棉襖、毛線褲、手套、帽子等；美工區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們正做著各項(xiàng)體育鍛煉；數(shù)學(xué)區(qū)擁有各種各樣的種子、數(shù)字接龍；夏天到了短衣、短褲，各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺(tái)；益智區(qū)多了各種拼圖、飛行識(shí)字棋、翻翻卡、插小花等等，這些活動(dòng)生動(dòng)的吸引著幼兒。角色區(qū)里也跟隨季節(jié)性的不同，常有時(shí)新貨美食上來(lái)；音樂(lè)區(qū)也跟隨著教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)度逐漸增加新內(nèi)容、新道具。
由于我們兩個(gè)老師創(chuàng)設(shè)了適宜的游戲環(huán)境，新增添了游戲道具，豐富了游戲材料，幼兒才會(huì)積極主動(dòng)地參與到游戲中去。這樣一來(lái)有助于幼兒多種能力的發(fā)展。
在角色游戲中，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過(guò)扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合，從而反映對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)，并參與成人的社會(huì)生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣或那樣的問(wèn)題，并為之爭(zhēng)吵不休，對(duì)于我們大班的孩子，不僅要進(jìn)行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時(shí)在本學(xué)期著重對(duì)幼兒協(xié)作意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。
第一，利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出，不僅是為幼兒的活動(dòng)提出要求，也是對(duì)幼兒行為及其游戲開(kāi)展一種暗示。
第二，游戲過(guò)程中，我們常會(huì)扮演角色參與到游戲中，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)，協(xié)調(diào)偶爾發(fā)生的矛盾及各類問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問(wèn)題，為評(píng)價(jià)及下次活動(dòng)的開(kāi)展埋下伏筆。因此本學(xué)期在組織角色游戲時(shí)，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上，我們注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗(yàn)，從親身體驗(yàn)中逐步認(rèn)識(shí)自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng)，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如，在“美妝小鋪”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的理想造型。他們?cè)谟螒蛑锌梢宰杂勺栽诘仉S意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開(kāi)心。由此可見(jiàn)，在游戲中，幼兒通過(guò)自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn)，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們?cè)诟酶斓卣莆占寄艿耐瑫r(shí)，更增強(qiáng)了他們對(duì)角色游戲的興趣和信心。
在大班上學(xué)期中，幼兒通過(guò)角色游戲活動(dòng)，各方面能力都得到發(fā)展與提高，特別是謙讓意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣明顯提高，這些都更好地發(fā)展幼兒的潛能。
晨間自選活動(dòng)也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，因而要精心組織每日的晨間活動(dòng)，做到有目的、有計(jì)劃，讓每個(gè)孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動(dòng)，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。因此，我們會(huì)提前做好準(zhǔn)備，對(duì)幼兒的興趣愛(ài)好做到心中有數(shù)，在幼兒來(lái)園之前準(zhǔn)備好各種活動(dòng)材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動(dòng)之中去。在活動(dòng)過(guò)程中，我們注意觀察每個(gè)幼兒表現(xiàn)出的興趣，個(gè)性語(yǔ)言發(fā)展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
不論是角色游戲、教育區(qū)角游戲，還是晨間自選活動(dòng)，我們都會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方式有很多，有時(shí)是全班進(jìn)行，有時(shí)是分組討論，也可以讓幼兒自己評(píng)價(jià)，由老師指點(diǎn)迷津等。幼兒的自主評(píng)價(jià)主要是鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見(jiàn)所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)，與同伴交流分享。
在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中，還存在著一些問(wèn)題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳疲?/p>
1、由于幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，導(dǎo)致在游戲過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)角色混亂的現(xiàn)象。
2、教師在指導(dǎo)游戲的過(guò)程中何時(shí)介入、如何介入把握的還不清晰。
在實(shí)踐中我們體會(huì)到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)了幼兒的生活知識(shí)。在以后的游戲活動(dòng)中，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒游戲的觀察和指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中快樂(lè)地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十三
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，大班的教學(xué)任務(wù)也即將結(jié)束，本學(xué)期，我能認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)照本園的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，從不同的方面開(kāi)展教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)步。
本學(xué)期，我班每天召開(kāi)一次安全會(huì)議，教育幼兒注意安全，不玩火，不玩水，不玩電，不趴在走廊欄桿上，不吵鬧，不打架；教育幼兒不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)公物；引導(dǎo)幼兒講文明，懂禮貌，守紀(jì)律，不打人，不罵人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，主動(dòng)幫助別人。
二、教師和家長(zhǎng)配合，家園共育，培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)，做到愛(ài)護(hù)玩具，不亂扔垃圾，不用暴力和粗暴方法解決問(wèn)題，使幼兒學(xué)會(huì)用躲避，制服的方法處理問(wèn)題。
三、在教師節(jié)期間，號(hào)召全體家長(zhǎng)和幼兒與老師共同發(fā)短信，共同慶祝教師節(jié)。
四、根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)知識(shí)，整體設(shè)置了內(nèi)容。
這些知識(shí)，使幼兒掌握了不少知識(shí)，知道了一些生命的重要。知識(shí)豐富了，詞匯增加了，智能提高了。而且，這些知識(shí)滲透到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，幼兒滲透到一日活動(dòng)中，幼兒掌握了生活自我保護(hù)知識(shí)，如：燙傷、碰傷、切傷、摔傷后的正確處理方法；能背出中國(guó)的一些名勝古跡，和一些著名的歌曲，古詩(shī)。能說(shuō)出中國(guó)的一些重要的節(jié)日，知道國(guó)慶節(jié)，圣誕節(jié)的由來(lái)。
五、教師利用午休時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒到公園及周圍的環(huán)境，了解春天的一些特征。
六、在班內(nèi)教師提醒幼兒要注意的事項(xiàng)，提高幼兒整理規(guī)則意識(shí)。
七、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師開(kāi)展了“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。
通過(guò)“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有了更全面的認(rèn)識(shí)，他們通過(guò)體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，知道小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而引起他們上小學(xué)的渴望。而且，在活動(dòng)中孩子們通過(guò)自己設(shè)計(jì)紙牌，自己編紙牌，使幼兒的手腦并用，他們的智力發(fā)展，創(chuàng)造力，想象力，觀察力，都有了明顯的提高。
八、教師利用每天的入園時(shí)間，和家長(zhǎng)交談，互相溝通，及時(shí)了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
九、教師開(kāi)展了一系列的專題活動(dòng)，有《如何保護(hù)我們的眼睛》，《如何保護(hù)牙齒》，《如何保護(hù)耳朵》，通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒知道保護(hù)器官的重要，如何保護(hù)器官，在活動(dòng)中，幼兒互相討論，互相交流，幼兒的知識(shí)面，智力得到了提高。
十、教師利用每天的飯前飯后和離園前的時(shí)間，培養(yǎng)幼兒常規(guī)，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之，我們繼續(xù)努力探索教育教學(xué)規(guī)律，充分挖掘契機(jī)進(jìn)行各種生動(dòng)，直觀的米飯讓孩子們參與其中。從孩子的興趣出發(fā)，在培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)能力的同時(shí)也注重對(duì)幼兒興趣，個(gè)性的培養(yǎng)。在一日活動(dòng)中，把教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒的生活緊密地結(jié)合起來(lái)，讓幼兒熟知并能遵守生活中的各項(xiàng)規(guī)章制度。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十四
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，班級(jí)工作得到順利開(kāi)展。結(jié)合一學(xué)年的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作，還有需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取得了良好的成績(jī)，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng)。
這一年來(lái)，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
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