2023年幼兒園植物角教案中班(匯總10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-22 05:41:07
2023年幼兒園植物角教案中班(匯總10篇)
時間:2023-11-22 05:41:07     小編:夢幻泡

作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

幼兒園植物角教案中班篇一

活動目標

1、讓幼兒知道根的奇妙之處在于它可以吸收水分和營養(yǎng),可以食用,可以治病,可以雕刻成藝術品供人們欣賞。

2、教育幼兒要愛護花草樹木的根。

3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。

4、在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現現象,并能以實證研究科學現象。

教學重點、難點

讓幼兒知道植物的根是多種多樣的。

活動準備

多媒體設備、制作好的課件、各種各樣的根、做好的變態(tài)根的食物(紅薯、胡蘿卜、山藥、白蘿卜)。

活動過程

一?引導幼兒觀察植物的根。

1、幼兒自己觀察植物的根。

幼兒自由進入活動室。

小朋友,你們看桌上都有什么?(蔥、青菜……)請你們仔細看看、摸摸、再說說它們是什么樣子的?(為幼兒創(chuàng)設了輕松自如的探索事物的情境)

請你們在桌上找出有根的植物,告訴你的同伴根是什么樣的?(在這里體現了幼兒相互交流的過程)

2、引導幼兒認識植物的變態(tài)根。

讓幼兒看課件“胡蘿卜娃娃的自我介紹”。

小朋友說了半天,有一個人可著急了,是誰呢?(變態(tài)根如果由教師直接介紹有點蒼白無力,且缺乏新鮮感,無法吸引幼兒注意力,在這里教師運用課件,采用幼兒喜聞樂見的動畫形式,從視覺和聽覺上一下子吸引了幼兒注意力。)

3、教師總結:植物的根是多種多樣的。

(通過桌面上實物的對比,讓幼兒從感官上直接感受了植物根的'多樣性。)

二?根的吸收。

1、讓幼兒看課件“小鹿和大樹的對話”。

(通過課件中形象的比喻讓幼兒明白了:根吸收營養(yǎng),就象小朋友吃飯一樣重要。)

2、看課件“根的吸收”。

(通過課件的演示讓幼兒直觀并形象地了解了根的吸收過程)

除了大樹用根來吸收養(yǎng)料和水分,你們還知道哪些植物也用根來吸收養(yǎng)料和水分?(在這里主要是鞏固幼兒對植物根的認識)

三?根可以食用

a、小朋友知道得真多,桌上這些植物的根對我們還有什么用途呢?(可以食用)哪些可以?(紅薯、山藥、胡蘿卜、白蘿卜……)我們一起來嘗嘗(進一步在實踐中鞏固對變態(tài)根的認識)

b、好吃嗎?(好吃)這些根我們有時也要吃,(出示各種中藥的根)但它們好吃嗎?(不好吃)那它們是干什么用的?對,是中藥,給我們人類治病的。

四?藝術品:根雕

還有一些根非常有意思,你們看(看課件)(這些是幼兒平時不易看到的。教師采用形象直觀的形式,讓幼兒認識了根雕,同時還豐富了幼兒的語言表達能力和想象力)

五?游戲:找植物的根

(為了進一步鞏固幼兒對根的認識,培養(yǎng)幼兒游戲的興趣,特設計了這一環(huán)節(jié),讓幼兒親自操作鼠標來選擇植物的根)

教學反思

今天我們小朋友知道了植物的根是多種多樣的,而且還非常奇妙有意思,為什么?(因為它們可以吸收水分和營養(yǎng)、可以食用、可以治病、可以雕刻成藝術品供人們欣賞)。我們幼兒園里種了許多的樹木和花草,小朋友平時能不能去搖小樹和花草?(不能)要是根斷了,它們就不能活了?,F在我們去給它們澆澆水,讓它們快快長大好嗎?(好)自然帶幼兒出場。

小百科:植物是生命的主要形態(tài)之一,包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物等植物中,據估計現存大約有350000個物種。

幼兒園植物角教案中班篇二

認知目標,讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境技能目標,激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現美的欲望情感目標,幼兒以自身的肢體語言體現綠色植物的美,體驗快樂的情緒。

通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境活動難點激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現美的欲望,培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。

物質準備各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干。

1、看綠色老師:今天,老師帶你們去一個美麗的'地方玩一玩!

老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來這兒有那么多的綠色植物!讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

小草、小樹們一起來跳舞。

3、種綠色老師:小草、小樹們有點累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動物新村,讓我們來看一看吧!

老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色,那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。

教師與幼兒一起栽樹。

4、結束活動和小動物們再見,結束活動。

幼兒園植物角教案中班篇三

物質準備各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

1、看綠色老師:今天,老師帶你們去一個美麗的地方玩一玩!

老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的-,有綠色的-,讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

小草、小樹們一起來跳舞。

3、種綠色老師:小草、小樹們有點累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動物新村,讓我們來看一看吧!

老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色,那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。

教師與幼兒一起栽樹。

4、結束活動和小動物們再見,結束活動。

幼兒園植物角教案中班篇四

出示組圖“不同的植物”,鼓勵幼兒說說植物過冬的方法。

春天/冬天的植物是什么樣的?

有什么變化呢?(花朵和葉子都凋謝了、樹變得光禿禿的)

植物們沒有棉襖、帽子,它們要怎么過冬呢?

出示組圖“植物過冬”,引導幼兒了解常見植物的過冬方式。

你們認識這些植物嗎?(月季花、向日葵、柳樹)

月季花/向日葵/柳樹是怎么過冬的?還有哪些過冬的方式呢?

小結:冬天到來的時候,不同的植物有不同的過冬方式。月季花靠掉花瓣過冬,花瓣凋謝可以避免過分消耗養(yǎng)料;向日葵靠種子過冬,冬天花朵雖然枯萎了,但種子在來年春天還能夠生長;柳樹靠留芽過冬,柳樹的芽有一層層的鱗片包裹著,能夠保護幼芽過冬,等來年春天再發(fā)芽。除了這三種方式,植物還可以靠留根過冬,比如土豆,地面上的植物枯萎了,但地下的根還活著,等來年春天就會再次生長;還可以靠幼苗過冬,比如菠菜幼苗停止生長就能安全過冬。

出示組圖“過冬的植物”,引導幼兒了解人們如何幫助植物安全過冬。

植物自己會過冬,但人們也可以幫助一些植物度過冬天,你們知道有哪些辦法嗎?

小結:人們會把植物轉移到室內,比如我們愛吃的一些水果,都是在人們搭建的溫暖大棚里過冬;用塑料膜罩住植物,給植物穿上“外套”,讓它們不被凍傷;在樹干上刷上白乳漆,既可以防止植物凍傷,還可以防蟲;用稻草繩捆扎樹干,能起到保暖的`作用。

提供材料塑料袋,帶領幼兒動手實踐,進一步了解人們幫助植物過冬的方法。

1.引導幼兒如何使用塑料袋罩住植物。

我們一起尋找植物,并輕輕地用塑料袋罩住它們有葉子的部分,再慢慢地打一個結,以免塑料袋被風吹走。

2.幼兒動手實踐,教師巡回指導。

幼兒園植物角教案中班篇五

兒歌的圖可以自己制作,用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上,然后,根據每句兒歌配上簡單的圖,如:太陽、水壺、發(fā)芽的種子等。

在提問“你會怎樣照顧小種子?”時,教師可通過提示,幫助幼兒了解在照顧植物時應注意的.事,如:水不能澆得過多,輕輕地觸摸等。

三個花盆里的種子可以是同一種花,也可以不同。

幼兒園植物角教案中班篇六

1、小朋友,你們認識哪些植物?

2、小朋友們請把你們認識的植物畫出來,并把它們介紹個大家。

2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片,你們來看看是什么植物?(出示植物的圖片)

二、活動進行中

1、讓小朋友根據圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特征;

2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節(jié)開放;

3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物,介紹植物特點;

5、給小朋友觀看有關植物的視頻,如豬籠草食蟲過程等。

三、回家任務

1、讓小朋友在家長的幫助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片,掛到相應的植物上;

2、選擇一種自己喜歡的植物進行種植。

四、活動后續(xù)

1、觀察小朋友們種植的植物,一段時間后帶到幼兒園,大家共同欣賞;

2、鼓勵小朋友們在每年的植樹節(jié)都進行植樹活動。

幼兒園植物角教案中班篇七

1、觀察爬行植物,認識幾種常見的攀爬植物,知道它們的名稱和特征。

2、借助提問的線索,學會有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤植物,了解爬行植物的攀爬特性。

3、能認真的觀察植物,快樂的表演小手爬。

1、幼兒用書人手一冊

2、收集各種爬行植物的圖片

一、復習兒歌【螃蟹歌】

二、教師模仿螃蟹爬

師:小朋友,你來猜一猜,這是誰在爬阿?

你還知道哪些動物會爬?

教師帶領幼兒念兒歌,啟發(fā)幼兒仿編兒歌。

三、觀察【幼兒用書】感知各種爬行的.植物

師:除了動物會爬,在我們身邊還有很多會爬的植物呢!你知道哪些植物會爬嗎?

四、幼兒自主閱讀【幼兒用書】,感知各種爬行的植物

(1)幼兒自己看圖閱讀畫面,在在集體面前交流自己看到的爬行植物。

(2)引導幼兒閱讀【幼兒用書】探索爬行植物攀巖爬墻的特征。

師:看圖說說,圖上有什么?你知道它叫什么名字嗎?它長在什么地方?

師:這種植物是什么樣子的?它是怎樣生長的?

師:你覺得它爬的高嗎?如果沒有墻,沒有支架它能爬上去嗎?

(3)引導幼兒仔細觀察攀爬植物,說說:這些攀爬植物是依靠什么爬上去的?

這些植物的末端有什么?猜一猜,看一看這個卷須是什么?它有什么用?

師:小動物是用腳右路或爬行的,爬行植物末端的卷須就是植物的小吸盤,它們不停生長并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。

五、啟發(fā)幼兒想一想

鼓勵幼兒大膽的想一想:這些爬行植物有什么用?

教師小結:爬行植物的品種很多,它們都有長長的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片,紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些觀賞植物;有葡萄的藤,習慣的藤這些水果植物;還有葫蘆藤,絲瓜藤這些蔬菜植物。觀賞植物一般種植在墻邊和廊檐下,供人么觀賞乘涼;水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展,在長長的藤上結出更多的果實,或者種植在農田里,讓長長的瓜藤滿地爬行,結出更多更大的瓜果,供人么品嘗。

六、討論活動:你還知道哪些爬行植物,這些植物有什么用?

七、音樂活動【小手爬】

教師帶領幼兒隨著音樂表演【小手爬】,改變音樂的節(jié)奏,帶領幼兒進行小手慢慢爬和快快爬。

幼兒園植物角教案中班篇八

1.在動手探索中知道植物中含有各種各樣的色素,初步了解植物色素的用途。

2.養(yǎng)成對大自然的好奇心和探索的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對植物的判斷能力。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察身邊的植物。

各種植物、白色手帕若干、刮畫筆若干;視頻《植物色素的用途》;記錄表人手一份;蠟筆。

一、魔術導入,引起幼兒興趣。

1.師:小朋友們,最近老是新學了一個魔術,看我給你們露一手。(出示一塊白手帕)看,一塊手帕,什么顏色的?(拿出青菜葉)一片青菜葉,什么顏色的?白手帕、青菜葉,變變變!(老師將綠葉子包在白色手帕里,搓、擰、拍等,使手帕上染上綠色。)

2.快速打開手帕,引導幼兒觀察,手帕變成什么樣了?(找到葉子)青菜葉變成什么樣了?手帕怎么會變綠了呢?青菜葉里有什么呢?(引出葉子里有色素)

小結:原來青菜葉里有色素,就藏在它們身體的里邊,當葉子別捏壞了、擰爛了,他們身體里邊的色素就跑出來了,所以老師的手帕上就染上了綠色。

二、指導探索,找到植物色素。

1.提問:那么除了青菜葉,其他葉子中有沒有色素呢?我們來研究研究。

2.介紹材料和方法:每組都有一個框子,里面有每人一塊白手帕,還有各種葉子,(依次介紹菠菜葉、蔥葉、生菜葉)請你選擇一種葉子試試看,看看你試的葉子有沒有色素。然后把你的發(fā)現記在記錄表上,如果你找到了色素,就在相應葉子的格子里畫個勾。

3.巡回指導幼兒操作實驗,個別展示,集體講評。

小結:原來各種葉子里都有色素。

4.提問:這些葉子是什么顏色的?色素都是什么顏色的呢?

小結:其實這些色素還有一個好聽的名字,就做葉綠素。

三、組織操作,幼兒再次探究。

3.巡回指導幼兒操作探究,個別展示,集體講評。

小結:原來植物的身體里藏著各種顏色的色素,它們都有一個共同的名字叫做植物色素。

四、播放視頻,了解植物色素用途。

1.師:植物的色素有什么用呢?老師給你們帶來了一段視頻,我們一起來看看。

2.提問:你看到植物色素用什么用處?幼兒回答。

小結:植物色素可以做藥、讓食物的顏色變得更漂亮、可以做成化妝品、水彩筆、還可以用來染布……植物色素在我們生活中的用處可真大。

五、延伸活動:洗手帕。

1.引導幼兒觀察植物色素用水能否洗干凈。

2.探索用什么能洗掉植物色素。

幼兒園植物角教案中班篇九

活動目標:

1.在了解黃瓜、辣椒成長過程的基礎上,知道植物一般是按播種、發(fā)芽、長葉、開花、結果的過程生長的。

2.樂于參與種植活動,學習觀察和比較,并會用簡單的話描述自己的發(fā)現。

3.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

4.在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現現象,并能以實證研究科學現象。

5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準備:

1.黃瓜、辣椒生長過程照片若干,“植物是怎樣長大的”動畫。

2.幼兒人手一份生長排序圖,一張記錄表。

活動過程:

一、喚起記憶

二、觀察、比較:植物是怎樣長大的

在種子和苗苗慢慢長大時,老師還給它們拍了一些照片。出示照片,按順序觀察、比較:

1、我們種下的種子是什么樣的呢?種子組的寶寶在干什么?

2、哇,種子變得怎么樣了?

3、看一看,現在的苗苗和剛才的小芽芽比,又有什么不同?

4、看,這是苗苗組的苗苗剛種下去的樣子,多像種子組的苗苗呀。現在,你看到了什么?

5、這是什么植物的種子?你是怎么知道的?

三、提煉總結

1、你看,小小的種子會長成一顆苗苗,苗苗又會不斷長大,結出果實。其實,種子組的苗苗也會像辣椒的苗苗一樣開花、結果。很多植物都是這樣長大的。(看動畫)

2、再次欣賞動畫,嘗試用身體動作表示植物生長的變化。

四、操作很活動

按植物的生長過程用圖片排序。

幼兒園植物角教案中班篇十

1、了解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關系。

2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。

1.課件—植物的過冬準備

2.圖片—冬天的樹,稻草

3.記錄紙,彩色筆若干。

1、教師:小朋友,你知道現在是什么季節(jié)嗎?(冬季)

你感到氣候有什么變化嗎?

2、教師:這么冷的天氣,花草樹木會凍死嗎?植物們準備好怎樣過冬天了嗎?

1、教師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?

2、教師:請小朋友自主觀察,并講述自己的發(fā)現和自己的疑問。

3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物,幫助幼兒進一步感知植物的變化。

(1)觀察大樹

(引導幼兒發(fā)現芽苞、果實、種子等。)

(2)教師:請小朋友剝開芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天會變成什么?

(3)觀察小草

請小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎么樣了?想一想,小草凍死了嗎?

挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長著什么?

4、教師:請小朋友仔細觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。

教師:請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現,看看植物過冬有幾種方式?

1、教師:冬天到了,落葉樹的葉子紛紛掉下來,常青樹的葉子仍然還是綠色的;

落葉對樹木過冬有幫助嗎?

(減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根)

2、教師:小草是什么顏色?它冬死了嗎?

(有的小草根已經死了,但是它留下了種子,有的小草根還活著,明年春天還會發(fā)芽。)

3、教師:人們怎樣幫助植物過冬呢?

(在樹上涂石灰、扎干草,為油菜、麥苗撒上草灰、干糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。)

[]

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/14130532.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔