學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和方法的調(diào)整非常重要，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？偨Y(jié)要注重?cái)?shù)據(jù)的分析與研究，以事實(shí)為依據(jù)。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看一些總結(jié)范文，或許能給您帶來(lái)一些啟示。
我不再孤獨(dú)篇一
隆冬的天氣，陰冷昏暗，一如我此刻的心情。
不知何時(shí)，天空飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪，落在地面上，簌簌有聲，仿佛有什么東西破碎了，在我心里。
期未考試的成績(jī)壓得我?guī)缀踔舷?。我惱火，我無(wú)奈！我明明努力了，然而上帝用他的巨手輕輕一揮，我的努力便切換成了鄙夷的目光和嘲笑，且被最大化了，占據(jù)了整個(gè)心屏。
步出家門(mén)，走進(jìn)田野。
這里的雪似乎比家里要小些，天色也比媽媽的眼神稍微亮些。我揀起一段枯枝，舞動(dòng)如風(fēng)，猛掃著空中的飛雪。雪花并不害怕，依舊打著旋，如蝴蝶般翩翩起舞，最終落在地面上。地面上已經(jīng)是薄薄的一層，白白的，軟軟的，以至于我都不忍心再往前走，擔(dān)心會(huì)破壞這潔白的世界。
袖子的折痕里，飄然而至一個(gè)白色的天使。是雪么？輕輕撥弄，竟沒(méi)有應(yīng)手而化；再看，也不是常見(jiàn)的六角形。原來(lái)是一片鵝毛！一片小小的“另類”。
在風(fēng)中，它一次又一次地被舉起，又一次又一次地被放下，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)怨無(wú)悔?！爸亓Φ扔?。8n/kg”，那些煩瑣的東西閃入我的腦海。是的，因?yàn)橹亓?，它落在地上；因?yàn)榱眍?，它孤?dú)無(wú)朋，再次被風(fēng)吹起。但它似乎很快樂(lè)，絲毫沒(méi)有被風(fēng)戲弄的屈辱和沒(méi)有同伴的孤獨(dú)，依舊執(zhí)著地落向地面，尋找著自己的歸宿。
我可以捉住它，但我沒(méi)有。
終于，它滯留在了一叢枯草中，莫非這就是它最后的歸宿了么？
我蹲下身，輕輕拈起它，捧在手里，像捧著一件無(wú)價(jià)的寶物?！案易甙桑蔽逸p輕地對(duì)它說(shuō)，“誰(shuí)讓我們相識(shí)在這風(fēng)雪中呢？也算是患難之交了?！?/p>
我知道，今年，這大概是我收到的唯一的生日禮物了。它很輕，幾乎沒(méi)有重量；可又很重，提醒著我：人的一生，有得有失，要勇于面對(duì)困難，樂(lè)觀向上，才能成功。
一片鵝毛，我的生日禮物——不，是生命的禮物！它飄舞在我的心里。從此，我不再孤單，有它做伴，我不再畏懼前方的風(fēng)雨。
我不再孤獨(dú)篇二
每一首詩(shī)都是一個(gè)富有靈魂的生命。
——題記。
歷史的灰燼放進(jìn)古銅色的香爐，青煙繚繞著蒼老的記憶。詩(shī)，在個(gè)人身上演繹著成敗，在歷史的洪流中沖刷著興衰，歷史被詩(shī)所貫穿，沉淀著先人用生命寫(xiě)給后人的啟示，我也要去感受那詩(shī)中的四季，以此來(lái)?yè)嵛窟@顆孤獨(dú)的心靈。
茵茵春草。
坐在草地上，可以享受“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的情景，依然可以感受到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)。偶爾也可以感受春草的欣欣向榮與頑強(qiáng)生命力。眺望遠(yuǎn)方，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。我靜謐地享受著春的勃勃生機(jī)。
品味茵茵春草，我便擺脫了孤獨(dú)。
茫茫夏荷。
坐在熾熱的陽(yáng)光下，可以享受“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，我的心仿佛荷花那么火紅，感受到“清水出芙蓉，天然去雕飾”的溫馨。還有“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的恬靜，荷花的紅艷似太陽(yáng)開(kāi)遍池塘。
品味茫茫夏荷，我便擺脫了孤獨(dú)。
凄凄秋風(fēng)。
站在金黃色的田野上，可以享受“秋風(fēng)蕭瑟”的氣氛。秋風(fēng)宛如秋姑娘輕輕走過(guò)般輕盈，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”是詩(shī)人面對(duì)秋天而發(fā)出的感慨，而秋風(fēng)正如一曲高歌，歌唱著秋天的旋律。我仿佛感受到了“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的暢然。
品味凄凄秋風(fēng)，我便擺脫了孤獨(dú)。
皚皚冬雪。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)邁出樹(shù)梨花開(kāi)”帶我們走進(jìn)了冬的世界?！氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里飄雪”，毛主席的《泌園春·雪》領(lǐng)我們?nèi)タ茨前}皚白雪。漸漸地，早已淡化了“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的孤獨(dú)。
品味四季之詩(shī)，欣賞四季之景，詩(shī)的靈魂賦予我唯美的意境，讓我感受到欣悅。從此。
我不再孤獨(dú)篇三
一個(gè)人的世界，是你意想不到的黑暗，當(dāng)另一個(gè)人踏進(jìn)你的世界時(shí)，你會(huì)感覺(jué)全世界都亮了。
曾經(jīng)的孤單，曾經(jīng)的無(wú)助，曾經(jīng)的迷茫，在她的指引下，消失在了群星璀璨的夜空。
在未遇到她之前的我，是一個(gè)冷淡的女孩。我不喜歡說(shuō)話，不喜歡吵鬧，不喜歡群體，因此被孤立了。她的笑比陽(yáng)光還要燦爛，她的可愛(ài)感染著每一個(gè)人，她……命運(yùn)將她安排到了我的世界里。
從那時(shí)起，我開(kāi)始相信別人，開(kāi)始向別人敞開(kāi)心扉……。
我不再孤獨(dú)篇四
我是一個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)的女孩子。同學(xué)們整天嘲笑我.不和我玩.我十分苦惱.但不肯說(shuō)出來(lái).只好給布娃娃說(shuō)。
新的一年來(lái)到了.我轉(zhuǎn)到了南頭小學(xué).我心情十分好.也許是來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境吧!在這里.我碰到了許多好朋友.更有了一個(gè)善解人意的女老師.她讓同學(xué)們把心里話寫(xiě)在日記本中.就這樣.我把煩惱寫(xiě)在里面。有一次.老師叫收日記本.我連看都沒(méi)看就交了上去.當(dāng)我想起那里有我的心里話時(shí).我后悔了。不多久.老師叫我去辦公室一趟.我在心里想.糟了.這可完了。我在心中想像著老師給我怎樣的批評(píng)（以前老師都是這樣的）.我不知不覺(jué)地走進(jìn)了辦公室.看到的卻是老師和藹可親的臉。她讓我坐下.語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“瓊蕾.我知道你的發(fā)音不好.但是你可以改正.排除別人的嘲笑.天生我材必有用.只要你學(xué)習(xí)好.一定會(huì)有許多朋友的.相信我?！笨吹嚼蠋熌菧睾偷哪抗?我好像得到許可證一樣.露出自信的樣子.說(shuō):“老師.您放心.我不會(huì)讓您失望的?！惫嫒绱?我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn).同學(xué)們紛紛向我投去贊許的目光.我真的有了許多朋友.從此我不再寂寞了。
從此以后我再也不自卑了。每天.你都能看到我歡樂(lè)的笑臉。
我不再孤獨(dú)篇五
小時(shí)候，我是個(gè)膽小又害羞的孩子。一只稍微大點(diǎn)的狗，都能讓我嚇得撲進(jìn)大人的懷抱。這樣的內(nèi)向，給我?guī)?lái)的一個(gè)巨大的煩惱——交不到朋友。有時(shí)偶爾一個(gè)與我大概年齡的孩子向我走來(lái)，希望與我說(shuō)說(shuō)話。我總會(huì)毫不猶豫地跑開(kāi)。反復(fù)多次后，附近的孩子都知道我是一個(gè)“不友善”的人，沒(méi)有人來(lái)主動(dòng)找我玩。偶爾有幾個(gè)從別處來(lái)的孩子想同我打招呼，也總會(huì)有那些被我拒絕孩子的“勸告”而走開(kāi)。
漸漸地，我越來(lái)越內(nèi)向。我只有同娃娃們講述自己的快樂(lè)和煩惱。
隨著時(shí)間的流逝，我到了上幼兒園的年紀(jì)。一天，我一如既往獨(dú)自坐在角落里的椅子上，望著天花板，做著自己“快樂(lè)的夢(mèng)”。
“你好啊，我叫邱。你為什么不一起來(lái)玩??？”我抬起頭，一個(gè)扎著馬尾的女孩正睜著她的大眼睛盯著我問(wèn)道。
“不想去?！?/p>
“一起來(lái)玩吧，可好玩了！”
“我不喜歡太多人，而且……”
“那，我們兩個(gè)人一起玩吧，那里有積木呢，等我一下。”
“不用……”
轉(zhuǎn)眼間，一小箱積木擺在我的面前，她先拿起了一塊笑著遞給了我。我愣了一下，還是接了過(guò)來(lái)，同她一起搭起了專屬于我們的城堡。
積木一塊塊搭起，圍墻漸漸倒塌……。
我這次真的考砸了。看著試卷上那鮮紅如血的數(shù)字，我的心仿佛也滴著血。我躲在一棵大樹(shù)后，任淚水打濕了一小塊干燥的泥土。
耳邊傳來(lái)急促的腳步聲，我知道是她。她靠著我蹲下，用手輕輕拍著我的背，安慰著泣不成聲的我。
“好了，別哭了。沒(méi)事的，考得不好沒(méi)關(guān)系，很正常的。誰(shuí)都有好多不好的時(shí)候，下次更加努力一點(diǎn)，細(xì)心一定能考好的……”
“邱……”
我一下得到了安慰?？粗菑?jiān)嚲?，我下定決心一定會(huì)考得更好。擦干眼淚，向她笑了笑，一起走在回家的路上。
謝謝你，我最好的朋友！在我孤獨(dú)時(shí)，在我悲傷時(shí)你都來(lái)到我的身邊，你像一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的陰霾。
有了你。
現(xiàn)在，我又怎么可能還會(huì)感到孤獨(dú)？
我不再孤獨(dú)篇六
孤獨(dú)，顧名思義，孤身一人，獨(dú)處一世，相信大家應(yīng)該都沒(méi)有體會(huì)過(guò)孤獨(dú)的味道吧！這種令人難以忍受的痛苦的滋味，世上是沒(méi)有幾人能夠真正承受住的。
但無(wú)助與茫然并不是我最終的歸宿，苦盡甘來(lái)，終于在這之后的不久，是176班全體同學(xué)帶給我快樂(lè)與歡聲笑語(yǔ)，我不再孤獨(dú)，沒(méi)有像開(kāi)學(xué)時(shí)，無(wú)人理睬，無(wú)人問(wèn)津。我甚至結(jié)實(shí)了兩位好兄弟——?jiǎng)⒂旰膳c丁家威。是他倆在我最困難的時(shí)候幫助了我。還記得前幾天，我被一只膘肥體壯的大狼狗給咬到了小腿，劉雨荷和丁家威就在我旁邊，看見(jiàn)我被大狼狗給咬了，立即跑了過(guò)來(lái)，察看我的傷口，并叫了劉雨荷的爸爸和媽媽，把我送到了醫(yī)院，本還是若無(wú)其事的我，見(jiàn)他們?nèi)绱岁P(guān)心體貼我，漸漸的兩眼紅潤(rùn)了起來(lái)，幾顆晶瑩的淚水奪眶而出，最后竟控制不住自己，哇哇大哭起來(lái)。
正是他們兩人，正是176班所有熱情的同學(xué)們，他們用真摯的友愛(ài)感動(dòng)了我，讓我真正融入了這個(gè)大集體，與他們共同學(xué)習(xí)，共同生活，共同快樂(lè)！
也正是他們，讓我不再孤獨(dú)，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我不再孤獨(dú)！
我不再孤獨(dú)篇七
每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自己生的道路中，都會(huì)遇到困難與挫折。面對(duì)這些我們更是鼓足勇氣去面對(duì)一切，然而結(jié)局卻是不盡人意。在這一切的一切里，我們也會(huì)換來(lái)更多的溫暖，促使著我們，鼓舞著我們。那是一個(gè)充滿溫暖的一天。還在上小學(xué)的我人緣并不好，但我有一個(gè)知心朋友：惠兒。我們像棉花糖一樣整天黏在一起，形影不離。
這天，學(xué)校舉辦了郊游大賽，我們班很榮幸被選中了。于是，郊游的旅程開(kāi)始了。到了站，我們分成了四個(gè)組，和老師一起走向山的深處，大家選了一塊好地方搭起帳篷，鍋具等。我們女孩子則去采些“野味兒“回來(lái)。我和惠兒準(zhǔn)備采一點(diǎn)蘑菇，便一起出發(fā)了。采著采著，便不慎采進(jìn)了深處，準(zhǔn)備回去時(shí)才發(fā)現(xiàn)迷了路。等我轉(zhuǎn)過(guò)身去，發(fā)現(xiàn)惠兒也不見(jiàn)了。眼看天色黑了下來(lái)，絕望的我，也不能成一只沒(méi)有目標(biāo)的蜜蜂嗡嗡亂飛亂撞，只好停在原地等待著希望。”同學(xué)們一定都把我忘了，平時(shí)都不太理我，少了我一個(gè)一定不在乎，晚上我就要在這過(guò)夜，然后會(huì)有野獸……“我無(wú)助的想。
但是在絕望中，我卻看見(jiàn)了希望的光芒，那光芒離我越來(lái)也近，天哪！我的同學(xué)和老師竟然來(lái)救我了。我大聲的喊著：我在這里。他們聽(tīng)見(jiàn)了，趕來(lái)了，將我?guī)Я顺鰜?lái)?？粗瑢W(xué)們頭上的汗水，我的眼睛悄悄地濕潤(rùn)了。我高興的說(shuō)：”我還以為大家把我給忘了呢！“”怎么會(huì)呢？只是你太少和我們玩，和我們講話，彼此之間的距離也遙遠(yuǎn)了，我們沒(méi)次想和你說(shuō)話時(shí)，看著你和慧兒玩得很開(kāi)心，話又收了回去。其實(shí)我們大家都很關(guān)心你的，上次你病了，請(qǐng)了一周假，我們來(lái)你家看望你還給你買了一只熊”，張麗說(shuō)。原來(lái)……從此我不再孤獨(dú)了，結(jié)交了更多的朋友，膽子也大了起來(lái)，每天都開(kāi)開(kāi)心心的，像個(gè)淘氣精靈。但是我心里明白，在以后的道路中面對(duì)的困難還有很多。我要鼓起勇氣挑戰(zhàn)它們。因?yàn)橛心?，有我，有大家?/p>
[初一期末考試作文之從此我不再孤獨(dú)]。
我不再孤獨(dú)篇八
孤獨(dú)，像一塊黑巧克力。它苦澀，甘味十足。孤獨(dú)，還像一個(gè)又苦又難吃的果子，滋味非常不好！我討厭孤獨(dú)，它讓我嘗到了苦滋味。因?yàn)?，我也曾?jīng)與孤獨(dú)結(jié)伴......
我想法設(shè)法讓自己在課間中快樂(lè)起來(lái)。看笑話書(shū)自得其樂(lè)，可始終沒(méi)有辦法讓自己樂(lè)起來(lái)，憂愁爬上我的臉。聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡n間中嬉戲地歡聲笑語(yǔ)，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡n間中游戲的滿面春風(fēng)、笑容；心中又是羨慕，又時(shí)妒忌，誰(shuí)叫我態(tài)度不好呢？這幾個(gè)星期都只有孤獨(dú)與我相伴，此刻我多么想有人向我打招呼，可惜，沒(méi)有！我心中時(shí)常萌生出不上學(xué)的念頭，此時(shí)此刻我終于體會(huì)到友誼的重要性！
真是天賜良機(jī)，也許是天也在責(zé)備我做得不對(duì)吧！那一次，我孤獨(dú)地走在走廊上。小欣不急不慢對(duì)我說(shuō)：“不如，我們交個(gè)朋友吧？”要是在以前，我肯定把嘴角揚(yáng)得高高的，眼角瞟也不瞟一下“渺小”的她！但今非昔比，現(xiàn)在的我早已厭倦了孤獨(dú)，友誼，我一定要得到了！真是天賜良機(jī)，我用力點(diǎn)頭：“愿意?。∥以缦虢恢毫寂罄?！”小欣臉上掠過(guò)一縷陽(yáng)光，見(jiàn)我那么熱情，她也說(shuō)了好多好多話，最后那句“你以前的確不怎么友好?！币苍S這就是孤獨(dú)的根源，這，也許是大家不愿跟我交朋友的原因吧！現(xiàn)在的我，煩惱早在笑聲中煙消云散。原來(lái)，友誼才是良藥！
友誼，是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容；友誼，是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；友誼，是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。我要大聲地說(shuō)：“我啦！”
我不再孤獨(dú)篇九
小時(shí)候我特別膽小，怕黑、怕雷、怕蟲(chóng)子……幾乎是什么都怕。
那時(shí)候，我成天幻想：看到頭上旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，就會(huì)覺(jué)得它會(huì)掉下來(lái)砸到我；睡覺(jué)時(shí)就會(huì)想，床要是塌下來(lái)了可怎么辦啊。除了幻想我當(dāng)時(shí)還特別天真的認(rèn)為，這個(gè)世界上一定是有鬼存在的。
還記得在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，班上有幾個(gè)調(diào)皮的男孩子，他們知道我膽子很小，于是就想捉弄我一下。他們把我騙到了一間很小但黑漆漆的雜物間，鎖住了門(mén)。我被嚇到了，因?yàn)樵诶锩嫖衣?tīng)到了老鼠“嘰嘰喳喳”的叫聲，頓時(shí)急了用手使勁拍門(mén)，眼淚劃過(guò)我的臉頰。
這件事過(guò)后，我覺(jué)得膽子小是我的一個(gè)非常大的缺點(diǎn)，我想要擺脫“膽小鬼”的綽號(hào)，于是我決心改變。我看了恐怖電影，但被嚇哭了，顯然這個(gè)方法絲毫不管用。我又去游樂(lè)場(chǎng)玩刺激的項(xiàng)目，結(jié)果全程尖叫，看得出這個(gè)法子也行不通。
有一天，我在朋友家玩，沒(méi)有注意時(shí)間，玩的太晚了，天已經(jīng)黑了。一個(gè)人走在路上感到非常的害怕和不安，生怕前面突然蹦出一個(gè)鬼來(lái)。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的想法真是太荒唐了，不過(guò)自那以后我就不那么膽小了。想想也沒(méi)有什么東西有那么可怕。
對(duì)付恐懼的最好辦法當(dāng)然就是勇敢的直面它啦，從此我不再膽小！
我不再孤獨(dú)篇十
詩(shī)詞，就像道曙光，穿透了陰霾，給了我希望；詩(shī)詞，就像盞明燈，在迷茫時(shí)指引了我方向；詩(shī)詞，你一直陪伴著我。
那是一種寧?kù)o?！疤旌湫浔?，日暮倚修竹”散發(fā)著空谷幽蘭的香氣；“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”蘊(yùn)藏著自然的氣息；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”充滿了生活的淡然。
那是一種豪放?！熬灰?jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！边@是何等的豪放？“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！边@是易安對(duì)腐敗朝廷的冷嘲熱諷。“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”這是岳飛統(tǒng)一中原的偉大志向。“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！边@是文天祥的視死如歸。
那是一種離愁?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃與知己的離別；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”這是李白對(duì)友人的依依惜別之情；”浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”是龔自珍對(duì)故鄉(xiāng)的不舍；“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”是蘇軾對(duì)亡妻的思念。
在詩(shī)詞中，我可以體會(huì)到馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼；領(lǐng)悟陶淵明“種豆南山下，草盛豆苗稀”的淡泊；理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈。
詩(shī)詞中，更有四季之美?！安恢?xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”是春的生機(jī)、欣欣向榮；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是夏的美麗；“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”是秋的荒涼中的金紅一色；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是冬的銀裝素裹，雪照云光。
詩(shī)的世界，讓我陶醉，讓我沉迷；詩(shī)的世界，讓我起敬，讓我愛(ài)國(guó)；詩(shī)的世界，讓我自信，讓我領(lǐng)悟。
詩(shī)詞，一直陪伴著我，使我不再孤單。
我不再孤獨(dú)篇十一
七個(gè)寂寞的日子，堆積成一個(gè)孤獨(dú)的我，24小時(shí)的孤獨(dú)，組成一個(gè)單調(diào)的世界。
我慢慢撿起那支筆，遞給了她。
連一聲謝謝也沒(méi)有，我還挨了罵，“撿支筆也這么慢……”真是個(gè)不講理的人啊，我暗想。
普通的前后座罷了，我在前臺(tái)斜看了她一眼。她是哪里人？膚色怎會(huì)這樣的深……。
一成不變的無(wú)聊的下課鈴響，我收拾東西回家。剛剛背起書(shū)包，她就拉起我的衣袖，一陣飛跑，沒(méi)有讓我拒絕的時(shí)間，連看清一下她那張藏在狂舞短發(fā)下的臉的時(shí)間也沒(méi)有。就這樣，我被拽到一個(gè)小池塘邊，她丟下書(shū)包，躺在草地上，一臉舒適，不理會(huì)我的一臉疑惑。
“在以前我們見(jiàn)過(guò)嗎？我覺(jué)得你很熟悉呢……”她喃喃自語(yǔ)，望著那一片湛藍(lán)的天空，其實(shí)，那上面什么也沒(méi)有。我也坐了下來(lái)，看天空，原來(lái)這樣坐著是很舒服的呢！
就這樣，我們成了朋友，兩個(gè)喜歡看天空的女生成了朋友。一切都很簡(jiǎn)單，因?yàn)樯畈皇切≌f(shuō)啊。波瀾起伏的天空是不存在的，生活是平淡如水的。
每天，我都被她被拽到草地上看天，從此，我不再站在窗前躲避陽(yáng)光，望著四角的天空?！拔覀円郧案緵](méi)見(jiàn)過(guò)哦，”她躺著，像夢(mèng)囈一般?！耙郧耙?jiàn)過(guò)沒(méi)見(jiàn)過(guò)根本不重要啊，現(xiàn)在，我們的膚色是一樣的哩……我知道我，我有一位和我膚色一樣的朋友?！彼D(zhuǎn)過(guò)頭，看著我笑了。呵呵，我也笑了，從此我。
七個(gè)晴天，填充成兩個(gè)陽(yáng)光的女孩；24小時(shí)的陽(yáng)光，連緊了我們牽著的手。
在永遠(yuǎn)不變的晴天下，我。
我不再孤獨(dú)篇十二
我從來(lái)就不喜歡孤獨(dú)。小時(shí)候，我像只孤獨(dú)的雛鳥(niǎo)，等待著朋友的降臨。孤獨(dú)，就像一條繩子，束縛你的自由;孤獨(dú)，像一個(gè)殘忍的惡魔，吞噬著你的快樂(lè)。孤獨(dú)，永遠(yuǎn)是你人生旅途上的絆腳石，一絆倒，就再也爬不起來(lái)。除非，你有勇氣，那么，你是一個(gè)不受束縛的人，你是一個(gè)快樂(lè)的人。
小時(shí)候看著別人手拉手，一起歡笑，一起談天說(shuō)地，我羨慕極了。可我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己也能那樣，與朋友談笑風(fēng)生，因?yàn)?，我不懂得交朋友，不懂得什么叫友誼。我盲目地在人海了走著，看不清前方，迷失了方向，因?yàn)?，我沒(méi)有朋友的陪伴，沒(méi)有朋友的牽引。我一直都只有父母的陪伴，而父母能給我的`，是滿腔的愛(ài)與親情，沒(méi)有友誼。
直到小學(xué)五年級(jí)，我遇到了婷，她是一個(gè)學(xué)習(xí)好而有漂亮的女孩，但我并不羨慕她的這些，我只是，羨慕她的開(kāi)朗與快樂(lè)，我想，她應(yīng)該從來(lái)沒(méi)有孤獨(dú)過(guò)吧!一天下課，她走過(guò)來(lái)拉起我的手說(shuō)“玲，和我們一起玩吧!”我很感動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有人像她這么溫和地拉起我的手，沒(méi)有人像她的手，令我感到溫暖。我點(diǎn)點(diǎn)頭。和她一起玩時(shí)，我感到如釋重負(fù)，原來(lái)，我的孤獨(dú)是內(nèi)心一直不能落地的石頭，而那石頭，叫做“友誼”。之后，我們成了好朋友，我也。我們一起學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)，一起悲傷。但從來(lái)，沒(méi)有一起孤獨(dú)過(guò)。我們一起希望“考上同一所初中”而我們始終沒(méi)有考上同一所初中。六月的雨下得很大，打濕了天地萬(wàn)物，淅淅瀝瀝，仿佛從來(lái)沒(méi)有開(kāi)端，沒(méi)有終止。它打濕的，也是我們的心!那顆將要離別的哀傷的心啊!
如今，在初中的我喜歡交朋友，，不再彷徨，只是默默地讓友誼滋潤(rùn)心靈。我的生活中，沒(méi)有孤單，再也不會(huì)，只有愛(ài)，滿滿的，快要溢出來(lái)的愛(ài)。這是友誼，友誼是我指路的明燈，沒(méi)有哀傷，只有快樂(lè)。我不會(huì)忘記，那位使我不再孤單的朋友。
到此，雨不再淅瀝地下，因?yàn)?，它再也打不濕我的?
我終于，，成了一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)不數(shù)束縛的人。
我不再孤獨(dú)篇十三
“任庭前花開(kāi)花落，看天外云卷云舒?！边@曾是我非常欣賞的一句話，它很傳神地表達(dá)出一種恬淡自由的心境。可每當(dāng)我細(xì)細(xì)品味，總感覺(jué)其中有一種滋味，它叫孤獨(dú)。是的，真正的孤獨(dú)并不是流落荒島，耳邊只有海浪擊石的聲音，而是身處鬧市人群卻不知向誰(shuí)打開(kāi)心門(mén)，也許成績(jī)并沒(méi)有為我增添一絲喜悅，反倒像一道無(wú)法逾越的鴻溝把我與快樂(lè)阻斷。為什么？我不要羨慕的眼神，我只希望和同學(xué)們平等、自在地嬉戲。
可是，那個(gè)平凡的雨天，將一切改變。
“轟隆隆！”班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，因?yàn)樘鞖怏E變，俄頃風(fēng)定云墨色，大雨傾盆。個(gè)別膽小的女生捂緊耳朵，緊雙唇；一部分帶著傘的“諸葛亮”為自己的神機(jī)妙算竊喜不已。而我則是百無(wú)聊賴地想著地上能否長(zhǎng)出一把傘把我送回家。放學(xué)的鈴聲如期而至，我呆呆地望著窗外的雨簾，重重地嘆了一口氣，正打算冒雨前行，哇？怎么沒(méi)雨？一抬頭，便看見(jiàn)一把傘，一轉(zhuǎn)身，便看見(jiàn)一張笑臉。他說(shuō)：“走吧！這樣淋回家，你打算給醫(yī)院捐款?。俊庇谑?，我們相視一笑，兩顆心迅速靠近。那把傘不僅為我擋風(fēng)遮雨，也為我打碎了那個(gè)孤獨(dú)的`囚籠——從此，我不再孤獨(dú)，因?yàn)橛兴?，那是我最好的朋友?/p>
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