集合各類材料之外的范疇。總結(jié)要注意語言的簡明扼要，避免術(shù)語的濫用和錯(cuò)誤表述。為了幫助大家更好地寫出一篇完美的總結(jié)，以下是一些相關(guān)范文，供大家參考。
育兒心得文章篇一
現(xiàn)代社會(huì)，父母們愈發(fā)重視孩子的教育問題。而其中一種育兒模式，小班育兒，越來越受到家長們的青睞。小班育兒具有小班人數(shù)、個(gè)性化指導(dǎo)、親子互動(dòng)等諸多優(yōu)勢，與傳統(tǒng)大班教育模式形成鮮明對比。本人最近閱讀了一些關(guān)于小班育兒的文章，深感其對于孩子成長的積極影響。以下將就此主題，從幾個(gè)方面談一下我的心得體會(huì)。
第二段：小班育兒對于幼兒教育的優(yōu)勢。
小班育兒之所以備受關(guān)注，是因?yàn)橄噍^于傳統(tǒng)的大班教育模式，它有許多獨(dú)特的優(yōu)勢。首先，小班育兒的小班人數(shù)能夠有效提升師生之間的親密度，增強(qiáng)了師生之間的溝通和關(guān)系。教師能夠更加耐心細(xì)致地指導(dǎo)每一個(gè)孩子，全面開發(fā)他們的潛力。其次，小班育兒注重個(gè)性化教育，針對每個(gè)孩子的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，避免了傳統(tǒng)教育中的“一刀切”的問題。最后，小班育兒注重親子互動(dòng)，鼓勵(lì)家長參與幼兒的教育過程，建立起家校合作的良好關(guān)系。這種緊密的合作使得孩子能夠在家庭和學(xué)校環(huán)境中得到全方位的培養(yǎng)。
除了理論上的優(yōu)勢，小班育兒還被廣泛應(yīng)用在實(shí)踐中，以取得更好的效果。例如，在某小班中，教師發(fā)現(xiàn)有幾位孩子對于音樂非常感興趣。于是，他們邀請了專業(yè)音樂老師來指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)音樂，開設(shè)了小班樂團(tuán)。孩子們通過合唱、舞蹈等多種形式來練習(xí)，不僅提高了他們的音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這樣的實(shí)踐案例表明小班育兒的靈活性和創(chuàng)新性，能夠更好地滿足孩子的個(gè)性化需求。
育兒心得文章篇二
不少家庭認(rèn)為親子關(guān)系不是越親密越好嗎?在孩子年幼時(shí)確實(shí)是這樣，但隨著孩子越來越大，終極目標(biāo)卻是“放手”。
家庭教育肯定是在家庭中完成的，家長沒必要把責(zé)任全部推給學(xué)校。有的媽媽認(rèn)為，孩子上了學(xué)，自己就不用這么累了，很多東西老師可以教他。不是的，孩子的某方面功能必須在家庭中才能完成，否則，孩子步入到社會(huì)后，會(huì)產(chǎn)生社會(huì)化的功能不良。
在親子教育中，父母沒有幫助孩子實(shí)現(xiàn)從嬰兒走向社會(huì)化的目標(biāo)。步入社會(huì)之后，有人說，“我要改變?nèi)澜纭?。其?shí)，我們不可能改變?nèi)澜?，而且，改變的前提是適應(yīng)世界，如果你連適應(yīng)都做不到，那么，改變的機(jī)會(huì)連門都沒有，因?yàn)槟阍缇捅皇澜缣蕴恕?/p>
很多父母自己沒有盡到義務(wù)，把責(zé)任推給別人是很不負(fù)責(zé)任的行為。
親子關(guān)系是很重要的，四種不健康的親子關(guān)系模式。
第一種：密友型。
密友型的親子關(guān)系沒有明確的你我概念，也沒有明確的角色定位。兩個(gè)人的關(guān)系比較混亂，沒有任何的邊界感，是融合的，共生的關(guān)系。中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。
當(dāng)媽媽與孩子之間沒有建立好邊界時(shí)，孩子長到了去幼兒園讀書的年紀(jì)，他跟其他小朋友在一起相處的時(shí)候也容易分不清界限，你的是我的，我的還是我的。而且這樣的小孩會(huì)不斷地入侵別人的邊界，引發(fā)其他人的反感，進(jìn)而被其他小朋友們排斥。
雖然我經(jīng)常說，孩子的問題一定是父母的問題。但有些人把我說的這句話理解的太絕對化了，認(rèn)為孩子不管發(fā)生了什么事都是我的問題。這就太過于認(rèn)真了，把很多的東西都忽略掉了。
媽媽與孩子密友型的關(guān)系會(huì)給孩子帶來一定的困惑，主要的問題就是導(dǎo)致孩子以后在跟所有人的關(guān)系中會(huì)邊界不清。
第二種：上下級(jí)型。
在這種關(guān)系里，媽媽是孩子的主導(dǎo)者，就像公司里強(qiáng)勢的上司一樣。孩子的角色類似公司的員工，必須無條件地服從上司，兩個(gè)人呈現(xiàn)出來的互動(dòng)關(guān)系是控制與服從。中國人經(jīng)常描述孩子的關(guān)鍵詞是“乖”“聽話”，這些詞反映出來的也是上下級(jí)的關(guān)系。
媽媽作為孩子的掌控者，如果孩子不服從，擁有自己的主見，媽媽就會(huì)非常的焦慮，用各種威逼利誘的方式讓孩子聽話。
聽話乖巧的孩子面對媽媽的強(qiáng)勢，一方面會(huì)表現(xiàn)的很順從，另一方面內(nèi)心會(huì)壓抑很多憤怒，會(huì)一直在背后做些小動(dòng)作以示反抗。
有些媽媽會(huì)很疑惑，孩子這么小為什么會(huì)撒謊?實(shí)際上這個(gè)問題的產(chǎn)生是因?yàn)閶寢層袝r(shí)會(huì)讓孩子去做一些孩子做不到的事情，孩子為了避免懲罰或討好媽媽，于是采用了撒謊的方式。孩子撒著撒著，自己也就信了。
有時(shí)候媽媽想要孩子做出她想要的樣子，但是媽媽的能力做不到。孩子不愿意做，可是又無法直接拒絕，于是，虛偽的表達(dá)出現(xiàn)了。這樣的孩子在現(xiàn)實(shí)中的責(zé)任感會(huì)比較弱。
當(dāng)然，這種上下級(jí)關(guān)系，也會(huì)像領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的關(guān)系一樣，不需要講究太多的情感，只要能夠完成上司交代的任務(wù)就可以了。在這過程中，領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)詢問你，“這件事你愿不愿做?你做的情感體驗(yàn)是什么?”
上下級(jí)關(guān)系的親子關(guān)系就是這樣，孩子會(huì)很害怕媽媽，不敢跟媽媽親近，之間也沒有太多的情感，似乎孩子只要做到聽話，乖巧，講道理就可以了。
有一篇文章《聽話的孩子沒有太大的成就》里面所講的內(nèi)容也是同樣的道理。其實(shí)，聽話孩子的很多行為都是為了滿足媽媽的需求。不信?那我問一問媽媽，“你最喜歡的是什么?”媽媽能回答的出來嗎?我再問問聽話的孩子，“你們知道你們最喜歡的東西是什么嗎?”你們也不知道。
我一直說，看一個(gè)人是否成熟主要看這幾方面。
1.是否有一群志同道合的朋友，嬉笑怒罵都可以，做你自己，彼此之間的關(guān)系是非常和諧的。
2.是否有一個(gè)骨灰級(jí)的愛好，所謂的骨灰級(jí)的愛好，是指無論什么時(shí)候，你都會(huì)因?yàn)檫@個(gè)愛好產(chǎn)生很美好的體驗(yàn)。不管你的情緒是悲傷的，還是挫敗的，這個(gè)愛好都會(huì)伴隨你的一生。你投入其中，沉醉著，忘記一切，十分喜愛。
(其實(shí)，這種終極愛好是你很美好的客體之一。聽話的孩子很難有屬于自己的骨灰級(jí)愛好，因?yàn)樗恢雷约合矚g的是什么，他所有的一切都是他媽媽給予他的。)。
第三種：對手型。
媽媽和孩子是對手關(guān)系?
不會(huì)吧?
會(huì)的。
在精神分析上，有一個(gè)專有名詞描述這樣的現(xiàn)象，叫成人妒忌。
成人妒忌的意思是，很多媽媽把自己認(rèn)為好的，理想的樣子投注在孩子身上，但當(dāng)孩子真的達(dá)到了，媽媽又會(huì)妒忌自己的孩子居然獲得了那么多。
這非常有趣，也是一個(gè)很復(fù)雜的心理動(dòng)力過程。還有一些妒忌，是媽媽和孩子在潛意識(shí)方面的競爭。這個(gè)競爭更多的是來源于媽媽在原生家庭中跟弟弟妹妹的競爭。
很多媽媽在她很小的時(shí)候，需要照顧弟弟妹妹。從小，這樣的媽媽就很懂得照顧人，但她不相信自己的弟弟妹妹，以至于結(jié)婚有小孩后，她也不相信自己的孩子。她不太信任別人，認(rèn)為別人接近她是為了侵犯她的利益，因此，她會(huì)把自己和自己的東西保護(hù)的很好。
有一位媽媽非常有趣，很小的時(shí)候，孩子碰了一下她的東西，她就忍不住發(fā)非常大的脾氣，“你為什么要?jiǎng)游业臇|西?這件事怎么會(huì)是這個(gè)樣子?”
小時(shí)候，他根本不理解媽媽的這樣行為。
后來，我跟他說，“你媽媽把你當(dāng)成對手了。在與你的競爭中，她感到了挫敗。她很生氣，同時(shí)也很害怕?！?/p>
對手型的母子或母女關(guān)系都會(huì)發(fā)生。作為媽媽的我們很難去處理童年時(shí)的情節(jié)，母女之間的關(guān)系更容易成為對手。曾經(jīng)我講過，有一對夫妻的矛盾跟丈夫?qū)ε畠旱膶檺塾嘘P(guān)。丈夫把自己所有的關(guān)注力都放在了女兒身上，看到女兒這么可愛的時(shí)候，媽媽會(huì)很嫉妒女兒。這樣的想法，在一般情況下，很多媽媽是不愿意去承認(rèn)的。最后，媽媽跟女兒成了對手的關(guān)系，同時(shí)，她又沒辦法忘記自己媽媽的身份。因此，當(dāng)媽媽嫉妒女兒的同時(shí)也會(huì)很糾結(jié)。
第四種：角色互換型。
這種親子關(guān)系很好理解，非常簡單。
有一個(gè)個(gè)案，她回到家后的第一件事就是跑到女兒的懷里，問女兒在干什么?
女兒說：“我在做作業(yè)啊。媽媽，你去喝水吧，乖乖地休息一會(huì)兒，待會(huì)我再陪你玩。”然后，媽媽很開心地離開了。很明顯，媽媽的角色像女兒，女兒則更像是媽媽的照顧者，兩人角色互換了。
還有一種類型的角色互換是我們在生活中經(jīng)常能遇到的。
孩子一不小心摔了一跤，受到了一些傷害，哭了起來。媽媽在旁邊也哭了起來，而且哭聲比孩子更響。孩子覺得莫名其妙，不知道媽媽為什么哭?媽媽說：“我很難過，是我沒做好才讓你摔跤的，都是我的錯(cuò)?！边@時(shí)，孩子擦干眼淚，對媽媽說：“寶寶不哭，媽媽也不哭。”
孩子自然而然地成了媽媽的照顧者，說到底，這也是不健康的親子關(guān)系模型。
有的媽媽會(huì)在孩子很小的時(shí)候傳輸這樣的話，“媽媽以后要靠你來養(yǎng)我了，以后你給媽媽買大房子，買寶馬車，讓我過上富貴的生活，好不好?”會(huì)說這種話的媽媽多半家里的經(jīng)濟(jì)條件比較落后。
如果這里有你的影子，我們要學(xué)會(huì)去改善。改變永遠(yuǎn)不晚!
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做好老師。
育兒心得文章篇三
孩子小，才剛學(xué)著認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，不管寶寶做得好與壞，他都非常在意媽媽的態(tài)度。媽媽的一聲“好孩子”能讓他開心不已，迷失于自信中；媽媽的一句“沒出息”則能讓他的心情沮喪，自信心動(dòng)搖。所以，不管寶寶做得好壞，媽媽都要給予鼓勵(lì)，讓他建立自信心。
2.多和寶寶一起玩。
由于寶寶年幼，還小，很多事情都還不會(huì)做，在玩的同時(shí)可以教他如何做，這樣不僅可以玩到一起，還可以給寶寶以引導(dǎo)，這樣的寶寶會(huì)成長的更快。
3.多和寶寶談心。
寶寶雖然還小，但也開始有了自己的想法，作為媽媽，要經(jīng)常和寶寶談心，了解他的心理狀況。這樣也可以讓寶寶感受到媽媽對他的關(guān)心，會(huì)成長地更快。
4.多給寶寶講童話故事。
寶寶還小，還處于童話階段，媽媽可以適當(dāng)?shù)亟o寶寶講一些童話故事，這樣不僅可以豐富寶寶的想象力，還可以給寶寶以引導(dǎo)，讓寶寶成長地更快。
5.多和寶寶一起運(yùn)動(dòng)。
生命在于運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)寶寶體質(zhì)，還可以讓寶寶更健康地成長。
育兒心得文章篇四
當(dāng)前，幼兒教育已經(jīng)成為家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注點(diǎn)。在眾多的教育方式中，小班育兒備受家長們的追捧。小班育兒注重個(gè)性化教學(xué)，更加關(guān)注孩子的全面成長。筆者閱讀了相關(guān)的小班育兒文章，深感受益匪淺。在此，筆者想和讀者分享一下自己的體會(huì)和心得。
首先，小班育兒注重個(gè)性化教學(xué)。通過閱讀文章，我了解到小班育兒的旨在通過了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和需求，量身定制教育內(nèi)容。在小班育兒中，教師會(huì)利用不同的教育方法和手段，根據(jù)孩子的個(gè)性差異，給予他們適合的教育。這樣的個(gè)性化教育能夠更好地滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，小班育兒注重細(xì)心關(guān)注并照顧每個(gè)孩子的成長，使他們在溫暖的環(huán)境中茁壯成長。在小班育兒中，教師會(huì)關(guān)注孩子的身心發(fā)展，并通過各種活動(dòng)和游戲培養(yǎng)孩子的興趣和能力。小班育兒的文章中提到，教師經(jīng)常和孩子互動(dòng)，給予他們肯定的反饋，激發(fā)他們的自信心。這種關(guān)注和肯定對于孩子的自尊心和自信心的培養(yǎng)至關(guān)重要，也能夠幫助他們建立積極的人生態(tài)度。
再次，小班育兒注重培養(yǎng)孩子的多元智能。小班育兒的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的多種智能。在小班育兒的文章中，我了解到教師會(huì)通過游戲、音樂、美術(shù)和運(yùn)動(dòng)等多種方式，培養(yǎng)孩子的多種智能。這種多元智能培養(yǎng)能夠增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的綜合能力。
最后，小班育兒注重家校合作。在小班育兒中，家長和教師之間的合作至關(guān)重要。文章中提到，教師會(huì)定期與家長溝通，了解孩子在家庭中的情況，并給予家長一些建議。這種家校合作能夠幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活，增強(qiáng)他們的自律能力，促進(jìn)他們的健康成長。
總之，小班育兒注重個(gè)性化教學(xué)、細(xì)心關(guān)注孩子的成長、培養(yǎng)孩子的多元智能以及與家長的合作。這些都是小班育兒的優(yōu)勢和特點(diǎn)，也是我們值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。作為家長，我們應(yīng)該積極參與孩子的教育，與教師一起為孩子的成長努力。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注和學(xué)習(xí)相關(guān)的育兒知識(shí)，提高自己的育兒能力。相信通過我們的共同努力，我們的孩子會(huì)得到更好的教育和成長。
育兒心得文章篇五
我是大班董媽媽，現(xiàn)在我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經(jīng)常與老師溝通，因?yàn)楹⒆右徽於荚趯W(xué)校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師經(jīng)常溝通家長能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣，小孩子是最沒有耐性的和堅(jiān)持力的，需要老師和家長經(jīng)常的督促。
其次家長要和孩子交朋友，有時(shí)間時(shí)陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時(shí)候你可以問她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時(shí)和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了，也不愿意說是什么原因，可以先放一下，把話題轉(zhuǎn)移，過一會(huì)在問，她就會(huì)說，這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件開心的事不要計(jì)較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去道歉。當(dāng)孩子提出無理要求時(shí)，要說明原因，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不高興但基本上都會(huì)主動(dòng)放棄。
如果孩子同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次以上，就要提醒她這件事情不應(yīng)該出錯(cuò)的。媽媽以前與你說過，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯(cuò)就必須要嚴(yán)厲起來，不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因?yàn)槟惆褘寢尳o氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚(yáng)她，寶寶今天真棒，真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)比如“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的，她都很高興。大人不要輕易的對孩子許諾，如果許諾了就一定要對限，當(dāng)時(shí)不能及時(shí)對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說“對不起”。她會(huì)記住的，她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當(dāng)時(shí)我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆著我讓我與她說“對不起”。當(dāng)時(shí)我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢，然后我說我不是故意的“對不起”了。
育兒心得文章篇六
每個(gè)孩子都是父母的寶貝，我們在養(yǎng)育孩子的路上不斷學(xué)習(xí)、探索，希望給他們最好的愛和陪伴。今天，我想分享一些我作為小學(xué)生家長，在育兒路上積累的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)和支持對于孩子成長至關(guān)重要。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們應(yīng)給予鼓勵(lì)，讓他們知道我們一直在身邊支持他們。這會(huì)讓他們感到被愛和被尊重，從而增強(qiáng)他們的自信和勇氣。同時(shí)，也要給孩子提供嘗試和犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@也是他們成長和學(xué)習(xí)的重要時(shí)刻。
其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。從小開始，我就注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。每天晚上，我們會(huì)一起讀一本有趣的書，這不僅幫助孩子建立閱讀興趣，還提高了他們的詞匯量和理解能力。此外，我也鼓勵(lì)他們按時(shí)完成作業(yè)，并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
再者，與孩子的溝通也是育兒過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們需要傾聽孩子的想法，了解他們的需求和感受。尊重他們的意見和想法，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣，孩子就能感受到我們的關(guān)心和理解，他們也會(huì)更愿意與我們分享他們的生活。
最后，育兒的過程中，我們也要不斷學(xué)習(xí)。通過閱讀育兒書籍、參加家長會(huì)等方式，我們可以了解到更多關(guān)于育兒的知識(shí)和技巧。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)我們的育兒方法。
總的來說，育兒是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。我們作為家長，需要用愛心、耐心和智慧去陪伴孩子成長。希望我的育兒心得能給大家?guī)硪恍﹩⑹荆屛覀円黄鸪蔀楦玫募议L，陪伴孩子快樂成長！
育兒心得文章篇七
寶寶屬性格外向、活潑開朗、記性異常好，愛同小朋友玩，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達(dá)較清楚，這與小的時(shí)候我和奶奶帶著他，總是和他講話，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。
在對待寶寶的問題上頭，我的的宗旨是，寶寶健康成長過程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了，倒不是說此刻在幼兒園必須得學(xué)到什么知識(shí)的。
舉例一，寶寶無理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，我堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒很大情緒了。
舉例二，以平常心對待寶寶的一些舉動(dòng)，反應(yīng)不要過于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后媽媽裝作沒看見，他還會(huì)在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。寶寶愛模仿大人做事，開始他奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著，制止寶寶動(dòng)作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去，之后，在他再抄起家伙時(shí)，我肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三，如何處理好寶寶的情緒問題，只要我在家，寶寶就十分的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式，不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(我的猜想，呵呵)，關(guān)于這一點(diǎn)，我還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，我就會(huì)打?qū)殞毜男∑ü?，好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。有時(shí)候，寶寶實(shí)在頑劣，弄得你火冒三丈。若沒有及時(shí)控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果，不僅僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。
育兒心得文章篇八
傾聽真的很重要!如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說，總希望自己說的才是最準(zhǔn)確的、最有道理的，其實(shí)很多情形下自己考慮的會(huì)有很多的片面性。
二、非常勤快地閱讀。
沒有勤快閱讀習(xí)慣的孩子將來一定不會(huì)有持久的發(fā)展力!勤，是要有閱讀的習(xí)慣、要學(xué)會(huì)零星時(shí)間閱讀、要在遇到各種困難時(shí)堅(jiān)持閱讀;快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時(shí)與同伴交流閱讀心得的能力。閱讀，首先是對書籍的閱讀，也包括對網(wǎng)絡(luò)信息的閱讀，還包括對各種身邊真實(shí)信息的關(guān)注等。
三、可以和任何人溝通。
沒有良好的溝通能力就無法深入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，也就會(huì)失去很多個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇。就是在實(shí)施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。
四、會(huì)寫。
擁有良好的寫作能力，是在現(xiàn)代社會(huì)中，謀求理想職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的重要因素。寫作能力表現(xiàn)在文案水平上，是一種很好的表達(dá)方式與宣傳方式。
五、自己能解決生活問題。
獨(dú)立面對和解決問題的能力是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)人必須具備的生存能力，也是個(gè)人面對生活和職業(yè)所必須具有的基本能力。(現(xiàn)在去國外留學(xué)的孩子，很多是獨(dú)生子女，沒有生活的本領(lǐng)，不會(huì)煮飯洗衣，不會(huì)換燈泡。你不懂得照顧自己，不會(huì)動(dòng)手做事，說明你觀念很落伍啊)。
六、養(yǎng)成孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男郧椤?/p>
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸允呛⒆訉砼c人交往、受人尊重、讓人欣賞的最基本的人品?，F(xiàn)在的真實(shí)情形是，講究嚴(yán)謹(jǐn)、在乎嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜嘶蛟S愈來愈少，但能夠始終嚴(yán)謹(jǐn)者就是時(shí)代的驕驕者。
七、懂得彼此尊重，懂得自我批評。
八、有環(huán)保的觀念。
要留給下一代一個(gè)完好的地球其實(shí)，如今很多人在滿足個(gè)人生活舒適的情形時(shí)，常常是不顧或忽略“環(huán)?！备拍畹?。
九、教育并培養(yǎng)周圍的人。
不僅懂得自己學(xué)習(xí)、自己閱讀，而且會(huì)帶動(dòng)和影響身邊與周圍的人們共同學(xué)習(xí)，這會(huì)給自己的不斷學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)營造一個(gè)理想環(huán)境，學(xué)習(xí)漸漸地會(huì)在自己的周圍被更多的人所認(rèn)同。
十、與外界友好地接觸。
育兒心得文章篇九
很多時(shí)候大家在抱怨孩子不好教育，說孩子不愿意接受學(xué)校老師和家長的教育。
究其原因，很大程度上都在于，這些給孩子的教育，是在讓孩子痛苦，而不是在幫助孩子開心。一說到開心，很多人心里就在打鼓：學(xué)習(xí)怎么可能開心?開心能把孩子教育好嗎?自古以來的“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“懸梁刺股”等等的說法，在一直影響著大家。大家會(huì)不自覺地把教育看作是代表“嚴(yán)”的戒尺或“棍棒”或“勤苦”或“懸刺”，這些當(dāng)然是痛苦。
所以，大家從心底里相信，教育孩子就必然會(huì)讓孩子痛苦，這種錯(cuò)誤又愚蠢的理念就會(huì)一代代地影響著教育。
教育人的這種心理，在不斷地影響著他們所從事的教育工作，結(jié)果就是教育工作者幾乎是職業(yè)帶給孩子們痛苦的人。孩子們討厭上學(xué)，討厭學(xué)校，討厭老師，討厭學(xué)習(xí)。厭學(xué)，已經(jīng)成為極其普遍的現(xiàn)象。就我們做的調(diào)查來看，幾乎所有的孩子都有不同程度的厭學(xué)。
教育是幫孩子快樂。
教育是幫助孩子變得更有知識(shí)、更有能力、更有智慧，更加輕松地應(yīng)對生活中的事情，逐漸變得越來越開心幸福的過程。人的本質(zhì)是追求解放和幸福。如果我們的教育在做這些，孩子們當(dāng)然就會(huì)對我們的教育欣然接受，甚至樂此不疲。
幫孩子快樂學(xué)習(xí)。
現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子不愿意學(xué)習(xí)，都不是不想學(xué)好，只是因?yàn)榕α藢W(xué)不好，沒有辦法，老師家長都批評，所以只好逃避。如果有人可以幫助孩子，保證孩子一定可以學(xué)習(xí)好，孩子們自然就愿意學(xué)習(xí)了。當(dāng)孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給他的快樂的時(shí)候，學(xué)習(xí)就變得可愛了。要幫助孩子把成績一定提上去，就是要按照學(xué)會(huì)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格操作，真正做到三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，成績就會(huì)一定提升。
學(xué)習(xí)的快樂來自于兩個(gè)方面，一是學(xué)習(xí)成績的提高帶來的成就感。成績提高了，老師同學(xué)家長都會(huì)有所表示，孩子能體會(huì)到進(jìn)步的快樂。二是學(xué)習(xí)本身帶來的成長的快樂。學(xué)習(xí)深入了，孩子真正體會(huì)到掌握知識(shí)、提升能力、啟迪智慧本身帶來的成長的快樂。
幫助孩子快樂生活。
孩子除了學(xué)習(xí)，還有很多的時(shí)間用來跟其他的孩子交往。這些交往的情況會(huì)對孩子的心情帶來很大的影響。幫助孩子學(xué)會(huì)處理日常的生活瑣事，學(xué)會(huì)處理日常的交際，學(xué)會(huì)安穩(wěn)自己的心情，對教育者來說，都是非常重要的工作。
教育者要幫孩子們發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)不只是記住知識(shí)，還是提高生活能力的基礎(chǔ)，學(xué)到的東西很有用，用了以后效果很好，很有趣，這時(shí)候，學(xué)習(xí)開心了，生活能力提升了，心態(tài)好了，一切都變得好了。
我們在認(rèn)真能力訓(xùn)練營中試著每天跟孩子們做平等思維對話，孩子們在一段時(shí)間里每天接受平等思維的熏陶，很快就會(huì)覺得生活中所有的問題，都可以非常簡單直接地處理好，本來覺得很嚴(yán)重的問題，似乎不需要問，自己就可以處理了。這種處理問題的能力和悟性的提升，都會(huì)幫助孩子越來越快樂地生活。
如果我們的教育在給孩子帶來痛苦，這樣的教育就難以執(zhí)行，執(zhí)行了也不能給孩子帶來成長;如果我們的教育在給孩子帶來快樂，這樣的教育就很容易執(zhí)行，執(zhí)行了也能帶給孩子快樂的成長。
讓我們一起攜起手來，幫助孩子快樂成長!
育兒心得文章篇十
人可以沒有偉大理想，但不能失去目標(biāo)。在一考定終身的體制下，不管你平時(shí)多么努力、多么用功、多么厲害，只要考砸了，就會(huì)被淘汰!你應(yīng)該明白，作業(yè)多、書包重、沒日沒夜去學(xué)習(xí)，不是大人無情，而是現(xiàn)實(shí)殘酷!
2、定位。
在家里，獨(dú)生子女個(gè)個(gè)都是小皇帝，但在學(xué)校，皇帝太多，沒人會(huì)把你當(dāng)回事!除非你的成績更優(yōu)秀、你的才藝更出眾、你的表現(xiàn)更出色，老師還當(dāng)你是塊寶。社會(huì)也一樣，以后，你要成為富人還是窮光蛋，要住平房還是別墅，要?jiǎng)e人瞧不起還是尊重，都靠自己負(fù)責(zé)。
3、學(xué)習(xí)。
在學(xué)校，學(xué)習(xí)是主要的，但不是唯一的，學(xué)習(xí)好卻體質(zhì)差，這與“讀書讀書、越讀越豬”沒二樣。同學(xué)間搞聚會(huì)，要比就比：20歲比學(xué)歷、30歲比能力、40歲比閱歷、50歲比財(cái)力、60歲比體力、70歲比病歷、80歲翻黃歷，人生幾十載，歸根到底就是比身體，孩子，好好鍛煉吧。
4、未來。
一個(gè)人的未來由知識(shí)、能力、態(tài)度決定。知識(shí)可以通過學(xué)習(xí)獲得，能力也可以在實(shí)踐中增長，而態(tài)度卻由習(xí)慣養(yǎng)成?，F(xiàn)在，端正態(tài)度還來得及。未來，我希望你所做的一切，是既利已又利人。
5、自己。
在學(xué)校，老師沒有義務(wù)對你好，除非你首先尊重老師，同學(xué)沒有義務(wù)關(guān)心你，除非你首先關(guān)心同學(xué);在你的一生中，也沒有人有義務(wù)要對你好，除了我和你爸。不要以為世界少了自己，地球就轉(zhuǎn)不了，不要以為個(gè)人渺小，就自我放棄和拋棄。
6、朋友。
7、戀愛。
早晚有一天，你是要談戀愛的，我以過來人身份忠告：花前月下漫步總是美好的，甜言蜜語更是迷人，可別忘了現(xiàn)實(shí)中還有風(fēng)霜雨雪。愛情那點(diǎn)事，無外乎——你愛她她不愛你，她愛你你不愛她，你和她彼此相愛。第三種情況無疑令人神往，但概率不足10%。因此，不要過分憧憬愛情的美，不要過分夸大失戀的悲。
8、距離。
9、得失。
一個(gè)人，不可能永遠(yuǎn)得意，也不可能永遠(yuǎn)失意，得意時(shí)，你要清醒，這個(gè)世界上有太多比自己厲害的人，要記得自己的渺小;失意時(shí)，不退縮，堅(jiān)持下去：過去是怎樣走過來的，現(xiàn)在就怎樣走過去。
10、親人。
育兒心得文章篇十一
高質(zhì)量陪伴的標(biāo)準(zhǔn)：
給其必要幫助與支持：孩子成長需要自己的空間，更需要父母在關(guān)鍵時(shí)候的幫助與支持。當(dāng)孩子面對挫折時(shí)，面對沖突時(shí)，面對個(gè)人權(quán)利的捍衛(wèi)時(shí)，面對失去和痛苦時(shí)，父母及時(shí)站在孩子身邊，告訴他我懂你，我愛你，我?guī)湍?，有我在你是安全的，你是被愛的，給孩子具體的指導(dǎo)和幫助，幫孩子度過難關(guān)。有個(gè)父親說：“孩子在需要我時(shí)會(huì)找我?guī)兔?，不需要我時(shí)會(huì)讓我遠(yuǎn)點(diǎn)，我很享受這種有分有合的關(guān)系”。困難時(shí)，陪他跑，但不抱起他跑;孩子做選擇時(shí)，幫他看到可能的后果，并尊重他的選擇，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)到相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
高質(zhì)量的陪伴當(dāng)下的標(biāo)準(zhǔn)：
安全、放松、親密：親子間的關(guān)系是彼此相互享受的，感覺安全而放松，感受到親密的親子之愛之樂，這在當(dāng)下就是最高質(zhì)量的感受。
有適合孩子需要的獨(dú)立空間：陪伴意味著彼此都有獨(dú)立空間，可分可合，可以做同件事但有分工，也可以做不同的事但可以分享，孩子越大需要的獨(dú)立空間越大。將“主動(dòng)權(quán)”還給孩子，比如關(guān)于玩耍，要讓孩子控制整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行。玩什么和怎么玩都讓孩子選擇，策劃活動(dòng)，包括去哪里、看什么、吃什么、金錢的掌控等等。父母只需要給予孩子鼓勵(lì)、建議和必要的支持。
愉快而和諧的雙向溝通：互相陪伴時(shí)氣氛和諧，積極互動(dòng)，不是單向的請求或要求，可有約定但不批評不指責(zé)不說教。父母經(jīng)典三句話：你今天乖不乖?今天學(xué)什么了?今天考試怎么樣?更像拷問，讓孩子警惕、恐懼、甚至說謊。我們要換三句話開始溝通：媽媽今天心情……，因?yàn)椤?你遇到什么有趣事情嗎?老師、小朋友或同學(xué)今天怎么樣?引導(dǎo)孩子訴說內(nèi)心世界和情緒，讓孩子感受到安全和信任、放松和快樂。
高質(zhì)量陪伴的未來意義——親子教育的最終目標(biāo)：
孩子自信，有力量;。
有內(nèi)在積極的興趣推動(dòng)其每天快樂生活和學(xué)習(xí);。
有責(zé)任心，主動(dòng)照顧自己份內(nèi)的事;。
愿意用自己所長，為別人服務(wù)，愛生命;。
有夢想并主動(dòng)規(guī)劃自己人生。
育兒心得文章篇十二
幼兒教育是國民教育體系的重要組成部分,是重要的社會(huì)公益事業(yè)。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于小班育兒心得文章吧。
通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步明確了教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，我們當(dāng)教師的一定要用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范教書育人，做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表的教師。在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育中，我們需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為第一，必須提高自己的思想政治素質(zhì);第二，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對照自己職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合教育生涯，我的體會(huì)是：
首先、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，我們對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí)，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。我們自己的素質(zhì)還是不高。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是很有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說我選擇了教育工作，我沒有錯(cuò)。
其次、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。我們許多老師對課程內(nèi)容已經(jīng)反復(fù)教了許多年，教學(xué)內(nèi)容基本熟了，但隨著課程內(nèi)容的改革，有許多知識(shí)點(diǎn)，鉆研得還不深透，在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
再次、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。有些學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律差;考試成績不理想，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。至此，如果我們不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律，必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用性人材。教師除了要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)書籍。中央領(lǐng)導(dǎo)同志在全國宣傳工作會(huì)議上指出，我們在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是中央領(lǐng)導(dǎo)同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國特色的社會(huì)主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進(jìn)我國社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。
根據(jù)教育局關(guān)于暑期教師政治學(xué)習(xí)的有關(guān)文件精神和要求，我校對本次暑期學(xué)習(xí)作了全面的安排和嚴(yán)格的要求。詳細(xì)制訂了暑期教職工暑期政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
表，全體教職工都必須參加學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考勤制度，務(wù)必使本次暑期學(xué)習(xí)見到成效，要求教職工在學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際，將師德師風(fēng)建設(shè)與教育工作實(shí)際結(jié)合起來，努力提高教師職業(yè)道德水平。
一、高度重視，全體動(dòng)員。
思想決定人的行為，政治學(xué)習(xí)是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習(xí)對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著不可忽視的作用。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，由校長室親子落實(shí)安排政治學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作，整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)安排緊湊、有實(shí)效。8月25日朱校長主持了全體教師的本學(xué)年寒假學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治學(xué)習(xí)順利、高效的開展打下了思想基礎(chǔ)。
二、內(nèi)容充實(shí)，安排得當(dāng)。
此次暑期學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排豐富，主要包括全國教育工作會(huì)議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)20××-20××學(xué)年度工作意見以及吳佩國局長關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)的講座、省教育廳文件精神等等。上午的集中學(xué)習(xí)加上下午的年級(jí)段集中研討，使教師對各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容印象深刻。
三、方法創(chuàng)新，活動(dòng)多樣。
為了使學(xué)習(xí)真正有效不至枯燥無味，校領(lǐng)導(dǎo)想了很多方法。首先學(xué)習(xí)方法上一改過去一人講大家聽的傳統(tǒng)方法，采用討論交流、說寫結(jié)合、考試檢測等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思?？荚嚈z測是本次暑期學(xué)習(xí)的最大亮點(diǎn)，以考促學(xué)，以考促教，把考試成績納入了教師師德、年度考核中。幾天的學(xué)習(xí)中，老師們自覺地對全國教育工作會(huì)議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校工作意見等進(jìn)行了認(rèn)真的研讀與理解，從國家及學(xué)校兩個(gè)不同層面對自己的工作有了一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí)?？荚嚥粌H使老師們對此次暑期學(xué)習(xí)有了一個(gè)鞏固與總結(jié)，更為學(xué)校工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，成效顯著。
寒假的政治學(xué)習(xí)體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，取得了顯著成效。我校百余名教職工無無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。每位教師人手一本學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)期間要求教師作筆記，每位教師撰寫。
心得體會(huì)。
一篇，參加學(xué)習(xí)討論多次。經(jīng)過學(xué)習(xí)，每位教師能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己位置。
1、法制觀念明顯增強(qiáng)。
通過學(xué)習(xí)，教師們更進(jìn)一步地增強(qiáng)了遵守、維護(hù)法律的自覺性，在依法治教、依法從教、依法保護(hù)自己及學(xué)生合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了意識(shí)。老師們也進(jìn)一步明白了自己育人的職責(zé)，應(yīng)遵循的道德規(guī)范。通過學(xué)習(xí)和討論，教師們更加明確了自己在學(xué)校教育中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，尤其是在教師的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
2、理論水平得以提升。
在學(xué)習(xí)中教師們深刻認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，統(tǒng)一對教育持續(xù)快速發(fā)展的認(rèn)識(shí)，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學(xué)生，正視學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生情感需要，因材施教，為每一個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。
3、將理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
經(jīng)過分組討論，老師們在關(guān)愛學(xué)生方面取得了共識(shí)。大家一致認(rèn)為：關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，是我們搞好教育的前提。同時(shí)進(jìn)一步明白，學(xué)校安全重于泰山，保護(hù)學(xué)生安全，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責(zé)任。
總之，本次暑假政治學(xué)習(xí)很好地達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好效果。學(xué)習(xí)活動(dòng)落在了實(shí)處，教師都感到受益匪淺。今后將進(jìn)一步實(shí)施到教育教學(xué)工作中去，使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，樹立教育典范，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
本學(xué)期學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《新義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，對照自己的工作實(shí)際，進(jìn)行了反思。
陶行知說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?作為一名教師，首先要做到淡泊名利，誠信立教，其次是在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心，愛崗愛生;其三要做到以人為本，創(chuàng)新施教，因材施教，其四要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
作為一名教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
作為一名教師，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
總之，學(xué)校讓我們學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很必要，我堅(jiān)決從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動(dòng)上提高工作責(zé)任心，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。
育兒心得文章篇十三
育兒習(xí)俗指的是生活在一定時(shí)空中的人們在育兒活動(dòng)中相習(xí)相沿的共同趨向或習(xí)慣,它包括人們的育兒觀念、育兒方式、育兒風(fēng)俗、育兒價(jià)值等方面。下面是本站為大家?guī)淼挠齼盒牡?，希望可以幫助大家?/p>
那是一個(gè)非常特別的星期五，我早早的來到教室，一看時(shí)間還不到2點(diǎn)半，一群充滿活力的寶貝們在老師的帶領(lǐng)下正準(zhǔn)備整裝齊發(fā)去操場表演了，中班和大班的孩子們很快在操場上排好了隊(duì)，孩子們聽從了老師的口令，每個(gè)人都站在屬于自己的位置，接下來在一段幼兒園的廣播操中親子活動(dòng)正式拉開了帷幕，歡快的旋律，甜甜的笑臉，多彩的舞棒，整齊煥發(fā)的園服，孩子們在老師的帶領(lǐng)下熟練麻利的做著每一個(gè)動(dòng)作，旁邊的爸媽站滿了，不時(shí)的傳來”寶貝，加油，你真棒”，相信每個(gè)看到自己孩子的爸爸媽媽都是那么的喜悅和激動(dòng)，我也不例外，翔寶有點(diǎn)害羞的看著媽媽，我用手做了一個(gè)你真棒的動(dòng)作給孩子看，他很開心,很辣利的跟著老師出色的做完了整個(gè)體操，接下來是做趣味游戲，射擊小子，趣味投球，跳圈等十二個(gè)游戲，教室里，操場上到處穿梭著家長牽著孩子們的身影，很是熱鬧，讓我記憶最深的是跟孩子玩趣味投球，寶貝用小手拿著籃球跳起來很專注的投到簍子里，一個(gè)接一個(gè)的投，雖然不是很準(zhǔn)，但興趣很大，鍛煉了身體，更能體現(xiàn)你對運(yùn)動(dòng)的熱情和專注，參加了各種比賽游戲，重在參與，不管結(jié)果如何，寶貝們?nèi)鐚?shí)的參加了對他們來說就是莫大的鼓舞了，在他們心目中，最親的最愛的人能在一旁觀看或共同參與游戲，孩子們會(huì)有著強(qiáng)烈的安全感，滿足感，自豪感，無形之中也增進(jìn)了家長與孩子的協(xié)調(diào)和感情，讓我們做家長的也同時(shí)童年嬉戲了一把。在做游戲的時(shí)候，在談天的時(shí)候，家長們也不知不覺的拉進(jìn)了距離，使整個(gè)活動(dòng)都充滿了歡樂，激烈的氣氛。
活動(dòng)在歡聲笑語中結(jié)束了，很圓滿成功。首先要感謝全園的老師們辛苦精心布置和策劃，特別要感謝米奇班充滿活力的老師們，你們的愛灑滿陽光，照在每個(gè)孩子的臉上，感謝你們，讓孩子開心度過了每一天，學(xué)到了知識(shí)和快樂的成長，我們做為家長，整天忙于工作，忙碌著自己的事情，沒有過多的時(shí)間來陪孩子，都希望孩子是最優(yōu)秀的，給孩子有時(shí)候無形之中施加了過多的壓力，我希望學(xué)校經(jīng)常開展類似的這種親子活動(dòng)，通過這些活動(dòng)可以增進(jìn)孩子與父母，老師之間的感情，促進(jìn)孩子從小形成健康的人格和體魄，讓孩子繽紛的童年增加炫麗的色彩。
三年前，我牽著女兒的小手，邁著蹣跚的腳步走進(jìn)新光幼兒園的大門。眼前的一切對于女兒來說，是那樣的陌生和新奇!只有老師和藹可親的笑臉讓她感到溫暖和熟悉。一晃，女兒三年的幼兒園時(shí)光就要過去了，對于這三年，覺得女兒長大了，學(xué)了不少，懂了不少，而我也在這三年中成長了不少。對于女兒的教育，其實(shí)我沒有什么宗旨，覺得讓她快樂健康地成長就好。下面是我的一點(diǎn)點(diǎn)小體會(huì)，跟大家一起探討一下。
首先，我不過度的寵愛和保護(hù)女兒。我認(rèn)為事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必動(dòng)手，很容易變得以自我為中心、任性、依賴，也不懂自己照顧自己，我想這樣的孩子以后是適應(yīng)不了社會(huì)的。女兒自己力所能及的事情，我都是叫她自己完成，從小到現(xiàn)在，吃飯基本上都是自己吃，穿衣穿鞋，疊被子都自己完成，洗臉?biāo)⒀烂刻煲捕际亲约汉茏杂X的去做好。我想，這樣的話，以后長大出去在自力能力方面是不成問題的。
其次，以賞識(shí)的態(tài)度對待女兒的為人處事。我不會(huì)去過分的挑剔女兒做的事情，不把她的缺點(diǎn)掛在嘴邊，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)的小成功，我都會(huì)給她鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，這樣，她就不會(huì)變得退縮，膽小，會(huì)充滿自信地去做好每一件事情，表揚(yáng)要具體，表揚(yáng)的越具體，女兒越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。中國人比較謙遜，不在人前稱贊孩子，有時(shí)還會(huì)不經(jīng)意地批評她。其實(shí)，我們對孩子的評價(jià)是他建立自我形象的依據(jù)，如果經(jīng)常提及他的缺點(diǎn)，孩子會(huì)懷疑自己的能力，不僅影響其自信心，甚至?xí)J(rèn)定自己一無是處，更不思進(jìn)取。許多父母對孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子，其實(shí)賞識(shí)能給教育帶來很好的效果。還有，對待女兒我不會(huì)臉孔嚴(yán)厲，過分專制。經(jīng)常以權(quán)威口吻規(guī)范孩子的舉動(dòng)、限制他的自由、否定他的想法，會(huì)使孩子長期處于恐慌之中，無法表達(dá)自己，只懂唯唯諾諾，不懂快樂;并使她覺得沒有安全感，面對事情不知所措，失去嘗試新事物的勇氣。孩子無法在嚴(yán)肅當(dāng)中感受到我們的愛，擺出嚴(yán)厲的臉孔，只會(huì)令她對您卻步。我和女兒在家，我經(jīng)常都會(huì)以溫和的語氣跟她說話，一般叫她做什么事情，都是“李心怡，我們一起來看書吧”，“李心怡，我們來做運(yùn)動(dòng)吧?”，“李心怡，幫媽媽一起來疊衣服吧?”，往往這時(shí)候，女兒都會(huì)很欣然的答應(yīng)。
她自己要做什么事情的時(shí)候，我都會(huì)支持她，盡管她會(huì)把顏料弄的很邋遢，她會(huì)把紙團(tuán)弄的很多，不過沒關(guān)系，她會(huì)要求我跟她一起收拾干凈，這時(shí)，我都會(huì)很樂意幫助她，在家始終保持著一種愉悅的氣氛。
最后一個(gè)就是不要對孩子漠不關(guān)心。女兒在家，我有時(shí)間的話總會(huì)不經(jīng)意的問問在幼兒園吃的什么啊，上課學(xué)的什么本領(lǐng)啊，關(guān)心她在幼兒園的一些瑣事，往往這時(shí)候，女兒都會(huì)表現(xiàn)得很健談，這樣她肯定會(huì)覺得媽媽很關(guān)心她，我是個(gè)很幸福的孩子。
總之，孩子在成長，家長也在成長，子女的教育是門大學(xué)問，以上只是我的一點(diǎn)點(diǎn)不成熟的心得，今后還有更長更艱難的教育之路要走，愿家長們跟孩子一起成長，一起加油!
女兒學(xué)校布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求家長寫一篇關(guān)于育兒的文章，為了完成任務(wù)，做一個(gè)積極的家長，我完成了作業(yè)。以下是文章內(nèi)容。
每個(gè)家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一名很優(yōu)秀的人，但是很多家長喜歡抱怨，喜歡找理由：說孩子這不好那不好，說自己孩子如何難教，或者說自己沒文化、家里條件不好，沒時(shí)間等等，包括我自己以前也是這樣。但是我覺得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改變自己的教育方式，才能讓孩子更好地發(fā)展。
我覺得最基本的一點(diǎn)就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好，學(xué)習(xí)是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現(xiàn)，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒，指責(zé)或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結(jié)果孩子越來越叛逆，越來越和我對著干。而且抵觸我說的話，也不喜歡我。后來我反思了自己，是不是我自己對孩子太嚴(yán)厲，結(jié)果造成孩子的心里負(fù)擔(dān)?孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個(gè)家長式的家長，而應(yīng)該做一個(gè)朋友式的家長，讓孩子覺得和你是平等的，這樣，孩子有什么話都會(huì)跟父母講，這樣我們才能及時(shí)掌握孩子的動(dòng)向。
其次我覺得培養(yǎng)孩子的興趣很重要，像我們家雙胞胎由于很多方面的原因，理解能力比較差，功課不是很好，所以在家我們經(jīng)常會(huì)給她們多做點(diǎn)練習(xí)，做練習(xí)的時(shí)候，我們盡量少出難題給她們做，而讓她們做些簡單基礎(chǔ)題目，一來，簡單的題目做的多了，稍難的題目也自然會(huì)做了，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣也上去了，二來，簡單的題目做的多了，正確率高了，也提升了她們的自信心和成功感。
還有一點(diǎn)我覺得也相當(dāng)重要，就是要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他獨(dú)立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的作業(yè)，但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況，至于錯(cuò)對，我們做家長的盡量不要插手，不要去輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有可能這樣做結(jié)果是孩子最后答案錯(cuò)了，但是這樣做最大的好處是孩子能夠自己負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，因?yàn)槲覀兝鲜禽o導(dǎo)孩子作業(yè)，這樣會(huì)培養(yǎng)孩子的依賴性，一旦碰到稍有困難的題目就不愿動(dòng)腦子想，我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準(zhǔn)確率很高，但是很多都是在我的輔導(dǎo)下完成的，我每次輔導(dǎo)她們的時(shí)候，她們就好像一副事不關(guān)己的樣子，所以是今天教會(huì)明天忘，很不上心。而且輔導(dǎo)孩子也不好，因?yàn)楝F(xiàn)在的教材和以前都不一樣，家長也不能正確地引導(dǎo)孩子，有時(shí)候可能要誤導(dǎo)，反而增加了老師的負(fù)擔(dān)。如果家長和我一樣有這種習(xí)慣，千萬要改正，因?yàn)檫@很不利于孩子成長。
育兒心得文章篇十四
教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，尤其是對于叛逆期的初中生來說，家長的教育是十分有必要的。以下本站小編為你帶來初中家長育兒心得文章，希望對你有所幫助!
父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個(gè)簡單的互動(dòng)過程，在9年的育兒過程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。
一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)做人。
日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開拓、躬行實(shí)踐之法?！闭f明做事得先做人，人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人;取得成績不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。
二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣?！币?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽臺(tái)看見汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會(huì)過馬路了!”眼睛寫滿了自信，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒!你真的長大了，謝謝你?！币?yàn)槟且淮?，是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高。
四、言傳身教，把握時(shí)機(jī)。
孩子成長的過程，其實(shí)很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場合，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級(jí)了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭，時(shí)間很晚了，該睡覺了，有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀?！庇谑俏腋黄鹱x單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學(xué)英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
五、放飛心情，留點(diǎn)玩的空間。
孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時(shí)間。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途，或附近的公園，或爬山，或做運(yùn)動(dòng)，讓他放飛心情，增加知識(shí)面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益。
成長是一種殷切的期望，成長是一種美好的心情。
1.蹲下去。
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過去。
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開手。
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵(lì)。
一個(gè)人的健康成長總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由。
一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生。
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
我的教育孩子的。
心得體會(huì)。
中最關(guān)鍵的就是：家長特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《。
成語。
故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡。
國學(xué)。
方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力。
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查。
字典。
不要依賴父母的輔導(dǎo)就這樣一步一步潛移默化成績逐漸在提高從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈學(xué)了之后每天還要練習(xí)這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來除非小孩自己非常樂意去學(xué)如果強(qiáng)迫的話那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性挖掘孩子的潛力。孩子比較小天性好玩要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學(xué)二胡后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫于是就放棄了二胡她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在并且樂此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲。
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評，但表揚(yáng)與批評的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成長，卻又各有說法，各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認(rèn)為，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長。作為家長我有以下體會(huì)：
作為家長，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導(dǎo)，他有了壞習(xí)慣，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識(shí)到自己做錯(cuò)了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責(zé)他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應(yīng)該如何做，給他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)，所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，只有這樣，才能給孩子一個(gè)健康快樂的空間，才能最大限度地保護(hù)孩子的童心。
二、轉(zhuǎn)移話題，不互相攀比其實(shí)，虛榮心、攀比心，我認(rèn)為每個(gè)人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時(shí)候，如果我們給他買了個(gè)新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個(gè)時(shí)候，如果他沒有樣玩具，他就會(huì)說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時(shí)，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實(shí)小孩子都認(rèn)為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個(gè)唱黑臉、一個(gè)唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時(shí)，我們都嚴(yán)格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達(dá)不到教育的效果。我們就嚴(yán)格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當(dāng)這時(shí)，我們就經(jīng)常鼓勵(lì)他要勇敢，一點(diǎn)點(diǎn)痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動(dòng)伸手，積極配合，一點(diǎn)也不亂動(dòng)亂哭，吃很苦的藥也能堅(jiān)持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細(xì)致地觀察，孩子的進(jìn)步是很明顯的。
四、故事吸引，增強(qiáng)語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報(bào)，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會(huì)累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅(jiān)持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時(shí)候可能都講一個(gè)故事，突然有一天，他也會(huì)慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時(shí)候，他真的聽得很認(rèn)真，很投入，逐漸學(xué)會(huì)自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子給我們講故事，講他在學(xué)校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強(qiáng)了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，但我們要細(xì)心的呵護(hù)他，讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經(jīng)歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
育兒心得文章篇十五
現(xiàn)在許多小孩一生下來，就被照顧得無微不至，其結(jié)果卻可能剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有些孩子被喂食到了兩三歲甚至更大，小手缺乏拿湯匙、筷子的練習(xí)。
我們都知道家庭教育對于孩子的重要性，很多孩子成長過程中沒有接受一個(gè)好的教育導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問題。所以家長教育孩子的時(shí)候要注意方方面面的問題，比如說要注意適度教育，還有就是教育孩子的自理能力等等。都是家長需要了解的地方。
一、過度照顧。
現(xiàn)在許多小孩一生下來，就被照顧得無微不至，其結(jié)果卻可能剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有些孩子被喂食到了兩三歲甚至更大，小手缺乏拿湯匙、筷子的練習(xí)，會(huì)導(dǎo)致手部肌肉的發(fā)展問題，上了小學(xué)可能連寫字都會(huì)很困難。因?yàn)榕潞⒆右?，所以一直給孩子喂食柔軟的食物，會(huì)讓孩子沒法發(fā)展咀嚼能力，甚至沒辦法正確發(fā)音。怕孩子冷、怕孩子熱、怕孩子受傷、怕孩子在外面被欺負(fù)，處處保護(hù)的結(jié)果，反而是在傷害孩子。
二、說教太多、身教太少。
許多父母要求孩子去看書，自己卻在看電視。要求小孩要有禮貌，自己卻一天到晚對孩子破口大罵。當(dāng)父母言行不一的時(shí)候，會(huì)失去孩子對父母的尊敬，甚至引起反感。如果希望培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，就該盡量陪著他讀書。如果你希望孩子有禮貌，表現(xiàn)出你對孩子的尊重是最有效的方法。
三、只關(guān)心學(xué)業(yè)，忽視其他生活能力。
現(xiàn)代父母的悲哀是把對孩子的投資全都放在成績上。但學(xué)校只能給孩子頒發(fā)畢業(yè)證書，卻不能給孩子就業(yè)保證書。拿到高學(xué)歷、好成績，并不是競爭的結(jié)束，而離開學(xué)校才是競爭真正的開始。父母除了在乎孩子外在的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷、學(xué)校之外，對于孩子內(nèi)在的美德、快樂和健康等，更需要關(guān)心。
四、用“買”來滿足孩子。
現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)消費(fèi)社會(huì)，只要掏出口袋里的錢，就能買到各式各樣的東西。父母買給孩子的東西不斷增加，卻不見得能增加孩子的快樂?，F(xiàn)代人只有消費(fèi)，除了買，還是買，孩子除了得到那買來的東西之外，卻失落了許多學(xué)習(xí)和成長。
五、完美主義。
有研究表明，許多需要進(jìn)行心理治療的孩子，往往都是父母造成的，他們被父母的要求與期望逼得喘不過氣，最后只好宣布放棄。父母應(yīng)該給孩子一條活路，也給孩子一條退路，如果孩子沒有辦法考上第一志愿，他還應(yīng)該有一條退路，退一步海闊天空也不一定。
六、害怕輸在起跑線上。
為了不輸在起跑線上，很多孩子被迫提早結(jié)束無憂無慮的童年，這其實(shí)是一個(gè)很大的誤區(qū)。孩子的成長就像大自然的四季變化，當(dāng)孩子的身心還沒有發(fā)展到可以吸收某些知識(shí)或技能的階段時(shí)，提早學(xué)習(xí)往往沒有效果，甚至傷害孩子的心智。
七、負(fù)面的言語太多。
育兒心得文章篇十六
小班育兒是一種培養(yǎng)孩子社交能力和個(gè)人發(fā)展的育兒方式，近年來在家長中越來越受歡迎。我作為一位小班育兒的家長，通過自己的親身體驗(yàn)，深感小班育兒的重要性與好處。在這篇文章中，我將分享我對小班育兒的體會(huì)和心得。
首先，小班育兒能提供孩子與同齡人相處的機(jī)會(huì)。在小班環(huán)境中，孩子們可以與其他孩子一起學(xué)習(xí)和玩耍，相互交流思想、分享樂趣。這種與同齡人接觸的經(jīng)歷對孩子的成長至關(guān)重要。他們可以從其他孩子身上學(xué)到很多東西，比如合作、分享和尊重他人。與此同時(shí)，孩子們也可以結(jié)交到一些好朋友，在小班育兒的過程中建立起深厚的友誼。這樣的友誼可以陪伴孩子們度過他們成長中的許多重要時(shí)刻。
其次，小班育兒能夠幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。在小班中，孩子們通常會(huì)被鼓勵(lì)自己完成一些簡單的任務(wù)和活動(dòng)。例如，他們可能會(huì)被要求自己吃飯、穿鞋子和整理自己的書包。這些看似簡單的任務(wù)，實(shí)際上對孩子的發(fā)展非常重要。通過自己動(dòng)手完成這些任務(wù)，孩子們可以培養(yǎng)出自信心、責(zé)任心和獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，這也是孩子們從小學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和解決問題的重要階段。
第三，小班育兒為孩子提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。與傳統(tǒng)的大班教育相比，小班育兒通常會(huì)有更多的老師和助教來照顧孩子們。這樣，孩子們可以獲得更多的個(gè)體化和關(guān)注。老師們會(huì)根據(jù)孩子們的興趣和需求來制定個(gè)別的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供一對一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境可以充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。
此外，小班育兒也重視培養(yǎng)孩子的情感和品德教育。在小班育兒中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行一些情感交流活動(dòng)，例如親子互動(dòng)、故事分享和情感表達(dá)等。通過這些活動(dòng)，孩子們能夠?qū)W會(huì)表達(dá)自己的情感，認(rèn)識(shí)到自己和別人的感受，并學(xué)會(huì)關(guān)心他人。同時(shí)，小班育兒也注重培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)，教育他們懂得真善美，培養(yǎng)他們具有正面價(jià)值觀和良好道德品質(zhì)。所有這些教育措施都有助于孩子們在情感和品德方面得到全面發(fā)展，促使他們成為有愛心、有責(zé)任心的人。
最后，小班育兒也為家長提供了一個(gè)良好的互動(dòng)平臺(tái)。在小班中，家長們會(huì)經(jīng)常有機(jī)會(huì)參與到孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中。他們可以與孩子一起制作手工藝品、參觀博物館、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這樣的互動(dòng)不僅增進(jìn)了家庭成員的感情，也幫助家長更好地了解孩子的需求和成長過程。與此同時(shí)，家長們之間也可以相互交流經(jīng)驗(yàn)和意見，互相支持、鼓勵(lì)和幫助。這種家校合作的氛圍不僅有助于孩子的成長，也加強(qiáng)了家庭教育的效果。
綜上所述，小班育兒是一種旨在培養(yǎng)孩子社交能力和個(gè)人發(fā)展的育兒方式。通過與同齡人的相處、培養(yǎng)獨(dú)立性和學(xué)習(xí)習(xí)慣、提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和關(guān)注情感品德教育、家校互動(dòng)等，小班育兒為孩子們的成長提供了良好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。作為一個(gè)小班育兒的家長，我深切體會(huì)到這種育兒方式的重要性和好處，它對孩子們的成長和個(gè)人發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。我相信，通過小班育兒的培養(yǎng)和教育，孩子們將會(huì)擁有更美好的未來。
育兒心得文章篇十七
對于家長來說，孩子的性教育仍然是一個(gè)陌生而敏感的話題，但研究表明，對于孩子的性教育應(yīng)該越早越好，而了解孩子成長過程中性心理的發(fā)展，是十分必要的。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，不少家長逐漸認(rèn)識(shí)到了對孩子進(jìn)行性教育的重要性，但是這種教育要從什么時(shí)候開始呢?專家認(rèn)為，對孩子的性教育必須而且只能貫穿在孩子成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)楹⒆拥男撵`成長是有規(guī)律的，而家長適時(shí)的教育才是最成功的教育。因此，幼兒的性教育就對家長提出了更高的要求，性教育，必須首先從理解孩子做起。
容許孩子的性好奇。
根據(jù)專家的研究表示，最好是在幼兒5歲之前就對其進(jìn)行性教育和性方面的解答是最好的，由于1-2歲的孩子對于的身體性器官會(huì)出現(xiàn)好奇的現(xiàn)象，尤其是男孩會(huì)把玩自己的性器官，而這時(shí)的父母不要去責(zé)怪和打罵他們，而是需要對他們進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓他們先從簡單的性方面知識(shí)開始了解。
兒童性教育專家胡萍教授解釋說，人的性心理和性行為的發(fā)展不是到了青春期才突然出現(xiàn)，而是在兒童很小的時(shí)候就開始了。不論男孩還是女孩，都會(huì)出現(xiàn)摸弄生殖器的行為。這是兒童性發(fā)展中的正?，F(xiàn)象。而這種興趣在孩子上小學(xué)后會(huì)逐漸消失，直到青春期后的復(fù)蘇。
胡教授建議家長，當(dāng)孩子在觸摸生殖器時(shí)，父母可以“視而不見”，不要對孩子以任何強(qiáng)化的行為，比如笑他、強(qiáng)行將他的手拿開、嚇唬他那樣做小雞雞會(huì)得病等等，如果父母這樣做，兒童會(huì)反而加強(qiáng)他的這個(gè)行為。父母最不能夠做的是訓(xùn)斥孩子，不能將下流、犯罪之類詞語評價(jià)孩子的手淫行為，甚至打罵孩子，這會(huì)給孩子帶來巨大的心理傷害。
對于有手淫行為的兒童，父母應(yīng)該告訴他(她)這個(gè)行為是隱私的行為，要在自己的房間或避開外人進(jìn)行?？傊?，手淫是一個(gè)兒童成長中正常的行為，順其自然就好。
順其自然地進(jìn)行教育。
父母對于孩子的教育不要太過于急切，要根據(jù)幼兒的發(fā)展進(jìn)行順其自然地進(jìn)行教育，當(dāng)幼兒出現(xiàn)了某些怪異的行為，其實(shí)他們僅僅只是出于好奇，父母就要抓住時(shí)機(jī)，因勢利導(dǎo)地幫助孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱，讓孩子了解到自己身體的部位的功能，時(shí)不時(shí)的在旁加強(qiáng)關(guān)于性教育方面的認(rèn)知。
4歲的孩子最容易提出有關(guān)性別的問題，比如，問家長“我是從哪來?”或者“為什么媽媽的乳房比爸爸大?”等等的問題。而“性游戲”多數(shù)就是來自于他們對于人的身體的好奇心，他們渴望通過自己的觀察與理解來認(rèn)識(shí)性，而對自己和別人身體的好奇和關(guān)注，正是這一特點(diǎn)的重要表現(xiàn)形式，心理學(xué)研究表明，在幼兒期滿足孩子對異性身體的好奇心，有利于他們今后性心理的發(fā)展，因此對于孩子的探究式“性游戲”，我們既要保護(hù)積極求知的一面，又要制止消極的一面。家長或老師可選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如游泳換衣服時(shí)、洗澡時(shí)、上廁所時(shí)，很自然地讓孩子們認(rèn)識(shí)個(gè)體的器官，向孩子說明男女身體是不同的。
正確地回答兒童提出的有關(guān)性問題。
幼小的孩子對于事情都是感到非常的好奇，而當(dāng)他們因?yàn)椴欢蚰闾岢鲆蓡柕臅r(shí)候，家長們不要因?yàn)楹π呋蛘哂X得難以開口，而錯(cuò)過了對兒童進(jìn)行性教育的好機(jī)會(huì)，你要對孩子提出的問題做到誠實(shí)、有問必答的處理原則來處理，但是也要考慮到幼兒單純的思想能否明白，所以家長們在回答的時(shí)候要據(jù)孩子的理解能力簡略真實(shí)地回答。
幼兒時(shí)期，孩子可能會(huì)遇到很多關(guān)于性的問題，比如電視鏡頭里的親密場面、小動(dòng)物的交配動(dòng)作，甚至可能是無意中看到父母的夫妻性生活等等?？傮w來說，對于這些問題，家長應(yīng)該持有不隱瞞的態(tài)度，適時(shí)給予解答。讓孩子了解性，不會(huì)使孩子“變壞”，反之，越隱瞞和抑制，反而越容易出問題。家長還應(yīng)注意，對孩子性教育的目的是為了讓孩子懂得生命、愛與尊重，學(xué)會(huì)珍惜自己。從這個(gè)角度出發(fā)，就會(huì)產(chǎn)生良性的效果。
育兒心得文章篇十八
那天聽育兒課，老師講了一句話對我印象深刻。她說：孩子在很多時(shí)候其實(shí)不太聽得懂我們大人說什么，他們只知道一樣?xùn)|西，那就是你的情緒。
記得法國作家伊莎貝爾有一本關(guān)于情緒的書，書中有一幅漫畫給我的印象特別深刻，漫畫畫的是一個(gè)女人對著一株盆栽發(fā)怒...
配文是：瞧瞧，我一門心思照料你，可你就這樣報(bào)答我!又掉葉子，又亂長雜草!我不會(huì)再給你施肥，你也別想再享受陽光。你就待在臺(tái)階底下，好好反省反省，讓你看看這個(gè)家到底誰說了算!
這個(gè)對著盆栽發(fā)怒的女人，像不像咱們情緒狂暴時(shí)候的家長朋友們?
養(yǎng)育一個(gè)孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比養(yǎng)育一盆花草更為精細(xì)復(fù)雜，卻有很多養(yǎng)育者忘記了給孩子同樣多的傾聽和耐心，甚至固執(zhí)地認(rèn)為孩子不聽話就是在故意和自己作對，認(rèn)為孩子什么都不懂，絕對不能慣著ta、順著ta。
但有時(shí)候一場家庭大戰(zhàn)的導(dǎo)火索，往往卻是要不要穿厚襪子、穿哪雙鞋子、該不該多吃一口冰淇淋、能不能再晚幾分鐘睡覺這些雞毛蒜皮的小事兒。大人控制不住脾氣的結(jié)果一般是，孩子不高興，大人也不高興。孩子認(rèn)為大人都是大獨(dú)裁者，根本不尊重他的意見和看法。大人認(rèn)為孩子都是小獨(dú)裁者，根本看不到自己的苦心和付出。這樣的事情發(fā)生的多了，也就容易造成親子關(guān)系的隔閡和家庭關(guān)系的冷漠。
作為父母，我們只有先照顧好自己的情緒，才能照顧好孩子，在責(zé)備孩子不懂得控制自己之前，先以身作則，告訴孩子什么是真正的自律、自制、處變不驚和為他人著想。在非原則問題上，多控制一點(diǎn)點(diǎn)自己的情緒，多給孩子一點(diǎn)點(diǎn)自由的空間。在這些小事上，你放過了孩子，其實(shí)也是在情緒上，幫助了自己。
大量的調(diào)查表明，父母情緒穩(wěn)定，孩子更具幸福感以及安全感。
年少時(shí)碰到過一個(gè)男孩子，曾經(jīng)一塊去上興趣班。他坐在我的身后，每天都高高興興的樣子，會(huì)偷偷拉我的辮子;下課的時(shí)候，拿走我的筆滿世界地跑，大聲地說“你來追我啊”;塞亂七八糟的紙條給我，上面畫著“豬”和“熊”，旁邊寫著我的名字。
我不喜歡他，因?yàn)樗唤o面子地四處鬧，鬧得整個(gè)班級(jí)都知道我叫“豬”。
這個(gè)每次都在我面前笑得滿地打滾的男孩子，有一天，突然間就消失了。兩個(gè)星期后，他回到我身后，就不說話了。
他沉默得亦如一個(gè)戰(zhàn)士，每個(gè)下課都安安靜靜地看書，上課也不會(huì)再扯我的辮子。他偶爾眼睛紅紅的，趴在桌上。
我也是小心翼翼問他，他才說起，他說，父母在鬧離婚，他已經(jīng)根本沒辦法回家了。
那一年，我們都十三四歲。我第一次陪他走在回家的路上，他說，他特別想自殺?！八麄儍蓚€(gè)人以前不是這樣的。一起感悟人生現(xiàn)在，總是吵架，吵完架，他們都生氣。母親會(huì)沖進(jìn)我的房間，不停地給我挑刺，我坐得不行，就打我的背，我頭離書本近，就不停打我的頭;她出去之后，就是我的父親進(jìn)來了，父親很沉默地坐著，他坐在身后的時(shí)候，我不敢發(fā)出任何聲響，他是一個(gè)情緒很差的人?！?/p>
十三四歲的人懂得什么，他也沒有機(jī)會(huì)刨根問底，而他看到的父母，就是一對整天對他大吼大叫的父母，以及一個(gè)惴惴不安的自己。
和此種情況不同的一個(gè)故事。我幼年的一個(gè)鄰居，父母也離婚了。但她的情緒似乎沒有受到任何影響，我?guī)缀跏且娮C她從雙親變成單親孩子的。
她的父母情緒離婚像是分手，不動(dòng)聲色，也不在孩子的面前吵架。孩子跟了母親，父親整理了很多衣物，是母親幫他整理的，走的時(shí)候，還互相說著保重。這之后呢，每周他的父親都會(huì)來看望他們，偶爾還單獨(dú)帶著她出去玩。
這個(gè)孩子，情緒并沒有太大的影響，每天還是高高興興地上學(xué)、放學(xué)，和我玩很多的游戲。
父母情緒穩(wěn)定，有時(shí)比父母恩愛更加重要。
父母恩愛，有時(shí)更多牽扯到父母雙方的獨(dú)立性，我們不能因?yàn)檎l的存在而綁架了誰的感情，父母不應(yīng)該被孩子綁架，孩子也不能被父母綁架;而父母情緒穩(wěn)定卻是一種內(nèi)在和外在的影響力，那是一種和教養(yǎng)和氣場相關(guān)的事，你當(dāng)下的情緒多穩(wěn)定，孩子長大后的情緒，就有多穩(wěn)定。
我大學(xué)的時(shí)候，去少兒培訓(xùn)中心上過課。
我發(fā)現(xiàn)，那些父母性格溫和，情緒平和的孩子身上，笑容更多，幸福感更強(qiáng)，抗挫折能力也更好，禮貌和教養(yǎng)一個(gè)不缺，看待世界也更寬容。而那些父母性格強(qiáng)勢，情緒不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就大吼大叫的孩子，總是更容易走極端，以及缺乏一種對世界最起碼的安全感。
為什么?
因?yàn)楦改甘稚先绻麜r(shí)刻提刀，他們就會(huì)有更多地對于刀的恐懼，而這個(gè)刀就是父母的壞情緒。
我始終覺得，父母情緒穩(wěn)定，是第一位的。
身為父母總是容易焦慮，焦慮到自己都忍不住對自己咆哮?？墒?，孩子成長所有的線索都可以追溯到童年。
因?yàn)楦改甘呛⒆咏佑|到的最直觀的人際影像，他們對于人際關(guān)系和社交設(shè)定的來源往往來自于自己父母。
不要讓你的情緒，磨滅孩子通往美好世界的夢想。
為人父母，情緒穩(wěn)定而樂觀，才能讓她在最初狹小的世界里，慢慢對自己進(jìn)行構(gòu)造。外面的世界很殘酷，我們就溫暖一些，給她偶爾避避風(fēng)雨，也有點(diǎn)陽光，來日給個(gè)擁抱，讓她走得更快也更穩(wěn)。
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