團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案(實(shí)用16篇)

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團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案(實(shí)用16篇)
時(shí)間:2023-11-22 06:08:02     小編:琴心月

一個(gè)好的方案不僅要符合實(shí)際情況,還要能夠適應(yīng)變化和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。制定完美方案需要深入了解問(wèn)題本質(zhì)和根本原因。方案的制定并非一成不變的,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,以找到適合自己的最佳方案。

團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案篇一

1、交流閱讀感受,加深對(duì)作品的理解。

2、采用“班級(jí)讀書會(huì)”的形式,促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。

3、感受作品的魅力,體悟作品的`生命詮釋。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、學(xué)生閱讀圖書,完成讀書筆記。

2、座位安排:撤去課桌,團(tuán)做一堂。

3、音樂(lè)伴奏

[ 活動(dòng)過(guò)程]

一、 明確交流目的,提升交流情感.

一位哲人說(shuō)過(guò):你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們交換以后還是一個(gè)蘋果。但你有一種思想,我有一種思想,我們交流后,就有兩種思想(有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想)。今天閱讀課,我們開個(gè)《智慧背囊》讀書交流會(huì),大家相互交流,共享讀書的快樂(lè)。希望同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)積極發(fā)言,毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見。

二、明確交流的方法,匯報(bào)讀書心得

(一)“真情告白”(感悟篇)

環(huán)節(jié):“真情告白”,談一談,讀了這本書以后,你最大的感悟是什么?

2、學(xué)生談自己的感悟。

3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來(lái)。

4、學(xué)生交流自己的人生格言。

(二)精彩回放(朗讀篇)

1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個(gè)人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營(yíng)造的這個(gè)溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢!下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié):“精彩回放”,在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里,把你認(rèn)為最精彩的,讀給我們聽。

2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂(lè)讀給大家聽,并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。

3、小組交流,小組選出代表,匯報(bào)讀書心得 (給正確、流利表達(dá)者所在小隊(duì)加一顆星;給出色演說(shuō)者所在隊(duì)再加一顆星。)

三、“推而廣之”(推介篇)

1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的,我們應(yīng)該共享,所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之”。 2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。

3、教師向?qū)W生推介其他作品。

[后語(yǔ)]

團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案篇二

讀書交流會(huì)學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的書籍。提高文化理論水平,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,豐富自身的文化內(nèi)涵。下面是相關(guān)的。

作文。

范文,歡迎欣賞與借鑒。

不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海。為了拓展同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)積累,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),激勵(lì)同學(xué)們朝著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn),校學(xué)習(xí)部將舉行第十三屆學(xué)習(xí)交流會(huì),具體活動(dòng)安排如下:

二、地點(diǎn):104課室。

三、主辦單位:校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。

四、主題:學(xué)有所成、貴在堅(jiān)持。

五、主持人:

六、嘉賓:相關(guān)指導(dǎo)老師、15級(jí)各系的學(xué)生代表。

1、主持人宣布學(xué)習(xí)交流會(huì)開始,并介紹就座老師、嘉賓。

2、經(jīng)驗(yàn)交流;。

(4)如何樹立學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo);。

3、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)答;。

4、游戲互動(dòng);。

5、老師發(fā)言總結(jié);。

6、頒發(fā)紀(jì)念品給予演講者;。

7,、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束;。

九、活動(dòng)要求:

1、每位同學(xué)帶上筆和紙,記錄學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得并帶回班上宣傳交流。

2、請(qǐng)各班代表穿好校服,佩戴好??ǎ诋?dāng)晚6:40分到場(chǎng)考勤簽到,并保持現(xiàn)場(chǎng)安靜。

活動(dòng)主題。

“社團(tuán)讀書會(huì)”

活動(dòng)組織。

主辦:無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館,團(tuán)委。

協(xié)辦:弘毅書院讀書會(huì)、社聯(lián)。

活動(dòng)時(shí)間。

20xx年3-月,共6期。

活動(dòng)對(duì)象。

校社聯(lián)報(bào)名社團(tuán)。

參與方式。

1、圖書館廣發(fā)英雄帖,邀請(qǐng)社團(tuán)主動(dòng)報(bào)名參加,按照?qǐng)?bào)名情況確定各期合作社團(tuán)。

2、參與社團(tuán)自行確定活動(dòng)主題、形式、宣傳策劃方案?;顒?dòng)前一周報(bào)送弘毅書院讀書會(huì)。

3、圖書館將通過(guò)“弘毅書院”微信公眾號(hào)宣傳播報(bào)社團(tuán)讀書會(huì)情況。合作社團(tuán)需認(rèn)真做好前期宣傳,活動(dòng)組織,資料留存和通訊報(bào)道等事宜。

4、社團(tuán)讀書會(huì)需提出相關(guān)閱讀方案,鼓勵(lì)社員參與閱讀,交流閱讀,營(yíng)造校園閱讀氛圍。

活動(dòng)評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)結(jié)束后根據(jù)各合作社團(tuán)的活動(dòng)情況,由圖書館邀請(qǐng)?jiān)u審專家綜合評(píng)選出“優(yōu)秀社團(tuán)讀書會(huì)活動(dòng)”,并予以一定獎(jiǎng)勵(lì)。

團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案篇三

有益的書。

;待定。

;待定。

xx大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)職規(guī)部。

讀書會(huì)的背景;當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)這個(gè)象牙塔里,每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分,無(wú)暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時(shí)多讀點(diǎn)書,在充實(shí)自己的同時(shí)也可以與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流,拓展自己的視野。方守金老師說(shuō)大學(xué)里如果不讀夠100本書,除非你依靠權(quán)勢(shì),那么你的人生會(huì)一塌糊涂。

:“書到用時(shí)方知少”,讀書能使我們大學(xué)生開拓視野,為人際交流奠定基石,為開拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng),所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要擠出時(shí)間,給過(guò)去的自己彌補(bǔ),給現(xiàn)在的自己充電,給未來(lái)的"我們蓄勢(shì)。

a.宣傳:利用飛信、海報(bào)等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書,讀好書。(如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》)。

b.活動(dòng):舉行讀書交流展。

c.制作書名書簽:推薦自己所讀的書并進(jìn)行交流讀書隨想。

1.提前制作若干海報(bào)、傳單等宣傳讀書的必要性。

2.舉辦讀書交流展,活動(dòng)舉辦方組織人員在場(chǎng)地進(jìn)行讀書交流可以評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)并給予禮品,帶動(dòng)讀書氛圍。

1.維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

2.保持現(xiàn)場(chǎng)整潔。

3.注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。

團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案篇四

“社團(tuán)讀書會(huì)”

主辦:無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館,團(tuán)委

協(xié)辦:弘毅書院讀書會(huì)、社聯(lián)

xx年3—月,共6期

校社聯(lián)報(bào)名社團(tuán)

參與方式

1、圖書館廣發(fā)英雄帖,邀請(qǐng)社團(tuán)主動(dòng)報(bào)名參加,按照?qǐng)?bào)名情況確定各期合作社團(tuán)。

2、參與社團(tuán)自行確定活動(dòng)主題、形式、宣傳策劃方案。活動(dòng)前一周報(bào)送弘毅書院讀書會(huì)。

3、圖書館將通過(guò)“弘毅書院”微信公眾號(hào)宣傳播報(bào)社團(tuán)讀書會(huì)情況。合作社團(tuán)需認(rèn)真做好前期宣傳,活動(dòng)組織,資料留存和通訊報(bào)道等事宜。

4、社團(tuán)讀書會(huì)需提出相關(guān)閱讀方案,鼓勵(lì)社員參與閱讀,交流閱讀,營(yíng)造校園閱讀氛圍。

活動(dòng)評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)

活動(dòng)結(jié)束后根據(jù)各合作社團(tuán)的活動(dòng)情況,由圖書館邀請(qǐng)?jiān)u審專家綜合評(píng)選出“優(yōu)秀社團(tuán)讀書會(huì)活動(dòng)”,并予以一定獎(jiǎng)勵(lì)。

團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案篇五

不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海。為了拓展同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)積累,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),激勵(lì)同學(xué)們朝著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn),校學(xué)習(xí)部將舉行第十三屆學(xué)習(xí)交流會(huì),具體活動(dòng)安排如下:

二、地點(diǎn):104課室。

三、主辦單位:校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。

四、主題:學(xué)有所成、貴在堅(jiān)持。

五、主持人:

六、嘉賓:相關(guān)指導(dǎo)老師、15級(jí)各系的學(xué)生代表。

1、主持人宣布學(xué)習(xí)交流會(huì)開始,并介紹就座老師、嘉賓。

2、經(jīng)驗(yàn)交流;。

(1)如何提高學(xué)習(xí)興趣;(2)交流學(xué)習(xí)方法(3)自身成長(zhǎng)之路的心得體會(huì);。

(4)如何樹立學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo);。

3、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)答;。

4、游戲互動(dòng);。

5、老師發(fā)言總結(jié);。

6、頒發(fā)紀(jì)念品給予演講者;。

7,、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束;。

九、活動(dòng)要求:

1、每位同學(xué)帶上筆和紙,記錄學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得并帶回班上宣傳交流。

2、請(qǐng)各班代表穿好校服,佩戴好校卡,于當(dāng)晚6:40分到場(chǎng)考勤簽到,并保持現(xiàn)場(chǎng)安靜。

團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案篇六

“社團(tuán)讀書會(huì)”

活動(dòng)組織。

主辦:無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館,團(tuán)委。

協(xié)辦:弘毅書院讀書會(huì)、社聯(lián)。

活動(dòng)時(shí)間。

2017年3-月,共6期。

活動(dòng)對(duì)象。

校社聯(lián)報(bào)名社團(tuán)。

參與方式。

1、圖書館廣發(fā)英雄帖,邀請(qǐng)社團(tuán)主動(dòng)報(bào)名參加,按照?qǐng)?bào)名情況確定各期合作社團(tuán)。

2、參與社團(tuán)自行確定活動(dòng)主題、形式、宣傳策劃方案?;顒?dòng)前一周報(bào)送弘毅書院讀書會(huì)。

3、圖書館將通過(guò)“弘毅書院”微信公眾號(hào)宣傳播報(bào)社團(tuán)讀書會(huì)情況。合作社團(tuán)需認(rèn)真做好前期宣傳,活動(dòng)組織,資料留存和通訊報(bào)道等事宜。

4、社團(tuán)讀書會(huì)需提出相關(guān)閱讀方案,鼓勵(lì)社員參與閱讀,交流閱讀,營(yíng)造校園閱讀氛圍。

活動(dòng)評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)結(jié)束后根據(jù)各合作社團(tuán)的活動(dòng)情況,由圖書館邀請(qǐng)?jiān)u審專家綜合評(píng)選出“優(yōu)秀社團(tuán)讀書會(huì)活動(dòng)”,并予以一定獎(jiǎng)勵(lì)。

團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案篇七

為了進(jìn)一步濃厚某某小學(xué)書香校園的氛圍,進(jìn)一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,學(xué)校決定開展“讀書伴我成長(zhǎng)”校園讀書比賽活動(dòng)。通過(guò)開展讀書活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率,提升班級(jí)和校園文化氛圍,讓師生共同體驗(yàn)到:我讀書,我幸福。

讓讀書成為習(xí)慣,讓書香伴我成長(zhǎng)!

成員職責(zé):負(fù)責(zé)組織好本次演講比賽活動(dòng)參賽選手的報(bào)名、選拔、打分、比賽工作。

1、預(yù)賽:各班語(yǔ)文教師本周認(rèn)真開展預(yù)賽,分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。

2、各班參加決賽的學(xué)生名單、節(jié)目須在某某之前上報(bào)。節(jié)目要報(bào)串詞的也一并上報(bào)。

3、決賽:下星期各語(yǔ)文教師帶參賽學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)參加比賽。

本次活動(dòng)是學(xué)校德育工作的'重要組成部分,各班語(yǔ)文教師要高度重視,明確任務(wù),搭班教師配合語(yǔ)文教師認(rèn)真做好本次活動(dòng)的組織、準(zhǔn)備工作。各班要以讀書比賽及展示活動(dòng)為契機(jī),采用多種形式,運(yùn)用多種手段廣泛深入開展讀書活動(dòng),以達(dá)到比賽活動(dòng)的預(yù)期效果。

1、讀書活動(dòng)比賽形式:(1)、低年級(jí)為故事會(huì)。

(2)、中年級(jí)為成語(yǔ)故事和名人故事。

(3)、高年級(jí)為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會(huì)或語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(格言警句交流等)。

(1)、讀書筆記、讀書卡片的展示(2)、(3-6年級(jí))讀書征文比賽展示。

(3)、(1-2年級(jí))繪畫展示“我與書的故事”(時(shí)間另行通知)。

4、參賽要求:普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語(yǔ)言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。

5、評(píng)委打分:各班語(yǔ)文教師為本次誦讀比賽的評(píng)委,遇到本班的選手不進(jìn)行打分。五位評(píng)委教師分?jǐn)?shù)相加,最后取平均分,即該學(xué)生的最后得分。

6、分?jǐn)?shù)匯總:

低、中、高段各評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)某某學(xué)校。

20xx年10月23日。

團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案篇八

一、指導(dǎo)思想:

為了打造教師學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,我校以讀書活動(dòng)為載體,每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動(dòng)”,積極為老師搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái)。通過(guò)與書本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對(duì)話,來(lái)陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),讓教師過(guò)一種幸福完整的教育生活,形成良好的校園讀書氛圍。

1.閱讀教育名著,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。

2.讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養(yǎng),拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。

3.讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識(shí)、深刻的反思精神,消釋教師的“職業(yè)倦怠”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),成就教師職業(yè)的幸福感。

三、活動(dòng)口號(hào):“在讀書中體驗(yàn)快樂(lè),在交流中提升自我”

本月分享:校長(zhǎng)夏立富。

活動(dòng)主題:品名家著作,悟教育人生,做最好教師。

四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

時(shí)間:10月30日下午。

地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室多媒體教室。

五、活動(dòng)形式。

講座、交流。

六、活動(dòng)內(nèi)容:

1、大家共讀一本書,代表發(fā)言,大家自由研討。

2、每人要在讀書交流會(huì)上對(duì)自己的心得體會(huì)做發(fā)言,可以談讀書過(guò)程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事,可以評(píng)論自己對(duì)某一文章、論著等的看法,可以介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),也可以把自己在讀書過(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑提出來(lái),引發(fā)大家的思考。

3、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合,學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。

橫坑中心小學(xué)。

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景及目的。

一本好書就是一輪太陽(yáng),那些教育大師智慧的光芒會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向,《給教師的建議》是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的必讀書目之一,讀好這本書,對(duì)我們的'教育教學(xué)具有重要的意義。按照學(xué)校教師讀書規(guī)劃的安排,特舉行教師讀書交流活動(dòng)。交流可以使大家分享智慧、增長(zhǎng)見識(shí),更可以讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳。一起行走在閱讀的路上,體驗(yàn)讀書的興趣與激情。

通過(guò)談體會(huì)、話收獲,抒發(fā)自己真實(shí)的內(nèi)心感悟,從大師的言語(yǔ)中汲取智慧,樹立正確的學(xué)生觀和教育觀,將蘇霍姆林斯基的教育思想運(yùn)用到實(shí)踐中,關(guān)愛(ài)后進(jìn),充當(dāng)孩子成長(zhǎng)的引路人。

三、活動(dòng)形式。

激情對(duì)峙:幫助后進(jìn)生最有效的手段是擴(kuò)大孩子們的閱讀范圍。

智慧碰撞:聯(lián)系生活實(shí)際,交流一下在幫助后進(jìn)生方面有些什么好的做法?

放飛期待:總結(jié)。

四、參加人員。

主持人:崔美英。

教?師:楊晟鈺沈建華鄒吉紅馮劍于松芳。

六、活動(dòng)地點(diǎn)。

萊州市萊州中心小學(xué)。

七、活動(dòng)流程。

1.簡(jiǎn)介導(dǎo)入。

2.眾說(shuō)紛紜。

3.激情對(duì)峙。

主持人:通過(guò)激情對(duì)峙,我們感受到蘇霍姆林斯不一樣的教育情懷。在書中多次提到閱讀是最有效的手段,再三強(qiáng)調(diào):”學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀。不要靠補(bǔ)課,也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的“拉一把”,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀,甚至為學(xué)困生費(fèi)佳專門編了特別的習(xí)題集,搜集了300多本書供后進(jìn)生閱讀,這是怎樣的智慧和博愛(ài)!擴(kuò)大閱讀范圍這種方法很好,但在我們的教育體制下恐怕是施行不了,哪有那么多專門供后進(jìn)生閱讀的書籍?閱讀是有效的手段,但不是唯一的,動(dòng)手操作、寫寫畫畫、語(yǔ)言表達(dá)等等都是好辦法,但他的熱愛(ài)孩子、相信孩子、尊重孩子,靠閱讀開發(fā)智力,用心靈去造就心靈的思想是教育思想的瑰寶。

4.智慧碰撞。

大家在一起,面對(duì)各自班級(jí)的后進(jìn)生,總會(huì)有許多的感慨,大家聯(lián)系生活實(shí)際和教學(xué)實(shí)際,說(shuō)說(shuō)自己在幫助后進(jìn)生方面有哪些好辦法?主持人:大家都有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),就像電影《地道戰(zhàn)》里各莊的地道似的,各有各的高招?!督o教師的建議》一書給我們的工作提供了理論的支撐,讓我們?cè)趯?shí)踐中詮釋他的理念,并創(chuàng)造性地踐行他的建議。

八、放飛期待。

走近蘇霍姆林斯基,是一種幸福。

讀懂蘇霍姆林斯基,是一種提升。

他對(duì)孩子的愛(ài),不是一種教育藝術(shù),更不是一種教育策略或技巧,而是從心底散發(fā)出來(lái)的人性芬芳。他的一條條建議就像一聲聲叮嚀,溫暖樸實(shí),卻又震撼人心。他告訴我們每個(gè)老師:"我們永遠(yuǎn)都不要絕望,是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待,他們或許很有希望帶著這份希望期待,走進(jìn)孩子的心靈世界,聆聽花開的聲音;像蘇霍姆林斯基那樣循循善誘,因材施教,不拋棄,不放棄,將特別的愛(ài)給特別的孩子,讓他們重拾自信,帶領(lǐng)他們一起走向明亮那方!

團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案篇九

活動(dòng)目的:

1.使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。

2.交流閱讀感受,加深對(duì)作品的理解。

3.采用“讀、思、講”的形式,促使個(gè)性化閱讀與合作性閱讀的融合。

4.感受作品的魅力,體悟作品的生命詮釋,提高自己的思想水平。

5.通過(guò)活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。

活動(dòng)要求:

1.經(jīng)典,名著。

2.自己喜愛(ài)的,積極向上的,能給自己激勵(lì)的。

3.一本以上。

4.根據(jù)個(gè)人習(xí)慣做好讀書筆記。比如摘抄一些經(jīng)典的話,對(duì)自己有用的話。

活動(dòng)過(guò)程:

一、主持人為活動(dòng)開始致辭。

見)。向同學(xué)們介紹讀書的重要性。(即活動(dòng)背景)。

二、請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)分享一下自己閱讀圖書集的經(jīng)歷以及感想。我想讀完一本書后,我們每個(gè)人在心中都有或多或少的感悟,對(duì)你今后的道路、對(duì)你們現(xiàn)在有著一些啟示。參與者談自己的感悟。

三、朗讀。

大家的感悟是非常多的。我想我們每一個(gè)人都還沉浸在書的海洋里,下面我們就進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):“精彩回放”,在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里,把你認(rèn)為最精彩的,讀給我們聽。參與者自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂(lè)(沒(méi)有條件就不用)讀給大家聽,并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。

三、推而廣之。

我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的,我們應(yīng)該共享,所以下面我們進(jìn)入第三個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之”。參與者之間推介本次閱讀作品,展示好書推薦卡。

四、“閱讀之星”(獎(jiǎng)勵(lì)篇)。

五、總結(jié)。

團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案篇十

讀書會(huì)第一次活動(dòng),由發(fā)起成員議定或暫定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)收集等一系列問(wèn)題。暫定每月最后一周周六。

3、地點(diǎn)。

原則是:a每次活動(dòng)前不必把時(shí)間浪費(fèi)在尋找活動(dòng)地點(diǎn)上;b交通方便;c就餐、購(gòu)買飲料方便,入廁方便。有但不限于以下方案:茶樓包廂;書吧;咖啡廳。

4、經(jīng)費(fèi)。

由于上述事項(xiàng)并未議定,而且每次活動(dòng)能參加的人數(shù)也并不確定,經(jīng)費(fèi)問(wèn)題現(xiàn)在無(wú)法提出方案。原則是,每次活動(dòng)參加者平攤。不預(yù)收任何費(fèi)用。

5、程序。

組織者和主持人人選的確定:建議輪值。排出值班表,未能參加本次活動(dòng)者跳過(guò)。

組織者應(yīng)在每次活動(dòng)前確定參加本次活動(dòng)的人員,若沒(méi)有固定的活動(dòng)地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。

每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3,于活動(dòng)后整理成文字材料,于下次活動(dòng)時(shí)分發(fā)給會(huì)員,包括未參加該詞活動(dòng)的會(huì)員,以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動(dòng)的組織者。

團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案篇十一

為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化,提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題:

交流讀書心得。

三、活動(dòng)時(shí)間:

20**年**月**日。

四、活動(dòng)對(duì)象:

全班學(xué)生。

1.要求:每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀1本書。

2.寫1000字以上的讀書心得。

3.班委提前通知大家,讓同學(xué)們做好充分準(zhǔn)備。

4.紀(jì)律委員維持紀(jì)律。

6.在會(huì)議中間和最后隨機(jī)抽號(hào)發(fā)言。

7.結(jié)束活動(dòng)。

六、活動(dòng)開展者。

物理一班班委。

團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案篇十二

1、交流閱讀感受,加深對(duì)作品的理解。

2、采用“班級(jí)讀書會(huì)”的形式,促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。

3、感受作品的魅力,體悟作品的生命詮釋。

1、學(xué)生閱讀圖書,完成讀書筆記。

2、座位安排:撤去課桌,團(tuán)做一堂。

3、音樂(lè)伴奏。

一、明確交流目的,提升交流情感.

一位哲人說(shuō)過(guò):你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們交換以后還是一個(gè)蘋果。但你有一種思想,我有一種思想,我們交流后,就有兩種思想(有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想)。今天閱讀課,我們開個(gè)《智慧背囊》讀書交流會(huì),大家相互交流,共享讀書的快樂(lè)。希望同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)積極發(fā)言,毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見。

二、明確交流的方法,匯報(bào)讀書心得。

(一)“真情告白”(感悟篇)。

2、學(xué)生談自己的感悟。

3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來(lái)。

4、學(xué)生交流自己的人生格言。

(二)精彩回放(朗讀篇)。

1、大家的`感悟是非常多的。我想我們每一個(gè)人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營(yíng)造的這個(gè)溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢!下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié):“精彩回放”,在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里,把你認(rèn)為最精彩的,讀給我們聽。

2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂(lè)讀給大家聽,并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。

3、小組交流,小組選出代表,匯報(bào)讀書心得(給正確、流利表達(dá)者所在小隊(duì)加一顆星。給出色演說(shuō)者所在隊(duì)再加一顆星。)。

三、“推而廣之”(推介篇)。

1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的,我們應(yīng)該共享,所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之”。

2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。

3、教師向?qū)W生推介其他作品。

團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案篇十三

1.讓學(xué)生在好書推薦活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍,從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì)到讀書的快樂(lè),閱讀的樂(lè)趣。

2.在活動(dòng)中,潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力,形成初步的鑒賞能力。

3.在活動(dòng)中進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助的思想品質(zhì)教育。

二、活動(dòng)對(duì)象:初二年級(jí)全體同學(xué)。

三、活動(dòng)主題:中華經(jīng)典誦讀。

四、活動(dòng)時(shí)間:3月16日下午兩點(diǎn)40分。

五、地點(diǎn):五樓多功能廳。

六、預(yù)設(shè)交流會(huì)形式:

1、各班展示讀書敘述、交流探究、精粹共享。可采用配樂(lè)朗誦、激情演講,相聲,表演等形式展示。

二年1班:相聲;推薦書目《三國(guó)》。

二班2班:短劇;推薦書目《世說(shuō)新語(yǔ)》。

三年3班:朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》;。

三年4班:講述《李清照》;。

三年5班;相聲:

三年6班:評(píng)書《武松打虎》。

三年7班:話劇《皇帝的新裝》;。

2,文學(xué)知識(shí)大比拼:每班選擇一名代表,采用錯(cuò)誤累計(jì)淘汰制。主持人宣讀題目,參賽選手在主持的指示下同時(shí)亮出答案,錯(cuò)誤者積一個(gè)表情,累計(jì)三個(gè)表情被淘汰。依次排出名次。

1主持人主持開幕。

2各班依次展示。

3文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

4領(lǐng)導(dǎo)講話。

八:活動(dòng)備品。

1桌椅七套。

2知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)品:一等獎(jiǎng)。

3表情貼21枚。

1份,二等獎(jiǎng)2份,三等獎(jiǎng)4份。

團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案篇十四

夏日炎炎,荷花初放,小朋友們又迎來(lái)了一個(gè)新的暑期。為了把孩子從電視、手機(jī)、玩具的'誘惑中拉出來(lái),給孩子度過(guò)一個(gè)豐富多彩又極具意義的暑假,xx市圖書館將聯(lián)合相關(guān)單位舉辦暑期讀書節(jié)活動(dòng)。

讓讀書成為孩子的習(xí)慣,讓身邊充滿智慧!

20xx年xx月16日。

上午:09:00—11:00(幼兒組)。

下午:15:00—17:00(少兒組)。

xx市圖書館。

xx市文化廣電新聞出版局。

xx市圖書館。

xx市文化市場(chǎng)行政執(zhí)法大隊(duì)。

xx市新華書店。

馮德全早教(xx)基地。

上海天狐文化傳播有限公司。

活動(dòng)對(duì)象:

2—6周歲幼兒組限額60人。

6—10周歲少兒組限額60人。

1、去偽存真(鑒別正版書和盜版書)。

2、“綠書簽”簽名活動(dòng)。

3、因材施教。

4、事半功倍(培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣)。

5、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。

團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案篇十五

讀書會(huì)第一次活動(dòng),由發(fā)起成員議定或暫定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)收集等一系列問(wèn)題。暫定每月最后一周周六。

3、地點(diǎn)。

原則是:a每次活動(dòng)前不必把時(shí)間浪費(fèi)在尋找活動(dòng)地點(diǎn)上;b交通方便;c就餐、購(gòu)買飲料方便,入廁方便。有但不限于以下方案:茶樓包廂;書吧;咖啡廳。

4、經(jīng)費(fèi)。

由于上述事項(xiàng)并未議定,而且每次活動(dòng)能參加的人數(shù)也并不確定,經(jīng)費(fèi)問(wèn)題現(xiàn)在無(wú)法提出方案。原則是,每次活動(dòng)參加者平攤。不預(yù)收任何費(fèi)用。

5、程序。

組織者和主持人人選的確定:建議輪值。排出值班表,未能參加本次活動(dòng)者跳過(guò)。

組織者應(yīng)在每次活動(dòng)前確定參加本次活動(dòng)的人員,若沒(méi)有固定的活動(dòng)地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。

每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3,于活動(dòng)后整理成文字材料,于下次活動(dòng)時(shí)分發(fā)給會(huì)員,包括未參加該詞活動(dòng)的會(huì)員,以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動(dòng)的組織者。

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團(tuán)支部青年讀書交流會(huì)活動(dòng)方案篇十六

“包頭讀書會(huì)”(若大家有更好的名字,也可以提出)。

二、功能。

1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)成員共同進(jìn)步,即自學(xué)互助活動(dòng)。讀書會(huì)的一個(gè)功能,就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問(wèn)題,可以相互討論,突破個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制,解決自學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,這些問(wèn)題對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)的人來(lái)說(shuō)根本不是問(wèn)題,但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無(wú)法解決。

2、取長(zhǎng)補(bǔ)短,交流讀書所得所感,即讀書交流活動(dòng)。

讀書會(huì)成員知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)閱歷并不一致,看待同一個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得,以及共同運(yùn)用各自不同的專業(yè)知識(shí)分析某一特定問(wèn)題,能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會(huì)能夠最大程度激發(fā)會(huì)員的想象力和分析能力,最終形成某種集體思維系統(tǒng),成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫(kù)”。

3、結(jié)交朋友,發(fā)展友誼,即動(dòng)機(jī)不純的活動(dòng)。

像讀書會(huì)這樣會(huì)員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團(tuán)體,能夠存在多長(zhǎng)時(shí)間尚不可知。如果我們會(huì)員能夠通過(guò)參加讀書會(huì)結(jié)交志趣相投的朋友,讀書會(huì)的前述兩項(xiàng)功能,也完全可以由這種友愛(ài)所取代和完成。

1、形式。

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