通過制定計劃，我們可以更好地掌控自己的生活和事業(yè)。制定計劃時，我們應該預留一些靈活性，以應對不可預測的情況和變化。這是一份來自專家的計劃指導，希望能幫助大家更好地制定計劃。
培智學校學校班主任工作計劃篇一
為了落實學校德育工作計劃，落實養(yǎng)成教育，進一步提高智障學生的生活自理能力和社會生存能力，規(guī)范學生日常行為，適應新學校校園生活，特制定此班主任工作計劃。
培智二年級共有學生9人，學生智障程度有很大的差異，現(xiàn)簡要分析本班學生基本情況如下：
1、吳英爽：有一定的語言能力和生活自理能力，懂禮貌，活潑好動，但好打架，個人衛(wèi)生較差。
2、田川：行為時常重復，話多鬧人，愛找閑事，好打架，衛(wèi)生習慣較差，語言能力一般，有些話難以表達清楚，基本能夠生活自理。
3、況玲：能講衛(wèi)生，生活基本能夠自理，行為習慣較好；愛哭，時常想家，鬧著要媽媽來接。
4、黃國棟：生活自理能力較差，衛(wèi)生習慣一般，時常焦躁大叫，語言能力較差，基本能適應正常的校園生活，有待提高各方面的能力。
5、孫奧：老實靦腆，能說一些話，可有些吐詞不清，缺乏說話的自信心，生活自理能力較差。
6、蔡雯婷：七歲，是一個靦腆的小女孩，生活自理能力一般，上課難以集中注意力，有些倔強。
7、劉寶梅：乖巧、內向，沉默寡言，不活潑，是一個膽小的學生，講衛(wèi)生，愛清潔，生活自理能力較強。
8、張舒娟：脾氣較古怪，生活自理能力一般，衛(wèi)生習慣較差，時常突然不講話了，倔強起來牛也拉不動。
9：李小剛：衛(wèi)生習慣較好，有一定的生活自理能力，不愛講話，不好懂，時常一個人自言自語，藏著一個人玩。
1、適應新校的校園生活。
2、發(fā)展學生的語言能力，部分學生能夠與人交流。
3、培養(yǎng)學生生活自理能力，絕大多數(shù)學生能夠生活自理。
1、做好新學期的開學工作，確保學生順利平安開學。在平時的教學和班會課上，多開展安全教育，提醒學生要注意相關安全事宜，并時常識記，檢查，督促學生做到遵守學校的安全條款。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學生的生活自理能力，與生活輔導老師多溝通，多協(xié)調，力爭到期末大多數(shù)學生都能自己梳洗，做到服裝較整潔，知道講衛(wèi)生，愛勞動能力，最好能夠達到生活自理。
3、親身親歷參與班級勞動，手把手教學生勞動，力爭部分學生會打掃教室，逐漸讓全班學生養(yǎng)成較好的勞動習慣和衛(wèi)生習慣，能夠保持教室的衛(wèi)生。
4、課內外注意發(fā)展學生語言能力，盡量讓每個學生都能開口說。平時和學生多接觸，建立了良好的師生關系，營造良好的語言環(huán)境，有一定意思的培養(yǎng)學生與人溝通的能力。
5、做好家訪工作，了解學生的家庭情況，取得家長的支持，形成家校共同教學學生的良好格局。電話家訪和走訪想結合，做到月月家訪，及時了解學生的相關信息。
6、規(guī)范學生的行為和語言，教育學生講文明，懂禮貌。利用班會課和相關主題教育活動，開展文明禮貌教育。教師要率先垂范，做文明禮貌的示范者，傳播者，讓學生能跟著學，跟著做。
九月份：安全教育主題“交通安全”；德育教育主題“愛老師”。
1、對學生進行校園安全教育：提出相關校園安全條例。
2、衛(wèi)生和行為規(guī)范教育。
3、制定本班兩個方案：“做一個有道德的人”和“日行一善”。
十月份：安全教育主題“校園安全”；德育教育主題“愛學?！薄?/p>
1、開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。
2、開展護綠活動，進行環(huán)保教育。
3、召開各班家長會，宣傳家校共建知識。
4、開展“好習慣，我養(yǎng)成”教育活動。
學習習慣：低年段——學會傾聽；高年段——善于思考。
行為習慣：低年段——講究衛(wèi)生；高年段——遵守秩序。
5、愛校守紀教育。
十一月份：安全教育主題“飲食安全”；德育教育主題“愛自己”。
1、開展生活自理能力競賽。
2、安靜“聽故事”，學會傾聽教育活動。
3、繼續(xù)開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。
十二月份：安全教育主題“消防安全”；德育教育主題“愛家人和朋友”
1、配合學校進行一次消防安全演練。
2、召開各年級學生家長會，宣傳家校共建知識。
3、做好班級文化建設工作。
元月份：做好期末的安全教育工作和學期結束工作。
培智學校學校班主任工作計劃篇二
為了落實學校德育工作計劃，落實養(yǎng)成教育，進一步提高智障學生的生活自理能力和社會生存能力，規(guī)范學生日常行為，適應新學校校園生活，特制定此班主任工作計劃。
培智xx年級共有學生x人，學生智障程度有很大的差異，現(xiàn)簡要分析本班學生基本情況如下：
1、xx：有一定的語言能力和生活自理能力，懂禮貌，活潑好動，但好打架，個人衛(wèi)生較差。
2、xx：行為時常重復，話多鬧人，愛找閑事，好打架，衛(wèi)生習慣較差，語言能力一般，有些話難以表達清楚，基本能夠生活自理。
3、xx：能講衛(wèi)生，生活基本能夠自理，行為習慣較好;愛哭，時常想家，鬧著要媽媽來接。
4、xx：生活自理能力較差，衛(wèi)生習慣一般，時常焦躁大叫，語言能力較差，基本能適應正常的校園生活，有待提高各方面的'能力。
5、xx：老實靦腆，能說一些話，可有些吐詞不清，缺乏說話的自信心，生活自理能力較差。
6、xx：x歲，是一個靦腆的小女孩，生活自理能力一般，上課難以集中注意力，有些倔強。
7、xx：乖巧、內向，沉默寡言，不活潑，是一個膽小的學生，講衛(wèi)生，愛清潔，生活自理能力較強。
8、xx娟：脾氣較古怪，生活自理能力一般，衛(wèi)生習慣較差，時常突然不講話了，倔強起來牛也拉不動。
9：xx：衛(wèi)生習慣較好，有一定的生活自理能力，不愛講話，不好懂，時常一個人自言自語，藏著一個人玩。
1、適應新校的校園生活。
2、發(fā)展學生的語言能力，部分學生能夠與人交流。
3、培養(yǎng)學生生活自理能力，絕大多數(shù)學生能夠生活自理。
1、做好新學期的開學工作，確保學生順利平安開學。在平時的教學和班會課上，多開展安全教育，提醒學生要注意相關安全事宜，并時常識記，檢查，督促學生做到遵守學校的安全條款。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學生的生活自理能力，與生活輔導老師多溝通，多協(xié)調，力爭到期末大多數(shù)學生都能自己梳洗，做到服裝較整潔，知道講衛(wèi)生，愛勞動能力，最好能夠達到生活自理。
3、親身親歷參與班級勞動，手把手教學生勞動，力爭部分學生會打掃教室，逐漸讓全班學生養(yǎng)成較好的勞動習慣和衛(wèi)生習慣，能夠保持教室的衛(wèi)生。
4、課內外注意發(fā)展學生語言能力，盡量讓每個學生都能開口說。平時和學生多接觸，建立了良好的師生關系，營造良好的語言環(huán)境，有一定意思的培養(yǎng)學生與人溝通的能力。
5、做好家訪工作，了解學生的家庭情況，取得家長的支持，形成家校共同教學學生的良好格局。電話家訪和走訪想結合，做到月月家訪，及時了解學生的相關信息。
6、規(guī)范學生的行為和語言，教育學生講文明，懂禮貌。利用班會課和相關主題教育活動，開展文明禮貌教育。教師要率先垂范，做文明禮貌的示范者，傳播者，讓學生能跟著學，跟著做。
九月份：安全教育主題“交通安全”;德育教育主題“愛老師”。
1、對學生進行校園安全教育：提出相關校園安全條例。
2、衛(wèi)生和行為規(guī)范教育。
3、制定本班兩個方案：“做一個有道德的人”和“日行一善”。
十月份：安全教育主題“校園安全”;德育教育主題“愛學?！?/p>
1、開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。
2、開展護綠活動，進行環(huán)保教育。
3、召開各班家長會，宣傳家校共建知識。
4、開展“好習慣，我養(yǎng)成”教育活動。
學習習慣：低年段——學會傾聽;高年段——善于思考。
行為習慣：低年段——講究衛(wèi)生;高年段——遵守秩序。
5、愛校守紀教育。
十一月份：安全教育主題“飲食安全”;德育教育主題“愛自己”。
1、開展生活自理能力競賽。
2、安靜“聽故事”，學會傾聽教育活動。
3、繼續(xù)開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。
十二月份：安全教育主題“消防安全”;德育教育主題“愛家人和朋友”
1、配合學校進行一次消防安全演練。
2、召開各年級學生家長會，宣傳家校共建知識。
3、做好班級文化建設工作。
元月份：做好期末的安全教育工作和學期結束工作。
培智學校學校班主任工作計劃篇三
三年一個輪回，時間就如流沙一樣，初三來臨了，這屆學生，對我來講，時也，運也，命也！一切都是即將過去了，我沒有怨過是假的，但當回首兩年5班的班主任工作時，我才開始明白，我在真實地經(jīng)歷著這份工作的苦樂，在此，我只能說，一切都是來的恰如其分。初三艱苦工作在14日已經(jīng)開始，班級的終極目標是完成指標，我有如下計劃：
總人數(shù)是52人，男生是24人女生是28人；上學期期末在272名學生是11人，562名學生是26人，與學校給5班目標10人基本吻合，上學期流失了550名左右的徐xx和于xx，因為配額離開了我班。學生基本穩(wěn)定，也積極向上。
初三學生時間緊張，為了能充分地體現(xiàn)“人人為我，我為人人”的共享精神，我班要求值日七天一日制度，任務到人，人人負責，是三分鐘完成任務制度，保證學習環(huán)境清新化。
紀律是由班長張xx負責，報告課堂上的問題，對于影響他人的學習的學生及時警告，予以制止并取消學生上晚課的機會。積極配合課任老師的工作，掃清障礙。
做班主任工作，最本質的還是對學生的理解和尊重。相處兩年了，有感情了，也熱愛班級了，學生身上的毛病也不是一天兩天能解決的，有著家庭環(huán)境問題，給予不同學生不同希望，至少能考上不同的高中，思想工作要做細致，對優(yōu)秀尾巴翹的高給壓力動力，對差沒有信心的給予肯定，并努力做好紀律衛(wèi)生就可以，做好班級學習氛圍會起到有效的作用。
班級管理工作必須要與任課老師合作是關鍵，5班換了兩個數(shù)學老師，物理三個老師，語文三個老師，更換老師頻率極高，開學初適應過程最為重要，這里有任課老師能了解你班主任工作的風格，以及你的管理尺度，和班級的目標；我也要了解任課老師的工作風格，與他們合作默契，與他們配合好，有效高效工作這是核心。語文丁艷梅老師年輕，有著對教學熱情，物理于蒙骨干教師，經(jīng)驗豐富細致入微，化學老師顧金濤老師，教學經(jīng)驗豐富有耐心，他們的加入都是5班的學生受益匪淺，增加了班級的實力，并且最有利的是他們教學風格彌補了五班學生的不足，有幸?。?/p>
早上六點二十到校，提前十分鐘，有利于學生在早課進入狀態(tài)，中午12點準時進入午自習學習，13點零五必須進入全班午睡二十分鐘，養(yǎng)成統(tǒng)一行動的節(jié)奏，為下午四節(jié)課擁有充足精神準備，晚課5點四十到位，按照學校作業(yè)時間完成任務，及時收取作業(yè)，全天上課時間，除了午睡不允許學生睡覺影響課堂學習氛圍。
學期期間，不能外出補課，今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進度?？梢栽诎嗉壓扰Ｄ蹋运?，面包，補充身體消耗能量。
由于尚志中學錄取不要自費生了，挑戰(zhàn)真是很大，想要考上一中的學生競爭壓力極大，分秒必爭，廝殺慘烈了。根據(jù)xxxx年xx中考成績?yōu)榛c，500名至800名的學生每次考完試都要與家長學生溝通，及時彌補所學差的科目完成提分任務。用好校訊通問題日日清，高標準嚴要求完成推動學生的工作任務。
全校定了272個標，5班十個標，預設完成學生名單：第一梯隊：xx、xx、xx，第二梯隊：xx、xx、xx，（他們在統(tǒng)招和配額之間）第三梯隊：xx、xx、xx，（他們在配額掙扎線上，命運取決于統(tǒng)招的數(shù)量），初步有了以上梯隊分界線。其他19名學生五中二中的分水嶺了，穩(wěn)定情緒，把握好班風，保證紀律完成作業(yè)。
注意他們偏科問題，與任課老師配合，完成既定指標。
保證課堂紀律，當堂課完成背誦任務，體育滿分完成個個完成，體育老師責任制，有問題的及時解決，持續(xù)慢慢中完成達標滿分的任務。做好積極配合工作。
教室整潔話；衛(wèi)生打掃及時干凈；卷子名字準確及時發(fā)放；懲罰制度明確化，如早上遲到的同學站立一個上午時間，又如，衛(wèi)生不合格的同學被再值日等等；少說多做強化基礎練習；練習冊上名次分數(shù)粘貼，窗戶通風及時預防感冒，注意安全隱患，排除一切不利因素。
初三緊張工作已開始了，我們都朝著美好邁進，一天又一天，我不慌，班級就不慌；我美好，班級就美好。在匆忙的生活中，我希望做一次不慌不忙的決定，來一場扎實深入的工作旅行，在學生最美好的時光，做學生們奮斗的見證。哈哈！有這樣一句話：“一株草，生得比花嬌，這才是本事！”懂得如何看我自己，也是一種智慧。初三起航了！加油!
培智學校學校班主任工作計劃篇四
堅持實施素質教育，堅信每個孩子都能成才，每個孩子都有所長，平等對待每個學生，關心學生健康，遵守教師職業(yè)道德，積極參加政治學習，以新的理論武裝自己。
本班學生的情況我還不是很了解，因為是新生班。但是，入學以后學生們或多或少都會出現(xiàn)的不好的行為習慣，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，需要花大力氣在這些孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信大多數(shù)同學在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。
（一）行為規(guī)范教育：
1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。
2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。
3、作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
5、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
6、在教室里安靜，不喧嘩。
（二）根據(jù)班級具體情況本學期工作重點：
1、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。
2、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務。
3、加強自理能力的培養(yǎng)，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
（三）班級管理：
1、上課不遲到、不早退。
2、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質。
3、自己整理書包、學具、書桌。
4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。
（四）學生心理健康教育：
1、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學習態(tài)度好。
2、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。
1、結合學生實際，適時實地進行教育。
2、充分利用教具，向學生進行直觀教育。
3、多與學生交談，了解學生，關心學生。
4、多與家長溝通，了解孩子在家表現(xiàn)，爭取家長對學校工作的配合。
5、做好個別學生的輔導。
6、讓學生來當老師的小助手。
9月份，學期初進行安全教育和學生品行教育，規(guī)范學生在學校的言行，教育學生做一個遵守紀律的好學生。
10月份，說說你知道的禮貌用語，對學生進行文明禮儀教育，使學生成為懂禮貌的人進行安全教育等。
11月份對學生進行勞動教育，培養(yǎng)學生自己的事情自己做的習慣，并教育他們幫助父母做力所能及的事，進行飲食安全教育。
12月份，迎元旦活動，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)揮學生特長，編排元旦節(jié)目。
1月份，進行“愛學習”教育，教育學生做一個愛學習的好學生，爭取在期末考試中取得好成績。
這學期，我面對的是全新的一個班集體，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
培智學校學校班主任工作計劃篇五
關于學校中年級班主任計劃你知道怎么寫嗎？班主任作為本級活動的主要組織者和教育者,其工作質量將直接影響到班級的學習生活,并對教學質量的高低有著不可忽視的作用。下面是小編為大家收集有關于培智學校中年級班主任工作計劃，希望你喜歡。
時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：
一、班級情況分析：
1、本班共有幼兒__名，其中男__名女__名，新入園的__名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。
2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。(3)作為小班來說班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、經(jīng)過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。
二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃。
1、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。
3、健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。
4、社會領域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。
5、科學領域：在成人的引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學習簡單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。
6、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現(xiàn)。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的愿望和興趣。
三、家長工作：
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現(xiàn)。必須認真做好家園共育活動：
1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。
2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及家務事。
3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。
4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠懇、細膩。
5、開展內容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強電話聯(lián)系，增強家園共育。
7、每月進行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。
8、家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。
9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。
四、戶外活動。
戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負著增強幼兒體質，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃，設計好方案，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質，才能達到預期的效果，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。
組織學習，轉變觀念，教師是活動的組織者和指導者，教師應在沙包活動中做到：
(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。
(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。
(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。
五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實驗課題，即特色教育。
并適當添加英語教學。為了進一步探索科學的幼兒識字方法，充實實驗教學理論，提出了開展小班識字實驗與設想，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片，每周2節(jié)識字課。(2)隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。(3)聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進行。
六、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù)，大膽進行教學改革，適當進行各個領域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學合理。
總之，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天。
新的學期，新的起點，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了使工作做得更出色，特制訂計劃如下：
一、學生概況和目標。
二年級1班共有50名學生，22名女生28名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。
本學期我班的基本目標是。
1。以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2。營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6。上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!
7。安全教育，確保學生在校的安全。讓學生學會保護自己。
二、基本措施和做法：
(一)常規(guī)教育方面。
學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及各項常規(guī)要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設立兩套班干部隊伍，每周交換進行工作，對于學生的日常行為，班干部做日常工作，在放學時間進行一日總結。老師根據(jù)總結完成每日的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
3、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”
(二)班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律。
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。
3、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監(jiān)督，及時管理。
(三)衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責，帶領4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結換崗。每兩周進行班干部工作評價，由學生們根據(jù)班干部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學要進行調整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(五)家校結合，分類施教。
本學期要做好分類施教工作：
1、每天輪流與6名同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。
2、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。
3、對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
4、經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
(1)家校本聯(lián)系。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。
(2)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長。
(3)面談?；静徊捎么朔绞健Ｈ鐚嵲谛枰?，先上報教導處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。
5、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續(xù)俯身和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。
新的學期，新的開始，為了做好本學期的工作，特制定本學期教學工作計劃如下。
一、指導思想：
結合班級的實際情況，突出班級特色，配合學校開展多種多樣的文體活動，注重學生心理健康教育，文明習慣養(yǎng)成教育，安全教育等的開展。
二、本學期工作目標。
在日常學習生活中加強對學生日常行為規(guī)范教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,爭取讓學生形成自律意識,自己管理自己，全體同學能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，弘揚良好的班級風貌，增強集體榮譽感，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風班貌。
三、主要工作及措施。
1、制定班集體的共同奮斗目標，發(fā)揚班訓、班風;。
2、日常管理系統(tǒng)化，形成良好的學習生活習慣;。
3、制定周計劃，循序漸進開展養(yǎng)成教育;。
4、分工明確，責任制，樹立學生責任感和集體榮譽感;。
5、開展養(yǎng)成教育評比活動，樹立榜樣激勵機制。
四、其它方面。
班級管理中還應該多注重學生的個體發(fā)展，在各項文體活動中挖掘每個學生的各項潛力，使班級中的每個學生都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。所以，在班級中要多開展各種活動，在這些活動中，讓每個學生都能充分展示自我，鍛煉自己，提高自信心;同時，還要注重對學生進行德育教育，養(yǎng)成良好的品質。
這學期我將積極開展班主任工作，用欣賞的眼光尋找孩子們身上的閃光點，關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，努力成為孩子們心目中的好老師，好朋友。
新的學期我繼續(xù)擔任這個班級的班主任工作，深感榮幸。因為已經(jīng)帶過一學期，所以學生的性格、愛好，都有了更多的了解。因此在制定這個工作計劃時，我對自己班級的情況比較了解，因而在制定新學期班主任工作計劃時有了實施的可能性。
一、我班基本情況。
我班有學生48人。學生們經(jīng)過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、我班本學期工作目標。
做好上學期的工作總結，為改正教學中的不足，我給自己制定以下幾點目標：
1、進一步向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
2、努力貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。
3、鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。
4、注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。
5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經(jīng)歷。
三、工作具體措施。
1、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同做好班級管理工作。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
4、布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。
5、更好的實行“小紅旗”競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每周評出“小紅旗”優(yōu)勝學生，提高優(yōu)勝學生在班級里的地位，讓每位學生增強得到“小紅旗”的想法。
6、在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。
1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!
2021年春季教學工作開始了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為大班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。
一、班級工作目標：
1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2.加強一日教學活動，
3.圍繞本班活動專題，做好戶外體育活動。
4.環(huán)境創(chuàng)設，豐富主題墻內容。
5.確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。
6.加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。
7.加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素質。
二、工作要點。
1.常規(guī)教育。
大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。
2.學生工作。
關注孩子的舉動，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。
3.家長工作。
每天發(fā)校信通，告知家長當天所學內容以及當日作業(yè)。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。
4..班級管理。
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。
5.狠抓安全教育和安全管理。
大班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調。上下樓梯有老師監(jiān)護。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。力求安全第一。
6.建立起健全的學生信息網(wǎng)。
隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現(xiàn)，配合學校教育好孩子。
三、工作措施。
1、認真制訂好適合本大班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施;。
2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備;。
3、了解大班學生在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;。
4、安全教育常抓不懈，每天強調;。
5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，詳細記。
四、具體安排。
1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強調安全教育;。
2、周二陽光活動;。
3、周三作業(yè)檢查;。
4、周四家庭關系;。
5、周五班會總結。
6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規(guī)教育方面。
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，再加上又換了一個新的學習環(huán)境，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓靠右行，教給學生待人接物的基本禮儀。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內的黑板報教育作用，進一步規(guī)范學生的行為習慣。
二、班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律。
首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"。
2、課間紀律。
隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級衛(wèi)生：每天進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算。
一、班級基本情況分析。
我班現(xiàn)有學生45人，男生23人，女生22人。經(jīng)過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，形成了良好的班風、學風。比如早讀，在沒有老師的情況下，在課代的帶領下基本上7：40分能準時開始。我班入學成績較差，缺乏學習尖子，在我班任課老師的共同努力下，我班上學期的期末考試中四科會考科目總分、七科總分均在年級中位居第四。受到了年級組的表揚。
雖然我班在各方面已經(jīng)步入正軌，也取得了一定成績，但是還存在著許多問題。我班男生較活躍，但兩極發(fā)展，一部分同學課堂回答問題積極性高漲，懂事，學習認真;更有一部分男同學調皮、好動，上課坐不住，課堂上左顧右盼，注意力極不集中，成績始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛干活。我班女生大多數(shù)溫順、老實，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。學生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。
二、具體措施。
在本學期的班主任工作中，我將會根據(jù)本班的具體情況開展工作。主要做好以下幾項工作：
1、繼續(xù)嚴格抓好常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。
俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。
2、對初一的學生，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學習知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班會讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，開展文明獎的評選活動。通過學習教育學生從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，加強學生路隊的管理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
三、認真上好每一節(jié)德育課。
積極參加每兩周一次的德育教研活動(班主任會議)，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在具體的情境、真實的活動過程中，潛移默化的自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。
四、加強班干部的培養(yǎng)。
培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作。我班經(jīng)過一個學期已經(jīng)培養(yǎng)了一部分認真負責的學生干部，但是有部分還不適合擔任班級工作，所以在第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班干部。同時我會經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情，但不會工作的，就既交給工作又教給方法;對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關系的，就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育;對驕傲自滿，辦事不和同學商量的，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。另外，我還將在班上實行“值日班長”的方案，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極的學生，擴大積極學生的隊伍。積極的同學越多，班集體就越鞏固，教育的力量也就越大。
五、確立班集體的奮斗目標。
第二周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
六、正確運用“德育考核評比”。
上學期的“德育考核評比”對學生起到了很大的促進作用。本學期在評價中繼續(xù)堅持做到“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生的健康成長。
七、協(xié)調與家長的關系，開好家長會。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經(jīng)常與家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長的配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。
八、循循善誘，做好“問題生”的轉化工作。
由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧。我認為以下幾點很重要：
第一，充分尊重愛護學生，不能損傷學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二，要注意表揚和批評藝術。對學生寬容但不能放縱，嚴格但不能苛刻，這對問題生尤為重要，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生追求上進的源動力。
第三，要為問題生轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
對本班的“作業(yè)問題生”繼續(xù)采用作業(yè)登記、同學檢查簽名、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業(yè)登記本及時家校聯(lián)系的方法;對放學后不及時回家的學生繼續(xù)要求該生每天回家后打電話向我報到的辦法。
總之，我將盡自己的努力，帶好學生、管好班級，為教育貢獻力量。
培智學校學校班主任工作計劃篇六
轉眼間，來常特已經(jīng)半年了，環(huán)境已經(jīng)慢慢的熟悉，但是，2019對我來說仍是一個新的開始，新的挑戰(zhàn)。這是我第一次做班主任，而且沒有了以往的輔班，所有的事情都需要從頭開始，慢慢摸索。全新的角色，肩負的是信任和責任，在這樣的變化和背景下，班主任工作計劃變得尤為重要。在本學期的工作中，這份計劃不僅是我工作的一個依據(jù)，也是自己前進的方向。下面就將這學期的計劃做如下陳述：
和上學期相比，本學期益智部2班在班級學生基本沒有變化，由原班9名同學和1名新同學組成。本班各項工作的開展將以學?？傮w工作計劃為指導，以提高班級集體凝聚力、提高學生的參與意識、提升集體榮譽感為主要努力方向，以學生行為習慣的養(yǎng)成教育為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德素質，規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。
本班共有學生10名，其中男生8名，女生2名；住校生4人，走讀生6人；精神分裂癥一名（xx），自閉癥一名（xx），腦癱一名（xx），智力障礙7名（xx，xx，xx）。班級學生整體情況較好，在各方面都有所體現(xiàn)：
品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。
學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)按時完成。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。
班級特點，本班學生愛學習、守紀律。班級同學較活潑，但又有分寸，在聽見上課鈴或老師的指令的時候就能夠停下來，總的來說，學生比較聽話，情況比較穩(wěn)。
（一）行為習慣的養(yǎng)成教育。
1、遵守學校作息時間，不遲到不早退，生病要向班主任請假。
2、聽見上課鈴立即回到教室安靜坐好，上課認真聽講，不擾亂課堂秩序，不隨意走出座位，要舉手回答問題。
3、課間在老師的帶領下進行活動，不能追逐打鬧，大聲喧嘩，更不可以隨意跑到樓下。
4、遇見老師主動與老師、同學問好。
5、自覺維護學校的衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要撿起，扔進垃圾桶。
6、在就餐時，要有秩序，排隊打餐，在本班位置上就餐，能夠愛惜糧食，吃飯時盡量不剩不撒，吃完后主動倒餐盤。
7、按時就寢，能夠聽從生活老師的安排。
（二）安全方面，搞好每位學生的自我保護教育，增強學生安全意識，具有一定的自我保護的能力。
（三）鼓勵支持學生積極參加學校各項活動，積極參加六一文藝匯演和運動會，力爭在校運會等活動中取得優(yōu)異成績，增強集體榮譽感。開展豐富多采的主題班會活動，在集體活動中增強學生的集體榮譽感和班級的凝聚力，使同們團結互助，共同進步。
（四）做好學生的心理健康教育。針對學生的各種心理問題，能正確及時地給予教育引導，并且爭取家長對學校工作的積極配合。多與學生進行交流，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，進而開展班務工作。
（五）多與學生家長談話交流，實施有計劃的教育。有計劃地利用家校交流的時間與家長共同探討孩子的情況，如何教育的更好等問題。
1、學習方面。首先做好常規(guī)教育，聽見鈴聲要進教室坐好，上課不可以東張西望，不可以隨意說話，要舉手發(fā)言等；其次在課業(yè)方面，根據(jù)學生程度不同，對其要求做出調整，努力做到使教育適合每一個孩子，適當表揚，多給學生鼓勵。
2、文明行為方面。養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的好習慣，培養(yǎng)學生見到老師主動問好，見到垃圾主動拾起的良好行為意識。并且對于學在到校、課堂、課間、兩操、放學、就餐、就寢等方面表現(xiàn)好的學生給予適當獎勵，定期對學生進行良好行為習慣的教育。
3、衛(wèi)生方面。根據(jù)情況分配三個人一組進行衛(wèi)生值日，在老師的帶領下打掃教室衛(wèi)生，使他們在勞動技能方面得到加強和鍛煉。學生每天輪流擦黑板和講臺，使學生樹立“教室是我家”、“教室衛(wèi)生，人人有責”的意識。
4、德育方面。要處處與學校教育方向保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，培養(yǎng)同學的責任心，本著“一個也不能少的原則”，抓好每位同學的德育教育工作。讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，能積極進取，追求自己想要的生活。班主任要“學高為師，身正是范”，勇于做學生的表率，身教重于言教。
培智學校學校班主任工作計劃篇七
以學校德育工作要點為核心，以養(yǎng)成教育為基本內容，開展豐富多彩的教育活動，做好班級日常管理工作，切實落實學校德育工作計劃，培養(yǎng)學生的生活自理能力和良好的行為習慣，讓學生健康成長，快樂學習。
培智x年級現(xiàn)有學生xx人，到校xx人。在生活自理方面，爽子、梅子、玲子這三個同學能夠自理，有一定的勞動能力；奧奧學習優(yōu)良，其它方面表現(xiàn)都很差；蔡蔡上學期進步很大，但年齡小，需要不斷督促，幫助；小剛智障程度重，學習差，生活能基本自理，喜歡掃地。
1、全體學生能夠生活自理，適應正常的校園生活。
2、爭創(chuàng)學校優(yōu)秀班集體。
1、培養(yǎng)蔡蔡、奧奧的生活自理能力，提高他們的勞動技能。在平時的班級活動中，有針對性的加強幫扶、教育，力爭兩人能夠生活自理，主動參與班級勞動。
2、做好班級常規(guī)工作。只有做好每天的一點一滴小事，才能有效的管理好班級。每天、每月按時完成班級常規(guī)工作，并做好檢查、記載、反思，讓班級管理常態(tài)化。主要包括兩操、大課間鍛煉、晨檢、清潔衛(wèi)生、班刊、讀報、主題班會、課間管理、家長會、家訪等工作。
3、開展德育主題教育活動，利用三八、清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日為契機開展相關的感恩教育、中華文化傳承教育等。以主題班會課我教育主陣地，培養(yǎng)學生良好的文明、禮貌習慣。
4、開好家長會，做好家訪工作，形成家校齊抓共管的良好教育局面。
5、做好安全預防工作。安全工作以預防為主，加大宣傳和檢查，確保學生開開心心上學來，平平安安回家去。
三月份：防病安全安全、收心、感恩、環(huán)保教育
四月份：交通安全革命傳統(tǒng)教育、文明禮貌教育、春游和實踐
五月份：飲食安全勞動教育、感恩教育
六月份：防意外安全六一親子教育、假前教育、誠信教育
附：主題班會安排
三月：安全記心中、我愛媽媽、愛我校園、我為媽媽唱支歌
四月份：遵守交通規(guī)則、講文明、講禮貌、清明節(jié)
五月份：不挑食、愛勞動、我愛我家
六月份：安全記心中、說到做到、講衛(wèi)生
培智學校學校班主任工作計劃篇八
我班共有學生29名，學習較努力，進取心較強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
（一）、因材施教，做好培優(yōu)轉后的工作
1、重視尖子生的培養(yǎng)。（1）、對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。（2）、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。
（3）、從語文、數(shù)學、書法、體育、美術等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，在語文教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。
2、重視后進生的轉化
（1）、對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。
（2）、對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。
3、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切家校配合，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。
（二）、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育
1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。
3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。
4、根據(jù)上級有關精神，制定班級安全防火公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。
(三)、狠抓班集體建設。
1、培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。
(1)、進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。
（2）、每大周召開班干部會議一次，強調各種紀律。做到及時了解情況及時反饋處理。創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣。
培智學校學校班主任工作計劃篇九
1，從上學期的考試成績和表現(xiàn)來看，學生的行為習慣，學習習慣有了一定的改善，學習成績也有了一定的提高，上期期末統(tǒng)考總評成績552，7，名列全級第一,語數(shù)外單科名列全級第一，劉_，胡_分別名列全級第一，第二名，全級前十名有6人。
2，本學期新加入的同學有6名，其中有3人是學習特差生。他們對班級和學校有一個適應的過程，要盡快地讓這些同學適應班級和學校，融入班級體，盡快地把落下的課程補上是開學初最迫切需要解決的問題。同時新同學的加入，也為班風的進一步好轉，學習氛圍的進一步改善提供了一次很好的契機。
3，整個班雖然有一部分同學的學習熱情很高，學習主動性很強，但仍有十多個同學學習目標不明確，對學習不感興趣，且學習困難較大。另外有較大一部分同學學習方法有問題，學習效率較低。做好這些學生的思想工作，提高他們學習的積極性，加強學習方法的指導，提高學習的效率，是本學期的一重要工作。
二、班級目標。
1，樹立中學生應有的拼搏意識，確立個人奮斗目標;。
2，營造一個有序的，有良好學習氛圍的班級環(huán)境;。
3，各科平均分在原有的基礎上有較大的提高;。
4，培優(yōu)，帶中，補差同時抓;。
5，力爭全學期無重大違紀事件。
三、具體措施。
1，進一步加強班級的制度化建設，規(guī)范學生的行為規(guī)范。
(1)在七年級的基礎上，進一步完善班級制度，將學生的操行量化做到更合理，更具操作性，使班級管理能有據(jù)可依。
(2)充分發(fā)揮班干部在班級管理中的積極作用，對他們重點培養(yǎng)。做到明確分工，責任到人;教給方法，大膽使用;嚴格要求，樹立威信;團結協(xié)作。
(3)班主任做好表率作用，要求學生做到的班主任一定先做到。
2，狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況。
3，認真抓好活動課程建設(主題班會,團隊活動,活動課……),注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。
今年是升學的關鍵,利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀去學習。
4，加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。
本學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,平常盡量多下班中,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。
同時多與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”教給其點石成金之術。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高學困生的學習成績。
5，確定合理的個人的學習目標。
參考上學期期末的成績，指導每位學生確定合理的個人學習目標，做到每人都有奮斗的目標，將目標具體細化到各學科，各階段需達到的目標。
6，安全是學校一切工作的重中之重。繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，加強學生安全防范意識，盡力消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
四、具體工作安排。
第一周落實《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守不遲到等條款，開展良好開端競賽。
第二周改選班委，布置美化班級，準備迎接教師節(jié)，出好以尊師重教為主題的板報。
第三周主題班會《人生的十字路口》。
第四周刻苦鉆研迎月考的動員工作。
第五周國慶節(jié)放假，要求過一個有意義的假期。參加段綜合能力檢測(月考)。
第六周家長會，月考成績通報家長，以督促迎考。
第七周生活素質教育。
第八周加強體育鍛煉，參加學校運動會。
第九周復習迎考，召開主題班會“期中知識大爆炸”
第十周期中考試，總結期中考試得失。
第十一周鼓勵優(yōu)秀者和進步者。板報“拼搏，進取”。
第十二周主題班會“我的理想”，(思考我為什么要學習?)。
第十三周安全教育周。
第十四周生活素質教育。
第十五周，刻苦鉆研迎月考的動員工作。
第十六周，參加段生活素質教育搶答賽。
第十七周，綜合測試(月考)。
第十八周總結月考得失。召開主題班會“挑戰(zhàn)”。
第十九周慶祝元旦;復習迎考，參加期末考試。
培智學校學校班主任工作計劃篇十
由于我班的學生存在不同程度的智力殘疾，并且是新入學的學生，本學期的工作的重點主要是讓學生盡快的適應學校的學習生活，遵守學校的日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣。因此，根據(jù)我班學生的特點和學校的各項規(guī)章制度，制定如下工作計劃：
（一）加強學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學生的基本的自理能力。
1、讓新生盡快的適應學校的環(huán)境，如：找到廁所，食堂、宿舍等地方。
2、利用每天晨會的時間，對學生的日常行為加以規(guī)范，對學生做錯的事情進行教育并加以改正，使學生逐步形成良好的行為習慣。
3、根據(jù)學校對班級積分量化評比，并且結合班級實際情況，制定必要、可行的班集制度，鼓勵學生遵守日常的行為規(guī)范，相互監(jiān)督。
4、老師要以身作則，親身示范，引導學生，讓學生慢慢的養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
（二）從始至終強調學生的`安全教育，加強學生的安全意識。
1、利用晨會加強安全教育。
2、利用班會課開展安全教育專題，可以出示安全問題的圖片，實例，讓學生切身體會安全的重要性。
3、老師要做好候課制，保證學生在教室里有人看管，盡量不讓學生追逐打鬧。
4、教室里不存放有安全隱患的物品，如刀子，剪刀等。
（一）規(guī)范班級紀律，加強學生責任心與團結心。
將班級的職務落實到學生的身上，提高學生參與班級活動的積極性，也能夠增強學生自身的責任心，團結同學，愛護班級體。
（二）規(guī)范課堂紀律，最大程度提高教學效率。
1、對課堂中表現(xiàn)好的學生表揚并進行獎勵，樹立學習的好榜樣。
2、對課堂中表現(xiàn)不是很好的學生以鼓勵為主，建立學生學習的積極性。
（三）規(guī)范課間紀律，保證學生文明、安全休息。
1、下課后應將書本，桌椅擺放整齊，可以輪流讓學生負責檢查。
2、監(jiān)督學生文明玩耍，不打鬧，不跑跳。
3、課間操養(yǎng)成學生排隊入場，散場的習慣，要求快靜齊。
（四）規(guī)范衛(wèi)生紀律，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
1、個人衛(wèi)生（1）要求學生衣著整潔（2）養(yǎng)成學生勤洗手、勤洗澡的習慣。
2、班級衛(wèi)生（1）可設立值日生，給學生分配適當?shù)男l(wèi)生打掃。
（2）對主動打掃衛(wèi)生的同學進行表揚或者獎勵。
1、與任課老師經(jīng)常溝通，了解本班學生的學習情況，便于及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、通過電話或者家訪的形式，與學生家長適時聯(lián)系，把孩子的情況反饋給家長。
3、走讀的學生在家長接送時，老師跟家長多交流，匯報學生在校情況，調動學生的積極性。
培智學校學校班主任工作計劃篇十一
以第22個全國助殘日暨學校喜遷新校址為契機，以學校創(chuàng)建高中部、創(chuàng)建標準化特殊教育學校、雙高普九全面達標為動力，在學校總體德育工作要求指導下，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對學校聽力智力兩類殘疾少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求，開展教育活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
二、主要工作目標：
1、弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍。
2、突出特殊學校的學生日常行為規(guī)范，加強聾生心理健康指導，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。
3、培養(yǎng)聾童的個性特長，促進他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務育，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
4、繼續(xù)發(fā)揮共青團先鋒骨干作用，突出共青團的特色工作。
三、工作內容。
1、積極配合學校做好各項工作。
在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡最大能力，完成工作任務。
2、繼續(xù)做好學校的常規(guī)管理。
繼續(xù)不斷完善學校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規(guī)范化、透明化，建立表揚機制，起到鼓勵先進、鞭策后者的目的，通過各項工作的檢查來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的。形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育部門將始終把學生安全放在德育工作的首位。
德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做1的原則。積極檢查學校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。
（1）在校園內繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動。讓“尊師長”的好風尚在我們校園內蔚然成風，并切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。
（2）繼續(xù)教育學生養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣。讓學生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。
（3）繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。
（4）過一個主題為“學雷鋒精神，樹校園新風”的學雷鋒活動月，布置好宣傳陣地，評選出學雷鋒標兵。慶祝勞動節(jié)，培養(yǎng)勞動光榮的意識觀念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。
5、切實加強團隊自身建設，永葆我校團員的先進性。
加強團員隊伍及團員干部隊伍建設。做好團干部學習培訓工作和本學期新團員的發(fā)展工作。進一步完善團隊陣地建設，創(chuàng)新團工作機制。團支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學生日常行為規(guī)范，搞好學校的各項管理，發(fā)揮共青團的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評教育壞人壞事，使學生形成良好的道德行為習慣。
6、認真履行學校賦予部門的各項工作職責。
1）、進一步做好普九檔案資料的匯總、整理工作。本學期開始，普九工作將成為各學校的重點工作。本人將進一步加強理論研究，并積極做好考察學習，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報材料，充分做好迎檢各項準備工作。
2）、認真完成好考勤情況統(tǒng)計工作。保證考勤工作的準確性、客觀性、公平性。
3）、做好校會及班子會會議記錄。
4）、以第22個全國助殘日暨喜遷新校址為主要內容，作好各項宣傳、接待等工作。
5）、做好黨支部各項具體工作，完成各項材料，做好各種記錄，按時交黨費，迎接每學期的黨務工作檢查。
6）、管理好學校備品，出入庫有記錄，有主管領導簽字，以主人翁的態(tài)度為師生服好務。
7）、本著對學生負責的態(tài)度，認真上好每一節(jié)數(shù)學課，讓每一名學生有所學，有所得，有所長進。
新學期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。在新學期中，團支部要不斷研究學習，努力開拓創(chuàng)新，爭取使我校團工作更上一層樓！
培智學校學校班主任工作計劃篇十二
實習學校：
實習學生：班級：培智一班。
學生人數(shù)：14人男：10女：4。
二、班級情況。
班級共有學生14人，其中男生10人，女生4人，男女人數(shù)失衡。其中有五名學生走讀，九人住讀。其中有兩名唐氏綜合癥學生，兩名自閉癥學生，其他均為智力障礙學生。因為班上學生類型差異較大，且學生有來自城鎮(zhèn)和周邊各個村鎮(zhèn)，家庭環(huán)境差異也較大。所以，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，大部分學生都需要進行個別輔導和特別的關注。班級中有三名學生家長陪讀，家長能積極支持老師工作。但部分學生家長為農(nóng)民或老人，能支持老師工作，但不重視家庭教育，希望能與教師配合。本班大部分學生能聽從老師指令，少部分不能聽從指令的，可由助教老師協(xié)助。
三、工作項目及要求。
（一）行為規(guī)范教育：
1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。
2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。
3、作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
5、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
6、在教學大樓里安靜，不喧嘩。
（二）加強學生學習習慣的培養(yǎng)：
1、聽課習慣，根據(jù)學生不同的情況延長注意時間。
2、作業(yè)習慣和作業(yè)上交習慣，每天給予一部分學生自己做作業(yè)的時間，并讓學生按時交作業(yè)。
（三）加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：
1、整理書桌，每天早上和晚上都給予一定時間讓學生整理書桌。
2、清潔教室衛(wèi)生，每天早上上課前都讓學生一起做清潔。
3、學做家務，班級中有大部分學生住在學校，每周定期組織內務。
（四）加強自理能力的培養(yǎng)：
1、獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間。
2、能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
第一：學習方面。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。要求學生能自覺遵守班級常規(guī)，第二：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。
四、常規(guī)管理措施。
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)、定期對學生進行道德行為的教育。
(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。
五、德育工作措施。
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。
六、學生心理健康教育。
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。
3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
培智學校學校班主任工作計劃篇十三
我班共有學生32人。其中男生16人，女生16人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。可是孩子年齡小，自理自制本事弱，在幼兒園理解的教育與學校教育是有很大不一樣的。為了讓孩子更快的適應學校生活，提高他們學習的興趣，特制定了如下工作計劃。
(一)搞好日常管理工作，組織和建立班團體。
1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
2、訓練學生的團體意識，參加各項團體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。
3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，經(jīng)過教師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。
5、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。
(二)對學生進行思想品德教育。
1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。
2、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。教育學生要誠實信用，熱愛班團體，主動關心幫忙他人。
(三)教育學生努力學習。
1、密切與各科任課教師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅僅樂學，并且會學。
3、加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的進取性。
(四)關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。
3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任教師，構成一股進取向上的班風。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
(五)加強與家長的合作。
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有提高或特殊情景在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育構成合力。
培智學校學校班主任工作計劃篇十四
一個班級的班主任，對于整個班級的班風、學風等的形成有較為關鍵的作用。對于培智班的班主任來說，面對一群有智力殘疾的孩子，要比普通班的班主任付出更多的努力和艱辛才能將班級管理推上正軌。
班主任的工作是一門科學，要勝任它，必須具備一定的基本功，至少應有以下四種能力：
（一）了解學生的能力。這是班主任工作取得成功的保證。要迅速、準確、全面了解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調查研究。
（二）以言動心的說服能力。班主任的主要工作方式是“說”。“說”的藝術，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。針對學生的思想脈膊和心理特點說話，可以引起學生的思考，打動學生的心靈，同時，在“說”時還必須善于控制和調節(jié)自己的感情。
（三）形成班集體的組織能力。這要求班主任結合學生實際，從培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展的“遠景”出發(fā)，及時地遞進性地向班集體提出鮮明、生動、富有感召力的“遠景目標”，還要幫助促進學生之間的團結友愛。
（四）指導班級活動能力。班主任應有廣泛的興趣和特長，懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，善于組織豐富多彩的班級活動，從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心。
培智學校學校班主任工作計劃篇十五
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入主角，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。所以，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的`日常行為，并在晚點時間進行一日總結，經(jīng)過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有團體。比如：能夠利用學校廣播、故事會等活動，對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫忙。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到趣味，又有動力，并且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自我制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>
2、課間紀律。
課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而簡便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應團體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅僅做到快、齊、靜，并且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每一天定時向班級匯報路隊情景，及時監(jiān)督，及時管理。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每一天午時放學分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
還給孩子們一個金色的`童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。若有不足之處，敬請領導和教師批評、指正。
培智學校學校班主任工作計劃篇十六
小編提醒各位教師朋友，擬定班主任。
之前，需要了解班級特點，了解學生特點。掌握第一手資料，會給后面制定的相關制度、公約以及準備開展的活動帶來便利。下面和小編一起來看看吧！
以全面提高學生素質為目標，以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨，以學生常規(guī)落實為前提，對學生進行習慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。
二、各項具體的常規(guī)教育。
學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作，即使是高年級的學生也要常抓不懈。這學期以“學習行為規(guī)范標兵”為依托，扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處，內化為學生自己的行為規(guī)范。
“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果。
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行多次戶外適應性活動。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。
3、做好基本的班級衛(wèi)生工作。全班分成兩個衛(wèi)生小組，一個小組負責教室衛(wèi)生，一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學或小組，一周班會時進行獎勵。
4、加強后進生管理工作。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。及時了解學情，準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
三、主題活動內容及安排。
三月份：1、開展文明禮貌月活動。2、學習雷鋒活動(各小隊共同完成)3、與家長見面(開家長會)4、對學生進行安全教育。
四月份：1、開展人人做環(huán)保小使者的活動。2、進行班級作業(yè)評比。3、開展我愛家鄉(xiāng)”(護林活動)4、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育，對學生進行安全教育。
五月份：1、班隊會評優(yōu)準備活動。(鞏固出旗儀式、唱隊歌、行隊禮)2、為慶六一排練節(jié)目。3、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。4、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
六月份：1、和爸爸、媽媽同慶六一(才藝展示)2、六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會。(保護環(huán)境作貢獻)3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，對學生進行安全教育。
七月份:做好各項。
工作總結。
一、指導思想：
為了落實學校德育工作計劃，落實養(yǎng)成教育，進一步提高智障學生的生活自理能力和社會生存能力，規(guī)范學生日常行為，適應新學校校園生活，特制定此班主任工作計劃。
二、學生基本情況：
培智二年級共有學生9人，學生智障程度有很大的差異，現(xiàn)簡要分析本班學生基本情況如下：
1、吳英爽：有一定的語言能力和生活自理能力，懂禮貌，活潑好動，但好打架，個人衛(wèi)生較差。
2、田川：行為時常重復，話多鬧人，愛找閑事，好打架，衛(wèi)生習慣較差，語言能力一般，有些話難以表達清楚，基本能夠生活自理。
3、況玲：能講衛(wèi)生，生活基本能夠自理，行為習慣較好;愛哭，時常想家，鬧著要媽媽來接。
4、黃國棟：生活自理能力較差，衛(wèi)生習慣一般，時常焦躁大叫，語言能力較差，基本能適應正常的校園生活，有待提高各方面的能力。
5、孫奧：老實靦腆，能說一些話，可有些吐詞不清，缺乏說話的自信心，生活自理能力較差。
6、蔡雯婷：七歲，是一個靦腆的小女孩，生活自理能力一般，上課難以集中注意力，有些倔強。
7、劉寶梅：乖巧、內向，沉默寡言，不活潑，是一個膽小的學生，講衛(wèi)生，愛清潔，生活自理能力較強。
8、張舒娟：脾氣較古怪，生活自理能力一般，衛(wèi)生習慣較差，時常突然不講話了，倔強起來牛也拉不動。
9：李小剛：衛(wèi)生習慣較好，有一定的生活自理能力，不愛講話，不好懂，時常一個人自言自語，藏著一個人玩。
三、班級風斗目標：
1、適應新校的校園生活。
2、發(fā)展學生的語言能力，部分學生能夠與人交流。
3、培養(yǎng)學生生活自理能力，絕大多數(shù)學生能夠生活自理。
四、具體措施：
1、做好新學期的開學工作，確保學生順利平安開學。在平時的教學和班會課上，多開展安全教育，提醒學生要注意相關安全事宜，并時常識記，檢查，督促學生做到遵守學校的安全條款。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學生的生活自理能力，與生活輔導老師多溝通，多協(xié)調，力爭到期末大多數(shù)學生都能自己梳洗，做到服裝較整潔，知道講衛(wèi)生，愛勞動能力，最好能夠達到生活自理。
3、親身親歷參與班級勞動，手把手教學生勞動，力爭部分學生會打掃教室，逐漸讓全班學生養(yǎng)成較好的勞動習慣和衛(wèi)生習慣，能夠保持教室的衛(wèi)生。
4、課內外注意發(fā)展學生語言能力，盡量讓每個學生都能開口說。平時和學生多接觸，建立了良好的師生關系，營造良好的語言環(huán)境，有一定意思的培養(yǎng)學生與人溝通的能力。
5、做好家訪工作，了解學生的家庭情況，取得家長的支持，形成家校共同教學學生的良好格局。電話家訪和走訪想結合，做到月月家訪，及時了解學生的相關信息。
6、規(guī)范學生的行為和語言，教育學生講文明，懂禮貌。利用班會課和相關主題教育活動，開展文明禮貌教育。教師要率先垂范，做文明禮貌的示范者，傳播者，讓學生能跟著學，跟著做。
五、活動安排：
九月份：安全教育主題“交通安全”;德育教育主題“愛老師”。
1.對學生進行校園安全教育：提出相關校園安全條例。
2.衛(wèi)生和行為規(guī)范教育。
3.制定本班兩個方案：“做一個有道德的人”和“日行一善”。
十月份：安全教育主題“校園安全”;德育教育主題“愛學校”
1.開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。
2.開展護綠活動，進行環(huán)保教育。
3.召開各班家長會，宣傳家校共建知識。
4.開展“好習慣，我養(yǎng)成”教育活動。
學習習慣：低年段——學會傾聽;高年段——善于思考。
行為習慣：低年段——講究衛(wèi)生;高年段——遵守秩序。
5、愛校守紀教育。
十一月份：安全教育主題“飲食安全”;德育教育主題“愛自己”。
1.開展生活自理能力競賽。
2.安靜“聽故事”，學會傾聽教育活動。
3.繼續(xù)開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。
十二月份：安全教育主題“消防安全”;德育教育主題“愛家人和朋友”
1.配合學校進行一次消防安全演練。
2.召開各年級學生家長會，宣傳家校共建知識。
3.做好班級文化建設工作。
元月份：做好期末的安全教育工作和學期結束工作。
培智學校學校班主任工作計劃篇十七
張勇。
一、班級基本情況：
本班現(xiàn)有學生9人。由于一年級學生年齡小，存在各種智力障礙，因此他們在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的教育。
二、班級奮斗目標：
（一）在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。
（二）培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。
（三）以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。
三、班級管理措施：
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：
（一）學習方面。
1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。
2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。
3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。
（二）紀律方面。
1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。
2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。
3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。
（三）勞動方面。
1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。
（四）衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。
（五）安全教育方面。
“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
六、加強與家長的合作。
七、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。
培智學校學校班主任工作計劃篇十八
貫徹執(zhí)行《國家基礎教育課程改革指導綱要》，切實提高我校全體師生的信息技術素養(yǎng)。樹立信息技術服務于教育的觀念，提高師生的.信息技術應用能力。
《綱要》第十一條明確指出：“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用”。因此我們要加強對“信息技術和學科教學整合”的學習，努力改革教與學，促使學生學習方式的轉變。
（一）抓好電化教學管理工作
1、加強對電化教學常規(guī)工作的管理。
（1）電化教學工作納入學校工作計劃，做到有措施、有檢查、
有總結。
（2）加強對各種常規(guī)教學媒體的使用和保管情況的抽查。對檢查情況及時反潰
2、建立健全管理網(wǎng)絡和各項規(guī)章制度。
（1）建立學校電化教學組，由分管教導、專職電教員和部分骨干教師組成。
（2）制訂完善各項電教制度。如電化教室使用制度、多媒體計算機教室使用制度和相關的使用、出借、保管、維護保養(yǎng)和安全制度等。
（3）健全各項電教記錄（電化教師使用記載、多媒體計算機教室使用記載等），形成制度。
（二）注重教育信息技術的研究和應用
學校教育信息化的形成，關鍵在于教育信息技術的應用。如果沒有應用，教育信息化只能成為一句空話。本學期，學校將組織教師大力開展教育信息技術的研究和應用，特別是信息技術和學科教學的整合。公開課要盡量上多媒體課。當前，人類正步入一個全新的技術發(fā)展時期。21世紀的學生，掌握一定的信息技術知識和應用能力，對學生學習方式的轉變和學生的發(fā)展起著很重要的作用。我們要著力于改革教學方式與教學模式，改革評價手段和評價方式，以不斷提高學生的信息技術素養(yǎng)，促使學生學習方式的轉變。
（三）努力建設一支具有信息技術應用能力的教師隊伍
我們應該充分認識到信息技術在學校中的應用，決不是一個或幾個教師能擔當起來。建立一支有一定信息技術知識和能力的教師隊伍是學校教育信息化的“軟件”基矗本學期，學校將組織部分教師參加校本培訓，促使他們掌握一定的信息技術知識和應用能力。采用以點帶面的方式提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程改革的進程。
1、制訂電教工作計劃，明確本學期電教工作的具體目標、任務。
2、召開電教員會議，提出新學期的要求。
3、添置必要的電教設備，著手建設學校的資源庫，做到分科、分類，修訂、完善各項電教制度。
4、組織部分教師參加學校的計算機培訓，制訂本學期學習計劃。
5、教師進行“信息技術與學科整合”課堂研究。
6、協(xié)助上公開課的教師制作課件。
7、檢查電教設備維修工作，教師電教使用情況匯總。
8、45周歲以下青年教師電教考核。
9、各項資料歸檔。
10、學期電教總結。
培智學校學校班主任工作計劃篇十九
本班現(xiàn)有學生14人，男生10人，女生4人。其中自閉癥4人，智力障礙8人，唐氏2人。每名學生都存在不同程度的認知障礙、情緒障礙、語言障礙、行為障礙?，F(xiàn)將學生的綜合能力分為三層。a層學生6人（金昶達、王致遠、鄭和明、田進煜、賈逸楠、方何玙婧），為輕度自閉癥及智障學生。有一定的認知能力、抽象思維能力、自控力、觀察能力、理解能力及語言表達能力（金口齒不清）；b層學生5人（夏業(yè)楠、劉柏君、易靖媛、王覃堯、包又菱），為唐氏和中度智障殘疾學生。認知水平、觀察力和理解事物的能力較弱，主動參與意識及口語表達能力不強，有的口齒不清，并存在一定的注意力缺陷，知識遷移困難；c層學生3人（朱鵬辰、司文倩、余子揚）為重度自閉癥智障殘疾學生，認知水平、語言發(fā)展、理解事物等能力滯后，部分學生有嚴重的情緒障礙，參與意識薄弱，仍需有家長陪伴學習。
二、指導思想。
以學?？傮w工作計劃和上級德育工作精神作為指導，緊緊圍繞校秋季工作計劃開展班級活動。以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以感恩教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的班級活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
三、基本情況：一）常規(guī)管理方面：
學生基本能夠按照《學生行為手冊》來做，部分學生的自我約束能力有待提高，在總結上學期的教學經(jīng)驗后，針對各個學生的心理狀況以及學生的現(xiàn)狀，以鼓勵和耐心溝通的方式的進行教育，加強班干部隊伍建設，充分調動班級學生的自覺性和自我約束的能力。二）學習情況：
大部分學生有端正的學習態(tài)度，學生能夠完成作業(yè)，個別學生有較好的主動學習意識，還有部分學生存在不愛學習、學習習慣差，經(jīng)常有不做作業(yè)等情況。在本學期在學習方面主要圍繞端正班級學風，養(yǎng)成良好的學習習慣為目標展開。并對個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。配合體音美老師做好學生的特長培養(yǎng)教育工作?？偟膩碚f，班內學生的學習水平差距很大，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。品德情況：
1、加強班級常規(guī)的管理力度，進一步樹立想好的班風，創(chuàng)建和諧、融洽的班級氛圍。
2、繼續(xù)加強對學生的教育，學習《學生行為手冊》《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》。
3、進一步提高學生的生活自理能力和動手實踐能力的鍛煉，培養(yǎng)學生好的生活習慣和生活技能。
4、開展系列教育活動，配合學校開展各項活動及常規(guī)化管理。一是抓好廣播操、眼保操及“陽光體育鍛煉”活動。二是抓好教室衛(wèi)生、包干區(qū)等衛(wèi)生清潔常規(guī)活動。三是抓好愛護公物的教育、管理。四是抓好文明就餐習慣的培養(yǎng)。學生整隊到食堂就餐，餐后認真清理餐桌，清洗餐具。五是抓好學生節(jié)約水電的習慣，養(yǎng)成節(jié)約意識。六是抓好學生的精神風貌，對學生進行坐姿站姿的訓練，文明禮貌的訓練。5、素質教育：繼續(xù)在本班進行有針對性、有目的性的素質教育，培養(yǎng)學生特長及興趣愛好，盡可能的給每位學生提供自我展示的機會，培養(yǎng)學生的才藝。
6、家校聯(lián)系，繼續(xù)開展家訪活動，走進學生家庭，走近學生生活。通過召開家長會的方式和家長進行詳細的溝通，并推薦有思想的家長參加學?！凹议L論壇”，作經(jīng)驗交流。五、主要工作具體措施：
1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對本班學生的年齡特點，制定以下措施：（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評細則。(2)建立本班的“學習小組”，前后位五個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的五位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的進行總結表揚。(2)定期對學生進行“好行為”的教育。(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面，本班大部分學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1)進一步對學生的衛(wèi)生技能進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)培養(yǎng)勞動委員班干部，加強干部的責任心，綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周進行點評和嘉獎。
4、培養(yǎng)班干部同學的責任心和能力，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。5、安全教育。對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
6、家訪、家校溝通工作的開展。本學期繼續(xù)開展家訪活動。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。為家長做家庭教育的培訓，及時與家長溝通交流學生情況。認真開好家長會，積極鼓勵家長委員會的家長們多為班級出謀劃策。平日里，利用家長接送孩子的機會，與家長交流孩子日、周在校的表情情況，并對家長后期教育輔導提出要求。
7、繼續(xù)在本班進行有針對性、有目的性的素質教育，培養(yǎng)學生特長。利用校級活動、班級活動的契機，盡可能的給每位學生提供自我展示的機會，培養(yǎng)學生的才藝，陶冶學生的藝術情操。六、具體安排如下：
九月份：“弘揚抗戰(zhàn)精神，倡導愛國情懷”為主題的愛國主義教育;“見面打招呼”為主題的學生行為習慣教育；“慶中秋、迎國慶”傳統(tǒng)節(jié)日教育。
1、制定教育教學工作計劃、任課教師教學計劃、主題單元月周計劃、班主任工作計劃、德育個別教學計劃。
2、舉行“弘揚抗戰(zhàn)精神，倡導愛國情懷”2015年秋季開學典禮，表彰“暑期優(yōu)秀學生”。
3、組織培訓值日學生、召開學生會干部會議，實施常規(guī)檢查。4、開展慶中秋活動。5、以“見面打招呼”為主題開展學生行為習慣教育。
十月份：“走近偉人，學英烈事跡”專題教育活動；““愛護校園環(huán)境，不留雜物在操場”為主題開展學生行為習慣教育。1、開展“走近偉人，學英烈事跡”專題教育活動；2、少先隊隊歌、隊旗、隊章的學習。3、家長學校培訓。
4、開展以“愛護校園環(huán)境，不留雜物在操場”為主題開展學生行為習慣教育。
十一月份：“愛護班級環(huán)境，不帶廢紙出教室”的行為習慣養(yǎng)成教育；安全教育。
1、開展主題單元教學課的展示。
2、開展以“愛護班級環(huán)境，不帶廢紙出教室”為主題對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。
3、結合“119”消防日，開展消防安全演練。
4、以“愛護班級環(huán)境，不帶廢紙出教室”為主題對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。
十二月份：“國防教育大講堂”活動；“不扔飯菜在餐桌”主題的行為習慣教育。
4、以“不扔飯菜在餐桌”為主題對學生進行行為習慣教育。
一月份：“可愛的祖國”專題教育活動；“公共場合不大聲喧嘩”主題的行為習慣教育。
1、開展“主題單元教學”相關資料的展示活動。2、期末考試工作。
3、開展“班主任論壇活動”，交流的主題為“包班”或“主題單元教學”
4、收集整理教學課件。
5、評選“文明學生”、“進步學生”、“優(yōu)秀學生干部”等；6、整理教學、德育檔案；
7、開展以“公共場合不大聲喧嘩”為主題進行學生行為習慣教育。
培智學校學校班主任工作計劃篇二十
一、指導思想：
堅持實施素質教育，堅信每個孩子都能成才，每個孩子都有所長，平等對待每個學生，關心學生健康，遵守教師職業(yè)道德，積極參加政治學習，以新的理論武裝自己。
二、學情分析：
本班學生的情況我還不是很了解，因為是新生班。但是，入學以后學生們或多或少都會出現(xiàn)的不好的行為習慣，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，需要花大力氣在這些孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信大多數(shù)同學在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。
三、主要工作和具體措施：
（一）行為規(guī)范教育：
1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。
2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。
3、作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
5、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
6、在教室里安靜，不喧嘩。
（二）根據(jù)班級具體情況本學期工作重點：
1、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。
2、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務。
3、加強自理能力的培養(yǎng)，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
（三）班級管理：
1、上課不遲到、不早退。
2、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質。
3、自己整理書包、學具、書桌。
4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。
（四）學生心理健康教育：
1、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學習態(tài)度好。
2、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的'同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。
四、其它措施
1結合學生實際，適時實地進行教育。
2充分利用教具，向學生進行直觀教育。
3多與學生交談，了解學生，關心學生。
4多與家長溝通，了解孩子在家表現(xiàn)，爭取家長對學校工作的配合。
5做好個別學生的輔導。
6讓學生來當老師的小助手。
五、工作安排
9月份，學期初進行安全教育和學生品行教育，規(guī)范學生在學校的言行，教育學生做一個
遵守紀律的好學生。
11月份對學生進行勞動教育，培養(yǎng)學生自己的事情自己做的習慣，并教育他們幫助父母做力所能及的事，進行飲食安全教育。
12月份，迎元旦活動，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)揮學生特長，編排元旦節(jié)目。
1月份，進行“愛學習”教育，教育學生做一個愛學習的好學生，爭取在期末考試中取得好成績。
2017 08
培智學校學校班主任工作計劃篇二十一
以學校工作總體目標和學校教導處工作計劃為指導，以課程改革為契機，以智障學生的健康成長為中心，加強校本教研，促進教師的專業(yè)發(fā)展，規(guī)范教育教學行為，優(yōu)化課堂教學結構，構建和諧、發(fā)展的培智教育。
1、在學習中求發(fā)展，提高教師的業(yè)務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍；
2、提高課堂教學效率，優(yōu)化教育教學質量；
3、優(yōu)化課程結構，著重培養(yǎng)智障學生的社會生活適應能力；
4、以科學管理為手段，優(yōu)化教學常規(guī)管理；
5、加強校本教研力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展；
6、突出智障學生的體育鍛煉，全力沖刺特奧會。
1、加強校本教研力度，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
（1）、本學期，培智部將繼續(xù)編寫校本教材《社會適應》中年級段工作。因為原編寫小組成員儲xx老師外調，根據(jù)工作需要，培智部重組了教材編寫小組成員：徐xx馮xx陳xx，教導處陳xx主任接手儲xx老師的編寫工作。
（2）、嘗試開展“微課堂”：為推動教師專業(yè)發(fā)展和教學能力提升，促進信息技術與學科教學融合，引導基礎教育育人模式轉變，服務學生自主學習，鼓勵本部教師積極參加由市現(xiàn)代教育技術中心和市教研室聯(lián)合開展全市基礎教育微課征集活動。
（3）、集體備課：為提高教學效益，實現(xiàn)資源共享，培智部將繼續(xù)開展集體備課活動，通過活動，將個人才智轉化為集體優(yōu)勢，達到共同提高教學質量的目的。
（4）、繼續(xù)開展公開課教學、組內評課活動。
2、加強業(yè)務學習，提升自我水平。
（1）、根據(jù)學校工作安排，本學期培智部的教師教學相對專一，因此，培智部將倡導本部教師學習有關培智教育與管理方面的專業(yè)書籍，在學習中求發(fā)展，以便能不斷提高自我的業(yè)務水平、提升自我文化素質修養(yǎng)。
（2）、加強校級間的經(jīng)驗交流、觀摩學習，積極為本部教師創(chuàng)造學習、展示的平臺。
（3）、本學期，本部新增一名余xx老師，為使其盡快投入培智教育與管理，本部將根據(jù)學校工作需要開展“一幫一”幫扶活動。
3、提升課堂教學效益，優(yōu)化教育教學質量。
（1）、多媒體課件教學：既然各班已經(jīng)配備了現(xiàn)代化的教學設備，為此，除戶外教學外，各授課教師本學期利用多媒體課件教學的次數(shù)不少于六次，并于期末將自己的課件整理、上交至教導處，進行統(tǒng)一檢查。
（2）、加強實踐性課堂教學：本學期將在本部全面試用校本教材《社會適應》這門課，將一改以往課堂教學模式，鼓勵教師根據(jù)課程需要，多開展一些實踐性教學，進一步提升智障學生的生活自理能力、社會適應能力，加快智障學生融入學校、家庭及社區(qū)的步伐。
（3）、針對性的開展體育鍛煉：為迎接xxxx年上半年的第六屆全國特奧會，培智部將在學校行政指導下積極為學生創(chuàng)造訓練場地，加大智障學生體育運動訓練的力度，努力使師生的每一滴汗水都流得倍兒有價值。
4、管理手段科學化，優(yōu)化教學常規(guī)管理。
（1）、進一步優(yōu)化學生的學習環(huán)境，突出各班主題文化；
（2）、協(xié)助教導處或自主組織進行教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
5、開展特色主題活動，豐富學生課余生活。
（1）、結合重大節(jié)日，開展主題活動。
（2）、開展親子活動，增進家長與孩子間的感情。
6、加強家長培訓力度，提升家長素質修養(yǎng)。
（1）、家長會：要求各班班主任學期初、期末借助班級家長會的機會，根據(jù)本班學生、家長實際情況進行針對性培訓，爭取家長對老師及學校最大程度的理解、支持與配合。
（2）、家長學校：本學期，培智部將邀請培五優(yōu)秀家長駱xx（駱xx爸爸）在培智部家長學校中進行集中經(jīng)驗交流，為優(yōu)化家長教育水平創(chuàng)造平臺。
3、迎接“教師節(jié)”，開展班級主題活動。
4、各班班主任優(yōu)化班級教學環(huán)境，突出本班主題文化。
5、召開班級期初家長會。
6、繼續(xù)校本教材《社會適應》第七、九、十一冊編寫工作。
7、假期培訓心得體會匯報。
匯報人：徐xx。
1、慶祝“國慶節(jié)”，各班舉行觀看愛國電影主題活動。
2、在校網(wǎng)站宣傳本部“國慶”主題活動。
3、完成校本教材《社會適應》第七、九、十一冊初稿編寫工作，并交至學校審核。
4、開展“微課”教學，參加市現(xiàn)代教育技術中心和市教研室聯(lián)合開展全市基礎教育微課征集活動。
1、開展家長學校培訓活動，并在校網(wǎng)站進行活動宣傳。
主講人：培五優(yōu)秀家長駱xx（駱xx爸爸）。
2、完成《社會適應》第七、九、十一冊教材印刷工作。
3、啟動《社會適應》第八、十、十二冊校本教材編寫工作。
1、開展《社會適應》集體備課活動，并在校網(wǎng)站進行活動宣傳、總結。
主講人：仰xx。
2、繼續(xù)校本教材編寫工作。
3、配合教導處進行教學常規(guī)檢查。
4、進行期中檢測，注意補缺補差。
1、慶祝元旦，各班開展主題特色活動。
2、開展親子活動，并在校網(wǎng)站進行活動總結。
3、新教師公開課教學，并進行組內評課。
授課教師：余xx。
4、教師自我學習經(jīng)驗交流會。
主講人：黃xx。
5、繼續(xù)校本教材編寫工作。
1、組織期末檢測。
2、組織科任老師做好期末總結工作。
3、做好培智部相關資料整理、歸檔工作。
培智學校學校班主任工作計劃篇二十二
一、了解與關愛學生。
本學期，我們班雖未來新生，但是了解老學生的近況，多關心他們，多鼓勵，多表揚，隔一段時間就帶他們去逛街購物之類的，還是非常必要的。面對全班15個不同的特殊孩子，這學期依然要做的事是通過各種渠道去了解學生，比如說家訪、課外活動、畫畫、溝通與交流等。
二、嚴格執(zhí)行管理制度。
要管理好班級，就要有一定的管理制度。即我們班一直實行的“5管”制度：管住自己的手，不拿別人的東西，不打架，不亂畫，不亂吐。要經(jīng)常洗手和剪指甲；管住自己的腳，不踢人和東西，上課和集合時不隨意走動每天都要洗腳和換洗襪子，要經(jīng)常跑步；管住自己的嘴巴，不撒謊，不說臟話，不貪吃；管住自己的耳朵，要聽爸爸媽媽和老師的話；管住自己的眼睛，上課不東張西望，不要輕易哭泣，只要天沒有塌，就沒什么大不了。
在運用時，及時進行強化。在黑板的左側區(qū)域，專門為學生設計了獎勵區(qū)，結合本學期學過的蘋果，其強化方法就是在獎勵區(qū)畫蘋果，每周周五下午進行統(tǒng)計，學生根據(jù)蘋果的多少來換取獎品。
三、建立民主和諧的關系。
在對待學生上，我就把學生當作自己的朋友，對他們民主一些。有空就多和他們談談心，說說話，讓學生逐步感受到自己的善意，以及對他的關心和愛護。這樣，學生就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到學生犯錯誤時大罵一頓效果好些。
例如我會給班上的新同學量身定做他們的代號，雙槍魚（王強）、冬瓜（蘇季冬）、楊晨（洋芋）、而我依舊是這個“莊園”的“莊主”。
四、增加學生對以下三方面的了解。
1、新聞：及時向學生傳達身邊的重大新聞，及時進行教育；
2、日歷：了解其年份，具體的日期及星期；
3、季節(jié)；知道一年有幾個季節(jié)，現(xiàn)在是什么季節(jié)。
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。對于培智班的班主任來說，我們所面對的是一群特殊的智障兒童，他們沒有基本的學習能力，生活能力，所以我們的工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
一、關心熱愛學生。
二、言傳身教。
這樣或那樣地影響著全體學生?！笨梢?，班主任尤其如此。所以，作為班主任，更應該嚴格要求自己，檢點言行，處處都要以身作則，不能表里不一，凡是要求學生做到的，首先自己必須做到。因為班主任時刻和學生在一起，其道德思想、言行舉止無一不影響著他們。如：培智班的學生自己的行為很難自我控制，教室里經(jīng)常一片狼藉。
于是，我便對學生們進行思想教育，首先給他們講解亂扔垃圾的壞處及與個人良好衛(wèi)生習慣、公共道德的關系，然后再自我示范，告訴學生該把垃圾放入教室里的垃圾箱內，最后實施分工負責，每天有班長督促檢查，班主任隨機抽查，要求同伴間互相提醒做好工作，經(jīng)過我的耐心教育和督促檢查后，他們都很自覺地去遵守，教室里、包干區(qū)變得干凈了，學校衛(wèi)生組來檢查，每周都是優(yōu)秀。因此，只有恪守身教重于言教，時時不忘為人師表，才能使智障兒童心悅誠服，從而取得良好效果。
三、做好智障兒童的個別教育。
班主任既肩負著教師工作，又肩負著學生父母的工作，對每個學生都應關心、愛護。當他們遇到困難的時候，能及時給予溫暖和力量，使他們勇敢地站起來。一般來說，每個弱兒都各具特色，結合我班的學生來說吧！多動癥是弱兒常見的癥狀，他們自身很難控制自己的行為。xxx便是其中之一，在數(shù)學課上，時常在我轉身板書或是講課津津有味的時候，他在教室里亂跑打人，作業(yè)很難完成。于是我常采取強制命令與強化物相結合的方法來讓他完成作業(yè)，控制自身行為。xx是一個很膽小的同學，在班上常自己一個人玩，很少與同學一起活動。上課很少讀書、回答問題。于是我鼓勵全班同學經(jīng)常和他接觸，自己私下也常常觀察他的喜好，根據(jù)他的愛好與他一起畫畫、交流，對他特別關心。
時間長了，逐漸能和同學合群了，在課上我發(fā)現(xiàn)他也慢慢跟我讀書了，雖然聲音很低，但我很高興有這樣的效果了。在教學之余，也常常觀察每個學生的特長。如：孫昊喜歡唱歌，杭珊珊喜歡跳舞，課余時間我便教他們唱歌、跳舞等等。雖然這都是一些學生小小的進步，但我認為只要對個別學生的教育“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”的堅持下去，定能收到顯著的效果。
總之，作為一名特殊教育的教師難，作為一名特教班主任更難。所以我們要用我們的愛心去融化他們的心，用我們的耐心去輔導和規(guī)范他們的行為，用我們的信心、耐心和恒心去深入了解和掌握他們的特點。用欣賞的眼光去尋找孩子們身上的閃光點，并最終找到開啟他們心靈的鑰匙，使他們成為一個自尊、自愛、自立、自強的人，真正融入到社會這個大家庭中。
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