一個好的方案不僅要符合實際情況,還要能夠適應(yīng)變化和應(yīng)對挑戰(zhàn)。制定完美方案需要深入了解問題本質(zhì)和根本原因。方案的制定并非一成不變的,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,以找到適合自己的最佳方案。
團(tuán)支部青年讀書交流會活動方案篇一
1、交流閱讀感受,加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式,促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的魅力,體悟作品的`生命詮釋。
[活動準(zhǔn)備]
1、學(xué)生閱讀圖書,完成讀書筆記。
2、座位安排:撤去課桌,團(tuán)做一堂。
3、音樂伴奏
[ 活動過程]
一、 明確交流目的,提升交流情感.
一位哲人說過:你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想,我有一種思想,我們交流后,就有兩種思想(有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想)。今天閱讀課,我們開個《智慧背囊》讀書交流會,大家相互交流,共享讀書的快樂。希望同學(xué)們在交流時積極發(fā)言,毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見。
二、明確交流的方法,匯報讀書心得
(一)“真情告白”(感悟篇)
環(huán)節(jié):“真情告白”,談一談,讀了這本書以后,你最大的感悟是什么?
2、學(xué)生談自己的感悟。
3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學(xué)生交流自己的人生格言。
(二)精彩回放(朗讀篇)
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢!下面我們就進(jìn)入第三個環(huán)節(jié):“精彩回放”,在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里,把你認(rèn)為最精彩的,讀給我們聽。
2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽,并適時說說自己的閱讀感受。
3、小組交流,小組選出代表,匯報讀書心得 (給正確、流利表達(dá)者所在小隊加一顆星;給出色演說者所在隊再加一顆星。)
三、“推而廣之”(推介篇)
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的,我們應(yīng)該共享,所以下面我們進(jìn)入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。 2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。
3、教師向?qū)W生推介其他作品。
[后語]
團(tuán)支部青年讀書交流會活動方案篇二
讀書交流會學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的書籍。提高文化理論水平,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,豐富自身的文化內(nèi)涵。下面是相關(guān)的。
作文。
范文,歡迎欣賞與借鑒。
不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。為了拓展同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)積累,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),激勵同學(xué)們朝著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn),校學(xué)習(xí)部將舉行第十三屆學(xué)習(xí)交流會,具體活動安排如下:
二、地點:104課室。
三、主辦單位:校學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
四、主題:學(xué)有所成、貴在堅持。
五、主持人:
六、嘉賓:相關(guān)指導(dǎo)老師、15級各系的學(xué)生代表。
1、主持人宣布學(xué)習(xí)交流會開始,并介紹就座老師、嘉賓。
2、經(jīng)驗交流;。
(4)如何樹立學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo);。
3、現(xiàn)場互動問答;。
4、游戲互動;。
5、老師發(fā)言總結(jié);。
6、頒發(fā)紀(jì)念品給予演講者;。
7,、主持人宣布活動結(jié)束;。
九、活動要求:
1、每位同學(xué)帶上筆和紙,記錄學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得并帶回班上宣傳交流。
2、請各班代表穿好校服,佩戴好??ǎ诋?dāng)晚6:40分到場考勤簽到,并保持現(xiàn)場安靜。
活動主題。
“社團(tuán)讀書會”
活動組織。
主辦:無錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館,團(tuán)委。
協(xié)辦:弘毅書院讀書會、社聯(lián)。
活動時間。
20xx年3-月,共6期。
活動對象。
校社聯(lián)報名社團(tuán)。
參與方式。
1、圖書館廣發(fā)英雄帖,邀請社團(tuán)主動報名參加,按照報名情況確定各期合作社團(tuán)。
2、參與社團(tuán)自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?;顒忧耙恢軋笏秃胍銜鹤x書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團(tuán)讀書會情況。合作社團(tuán)需認(rèn)真做好前期宣傳,活動組織,資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團(tuán)讀書會需提出相關(guān)閱讀方案,鼓勵社員參與閱讀,交流閱讀,營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵。
活動結(jié)束后根據(jù)各合作社團(tuán)的活動情況,由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團(tuán)讀書會活動”,并予以一定獎勵。
團(tuán)支部青年讀書交流會活動方案篇三
有益的書。
;待定。
;待定。
xx大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會職規(guī)部。
讀書會的背景;當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)這個象牙塔里,每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分,無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點書,在充實自己的同時也可以與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流,拓展自己的視野。方守金老師說大學(xué)里如果不讀夠100本書,除非你依靠權(quán)勢,那么你的人生會一塌糊涂。
:“書到用時方知少”,讀書能使我們大學(xué)生開拓視野,為人際交流奠定基石,為開拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng),所以在平時的學(xué)習(xí)生活中要擠出時間,給過去的自己彌補(bǔ),給現(xiàn)在的自己充電,給未來的"我們蓄勢。
a.宣傳:利用飛信、海報等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書,讀好書。(如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》)。
b.活動:舉行讀書交流展。
c.制作書名書簽:推薦自己所讀的書并進(jìn)行交流讀書隨想。
1.提前制作若干海報、傳單等宣傳讀書的必要性。
2.舉辦讀書交流展,活動舉辦方組織人員在場地進(jìn)行讀書交流可以評出獎項并給予禮品,帶動讀書氛圍。
略
1.維持現(xiàn)場秩序。
2.保持現(xiàn)場整潔。
3.注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍。
團(tuán)支部青年讀書交流會活動方案篇四
“社團(tuán)讀書會”
主辦:無錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館,團(tuán)委
協(xié)辦:弘毅書院讀書會、社聯(lián)
xx年3—月,共6期
校社聯(lián)報名社團(tuán)
參與方式
1、圖書館廣發(fā)英雄帖,邀請社團(tuán)主動報名參加,按照報名情況確定各期合作社團(tuán)。
2、參與社團(tuán)自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案。活動前一周報送弘毅書院讀書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團(tuán)讀書會情況。合作社團(tuán)需認(rèn)真做好前期宣傳,活動組織,資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團(tuán)讀書會需提出相關(guān)閱讀方案,鼓勵社員參與閱讀,交流閱讀,營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵
活動結(jié)束后根據(jù)各合作社團(tuán)的活動情況,由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團(tuán)讀書會活動”,并予以一定獎勵。
團(tuán)支部青年讀書交流會活動方案篇五
不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。為了拓展同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)積累,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),激勵同學(xué)們朝著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn),校學(xué)習(xí)部將舉行第十三屆學(xué)習(xí)交流會,具體活動安排如下:
二、地點:104課室。
三、主辦單位:校學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
四、主題:學(xué)有所成、貴在堅持。
五、主持人:
六、嘉賓:相關(guān)指導(dǎo)老師、15級各系的學(xué)生代表。
1、主持人宣布學(xué)習(xí)交流會開始,并介紹就座老師、嘉賓。
2、經(jīng)驗交流;。
(1)如何提高學(xué)習(xí)興趣;(2)交流學(xué)習(xí)方法(3)自身成長之路的心得體會;。
(4)如何樹立學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo);。
3、現(xiàn)場互動問答;。
4、游戲互動;。
5、老師發(fā)言總結(jié);。
6、頒發(fā)紀(jì)念品給予演講者;。
7,、主持人宣布活動結(jié)束;。
九、活動要求:
1、每位同學(xué)帶上筆和紙,記錄學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得并帶回班上宣傳交流。
2、請各班代表穿好校服,佩戴好???,于當(dāng)晚6:40分到場考勤簽到,并保持現(xiàn)場安靜。
團(tuán)支部青年讀書交流會活動方案篇六
“社團(tuán)讀書會”
活動組織。
主辦:無錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館,團(tuán)委。
協(xié)辦:弘毅書院讀書會、社聯(lián)。
活動時間。
2017年3-月,共6期。
活動對象。
校社聯(lián)報名社團(tuán)。
參與方式。
1、圖書館廣發(fā)英雄帖,邀請社團(tuán)主動報名參加,按照報名情況確定各期合作社團(tuán)。
2、參與社團(tuán)自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?;顒忧耙恢軋笏秃胍銜鹤x書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團(tuán)讀書會情況。合作社團(tuán)需認(rèn)真做好前期宣傳,活動組織,資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團(tuán)讀書會需提出相關(guān)閱讀方案,鼓勵社員參與閱讀,交流閱讀,營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵。
活動結(jié)束后根據(jù)各合作社團(tuán)的活動情況,由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團(tuán)讀書會活動”,并予以一定獎勵。
團(tuán)支部青年讀書交流會活動方案篇七
為了進(jìn)一步濃厚某某小學(xué)書香校園的氛圍,進(jìn)一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,學(xué)校決定開展“讀書伴我成長”校園讀書比賽活動。通過開展讀書活動,促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率,提升班級和校園文化氛圍,讓師生共同體驗到:我讀書,我幸福。
讓讀書成為習(xí)慣,讓書香伴我成長!
成員職責(zé):負(fù)責(zé)組織好本次演講比賽活動參賽選手的報名、選拔、打分、比賽工作。
1、預(yù)賽:各班語文教師本周認(rèn)真開展預(yù)賽,分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。
2、各班參加決賽的學(xué)生名單、節(jié)目須在某某之前上報。節(jié)目要報串詞的也一并上報。
3、決賽:下星期各語文教師帶參賽學(xué)生準(zhǔn)時到指定地點參加比賽。
本次活動是學(xué)校德育工作的'重要組成部分,各班語文教師要高度重視,明確任務(wù),搭班教師配合語文教師認(rèn)真做好本次活動的組織、準(zhǔn)備工作。各班要以讀書比賽及展示活動為契機(jī),采用多種形式,運(yùn)用多種手段廣泛深入開展讀書活動,以達(dá)到比賽活動的預(yù)期效果。
1、讀書活動比賽形式:(1)、低年級為故事會。
(2)、中年級為成語故事和名人故事。
(3)、高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會或語文實踐活動(格言警句交流等)。
(1)、讀書筆記、讀書卡片的展示(2)、(3-6年級)讀書征文比賽展示。
(3)、(1-2年級)繪畫展示“我與書的故事”(時間另行通知)。
4、參賽要求:普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
5、評委打分:各班語文教師為本次誦讀比賽的評委,遇到本班的選手不進(jìn)行打分。五位評委教師分?jǐn)?shù)相加,最后取平均分,即該學(xué)生的最后得分。
6、分?jǐn)?shù)匯總:
低、中、高段各評出一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個某某學(xué)校。
20xx年10月23日。
團(tuán)支部青年讀書交流會活動方案篇八
一、指導(dǎo)思想:
為了打造教師學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,我校以讀書活動為載體,每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動”,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,形成良好的校園讀書氛圍。
1.閱讀教育名著,促進(jìn)專業(yè)成長,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。
2.讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養(yǎng),拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。
3.讓“學(xué)習(xí)、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神,消釋教師的“職業(yè)倦怠”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,成就教師職業(yè)的幸福感。
三、活動口號:“在讀書中體驗快樂,在交流中提升自我”
本月分享:校長夏立富。
活動主題:品名家著作,悟教育人生,做最好教師。
四、活動時間和地點。
時間:10月30日下午。
地點:實驗室多媒體教室。
五、活動形式。
講座、交流。
六、活動內(nèi)容:
1、大家共讀一本書,代表發(fā)言,大家自由研討。
2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言,可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事,可以評論自己對某一文章、論著等的看法,可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會,也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來,引發(fā)大家的思考。
3、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合,學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。
橫坑中心小學(xué)。
一、活動設(shè)計背景及目的。
一本好書就是一輪太陽,那些教育大師智慧的光芒會照亮我們前進(jìn)的方向,《給教師的建議》是促進(jìn)教師專業(yè)成長的必讀書目之一,讀好這本書,對我們的'教育教學(xué)具有重要的意義。按照學(xué)校教師讀書規(guī)劃的安排,特舉行教師讀書交流活動。交流可以使大家分享智慧、增長見識,更可以讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳。一起行走在閱讀的路上,體驗讀書的興趣與激情。
通過談體會、話收獲,抒發(fā)自己真實的內(nèi)心感悟,從大師的言語中汲取智慧,樹立正確的學(xué)生觀和教育觀,將蘇霍姆林斯基的教育思想運(yùn)用到實踐中,關(guān)愛后進(jìn),充當(dāng)孩子成長的引路人。
三、活動形式。
激情對峙:幫助后進(jìn)生最有效的手段是擴(kuò)大孩子們的閱讀范圍。
智慧碰撞:聯(lián)系生活實際,交流一下在幫助后進(jìn)生方面有些什么好的做法?
放飛期待:總結(jié)。
四、參加人員。
主持人:崔美英。
教?師:楊晟鈺沈建華鄒吉紅馮劍于松芳。
六、活動地點。
萊州市萊州中心小學(xué)。
七、活動流程。
1.簡介導(dǎo)入。
2.眾說紛紜。
3.激情對峙。
主持人:通過激情對峙,我們感受到蘇霍姆林斯不一樣的教育情懷。在書中多次提到閱讀是最有效的手段,再三強(qiáng)調(diào):”學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,他在腦力勞動中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀。不要靠補(bǔ)課,也不要靠沒完沒了的“拉一把”,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀,甚至為學(xué)困生費佳專門編了特別的習(xí)題集,搜集了300多本書供后進(jìn)生閱讀,這是怎樣的智慧和博愛!擴(kuò)大閱讀范圍這種方法很好,但在我們的教育體制下恐怕是施行不了,哪有那么多專門供后進(jìn)生閱讀的書籍?閱讀是有效的手段,但不是唯一的,動手操作、寫寫畫畫、語言表達(dá)等等都是好辦法,但他的熱愛孩子、相信孩子、尊重孩子,靠閱讀開發(fā)智力,用心靈去造就心靈的思想是教育思想的瑰寶。
4.智慧碰撞。
大家在一起,面對各自班級的后進(jìn)生,總會有許多的感慨,大家聯(lián)系生活實際和教學(xué)實際,說說自己在幫助后進(jìn)生方面有哪些好辦法?主持人:大家都有實踐經(jīng)驗,就像電影《地道戰(zhàn)》里各莊的地道似的,各有各的高招?!督o教師的建議》一書給我們的工作提供了理論的支撐,讓我們在實踐中詮釋他的理念,并創(chuàng)造性地踐行他的建議。
八、放飛期待。
走近蘇霍姆林斯基,是一種幸福。
讀懂蘇霍姆林斯基,是一種提升。
他對孩子的愛,不是一種教育藝術(shù),更不是一種教育策略或技巧,而是從心底散發(fā)出來的人性芬芳。他的一條條建議就像一聲聲叮嚀,溫暖樸實,卻又震撼人心。他告訴我們每個老師:"我們永遠(yuǎn)都不要絕望,是因為只要我們充滿期待,他們或許很有希望帶著這份希望期待,走進(jìn)孩子的心靈世界,聆聽花開的聲音;像蘇霍姆林斯基那樣循循善誘,因材施教,不拋棄,不放棄,將特別的愛給特別的孩子,讓他們重拾自信,帶領(lǐng)他們一起走向明亮那方!
團(tuán)支部青年讀書交流會活動方案篇九
活動目的:
1.使同學(xué)們認(rèn)識到讀書的重要性。
2.交流閱讀感受,加深對作品的理解。
3.采用“讀、思、講”的形式,促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。
4.感受作品的魅力,體悟作品的生命詮釋,提高自己的思想水平。
5.通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。
活動要求:
1.經(jīng)典,名著。
2.自己喜愛的,積極向上的,能給自己激勵的。
3.一本以上。
4.根據(jù)個人習(xí)慣做好讀書筆記。比如摘抄一些經(jīng)典的話,對自己有用的話。
活動過程:
一、主持人為活動開始致辭。
見)。向同學(xué)們介紹讀書的重要性。(即活動背景)。
二、請同學(xué)們上臺來分享一下自己閱讀圖書集的經(jīng)歷以及感想。我想讀完一本書后,我們每個人在心中都有或多或少的感悟,對你今后的道路、對你們現(xiàn)在有著一些啟示。參與者談自己的感悟。
三、朗讀。
大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在書的海洋里,下面我們就進(jìn)入第二個環(huán)節(jié):“精彩回放”,在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里,把你認(rèn)為最精彩的,讀給我們聽。參與者自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂(沒有條件就不用)讀給大家聽,并適時說說自己的閱讀感受。
三、推而廣之。
我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的,我們應(yīng)該共享,所以下面我們進(jìn)入第三個個環(huán)節(jié)“推而廣之”。參與者之間推介本次閱讀作品,展示好書推薦卡。
四、“閱讀之星”(獎勵篇)。
五、總結(jié)。
團(tuán)支部青年讀書交流會活動方案篇十
讀書會第一次活動,由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點、經(jīng)費收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。
3、地點。
原則是:a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上;b交通方便;c就餐、購買飲料方便,入廁方便。有但不限于以下方案:茶樓包廂;書吧;咖啡廳。
4、經(jīng)費。
由于上述事項并未議定,而且每次活動能參加的人數(shù)也并不確定,經(jīng)費問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是,每次活動參加者平攤。不預(yù)收任何費用。
5、程序。
組織者和主持人人選的確定:建議輪值。排出值班表,未能參加本次活動者跳過。
組織者應(yīng)在每次活動前確定參加本次活動的人員,若沒有固定的活動地點還需要確定地點。
每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3,于活動后整理成文字材料,于下次活動時分發(fā)給會員,包括未參加該詞活動的會員,以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動的組織者。
團(tuán)支部青年讀書交流會活動方案篇十一
為進(jìn)一步營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化,提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。
二、活動主題:
交流讀書心得。
三、活動時間:
20**年**月**日。
四、活動對象:
全班學(xué)生。
1.要求:每個學(xué)生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家,讓同學(xué)們做好充分準(zhǔn)備。
4.紀(jì)律委員維持紀(jì)律。
6.在會議中間和最后隨機(jī)抽號發(fā)言。
7.結(jié)束活動。
六、活動開展者。
物理一班班委。
團(tuán)支部青年讀書交流會活動方案篇十二
1、交流閱讀感受,加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式,促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的魅力,體悟作品的生命詮釋。
1、學(xué)生閱讀圖書,完成讀書筆記。
2、座位安排:撤去課桌,團(tuán)做一堂。
3、音樂伴奏。
一、明確交流目的,提升交流情感.
一位哲人說過:你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想,我有一種思想,我們交流后,就有兩種思想(有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想)。今天閱讀課,我們開個《智慧背囊》讀書交流會,大家相互交流,共享讀書的快樂。希望同學(xué)們在交流時積極發(fā)言,毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見。
二、明確交流的方法,匯報讀書心得。
(一)“真情告白”(感悟篇)。
2、學(xué)生談自己的感悟。
3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學(xué)生交流自己的人生格言。
(二)精彩回放(朗讀篇)。
1、大家的`感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢!下面我們就進(jìn)入第三個環(huán)節(jié):“精彩回放”,在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里,把你認(rèn)為最精彩的,讀給我們聽。
2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽,并適時說說自己的閱讀感受。
3、小組交流,小組選出代表,匯報讀書心得(給正確、流利表達(dá)者所在小隊加一顆星。給出色演說者所在隊再加一顆星。)。
三、“推而廣之”(推介篇)。
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的,我們應(yīng)該共享,所以下面我們進(jìn)入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。
2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。
3、教師向?qū)W生推介其他作品。
團(tuán)支部青年讀書交流會活動方案篇十三
1.讓學(xué)生在好書推薦活動中認(rèn)識更多有益的課外書籍,從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂,閱讀的樂趣。
2.在活動中,潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象能力,形成初步的鑒賞能力。
3.在活動中進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助的思想品質(zhì)教育。
二、活動對象:初二年級全體同學(xué)。
三、活動主題:中華經(jīng)典誦讀。
四、活動時間:3月16日下午兩點40分。
五、地點:五樓多功能廳。
六、預(yù)設(shè)交流會形式:
1、各班展示讀書敘述、交流探究、精粹共享??刹捎门錁防收b、激情演講,相聲,表演等形式展示。
二年1班:相聲;推薦書目《三國》。
二班2班:短劇;推薦書目《世說新語》。
三年3班:朗誦《少年中國說》;。
三年4班:講述《李清照》;。
三年5班;相聲:
三年6班:評書《武松打虎》。
三年7班:話劇《皇帝的新裝》;。
2,文學(xué)知識大比拼:每班選擇一名代表,采用錯誤累計淘汰制。主持人宣讀題目,參賽選手在主持的指示下同時亮出答案,錯誤者積一個表情,累計三個表情被淘汰。依次排出名次。
1主持人主持開幕。
2各班依次展示。
3文學(xué)知識競賽。
4領(lǐng)導(dǎo)講話。
八:活動備品。
1桌椅七套。
2知識競賽獎品:一等獎。
3表情貼21枚。
1份,二等獎2份,三等獎4份。
團(tuán)支部青年讀書交流會活動方案篇十四
夏日炎炎,荷花初放,小朋友們又迎來了一個新的暑期。為了把孩子從電視、手機(jī)、玩具的'誘惑中拉出來,給孩子度過一個豐富多彩又極具意義的暑假,xx市圖書館將聯(lián)合相關(guān)單位舉辦暑期讀書節(jié)活動。
讓讀書成為孩子的習(xí)慣,讓身邊充滿智慧!
20xx年xx月16日。
上午:09:00—11:00(幼兒組)。
下午:15:00—17:00(少兒組)。
xx市圖書館。
xx市文化廣電新聞出版局。
xx市圖書館。
xx市文化市場行政執(zhí)法大隊。
xx市新華書店。
馮德全早教(xx)基地。
上海天狐文化傳播有限公司。
活動對象:
2—6周歲幼兒組限額60人。
6—10周歲少兒組限額60人。
1、去偽存真(鑒別正版書和盜版書)。
2、“綠書簽”簽名活動。
3、因材施教。
4、事半功倍(培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣)。
5、現(xiàn)場實踐。
團(tuán)支部青年讀書交流會活動方案篇十五
讀書會第一次活動,由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點、經(jīng)費收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。
3、地點。
原則是:a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上;b交通方便;c就餐、購買飲料方便,入廁方便。有但不限于以下方案:茶樓包廂;書吧;咖啡廳。
4、經(jīng)費。
由于上述事項并未議定,而且每次活動能參加的人數(shù)也并不確定,經(jīng)費問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是,每次活動參加者平攤。不預(yù)收任何費用。
5、程序。
組織者和主持人人選的確定:建議輪值。排出值班表,未能參加本次活動者跳過。
組織者應(yīng)在每次活動前確定參加本次活動的人員,若沒有固定的活動地點還需要確定地點。
每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3,于活動后整理成文字材料,于下次活動時分發(fā)給會員,包括未參加該詞活動的會員,以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動的組織者。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
團(tuán)支部青年讀書交流會活動方案篇十六
“包頭讀書會”(若大家有更好的名字,也可以提出)。
二、功能。
1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)成員共同進(jìn)步,即自學(xué)互助活動。讀書會的一個功能,就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問題,可以相互討論,突破個人知識結(jié)構(gòu)的限制,解決自學(xué)中遇到的疑難問題,這些問題對于學(xué)習(xí)過的人來說根本不是問題,但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無法解決。
2、取長補(bǔ)短,交流讀書所得所感,即讀書交流活動。
讀書會成員知識結(jié)構(gòu)和社會閱歷并不一致,看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得,以及共同運(yùn)用各自不同的專業(yè)知識分析某一特定問題,能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力,最終形成某種集體思維系統(tǒng),成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫”。
3、結(jié)交朋友,發(fā)展友誼,即動機(jī)不純的活動。
像讀書會這樣會員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團(tuán)體,能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結(jié)交志趣相投的朋友,讀書會的前述兩項功能,也完全可以由這種友愛所取代和完成。
1、形式。
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