健康是人們生活的基石，只有身體健康才能享受到更多美好的事物。怎樣寫(xiě)一份完美的總結(jié)，是我們需要思考的重要問(wèn)題之一。以下是一些時(shí)尚搭配的技巧和建議，希望能夠給你的穿衣風(fēng)格增添一些靈感。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇一
夜深了，我半閉著眼，卻在無(wú)意中掃到一張泛黃的畢業(yè)證書(shū)。哦，那是一直激勵(lì)著我的。
“小a，120分，小c，120……”聽(tīng)了許久，我也沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，心中不由得忐忑起來(lái)。這是我上了六年的英語(yǔ)班，今天，就要畢業(yè)了，我多么希望拿畢業(yè)證書(shū)上的數(shù)字是120分啊！
“小d，120！好了，這是滿分的同學(xué)……”老師又開(kāi)始讀了，我卻無(wú)心再聽(tīng)，滿腦子都被這喜悅充斥了。我想起自己臨考前的努力，練習(xí)口語(yǔ)，背單詞，只為了自己有個(gè)完美的結(jié)束。而現(xiàn)在，我做到了！沒(méi)有人能明白我心中歡快的狂潮。
走出門(mén)，太陽(yáng)高高地掛在枝頭，我將那紅紅的成績(jī)單與白色的畢業(yè)證書(shū)舉起，太陽(yáng)透過(guò)它，將我的心里照得暖意融融。微笑著走在路上，空氣中仿佛充滿著清甜的氣息。仿佛有一只手在背后推著我，讓我繼續(xù)前進(jìn)。我知道，那是這次的成功在激勵(lì)我。
回到家，我看著以往的成績(jī)單，一次比一次好，最后，是浸透了我的汗水的滿分。我輕輕地將那張畢業(yè)證書(shū)放進(jìn)書(shū)桌下，輕輕壓好。我并不奢求它給我?guī)?lái)多少榮光，只因它會(huì)告訴我，加油吧，你也曾經(jīng)勝利過(guò)。
時(shí)過(guò)境遷，證書(shū)也有些泛黃，我卻并沒(méi)有因時(shí)光流逝而將它淡忘。疲倦時(shí)，它會(huì)蹦進(jìn)我的眼簾；偷懶時(shí)，它又像一個(gè)蒼耳，黏在身上，讓你無(wú)論如何都擺脫不掉，玩兒得也不盡興。只有靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，它才會(huì)調(diào)皮地逃走?；蛟S這只是一件小事，但，不可否認(rèn)，它對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)激勵(lì)著我的航標(biāo)。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇二
時(shí)光隨著陣陣春風(fēng)轉(zhuǎn)瞬即逝，中考逆著颯颯狂風(fēng)如期而至；頭頂?shù)哪瞧炜詹辉儆迫蛔栽诘乃{(lán)下去，腳下的那片樂(lè)土不再皆大歡喜的笑下去，心中充滿了壓力、不安、彷徨。。。。。。
打著復(fù)雜的心情推門(mén)而去，攥緊拳頭準(zhǔn)備放手一搏。春風(fēng)如鞭似箭般無(wú)情的抽打在我焦躁的臉頰上，狂風(fēng)的怒號(hào)是我的心慢慢安靜下來(lái)。
“來(lái)不及準(zhǔn)備就已經(jīng)踏上征程，來(lái)不及努力就已經(jīng)迎來(lái)失敗。唉！人生中就真有這么多來(lái)不及嗎？還沒(méi)來(lái)得及認(rèn)真，中考就已經(jīng)接踵而來(lái)了，兩科中考讓我措手不及！”心波再次漾起漣漪。我決定不再壓抑，放下煩惱，放松一次！感受自然的可愛(ài)。步伐漸漸減慢，眼眸開(kāi)始不停運(yùn)轉(zhuǎn)。不知不覺(jué)來(lái)到了一棵大樹(shù)下小憩，頭頂聲聲清脆的鳴叫引起了我的注意：一只長(zhǎng)相小巧的喜鵲正在筑巢，嘴角銜著一點(diǎn)點(diǎn)泥來(lái)回奔走頓時(shí)心里的一種想法油然而生：春天已被春風(fēng)刮走了一半，現(xiàn)在筑巢還來(lái)得及嗎？好奇心促使我隨著這只黑白相間的歌唱家來(lái)到它銜泥的地方，我以我最快的步伐緊緊相隨，直走得我滿頭大汗，舌頭冒煙！
幾天后，忽然又想起那只‘傻傻的鳥(niǎo)’回到那棵大樹(shù)旁，竟然奇跡般的發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)已經(jīng)筑好了一個(gè)堅(jiān)固的堡壘而且已經(jīng)攜家?guī)Ь斓娜胱×?！那只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的沖著我叫，想我揚(yáng)起高傲的頭！仿佛在告訴我：沒(méi)有來(lái)不及，只有不努力！只要努力了一切都還來(lái)得及！
雖然在生活中小鳥(niǎo)筑巢是一件微不足道的小事但就是這件小事激勵(lì)了我：一切只要努力了就都還來(lái)得及！
重拾信心，踏上征程，前方光明無(wú)限！
初二:李敏。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇三
那件小事，激勵(lì)著我苦難的存在，是為了激勵(lì)人們戰(zhàn)勝苦難，更頑強(qiáng)的生活下去；失敗的存在，是為了警示那些生活中太過(guò)。
苦難的存在，是為了激勵(lì)人們戰(zhàn)勝苦難，更頑強(qiáng)的生活下去；失敗的存在，是為了警示那些生活中太過(guò)順利的人，讓他懂得生活的艱辛；挫折的存在，是為了幫助那些剛剛上路的人們，懂得“生活不是一帆風(fēng)順的”的道理。生活中正是有了這些不完美的事物存在，才會(huì)人們從中吸取教訓(xùn)，使自己的人生更加精彩。
那一天，是星期五。雖然艷陽(yáng)高照，陽(yáng)光十分耀眼，但溫度卻還是在十度左右徘徊，天氣令人十分不爽。老師布置了很多作業(yè)。我生怕把其中一項(xiàng)作業(yè)給忘了，急忙拿著作業(yè)本，去找他問(wèn)一下作業(yè)。
那個(gè)時(shí)候，他正在奮筆疾書(shū)地趕作業(yè)。一看見(jiàn)我的到來(lái)，表情已經(jīng)說(shuō)明了他的不情愿。但我卻沒(méi)有顧上許多，急忙道出了我的問(wèn)題?？赡苡捎谖覀兊呐笥焉矸?，他還是給我說(shuō)出了所有的作業(yè)，邊說(shuō)著邊給我寫(xiě)上。我聽(tīng)的時(shí)候數(shù)了一下，一共十八項(xiàng)。
在星期天的十點(diǎn)，我完成了所有的作業(yè)。當(dāng)我核對(duì)作業(yè)時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)作業(yè)變成了十九項(xiàng)！我細(xì)細(xì)回想，終于想起，原本并沒(méi)有抄寫(xiě)五遍古詩(shī)這一項(xiàng)作業(yè)，是他給我寫(xiě)上去的。頓時(shí)，我氣憤無(wú)比。我們二人本是要好的朋友，他竟然多寫(xiě)了一項(xiàng)作業(yè)。如果不是因?yàn)槎嗔诉@一項(xiàng)作業(yè)，我原本可以吃完晚飯就睡覺(jué)。
但我又一想：作業(yè)，本就是為了鞏固我們所學(xué)知識(shí)而布置的。既然我們學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，多了一項(xiàng)作業(yè)，何樂(lè)而不為呢？更何況，我對(duì)于這幾篇古詩(shī)掌握的不是太熟練，抄上幾遍有助于加強(qiáng)記憶。想到這里，我的心里少了些郁悶，多了些坦然。此后，當(dāng)我為寫(xiě)作業(yè)而熬夜的時(shí)候，就常常會(huì)想起這件事。它會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，伴隨著我進(jìn)步。
生活，本就充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷。一些苦難與挫折的出現(xiàn)是常有的事情。特別是對(duì)于朋友的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該抱著寬容的心態(tài)去諒解他人。畢竟，這些善意的錯(cuò)誤隨時(shí)都在激勵(lì)我們前進(jìn)。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇四
天空陰沉得仿佛世界都要窒息，枝頭的鳥(niǎo)兒還嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。我拖著沉重的步閥，耳邊汽車(chē)?guó)Q笛聲和嘈雜的人聲擾亂著我的心。
眼前仿佛又出現(xiàn)了臨放學(xué)前的那一幕。教師抱著一摞數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)教室，很快卷子就回到了我們手中。我的卷子上那“76”鮮紅的數(shù)字刺痛了我的心。再看看同桌滿臉興奮的表情和那滿分卷子，我原本的驕傲碎了一地。
我一邊踢著石子一邊慢騰騰地向前走著，心里想著該怎樣應(yīng)對(duì)這突如其來(lái)的失敗和父母失望的表情，突然一雙一跛一跛的腳出此刻我一向關(guān)注著地上石子的眼睛下。我抬起頭，原先是一位殘疾姑娘。過(guò)路的人都用異樣的、同情的眼光看著她，而她卻毫不在乎，昂首挺胸向前走。望著這位殘疾姑娘，我想，殘疾姑娘從我的眼前一下摔倒在了我的腳下。我嚇了一跳，連忙蹲下來(lái)扶起她。過(guò)路人見(jiàn)了，也前來(lái)幫忙。突然，這位姑娘一把把我們推開(kāi)，咬了咬嘴唇說(shuō)：“不用你們扶，我自我能起來(lái)?！蔽?guī)е润@訝又疑惑的心境退后幾步，所有人都讓開(kāi)了。
只見(jiàn)姑娘用纖細(xì)的兩只手支撐著地面，并盡量用兩只腳使著勁，艱難地從地面上站起，可是由于沒(méi)站穩(wěn)，“撲通”一聲又摔了下去。姑娘有些失望，但那雙大眼睛又瞬間閃起了亮光。她再次用兩手撐地，這次雙膝跪地，又一次艱難地爬了起來(lái)，身體晃了幾下，但很快就穩(wěn)住了。她輕輕地拍拍身上的土，又昂起頭，臉上露出堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
在以后的日子里，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，眼前總會(huì)浮現(xiàn)那位姑娘身影，激勵(lì)著我繼續(xù)向前。
那雖是一件小事，但它卻深深印在我腦海中，激勵(lì)我勇敢向前，繼續(xù)高飛！
賞析那件小事激勵(lì)著我篇五
我是一個(gè)足球迷，也是伙伴們眼中的球神”，但凡有我參加的比賽沒(méi)有不大獲全勝的，因此我變得越發(fā)目空一切，忘記了自己有多重。沒(méi)成想，體育課上，體育老師稍一出手便挫敗了我的傲氣，鎩羽而歸的我通過(guò)這件事認(rèn)清了自己，并決心將這件事作為激勵(lì)自己前行的動(dòng)力。
那次體育課前，正當(dāng)我左沖右突地炫耀球技時(shí)，體育老師托著一枚足球從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)上課。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲，‘球神’，你敢和體育老師來(lái)把挑戰(zhàn)賽嗎？”我瞟了一眼身量嬌小的體育老師，不屑一顧地說(shuō)：別說(shuō)她是個(gè)女的了，就算是比她高一頭的體育組長(zhǎng)那個(gè)大老爺們又算得了什么呢？”原本以為是調(diào)侃的話，沒(méi)想到，女體委竟然高聲對(duì)體育老師喊道：老師，我們‘球神’想和您挑戰(zhàn)球技，您敢應(yīng)戰(zhàn)嗎？”我的臉一下子滾燙起來(lái)，老師，別別聽(tīng)她瞎說(shuō)，我哪敢魯班門(mén)前耍大斧呀。”最后一句言不由衷的話分明有挑釁的味道。體育老師也沒(méi)惱，放下手里的足球微笑著說(shuō)：好啊，我這把老弓也好久沒(méi)拉了，那就看看今天還能不能拉開(kāi)?！崩蠋熡哪脑捯齺?lái)大家一陣哄笑。那，咱倆怎么比呢？”老師問(wèn)?！蛏瘛悴皇亲钌脭嗲騿?？我看就讓老師運(yùn)球，你斷球，三局兩勝。”我的鐵粉二胖迫不及待地替我說(shuō)。這不欺負(fù)老師嗎？”我的聲音由高滑向極低。就這么著吧?！崩蠋熅谷凰斓卮饝?yīng)了。
比賽開(kāi)始了，沒(méi)成想，身量嬌小的體育老師爆發(fā)力如此強(qiáng)勁，原以為十拿九穩(wěn)的我，還沒(méi)來(lái)得及出招，體育老師就帶球從我身邊閃電般滑過(guò)，真是令人大跌眼鏡。第二局我不敢在掉以輕心，憑借身大力不虧的身量，一招橫斷鐵門(mén)閂成功將球攔截。決勝局開(kāi)始了，體育老師先緩緩地向我運(yùn)球過(guò)來(lái)，向左虛晃一招想從我的右側(cè)帶球而過(guò)，好在我早有所料，逼迫她不得不運(yùn)球回撤，忽然，老師又發(fā)起了第一次的強(qiáng)攻，想以速度贏我，我心下一橫，決心化用掃堂腿的'招式將球踢飛，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師到我近前的時(shí)候并沒(méi)有強(qiáng)突，她的右腳不知怎得一用力，足球凌空飛起，輕飄飄地從我的頭頂掠過(guò)，體育老師也一縱身從我的腿上輕松躍過(guò)。這難道就是傳說(shuō)中的彩虹球嗎？我站起身愣愣地出神，竟連同學(xué)們的哄笑聲也沒(méi)聽(tīng)到。
老師走過(guò)來(lái)，拍了我的肩膀一下說(shuō)：球技不是憑空想出來(lái)的，也不是掉以輕心能換來(lái)的，它講究技巧，講究勤奮苦練，講究戰(zhàn)略上輕視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。其實(shí)，我們做什么事也離不開(kāi)這幾點(diǎn)?！?/p>
我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回頭對(duì)同學(xué)們喊道：從今天起，大家不要再叫我‘球神’，我要拜體育老師為師，刻苦練習(xí)，那天為國(guó)爭(zhēng)光了大家”我們到那時(shí)再叫你‘球神’?！贝蠹液逍χR聲答道。
后來(lái)，通過(guò)自己的努力，我終于在體育課上戰(zhàn)勝了體育老師，但這件小事卻如天邊最亮的啟明星一樣，時(shí)刻激勵(lì)著我，導(dǎo)引著我前進(jìn)的方向。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇六
話題i作文題目：閱讀下面的文字，按要求作文。
腦海中的往事像鏡頭倒轉(zhuǎn)一樣連續(xù)不斷的上演，無(wú)一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時(shí)光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠(yuǎn)溫馨鮮活在遙遠(yuǎn)的記憶里，成為支持你一往無(wú)前的'力量。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇七
人生旅程，不過(guò)是人生的一件件小事拼湊起來(lái)的，而那一件件小事，卻成為了人生路的指向標(biāo)，引領(lǐng)著我成長(zhǎng)與前進(jìn)。
還記得一次考試的經(jīng)歷，它讓我終生難忘。
那是初中開(kāi)學(xué)時(shí)的入學(xué)考試，因?yàn)樾W(xué)的結(jié)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀而沾沾自喜、疏于復(fù)習(xí)的我，卻不知那是自己人生中的一次慘痛的教訓(xùn)。第一場(chǎng)考試是語(yǔ)文，語(yǔ)文是自己的強(qiáng)項(xiàng)。當(dāng)發(fā)下試卷的一刻，我是有多么的悔恨和難過(guò)，整張?jiān)嚲韺⑿W(xué)一至六年級(jí)的所有知識(shí)點(diǎn)都包括在了里面，大到一篇課文，小到一個(gè)生字。我的手僵在了那里，心像一個(gè)玻璃杯，被慘痛的現(xiàn)實(shí)狠狠地摔到了地上，變成了碎片。但考試還得繼續(xù)，整個(gè)考場(chǎng)靜悄悄的，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們奮筆疾書(shū)的聲音。沒(méi)有人能聽(tīng)見(jiàn)那心痛的感覺(jué)，看著試卷上的一道道題目，像一座座大山，沉重地壓在我的身上。我不禁頭痛欲裂，一道道題目好像玻璃渣一樣刺痛著我。看著試卷上的空白，我無(wú)力地哭了。
當(dāng)考完語(yǔ)文后，第二場(chǎng)是數(shù)學(xué)。雖然此前經(jīng)過(guò)了數(shù)學(xué)的沉重而無(wú)趣的訓(xùn)練，但我依舊無(wú)法自信起來(lái)。語(yǔ)文的打擊使我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我的心中不斷回響著：“你真的什么也不會(huì)嗎？你難道就是一個(gè)學(xué)渣嗎？你真的墮落到那種水平了嗎？”想著想著，考試開(kāi)始的鈴聲響了起來(lái)。即使我不斷給自己加油打氣，心中依然沒(méi)底。發(fā)下試卷后，看到數(shù)學(xué)題目我開(kāi)心了一點(diǎn)點(diǎn)，不再象上一場(chǎng)考試那樣懦弱，勇氣逐漸回到了身邊。我感到了一股力量使自己前進(jìn)?？荚嚭?，看著同學(xué)們開(kāi)心的樣子，我也將語(yǔ)文考試失利的難過(guò)漸漸忘掉了。這次入學(xué)考試，檢驗(yàn)了我們的實(shí)力，幫我查找了漏洞，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
這件小事，是我人生旅途中的一件小事。這件小事讓我懂得了失敗不可怕，懦弱才可怕。知恥而后勇，知弱而圖強(qiáng)。它激勵(lì)著我在今后的學(xué)習(xí)生涯中，時(shí)刻保持上進(jìn)之心，奔跑在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇八
那是我上初中時(shí)的事兒。
在一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，班里組織了一次騎車(chē)旅游。去的是幾十里外一個(gè)我們絕大多數(shù)人都沒(méi)去過(guò)的地方，聽(tīng)說(shuō)很好玩。興奮地籌劃了很多日子，不會(huì)騎車(chē)的我也說(shuō)好了由同學(xué)載。萬(wàn)事俱備，大家的心中滿是憧憬。
然而，巨大的意外出現(xiàn)了——出發(fā)那天，我竟然出現(xiàn)了遲到，被旅游隊(duì)伍“無(wú)情”地“拋棄”了。
面對(duì)著空蕩蕩的校園，又聽(tīng)門(mén)房說(shuō)隊(duì)伍剛走了幾分鐘，想著僅僅幾分鐘之差而多日的計(jì)劃全化為了泡影，真是欲哭無(wú)淚。
隨即有了一個(gè)“同病相憐”的w同學(xué)，他不甘心地喊出了令我吃驚的話：“他們剛剛走了幾分鐘，我們坐公交車(chē)去追！”
少年人的心中火焰，剎時(shí)被點(diǎn)燃了。幾分鐘后，我們坐到了公交車(chē)上，兩雙眼睛都睜得大大的盯著窗外，希望能發(fā)現(xiàn)旅游的隊(duì)伍。
事情卻并不順利，隊(duì)伍一直沒(méi)趕上，公交車(chē)卻開(kāi)到了終點(diǎn)。下車(chē)一問(wèn)，離我們的目的地，還有十來(lái)里路。
兩人相顧無(wú)言，一咬牙一跺腳，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，步行去追！
接下來(lái)的一段路，走得汗流浹背，卻是風(fēng)行電掣，將一個(gè)個(gè)行人甩在了身后，疲乏之中，自豪感也油然而生。
趕到旅游點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望到了正在山腳下休息尚未開(kāi)始登山的同伴。我倆頓時(shí)松了一口氣，相視而笑，擊掌相慶：哈哈，這次的旅游，我們還是趕上了！
初中生的一次旅游，實(shí)在是普通的小事，但我卻視為自己學(xué)生時(shí)代的一項(xiàng)“壯舉”。多年來(lái)，那件小事也一直激勵(lì)著我，向我闡釋著一個(gè)可貴的道理：
堅(jiān)持不懈，可以創(chuàng)造奇跡！
賞析那件小事激勵(lì)著我篇九
期末考即將降臨，剩下的日子就像一個(gè)大蘋(píng)果，每天咬一口，終究剩下一個(gè)苦澀的，黑洞洞的核，越往里咬越苦。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，期末考試像死神一樣降臨了。
我慢慢地走，默默地分析試卷上的錯(cuò)。突然，一陣歌聲傳入我的耳朵，我停了下來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)雙腿齊斷的乞丐，趴在一個(gè)鐵板上，頭前是一個(gè)錢(qián)罐音箱放在后面，一只手拿著麥克風(fēng)，另一只手在骯臟的地板上劃著，慢慢向前移動(dòng)，嘴里唱著《水手》的歌詞：他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚······這洪亮的聲音，樂(lè)觀的聲音，從沒(méi)因?yàn)樗チ穗p腿而自卑。
在那位乞丐的歌聲與吶喊中，我看見(jiàn)一個(gè)頑強(qiáng)的生命，掙開(kāi)束縛著他的'鐵鎖，張開(kāi)殘破的翅膀，攜著夢(mèng)想，直上云霄。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，又響起那首歌。我自嘲了幾聲：“這點(diǎn)小風(fēng)小雨算什么？”拋下了我所帶的幾元錢(qián)，離去了。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇十
陶宣百。
在暑假的時(shí)候我們一家一同來(lái)到北戴河度假，在那里沒(méi)有炎熱，有的是徐徐的海風(fēng)和讓你賞心悅目的美景。
在我家北戴河房子樓下，有一個(gè)小菜園，這可樂(lè)壞了我，我每天都在菜園里看螞蟻打洞，看蚯蚓松土，忙得不亦樂(lè)乎。
終于有一天我也忍不住了，突發(fā)奇想要種黃豆，我在家里拿了幾粒黃豆，找了個(gè)好地段將黃豆埋下，澆水做好記號(hào)，決定每天都來(lái)照顧它們。但我的新鮮感沒(méi)持續(xù)幾天，我和弟弟迷上了玩彈弓，每天拿著彈弓到處亂走，種黃豆的事被我忘得一干二凈。
第二年暑期我又來(lái)到北戴河，這時(shí)我好像突然想到了什么，箭一般跑到小菜園，找到我去年留下的記號(hào)，那黃豆已經(jīng)長(zhǎng)的老高了，與我膝蓋一般高了，長(zhǎng)勢(shì)十分喜人，綠油油的莖上長(zhǎng)著葉子，一簇一簇向下垂著是盈眼的綠，綠的朦朧也綠得醉人。
我十分疑惑，一年來(lái)我沒(méi)有照顧它們，為什么會(huì)長(zhǎng)得如此茁壯、可愛(ài)？難道爺爺照顧它們了？我跑去問(wèn)，爺爺說(shuō)：“沒(méi)有，這黃豆是自己長(zhǎng)出來(lái)的?！?/p>
回到大慶后我上課再也不溜號(hào)了，我開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那件小事激勵(lì)著我，堅(jiān)強(qiáng)的種子在我心中生根，發(fā)芽！
指導(dǎo)教師：趙冬梅。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇十一
丹陽(yáng)市華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校八（5）李蘇寧。
那本是一件不太大的事情，但那件事情卻時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中，使我擁有了戰(zhàn)勝困難的決心和毅力，給我的學(xué)習(xí)增添了動(dòng)力，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。
舞蹈是我們每個(gè)女孩子都喜歡的。看著電視中那阿娜多姿，美不勝收的舞姿，不僅會(huì)深深陶醉在其中。我也想學(xué)，心中立馬就出現(xiàn)了這個(gè)念頭。于是我便去才加了舞蹈班。
帶著興奮的心情來(lái)到了教室里。老師先教我們做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我們多不約而同的對(duì)老師說(shuō)：“老師，這些都太簡(jiǎn)單了，教點(diǎn)別的吧！”老師望著我們那一個(gè)個(gè)不屑一顧表情，沒(méi)好聲的跟我們說(shuō)了兩個(gè)字：“劈叉。”我們聽(tīng)了，只是互相看看對(duì)方，一句話也沒(méi)說(shuō)，變蹲下，開(kāi)始劈腿了。
或許是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不練了，我跟本就劈不下去。但看老師那嚴(yán)肅的神情，不禁又低下了頭。
我先兩腳慢慢往兩旁挪，身子慢慢爬下去，兩手撐在地上，用盡力量使兩腳分得開(kāi)一點(diǎn)。了是我的大腿根本不聽(tīng)我的使喚，怎么劈也劈不下去。我便叫住了我旁邊的兩個(gè)人，叫她們把我慢慢壓下去?？墒牵瑝旱侥莻€(gè)地方是，大腿怎么壓都?jí)翰幌氯ァＨ绻齻儾活櫸业奶弁?，硬要壓我，那我也只能是摔倒。這樣重復(fù)了不知多少次，始終不能完成老師的要求。不但沒(méi)有收獲，反而大腿還越來(lái)越疼了。有些忍不住疼痛的人，早已大叫了起來(lái)。老師見(jiàn)我們狼狽不堪的樣子，先是露出了一絲微笑，然后便叫我們停下。她看著我們一個(gè)個(gè)氣喘吁吁的樣子，裝作要罵我們的樣子說(shuō)：“會(huì)做嗎？”我們都默不作聲，羞澀的搖了搖頭?！皠偛沤心銈兙毿┖?jiǎn)單的動(dòng)作，你們不聽(tīng)。一下子練這么大的動(dòng)作，有點(diǎn)應(yīng)付不過(guò)來(lái)吧？其實(shí)做每一件事情都是要有一個(gè)過(guò)渡的，不能立馬就來(lái)。記住了嗎？”我們看看對(duì)方，也看了看老師，懵懂的我們一下恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自從那件事后，我會(huì)一直記住老師對(duì)我說(shuō)的話，因?yàn)樗屛颐靼琢藷o(wú)論做什么時(shí)都不能急于求成，要慢慢地，這樣才能成功。同時(shí)我也不會(huì)忘記那次痛，因?yàn)槭撬屛颐靼琢思庇谇蟪傻暮蠊?/p>
那件小事至今激勵(lì)著我，激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，努力學(xué)習(xí)！
賞析那件小事激勵(lì)著我篇十二
我的大腦仿佛一片汪洋大海，里面有無(wú)窮無(wú)盡的船只，每艘小船都是一件或大或小的事情，都在我的腦海里徜徉，但讓我印象最深刻的，卻是一艘不太顯眼的小船。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的上午。我為了寫(xiě)一篇日記，騎車(chē)來(lái)到人民廣場(chǎng)搜集素材，我一邊欣賞著廣場(chǎng)的美麗風(fēng)景，一邊搜集素材。
突然，一只五顏六色的蝴蝶在我面前飛過(guò)，我一時(shí)好奇，便騎著車(chē)去追那只艷麗的蝴蝶。它飛呀飛，忽然像一只斷了線的風(fēng)箏，不見(jiàn)了蹤影。我一看便泄了氣，就不再追了。然后我下了車(chē)，看到人民廣場(chǎng)標(biāo)志的后面有一些人在學(xué)滑板。在這些人里面，有一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的小男孩吸引了我，他看起來(lái)也就只有七八歲的樣子，踩著滑板忽左忽右慢慢的向前滑行。突然，他摔了一跤，趴在地上，滑板也飛出去好幾米遠(yuǎn)。我本想他不會(huì)再繼續(xù)練習(xí)了，因?yàn)樗耐壬弦呀?jīng)青一塊紫一塊了。但是，在我驚詫的目光中，他又堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，繼續(xù)在那片小小的地方慢慢地練習(xí)。
因?yàn)檫€要搜集日記素材，所以我騎車(chē)在廣場(chǎng)上又逛了兩圈?？墒牵闷嫘挠烛?qū)使我回到了那個(gè)小男孩學(xué)滑板的地方。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，剛才的小男孩竟然學(xué)會(huì)了滑滑板，并且滑的很好。看到這個(gè)小男孩學(xué)習(xí)滑板的過(guò)程，我想到以前的我碰到困難就打退堂鼓，想放棄。一剎那心中感慨萬(wàn)千，暗暗下定決心，要向這個(gè)小男孩兒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他百折不撓、越挫越勇的精神。
通過(guò)這件事我也知道了，做任何事都要堅(jiān)持不懈，持之以恒。不能放棄，也不能半途而廢，不然就一事無(wú)成。就如剛才的小男孩，因?yàn)樗麍?jiān)持了、努力了，所以才學(xué)會(huì)了滑滑板，獲得了成功。
所以，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論遇到什么困難，我都要向那個(gè)小男孩學(xué)習(xí)，并告訴自己，要堅(jiān)持、要努力、不能放棄，放棄就是失敗，堅(jiān)持才能成功，才能像那個(gè)小男孩兒一樣嘗到勝利的喜悅。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇十三
夜已深了，雨已停了，我的眼已紅腫。四周一片漆黑，看著卷子上鮮紅的76分，我的眼淚就又一次不爭(zhēng)氣的落下來(lái)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次考下90分，還是這么徹底的考下了90分，原本是優(yōu)秀生的我的心中很不是滋味。
這時(shí)，一只手拍了一下我的肩膀，我一驚，是媽媽?zhuān)一艁y地站起來(lái)，低下頭不敢看她。
媽媽推開(kāi)窗戶，雨后清新的空氣撲面而來(lái)，讓我的精神為之一振，媽媽指了一個(gè)方向，我尋她的指尖望去，??！是那棵洋槐。
我曾在雨中時(shí)不時(shí)地望向它，它挺拔在風(fēng)雨中，高大粗壯的樹(shù)干支撐著一樹(shù)的茂盛，如一把巨大的傘在遮擋風(fēng)雨的淫威。它在風(fēng)雨中顫抖，它在風(fēng)雨中怒吼，它像一頭發(fā)怒的獅子搖著全身的樹(shù)葉。曾有幾次，我以為它快要折斷了，可是在閃電照亮天空的瞬間，我看見(jiàn)它的樹(shù)干始終挺拔而有韌性，它的渾身都充滿了不屈的斗志。
不一會(huì)，風(fēng)停雨歇，外面的世界恢復(fù)了靜寂。
雨后的洋槐，葉子充滿著水分，綠得嬌嫩，綠得生動(dòng)。
媽媽說(shuō)：“孩子，你看，洋槐經(jīng)歷風(fēng)雨，但它并沒(méi)有倒下，它依然堅(jiān)強(qiáng)的站在那里，面對(duì)風(fēng)雨，它不屈不撓。你呢？一次考試下90分就哭成這樣，好好學(xué)學(xué)洋槐！”
是啊，現(xiàn)在我不應(yīng)哭泣，哭泣是無(wú)用的，只有行動(dòng)才會(huì)成功。于是那晚，我和媽媽分析了考題，并預(yù)習(xí)了下一課的內(nèi)容，只想要下一次考的好一些。
所以，生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的，一定會(huì)有磨難，所以跌倒了一定要爬起來(lái)，抖抖身上的灰塵，向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇十四
“我，我真是笨透了，為什么練了這么久還是不會(huì)？我根本就沒(méi)有學(xué)音樂(lè)的天賦！”我氣憤地扔下手中的笛子，任憑母親在身后怎樣叫我，卻頭也不回地沖出了家門(mén)。
淚水，滑過(guò)了臉頰。想想自己手上越來(lái)越厚的老繭和每次上課是老師一次比一次失望的眼神，心中總會(huì)憤恨地認(rèn)為努力卻不會(huì)有結(jié)果，付出和回報(bào)不一不定會(huì)成正比。自己這么長(zhǎng)時(shí)間的苦練都沒(méi)有得到應(yīng)有的成效，有的只是失敗。
跌跌撞撞走了家門(mén)，被淚水模糊了的視線中出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影—原來(lái)是鄰居家的弟弟在學(xué)騎自行車(chē)。
他用胖嘟嘟的小手抓住車(chē)把，艱難地跨到座位上，雙腳還沒(méi)有完全離地方，就因重心不穩(wěn)狠狠地摔倒在了地上。
這時(shí)，他看見(jiàn)了我，白皙的臉上泛起了一絲紅暈，頗有些不好意思地笑了。我擦了擦臉上的淚，也對(duì)他笑笑。只見(jiàn)他慢慢地爬起來(lái)，把車(chē)扶起來(lái)，又繼續(xù)練了起來(lái)。
好不容易坐上了車(chē)，一只腳放在腳蹬上，另一只腳猶豫了好一會(huì)兒，才緩緩離開(kāi)了地面，踏上車(chē)騎了起來(lái)。搖搖擺擺，晃晃悠悠，車(chē)輪子在地上畫(huà)出一道丑陋的曲線。
剛騎出了不到十米，車(chē)把就劇烈搖晃起來(lái)。車(chē)身也向一邊偏去。弟弟沒(méi)有控制住，又重重地摔在了地上。車(chē)輪仍在“咝咝”地轉(zhuǎn)動(dòng)，就像陣陣偷笑聲。
就在我猶豫不決要不要過(guò)去扶他時(shí)，只見(jiàn)他飛快地站起來(lái)，拍了拍身上的塵土，扶起了車(chē)子，又練了起來(lái)。
一次又一次，摔倒，站起來(lái)，摔倒，站起來(lái)，再摔倒，站起來(lái)……顆顆黃豆般的汗珠從他額頭上滾落。留下一道道黑漬。
我愣住了，內(nèi)心卻再也無(wú)法平復(fù)——弟弟仍在練，我的心狠狠地抽動(dòng)，一個(gè)比我小很多歲的頑童都懂得堅(jiān)持，而我，卻要選擇放棄。
是啊，或許努力不一定會(huì)有回報(bào)，但不努力又何來(lái)回報(bào)？
我們每個(gè)人，都得上天的眷顧，擁有一份力量，而我們，要堅(jiān)定地持續(xù)這一場(chǎng)行走，在名為努力的道路上，茁壯呼吸。
那件小事，那件微不足道的事，在后來(lái)的道路上激勵(lì)著我，每當(dāng)我想要放棄時(shí)，眼前總會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)一次次摔倒卻又一次次站起來(lái)的身影。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇十五
記憶在腦海里翻滾，眼前不禁浮現(xiàn)出那個(gè)人，那件小事。
——題記。
在巨大的壓力下學(xué)習(xí)，我似乎早已習(xí)慣了這種模式。近來(lái)老師規(guī)定：每天要給組長(zhǎng)背摘抄。對(duì)于一向不喜背書(shū)的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是沉重的負(fù)擔(dān)。
過(guò)去的組長(zhǎng)對(duì)待我們的常規(guī)背誦仿佛不太上心，總是聽(tīng)完一大串“嘰里呱啦”就讓我們過(guò)了，因此，這樣流水賬似的，我也就敷衍了事?？墒菚r(shí)過(guò)境遷，她來(lái)了——我們的新組長(zhǎng)，她不如上一位那樣“寬厚”待我們，所以我們總要提起一百二十度的精力，全身震顫著的神經(jīng)系統(tǒng)也開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
打開(kāi)始我是不畏懼她的。
但記得那一次，我找她去背積累的文段，心里抱著磕巴背下來(lái)就算了的念想照常背。余光中我發(fā)現(xiàn)她在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我的本子看，那么細(xì)致，比對(duì)出我背出的和本子上的差異。那情形，即使以“雞蛋里挑骨頭”來(lái)比喻也毫不遜色。
在一通背誦之后，我還覺(jué)得今天挺流利而暗暗自喜。但當(dāng)我接過(guò)本子時(shí)，一片片紅筆印記刺入我的眼睛。到處都是圈點(diǎn)勾畫(huà)——她竟找出了我背出的所有錯(cuò)誤！我覺(jué)得臉上黯然失色。接著是兩個(gè)鮮明的大字：不過(guò)!我震撼了，從未發(fā)覺(jué)自己是這么的不用心。
從此我對(duì)她產(chǎn)生了敬佩之感。
那看似微不足道的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，卻帶給我心靈一次觸動(dòng)，它激勵(lì)著我，不放過(guò)哪怕是一絲一毫。它不再只是一件小事。
我敬佩組長(zhǎng)的細(xì)致入微，揭下了我掩藏的好好的面具，展現(xiàn)了我的真，告訴我我的陋習(xí)之多足以被他人踩在腳下；告訴我成功者并不是上帝的杰作，也不是命運(yùn)的寵兒，他們最后的歡笑并不能掩飾往日的艱辛；告訴我從一點(diǎn)一滴做起，拋去浮華，去做真。
至今，當(dāng)我回想起那件小事，它總會(huì)激勵(lì)我把自己做好。只有把腳下的路鋪平，前進(jìn)的路上才能一帆風(fēng)順。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇十六
還記得那時(shí)，由于沒(méi)有發(fā)揮出好的水平，六年級(jí)的市三好學(xué)生，我意外落選了。
報(bào)告大廳出來(lái)，快步走進(jìn)教室，將書(shū)包惡狠狠地摔向墻壁，更像泄了氣的皮球軟綿綿地趴在課桌上。此時(shí)，我的腦袋里一團(tuán)亂麻，沮喪感和怒不可遏的氣不知道往哪撒，便用指甲蓋重重地敲擊桌面。沒(méi)想到，卻引起她的注意。
她依然像往日一樣大大咧咧，一蹦一跳地朝我跑來(lái)，手輕輕地搭在我的肩上：“怎么了，不開(kāi)心嗎？”我的眼睛直勾勾的盯著窗外的鳴蟬，頭也不回地說(shuō)：“不關(guān)你的事，走開(kāi)！”
她卻沒(méi)有因?yàn)槲业睦淠x開(kāi)，反倒倔強(qiáng)地拉起我有些發(fā)抖的手，滿面春風(fēng)地笑道：“今天天氣真好，和我一起去曬曬太陽(yáng)，把身上的晦氣趕走，打起精神來(lái)！”我將雙眼瞟向窗外，望見(jiàn)了那暖烘烘的太陽(yáng)和五彩繽紛的光暈，在空中是那么的耀眼。
我和她靠在走廊的欄桿上，沐浴著和煦的春風(fēng)，頓感心情舒暢了許多?！案嬖V我發(fā)生了什么？”她沖我狡黠一笑。我吞吞吐吐地把落選的事告訴了她，本以為心直口快的她會(huì)嘲諷我一番。沒(méi)想到，她的臉立刻沉了下來(lái)，仿佛也在為我感到可惜，這時(shí)空氣似乎瞬間又凝結(jié)著難過(guò)的氣息。而就在下一秒，她又嘻嘻哈哈的，開(kāi)始笨拙地安慰我：“沒(méi)關(guān)系，一次落選而已，你不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？人生并不是一帆風(fēng)順，總會(huì)有多多少少的坎坷，為何不繞過(guò)這塊石頭，重新繼續(xù)向前呢？”看著她認(rèn)真的樣子和那清澈的雙眸，我心里堵著的石頭仿佛已經(jīng)落地了。她繼續(xù)沒(méi)完沒(méi)了地絮叨著：“你看前幾天還是連綿不絕的雨，今天一下就艷陽(yáng)高照，風(fēng)和日麗，說(shuō)明人生就是變化莫測(cè)。市三好學(xué)生落選，你更應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，準(zhǔn)備下次的挑戰(zhàn)——華倫，不是你離開(kāi)臺(tái)三小后最大的目標(biāo)嗎？”。
五彩繽紛的光暈照耀在她的身上，她影子的輪廓逐漸變得清晰、明亮、高大起來(lái)，眼眸中映襯著校園那棵蒼翠欲滴的百年香樟樹(shù)，那蓬勃旺盛的生命力在我的眼前綻放。她的鼓勵(lì)猶如溫暖甜蜜的潮汛，拍打在我荒蕪的心岸上。是啊，人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順，很多困難總要等著我們?nèi)ソ鉀Q，而不是耿耿于懷，我們必須披荊斬棘，翻山越嶺，才能見(jiàn)到那道最絢麗的“彩虹”！
她的微笑，融化了我心中的悲傷；她的鼓勵(lì)，解開(kāi)了我心中的枷鎖。在走廊上的那件小事，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，激勵(lì)著我勇往直前的信念！
賞析那件小事激勵(lì)著我篇十七
學(xué)習(xí)如戰(zhàn)場(chǎng)，我接過(guò)鼓槌，擂響那“咚咚”的戰(zhàn)鼓，譜寫(xiě)著自信的音符，那一個(gè)個(gè)音符，鏗鏘有力，在我身邊跳動(dòng)、奔跑。
三年級(jí)的一次語(yǔ)文課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我低頭思索了一陣，答案很快出現(xiàn)在腦海中。我抬起頭，望向周?chē)?，同學(xué)們看著課本，眉頭緊鎖。
想著，我握緊了拳頭，拳頭像個(gè)鐵球，沉在桌上，一動(dòng)不動(dòng)，幾秒鐘過(guò)去了，一分鐘過(guò)去了……老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，便走到我的身邊：“你來(lái)說(shuō)，你剛才舉手了。”
老師的這句話，猶如五雷轟頂，怎么辦，該怎么辦？我站了起來(lái)，身子在發(fā)抖，我低著頭，一聲不吭。
“你來(lái)說(shuō)?！崩蠋熡种貜?fù)了一遍。我慢慢的提起頭，看了一眼老師，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了我心想的答案。
老師聽(tīng)后，點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我坐下，繼而嚴(yán)肅地說(shuō)：“完全正確，為什么就沒(méi)有自信呢？”
第二節(jié)還是語(yǔ)文課，老師講練習(xí)冊(cè)，有一道思維拓展的習(xí)題，老師說(shuō)：“有誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的答案？”這一次，我高高地舉起了手，回答迎來(lái)了老師的贊許，得到了同學(xué)的掌聲，那一刻，自信，已經(jīng)充盈了我整個(gè)心田。
自信是驟風(fēng)，是飛雪，席卷著勇氣，在我身邊盤(pán)旋；自信是瓊漿，是玉露，調(diào)和著勇氣，注入我的心間——因?yàn)橛辛俗孕?，在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上，伴著隆隆的戰(zhàn)鼓聲，我勝利的旌旗才得以樹(shù)立在理想的高地上。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇十八
華辰。
夜已深了，我站在陽(yáng)臺(tái)上欣賞著天空中的一輪明月?；秀遍g，一件往事涌上心頭。
那時(shí)是小學(xué)六年級(jí)。星期五，班主任羅老師給我們布置了一篇作文，題目叫“**的六三班”。這對(duì)于作文水平不高的我是一個(gè)大難題，這篇作文到底怎么寫(xiě)？回到家后我冥思苦想，卻始終思考不出頭緒。寫(xiě)團(tuán)結(jié)的六三班？不行，我腦海你搜索不出關(guān)于我們班級(jí)團(tuán)結(jié)的素材；寫(xiě)文明的六三班？不行，我們班級(jí)的一些人成天出口成臟，讓人想想就討厭；寫(xiě)優(yōu)秀的六三班？更不行，沒(méi)有團(tuán)結(jié)的事跡，成天說(shuō)臟話，即使成績(jī)?cè)旌靡菜悴簧蟽?yōu)秀。窮思極想，研精竭慮，卻依舊連個(gè)題目都沒(méi)想出來(lái)。時(shí)間越過(guò)越久我的情緒漸漸變得急躁了，這種題目讓人怎么寫(xiě)，班級(jí)沒(méi)特點(diǎn)，根本寫(xiě)不成。萬(wàn)念俱灰之后，我隨便寫(xiě)了一篇作文，叫“讓人厭惡的六三班”，列舉了班級(jí)的缺點(diǎn)和同學(xué)們種種不文明的現(xiàn)象。幾天后，羅老師在上課前將改好的作文發(fā)了下去，并開(kāi)始上課。寧人奇怪的是，羅老師并沒(méi)有上新課，而是更我們說(shuō)這次的作文情況：“這次同學(xué)們的作文都寫(xiě)得很好，但有一個(gè)同學(xué)卻寫(xiě)的是我們班極壞的一面。”我的心頭突然一緊，惶恐的看著羅老師，生怕她喊道我的名字，可是羅老師卻絲毫沒(méi)有看我，繼續(xù)講著：“不是說(shuō)不能寫(xiě)班級(jí)壞的一面，而是關(guān)于心態(tài)問(wèn)題，為什么你只看到了班級(jí)壞的一面呢？做人要樂(lè)觀，只有樂(lè)觀，才能讓你觀察到更多的美好事物?！边@一整節(jié)課，老師都在講這件事，我知道，這節(jié)課，羅老師是專(zhuān)門(mén)為我而上的。
或許，對(duì)于羅老師來(lái)說(shuō)，這只不過(guò)是她教育生涯中的一件不足為道小事，但卻始終激勵(lì)著我，使我對(duì)每一件事都抱著樂(lè)觀的心態(tài)。感謝羅老師，。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇十九
時(shí)間如駒，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)初二了，面對(duì)著還有一年的中考的來(lái)臨，我有些著急，是該好好努力一把了！
我是小小“竊*者”
又是一個(gè)周末的來(lái)臨，又要寫(xiě)隨筆了！真不知道是欣喜還是無(wú)奈，要知道我最討厭長(zhǎng)篇大論的寫(xiě)文章。這次的題目為“班里那些事”，一聽(tīng)這題目，起初有些興趣，可面對(duì)求之不得的周末我又懶惰了，本想應(yīng)付著寫(xiě)完舒舒服服過(guò)個(gè)周末可就短短的下課十分鐘，我變了想法。清脆的下課鈴響了，平日吵雜的教室變得有些安靜，同學(xué)們沒(méi)有追逐打鬧，而是幾個(gè)幾個(gè)的扎堆在一起激烈討論這次的隨筆，說(shuō)了許許多多的往事，有血有肉。誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)像我這個(gè)“竊*者”的存在。“竊*”了那么多，我心動(dòng)了，決定好好寫(xiě)寫(xiě)這次的隨筆。
一點(diǎn)一滴都在進(jìn)步。
周末，陽(yáng)光暖暖的照在我的書(shū)桌上，我拿起筆，不知從何寫(xiě)起。時(shí)間分分鐘的飛速流逝，我認(rèn)真的思索，不讓一絲靈感從我腦中溜去。隨著午后的陽(yáng)光慢慢淡去，我伸了個(gè)懶腰，放下了筆。
小小的優(yōu)加，大大的鼓勵(lì)。
周一，講評(píng)隨筆，每次到這個(gè)時(shí)候老師都會(huì)找一些范文來(lái)讀給我們聽(tīng)，可誰(shuí)也想不到，這次用來(lái)范讀的文章居然是我的。我滿懷欣喜的翻開(kāi)作業(yè)本，一個(gè)大大的優(yōu)加出現(xiàn)在我的作業(yè)本上，作業(yè)中還夾雜著許多好詞好句的勾畫(huà)。我很懷疑這只“小蜜蜂”是不是飛錯(cuò)了地方，我欣喜又疑惑，以至于老師叫我范讀時(shí)還愣了一愣！隨著同學(xué)們不大整齊的掌聲落下，我異常高興。那一刻，有一股強(qiáng)大的力量支撐著我，老師與同學(xué)的肯定，是我堅(jiān)強(qiáng)不催的后盾！
賞析那件小事激勵(lì)著我篇二十
腦海中的往事像鏡頭一樣接連不斷的上演，無(wú)一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段美好的時(shí)光，將永遠(yuǎn)活在記憶里，成為我一往無(wú)前的力量。
在茫茫人海里，我低著頭獨(dú)自走在大街上，腳不由自主得停了下來(lái)，我抬頭望了望天空，黑蒙蒙的讓人害怕。
默默走著，看見(jiàn)了圍觀的一群人，原來(lái)是賣(mài)唱的??！我一笑而過(guò)，并沒(méi)有太過(guò)在意。
“沒(méi)有追求和付出哪來(lái)的成功".......一首早已落時(shí)的歌飄進(jìn)我的耳朵，我抬頭一望，一個(gè)身穿夾克的男孩，抱著吉他坐在輪椅上，正經(jīng)又嚴(yán)肅。短短的頭發(fā)精神抖擻，從寬大的褲腳上可以看到一雙已斷的腿、就像風(fēng)雨中的樹(shù)苗，未長(zhǎng)大就折了一段。殘腿前放了一個(gè)盒子。他似乎并不在意錢(qián)的多少，只是閉著眼睛唱著歌，歌聲直接轟響了我的心房。
我低下了頭，不經(jīng)瞥了一下被他蓬亂的頭發(fā)遮蓋住的臉，看啊!多么深情的表情。他不是在唱歌，他是在用他的生命他的靈魂在歌唱??！他的歌聲是如此的傷感，我的內(nèi)心忍不住一震顫動(dòng)。
在他的眼里，我看出了一只被生命閉鎖緊了的小鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的拼搏和努力。終于插上了翅膀，飛上藍(lán)天。我在男子面前，也如乞求別人那么渺小，那么自卑，那么無(wú)能為力。
他的歌已唱完，許多人上去給錢(qián)，我也走了過(guò)去掏出錢(qián)放在盒子里。他用睜得大大的眼睛望著我，笑了笑、從容給我道謝。
我準(zhǔn)備回家，心里又想起他唱歌的神態(tài)、動(dòng)作。和他唱歌里那鼓勵(lì)人的歌詞，我不由加快了腳步。是他那動(dòng)聽(tīng)的聲音、是他那堅(jiān)定的神態(tài)，激勵(lì)著我走下去，在黑暗里不斷堅(jiān)強(qiáng)，不斷接受，不斷的激勵(lì)自己。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇二十一
腦海中的往事像鏡頭倒轉(zhuǎn)一樣接連不斷的上演，無(wú)一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住流淚，那一段美好時(shí)光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠(yuǎn)溫馨鮮活在遙遠(yuǎn)的記憶里，成為支持我一往無(wú)前的力量，有那么一件事，我記憶猶新。
那天，我正在家里邊吃西瓜邊看電視，忽然看見(jiàn)媽媽急急忙忙穿好了衣服，媽媽邊穿衣服邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽有點(diǎn)事要出去一會(huì)兒，一會(huì)兒呢，會(huì)有個(gè)特別特別重要的電話打進(jìn)來(lái)，你可不能跑到同學(xué)家然后不管電話呀！”我擺了擺手，說(shuō)道：“放心吧，媽?zhuān)铱隙ú粫?huì)跑！”這時(shí)，媽媽才放心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，出去了。
“鈴鈴鈴”。我被一陣響亮的電話聲吵醒，我拿起電話，電話里面卻傳出了媽媽的聲音：“喂？孩子，你沒(méi)去同學(xué)家嗎？”我頓了頓，說(shuō)：“是啊，我為了等這個(gè)重要的電話我沒(méi)去。”“知道嗎？我就是那個(gè)重要的電話！”“哦！媽媽?zhuān)颐靼琢?，謝謝您！”
媽媽的那個(gè)電話原來(lái)就是重要電話，原來(lái)啊，媽媽是想讓我克服我怕黑的恐懼感，為什么說(shuō)它這個(gè)么重要呢？是因?yàn)槿绻麐寢尣徽f(shuō)這兩個(gè)字的話我可能就跑到同學(xué)家里去了，我能夠感覺(jué)到爸爸媽媽費(fèi)盡心思替我想法子，可我感受到最多的，是爸媽對(duì)我的那份深深地愛(ài)！雖然事隔多年，可帶給我的影響很深很深……這件事會(huì)永遠(yuǎn)停留在我的腦海里。
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賞析那件小事激勵(lì)著我篇二十二
在那一聲聲歌唱與吶喊，一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的生命，張開(kāi)殘破的翅膀，直沖云霄。
期末考即將降臨，剩下的日子就像一個(gè)大蘋(píng)果，每天咬一口，終究剩下一個(gè)苦澀的，黑洞洞的核，越往里咬越苦。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，期末考試像死神一樣降臨了。
我慢慢地走，默默地分析試卷上的錯(cuò)。突然，一陣歌聲傳入我的耳朵，我停了下來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)雙腿齊斷的乞丐，趴在一個(gè)鐵板上，頭前是一個(gè)錢(qián)罐音箱放在后面，一只手拿著麥克風(fēng)，另一只手在骯臟的地板上劃著，慢慢向前移動(dòng)，嘴里唱著《水手》的歌詞：他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚······這洪亮的聲音，樂(lè)觀的聲音，從沒(méi)因?yàn)樗チ穗p腿而自卑。
在那位乞丐的歌聲與吶喊中，我看見(jiàn)一個(gè)頑強(qiáng)的生命，掙開(kāi)束縛著他的鐵鎖，張開(kāi)殘破的翅膀，攜著夢(mèng)想，直上云霄。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，又響起那首歌。我自嘲了幾聲：這點(diǎn)小風(fēng)小雨算什么？拋下了我所帶的幾元錢(qián)，離去了。
賞析那件小事激勵(lì)著我篇二十三
小事很平凡，它在生活中無(wú)處不在，它在我們的生命中如此渺小，比如：幫媽媽買(mǎi)菜，幫別人修自行車(chē)，檢到別人東西拾金不味，這些都是小事。然而，正是有了這些小事磨煉出今天的我們，也時(shí)刻激勵(lì)我們努力進(jìn)取，使我們明白一些道理。
那件小事，時(shí)刻激勵(lì)我患遇到失敗不要放棄，要努力鉆研找到問(wèn)題去解決才會(huì)成功。
小時(shí)候?qū)W騎自行車(chē)，剛學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)的東西，就覺(jué)得已經(jīng)會(huì)了。結(jié)果我從下坡溜下來(lái)時(shí)，由于沒(méi)什么技術(shù)，車(chē)子像脫了韁繩的馬一樣失控，四處亂跑，又好像被磁鐵吸引似的，直逼人行道：一會(huì)沖上去一會(huì)兒下來(lái)，這下讓我驚慌失措，不知如何是好，也把路人嚇得面如土色，只所”咣當(dāng)”一聲，我摔個(gè)四腳朝天，腦瓜子翁翁的。
過(guò)了一會(huì)兒，我重新站了起來(lái)，鐵了心要把車(chē)技學(xué)好，于是我又從坡上下來(lái)，按下剎車(chē)，車(chē)子馬上就停了下來(lái)，還好沒(méi)有摔個(gè)狗啃泥。
然而我也毫不自滿，繼續(xù)練起了車(chē)技。
我找爸爸拆下了輔助輪，給自己加些難度，又練上坡和溜車(chē)，練了一上午。
學(xué)習(xí)也是這樣，需要這種鍥而不舍，不自滿，有上進(jìn)心的態(tài)度與精神。你豬后來(lái)怎樣了呢？
后來(lái)，我越練越起勁，練了單手騎車(chē)、漂移、單手調(diào)頭以及一些應(yīng)急措施，看著球場(chǎng)上的小伙伴傳來(lái)羨慕的眼光我會(huì)心一笑，曾經(jīng)的努力沒(méi)有白費(fèi)。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。正如比話所講。別人光鮮亮麗的一面背后是他辛勁的汗水和淚水努力拼搏換來(lái)的。
這件小事啟示我們：天才出于勤奮；失敗及成功之母。我們的學(xué)習(xí)也正是如此，學(xué)習(xí)需要認(rèn)真，主動(dòng)和勤奮的態(tài)度。這件小事永遠(yuǎn)激勵(lì)我在茫茫學(xué)海中乘風(fēng)破浪！
賞析那件小事激勵(lì)著我篇二十四
人生中總會(huì)遇到各種各樣的事，有時(shí)候或許一些小事也能激勵(lì)我們；這些小事可能會(huì)改變你的人生觀、價(jià)值觀；也有可能會(huì)改變你對(duì)其他事物的看法，讓你得到些許體會(huì)?；蛟S只是一次偶然，讓我遇到了它，可是這件事卻深深的刻在我的腦海中，給了我戰(zhàn)勝困難的決心和毅力。
嚴(yán)冬清晨的天是灰蒙蒙的，猶如一張無(wú)止境的網(wǎng)，把人籠罩在里面，使人感到窒息。當(dāng)我們吃完了早飯，沿著悠長(zhǎng)的景光大道回到教室時(shí)，前面同學(xué)的腳步戛然而止，“是什么這么香？”一個(gè)聲音問(wèn)道。
話未說(shuō)完，一陣沁人心脾的芳香隨著微風(fēng)撲鼻而來(lái)，使人感到心曠神怡。我們嗅著香味找到了香味的源頭?！澳鞘敲坊?！”我情不自禁的說(shuō)道。
梅花，我熟悉又陌生的植物，他在寒冬中綻放，風(fēng)吹花落你不用擔(dān)心花瓣會(huì)碎掉，梅花不是嬌貴的花，越是寒冷，越是風(fēng)吹雪壓，它開(kāi)的越精神、越秀氣。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。在這冰天雪地中吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)：滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰霜。
可是命運(yùn)的不公沒(méi)有使梅花放棄對(duì)生的期望，它在寒風(fēng)中默默開(kāi)放，在寒風(fēng)中悄悄展示自我的風(fēng)采，而這所經(jīng)歷的痛苦僅有它自我明白。它在無(wú)盡的困難中沒(méi)有放棄，它堅(jiān)持著戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，最終的最終在這百花凋謝的時(shí)候他取得了成功，飽嘗了凌寒獨(dú)秀的風(fēng)采，也讓我們能一睹它的美麗。
或許別人這時(shí)只沉浸在梅花的美麗、芳香上，他們并不明白梅花為此飽嘗了多少艱辛才誕生了這勝利的花朵。我被梅花的品質(zhì)深深打動(dòng)了！人的一生和梅花一樣，都會(huì)遇到各種各樣的困難，但只要堅(jiān)持不懈的去應(yīng)對(duì)它、戰(zhàn)勝它，最終都會(huì)取得成功。
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