總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、吸取經驗教訓，并為下一步的工作做出改進和規(guī)劃。寫總結要注重條理性，將整個內容分成幾個小標題，有序地展示出來。以下是一些經典的總結案例，供大家參考學習，看看如何寫出一篇完美的總結。
技校教師教學工作總結篇一
我校在勞動技術教育工作中注重培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛人民的思想感情和勤勞儉樸、珍惜勞動成果的優(yōu)良品質，培養(yǎng)了學生初步的自理能力和掌握簡單的勞動技能。現(xiàn)將一年來的工作具體總結如下：
一、綜合治理。
1、嚴抓學校德育工作，學生安全和行為習慣養(yǎng)成教育以及學生心理健康教育是我校德育工作中心。按時召開學生會，對學生出勤、儀表、舉止、言行根據(jù)學生日常行為規(guī)范提出要求進行檢查、監(jiān)督。加強學生心理教育，設立專職教師，定期給學生進行心理健康講座，對問題學生多關心，多幫助，多與家長結合幫助其健康成長。
2、加強校園文化建設，努力實現(xiàn)環(huán)境育人，校園文化是一個學校歷經多年逐步形成的.一種思想、一種理念、一種厚實的內涵。我校在櫥窗上進行了內容的更新，同時開展了各項活動，增強了校園文化氛圍。通過系列禮儀教育使學生養(yǎng)成良好習慣，通過文體活動陶冶學生的美好情操。
3、安全問題做到了常抓不懈。安全是維系學校健康可持續(xù)發(fā)展的重要保障，我們技工學校，用電設備多、可燃氣體多，各種傷害隱患多，因此安全問題是一個長期的、每時每刻都要警覺的問題，我們要求每個崗位、每位教師、每一名工作人員都要把安全問題放在第一位，樹立強烈的安全意識并將安保工作落到實處。
4、在教學治理上，嚴格教學治理，規(guī)范教學行為、嚴格教學秩序。教師嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，果斷杜絕曠課現(xiàn)象，并按教學計劃完成本職工作。實行教學“四禁止”，一禁無教案上課；二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象；三禁上課期間隨意進出和接聽手機；四禁對作業(yè)不批不改、有差不補現(xiàn)象，學校對上述情況定期進行檢查，并將檢查情況及時進行了反饋。
二、實習操作。
1、利用校園花欄，開展養(yǎng)花活動，引導學生從教師處，從同學處，從圖書中，從家庭中了解養(yǎng)花的方法，學習養(yǎng)花技術，傳遞養(yǎng)花信息，使校園花欄逐步實現(xiàn)了花團錦簇，爭芳斗艷的景象，既培養(yǎng)了學生的勞動意識，又培養(yǎng)了學生的環(huán)境意識。
2、利用學校勞動實習基地教學生種玉米、栽辣椒、栽茄子、種蘿卜、種豆角等農村常見的菜。讓學生參加栽種、澆水、施肥、除蟲、打葉、掐尖、掰芽、收割等環(huán)節(jié)性勞動，使他們了解了一般蔬菜的管理。
3、在中心校組織的“自制教具”活動中，我校師生充分發(fā)揮了自身的作用，利用身邊自然材料制作了多件藝術品和教具。
總之，我們竭盡全力向著名校強校奮進。當然，在實際工作過程中也出現(xiàn)了一些不盡人意之處，我們隨機協(xié)調，克服完成。同時正在查找不足，以便在今后工作中得到進一步提高。
技校教師教學工作總結篇二
本年度我校繼續(xù)深入踐行“規(guī)范管理、提高質量”的指導思想，集全校師生的智慧，努力實施預定的“1、2、3、4工程”，即貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點，強調四個建設。使我校的管理更為科學，設施更為完善，教育重點更為突出。在此思想框架之下，我們具體做了如下工作：
本年度我校繼續(xù)深入貫徹了iso9001質量管理體系，使我校的管理水平得到大幅度提升!
一、本學年突出了我校工作的兩條主線：
第一條主線是招生就業(yè)工作。生源是學校生存與發(fā)展的前提，搞好招生工作是學校每年的頭等大事。我校在認真總結以往春季、秋季招生的經驗的基礎上，努力工作，我校預注冊招生工作在沒有影響到各部門工作和休息的情況下，完成251人的招生任務。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作，這項工作是我們招生的工作的重點，我們古冶技校所處的地理位置，人文環(huán)境等不占優(yōu)勢。但我們在工作中努力克服困難，不斷研究與探索，向兄弟院校學習，尋求新的招生辦法。廣泛宣傳，擴大學校招生范圍，充分調動集體的力量，使我校在秋季招生工作中招生人數(shù)達306人。到目前為止，兩個階段共招生557人。
為進一步擴大我校招生規(guī)模，我校分別與xx技校、xx技校等兄弟院校聯(lián)合辦學，2008年聯(lián)合辦學新生人數(shù)達332人，所以2008年我校完成招生人數(shù)889人，完成了局下達的700人的招生任務。
就業(yè)工作始終是我們工作的重點，招辦各項工作的`開展都是圍繞就業(yè)這個“中心”。我們認真落實“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的精神，努力做到以“出口”“帶動”“進口”。所以我們不斷跑企業(yè)，廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接觸企業(yè)二十余家，安排面試15次，推薦就業(yè)學生407人。如唐山城建路橋有限公司、開灤馬家溝礦股份有限公司、開灤建設集團金聯(lián)機械設備有限公司、開灤廣信公司、唐山不銹鋼有限公司、首鋼建設集團、首鋼首實公司等等。
同時注重加強了畢業(yè)生就業(yè)教育，制定完善了我校就業(yè)推薦制度，建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。及時了解用人單位對我校學生的意見。以便提高就業(yè)鞏固率。
我校具有服務社會的義務和責任，本學年我們努力挖掘自身潛力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，拓展自身功能，同時完善我校的功能建設。面向社會、面向農村、面向廠企，搞好了各個專業(yè)的中、長、短期培訓、鑒定工作。
第二條主線是學校管理的規(guī)范化、科學化、精細化。規(guī)章制度是科學管理的前提，在現(xiàn)有的基礎上學校將對教育、教學、安全、保衛(wèi)、后勤等各個環(huán)節(jié)進行重新梳理，將進一步培養(yǎng)師生良好行為習慣，規(guī)范教育教學行為為目的，完善、整理、發(fā)布具有針對性、實效性的“規(guī)章”，真正實現(xiàn)“依法治校，依法執(zhí)教”的目的。具體做法如下。
本學年嚴抓學校德育工作，學生安全和行為習慣養(yǎng)成教育以及學生心理健康教育是我校德育工作中心。按時召開學生會，對學生出勤、儀表、舉止、言行根據(jù)技校生日常管理手冊提出要求。加大檢查力度，充分發(fā)揮學生應急小分隊的作用，協(xié)助老師進行檢查、監(jiān)督。對違紀學生決不姑息，一律嚴肅處理。重新制定了學生生產實習制度。加強學生心理教育，設立專職教師，定期給學生進行心理健康講座，對問題學生多關心，多幫助，多與家長結合幫助其健康成長。
注重加強學生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是實習課。學生處、團委，開展了形式多樣的活動，引導學生健康向上發(fā)展。對德育工作起加強促進作用。
技校教師教學工作總結篇三
我熱愛心理健康教育工作，一直以來以“你的快樂就是我的快樂，你的成長就是我的成功”為宗旨，主動熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作：
一、廣泛宣傳。
利用學?！靶睦碇啊?、黑板報、心理健康知識宣傳單以及心理小報設計等多種途徑宣傳心理健康知識。從實際出發(fā)，自己選材，自行設計整理，貼近學生成長需要，激發(fā)他們對心理健康知識的興趣；另一方面，在準備過程中，自我學習，自我提高。
二、上好心理健康教育課。
針對我校學生實際情況，開展課程教學，分別設計新生環(huán)境適應、人際關系處理、情緒調節(jié)、學習心理調試這幾個部分，通過集中的課堂教育讓學生接觸了解心理知識，讓學生理解自身的心理狀態(tài)，并學會一些自我調試的方法。
三、開展心理講座。
利用班會課的時間，針對學生共有的心理困擾，指導學生正確認識自身存在的一些困惑，鼓勵學生采用合適的方式排解內心的困惑。
心理訪談工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學生學習壓力的增大，競爭的激烈，青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題，他們迫切的需要心理輔導以擺脫不良的情緒困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用，相應開設了電話訪談、信件訪談、學生個體或團體訪談、家長訪談。
從訪談的內容看，學生的心理困惑主要涉及新生適應（學習、生活），人際關系處理、家庭關系等問題，針對學生在學習與生活中遇到的各類心理困惑，從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議，幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下，學生主動預約心理訪談，并在約定好的時間來陽光心苑訪談室，如有必要，也會主動聯(lián)系個別學生，了解學生的心理狀況。
五、做好教科研工作。
教科研工作是教師自我提高，對專業(yè)知識深度認識的過程。是理論指導實踐，實踐總結理論的過程。在對教學、訪談過程中，遇到的案例及時做好記錄，加強教學反思，保持專業(yè)成長。
我校這一年來的心理健康教育工作已經步入日?；?。但同時，在做自我總結的過程中，不難看出我作為學校心理老師，自身存在的一些不足，比如，由于剛才加工作不久，很多能力還在積累的過程中，暫時沒有能夠做到面對工作得心應手，還需要多多學習。在參加工作以來，我也積極參加一些觀摩、培訓，去揚州市邗江中學學習，參加上海師范大學沈勇強教授的餓心理沙盤培訓，高郵教師進修學習組織的為期一年的新教師培訓。
我熱愛心理健康教育工作，一直以來以“你的快樂就是我的快樂，你的成長就是我的成功”為宗旨，主動熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作：
一、廣泛宣傳。
心理健康知識宣傳單以及心理小報設計等多種途徑宣傳心理健康知識。從實際出發(fā)，自己選材，自行設計整理，貼近學生成長需要，激發(fā)他們對心理健康知識的興趣；另一方面，在準備過程中，自我學習，自我提高。
二、上好心理健康教育課針對我校學生實際情況，開展課程教學，分別設計課程，高一有：新生環(huán)境適應，心理學導入，認識自我，氣質類型；高二有：人生規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃，人生因挫折而成長等主題心理課。通過集中的課堂教育讓學生接觸了解心理知識，讓學生理解自身的心理狀態(tài)，并學會一些自我調試的方法。
心理訪談工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學生學習壓力的增大，競爭的激烈，青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題，他們迫切的需要心理輔導以擺脫不良的情緒困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用，開設了電話訪談、短信訪談、學生個體或團體訪談、家長訪談。
從訪談的內容看，學生的心理困惑主要涉及新生適應（學習、生活），人際關系處理、家庭關系、異性交往等問題，針對學生在學習與生活中遇到的各類心理困惑，從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議，幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下，學生主動預約心理訪談，并在約定好的時間來心理輔導室，如有必要，也會主動聯(lián)系個別學生，了解學生的心理狀況。
五、做好教科研工作。
教科研工作是教師自我提高，對專業(yè)知識深度認識的過程。是理論指導實踐，實踐總結理論的過程。在對教學、訪談過程中，遇到的案例及時做好記錄，加強教學反思，保持專業(yè)成長。
我校這一年來的心理健康教育工作已經步入日?；５瑫r，在做自我總結的過程中，不難看出我作為學校心理老師，自身存在的一些不足，比如，由于剛加工作不久，很多能力還在積累的過程中，暫時沒有能夠做到面對工作得心應手，還需要多多學習。
總之，成績屬于過去，在未來的心理健康教育工作之路上，我仍需要繼續(xù)努力，讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績。篇三：心理教師個人工作總結2012——2013年度第二學期心理健康教育課程學期總結(龍川縣田家炳中學陳曉容2013.07.03)我熱愛心理健康教育工作，自2008年以心理專業(yè)自華南師范大學教育科學學院畢業(yè)以來以“學生的快樂、成長就是我的成功”為宗旨，主動熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作：
一、廣泛宣傳。
利用學校廣播，各班班干、心理委員的宣傳，心理健康知識宣傳單以及心理手抄報設計等多種途徑宣傳心理健康知識。從實際出發(fā)，讓學生自己選材，自行設計整理，貼近學生成長需要，激發(fā)他們對心理健康知識的興趣；另一方面，在準備過程中，促使自我學習，自我提高。
二、上好心理健康教育課。
針對我校學生實際情況，開展課程教學，分別設計新生環(huán)境適應、人際關系處理、情緒調節(jié)管理、學習心理調試、學生職業(yè)生涯規(guī)劃這幾個部分，通過集中的課堂教育讓學生接觸了解心理知識，讓學生理解自身的心理狀態(tài)，并學會一些自我調試的方法。
三、開展心理講座。
利用班會課或早會等時間，針對學生共有的心理困擾，指導學生正確認識自身存在的一些困惑，鼓勵學生采用合適的方式排解內心的困惑。
心理輔導工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學生學習壓力的增大，競爭的激烈，青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題，他們迫切的需要心理輔導以擺脫不良的情緒困擾，我校心理輔導工作充分發(fā)揮其職能作用。主要形式有個體心理輔導，團體心理輔導和通訊心理輔導。從輔導的內容看，學生的心理困惑主要涉及新生適應（學習、生活），人際關系處理、家庭關系等問題，針對學生在學習與生活中遇到的各類心理困惑，從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議，幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下，學生主動預約心理輔導（每學期會分發(fā)預約流程和心理輔導宣傳到每班、班主任和辦公室作為宣傳的一種方式），并在預約好的時間來心理輔導師室，如有必要，也會主動聯(lián)系個別學生，了解學生的心理狀況。
五、做好教科研工作。
教科研工作是教師自我提高，對專業(yè)知識深度認識的過程。是理論指導實踐，實踐總結理論的過程。在對教學、訪談過程中，遇到的案例及時做好記錄，加強教學反思，保持專業(yè)成長。
時間似箭，日月如梭，轉眼間我鎮(zhèn)開展心理健康教育課題研究已近三年，回顧這三年歷程，我校也和全鎮(zhèn)各兄弟學校一樣，在上級主管部門的正確領導下，能積極配合中心學校的工作，在全校學生中開展了心理健康教育的探討，也做了一定的工作，取得不小的成績。
一、在思想上提高了對這項課題的認識。自從中心學校確定在全鎮(zhèn)開展這項課題研究之日起，學校領導高度重視，及時召開了全校教師會，貫徹了上級的會議精神，組織大家圍繞在本校心理健康教育問題進行了認真討論，幫助大家提高認識，動員大家積極參與這項課題研究。通過討論，大家一致認為，開展心理健康教育是非常必要，也是十分及時的，它不但是全面推進素質教育的必經之路，同時也是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量的迫切需要，而且還是社會家長、教師的共同需要。
二、健全了“心理健康教育”的領導機構。毛澤東主席曾經說過：“政治路線確定之后，干部就是決定因素?！蔽覀冋J為要把這項工作更好的開展起來，必須要有一個經得起考驗的領導機構，因此學校成立了心理健康教育領導小組，由校長擔任組長，知識水平較高的王典紅老師任副組長及咨詢老師，各班主任老師任領導小組成員。領導小組成立之后，我們及時向全校學生進行了公布。
三、建立了心理健康教育輔導室。為了使受輔導的學生有一個良好的環(huán)境，學校準備了一間室內配套設施比較齊全，標準較高的一間教室，作為心理健康教育的輔導室。此室建好之后，我們在此進行數(shù)次探討和研究活動，進行十幾次的心理健康教育輔導和咨詢答復，幾十次心理健康教育個別輔導。每次輔導都能做到目的明確，針對性強，有的放矢。在這里學生學到了怎樣做人，學到了怎樣求知，還學到了怎樣健體和審美。
四、設置了心理健康教育咨詢箱。咨詢信箱做得美觀大方，規(guī)格較高，安裝在輔導室門邊，讓學生把心里話可以及時地向老師傾吐，把對學校管理、教學方面的建議向老師提出，把心里迷惑不解的問題向老師咨詢，兩年來，共收到學生的咨詢信件達２００多封以上，我們的心理健康輔導老師利用課間操時間及輔導課及時把學生提出的有關問題給予答復。
五、充分發(fā)揮了校內墻報對心理健康方面的宣教作用。為了加強對學生心理健康方面的及時教育，學校做到各班有班刊，學校有校刊。能把向學生進行心理健康教育的內容放在重要的位置。并能根據(jù)當時學生的實際和各班的班情的變化進行更新和改版，對好人好事及時進行表揚。對不良行為點出現(xiàn)象，使學生學習有了榜樣，前進有了方向。
六，抓典型引路，以點帶面。榜樣的力量是無窮的。我們在開展學英模見行動及“遠學。
洪戰(zhàn)輝，近學申金鳳”活動中，并結合我校的典型人物曾婷進行學習，曾婷是我校上屆六年級一位女生，歷年擔任班長，是本鎮(zhèn)“十佳”學生之一。她個子矮小，身體并不強健，家庭條件極差，但她能戰(zhàn)勝一切困難，刻苦學習，成績年年優(yōu)秀，在家是一位小管家，在班上是一位好干部，在老師的心目中是一位好助手，學校抓住這位典型，號召全校學生向她學習，使有困難的學生能勇于去戰(zhàn)勝困難，不愿學習的也想認真去學習知識。讓典型的力量得到應有的發(fā)揮。
七、抓受挫折學生的心理轉化。學生受挫，人之常情，學生受挫以后一般情緒低落，心態(tài)不好。我們應該如何對待受挫的學生呢。為此，我們做了專題研究探討，我們的想法是，首先要仔細觀察受挫學生的反?，F(xiàn)象，并認真分析受挫原因。然后因人制宜采取適當?shù)姆椒?，讓其傾吐內心的痛苦，解開心理上的疙瘩。
八、充分發(fā)揮班主任在心理健康教育方面主力軍的作用。我們清楚的知道，班級是學校的基礎組織，班主任就是這個組織的的組織者和領導者。班上學生心理狀況的好壞直接關系到學校心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高，而班主任和班上學生直接接觸的時間最長，最了解班上學生的心理狀況，因此在心理健康教育活動中不可忽視班主任這批主力軍的作用，有許多問題還需要班主任去實施去解決，因此，班主任就是心理健康教育的主將。
總之，開展心理健康教育以來，我校校風正了，班風好了，學風濃了。這些成績的取得，離不開上級的正確領導，是全校師生共同努力的結晶。這些微不足道的成績，只能作為前進路上的動力，繼續(xù)開展心理健康教育的起點。
心理健康教育工作總結良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。初中生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和成熟，社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，他們缺乏解決矛盾、應對挫折和處理危機的能力。因此，在學校開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。鎮(zhèn)中心學校審時度勢、與時俱進，適時地提出心理健康教育課題，我校迎頭跟進，兩年多來，在各級領導的精心呵護下，在全校教職員工的辛勤工作下，形成了自己的特色。現(xiàn)就我校心理健康教育工作總結如下：
一、以理論學習為入口，提高心理健康教育認識。
心理健康教育在我國才剛剛起步，尤其是它很強的科學性尚未被許多學校領導和廣大教師所了解，還沒有充分意識到開展這項教育活動的重要性和迫切性。兩年來，我們從提高對心理健康教育的認識著手，不斷增強實施心理健康教育的自覺性和主動性。從領導班子與研究骨干抓起，采取理論學習、問題討論、專題講座、工作研究、經驗總結等方法，逐步引起大家對這一課題的重視，逐步統(tǒng)一思想形成共識，為心理健康教育在學校的研究和實踐打下思想認識基礎。
二、以全員培訓為龍頭，強化心理健康教育技能。
學校心理健康教育，雖然國內才剛起步，但是發(fā)展迅速，有些地區(qū)已經推進到了一定的深度，形成了一些有效模式。我們認為學校心理健康教育的開展，不管哪一種模式，落腳點都在教師，首先要對教師進行培訓。不但要對專兼職心理輔導教師進行重點培訓，而且要對全體教師進行培訓；不但要提升全體教師的心理健康教育理論水平，而且要增強他們的實踐技能；不但要提高全體教師自身的心理素質，而且要樹立他們的心理健康教育觀。我們以行政管理人員為先導，讓專兼職教師著力跟進，在全體教師中普及的三部曲思路分層次組織培訓。
三、以多種形式相結合，拓展心理健康教育渠道。
1、集體教育和個別輔導相結合。
中學生心理健康教育應樹立面向全體學生，以班級集體教育和個別輔導相結合，全體參與和個別對待相結合，使全體學生都能受到適當?shù)慕逃?，又使個別學生的各種特殊問題得到及時解決。與此同時，我們從學生之間存在的差異出發(fā)，建立了個別輔導模式，以彌補集體輔導的不足，為此，學校開展心理咨詢活動。
2、心理健康教育與學校、家庭、社會教育相結合心理健康教育不能僅限于學校教育這一領域，它應當以更積極、更主動的姿態(tài)拓展陣地。我們全面分析了學校教育的網絡特點以及影響學生素質提高的各教育因素，覺得家庭與社會亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它直接與學生心理健康狀況相關聯(lián)。利用家長學校進行心理衛(wèi)生知識教育，以家庭教育指導為鏈接，加強學校與家庭的聯(lián)系。實踐表明，家長能夠配合學校促進子女全面健康成長，成為學生心理健康教育中的一支重要力量，形成關心、支持、參與心理健康教育的良好環(huán)境，使學校心理健康教育得到橫向發(fā)展。
3、心理健康教育與德育、教學工作相結合學校德育工作、教學工作和心理輔導的主要對象都是學生，它們共同服務于年輕一代的健康成長和個性的全面發(fā)展，服務于學校教育的總目的。它們的具體任務在一定程度上互相交叉和滲透，但又各有側重，不能相互代替。當前的主要問題是，由于傳統(tǒng)的工作模式，學校的空間、時間、財力、物力和師資，幾乎都被學校教學工作所占有，特別是為應試教育所占有。因此，要理順心理健康教育工作和學校其它工作的關系，要轉變教育觀念，真正使學校從應試教育轉軌到素質教育，我校的心育工作領導小組由校長、副校長、教導主任組成，我校的工作思路是把心理健康教育融入到日常的德育工作、日常的教學工作中去，從而為心理健康教育在學校的順利開展創(chuàng)造和提供必要的條件。
4、課題研究與常規(guī)工作相結合我們堅持了點上的試驗與面上的逐步推進同步實施的工作，使心理健康教育涉及的各個專題都能由點及面，有序展開。班主任工作一項重要內容就是抓好學生的心理健康教育，教育學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生存、學會健體、學會審美。事實證明課題研究與班主任工作相結合是課題實施的有效而重要的途徑。
四、以陣地建設為手段，規(guī)范心理健康教育輔導。
1、建設心理輔導室。配備了辦公桌椅、必備的書籍資料、張貼掛圖，尤其是輔導室的環(huán)境布置，給人一種幽雅、清靜而又溫馨如家的感覺。在輔導室醒目處掛有工作人員守則等條例，承諾心理輔導教師對輔導過程的絕對保密性原則，以消除學生的顧慮，力求輔導活動的正常有序開展。
2、設置心理輔導信箱。鼓勵學生把自己生活的苦惱、學習的煩躁、成長的困惑等問題寫在紙上投入信箱中，心理輔導老師每天定時開箱，通過書信、電話及面談等形式，幫助學生自我探索，排憂解難，這里，我們強調對任何一個問題都給予積極的關注和理解，使學生的心理問題得以及時的疏導，與心理輔導信箱配套的我們還設立了熱線電話，開通以來受到了全體學生的好評，來參加咨詢的學生不少，同時為營造良好氣氛奠定了基礎。
3、利用黑板報、廣播站和宣傳櫥窗。學校宣傳櫥窗開辟每月一期的心理宣傳專刊。學校廣播站專門開辟了知心話題欄目，及時傳播心理健康教育知識，解決一些普遍性的問題。各班的黑板報要求認真收集資料，根據(jù)需要，有針對性地設計有關欄目，如開學初，設計推出自我，認識朋友；考試前，設計考前心理調節(jié)等欄目，如此，有效地調動了學生的積極性和主動性，使專刊真正成為學生學習健康知識的園地。
飛心情，緩解學習壓力。
5、組織主題班會課。各班級充分利用班會活動課，每月進行一到二次心理健康教育主題活動，班主任老師根據(jù)學期計劃及學生的特點，積極有效的開展活動，進行團體輔導，在活動中加強心理健康教育。我們先后進行了成長中的我、我與青春對話、我和青春有個約會、培養(yǎng)良好的心理、尋找最佳學習方法、如何交往、面向社會、抵抗誘惑、正確面對人生挫折、如何自我表現(xiàn)調整、如何面對考試、接除考試心理壓力和焦慮等主題班會活動，通過活動對學生進行心理健康輔導。
總之，通過開展心理健康教育，使我們擁有了一批高素質的教師隊伍。那么如何讓這些教師在實際教學工作中去開展心理健康教育，采取何種方法、手段、模式進行心理健康教育，這些都是要進一步深化研究的問題。我們也清醒地認識到，我們這項研究仍處于探索階段，有許多方面還不夠完善，有待進一步深化研究，任重而道遠。我們將把已有的成績作為新的起點，為更廣泛深入地開展心理健康教育，全面推動素質教育的進程而做出不懈的努力。
三年來，我們窮盡智慧，歷經艱辛，用創(chuàng)造性勞動換來了喜人的果實。
一、達成共識。
在農村中小學開展心育難度較大。開始教師迷惑不解，有的甚至公開反對，阻力較大，困難重重。其中最根本的原因是他們不知道什么是心育，怎樣進行心育。為了趕走攔路虎，我們組織教師學習《湖南教育》、《人民教育》和《學生心理健康教育全書》上的有關文章，并認真開展討論。通過學習，大家明確了心育在當今基礎教育中的重大價值，建立了心育觀，形成了必須開展心理健康教育的遠見卓識。
二、構建組織。
學校成立了心理健康教育領導小組。校長申運華任組長，心育輔導員申麗任副組長，班主任為成員。
三、強化措施。
為了使心育工作落到實處，學校采取了一系列切實可行的措施。
小學班主任德育工作總結班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。
一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教。
“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識。
技校教師教學工作總結篇四
業(yè)，在工作中不斷提高自我，自身素質和工作能力有了很大的提高和。
進步，現(xiàn)將我半年來的工作匯報如下。
加強政治理論學習，提高自身政治素質。
代表”重要思想，并時刻作為自己的行動指南，并積極向黨組織靠攏。
作為一名年輕的教師，時刻以高標準嚴格要求自己，在政治學習中提。
學院的各項規(guī)章制度，把“團結同志，服從領導管理”作為自己的天。
職。
二、努力學習專業(yè)知識，不斷提高業(yè)務水平。
自我參加工作以來，堅持不懈努力學習各種專業(yè)知識。首先我認。
把我所教的課準備好。其次我除了把我所教的理論課備好外，在實習。
期間還不斷加強技能實習，例如在我?guī)к嚬ひ怀跷铱嗑毴心ボ嚨都肌?/p>
能，過后又練習了車削各種復雜的工件，到目前為止我的車工技術水。
平可以說已經能完全勝任所帶的車工一體化教學。通過一段時間的學習、教學實踐、再學習、不斷總結，使自己的業(yè)務水平有了明顯提高。
三、認真上好每節(jié)課，努力工作每一天。
我都認真地模仿著他們的教課方法。講好課堂知識外我有時還給同學。
們多加串講一些課外知識，讓學生們了解更多的知識。不但上好課而。
且還要日常工作好，不管課上還是課下我都時刻提醒自己是一名老。
師，對待工作要象蠟燭那樣去無私地燃燒自己照亮別人，為人師表，嚴于律己。
四、其他方面。
除了完成教學任務外我還擔任中級冶金機電0801c班班主任和。
機械系信息員職務。班主任的工作瑣碎、繁雜是大家有目共睹的，自。
來到西校區(qū)不久我就主動向系主任提出申請當個班主任來鍛煉一下。
部，班干部為班級的穩(wěn)定和團結起到了不可忽視的作用。在信息員方。
面我一方面積極寫好上級布置的每一篇報道，另一方面我還業(yè)余多加。
看些相關報道的文章。這樣一來在短短的一兩個月里我的綜合能力得。
技校教師教學工作總結篇五
時間飛逝，轉眼間本學期的教學工作即將過去，回顧這一年的教學工作，我不斷的在本專業(yè)的教學工作內學習，同時提高自身的專業(yè)技術能力，還取得了一些很寶貴的工作經驗。回顧這學期，我從以下幾個方面對本學期的教學工作進行總結。
1、在本學期當中，我擔任08電工一、二、三、四班和07機電三、四班的《電工儀表》課程，以及09g電鉗一、二班的《電機與變壓器》課程，這些班級都是周倒班，既一周實習一周理論。平均每周16節(jié)課，總課時量是240學時；下學期將擔任四個班的《電機與變壓器》課程和兩個班的《企業(yè)供電》課程，每周12節(jié)課，總課時量為180學時。本學期所任班級大部分是以初中為起點的周倒班。在這學期中，主要學習《電工儀表》課程中的基礎知識部分，其中重點是以分析和理解儀表的基本組成結構與工作原理為主。
2、在課前深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難點重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。同時，還在課上及時增加一些課外的知識，豐富學生的視野和知識儲備。針對《電工儀表》中出現(xiàn)的各種儀表及時為學生進行現(xiàn)場演示，彌補課程中的不足之處。
一步能理解所學的重點和難點知識。針對《電工儀表》中的原理分析等難點和重點知識，進行具體分析理解，并利用實物進行演示。
4、認真及時地批改作業(yè)，虛心聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。對作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題在下次課程當中進行細致的分析與解釋，使學生能更好的理解所學內容。
5、堅持在辦公室組內聽課，注意學習組里老師的教學經驗和課堂掌握方式，努力探索適合自己的教學模式，并引入自己的教學特色以提高教學質量。本學期平均每兩周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。
二、思想方面。
嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，虛心向老教師學習；俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身的思想道德素質。
三、個人學習。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極參加教務處組織的公開課、師范課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評比活動和電工專業(yè)組織的教研活動。09年5月份參加了市級的優(yōu)秀課件比賽，并榮獲二等獎。
總之，對于如何教好一門課，我做的還遠遠不夠，還應當要求自己更加努力的投入到教學工作中去，努力改正自己的不足與缺點，并堅持自己的教學特色。我相信在各位教師的關心與幫助下，我會在教師的工作崗位上做的更好。
電工教研室：任毅2010.1.5。
技校教師教學工作總結篇六
隨著經濟發(fā)展方式與就業(yè)結構轉變，技工學校教育傾向于專業(yè)技能培養(yǎng)，今天本站小編為大家精心挑選了關于技校教師工作總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
時間飛逝，20xx年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在20xx年上半年中自己擔任大專機電班《物理》教學工作，一頭4案4節(jié)課;xx年下半年擔任xx級大專數(shù)控1、2班，大專機電1班《物理》教學工作，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
四、工作質量成績、效益和貢獻。
曾在20xx年濟南市教育案例評選中獲二等獎的案例《關于物理有效教學的案例》被選錄進入學校的教科研成果匯編。假期的全國職教培訓獲結業(yè)證書。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
剛入學的新生對職業(yè)學校充滿了好奇和浪漫的幻想，似乎已經擺脫了最痛苦的學習生活，從此不再受考試的折磨的升學的艱熬。但對新的生活環(huán)境及學習、生活方式不適應。積極要求進步，渴望成材，但對所學專業(yè)知之甚少，思想不穩(wěn)定。
因此，本學期的新生入軌教育顯得十分重要。這學期的教育主題是學旅游，愛旅游，立志獻身旅游事業(yè)，爭做合格中專生。培養(yǎng)目標是培養(yǎng)自理能力、自控能力和集體主義精神。將現(xiàn)這學期。
如下：
1、培養(yǎng)學生的自理能力。
職業(yè)學校的學生在入學前大多缺少獨立生活的經歷，他們幾乎每天在父母的呵護下生活，自理能力較差。特別是我班有幾位學生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的，他們第一次離家那么遠，常常為獨立生活而感到煩惱。因此，學生的自理能力就成為學生能否適應新環(huán)境的關鍵因素，這就需要班主任給予心理上的引導和技能上的指導。
入學教育和。
軍訓。
兩個周，我經常深入宿舍，不厭其煩地給學生傳授基本的生活技能，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，逐步適應新環(huán)境。培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學生能獨立地生活，更重要的是使學生生活得健康、文明、有序，適應集體生活，正確處理人際關系，求得真正意義上的自立和自主。于是，我把生活技能、文明禮貌和校紀校規(guī)相結合起來，使學生提高思想境界到道德修養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學生的自律能力。
班主任對班級的有序管理，要以學生一定的自律能力作保證。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新鮮的，前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩，但是時間久了就有空子可鉆。如果學生缺乏自覺性和自主意識，班主任即使再勤快也是徒勞的。
首先，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求，也是符合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領會各種校紀校規(guī)，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協(xié)調相處，也是個人社會生活的需要。
其次，要充分調動學生的主體意識，讓人人都有事做，都覺得自己在班里都是很重要的，班里設置了班干部、科代表、小組長、著裝儀表監(jiān)督員、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員、教室財產管理員等，實行層層管理、層層監(jiān)督的管理制度，并且進行階段性的自我工作小結，從而引導學生自我教育、自我完善的內心需要上來。
3、培養(yǎng)學生的專業(yè)情感。
正確認識專業(yè)是學好專業(yè)的前提，培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合素質的基礎。引導學生認識專業(yè)，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內容。
通過調動學生廣泛收集海南旅游的相關資料報道，幫助他們從大的環(huán)境去認識專業(yè)，對未來的職業(yè)充滿信心，激發(fā)他們學習專業(yè)的熱情。
另外利用一些知名導游的成功經歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡，讓學生從這些活生生的例子中認清自己的位置，鼓勵他們奮發(fā)向上，在自己的職業(yè)生涯中有所作為。
這學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務，本學期我擔任中醫(yī)康復保健專業(yè)1118班、1119班的語文教學工作，另外兼帶《臨床心理學》、《醫(yī)學禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學期的工作做簡要的匯報。
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。本學期全勤。
二、教育教學情況。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的網絡科技技術，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。
教案。
編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網絡教學資源。。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
3、根據(jù)汽車維修這個專業(yè)的特點，由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課，針對此特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課，對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用，。寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
本學期我擔任值日教師工作，一學期的工作使我認識到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，特別是職校學生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁，對此，作為值日老師更需要對學生付出耐心的教導，以免傷害中職生的自尊心，創(chuàng)造有利于學生的學習和生活的學校氛圍。
以上是我這學期來的個人工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。力爭當一名人民滿意的教師。
技校教師教學工作總結篇七
中職教師是社會的一個特殊群體，也是教師中的特殊群體。近年來，教育制度和社會方面的原因使中職教師的心理問題越來越嚴重，身心的健康受到很大影響。解決教師的心理健康問題不僅是促進他們自身健康，提高生活質量的需要，而且是教師職業(yè)的必然要求，是提高教育質量，培養(yǎng)身心健康的學生的客觀要求。下面針對這一問題作了解析。
中職教師心理健康狀況。
調查發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)的中職教師心理健康受到不同程度的影響。其中，有的教師有輕度心理障礙，有的教師有中度心理障礙，有的教師已構成心理疾病。教師感到壓力大，經常出現(xiàn)焦慮情緒、強迫癥狀。在被調查的教師中，多數(shù)教師常感到疲勞，有的教師處于煩躁、焦慮之中，有的教師出現(xiàn)了失眠或睡眠狀況不好，有的教師覺得不安，還有的教師出現(xiàn)了過敏、多疑、抑郁、精神不振等癥狀。有的教師對藥物產生了依賴關系?，F(xiàn)象之觸目驚心大大超出了我們的想象，由此可見，中職教師的心理健康問題的確值得關注。
二、中職教師心理問題產生的原因。
1.社會地位。
有的教師認為職業(yè)教育社會地位極低，處于滑坡狀態(tài)。他們認為對于職業(yè)教育，國家和社會的重視程度還不夠，尤其是在經濟投資上體現(xiàn)的更為突出。
2.工作性質。
當前，教師不僅面臨教育和教學改革的壓力，而且有學歷、職稱、論文、課題、競聘上崗等各種壓力。學生素質逐漸下滑，家長對學校期望過高，招生越來越困難以及社會大環(huán)境等問題。這都加大教師的工作壓力。
教師職業(yè)的公開性使得他的工作的接受許多人直接或間接的檢查和監(jiān)督，學生、校長、家長以致整個社會。所有這些人和團體都可以評價和指責教師的工作，這直接導致教師心理的緊張化。
3.學生方面。
近七、八年來，中專學生的素質嚴重下滑。大學連年擴招，中專學校的社會地位下降，使得大量的問題學生涌入中專院校，進入中專的學生大部分學習較差，思想素質也較差。在學習中表現(xiàn)出一貫的厭學情緒，且大都個性突出、不服管理。家長也不對他們報較高的期望，只要能安全、不學壞就行。這種無所要求使得學生產生混日子的思想和行為。中職教師每天面對這樣的學生不免會產生較大的焦慮情緒。
三、中職教師心理健康的重要性。
1.有利于自身的生理健康。
心理健康與生理健康的關系極為密切。一方面，生理健康能帶來較高的自信。相反，生理性疾病會給人帶來心理自卑等負面影響；另一方面，心理健康也影響生理健康水平。樂觀、自信、寬容、平和的心態(tài)也能促進身體的健康。而憂愁、焦慮、煩惱、抑郁、憤怒則會導致生理上的異?；蚣膊?。人是生理與心理的統(tǒng)一體，一方的失調會導致問題的產生。
2.有利于提高工作效率。
心理的健康會帶來積極的行為反映，心理健康的人能客觀的評價事務，融洽地與周圍的環(huán)境相處，能用積極的態(tài)度對待問題和矛盾的發(fā)生，對待失敗的態(tài)度一般不會偏激，面臨壓力會調整自身的狀況。而心理不健康的人對待困難就不知所措，稍不如意就心灰意冷，那是無法做好工作的。有的教師在工作中怕麻煩，怕承擔責任，對學生聽之任之不敢管不想管，或不能控制自己的情緒，在工作中脾氣古怪、暴躁都是對焦慮的承受能力弱的表現(xiàn)。
3.有利于學生的身心健康。
教師是學生的楷模，不僅教書而且育人。教師的言行舉止都潛移默化的影響著學生，影響著他們的人生觀、價值觀。心理不健康的教師顯然不能正確地引導學生樹立積極向上的人生態(tài)度，甚至不能正確理解學生，使學生的心靈受到傷害。
四、如何提高教師的心理健康水平。
心理不健康的表現(xiàn)主要有：抑郁、偏執(zhí)、人際關系敏感、敵意、強迫癥狀、焦慮、恐怖、精神病等。無論哪一種表現(xiàn)形式對于教師來講都會產生較大的負面效應。因此，提高教師的心理健康刻不容緩。
1.注意控制調節(jié)自己的激情。
教師和學生相處，能觸發(fā)激情的刺激源很多。學生在家庭、社會受到挫折后，有可能向教師發(fā)泄，這就增加了師生沖突對立的機會。消極的、破壞性的激情使教師處于生理高度應激的狀態(tài)，會引起神經系統(tǒng)的短暫紊亂，導致一系列心理因素的疾病——過激的行為或行為失控。所以教師必須學會調節(jié)控制自己的激情，形成有益于自己心理健康的教育機智。
2.保持樂觀的心境。
由于相當長的一段時期中，教師社會經濟地位低下，因而教師的自卑心較重，從而產生了抑郁的心境。這種抑郁的心境一旦受外面誘因所刺激，容易并發(fā)過激的行為。因此，踏上教師這個崗位，就要有甘于清苦的心理，保持心理健康，保持樂觀的心境對待現(xiàn)實。除了社會的努力之外，教師自己應保持心境的恬靜和愉悅，以防止抑郁心境的擴散和感染。
3.培養(yǎng)自覺渲泄消極情緒的能力。
情志不和可導致臟腑病史。消極情緒是身體的毒素，不應讓其在胸中沉淀積累。積聚過多，一旦決口，傷人心甚。所以，教師應及時為自己診治，消除諸如煩惱、憂愁、憤恨、暴怒等消極情緒。
4.注意防止移情現(xiàn)象。
作為教師，不應該把消極情緒無緣無故地向學生發(fā)泄。這種發(fā)泄，不但影響師生的交往，而且會影響教師的心理健康。
技校教師教學工作總結篇八
一年以來，認真學習貫徹黨的教育方針政策，落實領導的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生學習和素養(yǎng)能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就這一年以來工作情況總結如下：
1、堅持業(yè)務學習，在課余時間自己主動學習，學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。
2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。這學期我擔任xx的《xx》課程的教學工作。在堅持抓好培養(yǎng)學生理解熟記為主線的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際社會問題。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改、課后輔導上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
有意識地以學生為主體，教師為主導，通過課前預習、課后提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
另外，還經常講德育教育等方面的內容。
總之，一年以來，在各方面的工作都取得了一些成績，特別是在今年的xx考中，三名參加考試的學生全部超出xx錄取線。但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
技校教師教學工作總結篇九
一年來，在校領導及系主任的正確領導下，我扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，在工作中不斷提高自我，自身素質和工作能力有了很大的提高和進步，現(xiàn)將我半年來的工作匯報如下。
本人在過去的半年中，在思想上始終與學院黨委保持高度一致，政治上努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并時刻作為自己的行動指南，并積極向黨組織靠攏。作為一名年輕的教師，時刻以高標準嚴格要求自己，在政治學習中提高自己，在踐行“三個代表”的實際行動中，體現(xiàn)出一個年輕人應有的活力工作作風，并始終牢記為學生服務的宗旨。在工作中嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，把“團結同志，服從領導管理”作為自己的天職。
自我參加工作以來，堅持不懈努力學習各種專業(yè)知識。首先我認真?zhèn)浜梦宜痰睦碚撜n程，在備課過程中，徹底地吃透教科書是前提，在此基礎上我還另外多加參考相關的一些課外書籍，盡自己最大所能把我所教的課準備好。其次我除了把我所教的理論課備好外，在實習期間還不斷加強技能實習，例如在我?guī)к嚬ひ怀跷铱嗑毴心ボ嚨都寄?，過后又練習了車削各種復雜的工件，到目前為止我的車工技術水平可以說已經能完全勝任所帶的車工一體化教學。通過一段時間的學習、教學實踐、再學習、不斷總結，使自己的業(yè)務水平有了明顯提高。
作為一名教師，教好課是最起碼的事，說實話，當我上第一節(jié)課的時候還有些膽怯，后來一想這樣下去絕對不行。想想以前在大學里那些教授們上課時的情景與昔日在咱們學校上課時的任課教師對學生的課堂紀律要求，我好象找到了教書的技巧，隨后所上的每一節(jié)課上我都認真地模仿著他們的教課方法。講好課堂知識外我有時還給同學們多加串講一些課外知識，讓學生們了解更多的知識。不但上好課而且還要日常工作好，不管課上還是課下我都時刻提醒自己是一名老師，對待工作要象蠟燭那樣去無私地燃燒自己照亮別人，為人師表，嚴于律己。
除了完成教學任務外我還擔任中級冶金機電0801c班班主任和機械系信息員職務。班主任的工作瑣碎、繁雜是大家有目共睹的，自來到西校區(qū)不久我就主動向系主任提出申請當個班主任來鍛煉一下自己綜合能力。接管班主任的幾個月里為了使班級達到學院所要求的優(yōu)秀班集體，我首先抓起紀律和衛(wèi)生等重點工作，其次重點利用班干部，班干部為班級的穩(wěn)定和團結起到了不可忽視的作用。在信息員方面我一方面積極寫好上級布置的每一篇報道，另一方面我還業(yè)余多加看些相關報道的文章。這樣一來在短短的一兩個月里我的綜合能力得到了質的飛躍，得到領導、老師和學生的認可。
總之，在工作中，我從未有過遲到、早退等現(xiàn)象，沒有因私事而耽誤過學校正常工作，確實把工作放到了第一位。在同事面前能夠做到謙虛、禮讓，與同事和睦相處，有活掙著干，有工作搶在前，達到了學院的和諧、敬業(yè)精神。我在以往工作中，在校領導和系主任的關心和幫助下較好地完成了各項工作。做為一個年輕的教師，有很多需要向有經驗的老同志學習和借鑒的地方，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，總結經驗，完善工作中的不足之處，為領導分擔擔子，為學校服務，為學生服務，為學院的發(fā)展盡自己微薄之力。
技校教師教學工作總結篇十
本學期我擔任中一年級四個班和高一年級一個班的政治教學工作。本學期已結束，現(xiàn)將這個學期的教學工作總結如下：
堅持以馬列主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習相關的教育理論。
由于中專的政治課從本學期開始采用新的教材，我是第一次接觸到教材，因此要認真研究教材，備好課，盡量在有限的課堂教學時間里取得最佳的教學效果。對高一年級的教材我也是第一次接觸，所以我也是認真鉆研教材，并閱讀了大量與教材有關的資料，還與同事們積極討論。每堂課都在課前做好準備，課后總結得失。
要上好一堂課，除了認真鉆研教材和備課外，還要了解學生的實際情況，才能激發(fā)學生的學習興趣，取得課堂教學的有效性。中一年級的學生基礎差，很多人都認為讀中專就是學技能，其他課可以不用認真上。因此在教學中，注意培養(yǎng)學生的能力，結合學生的思想實際，對學生進行思想教育。課堂上，引用鮮活的材料，身邊的新聞，學生關心的生活熱點，以激發(fā)學生的學習興趣。
在教學中，按照學校的教學工作的要求，有創(chuàng)造性的設計作業(yè)。對中一年級的學生，布置一些簡單的作業(yè)，或是回答教材中的理論知識，或是寫小論文，考查他們對理論知識的掌握及運用。對高一年級的學生，除了要求他們完成練習外，還布置作業(yè)，有選擇題和非選擇題，每次都及時批改和講解練習和作業(yè)，考查他們對理論知識的掌握和運用。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，課余時間找他們談話，了解他們的思想動向及成績落后的原因，幫助他們改正學習態(tài)度，提高后進生的成績，并認真細致地做好查漏補缺工作。
通過努力，學生的學習興趣有所提高，但也存在著一些問題，在今后，我會更加努力，做好本職工作并認真向其他同事學習，提高自己的教學水平。我相信一分耕耘一分收獲。
技校教師教學工作總結篇十一
參與班級：10平面班，10動漫班，10網絡班。
帶隊老師：楊田華，劉苗地。
時間安排：（為期三個月半）。
為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質的復合型人才，xx年9月13日，學校組織計算機系三個半學生在鄭州富士康集團進行了為期三個半月的頂崗實習。
工學結合實踐教學有利于學生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展，培養(yǎng)學生合作意識，交往能力，開闊學生視野增強學生的創(chuàng)新意識和就業(yè)競爭力，現(xiàn)將實習情況及效果總結如下：
（一）、明確實習目的1、體驗企業(yè)環(huán)境，包括文化環(huán)境，管理環(huán)境，技術環(huán)境和生產環(huán)境，學習先進企業(yè)文化。從課堂走向工廠，在富士康可以了解到最先進的電子產品如何生產，高品質的產品需要高素質的企業(yè)管理，學生只有親身體會才能開闊眼界，端正對待工作的態(tài)度。
2、培養(yǎng)學生社會責任感和吃苦耐勞精神，磨練學生意志品質。
技校生普遍存在自私為我獨尊的想法，在步入社會前通過頂崗實習，可以提前做好了解社會的準備，認識到工作責任感的重要，以及養(yǎng)家糊口的不易。（）。
3、使學生充分了解企業(yè)對崗位職業(yè)能力，綜合素質方面的要求。通過實習學生可了解到在公司企業(yè)中職業(yè)發(fā)展需要哪些素質，對未來職業(yè)發(fā)展有所反思，有目的為將來工作做準備。
4、使學生掌握企業(yè)中一般性生產技能。在工作實踐中了解自己能做什么，會做什么，想做什么。從而縮短校園走向社會的心理轉型期。
(二)、企業(yè)制度宣講。
讓學生了解富士康集團的基本工作制度和規(guī)章，嚴肅實習紀律，不得擅自離隊，做到愛崗敬業(yè)、遵紀守法，誠實守信，工作中統(tǒng)一著裝，在遵守各項規(guī)章制度的基礎上有序安全的進行生產活動。
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員，鑒于此，我對學生提出四個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成管理交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同事虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排。
在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高放遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠，了解并認識各種生產工藝，關注最新行業(yè)動態(tài)，實習結束時要及時認真完成實習鑒定表的填寫并作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習指導老師的統(tǒng)一管理。
5、及時與指導老師共同，及時反映工作生活情況，遇到重大事項，應在第一時間向指導老師匯報。
1、生產見習達到了專業(yè)教學的預期目的。在三個半月的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對新科技新技術有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結合生產實際，在專業(yè)領域內進行更深入的學習、2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
3、在實習中學生開闊了眼界，反思個人直接前景，并針對將來找。
工作對專業(yè)學習及發(fā)展有了更具體的計劃和目標。
4、通過實習，學生拿到勞動所得也更加體會到社會的不易，父母養(yǎng)家的不易，很多同學都將工資交給家人補貼家用，或者為家人買去禮物。在責任感上有了進一步提升。
實習實踐證明，教學實習適應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預期。它做為計算機專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。
技校教師教學工作總結篇十二
從抓學習教育入手，組織干部職工持續(xù)開展形勢政策、法律法規(guī)、業(yè)務技能學習、教育、培訓，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，堅持用科學的方法指導實踐，開展工作。力求用豐富的知識武裝頭腦，做學習型、知識性、學者型干部，打破舊的思維定勢，用發(fā)展的眼光審視形式，推動工作，堅持理論聯(lián)系實際，做到學有所長、學以致用，不斷提高所站負責人及一般干部的思想素質。經常性開展作風、紀律教育整頓，教育干部職工遵紀守法、遵守各項規(guī)章制度，嚴格用制度規(guī)范職工行為，切實發(fā)揮規(guī)章制度的約束能力。
二、同心協(xié)力，完成各項工作任務。
今年，我站認真落實中央、省、市、縣、鄉(xiāng)農業(yè)農村工作會議精神，以農民增收為主線，以結構調整為中心，以農村改革為動力，加快農業(yè)產業(yè)化經營，加大科技興農力度，努力實現(xiàn)農民增收，農業(yè)增效的目標，促進農村經濟持續(xù)、健康、有序發(fā)展的指導思想，緊緊圍繞“抓好面，辦好點”以市場為導向，基地建設為紐帶，結構調整為重點，農民增收為目標，增強農業(yè)發(fā)展的服務功能，促進我縣農業(yè)快速發(fā)展。
1、積極抓好產業(yè)結構調整，以示范帶頭促進農民增收。發(fā)展果蔬生產，是一項重大的民生工程，事關千家萬戶的日常生活，然而，隨著工業(yè)化進程的加快，我村果蔬生產供應面臨著諸多新問題，如土地被工業(yè)大量征占，菜地面積逐年萎縮，原有菜農逐漸老化，大量青壯年務工經商，菜農勞動力嚴重不足，因此，引進和發(fā)展新的蔬菜基地，迫在眉睫，確保蔬菜盡量能集中連片種植，使蔬菜生產向區(qū)域化、規(guī)?；?，設施化方向發(fā)展，引進培植大戶，積極利用公司十農戶，基地連農戶，大戶牽頭，典型引路的方法，來推動蔬菜生產基地的發(fā)展。
2、高產創(chuàng)建工作成常態(tài)化。高產創(chuàng)建工作，抓住了全面提高糧食綜合生產能力的關鍵，是一項民心工程、效益工程，大力推廣良種良法，狠抓高產示范片建設，圓滿完成了大豆生產和高產示范的目標任務。就今年大豆生產，我們將要更加嚴謹?shù)淖黠L、更加科學的態(tài)度、更加飽滿的熱情，嚴格按照高產創(chuàng)建活動方案的要求，認真做好各項工作，奪取大豆豐收，確保全年糧食生產目標的實現(xiàn)。
3、繼續(xù)抓好陽光工程培訓工作。陽光工程培訓是一項系統(tǒng)工程，既是一項惠民政策的落實，又是一項難于組織的農民培訓，建立長效的培訓機制是不斷提高農民的科技素質有效措施。統(tǒng)籌農業(yè)科技力量，整合村內科技人才資源，拓寬培訓的針對性。一是在培訓內容上求“全”，既涉及糧食作物，又涉及經濟作物、特色作物;二是在培訓方式上求“活”，既采取針對性培訓，又可采取巡回式培訓、提高式培訓，因人施教，因需施教;在培訓效果上求“實”，培訓到鄉(xiāng)、到村、到戶、到人，真正使農民學有所獲、學以致用。截止目前，共舉辦培訓計4期，培訓學員300余人。并全面完成2年任務。
4、積極送農業(yè)科技下鄉(xiāng)，加強農科教育培訓，提高科技種田水平。以農村基層為陣地，積極開展送農業(yè)科技下鄉(xiāng)活動。根據(jù)各地農業(yè)生產特點和農時季節(jié)，積極組織專業(yè)技術人員深入基層開展送農業(yè)科技下鄉(xiāng)活動，通過農科集市、技術講座、田頭指導等形式，把農業(yè)生產的良種、良法送到農村千家萬戶，切實幫助農民解決農業(yè)生產問題，受到農民群眾歡迎。加大宣傳培訓力度，增強農民群眾科學種田意識和技術水平，促進農業(yè)科技的應用普及，提高我縣農業(yè)的生產效率和經濟效益。
5、積極深入基層為示范戶開展技術指導服務。為進一步推進農技推廣示范村建設，創(chuàng)新農技推廣機制，提升基層農技推廣服務能力。
三、20__年工作思路。
全面貫徹落實黨的精神，按照高產、優(yōu)質、高效、生態(tài)、安全的要求，以加快轉變農業(yè)發(fā)展方式為主線，以促進糧食增產、農民增收為核心，緊緊圍繞我村農業(yè)主導產業(yè)和特色產業(yè)，不斷強化服務職能，創(chuàng)新推廣機制，穩(wěn)步實現(xiàn)農業(yè)增效、農民增收。
(一)進一步強化項目工作，從健全組織、加強領導、完善制度、資金保障、加大技術推廣等方面著手，確保項目規(guī)范有序運作，發(fā)揮好項目的示范帶動作用，促使農業(yè)增效、農民增收、農民發(fā)展。
(二)加大農技服務力度，強化“服務為本，強農富民”的理念，完善服務手段，提高服務水平，積極開展試驗、示范、推廣工作。
(三)發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，進一步推進農業(yè)產業(yè)化進程。主要是強化優(yōu)質農產品生產基地建設和標準糧田建設，建立健全展示、示范網絡，提高技術到位率和資源利用效率。
(四)繼續(xù)加大農業(yè)培訓力度，加快科技進入農業(yè)步伐。在健全完善農技推廣體系的基礎上，加大科技培訓和宣傳力度，在培訓內容上要豐富多彩，針對不同層次，不同對象，精心組織，盡量延長培訓時間，杜絕老齡人參加培訓(占用培訓資源)，圍繞重點推廣項目，結合生產實際，進行培訓，提高培訓的針對性，實用性和實效性，努力培養(yǎng)一大批有經驗、懂技術、會經營的新型農民?？傊?，20__年我校的工作雖取得一定成績，但我們將認真總結經驗，繼續(xù)在上級領導下，不斷完善自我，抓好各項工作的跟蹤調查服務，為農民增收、農業(yè)增效、為全面建設小康社會打下堅實的基礎。
技校教師教學工作總結篇十三
時間飛逝，轉眼間本學期的教學工作即將過去，回顧這一年的教學工作，我不斷的在本專業(yè)的教學工作內學習，同時提高自身的專業(yè)技術能力，還取得了一些很寶貴的工作經驗?；仡欉@學期，我從以下幾個方面對本學期的教學工作進行總結。
1、在本學期當中，我擔任08電工一、二、三、四班和07機電三、四班的《電工儀表》課程，以及09g電鉗一、二班的《電機與變壓器》課程，這些班級都是周倒班，既一周實習一周理論。平均每周16節(jié)課，總課時量是240學時；下學期將擔任四個班的《電機與變壓器》課程和兩個班的`《企業(yè)供電》課程，每周12節(jié)課，總課時量為180學時。本學期所任班級大部分是以初中為起點的周倒班。在這學期中，主要學習《電工儀表》課程中的基礎知識部分，其中重點是以分析和理解儀表的基本組成結構與工作原理為主。
2、在課前深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難點重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。同時，還在課上及時增加一些課外的知識，豐富學生的視野和知識儲備。針對《電工儀表》中出現(xiàn)的各種儀表及時為學生進行現(xiàn)場演示，彌補課程中的不足之處。
3、上課時注重與學生的互動性，適時提高學生自主學習的主動能力，培養(yǎng)學生學習意識，同時還要對學生提出的各種疑問及時回答，使學生進一步能理解所學的重點和難點知識。針對《電工儀表》中的原理分析等難點和重點知識，進行具體分析理解，并利用實物進行演示。
4、認真及時地批改作業(yè)，虛心聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。對作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題在下次課程當中進行細致的分析與解釋，使學生能更好的理解所學內容。
5、堅持在辦公室組內聽課，注意學習組里老師的教學經驗和課堂掌握方。
式，努力探索適合自己的教學模式，并引入自己的教學特色以提高教學質量。本學期平均每兩周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。
嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，虛心向老教師學習；俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身的思想道德素質。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極參加教務處組織的公開課、師范課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評比活動和電工專業(yè)組織的教研活動。09年5月份參加了市級的優(yōu)秀課件比賽，并榮獲二等獎。
總之，對于如何教好一門課，我做的還遠遠不夠，還應當要求自己更加努力的投入到教學工作中去，努力改正自己的不足與缺點，并堅持自己的教學特色。我相信在各位教師的關心與幫助下，我會在教師的工作崗位上做的更好。
電工教研室：xx。
20xx.1.5。
技校教師教學工作總結篇十四
這學期以來，作為新教師的我，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務。本學期，我擔任計算機__班的辦公設備的使用與維護課程的教學工作，總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成，下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會及科組會議，認真學習學校下達的上級文件，配合教研組里搞好教研活動。在業(yè)余時間，充分利用好時間上網或者看報紙關心國內外大事，注重政治理論的學習，使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從上級安排，人際關系融洽。
二、教育教學情況。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，利用網上資源，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網絡教學資源。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
3、根據(jù)辦公設備課程的特點，由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課，針對此特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識。
4、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。
1、愛就是了解。
在教學過程中，利用課余時間了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此，得到了學生的愛戴!
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。針對我們學校的實際情況，這群學生入學校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們，相反應該盡最大努力去尊重他們，讓他們重新樹立起學習和生活的信心，面對未來!
在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好自己的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!
技校教師教學工作總結篇十五
參與班級：10平面班，10動漫班，10網絡班。
帶隊老師：楊xx，劉xx。
時間安排：（為期三個月半）。
為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質的復合型人才，xx年9月13日，學校組織計算機系三個半學生在鄭州富士康集團進行了為期三個半月的頂崗實習。
工學結合實踐教學有利于學生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展，培養(yǎng)學生合作意識，交往能力，開闊學生視野增強學生的創(chuàng)新意識和就業(yè)競爭力，現(xiàn)將實習情況及效果總結如下：
（一）、明確實習目的1、體驗企業(yè)環(huán)境，包括文化環(huán)境，管理環(huán)境，技術環(huán)境和生產環(huán)境，學習先進企業(yè)文化。從課堂走向工廠，在富士康可以了解到最先進的電子產品如何生產，高品質的產品需要高素質的企業(yè)管理，學生只有親身體會才能開闊眼界，端正對待工作的態(tài)度。
2、培養(yǎng)學生社會責任感和吃苦耐勞精神，磨練學生意志品質。
技校生普遍存在自私為我獨尊的想法，在步入社會前通過頂崗實習，可以提前做好了解社會的準備，認識到工作責任感的重要，以及養(yǎng)家糊口的不易。
3、使學生充分了解企業(yè)對崗位職業(yè)能力，綜合素質方面的要求。通過實習學生可了解到在公司企業(yè)中職業(yè)發(fā)展需要哪些素質，對未來職業(yè)發(fā)展有所反思，有目的為將來工作做準備。
4、使學生掌握企業(yè)中一般性生產技能。在工作實踐中了解自己能做什么，會做什么，想做什么。從而縮短校園走向社會的心理轉型期。
(二)、企業(yè)制度宣講。
讓學生了解富士康集團的基本工作制度和規(guī)章，嚴肅實習紀律，不得擅自離隊，做到愛崗敬業(yè)、遵紀守法，誠實守信，工作中統(tǒng)一著裝，在遵守各項規(guī)章制度的基礎上有序安全的進行生產活動。
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員，鑒于此，我對學生提出四個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成管理交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同事虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排。
在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高放遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠，了解并認識各種生產工藝，關注最新行業(yè)動態(tài)，實習結束時要及時認真完成實習鑒定表的填寫并作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習指導老師的統(tǒng)一管理。
5、及時與指導老師共同，及時反映工作生活情況，遇到重大事項，應在第一時間向指導老師匯報。
2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
3、在實習中學生開闊了眼界，反思個人直接前景，并針對將來找。
工作對專業(yè)學習及發(fā)展有了更具體的計劃和目標。
4、通過實習，學生拿到勞動所得也更加體會到社會的不易，父母養(yǎng)家的不易，很多同學都將工資交給家人補貼家用，或者為家人買去禮物。在責任感上有了進一步提升。
實習實踐證明，教學實習適應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預期。它做為計算機專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。
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