心得體會(huì)的寫(xiě)作可以增強(qiáng)我們的文字表達(dá)能力和語(yǔ)言思維能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重自身的感悟和體驗(yàn)，避免過(guò)分模仿他人。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范例，希望能給大家提供靈感和啟發(fā)。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇一
襲人轉(zhuǎn)過(guò)了頭，對(duì)于著寶玉輕輕一笑，黛玉看了寶玉一眼，寶玉也只一笑，何處的寶釵一句話沒(méi)說(shuō)，只要些深意的看著，賈母笑的卻合沒(méi)有上嘴了。
林mm是嬌弱的，平和一笑，便足以讓寶玉充任護(hù)花青鳥(niǎo)使，她多愁善感的輕撇秀眉，含著眼淚將逝往的桃花掩埋。而她從小與男子鬼混正在一同的寶哥哥，亦是陪著她一同看孤落漂蕩。
《紅樓夢(mèng)》有兩年夜?fàn)I壘，一是寶釵，二是黛玉。
該當(dāng)說(shuō)，寶釵是一個(gè)深受傳統(tǒng)思惟文明監(jiān)禁的女孩，文中也不說(shuō)起她終究是否是愛(ài)好寶玉，只是昭示了賈府最高威望元春站正在了寶釵的一邊。沒(méi)人會(huì)在乎寶釵的定見(jiàn)，她以及寶玉同樣。只是封建貴族制的就義品。
寶玉出錯(cuò)挨了打，寶釵義正言辭，勸道“你是要改正了罷?！币蚨粚W(xué)者定位封建統(tǒng)治的衛(wèi)羽士。
林mm哭哭啼啼的紅腫了眼，哭道“你是要改了么？”她被定為賈寶玉的朱顏良知。
賈寶玉最初怎樣說(shuō)？他說(shuō)：沒(méi)有改！打逝世也沒(méi)有改！
咱們對(duì)于《紅樓夢(mèng)》停止細(xì)讀品嘗，就會(huì)發(fā)明“愿全國(guó)無(wú)情的都成為了家屬。”只是一個(gè)空洞而美妙的希望。
說(shuō)究竟，唯其困難，仆人公的受難，更能凸顯寶黛二人戀愛(ài)的代價(jià)感。咱們其實(shí)不能過(guò)火的說(shuō)誰(shuí)對(duì)于誰(shuí)錯(cuò)。可是，咱們不能不供認(rèn)，它比名利，比款項(xiàng)，比芳華都要緊張一點(diǎn)點(diǎn)，未幾，就一點(diǎn)點(diǎn)。
襲人能夠說(shuō)是外面最不幸的一個(gè)腳色，襲人是寶玉的通房丫頭，往后寶成全婚了，她也是有一席之地的。林黛玉偶然還會(huì)笑稱襲人是嫂子，可見(jiàn)黛玉對(duì)于這事也是有觀點(diǎn)的。
當(dāng)我看到襲人開(kāi)端正在人前挑撥離間，想讓黛玉搬進(jìn)來(lái)的時(shí)分，我從她身上看到了偉人簡(jiǎn)單犯的缺點(diǎn)，無(wú)私，脆弱，首鼠兩頭?？伤摦?dāng)失掉體諒，由于沒(méi)有是差別情別人，便是沒(méi)有憐惜本人。
等咱們看到了紅樓的了局：黛玉的悲劇，寶玉的喜劇，寶釵的鬧劇。
我的意義是：假設(shè)有一種人生回宿能夠挑選，那末，逝世于悲傷，比活正在心如干枯沒(méi)有抽芽的昏暗糊口里，更合我意。
林黛玉那種“碧云天，黃花地”的憂愁，并非空洞無(wú)由的，好的豪情老是最靠近人類美的實(shí)質(zhì)。男子對(duì)于此的尋求要更偏偏執(zhí)些，必定也要受更多的苦。
寶黛二人的故事通知了咱們：豪情是一種如斯稀缺的資本，除愛(ài)護(hù)保重，咱們別無(wú)它法。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇二
讀過(guò)不少的小說(shuō)，也有一些情節(jié)特別引人入勝的，讀之不愿放下的，卻沒(méi)有一本像路遙的絕筆之作——《平凡的世界》那么深入我心的?？雌渲幸粋€(gè)個(gè)平凡世界中平凡的人物，就如他們正生活在我的身邊。
讀《平凡的世界》后，我感到了自己的微不足道，曾經(jīng)的抱怨、憤世不公是多么的幼稚。與主人公的經(jīng)歷比起來(lái)，我們是多么渺小，從小學(xué)一路走來(lái)，沒(méi)有經(jīng)歷什么挫折，而我們稱道的是考試失敗，感情失落等等，與少安、少平相比較我們又算什么呢?相信自己能飛!這是讀完《平凡的世界》這本書(shū)后，我的第一個(gè)感覺(jué)。在這部被譽(yù)為“第一部全景式描寫(xiě)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)”的巨著中，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功，譜寫(xiě)了一曲充滿活力的生命之歌，向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是個(gè)軀殼，真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所持的生生不息的虔誠(chéng)與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”
少平與少安兩兄弟同為黃土地的兒子，在“平凡的世界”中，他們以各自不同的方式探索著人生?！镀椒驳氖澜纭房梢哉f(shuō)是作家傾注了畢生精力的作品。他把寫(xiě)作的焦點(diǎn)放普通人的生活上，表達(dá)了強(qiáng)烈的平民意識(shí)與抗?fàn)幰庾R(shí)。少平與少安都不是輕易向命運(yùn)妥協(xié)的人，他們相信自己的雙手可能改變命運(yùn)，他們?cè)谝淮未慰嚯y中得到錘煉與升華，表現(xiàn)出當(dāng)代農(nóng)民的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。小說(shuō)廣泛涉及了農(nóng)村生活的各個(gè)方面，生動(dòng)地記錄了農(nóng)村生活的巨大變化。它表達(dá)了昂首向上的奮發(fā)精神，展示了人的自尊、自強(qiáng)與自信。
沒(méi)有一條小船不是經(jīng)過(guò)風(fēng)暴而順利抵達(dá)港灣的，孫少安的成功亦不例外，在實(shí)現(xiàn)“飛”的壯舉與體現(xiàn)自身價(jià)值的過(guò)程中，他也曾遭遇到不斷的挫折和打擊。如為了擴(kuò)大社員自留地，他曾被當(dāng)作“走資本主義道路”的黑典型來(lái)批判;曾為嘗試著進(jìn)行承包責(zé)任制的改革而遭到縣委的嚴(yán)厲批評(píng);最為殘酷的是在第一次擴(kuò)大磚場(chǎng)時(shí)，因高薪聘來(lái)的燒磚師原來(lái)是騙子的緣故，他的磚全部?燒砸了。無(wú)力歸還貸款，也付不出村中幫忙勞力的工資，那時(shí)，他就像一只被風(fēng)暴打斷翅膀的小鳥(niǎo)在冷風(fēng)中簌簌地顫抖著。
真、善、美，永遠(yuǎn)是人們所追求的至高境界。書(shū)中的一個(gè)個(gè)主要人物，那么的真實(shí)，那么的善良，這該是作家心靈的折射：路遙定也是那么的一個(gè)人。然而，人物的結(jié)局總令人傷懷，幾乎沒(méi)有一個(gè)結(jié)局是完美的：孫少安干出了點(diǎn)名堂，他賢惠妻卻勞累至噴血;田潤(rùn)葉終于明白了李向前對(duì)她的一往情深，毅然與之結(jié)合，可向前卻已是殘廢。孫少平以他獨(dú)有的人格力量贏得了地位懸殊的田曉霞的愛(ài)，可田曉霞卻再也回不到他的身邊;潤(rùn)生義無(wú)反顧地與郝紅梅結(jié)合，可郝紅梅畢竟還帶了孩子;金波呢，還不知要追尋那夢(mèng)中女子到何時(shí)。這一切的一切，總令讀者有些惋惜。特別是少平與曉霞，地位相差那么多，卻能夠心心相印，都愿他們會(huì)有個(gè)完滿的結(jié)局，可作家偏偏那么殘忍!我有些明白了：
我們心理上總不愿去接受悲劇，所以，中國(guó)戲曲倒多以大團(tuán)圓結(jié)局。然而，生活中是沒(méi)有完美的。這應(yīng)該就是作家昭示給大家的。他是那么地真誠(chéng)，那么地善良，然而，他也必承受著太多太多的苦，他對(duì)生活的體驗(yàn)越深，就越感受到生活的不完美。而正是這不完美，才是更能打動(dòng)人的一種美。大家都明白維納斯正因?yàn)閿啾鄄棚@得更美，把這種美稱為殘缺的美。那么，路遙既從生活中，也從美學(xué)上理解了這一點(diǎn)。他的作品中的人物結(jié)局的安排也就不足為奇了。正是如此安排，真、善、美的統(tǒng)一，使讀者唏噓不已。
我們應(yīng)該相信“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇三
高中是每個(gè)人人生中非常重要的一個(gè)階段，在這個(gè)階段中，我們將開(kāi)始面臨許多重大的選擇和決策。而讀書(shū)，作為高中生活中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展有著決定性的影響。在這三年里，我深切地感受到了讀書(shū)的重要性，積累了許多心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)是一種修身養(yǎng)性的方式。在高中的學(xué)習(xí)中，我們接觸的不僅僅是各種學(xué)科知識(shí)，更重要的是一種學(xué)習(xí)的思維方式和方法。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)到很多別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，從而開(kāi)闊我們的眼界和思維方式。有一次，我讀到一本名叫《人生的智慧》的書(shū)籍，其中講到了很多關(guān)于如何面對(duì)困境和挫折的智慧。這讓我有了更多的勇氣和信心去面對(duì)生活中的種種困難，也讓我逐漸領(lǐng)悟到了人生的真諦。
其次，讀書(shū)可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀各種文學(xué)作品和科學(xué)研究，我們可以接觸到不同的思想和觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)造力。我曾經(jīng)讀過(guò)一本名叫《圍城》的小說(shuō)，它講述了一個(gè)人在困境中如何選擇和堅(jiān)持自己的理想。這本書(shū)不僅讓我深刻地思考了人生的價(jià)值觀，還激發(fā)了我在藝術(shù)創(chuàng)作方面的興趣和想象力。通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，并選擇了學(xué)習(xí)音樂(lè)專業(yè)，這都源于我對(duì)圖書(shū)館中各種音樂(lè)書(shū)籍的研究和思考。
再次，讀書(shū)能夠幫助我們擴(kuò)展知識(shí)面。高中三年的學(xué)習(xí)，我們接觸了各種學(xué)科知識(shí)，這些知識(shí)是我們未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。而通過(guò)讀書(shū)，我們可以進(jìn)一步擴(kuò)展自己的知識(shí)面，不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的綜合能力。例如，我在高中的一天下午，偶然拿到一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)籍，這讓我對(duì)人類心理和行為產(chǎn)生了濃厚的興趣。從此以后，我開(kāi)始積極地閱讀心理學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，并參加了一些心理學(xué)的講座和培訓(xùn)班，這不僅拓寬了我的知識(shí)面，還為我未來(lái)選擇專業(yè)和職業(yè)打下了基礎(chǔ)。
最后，讀書(shū)是培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣的重要途徑。在高中階段，我們還年輕，應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望和求知欲望。通過(guò)讀書(shū)，我們可以養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。我記得有一次，我在圖書(shū)館看到一本關(guān)于成長(zhǎng)心理學(xué)的書(shū)籍，里面講到了人的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)系。這本書(shū)激發(fā)了我對(duì)自己學(xué)習(xí)方式的思考，激勵(lì)我養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)，我不僅充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的思維方式和能力。
綜上所述，高中的讀書(shū)經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性，也積累了許多心得體會(huì)。通過(guò)讀書(shū)，我不僅修身養(yǎng)性，培養(yǎng)了思考和創(chuàng)造力，還擴(kuò)展了知識(shí)面，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣。因此，我相信在未來(lái)的道路上，讀書(shū)將繼續(xù)陪伴著我，幫助我不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇四
在這個(gè)充滿現(xiàn)代科技的時(shí)代，很多人已經(jīng)不再沉迷于閱讀了。但是，在我的高中生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的美好，體會(huì)到了它對(duì)人生的照耀。這讓我想分享我在閱讀中獲得的一些驚喜和感受。
第二段：閱讀引導(dǎo)我成長(zhǎng)篇。
不管是在學(xué)校中還是在日常生活中，讀書(shū)都是助力我們成長(zhǎng)的重要工具。通過(guò)閱讀各種樣式的文章，我們可以學(xué)習(xí)一些新的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己，豐富自己的口才能力和寫(xiě)作技能。這里有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的是：閱讀的過(guò)程并非單純的消遣，更是優(yōu)秀作品和作者與我們對(duì)話，幫助我們更好地理解和思考人生，讓我們建立更加深刻的認(rèn)識(shí)和自我價(jià)值。
第三段：飛躍驚喜篇。
在讀書(shū)中，有太多驚喜、感動(dòng)和共鳴。更棒的是，我常常能夠從偉大的作家中發(fā)現(xiàn)那些超越時(shí)間和空間的知識(shí)秘密。這些作品上有輕盈的散文，有曲折的小說(shuō)，有感人的詩(shī)歌。讀完之后，我總有一種既興奮又出發(fā)的感覺(jué)，也為我未來(lái)的發(fā)展之路注入了不竭動(dòng)力。
第四段：享受溝通的樂(lè)趣篇。
讀書(shū)并不是一種孤立的行為，而是一件人與人之間的溝通。重要的是不僅僅是閱讀作者的言論，還要與朋友之間分享書(shū)香。在討論中，我們不斷追問(wèn)自己的思想，參與和分享他人的想法，這種分享擴(kuò)展了我們的思維，使我們獲得更多的人文知識(shí)，加深我們的內(nèi)在思維和根據(jù)。
第五段：獻(xiàn)給讀書(shū)的未來(lái)篇。
未來(lái)我們要去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，面對(duì)更多的困難和問(wèn)題。而我們只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和閱讀才能緊緊把握住我們的人生軌跡。我想，只要我們珍視起讀書(shū)的工作能力，那我們的人生總會(huì)充滿驚喜與人文之美。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇五
高中這三年，我讀了很多書(shū)，也因?yàn)殚喿x收獲了很多。這些收獲都在我內(nèi)心深處生了根，成為我堅(jiān)守內(nèi)心、堅(jiān)定前行的力量。在此我想談一談我在高中閱讀經(jīng)歷中的收獲和體會(huì)。
第一段：閱讀帶給我的啟示。
受文化熏陶的人不難發(fā)現(xiàn)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”大量地閱讀，對(duì)于我這個(gè)17歲的少年來(lái)說(shuō)，最直接的啟示就是一種“內(nèi)化為外”的力量——困難、矛盾、想法，它們都將在讀后產(chǎn)生與之反應(yīng)的智慧。讀書(shū)使我有了一把通往世界的鑰匙，讀書(shū)是一道雅思考試必備的技巧；它讓我深刻領(lǐng)悟到了一種跳脫現(xiàn)實(shí)獨(dú)立思考的能力，而獨(dú)立思考則是一種寶貴品質(zhì)，在今日這個(gè)復(fù)雜多變的時(shí)代尤為重要。
第二段：閱讀讓我明事理。
在高中閱讀國(guó)學(xué)典籍時(shí)，我見(jiàn)識(shí)到了很多古代的智慧，如《孟子》的“人性本善”，《莊子》的“道德自由”，《論語(yǔ)》的“巧言令色鮮于群芳，智者只慕斯行”，這些智慧也讓我在思考時(shí)提升到了一個(gè)新的高度——不求馬上解決問(wèn)題，花時(shí)間思考后再做出決策。
第三段：閱讀讓我書(shū)味成熟。
隨著閱讀的深入，我漸漸理解到了書(shū)中的某些習(xí)慣、情感和態(tài)度，這種“書(shū)味”，讓我對(duì)許多事情有了新的認(rèn)識(shí)。過(guò)去，我總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就懊惱不已，心思不穩(wěn)定；而現(xiàn)在，如果有什么不順心的事情，我會(huì)安靜地坐下來(lái)，靜下心來(lái)，感受這種不適，使自己和這種不適和解。這是書(shū)味帶給我的成熟。
第四段：閱讀是我倚靠之柱。
高中這三年，我在學(xué)習(xí)和生活中一路前行，也因此遇到很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)我會(huì)感到心力憔悴，無(wú)法前進(jìn)；然而閱讀給了我前行必備的能量和信仰。在一本書(shū)中，我看到了作者為了夢(mèng)想的努力，也看到了他們?cè)诶щy面前所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌和勇氣。在這些書(shū)籍中，我看到了一種必勝的狀態(tài)，同時(shí)也得到了人生的啟示——即使失敗了，也要再站起來(lái)。
第五段：閱讀成我美好人生的遙遠(yuǎn)目標(biāo)。
高中生活告別的日子一天天地臨近，每一次走過(guò)圖書(shū)館時(shí)，我都會(huì)不知不覺(jué)地停住腳步，感受著書(shū)館里的寧?kù)o和滄桑。這三年中，閱讀給予了我初為人懵的自己一個(gè)關(guān)于生命的指導(dǎo)。閱讀啟發(fā)了我友愛(ài)、感恩、勤奮和堅(jiān)持，它也慰藉了我痛苦和失落的心靈。因此，不管離畢業(yè)還有多遠(yuǎn)，我依然能感受到在閱讀的路上，每一本書(shū)都鞭策著我去追尋人生的目標(biāo)。閱讀旺盛的魅力就是它能讓我們從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己，去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。在未來(lái)的日子里，我還將繼續(xù)走在閱讀的路上，親身經(jīng)歷書(shū)籍的奇妙與無(wú)限。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇六
讀書(shū)是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在高中這個(gè)階段，讀書(shū)已經(jīng)不僅僅是學(xué)業(yè)的內(nèi)容，更是自我修養(yǎng)和人生積累的重要方式。在這些年里，我有著很多心得與體會(huì)，今天就來(lái)分享一下。
讀書(shū)的第一步是要有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的形成需要付出一定的時(shí)間和精力，但是一旦形成，可以最大限度地開(kāi)拓我們的視野，讓我們不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步。在個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)中，我覺(jué)得最重要的是要養(yǎng)成常讀書(shū)的習(xí)慣，這樣才能不斷激發(fā)內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望，并且真正將閱讀當(dāng)做自己內(nèi)在成長(zhǎng)的核心支撐點(diǎn)。
讀書(shū)中，我深刻體會(huì)到了“不積跬步，無(wú)以至千里”的道理。有時(shí)候，我們大概都會(huì)遇到通篇不懂的難題，遇到文中充滿生詞匯和生僻用法的句子，甚至?xí)龅接行﹥?nèi)容相對(duì)抽象，難以理解的情況。但不要?dú)怵H，我們應(yīng)該慢慢地將這些詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)整理出文中脈絡(luò)，同時(shí)牢記閱讀的初衷，不斷調(diào)整和糾正。我發(fā)現(xiàn)，只要用心讀，反復(fù)推敲，耐心理解，不斷積累，最終就能得到豐碩的收獲。
第四段：讀書(shū)心態(tài)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們還需要保持積極的心態(tài)。遇到困難與挫折時(shí)，可以采取冷靜思考的方式，通過(guò)全面分析，找到問(wèn)題的源頭和解決方案。另外，在讀書(shū)中不要總是盲目的追求快速閱讀，而是要準(zhǔn)確的把握閱讀的方向和重點(diǎn)，既注重深度又講究廣度。這樣才能更好的走向閱讀的高峰，取得更多的閱讀成果。
第五段：讀書(shū)的愉悅。
讀書(shū)不僅僅是一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們也應(yīng)該感受到閱讀帶來(lái)的愉悅。這種愉悅不僅僅是在解密文章問(wèn)題的時(shí)候，更在于閱讀給我們帶來(lái)的思考和反思。通過(guò)閱讀我們了解到了更多的世界和人類的事物，嘗試去理解和思考這些現(xiàn)象的本質(zhì)與價(jià)值，找到自身的定位，建立起更加成熟的世界觀和價(jià)值觀。
總結(jié)：
讀書(shū)不能僅僅是累贅的學(xué)習(xí)任務(wù)，也不是機(jī)械而沉悶的過(guò)程，而是一種自我提升和成長(zhǎng)的方式。我們需要建立健康的閱讀習(xí)慣，擁有積極的閱讀心態(tài)，找到學(xué)習(xí)與人生的平衡點(diǎn)，全心投入閱讀帶來(lái)的“福利”，堅(jiān)信在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)成長(zhǎng)為更好的自己。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇七
高中是人生中一個(gè)重要的階段，這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)?；仡欉@三年的高中生活，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在個(gè)人成長(zhǎng)中，我都有許多值得分享的體會(huì)。
首先，高中生活教會(huì)了我自律和時(shí)間管理。在高中，時(shí)間管理是非常重要的技能。每天面對(duì)大量的課程、復(fù)習(xí)和作業(yè)，我必須要學(xué)會(huì)如何分配好自己的時(shí)間。通過(guò)不斷調(diào)整和總結(jié)，我漸漸找到了適合自己的時(shí)間管理方法。我學(xué)會(huì)了合理計(jì)劃每天的任務(wù)，將重要的事情優(yōu)先安排，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。自律的培養(yǎng)也是在高中生活中得以實(shí)踐的重要一環(huán)。每天早起，按時(shí)完成任務(wù)，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這種自律的能力將成為我一輩子受用的技能。
其次，高中生活教會(huì)了我堅(jiān)持和勇氣。在高中的學(xué)習(xí)道路上，充滿了各種挑戰(zhàn)和壓力，需要面對(duì)各種難題和困難。有時(shí)候，我會(huì)遇到千難萬(wàn)險(xiǎn)的數(shù)學(xué)題，有時(shí)候，我會(huì)為了一篇演講稿苦苦思索。但是，正是因?yàn)檫@些困難和挑戰(zhàn)，我才更加堅(jiān)持地去面對(duì)它們。每一次的克服困難，每一次的挑戰(zhàn)都讓我成長(zhǎng)一步。堅(jiān)持不懈是成功的基礎(chǔ)，這個(gè)道理我在高中真切地體會(huì)到了。
第三，高中生活教會(huì)了我合作和團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)習(xí)中，有時(shí)候課堂上的知識(shí)難以理解，這時(shí)我就要主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與同學(xué)們進(jìn)行討論和合作。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí)，還能夠鍛煉自己的表達(dá)和溝通能力。此外，參加社團(tuán)和班級(jí)組織的活動(dòng)也是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的好機(jī)會(huì)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和角色，只有大家密切配合和相互協(xié)作，才能完成任務(wù)。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了與人合作共事，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了理解和包容他人的不同。
第四，高中生活教會(huì)了我適應(yīng)和獨(dú)立。在高中時(shí)期，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，還有各種人際關(guān)系的復(fù)雜性。剛開(kāi)始時(shí)，我可能會(huì)感到陌生和害怕，但是在逐漸適應(yīng)的過(guò)程中，我學(xué)到了如何去理解和包容別人。我也經(jīng)歷了獨(dú)立的過(guò)程，在離開(kāi)家人遠(yuǎn)離他們的照顧下，我學(xué)會(huì)了自己管理生活，處理問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
最后，高中生活讓我體會(huì)到了友情的可貴。在高中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們相互支持，一起度過(guò)了許多難忘的時(shí)刻。在考試前，我們相互鼓勵(lì)，在比賽中，我們相互競(jìng)爭(zhēng)，互相促進(jìn)。這些友情讓我感受到人與人之間的力量和溫暖。友情對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一份寶貴的財(cái)富，我會(huì)珍惜和保護(hù)。
總之，高中生活是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程，通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，也收獲了寶貴的心得體會(huì)。自律、堅(jiān)持、合作、適應(yīng)和友情，這些都是我在高中生活中學(xué)到的重要品質(zhì)和價(jià)值觀。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生重要的影響，幫助我成為一個(gè)更好的人。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇八
讀書(shū)對(duì)學(xué)生文化修養(yǎng)的提高、積極品質(zhì)的形成和健全人格的塑造以及文化的傳承與創(chuàng)新具有重要意義。下面是本站為大家?guī)?lái)的高中生讀書(shū)。
1000字，希望可以幫助大家。
記得第一次看《理智與情感》的時(shí)候，大概還是初中，好喜歡那個(gè)活潑潑的妹妹，或許是那時(shí)候的凱特滲透了一股子古典純真的美麗，實(shí)在是太過(guò)動(dòng)人。很清晰地記得，瑪麗安說(shuō)，我讀的書(shū)越多，越不可能遇到真正的愛(ài)情。然后就想起布蘭登上校跟著歌聲走進(jìn)來(lái)，看到鋼琴前的瑪麗安，陽(yáng)光撒在臉上，光暈一地，那真是如畫(huà)一般，入情入景。
所以那個(gè)時(shí)候選擇了朝氣的瑪麗安去喜歡。仿佛你低眉就有人猜想你是淺笑或是低泣，仿佛你歡笑就能給整個(gè)屋子帶來(lái)陽(yáng)光，仿佛你端坐在那里任旋律從指尖汩汩流出而所有人都安靜地淌在你的音符里沉醉，仿佛你可以想笑就笑想哭就哭不必因?yàn)槿魏瓮饨缍缱约旱睦饨牵路鹨蛄饲啻河辛顺瘹庋笠缌瞬湃A飛揚(yáng)了俏皮就可以任性地讓全世界都可以繞著你轉(zhuǎn)。
然而那個(gè)瑪麗安只在不懂事的年紀(jì)里煥發(fā)著她的光芒。所以時(shí)隔多年，看到bbc重新翻拍的三集版《理智與情感》時(shí)，我分明地將更多的喜愛(ài)給了瑪麗安的姐姐，那個(gè)曾經(jīng)在我的世界里沉默著的埃莉諾。沒(méi)有那樣環(huán)繞的光芒，沒(méi)有那么俊俏的臉龐，只是安靜地為你分憂，然后忍著自己的悲傷，依然撐起你的希望。
同樣的出身背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷，然而她們于我就像是成長(zhǎng)的兩個(gè)階段，盡管她們的差異其實(shí)只是靜態(tài)的性格問(wèn)題。埃莉諾那樣的人在一個(gè)人的初期應(yīng)該很少見(jiàn)吧，隱忍而克制，善解人意。更多的我們都只是瑪麗安。我原來(lái)以為最光鮮美好不可企及的事物其實(shí)只是我們生命某個(gè)階段的常態(tài)，而終將被扼殺。
那個(gè)單純到任性的瑪麗安最后還是心甘情愿地安靜在她曾經(jīng)不屑一顧的人身邊。而我不再迷戀自己為她披上的光暈，理智大于情感，成長(zhǎng)真的是一種妥協(xié)。而這種妥協(xié)，我卻不想否定，就如這篇博文并不是為了紀(jì)念每個(gè)人都曾經(jīng)是的瑪麗安。我不再那樣依戀?gòu)埧竦娜涡浴?/p>
最近只是途經(jīng)別人的故事，打破曾經(jīng)引為宿命的大概不只是沖動(dòng)。宿命都沒(méi)有了，無(wú)處安身，那不是最好的避難所么?突如其來(lái)的截然而止讓人并不好受。在我這樣羅嗦完了理智與情感的pk之后，我還是笑自己，或許我才是最幼稚的那一個(gè)。
襲人轉(zhuǎn)過(guò)了頭，對(duì)著寶玉微微一笑，黛玉瞅了寶玉一眼，寶玉也只一笑，那邊的寶釵一句話沒(méi)說(shuō)，只有些深意的看著，賈母笑的卻合不上嘴了。
林妹妹是嬌弱的，溫和一笑，便足以讓寶玉充當(dāng)護(hù)花使者，她多愁善感的輕撇秀眉，含著眼淚將逝去的桃花埋葬。而她從小與女子廝混在一起的寶哥哥，亦是陪著她一起看孤落飄零。
《紅樓夢(mèng)》有兩大陣營(yíng)，一是寶釵，二是黛玉。
應(yīng)該說(shuō)，寶釵是一個(gè)深受傳統(tǒng)思想文化禁錮的女孩，文中也沒(méi)有提及她究竟是不是喜歡寶玉，只是明示了賈府最高權(quán)威元春站在了寶釵的一邊。沒(méi)人會(huì)在意寶釵的意見(jiàn)，她和寶玉一樣。只是封建貴族制的犧牲品。
寶玉犯錯(cuò)挨了打，寶釵義正言辭，勸道“你是要改過(guò)了罷?！庇谑撬粚W(xué)者定位封建統(tǒng)治的衛(wèi)道士。
林妹妹哭哭啼啼的紅腫了眼，哭道“你是要改了么?”她被定為賈寶玉的紅顏知己。
賈寶玉最后怎么說(shuō)?他說(shuō)：不改!打死也不改!
我們對(duì)《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行細(xì)讀品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“愿天下有情的都成了眷屬?！敝皇且粋€(gè)空泛而美好的愿望。
說(shuō)到底，惟其艱難，主人公的受難，更能凸顯寶黛二人愛(ài)情的價(jià)值感。我們并不能偏激的說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。但是，我們不得不承認(rèn)，它比名利，比金錢(qián)，比青春都要重要一點(diǎn)點(diǎn)，不多，就一點(diǎn)點(diǎn)。
襲人可以說(shuō)是里面最可憐的一個(gè)角色，襲人是寶玉的通房丫頭，日后寶玉成婚了，她也是有一席之地的。林黛玉有時(shí)還會(huì)笑稱襲人是嫂子，可見(jiàn)黛玉對(duì)這事也是有看法的。
當(dāng)我看到襲人開(kāi)始在人前搬弄是非，想讓黛玉搬出去的時(shí)候，我從她身上看到了凡人容易犯的毛病，自私，軟弱，首鼠兩端?？伤龖?yīng)該得到諒解，因?yàn)椴皇遣煌樗?，就是不憐憫自己。
等我們看到了紅樓的結(jié)局：黛玉的慘劇，寶玉的悲劇，寶釵的鬧劇。
我的意思是：假如有一種人生歸宿可以選擇，那么，死于傷心，比活在心如枯槁不發(fā)芽的灰暗生活里，更合我意。
林黛玉那種“碧云天，黃花地”的哀愁，并不是空泛無(wú)由的，好的感情總是最接近人類美的本質(zhì)。女子對(duì)此的追求要更偏執(zhí)些，注定也要受更多的苦。
寶黛二人的故事告訴了我們：感情是一種如此稀缺的資源，除了珍惜，我們別無(wú)它法。
那是一條黃昏夢(mèng)殘的古道，那是一渺春江花月的清波，那是一驛積淀了江楚流香的亭閣。著一條漫卷的青絲帶，映著斜陽(yáng)走過(guò)碧坪，你輕曼的溫柔，異于北國(guó)的風(fēng)雪，你的妖嬈更有著明晰的江南芳韻。江南的水無(wú)私的把你妝望，綠林熏陶成你的素雅，天生麗質(zhì)一朝秀選，卻都化作淡淡的歷史傷云。
夜，靜的出奇。
你踏著唐朝宮殿的紅地毯，吟著那江南的曲賦信步而來(lái)。久睡的長(zhǎng)安，投下一片卓麗的云彩，那是江南的水給她織的嫁衣嗎?“一枝紅艷露凝香”“春風(fēng)拂檻露華濃”，這艷容勝過(guò)冬日里貞傲的梅和寺里的明肌香雪。舞曲也多情了，直要披上霓裳般的羽衣去回應(yīng)這春來(lái)的歌唱。帝王手中的御筆顫動(dòng)了。
那夜的馬嵬驛，在祭奠絕代的紅顏。
那夜的馬嵬驛，著裳的紅樹(shù)謝了。
那夜的馬嵬驛，好美，好涼。
明皇落淚了，哭的凄慘，哀惋。窗，開(kāi)著，缺月無(wú)聲，門(mén)扉里透著沉沉的鼻息，青松漏著幾段光隙。昨日的記憶，是車(chē)如流水馬如龍;今日卻是伊人歸去，從此陰陽(yáng)。
宮闕里，依舊有曾經(jīng)舞動(dòng)的羽衣，而那身影，在一場(chǎng)浮華之后，悄然離去。夜，真的很寂寞，晚初的村店，只有一聲斷斷續(xù)續(xù)的幽咽，只有黑森森的天空下，一襲霓裳濾出的滴滴清淚。
有人說(shuō)：“她愛(ài)明皇，不愛(ài)天下?！?/p>
有人說(shuō)：“她的擁有使千萬(wàn)民眾一無(wú)所有?！?/p>
有人說(shuō)：“她是紅顏禍水?！?/p>
我淡然對(duì)曰：“歷史非柔媚女子所主，世人只看到明皇墮落在漫舞飄飄的溫柔鄉(xiāng)里，卻看不到他自身的墮落。”
日月成為流年，她終于化為愛(ài)的殉鵲，天空一片澈藍(lán)。長(zhǎng)生殿里，也許只有一對(duì)仙侶，在暗淡中撫琴，歌唱。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）。
在高中這三年的學(xué)習(xí)生活中，讀書(shū)一直是我最重要的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)閱讀各種文學(xué)作品、參加讀書(shū)俱樂(lè)部和閱讀課外書(shū)籍，我對(duì)讀書(shū)的好處有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了讀書(shū)對(duì)于高中生的重要性。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于高中的讀書(shū)心得體會(huì)，希望能給其他同學(xué)帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
第二段：讀書(shū)的意義和好處（250字）。
讀書(shū)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它不僅可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以培養(yǎng)我們的審美情趣和閱讀能力。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，我們可以拓寬視野，了解更多的世界知識(shí)和文化。此外，讀書(shū)還可以提高我們的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。讀書(shū)能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)高中的各類考試，提高成績(jī)，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：如何培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣（300字）。
培養(yǎng)并保持良好的讀書(shū)習(xí)慣是高中生的首要任務(wù)。首先，要樹(shù)立正確的讀書(shū)觀念，明白讀書(shū)是自我提升的一種方式，而不只是為了應(yīng)對(duì)考試或完成作業(yè)。其次，要制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持每天閱讀一定的時(shí)間，并選擇適合自己的書(shū)籍。可以參加學(xué)校的讀書(shū)俱樂(lè)部或者組織讀書(shū)小組，和其他同學(xué)一起分享和討論讀書(shū)的樂(lè)趣。同時(shí)，要利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，比如在上下學(xué)的路上、午休時(shí)間等。最后，要培養(yǎng)閱讀的興趣和享受閱讀的過(guò)程，不要將讀書(shū)作為一種負(fù)擔(dān)，要讓閱讀成為一種習(xí)慣。
在高中讀書(shū)的過(guò)程中，我積累了一些讀書(shū)心得。首先，要選擇適合自己的書(shū)籍，包括不同類型的文學(xué)作品、科普讀物、歷史書(shū)籍等，以滿足自己的不同需求。其次，要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，與作者進(jìn)行對(duì)話。在閱讀過(guò)程中，要思考自己對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的認(rèn)同與否，并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行思考和評(píng)論。第三，要注意閱讀的方法?？梢酝ㄟ^(guò)標(biāo)記、摘抄等方式來(lái)幫助記憶和理解。最后，要與他人分享讀書(shū)心得。我通過(guò)參加讀書(shū)俱樂(lè)部和組織讀書(shū)討論小組的方式，和其他同學(xué)一起分享讀書(shū)的收獲和感受，這不僅可以豐富自己的閱讀體驗(yàn)，也可以借鑒他人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
高中的讀書(shū)心得經(jīng)歷，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。通過(guò)閱讀豐富多樣的書(shū)籍，我不僅獲得了知識(shí)和信息，還提高了我的思考和分析能力。讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和人生境界。未來(lái)，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，并積極參與各類讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的閱讀水平和享受讀書(shū)的樂(lè)趣。同時(shí)，我也將積極鼓勵(lì)身邊的同學(xué)和朋友們多讀書(shū)，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
總結(jié)：通過(guò)這篇文章，我分享了自己關(guān)于高中的讀書(shū)心得體會(huì)。讀書(shū)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它可以提高文學(xué)素養(yǎng)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)審美情趣和閱讀能力。我介紹了如何培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，并分享了自己的讀書(shū)心得，包括選擇適合自己的書(shū)籍、主動(dòng)思考、注意閱讀方法和與他人分享讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)，我不僅獲得了知識(shí)和信息，還提高了思考和分析能力。未來(lái)，我將保持讀書(shū)的習(xí)慣，并積極推動(dòng)身邊的同學(xué)和朋友們多讀書(shū)，共同享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十
高中生活是人生中承擔(dān)最多學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的時(shí)期，而讀書(shū)作為高中生學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。幾年的高中生活中，我積極參與各種讀書(shū)活動(dòng)，不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了自己的思考能力和批判性思維。通過(guò)讀書(shū)，我找到了自己的興趣，改變了對(duì)世界和人生的看法。在此，我將分享我在高中讀書(shū)過(guò)程中的體會(huì)和收獲。
首先，讀書(shū)讓我受益良多。書(shū)籍是智慧的結(jié)晶，通過(guò)閱讀，我們可以接觸到無(wú)數(shù)世界名著、科普讀物和文學(xué)作品，從中學(xué)到豐富的知識(shí)，開(kāi)拓視野。在課堂上學(xué)習(xí)過(guò)的抽象概念，通過(guò)讀書(shū)，得到了生動(dòng)而形象的闡釋。通過(guò)閱讀名著，我學(xué)到了更多的歷史和文化，了解了世界各地的不同風(fēng)土人情。讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，讓我不再止步于課堂上的知識(shí)積累，讓我更有能力去理解和把握世界。
其次，讀書(shū)提高了我的思考能力和批判性思維。在高中的學(xué)習(xí)中，我們不僅要求記住知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)思考和發(fā)問(wèn)。而讀書(shū)正是培養(yǎng)這些能力的最佳途徑之一。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我接觸到了各種不同的觀點(diǎn)和思想，自然而然地開(kāi)始思考書(shū)中的問(wèn)題，并嘗試著用自己的話語(yǔ)去解答。我開(kāi)始積極思考社會(huì)問(wèn)題和倫理道德，并用批判性思維去審視和思考。通過(guò)讀書(shū)，我逐漸培養(yǎng)起了辯證思維能力，提高了自己的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。
而且，讀書(shū)讓我找到了自己的興趣。高中是人生定向的時(shí)期，讀書(shū)可以幫助我們找到自己的興趣愛(ài)好，進(jìn)而為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。讀書(shū)是一個(gè)全方位的過(guò)程，不僅可以了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，還可以了解自己的興趣所在。在高中期間，我特別喜歡讀科幻小說(shuō)和歷史書(shū)籍，透過(guò)文字，我可以想象出不同的世界和場(chǎng)景，體驗(yàn)歷史的悠久和變遷。讀書(shū)讓我更深刻地了解了自己，并堅(jiān)定了我未來(lái)學(xué)習(xí)和事業(yè)方向的選擇。
最后，讀書(shū)提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。讀一本好書(shū)就是與作者進(jìn)行思想的碰撞和交流，通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文章和作品，我可以學(xué)習(xí)到豐富的表達(dá)方式和文字技巧。我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在寫(xiě)作時(shí)，我可以借鑒書(shū)中的技巧和方法，使我的文字更準(zhǔn)確、有力，表達(dá)出更深入的思考和感悟。通過(guò)讀書(shū)，我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高，給我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了極大的幫助。
總之，高中的讀書(shū)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和好處。通過(guò)讀書(shū)，我獲得了豐富的知識(shí)，提高了思考能力和批判性思維，找到了自己的興趣愛(ài)好，改善了語(yǔ)言表達(dá)能力。在今后的學(xué)習(xí)和人生中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷探索和學(xué)習(xí)豐富多彩的知識(shí)世界。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
高中是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，其間讀書(shū)是最重要的一項(xiàng)任務(wù)。讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了豐富自己的知識(shí)和思想。在這幾年的讀書(shū)過(guò)程中，我收獲了許多心得體會(huì)。
第一段：閱讀改變思維方式。
讀書(shū)讓我懂得了思維方式對(duì)一個(gè)人的影響有多么重要。在高中，我開(kāi)始嘗試閱讀各種不同類型的書(shū)籍，如文學(xué)、哲學(xué)、歷史等。不同類型的書(shū)籍帶給我的感覺(jué)完全不同，它們的寫(xiě)作風(fēng)格、觀點(diǎn)表達(dá)方式等都有所不同。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，我更好地了解了作者的思維方式，同時(shí)也拓寬了自己的視野，學(xué)會(huì)去接受和理解不同的觀點(diǎn)。這種改變?cè)谖宜伎紗?wèn)題、寫(xiě)作表達(dá)和與人交流中都起到了積極的作用。
第二段：讀書(shū)注重思考。
讀書(shū)不僅僅是看文字，更重要的是思考文字背后的意義。在高中，我開(kāi)始注重讀書(shū)時(shí)的思考過(guò)程。我會(huì)在讀完一本書(shū)后，停下來(lái)思考書(shū)中的主題、觀點(diǎn)和傳遞給我的信息。我會(huì)思考作者想要傳達(dá)什么樣的思想，為什么選擇這樣的觀點(diǎn)，我自己是否同意或者反對(duì)這些觀點(diǎn)，并且為什么。這種思考讓我更加深入地理解書(shū)中的內(nèi)容，提高了自己的分析思考能力。同時(shí)，這種思考也幫助我更好地處理自己在生活中遇到的問(wèn)題，提高了解決問(wèn)題的能力。
第三段：讀書(shū)培養(yǎng)邏輯思維。
高中時(shí)期的讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)，邏輯思維在解決問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)起到了重要的作用。通過(guò)閱讀各類文章，我接觸到了許多不同的邏輯結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)了如何合理地組織和表達(dá)觀點(diǎn)。在學(xué)術(shù)上，我開(kāi)始注重提出合理的論據(jù)和證據(jù)，并運(yùn)用邏輯推理展開(kāi)論述。在生活中，我也會(huì)運(yùn)用邏輯思維來(lái)分析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的最優(yōu)方法。讀書(shū)培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，使我更加理性和有條理地思考問(wèn)題。
第四段：讀書(shū)拓寬知識(shí)面。
高中期間的讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，知識(shí)的廣度對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。通過(guò)不同類型的書(shū)籍，我了解到了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)。這些知識(shí)都是在高中時(shí)期獲得的，幫助我建立一個(gè)全面的知識(shí)體系。在與人交流和參與討論時(shí)，我能夠從各個(gè)角度出發(fā)，豐富自己的言論和觀點(diǎn)。同時(shí)，這些知識(shí)也幫助我更好地理解教材中的內(nèi)容，提高成績(jī)。讀書(shū)拓寬了我的知識(shí)面，使我成為一個(gè)更全面的人。
第五段：讀書(shū)激發(fā)興趣和求知欲。
通過(guò)高中時(shí)期的讀書(shū)，我逐漸培養(yǎng)起了對(duì)知識(shí)的興趣和求知欲。讀書(shū)讓我看到了知識(shí)的無(wú)窮魅力，激發(fā)了我探索未知領(lǐng)域的欲望。我開(kāi)始主動(dòng)去了解和探索各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，不再滿足于課本上的知識(shí)。我如饑似渴地閱讀各類書(shū)籍，參加各種講座和學(xué)術(shù)交流。這種求知欲驅(qū)使著我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓我更加熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)。通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了我的興趣所在，確定了我的未來(lái)方向。
總結(jié)：
高中讀書(shū)給予我許多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)讀書(shū)，我改變了自己的思維方式，注重了思考，培養(yǎng)了邏輯思維能力，拓寬了自己的知識(shí)面，同時(shí)也激發(fā)了對(duì)知識(shí)的興趣和求知欲。讀書(shū)不僅僅是追求高分，更是為了讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我相信，讀書(shū)將伴隨我一生，帶給我更多的成長(zhǎng)和收獲。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
高中是人生的關(guān)鍵時(shí)期，讀書(shū)是提升自己的有效途徑。讀書(shū)不僅使我們?cè)黾又R(shí)，還可以培養(yǎng)我們的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力以及判斷力等。高中的課程設(shè)置了更多的文學(xué)、歷史、哲學(xué)等人文學(xué)科，讀書(shū)是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。而讀書(shū)的方法和技巧也是我們?cè)诟咧斜仨氄莆盏?，這對(duì)我們個(gè)人發(fā)展和未來(lái)學(xué)習(xí)都具有重要意義。
第二段：讀書(shū)應(yīng)該從廣度與深度兩方面著手。
學(xué)習(xí)期間讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是要從廣度和深度兩方面著手。從廣度來(lái)看，我們應(yīng)該涉獵各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，包括文學(xué)、科學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)等不同的學(xué)科。這樣可以加深我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。從深度來(lái)看，我們應(yīng)該對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，閱讀大量相關(guān)的專業(yè)書(shū)籍，提升自己的專業(yè)能力。只有對(duì)知識(shí)有了深入了解，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。
第三段：讀書(shū)應(yīng)該注重閱讀技巧的培養(yǎng)。
在高中階段，我們不僅要注重讀書(shū)的數(shù)量，更要注重讀書(shū)的質(zhì)量。閱讀技巧的培養(yǎng)能夠提高我們的閱讀效率。首先，了解書(shū)的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)，快速瀏覽書(shū)目、目錄和章節(jié)，掌握書(shū)籍的大致思路。其次，培養(yǎng)批判性閱讀能力，在閱讀過(guò)程中能夠主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析和批判。最后，學(xué)會(huì)選擇合適的閱讀方式。對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)可以選擇分段閱讀，對(duì)專業(yè)書(shū)籍可以通過(guò)標(biāo)出關(guān)鍵詞、摘錄重要內(nèi)容等方式加深記憶。
第四段：讀書(shū)應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際。
高中時(shí)期，讀書(shū)應(yīng)該與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)閱讀，我們能夠了解到社會(huì)的潮流和動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們也可以通過(guò)和同學(xué)的討論和交流，獲得不同的觀點(diǎn)和思維方式，提高自己的思辨能力。同時(shí)，讀書(shū)也能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力，激發(fā)我們對(duì)未來(lái)的憧憬和追求。
第五段：讀書(shū)應(yīng)該堅(jiān)持并持之以恒。
在高中時(shí)期，由于學(xué)習(xí)壓力較大，我們常常會(huì)把讀書(shū)排在后面。然而，讀書(shū)的好處是顯而易見(jiàn)的，其對(duì)我們個(gè)人發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持并持之以恒地讀書(shū)，確立一個(gè)明確的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)起良好的讀書(shū)習(xí)慣。在每天的課余時(shí)間中，合理安排時(shí)間進(jìn)行閱讀，不僅有利于我們對(duì)知識(shí)的掌握，也有利于我們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展。
在高中的學(xué)習(xí)生活中，讀書(shū)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過(guò)讀書(shū)，能夠幫助我們拓寬知識(shí)面，提高思維能力，培養(yǎng)自己的判斷力和表達(dá)能力。讀書(shū)不僅要從廣度與深度兩方面著手，還要注重閱讀技巧的培養(yǎng)，并將閱讀與實(shí)際生活相聯(lián)系。最重要的，是要堅(jiān)持并持之以恒地讀書(shū)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
這幾天好忙，也好累。身體不太好，頭暈暈的，但是，心情平靜而愉快。
這周有三節(jié)匯報(bào)課要聽(tīng)，加上自己的課還有會(huì)議，真是夠忙的，連寫(xiě)日記的時(shí)間都沒(méi)有。
晚上擠時(shí)間看看書(shū)真好。前天晚上睡不著，就起來(lái)看書(shū)，把畢淑敏的《心靈游戲》看完了，睡下已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)。有時(shí)候會(huì)失眠，還好只是偶爾。這本書(shū)真不錯(cuò)，很值得推薦的。我要讓寶貝沖兒看一看。前一陣看完了于丹的'《論語(yǔ)》心得，感受頗多，很喜歡這本書(shū)，也準(zhǔn)備推薦給我的朋友。家里地毯上和床頭都有去年買(mǎi)的還沒(méi)讀完的書(shū)，準(zhǔn)備讀完了再買(mǎi)。
看完了畢淑敏的《銀牦牛尾》，就準(zhǔn)備跟沖兒談?wù)勎业母惺?。我一直想他將?lái)以當(dāng)個(gè)醫(yī)生，治病救人，多么積德積福的事情啊！看完這本書(shū)之后，我就迫切地希望他可以當(dāng)個(gè)外科醫(yī)生，希望他在心里樹(shù)立這個(gè)理想，然后為之努力奮斗。但上周沒(méi)跟他待在一塊，沒(méi)跟他聊起。唉，我實(shí)在不是個(gè)合格媽媽。
天氣漸漸暖和起來(lái)，春的氣息在暖陽(yáng)中延伸，喜歡午后的陽(yáng)光，我的心里也亮亮暖暖的。不管壓力有多大，生活還是快樂(lè)的，還是充滿浪漫和詩(shī)意的。這份快樂(lè)和詩(shī)意，需要我們自己去尋找，去感受。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
近期對(duì)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的前兩部分進(jìn)行了學(xué)習(xí)，配合《義務(wù)教育課程方案（20xx年版）》，感覺(jué)對(duì)《新課標(biāo)》有了更深的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得做如下總結(jié)：
物理學(xué)的概念。
心得：物理學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，有自己系統(tǒng)的研究方法和理論體系，任教幾年來(lái)也深刻感受到物理的研究方法對(duì)生活的影響，比如控制變量法在實(shí)際生活中研究一些問(wèn)題的具體應(yīng)用，如果熟練掌握這個(gè)方法，對(duì)解決一些實(shí)際問(wèn)題會(huì)有很大的幫助。
物理學(xué)的發(fā)展和作用。
心得：從古至今物理學(xué)引領(lǐng)著人類對(duì)自然奧秘的探索，深化人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。對(duì)其他自然學(xué)科也有重要影響，推動(dòng)很多領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)人類生產(chǎn)生活方式變革，對(duì)人類思維方式、價(jià)值觀都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為人類文明和社會(huì)進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)。初中學(xué)生剛剛接觸物理這門(mén)學(xué)科，讓他們了解物理學(xué)的發(fā)展與作用尤為重要，使他們產(chǎn)生對(duì)物理這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)之情。
義務(wù)教育物理課程的性質(zhì)、義務(wù)教育物理課程的任務(wù)、義務(wù)教育物理課程的教育功能。
心得：與20xx年版課標(biāo)相比，更強(qiáng)調(diào)了在大中小學(xué)教育一體化的過(guò)程中，義務(wù)教育物理課標(biāo)承上啟下的重要作用，以及作為基礎(chǔ)學(xué)科與其他自然學(xué)科課程之間的密切關(guān)系。突出了其在學(xué)科綜合發(fā)展，跨學(xué)科發(fā)展以及綜合協(xié)調(diào)育人中的重要作用。20xx年版課標(biāo)課程性質(zhì)有助于教師探討物理學(xué)的內(nèi)涵及功能，明確義務(wù)教育物理課程的定位、性質(zhì)、特點(diǎn)及價(jià)值，從而引導(dǎo)學(xué)生從物理學(xué)視角分析認(rèn)識(shí)世界，解決實(shí)際問(wèn)題。形成良好的核心素養(yǎng)。
（1）面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。
心得：體現(xiàn)了義務(wù)教育物理課程實(shí)現(xiàn)“為每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供機(jī)會(huì)”的教育理想。義務(wù)教育是國(guó)民教育的重中之重，是國(guó)家依法統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。所以在上課的過(guò)程中要關(guān)注到每位學(xué)生，不拋棄，不放棄。盡量根據(jù)每位同學(xué)的“前知識(shí)”設(shè)置他們的“最近發(fā)展區(qū)”，讓每位同學(xué)學(xué)有所獲。
（2）從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。
心得：這一理念確立了義務(wù)教育物理課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循初中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)習(xí)生長(zhǎng)點(diǎn)，通過(guò)生活、物理、社會(huì)三者之間進(jìn)階的實(shí)質(zhì)跨越，幫助學(xué)生建構(gòu)對(duì)物理世界的初步認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在內(nèi)容的選擇上，要注重時(shí)代性，加強(qiáng)與生產(chǎn)生活、現(xiàn)代社會(huì)及科技發(fā)展的聯(lián)系。
（3）以主題為線索，構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)。
心得：義務(wù)教育物理課程由五個(gè)一級(jí)主題構(gòu)成。有助于明確物理課程的核心特征，厘清課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)邏輯，深入地理解課程、科學(xué)的實(shí)施課程，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生格物致理、“學(xué)以致用”，促進(jìn)學(xué)生“知行合一”。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，進(jìn)一步凸顯知識(shí)之間的聯(lián)系，側(cè)重于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)整體性、綜合性與遷移性的理解，是學(xué)生真正的學(xué)會(huì)知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)。
（4）注重科學(xué)探究，倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化。
心得：注重科學(xué)探究，突出問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)真實(shí)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生在不斷探索中解決物理問(wèn)題，發(fā)展核心素養(yǎng)。倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化，教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象及教學(xué)資源等的實(shí)際情況，靈活選用教學(xué)方式，合理運(yùn)用信息技術(shù)。以豐富的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)建適宜學(xué)生發(fā)展的開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，搭建起學(xué)生與課程內(nèi)容之間良好溝通的橋梁，從而為學(xué)生核心素養(yǎng)的提升創(chuàng)造可能。
（5）發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
心得：該理念強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持立德樹(shù)人導(dǎo)向，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能，以期通過(guò)構(gòu)建構(gòu)建功能全面的物理課程評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。評(píng)價(jià)角度、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)技術(shù)、評(píng)價(jià)方式以及評(píng)價(jià)指標(biāo)都有變化及相應(yīng)的要求。不僅重視對(duì)學(xué)生終結(jié)性學(xué)業(yè)成就的考核和學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，而且關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī)和興趣，做到以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
第一段：讀書(shū)的重要性和價(jià)值（200字）。
在我進(jìn)入高中的時(shí)候，我意識(shí)到讀書(shū)的重要性和價(jià)值。讀書(shū)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了提升自己的思考能力、擴(kuò)展自己的知識(shí)面和培養(yǎng)自己的判斷力。通過(guò)閱讀世界名著，我能夠了解不同的文化背景和歷史背景，增加自己的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)閱讀科普書(shū)籍，我能夠?qū)W習(xí)到最新的科學(xué)知識(shí)，了解到人類社會(huì)的進(jìn)展和未來(lái)的發(fā)展方向。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我能夠欣賞到優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的情感，豐富自己的內(nèi)心世界。因此，讀書(shū)是一種寶貴的財(cái)富，是人生中必不可少的一部分。
第二段：讀書(shū)帶給我的成長(zhǎng)和變化（200字）。
通過(guò)高中的讀書(shū)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)我的成長(zhǎng)和變化。首先，讀書(shū)擴(kuò)大了我的知識(shí)面。在閱讀的過(guò)程中，我接觸到了許多以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事物和概念，從而增加了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。其次，讀書(shū)提高了我的思維能力。不同類型的書(shū)籍需要不同的思維方式，這讓我學(xué)會(huì)了思考，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維。最重要的是，讀書(shū)塑造了我的價(jià)值觀。通過(guò)閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品和哲學(xué)著作，我思考生命的意義，思考自己應(yīng)該追求什么，從而培養(yǎng)了自己的核心價(jià)值觀，這對(duì)我未來(lái)的人生道路影響深遠(yuǎn)。
第三段：我在高中的讀書(shū)方法和經(jīng)驗(yàn)（300字）。
在高中的讀書(shū)過(guò)程中，我總結(jié)出了一些行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃。在閱讀一本書(shū)之前，我會(huì)設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，并制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，包括每天讀多少頁(yè)或者每周閱讀幾章。這樣有目標(biāo)地閱讀，可以提高我的閱讀效率。其次，我學(xué)會(huì)了做閱讀筆記。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)劃重點(diǎn)，寫(xiě)下重要的觀點(diǎn)和感悟，并總結(jié)出關(guān)鍵詞和提問(wèn)，以便于以后復(fù)習(xí)和思考。同時(shí)，我也會(huì)將自己的思考和想法寫(xiě)在讀書(shū)筆記中，與書(shū)中的作者進(jìn)行對(duì)話，這樣能夠更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容。最后，我學(xué)會(huì)了分享讀書(shū)心得。與他人交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和思考，可以幫助我更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，同時(shí)也能夠從他人的觀點(diǎn)中獲得新的啟發(fā)。因此，讀書(shū)不僅是一個(gè)人的事情，而是需要和他人相互交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
第四段：讀書(shū)對(duì)未來(lái)的影響和價(jià)值（250字）。
讀書(shū)不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要價(jià)值，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，讀書(shū)培養(yǎng)了我的專業(yè)能力。通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，我能夠掌握更多的專業(yè)知識(shí)和技能，為將來(lái)的工作和研究奠定基礎(chǔ)。其次，讀書(shū)提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀文學(xué)作品和優(yōu)秀的寫(xiě)作，我能夠?qū)W習(xí)到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式，提升了我的寫(xiě)作能力。最重要的是，讀書(shū)培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)。通過(guò)閱讀文學(xué)作品和哲學(xué)著作，我思考生命的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、尊重他人和欣賞他人，這對(duì)我未來(lái)的交往和人際關(guān)系至關(guān)重要。
第五段：未來(lái)讀書(shū)的期望（250字）。
對(duì)于未來(lái)的讀書(shū)，我有很多期望。首先，我希望能夠繼續(xù)保持一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。無(wú)論在工作還是學(xué)習(xí)之余，我都會(huì)安排一定的時(shí)間來(lái)閱讀。其次，我希望能夠廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍。既包括文學(xué)經(jīng)典和人文社科著作，也包括科學(xué)研究和專業(yè)書(shū)籍。我希望能夠把握住信息爆炸時(shí)代的機(jī)遇，緊跟時(shí)代的步伐，不斷更新自己的知識(shí)體系。最后，我希望能夠?qū)⒆x書(shū)的樂(lè)趣分享給更多的人。我希望能夠開(kāi)設(shè)讀書(shū)分享會(huì)，和志同道合的人一起討論和交流讀書(shū)心得，以此促進(jìn)共同提高。
總結(jié)（:100字）。
通過(guò)我在高中的讀書(shū)心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的重要影響。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃，做閱讀筆記和分享讀書(shū)心得，我成功地養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。未來(lái)，我將繼續(xù)保持這種習(xí)慣，繼續(xù)拓寬自己的知識(shí)面，并將讀書(shū)的樂(lè)趣分享給更多的人。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
課程目標(biāo)體現(xiàn)了學(xué)科育人，落實(shí)“雙減”要求，著眼于發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)的思維、科學(xué)的方法，體現(xiàn)了物理學(xué)科服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于生活的理念。課程目標(biāo)是在三維目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了優(yōu)化，從國(guó)家對(duì)教育的要求角度出發(fā)，以培育“有理想、有本領(lǐng)，有相當(dāng)”的時(shí)代新人為培養(yǎng)目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)將這一目標(biāo)逐步分解，具有了可操作性。所以，我們不再會(huì)以知識(shí)點(diǎn)為具體的目標(biāo)，而是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)我們的每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)、每一個(gè)單元設(shè)計(jì)、每一節(jié)課、每一個(gè)學(xué)期。課程目標(biāo)中要求：
1、立足學(xué)生全面發(fā)展；
2、依據(jù)核心素養(yǎng)內(nèi)涵及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)；
3、體現(xiàn)物理課程獨(dú)有的育人價(jià)值。
核心素養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程后所達(dá)到的一種境界或能力，這種能力既能使自己面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的世界又能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。物理學(xué)科的核心素養(yǎng)包括物理觀念，科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。
1、物理觀念的思考。
物理觀念是具有科學(xué)思維的基礎(chǔ)、包括物質(zhì)觀念、運(yùn)動(dòng)和相互作用觀念、能量觀念等，但不是教材中具體的物理概念和規(guī)律，它是學(xué)生在認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象和解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)思考的一個(gè)角度。例如。學(xué)生在買(mǎi)鞋時(shí)除了考慮美觀、經(jīng)濟(jì)外，還需考慮實(shí)用，而實(shí)用這個(gè)角度就包含了運(yùn)動(dòng)和相互運(yùn)用的物理觀念。雖然我們教師每堂課都在教物理概念和規(guī)律，但真正的目的是學(xué)生學(xué)了這些后，能夠與實(shí)際的情境、生活中的事物、或者實(shí)際的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，所以要求教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)家如何獲得這些物理概念和規(guī)律的過(guò)程，以便能學(xué)以致用，能客觀、辯證的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
2、科學(xué)思維的思考。
科學(xué)思維是一種認(rèn)識(shí)方式，是人的大腦對(duì)認(rèn)識(shí)事物的一種反應(yīng)過(guò)程，它包括模型建構(gòu)、科學(xué)推理、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新等。模型建構(gòu)是科學(xué)思維的基礎(chǔ)，指在熟悉的環(huán)境中，建構(gòu)模型分析物理問(wèn)題，例如在學(xué)習(xí)浮力和阿基米德原理時(shí)，提供的器材是木塊、水、大燒杯、細(xì)線，一種情境是木塊在細(xì)線的作用下懸浮在水中，一種是剪斷細(xì)線后的情境，兩種情境下，木塊的受力等情況是不同的，這時(shí)就需要學(xué)生的模型建構(gòu)能力，從而進(jìn)行科學(xué)的推理和論證，初中階段學(xué)生所構(gòu)建的模型沒(méi)有十分復(fù)雜的，都是簡(jiǎn)單的模型。
3、科學(xué)探究的思考。
科學(xué)探究是學(xué)生在處理問(wèn)題或認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象時(shí)的一種方法，包含四個(gè)要素：?jiǎn)栴}、證據(jù)、解釋、交流，教材中的探究實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都是在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，學(xué)生在做這些實(shí)驗(yàn)時(shí)也要遵循科學(xué)探究的四個(gè)要素，潛移默化地使其在生活或社會(huì)中運(yùn)用到這些科學(xué)探究方法。
4、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的思考。
科學(xué)態(tài)度與責(zé)任是一種品質(zhì)，一種自覺(jué)的行為，一種使命擔(dān)當(dāng)，主要包括科學(xué)本質(zhì)觀、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任等要素，這三個(gè)要素是逐層遞進(jìn)的，首先有想認(rèn)識(shí)事物的好奇心和求知欲，然后去認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是、與他人合作交流、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，最后在這個(gè)認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中，對(duì)社會(huì)、人類等做出貢獻(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，我們只能多關(guān)注學(xué)生的心理變化，靜待花開(kāi)，使其逐步形成科學(xué)的態(tài)度與責(zé)任。
課標(biāo)中明確提出了目標(biāo)要求，四個(gè)要求是對(duì)核心素養(yǎng)的具體要求，即學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，所以為了在教學(xué)中落實(shí)課程目標(biāo)，我認(rèn)為要做到四點(diǎn)：
1、創(chuàng)設(shè)熟悉的物理情境來(lái)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律；
2、創(chuàng)設(shè)難易程度不同、層層遞進(jìn)的物理問(wèn)題，引導(dǎo)運(yùn)用物理模型，推理論證各個(gè)擊破；
3、注重實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`過(guò)程，領(lǐng)悟科學(xué)探究方法；
4、設(shè)計(jì)與生產(chǎn)生活社會(huì)相關(guān)的問(wèn)題或情境，體會(huì)物理的有趣和有用。
全新高中讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
記患上第一次看《明智與感情》的時(shí)分，大約仍是初中，好愛(ài)好阿誰(shuí)生動(dòng)潑的妹妹，大概是當(dāng)時(shí)候的凱特浸透了一股子古典純粹的斑斕，真實(shí)是過(guò)分動(dòng)聽(tīng)。很明晰地記患上，瑪麗安說(shuō)，我讀的書(shū)越多，越不成能碰到真實(shí)的戀愛(ài)。而后就想起布蘭登上校隨著歌聲走出去，看到鋼琴前的瑪麗安，陽(yáng)光撒正在臉上，光暈一地，那真是如畫(huà)普通，進(jìn)情進(jìn)景。
以是阿誰(shuí)時(shí)分挑選了暮氣的瑪麗安往愛(ài)好。似乎你低眉就有人猜測(cè)你是含笑或者是低泣，似乎你歡笑就可以給全部房子帶來(lái)陽(yáng)光，似乎你危坐正在那邊任旋律從指尖汩汩流出而一切人都寧?kù)o地淌正在你的音符里陶醉，似乎你能夠想笑就笑想哭就哭不用由于任何外界而消逝本人的棱角，似乎因了芳華有了暮氣彌漫了才氣飛騰了調(diào)皮就能夠率性地讓全球均可以繞著你轉(zhuǎn)。
但是阿誰(shuí)瑪麗安只正在沒(méi)有懂事的年歲里抖擻著她的光輝。以是時(shí)隔多年，看到bbc從頭翻拍的三集版《明智與感情》時(shí)，我清楚地將更多的喜歡給了瑪麗安的姐姐，阿誰(shuí)已經(jīng)正在我的天下里緘默著的埃莉諾。不那樣盤(pán)繞的光輝，不那末丑陋的面龐，只是寧?kù)o地為你分憂，而后忍著本人的哀痛，仍然撐起你的但愿。
異樣的出生布景、生長(zhǎng)閱歷，但是她們于我就像是生長(zhǎng)的兩個(gè)階段，雖然她們的差別實(shí)在只是動(dòng)態(tài)的性情成績(jī)。埃莉諾那樣的人正在一團(tuán)體的早期該當(dāng)很少見(jiàn)吧，啞忍而抑制，善解人意。更多的咱們都只是瑪麗安。我本來(lái)覺(jué)得最鮮明美妙指日可待的事物實(shí)在只是咱們性命某個(gè)階段的常態(tài)，而終將被抹殺。
阿誰(shuí)純真就任性的瑪麗安最初仍是何樂(lè)不為地寧?kù)o正在她已經(jīng)嗤之以鼻的人身旁。而我再也不沉淪本人為她披上的光暈，明智年夜于感情，生長(zhǎng)真的是一種讓步。而這類讓步，我卻沒(méi)有想否認(rèn)，就如這篇博文并非為了留念每一個(gè)人都已經(jīng)是的瑪麗安。我再也不那樣眷戀?gòu)埧竦穆市浴?/p>
比來(lái)只是路過(guò)他人的故事，沖破已經(jīng)引為宿命的大約不但是激動(dòng)。宿命都不了，無(wú)處立足，那沒(méi)有是最佳的出亡所么?從天而降的截但是止讓人其實(shí)不難受。正在我如許羅嗦完了明智與感情的pk以后，我仍是笑本人，大概我才是最老練的那一個(gè)。
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