通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決問(wèn)題的方法，并且在以后的學(xué)習(xí)和工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤。如何成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員？在這里，我們?yōu)榇蠹揖x了一些總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
以尋找為話題篇一
吃了晚飯后，天還沒(méi)黑，保留著一種特有的幽暗。我獨(dú)自一人走出宿舍樓，宿舍里的人都很無(wú)法融入她們，不如獨(dú)自一人走走吧。
現(xiàn)在的時(shí)間是五點(diǎn)四十多分，離晚修還有半個(gè)小時(shí)多，嗯這樣也不錯(cuò)，至少我可以在找到一個(gè)地方去看日落。
校園不大，但是不引人注意的事物非常多，所謂濃縮就是精華嘛。一個(gè)半學(xué)期過(guò)去了，我對(duì)校園的某些地方――應(yīng)該不止是小地方，連有些引人注目的地方我都不知道在哪里，不如說(shuō)七樓演播廳吧，每天都能聽(tīng)到廣播講，但現(xiàn)在我還是不知道在哪里，是不是太不負(fù)責(zé)任了呢?呵呵。
站在操場(chǎng)，從沒(méi)注意過(guò)這時(shí)候的校園，是那么得靜，偶爾傳來(lái)了乒乓球的撞擊聲。游蕩于校園中，一臺(tái)飛機(jī)從操場(chǎng)上空經(jīng)過(guò)，滑過(guò)一條白白的痕跡，看過(guò)很多次飛機(jī)的痕跡，但是很少會(huì)注意到飛機(jī)滑過(guò)的那瞬間，真美呢。
緩緩地走在樓前，突然在校門前發(fā)現(xiàn)了一些花，一簇一簇地?fù)頂D著，翠綠的葉子把紅色的花反襯得如此清爽，不用美姿就能表達(dá)出來(lái)的清新深深地映入心中，那樣平凡堅(jiān)強(qiáng)，像不食人間煙火的女子，早已脫俗。
就像被什么吸引了，快步地走向后門，黃綠的樹(shù)葉互相交織著，描繪出一幅美麗的風(fēng)景畫，美術(shù)課上所謂激勵(lì)也是這么回事吧?自行車的后面藏了些什么嗎?原來(lái)后面還有什么吧――一個(gè)地方，樹(shù)，花，車，人與日落的影子。
日本人喜歡把黃昏前的一段時(shí)間叫做“逢魔時(shí)刻”。他們篤信這是一個(gè)被詛咒了的時(shí)間，所有的邪魅和幽魂都會(huì)在這時(shí)候出現(xiàn)在天空中。而單獨(dú)行走在路上的，會(huì)被迷惑而失去靈魂。但是我覺(jué)得黃昏前這段時(shí)間是一日里最美的時(shí)間，她像一位母親，那樣的溫柔，帶著你去尋找那個(gè)人。就是你自己。
以尋找為話題篇二
春天是看不見(jiàn)、摸不著、聞不到的，但是通過(guò)四周的變化，我們就能知道她在哪兒啦。于是我叫媽媽帶我出去尋找春天。
我們尋找到啦花園。這里面可美啦，有白色的梨花、粉紅的桃花，還有黃色的`蝴蝶花……啊!春天在花園里。我們又尋找到啦田野里。田野里有黃燦燦的油菜花和綠油油的麥苗，風(fēng)兒一吹，麥浪一浪接一浪，可好看啦。春天在田野里。我們又尋找到啦小河邊。只聽(tīng)見(jiàn)河水嘩啦啦地流，我看見(jiàn)幾條魚(yú)兒歡快地嬉戲。啊，春天在小河里。我們又尋找到啦樹(shù)林里。所有樹(shù)木都吐出綠油油的嫩葉，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著美妙的歌。啊，春天在樹(shù)林里。我們還尋找到啦公園。公園里人山人海，可熱鬧啦，天空上飛滿啦無(wú)數(shù)的風(fēng)箏，像一顆顆小星星，好看極啦。啊，春天在公園里。我們尋找啦一天，也沒(méi)有尋找完。啊，原來(lái)處處都是春天。
以尋找為話題篇三
春天是什么樣子的？春天是勃勃生機(jī)的，春天萬(wàn)紫千紅的，春天是快樂(lè)的。來(lái)！讓我們一起來(lái)尋找春天吧！
春天在哪里？春天在美麗的花園里。迎春花兒在陽(yáng)光下綻開(kāi)著金燦燦的花，桃花露出了紅撲撲的小臉蛋。還有一些不知名的小花，有紅的、紫的、黃的、白的、粉的……爭(zhēng)相斗艷，一幅迷人的景象。
春天在哪里？春天在茂密的樹(shù)林里。柳樹(shù)吐出鵝黃色的小芽，一陣風(fēng)拂過(guò)，柳枝隨風(fēng)搖擺著，多像那少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)。一排排楊柳長(zhǎng)出了鵝黃色的嫩芽，欣欣向榮的樣子讓人心曠神怡。
春天在哪里？春天在小河里。冰封的小河融化了，正在緩緩流淌著，幾條可愛(ài)的小魚(yú)在水里快活的游來(lái)游去，好像在做游戲，他們終于可以呼吸到更新鮮的空氣了。
春天在哪里？春天在蔚藍(lán)的`天空里。陽(yáng)春三月，田野里的天空中到處都有風(fēng)箏，這讓我想起了一句話：兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。你看，燕子也飛來(lái)了，仿佛要在風(fēng)箏中找到自己的伙伴，天空中到處都有春天的影子。
春天在哪里？春天在校園里。一年之計(jì)在于春，校園里傳來(lái)了朗朗的讀書聲，每一個(gè)同學(xué)都在專心致志地學(xué)習(xí)，絕不浪費(fèi)每一分，每一秒。
春天在哪里？春天在我們的心里，我們將春天的美麗景色永遠(yuǎn)記在心里。
我找到春天了，你找到了嗎？
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以尋找為話題篇四
在凜冽的寒風(fēng)中，他不停地吹著口哨，擺動(dòng)著手臂，指揮著來(lái)來(lái)往往的車輛。我目不轉(zhuǎn)睛看著，問(wèn)爸爸：“爸爸，交警叔叔下雪天也不放假嗎？”爸爸笑著說(shuō)：“傻孩子，這是他的.工作，他這是堅(jiān)守自己的崗位，如果沒(méi)有他們誰(shuí)來(lái)維持交通秩序，誰(shuí)來(lái)保障道路暢通？”聽(tīng)了爸爸的話，我心中就像有一團(tuán)火苗熊熊地燃燒起來(lái)，我向他投去了敬佩的目光，這一刻，在我心中我便有了一個(gè)夢(mèng)想——我要當(dāng)一名交通警察，成為像這位交警叔叔一樣的人。我也想像他一樣穿著帥氣的制服，站在來(lái)來(lái)往往的車流邊，泰然指揮交通，維持秩序，哪怕刮風(fēng)下雨，哪怕烈日嚴(yán)寒，我都要不顧一切為人民服務(wù)。
想著我的夢(mèng)想，我心潮澎湃，不禁激動(dòng)興奮起來(lái)。對(duì)，這就是我一直苦苦尋找的夢(mèng)想，我的這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)指引我將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
以尋找為話題篇五
寒冷的冬天已經(jīng)離去，春姑娘邁著悄悄的步伐來(lái)到人間。春天躲在哪里呢？讓我們一起去找找吧。
瞧，春天躲在小樹(shù)林里。兩顆依偎相伴的銀杏樹(shù)截然不同：左邊的剛剛吐出新芽，嫩綠嫩綠的，像一個(gè)個(gè)小木耳；右邊的那顆葉子卻已經(jīng)長(zhǎng)得茂密，碧綠碧綠的，像一把把小扇子。微風(fēng)拂過(guò)，嘩嘩作響，一起演奏出春天的交響樂(lè)。鳥(niǎo)兒們也來(lái)湊熱鬧，它們時(shí)而落在樹(shù)梢上，如同輕盈的精靈；時(shí)而在教學(xué)樓窗沿上踱來(lái)踱去，像個(gè)威武的大將軍；時(shí)而如箭一般，一轉(zhuǎn)眼就到對(duì)面的迎春花藤蔓上了……鳥(niǎo)兒們清脆悅耳的歌聲，為這春天交響樂(lè)增色不少。
看，春天躲在花壇里。鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷。紅的似火，粉的如霞，黃的賽金，白的勝雪，藍(lán)的像海，紫的如綢……真是色彩斑斕，如同畫家的涂料板。花朵們千姿百態(tài)：有的三五成群，好似在說(shuō)悄悄話；有的一枝獨(dú)秀，像一個(gè)亭亭玉立的少女；有的躲在另一片花瓣的后面，像一個(gè)害羞的小姑娘……看完這一朵，又怕忽視那一朵，應(yīng)接不暇，真是太美了！
咦，春天還躲在草坪里。小草睜開(kāi)朦朧的睡眼，從土里探出頭來(lái)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，享受著甘甜的春雨，終于在春天的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，如同一位位草原上的士兵，守衛(wèi)著校園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小草給大地?fù)Q上了一件綠色的新衣裳，綠得發(fā)光，綠得耀眼，好似打翻了整桶墨綠的油漆。
原來(lái)春天就在我們身邊，她的足跡踏遍校園每一個(gè)角落，無(wú)處不在。
以尋找為話題篇六
親愛(ài)的朋友，你尋找過(guò)春天嗎？今天，我就在我們的小區(qū)里找到了春天的影子。
你看，那小路旁的柳樹(shù)已不再是那么單調(diào)，而是煥發(fā)出了新的生機(jī)。柳條都吐出了新的嫩芽，小小的，綠綠的，還長(zhǎng)了兩個(gè)可愛(ài)而又小小的翅膀。春風(fēng)一吹，柳條翩翩起舞，就像小女孩的長(zhǎng)發(fā)。更為奇特的要數(shù)海棠樹(shù)了，它的葉子簇?fù)硪粓F(tuán)，綠中帶紅，而且都是朝天的，像要擁抱太陽(yáng)，我就給它起了個(gè)怪名朝天王。還有那士兵一樣的冬青樹(shù)，它的葉子形狀就像《西游記》里鐵扇公主的芭蕉扇，嫩綠而又光滑，摸上去像絨布一樣，可愛(ài)極了。
你再看，那往日的草坪也充滿了新的生機(jī)，枯黃的小草中已經(jīng)長(zhǎng)出了新的生命，真是一歲一枯榮和春風(fēng)吹又生?。∵h(yuǎn)看，像黃草地上又鋪上了綠色的地毯；近看，它們嬌嫩而又飽滿。輕輕撥開(kāi)草叢，我驚奇地發(fā)現(xiàn)一群群小螞蟻正在忙碌地工作著，一隊(duì)隊(duì)，一片片，它們還互相幫助，團(tuán)結(jié)合作呢！
一陣微風(fēng)吹來(lái)，一股清香撲鼻而來(lái)，我隨著香味看到了樓前的那幾枝梅花，像一片紫紅的云霞。近看，那梅花一枝枝，一朵朵，你挨著我，我挨著你，擠擠挨挨的，熱鬧極了。梅花的花瓣外面玫紅，里面粉紅，花蕊淡黃，像一張張俏姑娘的笑臉。它的鄰居桃花、杏花、梨花也都含苞待放，想和梅花一舉高低。
突然，幾只小燕子飛來(lái)，它們互相追逐，一會(huì)兒沖向藍(lán)天，一會(huì)兒掠過(guò)地面，一邊飛，一邊叫，好像在說(shuō)：春天來(lái)了！春天來(lái)了！
小朋友們，只要你留心觀察，到處都有春天的影子。
以尋找為話題篇七
“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”是什么樣的樂(lè)聲，會(huì)有如此大的力量，可以讓所有的征人徹夜未眠？是什么樣的感情有如此大的感召，直達(dá)所有人的心底？是鄉(xiāng)愁，是心靈深處對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
小時(shí)候，我一直不懂，不是每個(gè)人都擁有家、擁有自己的親人嗎？為何還要在尋找家的途中如此惆悵，如此苦惱？長(zhǎng)大以后，我才明白生活的無(wú)奈――擁有有時(shí)也只是一種奢望。
總想起蘇軾在中秋月圓之夜不能與弟弟團(tuán)圓的情形。一人獨(dú)飲美酒，遙望明月，寄思故鄉(xiāng)，尋找家人的影子，最終吟出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的千古絕唱。
總想起老舍游倫敦、住巴黎的情形，他在街上走著，尋找著北京城的喧鬧；與人交談，尋找著如北京樣的厚重的人情味，卻始終不能如愿。他于是盼望著回國(guó)，盼望著去重新?lián)碛心欠葜粚儆诩亦l(xiāng)的溫暖。
總想起，蕭乾的好友在美國(guó)旅居的的情形，將庭院裝扮得如故土一般，更像個(gè)孩子似的向友人要一顆棗核兒，只為擁有那家鄉(xiāng)的一種感覺(jué)。
他們都因離開(kāi)了故土而擁有了一份深深的'鄉(xiāng)愁，而又都因?yàn)檫@份鄉(xiāng)愁去四處尋找。尋找家鄉(xiāng)的味道，家鄉(xiāng)的氣息，無(wú)怨無(wú)悔。
記得在林清玄先生的一篇散文里，曾講到這樣一件事情。一位中年男子得知林先生是自己的老鄉(xiāng)時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，當(dāng)即在臺(tái)北的街頭唱起了鄉(xiāng)歌?？蓱z一個(gè)壯年男子唱著唱著就號(hào)啕大哭。原來(lái)這是一個(gè)早年被抓來(lái)打仗的壯丁，從那時(shí)起，他就失去了妻子兒女。那淚眼朦朧中漂灑著多少對(duì)家鄉(xiāng)的酸楚的記憶和思念?。?/p>
人們對(duì)家鄉(xiāng)的思念與找尋是何等的迫切，何等的執(zhí)著。這其中包含的決不是徐志摩“得之，我幸；失之，我命”的淡然，而是不得不在乎的鄉(xiāng)土情結(jié)。
因?yàn)樵?jīng)擁有過(guò)，所以我們了解家鄉(xiāng)的溫暖，于是就有了對(duì)家鄉(xiāng)的依戀。一張張親人的臉龐就是我們心靈最好的慰藉。所以當(dāng)我們離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)，我們又開(kāi)始去尋找。在尋找的過(guò)程中，我們又擁有了另一份情感――鄉(xiāng)愁。一葉鄉(xiāng)愁，牽引著我們苦苦尋找?；蛟S這就是人們常說(shuō)的，“生命就是一個(gè)不斷擁有和尋找的過(guò)程?！?/p>
離家越遠(yuǎn)，其實(shí)離家就越近。不再擁有，卻找到了對(duì)家的最深處的思念?！傲b鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵?！蔽铼q如此，人何以堪！而當(dāng)有一天，我們真得“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”時(shí)，請(qǐng)不要放棄尋找的信念，將那鄉(xiāng)愁寄予明月，我們會(huì)真的體會(huì)到“月，是故鄉(xiāng)明；茶，是故鄉(xiāng)濃”的滋味。
哦，那一葉鄉(xiāng)愁，穿梭在家鄉(xiāng)與心靈的輪回中，穿梭在不斷擁有與尋找的過(guò)程中……。
酸葡萄vs甜葡萄。
有人說(shuō)，人可以分為兩類：
一是吃不到的甜葡萄說(shuō)是酸的，吃到的酸葡萄說(shuō)是甜的；
二是吃不到的酸葡萄說(shuō)是甜的，吃到的甜葡萄說(shuō)是酸的。
的確，世界上有人生活的地方，一定都存在這兩種人：一種是珍惜擁有，知足長(zhǎng)樂(lè)；一種是不滿足擁有，一生都在尋覓、一生都在追求。
我似乎更喜歡做第一種人。
有這樣一個(gè)故事：
計(jì)時(shí)開(kāi)始！“找到一個(gè)！”一分鐘后，兒子興奮地叫道。“又找到一個(gè)‘黃金\'！”兒子叫道?！拔乙舱业揭粔K！”父親叫道。五分鐘后，兒子蹦起來(lái)：“第三塊找到了！”父親慌了：“我這里黃金為啥這么少呢？”兒子輕蔑地說(shuō)：“你不會(huì)找嘛！要細(xì)心！”……到了第八分鐘，兒子一共得到十塊“黃金”；而父親此時(shí)只得到四塊。
“不用比了，你輸定了?！眱鹤诱f(shuō)。父親點(diǎn)點(diǎn)頭：“我承認(rèn)，我輸了?？墒蔷瓦@么完了嗎？”兒子問(wèn)：“還要干什么？”“如何使用‘黃金’？”父親問(wèn)。兒子抬頭考慮片刻，說(shuō)：“我要買一大堆巧克力、玩具，買一輛真正的賽車，還要……去埃及看金字塔！”父親指指電子鐘：九分十秒。兒子問(wèn)：“又怎么了？”父親笑道：“你那些愿望都不現(xiàn)實(shí)，你老啦，巧克力不敢吃，賽車開(kāi)不動(dòng)，金字塔也看不成了，你看，已經(jīng)九分四十秒，人的‘一生’都?jí)K結(jié)束了……”兒子呆呆地望著父親。父親說(shuō)：“為了找黃金，你花去大半生，卻難以享用它。其實(shí)，時(shí)間才是最最寶貴的，它是每一個(gè)人的終極資源。”
道理很簡(jiǎn)單，兒子為了可口的甜葡萄浪費(fèi)了一生，還好，這只是虛擬。
人就是這樣，從呱呱墜地那一刻起，無(wú)時(shí)不在尋找自己心目中的甜葡萄，在尋找的過(guò)程中往往錯(cuò)去了原來(lái)?yè)碛械挠H情、友情、愛(ài)情。到頭來(lái)人們的收獲不一定就是自己想要的那顆甜葡萄。
所以我們常常發(fā)現(xiàn)那些郁郁寡歡的富翁和怡然自得的窮人，
所以我們常常發(fā)現(xiàn)失眠的上帝與酣睡的乞丐。
甜葡萄和酸葡萄其實(shí)沒(méi)有什么差別，如果有，那么唯一的差別就是你對(duì)葡萄的那顆心。
所以有了智者：吃不到甜葡萄說(shuō)是酸的，吃到的酸葡萄說(shuō)是甜的。
知足者常樂(lè)，無(wú)欲者自得。
所以也有了愚者：吃不到的酸葡萄說(shuō)是甜的，吃到的甜葡萄說(shuō)是酸的。
欲望與不得之苦惱，夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的距離，費(fèi)盡了人的一生：于是有了凄美如夢(mèng)的《雨巷》，也有了叔本華的“生存空虛說(shuō)”。
當(dāng)你不用心對(duì)待已經(jīng)得到的甜葡萄，而去追逐實(shí)際上虛幻的酸葡萄時(shí)，會(huì)有兩個(gè)結(jié)果：一得不到酸葡萄；二失去得到的甜葡萄。
因此，尋找屬于自己的葡萄，然后愛(ài)上它。
以尋找為話題篇八
今天，我們學(xué)校組織我們?nèi)キh(huán)海公園郊游，尋找春天的足跡。
穿過(guò)人行道，進(jìn)入海邊的公園后，大海的漣漪就像仙女們?nèi)鱿碌囊坏榔婷畹慕鸸?，愉快地向我們招手。冬天過(guò)去了，春天不一樣了。行人一個(gè)個(gè)脫下沉重的棉襖；小草脫下黃色的外套，穿上綠色的襯衫；幼樹(shù)長(zhǎng)出新芽，有的淡粉色，有的淡綠色，有的淡黃色；海上的浮冰已經(jīng)融化，鳥(niǎo)兒在我們身邊快樂(lè)地歌唱.這里的一切都向我們傳達(dá)了一個(gè)共同的信息：“春天來(lái)了！”
春姑娘的腳步聲悄悄地向我們走來(lái)，讓我們的春天更加美麗多彩。??！春天，我愛(ài)你！
以尋找為話題篇九
自從魯迅先生小時(shí)候在他的課桌上刻下一個(gè)“早”字后，這風(fēng)格便開(kāi)始影響歷代的莘莘學(xué)子，經(jīng)過(guò)幾代人的更新改造，就成了我們現(xiàn)在課桌上的“文化”了。
“課桌文化”真是廣泛，在班上走上一圈，你準(zhǔn)能看見(jiàn)各種各樣的“文化真跡”。
課桌甲：“謝霆鋒，《只要為你再活一天》。”很明顯，課桌的主人是一個(gè)喜歡流行歌曲的人。他一定非常喜歡謝霆鋒，不管是喜歡他的歌還是喜歡他的人。有自己喜歡的偶像，當(dāng)然不是一件壞事，把偶像的歌曲和人名寫在課桌上，天天看見(jiàn)當(dāng)然能顯示其“鐵”的程度。但這種追星的方式太老土，也沒(méi)什么內(nèi)涵，它們與“課桌文化”也關(guān)聯(lián)不大，于是我走向下一張課桌。
課桌乙：“上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講小話。”嘿，這句話寫得好。這不是跟當(dāng)年的魯迅先生一樣嗎？該課桌的主人肯定是上課講小話被班主任抓住狠狠地批評(píng)了一頓，于是決定“痛改前非”，立志以后再不講話，但又怕管不住自己，所以在課桌上寫下這么一條刻骨銘心的語(yǔ)錄，時(shí)刻提醒著自己。這主人的主張和決心真讓我佩服。但我從這句話也看不出什么“文化”，于是我的視線繼續(xù)往前探尋。
課桌丙：“他們?cè)趺催@樣對(duì)我，我不活了！”哇！這種話也寫得出來(lái)。課桌真是讓主人發(fā)泄的好地方！這主人受到委屈之后怎么不把這桌子打幾下，或干脆把桌子拆掉算了。現(xiàn)在的年輕人真是厲害，什么都敢往上面寫。就算這主人真的受委屈了，也不應(yīng)該不活了呀。唉，不知道這課桌的主人現(xiàn)在還在不在人世。我向這桌子鞠了三個(gè)躬后，走向另一張課桌，尋找真正的“課桌文化”。
走了一圈回到自己的座位，我仍在琢磨：什么樣的文字才算得上真正的“課桌文化”呢？
看來(lái)是找不到準(zhǔn)確答案了。我頹然地坐下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)桌肚里別有洞天：文——文人、文雅、文明；化——畫、劃、話。看起來(lái)沒(méi)什么章法，但這起碼告訴我，如果不文雅、不文明、無(wú)論怎樣畫、怎么劃、什么話，都不能稱其為“文化”。
我恍然大悟。
以尋找為話題篇十
霧濕了睡眼，雨落在衣襟。淅淅瀝瀝，朦朦朧朧。不大的雨，剛好被渲染，美，不可描摹。
這是一個(gè)美麗的地方，初冬的季節(jié)，金黃黃的葉片或垂掉半空，或掉落一地。鋪滿了靜謐的道路，我們帶著相機(jī)行走于這一份靜謐中。
拾一片落葉，葉脈清晰。這樣的心靈之旅像是經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)洗禮，在每一個(gè)瞬間中思考著，遙遠(yuǎn)的過(guò)去，未知的未來(lái)。思考著我為何降臨于世，為何精彩。是否像擁有頑強(qiáng)毅力的絲瓜，孤身爬上樹(shù)梢，炫耀著，高高俯瞰，即使經(jīng)過(guò)的行人，路人或許并沒(méi)有注意到它的存在，它只是證明著自己，滿足著自己，做好了自己該做的而已。它并不是為了等待誰(shuí)的仰望，亦不是為了等待我們一行人的發(fā)現(xiàn)與拍攝。
看一滴雨，晶瑩透亮。心也跟著明凈了，或許下一秒它就會(huì)消失，可是它卻永遠(yuǎn)留在了我的照片里、我的心里。生命之長(zhǎng)河布滿荊棘，有人說(shuō)，生命之苦，有人說(shuō)，生命之美?？吹竭@一滴雨，不得不承認(rèn)，美麗的是生命，是眼睛，是尋找，是發(fā)現(xiàn)。
也許你身邊就有美麗視野。生活就是這樣，在千萬(wàn)眼的迷茫中，也許苦苦追尋的就是身邊被忽略的幸福。
觀一個(gè)老人，品一段人生。不知何時(shí)，相機(jī)的頁(yè)面里出現(xiàn)了一位白發(fā)老人，端坐在一棵樹(shù)下。不是張望著，看不出表情，只是感覺(jué)溫暖的，慈祥的，卻也孤獨(dú)的。我們一直在尋找一個(gè)角度，想要在此行留下這位老人的記憶。我本想上去和她聊聊天的，以便排遣一下清雨的冷寂?？晌医K究沒(méi)有邁出那一步，我怕，我怕邁出那一步，淚會(huì)落下，怕會(huì)想起家鄉(xiāng)的奶奶還在雨中勞作。那一步，我退卻了。遺憾是有的.，但也不后悔。繼續(xù)向前，回頭一瞬間，發(fā)現(xiàn)老人的臉上是祥和的，或許還有一絲微笑。遠(yuǎn)距離的觀看著，心也放松了。
人生易老，歲月易逝。不知道我年老時(shí)會(huì)不會(huì)有這等祥和與從容。
細(xì)雨綿綿，白霧茫茫。不算太好的天氣，卻絲毫沒(méi)有影響我愉悅的心情，這是我想要的生活，在行走中發(fā)現(xiàn)美，在行走中品味生活，在行走中書寫生命。
用手中的相機(jī)定格每一個(gè)值得紀(jì)念的瞬間，讓每一個(gè)瞬間烹出一段美味的生活。
以尋找為話題篇十一
人生是一條狹長(zhǎng)而幽暗的走廊，前方是一片深隧的黑暗，我們?cè)谧呃让鞯厍斑M(jìn)，從未停過(guò)尋找的腳步。
面對(duì)斜長(zhǎng)的雪道，如同站在懸崖上，背后是堅(jiān)實(shí)的巖壁，前方則是空虛的深崖，手握細(xì)長(zhǎng)的滑雪桿，腳下躊躇了許久，形成了一道深深的印記。耳邊只有呼呼風(fēng)聲，左右游人的喧鬧聲如有如無(wú)，只見(jiàn)許多張嘴在不斷張合。終于，緊握滑雪桿的手不再猶豫，向下滑去，迎面著呼嘯的山風(fēng)。
黑暗中亮起了一盞深紅的明燈，那是勇敢。
耳邊一聲哨響，又奔跑在橙紅色的跑道上，一圈，兩圈，三圈，不堪重負(fù)的心臟猛烈地跳動(dòng)著，猶如一座高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，呼吸聲不斷加重，眼前出現(xiàn)一片片黑影。猛然間，低下頭，又在風(fēng)中狂奔，眼前，就是終點(diǎn)；黑夜中，又點(diǎn)亮了燈，握筆的手又繼續(xù)負(fù)重前行，淹沒(méi)在題海中，疲倦不堪的眼睛與大腦支撐著，不讓身體倒下。毅然抬頭，繼續(xù)奮斗。
黑暗中亮起了一盞橙黃的明燈，那是堅(jiān)持。
在路上，騎著自行車回家，在風(fēng)中加快速度，忽然間，眼前出現(xiàn)了一只灰色的小鳥(niǎo)，似乎不知道危險(xiǎn)，眼見(jiàn)就要撞上，握著車把的手猛得向右一轉(zhuǎn)，再急忙剎車，終于穩(wěn)住了自行車。向后望，小鳥(niǎo)早已飛遠(yuǎn)，長(zhǎng)呼一口氣，又踏上了歸途。
黑暗中亮起了一盞碧綠的明燈，那是善良。
在這幽深的走廊里探尋，點(diǎn)亮了各種顏色的燈，那是謙虛、理智、誠(chéng)信、樂(lè)觀。眼前出現(xiàn)了一道門，門縫邊透出明亮的光，推開(kāi)了門，豁然開(kāi)朗，那便是我尋找的。
以尋找為話題篇十二
林花謝了春紅，太匆匆，人生就是這樣像一江春水般匆匆而過(guò)。為了不再哀嘆“人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”我們拼命的尋找著我們想擁有的一切，在這尋找著想擁有的一切的路上，又總是寫滿擁有與尋找的悲觀離合。
黑格爾說(shuō)過(guò)：“暫時(shí)的是現(xiàn)實(shí)，永生的是理想?！逼鋵?shí)想擁有正是理想，擁有是現(xiàn)實(shí)。理想實(shí)現(xiàn)的階梯，擁有變成現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵便是矢志不渝的尋找。南丁格爾正是想擁有所有人那燦爛的笑，才艱苦的去尋找，最終她開(kāi)創(chuàng)了護(hù)理業(yè)，擁有了世界人民的歡笑。莫奈在八十二歲的時(shí)候還想擁有藝術(shù)的真諦，于是他尋找著，探索著最終他擁有了藝術(shù)的贈(zèng)禮，巴黎的桔園館中正陳列著他的巨畫《睡連》系列作品。
擁有美好的感覺(jué)很幸福而尋找美好的過(guò)程卻并不總是平坦的，有時(shí)即便是很努力的尋找卻也得不到想擁有的東西，但是請(qǐng)不要悲傷，即使在你失敗時(shí)，你也擁有了一個(gè)輝煌的歷程，這個(gè)里程是心靈的升華。阿拉法特一直在尋找著他想擁有的和平與安寧，作為一個(gè)自由戰(zhàn)士他并沒(méi)能擁有巴以的和平，可他的“我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍來(lái)到世上，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我的手中落下”的語(yǔ)句已感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，他為尋找和平而付出的努力已使他擁有了另一片藍(lán)天。
年齡變了，心境自然會(huì)變，這是不可抑制的，但有了對(duì)想擁有的美好的尋找的激情，人生便不再滄桑。柳永正是有了這種心境才會(huì)唱出“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的絕唱。正是有了這種境界李白才有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪放。辛棄疾才有了“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的欣喜。李清照才有了“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的感受。
也許在尋找擁有的路上你會(huì)失去已有的擁有；也許在尋找的路上你會(huì)得到想擁有的事物；也許你尋找的擁有并不曾擁有；也許……但只要你在尋找，在探求，你的生命就不會(huì)老。汪國(guó)真不是有句話這樣說(shuō)嗎“人生能走多遠(yuǎn)，這話不要問(wèn)雙腳，而要問(wèn)志向”我卻說(shuō)：“人生能否幸福，這話不要問(wèn)擁有什么而要問(wèn)是否用心尋找過(guò)?！?/p>
踏著林花的繽紛落英，用尋找的真情唱生命的感嘆，不管是否擁有，生命定會(huì)更加美好，生命的那江春水將會(huì)寫滿快樂(lè)。
以尋找為話題篇十三
“哈，今天玩得真過(guò)癮呀！”一年前的一個(gè)秋天，我打完籃球回家，隨手將準(zhǔn)備帶回家復(fù)習(xí)的參考書放在了路邊的石臺(tái)上，沒(méi)想到這一放，竟引發(fā)了一場(chǎng)尋找風(fēng)波。
回到家，剛想拿出參考書復(fù)習(xí)，我突然發(fā)現(xiàn)書不見(jiàn)了。前思后想，壞了，準(zhǔn)時(shí)在剛才回家時(shí)忙亂中弄丟了。我的額頭滲出了一排密密的汗珠，這下可麻煩了。我蹬上球鞋，邁著飛快地步伐，一步步跑下樓梯，樓梯上并沒(méi)有書。我又抱著僥幸的心理來(lái)到小區(qū)院里，是不是放車時(shí)掉到哪里了？我為這小區(qū)轉(zhuǎn)了一圈，就連個(gè)書的影子也沒(méi)看到。
這下我可慌了，那本參考書可不僅是一本參考書，老師上課的補(bǔ)充內(nèi)容、復(fù)習(xí)重點(diǎn)都被我一一記在了上面，要是弄丟了，我一個(gè)多月來(lái)的辛苦成果也就等于丟了一大半，期末就別想考好成績(jī)了！想到這兒，我真是連哭的心都有了。小路上、石臺(tái)上，甚至路旁的綠化帶我都恨不得把臉貼到路面上仔細(xì)尋找，可就是沒(méi)有我那可愛(ài)的參考書的蹤跡。
不知不覺(jué)走回到了籃球場(chǎng)，我心灰意冷的癱坐在了路旁的石椅上。完了，徹底找不到了。正當(dāng)我失望之時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人在喊我的名字，聲音蒼老而陌生。我無(wú)力的抬起眼皮瞄了他一眼。
這是一位六十出頭的老大爺，此時(shí)，這位和藹的老人正焦急的喊著我的名字，而他手里拿的——天哪！他手里拿的正是我苦苦尋找又沒(méi)有下落的參考書。我一下子就從椅子上彈了起來(lái)，一邊高喊：“我…我丟的書?！?/p>
老人看著我，臉上的焦急神色一掃而光，取而代之的是一臉慈祥的笑容?！笆悄銇G的書吧？我看里面記了許多東西，可能對(duì)你很重要。這不，俺就四下里找你，果然找到了。老大爺興奮的說(shuō)，我連忙接過(guò)書本，對(duì)老大爺謝了又謝，老大爺不以為然的說(shuō)：“不用謝，不用謝，以后記住不要再丟了。你要是我，也會(huì)這么做的。”
說(shuō)完，老人朝我揮揮手，轉(zhuǎn)身漸漸消失在人海之中。我望著老人遠(yuǎn)去的背影，心里暖暖的，絲毫感覺(jué)不到深秋的寒意，我不僅找到了書，更找到了一份人間真情。而這要比書寶貴的多。
以尋找為話題篇十四
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！鄙n山無(wú)語(yǔ)，不問(wèn)光陰。我生來(lái)便在尋找，尋找那精神的故園。我知道一個(gè)理想的城穿越了時(shí)空向我低喃，而我正佇立茫然的渡口?！岸上蚝畏?？”我尋找著聲音的來(lái)處?！岸上蚝畏?？”它再度響起，沉重，像寒風(fēng)般無(wú)孔不入，讓我纖弱的身軀顫抖不止。
“我在尋找。”我告訴它。它便讓我在尋找的道路上遇上了你們，那些被埋葬在歷史淤泥之下的寂寞靈魂。我知道你們也在尋找，尋找那精神的故園。
那多情的光陰，請(qǐng)渡我，渡我到泛黃的春秋?？鬃?，在一條沙塵飛揚(yáng)的小道上，我看見(jiàn)了你。六十三歲的你依然瘦小，九年周游列國(guó)的經(jīng)歷耗盡了你的心血，卻未能讓你功成名就?！鞍l(fā)憤忘食，樂(lè)以亡憂，不知老之將至。”你笑著形容自己?？v使風(fēng)塵已經(jīng)改變了你的容顏，而我知道你的一生都在尋找。那“仁政”的理想已在九年車輪的碾壓中化為沙礫，而你堅(jiān)持著，尋找著，于是后世連同你的儒學(xué)，記住了你湮沒(méi)在斜陽(yáng)古道里的身影。
那多情的光陰，請(qǐng)渡我，渡我到遙遠(yuǎn)的大唐。杜甫，在那安靜而破敗的草堂里，我尋到了你的身影。艱難苦恨染得你兩鬢如霜，連綿的戰(zhàn)火與生活的窘迫終于拖住了你一生尋覓的足跡，卻無(wú)法遮蔽你的炯炯目光。“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！蔽颐靼?，那滄桑凝淚的雙眼，為何只向著你夢(mèng)里的桃花源。尋找的結(jié)果是國(guó)破山河在的破敗，我看見(jiàn)你疲憊了。滿樹(shù)紅楓如淚般落下，染紅了護(hù)城河的水。
我仍佇立在那茫然的渡口，我看見(jiàn)人們匆匆走過(guò)。他們都在尋找。他們的目的地也許不盡相同，無(wú)論幸福、愛(ài)情、親情、財(cái)富，但我知道，那一切終歸屬于他們精神的故園。于是我明白了，為什么它讓我看見(jiàn)你們孤獨(dú)追尋一生的宿命，你們的靈魂因?qū)ふ叶貧w，因而永垂不朽。我們依然在尋找。然而即便尋得的只是一抔精神故園的塵土，也將耗盡我們的一生。
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