總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題?？偨Y(jié)時(shí)要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句子。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
級(jí)組工作總結(jié)篇一
回顧這學(xué)期的年級(jí)組工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，我們一年級(jí)組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為了開(kāi)學(xué)第一天能和其它年級(jí)一樣順利地展開(kāi)工作，我們組老師集中一起，商討準(zhǔn)備事宜。從學(xué)生排隊(duì)打飯，用餐要求，開(kāi)學(xué)典禮的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀(jì)律，文明禮貌等等都作了詳細(xì)的計(jì)劃，因此開(kāi)學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序。
為營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一年級(jí)老師加班加點(diǎn)，在她們的努力下，我們一年級(jí)十間教室布置地很漂亮，溫馨，得到許多家長(zhǎng)、老師的贊譽(yù)。
我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用班隊(duì)課、反思會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣，這樣有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們年級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記請(qǐng)記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈。
12月13日進(jìn)行了一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，為了下次家長(zhǎng)會(huì)更成功，現(xiàn)小結(jié)如下:優(yōu)點(diǎn)：
１、開(kāi)場(chǎng)有氣氛，孩子展示架子鼓，家長(zhǎng)手中有道具，良好的開(kāi)端是成功的一半。
２、各班節(jié)目分別有老師和家長(zhǎng)參加，第一個(gè)和最后一個(gè)節(jié)目感動(dòng)了很多家長(zhǎng)，頭尾如此重要。
３、各班家長(zhǎng)到會(huì)率100％，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育高度重視。
４、各班教室布置很溫馨；各班都買(mǎi)了一箱桔子，家長(zhǎng)和孩子吃了都很高興。
５、準(zhǔn)備充分，學(xué)生平時(shí)的照片和ppt制作精美，家長(zhǎng)們聽(tīng)了都很感動(dòng)。
６、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，家長(zhǎng)們積極交下學(xué)期的預(yù)位費(fèi)。
不足：
１、家長(zhǎng)評(píng)委未按時(shí)就坐。
２、老師的節(jié)目有待提高。
３、各班老師發(fā)言順序安排不合理。
４、有些家長(zhǎng)亂丟垃圾。
５、老師表演時(shí)學(xué)生在餐廳三樓很亂，容易出安全事故。
感謝：
１、感謝何校長(zhǎng)、黃主任、李主任、王主任全力以赴的指導(dǎo)和幫助，一切盡在不言中。
２、感謝綜合組老師的幫助，感謝一年級(jí)全體老師的配合。
發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，努力做到最好，讓家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)放心，孩子開(kāi)心，這就是一年級(jí)老師的目標(biāo)。
一、教師是教育的關(guān)鍵，我們會(huì)從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
二、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
三、年級(jí)多開(kāi)展一些活動(dòng)如：寫(xiě)字比賽、朗讀、拔河、講故事等，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加班級(jí)、級(jí)組的凝聚力。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是不容易的。可想而知：我們一年級(jí)老師要付出多少勞動(dòng)。我們時(shí)時(shí)要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，處理學(xué)生學(xué)習(xí)生活中一些非常瑣碎的小事。一學(xué)期來(lái)，待在教室里最長(zhǎng)時(shí)間的是一年級(jí)老師。在常規(guī)教育中，最重復(fù)羅嗦的也是一年級(jí)老師?，F(xiàn)在一大部分一年級(jí)的孩子都能自覺(jué)要求自己好好學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步?？梢哉f(shuō)絕大部分班級(jí)都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在這里我真誠(chéng)的向一年級(jí)全體老師說(shuō)一聲:你們辛苦了！你們是最棒的！加油！
級(jí)組工作總結(jié)篇二
俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半，所以一開(kāi)學(xué)我就組織好一年級(jí)的所有老師，給他們講一年級(jí)開(kāi)學(xué)要做好的一些事項(xiàng)。
1、可前準(zhǔn)備。
2、盡快熟悉自己的學(xué)生、安排好學(xué)生的值日情況。要跟隨學(xué)校出操、整理好隊(duì)伍。
學(xué)生愛(ài)國(guó)、尊重國(guó)旗、每周的生旗儀式要穿戴整齊。肅立站直。
2、教育學(xué)生要遵守學(xué)校的制度，要養(yǎng)成上下樓梯往右靠的好。
習(xí)慣！要講明將禮貌！
3、要學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人講話。
寫(xiě)字比賽、古詩(shī)比賽、廣播體操比賽通過(guò)這些集體活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在這三項(xiàng)活動(dòng)中一年一班都獲得了集體獎(jiǎng)的地第一名。在這幾次的活動(dòng)中學(xué)生的熱情高漲，同學(xué)之間的距離拉近。友誼增進(jìn)！
在當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女越來(lái)越多，孩子們都成了家長(zhǎng)的掌上明珠。家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)份溺愛(ài)，造成孩子們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞習(xí)慣！為了改善學(xué)生不良的習(xí)慣我們開(kāi)展了《你行我行大家行》技能比賽。在這次活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的自立能力，認(rèn)識(shí)到自己的事情要自己干。每周都小結(jié)上周的情況，表?yè)P(yáng)做得好的班級(jí)、同學(xué)。指出不足之處，提出新的要求。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期老師和學(xué)校的配合，使的工作得已順利的開(kāi)展，希望在下個(gè)學(xué)期能把這項(xiàng)提高更高一個(gè)層次。
級(jí)組工作總結(jié)篇三
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們年級(jí)組是緊張的、充實(shí)的的，更是愉快的?；仡欉@學(xué)期的年級(jí)工作，我深感慚愧，我在年級(jí)里好像什么事都沒(méi)做，只是在組內(nèi)起到了一個(gè)上傳下達(dá)的作用，可以說(shuō)一學(xué)期的工作都是在校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)中、年級(jí)組內(nèi)老師的共同努力下，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)順利地展開(kāi)各項(xiàng)工作。一學(xué)期來(lái)，我組的老師真的是兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地搞工作，現(xiàn)將我們年級(jí)的一些做法總結(jié)如下：
俗話說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功地一半?！?月31日，本學(xué)期老師們上班的第一天，由于我當(dāng)天在報(bào)名，又要參加學(xué)校的各種會(huì)議，老師們都非常的體諒我，當(dāng)我忙完后回到辦公室時(shí)，我們組的老師早已坐在一起出謀獻(xiàn)策，搞衛(wèi)生、布置教室、主動(dòng)領(lǐng)書(shū)、搬書(shū)、分書(shū)、領(lǐng)教材等有關(guān)事情，忙得不亦樂(lè)乎，看到他們干勁十足的樣子，我也信心培增。為了迎接開(kāi)學(xué)第一天，給學(xué)生及家長(zhǎng)們一個(gè)好印象，我們組內(nèi)老師又集中在一起商討準(zhǔn)備事宜，課堂上的坐姿坐態(tài)、課間紀(jì)律衛(wèi)生、文明禮貌、放學(xué)的車(chē)隊(duì)、路隊(duì)等等都作了詳細(xì)的安排。同時(shí)，也做了開(kāi)學(xué)第一天的學(xué)生摸底考試的準(zhǔn)備。因此，在開(kāi)學(xué)第一天的工作可以說(shuō)是進(jìn)行得井井有條。
開(kāi)學(xué)第一天，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的考查，通過(guò)摸底考試，情況不樂(lè)觀，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，導(dǎo)致卷面不整潔，學(xué)生的基礎(chǔ)不牢固，計(jì)算能力不過(guò)關(guān)。
2、學(xué)生的能力顯現(xiàn)比較低。如：閱讀題，學(xué)生做了的顯得比較呆板，不能準(zhǔn)確地作答，沒(méi)有做的學(xué)生、空題的學(xué)生相對(duì)比較多。我認(rèn)為第一點(diǎn)原因是學(xué)生答題速度慢導(dǎo)致沒(méi)做完；第二點(diǎn)原因就是學(xué)生的思維能力較薄弱，根本不會(huì)做，我想更重要的原因應(yīng)該是第二點(diǎn)吧！
3、寫(xiě)作文的能力比較差，比如：有的學(xué)生卷子上只寫(xiě)了幾句話，有的只寫(xiě)了作文的題目，更有甚者，試卷上就只寫(xiě)了姓名。
針對(duì)以上情況，我們組內(nèi)的老師又一次集中商討了應(yīng)對(duì)措。
施，具體有以下幾點(diǎn)：
（1）每天設(shè)計(jì)一定量的計(jì)算、口算題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
（2）將平時(shí)的寫(xiě)字課落到實(shí)處，注重每一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的。
培養(yǎng)，講解字型的間架結(jié)構(gòu)、漢字的構(gòu)造特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察字形，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)臨摹，讓學(xué)生將作業(yè)本上的字與字帖上的字進(jìn)行比較，從而促使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
（3）閱讀方面我們主要在平時(shí)的閱讀教學(xué)中滲透閱讀方法，
讓學(xué)生不僅知其然，更要知其所以然，同時(shí)，還注重教學(xué)生做閱讀題的方法，盡量讓學(xué)生能夠舉一反三，課后又設(shè)計(jì)一些閱讀片斷進(jìn)行訓(xùn)練，以此來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。
（4）在平時(shí)的講讀課文中滲透寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，同時(shí)讓學(xué)生。
進(jìn)行部分課文的仿寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)片段練習(xí)。在作文教學(xué)中，幾位語(yǔ)文老師共同探討，設(shè)計(jì)最佳的指導(dǎo)方法。其次，各班同學(xué)相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文，資源共享，每篇習(xí)作老師都反復(fù)指導(dǎo)修改，并注重及時(shí)講評(píng)習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)與存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。
擁有好習(xí)慣，成功不遙遠(yuǎn)。好的習(xí)慣將使人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”的評(píng)比，向?qū)W生裝進(jìn)行常規(guī)教育，利用晨會(huì)、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，課堂上的坐姿、班級(jí)衛(wèi)生等工作，并且課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)樹(shù)立榜樣。在日常生活中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)，特別是回家背書(shū)的習(xí)慣，從而逐漸促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、講文明禮儀、愛(ài)勞動(dòng)、主動(dòng)完成作業(yè)等良好習(xí)慣。
無(wú)論是勞動(dòng)衛(wèi)生還是文體活動(dòng)，我們都積極參與，全身心投入，學(xué)校舉行的“今天我以東升為榮、明天東升以我為榮”的征文比賽，我們年級(jí)的鄭娜、韓超凡、李詩(shī)雅同學(xué)分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)紀(jì)念“12、9”大家跳廣播操比賽中，六（3）班榮獲一等獎(jiǎng)，感恩書(shū)信，華中科技大學(xué)與我們年級(jí)的圓夢(mèng)等活動(dòng)，都取得了較好的成績(jī)。
2、老師參加的活動(dòng)。
本學(xué)期除了組織老師們參加學(xué)校內(nèi)外的會(huì)議、聽(tīng)課外，我們還充分利用空余時(shí)間加強(qiáng)集體備課，每一次的集體備課我們都能充分地掌握教材，在討論中，我們年輕的教師積極向老教師學(xué)習(xí)，深鉆教材，學(xué)習(xí)教法，并多次走進(jìn)謝老師的課堂去取經(jīng)。在學(xué)校舉行的教學(xué)大比武活動(dòng)中，我們組的老師都積極參與，這次教學(xué)大比武對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)、一次鍛煉、一次促進(jìn)、一次學(xué)習(xí)通過(guò)這次教學(xué)大比武，我們年級(jí)的沈立清老師、李冰老師、張萍老師被評(píng)為小學(xué)部的三項(xiàng)全能教學(xué)能手。
一學(xué)期來(lái)，組內(nèi)老師能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生可謂是費(fèi)了大量的心血。如批改作業(yè)，我們的老師除了優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外，還使用了一些“小印音”作為評(píng)價(jià)方式。如：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、質(zhì)量高的作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“笑臉”貼上或一朵紅花，或一句英文“good，veregood！”如果作業(yè)不認(rèn)真，老師就畫(huà)一個(gè)“哭臉”，希望下次書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。老師們也經(jīng)常總結(jié)反思，改進(jìn)自己課堂教學(xué)，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，我們會(huì)從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展好班與班之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)，盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，始終抱著不放棄任何一個(gè)學(xué)生的思想，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，爭(zhēng)取做到大面積豐收。
級(jí)組工作總結(jié)篇四
開(kāi)學(xué)時(shí)忙碌的身影似乎還在眼前，時(shí)間的腳步已匆匆地走到了一學(xué)期的末尾，回首個(gè)中味，每個(gè)瞬間都值得銘記。我們四年級(jí)組是一個(gè)積極上進(jìn)的年級(jí)組，大家熱情有責(zé)任心;是一個(gè)有向心力的年級(jí)組，大家團(tuán)結(jié)一致，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與精神。本學(xué)期，年級(jí)組全體教師認(rèn)真貫徹學(xué)校工作總目標(biāo)，本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校各處室下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，構(gòu)建服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
我們四年級(jí)組共有教師13名，每位教師都能熱愛(ài)教育事業(yè)，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
班主任是學(xué)校最基層的組織——班級(jí)的管理者，主任的素養(yǎng)直接關(guān)系到班級(jí)的穩(wěn)定，學(xué)校的發(fā)展。我們組有七位班主任，他們?cè)诮虒W(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在班級(jí)管理上經(jīng)驗(yàn)豐富。七位班主任盡心盡職，工作積極。這里值得一提的是我們的鄭卓老師，她愛(ài)人在外地工作，她又當(dāng)班主任又當(dāng)語(yǔ)文老師，孩子還在上幼兒園，真是辛苦了。張霞老師雖然年輕，但工作極其認(rèn)真，班主任工作做得有板有眼!年級(jí)組其他任課老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。胡艾發(fā)老師雖然年逾五十，但工作熱情絲毫不遜于年輕老師，并協(xié)助做好副班主任工作。正是有了這樣一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體，五年級(jí)組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開(kāi)展得這樣有聲有色。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級(jí)組是一個(gè)小家庭。我們年級(jí)組教師無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。在校各種教研活動(dòng)中，無(wú)論是哪位教師開(kāi)課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)。正是同組老師的積極配合，我們組李荊芳、張霞教師所執(zhí)教的課獲得了聽(tīng)課教師的好評(píng)。課后，你經(jīng)?？梢钥吹嚼蠋焸?cè)谟淇斓亟涣魅谓糖闆r，你也經(jīng)常可以看到正副班主任、任課教師在和學(xué)生、家長(zhǎng)談心，交流管理學(xué)生的方法。工作上，我們互相合作。生活中，我們互相關(guān)心，就像一個(gè)溫馨的小家。
1、本學(xué)期，年級(jí)組有數(shù)名教師在校同課異構(gòu)比賽中獲獎(jiǎng)。
2、張霞、李荊芳、趙愛(ài)玲、胡永霞等老師在教師基本功比武中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。
3、在校教職工籃球比賽中進(jìn)入四強(qiáng)。
4、楊中明等老師的論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、在縣網(wǎng)球比賽中，四三班賈奕麟同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，多位學(xué)生獲乒乓球比賽獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。沈亞寧等多名學(xué)生在慶六一活動(dòng)中充分展現(xiàn)了自己的才藝。
6、在政教處組織的“春游”“愛(ài)心義賣(mài)”“捐資助殘”等幾次大型活動(dòng)中，我們四年級(jí)全體師生共同努力，也表現(xiàn)不俗，獲得領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
回顧這半年來(lái)的忙忙碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中就低聲吟唱一首《感恩的心》，感謝學(xué)生給我們帶來(lái)奮斗和喜悅，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們關(guān)心和支持，感謝組內(nèi)老師創(chuàng)造的成績(jī)和感動(dòng)。
如果說(shuō)我們的育紅小學(xué)是一顆熠熠生輝的明珠，那六個(gè)年級(jí)組就是它發(fā)出的七色光中的六種顏色。我們四年級(jí)組就是那一份寧?kù)o的“藍(lán)”。
我們組有六個(gè)班級(jí)，有教職工20人，其中趙文英老師修產(chǎn)假，陳燕冰老師在11月底退休。和許多年級(jí)組一樣，組內(nèi)有著一些從來(lái)就是默默無(wú)聞工作的“老黃?！?。
開(kāi)學(xué)初，張?zhí)N芳老師的高血壓發(fā)了，可她卻心系著兩個(gè)班的學(xué)生和學(xué)校的工作，仍堅(jiān)持帶病上課。張?zhí)N芳、陳雁冰兩位老教師對(duì)年級(jí)工作非常關(guān)心，提出了許多寶貴意見(jiàn)。她們對(duì)年輕老師也很關(guān)心，經(jīng)常教給他們一些教育、教學(xué)中的方法。在這個(gè)學(xué)期中，本年級(jí)的情況有些特殊：周子蒙的愛(ài)人住院開(kāi)刀，嚴(yán)漪波的愛(ài)人住院化療，年級(jí)中的老師都能互幫互助，主動(dòng)與這兩位老師調(diào)課，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。謝校生病后，呂萍和周一斐主動(dòng)承擔(dān)謝校的課務(wù)，超工作量上課，毫無(wú)怨言。
在學(xué)生期中調(diào)測(cè)中，年級(jí)中的語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)學(xué)科的老師齊抓共管，整體情況反映良好。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科消滅了不及格，四(3)班的語(yǔ)文進(jìn)步比較明顯，這與陸云老師的辛勞教學(xué)是分不開(kāi)的；但在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)方面還需努力，這也不能怪老師，龔靖亞、周一斐這兩位老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，防差轉(zhuǎn)差做得很及時(shí)，(3)班的班級(jí)底子本身就差，與其他班級(jí)的均分差已經(jīng)縮短了差距。因此，我們對(duì)龔靖亞、周一斐這兩位老師的工作還是給予了肯定，給予了表?yè)P(yáng)。在省里進(jìn)行四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)中，呂萍和張?zhí)N芳老師接到任務(wù)后，就積極準(zhǔn)備，放棄許多休息時(shí)間，幫學(xué)生復(fù)習(xí)整理，一遍遍地教學(xué)生怎樣填寫(xiě)答題卡。
在班級(jí)管理中，各自的“小秘方”是六位班主任津津樂(lè)道的主題，班主任們就像媽媽一樣關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善于觀察摸索孩子的心理，做好學(xué)生的思想工作。你經(jīng)?？梢栽谵k公室里看到六位班主任在一起商討解決班級(jí)建設(shè)中的一些問(wèn)題，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，改正自己可能存在的缺點(diǎn)。我組的語(yǔ)、數(shù)、英老師態(tài)度積極認(rèn)真，互相幫助，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。輪到誰(shuí)上課，其余老師盡力做好后盾，聽(tīng)課試教、參加議課、提出意見(jiàn)、修改教案。龔靖亞老師承擔(dān)“學(xué)校教育服務(wù)課題結(jié)題”的展示課任務(wù)，她克服困難，一次次地試教，同年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師一遍遍地幫著出主意、修改教案，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。馮曙光老師要上一節(jié)勞動(dòng)課并要進(jìn)行錄象，他一次次地試教，其他班主任幫著聽(tīng)課修改教案，護(hù)導(dǎo)員主動(dòng)承擔(dān)看班任務(wù)，這也是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。仲磊、馮曙光老師還積極主動(dòng)地承擔(dān)“班主任節(jié)”的“中隊(duì)活動(dòng)”，他們利用平時(shí)地休息時(shí)間進(jìn)行排練，制作道具，很辛苦。
我們組的術(shù)科老師也在改革中奮進(jìn)。綠茵場(chǎng)上史明紅老師響亮的口令聲，標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作讓學(xué)生欽佩，是他教會(huì)了學(xué)生跑、跳、擲的基本功，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有了學(xué)生們小小的矯健的身影?！缎闹畼颉飞蠈W(xué)生的作品頻頻亮相，那是語(yǔ)文老師認(rèn)真教學(xué)的結(jié)晶。音樂(lè)課上學(xué)生興趣濃厚，參與熱情高，歌聲優(yōu)美，笛音動(dòng)聽(tīng)，那是徐聞田老師開(kāi)放的教學(xué)觀深深吸引著學(xué)生。校合唱隊(duì)成績(jī)的取得，也有我們四年級(jí)學(xué)生的一份功勞。
蹲點(diǎn)的潘教導(dǎo)，除了要做好她的學(xué)校工作，還經(jīng)常手把手地指導(dǎo)我們的新教師——秦穎娟，教她怎樣備課、怎樣上課、怎樣輔導(dǎo)學(xué)生……，因此，我們的秦穎娟老師在這半年中的進(jìn)步很快，所教班級(jí)的語(yǔ)文平均成績(jī)名列年級(jí)前茅，班級(jí)管理有條不紊。
我們的校醫(yī)——陳忠娟老師，在創(chuàng)建“市健康促進(jìn)學(xué)校”、“省健康促進(jìn)學(xué)?！钡墓ぷ髦袪奚嗽S多休息時(shí)間，打印材料、建立臺(tái)帳、……事情紛碎雜多，但從來(lái)是腳踏實(shí)地，一樣也不馬虎。我門(mén)的錢(qián)偉媛老師，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為大家服務(wù)，保證了我們的教學(xué)工作的正常運(yùn)作。
年級(jí)中的各位老師都深知讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。一學(xué)期年來(lái)，每一位老師都認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記，多位老師的多篇論文省、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，教師、學(xué)生積極向校刊《心之橋》投稿，多人次作品在“心之橋”上發(fā)表。
我們年級(jí)組的每一位老師用自己的行動(dòng)敬業(yè)奉獻(xiàn)著，我們朝夕相處在一起，互相關(guān)心、互相體諒。有了好品質(zhì)、好環(huán)境、好心情，工作起來(lái)就會(huì)更起勁、更出色。我們?cè)趯?shí)踐中探索，在實(shí)踐中摸索，隨著老師們觀念的變化，我想我們組的老師們今后會(huì)做得更好、更出色。
七色光只有紅的更火、綠的更綠、黃的更亮、藍(lán)的更純……才會(huì)更絢麗，育紅小學(xué)這顆明珠才會(huì)更耀眼。六個(gè)年級(jí)本是一家，讓我們互相學(xué)習(xí)，互相融合，攜手貢獻(xiàn)聰明才智，使育紅小學(xué)這個(gè)“家”更輝煌！
級(jí)組工作總結(jié)篇五
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級(jí)組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的?；仡欉@學(xué)期的級(jí)組工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中，我們一年級(jí)組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項(xiàng)工作。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下：
俗話說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半”我們級(jí)組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準(zhǔn)備工作做得有條不紊。所以8月27號(hào)新生入學(xué)之前那幾天，我們就開(kāi)始做大量的準(zhǔn)備工作。那幾天我們級(jí)組老師坐在一起出謀獻(xiàn)策，出板報(bào)，搞衛(wèi)生，連中午都沒(méi)休息過(guò)。不但加班加點(diǎn)，而且自己出錢(qián)買(mǎi)布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂(lè)乎，看著他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，那天的入學(xué)教育工作有聲有色的。進(jìn)行得非常順利。給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象，看著孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(zhǎng)們那滿意的神情，我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。
為了開(kāi)學(xué)第一天能和其它年級(jí)一樣順利地展開(kāi)工作，我們級(jí)組老師集中一起，商討準(zhǔn)備事宜。從學(xué)生排隊(duì)打飯，用餐要求，開(kāi)學(xué)典禮的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀(jì)律，文明禮貌和放學(xué)時(shí)的隊(duì)形隊(duì)列、學(xué)生坐車(chē)的各條線路等等都作了詳細(xì)的核對(duì)和具體安排，因此開(kāi)學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序。
新生剛?cè)雽W(xué)，為了不影響學(xué)校升旗、做操的整體情況。一開(kāi)始，我們級(jí)組老師就聚在一起想辦法，訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列。我們?cè)囍醋豁樞蚺?，按男女排，按學(xué)號(hào)排，結(jié)果還是不盡人意。原因是：一學(xué)生之間不認(rèn)識(shí)，二要排的隊(duì)太多。有中餐隊(duì)，體育課隊(duì)，放學(xué)隊(duì)，但是這些年輕老師不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練。所以在學(xué)校升旗和早操時(shí)，能同其它年級(jí)一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級(jí)組老師反復(fù)的宣傳動(dòng)員，一年級(jí)同學(xué)，雖然年齡小，剛從學(xué)前班進(jìn)入到一年級(jí)，但是他們?cè)趯W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上全力拼搏，個(gè)個(gè)想為班級(jí)出力，有的沒(méi)選上的孩子哭了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上這些小朋友表現(xiàn)很不錯(cuò)。
好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會(huì)課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈。
8月27號(hào)我們?cè)谛律雽W(xué)教育那天，既向家長(zhǎng)介紹我們的學(xué)校，誠(chéng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。還向家長(zhǎng)發(fā)放了一年級(jí)的課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學(xué)期的第九周我們一年級(jí)又召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)、生活情況。我們利用星期天家訪，四個(gè)班級(jí)都超額完成了任務(wù)。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這些年輕老師工作做得細(xì)，做得好，所以贏得到了家長(zhǎng)的支持配合和好評(píng)。
教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。
堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。如江露嬋老師、黎云婷老師，每天下午放學(xué)后無(wú)償為暫差生補(bǔ)習(xí)功課，一忙就是六、七點(diǎn)，無(wú)怨無(wú)悔。
、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們年級(jí)組認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑，我們年級(jí)的老師，都獲益非淺。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。
作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外，我們還使用了一些“小印章”作為評(píng)價(jià)方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個(gè)微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎(jiǎng)?wù)?。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)畫(huà)一個(gè)哭臉，希望下次記得認(rèn)真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。
、學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、朗讀效果、看圖寫(xiě)話、課堂表達(dá)能力等方面，可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。特別是本年級(jí)有三位新教師付光鈺、江露嬋和黎云婷，在他們的共同努力下，一年級(jí)級(jí)組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。
、學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈，不管是從早操、用餐、午睡、課堂、課間紀(jì)律，還是放學(xué)隊(duì)伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。其中一（1）班這學(xué)期不僅每周都獲得了“流動(dòng)紅旗”。而且在學(xué)校的每次評(píng)比中都受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。是我們年級(jí)的示范。也帶動(dòng)了整個(gè)一年級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。一學(xué)期來(lái)整個(gè)年級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何安全事故。
級(jí)組工作總結(jié)篇六
以學(xué)校工作為核心，在全體年級(jí)組教師的團(tuán)結(jié)努力下，全面提升年級(jí)組綜合實(shí)力，全面落實(shí)素質(zhì)教育，形成積極、向上的濃厚氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
以一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以班級(jí)工作為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，從細(xì)處著手，從交通安全教育、飲食安全教育衛(wèi)生、心理健康教育等方面分層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上的校園文化。
九月份：進(jìn)行入學(xué)教育，尤其是德育教育。著重點(diǎn)放在如何培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。
十月份：組織開(kāi)展語(yǔ)文方面的活動(dòng)。
十一月份：進(jìn)行安全、思想教育。
十二月份：總結(jié)各類(lèi)工作，上交總結(jié)。
級(jí)組工作總結(jié)篇七
一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展的各種教研活動(dòng)。雖無(wú)突出成績(jī)，但一路走來(lái)，卻也腳踏實(shí)地?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
學(xué)期初，我們利用教研學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn)，做到了書(shū)本結(jié)合，既備知識(shí)，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，做到制度化、規(guī)范化。憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)，公開(kāi)輪講，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)，反復(fù)修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的精彩案例。本組語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)、研討、集體備課每周一次，由主備教師執(zhí)教，本學(xué)期共進(jìn)行集體備課16次。
2、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課，組內(nèi)聽(tīng)評(píng)，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，有效提高了教學(xué)水平。
3、本學(xué)期每位教師聽(tīng)課都在20節(jié)以上。
1、更加重視語(yǔ)文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)，把作文教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味，將攝影作文和活動(dòng)作文相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)寫(xiě)作熱情，提高寫(xiě)作質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)者的尊重，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。
備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。平時(shí)，老師們經(jīng)常討論，共享教學(xué)資源并不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。我組語(yǔ)文教師為了上好每一堂課，盡力讓學(xué)生在自主探索中尋求知識(shí)，課前做了大量的準(zhǔn)備工作。以年級(jí)為主，每一個(gè)年級(jí)選一位老師上校內(nèi)研討課，再以集體備課來(lái)相互交流，相互研討，力求在課堂教學(xué)中取質(zhì)量。聽(tīng)課后，老師及時(shí)反思，并把各項(xiàng)材料上傳至學(xué)校博客網(wǎng)站，大家在線研討、評(píng)課在積極有效的實(shí)踐探索中共同成長(zhǎng)。以此為契機(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在這樣卓有成效的活動(dòng)中，教師們不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，提高了教學(xué)水平，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍。
我們認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個(gè)班中總有一些優(yōu)等生和后進(jìn)生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成?！白深^，扶中間”是我們的工作方針。因此，在平時(shí)的課余時(shí)間，總能看到我們年段老師在教室里給后進(jìn)生耐心教導(dǎo)的忙碌身影，努力讓他們?cè)谠械恼J(rèn)知水平上有所提高。而在平時(shí)的家庭作業(yè)的布置上，注重作業(yè)形式的趣味性、易操作性，多布置一些彈性作業(yè)，不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間。努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開(kāi)發(fā)。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，同時(shí)也是一份艱苦的工作。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行，避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤，我組對(duì)每位語(yǔ)文教師進(jìn)行每月的教學(xué)常規(guī)檢查，主要是針對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度、備課情況、作業(yè)作文批改情況等，此項(xiàng)工作主要是起到督促檢查和促進(jìn)的作用。
一學(xué)期來(lái)，我們雖取得了一定的成績(jī)，但工作中也存在著許多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老師們?cè)诮逃虒W(xué)工作中取得更大的成績(jī)。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中，三四年級(jí)備課組成員結(jié)合教研組活動(dòng)和學(xué)校教導(dǎo)處的安排，有條不紊地開(kāi)展各個(gè)活動(dòng)，主要從集體備課、快餐式備課、教學(xué)質(zhì)量反饋、隨堂課研討和理論提升能力五方面開(kāi)展。我們英語(yǔ)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，可謂簡(jiǎn)單高效。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：
讀一些理論，多一些教學(xué)中的嘗試，來(lái)一些嘗試后的思索，寫(xiě)一些教學(xué)反思，再來(lái)一點(diǎn)理論的支撐，這就構(gòu)成了百小英語(yǔ)老師的教學(xué)研究方式。全體英語(yǔ)老師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試，通過(guò)日常教學(xué)研討和理論的學(xué)習(xí)不斷提升自己的個(gè)人素質(zhì)和能力?？芍^理論聯(lián)系實(shí)際，且行且思，這成了百小英語(yǔ)人一貫的工作態(tài)度。
期初的集體備課活動(dòng)在學(xué)校的組織下，采取老教師帶新教師的方法，讓原年級(jí)的任課老師中有經(jīng)驗(yàn)的談自己上課中的所得所失，給今年任教的老師寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。分別由趙亞珍老師解讀了3a教材，由我解讀了4a的教材，解讀者從自己的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，深入研究教案，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過(guò)不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。參與的任課老師也積極地投入了討論，互動(dòng)生成，在活動(dòng)中提高了解讀和靈活處理教材的能力。
快餐式備課在英語(yǔ)組應(yīng)用得廣泛而有效。上課前三三兩兩地討論一下，上課后再簡(jiǎn)單地闡述自己上課過(guò)程中的得失供后人借鑒，這就是我們英語(yǔ)組的快餐式備課文化。這學(xué)期，每到周五，大家又會(huì)聚集在辦公室或討論上課心得，或討論隨堂聽(tīng)課的感觸，或討論接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容……在活動(dòng)中，我們的思維碰撞著，享受著集體討論帶來(lái)的智慧。同時(shí)又會(huì)為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)單地討論并交流，從而達(dá)到教學(xué)資源共享，教學(xué)進(jìn)度一致，發(fā)揮同一年級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的`力量。
按照期初制定的計(jì)劃，三四年級(jí)備課組每教學(xué)完兩個(gè)單元進(jìn)行一次質(zhì)量反饋，這成了我們雷打不動(dòng)的常規(guī)。由于沒(méi)有市里訂的試卷，所以出卷的任務(wù)就落到了每一位任課老師的肩上。所幸的是每位老師都能積極地承擔(dān)任務(wù)，不折不扣地完成試卷的設(shè)計(jì)和聽(tīng)力磁帶的錄制工作，四年級(jí)的丁亞娟老師、陳海燕老師和趙亞珍老師都參與到出卷的工作中來(lái)，三年級(jí)的韓紅霞老師、戴佳老師、印麗華老師也認(rèn)真設(shè)計(jì)反饋試卷，他們辛勤的付出和主任翁意識(shí)使教學(xué)質(zhì)量反饋活動(dòng)及時(shí)有效地開(kāi)展。三年級(jí)各任課老師研討熱烈，尤其有新教師戴佳和印麗華，教學(xué)認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極補(bǔ)差，所以五個(gè)班級(jí)的班平均都能控制在3分左右；四年級(jí)的五個(gè)班級(jí)期初班平均在5分左右，但是丁亞娟和周娟萍老師補(bǔ)差工作也做得非常扎實(shí)，在學(xué)期結(jié)束時(shí)差距大大地縮小了。
課前課后的討論無(wú)所保留，課堂教學(xué)更是完全開(kāi)放，組內(nèi)老師間都能主動(dòng)地去聽(tīng)隨堂課。三年級(jí)的戴佳老師和印麗華老師能經(jīng)常聽(tīng)同年級(jí)老師的課，并且以一絲不茍的態(tài)度投入到自己的課堂教學(xué)中去。在隨堂聽(tīng)課活動(dòng)中，我們總能聽(tīng)到其它老師的教學(xué)特色和教學(xué)創(chuàng)新。戴佳老師英語(yǔ)素養(yǎng)好，一個(gè)個(gè)教學(xué)游戲貫穿始終，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；印麗華老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，雖然不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的老師，而且又是新教師，但是課前準(zhǔn)備充分，虛心請(qǐng)教，也能把課上好；此外，趙亞珍老師的巧妙設(shè)計(jì)，陳海燕老師的互動(dòng)生成，韓紅霞老師的親切交流，周娟萍老師的一絲不茍，丁亞娟老師的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，倪小芬老師的課堂駕馭能力……這些都讓我感動(dòng)。古語(yǔ)有云，“三人行，必有我?guī)煛?，而我覺(jué)得，“聽(tīng)他人課，必有所得”。
回首這學(xué)期的工作，忙忙碌碌中總還是把各項(xiàng)工作做好、做實(shí)。忙碌中也留下反思，有得有失，需要改進(jìn)的方面是：學(xué)生補(bǔ)差工作的全面開(kāi)展還有待進(jìn)行；設(shè)計(jì)有效練習(xí)還做得不夠，尤其是沒(méi)能系統(tǒng)地整理好。希望在后期工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，一如既往，把工作開(kāi)展得更好，從而為百小的英語(yǔ)教學(xué)奠定基石。
級(jí)組工作總結(jié)篇八
半學(xué)期以來(lái)，我們五六年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，如期實(shí)施了小學(xué)部前半學(xué)期中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫚雽W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處本年級(jí)組有7位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。班主任馬娟、高會(huì)和我都能夠盡自己的力搞好自己的班務(wù)工作，尤其是馬娟、高會(huì)老師對(duì)班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室文化布置的非常出色，期中考試成績(jī)都挺好的，老前輩徐杰老師任勞任怨，老教師徐通老師以身作則，做好新教師的帶頭人，楊康老師任小學(xué)部三各班的英語(yǔ)。
教學(xué)。
工作，他毫無(wú)怨言，埋頭苦干，每個(gè)班四節(jié)英語(yǔ)課，除此之外還抽空搶課，平時(shí)輔導(dǎo)也抓得緊，表現(xiàn)非常積極，年輕老師徐彩玲謙虛好學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。
二、以德為首，齊抓共管。
造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。通過(guò)許多活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。教師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內(nèi)形成了積極的良好氛圍。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。小學(xué)部的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。
1.開(kāi)學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節(jié)安全教育課，提高安全防范意識(shí)和手段。
2.十月中旬全年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、制定了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，剛開(kāi)校部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。
3.為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”教學(xué)模式，各班重新制定了能夠體現(xiàn)班級(jí)小組特點(diǎn)的班級(jí)公約和小組公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，增強(qiáng)了約束力，提高了自覺(jué)性。
4.半學(xué)期在學(xué)校藝體組組長(zhǎng)的策劃下進(jìn)行小學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)中同學(xué)們機(jī)槍兵高昂，這次活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收效甚好。
5.關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、
提高效率，把好質(zhì)量關(guān)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師，絕大多數(shù)是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。半學(xué)期以來(lái)，班主任和各任課教師通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保八學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。
1、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，特別是楊康、徐彩玲兩位老師，課間輔導(dǎo)做的很好。
2、本次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，及時(shí)分析評(píng)講試卷，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，同志們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于。
一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，也取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素，暴露出不少問(wèn)題，如：六一班的郭文福同學(xué)的接送還存在安全隱患，對(duì)學(xué)困生，個(gè)別老師缺乏有效的方法和指導(dǎo)；小學(xué)部學(xué)生小，在學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形以及經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，盡管三位班主任付出了艱辛，但因?qū)W生小訓(xùn)練有實(shí)際困難，取得的成績(jī)不夠理想；小學(xué)部學(xué)生小人數(shù)少，但承擔(dān)的清潔區(qū)域和事務(wù)性工作和中學(xué)部一樣，尤其是六一班學(xué)生，面對(duì)落葉，每天都要數(shù)次清掃，還是存在問(wèn)題，六一班班務(wù)工作不令人滿意。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
在這里我衷心地希望小學(xué)部全體教師勇于探索、大膽創(chuàng)新，營(yíng)造爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
級(jí)組工作總結(jié)篇九
2月20日開(kāi)課，一轉(zhuǎn)眼五個(gè)月過(guò)去了。進(jìn)入嶄新xx年，回顧已逝去的這段時(shí)光，我們感慨頗多。在前進(jìn)的道路上，我們遇到了許多困難和阻力，但我們初三年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，扎實(shí)工作、克難攻堅(jiān)、勵(lì)精圖治、穩(wěn)步推進(jìn)。各方面工作開(kāi)展順利，取得了一定的成績(jī)。
在本學(xué)期初，我們就制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃，提出了本學(xué)期兩類(lèi)不同班級(jí)的工作的重點(diǎn)，明確了xx年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們進(jìn)行了責(zé)任分工，責(zé)任到人；大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)，大家清楚認(rèn)識(shí)到，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下：
在教學(xué)中，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，積極商討解決問(wèn)題的方法和對(duì)策，有重點(diǎn)、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定。 本年級(jí)九個(gè)班，班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來(lái)的，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)班級(jí)管理方法，規(guī)范班級(jí)管理秩序，完善班級(jí)管理體系，使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級(jí)管理經(jīng)過(guò)多年的錘煉，呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn)，她善于利用各種教育機(jī)會(huì)，用發(fā)展、賞識(shí)、期盼的眼光看待學(xué)生；用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn)，總能營(yíng)造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望，全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)?？录t老師自接任班主任工作以來(lái)，沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)。而吳劍老師管理有方，教學(xué)得法，把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變，班級(jí)管理方面難度雖大，但面對(duì)困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪，耐心與學(xué)生談話，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評(píng)，為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中。 一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來(lái)，在各位班主任的共同努力下，年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步，特別是紀(jì)律方面，沒(méi)有出現(xiàn)大的事故，從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過(guò)家校聯(lián)系，一方面了解學(xué)生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)學(xué)生的管理，也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三（8）班的家長(zhǎng)會(huì)，由于班主任的精心準(zhǔn)備，家長(zhǎng)的重視，到會(huì)率達(dá)到了90%。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí)，收效顯著，得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)，對(duì)學(xué)生的幫助非常大。
本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，既要上第五冊(cè)的新課，又要上第六冊(cè)的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí)，同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ)，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫(xiě)教后反思，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級(jí)召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)，老師在教與學(xué)中找出問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo)，老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率，課外爭(zhēng)時(shí)間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復(fù)習(xí)，贏得了較為充足的時(shí)間。
1、實(shí)施班級(jí)管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展。
2、本年級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí)，紀(jì)律極差的學(xué)生，還須加強(qiáng)管理。
3、本年級(jí)老師要加強(qiáng)中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息，利用機(jī)會(huì)提早滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練，使學(xué)生能面對(duì)陌生情境，有一個(gè)良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、判斷和解決問(wèn)題。
4、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情。
級(jí)組工作總結(jié)篇十
伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級(jí)組穩(wěn)健地走過(guò)了20xx。回首逝去的一百多個(gè)日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅(jiān)實(shí)，過(guò)得充實(shí)，我們無(wú)怨無(wú)悔。八月開(kāi)學(xué)，當(dāng)別人還在假日里娛樂(lè)時(shí)，我們就開(kāi)始了新一輪的拼搏。沒(méi)有課本，我們從學(xué)校的余書(shū)中找到一部，還不夠的，兩人用一本;班級(jí)缺教師，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力，及時(shí)給予補(bǔ)上。
一個(gè)個(gè)迷途的羔羊，在我們老師的精誠(chéng)感召下，又回到了學(xué)堂。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設(shè)法，千方百計(jì)，加班加點(diǎn)，廢寢忘食。學(xué)生成績(jī)終于有了穩(wěn)步提高，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。正是初三人勇挑重?fù)?dān)，精誠(chéng)合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，不斷開(kāi)拓，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春，才譜寫(xiě)了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。
1、經(jīng)過(guò)班主任天天教育，時(shí)時(shí)提醒，同學(xué)生家長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀。年級(jí)組每月一次的紀(jì)律、道德、安全教育以及班主任實(shí)時(shí)巡查，年級(jí)組定期檢查，及時(shí)排除安全隱患，使本學(xué)期無(wú)重大安全事故發(fā)生。
2、定期召開(kāi)教師會(huì)、班主任會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)，共同努力，相互協(xié)調(diào)，穩(wěn)定推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)展了教研活動(dòng)，完成了學(xué)校各部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，也促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的提升。
(一)教育管理方面：
定期召開(kāi)年級(jí)組學(xué)生會(huì)，開(kāi)展安全教育、理想教育、道德教育、紀(jì)律法制教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。及時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)情況，家庭教育與學(xué)校教育相協(xié)調(diào)，取得社會(huì)支持;督促班主任開(kāi)班會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)建設(shè);定期檢查寢室教室，開(kāi)展各種評(píng)比，消除各種安全隱患;協(xié)助學(xué)校各部門(mén)完成各種資料的收集;完成學(xué)校工作的上傳下達(dá);督促班主任完成學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)定。
(二)教學(xué)教研方面：
定期召開(kāi)任課教師會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一進(jìn)度;組織教師，分析教材、寫(xiě)計(jì)劃，統(tǒng)一思想;召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，布置本期與年級(jí)組有關(guān)教研任務(wù);配合學(xué)校完成期中期末測(cè)試組考、閱卷、統(tǒng)分工作。
(三)教育督導(dǎo)方面：
督導(dǎo)教師、班主任落實(shí)對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生、留守生的關(guān)愛(ài)幫扶輔導(dǎo);不定期召開(kāi)教師會(huì)督促教師完成教學(xué)任務(wù);督導(dǎo)班主任落實(shí)日常紀(jì)律衛(wèi)生安全方面的教育和檢查，定期出黑板報(bào)。
(四)師生幫扶方面：
落實(shí)““三聯(lián)三幫”，分配任務(wù)，做到每位中青年教師都要幫扶至少一位年輕教師提高教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);落實(shí)“關(guān)愛(ài)工程”，做好學(xué)困生后進(jìn)生輔導(dǎo)工作和對(duì)留守生的關(guān)愛(ài)。
(五)控流保生方面：
運(yùn)用“愛(ài)“的關(guān)懷，對(duì)留守兒童全面關(guān)注，對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生的幫扶輔導(dǎo)。掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，注重家校結(jié)合，及時(shí)解決矛盾，要求教師及班主任樹(shù)立“一個(gè)也不能少”保生觀念。落實(shí)和監(jiān)督保生獎(jiǎng)的發(fā)放。
1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強(qiáng)。
2、對(duì)學(xué)生的道德教育不足。
3、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心，破罐破摔，造成學(xué)生流失較多。
4、教法老套、教學(xué)理念落后。
要繼續(xù)發(fā)揮年級(jí)組的作用，提高教師合作意識(shí);充分發(fā)揮班主任的作用，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展;做好學(xué)困難、后進(jìn)生、留守生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒;抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系;著重輔優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高;加強(qiáng)畢業(yè)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的升學(xué)就業(yè)觀，確保學(xué)生思想穩(wěn)定。
級(jí)組工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)。我深知要做好一名年級(jí)組長(zhǎng)必須心思細(xì)密且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是年級(jí)成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級(jí)一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿的工作熱情?；仡櫛酒诘墓ぷ鳎矣X(jué)得本年級(jí)在以下幾個(gè)方面有所突破。
學(xué)校第一、個(gè)人第二是我們年級(jí)組每一位成員所堅(jiān)持的工作原則，正是在這一信念的支撐下，才涌現(xiàn)出了許多感人的事跡。伏茂華、楊青霞、何曉麗、卿禮秀幾位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，開(kāi)學(xué)不久很快就讓學(xué)生適應(yīng)了新學(xué)期的的環(huán)境，她們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)完全進(jìn)入了狀態(tài)，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信任。本學(xué)期學(xué)校各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)比較多，每當(dāng)組內(nèi)有老師因公外出時(shí)，其余老師總是主動(dòng)代課，尤其是沈顯仁、張方軍兩位老教師特別關(guān)心年級(jí)組工作，頂班上課、管理班級(jí)毫無(wú)怨言，保證了教學(xué)工作的井然有序。教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，通過(guò)期末統(tǒng)一檢測(cè)，本年級(jí)組的語(yǔ)、數(shù)合格率、優(yōu)秀率有大幅度的上升。
本年級(jí)組的教學(xué)研討氛圍十分濃厚。沈顯仁、張方軍兩位老師上市教科所的調(diào)研課，效果良好，受到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)和充分肯定。譚玉老師上校內(nèi)公開(kāi)課認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，上出了特色，上出了水平，得到數(shù)學(xué)組教師的好評(píng)。全組教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，積極撰寫(xiě)論文，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思和教學(xué)后記，使自己的教學(xué)能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。
本年級(jí)組青年教師眾多，他們才藝出眾、激情洋溢，在各類(lèi)活動(dòng)中勇挑重?fù)?dān)，大膽表現(xiàn)，為打造御小品牌貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。在學(xué)校舉行的大型活動(dòng)中，本組班主任教教師唐軍、楊青霞、張方軍、何曉麗、卿禮秀等認(rèn)真訓(xùn)練，組織學(xué)生積極參加在“一?二九”歌詠比賽和“元旦”家校聯(lián)歡活動(dòng)中，都表現(xiàn)得非常好。
總結(jié)本年級(jí)組的成績(jī)，內(nèi)心不禁忐忑起來(lái)，覺(jué)得自己還有很多地方有待改進(jìn)。比如我比較會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，但是不太擅長(zhǎng)開(kāi)導(dǎo)別人，只會(huì)做一名忠實(shí)的傾聽(tīng)者，而提不出什么好建議。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒(méi)有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，開(kāi)展一些富有特點(diǎn)的集體活動(dòng)，活躍氣氛，凝聚人心?？傊?，在新的一年里，我希望和全年級(jí)老師并肩作戰(zhàn)，為打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的團(tuán)體而共同奮斗。
級(jí)組工作總結(jié)篇十二
學(xué)生一入學(xué)，我們就從最基本的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣及遵守學(xué)校紀(jì)律的常規(guī)習(xí)慣幾個(gè)方面的養(yǎng)成抓起，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。為了保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們?nèi)M教師嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、督促。此外，我們還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，利用家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)qq群、通過(guò)短信、電話和家長(zhǎng)來(lái)接送小孩的時(shí)機(jī)經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的日常規(guī)范要求，積極配合學(xué)校、老師共同教育學(xué)生。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來(lái)，良好的班風(fēng)基本形成。
二、開(kāi)展多彩活動(dòng)、促進(jìn)全面發(fā)展
沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有生命。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校安排，我們開(kāi)展了各種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)。如：
1、班會(huì)：每周一結(jié)合少隊(duì)的主題安排，各班開(kāi)展生動(dòng)的班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容的講解進(jìn)行教育，
2、9月14日組織學(xué)生結(jié)核篩查，并告知家長(zhǎng)篩查后的注意事項(xiàng)。
3、11月5日組織期中考試。
4、12月1日組織學(xué)生常規(guī)體檢。
5.家長(zhǎng)會(huì)：本年級(jí)組12月3日開(kāi)展了本年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì)。
首先由校長(zhǎng)從校園環(huán)境、師資力量以及現(xiàn)代化教學(xué)手段向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，讓家長(zhǎng)盡快了解學(xué)校，喜歡學(xué)校。強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生的心理健康，用正確的教育點(diǎn)來(lái)正面鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，從更高的角度認(rèn)識(shí)什么是教育。
其次講座之后，家長(zhǎng)會(huì)又回到了各自孩子所在的班級(jí)和班主任及任課教師們交流。
6組織學(xué)生參加學(xué)校12月15日“隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽”
5.為保持整潔干凈，我們組師全體師生一起帶領(lǐng)小學(xué)生們認(rèn)真、徹底地做好班級(jí)內(nèi)的衛(wèi)生，基本做到保持地面干凈，桌椅整齊，養(yǎng)成不隨地丟棄垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)或者清理干凈，培養(yǎng)了學(xué)生一進(jìn)入校園，就有一個(gè)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
三、相互協(xié)調(diào) 做好教學(xué)工作
這學(xué)期我們組內(nèi)先后有兩位老師請(qǐng)病假。代課任務(wù)重，組內(nèi)老師主動(dòng)分擔(dān)，確保各個(gè)班級(jí)日常教學(xué)的正常進(jìn)行。
忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，雖然我們沒(méi)有取得什么傲人的成績(jī)。只是做了我們本該做的一些平凡工作，在工作中，我們雖然有許多說(shuō)不出口的苦楚，但更多的是來(lái)自師生們的樂(lè)。我們深信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)助，我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)探索之路上，將會(huì)取得更大、更多的好成績(jī)。
級(jí)組工作總結(jié)篇十三
在過(guò)去的一個(gè)年度里，對(duì)嘉禾五中來(lái)說(shuō)，作為初一級(jí)組長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是富有挑戰(zhàn)性的一年，是我難忘的一個(gè)年度。總結(jié)起來(lái)，具體工作如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，堅(jiān)持抓好德育常規(guī)
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校根據(jù)工作的需要，更換了（51）班、（52）班的班主任，這兩個(gè)的學(xué)生本身學(xué)習(xí)、工作不夠自覺(jué)，再加上新班主任對(duì)工作環(huán)境，新工作的不太適應(yīng)，這給年級(jí)組的工作帶來(lái)了被動(dòng)。為了盡快地穩(wěn)定班級(jí)，我采取了一系列的措施：
（1）介紹班主任的優(yōu)點(diǎn)，特點(diǎn)，首先在學(xué)生中樹(shù)立起班主任的威信。
（2）協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，積極參與、幫助班主任進(jìn)行思想教育。
（3）采取“一幫一”模式，讓每個(gè)科任盡可能地參與或多參與班級(jí)學(xué)生的思想教育。經(jīng)過(guò)這樣的安排，讓全體老師都參與到教育工作中去，為初一級(jí)組的穩(wěn)定打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，堅(jiān)持落實(shí)德育常規(guī)的管理，不論是什么時(shí)候，都從沒(méi)有放松過(guò)。在這方面，一是做到勤，每天都不厭其煩地到每個(gè)班巡視，并且做到每周一小檢，每月一大檢，形成了習(xí)慣性和制度化。二是做到嚴(yán)，對(duì)有違反五項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生，嚴(yán)格要求，令其整改，絕不枯息。三是教育人性化，做到以人為本，對(duì)學(xué)生的教育，要以“誠(chéng)”、“禮”相待，讓學(xué)生犯了錯(cuò)誤后能有一個(gè)臺(tái)階從錯(cuò)誤的一面改正過(guò)來(lái)，愿意接受老師的教育。
再者，初一級(jí)組新進(jìn)老師較多，這些老師年輕，有沖勁，但教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)不足，或者說(shuō)對(duì)我校的教育環(huán)境不太解和不太適應(yīng)，因此團(tuán)結(jié)他們、了解他們、指導(dǎo)他們和支持他們的工作是我義不容辭的責(zé)任。我常常找他們聊天，了解他們?cè)谏钪兴龅降睦щy和問(wèn)題，想方設(shè)法地為他們解決一些力所能及的困難，經(jīng)過(guò)一年的努力，初一級(jí)組緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，從未發(fā)生過(guò)文人相輕的現(xiàn)象，這些都為級(jí)組的教育教學(xué)工作奠定了良好的人文環(huán)境。
二、堅(jiān)定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。上學(xué)期，級(jí)組在期末會(huì)考中各科成績(jī)的各項(xiàng)指標(biāo)都排在全市的末位，這對(duì)我們的老師的教學(xué)工作無(wú)形是一種壓力。這個(gè)學(xué)期，按照級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：
（1）召開(kāi)了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會(huì)，通過(guò)分析會(huì)，從縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。
（2）抓好2個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課，二是第八節(jié)課的利用效率，提高第八節(jié)課的效率。
（3）開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。
（4）組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班級(jí)利用期中考為契機(jī)，如開(kāi)了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為內(nèi)容的主題班會(huì)。
三、鼓勵(lì)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種有益的文體活動(dòng)，發(fā)展他們的特長(zhǎng)。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)都有大量的初一學(xué)生參加，并且他們?cè)诟鞣N活動(dòng)小組中都發(fā)揮了重要的作用，為學(xué)校爭(zhēng)得了各種各類(lèi)的榮譽(yù)。
四、嚴(yán)格要求，嚴(yán)密管理，配合學(xué)校各處室工作，堅(jiān)決支持學(xué)校所采取的各項(xiàng)措施，密切配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，初一級(jí)組無(wú)事故發(fā)生。
五、經(jīng)過(guò)級(jí)組全體老師的共同努力，初一級(jí)組的各項(xiàng)工作比上期有明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。期末成績(jī)與上期對(duì)比，各科的各項(xiàng)指標(biāo)都有一定的提高。然而一年來(lái)，雖然付出了很大的努力，但初一級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績(jī)與區(qū)兄弟學(xué)校來(lái)比，還有不少的差距；同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等，這些都是我們級(jí)組教師要努力攻克的難題。展望未來(lái)，在下列幾方面的工作要加強(qiáng)：
（1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項(xiàng)德育常規(guī)；
（2）加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育；
（3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)；
（4）加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。
級(jí)組工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期二年級(jí)的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們二年級(jí)召開(kāi)了多次全級(jí)的教師會(huì)議，每次會(huì)議都有專(zhuān)題內(nèi)容，能及時(shí)安排相應(yīng)事宜，每次會(huì)議之后，各教師都能按照會(huì)議確定的工作進(jìn)行，使級(jí)組的各項(xiàng)工作都走在了學(xué)校各年級(jí)的前列。
一個(gè)集體要妥辦好每項(xiàng)工作。德育工作是統(tǒng)帥，是各項(xiàng)工作的生命線。本學(xué)期，我們各班分別召開(kāi)了主題班會(huì)，會(huì)議由各班班主任做專(zhuān)題講話。要求每位學(xué)生從自己做起，人人做刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生。要求大家要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立良好的形象。人人為班級(jí)爭(zhēng)光，為年級(jí)爭(zhēng)光，各班學(xué)生也積極發(fā)了言。
本學(xué)期，我們二年級(jí)六個(gè)班，每班都樹(shù)立起各種標(biāo)兵。使同學(xué)們有了產(chǎn)的榜樣。榜樣的力量是巨大的。有了榜樣同學(xué)們有了前進(jìn)的方向。今天你擦黑板，明天我把桌椅擺整齊，后天他把門(mén)窗關(guān)好，別看這些小事，但就是這些小事形成了良好的班集體。
每個(gè)班都將安全作為第一要?jiǎng)?wù)，嚴(yán)格要求按時(shí)到校，狠抓校園安全，不猛跑、不打架，不帶危險(xiǎn)物品入校，遠(yuǎn)離不安全隱患，讓學(xué)生能快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康地成長(zhǎng)。
衛(wèi)生方面：各班都進(jìn)行了相應(yīng)的要求，要求學(xué)生不喝生
水，不隨地亂扔垃圾，保持桌框整潔，使學(xué)生都能在干凈、明亮的教室里學(xué)習(xí)。
總之，通過(guò)各科任老師同心協(xié)力，對(duì)工作盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)學(xué)生配合級(jí)組工作，因此本年級(jí)在這學(xué)期取得了顯著的成績(jī)，在學(xué)校舉辦的櫥窗文化展覽中，我級(jí)取得了第二名。并且在考試中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)都能齊頭并上。
在取得良好成績(jī)的同時(shí)也存在不少不足之處。如有時(shí)同學(xué)們到校后不能馬上進(jìn)行學(xué)習(xí)。違反紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。我們今后將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不好的地方，努力使本年級(jí)的各項(xiàng)工作走上一個(gè)更新的臺(tái)階。
級(jí)組工作總結(jié)篇十五
1.加強(qiáng)備課組建設(shè)，提升研讀教材的能力 。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的新思路，本學(xué)期，我們備課組建設(shè)把重心落在了集體備課上。我們認(rèn)真組織組員開(kāi)展了16次集體備課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們組各學(xué)科就制定了具體的實(shí)施計(jì)劃，每一次活動(dòng)都有固定的時(shí)間和具體的分工；每一次活動(dòng)都有詳盡的文字資料記錄；每一次活動(dòng)大家都出謀劃策，各抒己見(jiàn)。集體備課活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使教學(xué)工作開(kāi)展得更扎實(shí)、更有效，而且多了切磋教學(xué)、解決困惑的時(shí)間，教師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。
2.投身科研，豐富教學(xué)手段。我們積極自制教具，有效地豐富教學(xué)手段、提升教學(xué)質(zhì)量。
3.輔優(yōu)補(bǔ)差，面向全體學(xué)生。讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生迎頭趕上，讓學(xué)有余力的同學(xué)更上一層樓，讓中間發(fā)展平穩(wěn)的學(xué)生提升一個(gè)檔次，“抓兩頭，促中間”，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)他們不同程度的提高，成了我們?nèi)昙?jí)組每一位老師的心愿。
4、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。班主任帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如大隊(duì)委競(jìng)選比賽、體育跳繩比賽，閱讀大賽等。在大掃除中，我們帶動(dòng)學(xué)生一起勞動(dòng)，并開(kāi)展小組的評(píng)比，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三年級(jí)組老師積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教科研材料，還經(jīng)常登錄教學(xué)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，更充實(shí)自己，更新教育教學(xué)理念，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，又從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教育教學(xué)方法，提高四十分鐘的課堂效率。年級(jí)組里每一位老師，在平時(shí)都能對(duì)自己做的工作及時(shí)反思、認(rèn)真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。
1、讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，取得較好的教育效果。
2、古詩(shī)誦讀和故事大王比賽。
3、開(kāi)展了安全知識(shí)講座，利用班會(huì)學(xué)習(xí)自護(hù)自救常識(shí)。
4、根據(jù)學(xué)校要求，開(kāi)展計(jì)算、應(yīng)用題、寫(xiě)字、朗讀、作業(yè)展評(píng)等專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽。
5、組織學(xué)生參加讀寫(xiě)大賽。
6、對(duì)學(xué)生的思想教育和安全教育常抓不懈，努力提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高大家的教學(xué)藝術(shù)。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
4、利用好教學(xué)研討的時(shí)間。
級(jí)組工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期以來(lái)，我們初二年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：
本年級(jí)組有19位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)“五言”的理念，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。
1.開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。
2.開(kāi)展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，重新制定體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。
3.寫(xiě)好每一次的成長(zhǎng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。4.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
初二年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、物老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。
一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)管理委員會(huì)的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初二學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的`問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)管理委員會(huì)都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。
級(jí)組工作總結(jié)篇十七
在忙碌中一學(xué)期工作匆匆而過(guò)，七年級(jí)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室的關(guān)心、指導(dǎo)、支持下，全組教師都努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。工作上相互配合，生活上互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，為了把以后的工作干的更加出色，積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期本組的工作總結(jié)如下：
初一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，本年級(jí)組共有32位教師，老、中、青比例協(xié)調(diào)。教師們工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、精神飽滿、教書(shū)育人、授業(yè)解惑；學(xué)生們著裝整齊、學(xué)習(xí)勤奮努力、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。整個(gè)年級(jí)教風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正。
我們有一批責(zé)任心強(qiáng)、充滿人格魅力的老教師:楊萍、蔣國(guó)燕、張秀萍、于美等，他們是我們年級(jí)的財(cái)富，在他們身上看不到絲毫的職業(yè)倦怠，相反在各方面都是年輕人學(xué)習(xí)的楷模。他們?cè)诮虒W(xué)上富有經(jīng)驗(yàn)，并給予年輕教師耐心的指導(dǎo)，起到很好的傳、幫、帶作用。例如：楊平老師與魏華老師、蔣國(guó)艷老師與譚賡老師、高紅老師與劉述慧老師等，多少次教室里、辦公室留下她們跟蹤聽(tīng)課、促膝長(zhǎng)談的背影，為了一節(jié)公開(kāi)課，她們反復(fù)指導(dǎo)、層層把關(guān)，可以說(shuō)年輕教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)老教師的付出。在做人處事、維護(hù)集體榮譽(yù)方面他們?nèi)允俏覀兊陌駱?，他們具有?qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，不計(jì)個(gè)人得失。
我們還有一批年富力強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的中青年教師，他們是我們年級(jí)的中流砥柱。她們精力充沛、責(zé)任心強(qiáng)，工作富有特色，帶學(xué)生有自己的方法。她們是：任海濤、漆新國(guó)、楊洋、李燕等，他們?nèi)味鄠€(gè)班的課、心系學(xué)生，“一份耕耘，一份收獲”相必在期末考試中會(huì)取得好成績(jī)。
我們還有一批充滿活力的年輕教師，她們是：錢(qián)麗麗、李寶妮、李紅梅、譚庚等，她們能與學(xué)生打成一片，師生關(guān)系融洽，是教師隊(duì)伍的新鮮血液。
我們更有一批默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的班主任，她們每天起早貪黑，一心撲在班級(jí)中，不放過(guò)任何一個(gè)教育孩子的契機(jī)，教室里、辦公室處處都是她們忙碌的身影。她們對(duì)學(xué)生富有耐心、愛(ài)心，對(duì)他們“曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒”，是班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”。其中高紅、李秀琴、詹春英老師，他們班級(jí)管理富有特色，雖年齡偏大一些，但卻毫不松懈，工作處處走在前面。其中尤其是高紅老師，教育學(xué)生如和風(fēng)細(xì)雨，像母親般關(guān)愛(ài)學(xué)生，班級(jí)考核一直走在年級(jí)甚至全校的前列。李秀琴老師當(dāng)班主任多年，工作嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，使班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)。朱梅華老師心系學(xué)生，幾乎把班級(jí)當(dāng)成了辦公室，對(duì)學(xué)生富有耐心、循循善誘，班級(jí)平穩(wěn)。劉素芬、康俊峰、王梅等老師，起到了承前啟后的作用，詹春英老師克服路遠(yuǎn)、孩子小的困難，每天早早趕到學(xué)校。賈玲艷老師不顧自己孩子小，為了學(xué)生甚至犧牲了中午的休息時(shí)間。新班主任魏華、謝文瓊，很快適應(yīng)班主任工作，魏華對(duì)學(xué)生富有耐心，深受學(xué)生喜愛(ài)，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。
在一學(xué)期中，跟班緊、到位及時(shí)的班主任有:劉素芬、魏華、康俊峰、謝文瓊、朱梅華、王梅、高紅、熊一珍、王毅莉、李秀琴。其中尤其劉素芬、魏華、朱梅華、王梅、熊一珍、李秀琴這六位班主任一學(xué)期來(lái)始終早出晚歸，班級(jí)管理平穩(wěn)、紀(jì)律良好、早讀效率高。詹春英、康俊峰、王梅、高紅、王毅莉、李秀琴家中有事或外出學(xué)習(xí)時(shí)分別由譚庚、巴登、孫景梅、張秀萍、李寶妮、朱梅華、劉素芬等帶班或代課，他們都盡職盡責(zé)、毫無(wú)怨言。體現(xiàn)了我組教師互相幫助、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的工作作風(fēng)。
在準(zhǔn)備慶祝元旦期間，李燕、烏爾娜老師帶領(lǐng)十余名教師加班加點(diǎn)排練，保質(zhì)保量的完成了兩個(gè)節(jié)目的任務(wù)。
1、結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制定工作計(jì)劃，使各項(xiàng)工作有章可循。
2、協(xié)助蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)好例會(huì)，做好上傳下達(dá)工作，及時(shí)布置學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
3、做好勞動(dòng)安排及統(tǒng)計(jì)工作，并上報(bào)德育處。
4、做好值周生的管理工作，使公平、公正、檢查紀(jì)律、衛(wèi)生，每周一小結(jié)、一匯總。
5、每辦公室定一個(gè)負(fù)責(zé)人，督促教師打掃好辦公室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明處室。
6、安排好中午午練。在午練中數(shù)學(xué)老師、生物老師及各位班主任絕大多數(shù)均能按時(shí)到位，對(duì)學(xué)生起到督促指導(dǎo)作用。
7、在期中考試后，做好小結(jié)、分析并精心組織開(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，有的學(xué)生由于考試成績(jī)的不理想，往往不愿意與家長(zhǎng)匯報(bào)，所以，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，一方面使學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長(zhǎng)了解到自己子女在校個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，增加了相互信任感，本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)收到了一定的效果。
8、狠抓養(yǎng)成教育。開(kāi)學(xué)初，結(jié)合德育處工作重點(diǎn)，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為班主任工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端，開(kāi)學(xué)初配合學(xué)校的規(guī)范周活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“中小學(xué)生守則”，“對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”等，以確保規(guī)范周活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。
9、在每月的第三周，組織各班開(kāi)好主題班會(huì)。各班充分利用各種主題活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策、民族團(tuán)結(jié)教育等宣傳，收到了一定教育效果。
10、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日工作。及時(shí)檢查家長(zhǎng)到位情況，并拍照、上交教務(wù)處。
11、全員管理。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
12、扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。在本學(xué)期共開(kāi)設(shè)四個(gè)培優(yōu)班班，兩個(gè)補(bǔ)差班，其余學(xué)生參加書(shū)法班，做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、輔導(dǎo)教師，注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)，強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別班主任的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。主要表現(xiàn)在：
1、班級(jí)紀(jì)律需常抓不懈。
2、班級(jí)內(nèi)部?jī)蓸O分化日趨明顯。
3、同一科目不同班級(jí)成績(jī)不均衡。
4、養(yǎng)成教育需加大力度。在文明禮貌、衛(wèi)生保持、課間紀(jì)律等方面都需加強(qiáng)。今后工作的思路：
1、加強(qiáng)班主任的傳、幫、帶工作，推廣身邊優(yōu)秀班主任的治班經(jīng)驗(yàn)。
2、勤于學(xué)習(xí)，用理論實(shí)踐。
3、和教師們一起研究，縮短優(yōu)差兩極差距。
4、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開(kāi)展形式活潑的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。
總之，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、率先垂范，在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
級(jí)組工作總結(jié)篇十八
我們一年級(jí)組的全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全校教師的支持和幫助下，級(jí)組教師都能克服困難，勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。回顧本學(xué)期，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級(jí)組20位教師能在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，比如有的老師提出，這段時(shí)間他們班上課效果不好，學(xué)生很浮躁，應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)？課間紀(jì)律差了，又有部分孩子喜歡在班上或走廊追逐，有幾個(gè)學(xué)生屢教不改?又如家長(zhǎng)打電話反應(yīng)他小孩經(jīng)常拿其他同學(xué)的東西回家等等很多棘手的問(wèn)題？級(jí)組老師都能群策群力，互相支招，共同分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的學(xué)期工作得以順利展開(kāi)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。我們級(jí)組從以下幾個(gè)方面著手：
1.開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行為規(guī)范教育活動(dòng)，。開(kāi)學(xué)初各班利用班會(huì)課認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，用“榮譽(yù)之星”評(píng)比活動(dòng)和第二批少先隊(duì)入隊(duì)作為契機(jī)，以確保行為規(guī)范教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，重點(diǎn)抓好課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、午休紀(jì)律、排隊(duì)放學(xué)等日常行為習(xí)慣，通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來(lái)少部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣得到改善，各班形成了較好的班風(fēng)：一年（1）守紀(jì)律，懂禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)；一年（2）班活潑團(tuán)結(jié)，積極進(jìn)取；一年（3）班的孩子會(huì)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；一年（4）班守紀(jì)律，學(xué)風(fēng)好，具有努力拼搏的精神。一年（5）班活潑好動(dòng)、充滿活力、有創(chuàng)造力；一年（6）班懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)??；一年（7）班團(tuán)結(jié)合作，懂禮貌，樂(lè)于助人；一年（8）班勤奮好學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。
2、寫(xiě)好每一次的成長(zhǎng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
4、關(guān)注學(xué)生的安全教育。學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是室外安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本年級(jí)組在本學(xué)期中沒(méi)有發(fā)生一例重大安全事故。
三、提高效率，把好質(zhì)量。
老師們個(gè)個(gè)敬崗愛(ài)業(yè)，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，這個(gè)學(xué)期因?yàn)樾斐壤蠋煵〖?，林潔妃老師、莊曼霞老師、鐘麗嫻老師以及各位班主任都毫無(wú)怨言的去頂替徐橙老師的課，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我們級(jí)組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教。備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，上好每一次的研討課，課后每位教師積極參與發(fā)言討論。一年級(jí)數(shù)學(xué)因?yàn)槭切陆滩模瑐湔n時(shí)就要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，所以數(shù)學(xué)組在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。語(yǔ)文組加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)和閱讀筆記的寫(xiě)和批改。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，老師們都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講、精練、?？?、注重反饋是取勝的法寶。
四、家校結(jié)合、增添工作新動(dòng)力。
由于本學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要8個(gè)班同時(shí)進(jìn)行（上學(xué)期我們分1—4班，6—8班兩次進(jìn)行）學(xué)校場(chǎng)地有限，放學(xué)后8個(gè)班剩下沒(méi)辦法接走的孩子，如果太多的話，怎么辦？一年級(jí)年齡小，又比較好動(dòng)，擠在一起又容易出安全事故，階梯室又安置不下，當(dāng)時(shí)我們級(jí)組的老師都覺(jué)得這是一件很棘手的事情。后來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和級(jí)組的老師們?nèi)翰呷毫ο拢朔朔N.種困難，事情終于解決了。我們級(jí)組的老師深刻的認(rèn)識(shí)到，這次家長(zhǎng)會(huì)是我們一年級(jí)老師與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通的最佳時(shí)機(jī)，老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，做好ppt。這次的會(huì)議家長(zhǎng)們都非常重視，全級(jí)共325個(gè)學(xué)生，到會(huì)有321位家長(zhǎng)，有3位家長(zhǎng)沒(méi)到，一位請(qǐng)病假。家長(zhǎng)會(huì)后，反響極其熱烈，對(duì)家長(zhǎng)們的認(rèn)可，我們既感到壓力也感到一股新動(dòng)力。
整體上，我們級(jí)組各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，但應(yīng)注重工作的靈活性。
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