讀后感是一個(gè)人在讀書(shū)過(guò)程中產(chǎn)生的思維和思考過(guò)程的具體表現(xiàn)，它可以幫助我們更好地理解和理解所讀的內(nèi)容。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以通過(guò)引用書(shū)中的片段和對(duì)話(huà)來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)和理解。以下是一些讀者對(duì)于該書(shū)的評(píng)價(jià)和感受，供大家參考和借鑒。
能力陷阱讀后感篇一
最近，我讀了《在捕象的陷阱里》這本由沈石溪主編的非常精彩的短篇小說(shuō)，感受頗深。這本書(shū)主要講了一些人與動(dòng)物之間的一些感人肺腑的故事，表現(xiàn)了動(dòng)物和人的一些高尚品質(zhì)。全書(shū)并不只是《在捕象的陷阱里》這一篇文章，還有許許多多令人感動(dòng)的小故事，十分精彩。
書(shū)中的《在捕象的陷阱里》主要講了有一個(gè)百發(fā)百中的獵人蓋房因?yàn)闆](méi)錢(qián)招待客人進(jìn)森林偷獵馬鹿和它一起掉入捕象的陷阱里最后母鹿用自己的回光返照拯救了獵人和自己的孩子，獵人再也不打獵而是養(yǎng)鹿的故事。全文用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，以講故事的形式，生動(dòng)形象寫(xiě)出了整個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，十分感人。
我非常欣賞文中的那頭母鹿，它在聽(tīng)到槍聲后轉(zhuǎn)頭就跑，說(shuō)明它十分機(jī)警，當(dāng)它被老獵人用槍砸中并拖住后腿時(shí)，它知道自己如果一直跑下去，終會(huì)體力不支而倒地，這時(shí)老獵人就會(huì)把它和它的孩子都?xì)⒌簟＿@時(shí)，它選擇了帶著獵人一起跳進(jìn)一個(gè)捕象的陷阱里，希望與他同歸于盡，在豹子的威脅下，它選擇了向人性求助，而不是向禽獸乞求，多么聰明的一頭馬鹿呀！在它的孩子出生后，它沒(méi)有足夠的乳汁來(lái)哺育小馬鹿，母鹿為了不讓小鹿餓著，寧愿讓小鹿喝她的血，在那樣艱苦的環(huán)境下，一滴血就是一根救命的稻草，如果失血太多，就很難再活下去，但是母鹿做到了。她義無(wú)反顧地讓小鹿去喝她的血，她這是用自己的生命去換自己孩子的溫飽??！讀到這兒，我不禁為母愛(ài)的偉大而感動(dòng)。當(dāng)知道自己陷入絕境時(shí)，它用自己的回光返照來(lái)救了獵人和自己的孩子。母愛(ài)的偉大、視死如歸、舍己為人的高尚品質(zhì)集合在一頭母馬鹿上，令我十分吃驚，同時(shí)，我也聯(lián)想到了我自己，生活中舍己為人的機(jī)會(huì)太少，但樂(lè)于助人總行吧？我就不放棄助人為樂(lè)的機(jī)會(huì)，每次同學(xué)需要幫助，我都會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
這里面的獵人也讓我很感動(dòng)，他身為“馬鹿的克星”，卻在一頭母馬鹿向他跪下求救時(shí)，勇敢地站出來(lái)保護(hù)它，說(shuō)明他雖然是一個(gè)冷酷無(wú)情的獵手，但還是有感情的，他還很重情義，馬鹿用生命救了他后，他就再也沒(méi)有打獵，而是把小鹿撫養(yǎng)大，做了養(yǎng)鹿廠(chǎng)廠(chǎng)長(zhǎng)。
總而言之，讀了《在捕象的陷阱里》這本書(shū)，我受益匪淺。從這個(gè)故事中，我明白了，滴水之恩將涌泉相報(bào)，我們不能忘恩負(fù)義，要做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
能力陷阱讀后感篇二
如今，各色的新聞以及短訊充斥著我們的生活，在節(jié)約時(shí)間成本的同時(shí)也讓現(xiàn)代人的內(nèi)心愈發(fā)浮躁。這時(shí)，一本好書(shū)，就仿佛我們心靈小舟的一處港灣，讓我們稍稍停靠，撫平舟下的幾縷波紋。
我非常慶幸自己是民生銀行的一份子，能夠得以被推薦《能力陷阱》這樣的好書(shū)，尤其是對(duì)于入職不久的我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)無(wú)異于讓我更加堅(jiān)實(shí)了自己對(duì)未來(lái)人生路的規(guī)劃。
從這本書(shū)中，最直接體會(huì)到的就是“求變”二字。無(wú)論是起始的能力架構(gòu)，還是文末的體系變革，全書(shū)貫穿的核心點(diǎn)只有“求變”二字。習(xí)慣，是一個(gè)兩極化極其明顯的詞語(yǔ)，它讓安于現(xiàn)狀者感到舒適，卻讓力求上進(jìn)者覺(jué)得恐慌。
“求變”，最直觀(guān)的表現(xiàn)當(dāng)然就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完成我們?nèi)松?guī)劃所需要的知識(shí)――這是一切的前提。有多大的能力才能坐穩(wěn)多高的位置。能力不夠，即使機(jī)遇到來(lái)我們也把握不住，重要性不言而喻。然而，能力以外，更重要的是我們的意識(shí)形態(tài)。
正如書(shū)中所言“我們很樂(lè)于去做那些我們擅長(zhǎng)的事，于是我們一直去做，最終將使得我們一直只會(huì)做擅長(zhǎng)的那些事?！焙芏鄷r(shí)候，我們總是憑借著過(guò)去的慣性繼續(xù)工作和忙碌，甚至來(lái)不及思考，思考如何才能改變自己忙碌的現(xiàn)狀，思考如何才能從忙碌中抓住機(jī)遇。
當(dāng)我們看著能力卓越之人行為做事之時(shí)，所思所想是羨慕？是自卑自己缺乏能力？還是感嘆生不逢時(shí)，沒(méi)有機(jī)緣？在書(shū)中，這些想法，恰恰是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石。不在其位不謀其政，這是古人的說(shuō)法，然而現(xiàn)如今，不謀其政，何在其位？我們需要將自己代入到想要達(dá)到的位置，在那個(gè)位置思考如何才能讓政策實(shí)施順利，也就明白了我們作為下屬應(yīng)該做的事情了。
“求變”，變得不僅僅是能力，同樣也是意識(shí)形態(tài)的改變，是自己對(duì)自己的定位的改變。
而這種改變，最好的時(shí)機(jī)，就是現(xiàn)在。
能力陷阱讀后感篇三
原先聽(tīng)到《美國(guó)陷阱》這個(gè)書(shū)名，以為是一本小說(shuō)。后來(lái)媒體的熱度上來(lái)了，而且在任正非的辦公桌上也放著一本，搜了下發(fā)現(xiàn)評(píng)分不低，便開(kāi)始了閱讀。
開(kāi)始閱讀之前，原以為這是一本論述性的書(shū)，介紹什么是美國(guó)陷阱。然而才看了引言和第一章，便很難平復(fù)心中的驚愕和怒氣了，通過(guò)作者的親身遭遇揭露了陷阱的面貌。原來(lái)，天底下還有這等毫無(wú)王法之事，完全超乎常識(shí)和我的理解。然而，隨著閱讀的深入，逐步了解了整個(gè)事件的全貌，對(duì)事件各方都有了更冷靜的思考?？赐曛?，也只能無(wú)奈地一聲嘆息：我們生活的世界本來(lái)就是按照這個(gè)套路運(yùn)轉(zhuǎn)的吧。
就整個(gè)事件而已，阿爾斯通通過(guò)行賄獲取訂單的做法本身就觸犯了法律，有錯(cuò)在先，受到懲罰是無(wú)可厚非的。雖說(shuō)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)世界里，找中間人是一條很“正?！钡摹皾撘?guī)則”，哪怕后來(lái)收購(gòu)艾爾斯通能源業(yè)務(wù)的通用電氣也不能獨(dú)善其身，但是，這并不能成為為自己辯護(hù)的借口。阿爾斯通被發(fā)現(xiàn)違法之后，并未積極解決問(wèn)題，反而持拖延態(tài)度，這本是罪上加罪。所以，阿爾斯通現(xiàn)在的下場(chǎng)，完全是由于自作死。
然而，作者在整個(gè)事件中，從一開(kāi)始的參與者，變成后面的受害者，成為美國(guó)的棋子以及阿爾斯通的棄子。四年多的司法審判，包括兩年時(shí)間的牢獄之災(zāi)，可以說(shuō)其遭遇是非常不幸的。不過(guò)，就是因?yàn)樗麖囊婚_(kāi)始就參與阿爾斯通行賄事件，雖然不是重要角色，但以“連帶“和“明知違法卻不作為”的角度來(lái)看，作者受到法律的制裁是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。只是，由于作者在整個(gè)事件中的角色不僅僅是被審判者，更是“人質(zhì)”和談判的籌碼，這就導(dǎo)致了他后面各種各樣本不該受的凄慘遭遇。這里插一句，書(shū)中作者并未對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤有明確的認(rèn)罪表達(dá)，而更多地是為自己受到的不公正待遇發(fā)聲，痛罵阿爾斯通和美國(guó)政府，以及參與此事件的所有人。
所以，整個(gè)事件里，作者只是個(gè)小角色，真正的大戲是通用電氣對(duì)阿爾斯通的收購(gòu)，而這出戲的編劇是美國(guó)司法部以及背后的美國(guó)意志。很多人認(rèn)為西方的司法體系很成熟，起碼比國(guó)內(nèi)成熟，這算是一個(gè)事實(shí)。但是，即使再成熟的法律體系，如果從內(nèi)部出現(xiàn)漏洞，也無(wú)法完全保證其公正性。比方說(shuō)，司法人員為了達(dá)成某個(gè)利于自己利益團(tuán)體的目的，可以掩蓋一些證據(jù)，放大另一些證據(jù)，甚至篡改證據(jù)，然后裹挾著“公正”、“正義”的外衣來(lái)施行審判。整個(gè)阿爾斯通事件中，美國(guó)司法體系就扮演了這樣的角色。為了完成通用電氣對(duì)阿爾斯通能源業(yè)務(wù)的收購(gòu)，美國(guó)在機(jī)場(chǎng)拘捕作者，并給予額外的莫須有罪名。而且，通用電氣在案件進(jìn)展過(guò)程中可以翻閱卷宗，清楚案件的動(dòng)向，據(jù)說(shuō)通用電氣“收容”了十幾位美國(guó)退下來(lái)的檢察官，在司法體系內(nèi)的人脈極廣。當(dāng)然，整個(gè)事件所依托的，是美國(guó)自己的法律《反海外腐敗法》——一部“神奇”的法律。
在過(guò)去的二十年左右的時(shí)間里，美國(guó)從這部法律中獲得的罰款達(dá)到了一百多億美元，其中大部分被罰的是外國(guó)公司，書(shū)中提到的阿爾斯通就被罰款7,72美元。而且，這不是單純的法律處罰，更是美國(guó)企業(yè)向外擴(kuò)張的工具，比如書(shū)中描述的通用電氣把阿爾斯通的能源業(yè)務(wù)吞并了。因?yàn)槿绻査雇ǜ吖懿贿@么妥協(xié)的話(huà)，美國(guó)將全世界“狙擊“他們，送他們?nèi)牒讵z。歷史上，美國(guó)通過(guò)這樣的手段，已經(jīng)成功了數(shù)次，罰款的金額逐年增大，許多巨頭被肢解。所以，美國(guó)司法體系并不是絕對(duì)的公正無(wú)私，說(shuō)白了依然是為了維護(hù)美國(guó)資本主義利益的國(guó)家機(jī)器而已。即使在美國(guó)國(guó)內(nèi)，法律對(duì)白人和黑人的差別對(duì)待也是家常便飯，這里不做展開(kāi)了。
阿爾斯通事件不禁讓我們聯(lián)想到“孟晚舟事件”，也是同樣的套路。美國(guó)司法部命令加拿大警察在加拿大機(jī)場(chǎng)逮捕孟晚舟女士，也是利用了《反海外腐敗法》的“便捷”之處，目的是打壓華為企業(yè)。華為的崛起，讓美國(guó)如坐針氈，因?yàn)槿A為的崛起是中國(guó)崛起的縮影，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等各領(lǐng)域，已然成為世界第二大國(guó)，挑戰(zhàn)了美國(guó)的霸主地位。而孟晚舟事件與阿爾斯通不同的是，華為沒(méi)有選擇被迫“認(rèn)罪“，中國(guó)政府沒(méi)有選擇妥協(xié)。華為和中國(guó)的強(qiáng)硬，直接讓美國(guó)沒(méi)轍，加拿大也收到了中國(guó)的”報(bào)復(fù)“——數(shù)名加拿大人在中國(guó)被捕(明確有犯罪證據(jù)的)以及中國(guó)對(duì)加拿大進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁。
阿爾斯通事件，實(shí)際上反應(yīng)的是國(guó)與國(guó)之間的博弈。只是整個(gè)事件中，法國(guó)是“弱勢(shì)群體“，甚至還扮演了收購(gòu)助推者的角色。美國(guó)是地球上最強(qiáng)國(guó)家，近幾十年來(lái)無(wú)人可以挑戰(zhàn)它，所以美國(guó)通過(guò)霸權(quán)主義可以為所欲為。從海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，到伊拉克，再到阿富汗，以及最近的敘利亞，還有朝鮮問(wèn)題，美國(guó)無(wú)不參與其中?，F(xiàn)在，中國(guó)崛起了，美國(guó)為了維持自己的霸主地位，多方位針對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)”戰(zhàn)爭(zhēng)“。從18年開(kāi)始的貿(mào)易戰(zhàn)，再到后面的科技戰(zhàn)，今年的香港問(wèn)題，又到了意識(shí)形態(tài)的”戰(zhàn)爭(zhēng)“，美國(guó)的目的是為了破壞中國(guó)的崛起。
中國(guó)在與美國(guó)博弈的過(guò)程中，遇到的是修昔底德陷阱。如果阿爾斯通事件是美國(guó)司法層面的陷阱，那中國(guó)遇到的陷阱才是真正的美國(guó)陷阱，因?yàn)檫@個(gè)陷阱是全方位、各個(gè)維度地針對(duì)中國(guó)。中國(guó)處于“老二”的地位，處境是非常危險(xiǎn)的，但至少中國(guó)在目前還是應(yīng)對(duì)的不錯(cuò)的。中國(guó)與美國(guó)的博弈，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，充滿(mǎn)了變數(shù)。為了不落入美國(guó)的陷阱，中國(guó)需要在這幾方面把握好：
首先，也是最重要的，就是經(jīng)濟(jì)。中國(guó)人民是吃苦耐勞的，貿(mào)易戰(zhàn)打了一年多，大家都適應(yīng)了其所帶來(lái)的壓力。然而，經(jīng)濟(jì)大環(huán)境越來(lái)越惡劣，稍有不慎會(huì)帶來(lái)連鎖崩盤(pán)。過(guò)去二十年的房地產(chǎn)和金融，帶來(lái)高杠桿，資本很難流入實(shí)體經(jīng)濟(jì)，便無(wú)法支撐穩(wěn)固經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的構(gòu)建。這是所有問(wèn)題的核心問(wèn)題，中國(guó)必須得挺住，只有經(jīng)濟(jì)實(shí)力硬了，腰桿子才能硬。
其次，中國(guó)要保持開(kāi)放的心態(tài)。中國(guó)具有全球最大的市場(chǎng)，只有保持足夠大開(kāi)放，才可以支撐經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。同時(shí)，可以在國(guó)際上尋求到合作伙伴，而不至于在美國(guó)的高壓下被孤立，中國(guó)的一帶一路就是很好的政策。
再次，要重點(diǎn)發(fā)展科技。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)，特別是高端制造業(yè)，非常受限于西方技術(shù)。即使中國(guó)高鐵這種代表中國(guó)高科技的產(chǎn)品，里面最核心的部件依然要依賴(lài)于進(jìn)口。不論是華為還是中興，生產(chǎn)的設(shè)備和手機(jī)，高端芯片大多來(lái)自于美國(guó)。只要美國(guó)一卡脖子，中國(guó)的高端產(chǎn)業(yè)就會(huì)陷入極大風(fēng)險(xiǎn)。幸好，華為多年在研發(fā)的投入，讓我們看到了突破的曙光。芯片的獨(dú)立設(shè)計(jì)，5g的絕對(duì)領(lǐng)先，手機(jī)銷(xiāo)量超過(guò)蘋(píng)果，這些成果無(wú)不鼓舞人心。然而，單單靠華為，還無(wú)法支撐整個(gè)中國(guó)的科技進(jìn)步。要突破封鎖，獨(dú)立掌握核心前沿科技，國(guó)家需要全方位的投入，不論是從教育支出，還是從科研投入，都要加大力度。這里插一句題外話(huà)，中國(guó)高校畢業(yè)的高層次人才，很多不愿意留在學(xué)校或科研機(jī)構(gòu)工作，很大程度上是因?yàn)楦咝５拇鰧?shí)在是養(yǎng)不活自己，一個(gè)博士每個(gè)月拿四五千塊錢(qián)，在一線(xiàn)城市是很難生存下去的。
最后，當(dāng)然是軍事上的儲(chǔ)備。這里不是提倡熱武器戰(zhàn)爭(zhēng)，而是要為最壞的結(jié)果做好準(zhǔn)備。美國(guó)之所謂成為霸主，很大程度上是因?yàn)樗摹坝矊?shí)力”足夠硬，支撐著它全世界去拓展自己的“軟實(shí)力“。我們經(jīng)常說(shuō)，”弱國(guó)無(wú)外交“，只有強(qiáng)大了，才有人愿意跟你玩。美國(guó)拿著武器打炮去跟其他國(guó)家談判，如果合作就把武器賣(mài)給你，如果不合作就拿武器打你。近幾年，中國(guó)在軍事領(lǐng)域，已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，估計(jì)除了美國(guó)，其他西方國(guó)家不敢跟中國(guó)叫板了吧(俄羅斯現(xiàn)在是盟友)。
二戰(zhàn)之后，世界格局風(fēng)云變幻，從美蘇冷戰(zhàn)，慢慢轉(zhuǎn)移到美國(guó)與其他西方國(guó)家的博弈，到現(xiàn)在世界兩大超級(jí)強(qiáng)國(guó)之間的較量，美國(guó)始終是這個(gè)世界的“老大”。在修昔底德陷阱面前，所有的“老二”都被美國(guó)干趴下了。中國(guó)能否在新一輪的博弈中，運(yùn)用中華民族的大智慧，突破這個(gè)陷阱，最終成為世界新秩序的老大，讓我們拭目以待。
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能力陷阱讀后感篇四
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的能力陷阱讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
在陸總的推薦下，我閱讀了《能力陷阱》這本書(shū)，讀之前看到書(shū)的包裝上印刷著“thinklikealeader，actlikealeader”像領(lǐng)導(dǎo)一樣思考，像領(lǐng)導(dǎo)一樣行事。自己還比較擔(dān)心，書(shū)中的內(nèi)容自己是否受用，讀完之后反倒沒(méi)有最開(kāi)始的擔(dān)心了，書(shū)中有很多想法，是對(duì)個(gè)人眼界的開(kāi)拓，對(duì)個(gè)人能力提升也是有幫助，只要用變通的腦袋去讀，里面可以汲取的知識(shí)還是蠻多的。
書(shū)中寫(xiě)到，要想成為領(lǐng)導(dǎo)，或者說(shuō)想在崗位上獲得晉升，那么就需要你跳出自己的“舒適圈”，去做一些自己以前沒(méi)有做過(guò)的事情，因?yàn)樽陨砉潭ǖ淖鍪路椒?，?huì)限制自己的思維，用通俗的話(huà)講就是——“位置決定想法”，在一個(gè)位置干的久了，自然而然就順手了，會(huì)形成一套工作方法和思維模式，這樣的方法會(huì)讓自己在現(xiàn)有崗位上順風(fēng)順?biāo)?，但是?dāng)遇到新的問(wèn)題的時(shí)候，這些固有的工作方法和思維模式就會(huì)成為自己的絆腳石，在新的問(wèn)題上讓自己陷入困境，所以在工作中要去多學(xué)多看多交流，不能閉門(mén)造車(chē)，要跳出自己的工作范圍，拓展一下自己眼界，看看新的解決辦法，新的思路，認(rèn)識(shí)新的人。
新的東西才會(huì)誘發(fā)自身的.改變，這是一種由外到內(nèi)的改變，傳統(tǒng)的方法告訴我們，“一日三省吾身”，這樣的由內(nèi)到外的自省效果不夠明顯，自己還是在用老的思維方式在思考，得到的答案也會(huì)有局限，這樣個(gè)人就會(huì)陷入原地踏步的誤區(qū)，停滯不前。
書(shū)中寫(xiě)較為具體，在讀書(shū)過(guò)程中我也做了許多的筆記，例如有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者都有以下3個(gè)共同點(diǎn)：
1、人生閱歷豐富，從而產(chǎn)生了堅(jiān)定地信念；
2、能通過(guò)講述個(gè)人故事來(lái)與他人進(jìn)行良好的交流；
3、他們的想法、實(shí)際所做的事自己他們自己之間有很強(qiáng)的一致性。
做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)如是，做一個(gè)優(yōu)秀的人也如是。人生閱歷不足，多去經(jīng)歷，多去問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的前輩；倘若要說(shuō)服一個(gè)人，那么也通過(guò)自己的個(gè)人故事來(lái)講道理，讓對(duì)方能夠有更深的代入感；做事之前要有想法，有想法就要堅(jiān)決的去落實(shí)，光說(shuō)不練假把式，把思想和實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，執(zhí)行能力強(qiáng)的員工才是好員工。
書(shū)中的想法很多，篇幅有限，僅列有限的內(nèi)容與君分享，讀書(shū)不能死讀書(shū)，要?jiǎng)幽X子讀，書(shū)中哪些東西可以為我所用，記錄下來(lái)，作為自己以后的行事準(zhǔn)則，方不枉讀了本書(shū)。
一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，個(gè)人讀此書(shū)后，最大的印象有以下四點(diǎn)，串起來(lái)，實(shí)質(zhì)就是如何改變自己。
首先，生活中，我們往往因?yàn)樽约旱膬?yōu)勢(shì)而不自禁地掩飾了自己的劣勢(shì)。這個(gè)事實(shí)是如此明顯，但我們確實(shí)很難發(fā)現(xiàn)。很簡(jiǎn)單，當(dāng)一個(gè)擅長(zhǎng)羽毛球的人，面對(duì)籃球和羽毛球兩種選擇時(shí)，自然而然會(huì)選擇參加羽毛球活動(dòng)，這是一個(gè)再正常不過(guò)的選擇。但正因?yàn)檫@種“正?！彼季S，恰恰就限制了我們?nèi)姘l(fā)揮自己本有的能力——我們的羽毛球水平會(huì)越來(lái)越高，但也放棄了其他球類(lèi)水平提高的機(jī)會(huì)。這是個(gè)人總結(jié)的第一大陷阱，我們一步一步跳進(jìn)這個(gè)能力陷阱，越來(lái)越深，一旦環(huán)境改變，我們便很難從中跳出。所以，能把自己不擅長(zhǎng)的事做好，將短變長(zhǎng)，那才是高人。思想上承認(rèn)這點(diǎn)，是成長(zhǎng)的前提和基礎(chǔ)。
其次，因?yàn)槿诵员旧淼娜觞c(diǎn)，我們難以發(fā)現(xiàn)自己的短處。人們總有個(gè)習(xí)慣，就是總會(huì)做自己認(rèn)為對(duì)的事情。無(wú)論如何，我們對(duì)事物的評(píng)判，不管是客觀(guān)地看、主觀(guān)地看，還是什么其他高大上的套路，有一點(diǎn)肯定是不變的，那就是“用自己的腦袋想問(wèn)題”，而這就必然限制于自己腦袋的知識(shí)儲(chǔ)備，也必然會(huì)出現(xiàn)你認(rèn)為絕對(duì)的事偏偏就出現(xiàn)了你想不到的結(jié)果，你認(rèn)為自己沒(méi)有的短板偏偏就會(huì)在事物中反映出來(lái)。這是個(gè)人總結(jié)的第二大陷阱，所以，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)甚至被動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己短板，是成長(zhǎng)的必要條件。因?yàn)橹挥姓业絾?wèn)題，才能找到發(fā)展方向。
再次，大多時(shí)候，我們就算看到問(wèn)題，也會(huì)下意識(shí)地找千萬(wàn)種理由來(lái)“說(shuō)服”自己那不是問(wèn)題。這是個(gè)人總結(jié)的第三大陷阱。這種例子大概有兩種，要么是一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，往往第一時(shí)間想到是外界的客觀(guān)影響有多大、多深；要么我們會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但因?yàn)樗季S定勢(shì)以及所謂的習(xí)慣等因素，大多只是會(huì)停留在意識(shí)上的承認(rèn)，因?yàn)榧扔械母鞣N阻礙實(shí)在難以在行動(dòng)上改過(guò)。所以，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，還能將改變付諸于行動(dòng)、敢于在自己“不熟悉”的環(huán)境下前進(jìn)，才算是踏上成長(zhǎng)的道路。
最后，我們往往被根深蒂固的“先思考后行動(dòng)”思維所限制。誠(chéng)然，先想后干，三思而行，往往事物會(huì)更穩(wěn)妥，但這僅局限于做已經(jīng)確定了的事。而學(xué)習(xí)新事物、嘗試做改變，則需要先行動(dòng)后思考，因?yàn)橹挥袑?shí)踐過(guò)了，才知道改變后的事物趨勢(shì)，否則還是在老路子上徘徊。這也是能力上的終極陷阱，如果總是以自己擅長(zhǎng)的思考方式來(lái)思考如何改變自己的短板，往往轉(zhuǎn)了一圈短板還是短板，因?yàn)楦旧?、?shí)質(zhì)上的內(nèi)在因素并沒(méi)有改變。所以，要改變自己，首先要先從行動(dòng)上出發(fā)，反過(guò)來(lái)改變自己的想法；若想成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，首先就要行動(dòng)上表現(xiàn)的像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)；要想成為一名優(yōu)秀文秘人員，首先要多去實(shí)踐再來(lái)總結(jié)。所以，行動(dòng)起來(lái)，比什么都重要，成長(zhǎng)的道路就是需要這一步又一步的行動(dòng)。
揚(yáng)長(zhǎng)很必要，但如何將短變長(zhǎng)才是王道。
能力陷阱讀后感篇五
在今天，我讀了一篇新的文章《父愛(ài)陷阱》。是鄭成南的作品。()。
在生活中，父愛(ài)也是不可缺少的，民間都有話(huà)說(shuō)：父愛(ài)如山，確實(shí)如此。在我初一期末考試時(shí)，我并沒(méi)能考到一個(gè)好成績(jī)，但是回到家中父親并沒(méi)有責(zé)怪我，而是和我一起分析了一下問(wèn)題，并且制訂了暑假的計(jì)劃，為了以后的進(jìn)步開(kāi)指導(dǎo)我，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今年的失敗不代表什么，明年你將要翻開(kāi)新的一頁(yè)，現(xiàn)在要做的就是吸取此次的教訓(xùn)加強(qiáng)自己，把握住下次的機(jī)會(huì)，不再犯同樣的錯(cuò)誤?！?/p>
但有時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。一次，他在跟我制定暑假計(jì)劃時(shí)，他說(shuō)：“你這次暑假一定得上9次課外班，從n月n日就開(kāi)始上連續(xù)上九天?！蔽冶緛?lái)想改一下時(shí)間，但是父親的語(yǔ)氣讓我不敢反對(duì)。幾天后，開(kāi)始上課了，上這個(gè)課的老師在跟我談話(huà)的時(shí)候，說(shuō)道：“我曾經(jīng)和你父親談過(guò)話(huà)，你父親說(shuō)他每次都是抱著討論的心態(tài)跟我談話(huà)的，但是好像每次我都不說(shuō)話(huà)，他只好自己定了?！痹瓉?lái)，父親其實(shí)不會(huì)把握自己的語(yǔ)氣，都會(huì)加上“一定”“必須”等令我“望而生畏”。
其實(shí)，父愛(ài)也是必不可少，在關(guān)鍵時(shí)刻可以為你指導(dǎo)，讓你走出困境的就是父愛(ài)。
能力陷阱讀后感篇六
美國(guó)制定法律〈反海外腐敗法〉，規(guī)定世界任何腐敗行為只要和美國(guó)有一點(diǎn)關(guān)系，美國(guó)就有權(quán)處理，終于知道了什么叫霸權(quán)主義，世界警察。以至于美國(guó)企業(yè)可以利用這一法律整治外國(guó)任何一家公司，例如本次案件其實(shí)就是通用公司對(duì)阿爾斯通的打擊，吞并以壯大自身，美國(guó)不僅可以去的上百億罰款，還可以取得該公司核心技術(shù)，之后還會(huì)派人駐扎在該公司，比強(qiáng)盜還要強(qiáng)盜。幸運(yùn)的是不只是中國(guó)，世界所有國(guó)家都在他的打擊范圍之內(nèi)，盟友法國(guó)也不外如是。
除了國(guó)家層面，個(gè)人的經(jīng)歷也很有感觸。主人公雖然是個(gè)高管，但是在國(guó)家層面，在公司真正領(lǐng)導(dǎo)層眼里，他只不過(guò)是一個(gè)棋子，一個(gè)打工仔。該利用時(shí)，會(huì)給你施以極限的壓迫，誠(chéng)然在國(guó)家機(jī)器面前個(gè)人真的很弱小很弱小，不斷失望不斷希望再不斷失望，被人玩弄于鼓掌之中，那時(shí)我覺(jué)得主人公最渴望的應(yīng)該是自由。所以此時(shí)真的體現(xiàn)了國(guó)家的作用，母國(guó)如果強(qiáng)大，他的公民也就可以無(wú)需仰人鼻息，這也許是人喜歡群居的原因吧，在一個(gè)強(qiáng)大的集體里不會(huì)有人不開(kāi)眼來(lái)挑釁你。但是反過(guò)來(lái)，法國(guó)雖然不弱，但是在美國(guó)面前也只是敢怒不敢言，文中多次提到馬克龍?jiān)L美對(duì)此只字未提，領(lǐng)導(dǎo)人的不作為真的會(huì)讓民眾很失望，不能保護(hù)自己公民的國(guó)家如何來(lái)讓公民愛(ài)國(guó)呢?文中最后作者感謝了很多人，感覺(jué)到，世間的磨難有時(shí)候不會(huì)讓這個(gè)人對(duì)世界充滿(mǎn)怨恨，而是去感激，感激那些曾經(jīng)在自己九死一生之時(shí)幫助過(guò)自己的人。慶幸有過(guò)一些“不幸”的經(jīng)歷而能夠可以和作者有點(diǎn)感同身受。最后希望孟女士不要經(jīng)歷作者鎖經(jīng)歷過(guò)的事，希望華為可以挺過(guò)去，希望祖國(guó)盡快強(qiáng)大起來(lái)!
能力陷阱讀后感篇七
寒假里，我讀了許多故事。讓我印象最深的還是《父愛(ài)陷阱》。
《父愛(ài)陷阱》主要講了一個(gè)人與父親打獵，落入陷阱，后來(lái)自己爬出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)父親就是陷阱邊。他氣極了。后來(lái)才知道，父親想培養(yǎng)他的生存能力。
這個(gè)故事引發(fā)了我許多思考：世上只有這種父愛(ài)嗎？不，有許多種。溺愛(ài)、幫助之愛(ài)與嚴(yán)厲的愛(ài)。文中這種則是嚴(yán)厲與幫助的結(jié)合。
我又想到了我爸爸。他悄悄為我做了許多事，是一種無(wú)言的、無(wú)回報(bào)的愛(ài)，文中的人才明白這種愛(ài)，我也是，所以，我要好好孝敬爸爸。
能力陷阱讀后感篇八
一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，個(gè)人讀此書(shū)后，最大的印象有以下四點(diǎn)，串起來(lái)，實(shí)質(zhì)就是如何改變自己。
的第一大陷阱，我們一步一步跳進(jìn)這個(gè)能力陷阱，越來(lái)越深，一旦環(huán)境改變，我們便很難從中跳出。所以，能把自己不擅長(zhǎng)的事做好，將短變長(zhǎng)，那才是高人。思想上承認(rèn)這點(diǎn)，是成長(zhǎng)的前提和基礎(chǔ)。
的第二大陷阱，所以，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)甚至被動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己短板，是成長(zhǎng)的必要條件。因?yàn)橹挥姓业絾?wèn)題，才能找到發(fā)展方向。
再次，大多時(shí)候，我們就算看到問(wèn)題，也會(huì)下意識(shí)地找千萬(wàn)種理由來(lái)“說(shuō)服”自己那不是問(wèn)題。這是個(gè)人總結(jié)的第三大陷阱。這種例子大概有兩種，要么是一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，往往第一時(shí)間想到是外界的客觀(guān)影響有多大、多深；要么我們會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但因?yàn)樗季S定勢(shì)以及所謂的習(xí)慣等因素，大多只是會(huì)停留在意識(shí)上的承認(rèn)，因?yàn)榧扔械母鞣N阻礙實(shí)在難以在行動(dòng)上改過(guò)。所以，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，還能將改變付諸于行動(dòng)、敢于在自己“不熟悉”的環(huán)境下前進(jìn)，才算是踏上成長(zhǎng)的道路。
最后，我們往往被根深蒂固的“先思考后行動(dòng)”思維所限制。誠(chéng)然，先想后干，三思而行，往往事物會(huì)更穩(wěn)妥，但這僅局限于做已經(jīng)確定了的事。而學(xué)習(xí)新事物、嘗試做改變，則需要先行動(dòng)后思考，因?yàn)橹挥袑?shí)踐過(guò)了，才知道改變后的事物趨勢(shì)，否則還是在老路子上徘徊。這也是能力上的終極陷阱，如果總是以自己擅長(zhǎng)的思考方式來(lái)思考如何改變自己的短板，往往轉(zhuǎn)了一圈短板還是短板，因?yàn)楦旧稀?shí)質(zhì)上的內(nèi)在因素并沒(méi)有改變。所以，要改變自己，首先要先從行動(dòng)上出發(fā)，反過(guò)來(lái)改變自己的想法；若想成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，首先就要行動(dòng)上表現(xiàn)的像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)；要想成為一名優(yōu)秀文秘人員，首先要多去實(shí)踐再來(lái)總結(jié)。所以，行動(dòng)起來(lái)，比什么都重要，成長(zhǎng)的道路就是需要這一步又一步的行動(dòng)。
揚(yáng)長(zhǎng)很必要，但如何將短變長(zhǎng)才是王道。
能力陷阱讀后感篇九
在一個(gè)二手書(shū)的交易市場(chǎng)，不小心看到了這本書(shū)，開(kāi)始吸引我的不是《現(xiàn)代化的陷阱》的書(shū)名，而是他們這個(gè)系列――中國(guó)問(wèn)題報(bào)告，可是只有《現(xiàn)代化的陷阱》這本書(shū)的一排擺在書(shū)架上，一看就知道是那種銷(xiāo)量不太好的書(shū)，1997年出版的，現(xiàn)在還沒(méi)買(mǎi)完，可是當(dāng)看到那段書(shū)背后的話(huà)時(shí)，我有種莫名的親切感，還有點(diǎn)痛快的激動(dòng)，于是4塊錢(qián)就把這本書(shū)買(mǎi)下了，由于作者的直率，很直白地談了中國(guó)諸如國(guó)有企業(yè)改革、圈地?zé)岬仍谥袊?guó)很熱但無(wú)人談的問(wèn)題，對(duì)這些公開(kāi)的秘密作者入木三分，實(shí)有痛快之感！能看見(jiàn)這本書(shū)――緣分，更是幸運(yùn)！
雖然書(shū)中談?wù)摰膯?wèn)題是改革開(kāi)放之初的問(wèn)題，但是作者對(duì)其問(wèn)題的負(fù)面性的預(yù)測(cè)和警示讓人信服，看了這本書(shū)，讓我明白我們身邊的很多社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題：腐敗、道德滑坡、貧富分化、官等等，在改革開(kāi)放初期就已經(jīng)以各種形式展現(xiàn)，很多今天的社會(huì)問(wèn)題在當(dāng)時(shí)就已經(jīng)種下了禍根，可謂是必然。1997年作者寫(xiě)了這本書(shū)，時(shí)至今日，10年，今天我們的狀況這么樣？――悲哉！
我得到這本書(shū)，有點(diǎn)“英雄所見(jiàn)雷同”之感，但是我不敢講這話(huà)，因?yàn)楸M管我的很多想法雖然是自己的原創(chuàng)和書(shū)中之意不謀而合，但是畢竟我比她晚了10年，今年20xx年了；而且我在有些看法上很膚淺，所以看這本書(shū)更有被“悶棒”般的震撼！
在此，我佩服一個(gè)女性的勇氣，敬仰她作為一個(gè)知識(shí)分子的良知！同時(shí)也感受到了要做一個(gè)她這樣的知識(shí)分子的艱辛和無(wú)奈！艱辛之處在于要拿出那么多數(shù)據(jù)來(lái)揭示中國(guó)公開(kāi)的秘密是多么的不容易，而無(wú)奈則在于結(jié)局的悲哀，這種結(jié)局包括作者本人的遭遇和她警示的問(wèn)題的結(jié)局，只能讓人無(wú)奈！
能力陷阱讀后感篇十
一個(gè)企業(yè)不管它怎樣弱小，只要能做出一系列正確的決策，它就能由小變大，由弱變強(qiáng)；一個(gè)企業(yè)不管它如何強(qiáng)大，一次決策的失誤，就有可能給它帶來(lái)滅頂之災(zāi)。
決策關(guān)系著一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)地區(qū)，甚至一個(gè)國(guó)家的成敗。而避開(kāi)決策的陷阱，則是正確決策的關(guān)鍵。
也許，你曾陷入過(guò)決策的陷阱；也許，你僥幸逃脫；也許，你正在為一項(xiàng)決策舉棋不定。那么，無(wú)論如何，本書(shū)都會(huì)成為你正確決策的一面鏡子。
沒(méi)有想清楚為什么要做這樣的決策。
一個(gè)好的決策，應(yīng)當(dāng)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)就對(duì)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的分析，想清楚為什么要做決策？如何來(lái)做決策？如果沒(méi)有把這些問(wèn)題想清楚，還不知道決策需要解決什么問(wèn)題，就貿(mào)然決策，這樣的決策是不會(huì)成功的。
比如，你正在考慮買(mǎi)一輛家用轎車(chē)，可能就會(huì)想到?jīng)Q策中的重要部分，如車(chē)的外觀(guān)、價(jià)格、質(zhì)量、服務(wù)、性能、品牌等。此外，還要考慮你的個(gè)人因素，如舒適度、兒童座位的匹配度、載物空間的大小等。因此，要使你的購(gòu)車(chē)決策是一個(gè)完美的決策，你還要考慮下面這幾個(gè)問(wèn)題：
首先是你要裝多少人？
其次是你孩子的年齡？
孩子很小的時(shí)候，需要的乘坐空間不大；但如果你幾年內(nèi)都不想換車(chē)的話(huà)，你就要慎重考慮車(chē)子的乘坐空間了。
再次是你需要多大的載物空間？
對(duì)小家庭而言，轎車(chē)的后備箱就能提供足夠的載物空間。但對(duì)大家庭或者有很多戶(hù)外活動(dòng)的家庭而言，足夠的載物空間就很有必要了。
最后是你的用車(chē)環(huán)境將會(huì)如何？
你所處的地理環(huán)境決定了你需要哪種車(chē)型。比如，對(duì)于多雨、少雪的地區(qū)，兩輪驅(qū)動(dòng)的車(chē)型就很好。前輪驅(qū)動(dòng)并且有牽引力控制的車(chē)型更適合打滑的路段。而全輪驅(qū)動(dòng)更會(huì)提供全方位的安全保護(hù)。
能力陷阱讀后感篇十一
樊登讀書(shū)會(huì)推薦的書(shū)。書(shū)最后的總結(jié)，其實(shí)也是整本最好的'總結(jié)。
所擅長(zhǎng)的事情，恰恰是自我成長(zhǎng)、突破的瓶頸。人總是容易在熟悉的領(lǐng)域畫(huà)地為牢，改變行動(dòng)比改變思維更為重要。良好的人際關(guān)系，是達(dá)成目標(biāo)的捷徑。真正想要改變的是領(lǐng)袖氣質(zhì)，無(wú)形的魅力更難把握。跨界交友，換維思考，著力行動(dòng)。真正意義上的突破很難，每個(gè)成長(zhǎng)階段的瓶頸，是人生能否達(dá)到另一階段的鑰匙。到一定階段，踏出熟悉的圈子、和習(xí)慣，變得尤為重要和更難。
能力陷阱讀后感篇十二
如何進(jìn)步是一個(gè)大問(wèn)題，晉升本質(zhì)上是一種比拼綜合資源的精英競(jìng)賽，所以晉升就必然是多數(shù)人的游戲，少數(shù)人的福利。對(duì)晉升產(chǎn)生影響的因素很多，諸如機(jī)遇、背景、人脈、能力都會(huì)對(duì)晉升產(chǎn)生不可估量的影響，拋卻不可把握的運(yùn)氣和不可選擇的背景，對(duì)于普通人來(lái)講真正有必要把握的是兩個(gè)方面，能力和忠誠(chéng)。
這本書(shū)最精彩的地方是從晉升的視角重新解讀了能力，重新定義了能力，除此以外還進(jìn)一步給出了培養(yǎng)晉升所需能力的具體建議，其中有兩點(diǎn)最有價(jià)值。
這個(gè)視角很獨(dú)特，得出的結(jié)論很震撼，甚至有點(diǎn)殘酷。在晉升的視角下，一個(gè)人當(dāng)前的能力很有可能對(duì)自己有害，不但不是他進(jìn)步的階梯，還可能是他進(jìn)步的陷阱。作者的邏輯是不同層級(jí)需要不同的能力，當(dāng)前的能力把你帶到當(dāng)前這個(gè)位置，說(shuō)明能力與位置相稱(chēng)，既然能力與當(dāng)前位置匹配，那么必然與上一層級(jí)需要的能力不匹配，所以當(dāng)前能力不足以讓你晉升到上一層級(jí)。作者的理由是一個(gè)人往往會(huì)按照慣性和既有觀(guān)念行事，一直停留在自己舒適區(qū)，能力始終無(wú)法達(dá)到與上一級(jí)需求的匹配，所以一個(gè)人無(wú)緣于晉升。
其實(shí)作者沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)透。不難看出，作者指的上下級(jí)崗位能力不匹配，其實(shí)是說(shuō)上級(jí)崗位需要新的能力。因?yàn)閼T性使然，一個(gè)人一直沒(méi)有發(fā)展出新的能力，所以始終缺乏上一級(jí)所需能力，所以無(wú)法獲得晉升。比如在一家it公司，一個(gè)程序員如果只善于開(kāi)發(fā)，但是不善于溝通，不善于組織協(xié)調(diào)，那么可能很難往上走。理論上他可以把自己的開(kāi)發(fā)能力精進(jìn)到極致的水平，但是如果他的能力如果一直只是開(kāi)發(fā)程序的話(huà)，他將必然終身與it總監(jiān)、cio、cto等高階職位無(wú)緣。
說(shuō)到這里，我們不難發(fā)現(xiàn)作者的邏輯是不夠嚴(yán)密的。上下層級(jí)崗位的能力差異其實(shí)應(yīng)該體現(xiàn)在兩個(gè)維度上，一個(gè)是廣度差異，一個(gè)是深度差異。而本書(shū)主要是指上下級(jí)崗位能力要求存在廣度差異的情況，但是實(shí)際上按照簡(jiǎn)單的組合的話(huà)，還有另外兩種情況，比如只存在深度差異的情況。如果上下層級(jí)之間差異僅僅是深度上的差異，那么就不存在作者所謂的能力陷阱，因?yàn)樵谶@種情況下即使一個(gè)人沒(méi)有發(fā)展出新的能力，只是精進(jìn)現(xiàn)有能力，那么能力也不會(huì)成為晉升的障礙。
盡管如此，對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，作者的結(jié)論都是靠譜的，無(wú)需那么較真。
說(shuō)到方法，就是兩條，一是重新定義工作，其實(shí)就是望著上一級(jí)崗位需要的能力，提升影響力、成為工作中不同人之間的`橋梁。讓自己的工作成為一個(gè)發(fā)展自己的平臺(tái)，積極參與外部活動(dòng)，培養(yǎng)把握形勢(shì)的洞察力，接觸其他項(xiàng)目?？偨Y(jié)一下，這些方法其實(shí)還是重點(diǎn)在廣度上拓展自己的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、能力，原因也很簡(jiǎn)單，因?yàn)樽髡咧攸c(diǎn)關(guān)注的還是上下級(jí)崗位能力需求存在廣度差異這種情況。
綜上所述，這本書(shū)從晉升視角提出了重新認(rèn)識(shí)和定義能力的精彩觀(guān)點(diǎn)，但是正如萬(wàn)文章開(kāi)頭提到的，即使不考慮家世、背景和運(yùn)氣，晉升不只與能力相關(guān)，還與忠誠(chéng)有關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)用人，除了能力還要考慮忠誠(chéng)，所以說(shuō)作者在這個(gè)重要的問(wèn)題上的答案是不夠的。
能力陷阱讀后感篇十三
我非常慶幸自己是民生銀行的一份子，能夠得以被推薦《能力陷阱》這樣的好書(shū)，尤其是對(duì)于入職不久的我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)無(wú)異于讓我更加堅(jiān)實(shí)了自己對(duì)未來(lái)人生路的規(guī)劃。
從這本書(shū)中，最直接體會(huì)到的就是“求變”二字。無(wú)論是起始的能力架構(gòu)，還是文末的體系變革，全書(shū)貫穿的核心點(diǎn)只有“求變”二字。習(xí)慣，是一個(gè)兩極化極其明顯的詞語(yǔ)，它讓安于現(xiàn)狀者感到舒適，卻讓力求上進(jìn)者覺(jué)得恐慌。
“求變”，最直觀(guān)的表現(xiàn)當(dāng)然就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完成我們?nèi)松?guī)劃所需要的知識(shí)——這是一切的前提。有多大的能力才能坐穩(wěn)多高的位置。能力不夠，即使機(jī)遇到來(lái)我們也把握不住，重要性不言而喻。然而，能力以外，更重要的是我們的意識(shí)形態(tài)。
正如書(shū)中所言“我們很樂(lè)于去做那些我們擅長(zhǎng)的事，于是我們一直去做，最終將使得我們一直只會(huì)做擅長(zhǎng)的那些事。”很多時(shí)候，我們總是憑借著過(guò)去的慣性繼續(xù)工作和忙碌，甚至來(lái)不及思考，思考如何才能改變自己忙碌的現(xiàn)狀，思考如何才能從忙碌中抓住機(jī)遇。
當(dāng)我們看著能力卓越之人行為做事之時(shí)，所思所想是羨慕？是自卑自己缺乏能力？還是感嘆生不逢時(shí)，沒(méi)有機(jī)緣？在書(shū)中，這些想法，恰恰是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石。不在其位不謀其政，這是古人的說(shuō)法，然而現(xiàn)如今，不謀其政，何在其位？我們需要將自己代入到想要達(dá)到的位置，在那個(gè)位置思考如何才能讓政策實(shí)施順利，也就明白了我們作為下屬應(yīng)該做的事情了。
“求變”，變得不僅僅是能力，同樣也是意識(shí)形態(tài)的改變，是自己對(duì)自己的定位的改變。而這種改變，最好的時(shí)機(jī)，就是現(xiàn)在。
能力陷阱讀后感篇十四
在紐約讀商科時(shí)，班里有很多已經(jīng)在職場(chǎng)歷練過(guò)很久的同學(xué)，我應(yīng)該算是資歷最淺的那一批了。課上有很多小組項(xiàng)目需要組隊(duì)完成。每次到了選小組領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，我總畏畏縮縮不敢跳出來(lái)?yè)?dān)起大梁。直到相熟之后一個(gè)美國(guó)土著對(duì)我說(shuō)，我覺(jué)得你完全夠格帶小組作業(yè)呀，別不自信，得按照這兒的游戲法則。
第一次聽(tīng)到這話(huà)，我是震驚的。從小被教育『不能不懂裝懂』，怎么到了美國(guó)商業(yè)社會(huì)還錯(cuò)了？畢業(yè)之后幾年，我才知道這句話(huà)的真諦，也是這本書(shū)開(kāi)篇就提出的：一般情況下的學(xué)習(xí)順序時(shí)『先思考后行動(dòng)』，但在一個(gè)人的改變過(guò)程中，學(xué)習(xí)順序其實(shí)是相反的。換句話(huà)說(shuō)，我們要先在行為上表現(xiàn)得像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，而后才會(huì)像領(lǐng)導(dǎo)者一樣去思考。
后來(lái)我總結(jié)出來(lái)了，一個(gè)理想的從ic到領(lǐng)導(dǎo)者的曲線(xiàn)應(yīng)該是：首先找到自己擅長(zhǎng)的事情，即立足點(diǎn)。扎根后迅速擴(kuò)張，找到新的支點(diǎn)，總結(jié)出模板，指導(dǎo)并交與比自己junior的人去做。我們應(yīng)該始終保持一種被slightlychallenged的狀態(tài)，始終擁有深度工作的時(shí)間和機(jī)會(huì)。
誠(chéng)然，剛開(kāi)始時(shí)，我很不放心別人的工作質(zhì)量，總想著去親自檢查一遍交與別人的任務(wù)，很容易限于細(xì)枝末節(jié)，心力交瘁。但實(shí)際上，這還是來(lái)自『能力陷阱』的吸引。我們所遇到的問(wèn)題不在于我們做了什么，而是我們忽略了什么。關(guān)注日常瑣事，既讓下屬覺(jué)得你micromanage，又讓老板覺(jué)得你沒(méi)有大局觀(guān)。越是在最忙的時(shí)候，越需要空出一些時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)一些意想不到的事情。
別總覺(jué)得自己不夠格，不做才永遠(yuǎn)不夠格，也永遠(yuǎn)不會(huì)夠格。
能力陷阱讀后感篇十五
母愛(ài)可以改變一切,母愛(ài)能創(chuàng)造奇跡。寒假里，我讀了沈石溪的一本動(dòng)物小說(shuō)《在捕象的陷阱里》,我對(duì)母愛(ài)又有了更深的理解和體會(huì)。
書(shū)中講了“我”——一位老獵人在捕捉母鹿的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有留意，就和懷孕的母鹿一起掉進(jìn)了一個(gè)四壁光滑、一丈多深的捕象陷阱里。老獵人和母鹿萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，陷阱里有一只饑餓的獵豹，正虎視眈眈地要吃他們。為了生存，母鹿幫助老獵人同餓豹展開(kāi)了搏斗，它用啃青草的牙齒撕咬著餓豹，最終他們戰(zhàn)勝了兇惡的獵豹，而母鹿也掉了四顆牙齒。他們?cè)陴囸I中度過(guò)了幾天，母鹿生下了幼鹿。為了讓幼鹿不餓死在陷阱里，母鹿乞求老獵人帶著幼鹿逃離陷阱，它用自己的身體頂起了老獵人和幼鹿，獵人帶著幼鹿逃出了陷阱，母鹿卻死在陷阱之中。
讀完這篇文章，我的心久久不能平靜。是啊，這是多么偉大的愛(ài)呀！母鹿在生死關(guān)頭，竟選擇了一路追捕它的獵人！它沒(méi)有怨恨獵人，相反，卻用偉大的母愛(ài)去感化獵人。我能想象它當(dāng)時(shí)跪在獵人面前，眼神中肯定透露著極為渴望的求助。它如果會(huì)哭，肯定是淚如雨下。眼看獵人就要倒下，她知道獵人死了，她肯定斗不過(guò)一頭豹子，于是只能改變了她半輩子吃草的習(xí)慣，在豹子的背上大咬亂咬，她毫不在乎自己那掉了的四顆牙齒，她只知道只要幫助獵人殺死了豹子，她和孩子也還有活的希望。于是她就那樣奮斗著努力著，最終豹子倒下了。它就這樣在孩子未出世時(shí)，用愛(ài)去保護(hù)自己的孩子，更是在孩子出生后，用自己的生命換來(lái)了孩子的幸存。
每當(dāng)我讀到“突然，它全身痙攣，猛烈地抽搐了一陣，然后就僵住不動(dòng)了。”“是它把我們撐向陷口，是它用最后一口氣救了小鹿，也救了我……”就不禁眼淚花花，多么可敬可愛(ài)的母鹿啊，多么可歌可泣的母愛(ài)啊！母愛(ài)的力量是如此偉大，又是如此強(qiáng)大！
想想，動(dòng)物們都如此地愛(ài)自己的孩子，甚至愿意用生命去換，更何況我們?nèi)四?？只希望自己的孩子越?lái)越好，這是天下所有父母的心愿。她們孜孜付出，卻從不期望回報(bào)，這就是我們的母親，可憐天下父母心啊！身在福中、愛(ài)中的我們，是否真正懂得父母心呢？讓我們多多體會(huì)做父母的辛苦，分擔(dān)一些父母的苦楚，多讓他們省心，讓我們的父母不再為自己操心，珍惜身邊的愛(ài)吧！
能力陷阱讀后感篇十六
最近讀了《能力陷阱》這本書(shū)，其中的有些觀(guān)點(diǎn)是顛覆性的，也給我很大的啟發(fā)。
1.我們常常說(shuō)，這件事我還在考慮，等我考慮清楚了就開(kāi)始做，可是有些事情，考慮的越多，越周全，顧慮越多，越邁不開(kāi)步子。
很多事情也就停留在想想的階段罷了。
你站在自己的陷阱中去想問(wèn)題，是想不清楚的，所以先看看那些成功人士是怎么做的，然后照著做。如果每天只是反思，問(wèn)題是你的思考方式，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，因?yàn)槟愕乃伎挤绞奖旧砭陀袉?wèn)題。
就像你用一把不準(zhǔn)確的尺子就量東西，肯定量不準(zhǔn)。
所以，想到了先去做，因?yàn)榫湍壳暗恼J(rèn)知水平來(lái)說(shuō)，我們是不能有什么開(kāi)拓性的思路的，邊做邊調(diào)整，在做的過(guò)程中，認(rèn)知不斷提高才有可能，給出可能的解決方案。
其實(shí)我們剛剛畢業(yè)的時(shí)候又何嘗不是這樣，覺(jué)得只要我專(zhuān)業(yè)做好了，我就能走遍天下。
其實(shí)，在職業(yè)生涯的前幾年夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，塑造自己的專(zhuān)業(yè)形象是很必要的，專(zhuān)業(yè)是我們的立身之本。
然而隨著時(shí)間的推移，我們應(yīng)該開(kāi)拓未知的領(lǐng)域，這個(gè)時(shí)候我們擅長(zhǎng)的東西，往往禁錮了我們的發(fā)展，它占用了我們大部分時(shí)間，而且因?yàn)樯瞄L(zhǎng)，做起來(lái)只是重復(fù)勞動(dòng)，很容易陷在其中，只顧埋頭拉車(chē)，卻忘了抬頭看路。
專(zhuān)業(yè)固然重要，但是只盯著專(zhuān)業(yè)就會(huì)忽略與外界的鏈接，陷在專(zhuān)業(yè)里太久，你就會(huì)排斥其他讓你成長(zhǎng)的事情，比如單位讓你去演講，你可能會(huì)說(shuō)：我會(huì)寫(xiě)報(bào)告不就行了，問(wèn)題都寫(xiě)在報(bào)告里了，領(lǐng)導(dǎo)可以自己看呀，讓你學(xué)ppt你會(huì)以同樣的理由搪塞掉，久而久之，就迷失在自己的一畝三分地上，不知道外面的世界發(fā)生了什么，格局也越來(lái)越窄。
3.反觀(guān)那些領(lǐng)導(dǎo)者呢，他們會(huì)積極的參與創(chuàng)造與外界的鏈接，不是消極的等待被鏈接，而是積極主動(dòng)地去鏈接，他們其實(shí)是在感知未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)并盡可能的抓住機(jī)會(huì)。劉瑜有句名言：一個(gè)人要像一直隊(duì)伍。那我們每個(gè)人既是士兵，也是將軍，每個(gè)人都是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。而領(lǐng)導(dǎo)者最主要的作用就是內(nèi)部和外部的連接器。所以要積極向外開(kāi)拓疆土。
人總是懶惰的，總是希望跟自己同頻的人在一起，因?yàn)檫@樣自在，不需要改變，不需要刻意，不需要偽裝。而且人有時(shí)候還很清高，覺(jué)得為了辦成某事跟別人搞好關(guān)系，真是太功利了，其實(shí)仔細(xì)想想這就是一個(gè)功利的世界，況且我們對(duì)別人也有價(jià)值，這種關(guān)系是相互的，所以不存在誰(shuí)利用誰(shuí)的問(wèn)題，因?yàn)槲覀冋l(shuí)都不傻。告訴自己，我只是在享受某種關(guān)系帶來(lái)的價(jià)值。
4.蔡康永說(shuō),他在新書(shū)簽售的時(shí)候，簽的最多就是做自己，其實(shí)我們不妨問(wèn)問(wèn)自己，你想做的自己是過(guò)去的自己還是現(xiàn)在的自己，其實(shí)人是不斷變化的，有句話(huà)說(shuō)的好，不能改變環(huán)境就改變自己，順應(yīng)環(huán)境的變化，不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷打磨自己，過(guò)程雖然痛苦，但這樣的路越走越寬闊。
5.那怎能才能迅速行動(dòng)起來(lái)呢？
就是找一個(gè)榜樣，找到你跟她之間的差距，然后去模仿他，去逐漸縮小這種差距。
要利用工作的平臺(tái)不斷塑造自己的影響力，要敢于展示自己，要讓自己在各種場(chǎng)合發(fā)聲，打造個(gè)人影響力。
積極地與外界鏈接，從外界汲取能量。
想去做什么就去做，就算半途而廢，也比從未行動(dòng)好。
能力陷阱讀后感篇十七
本書(shū)的作者是全球50大管理思想家之一，埃米尼亞。伊貝拉。本書(shū)深刻揭示了職場(chǎng)中存在的三大觀(guān)念陷阱，分別是能力陷阱、人際交往陷阱、真實(shí)性陷阱。作者提出了"先行動(dòng)，后思考"的方法，打破了傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者養(yǎng)成法則。
在能力陷阱部分，作者一針見(jiàn)血的指出了職場(chǎng)的典型現(xiàn)象。當(dāng)我們?cè)絹?lái)越出色的完成任務(wù)時(shí)，越來(lái)越表現(xiàn)的成為團(tuán)隊(duì)無(wú)可替代的那個(gè)人物時(shí)，越來(lái)越表現(xiàn)的樂(lè)于當(dāng)下的工作和成功時(shí)，其實(shí)在無(wú)形之中我們已經(jīng)禁錮了自己的能力圈，深深的扎在了某個(gè)范圍之內(nèi)，并且樂(lè)此不疲，這就是所謂的能力陷阱。當(dāng)出現(xiàn)能力陷阱時(shí)，你自身就會(huì)越來(lái)越不可或缺，越來(lái)越停留在原來(lái)的崗位上，進(jìn)而失去了職場(chǎng)升遷或擴(kuò)大能力圈的可能性。我們應(yīng)該如何跳出能力陷阱呢？作者給出了一些建議：我們的眼光和視野需要向外看，像橋梁一樣連接不同的人和組織，而不是只做一定范圍內(nèi)的工作；我們需要做一些有遠(yuǎn)見(jiàn)的事情，像領(lǐng)導(dǎo)者一樣感知環(huán)境機(jī)遇和威脅、提供戰(zhàn)略性指導(dǎo)、鼓勵(lì)其他人展望未來(lái)，不斷的提升自身的影響力，說(shuō)服別人聽(tīng)從自己的建議，提升領(lǐng)袖氣質(zhì)；改變?nèi)粘贪才?，抽時(shí)間改變自己。
在人際交往陷阱部分，作者提到人際關(guān)系非常重要。領(lǐng)導(dǎo)者與各領(lǐng)域的人才建立關(guān)系，以尋求合作和幫助。衡量人際關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該判斷自己是否與他人建立廣泛的人際關(guān)系、是否與更多人保持連接、是否在動(dòng)態(tài)的擴(kuò)展自己的人際網(wǎng)絡(luò)。我們要像領(lǐng)導(dǎo)者一樣思考，打造自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，這里有幾個(gè)建議：抓住機(jī)會(huì)，展示自我，以獲取可能建立鏈接的機(jī)會(huì)；利用二度分隔理論，找到更多的人際關(guān)系；維持關(guān)系，并不斷互動(dòng)；找到志同道合的人，并與他們一起成長(zhǎng)。
在真實(shí)性陷阱部分，作者提到我們?cè)谧鍪虑闀r(shí)，很多時(shí)候表現(xiàn)的不是真正的自我。我們要學(xué)會(huì)隨意應(yīng)變?nèi)?yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)；我們要學(xué)會(huì)像藝術(shù)家一樣去提高自我；我們應(yīng)該用自我的內(nèi)心去講述自己的故事。我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)的工作和生活中，我們極易陷入迎合他人、僵化做事、緊張焦慮等的狀況，很多情況下我們并不是聽(tīng)從自己的本真和內(nèi)心去工作，這樣反而不利于自己的發(fā)展和表現(xiàn)。我認(rèn)為這里有兩個(gè)先決條件，第一個(gè)條件是個(gè)人的品格和素養(yǎng)非常高，如果不高的話(huà)請(qǐng)持續(xù)不斷修煉自己；第二個(gè)條件是個(gè)人通過(guò)放松、大度、豁達(dá)等來(lái)表達(dá)自己真實(shí)的想法，但是現(xiàn)實(shí)中真正做到的話(huà)比較難。
在本書(shū)的最后一章，作者談到如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，常見(jiàn)的有五個(gè)階段：
1、發(fā)現(xiàn)差異（發(fā)現(xiàn)與他人的差異和不足）；
2、只加不減（在不改變的前提下提高自己，增加了額外的挑戰(zhàn)）；
3、混亂迷茫（大部分情況下我們會(huì)陷入短暫的混亂和迷茫，無(wú)法選擇到底應(yīng)該做什么）；
4、重新設(shè)定前進(jìn)方向（我們應(yīng)該重新規(guī)劃并設(shè)定前進(jìn)的目標(biāo)，明確清晰的方向）；
5、內(nèi)在化（一切的一切都需要內(nèi)化的力量，也即是內(nèi)驅(qū)力驅(qū)動(dòng)我們成長(zhǎng)）。
總之，我覺(jué)得這本書(shū)最重要的一個(gè)思想就是：把自己當(dāng)作一位領(lǐng)導(dǎo)者，按照領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的特征和能力去要求自己，并且開(kāi)始行動(dòng)。我們需要在三個(gè)方面努力：提高自己各方面的能力，向外看，而不是局限在內(nèi)部；建立應(yīng)有的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，維持并更新；以自己的真實(shí)的想法去做事情，做最好的自己。最后的最后，我們要靠自己的內(nèi)驅(qū)力去行動(dòng)，行動(dòng)，行動(dòng)，而不是停留在想和說(shuō)層面。
能力陷阱讀后感篇十八
在陸總的推薦下，我閱讀了《能力陷阱》這本書(shū)，讀之前看到書(shū)的包裝上印刷著“thinklikealeader，actlikealeader”像領(lǐng)導(dǎo)一樣思考，像領(lǐng)導(dǎo)一樣行事。自己還比較擔(dān)心，書(shū)中的內(nèi)容自己是否受用，讀完之后反倒沒(méi)有最開(kāi)始的擔(dān)心了，書(shū)中有很多想法，是對(duì)個(gè)人眼界的開(kāi)拓，對(duì)個(gè)人能力提升也是有幫助，只要用變通的腦袋去讀，里面可以汲取的知識(shí)還是蠻多的。
書(shū)中寫(xiě)到，要想成為領(lǐng)導(dǎo)，或者說(shuō)想在崗位上獲得晉升，那么就需要你跳出自己的“舒適圈”，去做一些自己以前沒(méi)有做過(guò)的事情，因?yàn)樽陨砉潭ǖ淖鍪路椒?，?huì)限制自己的思維，用通俗的話(huà)講就是——“位置決定想法”，在一個(gè)位置干的久了，自然而然就順手了，會(huì)形成一套工作方法和思維模式，這樣的方法會(huì)讓自己在現(xiàn)有崗位上順風(fēng)順?biāo)钱?dāng)遇到新的問(wèn)題的時(shí)候，這些固有的工作方法和思維模式就會(huì)成為自己的絆腳石，在新的問(wèn)題上讓自己陷入困境，所以在工作中要去多學(xué)多看多交流，不能閉門(mén)造車(chē)，要跳出自己的工作范圍，拓展一下自己眼界，看看新的解決辦法，新的思路，認(rèn)識(shí)新的人。
新的東西才會(huì)誘發(fā)自身的改變，這是一種由外到內(nèi)的改變，傳統(tǒng)的方法告訴我們，“一日三省吾身”，這樣的由內(nèi)到外的自省效果不夠明顯，自己還是在用老的思維方式在思考，得到的答案也會(huì)有局限，這樣個(gè)人就會(huì)陷入原地踏步的誤區(qū)，停滯不前。
書(shū)中寫(xiě)較為具體，在讀書(shū)過(guò)程中我也做了許多的筆記，例如有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者都有以下3個(gè)共同點(diǎn)：
1、人生閱歷豐富，從而產(chǎn)生了堅(jiān)定地信念；
2、能通過(guò)講述個(gè)人故事來(lái)與他人進(jìn)行良好的交流；
3、他們的想法、實(shí)際所做的事自己他們自己之間有很強(qiáng)的一致性。
做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)如是，做一個(gè)優(yōu)秀的人也如是。人生閱歷不足，多去經(jīng)歷，多去問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的前輩；倘若要說(shuō)服一個(gè)人，那么也通過(guò)自己的個(gè)人故事來(lái)講道理，讓對(duì)方能夠有更深的代入感；做事之前要有想法，有想法就要堅(jiān)決的去落實(shí)，光說(shuō)不練假把式，把思想和實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，執(zhí)行能力強(qiáng)的員工才是好員工。
書(shū)中的想法很多，篇幅有限，僅列有限的內(nèi)容與君分享，讀書(shū)不能死讀書(shū)，要?jiǎng)幽X子讀，書(shū)中哪些東西可以為我所用，記錄下來(lái)，作為自己以后的行事準(zhǔn)則，方不枉讀了本書(shū)。
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