體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
日語(yǔ)課心得體會(huì)篇一
日本和中國(guó)由于地理位置相鄰以及豐富的歷史和文化交流，自古以來(lái)，就有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化交流史。中日兩國(guó)一衣帶水，對(duì)于一個(gè)致力于發(fā)展和壯大自己國(guó)家經(jīng)濟(jì)的建設(shè)者來(lái)說(shuō)，必須具備一定的日語(yǔ)閱讀能力，才能從外界獲取有價(jià)值的信息和情報(bào)，進(jìn)行有效的國(guó)際交流。
就我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷而言，每個(gè)人適宜的學(xué)習(xí)方法都不同。有人喜歡通過中日對(duì)照的語(yǔ)法書，來(lái)逐步掌握日語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則；有人喜歡通過聽新聞廣播，看電視劇和電影來(lái)提高自己的聽力和閱讀能力。但是，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該打好基礎(chǔ)，掌握好日語(yǔ)基本詞匯，并學(xué)習(xí)好日語(yǔ)的基本語(yǔ)法。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要持之以恒的精神，也需要一定的時(shí)間和精力。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深，由易到難的過程，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，上課時(shí)間我一般只做筆記，然后回家有空就照著語(yǔ)法書和單詞反復(fù)的讀和寫。由于剛開始學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候，先把50音圖學(xué)好學(xué)好了，除了有利于日語(yǔ)發(fā)音和日本話的學(xué)習(xí)，還為背單詞，讀文法提供了很大的幫助。
打好日語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)非常重要。無(wú)論是口語(yǔ)還是書面語(yǔ)，都要求能正確運(yùn)用日語(yǔ)的文法。語(yǔ)法有很嚴(yán)格的形式主義特征，不同的語(yǔ)法規(guī)則在用于不同的場(chǎng)合，表達(dá)著不同的意思。
日本語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則相當(dāng)復(fù)雜，一個(gè)音根據(jù)不同語(yǔ)境，不同句子結(jié)構(gòu)，發(fā)出來(lái)都會(huì)有變化。要學(xué)好日語(yǔ)，必須要有一定的耐心和毅力。發(fā)音規(guī)則的練習(xí)，通常要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但是只要掌握了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也并不難。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)，讀好文章對(duì)提高日語(yǔ)水平很有幫助。在學(xué)完日語(yǔ)基本語(yǔ)法和詞匯之后，可以讀一些簡(jiǎn)單的日本文章，這有助于了解和熟悉日語(yǔ)的語(yǔ)境和語(yǔ)言習(xí)慣。同時(shí)，多讀一些好的日本文章還可以擴(kuò)大自己的詞匯量，對(duì)日語(yǔ)水平的提高也是很有幫助的。
總之，學(xué)習(xí)日語(yǔ)需要持之以恒的精神和不斷努力。
日語(yǔ)課心得體會(huì)篇二
第一段：學(xué)習(xí)日語(yǔ)的初衷
從我上大學(xué)之前就對(duì)日語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，一方面是因?yàn)槿毡緞?dòng)漫、日劇、漫畫等文化產(chǎn)品的廣泛傳播，另一方面是因?yàn)槿毡驹诳萍己徒?jīng)濟(jì)方面取得的巨大成就。我漸漸地意識(shí)到，只要學(xué)會(huì)日語(yǔ)，就能更深入地了解日本的文化和科技，從而與世界接軌。因此，我在大學(xué)報(bào)名了日語(yǔ)課程，并以此作為我的主修方向。
第二段：學(xué)習(xí)的過程
剛開始學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，我遇到了不少困難。相對(duì)于漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)法都有很大的區(qū)別。尤其是那些各種各樣的敬語(yǔ)和豐富多樣的動(dòng)詞變化形態(tài)，令我感到頭疼。我的老師告訴我，學(xué)習(xí)日語(yǔ)需要大量的練習(xí)和不斷地記憶。于是，我積極參加日語(yǔ)角和語(yǔ)言交流活動(dòng)，鍛煉口語(yǔ)和聽力能力。我還通過看日劇、聽日本歌曲和讀日本小說(shuō)來(lái)提高自己的語(yǔ)感和閱讀能力。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的努力，我逐漸掌握了基本的日語(yǔ)溝通能力。
第三段：學(xué)習(xí)中的收獲
學(xué)習(xí)日語(yǔ)給我?guī)?lái)了很多收獲。首先，我更加了解和欣賞了日本的文化。通過學(xué)習(xí)日語(yǔ)，我不僅能理解日劇和動(dòng)漫中的對(duì)白，還能深入地了解其中的文化內(nèi)涵。我也能和日本的朋友交流日常生活中的瑣事，并能夠掌握最新的科技和經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)。其次，學(xué)習(xí)日語(yǔ)提高了我的綜合語(yǔ)言能力。雖然日語(yǔ)和漢語(yǔ)有很多不同之處，但它們也有共通之處，例如一些詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。掌握日語(yǔ)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言變得更加容易。最后，學(xué)習(xí)日語(yǔ)改變了我的思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言，就像打開了一扇窗戶，讓我看到了全新的世界。通過比較和思考不同語(yǔ)言的表達(dá)方式，我意識(shí)到語(yǔ)言對(duì)思維的影響是深遠(yuǎn)而微妙的。
第四段：學(xué)習(xí)日語(yǔ)的推廣和應(yīng)用
學(xué)習(xí)日語(yǔ)不僅僅是個(gè)人興趣，也是為了更好地與日本進(jìn)行交流與合作。作為一種重要的國(guó)際語(yǔ)言之一，日語(yǔ)在全球范圍內(nèi)有著廣泛的應(yīng)用。隨著中國(guó)與日本在經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流不斷深入，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的需求也越來(lái)越大。因此，我決定將我的日語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給更多的人。我參加了學(xué)生組織，志愿成為日語(yǔ)角的輔導(dǎo)員，幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困惑。我還寫了一本日語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記，希望能夠?yàn)槠渌麑W(xué)習(xí)者提供一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
第五段：未來(lái)的展望
學(xué)習(xí)日語(yǔ)是一種持續(xù)的過程。盡管我已經(jīng)掌握了一定的日語(yǔ)水平，但我仍然覺得有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。將來(lái)，我希望能夠深入學(xué)習(xí)日本文學(xué)和文化，并能夠翻譯一些重要的文學(xué)作品。同時(shí)，我也想將日語(yǔ)作為我的職業(yè)發(fā)展方向，與日本的企業(yè)展開合作，為兩國(guó)之間的交流貢獻(xiàn)自己的力量。此外，我還計(jì)劃繼續(xù)學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言，提升自己的國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)力。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)是一段具有挑戰(zhàn)性、但又充滿樂趣的旅程。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，還增長(zhǎng)了見識(shí)和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。通過努力學(xué)習(xí)，我相信未來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)與日本進(jìn)行交流與合作，并為促進(jìn)兩國(guó)之間的友好關(guān)系做出自己的貢獻(xiàn)。
日語(yǔ)課心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)日語(yǔ)是因?yàn)閷?duì)日本文化和人文藝術(shù)的熱愛，以及出于自己職業(yè)發(fā)展需求的考慮。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)和其他語(yǔ)言不同的地方，主要是因?yàn)橛凶约旱谋磉_(dá)方式和語(yǔ)法規(guī)則。初學(xué)階段我刻意保持了一個(gè)好奇心和學(xué)習(xí)的興趣，不急于求成，而是以一種從容的心態(tài)去感受和理解。相信這是最好的開始。
第二段：日語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和遇到的困難
在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過程中，最困難的部分是語(yǔ)法和閱讀。語(yǔ)法需要記憶和掌握的規(guī)則較多，同時(shí)需要反復(fù)練習(xí)運(yùn)用，才能在口語(yǔ)和寫作中體現(xiàn)出來(lái)。閱讀方面，因?yàn)槿照Z(yǔ)有很多漢字和復(fù)雜的手寫字體，所以在學(xué)習(xí)文章素材時(shí)有時(shí)會(huì)比較吃力。此外，日語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)變化也需要多加練習(xí)和模仿。
第三段：克服困難的方法和策略
針對(duì)上述的困難，我采用了一些克服的方法。首先是在課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上多做練習(xí)，每周堅(jiān)持寫日記、復(fù)習(xí)聽力和口語(yǔ)練習(xí)。其次是通過看日本動(dòng)畫片、閱讀簡(jiǎn)單的文章、聽日本歌曲和聲優(yōu)廣播來(lái)提高日語(yǔ)聽力和語(yǔ)感。最后是參加日語(yǔ)角和交流群，和一些喜歡動(dòng)漫和旅游的國(guó)內(nèi)外學(xué)生進(jìn)行日語(yǔ)交流和欣賞日本文化，來(lái)加深我對(duì)日本語(yǔ)言和文化的了解和理解。
第四段：日語(yǔ)學(xué)習(xí)的收獲和感悟
在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過程中，我不僅提高了自己的語(yǔ)言技能，還發(fā)現(xiàn)了自己更深層次的興趣愛好。通過學(xué)習(xí)日語(yǔ)，我更深刻地體會(huì)到文化和語(yǔ)言之間的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)也更加欣賞和理解日本文化特色和人文精神。從一個(gè)小的方面，可以看出日本的素質(zhì)、禮貌和文化藝術(shù)等各個(gè)方面的素質(zhì)高水平。更加重要的是，我變得更加有耐心，也愿意去探究事物的本質(zhì)和深層次的意義。
第五段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和應(yīng)用的規(guī)劃和展望
在未來(lái)，我會(huì)在日語(yǔ)方面繼續(xù)努力，希望能夠通過日語(yǔ)交流和交流，更好地謀求未來(lái)的發(fā)展機(jī)會(huì)和業(yè)務(wù)拓展。同時(shí)，我也愿意用自己的時(shí)間和能力，更好地推介日本文化、藝術(shù)和傳播東方的人文精神。我相信，一個(gè)良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)和文化人文素養(yǎng)，總能在未來(lái)工作和生活中發(fā)揮重要作用，并幫助人們建立更深厚的文化情感與認(rèn)同。
日語(yǔ)課心得體會(huì)篇四
第一段：
作為一門東亞語(yǔ)系語(yǔ)言，日語(yǔ)的學(xué)習(xí)一直是很多學(xué)生的夢(mèng)想。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的初衷是因?yàn)樽约合矚g日本的文化和動(dòng)漫。隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸意識(shí)到日語(yǔ)不僅是一種語(yǔ)言，更是一種跨文化交流的橋梁。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過程中，我不斷地體會(huì)到日語(yǔ)的魅力和自身的進(jìn)步。
第二段：
剛開始學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，我覺得最困難的就是日語(yǔ)的發(fā)音和筆劃。但隨著不斷的練習(xí)和打磨，我發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音逐漸純正起來(lái)，并且筆劃也越來(lái)越流利。此外，日語(yǔ)中的零散句型和生僻詞匯也不斷出現(xiàn)在我們的課程中，這時(shí)候我們就需要反復(fù)記憶并接受不斷的訓(xùn)練，才能牢牢掌握，這種磨練也是很有意義的經(jīng)歷。
第三段：
學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)言，更重要的是學(xué)習(xí)這個(gè)語(yǔ)言背后的文化。不同的文化背景也導(dǎo)致了不同的認(rèn)知方式和語(yǔ)言習(xí)慣。在日語(yǔ)課上，我了解到日本的禮儀和文化習(xí)俗，還發(fā)現(xiàn)不同的語(yǔ)言之間的表達(dá)方式、思維方式等的不同之處。這也讓我更深入地了解和感受日本的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會(huì)。
第四段：
雖然學(xué)習(xí)日語(yǔ)是一條漫長(zhǎng)的路程，但從細(xì)節(jié)中得到的喜悅和成就感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。通過參加各種考試和經(jīng)歷，我逐漸體會(huì)到對(duì)于一個(gè)語(yǔ)言的掌握和理解是一個(gè)逐步深入的過程。同時(shí)，不斷的學(xué)習(xí)和嘗試使我對(duì)于這門語(yǔ)言也變得更加熱愛和自信。
第五段：
學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，需要不斷的努力和付出，同時(shí)也需要勇于挑戰(zhàn)自己。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過程中，我感受到了自己的進(jìn)步和成就感，也相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，日語(yǔ)一定會(huì)起到更重要的作用。讓我意識(shí)到，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，越是困難的事情，就越是值得我們?nèi)L試和挑戰(zhàn)，也不斷打磨和提升自己。
日語(yǔ)課心得體會(huì)篇五
過去一年里，我有幸作為一名留學(xué)生前往日本，開始了我的日語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。此刻，我想分享一些關(guān)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)伊始，我滿懷憧憬，卻也深感困惑。我的初衷是希望通過日語(yǔ)學(xué)習(xí)，更深入地了解這個(gè)富有魅力的國(guó)家及其文化。然而，我發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個(gè)詞匯量不足的困境。每次試圖用日語(yǔ)表達(dá)自己的想法時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)出口的只有支離破碎的句子。
面對(duì)這種挫敗感，我下定決心要突破自己的詞匯量極限。我開始利用課余時(shí)間，大量閱讀日語(yǔ)書籍，并努力聽懂日語(yǔ)新聞。此外，我還在社交媒體上找到了許多日語(yǔ)學(xué)習(xí)伙伴，通過他們分享的經(jīng)驗(yàn)和資源，逐漸擴(kuò)大了詞匯量。
隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸領(lǐng)略到了日語(yǔ)的美妙之處。日語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而優(yōu)美，每一個(gè)句子都富有節(jié)奏感。日本文學(xué)、藝術(shù)和電影作品也讓我陶醉其中。通過閱讀這些作品，我對(duì)日本文化有了更深入的理解。
然而，學(xué)習(xí)過程中也不乏挑戰(zhàn)。我曾遭遇發(fā)音困難，日語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則復(fù)雜且需要大量的練習(xí)。為了糾正發(fā)音，我不得不反復(fù)聽錄音，并刻意模仿日本人的發(fā)音。此外，日本人的禮儀也讓我感到困惑。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了豐富的體驗(yàn)和感悟。我學(xué)會(huì)了如何更好地融入日本社會(huì)，與日本朋友建立了深厚的友誼。我更加深入地理解了日本文化，并找到了與日本文化共鳴之處。日語(yǔ)學(xué)習(xí)也鍛煉了我的自律能力，使我學(xué)會(huì)了如何安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
回顧這段日語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅，我深感語(yǔ)言學(xué)習(xí)的寶貴。它讓我有機(jī)會(huì)深入了解一個(gè)國(guó)家，體驗(yàn)其文化，并與當(dāng)?shù)厝嗣窠⒘擞颜x。同時(shí)，日語(yǔ)學(xué)習(xí)也讓我明白了語(yǔ)言的力量，以及學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持不懈的重要性。
總之，日語(yǔ)學(xué)習(xí)是一次豐富的心靈之旅。它讓我更深入地理解了日本文化，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能。這段經(jīng)歷使我明白，只有勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，才能領(lǐng)略到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的美好。我期待在未來(lái)的日子里，繼續(xù)在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中探索更多可能性。
日語(yǔ)課心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)日語(yǔ),對(duì)中國(guó)人來(lái)講,其實(shí)是有優(yōu)勢(shì)的，且不說(shuō)它里面有很多漢字，就說(shuō)它的發(fā)音，好多都跟漢語(yǔ)也很像。這也是當(dāng)時(shí)我選擇它為二外的一個(gè)重要原因吧。現(xiàn)在一年學(xué)下來(lái)，由原來(lái)的一個(gè)門外漢，到現(xiàn)在的菜鳥級(jí)，應(yīng)該說(shuō)這其中還是有點(diǎn)滴感受的吧。
從語(yǔ)言學(xué)上來(lái)講，日語(yǔ)和漢語(yǔ)都應(yīng)該屬于漢藏語(yǔ)系的，好多日語(yǔ)單詞就是從漢語(yǔ)里來(lái)的,被語(yǔ)言學(xué)家稱為sino-japanese.兩者應(yīng)該有著很大的相似之處。日語(yǔ)中平假名和片假名甚至就是以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)造的表音文字。如“ぁ”來(lái)自漢字的“安”的草體。
但我覺得，事實(shí)上，要學(xué)好日語(yǔ)并不是一件容易的事，因?yàn)樯厦嫠龆际且恍┍韺拥臇|西。從深層次上來(lái)講，兩者有很大的不同之處。
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人都知道,grammar是一個(gè)語(yǔ)言的骨架,它從一定程度上決定著一個(gè)語(yǔ)言，但我們認(rèn)為很相似的日漢語(yǔ)的文法根本不一樣。最明顯的一點(diǎn)就是日語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞往往放在句末，這是最特別的一點(diǎn)。比如說(shuō)“我去學(xué)校”，在日語(yǔ)里面說(shuō)成わたしは學(xué)校へ行きます，把“去”這個(gè)動(dòng)詞放在最后。其次，日語(yǔ)是以其格助詞為關(guān)鍵的，如“に”、“を”等，每一個(gè)就有很多種用法。拿“を”來(lái)說(shuō)吧，它就有表示對(duì)象的用法，如本をよむ;還有表示起點(diǎn)的，如家を出る;還有表示在某一范圍內(nèi)移動(dòng)的，如海を泳ぐ。而“に”的用法就更復(fù)雜了，這里就不贅述了。而漢語(yǔ)里則簡(jiǎn)單得多，沒有這么多的格助詞。
另外，日語(yǔ)里有許多時(shí)態(tài)，而這些時(shí)態(tài)是通過詞形變化表現(xiàn)出來(lái)的，如て形，た形等等。但漢語(yǔ)里則沒有這么多詞形變化，只是通過加上一些如“了”、“曾”、“過”等副詞來(lái)表示。同時(shí)，我要說(shuō)的是，日語(yǔ)中的這些形相當(dāng)難記，而且很容易忘。但是如果掌握了規(guī)律，就很容易記了，而且可以舉一反三。比如掌握了一個(gè)動(dòng)詞的て形，那它的其它形就可以迎刃而“記”了。比如待つ的て形為待って，由此可以推斷出它的た形，就是待った。這是動(dòng)1的詞的用法，而動(dòng)2的詞就更加相似了，直接把最后的一個(gè)假名去掉加上一個(gè)て或一個(gè)た就可以了。而其它的形也可以采用類似的方法來(lái)記憶。
當(dāng)然，僅僅掌握了這些詞形變化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須把它們應(yīng)用于一些句型當(dāng)中。僅以て形為例，它就有很多與之有關(guān)的用法或句型。如てくたさぃ表示禮貌地請(qǐng)求;てぃる有表達(dá)兩個(gè)含義，一方面表示動(dòng)作的進(jìn)行，還有一種就表示狀態(tài)的持續(xù);てもぃぃです表示可以干某事了。
日語(yǔ)中有如此多的詞形變化，而漢語(yǔ)中很少，那為什么一些西方人會(huì)覺得漢語(yǔ)比日語(yǔ)更難學(xué)呢?讓我們來(lái)看看日語(yǔ)和英語(yǔ)的比較吧。
我認(rèn)為，和漢語(yǔ)相比，日語(yǔ)和英語(yǔ)的相似處更多，它們都屬于形合的語(yǔ)種，注重形式;而漢語(yǔ)則屬于意合，西方人對(duì)此很難理解。而且日語(yǔ)和英語(yǔ)都有很多相對(duì)應(yīng)復(fù)雜的句型，時(shí)態(tài)，及與之相關(guān)的詞型變化比如與て形相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)時(shí)態(tài)就是現(xiàn)在時(shí)-ing形式，與た形相對(duì)應(yīng)的則為過去時(shí)-ed形式，與なぃ形相對(duì)應(yīng)的則是英語(yǔ)中的否定。而且，現(xiàn)在隨著世界聯(lián)系越來(lái)越緊密，日語(yǔ)中外來(lái)語(yǔ)增加的速度更是快得驚人，好多詞匯都摒棄了原來(lái)的和語(yǔ)或漢語(yǔ)讀法，采用了英語(yǔ)的發(fā)音，叫人背不勝背，這通常都要用片假名來(lái)表示。因此，好多日語(yǔ)詞都可以用英語(yǔ)來(lái)發(fā)音，日本人不但不會(huì)嘲笑，反而認(rèn)為你才是uptodate。這樣一來(lái)，西方人當(dāng)然覺得日語(yǔ)更好學(xué)了。什么東西說(shuō)不出來(lái)，仍然可以用英語(yǔ)來(lái)表示。但是，由于這些外來(lái)語(yǔ)都是用日本的語(yǔ)音發(fā)音，因此跟英語(yǔ)單詞有很大的出入，以至于我們讀多了之后，許多英語(yǔ)單詞都不會(huì)讀了，比如我經(jīng)常會(huì)把supermarket讀成ス-パ-·マ-ケット。這也就難怪日本人讀英語(yǔ)的時(shí)候感覺怪怪的。
當(dāng)然，說(shuō)兩者相似，是基于和漢語(yǔ)比較的基礎(chǔ)上的。雖然兩者相似處很多，但是，總的來(lái)說(shuō)，culturedetermineslanguage.不同的文化背景下所產(chǎn)生的語(yǔ)言肯定是有根本區(qū)別的，而語(yǔ)言正好可以反映出文化的不同。日本人宣揚(yáng)的是一種“忍”的精神，以致整個(gè)民族都很內(nèi)斂，表現(xiàn)得很謙恭，好像什么都唯唯諾諾，而歐洲人則不同，他們以自我為中心，應(yīng)該是屬于個(gè)人主義的那一類。表現(xiàn)在語(yǔ)言上很容易就看出來(lái)。日本人在說(shuō)話的時(shí)候有時(shí)連ゎたし都可以省掉，而英語(yǔ)里面為了強(qiáng)調(diào)自己的意愿，經(jīng)常說(shuō)一些主觀意愿的詞，比如ithink,inmyopinion,i’dliketosay,你看，幾乎每個(gè)里面都有“我”。
口語(yǔ)，這是一個(gè)很重要的方面，因?yàn)檎Z(yǔ)言最重要的一個(gè)功能就是communication,而交際最重要的就是要去說(shuō)。如果學(xué)一門語(yǔ)言，但是口語(yǔ)不能掌握的話，等于只學(xué)了一半，這對(duì)日語(yǔ)來(lái)說(shuō)尤為如此，因?yàn)槿照Z(yǔ)的口語(yǔ)和我們學(xué)的書面語(yǔ)很不一樣。我們看日劇的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)日本人經(jīng)常只用動(dòng)詞的普通體，而不用敬體。還有一點(diǎn)很重要的，就是日語(yǔ)分男性用語(yǔ)和女性用語(yǔ)以及一些所謂的謙遜語(yǔ)，其實(shí)要說(shuō)到謙虛，中國(guó)人應(yīng)該是很擅長(zhǎng)的，但是日本人的謙虛連我們中國(guó)人都受不了。比如說(shuō)すみません，它是在日本使用頻率很高的一個(gè)詞，常常有一種深層次的含義，我想這是我們這些菜鳥所不能理解的，好像不管什么場(chǎng)合都可以用。
而與口語(yǔ)聯(lián)系密切的聽力也是讓我們頭疼的地方，在聽同學(xué)做speech或者聽磁帶的時(shí)候，聽到某個(gè)單詞很熟，但就是不知道是什么意思，一個(gè)單詞要反應(yīng)好長(zhǎng)時(shí)間才知道是什么，有的時(shí)候甚至要寫下來(lái)才知道。但這樣一來(lái)，下面的內(nèi)容就聽不到了。另一點(diǎn)就是日語(yǔ)中有很多同音但不同義的詞。如ひく這個(gè)音，我們現(xiàn)在學(xué)到的就有三種意思，一個(gè)是彈鋼琴的彈(彈く)，一個(gè)是得感冒的得(ひく)，還有一個(gè)是查辭典的查(引く)。這樣一來(lái)，聽的時(shí)候覺得更困難了。我想這也多多少少和我們平時(shí)聽得少有很大關(guān)系吧。但是，以后不管是考級(jí)還是考研，聽力都是很重要的，所以今后一定要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
日語(yǔ)課心得體會(huì)篇七
日語(yǔ)作為一種外語(yǔ)，因其獨(dú)特的發(fā)音和書寫方式，一直備受學(xué)習(xí)者的追捧。作為一個(gè)學(xué)習(xí)了多年日語(yǔ)的人，我有幸能夠與這門美麗的語(yǔ)言結(jié)緣，并從中獲得了許多心得體會(huì)。在此，我將分享我對(duì)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)的五個(gè)主要感悟。
首先，學(xué)習(xí)日語(yǔ)讓我體驗(yàn)到了語(yǔ)言的樂趣。學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言，尤其是一門新的文字系統(tǒng)，本身就是一種享受。我喜歡聽日語(yǔ)的音調(diào)和語(yǔ)調(diào)，這些音調(diào)和語(yǔ)調(diào)帶給我一種獨(dú)特的感覺，讓我感到快樂和滿足。除此之外，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言之美。日語(yǔ)中有許多美麗的詞匯和短語(yǔ)，它們有時(shí)能夠喚起強(qiáng)烈的情感和意境，讓我對(duì)日語(yǔ)的美麗充滿了敬畏之情。
其次，學(xué)習(xí)日語(yǔ)讓我感受到了不同文化的魅力。語(yǔ)言和文化息息相關(guān)，通過學(xué)習(xí)日語(yǔ)，我有機(jī)會(huì)了解日本的文化和傳統(tǒng)。日語(yǔ)中有許多與日本傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。比如，我學(xué)到的“お正月（おしょうがつ）”一詞，就是指日本的新年。在學(xué)習(xí)這個(gè)詞匯的同時(shí)，我也了解到了日本人過新年的方式和習(xí)俗，這讓我對(duì)日本文化產(chǎn)生了更深層次的興趣。通過學(xué)習(xí)日語(yǔ)，我獲得了一個(gè)了解不同文化的窗口，也為我以后進(jìn)一步了解日本提供了便利。
第三，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過程讓我體驗(yàn)到了堅(jiān)持的力量。學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言需要巨大的耐心和毅力。特別是對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，往往會(huì)遇到各種困難和挫折。有時(shí)候，我會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)確，有時(shí)候，我會(huì)看不懂復(fù)雜的句子和文章。但是，我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷努力改正自己的錯(cuò)誤，克服自己的障礙。日語(yǔ)對(duì)我的挑戰(zhàn)建立了我的信心和決心，讓我堅(jiān)信只要我持之以恒，就一定會(huì)取得進(jìn)步。
第四，學(xué)習(xí)日語(yǔ)提高了我的思維能力。學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言需要我們不斷運(yùn)用大腦，思考和分析復(fù)雜的語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)日語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了明顯的提高。我變得更加靈活和敏捷，思維變得更加清晰和條理。除此以外，學(xué)習(xí)日語(yǔ)也讓我鍛煉了我的記憶力。日語(yǔ)的詞匯量龐大，學(xué)習(xí)過程需要記憶大量的單詞和短語(yǔ)。通過不斷的復(fù)習(xí)和運(yùn)用，我的記憶力得到了顯著的提高。
最后，學(xué)習(xí)日語(yǔ)讓我拓寬了自己的求職和交流門路。隨著全球化的發(fā)展，日本已成為世界重要的經(jīng)濟(jì)和文化大國(guó)。掌握日語(yǔ)不僅可以為我將來(lái)的求職提供更廣闊的機(jī)會(huì)，也可以讓我與更多的日本人進(jìn)行交流和溝通。無(wú)論是在日本旅行還是與日本人交流，掌握日語(yǔ)都能夠幫助我更好地融入當(dāng)?shù)氐奈幕腿巳?。這種能力的提升將極大地豐富我的生活經(jīng)歷，并為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，學(xué)習(xí)日語(yǔ)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)日語(yǔ)，我不僅能感受到語(yǔ)言的樂趣和不同文化的魅力，還能提高我的思維能力和拓寬我的求職和交流門路。無(wú)論是在學(xué)習(xí)過程中的困難還是取得的進(jìn)步，都讓我對(duì)日語(yǔ)充滿了無(wú)盡的熱愛和感激之情。我相信，日語(yǔ)的學(xué)習(xí)將一直伴隨著我，為我?guī)?lái)更多的收獲和驚喜。
日語(yǔ)課心得體會(huì)篇八
還算簡(jiǎn)單吧，但是，這個(gè)，讓我以后的日語(yǔ)學(xué)習(xí)到底走向何方，我現(xiàn)在變得，越來(lái)越迷茫。我相信日本不會(huì)因此而那么輕易的消失，但是，我……到底相對(duì)日語(yǔ)還有多少激情，還有多少的，動(dòng)力，我現(xiàn)在已經(jīng)很是懷疑了。
我不知道，其他人的感想到底是什么，我也沒有那么多的時(shí)間去看、去評(píng)論什么的，但是，我必須說(shuō)，隨著這個(gè)班的結(jié)束，我是否會(huì)，在這之后，開啟，日語(yǔ)學(xué)習(xí)的，另一扇窗，我現(xiàn)在真的很不清楚。
現(xiàn)在只是，祝愿其他人，都可以，找到自己所需要的那些吧……我現(xiàn)在，不得不說(shuō)離開了，唯一的欣慰，就是，我還是完成了這門課的學(xué)習(xí)，盡管詞場(chǎng)還沒背，盡管沒有很好的去復(fù)習(xí)，盡管自己還是那樣，可能沒有多少進(jìn)步，可我，既然選擇了，那我也終于可以安心了。
接下來(lái)，我就去參加期末，不管成績(jī)?nèi)绾?，重在參與，我也不指望能夠考多高，但我希望做到自己的最好。
不說(shuō)了，就這些吧。（考試中……）對(duì)照著那些課件什么的，對(duì)著筆記……反正在嚴(yán)重違反考試規(guī)則的情況下，純把這次考試當(dāng)做練習(xí)，都只能做成這個(gè)樣子……補(bǔ)課補(bǔ)課，越補(bǔ)越，無(wú)能了……相信絕對(duì)有好多人考的比我的高很多。
現(xiàn)在，我算是徹底的完成了一件事，網(wǎng)校，暫時(shí)和我，告別了，我也不能再打卡了（之前漏洞打卡的興奮還在留著，至少存在于我的記憶里）……然而，網(wǎng)校，我還是會(huì)來(lái)的，因?yàn)?，我的日語(yǔ)學(xué)習(xí)，我還是信賴這里的。
日語(yǔ)課心得體會(huì)篇九
日語(yǔ)是一門極富挑戰(zhàn)的語(yǔ)言，由于其獨(dú)特的語(yǔ)法和表意方式，許多人在學(xué)習(xí)過程中遇到了困難。然而，在我們參加日語(yǔ)社的幾個(gè)月中，我深深感受到了日語(yǔ)的美妙和學(xué)習(xí)過程的樂趣，并獲得了很多豐富的體驗(yàn)和收獲。
第二段：參加日語(yǔ)社的初衷
記得當(dāng)初我選擇參加日語(yǔ)社，是因?yàn)榭释麑W(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言，也希望通過這個(gè)機(jī)會(huì)結(jié)交更多志同道合的朋友。同時(shí)，我也聽說(shuō)過日語(yǔ)社的老師非常優(yōu)秀，對(duì)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量很高，這更加激發(fā)了我的興趣。
第三段：課程內(nèi)容
日語(yǔ)社的課程內(nèi)容非常豐富多彩，從入門級(jí)到高級(jí)水平的課程均有涉獵。除了基本的語(yǔ)法、詞匯學(xué)習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)外，日語(yǔ)社還提供了許多有趣的活動(dòng)和課程，如漫畫閱讀、日本文化介紹、影視欣賞等，為我們的學(xué)習(xí)添色不少。
第四段：收獲和體會(huì)
在日語(yǔ)社的學(xué)習(xí)中，我不僅提高了自己的日語(yǔ)水平，更學(xué)到了如何與他人合作和發(fā)掘自己的潛力。在組織和參與各種活動(dòng)的過程中，我和同伴們不斷摸索、嘗試、分享和反思，相互幫助和鼓勵(lì)，在這個(gè)過程中建立了深厚的友誼關(guān)系。此外，通過日語(yǔ)社的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我還在一定程度上了解了更多的日本文化和社會(huì)背景。
第五段：總結(jié)
到目前為止，我已經(jīng)在日語(yǔ)社學(xué)習(xí)了將近一年的時(shí)間，這段時(shí)間是充滿挑戰(zhàn)的，但同時(shí)也是意義非凡的。我相信，通過堅(jiān)持不懈的努力，將來(lái)我一定能夠在日語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，我也期待著和日語(yǔ)社的小伙伴們繼續(xù)走下去，一起分享日語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣和收獲。
日語(yǔ)課心得體會(huì)篇十
我有幸在過去的一段時(shí)間里開始學(xué)習(xí)日語(yǔ)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一段充滿挑戰(zhàn)和樂趣的旅程。在這篇短文中，我想分享一些關(guān)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要耐心和毅力。一開始，我可能會(huì)為了一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法規(guī)則而花費(fèi)大量的時(shí)間，但我明白這些基礎(chǔ)的規(guī)則對(duì)于理解和使用日語(yǔ)至關(guān)重要。我逐漸了解到，學(xué)習(xí)日語(yǔ)并不是一蹴而就的，需要時(shí)間和實(shí)踐。
其次，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)日語(yǔ)需要注重聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面。在日語(yǔ)中，有很多與英語(yǔ)截然不同的表達(dá)方式，這讓我感到有些困惑。為了提高聽力和口語(yǔ)能力，我嘗試著去觀看日本電影和電視劇，這不僅能幫助我更好地理解日本文化，還能鍛煉我的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我也在學(xué)習(xí)日本的文字和語(yǔ)法規(guī)則，以提高我的閱讀和寫作能力。
另外，我也學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作學(xué)習(xí)。當(dāng)我遇到困難或疑問時(shí)，我會(huì)尋求幫助并從他人那里學(xué)習(xí)。這不僅能幫助我更好地理解日語(yǔ)，還能鍛煉我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
最后，我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)日語(yǔ)讓我更加開放和自信。通過學(xué)習(xí)日語(yǔ)，我逐漸了解到日本文化和它的多樣性。我更加開放地接受新的想法和觀點(diǎn)，同時(shí)也更加自信地與日本人交流。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但我相信只要我堅(jiān)持不懈，我一定能夠掌握日語(yǔ)。
日語(yǔ)課心得體會(huì)篇十一
作為一名學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)生，我已經(jīng)參加了許多日語(yǔ)學(xué)習(xí)社群，其中最能給我留下深刻印象的莫過于日語(yǔ)學(xué)習(xí)社。在這里，我學(xué)到了不僅是日語(yǔ)的語(yǔ)言知識(shí)，還有不同人群的思維方式和與人交往的方式。下面，我將談?wù)勎业娜照Z(yǔ)學(xué)習(xí)社體驗(yàn)，以及我對(duì)于參加這樣一個(gè)社群的體會(huì)。
首先，日語(yǔ)學(xué)習(xí)社讓我在輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)日語(yǔ)。以前，我學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)感到非常孤獨(dú)，沒有人能與我分享我的疑問和思考。然而，在學(xué)習(xí)社中，我可以和其他學(xué)生交流，互相幫助。我注意到，很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)日語(yǔ)是非常困難的。但是，學(xué)習(xí)社的成員積極樂觀，相互鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己的日語(yǔ)水平充滿信心。在這種輕松愉快的氛圍下，我對(duì)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)變得更加感興趣。
其次，我在日語(yǔ)學(xué)習(xí)社中了解到許多日本文化和社會(huì)習(xí)慣。學(xué)習(xí)日語(yǔ)并不僅僅是掌握日語(yǔ)語(yǔ)法和單詞，更是理解日本的文化和社會(huì)。在日語(yǔ)學(xué)習(xí)社中，我們學(xué)習(xí)了許多日本概念和文化：例如日本特有的稱謂和禮儀、日本歷史、藝術(shù)和音樂等等。這些知識(shí)幫助我更好地理解日語(yǔ)，并讓我更有機(jī)會(huì)與日本人交流。
第三，在日語(yǔ)學(xué)習(xí)社中，我學(xué)習(xí)了如何與別人相處。就像在任何社交場(chǎng)合一樣，在學(xué)習(xí)社中互相尊重和支持是非常重要的。通過與其他學(xué)生共同工作，我學(xué)會(huì)了如何和人相處、表達(dá)自己的想法和聽取別人的想法。這是一個(gè)非常重要的技能，不僅對(duì)于日本語(yǔ)言和文化的學(xué)習(xí)，而且對(duì)于我們?cè)谌魏蔚胤胶腿魏稳私涣鞫挤浅Ｓ幸妗?/p>
第四，日語(yǔ)學(xué)習(xí)社對(duì)于我的日語(yǔ)水平提升有很大的幫助。社里的老師都是非常優(yōu)秀的日語(yǔ)教師，他們會(huì)給出很多實(shí)用的學(xué)習(xí)建議，讓我能夠更快地提高我的日語(yǔ)水平。與其他學(xué)生練習(xí)對(duì)話和口語(yǔ)訓(xùn)練也是一個(gè)很好的方法，能夠幫助我從實(shí)際中學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
最后，在日語(yǔ)學(xué)習(xí)社中我結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們有共同的學(xué)習(xí)興趣，相互支持和幫助，成為了非常好的朋友。我們一起討論問題，分享我們的經(jīng)驗(yàn)和感受。在與這些人相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們不只是同學(xué)，更是朋友。這讓我對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)社的歸屬感大大增強(qiáng)。
綜上所述，參加日語(yǔ)學(xué)習(xí)社是非常值得的一件事。這個(gè)社區(qū)提供了遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止日語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)本身，還有人與人交流和合作的機(jī)會(huì)，了解日本文化和社會(huì)、結(jié)交志同道合的朋友等等。除了日語(yǔ)學(xué)習(xí)社之外，我們還可以參加各種不同的社區(qū)，學(xué)習(xí)不同語(yǔ)言和文化。在線上或者線下，學(xué)習(xí)社都是一個(gè)非常有益的資源，有助于我們構(gòu)建一個(gè)更加開放、認(rèn)真學(xué)習(xí)、樂觀向上的社區(qū)。
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