方案能夠幫助我們規(guī)劃好時間和資源的利用。一份完美的方案應(yīng)該具備可操作性、可持續(xù)性和可評估性。方案的定義是對一項任務(wù)或問題制定并實施的詳細計劃。制定一個較為完美的方案需要深入了解任務(wù)的目標和要求。以下是小編為大家整理的幾個常見問題的解決方案，供大家參考。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇一
為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，契合xx市文明城市創(chuàng)建工作要求，以新版《中小學(xué)生守則》嚴格規(guī)范學(xué)生言行，強化小學(xué)生的遵紀守法意識,加強基本道德素養(yǎng)，提高文明素質(zhì),增強自我安全防范能力，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。為此，特擬定本行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動方案，具體內(nèi)容如下：
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》要求，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，遵循未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，全面貫徹落實《中小學(xué)生守則》等要求，以迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)審為契機，以小學(xué)階段“八禮四儀”為抓手，通過扎實、持之以恒的養(yǎng)成教育活動，促進學(xué)生行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的`終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，進而促進良好班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，使學(xué)生的各種不良行為習(xí)慣得到根本性的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，辦人民滿意的教育。
第一階段：宣傳發(fā)動。
1、充分利用黑板報、展板、小熒星電視臺等宣傳陣地，展開宣傳，行為規(guī)范養(yǎng)成教育月正式拉開帷幕。
2、各中隊根據(jù)本班特點制定學(xué)規(guī)范用規(guī)范活動方案。
3、各中隊舉行“學(xué)《守則》，做文明有德之人”主題班隊會。
第二階段：活動開展。
1、充分利用晨會、班隊等時間組織學(xué)生讀背《八禮四儀》要求和《中小學(xué)生守則》。
2、結(jié)合小學(xué)階段《八禮四儀》要求、我校常規(guī)、《好習(xí)慣好人生》校本教材等，對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的教育。
3、以9月10日教師節(jié)為契機對學(xué)生進行感恩教育。
4、結(jié)合我校新學(xué)期環(huán)境的美化，對學(xué)生進行愛護環(huán)境教育，教育他們自覺愛護校園內(nèi)的一草一木，一桌一椅，講究衛(wèi)生，不亂扔雜物。
5、評選規(guī)范之星。
第三階段：總結(jié)表彰。
9月底，各中隊將相關(guān)材料上交至德育處，德育處將對本次活動進行總結(jié)、表彰。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇二
一、基本情況分析：
我?，F(xiàn)有教學(xué)班12個，在校生560人，教師32人。通過上學(xué)年度開展“386”德育活動，學(xué)生在三姿、做操、路隊、唱國歌、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有了較大進步。本學(xué)期將根據(jù)各班實際，由學(xué)校政教處統(tǒng)一要求，各班自行確立班級養(yǎng)成教育星級達標任務(wù)目標進行實施。
二、指導(dǎo)思想：
好習(xí)慣成就好人生。播種一個行為，你就會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你就會收獲一個個性；播種一個個性，你就會收獲一個命運。我校根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《思想品德課教學(xué)大綱》，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生操行評定手冊》、《博興縣中小學(xué)辦學(xué)水平評價辦法》、《辛朱小學(xué)星級評價辦法》，本學(xué)期我校將養(yǎng)成教育歸納為有良好的文明禮儀習(xí)慣、有良好的生活習(xí)慣、有校園環(huán)保意識、有良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣等四項二十七條基本內(nèi)容。在認真分析不同年級學(xué)生的年齡特征的基礎(chǔ)上，制定了各年級學(xué)生養(yǎng)成教育方案。方案本著由易到難、由淺入深、循序漸進的原則，將學(xué)生每學(xué)期養(yǎng)成教育按月分成五個階段。即一月一階段，一月一爭星的階段式爭星教育系列活動，做到學(xué)期有規(guī)劃，每月有重點，集中攻堅，先規(guī)范后鞏固，穩(wěn)中求實，逐步形成一至五年級養(yǎng)成教育系列，促進學(xué)生全面和諧健康發(fā)展。注重調(diào)動教師的示范作用，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束、自我規(guī)范的主動性，堅持不懈地抓，建立適合學(xué)生心理與生理特點和符合學(xué)生成長規(guī)律的養(yǎng)成教育機制。發(fā)揮家庭教育的輔助作用，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)，協(xié)調(diào)一致，力爭取得良好的`效果。
三、基本內(nèi)容（行為習(xí)慣四項二十七條）：
（一）、有良好的文明禮儀習(xí)慣：
1、升旗儀式程序規(guī)范，學(xué)生精神飽滿，隊禮姿勢正確，唱國歌聲音洪亮、符合節(jié)拍、有感情。
2、堅持講普通話，講文明語，不說臟話。
3、小學(xué)生在校園內(nèi)必須佩戴紅領(lǐng)巾，校標。
4、見到老師和客人主動問好，彬彬有禮；參加集體活動遵紀守時，認真傾聽，不隨便說話，不做小動作，不違反組織紀律，友愛同學(xué)，舉止文明。
5、開展有益身心的課間活動，不做危險游戲，不追逐打鬧。
6、進出校園、上下學(xué)路上，靠右行，同學(xué)之間互相禮讓，自覺遵守交通規(guī)則。
7、尊敬師長，愛護小朋友；在校內(nèi)見到老師問好并行隊禮；在校外見到老師、長輩和客人應(yīng)主動問好；校內(nèi)外要語言文明，禮貌待人，懂得感恩；在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子。
8、在公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽要文明喝彩。在社會上自覺遵守公共秩序、講文明、懂禮貌，在社會上做個好公民。
（二）、有良好的生活習(xí)慣：
9、講究個人衛(wèi)生，衣著整潔，勤換衣服，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲，飯前便后要洗手；男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)，不戴裝飾物。
10、講究公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共設(shè)施上涂抹刻畫，要凈化、美化教室、愛護學(xué)校的一草一木，損壞公物要賠償。
11、積極參與家務(wù)勞動和集體服務(wù)性勞動，并掌握掃地、擦窗等基本的勞動技能，自覺做好值日工作。
12、珍惜勞動成果，不挑吃，不亂花錢，不浪費食物，注意節(jié)約用水，及時關(guān)閉自來水開關(guān)，人走燈滅，人走關(guān)閉電扇開關(guān)，人走關(guān)窗鎖門。
13、校園內(nèi)不吃零食、不亂丟東西，自覺維護教室內(nèi)、校園內(nèi)的公共衛(wèi)生，爭做衛(wèi)生先進個人，先進班級。
14、積極鍛煉身體，愛護體育設(shè)施，不到乒乓球臺和雙杠上面打鬧玩耍。
15、注意用電安全，不到危險池塘、河溝玩耍，嚴防溺水發(fā)生，遇到溺水現(xiàn)象要正確施救。
（三）、有校園環(huán)保意識：
16、教室內(nèi)整潔有序，各項設(shè)施無人為的污損破壞現(xiàn)象，課桌排列整齊，不在桌凳上貼畫，無涂畫現(xiàn)象；拖把、掃帚等勞動工具擺放整齊、放到規(guī)定地點。
17、室內(nèi)干凈無塵，公共設(shè)施及墻壁無劃痕、損壞現(xiàn)象；公共教室教學(xué)設(shè)施及其他物品擺放有序。
18、保持校園整潔，無紙屑、包裝袋和塑料瓶等雜物，如偶有紙屑雜物，能積極發(fā)揚“彎腰”精神撿起來放入垃圾箱。
19、學(xué)生具有環(huán)保意識，綠化、美化環(huán)境，積極參與環(huán)境保護活動，愛護花草樹木，不隨意攀折花木，做綠色小衛(wèi)士。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇三
1、養(yǎng)成教育，始于細節(jié)。
“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學(xué)生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。
求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成，求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代中學(xué)生（我們的養(yǎng)成對象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細節(jié)入手，實抓細節(jié)教育。讓每個學(xué)生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠，不求大棄??；關(guān)注生活中的每一細節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細心、細行和細德。
2、教人求真，自己先做真人。
“重細”是理念和態(tài)度，“善細”是教師的詩外工夫。善細的結(jié)果未必能事事如愿，善細的過程一定真實而感人。
陶行知說：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細節(jié)，這是怎樣的殉道者和幸福者。
3、養(yǎng)成教育，成于細節(jié)。
小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期。著名的教育學(xué)家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對小學(xué)生來說能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使人終身受益。我圍繞求真目標，實抓細節(jié)養(yǎng)成?，F(xiàn)將三個月中細節(jié)教育的點滴，匯報如下。
首先，確定指導(dǎo)思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處，細微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動機。
2、制定計劃，明確目標。
根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標。
3、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。
（1）值日制度：由本班小干部負責(zé)每天的“五項”競賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。
（2）學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進行考核，作好記錄，評出文明小標兵并且進行存檔，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結(jié)合，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的`輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。
收到的成果。
（一）衛(wèi)生方面。
衛(wèi)生打掃及保持。值日學(xué)生能夠堅持早到校，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土，室內(nèi)外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。
（二）行為習(xí)慣方面。
1、養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進校園。學(xué)生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學(xué)校帶零食。
2、切實做好安全工作。全體同學(xué)認真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。
3、嚴格到校、休息時間。
（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認真復(fù)習(xí)，不懂就問；按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認真做廣播操、眼保健操；認真上好朝讀和自習(xí)，老師不在時自覺遵守紀律。
（四）文明習(xí)慣。
尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護課桌凳，不亂刻亂畫。
4、嚴格訓(xùn)練，及時反饋。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行”。強化訓(xùn)練，我們主要采取以下做法：
（1）在活動中讓學(xué)生感受、體驗。
（2）在學(xué)校生活中訓(xùn)練。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化。
（3）及時反饋，矯正強化。良好行為養(yǎng)成，我班及時表揚、鼓勵，使其產(chǎn)生強化作用，對不良行為我班及時指出，要求及時整改、矯正。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標完成，取得了一定的成效。無論是老師，強化訓(xùn)練，都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。
另外，對行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位，落實不是非常到位，沒有從細小處入手，還有我班是農(nóng)村子弟和外籍務(wù)工子女班，家長素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。
根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。
從信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)校信息化建設(shè)方面將本學(xué)期的電教工作總結(jié)如下：
一、信息技術(shù)教學(xué)方面。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，要求每位教師都能做到，認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向?qū)W習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我們科組要求每個老師上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。每個教師上好課的前提都能做好課前準備，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提前10分鐘為學(xué)生開好空調(diào)。這個學(xué)期在學(xué)校的。安排下全部換上了新的電腦，要求教師嚴格管理好學(xué)校的電腦。讓學(xué)生養(yǎng)愛護公共財物的好習(xí)慣。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對有的學(xué)生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。在教學(xué)方法上以任務(wù)驅(qū)動為教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的中心思想，通過設(shè)定各種不同的學(xué)習(xí)任務(wù)對教學(xué)內(nèi)容進行組織與整合，讓學(xué)生在解決問題的學(xué)習(xí)活動中了解并掌握信息技術(shù)的各種知識、技能，達到培養(yǎng)和提高信息技術(shù)素養(yǎng)的目的。同時每個單元的學(xué)習(xí)都有一個主題活動。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們科組織聽了區(qū)里的示范課，并組織認真評課，寫評課稿，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高我們學(xué)校的信息課的上課效果，改進教學(xué)方式。同時開辦了信息學(xué)奧賽班，學(xué)生在陳海蘭老師的帶領(lǐng)下取得了很好的成績，10個參加比賽的同學(xué)8個獲獎，我校信息奧賽輔導(dǎo)班自3月份開班以來，陳海蘭老師每天中午放棄休息時間，組織同學(xué)們在電腦房進行計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和編程的基本能力的訓(xùn)練，培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但同學(xué)們學(xué)起來特別專心，也感到非常開心。各位教師注重課堂教學(xué)效果，以學(xué)生為中心，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)。
二、學(xué)校信息化建設(shè)。
我們科組全面負責(zé)學(xué)校的計算機的維護和管理，課室電教平臺的維護，網(wǎng)絡(luò)中心的管理，學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計、開發(fā)，學(xué)校各項活動前期設(shè)備的準備工作及攝影與后制作，同時竭誠為每位老師提供信息技術(shù)方面的幫助，為樹立學(xué)校品牌，展示學(xué)校風(fēng)采；滿足新時期教師學(xué)習(xí)和教學(xué)需求，將優(yōu)質(zhì)教育資源、智能的資源管理平臺和便捷的應(yīng)用工具充分結(jié)合；學(xué)校設(shè)計了新的網(wǎng)站管理平臺。通過這個平臺，將努力提高學(xué)校的網(wǎng)上名片，塑造基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校教育品牌形象；建立教學(xué)信息和資源的網(wǎng)上共享平臺，實現(xiàn)教育教學(xué)資源的有效整合；提高教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺整理、展示、分享的科研成果，提高教師教育技水平，促進學(xué)校信息化。架設(shè)起學(xué)生與教師、家長與學(xué)校之間順暢溝通、交流互動的家?；悠脚_。
加強科研，本學(xué)期每個月都要進行課題的研究和探討。完成從信息技術(shù)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的轉(zhuǎn)到重點建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)習(xí)的平臺，探索利用網(wǎng)站進行學(xué)習(xí)和教學(xué)，建設(shè)校本資源庫，完善了學(xué)校門網(wǎng)站的建立，在學(xué)校網(wǎng)站的平臺上搭建了，教師科研平臺，學(xué)生成長檔案系統(tǒng)，moodle平臺，資源庫?，F(xiàn)在正在利用教師博客開展校本教研。記錄教師專業(yè)化成長的永久檔案，成為教師釋放壓力、傾訴心靈心理空間，成為上情下達、下情上傳的有效渠道，成為“三教合一”的有效橋梁和紐帶。正在利用習(xí)網(wǎng)形成智能化管理班級，活躍班級空間，有效開展各種活動等。這項活動開展很有成效，在全國中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評比獲得“廣東省中小學(xué)校最佳校園網(wǎng)站”的稱號。并將參加教育部組織的比賽。
學(xué)校網(wǎng)站發(fā)展狀況。
學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過一年多的發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的支持下，建立了教學(xué)信息和資源的網(wǎng)上共享平臺，實現(xiàn)教育教學(xué)資源的有效整合；提高教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺整理、展示、分享的科研成果，提高教師教育技水平，促進了學(xué)校信息化。架設(shè)起學(xué)生與教師、家長與學(xué)校之間順暢溝通、交流互動的平臺。在各級比賽中也取得了很好的成績，被授予“廣東省中小學(xué)校最佳校園網(wǎng)站”。以廣東省前5名的成績參與教育部的“全國中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站的評比”，在這個過程中很多老師付出了大量的心血，有文章總數(shù)2036篇，其中學(xué)校網(wǎng)站文章數(shù)為1204篇。教師博客有382篇，學(xué)生成長檔案平臺有450篇。具體數(shù)據(jù)如下：
三、存在問題。
1、學(xué)校網(wǎng)站的信息更新速度不夠快，信息發(fā)布人員的信息素養(yǎng)需要進一步提高。
2、由于信息技術(shù)專業(yè)人員不能滿足現(xiàn)有平臺的需求，有的平臺的作用沒有充分的發(fā)揮作用。
3、資源庫系統(tǒng)平臺，教師科研平臺，學(xué)生成長檔案管理系統(tǒng)，moodle平臺，在線習(xí)網(wǎng)平臺，還沒有很好的利用起來，沒有發(fā)揮作用，學(xué)生的參與度不夠，教師利用平臺改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主參與意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量的理念不夠深入。
4、學(xué)習(xí)資源和協(xié)作學(xué)習(xí)交流工具不夠豐富，主要存在的問題，電教人員不足，事件做得不夠細致，網(wǎng)站對外宣傳力度不夠。加強教師之間協(xié)作意識，各教師要很好的分工合作，對自己所負責(zé)的事情要認真落實，同時互相學(xué)習(xí)，取長補短，精通電教方面的各項工作，建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公平臺，實現(xiàn)無紙化辦公，使學(xué)校信息化建設(shè)再上一個臺階。
俗話說：“嫩枝容易彎也容易直?！边@就說明了加強小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。
這學(xué)期我班非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范的各種活動，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我對班級學(xué)生在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。首先，確定指導(dǎo)思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處，細微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動機。
給學(xué)生講明養(yǎng)成習(xí)慣的重要性，讓他們學(xué)會自我教育。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。充分利用晨間談話、班會課、板報等形式，不斷提高學(xué)生的自我教育能力。
2、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。
（1）學(xué)生文明行為制度：每天由學(xué)生干部對學(xué)生行為進行監(jiān)督，做好記錄，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。例如課間的同學(xué)間文明游戲，杜絕追逐奔跑的現(xiàn)象，利用小孩愛打“小報告”的心理特點，幫助我能及時了解班級里的學(xué)生動態(tài)，隨時對違紀違規(guī)的現(xiàn)象進行教育批評，同時也是對其它學(xué)生的一種警示。
（2）值日制度：由衛(wèi)生組長嚴格負責(zé)，明確每位成員的職責(zé)，承包到每個角落，最后由組長檢查通過，教師也經(jīng)常性指導(dǎo)學(xué)生的掃地方式，并且做好教育，一周做好總結(jié)工作，真正從細小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實處。
（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成制度：由小助手做好早讀管理工作，珍惜好時間，進行表揚和懲罰制度，讓班級學(xué)生真正能意識到學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個學(xué)生的共同努力和配合下，這個學(xué)期和上個學(xué)期相比，學(xué)生各方面的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，同時，養(yǎng)成教育是一個長期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改正。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，嘗試，探索，吸收別人的經(jīng)驗，使得我們學(xué)生成為文明的人。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇四
養(yǎng)成教育是實施教育管理的重要措施，是教育學(xué)生做人的有效途徑，是建設(shè)良好校風(fēng)的必由之路。在201x年，我校養(yǎng)成教育工作初步開展，但有些班主任重視程度不夠，學(xué)習(xí)流于形式，只憑老經(jīng)驗管理學(xué)生，學(xué)生教育缺乏系統(tǒng)性，學(xué)生文明禮儀、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各方面尚存在一些問題，本年度，為塑造我校良好的教育形象，建設(shè)良好的校風(fēng)，我校依據(jù)教育局工作部署，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)養(yǎng)成教育規(guī)范，加大養(yǎng)成教育的工作力度，使養(yǎng)成教育真正成為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的支撐點和著力點，決定繼續(xù)在3月份開展“養(yǎng)成教育活動月”，特制定本方案。
一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx、全校班主任。
二、活動內(nèi)容：
（一）預(yù)備周：側(cè)重學(xué)生儀容儀表。（3月1日—3月5日）。
主要內(nèi)容：
2“養(yǎng)成教育活動”廣播會。付漢波主任對活動月工作進行安排部署，
3、學(xué)校儀容儀表大檢查。
（二）第一周：（3月8日—12日）。
“養(yǎng)成教育活動”啟動儀式動員會（學(xué)校中層以上領(lǐng)（本文來自，請注明）導(dǎo)、班主任、全體學(xué)生）。
1、召開時間及地點：3月8日16:45點在三年八班為主會場。
4、創(chuàng)辦以養(yǎng)成教育為主題的板報,要突出主題,設(shè)計新穎,內(nèi)容豐富。
（三）第二周：（3月15日—19日）。
2、開展以“養(yǎng)成教育主題班會“。
3、學(xué)生自查：開學(xué)兩周了，我糾正了哪些不良行為習(xí)慣？還有哪些不文明的行為習(xí)慣？下一步如何糾正？要求用信紙工整的`寫好，上交給政教處。
（四）第三周：（3月22日—26日）。
2、班內(nèi)內(nèi)舉行養(yǎng)成教育演講比賽，參賽人數(shù)及主題由各班自定，每班將推選1名學(xué)生到政教處，學(xué)校在各班推舉的人選中選出1名學(xué)生參加總結(jié)表彰會的演講。
3、創(chuàng)辦以“養(yǎng)成教育”為主題的手抄報，利用教室內(nèi)墻壁開設(shè)養(yǎng)成教育專欄。
（五）第四周：（3月29日—4月2日）。
2、“養(yǎng)成教育”總結(jié)表彰演講報告會。
3、評選“養(yǎng)成教育優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生”。
5、各年級、各班上交總結(jié)材料。
1、定于第1、2、4周進行學(xué)生自評，要求每位學(xué)生根據(jù)自己在本周的真實表現(xiàn)進行自評，并認真反思。
2、在第三周進行學(xué)生他評，每位學(xué)生要根據(jù)同學(xué)在“養(yǎng)成教育活動月”的真實表現(xiàn)合理公正的給予評價，決不允許敷衍了事，否則將嚴肅處理。
3、在第四周進行班主任及任課教師評價。
4、日常行為習(xí)慣及生活習(xí)慣的評價：由政教處及學(xué)生會進行評價，及時反饋班級并對號入座。
本活動養(yǎng)成教育評價成績將作為評選養(yǎng)成教育優(yōu)秀學(xué)生的重要依據(jù)。
三、活動要求：
1、“養(yǎng)成教育活動”要體現(xiàn)全員參與、全方位實施的（本文來自，轉(zhuǎn)載請注明）原則。要求所有學(xué)生在養(yǎng)成教育活動中人人自我約束，自我養(yǎng)成，個個完成文字材料，形成人人皆有所得的局面。
2、學(xué)生會要狠抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的方方面面，及時反饋檢查結(jié)果。及時表揚一天、一周零負分的班級，并通報出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的班級和個人。
3、政教處將及時表揚表現(xiàn)突出的班級和個人，對存在嚴重問題的班級和個人進行通報批評，并限期整改。
四、評價辦法：
1、根據(jù)校長隨機抽查、政教處常規(guī)檢查和學(xué)生會檢查的結(jié)果計分。
2、政教處組織人員檢查板報、手抄報、專欄得分。
3、政教處抽查“養(yǎng)成教育活動”要求讀背內(nèi)容，
4、養(yǎng)成教育演講比賽結(jié)果得分。
5、課間活動新穎比賽評比得分。
6、各項得分集合計算即為最后得分。
學(xué)校在第四周舉行“養(yǎng)成教育活動月”總結(jié)表彰大會，將根據(jù)最后得分，表彰一批在“養(yǎng)成教育活動月”中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀班集體和學(xué)生個人，各年級一、二、三等獎各取1名，在期末總評中分別予以獎勵，對相應(yīng)班主任進行獎勵。并對本次活動開展不力的班提出嚴厲的批評，并限期整改。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇五
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的努力，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。在新的學(xué)年里，我們將從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
(一)舉止文明的習(xí)慣。
舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
細化目標：1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。2、見到老師、客人主動問好。3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。8、當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、靜、齊”，集會守紀律，觀看比賽文明喝彩。
(二)誠實守信的習(xí)慣。
對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。
細化目標：1、誠實守信，說了就要努力去做。2、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
(三)尊重他人的習(xí)慣。
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。
細化目標：1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他()人說話。2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。
(四)守時惜時的習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。
細化目標：1、晚上按時睡覺，早上按時起床。2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天完成。4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。
(五)懂得感恩的習(xí)慣。
學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。
細化目標：1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。5、要尊重社會各行各業(yè)人員的勞動。
(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。
細化目標：1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。勞動工具要保管好。
(七)遵守秩序的習(xí)慣。
規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。
細化目標：1、每天佩戴校徽、紅領(lǐng)巾和黃帽。2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。3、放學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過()路口，注意避讓車輛。4、購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。5、愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
(八)勤于動手的習(xí)慣。
自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。
細化目標：1、自己的事情自己做，自己整理書包、課桌，收拾房間疊被褥，自己洗小物品。2、用過的東西放回原處。
(九)鍛煉身體的習(xí)慣。
健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康,還能磨煉人的意志。
細化目標：1、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。2、學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護。2、在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
細化目標：1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。2、飯前便后洗手。3、定期整理和清洗書包。4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
l、講道理：通過國旗下講話、晨會課、思品課、“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”主題班隊會等，學(xué)校宣傳，老師教育，同學(xué)介紹，加深學(xué)生對培養(yǎng)良好行為習(xí)慣重要性的理解，體驗培養(yǎng)好習(xí)慣的對一個人成長帶來得好處。
2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個：嚴格、反復(fù)。
3、自我約束：結(jié)合“創(chuàng)美小先鋒”評比活動，利用小學(xué)生自評和互評，討論和在養(yǎng)成某個好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。
4、教育活動：活動是載體，是動力。學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。
5、抓好“三個常規(guī)”(一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī))一天一檢查，“四個規(guī)范”(語言、行為、儀表、環(huán)境)一起抓，“三股力量”(班主任、大隊部、任科教師)共同目標，“三條渠道”(學(xué)校、家庭、社會)相溝通。
6、班級小干部自我管理：每班各選出“創(chuàng)美委員”1名，“美麗志愿者”4名，對班級同學(xué)進行檢查、提醒和督促，并做好活動記錄。
7、值周班管理：每周一個值周班，對全校各班同學(xué)進行衛(wèi)生、路隊、紀律等全面檢查管理。
三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施。
1、德育處和大隊部根據(jù)每月重點，制定和布置具體方案。
2、大隊部不定期組織單項檢查，將檢查結(jié)果及時反饋或公布。
3、值周班級在第二周的升旗儀式上進行檢查活動總結(jié)。
4、每月評選“創(chuàng)美小先鋒”，學(xué)期結(jié)束評選“美的習(xí)慣伴我快樂成長”先進個人，在宣傳欄展示介紹。
1、每月“創(chuàng)美小先鋒”評選。
2、每班出一期以“我有好習(xí)慣”為主題的板報。(9月)。
3、“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”主題班會。(9、17)。
4、開展爭做學(xué)校小主人“你丟我撿”()的活動。(10月)。
5、“我的缺點我克服”主題班會。(10、22)。
6、開展“我有好習(xí)慣”為主題的心得、征文活動。(11月)。
7、開展一次以“好習(xí)慣成就好人生”為主題的演講活動。(12月)。
8、就學(xué)生“好習(xí)慣養(yǎng)成”向社會、家長問卷調(diào)查。(12月)。
9、“美的習(xí)慣伴我快樂成長”先進個人評選活動。(1月)。
五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動要求：
1、在活動的過程中，教師要首先以身作則，注重言傳和身教;班主任要加強和任科教師的聯(lián)系，確?；顒拥恼ｉ_展，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。
2、在活動實施中，教師要根據(jù)學(xué)生的實際，做到循序漸進，加強監(jiān)督和評價，結(jié)合創(chuàng)美活動，讓活動深化進行。
3、在活動中，要積極利用社會資源，爭取家長的配合，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。
4、在活動中，要注意充分發(fā)揮隊干部、隊員作用，讓他們成為隊的主人。
5、同時要注意即使收集活動相關(guān)資料，以便日后整理歸檔。
習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認真總結(jié)以前的經(jīng)驗和做法，根據(jù)學(xué)校實際，進一步發(fā)展完善教育方案，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇六
為進一步提高我校學(xué)生文明素質(zhì)，使學(xué)校成為現(xiàn)代文明的示范窗口，促進和諧社會的建設(shè)，我校決定在全校深入開展“養(yǎng)成教育”活動。特制定本方案。
通過養(yǎng)成教育活動的開展，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生一生幸福奠定基礎(chǔ)。進而把學(xué)校建設(shè)成為精神文明特區(qū)，帶動家庭文明和社會文明進步，帶動區(qū)域文明的提升。
針對我校學(xué)生存在的遵規(guī)守紀意識、文明禮儀行為在校內(nèi)表現(xiàn)和校外表現(xiàn)反差大；學(xué)習(xí)自主性差，缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣尚未形成，部分學(xué)生生活自理能力差；關(guān)心他人、關(guān)注社會意識不強，集體觀念淡薄等問題，要切實加強以下幾方面的教育：
1、加強學(xué)生良好文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、尊重師長、體貼父母、和睦鄰里，愛護學(xué)校、家庭、社區(qū)的財物等良好的文明行為習(xí)慣。
2、加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。培養(yǎng)學(xué)生及時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課時專心聽講，勤學(xué)好問，勤于探究等良好習(xí)慣。
3、加強學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、勤于勞動；生活儉樸，勤儉節(jié)約，生活有秩序，作息有規(guī)律，著裝整潔、得體，儀表莊重，和諧文雅等良好的生活習(xí)慣。
4、加強學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生積極參加各種體育活動，認真做操，認真上好體育課，保證每天1小時體育鍛煉時間等體育鍛煉習(xí)慣。
5、加強學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙，飯前便后洗手等個人衛(wèi)生習(xí)慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護公共衛(wèi)生等公共衛(wèi)生習(xí)慣。
為了更好的對班級及學(xué)生進行評價，特制定以下評價標準：
（一）學(xué)生認知標準（10分）。
1、學(xué)生會畫國旗、團旗，并知道其含義。（1分）。
2、學(xué)生知道國徽的含義。所有學(xué)生會唱國歌。（1分）。
3、學(xué)生知道三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、黨的生日等節(jié)日。（2分）。
4、知道最近發(fā)生的國際、國內(nèi)的重大時事。（1分）。
5、學(xué)生分別熟知《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德實施綱要》的基本內(nèi)容。（5分）。
（二）學(xué)生行為規(guī)范標準（90分）。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）按時到校，回家，不遲到，不早退，不曠課，有病有事向班主任憑條請假（向班委請假無效）；不隨便外出，確需外出必須持班主任和級部主任簽字的請假條在傳達室登記。預(yù)備后進校，上課鈴響后進教室，未下課提前出教室，每人次扣0.1分，曠課一節(jié)扣0.3分；音、體、美特長生要按時參加學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的特長生輔導(dǎo)課，如有特殊情況，須向輔導(dǎo)教師請假，遲到一次扣0.1分，不請假不參加輔導(dǎo)每人次扣0.3分。
（2）做到課前認真預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)，上課專心聽講，勤學(xué)好問，勤于探究，大膽發(fā)言，發(fā)言先舉手，聲音響亮。自習(xí)課認真自修，凡有交頭接耳、看閑書、睡覺、下位、打鬧等與學(xué)習(xí)無關(guān)的現(xiàn)象，每人次扣0.1分，自習(xí)紀律混亂每次扣5分。
（3）作業(yè)按時、獨立完成，字跡工整、作業(yè)本干凈、整潔，保存完好，有錯及時訂正，以上要求有問題者每人次口0.1分，建立錯題集，無錯題集者每人次扣0.3分。讀書寫字姿勢正確，做到“三個一”，即身體離桌沿一拳，眼睛離桌面一尺，手離筆尖一寸。身體做正，不躺著、歪著或伏在桌面上看書寫字。不符以上要求，每人次扣0.1分。
（4）有篩選資料、積累資料的習(xí)慣；有反思、總結(jié)的習(xí)慣；有記日記的習(xí)慣，日記本工整、整潔，不符要求者每人次扣0.1分，無日記本者每人次扣0.3分。有每天讀課外書、鍛煉記憶力的習(xí)慣，大閱讀記錄工整、整潔、詳細，不符要求者每人次扣0.1分，無大閱讀記錄者每人次扣0.3分。
（5）學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定詳細學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)計劃敷衍了事者每人次扣0.1分，沒有者每人次扣0.3分。
2、體育鍛煉習(xí)慣。
（1）積極參加學(xué)校、班級組織的各種體育活動，每周保證三次課外體育活動，每缺一次每人次扣0.1分。
（2）每日上下午第二節(jié)課后在體育委員的組織下隨樂曲做眼保健操，無樂曲時體育委員喊著做。發(fā)現(xiàn)說話下位、睜眼或不做現(xiàn)象，每人次扣0.1分；無指揮，有打鬧現(xiàn)象，秩序混亂，每次扣0.3分；無故不做（學(xué)校、級部或教師另有安排除外）每次扣0.5分。
（3）廣播體操或跑操集合要做到快、靜、齊，出操率達98%以上，有特殊情況向班主任請假；做操態(tài)度認真，動作準確整齊。交頭接耳或做操不認真，每人次扣0.1分；躲起來不出操（躲在教室、廁所或其他地方），每人次扣0.3分；秩序混亂或未按時出操，每次扣0.5分；無故不出操（學(xué)校、級部或教師另有安排除外），每次扣1分。
3、勞動、生活習(xí)慣。
（2）生活有秩序，作息有規(guī)律。學(xué)會料理個人的生活，學(xué)會整理房間、洗衣服、洗刷餐具等家務(wù)勞動。幫助家長做力所能及的家務(wù)活。生活儉樸，不攀比，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求。通過問卷調(diào)查的方式，發(fā)現(xiàn)有不符要求者每人次口0.1分。
（3）注重儀表、穿戴整潔、樸素大方，符合學(xué)生身份，周一至周五上學(xué)一律穿校服（無校服穿顏色相近的運動服），上學(xué)期間佩帶校牌，共青團員佩帶團徽；不染發(fā)燙發(fā)，不化妝，不佩帶首飾，男生不留長發(fā)怪發(fā)，女生不穿高跟鞋。規(guī)定期間不穿校服，衣服不干凈，不戴校牌或戴他人校牌，每人次扣0.1分；燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩帶首飾，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生穿高跟鞋，每人次扣0.3分。
（4）自行車按學(xué)校要求定點整齊停放，停車一律上鎖。不上車鎖，隨便亂放，每車次扣0.1分；擺放不整齊每次扣0.3分。凡不按指定地點停放或不上車鎖，車輛丟失責(zé)任自負。
4、道德行為習(xí)慣。
（1）參加升國旗儀式，脫帽立正、行注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮；按時升降國旗，雨雪天降旗。升旗時姿勢隨便、說話或不唱國歌，每人次扣0.1分；不按規(guī)定升降國旗每次扣0.3分。
（2）坐、立、行、走姿勢正確。不正確的每人次扣0.1分。
（3）課間不追逐嬉鬧，不說臟話，不打架、不罵人，上下樓梯靠右行，不擁擠、不推搡，有序行進。課間自覺維持校園秩序，保持校園安靜清潔。樓內(nèi)做到走動輕，說話輕，開關(guān)門輕，移動桌凳輕；不在樓梯口逗留，不滑爬樓梯欄桿；校內(nèi)不騎自行車，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不爬墻跳窗，不往墻上踩腳印，不亂涂亂刻亂畫，不攀折花木，不踐踏草坪；體育課、音樂課、實驗課、微機課及其他室外活動課提前3分鐘到場。凡在樓內(nèi)跑動、吹口哨、用力甩門、高聲吵嚷、追逐打鬧，在校內(nèi)隨地吐痰、亂扔雜物、往墻上踩腳印，校內(nèi)騎自行車，校門口小攤上買東西，每人次扣0.1分；校內(nèi)爬墻跳窗、爬滑樓梯欄桿、亂涂亂刻亂畫、攀折花木、踐踏草坪，每人次扣0.3分，情節(jié)嚴重雙倍扣分。
（4）尊重師長、同學(xué)和他人。進入教師辦公室或他人房間要打招呼，經(jīng)老師（他人）允許后才進入。不打擾他人工作、學(xué)習(xí)和休息。講普通話，使用文明禮貌用語及體態(tài)語言，見到師長、客人，微笑致意，主動問候；上下樓梯靠右慢行，友好禮讓；領(lǐng)導(dǎo)到教室巡查時，回答問題起立，聲音洪亮，自然大方，接遞物品起立并用雙手；登臺發(fā)言及結(jié)束時依次向師長、來賓、聽眾行禮。凡說臟話，上下樓梯不靠右行、占道搶行，師長領(lǐng)導(dǎo)問話不起立，路遇師長不主動問好，每人次扣0.1分。
（5）愛護學(xué)校、家庭、社區(qū)的財物，勤儉節(jié)約。課桌無字跡、劃痕，門窗、衛(wèi)生工具等無人為損壞現(xiàn)象，及時關(guān)燈、關(guān)水龍頭，節(jié)約水電、糧食，不挑吃穿、不亂花錢。不破壞一草一木。不符要求者每項扣0.1分。
（10）遵紀守法，情趣健康，舉止文明，尊老愛幼。凡吸煙、喝酒、說臟話，罵人，給他人起侮辱性綽號，唱不健康歌曲，看色情、兇殺、迷信書刊或影視片，進營業(yè)性舞廳、電子游戲廳、臺球廳、錄像廳、黑色網(wǎng)吧、酒吧等不適宜中學(xué)生活動的場所，校內(nèi)玩電子游戲機、打撲克等，每人次扣5分；欺負小同學(xué)，頂撞辱罵教師，偷盜他人或公共財物，敲詐勒索，拉幫結(jié)派，談情說愛，打架斗毆，參加封建迷信、賭博、xxx活動，招引外校人員擾亂校園秩序，每人次扣10分，情節(jié)嚴重雙倍扣分，造成惡劣影響或嚴重后果，取消本人及所在班級當(dāng)學(xué)期評優(yōu)資格。
5、衛(wèi)生習(xí)慣。
（2）養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護公共衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)每人次扣0.1分。
（3）學(xué)校教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)等所有校內(nèi)場所均做到無紙屑、煙蒂、瓜子皮、痰跡、積灰污垢、亂涂亂畫、球印鞋印、雜物堆放現(xiàn)象。有不符要求的地方每次扣0.1分。
（三）獎勵加分（累計）。
1、每月評選皇城二中養(yǎng)成教育示范班，標準依據(jù)學(xué)生認知標準、學(xué)生行為規(guī)范標準，本月次扣分占上月次得分不大于5%的班級，由政教處和級部共同評選。每次給班級加5分。
2、好人好事（1分）。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇七
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，根據(jù)《xx縣教育和體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中共中央國務(wù)院辦公廳關(guān)于進—步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見的通知》（xx教辦發(fā)[xxxx]26號文）文件精神，強化學(xué)校教育主陣地作用，我校以“六樂教育”為載體，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，切實減輕學(xué)生和家長負擔(dān)，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。
一、總體設(shè)計與安排。
為緩解家長焦慮情緒，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，學(xué)校確立了“2456”工作思路：
加強5項管理：加強學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)管理；
實施6樂教育：樂于讀書、勤奮為樂；樂于服務(wù)、助人為樂；樂于鍛煉、健體為樂；樂于交往、合作為樂；樂于參與、實踐為樂；樂于開拓、創(chuàng)新為樂。
二、基本措施和方法。
1、分層設(shè)計星級作業(yè)，切實減輕作業(yè)負擔(dān)。
在縣教研室李玉華老師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，學(xué)校充分認識到作業(yè)的育人功能和情感體驗，將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設(shè)計落實到同級同科集體教研中，開啟“星級”作業(yè)模式，分層設(shè)計適應(yīng)不同學(xué)生需要的作業(yè)形式，重視對學(xué)生綜合素養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)，靈活要求，供學(xué)生自主選擇。
2、推行小組合作學(xué)習(xí)，啟動強課提質(zhì)行動。
針對學(xué)生兩極分化現(xiàn)象，根據(jù)學(xué)生個性差異，學(xué)校改進教學(xué)方法，推行了“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式。以小組活動為主體，進行同伴間的互助合作，以小組目標的設(shè)置來保證和促進課堂教學(xué)的互助與合作的氣氛，達到兵教兵、兵練兵、兵強兵的效果。
為有效啟動……強課提質(zhì)行動，學(xué)校積極地“走出去”，真誠地“請進來”。朱海頌校長全力支持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們及時獲取了教改的前沿信息，廣泛學(xué)習(xí)借鑒先進的教改成果，內(nèi)化為提高課堂教學(xué)水平的動力與方法。不僅如此，學(xué)校還先后邀請了全國語文優(yōu)秀教師王珂、沂蒙名師上官亞瓊、xx五小骨干教師左超媛、羅莊區(qū)名師徐輝作了“雙減下的語文主題學(xué)習(xí)思考”等專題培訓(xùn)和示范課指導(dǎo)?？h教研室呂慎光主任針對數(shù)學(xué)學(xué)科“高效課堂”如何實施進行現(xiàn)場指導(dǎo)，李玉華老師作了小學(xué)語文大單元教學(xué)培訓(xùn)，王玉強老師給科學(xué)教師上了一堂生動的“探究式教學(xué)”再認識。
3、“1+x+3+15”工作模式，助力“雙減”政策落地。
“1”即由語數(shù)英教師為主，其他教師為輔的學(xué)生課后1小時自主作業(yè)輔導(dǎo)；“x”指學(xué)校在每周一至周五下午為全校學(xué)生提供的體育訓(xùn)練、讀書寫字、文化藝術(shù)、科技特長等20個社團活動，尤其是每周三無“作業(yè)日”，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長開拓視野、增強實踐、全面發(fā)展；“3個15”指學(xué)生每日放學(xué)后完成15分鐘家務(wù)勞動、15分鐘體育特色項目、15分鐘自主閱讀。3個15分鐘的有目的、有計劃、自主自律的時間，為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成打下了堅實的基礎(chǔ)。
課后服務(wù)的“社團化”和課程的“特色化”，以獨特魅力深深地吸引著每一個學(xué)生，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗色彩。
三、階段性效果。
“雙減”政策的落地，讓我們喜獲豐收。學(xué)校先后被評為全國青少年足球特色校園、全國家長學(xué)校建設(shè)實驗學(xué)校、xx省氣象科普示范站、xx省教育報刊圖書宣傳發(fā)行工作先進單位、xx省第第十九屆當(dāng)代小學(xué)生作文書畫攝影大獎賽優(yōu)秀組織獎、xx市文明校園、xx市健康促進校園、xx市第四屆“書信傳情，呵護成長”書信文化活動優(yōu)秀組織獎、xx縣教書育人先進單位、xx縣健康促進校園、xx縣書香校園、xx縣校園足球先進單位、xx縣校園足球“滿天星”訓(xùn)練營訓(xùn)練基地、xx縣少先隊紅旗單位等先進集體、xx縣“贊美祖國，歌頌家鄉(xiāng)”征文活動優(yōu)秀組織獎；劉杰、劉簫笛、張文杰等老師獲縣講課一等獎，邱夢、劉杰等老師獲縣教具制作一等獎；于子玉同學(xué)在全國青少年知識挑戰(zhàn)賽繪畫比賽中榮獲一等獎。禚志誠等8人在xx省教育廳“榜樣”作文比賽中獲獎；孫文婷等5人獲xx市“沂蒙精神傳承小達人”；孫一笑等17人獲xx市“沂蒙才藝小達人”；孫一笑等35人在縣級“讀一本好書”、“紅色故事我來講”等比賽中獲一、二等獎。
學(xué)校定期開展的“童心向黨，七彩童年”銀杏文化科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等多項活動，為學(xué)生展示特長搭建了舞臺，有力地促進了學(xué)生特長發(fā)展、特色成長，贏得了家長的一致好評。
四、下一步設(shè)想及改進措施。
為了更好地服務(wù)學(xué)生，解除家長的后顧之憂，學(xué)校將從家長、社區(qū)中引進優(yōu)質(zhì)教育資源，組成除本校教師外的10余人的志愿者團隊，長期為學(xué)生做免費的課后服務(wù)工作，緩解課后服務(wù)的師資問題，補充學(xué)校課程的短板，為搞好課后服務(wù)工作提供新思路。
為進一步拓展課后服務(wù)項目，學(xué)校正在積極籌備建設(shè)“留守兒童關(guān)愛小屋”，新項目的開設(shè)將更好地服務(wù)于課后服務(wù)工作。
百年大黨，風(fēng)華正茂。學(xué)校將系統(tǒng)打造紅色課程，圍繞習(xí)近平總書記提出的“立德樹人”的育人目標，聚焦紅色經(jīng)典，整合校內(nèi)外資源，豐富德育工作內(nèi)涵，積極打造學(xué)校德育品牌。在“樂于交流，合作為樂”理念的引領(lǐng)下，不斷完善小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇八
（四）、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
20、學(xué)生要有正確的.坐姿，讀姿和寫字姿勢，養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
21、學(xué)習(xí)新知識前要注重預(yù)習(xí)，課后要注重定期復(fù)習(xí)鞏固。
22、上課要認真聽講、多思善問、大膽質(zhì)疑、能積極主動回答問題。
23、能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能按時上交作業(yè)。
24、作業(yè)書寫要字跡工整、清楚、規(guī)范，無亂涂亂畫折角現(xiàn)象。
25、能按時獨立完成作業(yè)、對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，能主動交流，及時改正。
26、按時上學(xué)、放學(xué)，保持良好路隊，進出校門注意安全。
27、課外要建立學(xué)習(xí)小組，遇到不會的及時問同學(xué)或電話問老師，養(yǎng)成雙休和節(jié)假日會計劃，會學(xué)習(xí)，會實踐，過有意義的節(jié)假日生活。
四、本學(xué)期星級達標工作目標及要求年級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育星級達標基本情況備注一三姿星普通星話安全星個人自理星同學(xué)友愛星二三姿星普通星話衛(wèi)生星守紀星安全星三三姿星普通話星衛(wèi)生星文明禮貌安全星四三姿星普通話星衛(wèi)生星閱讀星安全星五三姿星普通話衛(wèi)生星閱讀星學(xué)習(xí)星各年級每學(xué)期都要根據(jù)政教處制定的學(xué)生養(yǎng)成教育四項二十八條基本內(nèi)容自選五條，設(shè)立成五顆星（自選、由下而上、根據(jù)班級實際情況自我規(guī)劃），實施周評、月評和學(xué)期評相結(jié)合的評比辦法，開展人人達標活動。對五星達標學(xué)生由學(xué)校授予“紅星少年”稱號并予以獎勵表彰。對班級養(yǎng)成教育工作開展優(yōu)秀的班級進行專項表彰獎勵，對落后班級進行通報批評。
五、本實施方案自9月1日開始實施執(zhí)行至1月結(jié)束。
附活動時間安排表：班級九月份十月份十一月份十二月份20一月份。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇九
為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，契合xx市文明城市創(chuàng)建工作要求，以新版《中小學(xué)生守則》嚴格規(guī)范學(xué)生言行，強化小學(xué)生的遵紀守法意識,加強基本道德素養(yǎng)，提高文明素質(zhì),增強自我安全防范能力，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。為此，特擬定本行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動方案，具體內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》要求，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，遵循未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，全面貫徹落實《中小學(xué)生守則》等要求，以迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)審為契機，以小學(xué)階段“八禮四儀”為抓手，通過扎實、持之以恒的養(yǎng)成教育活動，促進學(xué)生行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，進而促進良好班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，使學(xué)生的各種不良行為習(xí)慣得到根本性的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，辦人民滿意的教育。
二．活動目標。
三．實施步驟：
第一階段：宣傳發(fā)動。
1．充分利用黑板報、展板、小熒星電視臺等宣傳陣地，展開宣傳，行為規(guī)范養(yǎng)成教育月正式拉開帷幕。
2.各中隊根據(jù)本班特點制定學(xué)規(guī)范用規(guī)范活動方案。
3.各中隊舉行“學(xué)《守則》，做文明有德之人”主題班隊會。
第二階段：活動開展。
1.充分利用晨會、班隊等時間組織學(xué)生讀背《八禮四儀》要求和《中小學(xué)生守則》。
2.結(jié)合小學(xué)階段《八禮四儀》要求、我校常規(guī)、《好習(xí)慣好人生》校本教材等，對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的教育。
3.以9月10日教師節(jié)為契機對學(xué)生進行感恩教育。
4．結(jié)合我校新學(xué)期環(huán)境的美化，對學(xué)生進行愛護環(huán)境教育，教育他們自覺愛護校園內(nèi)的一草一木，一桌一椅，講究衛(wèi)生，不亂扔雜物。
5．評選規(guī)范之星。
第三階段：表彰。
9月底，各中隊將相關(guān)材料上交至德育處，德育處將對本次活動進行總結(jié)、表彰。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇十
為了進一步提高學(xué)生素質(zhì)，落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，結(jié)合當(dāng)前我校學(xué)生的實際情況，使我校養(yǎng)成教育再上新臺階，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，特提出以下方案：
一、成立養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)、落實該項工作。
二、具體實施方法與措施：
1、各班張貼《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生熟記。
2、定期召開班主任會或班干部會，制定階段目標，布置工作，總結(jié)經(jīng)驗。
3、利用廣播操時間，每天中午老師教讀（或?qū)W生齊讀）《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》，充分利用班會、廣播、黑板報等宣傳工具，大學(xué)網(wǎng)大力發(fā)揚優(yōu)良的風(fēng)尚及風(fēng)貌，表彰好人好事。
4、“學(xué)生監(jiān)督崗”制：組織學(xué)生干部課間值班，記錄違紀學(xué)生及其所在班級。
三、表彰獎勵：每月公布表現(xiàn)好的班級。
四、本年度重點解決的問題：
1、教師思想素質(zhì)?！皭邸笔且磺泄ぷ鞯?源泉，樹立教師的愛心、耐心、恒心，繼續(xù)開展思想解放大討論，不斷剖析自我，認識自我，超越自我；加強教師道德修養(yǎng)，定期寫工作體會，交流思想，不斷加強集體主義教育，增強團隊精神及合作意識。
2、多渠道開展心理健康教育，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。注重學(xué)生身心健康發(fā)展，針對學(xué)生思想實際，積極開展心理健康教育，還需要我們耐心地、細致地從一點一滴做起，并持之以恒地堅持，容不得絲毫敷衍與片刻懈怠。
3、豐富多彩的特色活動。通過重大節(jié)日開展豐富多彩的活動及社會實踐活動，抓好“小小紅領(lǐng)巾”、“我愛國旗”、“好習(xí)慣、早養(yǎng)成、益終身”等項開展系列活動，學(xué)校結(jié)合科學(xué)紀念日。如：“植樹節(jié)、環(huán)境日、禁毒日、節(jié)水日”等開展科普主題活動，將科普教育的科學(xué)性、思想性、實踐性和興趣性緊密結(jié)合起來。在今后的工作中，我們要引導(dǎo)廣大的學(xué)生學(xué)偉人、學(xué)英雄、學(xué)十佳，樹立做新世紀合格接班人的好思想，全面推進素質(zhì)教育，抓好養(yǎng)成教育工作，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義新人作貢獻。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇十一
養(yǎng)成教育是實施教育管理的重要措施，是教育學(xué)生做人的有效途徑，是建設(shè)良好校風(fēng)的必由之路。在xx年，我校養(yǎng)成教育工作初步開展，但有些班主任重視程度不夠，學(xué)習(xí)流于形式，只憑老經(jīng)驗管理學(xué)生，學(xué)生教育缺乏系統(tǒng)性，學(xué)生文明禮儀、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各方面尚存在一些問題，本年度，為塑造我校良好的教育形象，建設(shè)良好的校風(fēng)，我校依據(jù)教育局工作部署，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)養(yǎng)成教育規(guī)范，加大養(yǎng)成教育的工作力度，使養(yǎng)成教育真正成為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的支撐點和著力點，決定繼續(xù)在3月份開展“養(yǎng)成教育活動月”，特制定本方案。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx、全校班主任
（一）預(yù)備周：側(cè)重學(xué)生儀容儀表。（3月1日—3月5日）
主要內(nèi)容：
2“養(yǎng)成教育活動”廣播會。付漢波主任對活動月工作進行安排部署，
3、學(xué)校儀容儀表大檢查
（二）第一周：（3月8日—12日）
“養(yǎng)成教育活動”啟動儀式動員會（學(xué)校中層以上領(lǐng)（）導(dǎo)、班主任、全體學(xué)生）
1、召開時間及地點：3月8日16:45點在三年八班為主會場
4、創(chuàng)辦以養(yǎng)成教育為主題的板報,要突出主題,設(shè)計新穎,內(nèi)容豐富。
（三）第二周：（3月15日—19日）
1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動之二：側(cè)重于學(xué)生文明禮儀
2、開展以“養(yǎng)成教育主題班會“
3、學(xué)生自查：開學(xué)兩周了，我糾正了哪些不良行為習(xí)慣？還有哪些不文明的行為習(xí)慣？下一步如何糾正？要求用信紙工整的寫好，上交給政教處。
（四）第三周：（3月22日—26日）
1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動之三：側(cè)重于日常行衛(wèi)生、紀律行為
2、班內(nèi)內(nèi)舉行養(yǎng)成教育演講比賽，參賽人數(shù)及主題由各班自定，每班將推選1名學(xué)生到政教處，學(xué)校在各班推舉的人選中選出1名學(xué)生參加總結(jié)表彰會的演講。
3、創(chuàng)辦以“養(yǎng)成教育”為主題的手抄報，利用教室內(nèi)墻壁開設(shè)養(yǎng)成教育專欄。
（五）第四周：（3月29日—4月2日）
1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動之四：側(cè)重于學(xué)習(xí)習(xí)慣
2、“養(yǎng)成教育”總結(jié)表彰演講報告會。
3、評選“養(yǎng)成教育優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生”。
4、學(xué)生總結(jié)反思在“養(yǎng)成教育活動月”中的收獲
5、各年級、各班上交總結(jié)材料
（六）學(xué)生養(yǎng)成教育評價：
1、定于第1、2、4周進行學(xué)生自評，要求每位學(xué)生根據(jù)自己在本周的真實表現(xiàn)進行自評，并認真反思。
2、在第三周進行學(xué)生他評，每位學(xué)生要根據(jù)同學(xué)在“養(yǎng)成教育活動月”的真實表現(xiàn)合理公正的給予評價，決不允許敷衍了事，否則將嚴肅處理。
3、在第四周進行班主任及任課教師評價。
4、日常行為習(xí)慣及生活習(xí)慣的評價：由政教處及學(xué)生會進行評價，及時反饋班級并對號入座。
本活動養(yǎng)成教育評價成績將作為評選養(yǎng)成教育優(yōu)秀學(xué)生的重要依據(jù)。
1、“養(yǎng)成教育活動”要體現(xiàn)全員參與、全方位實施的（）原則。要求所有學(xué)生在養(yǎng)成教育活動中人人自我約束，自我養(yǎng)成，個個完成文字材料，形成人人皆有所得的局面。
2、學(xué)生會要狠抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的方方面面，及時反饋檢查結(jié)果。及時表揚一天、一周零負分的班級，并通報出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的班級和個人。
3、政教處將及時表揚表現(xiàn)突出的班級和個人，對存在嚴重問題的班級和個人進行通報批評，并限期整改。
1、根據(jù)校長隨機抽查、政教處常規(guī)檢查和學(xué)生會檢查的結(jié)果計分
2、政教處組織人員檢查板報、手抄報、專欄得分
3、政教處抽查“養(yǎng)成教育活動”要求讀背內(nèi)容，
4、養(yǎng)成教育演講比賽結(jié)果得分
5、課間活動新穎比賽評比得分
6、各項得分集合計算即為最后得分。
學(xué)校在第四周舉行“養(yǎng)成教育活動月”總結(jié)表彰大會，將根據(jù)最后得分，表彰一批在“養(yǎng)成教育活動月”中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀班集體和學(xué)生個人，各年級一、二、三等獎各取1名，在期末總評中分別予以獎勵，對相應(yīng)班主任進行獎勵。并對本次活動開展不力的班提出嚴厲的批評，并限期整改。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇十二
為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣、健全的人格、深厚的文化底蘊，根據(jù)教育部修訂頒發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我縣中小學(xué)教育的實際，制定本實施方案。
養(yǎng)成教育是影響學(xué)生一生的教育，是學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容，是學(xué)生全面發(fā)展、健全人格形成的基礎(chǔ)工程?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“既要重視課堂教育，更要重視實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育”。葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，有利于學(xué)生成才、成人，有利于家庭幸福和社會進步；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，可以使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，文化底蘊更深厚，從而成為一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，以更好地適應(yīng)未來社會的激烈競爭。
聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。我國現(xiàn)階段教育方針也指出，教育的目標是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。因此，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展，并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。基于此，中小學(xué)生養(yǎng)成教育的主要目標集中體現(xiàn)在三個大的方面，即：學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)。
實施養(yǎng)成教育，必須建立學(xué)校、家庭、社會三者密切配合的德育工作新體系，并充分發(fā)揮各自的職能作用，積極探索新時期養(yǎng)成教育的新內(nèi)容、新途徑、新方法。
（一）學(xué)校要發(fā)揮龍頭帶動作用。
（二）家庭要發(fā)揮監(jiān)督和促進作用。
（三）社會要創(chuàng)造良好的輿論氛圍。
評價具有導(dǎo)向和激勵作用，實施養(yǎng)成教育，離不開科學(xué)有效的評價。必須做好以下三方面的工作：
（一）把養(yǎng)成教育作為評價學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標。
（二）把養(yǎng)成教育作為評價教師教育能力的重要內(nèi)容。
（三）把養(yǎng)成教育作為評價學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇十三
1.聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是幫忙學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處，使受教育者身心和諧發(fā)展。
2.以《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標準和理念為準則，以目前我校學(xué)生的思想實際為實踐依據(jù)，以未來社會對少年兒童的要求為教育目標，以提高整個中華民族的素質(zhì)為目的，進取的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的資料、方法、途徑。經(jīng)過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凸現(xiàn)個性，培養(yǎng)一代新人。
3.在小學(xué)生中間開展養(yǎng)成教育，對于加強小學(xué)生禮貌禮貌和日常行為訓(xùn)練，實施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，對于促進學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，不僅僅具有現(xiàn)實意義，而切具有深遠的歷史意義。
小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存本事，健康體魄的培養(yǎng)和教育。主要指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。并且異常是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們課題小組研究認為，能夠劃分為禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣。如下：
(一)、禮儀習(xí)慣。
1、見到家長、領(lǐng)導(dǎo)、教師要問好；校內(nèi)盡量講普通話。
2、尊重長輩，聽教師教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；
3、理解獎品或錦旗時要起立雙手接，少先隊員行隊禮，受到贊揚時說“多謝”；
5、上下樓梯遇見教師讓教師先行，同學(xué)之間高年級讓低年級先行；
6、上課回答問題先舉手，跟教師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；
7、教師進課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、齊聲道“教師好”；學(xué)生遲到進教室，先喊“報告”，經(jīng)教師同意后，再進入教室；學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報告教師，經(jīng)教師同意后再出教室；下課鈴響，在聽到教師說“下課”后，全體學(xué)生起立齊聲道“教師再見”，待教師離開后再自由活動。
8、課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心健康的活動。
9、學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊入場，按時到達指定地點，做到“快、靜、齊”，會中端坐靜聽。
10、升旗、出國旗時，全體同學(xué)肅立，行注目禮，升國旗時，唱國歌，少先隊員行少先隊禮。
11、同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；
12、自行車應(yīng)放在學(xué)校統(tǒng)一安排的地點，整齊排列，不能在校內(nèi)騎車。
(二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課；
2、課前準備好學(xué)習(xí)用品，靜待教師上課；
3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。
4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，進取回答，抓重點，進取思考；
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；
7、學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；
8、考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。
9、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，堅持每一天看書半小時以上；關(guān)心國家大事，多看多聽廣播電視新聞，閱讀報刊。
(三)、生活習(xí)慣。
1、早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；
2、起床、穿衣、洗涮、整理房間行動快速——當(dāng)利索人；
3、吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人；
4、上學(xué)、上課不遲到——做守時人；
5、早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗紅領(lǐng)巾、書包——講衛(wèi)生；
7、按時認真完成值日工作，主動幫忙同學(xué)、教師和家長做力所能及的事——愛勞動；
(四)、節(jié)儉習(xí)慣：
1、利用水、電及時關(guān)掉開關(guān)，節(jié)儉一度電、一滴水；
2、愛護書本，節(jié)儉一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
3、愛護桌椅、門窗、黑板擦等物；
4、愛惜衣物，不亂丟棄；
5、愛惜糧食，不剩飯，節(jié)儉一粒糧食；
6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；
7、正確支配零用錢，不吃零食；
8、不向父母提出過高的物質(zhì)要求；
9、學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會能用不一樣辦法解決同一問題。
三、實施思路。
（一）繼續(xù)加強《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件的學(xué)習(xí)與踐行。
（二）突出課堂教學(xué)主陣地這個重點，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中得到提高和完善。
（三）堅持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動中受到教育，認識自我，規(guī)范自我，完善自我。“糾錯”與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時糾正學(xué)生不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
（一）經(jīng)常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件，引導(dǎo)學(xué)生對照、審視、反思自我的所作所為，是否貼合要求，自覺糾錯，自動規(guī)范，從而自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（二）加強教師、家長的監(jiān)管、督促和幫忙。
1.言教不如身教，教師首先要樹立良好的形象，注意自我的言行，成為學(xué)生的榜樣。
2.對學(xué)生嚴格約束，規(guī)范訓(xùn)練。個別接觸，個別談話。必要時，采用強化辦法。對于不良行為的學(xué)生采用科學(xué)的矯正方法。
3.家長要塑造好家長自我的形象，在孩子面前不要居高臨下，要以孩子的心態(tài)平等溝通，加強引導(dǎo)，讓孩子做有限的選擇，并及時的鼓勵和表揚。適當(dāng)采用自然懲罰法，培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。
四、實施步驟。
（一）:宣傳教育階段。
對性地確定教育重點，制造出適合本校實際的相關(guān)細則，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。
4.發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法；與各教育點取得聯(lián)系，理解有關(guān)信息。
5.及時組織低年級學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件及相關(guān)養(yǎng)成教育常識，并引導(dǎo)理解、應(yīng)用。
6.把養(yǎng)成教育貫穿在各科教學(xué)之中，異常是語文、品德等課程，更要結(jié)合養(yǎng)成教育。
（二）第二階段：實施操作階段。
1.發(fā)揮少先隊組織的模范、督促作用，參考課研小組的調(diào)研材料，制定實施計劃。
2.以中隊為單位，指導(dǎo)隊員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小公民道德建設(shè)計劃》等文件，讓他們根據(jù)自我的實際情景，制定出自我的“作戰(zhàn)計劃”（克服這些陋習(xí)的具體措施）。組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生，個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級為單位召開主題隊會，選出急需克服的前3個陋習(xí)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，寓教于樂。各班以點帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課，以有演示、競賽、評比、演講、故事、兒歌、小品、啞劇、經(jīng)驗交流等形式，引導(dǎo)隊員熟記自我當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。引導(dǎo)隊員帶頭以實際行動向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)。
3.學(xué)校少先大隊結(jié)合各中隊的情景，有針對性地確定教育重點，制定出適合本校實際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細則》。設(shè)立解決問題信箱，請有經(jīng)驗的教師和能干的隊員，為“陋習(xí)”會診，幫忙他們找出解決問題的辦法。
4.全校上下開展一次大規(guī)模的“殲滅戰(zhàn)”，爭取在最短的時間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”。培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細則》。樹立習(xí)慣良好的孩子為典型，以他們我榜樣，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，規(guī)范自我的行為，并對個別較差的學(xué)生進行強化訓(xùn)練。
（三）第三階段：檢查督導(dǎo)，并進一步鞏固，讓好行為成為習(xí)慣。
1.學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康禮貌的生活方式，同時監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.以小隊為單位，進行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好。
3.以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。
4.少先隊負責(zé)調(diào)查，低年級學(xué)生進行口頭、情境設(shè)置的抽查。
5.學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，級部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。
6.少先隊“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一齊抓，“三股力量”（班主任、思品教師、科任教師）共同目標，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。
（四）第三階段：進行總結(jié)，評選表彰（評出“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”小隊標兵）。
1．各年級、班級評選“我有好習(xí)慣標兵”。學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情景匯報會和經(jīng)驗交流會。
評選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
2.表彰優(yōu)秀團體和個人，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進一步推廣到家庭、社會。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇十四
一、前言：
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展。在新的一年里，按照教育局楊股長的要求，我們將從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
二、學(xué)生十個好習(xí)慣主要內(nèi)容。
1、正確的讀寫坐立姿勢。
2、課前準備（書本文具擺放整齊）。
3、書桌堂衛(wèi)生。
4、上下樓梯安靜、右側(cè)通行。
5、操場上不追逐打鬧。
6、自行車擺放有序。
7、儀容整潔、講究個人衛(wèi)生。
8、不亂丟果皮、紙屑。
9、堅持佩戴少先隊或團的標志。
10、自覺路隊、右側(cè)通行，不在路上逗留。
三、具體要求。
1、正確的讀寫坐立姿勢。
睛注視老師，專心聽講。
（2）、讀書姿勢：默讀時把書平放在桌面上，雙手扶書，身體前傾坐直，眼睛離書一市尺。齊聲朗讀時，左手捏書下端書縫，右手拿書右下角，放于胸前，眼睛距書一尺。站立讀書時，起立站正，身體挺直，雙手捧書，眼睛距書一尺。
（3）寫字姿勢：身體坐正，兩肩齊平；頭正，頭和上身稍向前傾；背直，胸挺起，胸離桌沿一拳左右。兩腳平放在地與肩同寬；左右兩臂同放在桌面上，左手按紙(紙要放正），右手執(zhí)筆，眼睛距書本一尺。
（4）握筆姿勢：應(yīng)采用三指執(zhí)筆法，具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖三厘米左右的筆桿下端，筆桿和紙面要保持45至60度的夾角，做到指實掌虛，這樣才能靈活運筆。
（5）舉手姿勢：右手五指并攏舉起，右肘輕輕放在桌面上，不要碰響桌子。
（6)站立時動作要輕、避免碰響桌椅。要立正站好，頭要正，頸要直，兩眼向前平視。
（7）行走姿勢：上體正直，兩肩舒展，手指輕握，步伐穩(wěn)健，擺臂自然。不彎腰駝背、也不晃晃悠悠。
2、課前準備（書本文具擺放整齊）。
當(dāng)上課鈴聲響起時，同學(xué)要趕快回教室坐好，檢查學(xué)習(xí)用品、是否擺放整齊（一書一本一文具盒，書放在練習(xí)本上放桌子中間，文具盒放在桌子右上角）；還有一些班級是去專用室上課的，班長要帶同學(xué)們拿著學(xué)具站著排輕聲迅速過走廊。
3、書桌堂衛(wèi)生。
學(xué)會整理書包及打掃書桌堂衛(wèi)生，沒用的書本要放在家里，廢紙要放在垃圾箱里，尤其低年級老師要對學(xué)生提出具體要求并督促檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣。
4、上下樓梯安靜、右側(cè)通行。
要求學(xué)生上下樓梯自覺走成一排，右側(cè)通行，不允許推搡打鬧，不允許大聲喧嘩。嚴禁推搡打鬧，嚴禁從樓梯的扶梯上滑下來.
5、操場上不追逐打鬧。
課間操場上不做危險游戲，不在校園內(nèi)互相追逐、打鬧、不說不文明的語言。
6、自行車擺放有序。
同學(xué)們要按照學(xué)校要求把自行車有秩序的擺放好，天天如此，養(yǎng)成好習(xí)慣。
7、儀容整潔、講究個人衛(wèi)生。
注意自己的儀表，要求整潔干凈合體，忌諱皺皺巴巴。臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈；頭發(fā)按時理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪；注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，經(jīng)常洗澡、換衣服，消除身體異味。
8、不亂丟果皮、紙屑。
以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不帶零食進校園、不亂扔垃圾，并提醒同學(xué)也不要亂扔。提倡“彎腰”精神，看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了，主動倒掉。讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。
9堅持佩戴少先隊或團的標志。
紅領(lǐng)巾和團徽是少先隊組織和共青團組織的標志，是少先隊和共青團的禮儀用品,也是對少先隊員和團員進行共產(chǎn)主義思想品德教育，培養(yǎng)他們的組織性、紀律性、集體榮譽感的重要教育手段。所以要求少先隊員和團員一定要堅持佩戴。
10、自覺路隊、右側(cè)通行，不在路上逗留。
放學(xué)后不要在校門口逗留，直接回家。右側(cè)通行，不在馬路上玩耍。當(dāng)我們橫過馬路時，要時刻保持清醒的頭腦，注意來往車輛，預(yù)防交通事故的發(fā)生。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施步驟：
（一）計劃準備階段（20xx年3月7—20xx年3月11日）。
（二）宣傳發(fā)動階段（20xx年3月13日－20xx年3月30日）。
1、召開班主任會議，提高認識，在思想上統(tǒng)一。
2、召開班會，學(xué)習(xí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容。
3、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。
（三）分步實施、強化培養(yǎng)階段（20xx年4月1日－20xx年30月）。
l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才。
2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓(xùn)練。
3、自我約束：結(jié)合成功之星評比活動，利用小學(xué)生自評和互評，討論在養(yǎng)成某個好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。
4、教育活動：學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。
5、抓好常規(guī)管理，值周教師帶領(lǐng)值周學(xué)生隨時檢查，及時公布檢查據(jù)結(jié)果，有問題及時提請班主任老師解決。
6、班級小干部自我管理：每班各選出“值周學(xué)生”2名，隨時對班級同學(xué)進行提醒和督促。
葉圣陶說：“教育就是要培養(yǎng)習(xí)慣?！迸喔f：“習(xí)慣是人生的主宰?！笨梢娮⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇十五
(1)在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣。
(2)別人送給東西要得到父母同意才能接受。
(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放東西輕的習(xí)慣。
(4)初步學(xué)會關(guān)心老師、父母、同伴、集體。
(5)能積極地參與集體活動。
下學(xué)期。
(1)繼續(xù)在日常生活中學(xué)習(xí)使用禮貌用語：早、好、再見、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。
(2)別人問話時要回答。
(3)知道集體活動時要按次序、不擁擠。
(4)能做到走路輕、說話輕、放東西輕。
(5)初步培養(yǎng)幼兒愛長輩、愛家鄉(xiāng)、愛周圍勞動人民的情感。
二、行為規(guī)范。
(1)初步學(xué)會自己脫衣服和折疊小被。
(2)能愛護圖書、玩具，用后放回原處。
(3)自己的事情能學(xué)著自己做。
(4)能專心投入活動。
下學(xué)期。
(1)學(xué)會系鞋帶，會整理圖書、玩具，逐步學(xué)會做值日生工作。
(2)對不會做的事愿意學(xué)習(xí)，做了錯事愿意改正。
(3)愿意為同伴、為集體服務(wù)，愛惜勞動成果。
三、衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)學(xué)會飯前便后和手臟時洗手，并學(xué)會正確洗手的方法。
(2)能干凈地吃完自己的一份飯菜。
(3)能天天帶手帕，并學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法。
(4)不隨地小便，不亂拋紙屑。
(5)不將手指、雜物放在嘴里。
(6)逐步養(yǎng)成勤剪指甲、勤理發(fā)的良好習(xí)慣。
(7)養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
注意安全保護(兩學(xué)期)。
(1)能自如地玩大型運動器具并能注意安全。
(2)了解上下樓梯和乘車的安全知識。
(3)在日常生活中做到手中拿東西和轉(zhuǎn)彎時不奔跑。
四、交往能力。
(1)知道幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)和大家一起玩。
(2)感受共同游戲的喜悅心情。
(3)學(xué)習(xí)交往語言：你愿意和我一起玩嗎?
請讓我玩玩，好嗎?
你先玩，等會兒我再玩，等等。
(4)學(xué)會初步表達交往的愿望。
下學(xué)期。
(1)能和同伴友愛地玩。
(2)要玩同伴玩具，必須征得同伴同意。
(3)繼續(xù)豐富一些交往語言。
(4)能為同伴的進步而高興。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇十六
本文目錄。
一、?好習(xí)慣養(yǎng)成教育故事。
1、戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼——堅持。
巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”
母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。?從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計劃。?體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。
2、珍惜時間的齊白石。
齊白石是我國著名的書畫家。他非常珍惜時間，從不浪費時間，他一直用一句警句來勉勵自己，這句警句就是：“不教一日閑過”。怎樣才算是在一天中沒有閑過呢?他對自己提出了一個標準，就是每天要揮筆作畫，一天至少要畫五幅。雖然他已經(jīng)90多歲了，但他還一直堅持這么做。
有一次，齊白石的家人和朋友、學(xué)生來給他過90歲生日，在喜慶的氣氛中，他一直忙到很晚才把最后一批客人送走。這時他想，今天五幅畫還沒有完成呢，應(yīng)該作完畫再睡覺，于是他拿起筆作畫，由于過度疲勞，難以集中精力，在家人的一再勸阻下，他才去休息。第二天，齊白石早早地起床了，家人怕他累壞身體，都勸他再多休息會兒，可齊白石卻十分認真地說：“昨天客人多，我沒有作畫，今天可要補上昨天的‘閑過’呀!說完他又認真地作畫了。
3、文明禮儀小故事。
曾子避席。
“曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?”曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我?！?在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。
4、羅丹的啟示。
奧古斯迪·羅丹是法國著名雕塑家。他的《青銅時代》、《思想者》、《雨果》、和《巴爾扎克》等作品都有新的創(chuàng)造，他善于用豐富多樣的繪畫性手法塑造出神態(tài)生動富有力量的藝術(shù)形象。他的偉大，還在于他的深刻思想：他沒有浪漫派中容易見到的那些弊病，如膚淺的熱情，空洞的夸張，虛假的內(nèi)涵。他偏愛悲壯的主題，善于從殘破中發(fā)掘出力與美。這使他的藝術(shù)具備博大精深的品格，既動人之情，又啟人之思，使我們得以神游于心靈的波濤，生命的奧義，宇宙的玄遠，創(chuàng)造的神奇。成為歷史星河中一顆璀璨的巨星。他將其畢生投入到對藝術(shù)執(zhí)著追求和人生種種痛苦的苦苦思索中去。他創(chuàng)作了一種全新的藝術(shù)手法。他的作品所體現(xiàn)出的思想和精神魅力，永遠帶給人以深沉的美，啟迪著人們不停地去探索。
他雖然是一偉人，卻是一位和藹可親、專注敬業(yè)的工作者。一次，他的朋友去看望他，他溫和地引領(lǐng)導(dǎo)著朋友到他的工作室，在一座栩栩如生的雕像旁邊，他仔細地審視端詳，最后，拿起雕刻刀，專注地開始修補，完全忘記了朋友的存在。最后，當(dāng)他帶著舒嘆，扔下刮刀，轉(zhuǎn)身要走時，發(fā)現(xiàn)了身邊的朋友，連忙說：“對不起，先生，今天把你忘記了，可是你知道…?！彼呐笥驯凰膶Ｗ⒕窀袆拥匦α恕?/p>
這件事，使我很受啟發(fā)，無論我們從事什么工作，都應(yīng)該全身心地投入，專注地完成，把易于分散的精力和意志貫注在一件事情，才能成功地做好一件工作。
二、?聽了這些小故事你想說什么。
三、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《每周五日好習(xí)慣具體內(nèi)容》、《習(xí)慣訓(xùn)練“七個好”內(nèi)容》《學(xué)生“八個一”活動內(nèi)容》。
四、放學(xué)路隊兒歌。
領(lǐng)：離開教室時，我們要做到，
領(lǐng)：放學(xué)時，要牢記，
齊：陌生人，不跟走，回家路上不逗留，一直走到家門口，回到家，有禮貌，見親人，要問好，自己的事情自己做，做個能干的好孩子。
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為全面貫徹落實素質(zhì)教育，提高德育工作的實效性，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，2月21日-3月21日在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強養(yǎng)成教育的實效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案：
一、指導(dǎo)思想。
以黨和國家的教育方針及《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》精神為指導(dǎo)思想，以未來社會對青少年的要求為教育目標，積極探索中學(xué)生青少年階段良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過多種形式和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標。
總體目標：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。
具體目標：重點抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。
通過“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進取、健康向上、團結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。
通過“文明禮儀行為”習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。
通過“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力。
通過“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
三、主要內(nèi)容。
（一）生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、遵守學(xué)校作息制度，按時起床、就寢、回家。
2、按時就餐，不將食品帶入校園、教室。
3、及時清掃教室、寢室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。
4、講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。
5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)。
6、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級的好習(xí)慣。
（二）文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、參加升國旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國歌。
2、語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。
3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。
4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。
5、拾到別人丟失錢物及時交公。
6、愛護公物，愛護花草樹木。
7、不將手機帶入校園、教室。
8、同學(xué)之間相互幫助。主動幫助有困難和有缺點的同學(xué)。
9、同學(xué)之間要文明交往，不準談戀愛。
10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動時聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。參加集體活動守時肅靜，作文明觀眾。
11、不進行封建迷信和賭博活動，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧。
（三）安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、安全觀念、法制意識強。
2、妥善保管錢物，嚴防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。
3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣。
4、遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。
5、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學(xué)校無理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。
6、不攀越欄桿、校門及圍墻。
7、注意飲食安全。
（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、良好的書寫習(xí)慣。
2、認真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)的習(xí)慣。
3、積極探究、獨立思考、切磋交流的習(xí)慣。
4、課外閱讀、記。
讀書筆記。
的習(xí)慣。
5、良好考試的習(xí)慣。
四、實施步驟。
第一階段:宣傳發(fā)動階段（2月21日—3月7日）。
利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、
黑板報。
心理健康講座班會橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動內(nèi)容，提高認識，從而推動此項活動有序順利開展。
1、學(xué)校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義。
2、學(xué)生會向全體同學(xué)發(fā)出養(yǎng)成教育。
倡議書。
3、各班級利用班會課開好專題動員會議，特別要做好對班干部、團員的動員。
4、各班級出一期以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動為主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。
5、校園懸掛宣傳橫幅。
第二階段：自查自糾階段（3月8日—3月18日）。
1、對照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標的實現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學(xué)生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動的高潮。
2、班主任觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)情況，利用班會課時間組織學(xué)生進行討論，對學(xué)生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學(xué)生的進步。
3、開展衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評比活動。
4、開展穿戴行為整治活動。
5、監(jiān)督檢查：行政值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、總務(wù)處、保衛(wèi)科、團委檢查打分，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
第三階段：總結(jié)表彰階段（3月21日）。
1、評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，學(xué)校將對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰。
2、本次。
活動總結(jié)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：周明坤。
副組長：李兆芳朱華周生法。
成員：其他行政人員、工會主席、團委書記、年級主任、全體班主任。
六、活動要求。
1、要加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建養(yǎng)成教育的機制。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、團委負責(zé)全面實施，班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學(xué)校、社會、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機制。
2、政教處側(cè)重安全行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；總務(wù)處側(cè)重生活習(xí)慣養(yǎng)成教育；共青團、側(cè)重團員教育，發(fā)揮共青團組織的作用。
3、要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以活動促發(fā)展。養(yǎng)成教育月活動要與愛國主義讀書教育活動、讀書節(jié)活動、預(yù)防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休靜校管理等結(jié)合起來。通過多種渠道、多種活動讓學(xué)生熟知行為標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。
4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強管理，耐心教育，積極引導(dǎo)。
5、行政領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要加強巡查，認真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時批評教育。
6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強課題教學(xué)管理，嚴格規(guī)范學(xué)生課堂行為。
7、要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用家長會等形式，對家長進行培訓(xùn)，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對學(xué)生成長的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習(xí)慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的育人效果。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好機制。
8、要培養(yǎng)典型，以點帶面推動。每班評出幾位行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時，加強對違紀、違規(guī)學(xué)生的處罰力度。
9、要利用班會、團隊活動扎實開展好習(xí)慣訓(xùn)練活動，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時間內(nèi)鞏固提高。
10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。
11、要加強檢查督辦，以評價促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機制。學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會、檢查班務(wù)日志、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。
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行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的努力，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。在新的學(xué)年里，我們將從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
一、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容。
（一）舉止文明的習(xí)慣。
舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
細化目標：1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。2、見到老師、客人主動問好。3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。8、當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、靜、齊”，集會守紀律，觀看比賽文明喝彩。
（二）誠實守信的習(xí)慣。
對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。
細化目標：1、誠實守信，說了就要努力去做。2、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
（三）尊重他人的習(xí)慣。
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。
細化目標：1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他（）人說話。2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。
（四）守時惜時的習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。
細化目標：1、晚上按時睡覺，早上按時起床。2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天完成。4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。
（五）懂得感恩的習(xí)慣。
學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。
細化目標：1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。5、要尊重社會各行各業(yè)人員的勞動。
（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。
細化目標：1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。勞動工具要保管好。
（七）遵守秩序的習(xí)慣。
規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。
細化目標：1、每天佩戴?；?、紅領(lǐng)巾和黃帽。2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。3、放學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過（）路口，注意避讓車輛。4、購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。5、愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
（八）勤于動手的習(xí)慣。
自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。
細化目標：1、自己的事情自己做，自己整理書包、課桌，收拾房間疊被褥，自己洗小物品。2、用過的東西放回原處。
（九）鍛煉身體的習(xí)慣。
健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康,還能磨煉人的意志。
細化目標：1、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。2、學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護。2、在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
細化目標：1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。2、飯前便后洗手。3、定期整理和清洗書包。4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
l、講道理：通過國旗下講話、晨會課、思品課、“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”主題班隊會等，學(xué)校宣傳，老師教育，同學(xué)介紹，加深學(xué)生對培養(yǎng)良好行為習(xí)慣重要性的理解，體驗培養(yǎng)好習(xí)慣的對一個人成長帶來得好處。
2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個：嚴格、反復(fù)。
3、自我約束：結(jié)合“創(chuàng)美小先鋒”評比活動，利用小學(xué)生自評和互評，討論和在養(yǎng)成某個好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。
4、教育活動：活動是載體，是動力。學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。
5、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、大隊部、任科教師）共同目標，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。
6、班級小干部自我管理：每班各選出“創(chuàng)美委員”1名，“美麗志愿者”4名，對班級同學(xué)進行檢查、提醒和督促，并做好活動記錄。
7、值周班管理：每周一個值周班，對全校各班同學(xué)進行衛(wèi)生、路隊、紀律等全面檢查管理。
1、德育處和大隊部根據(jù)每月重點，制定和布置具體方案。
2、大隊部不定期組織單項檢查，將檢查結(jié)果及時反饋或公布。
3、值周班級在第二周的升旗儀式上進行檢查活動總結(jié)。
4、每月評選“創(chuàng)美小先鋒”，學(xué)期結(jié)束評選“美的習(xí)慣伴我快樂成長”先進個人，在宣傳欄展示介紹。
1、每月“創(chuàng)美小先鋒”評選。
2、每班出一期以“我有好習(xí)慣”為主題的板報。（9月）。
3、“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”主題班會。（9、17）。
4、開展爭做學(xué)校小主人“你丟我撿”（）的活動。（10月）。
5、“我的缺點我克服”主題班會。（10、22）。
6、開展“我有好習(xí)慣”為主題的心得、征文活動。（11月）。
7、開展一次以“好習(xí)慣成就好人生”為主題的演講活動。（12月）。
8、就學(xué)生“好習(xí)慣養(yǎng)成”向社會、家長問卷調(diào)查。（12月）。
9、“美的習(xí)慣伴我快樂成長”先進個人評選活動。（1月）。
五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動要求：
1、在活動的過程中，教師要首先以身作則，注重言傳和身教；班主任要加強和任科教師的聯(lián)系，確?；顒拥恼ｉ_展，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。
2、在活動實施中，教師要根據(jù)學(xué)生的實際，做到循序漸進，加強監(jiān)督和評價，結(jié)合創(chuàng)美活動，讓活動深化進行。
3、在活動中，要積極利用社會資源，爭取家長的配合，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。
4、在活動中，要注意充分發(fā)揮隊干部、隊員作用，讓他們成為隊的主人。
5、同時要注意即使收集活動相關(guān)資料，以便日后整理歸檔。
習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認真總結(jié)以前的經(jīng)驗和做法，根據(jù)學(xué)校實際，進一步發(fā)展完善教育方案，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
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為全面貫徹落實素質(zhì)教育，提高德育工作的實效性，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，2月21日-3月21日在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強養(yǎng)成教育的實效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案：
一、指導(dǎo)思想。
以黨和國家的教育方針及《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》精神為指導(dǎo)思想，以未來社會對青少年的要求為教育目標，積極探索中學(xué)生青少年階段良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過多種形式和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動目標。
總體目標：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。
具體目標：重點抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。
通過“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進取、健康向上、團結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。
通過“文明禮儀行為”習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。
通過“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力。
通過“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
三、主要內(nèi)容。
（一）生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、遵守學(xué)校作息制度，按時起床、就寢、回家。
2、按時就餐，不將食品帶入校園、教室。
3、及時清掃教室、寢室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。
4、講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。
5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)。
6、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級的好習(xí)慣。
（二）文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、參加升國旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國歌。
2、語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。
3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。
4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。
5、拾到別人丟失錢物及時交公。
6、愛護公物，愛護花草樹木。
7、不將手機帶入校園、教室。
8、同學(xué)之間相互幫助。主動幫助有困難和有缺點的同學(xué)。
9、同學(xué)之間要文明交往，不準談戀愛。
10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動時聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。參加集體活動守時肅靜，作文明觀眾。
11、不進行封建迷信和賭博活動，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧。
（三）安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、安全觀念、法制意識強。
2、妥善保管錢物，嚴防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。
3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣。
4、遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。
6、不攀越欄桿、校門及圍墻。
7、注意飲食安全。?。
（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、良好的書寫習(xí)慣。
2、認真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)的習(xí)慣。
3、積極探究、獨立思考、切磋交流的習(xí)慣。
4、課外閱讀、記讀書筆記的習(xí)慣。
5、良好考試的習(xí)慣。
四、實施步驟。
第一階段:宣傳發(fā)動階段（2月21日—3月7日）。
利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動內(nèi)容，提高認識，從而推動此項活動有序、順利開展。
1、學(xué)校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義。
2、學(xué)生會向全體同學(xué)發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書。
3、各班級利用班會課開好專題動員會議，特別要做好對班干部、團員的動員。
4、各班級出一期以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動為主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。
5、校園懸掛宣傳橫幅。
第二階段：自查自糾階段（3月8日—3月18日）。
1、對照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標的實現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學(xué)生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動的高潮。
2、班主任觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)情況，利用班會課時間組織學(xué)生進行討論，對學(xué)生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學(xué)生的進步。
3、開展衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評比活動。
4、開展穿戴行為整治活動。????。
5、監(jiān)督檢查：行政值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、總務(wù)處、保衛(wèi)科、團委檢查打分，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
第三階段：總結(jié)表彰階段（3月21日）。
1、評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，學(xué)校將對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰。
2、本次活動總結(jié)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
成員：其他行政人員、工會主席、團委書記、年級主任、全體班主任。
六、活動要求。
1、要加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建養(yǎng)成教育的機制。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、團委負責(zé)全面實施，班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學(xué)校、社會、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機制。
2、政教處側(cè)重安全行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；總務(wù)處側(cè)重生活習(xí)慣養(yǎng)成教育；共青團、側(cè)重團員教育，發(fā)揮共青團組織的作用。
3、要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以活動促發(fā)展。養(yǎng)成教育月活動要與愛國主義讀書教育活動、讀書節(jié)活動、預(yù)防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休靜校管理等結(jié)合起來。通過多種渠道、多種活動讓學(xué)生熟知行為標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。
4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強管理，耐心教育，積極引導(dǎo)。
5、行政領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要加強巡查，認真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時批評教育。
6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強課題教學(xué)管理，嚴格規(guī)范學(xué)生課堂行為。
7、要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用家長會等形式，對家長進行培訓(xùn)，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對學(xué)生成長的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習(xí)慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的育人效果。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好機制。
8、要培養(yǎng)典型，以點帶面推動。每班評出幾位行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時，加強對違紀、違規(guī)學(xué)生的處罰力度。
9、要利用班會、團隊活動扎實開展好習(xí)慣訓(xùn)練活動，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時間內(nèi)鞏固提高。
10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。
11、要加強檢查督辦，以評價促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機制。學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會、檢查班務(wù)日志、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。
學(xué)生養(yǎng)成教育活動方案篇十七
全校期中考試已全部結(jié)束，據(jù)教學(xué)處統(tǒng)計，在考試過程中沒有發(fā)現(xiàn)作弊和提前離開考場的現(xiàn)象，考風(fēng)考紀得到進一步加強，但我們在巡視過程中還是發(fā)現(xiàn)極個別同學(xué)考試態(tài)度不端正，在考場的大部分時間里做與考試無關(guān)的事，影響較壞，希望在以后的各種考試中嚴格杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校今后將對極個別同學(xué)在考試中出現(xiàn)的作弊、態(tài)度消極等現(xiàn)象進行記錄，并根據(jù)《違紀學(xué)生處理辦法》的有關(guān)條款對相關(guān)同學(xué)進行處理。
學(xué)校下一階段的一項主要工作是加強校風(fēng)校紀、規(guī)范學(xué)生行為的教育。具體就是在全校開展以學(xué)習(xí)、貫徹《學(xué)生行為規(guī)范十條》、《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范十條》為主要內(nèi)容，歷時一個多月的“雙十條活動月”活動。
在全校開展此項活動的目的，就是通過全體同學(xué)認真學(xué)習(xí)、貫徹“雙十條”，進一步規(guī)范全體同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化學(xué)生的養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)愛國、勤奮、和諧、進取的校風(fēng)和刻苦、善思、求實、有恒的學(xué)風(fēng)。為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量、展示我校品牌形象打下堅實的基礎(chǔ)。
活動主要分四個階段：
宣傳發(fā)動階段。在第九周召開了班主任會議，對活動安排作了專項布置；給每位同學(xué)印發(fā)了各項規(guī)章管理制度；各班出了一期以學(xué)習(xí)、宣傳“雙十條”為主要內(nèi)容的板報，學(xué)校團委并及時組織了檢查評比；今天利用國旗下的機會在全校師生中進行宣傳發(fā)動。
學(xué)習(xí)體會階段。今天下午第四節(jié)課各班召開主題班會，組織同學(xué)認真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，重點要學(xué)習(xí)《學(xué)生行為規(guī)范十條》、《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范十條》、《違紀學(xué)生處理辦法》，學(xué)生處將組織專人進行檢查評比；本周下半周學(xué)生處將從各班抽取3—5名同學(xué)參加筆試，（考試內(nèi)容以“雙十條”為主，題型以填空為主）檢查各班同學(xué)“雙十條”記憶情況。
檢查考核階段。從第十二周開始，學(xué)生處將會同其他處室對學(xué)生的衣著、發(fā)型、發(fā)式；學(xué)生在校園內(nèi)邊走邊吃零食和亂扔亂丟現(xiàn)象；各班晨讀紀律、課間紀律；各班午自習(xí)、下午自習(xí)課紀律；各班晚自習(xí)紀律；宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生和就寢紀律；班級的衛(wèi)生和物品擺放情況以及現(xiàn)在每天堅持檢查的學(xué)生文明禮儀、各班自行車排放、保潔區(qū)的衛(wèi)生、課間操、眼保健操等進行全面的檢查評比，量化考核。
總結(jié)評比階段。第十四周學(xué)生處將對活動進行總結(jié)，公布各班考核分數(shù)。對在考核中在各年級排名靠前的班級給予表揚。
從小事做起；從現(xiàn)在做起。嚴格要求自己，學(xué)會以學(xué)校的各項規(guī)章制度來約束自己的行為，逐步將“雙十條”的要求內(nèi)化為自身的良好習(xí)慣。讓我們每個人的言行變的更加文明、更加規(guī)范；讓我們的校園變的更加潔凈、更加優(yōu)美；讓我們一初中的品牌形象變的更加高大、更加輝煌。
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