演講稿是演講者在演講前準備的一段文字，它能夠幫助演講者更好地把握演講的重點和方向。在準備演講稿之前，可以進行一些調研和資料收集，以增加自身的專業(yè)性和可信度。演講稿是表達個人觀點和情感的窗口，可以激發(fā)聽眾的共鳴和思考。
支教宣講會演講稿篇一
各位家長，各位同學，各位今天蒞臨xx中文大學(xx)的嘉賓們，上午好!我是xx中文大學(xx)大一理工學院的學生，張翔。我于20xx年畢業(yè)自xx市高級中學理科重點班。很榮幸今天能跟大家分享一下這一年來，我在x中大(xx)的親身感受，而我也想和大家談談，在我這一年的所感受到的，我們這所美麗的大學最與眾不同的三點。
第一點是，非常嚴格的全英文教學環(huán)境。正如剛才徐校長所言，即便帶著平均分130分以上的英語成績入學，面對厚重的全英文課本以及教授們直截了當的英文教學，多多少少我們的同學還是會感到些許壓力與不適感。不過，絕大部分同學都在入學三個月之內適應了這種教學。我仍記得我在跟一位華人教授上計算機課的時候，因為圖方便，直接用中文發(fā)問，沒想到教授嚴肅地請我用英文重新提問，并用英文為我解答。確實，我們許許多多華人教授數年甚至數十年的海外學術經驗讓他們確實能為我們帶來原汁原味的英文課堂。更不用說必須由外教任教的英語課和學校各層教授組織起來的englishclub。我所在的englishclub是由我們理工學院的潘文安教授帶領的。每周他都會帶我們聚餐并要求我們以全英文的形式分享一周生活。在這樣的鍛煉之下，兩個學期之后的我已經能適應英文課堂，并與外國人流利對話，甚至還可以為斯坦福的教授的華強北之行全程講解和導游。就在前天，我一口還算流利的英語使簽證官感到愉悅，并迅速為我通過了美國的簽證?？磥碛⑽目谡Z能力提高確實是件好事。那為什么我需要美國簽證呢?因為在這個暑假，我就將和一群同樣獲得學校名額的小伙伴前往美國的加州大學伯克利分校(也就是uc,berkeley)，進行為期兩個月的暑期課程。在這之后的一周，我還會參加斯坦福大學的金融數據建模與分析中心的訓練營。然后再回到我們美麗的大學校園。我相信，在這些全美排名一流的院校中，我的各方面能力都會得到進一步的鍛煉。
第二點便是小組合作的學習模式。在我們平日的學習生活中，有一部分作業(yè)是要求獨立完成的，但各學科也有相當一部分作業(yè)是以“小組合作”的模式來進行的。在英語課上，我們被要求形成4-5人的小組共同討論熱點問題，并分工準備進行定期的小組展示。在《與人文對話》的課上，我們上周才展示完亞當·斯密的《國富論》，這周又在一起研究馬克思的《經濟與哲學手稿》。在編程課上，我們也被要求三人協(xié)力完成一個代碼任務。更不用提對經管學院的同學們來說非常重要也常見的的管理課小組展示(presentation)?，F在看來，小組合作真的是一種非常重要學習方式，因為在這里面我們學會根據個人所長而分配不同的工作，并且在討論的時候不僅可以學習他人長處，更可以迸發(fā)出更多新穎的好點子。另外，徐校長說我們學校要培養(yǎng)的是leadership，是領導力。那么要真正培養(yǎng)這種能力，我認為我們就確實先學會如何在團隊中優(yōu)化結構和處理好組員之間的關系。
第三點則是無比親民的校領導和教授。從入學開始，我們就有被分配教授作為導師來跟進我們的學習進度和職業(yè)規(guī)劃。并且，在我們學校沒有教師食堂這一說，隨便找個位置坐下，你就很有可能動不動就跟校長，跟院士，跟各位履歷豐富的教授共進午晚餐，他們也從來都是熱情相待，總是不厭其煩地在為我們解答學習和生活上的疑惑，并為不同專業(yè)的發(fā)展方向給出了詳細的解答。因為我們是大類招生，所以我們有一年的時間來思考自己的專業(yè)選擇，而教授們也會用盡資源來引導我們學會思考，并認識自己。我想，如果是在高考之后短時間做出選擇，那我會失去了一個探索體驗的機會，會想不到我真正發(fā)現自己感興趣的領域是計算機科學。我覺得這是非常不同于國內高校的一點。另外，在普遍越高級的領導越難見到的的風氣之下，我們竟還有可能經常與校長一起進行社團活動，甚至能跟著校長去種田。天天都有可能與教授課上課下以不同的方式交流，這是難能可貴的。最關鍵的是，他們真的一點都不擺架子。所以，我們一邊敬重教授們的高履歷，一邊又覺得他們是是親密無比的良師益友。
不過不用擔心，我們也不是死讀書的孩子。很可能你未來的的舍友是高中數學/物理競賽大神，但對攝影獨具情懷，或者是個音樂天才，又或是舞蹈公主。我們學校有豐富多彩的學生社團，它們涉及音樂、舞蹈、體育和傳統(tǒng)文化等方方面面，并定期在校內外舉辦活動，豐富師生的生活。我本人加入的是音樂社團聚樂部以及舞蹈社團精舞團，在這里面真的有非常多才藝雙馨的同學。相信這些人文美都會令x中大xx的校園更加充實與多彩。另外，各式各樣的比賽邀請都會發(fā)到我們學校來，比如“萬人之上”大學生商賽，比如xx讀書月的辯論賽。而我也在去年參加了由xx圖書館舉辦的“思維之星”大學生高校思維擂臺賽。很令人慶幸的是，我們一個只由大一大二同學組成的小團隊，在不懈的努力下小勝了清華大學xx研究生院。由此可見，除了緊張的課業(yè)學習，我們也有非常豐富的課余文化活動的機會。
最后，我想跟在座的嘉賓們講，很多人來到這看到的都是工地，是未成熟的建筑，便敬而遠之。但每次站在工地的旁邊，我仿佛都看到了這所學校成長后的燦爛未來。這里我所說的未來，一方面是指這所校園將來的規(guī)模之大、條件之完善，而更重要的是，在這里，學術與人文的種子將蓬勃發(fā)芽，并旺盛地生長。xx中文大學(xx)的態(tài)度決定她的果實必然是高質量的，而帶上“xx”的字眼絕不會令x中大的名聲降級，相反，它會讓xx中文大學的精神在祖國大陸的土地上更加熠熠生輝。所以，在座的各位擁有廣闊視野的嘉賓們，我相信，你們能在這看見未來。歡迎你們加入到這個大家庭，謝謝!
支教宣講會演講稿篇二
各位新鮮的學弟學妹們，大家晚上好！玩手機的學弟們，如果你們再低著頭裝深沉，將錯過即將登場的，俘獲校會無敵手的超美艷學姐，未來肯定會被當做牲口使的學妹們，如果你想逃脫這悲慘的命運，你懂得！
我是王祎，我為兩委辦代言。
世界上最假的一句話是，同學們，下面我來簡單講幾句啦。
我們撿重點和好玩的講吧，講到部門文化，那是相當地嚴肅活潑！
何為嚴肅？ppt就很嚴肅！
何為活潑，我們的活動很活潑！
品牌活動，常規(guī)活動，以及配合學院活動，其中最活潑的是我們的精品活動，男生節(jié)和女生節(jié)！
你是否已經習慣被10歲左右的小朋友親切的呼喚“阿姨”，你的玻璃心和節(jié)操是否已經碎了一地，你是否還在六月一號裝逼地混在一群充滿膠原蛋白的小屁孩中？好吧，如果你都中槍了，不來我們兩委辦組織的37女生節(jié)，難道你要陶醉在38婦女節(jié)中流連忘返嗎！
接下來，學弟們，學姐知道被一群如花似玉的美女圍著的感覺很beautiful，不論是男神還是屌絲，如果你們還想體驗眾星拱月，被融化在手心里的趕腳，兩委辦，男生節(jié)，你的地盤你做主，想怎么玩就怎么玩！
初戀無限好，只是掛得早。
男生女生節(jié)，第二春才好。
看看我們長相無可挑剔，身材黃金比例的女神級學姐的風姿綽約，再聽聽我們情歌王子的真情告白，唱歌，舞蹈，模特，書法，寫作，古箏，二胡，還有你們可愛的班導，兩委辦真的是個人才濟濟，溫暖舒心的大家庭?。ㄒ曨l）。
如果你是旗袍控，如果你想日前掌握財政大權，如果你想提高公文寫作能力，如果你想和學姐學長們在飯桌上一較高下，如果你想策劃最重大的主席團換屆大會和畢業(yè)典禮，如果你將來想在職場中像柯南那樣，擁有一種走到哪就讓別人死到哪的霸氣。兩委辦公室，你值得擁有！
支教宣講會演講稿篇三
各位家長，各位同學：
各位今天蒞臨xx中文大學（xx）的嘉賓們，上午好！我是xx中文大學（xx）大一理工學院的學生，張翔。我于20xx年畢業(yè)自xx市高級中學理科重點班。很榮幸今天能跟大家分享一下這一年來，我在x中大（xx）的親身感受，而我也想和大家談談，在我這一年的所感受到的，我們這所美麗的大學最與眾不同的三點。
第一點是，非常嚴格的全英文教學環(huán)境。正如剛才徐校長所言，即便帶著平均分130分以上的英語成績入學，面對厚重的全英文課本以及教授們直截了當的英文教學，多多少少我們的同學還是會感到些許壓力與不適感。不過，絕大部分同學都在入學三個月之內適應了這種教學。我仍記得我在跟一位華人教授上計算機課的時候，因為圖方便，直接用中文發(fā)問，沒想到教授嚴肅地請我用英文重新提問，并用英文為我解答。確實，我們許許多多華人教授數年甚至數十年的海外學術經驗讓他們確實能為我們帶來原汁原味的英文課堂。更不用說必須由外教任教的英語課和學校各層教授組織起來的englishclub。我所在的englishclub是由我們理工學院的潘文安教授帶領的。每周他都會帶我們聚餐并要求我們以全英文的形式分享一周生活。在這樣的鍛煉之下，兩個學期之后的我已經能適應英文課堂，并與外國人流利對話，甚至還可以為斯坦福的教授的華強北之行全程講解和導游。就在前天，我一口還算流利的英語使簽證官感到愉悅，并迅速為我通過了美國的簽證。看來英文口語能力提高確實是件好事。那為什么我需要美國簽證呢？因為在這個暑假，我就將和一群同樣獲得學校名額的小伙伴前往美國的加州大學伯克利分校（也就是uc，berkeley），進行為期兩個月的暑期課程。在這之后的一周，我還會參加斯坦福大學的金融數據建模與分析中心的訓練營。然后再回到我們美麗的大學校園。我相信，在這些全美排名一流的院校中，我的各方面能力都會得到進一步的鍛煉。
第二點便是小組合作的學習模式。在我們平日的學習生活中，有一部分作業(yè)是要求獨立完成的，但各學科也有相當一部分作業(yè)是以“小組合作”的模式來進行的。在英語課上，我們被要求形成4—5人的小組共同討論熱點問題，并分工準備進行定期的小組展示。在《與人文對話》的課上，我們上周才展示完亞當·斯密的《國富論》，這周又在一起研究馬克思的《經濟與哲學手稿》。在編程課上，我們也被要求三人協(xié)力完成一個代碼任務。更不用提對經管學院的同學們來說非常重要也常見的的管理課小組展示（presentation）。現在看來，小組合作真的是一種非常重要學習方式，因為在這里面我們學會根據個人所長而分配不同的工作，并且在討論的時候不僅可以學習他人長處，更可以迸發(fā)出更多新穎的好點子。另外，徐校長說我們學校要培養(yǎng)的是leadership，是領導力。那么要真正培養(yǎng)這種能力，我認為我們就確實先學會如何在團隊中優(yōu)化結構和處理好組員之間的關系。
第三點則是無比親民的校領導和教授。從入學開始，我們就有被分配教授作為導師來跟進我們的學習進度和職業(yè)規(guī)劃。并且，在我們學校沒有教師食堂這一說，隨便找個位置坐下，你就很有可能動不動就跟校長，跟院士，跟各位履歷豐富的教授共進午晚餐，他們也從來都是熱情相待，總是不厭其煩地在為我們解答學習和生活上的疑惑，并為不同專業(yè)的發(fā)展方向給出了詳細的解答。因為我們是大類招生，所以我們有一年的時間來思考自己的專業(yè)選擇，而教授們也會用盡資源來引導我們學會思考，并認識自己。我想，如果是在高考之后短時間做出選擇，那我會失去了一個探索體驗的機會，會想不到我真正發(fā)現自己感興趣的領域是計算機科學。我覺得這是非常不同于國內高校的一點。另外，在普遍越高級的領導越難見到的的風氣之下，我們竟還有可能經常與校長一起進行社團活動，甚至能跟著校長去種田。天天都有可能與教授課上課下以不同的方式交流，這是難能可貴的。最關鍵的是，他們真的一點都不擺架子。所以，我們一邊敬重教授們的高履歷，一邊又覺得他們是是親密無比的良師益友。
不過不用擔心，我們也不是死讀書的孩子。很可能你未來的的舍友是高中數學/物理競賽大神，但對攝影獨具情懷，或者是個音樂天才，又或是舞蹈公主。我們學校有豐富多彩的學生社團，它們涉及音樂、舞蹈、體育和傳統(tǒng)文化等方方面面，并定期在校內外舉辦活動，豐富師生的生活。我本人加入的是音樂社團聚樂部以及舞蹈社團精舞團，在這里面真的有非常多才藝雙馨的同學。相信這些人文美都會令x中大xx的校園更加充實與多彩。另外，各式各樣的比賽邀請都會發(fā)到我們學校來，比如“萬人之上”大學生商賽，比如xx讀書月的辯論賽。而我也在去年參加了由xx圖書館舉辦的“思維之星”大學生高校思維擂臺賽。很令人慶幸的是，我們一個只由大一大二同學組成的小團隊，在不懈的努力下小勝了清華大學xx研究生院。由此可見，除了緊張的課業(yè)學習，我們也有非常豐富的課余文化活動的機會。
最后，我想跟在座的嘉賓們講，很多人來到這看到的都是工地，是未成熟的建筑，便敬而遠之。但每次站在工地的旁邊，我仿佛都看到了這所學校成長后的燦爛未來。這里我所說的未來，一方面是指這所校園將來的規(guī)模之大、條件之完善，而更重要的是，在這里，學術與人文的種子將蓬勃發(fā)芽，并旺盛地生長。xx中文大學（xx）的態(tài)度決定她的果實必然是高質量的，而帶上“xx”的字眼絕不會令x中大的名聲降級，相反，它會讓xx中文大學的精神在祖國大陸的土地上更加熠熠生輝。所以，在座的各位擁有廣闊視野的嘉賓們，我相信，你們能在這看見未來。歡迎你們加入到這個大家庭，謝謝！
支教宣講會演講稿篇四
大家中午好，我先自我介紹下，我是**師范學院·外院2008屆的學生，我們今天都有一個共同的身份：我們是**的小伙伴！我想正是這個共同的身份，讓我們萍水相逢的我們，匯聚在一起，為完成一個共同的目標努力奮斗！
我是在國慶的時候，知道**的事情，當時我在泰國曼谷，由于父親在曼谷工作，生病了，藥品無法通過海關寄送過去，只能自己去了。我得知**小朋友的事件，起初我對**的病情本并沒有深入的了解，我想回國之后，和擔當者的負責人商談做一個大的活動。但噩耗傳來，我的外婆去世了，我在吃飯的時候得知這個消息，一下子哽咽了，當時我們在湄南河胖的游輪上，風景愜意，卻顯得格格不入，我卻一個人偷偷回避了，趴在桌子底下、躲在衛(wèi)生間里哭、在抬起頭走路的鬧市，默默流淚。我頓時覺得我們原以為，習以為常的生命，其實是何等脆弱，何等浩渺；我當即聯(lián)系了海南，并說明了我的建議，我們在大學里組織過為貧困地區(qū)孩子，捐書的大型活動，和擔當者的合作，也讓我對這個活動更有信心。
所有的文字策劃、設計、生產、贊助，我并不一個人在戰(zhàn)斗，我身邊有很多直到現在，還未曾彼此認識的朋友，加入了我們的隊伍，我發(fā)現我們不僅僅是一束光，我們不僅僅只是光源，我們更是照亮前進道路的光，是我們綁著一起的十雙筷子，渺小更卻堅強。
我們的活動，分為了三個部分，我給前期的所有志愿者闡述了，我的想法，活動的板塊，分為：騎行宣傳+實地募捐+網絡宣傳，這個過程中，晉江陽光時代廣場的相關負責人對我們的活動給予了高度的支持，更啟動了專事專批，負責提供物資給我們，新媒體設計師@黃金城也對所有活動的設計對給予了大力的支持，幾個晚上連夜加班。我想說：可能大家對商業(yè)和公益的結合，都還停留在淺層的階段，當公益創(chuàng)投在國際上已經運營良好的時候，我們還在糾結，盡100%去商業(yè)化的偏見。我要感謝這其中很多企業(yè)的負責人，我也自豪是這里面的一員。因為都遠在晉江，我們的活動，并不會給他們帶來什么實質性的幫助和宣傳，但是他們還是大力支持了，這使得我們的很多問題，迎刃而解，希望大家今后可以多去了解香港、美國、澳洲的商業(yè)公益創(chuàng)投的模式，優(yōu)化社會資源，幫助真正需要的幫助的人。
我記得有位志愿者這么對我說過一句話：學長，我們做的事情，已經不僅僅是一件事情了，它已經是一個事件了，它要傳遞的一種正能量，他要傳遞給社會的是愛、光明和希望，她的話大致如此，也有我的感觸里面。
難道不是嗎？他只是一個13歲的孩子，他未曾參透人生，感悟生活；他未曾享受精彩。奮斗青春；這一切對他都太不公平了，他應該享受愛的洗禮、他應該在光明的世界里快樂成長，他應滿懷希望對每個明天說你好?？墒沁@太不公平了，我們反思，但也要行動，我們哀傷，但也要振作，我們年輕，但更要去擔當，這個社會的脊梁，需要我們去挺直，這個社會的責任，需要每個人，都是擔當者！
如果青春需要我們，讀萬卷書告別輕浮，我們就飽覽群書；如果歲月需要我們，行萬里路再見狹隘，我們就行走天下；身體和靈魂總要一個要在路上，在上路！
我和你們每個人一樣，被質疑，被嘲笑，但我們知道，我們是被需要的，現在躺在病床上的**，需要我們。想到這里，瞬間，正能量，滿血復活；我告訴自己，也告訴每位志愿者：我們不能總去在意別人的評價，我們要精心去傾聽自己的聲音，我們不愿意做一個完全拼湊的自己，我們要做一個被需要的人，一個純粹的人，一個能讓別人活得更好的人，講到這里，我想我們都知道了，此行的目的，我們真的不是一個人在戰(zhàn)斗。
支教宣講會演講稿篇五
尊敬的領導老師、親愛的同學們：
大家下午好!首先，自我介紹一下，我叫xx，來自于xx，是一名普通的在校大學生，同時也是一名光榮的志愿者。我非常高興能夠站在這里作為志愿者代表與大家分享我對雷鋒精神的感悟。
一提起雷鋒，可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。幾十年來，雷鋒形象在人們的心目中扎下了根，雷鋒精神是一個永恒的主題。時代在發(fā)展，社會在變化，但雷鋒精神永遠都不會過時。什么是“雷鋒精神”?“雷鋒精神”是一種毫不利已、專門利人的精神，是一種默默奉獻、大公無私的精神，是一種兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)的精神，是一種熱愛人民、熱愛集體的精神...其核心是公而忘私，全心全意為人民服務的奉獻精神。
幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值.如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的“螺絲釘”，你是否永遠的堅守崗位?我們立志要當永遠的活雷鋒，而不是3月5日的雷鋒。我們不用做驚天動地的大事，只需要做好身邊的每一件小事。來學校時，如果看見了體格較弱卻在費力地拎著大包小包的同學，自己有沒有去幫助他?在交作業(yè)時，有沒有想過要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去?你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友，今天，我們就我們的能力，從我們身邊的小事做起。
作為社會主義事業(yè)的建設者和接班人，我們應該向雷鋒叔叔學習，并把雷鋒精神發(fā)揚光大。撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵;見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子...
根據省教育廳、省委高校工委關于“萬名大學生跟著郭明義學雷鋒手拉手”活動的統(tǒng)一部署，將有150名像我一樣的志愿者以校外輔導員的身份分別負責貴校的一個班級，幫助學校開展好“六個一”活動，即：“讀一本書、講一個故事”。通過讀雷鋒故事、雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事，讓中小學生知道雷鋒是如何對待學習、工作、他人、社會和國家的，了解雷鋒是怎樣成長的?！伴_一次班會、寫一篇心得”。通過開主題班團隊會、國旗下講話、主題演講等方式，組織中小學生討論什么是雷鋒精神，為什么雷鋒精神能夠歷久彌新，怎樣傳承雷鋒精神，并結合自身的成長寫出自己的心得體會。“做一件好事、參加一次志愿服務”。通過豐富多彩的實踐活動，引導中小學生從一點一滴做起、從身邊小事做起，在家庭要幫助父母做力所能及的家務，在學校為同學、為集體做一件好事，在社區(qū)為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人做一件好事。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！弊屛覀兝斡浝卒h的名言，將雷鋒精神時刻銘記在心，從點滴小事做起，在日常學習、生活中自覺實踐雷鋒精神，做一個新時代的“小雷鋒”!
謝謝大家!
支教宣講會演講稿篇六
有一種生活，你沒有經歷過，就不明白其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不明白其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不明白其中的純粹。
——題記。
最后，在到校的前一天，開始回顧這個暑假。一次江西之行，一個簡簡單單的支教之旅，卻讓我思考了若干。對于貧富的差距，對于人與人之間的溫情，對于樂安人的淳樸……此刻，我記下了這些。
前奏。
8月13號下午，我跟隨浙江科技學院志愿者協(xié)會的各位志愿者們一齊向江西出發(fā)。坐在去往鷹潭的火車上，我心中無限期盼著為期14天的支教生活。翌日，又經過約4個小時的大巴顛簸，我們這個小方隊最后抵到了樂安縣。我們一到那，就受到了教育局人們的熱情款待?？偹苤?，江西的贛州菜雖然讓我們這些浙江人吃得滿頭大汗，但是也充分感受到了他們的火熱火熱的歡迎之情。而且，他們也為我們找到了很好的住宿地方。我們是來支教的，卻受到了當地人的熱情款待，都搞混了誰是付出的一方。這就是樂安人的熱心。為了報答這些可愛的人們，我們這些志愿者更要拿出更多來。
高潮。
第二天早上，我們?yōu)閷W生們分好了班級，就和學生們一齊打掃教師，先從一齊勞動建立友誼。然后競選出班委們。下午就開始正式上課了。樂安的孩子們要么是活潑的孩子，要么是乖巧的孩子，都是討人喜愛的孩子。看著這些孩子，作為老師的我們，上課和聽課都變的那么有好處?；蛟S樂安比起西部某些地方來說，不是很窮的。但是支教最重要的就是能為當地孩子做點什么，讓他們生活的更好。
我和anna一齊教地理。因為地理是中學基礎教育開設課程，所以這次支教的小學地理主要是為了引起學生們對地理的興趣，挖掘他們對外界的好奇心和激發(fā)他們努力學習進步的動力，使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，構成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。我們更注重讓學生們親手體驗，所以我們買了許多中國、地球拼圖，讓學生自我動手，認識各省、各國的大致所在位置。其間，anna的朋友ralph從江蘇過來，參入到我們的團隊來。我們讓學生們走出教室，用紙和筆畫下學校的地圖。我們的課還有很多搞笑的點子，讓學生們學的開心、學的快。教學真正能給他們多大的成績進步，我也不持樂觀態(tài)度。很現實，各取所需，我們需要經歷，學校樂意接納。然而效果如何沒人在事后問津。孩子們自愿聽課，我們自愿教書，不帶一絲利益關系，只有你情我愿，干干凈凈。
我們6點起床去菜市場買菜，十五六個人每一天只吃20多元，平均每頓每人不到一元錢。并不是沒有錢去買肉吃，只是為了節(jié)約公費。這樣能夠把錢花在更多地方，花在更多的孩子們身上，比如買文具、買書等。我們分組每一天輪流砍柴、洗菜、切菜、燒菜等，同時談笑說趣，建立了友誼，讓協(xié)會更加團結了。
放學后，我最快樂的事就是和同學們一齊打球。對于我來說，這是再一次體驗童年的愉悅；對于孩子們來說，和老師打成一片是很搞笑的。每一天總會有新鮮的事情發(fā)生，像一場精彩的舞臺劇。
尾曲。
8月27日支教迎來了尾聲。我們與學生們開了一場派對。天下沒有不散的宴席。離別的時刻依然殘酷的擺在我們每個人面前。留下的也許還有足跡，帶走的卻只是回憶。悄然消失的時光，帶走了我們在樂安的14天，不期望將以前在那留下的足跡也一并帶走。支教留給我的東西太多太多，在另一個別樣的藍天下，感受了人性的溫暖，知識的力量，社會不斷進步下依然留下的畸形現象。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會是嶄新的一年！我無悔于這次經歷！
此刻，靜下心來，捫心自問，為什么要支教？這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫忙。正如“為什么要登山？因為山在那兒”一樣的簡單。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻，真正能看到支教的效果。在那里，我發(fā)表下想法。我覺得支教的人的條件：
一、要有愛心、熱心、激情；
二、要有教育別人的潛力和水平；
三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準備。
長期堅持下去，應對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自我內心劇烈的矛盾沖突——當初完美的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！
我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們能夠帶給他們期望。雖然一個支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻的精神會影響著當地的孩子，當地的老師，當地的村民，還影響著你身邊的朋友。以后他們也許會將這種愛傳播出去。我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自我的內心去做，期望自我確實能做點什么，哪怕是影響一個山區(qū)的小孩子，都會讓我心境坦然，溫暖，純凈。
總之，期望自我在這個功利的年代里，能做個真正的麥田守望者，踏踏實實去做，哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自我融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自我的心留點空間，讓那種感恩長存于懷。
一個志愿者就是一把泥土，但我們的存在的好處，不是被淹沒，而是與無數把泥土聚集在一齊，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，能夠改變風的走向，能夠決定水的流速。
當我們年老的時候，回望過去的點點滴滴，我們或許有一大堆能夠讓自我驕傲的事，不枉此生。
支教宣講會演講稿篇七
尊敬的羅書記，同學們，：
大家好，我是李想，來自廣州中醫(yī)藥大學第一臨床醫(yī)學院07中醫(yī)本科，今天我很榮幸能夠在這里發(fā)言。在此我對在場的湛江市委各位領導，各位學校領導，以及臺下諸位同學表示衷心的感謝！我是一名湛江人，我從出生后，就一直在湛江居住，學習，成長，對湛江積累了深厚的感情。在觀看剛才介紹湛江的片段之后，我對自己作為一個湛江人十分自豪，我又一次加深對湛江的感情。湛江是個美麗的城市，是個文明的城市，是個具有發(fā)展?jié)摿Φ某鞘?。湛江具備最佳的投資創(chuàng)業(yè)和居住環(huán)境。是個值得終生居住的城市。
11月19日，當我看到南方報關于中科合資廣東煉化一體化項目等諸多大工程項目在湛江開工時，我知道湛江正在快速發(fā)展，我對湛江充滿向往，充滿希望。
這次市委羅書記親自帶隊過來廣州招聘人才，我覺得十分高興，這表現出湛江市政府對人才的重視，也表現出市政府堅持以提高居民生活質量為主要目標，快速發(fā)展湛江的決心。就我本人而言，到湛江工作，不僅僅是因為報答湛江的水土養(yǎng)育我二十多年的恩情，還是因為湛江是一個能夠給各位投資者，創(chuàng)業(yè)者實現夢想的城市，更是一個能夠不斷提升自己，實現人生價值的城市。
作為一個醫(yī)學生，深刻明白到，做一個醫(yī)生，不僅僅只是能夠把治療患者當做一種職業(yè)，當做一種謀生技能就足夠了。人類的生活在不斷的變化，而人類的病種也在不斷變化，如何面對不斷變化的病種和使用新的治療手段，開發(fā)新的治療方法去打敗更多的病痛，是醫(yī)生的使命。而在湛江，本地的衛(wèi)生機構一直擔負著維護湛江人民健康的使命，多年來為湛江的衛(wèi)生事業(yè)做出了巨大的貢獻，而且也得到湛江人民的肯定。正是因為有了那些在湛江衛(wèi)生系統(tǒng)上兢兢業(yè)業(yè)、不斷努力的醫(yī)生和其他公職人員，才使得我們的醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)到達現在這個水平，但是在某種程度上，我們還有所欠缺?，F在的我們，欠缺能繼承上一輩人的努力，能夠繼續(xù)帶動當地醫(yī)療水平提升的人才，我們欠缺能夠推廣健康知識，提高居民衛(wèi)生素質的人才，我們欠缺的是能夠在湛江快速發(fā)展的過程中，成為湛江堅強后盾的人才。
我知道今天諸位都是為了到湛江市衛(wèi)生和教育系統(tǒng)的招聘而來，希望通過這次招聘會，能夠吸引更多像我一樣，打算為湛江發(fā)展獻出微薄力量的志同道合之士來湛江工作。希望我也能夠和你們一起，靠自己的雙手，把湛江打造成一個和諧，美麗，文明的城市。
支教宣講會演講稿篇八
1、金菊含笑，秋風送爽!在這美好的季節(jié),很高興與大家相聚在天商。在此我代表生食學生會學習部全體成員歡迎大家的到來。下面是我們部門的風采展示，請大家欣賞。
2、學習部是院學生會下屬的部門之一，以主抓學風建設為目的，通過組織多種形式的活動，提高同學們學習的積極性，并為大家創(chuàng)設一個優(yōu)良的學習環(huán)境。同時也是培養(yǎng)同學們良好的學習習慣與態(tài)度的重要部門。
3、主要工作有綜合測評，日?？记冢瑢I(yè)獎學金評定，以及考研經驗交流會。我們在工作中成長，在工作中進步。這是我們的工作，但同樣也是我們的驕傲！
4、其中，綜合測評主要包括國家獎學金，天津商業(yè)大學和天津市人民獎學金、三好學生、優(yōu)秀學生干部以及先進集體的評選。（可挑其中部分說明）。
5、我部還成功舉辦了第四屆英語風采大賽，充分調動了廣大同學學習英語的積極性，加強了我院的學風建設。
6、接下來是與大家密切相關的日?？记?。我們制定了完善的考勤制度與全面的考勤表格，并且每周按時收發(fā)全院各班考勤本，形成了良好的工作體系，以此來監(jiān)督大家學習創(chuàng)造良好學習氛圍。
7、除此之外，我們還有院考研經驗交流會，學業(yè)生涯規(guī)劃大賽，學習經驗交流會以及近期正在舉辦的新生辯論賽等活動。
8、面對工作，我們認真負責，面對生活，我們親如一家！
9、三位部長。
10、這是大二的8位干事。每個人都盡自己的全力保護我們的家，溫暖我們的家。
11、因為我們不但是工作中的戰(zhàn)友，更是生活中的家人。
12、我們一起奮斗，一起擔當，一起歡笑。
13、只要你有自信，你肯努力，你有堅韌的毅力，你會無悔的付出，那么，昨日的汗水定會化作未來的成功！
14、15有一份熱就要發(fā)一分光。我們的工作或許繁瑣，或許艱巨，對每一個人來說都是一種挑戰(zhàn)。但我相信沒有挑戰(zhàn)的人生是不完美的！！海闊憑魚躍，天高任鳥飛。如果你準備好迎接這個巨大的挑戰(zhàn)，如果你準備讓自己的課余生活變得趣味十足并且意義非凡，那么學習部就是你們的淺底，你們的高空！我們期待你的加入！
為了讓大家能更好地記住我們，接下來請看一段視頻！
大家一起上臺說：“學習部歡迎你們的加入！”
支教宣講會演講稿篇九
各位評委、老師：
大家好！我是一名剛剛踏上教師崗位的支教老師，今天我演講的題目是《無悔支教，無悔的愛》。
開學第一天，當我第一次以老師的身份站在講臺上向他們介紹自己時，心情有些緊張，聲音都帶些顫抖。面對著三十多張純真可愛的笑臉，望著著三十多雙渴求知識的眼睛，我第一次感受到了作為一名老師的責任。此刻開始，我是一名教師，我就是孩子們的榜樣，“以身立教,為人師表”,以自身的學識，教會孩子知識，以自身的人格力量,教會學生如何做人。
老師的生活是平淡的，但每天的生活又很忙碌。備課、上課、改作業(yè)、帶生病的孩子去醫(yī)院，有時候也會覺得很累，也會覺得辛苦，但是想到孩子們眼神中的溫暖，看到他們學習上的進步，我就覺得一切很值得。一次，我收到一個小女孩的送的畫，畫上歪歪斜斜的寫著一句話：老師，你對我們很好，謝謝你！那一刻，淚水濕潤了我的眼眶，這一切是那么的有意義。孩子，謝謝你。
班上的孩子大多是住校生，每當有孩子生病的時候，每當有孩子因為思念而呼喚母親時，我都會感到一陣陣的心酸與心疼，這些七八歲的孩子正是需要父母呵護的年齡，可是她們卻必須在學校里學著照顧自己。從那時開始，我就決定要更加關心、愛護這些可愛的孩子，溫暖他們一顆顆小小的心。
教齡只有兩個月的我沒有很多如何成為一名好老師的經驗，但是我想，一個好老師，應該是離不開愛、責任和奉獻的。習近平總書記說：教育風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。
愛心是基礎，而責任心則是驅使我們干好工作的動力。師者，傳道受業(yè)解惑也。好老師精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。作為老師我們應該時刻提醒自己是學生道德修養(yǎng)的鏡子。
愛心和責任心都需要我們無私的付出，老師就是另一種平凡而謙遜的園丁，默默地耕耘著、奉獻著，看一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹，開出美麗的花，結出豐碩的果。
教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣皎潔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，甘心在祖國每個角落里奉獻那份光和熱。選擇支教，我沒有后悔，我愛我的教師職業(yè)，我愛我的孩子們，為了讓這些孩子都能走出大山，走向美好的未來，我愿意貢獻自己的力量。
支教宣講會演講稿篇十
我是一名普通的山區(qū)老師。還記得去年剛分配時，當我得知要來到這個偏遠的山村，心中充滿了擔憂、沮喪和失落，總覺得山區(qū)人落后、無知、粗放，或許會與我的生活格格不入?？僧斘艺嬲谌氲竭@片土地的時候，卻發(fā)現他有著自己獨特的魅力。
這里的孩子有一種習慣，無論干什么都是“teacherfirst”，到了吃飯的時間，無論我們去多晚，孩子們總會謙讓著讓我們先吃。他們知道安靜地排好隊，雖然要頂著烈日，冒著嚴寒，可他們認為老師是傳授知識的長者，他們打心眼里尊重老師，在他們看來這是理所當然的事情。他們淳樸真誠，不像城里的孩子那樣會討好老師，只是將自己親手采摘的野果害羞的送給老師。要知道，這些看似不起眼的野果，卻比用金錢買來的禮物更加珍貴，我們除了嘗到果子的香甜，更感受到了這些孩子質樸的心。他們每天清晨主動的幫老師提水、倒垃圾，用他那最樸實的方式去報答老師的教導。他們既沒有感謝的話語，又沒有精美的禮物，但是他們卻有著一顆至誠摯愛的心。
雖然被大山阻隔，但“文明禮儀”卻在這片土壤中繁衍?！澳愫谩薄ⅰ爸x謝”、“對不起”，這一句句樸實無華的言語，不斷洗刷著人們的心靈；互幫互助、樂于奉獻、尊師重道、與人為善，這種種行為，永遠滋潤著小山村的每一個人，這里所體現人與人，人與自然的和諧將代代傳承。
支教宣講會演講稿篇十一
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天，本人很榮幸代表愛心社站在這里為大家演講，江漢大學愛心社，那個以奉獻愛為宗旨的團體，江漢大學愛心社，那個以有愛就有希望為信念的社團。
今天，我匯報的題目就是----愛心點亮希望！
回首過去----追溯愛的歷史。
15年前的1996年，《中國青年報》上的一組攝影作品《五星紅旗在小巷中升起》引起了同學們的注意，并立即讓同學們萌發(fā)了當志愿者的念頭，在系團支的指導關懷下同學們成立了愛心社。愛心社自成立以來本著“奉獻愛心快樂自我”的宗旨去幫助他人，以己之力量創(chuàng)造價值，傳達了感恩這一理念，向人們更好展示我社的口號“有愛就有希望”的義務奉獻精神。正是因為我們堅持不懈的努力，愛心社的事跡被長江日報、湖北日報、楚天金報爭相報道。其中最為人們津津樂道的便是愛心社的常規(guī)公益活動，如去敬老院看望老人，去藝萌聽力康復中心輔導聾啞兒童學習，給江大周邊社區(qū)貧困家庭義務家教，“漢陽樹下、伴你成長”義務家教活動，義務賣報，募捐，寒暑假支教等活動?，F在愛心社已經保持在每屆約200名社員的名額朝著奉獻愛的目標健康蓬勃地發(fā)展。
我們做不到解決每一個人的困難，但我們能做到讓更少人有困難;我們做不到給每個地方都帶去必要的幫助，但我們能做到給每個地方傳遞去希望。因為，我們有愛,因為，愛一直在我們的心里。
立足當下----詮釋愛的意義。
愛心社發(fā)展到今天，各項公益活動也正如火如荼地展開，如：
活動一、藝萌聽力康復中心照顧聾啞兒童。
活動二、敬老院看望老人。
活動三、義務家教。
活動四、貧困山區(qū)寒暑假義務支教。
活動五、武漢市少兒圖書館故事吧。
活動六、愛心超市。
活動七、漢陽青少年活動空間幫扶活動。
而今天我主要講的則是以上說展示的活動四：寒暑假義務支教！
為響應國家開展“三扶一支政策”，江漢大學愛心社在校團委、院團委的指導下，以“倡導志愿精神，拓展實踐能力，推動山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和進步”開展工作。
在“支教”的過程中，我們始終貫切江漢大學校團委“思想育人、學習育人、實踐育人”的育人理念，始終堅持“踏踏實實教書，全心全意育人”，始終堅信“星星之火可以燎原”，給貧困地方的小朋友帶去溫暖、帶去知識。
一直以為，支教是神圣的事情，但當這種神圣降臨到愛心社的身上是，我們才知道，原來，神圣只是局外人的說辭，因為我們扮演的只是一個老師，而不是救世主，我們過去就是希望能給他們帶去大山外面的希望。愛心社知道，支教是我們的使命。
我社支教開始于20xx年，相繼去了湖南，湖北紅安，貴州，今年暑假由我社組織，江漢大學、江漢大學文理學院、湖北大學、華中師范大學傳媒學院學生參與以“大學生自愿奉獻愛心，讓孩子們在師資匱乏的環(huán)境里就收到可貴的知識，給孩子們帶去愛，更帶去了生活的希望。
在支教的過程中，我們始終堅持：
進一步提高支教隊員素質，健全支教團隊各項制度。
在進行“貧困山區(qū)寒暑假義務支教”前期，我社團積極組織了多支教隊員選拔活動。例如：口才展示、粉筆字展示、才藝匯演……我社團旨在選拔最優(yōu)秀的且各具特色的大學生參與此次支教活動。
在進行“貧困山區(qū)寒暑假義務支教”隊員選拔后期，我社團積極開展多長支教前期的陪訓。例如：開展“新老支教隊員交流會”、組織“新老支教隊員戶外擴展”、進行“支教前期支教隊員培訓”……我們旨在提高團隊凝聚力、提高支教隊員素質。
同時，我們積極組織執(zhí)教隊員會議，協(xié)調分工，端正工作作風，同時加深各支教隊員之間的溝通及加深各支教隊員對此次支教的認識和理解，進一步提高此次支教的工作和效率，進而增強團隊的整體戰(zhàn)斗力。
這些支教前期工作的完善，都為此次支教團隊的高效率工作打下了一個堅實的基礎。
積極認真組織開展教學，腳踏實地教書育人。
在面對一座又一座巍峨的高山，以及不便利的交通、思想堵塞的人民。在這塊美麗的熱土上，生長的并不是富饒，而是讓人看著心痛的貧窮和落后。而我們所在的板橋鎮(zhèn)中心小學，學校的基礎設施、辦學條件、師資力量、教學管理等方面都更是相對比較落后，這都使我們支教工作遇到了一定的困難。
由于該鎮(zhèn)經濟不發(fā)達，教育的投資少，教師流失的情況。而教育水平與其他學校相比，有著明顯的差距，而且出現明顯的不平衡的現象，許多教師的教學水平急需提高。并且，學生學期情況也相對比較差。
困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我們沒有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。用最短的時間，迅速地摸清了這個貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育現狀，及時地調整好各支教成員的心態(tài)，進入了角色。
開學第一天，全校組織了一次測驗，旨在了解學生的基本情況，并方便開展教學。可是成績確實相當不理想。
面對這樣的情況，我們多組織教師開展“如何更好地提高教學質量”會議，各位支教老師也深深的感受到了肩上的擔子的沉重。
教學期間，我們因材施教，積極組織各位教師抓好課堂時間和課余時間。各位教師利用課余時間和課外活動時間組織學生們聽演講報告，跟學生個別談心、交流，給他們講科學家的故事，討論科學與人類的關系，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落后的主要原因在于教育的落后，使他們在思想上先與內地學生接軌，樹立起遠大的學習目標，認識到文化知識的重要性和必要性。同時，各位教師以培養(yǎng)學生的學習興趣為切入點，嚴格要求，把學生上課時的坐、立、起、行以及如何回答問題等等內容做了嚴格的規(guī)定，改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習慣，使他們在極短的時間內做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。
手工制作、“閱讀青春，放飛夢想”寫作課程、班級文化設計大賽、籃球比賽、拔河比賽等。
而我們支教是的生活確實如此的簡單！
但即使如此，在我們的支教過程中，還有很多的不足之處，例如：
支教團隊溝通還不夠到位，信息流通不夠順利，對工作的開展造成一定的阻礙；在自主創(chuàng)新方面，支教團還有很大的空間可以提升；認真工作的同時缺乏總結意識等。
但我知道，愛心社的成員也知道，即使有在多的不如意，我們也會堅持有愛就有希望的口號，我們堅持奉獻愛的目標，我們堅持做著一些讓別人和自己都快樂的事情，這就是愛心社給我們堅持的意義。
愛心社也知道，不管什么表彰榮譽，不管什么跟蹤報道，不管別人知不知道，我們都會一如既往地做下去的，因為我們要的只是給他們一個有愛的明天，我們要的只是讓他們過得更好！
我的演講完畢，謝謝大家！
支教宣講會演講稿篇十二
大家好，我是xx學院第十九屆學生會主席。
首先，我謹代表所有的老學長、老學姐們，歡迎xx級小鮮肉加入xx學院這個家庭。
可能對于剛剛踏進校園里各位新生來說，大學就是一個坑。小學六年，初中三年，高中三年，十二年的艱苦奮斗想換來醉生夢死不過是一場夢:人人知道大學60分萬歲，卻不知道及格線更像是一道生死線；人人都知道大學學習輕松，卻不知道除了學習之外大學還加進了生活和工作的調料，而大部分情況下，調料的劑量與對錯直接決定了一道菜品得優(yōu)劣。
大學四年，你們或許碰到了比不上原來初高中的住宿條件，或許碰到了傳說中不負責任的下一下課轉身就走的大學老師，或許碰到了來自天南海北祖國各地的舍友同學，又或者接觸到真正意義上的學生會和社團……在大學，學習由你安排，戀愛由你安排，工作由你安排，不過希望大家銘記，你怎樣安排大學，將來大學怎樣安排你！
所謂大學，簡而言之，便是出于學習而又大于學習。出于學習，大學里學習依然很重要，不僅僅關系到你的畢業(yè)，更關系到你告別學業(yè)之前學生生涯的總結。從校園步入社會，從學習轉入工作，希望你們能給自己的學生生涯一個完整句號。大于學習，大學里學習只是一部分，你有充足的時間，做一些學習之外的事情，做一份兼職，談一場戀愛，處幾個朋友……更多的，你要在這里學會為人，學會處事，為自己踏入社會積累足夠的經驗。
雖然我們學校與985高校和211高校存在一定差距，學院規(guī)模也比不上本校王牌專業(yè)，但我們有認真負責水平一流的專業(yè)老師，往屆的學長學姐也有一飛沖天前途光明的存在。教育的環(huán)境從來不是決定教育質量的唯一因素，學院和團委學生會將會盡力為大家營造良好的學習環(huán)境，同時也希望大家能夠盡早融入xx學院大家庭，投入到學院與團委學生會建設的潮流中來。
最后，作為新一屆的學生會主席，我真誠的邀請大家可以加入學院團委學生會，共同投入到為我院學生服務與聯(lián)系對接兄弟學院及校學生會的隊伍中來，我們秉承公平公正公開的競選工作機制，不管你是有能力，還是有特長，又或者熟于為人處世，待人接物，再或者你想要鍛煉自己，學習新的技能，只要你愿意相信自己，我們就愿意相信你。
雖然學生會并非展示個人能力的唯一平臺，卻是你最值得加入的一個平臺，這里有完整的競爭機制與體系，真誠希望大家能加入我們的隊伍。
最后，祝愿大家熱衷學習的學業(yè)有成，有心工作的進展順利，想談戀愛的心想事成，選擇的兼職的財源滾滾?？傊Ｍ蠹也灰速M大學，不要浪費這來之不易的四年。謝謝大家！
支教宣講會演講稿篇十三
大學生支教工作小結一學期的支教生活又到了，回顧這一學期來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度。這一學期我無論在思想上還是業(yè)務上都有了進步，現從下面幾方面對我的支教工作作一下總結：
一、思想方面。
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、工作方面。
在這一學期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經的我因自己大學畢業(yè)，對教育教學不以為然，認為自己一定能夠很出色的完成學校布置的教育教學任務。而當真正進入這一角色之后才懂得遠非之前想的那么輕松。要想在教學方面表現的出色，首先應使自己從思想上正確看待教師這一職業(yè)。教師并不僅僅是一個職業(yè)，，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業(yè)務上要不斷加強自己對教育教學的理論學習、專業(yè)學習及實踐學習。因此我便在教學之余著重加強這幾個方面的學習，不斷向老教師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。
其次就是教學對象也就是學生，要對他們的心理狀態(tài)、學習態(tài)度等了如指掌。對于不同的教學對象，要用不同的教學方法施教。當然這是需要一段時間的調整與適應的。要想盡快使自己和學生都進入狀態(tài)，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我還經常向所授課學生的班主任請教，以求了解學生的方方面面。此外，還多找學生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學能力的一種好方法。我了解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的學生底子薄弱，學習自主性較差，對此我在教學過程中不斷調整教學方法，盡量從學生的實際出發(fā)，使之適合學生的實際水平。根據新課程標準有關教師要有選擇性和創(chuàng)造性地使用教材的原則和要求，并考慮到學生實際，我對教材內容做了一定取舍，對教材難度大的教學內容和教學內容不做教學考慮，如難度較大的聽力材料;同時根據教材的不足增加了某些內容。在常規(guī)教學中，我認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)，了解學情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對教學效果不斷加以反思，對于學生的意見一一采納，不斷和學生交流溝通。我平等對待所有學生，對于紀律性較差的學生，我對之曉之以理，言明利害;對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導;對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進;培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。
最后就是教材。一個工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能制作出好的工藝。而對于老師，教材就是工具，不對所用的教材了如指掌，又怎能使學生的成績有所提高呢?因此，我借助學校所發(fā)的各類教參教輔，對教材進行了先全面再細化的研究。先就整本教材進行分析，進而對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細的教學計劃與教學教案，并反復進行分析與研究，必要時還會借助于網絡等外部資源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學生能夠更容易的接受。除教學工作外，我還積極支持與配合學校的其他一些工作，像運動會等類似的活動也總少不了我的身影。
三、學習方面。
畢竟初為人師，因此要下大功夫進行業(yè)務方面的學習。對自己所教授的課從內容到方法等各方面都應不斷加強學習與研究。作為一名大學畢業(yè)生，初中知識對我來說并不算什么難事，但當其與教育教學結合起來時我還是缺乏足夠的方法與經驗的。因此，我會不斷地向那些有經驗的老教師請教，并多聽他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學水平。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，作為一名黨員，我始終不忘加強理論學習，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想等方面的著作更是百讀不厭。這一年里，我著重學習與研究了毛澤東、鄧小平和關于“科學發(fā)展觀”研究的重要思想。并于本學期參加了千斤高中組織的“科學發(fā)展觀”重要思想的討論與學習，是自己的理論水平有了很大的提高。
有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了農村教育事業(yè)的發(fā)展和農民的生活，不僅磨礪出了堅強的品格，錘煉了意志，而且對農村的情況也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。支教工作忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教宣講會演講稿篇十四
很榮幸能得到這次發(fā)言的機會，和以往和情況不同的是，這次還是我自己要求發(fā)言的，并且也做了準備，因為我有一些話要說。
首先，非常幸運在自己年輕的時候就能遇到這么一群才華橫溢并且具有責任感的大家，其次我要感謝這一個月大家的行為，因為大家在某種程度上也算是兌現了今年三月份的承諾。
三月份的時候我曾在md小學說過這個暑假會有很多大哥哥，大姐姐來教音樂、美術、體育還有英語，當孩子們聽到英語的時候，都很興奮，因為他們之前都沒學過，這點是我們大家后來做到的；三月份的白都小學，學生要我打籃球給他們看，當時我騙他們說，上了大學就能打好籃球，后來，是我們保守了這個善意的謊言；三月份，我到白路小學的時候，跟龍校長說過，這次會帶體育器材過來，這個也是我們承諾做到了。三月份，我去中學說過，這個暑假會有很多志愿者過來，就像我們現在看到的，這一切都真實的發(fā)生了，謝謝每一位。
今年是我個人第四次下鄉(xiāng)，第三次到來了，昨天還有人問我，明年還來不來，其實每年都會有人這樣問，但是每次我都只是說不知道，但是卻一路走了下來，也有很多說一定會繼續(xù)來，甚至計劃好了所有行程的人，卻因為這樣或那樣的原因沒有來了，所以之前給學生承諾的老師們，記住我們的承諾，因為學生是一直在等待我們的承諾的。
至于我是否會繼續(xù)，我現在想說的是，其實公益已經不是我要做的一件事，公益已經是我的一種生活態(tài)度，一種可以融入到平時各種生活的態(tài)度，下鄉(xiāng)支教也是這樣。
想談論的更多的是公益，而不是下鄉(xiāng)支教，因為對于下鄉(xiāng)，大家每個人都有了自己最深刻的認識和理解。很多人都會選擇明年不再過來，但是我相信，明年大家到了暑假都會開始關注下鄉(xiāng)支教，因為有一年夏天，我們做過這些事，這些關注其實就是一種公益態(tài)度，也是一種生活態(tài)度。當我們每個人開始做出這種努力的時候，我們身邊的人也會開始效仿，當很多人開始努力一點點的時候，這個社會也就會得到更多的改善。
我不喜歡那些以說幾句而覺得時髦的人，更不喜歡整天抱怨社會和生活的人，無論怎么抱怨，其實生活連我們是誰都不知道，只有實干者和行動的人才能受到應有的尊重。所以拋棄那些不切實際的言語，當我們改變不了的時候，我們能做的還有尊重和行動，尊重任何人是很好的行為方式，降低自己和期望，讓自己心靈回到現實當中來，付出可以受到別人尊重的行為。
有了這種態(tài)度和行為，不僅是我們自己，我們身邊的人也會因為我們行為而感到自豪，就像我們過去一個目的行為一樣，我想肯定有我們的某位朋友和你提到了“偉大”這個詞。但是，當我們回顧這個月的時間，發(fā)現其實和“偉大”并不能聯(lián)系上，更多的時候，我們并沒有做多少。
但是有幾點還是可以證實的，有這么一群人確實到了這邊，做了一些事，至于這些事的重要程度已經不僅僅是我們自己的評判了，這個暑假有很多雙眼睛在看著我們，課堂上的學生，寨子上的村名，我們身邊的隊友，還有背后默默支持我們的家人，還有為我們親情付出的“天使投資人”，還有很多關心這些事的人，在這些人眼中，這個月，我們就是一群實干家，理應受到尊重。至于落差，更多的是我們的內心的落差。
所以，我們對這一個月需要做出公正的評價，包括這個月當中的人和事，不能因為我們疲倦和情緒而做出了錯誤的判斷。每個人都需要及時的找個時間來回味這個月，并且是冷靜的分析這個月自己的收獲，是行為上的收獲，或物質上的收獲，或意識上的收獲，在生命經驗上的收獲，得出結論，我們成長在哪里。在此，再次呼吁大家務必做這件事，這樣這個月的行為才能在意識當中得到升華。
再談到“偉大”這個詞，其實不僅僅是我們，任何人在付出行為的時候都不一定能將個體行為與“偉大”聯(lián)系在一起，但是當這么多才華橫溢的人坐在一起來談這個詞的時候，還是因為我們付出行為之后的談論，其實相對于外面的人來說，我們就是一樣“偉大”的人，更何況還有天的人等著模仿這種行為，等著去被我們影響，所以，相信自己的行為和這種行為的力量吧！
因此，肯請大家在之后能夠給更多的人提供方便，讓更多的人收獲這種行為。在回到之后，機構還有一系列的行為要服務于明年的志愿者，如果可以，希望大家能夠參與到這種影響當中來，為了幫助更多的年輕人去山里幫助幫助孩子，不為任何個人和組織利益，希望大家意識到。最后送一句話給大家，青春價值在于幫助別人的過程中提升自我，生命的意義在于奉獻。
支教宣講會演講稿篇十五
尊敬的老師們：
大家好。
還記得自己剛給小學生上課時，由于自己的心態(tài)沒有端正所以上課時連最基本的課堂紀律都無法維持，而且自己剛進入大學不久還是個學生比他們也大不了多少，根本不能讓他們信服。剛開始上課時甚至連作業(yè)本都收不齊。后來在我不斷的自我調整過程中，我漸漸的找到了方法。只有我擺正了自己的心態(tài)，把自己當成一名真正的老師，以負責的認真的工作態(tài)度，在課堂這個大舞臺上才能讓這些學生信服我。讓我感到最自豪的是到最后我竟然把作業(yè)本收齊了，上課時他們也都老老實實的聽課了?？粗麄冋J真聽課的神情，我感覺自己更像一名老師了，這種感覺讓我很有成就感。在我把自己學到的知識認真的傳授給他們的同時我也在不斷的成長。
時間在指縫間慢慢地流逝，一學期的支教時間在不知不覺中慢慢的度過。有一天我突然發(fā)現，當我再獨自一個人站在前面的講臺時，心里不再緊張，充滿了自信。這時我知道自己又向成熟邁進了一步。我很慶幸當初自己加入支教部，也很慶幸自己最終堅持了下來。也證實了自己的想法是對的：不是做每件事都需要物質上的回報，有時候精神上的回報往往會更有意義。我喜愛讓自己嘗試，只有嘗試了經歷了自己才會成長。我不是孩子了，而是一名即將踏入社會的大學生！作為一名新一代的大學生也要具有奉獻不怕犧牲的精神。在我支教的小學里大部分學生是留守兒童，為了生活他們的父母不得不把他們留在家里雙雙出外打工。他們缺少家人的關愛。他們的老師大部分時間是用來給他們傳授知識。
在“六一兒童節(jié)”時我們支教部為“王灣小學”準備了“六一兒童節(jié)”演出，那一天不僅我們出演了節(jié)目，小學生們也積極的參與表演節(jié)目，每個人的心里都充滿了溫暖充滿了歡樂！我們支教老師還為小學生捐了很多本子、筆?？粗粋€個小學生們臉上的笑臉，我們的心里感覺很安慰。我想支教部的部長呂粹粹和支教部常委宮雪寒心里感到更安慰吧，從開始的準備節(jié)目以及安排場地等，他倆的辛苦付出我們看在眼里記在心里。支教部在部長呂粹粹和支教部常委宮雪寒的努力下一步步的成長起來，他倆的辛苦付出得到了我們的贊美。我們?yōu)槟銈z的努力感到驕傲！
支教部多么神圣的一個部門，在這里的成員都是自愿的義務參與支教工作，不計任何的回報，只為讓自己給他人帶去幫助。我們堅持了一天又一天，還有的支教老師一直堅持到最后。一個人做一件事情很容易，難的是不能把一件事堅持到最后。在這里我見證了什么叫奉獻什么叫堅持！我愛支教部！因為我是這里的一分子，我希望支教部在以后的不斷發(fā)展下最終能夠走進每個人的心里去，得到別人的認可！我相信在我自愿加入支教部以后，只要支教部需要我的一天我就會堅持一天！也祝愿我的學生健康成長！
支教宣講會演講稿篇十六
尊敬的老師們：
大家好，我是經貿系工商管理1101班的xxx，下面我將簡單分享下我這半年的支教生活。
以前有想過當老師的我，最終因為我的不努力而沒有實現。沒想到在一次偶然的機會我被我們的一位支教老師給予宣傳支教，我當時很積極的參加了報名，后來經過面試我很榮幸的被支教部給選上了。
我被支教部分配到xx小學每個星期二下午帶二年級的體育和三年級的信息。對于沒有經驗的我第一次上課給他們小孩子打交道，一下午結束后體會到老師的不易?；貋砗笪业纳ぷ雍猛?，因為被他們上課吵的，他們完全不會怕我們這些支教的老師，因為他們知道我們不會打他們的，所以他們上我們課的時候真的是很放松的去上，根本不會有壓力。那個時候讓我想起我上小學的時候真的是很不幸的！給他們在一起上課時你就會完全的忘記你自己的煩惱，因為你會被他們那些天真而又好奇的心完全給帶到他們的世界里去了，讓我回想起小時候的好多美好回憶！因為我們每個星期只能去教他們一節(jié)課，所以每當看到他們的時候都會讓你有種說不出的那種幸福，就好像是一種穿越，從成年到幼年的過程。這給我的大學生活帶來了無限的歡樂！
在xx小學的這段日子里，讓我在大學里感覺時間是如此的漫長，因為我喜歡上了和那些孩子們打交道，跟他們在一起讓你的大腦幾乎變成了空白，被他們補充一種你幾乎學不到的東西在你的腦海里，他們的語言和純潔的心靈。讓你感到生活的意義。每次上完課他們總會送給你一副他們的杰作來作為他們對你的喜愛的一種表達，每當你看到他們那可愛的畫加上天真的語言，真是讓你回味無窮。這將是我認為我目前收到最美好的禮物。他們對于老師的喜愛有時候還會用上課前的迎接方式來表達，他們會牢牢的記住他們喜愛的'老師是那天的課，他們就會在學校的大門口迎接他們的老師，有一次上課前他們沒看到他們所想的那位老師來上課時，他們的心情很失落，表現的方式有好多好多，會很天真的認為是老師不會再帶他們了，然后去寫一些道歉的話和邀請語以及承諾自己不再調皮來給老師。希望老師還能去帶他們！
在那些孩子們的眼里有時候親情真的是很重要，他們很需要愛更需要父母的愛在他們的身邊。二年級的班里就有這么位同學，她的身體不是怎么好，不能夠進行一些劇烈運動，稍微動動肚子就會痛！每次痛的時候她總會哭著想她的媽媽，因為她的媽媽不在家里！想見的時候真的是很難很難，有時候也只能夠在紙上畫畫來表達自己的情感，以至于她很羨慕那些放學回去有媽媽接的孩子！這對于幼年的他們是一件多么痛苦的事情！想想小時候我一直被父母帶在身邊而那時我的姐姐被迫在放棄在家的一年她是多么的難忘。
想想在xx小學這半年里，我所感悟的和我所經歷的遠遠不是一個日志就能完全表達我內心的情感。這半年有太多的東西是不能夠用文字來表達的，只有當你親身去體會了才會明白。雖然我不是一個專業(yè)的老師，但是我仍然是很努力的想把自己所懂得的東西都傳授給他們。我用我最大的努力來完成支教給我的任務。因為我愛他們！我已經把他們當成了我的家人！
xx小學的學生們，老師謝謝你們圓了我當老師的夢想，讓我擁有了這么一段難以忘懷的回憶。我愛你們！在此祝愿你們身體健康、學習進步、家庭幸福團圓。
支教宣講會演講稿篇十七
各位領導、同志們：
大家好！我叫**，是青云里小學的一名教師。很榮幸成為首批支教教師中的一員，到**鎮(zhèn)**小學支教。首先我要代表所有支教教師感謝區(qū)委給了我們一個實現人生價值和展示自我風采的舞臺，給了我們一個學習、鍛煉、提高的機會。一個學期以來，我克服了來自工作和生活中的種種困難，滿懷激情地投入到農村教育第一線，獲得了思想和業(yè)務上的“雙豐收”，以實際行動履行了自己曾經許下的諾言。
**小學現有6個教學班，9名教師，130多名學生。由于任課教師嚴重缺乏，有些國家規(guī)定的教學課程還沒有開齊開足。在得知這一情況后，為解學校燃眉之急，我主動提出申請，承擔了四年級數學、科學、健康、環(huán)保這四門課程的教學任務，并承擔起數學教研組組長工作。雖然我的課時增多了，備課量也增加了4倍，但為了使每一堂課都能讓學生真正有所收獲，我對課堂的每一個環(huán)節(jié)都認真加以研究揣摩，從不輕易放過任何細微之處。在學校經費緊張的情況下，我親自動手制作課件及教具，充分調動學生的學習興趣，讓課堂生動鮮活起來。教學之余，我自費訂閱了教學方面的書刊雜志，一有空就向書本學習，不斷提高教學理論水平，并堅持撰寫教學心得。
把城區(qū)先進的教育教學理念和科學的教學方法帶到農村學校，是我義不容辭的責任。因此，我經常與這里的老師一起備課、研討，交流教學體會，還四次為農村學校的教師作觀摩示范課。我還清楚地記得去年9月我第一次上公開課時的場面，教室里擠滿了聽課的教師，一些家長也聞訊趕來，教室里坐不下，有的家長就站在門口、趴著窗戶聽完了一堂課。這堂課的受歡迎程度超乎我的想象，讓我感受到了農村教師對前沿教改信息的渴望，我感到肩上的責任更重了。為了讓農村的孩子從書本中走出來，去接觸更多新鮮有趣的課外知識，我還和其他幾位支教教師一起，組織了書法、美術、科技、英語等興趣小組，開展了一系列學生喜聞樂見的活動，開闊了學生的眼界，使**小學的第二課堂變得豐富多彩，深受師生的好評。
**小學離市區(qū)有20多公里的路程。每天早晨我5點多就要起床，轉乘兩次公交車，歷時一個多小時，堅持在7點半之前到校，早餐就在公交車上解決。隆冬季節(jié)，教室里雖然暖氣燒得燙手，但因為是平房，保暖效果不好，老師們都是穿著羽絨服、厚棉鞋上課、批改作業(yè)。我雖然常因著涼鬧肚子，但卻從未因此影響過工作。
支教期間，我的孩子剛巧上小學一年級，在這關鍵的起步階段，身為教師的我，不僅無暇輔導孩子功課，甚至與孩子面對面交流的時間都很少。如果趕上丈夫值班，無法送孩子上學，我總是早早把孩子從睡夢中叫醒，送到學校門衛(wèi)。尤其是冬天的早晨，看著懂事的兒子在寒風中跟我揮手再見，我總是含著熱淚轉身就走，因為我怕看見那個小小的孤單的身影，怕看見孩子眼中的留戀，那一刻我覺得欠孩子的太多太多。一次，孩子因感冒高燒不退，每天輸液長達5個小時，因藥物作用，孩子的胳膊脹痛難忍，并伴隨劇烈的腸胃反應，他最大的心愿就是我能在身邊陪護，清晨抱著我的脖子不讓離開?？梢幌氲狡渌蠋煹墓ぷ髁恳呀浐艽罅?，請假無疑會增加他們的負擔，我還是狠心掰開孩子滾燙的小手，將孩子交給了年邁的父母?；叵脒@段往事，至今我都感到心酸和愧疚。但為了班級的24個學生，我無怨無悔，因為選擇了支教，就是選擇了責任和奉獻！
愛，是打開學生心靈的鑰匙，只有愛，才能教好學生，才能贏得學生的愛。接手這個新班后，我在很短的時間內記住了所有孩子的名字，并始終用微笑消除師生間的生疏感、恐懼感。有些學生中午因路遠不回家吃飯，我就從家里給他們帶些好吃的。有的孩子衣服扣子掉了、開線了，我就細心地給他們縫一縫。剛一入冬，有些孩子的小手就已經凍傷了，拿筆寫字都困難，我拿出自己的護手霜，打來熱水，為他們逐一擦洗。為激勵引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，我從微薄的工資中擠出錢來，為表現優(yōu)秀、進步大的學生買來鉛筆、橡皮、尺子等各種小獎品。對個別有缺點的孩子，我也從不嫌棄，總是耐心地講道理。我還時常給他們修剪指甲，定期檢查個人衛(wèi)生……慢慢地，這里的孩子們把我當作了最好的大朋友。
一個學期來，我用真誠的付出贏得了農村教師的認可和學生家長的好評，事跡被刊登在《港城教育報》上。我只是支教教師的一分子，而全區(qū)其他支教教師又何嘗不是如此呢？大家懷著對農村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務素質和嚴謹、務實的工作態(tài)度感染了受援學校的領導和師生，以深厚的教學功底、先進的教學理念給農村學校帶來了勃勃生機。
在支教崗位上，許多支教教師付出了艱辛：由于路途遠，交通不便，有的老師每天要騎自行車往返70里，在市區(qū)與學校之間早晚穿梭，很多老師早晨要輾轉幾次公交車才能到達學?！麄儫o一例外地都能出全勤。支教教師在個人、家庭和學校之間更傾心于后者：康曉寧老師的父親正在住院接受治療，隨時都有生命危險，她留下年邁的母親在醫(yī)院陪護，自己卻依然堅守在教學崗位；侯君婷老師雙方父母都不在本市，孩子上幼兒園都得請別人幫忙，每天幼兒園里剩下的最后一個孩子總是她的兒子，等等……大家在平凡的崗位上無怨無悔地奉獻著自己的一切。
在支教學校和原單位之間，許多支教教師還充當起了愛心使者的角色：王柳丁老師將劉家河小學教學設備缺乏的情況反饋給八中后，八中王校長親自給劉家河小學送來了一臺雅馬哈電子琴和五臺錄音機；任利偉老師主動與十七中聯(lián)系，幫助姚周寨中學解決生物教學和生物實驗的困難……這些愛心使者在城鄉(xiāng)間架起了友誼的橋梁，增進了校際間的交往，成了支教活動的一個個小插曲。
對我們來說，走進農村，無怨無悔，支教一載，受益終生。支教不僅使我們多了一次投身實踐、增長才干的機會，更使我們的心靈得到了前所未有的凈化和升華。這一段閱歷將成為我們人生中最為寶貴的精神財富，激勵我們在今后的人生道路上不斷前行。同時，我們也向領導和同志們保證，在今后的工作中，我們將一如既往，勤奮工作，為海港區(qū)教育事業(yè)發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
支教宣講會演講稿篇十八
帶上耳機，聽著學生們哼的歌謠；翻著照片，看著他們的一張張笑臉。窗外陽光明媚，我的心也滿滿的如這秋天結了碩碩的果實。
大一剛來，知道青年志愿者協(xié)會有個支教部，就毫不猶豫的加入了，它圓了我小時候要當老師的夢想。
第一次去二十鋪小學代課，說不上有多成功，就是喜歡上他們了，即使他們有時很調皮，但更多時候他們讓我看到的是可愛。帶體育課，他們學校條件差，就自己買了羽毛球去教他們打，打累了就和他們做游戲。我想給他們一個歡樂的童年。上課時間很快就過了，大一上學期也很快就這樣過了。
大一下學期，跑宿舍，宣傳支教部，選拔支教老師。后來在王灣小學代課，每周二下午連續(xù)上三節(jié)課。幾乎每個周二都是上午放學后立馬去吃飯，然后匆忙的去開例會，開完會騎車到王灣小學代課，連續(xù)三節(jié)。那些日子，開始的時候有些吃不消，回到宿舍室友就能聽到我說累。漸漸的，就覺得這樣的日子挺充實。這些動力都是來自學生。上課時他們要淘氣，就把他們叫起來回答問題。課余時間就和他們聊天。下課時給他們拍照片留念，都一個個爭相把頭伸過來，兩個手指丫就舉到耳朵旁。他們可愛的讓你忍不住去心疼，給他們帶去歡樂的同時，也把自己有限的知識無限的帶給他們。
對我來說，最忙，最充實，最不知所措的時候就是五六月份的日子。老部長剛把部里的事交給我做，支教老師頻頻有課請假，再加上要在王灣小學籌辦六一兒童節(jié)慶?；顒印Ｃ恐芏荚跒檎抑Ы汤蠋煷n、有才藝的同學表演節(jié)目、活動資金和一些瑣事煩惱。很多事情都是看起來簡單做起來才知道沒那么容易?，F在看來，我還真要感謝那段日子，讓我成長了不少。曾在一本書上看過這樣一段話：“過程即是獎勵，完成一段艱難工作的過程，將會成為我們永生難忘的記憶”。直到現在，遇到比較艱難的事，我都會想起這句話。然后我就這么好好的過來了。
暑假去打工時，還收到學生發(fā)的問候短信，看到信息，就不覺得累了。我覺得自己所做的都是很有意義的事，也許學生們真的聽懂了我教他們的些許知識，但他們也許不知道，他們帶給我的更多。
上學年的工作，認真的去做了，不知道別人怎么看，我覺得自己做的很好。這一年，我會更認真的去帶領支教老師，讓我們去支教的三所學校的學生，學到更多的知識，得到更多的歡笑。說到支教心得，又何止這些，只是，有些感覺與感動只有親身體會才能嘗到其中的美妙。
教師時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌，問世間志愿為何物，只叫人百感交集。
七月中旬我們來到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺。轉眼間短短得已經結束了，回顧這十幾天里的工作生活學習狀況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，馬家咀清真大寺的人的熱情感動了我，與寺里的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。以前在學校就聽過很多人下鄉(xiāng)支農支教的故事，我常常被他們感動，同時也十分得羨慕。他們?yōu)榱藥兔ω毨У暮⒆?，從城市來到了農村，遠離了舒適的生活，響應伊斯蘭得號召，僅僅是為了心中那份完美的舉意‘乜也’。如今我最后再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支教的支教活動，與我們學校包括我在內得四名志愿者和一位來自西安大學大二得大學生志愿者一齊前往馬家咀清真大寺，參加為期短短十幾天的義務支教活動。
我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車從臨夏市出發(fā)一向到達目的地——馬家咀清真大寺，沿途的山區(qū)景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺自我離大自然又近了一步。支教期間，我們會把自我所明白得知識傳授給孩子，把愛和歡樂留在山區(qū)。一批志愿者走了，另一批志愿者又會來，我們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟；用無悔和實踐完成愛的交接；用語言和心靈來書寫愛的故事。馬家咀清真大寺的地理環(huán)境很不錯，不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對外面的學校來說，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點他們平常學不到的知識去，能夠從小培養(yǎng)他們對伊斯蘭的`興趣愛好。小孩子們活潑，可愛、十分歡迎我們的到來，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。洗澡更是不方便，簡陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室。
由于第二天就要開課，所以當天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長，備課等一系列準備工作。寺里總共有七個班，分別是《古蘭（大）班》、《古蘭（?。┌唷?、《安麥（大）班》、《安麥（?。┌唷贰ⅰ蹲帜福ù螅┌唷?、《字母（中）班》、《字母（小）班》、由于我和大學生兩個人負責帶得是這七個班故事課，我們倆就分工，大學生帶、而我?guī)?、《字母（?。┌唷酚捎谀挲g都太小了、所以我們決定不設故事這門課、其他三個老師分別帶三個字母班得字母兼班主任，組長由大學生擔任，一天上八節(jié)課，早上四節(jié)，下午四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習，我得課安排在早上第三節(jié)，和下午第三和第四節(jié)，安排好這些之后我們就各自進入備課狀態(tài)，正如那句話所說的：‘你明白不必須能講出來，能講出來不必須能講清楚，能講清楚不必須能夠講好?！谡嬲磳⑻ど现v臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性?；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一向備到晚上十二點。
俗話說：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。第二天就看我們的了。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經過的程序，內心便漸漸平靜下來。自我介紹十分簡略，因為我們得知寺管學會早已把狀況通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊‘讓大家認識你’，我讓班里的同學做自我介紹，資料要包括：姓名、經名、年齡、愛好，所在年級等資料。經過所謂得“第一關”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學們都爭先恐后的發(fā)言。
下課的時候，與小朋友們聊聊天，一群孩子圍在你周圍的時候，他們不停地與你交談著，你會融入進去，很開心，當時的感受真的無法形容，喜歡與他們共處的每時每刻，雖然他們很調皮，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會感覺到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完你的課，你都會把這些忘乎所以。在以后每一天的教學過程中，我每節(jié)課講完故事都要附加一個生活常用祈禱詞、像進廁所、進出清真寺、吃飯前后時所念得念詞等等、當然這些是按照他們程度所加得、《古蘭（小）班》程度比另外兩個班都要好，所以總共教了九個，相對多一點、《安麥（小）班》中等，所以教了八個、《字母（大）班》程度相對前兩個班稍微差些，所以教了七個，相對少一點、我會當天要求他們念會、第二天在一個一個考、基本上全部都會背了，當然也有極少部分人不會背。我引用各種教學方法像課堂討論、當堂課讓同學大概重復我所講資料、在跟他們講些和本課有關得現代化知識等、來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔任的是故事課，因此我確保使學生在當堂就掌握當天所學習的知識資料，并在第二天復習之后在上新資料。
經過測試我發(fā)現這一方面收到了良好的效果。雖然自我的專業(yè)知識還不是很扎實，并且知識面還有待加強，但在這次支教任務中我還是認真完成了自我所擔任的教學任務，并取得了不錯的成績?？芍^是果實累累呀。
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