一個(gè)明智的計(jì)劃可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更有信心和應(yīng)對(duì)能力。制定計(jì)劃時(shí)，我們可以向他人請(qǐng)教和尋求建議，從其他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇一
尊敬的各位委老師們，您好！我是xx號(hào)考生xxx，來自xxx。
首先，非常感各位委老，了我，一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，來我的理想。我是一個(gè)性格開朗，好廣泛的女孩。
從小我就有一個(gè)愿望，大后一定要做一名秀的播音主持人，隨著月的流逝，花開花落，我也慢慢的大了，而種愿望卻愈加烈，就像者與其一，播音主持一工作愈加的癡。在求學(xué)的12年中，我在學(xué)好文化的同時(shí)，又不斷的從知的海洋中廣泛汲取養(yǎng)，去充自己，增自己的能力，提高自己的，以更好的把握自己的未來，自己的理想。
就像歌者用曼妙的歌聲去表達(dá)自己的感情，就像舞者用盈的舞步去自己的信念，而我將用我的聲音去我播音主持的。
我知道，成功的道路上，并不是一帆，布棘，但是我也會(huì)：不畏，勇往直前，握著自己的夢(mèng)想不放，固的守侯，真的期待。，我希望能我一次機(jī)會(huì)，在更高、更神圣的知殿堂里深造，破成蝶，化蝶成舞，無限接近播音主持那份光與榮耀。以我所學(xué)，通我聲音，去達(dá)中原人開放的情，世界去聆聽新世中國的聲音和呼聲！
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播音主持教學(xué)計(jì)劃篇二
課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色：
1、課程交叉進(jìn)行，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺新鮮有趣。
2、課程設(shè)置靈活性大，上課方式新穎，重點(diǎn)放在思維以及即興評(píng)述和即興主持中，培養(yǎng)學(xué)生靈活能力和應(yīng)變能力。
3、思維包括：美學(xué)基礎(chǔ)，歷史，地理（國內(nèi)外城市）以及基礎(chǔ)的思維訓(xùn)練。（ps：思維課程是四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃金課程，在全國范圍實(shí)屬先例。）。
循序漸進(jìn)完成教學(xué)任務(wù)第一個(gè)周期內(nèi)主要解決學(xué)生語音上的基本問題，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)人問題，可以有針對(duì)性的后延。
第二個(gè)周期內(nèi)在學(xué)生語言內(nèi)問題的基礎(chǔ)上，開展對(duì)朗誦的訓(xùn)練。稿件范圍指定在散文范疇，讓學(xué)生以最快的速度進(jìn)入朗誦的環(huán)境中，而后有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生對(duì)古詩詞以及現(xiàn)代詩歌的朗誦。
第三個(gè)周期內(nèi)根據(jù)學(xué)生朗誦的進(jìn)度，可以適時(shí)進(jìn)行新聞播讀的訓(xùn)練。使學(xué)生掌握播新聞的技巧。
第四個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行思維的訓(xùn)練。思維是即興評(píng)述和即興主持的基礎(chǔ)，只有掌握了好的思維方式，建立全新的思維模式后學(xué)生才能以新穎的方式展開即興評(píng)述和即興主持。
第五個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興評(píng)述的訓(xùn)練。以近三年的考試題目為例，讓學(xué)生以全新的方式展開新穎的評(píng)述。
第六個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興主持。同樣也是以近三年的考試題目為例。
第七個(gè)周期內(nèi)以提高綜合為目的。讓學(xué)生在最后的十天內(nèi)全面的掌握在考試中需要的考試技巧。
本專業(yè)面向廣播影視行業(yè)和語言表達(dá)相關(guān)單位的第一線培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線具備廣泛文化知識(shí)、藝術(shù)水準(zhǔn)和良好職業(yè)道德德智體全面發(fā)展的具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識(shí)具有多種語言藝術(shù)表達(dá)技巧能夠在各級(jí)各類電視臺(tái)、電臺(tái)、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專門人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)受到廣播電視播音主持方面的基本訓(xùn)練從而達(dá)到通過藝考考取理想大學(xué)的目的。
專業(yè)考試采用面試的方式進(jìn)行要進(jìn)行初試面試和復(fù)試面試。復(fù)試通過之后還需經(jīng)過系學(xué)術(shù)委員會(huì)復(fù)審、終審終審?fù)ㄟ^方為專業(yè)考試合格。專業(yè)考試合格者招生辦公室發(fā)播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試合格通知書。收到專業(yè)考試合格通知書的考生參加全國統(tǒng)一高考。
專業(yè)考試共有五項(xiàng)。
1、指定稿件朗讀這項(xiàng)內(nèi)容目的是考察考生的語音面貌、發(fā)聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的餓基本要求是清楚、順暢、生動(dòng)。指定朗讀的稿件是在考場(chǎng)發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。
2、主題討論這項(xiàng)內(nèi)容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達(dá)的能力。根據(jù)臨時(shí)指定的題目提煉觀點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅地進(jìn)行即興表述同時(shí)在討論和辯論之中展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。
3、文學(xué)作品朗誦詩歌、散文、小說片段、寓言等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈情節(jié)更為曲折形象更為生動(dòng)表現(xiàn)手法也更加多樣。通過文學(xué)作品的朗誦主要是進(jìn)一步考察考生聲音的適應(yīng)能力、變化能力、語言的感受能力和表現(xiàn)能力。這項(xiàng)考試的內(nèi)容應(yīng)該表現(xiàn)得更出色些更完美些更自信些。這項(xiàng)內(nèi)容限時(shí)在34分鐘以內(nèi)文字約在600800字左右。
4、即興表達(dá)通過設(shè)置一些臨時(shí)指定內(nèi)容的環(huán)節(jié)來進(jìn)一步考察考生的新聞素質(zhì)、新聞敏感和專業(yè)素質(zhì)讓考生能夠進(jìn)一步充分展示其個(gè)性及特長(zhǎng)。
5、回答主考提問通過提問交流互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)一步考察考生的全面素質(zhì)使考生能夠有充分展示其個(gè)性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。這項(xiàng)考試的目的除了考察考生的文化素質(zhì)、知識(shí)水平以外同時(shí)也為了考核其反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。題目涉及文學(xué)知識(shí)、生活常識(shí)、基本概念、時(shí)事政治、廣播電視問題基本上是在高中生的知識(shí)、常識(shí)范圍之內(nèi)?？疾旆绞交蛘呤怯煽忌S意抽取題目或者是由主考隨機(jī)提問。
語音基礎(chǔ)。
朗誦。
新聞。
即興評(píng)述。
即興主持。
思維。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇三
盡管播音與主持特長(zhǎng)學(xué)生不多，但仍需要認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃，只要落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，播音與主持藝術(shù)特長(zhǎng)生就一定能取得好成績(jī)。
1、吐字發(fā)聲訓(xùn)練；（練聲、喊嗓。
2、普通話語音訓(xùn)練；（聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）。
3、普通話音節(jié)訓(xùn)練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變）。
4、準(zhǔn)備朗讀稿件作分析；（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正）。
5、聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析；
8、如何選擇自備稿件；
9、如何使用“總分總”構(gòu)思即興評(píng)述；（通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評(píng)述題分析演練）。
10、模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、如何設(shè)計(jì)欄目、根據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件）。
11、主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型）。
12、主持人的形體、服裝服飾與化妝；
13、綜合把關(guān)，沖刺訓(xùn)練；
14、模擬考試；
二、教學(xué)用書。
付程：《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學(xué)出版社；
白龍：《播音與主持專業(yè)高考面試題解》，中國傳媒大學(xué)出版社；
曾致楊莉：《廣播影視強(qiáng)化訓(xùn)練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社；
王暉唐健雄：《河北省普通話訓(xùn)練教程》河北教育出版社；
三、聯(lián)考分析。
20**年我省播音與主持專業(yè)高考分值滿分為200分，20**年基本不會(huì)變。其中形象、語言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評(píng)述50分。預(yù)計(jì)20**年我省播音與主持專業(yè)錄取控制線，本科三批150分，本科提前批160分以上、?？?20分以上。預(yù)計(jì)播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上，?？苹究刂圃?40分以上。
播音與主持專業(yè)高考錄取方法是：專業(yè)合格，按文化成績(jī)上線擇優(yōu)錄取。
20**年我省的播音與主持專業(yè)高考大約仍在1月份進(jìn)行。
我們教學(xué)工作目標(biāo)可以概括為：早下手、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓提升。
1.早計(jì)劃。我們?cè)诮虒W(xué)進(jìn)度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據(jù)各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，盡快接觸一些高考基礎(chǔ)試題，及早認(rèn)識(shí)高考。期末復(fù)習(xí)，每單元的小結(jié)，繼續(xù)確定知識(shí)樹干，建立高考知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生在頭腦中形成總體知識(shí)的框架。
為了提高物理成績(jī)，每次測(cè)試后統(tǒng)計(jì)成績(jī)。以后逐次提高，通過練習(xí)，學(xué)生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。
2.抓基礎(chǔ)隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學(xué)中，每學(xué)科的.知識(shí)都抓它的最基礎(chǔ)部分，且抓牢。我們的學(xué)生就可以在高考中獲得總分的80%。知識(shí)上重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識(shí)結(jié)束，由學(xué)生分組小結(jié)，寫反思卷，相互傳閱，取長(zhǎng)補(bǔ)短；教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，提出他們的想法，他們的需求。各個(gè)階段根據(jù)學(xué)情，排出學(xué)生的梯隊(duì)，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的目標(biāo)，讓學(xué)生經(jīng)常有目標(biāo)與動(dòng)力，穩(wěn)步提升。
3.抓規(guī)范為了得到分?jǐn)?shù)，我們就抓答題的動(dòng)作，力爭(zhēng)卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，作文分幾個(gè)段落好。數(shù)理化生則重點(diǎn)要求寫題的規(guī)范性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。反復(fù)提要求，反復(fù)講，非常有效果。
4.抓提升為使成績(jī)穩(wěn)步提高，我們將在每節(jié)課前都安排了限時(shí)完成選擇題或簡(jiǎn)單問題的環(huán)節(jié)。利用10―15分鐘完成選擇題，各題的題號(hào)都和高考的一樣。這樣做好處在于能使學(xué)生在答卷的第一卷拿到高分，為計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題開個(gè)好頭。隨時(shí)掌握學(xué)生的情況。
天天認(rèn)真作好每一件小事，積累三年，結(jié)果自然就會(huì)顯露出來了。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇四
教學(xué)目標(biāo)：
語言基本功綜合練習(xí)，掌握語言外部技巧，人物、動(dòng)物語言的塑造；能在引導(dǎo)之下學(xué)會(huì)情緒應(yīng)用、聲情并茂地進(jìn)行表演。廣播播音技巧以及小記者訓(xùn)練。
教學(xué)內(nèi)容：
1、繞口令綜合練習(xí)。
2、動(dòng)物模仿以及動(dòng)物聲音塑造。
3、寓言故事朗誦。
4、語言氣勢(shì)性練習(xí)。
5、播音片段（天氣預(yù)報(bào)、校園新聞等），雙人及多人配合主持，小記者采訪練習(xí)。
教材安排：
一、繞口令綜合練習(xí)（2個(gè)）。
1、《辯音口訣》。
2、《請(qǐng)說普通話》。
二、寓言故事（4個(gè)）。
1、《晨雞和太陽》。
2、《狐假虎威》。
3、《謙虛過度》。
4、《猴吃西瓜》。
三、語言氣勢(shì)性練習(xí)資料。
四、播音片段資料。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇五
教學(xué)目標(biāo)：
初步掌握基本發(fā)聲方法，基本做到聲音放大、噴口有力；正確區(qū)分字音；清晰準(zhǔn)確地進(jìn)行繞口令朗誦；掌握小主持人基本儀態(tài)（站姿、行禮、步態(tài)、眼神、面部表情等），了解主持開場(chǎng)白簡(jiǎn)單的議程。
教學(xué)內(nèi)容：
1、基本口型操。
2、基本功發(fā)聲練習(xí)（氣息、噴口力量[聲母]、單韻母定口形、舌頭彈力、調(diào)出聲音訓(xùn)練、聲調(diào)、氣聲結(jié)合、聲音拓展、節(jié)奏練習(xí)等）。
3、繞口令（加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作及表情）。
4、古詩朗誦（做到發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓）。
5、主持開場(chǎng)白練習(xí)以及基本儀態(tài)練習(xí)。
教材安排：
一、繞口令（12個(gè)）。
1、《數(shù)棗》。
2、《數(shù)數(shù)》。
3、《八百標(biāo)兵》。
4、《碰碰車》。
5、《剪鳳凰》。
6、《白石塔》。
7、《葫蘆架》。
8、《虎鹿豬兔鼠》。
9、《小三登山》。
10、《練字音兒》。
11、《小珍子》。
12、《面鋪面沖南》。
二、快口練習(xí)（1個(gè)）《望夜空》。
三、古詩朗誦（2個(gè)）。
1、《靜夜思》。
2、《贈(zèng)汪倫》。
四、正音輔助練習(xí)資料。
五、小主持開場(chǎng)白資料。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇六
課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色：
1課程交叉進(jìn)行，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺新鮮有趣。2課程設(shè)置靈活性大，上課方式新穎，重點(diǎn)放在思維以及即興評(píng)述和即興主持中，培養(yǎng)學(xué)生靈活能力和應(yīng)變能力。3思維包括：美學(xué)基礎(chǔ)，歷史，地理（國內(nèi)外城市）以及基礎(chǔ)的思維訓(xùn)練。（ps：思維課程是四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃金課程，在全國范圍實(shí)屬先例。）。
循序漸進(jìn)完成教學(xué)任務(wù)第一個(gè)周期內(nèi)主要解決學(xué)生語音上的基本問題，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)人問題，可以有針對(duì)性的后延。
第二個(gè)周期內(nèi)在學(xué)生語言內(nèi)問題的基礎(chǔ)上，開展對(duì)朗誦的訓(xùn)練。稿件范圍指定在散文范疇，讓學(xué)生以最快的速度進(jìn)入朗誦的環(huán)境中，而后有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生對(duì)古詩詞以及現(xiàn)代詩歌的朗誦。
第三個(gè)周期內(nèi)根據(jù)學(xué)生朗誦的進(jìn)度，可以適時(shí)進(jìn)行新聞播讀的訓(xùn)練。使學(xué)生掌握播新聞的技巧。
第四個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行思維的訓(xùn)練。思維是即興評(píng)述和即興主持的基礎(chǔ)，只有掌握了好的思維方式，建立全新的思維模式后學(xué)生才能以新穎的方式展開即興評(píng)述和即興主持。
第五個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興評(píng)述的訓(xùn)練。以近三年的考試題目為例，讓學(xué)生以全新的方式展開新穎的評(píng)述。
第六個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興主持。同樣也是以近三年的考試題目為例。
第七個(gè)周期內(nèi)以提高綜合為目的。讓學(xué)生在最后的十天內(nèi)全面的掌握在考試中需要的考試技巧。
一、專業(yè)介紹。
本專業(yè)面向廣播影視行業(yè)和語言表達(dá)相關(guān)單位的第一線培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線具備廣泛文化知識(shí)、藝術(shù)水準(zhǔn)和良好職業(yè)道德德智體全面發(fā)展的具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識(shí)具有多種語言藝術(shù)表達(dá)技巧能夠在各級(jí)各類電視臺(tái)、電臺(tái)、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專門人才。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)受到廣播電視播音主持方面的基本訓(xùn)練從而達(dá)到通過藝考考取理想大學(xué)的目的。
三、藝考分析。
專業(yè)考試采用面試的方式進(jìn)行要進(jìn)行初試面試和復(fù)試面試。復(fù)試通過之后還需經(jīng)過系學(xué)術(shù)委員會(huì)復(fù)審、終審終審?fù)ㄟ^方為專業(yè)考試合格。專業(yè)考試合格者招生辦公室發(fā)播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試合格通知書。收到專業(yè)考試合格通知書的考生參加全國統(tǒng)一高考。
專業(yè)考試共有五項(xiàng)。
1、指定稿件朗讀這項(xiàng)內(nèi)容目的是考察考生的語音面貌、發(fā)聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的餓基本要求是清楚、順暢、生動(dòng)。指定朗讀的稿件是在考場(chǎng)發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。
2、主題討論這項(xiàng)內(nèi)容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達(dá)的能力。根據(jù)臨時(shí)指定的題目提煉觀點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅地進(jìn)行即興表述同時(shí)在討論和辯論之中展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。
3、文學(xué)作品朗誦詩歌、散文、小說片段、寓言等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈情節(jié)更為曲折形象更為生動(dòng)表現(xiàn)手法也更加多樣。通過文學(xué)作品的朗誦主要是進(jìn)一步考察考生聲音的適應(yīng)能力、變化能力、語言的感受能力和表現(xiàn)能力。這項(xiàng)考試的內(nèi)容應(yīng)該表現(xiàn)得更出色些更完美些更自信些。這項(xiàng)內(nèi)容限時(shí)在34分鐘以內(nèi)文字約在600800字左右。
4、即興表達(dá)通過設(shè)置一些臨時(shí)指定內(nèi)容的環(huán)節(jié)來進(jìn)一步考察考生的新聞素質(zhì)、新聞敏感和專業(yè)素質(zhì)讓考生能夠進(jìn)一步充分展示其個(gè)性及特長(zhǎng)。
5、回答主考提問通過提問交流互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)一步考察考生的全面素質(zhì)使考生能夠有充分展示其個(gè)性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。這項(xiàng)考試的目的除了考察考生的文化素質(zhì)、知識(shí)水平以外同時(shí)也為了考核其反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。題目涉及文學(xué)知識(shí)、生活常識(shí)、基本概念、時(shí)事政治、廣播電視問題基本上是在高中生的.知識(shí)、常識(shí)范圍之內(nèi)?？疾旆绞交蛘呤怯煽忌S意抽取題目或者是由主考隨機(jī)提問。
語音基礎(chǔ)。
朗誦。
新聞。
即興評(píng)述。
即興主持。
思維。
五、《普通話語音》教學(xué)計(jì)劃課程簡(jiǎn)介普通話是學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的基礎(chǔ)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅是我們藝考的基礎(chǔ)內(nèi)容也可以為我們?cè)谌粘Ｉ钪械慕涣鲙砗艽蟮姆奖恪１菊n程要求學(xué)生掌握普通話聲調(diào)、聲母、韻母的規(guī)范發(fā)音掌握普通話語流音變的基本規(guī)律具備一定的方言辨正能力。能用標(biāo)準(zhǔn)和比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行口語交際。掌握一般口語交際的基本技能能根據(jù)交際語境自由調(diào)控話語的響度又較好的清晰度與流暢度掌握語氣、語調(diào)、停連、重音、節(jié)奏等口語修辭技巧使口語表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、流暢。能夠在各種交際語境中根據(jù)需要談話或講說表達(dá)得體語態(tài)自然大方。
教學(xué)內(nèi)容第一章普通話概述。
第一節(jié)普通話與現(xiàn)代文明。
一、普通話是是中華人民共和國國家共同語。
二、普通話在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位。
三、學(xué)校應(yīng)成為推廣普通話的重要陣地。
第二節(jié)普通話水平測(cè)試的理論和實(shí)踐。
一、普通話水平測(cè)試的目的和意義。
二、普通話水平測(cè)試的性質(zhì)和形式。
三、普通話水平測(cè)試的內(nèi)容、程序及有關(guān)事項(xiàng)。
四、漢語方言概況第二章語音常識(shí)與發(fā)音原理。
第一節(jié)語音的基本知識(shí)。
一、語音的性質(zhì)和人類的發(fā)音活動(dòng)。
二、語音學(xué)的基本概念。
第二節(jié)發(fā)音原理與發(fā)聲技能。
一、人類的發(fā)音活動(dòng)。
二、發(fā)聲技能。
第三章普通話語音系統(tǒng)第一節(jié)。
普通話聲調(diào)。
一、聲調(diào)的性質(zhì)。
二、聲調(diào)分析。
三、普通話聲調(diào)分析。
四、聲調(diào)辨正。
第二節(jié)。
普通話聲母。
一、聲母的構(gòu)成。
二、聲母的分類。
三、聲母的發(fā)音。
四、聲母辨正。
第三節(jié)。
普通話韻母。
一、韻母的構(gòu)成。
二、韻母的分類。
三、韻母的發(fā)音。
四、韻母辨正。
第四節(jié)。
普通話語流音變。
一、變調(diào)。
二、輕聲。
三、兒化。
四、語氣詞“啊”的音變。
第四章朗讀。
第一節(jié)朗讀基礎(chǔ)知識(shí)。
一、朗讀的基本要素。
二、朗讀的語體分別。
三、朗讀與朗誦的關(guān)系。
四、普通話水平測(cè)試中的朗讀。
第二節(jié)朗讀訓(xùn)練要領(lǐng)。
一、詩歌朗讀要領(lǐng)。
二、散文朗讀要領(lǐng)。
三、小說朗讀要領(lǐng)。
四、議論文朗讀要領(lǐng)。
第五章說話。
第一節(jié)說話基礎(chǔ)知識(shí)。
一、說話的基本要素。
二、說話的風(fēng)格分類。
三、普通話水平測(cè)試中的命題說話。
第二節(jié)說話訓(xùn)練要領(lǐng)。
一、說話的構(gòu)思要求。
二、說話的語言運(yùn)用。
三、說話的訓(xùn)練步驟第六章演講。
第一節(jié)演講基礎(chǔ)知識(shí)。
一、演講的基本要素。
二、演講的基本類型。
三、演講的技能技巧。
第二節(jié)演講訓(xùn)練要領(lǐng)。
一、演講稿的寫作要求。
二、演講中的情感抒發(fā)。
三、演講者的體態(tài)配合。
教學(xué)方法。
1與相關(guān)課程相互配合。
口語表達(dá)能力是個(gè)人基本素質(zhì)的重要組成部分是個(gè)人能力結(jié)構(gòu)的主要技能之一因此本課程的教學(xué)需要與其他課程課堂教學(xué)相結(jié)合積累言語表達(dá)素材創(chuàng)造言語表達(dá)機(jī)會(huì)。
2理論與實(shí)踐相結(jié)合。
本課程應(yīng)以理論為指導(dǎo)以訓(xùn)練為中心在反復(fù)、嚴(yán)格的訓(xùn)練和實(shí)踐中使大學(xué)生初步掌握口語表達(dá)的技能、技巧為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3課內(nèi)與課外相結(jié)合。
口語表達(dá)技能的形成必須通過反復(fù)實(shí)踐與訓(xùn)練并且要做到課內(nèi)課外訓(xùn)練相結(jié)合。
[1]課堂教學(xué)中的導(dǎo)練與學(xué)生課外自練相結(jié)合。
[2]本課程的教學(xué)與校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)以及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。
4傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合?，F(xiàn)代化視聽媒體為普通話口語表達(dá)技能訓(xùn)練提供了先進(jìn)的教學(xué)手段利用語音室與多媒體教室上課以提高教學(xué)效果。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇七
乙：當(dāng)冉冉的紅日再一次從東方升起，我們走進(jìn)了下一個(gè)春去秋來。
甲：和昨日一樣，我們?cè)谶@辭舊迎新的時(shí)刻向昨天告別。
乙：和往昔一樣，我們?cè)谶@繼往開來的時(shí)刻向明天招手。
甲、乙：今夜，我們將一起攜手走入下一個(gè)新年。
甲：回憶往昔，風(fēng)雨中我們一起走過。
乙：回首過去，坎坷中我們一起度過。
甲：這是我們大學(xué)生涯中，在一起度過的最后一個(gè)元旦了，自今而后，我們將各奔前程。
乙：的確，四年的同窗生活，也將在今夜畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。自今而后，我們天各一方。
甲：四年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我今生難以忘懷的記憶。
乙：四年中的酸甜苦辣都將成為我此生不可磨滅的印象。
甲乙：今朝有酒今朝醉，就讓我們歡聚一堂，放聲歌唱。
甲：沒有松風(fēng)的秋，雁去長(zhǎng)空；一夜西風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰。
乙：沒有飛雪的冬，乍暖還寒；滿地余寒露凝香，凝不住你那絕美的年華。
甲：再精彩的晚會(huì)，也有曲終人散的時(shí)候。
乙：再盛大的筵席，也有賓客離席的時(shí)候。
甲：終究還是要說再見的，盡管你我的心中仍有太多的不舍與留戀。
乙：終究還是要說再見的，盡管你我的心中還有許多的情深和意長(zhǎng)。
甲：未來的路還很長(zhǎng)，我真心的期待著那些我們都曾向往的日子。
乙：未來的路還很長(zhǎng)，我由衷的期待著我們?cè)谖磥硐喾甑臅r(shí)光。
甲：再見了，我的朋友，愿你們有個(gè)美好的未來。
乙：再見了，我的同窗，祝你們實(shí)現(xiàn)心中的理想。
甲乙：再見了，我的摯友。今夜晚安，元旦快樂。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇八
本期教學(xué)任務(wù)：
1、加強(qiáng)鞏固上學(xué)期基本功的訓(xùn)練。
2、強(qiáng)化小主持電視節(jié)目以及出鏡主持的板塊訓(xùn)練。
3、春夏季節(jié)增加外景采訪課題。
4、新增相聲、小品等延伸舞臺(tái)表演基礎(chǔ)。
本期教學(xué)內(nèi)容及步驟：
第一節(jié)：主要內(nèi)容：脫口秀練習(xí)《春節(jié)記憶》單人/雙人搭檔練習(xí)通過對(duì)自己假期春節(jié)的回顧練習(xí)即興表達(dá)和口語描述。
第二節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練《春之誦詩會(huì)》通過以往的積累和學(xué)習(xí)朗誦自備稿件并相互交流學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)評(píng)。
第三節(jié)：主要內(nèi)容：配音訓(xùn)練《馬尾藻海域》猜測(cè)畫面情景將自己融入其中體會(huì)感受理解配音的含義區(qū)分角色扮演和現(xiàn)實(shí)生活的不同狀態(tài)。
第四節(jié)：主要內(nèi)容：對(duì)口相聲《吹?！废嗦暿俏覈鴤鹘y(tǒng)藝術(shù)，接觸相聲可以鍛煉自己的唇舌力度，不但要口齒清晰還要模仿各種人物事，以制造笑料。
第五節(jié)：主要內(nèi)容：寓言故事《丟失的寶貝》訓(xùn)練故事講述語速，語調(diào)。
第六節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《一》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練。
第七節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《二》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練。
第八節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課課前培訓(xùn)指導(dǎo)。
第九節(jié)：主要內(nèi)容：戶外體驗(yàn)采訪課一次。
第十節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課回課總結(jié)課程評(píng)估。
第十一節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)表演《說謊的放羊娃》通過舞臺(tái)表演的基礎(chǔ)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生更加專業(yè)的舞臺(tái)感覺和氛圍對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)有新的認(rèn)識(shí)和了解。
第十二節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)主持《我們的班會(huì)》通過對(duì)班會(huì)的主持提升整體水平區(qū)別電視新聞節(jié)目主持和綜藝舞臺(tái)主持的異同。
第十三節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練課本內(nèi)容《達(dá)芬奇的故事》。
第十四節(jié)：主要內(nèi)容：中華上下五千年《古代詩詞朗誦》自備稿件。
第十五節(jié)：主要內(nèi)容：本學(xué)期內(nèi)容回顧復(fù)習(xí)，進(jìn)行專業(yè)匯報(bào)。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇九
眾所周知播音主持專業(yè)藝考時(shí)，自我介紹是很重要的環(huán)節(jié)。可是如果你都不了解自己，不知道怎么夸獎(jiǎng)自己就不能成功的向別人推銷自己！要想給考官留下美好的第一印象，那就要對(duì)自己進(jìn)行全面的分析，這是備考不可或缺的第一步。未來考試中，幾乎所有的面試問題都是用來明確你是誰，你是否很好的符合專業(yè)要求，你未來能否學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)！因此，準(zhǔn)備專業(yè)考試從了解自己開始，與考官交流首先自我介紹！
準(zhǔn)備自我介紹的過程實(shí)質(zhì)上是自我分析的過程，以下是我們提供給你引導(dǎo)自我分析的幾個(gè)必在問題：你性格方面的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？這時(shí)候一定不要說一些真實(shí)的你性格上的硬傷，你可以委婉的去夸自己，例如做事動(dòng)機(jī)、成熟程度、思想開放程度、靈活性、適應(yīng)變化能力、接受批評(píng)的能力、整合的能力、自我控制能力等等，但之后一定可以自圓其說！
考官如果繼續(xù)提問的話，首先恭喜你，因?yàn)閱柕脑蕉嘧C明老師對(duì)你的關(guān)注度越高。如果問到你對(duì)所報(bào)專業(yè)認(rèn)識(shí)程度如何？你就要從自身的基本認(rèn)識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)現(xiàn)狀、專業(yè)前景等問題入手了。
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播音主持教學(xué)計(jì)劃篇十
1、吐字發(fā)聲訓(xùn)練；（練聲、喊嗓）。
2、普通話語音訓(xùn)練；（聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）。
3、普通話音節(jié)訓(xùn)練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變）。
4、準(zhǔn)備朗讀稿件作分析；（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正）。
5、聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析；
8、如何選擇自備稿件；
9、如何使用“總分總”構(gòu)思即興評(píng)述；（通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評(píng)述題分析演練）。
10、模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、如何設(shè)計(jì)欄目、根據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件）。
11、主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型）。
12、主持人的形體、服裝服飾與化妝；
13、綜合把關(guān)，沖刺訓(xùn)練；
14、模擬考試；
付程：《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學(xué)出版社；
白龍：《播音與主持專業(yè)高考面試題解》，中國傳媒大學(xué)出版社；
曾致楊莉：《廣播影視強(qiáng)化訓(xùn)練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社；
王暉唐健雄：《河北省普通話訓(xùn)練教程》河北教育出版社；
20xx年我省播音與主持專業(yè)高考分值滿分為20xx，20xx年基本不會(huì)變。其中形象、語言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評(píng)述50分。預(yù)計(jì)20xx年我省播音與主持專業(yè)錄取控制線，本科三批150分，本科提前批160分以上、?？?20分以上。預(yù)計(jì)播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上，專科基本控制在240分以上。播音與主持專業(yè)高考錄取方法是：專業(yè)合格，按文化成績(jī)上線擇優(yōu)錄取。
20xx年我省的播音與主持專業(yè)高考大約仍在1月份進(jìn)行。
我們教學(xué)工作目標(biāo)可以概括為：早下手、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓提升。
1、早計(jì)劃。我們?cè)诮虒W(xué)進(jìn)度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據(jù)各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，盡快接觸一些高考基礎(chǔ)試題，及早認(rèn)識(shí)高考。期末復(fù)習(xí)，每單元的小結(jié)，繼續(xù)確定知識(shí)樹干，建立高考知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生在頭腦中形成總體知識(shí)的框架。
為了提高物理成績(jī)，每次測(cè)試后統(tǒng)計(jì)成績(jī)。以后逐次提高，通過練習(xí)，學(xué)生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。
2、抓基礎(chǔ)隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學(xué)中，每學(xué)科的知識(shí)都抓它的最基礎(chǔ)部分，且抓牢。我們的學(xué)生就可以在高考中獲得總分的80%。知識(shí)上重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識(shí)結(jié)束，由學(xué)生分組小結(jié)，寫反思卷，相互傳閱，取長(zhǎng)補(bǔ)短；教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，提出他們的想法，他們的需求。各個(gè)階段根據(jù)學(xué)情，排出學(xué)生的梯隊(duì)，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的目標(biāo)，讓學(xué)生經(jīng)常有目標(biāo)與動(dòng)力，穩(wěn)步提升。
3、抓規(guī)范為了得到分?jǐn)?shù)，我們就抓答題的動(dòng)作，力爭(zhēng)卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，作文分幾個(gè)段落好。數(shù)理化生則重點(diǎn)要求寫題的規(guī)范性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。反復(fù)提要求，反復(fù)講，非常有效果。
4、抓提升為使成績(jī)穩(wěn)步提高，我們將在每節(jié)課前都安排了限時(shí)完成選擇題或簡(jiǎn)單問題的環(huán)節(jié)。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號(hào)都和高考的一樣。這樣做好處在于能使學(xué)生在答卷的第一卷拿到高分，為計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題開個(gè)好頭。隨時(shí)掌握學(xué)生的情況。天天認(rèn)真作好每一件小事，積累三年，結(jié)果自然就會(huì)顯露出來了。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇十一
初步掌握基本發(fā)聲方法，基本做到聲音放大、噴口有力；正確區(qū)分字音；清晰準(zhǔn)確地進(jìn)行繞口令朗誦；掌握小主持人基本儀態(tài)（站姿、行禮、步態(tài)、眼神、面部表情等），了解主持開場(chǎng)白簡(jiǎn)單的議程。
1、基本口型操
2、基本功發(fā)聲練習(xí)（氣息、噴口力量[聲母]、單韻母定口形、舌頭彈力、調(diào)出聲音訓(xùn)練、聲調(diào)、氣聲結(jié)合、聲音拓展、節(jié)奏練習(xí)等）
3、繞口令（加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作及表情）
4、古詩朗誦（做到發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓）
5、主持開場(chǎng)白練習(xí)以及基本儀態(tài)練習(xí)。
一、繞口令（12個(gè)）
1、《數(shù)棗》
2、《數(shù)數(shù)》
3、《八百標(biāo)兵》
4、《碰碰車》
5、《剪鳳凰》
6、《白石塔》
7、《葫蘆架》
8、《虎鹿豬兔鼠》
9、《小三登山》
10、《練字音兒》
11、《小珍子》
12、《面鋪面沖南》
二、快口練習(xí)（1個(gè)）《望夜空》
三、古詩朗誦（2個(gè)）
1、《靜夜思》
2、《贈(zèng)汪倫》
四、正音輔助練習(xí)資料
五、小主持開場(chǎng)白資料
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇十二
2.加強(qiáng)孩子的語言組織能力和表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)孩子對(duì)普通話的深度認(rèn)知，讓孩子愛上說普通話。
4.加強(qiáng)孩子對(duì)漢字的吐字歸音，語音發(fā)聲能力，能有效的提高孩子的語文基本功底。
1-4周，對(duì)孩子的普通話功底進(jìn)行摸底，為不同的孩子制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要教學(xué)內(nèi)容針對(duì)孩子的吐字歸音和語音發(fā)聲部分，課余時(shí)間培養(yǎng)孩子練習(xí)口部操，讓家長(zhǎng)監(jiān)督每天早上必須的練聲和有氧運(yùn)動(dòng)。
9-11周，主要的教學(xué)內(nèi)容是讓孩子體會(huì)新聞播讀的感覺和播讀方式，使用呼吸的停頓，節(jié)奏的快慢，輕重音的使用，來達(dá)到最好的播讀效果，配合我們的模擬新聞主持節(jié)目，提高孩子對(duì)說話和播音的區(qū)別認(rèn)識(shí)。
11-15周，主要的教學(xué)內(nèi)容是著重于孩子的節(jié)目主持能力，在孩子掌握了良好的語言基礎(chǔ)下，讓孩子能夠表現(xiàn)的更加大膽自如，綜合前幾周的模擬主持內(nèi)容，新增外景采訪課，鍛煉孩子在課堂以外的不同環(huán)境下的綜合表現(xiàn)能力。
18-19周，主要的教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)孩子的即興口語表達(dá)能力(即興評(píng)述)，用給出的題目進(jìn)行評(píng)述，說話，增加孩子的口頭表達(dá)能力，語言組織能力，語言條理能力，還考察了孩子的文化底蘊(yùn)和知識(shí)面，以便于提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說，能說，想說。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇十三
語言基本功綜合練習(xí)，掌握語言外部技巧，人物、動(dòng)物語言的塑造；能在引導(dǎo)之下學(xué)會(huì)情緒應(yīng)用、聲情并茂地進(jìn)行表演。廣播播音技巧以及小記者訓(xùn)練。
1、繞口令綜合練習(xí)
2、動(dòng)物模仿以及動(dòng)物聲音塑造
3、寓言故事朗誦
4、語言氣勢(shì)性練習(xí)
5、播音片段（天氣預(yù)報(bào)、校園新聞等），雙人及多人配合主持，小記者采訪練習(xí)
一、繞口令綜合練習(xí)（2個(gè)）
1、《辯音口訣》
2、《請(qǐng)說普通話》
二、寓言故事（4個(gè)）
1、《晨雞和太陽》
2、《狐假虎威》
3、《謙虛過度》
4、《猴吃西瓜》
三、語言氣勢(shì)性練習(xí)資料
四、播音片段資料
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇十四
2、文學(xué)作品朗誦（詩歌、散文等）
3、主持片段、現(xiàn)場(chǎng)模擬主持
一、快口練習(xí)（2個(gè)）
1、《滿天星》
2、《十道黑》
二、文學(xué)作品朗誦（根據(jù)學(xué)生情況而定）
1、詩歌朗誦（1）小詩歌片段（2）《地球萬歲》《繡一朵人間最美的花》
2、散文朗誦
3、綜合節(jié)目排練——《老師》
三、主持片段、模擬主持
1、“春之聲”晚會(huì)
2、個(gè)人風(fēng)采大賽
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇十五
在廣播電視傳播活動(dòng)中，播音是重要的環(huán)節(jié)，它的地位和作用可以簡(jiǎn)括為“傳播前沿”“中介工序”“聯(lián)系紐帶”。它是播音員的創(chuàng)造性勞動(dòng)完成的。廣播電視播音是在話筒前進(jìn)行的有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)。下面帶來播音主持教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱覽!
1.培養(yǎng)孩子在舞臺(tái)上面對(duì)觀眾的主持能力和隨機(jī)應(yīng)變能力
2.加強(qiáng)孩子的語言組織能力和表達(dá)能力
1-4周，對(duì)孩子的普通話功底進(jìn)行摸底，為不同的孩子制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要教學(xué)內(nèi)容針對(duì)孩子的吐字歸音和語音發(fā)聲部分，課余時(shí)間培養(yǎng)孩子練習(xí)口部操，讓家長(zhǎng)監(jiān)督每天早上必須的練聲和有氧運(yùn)動(dòng)。
9-11周，主要的教學(xué)內(nèi)容是讓孩子體會(huì)新聞播讀的感覺和播讀方式，使用呼吸的停頓，節(jié)奏的快慢，輕重音的使用，來達(dá)到最好的播讀效果，配合我們的模擬新聞主持節(jié)目，提高孩子對(duì)說話和播音的區(qū)別認(rèn)識(shí)。
11-15周，主要的教學(xué)內(nèi)容是著重于孩子的節(jié)目主持能力，在孩子掌握了良好的語言基礎(chǔ)下，讓孩子能夠表現(xiàn)的更加大膽自如，綜合前幾周的模擬主持內(nèi)容，新增外景采訪課，鍛煉孩子在課堂以外的不同環(huán)境下的綜合表現(xiàn)能力。
18-19周，主要的教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)孩子的即興口語表達(dá)能力(即興評(píng)述)，用給出的題目進(jìn)行評(píng)述，說話，增加孩子的口頭表達(dá)能力，語言組織能力，語言條理能力，還考察了孩子的文化底蘊(yùn)和知識(shí)面，以便于提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說，能說，想說。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇十六
播音主持興趣社現(xiàn)有成員47名，本學(xué)期的活動(dòng)重點(diǎn)是排練帶有變換隊(duì)形、舞蹈動(dòng)作的情景詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，并且能自信地站到舞臺(tái)上，充滿激情地朗誦，具備一名主持人的基本素質(zhì)。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備期
評(píng)選興趣社負(fù)責(zé)人，管理組織日?；顒?dòng)。搜集《我驕傲，我是中國人》相關(guān)文字資料及多媒體資料，學(xué)生觀摩。評(píng)選詩朗誦領(lǐng)誦四名。
2、活動(dòng)1期
組織學(xué)生站隊(duì)形。在整個(gè)詩朗誦表演中，學(xué)生需要變換三次隊(duì)形，同時(shí)有一些關(guān)于歷史、文化人物的舞蹈動(dòng)作，需要分組進(jìn)行指導(dǎo)。力求做到動(dòng)作整齊劃一，有力度，要求學(xué)生背誦詩稿，在朗誦時(shí)面帶微笑，自信大膽，眼神集中，聲音洪亮有感情。同時(shí)配合好學(xué)校選拔小主持人的活動(dòng)，鼓勵(lì)興趣社的同學(xué)們積極參與。
3、活動(dòng)2期
在朗誦表演已經(jīng)成型的`基礎(chǔ)上，加入校史介紹，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的普通話表達(dá)能力，同時(shí)加入合唱表演及幻燈片背景，使情景詩朗誦成為一個(gè)真正的整體。
4、成果展示
參加學(xué)校的文藝匯演，邀請(qǐng)語文教師和同學(xué)們來觀看表演，批評(píng)指正。
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