總結是一次內(nèi)心的自問自答，是每個人成長道路上不可或缺的一環(huán)。注意語言的準確性和簡潔性，用恰當?shù)脑~語表達自己的觀點和心得。推薦大家閱讀一下下面這些總結案例，或許對你的寫作有啟發(fā)。
小學生讀假如給我三天光明有感篇一
這本書的內(nèi)容是:1880年6月27日海倫?凱勒出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個月的時候猩紅熱奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達能力?？墒窃谶@黑暗又無聲的世界里,海倫沒有放棄,自強不息,并在導師安妮?莎利文的努力下，走出了生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，會騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識，學會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。而且以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個學識淵博的人。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家的政府的嘉獎。
這就是海倫?凱勒的一生，她在多種生理缺陷下沒有自暴自棄，而是選擇了自強不息，為于自己同命相連的人，幫助他們，鼓勵他們。而我健全的身體，碰到一點點的困難就說不會，應該要海倫?凱勒學習，學習她的自強不息，學習她的好學，學習她的所有，她就是我學習的榜樣，楷模。
小學生讀假如給我三天光明有感篇二
漫長的暑假里，媽媽給我買了《假如給我三天光明》這本書。我被故事的主人公海倫？凱勒所感動，她像一塊磁鐵深深的吸引了我。
當別的孩子開開心心地做著自己喜歡做的事時，海倫？凱勒卻因一場大病失去了聽力和聲音正蜷縮成一團躲在墻角邊。后來沙利文老師教會了海倫用手指觸摸盲人字板來記單詞和句子，接著海倫憑著堅強的意志和永不放棄的決心考上了哈佛大學，后來她成為了卓越的社會活動家，到美國各地以及亞洲、歐洲發(fā)表演說，為盲人和聾啞人的教育事業(yè)籌集資金。
讀完了這本書，我的心久久不能平靜，海倫？凱勒身為殘疾人本可以依賴父母生活，但海倫卻沒有這樣做，她自立根生讓我敬佩不已。
相比之下，我很愧疚，我的意志力還不如殘疾人海倫？凱勒。記得有一次，上體育課老師為了讓我們加強體育鍛煉，讓我們上操場慢跑五圈，有些同學順利通過，有些同學也頂了過去，而我卻沒頂住，癱倒在地；在學習中遇到了困難，我并沒有選擇挑戰(zhàn)，而是像縮頭烏龜逃避了，星期天，媽媽讓我做黃岡語文大試卷，我死也不肯，但還是做了，因為十分不情愿，所以錯誤滿天飛。
從今后起，我要向海倫？凱勒學習，在遇到困難是不放棄，成為一個有意義的人。
小學生讀假如給我三天光明有感篇三
美國著名作家馬克?吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另外一個是海倫?凱勒?！?/p>
海倫?凱勒，一個經(jīng)歷了87個無聲、無光歲月的女姓。她一生中只有19個月有光明、聲音，在1882年2月突然得了胃充血和腦充血。醫(yī)生當時說她活不了幾天了，可是就在一天清晨，高燒退去，但同時也帶來了雙耳失聰雙眼失明的后果。海倫?凱勒并沒有向厄運低頭、自暴自棄，而是向命運挑戰(zhàn)，變得更加堅強。這讓我想起一篇新聞，一位女學生因?qū)W校讓剪短頭發(fā)而跳樓自殺。我真想對她說：“這值得嗎？海倫?凱勒在面臨聾、啞、盲的情形時，她有選擇這種自暴自棄的方式嗎？沒有！她選擇了勇敢地面對。如果每個人都像這個女學生一樣。那生命的意義何在？人生的意義何在人的一生是短暫的。我們應該珍惜時間，好好把握每分每秒，做好每一件事，不要只是每懶懶地生活，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。這樣年復一年，日復一日，時間流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當我們回首往事，是否值得紀念？假如，我們每個人都用知識點亮心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
因此，我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
小學生讀假如給我三天光明有感篇四
我們大家都認為自己的生活多么平淡，不停的重復。
我還記得那一天放學后，媽媽接我回家時問我：“你今天在學校里做了些什么?”那天我們?nèi)ゲ┪镳^，欣賞了五彩繽紛的油畫，但我卻含含糊糊地回答說：“沒什么特別的。”這句話當然與事實相差甚遠。
我們往往忽視了生活中的樂趣、意義，正如海倫.凱勒所說的：“失去了的東西，人們才會留戀它?！?/p>
上個星期我的右腳扭著了，沒能踢足球。坐在邊線區(qū)里的我多么羨慕球場上的隊友。我盼望著身體恢復得那一天，能夠像他們一樣無憂無慮地踢球，這讓我回想起海倫凱勒的那句話：“人常常要到生了病，才會想到健康是多么的幸福?！?/p>
讀完這篇深刻的文章后，我才真正領會到生活的價值。我這才明白我們正常人常常“視而不見，聰耳不聞，無任何欣賞之心”。生活中的`樂趣、意義是需要自己認真體會、追求的。“假如給我三天光明”，我應當珍惜我所有的“天賦和器官”，像對待生命的最后一天那樣珍惜生活的每一天。
小學生讀假如給我三天光明有感篇五
大家也許熟悉《假如給我三天光明》這本書。我們在回顧這本書的過程中，是否想起了那用堅強意志和不懈努力，無數(shù)次戰(zhàn)勝無邊的黑暗和死寂的，又聾又盲的女孩——海倫·凱勒？她用自己的意志戰(zhàn)勝了困難，她的名字永遠銘刻在我們的心中。
海倫對生活的渴望實在太強烈了。她幻想：如果老天爺能給她三天光明的話，她會把看到的每一件東西都變得珍寶。她的眼睛會接觸和緊緊地擁抱這美麗的世界。她的視覺永遠是快樂的。
看完這本書，我的心情非常沉重。海倫多么想擁有一個正常人的生活呀！她是多么想擁有一雙明亮的眼睛，正如她在書中所寫的一句話：在所有的感官之中，我相信視覺定然是使人最快樂的。
大家想想；一個既聾又盲的女孩，她的世界一定是個荒涼、寂寞、封閉的世界。而海倫為了達到自己的目的，付出多于常人無數(shù)倍的努力，終于得到了世人的認可。
我敬佩她，是因為她雖然是個盲女孩，但具有從不氣餒的品質(zhì)，更敬佩她矢志不渝的奮斗和追求精神。
小學生讀假如給我三天光明有感篇六
讀了《假如給我三天光明》這本書后，海倫的故事和她樂觀向上的精神深深地感動了我。海倫是個不幸的人，她從小因為發(fā)高燒而喪失了聽力和視力，同時也失去了語言能力，成為一個殘疾人。但她并沒有向命運屈服，在莎莉文老師的無私幫助下，憑著頑強的意志克服重重困難，終于獲得了巨大的成功。
看了這本書后，我受到以下三點啟發(fā)：一、要珍惜現(xiàn)在的美好時光，努力學習文化知識，將來才能為社會做出貢獻。海倫說：“知識給人以光明，給人以智慧”.是的`，知識就是力量，對于我們小學生來說，最重要的就是努力學好各門功課，克服學習上的種種困難，要相信有付出就一定會有收獲的。二、要積極樂觀。一件事情，你從悲觀的角度去想，它就可能真的變成一團糟，假如你用積極樂觀的態(tài)度去完成，最終很可能會有滿意的結果。三、一定要有愛心。愛心是世界上最美好的東西，并且它是可以互相傳遞的。假如沒有莎莉文老師和其他人的無私幫助，海倫也許就不會取得成功。如果人人都富有愛心，互相幫助，社會就會變得更加美好。
小學生讀假如給我三天光明有感篇七
白下區(qū)大光路小學五(2)班春天的腳步近了，我閱讀了一本好書，《假如給我三天光明》，讀《假如給我三天光明》有感350字。這本書是海倫·凱勒寫的，在這本書中我懂得了許多道理。
從小，海倫·凱勒就是一個生活在盲聾啞世界里的人，她雖然脾氣暴躁起來，但是她有父母的愛，有莎莉文老師的關懷，因此她又重新振作起來。她的努力和不屈不撓，她戰(zhàn)勝了一次次的恐懼，她能講話了!通過自己的堅持不懈，她成功的考上了哈佛大學拉德克里夫女子學院，讀后感《讀《假如給我三天光明》有感350字》。
海倫·凱勒的不屈不撓讓我很是佩服，我不禁贊嘆：“這樣的奇跡究竟是如何誕生的!”她在一次次的黑暗中走了出來，一直堅韌不拔，才能取得這么大的成就。他寫過的許多書籍，都是關于自己人生的寫照，或是自傳。
在我們的身邊，就有許多人。他們都是身體健全的人，有不盲，又不聾，又不啞，但他們依然不好好學習，做個對社會有用的人，或是為了自己好好寫作業(yè)，好好上課都不能做到······我被她的勤奮所深深打動，我也要努力學習，做一個像海倫·凱勒一樣的人。
小學生讀假如給我三天光明有感篇八
有一天，媽媽問我：“寶貝，你想要哪本書？”“媽媽，給我買本《假如給我三天光明》吧！”這本書猶如一個帶著香味的夢，讓我時常拿起書，卻又小心翼翼放下，似乎一定要找個最好的時光，細細研讀。這本書講述了美國著名的盲聾女作家、慈善家、教育家海倫?凱勒的人生故事！
當我讀到：“人類與生俱來的懶散基因會腐蝕其所有的天賦，所以不難理解為什么只有聾子才珍惜聽覺，盲人才懂得看得見的幸福，那些成年階段失明或失聰?shù)娜?，最懂得這一點！我們這些正常人，雖然雙目明亮，卻對美麗的景色視若不見；我們雙耳敏銳，卻對動聽的聲音置若罔聞?！闭^“失去了才懂得擁有的美好，病重了才懂得健康的可貴??！”看到這里，不由地讓我想起一個人，一個每每憶起總會讓我默默流淚的朋友。
那一天，我們正在上課，數(shù)學老師神情凝重地沖進教室把陳宇叫了出去，原來是他爸爸出了點事情！放學時分，我們看見他的媽媽乘坐一輛警車把姐弟倆接走了！那一刻，烏云似乎遮住了陽光，我的心里也涌出一絲不好的預感！第二天，他的位置就空著了……我這才得知，他爸爸突發(fā)心梗去世了。我的心頓時覺得空落落的，一整天都不是滋味，我突然發(fā)現(xiàn)，不知道從何時起，他已經(jīng)成為我很好很親密的小伙伴，在我內(nèi)心里占據(jù)了很重要的一個位置！我想起他爽朗的笑，想起他勤勞的身影，想起他認真思考問題時緊蹙的眉頭。我以為，從此就再也見不到他了，當我向吳老師詢問后，得知他下周還會繼續(xù)回來上課，我興奮得一蹦三丈高，邊蹦邊叫“太好了，太好了，我還能再見到陳宇了！”
一周后，我看到了戴著黑紗、一臉的落寞的他，我的心象被什么東西揪住一般，生疼生疼的。我安靜地陪在他的身邊，陪他一起寫作業(yè)，一起放學，偶爾還會給他講一兩個笑話。隨著時間的流逝，陳宇的臉上漸漸又有了笑容，看到他笑容的那一刻，我的心比吃了蜜還甜。青春的友誼，猶如一枝的青嫩的藤蔓，盤旋生長，結出友誼的花。
然而幸福的時光總是短暫的。在期末的時候，我聽到了一個驚天噩耗，陳宇下學期要轉(zhuǎn)學了！送別會上，我哽咽著告訴他：“不管你去到哪里，在我的心里，你永遠都是我的好朋友！”當我看到陳宇背起書包離開的那一剎那，我的腦海中“唰唰”地放映出：我們一起打槍戰(zhàn)，一起比賽跑步，我生氣的時候，他總是輕輕地安慰我……我追上去輕輕地拍了一下他，他轉(zhuǎn)過頭來抱了抱我，我們兩人都哭得象個淚人般！“再見了！”他也輕輕地對我說：“好兄弟，我相信你，一定會做得更好的！”說完他就轉(zhuǎn)身離開了！看著他的背影，我淚如雨下，只能在心里默默地對他說：“好兄弟，后會有期！”
我們總是等到失去才懂得擁有時候的美好；我們也總是等到親朋好友離開后才能想到他的好！然后時光卻永遠不可能再重來！
不由地想起這樣的一句詩：“滿目山河空念遠，落花風雨更傷春，不如憐取眼前人。”
小學生讀假如給我三天光明有感篇九
我看過不少書，現(xiàn)在回想起來便有許許多多個，個性鮮明的人物在我腦海里浮現(xiàn)。但是最讓我難忘的還是《假如給我三天光明》這本書。這本書寫的是一個真實感人肺腑的故事。當我讀完時從中受到了許多教益。
這本書寫的是美國著名的盲。
聾女作家、教育家、思想家海倫凱勒憑籍自己驚人的努力改變苦難命運的故事。海倫凱勒一歲半大的時候因病失去了聽覺和視覺。然而這時的海倫凱勒并沒有向命運屈服。她在莎莉文老師的幫助下克服了語言障礙學會了說話。她用了11年的時間完成了大學前的學業(yè)，順利考入哈佛大學拉德克利夫?qū)W院。她克服不僅自己生活上的困難還為殘疾人的前途和幸福四處奔波。
一個盲聾人能取得那么大的成就，令人何等的驚訝然而在海倫凱勒這巨大的成就背后有的不只不過是汗水，她的自信與堅強不屈才使得她的人生變得豐富多彩。她挑戰(zhàn)了生命的極限，實現(xiàn)了自己的人生價值，當她地世界變得無光無聲又無助的時候，她一次又一次克服困難選擇堅強。當她們面對生活困境時她以超出常人的毅力用生命的全部力量創(chuàng)造了奇跡！當她自己生活在茫茫黑暗世界中使，她還把目光投向需要幫助的人把愛撒向世界。
如果海倫屈服于這樣不辛的命運，那她將會變成一個無知愚昧的寄生者。海倫的一生是不平凡的給予了人們很大的鼓勵使那些虛度時光的人后悔萬分；那些殘疾人有了勇氣與信心；使那些少年更加用功的學習。讀完這本書后我常常想海倫這不平凡的一生只給予了殘疾人或下去的勇氣嗎？不，不是的，記得海倫曾提過這樣的問題：假如你的眼睛明天就要失明那么你今天要看看什么？這使我想到：我們健康人，不應該虛度年華，應該正人先整日整夜的泡在網(wǎng)吧。應該要珍惜眼前這美好時光，珍惜眼前這樣的幸福、快樂的生活。
看完《假如給我三天光明》這本書后，使我深刻的認識到：一個人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，在于的是特有沒有拼搏的精神和頑強的毅力。海倫就用了自己的一生來告訴了所有人這個道理。
小學生讀假如給我三天光明有感篇十
走進書香四溢圖書館里，便看見一本綠色的書，不知為什么，它仿佛有魔力一般，我情不自禁地向它走去，借走它開始讀。
這本書是海倫·凱勒的自傳，敘寫了她艱辛而又偉大的一生。她從小就因病雙耳失聰、雙目失明，甚至連說話都不流利，她完全都沒有了活下去的信心，直到她的老師——安妮？沙利文出現(xiàn)。沙利文老師教她流利地說話、看盲文等等，讓海倫又充滿了信心。她變得開朗起來，對光明的渴望也更強烈了。于是，她寫下了《假如給我三天光明》。
其中，給我留下印象最深的一件事，就是沙利文老師教海倫·凱勒學“water”這個單詞了。那一天，沙利文老師牽著海倫·凱勒的手，來到花園的噴泉旁邊，拿著她的一只手指，伸到噴泉里，讓她感受水的清涼，并對她說：“thisiswater.”海倫·凱勒也跟著念：“water.”就像這樣，海倫學會了許多單詞，也踏上了成功之路。
朋友們，讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，用微笑和樂觀面對生活，讓我們的生活變得有意義吧！
小學生讀假如給我三天光明有感篇十一
這本書是作者海倫·凱勒的自傳，講述的是小海倫在生了一場重病之后，雙眼失明，雙耳失聰，與有聲有色的世界隔絕了的故事。
天無絕人之路，當上帝關閉了一扇門之后，一定會為你打開一扇窗的。終于，在海倫6歲的時候，沙利文老師來到了海倫的身邊。沙利文老師的來到，無疑是讓海倫黑暗的世界里透進了一絲曙光，讓她塵封已久的心靈獲得了交流與溝通。自從老師來到后小海倫的求知欲得到了前所未有的滿足。她是那么的如饑似渴的學習，憑借著堅定的毅力和不屈不撓、百折不撓的精神，在家庭教師安妮·莎莉文的不懈努力下，她學會了拼寫各種單詞。長大后的她考上了劍橋女子中學，并且更加努力的學習，考上了名揚四海、飲譽天下的美國哈佛大學，成為世界歷史上第一位獲得文學學士的聾啞人，她改變了自己的命運。因為她看不見任何事物，所以她渴望獲得光明，渴望擁有三天光明。她有一顆感恩的心，她想用一天的時間去感謝那些幫助過她的人，莎莉文老師和母親。她想仰望星空，看著這個迷人美麗的世界。
而我們作為一個健康、正常的人，應該學習海倫，
珍惜時間。
學習海倫學習她那勤奮、刻苦、頑強的精神去克服種種困難珍惜當下感恩生活。
人們常說只要努力就會有結果,海倫·凱勒就是這樣她努力了一生結果就是得到人們敬佩,她給世界帶來了光明.
海倫她是在1880年6月21日出生的女孩,可是她很不幸2年以后她雙目失明兩耳失聰,讓她生活在一個沒有光明、沒有聲音的世界里.不過她很頑強,雖然黑暗的圍墻隔絕了她與外界的溝通,但她接受了生命,用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦,在沒有光明和聲音的世界里,努力學習終于學會了騎馬、滑雪、下棋等活動。
海倫也是一個獨立獨行的小女孩,雖然她的身體不自由,但她的心是自由的,她憑著自己的努力和智慧,考入哈佛大學,創(chuàng)作14部著作,掌握英、法、拉丁、希臘五種文字的主名作家和教育家.知識照亮了她的世界她把這光明帶給了全世界。
想一想海倫又想一想自己，感到自己是多么渺小，我每一次遇到一些小挫折，我就自暴自棄，可是海倫卻一點也沒有自暴自棄，而是去勇敢面對。我們真得應該向她學習。
小學生讀假如給我三天光明有感篇十二
在這個炎熱的暑假中，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書。想讀這本書很久了，但一直沒有機會和時間讀，剛好趁著暑假可以好好享受了。我記得我第一次接觸這本書的內(nèi)容是在語文書上，但具體哪冊書已經(jīng)記不清了。
我在語文書上第一次認識和了解到有海倫·凱勒這個身殘志堅的偉大女作家。我無法想到一個盲聾啞人居然能做到像正常人一樣生活，甚至比我們這些身體健全的人做的更出色，活得更精彩！她簡直就是奇跡般的存在。她的事跡真的震撼到了我，讓我迫不及待的想了解更多關于一個無法看見。聽見和說話的人如何堅強地活下來并如此出類拔萃。
通過《假如給我三天光明》這本關于海倫的自傳，我走進了她的生活與世界，看到的不是一個黑白世界，而是比我們正常人所看到的世界更美麗，更絢麗多彩。她用她的世界觀詮釋了她所了解的愛，她用她的奮斗與努力詮釋了什么叫做平等，她無限放大自己的力量去幫助更多的人······在她身上永遠體現(xiàn)著愛國，平等，民主，友善的社會主義精神。
她的一生如此的不幸但有那么的幸福，她身邊有著那么多關愛著她的人。莎莉文老師的出現(xiàn)是她一生的轉(zhuǎn)折點，她是叫她從黑暗中蘇醒過來并讓她擁抱光明的人。莎莉文老師是她一生的恩師，朋友，再生母親，她對她的幫助與付出可謂嘔心瀝血，她不求回報，任勞任怨的教育海倫知識，生活上無微不至的照顧。在她的身上永遠散發(fā)著勤勞，敬業(yè)，友善的社會主義精神，是當今時代教師的模范。
海倫·凱勒這種積極樂觀向上和堅持不懈的精神成就她不平凡的一生。她是如此的友善與民主，關愛著身邊的每一個人，她用自己的努力獲得了與他人平等學習的機會。她是如此的完美，正是她的殘疾讓她美的獨特，與眾不同。從她的身上我看到了自己很多的不足，我會努力做好，待人友善，平等看待每一個人，努力學習，堅強勇敢，為國爭光。
小學生讀假如給我三天光明有感篇十三
海倫凱勒是一個令人敬佩的名字，她以鋼鐵一般的意志和堅強不屈的精神，震撼了全世界。
她好動，調(diào)皮而且性格倔強，從來不想困難低頭，用手是與別人交流思想時，別人聽不懂她表達的意思，她就又氣又急。反抗命運的火焰在她胸口燃燒，無法擺脫困難使她悲痛欲絕。幸運的是，在她六歲時，有一個叫安妮沙利文的“天使”做她的家庭教師。安妮用超乎常人的毅力，耐心地教育她，使她有足夠的勇氣，沖出面對的挫折。
她貪婪的吸收的生活中的一切，一步一步的向前艱難地邁進。在什么也看不見什么也聽不見的情況下，學習發(fā)音。她廢寢忘食地練啊練埃直到后來，連莎士比亞扣人心弦的情節(jié)也可以表達自如了。
她拼盡全力學習發(fā)音，用盲文寫文字，作文。因為她懂得"知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧"永不能彎成的求知欲望給她養(yǎng)成了一個習慣“凡事喜歡的都吸收，隨后又把它們作為自己的東西拿出來。”
在老師的幫助下，她勇敢跨入普通中學，然后，有奇跡般的上了美國高等學府——哈佛大學。
她說過：“既然，沒有直接達到頂峰的平坦大道，我就要走蜿蜒曲折的小路?！?/p>
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