報(bào)告的撰寫需要充分收集和整理數(shù)據(jù)、進(jìn)行邏輯思考和論證。在報(bào)告中，應(yīng)簡明扼要地介紹研究背景和目的，以引起讀者的興趣。如果你正在寫報(bào)告但缺乏靈感，以下是一些范文可以幫助你啟發(fā)思路。
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇一
以農(nóng)業(yè)銀行營業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及防范對(duì)策為目標(biāo)，經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)下的自選題目。
本文的研究，主要是在如下背景下展開的：
1978年，十一屆三中全會(huì)啟動(dòng)了中國改革開放的征程。改革開放三十年來，我國跳出計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式，轉(zhuǎn)而走市場經(jīng)濟(jì)道路，國民經(jīng)濟(jì)取得了迅猛發(fā)展，我國也深深的融入到了全球化浪潮之中。與此同時(shí)，金融業(yè)作為經(jīng)濟(jì)生活中的核心用也更加明顯。但是金融業(yè)與生俱來的高風(fēng)險(xiǎn)特性也必將給實(shí)體經(jīng)濟(jì)帶來的巨大的沖擊，尤其是20世紀(jì)以來，世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩無一不是發(fā)端于金融危機(jī)，遠(yuǎn)的有1929年的美國股市“黑色星期一”引發(fā)的經(jīng)濟(jì)大衰退，而從1970年代后，金融危機(jī)引發(fā)經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩呈現(xiàn)越來越頻繁、越來越嚴(yán)重的特點(diǎn)，比如1987年美國股市“黑色星期一”、索羅斯狙擊英鎊引發(fā)的歐洲匯率危機(jī)、墨西哥匯率波動(dòng)引發(fā)的南美金融危機(jī)、索羅斯量子基金為首的國際熱錢對(duì)泰國、馬來西亞、印尼等國貨幣沖擊導(dǎo)致的亞洲金融危機(jī)、俄羅斯債務(wù)違約導(dǎo)致的金融危機(jī)和長期資本公司（ltcm）倒閉、美國安然公司和世通公司倒閉事件等，最近的一次是剛剛過去余波猶在的20xx年以來的美國次貸危機(jī)。
20xx年起源于美國次貸危機(jī)的金融風(fēng)暴在20xx年波及全球，其影響面之大、影響范圍之廣、破壞程度之深前所未見，是自上世紀(jì)1929年“美國大蕭條”以來全球范圍內(nèi)最嚴(yán)重的金融危機(jī)。這次危機(jī)是全球化時(shí)代以來的第一場全球性危機(jī)。而不是通常意義上的經(jīng)濟(jì)景氣循環(huán).
在這場危機(jī)中，首當(dāng)其沖的是金融機(jī)構(gòu)損失慘重。遭受損失的金融機(jī)構(gòu)從住房抵押貸款公司蔓延到對(duì)沖基金、投資銀行，最終波及到商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司，幾乎涵蓋了金融體系的所有機(jī)構(gòu)。房地美和房利美這兩大住房抵押貸款公司被美國政府注資接管，美聯(lián)銀行、華盛頓互惠銀行等五十余家銀行破產(chǎn)，五大投資銀行無一幸免，雷曼、貝爾斯登相繼破產(chǎn)、并購，高盛等轉(zhuǎn)變?yōu)殂y行控股公司。歐洲多家金融機(jī)構(gòu)深陷債務(wù)危機(jī)，一部分并購重組，另一部分被政府注資接管。冰島的銀行無力運(yùn)轉(zhuǎn)，金融體系瀕臨崩潰，幾倍于其gdp的外債規(guī)模使其整個(gè)國家瀕臨破產(chǎn)。據(jù)imf測算，全球金融機(jī)構(gòu)的最終損失將高達(dá)4萬億美元。此次危機(jī)也使得實(shí)體經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，世界經(jīng)濟(jì)步入深度衰退和調(diào)整期。以美2國為首的歐洲、日本等西方發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯甚至倒退，工業(yè)生產(chǎn)大幅放緩，居民消費(fèi)持續(xù)低迷，進(jìn)出口貿(mào)易大幅萎縮，整體就業(yè)形勢惡化，實(shí)體經(jīng)濟(jì)疲弱和國際貿(mào)易大幅下滑使得新興市場經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)增速明顯放緩，貨幣大幅貶值，資本外流問題突出。部分過度依賴出口和外資流入的經(jīng)濟(jì)體受到較大沖擊，歐州的希臘等部分國家因外部融資環(huán)境和本地區(qū)經(jīng)濟(jì)前景惡化而陷入嚴(yán)重的債務(wù)困境。
沒有對(duì)我國銀行業(yè)產(chǎn)生重大的實(shí)質(zhì)性影響。相反，金融危機(jī)后我國金融業(yè)在世界金融領(lǐng)域的地位空前提高，全球銀行市值十強(qiáng)榜的變遷亦遵循了前述的此消彼長規(guī)律，發(fā)達(dá)國家上榜的的銀行數(shù)量持續(xù)下降，其中從20xx年至20xx年，美國銀行由4家降至3家，歐洲銀行僅存1家，日本的銀行則完全從榜單上消失；與此同時(shí)，來自金磚四國代表的發(fā)展中國家的銀行則從的2家增至6家，中國商業(yè)銀行表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn)，從3家增至4家，其中，中國工商銀行(icbc)的市值排名由上市之初的第5名不斷攀升，在相繼超越老牌的美國銀行和匯豐銀行之后，于20xx年7月25日超越花旗銀行成為全球市值最大銀行，并一直保持“全球市值第一銀行”的位置。中國農(nóng)業(yè)銀行20xx年7月上市，目前市值排名第五位。
但我們也應(yīng)該清醒的看到，中國銀行業(yè)能夠從這次危機(jī)中幸免的原因并不是我們的風(fēng)險(xiǎn)管理比華爾街和倫敦的金融巨頭們先進(jìn)多少，很大程度上是因?yàn)槲覀兊暮蟀l(fā)優(yōu)勢、我們國家戰(zhàn)略上的英明和我們的幸運(yùn)。金融危機(jī)的一些根本性因素比如高杠桿、大規(guī)模的證券化，我們在金融領(lǐng)域的改革中還沒有來得及開展；我國的資本項(xiàng)目的管制沒有開放；我們巨額的外匯儲(chǔ)備等因素，客觀上保證了我國的金融領(lǐng)域沒有受到大規(guī)模的、直接的沖擊。
當(dāng)今世界全球化已經(jīng)非常深入，繼續(xù)堅(jiān)定不移地貫徹對(duì)外開放政策是我國順應(yīng)歷史潮流的要求，也是確保我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵。在對(duì)外開放過程中，加強(qiáng)金融業(yè)治理，增強(qiáng)金融企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力就具有了突出重要的地位。
隨著銀行數(shù)據(jù)統(tǒng)一集中及規(guī)模的不斷擴(kuò)大，如何有效管理操作風(fēng)險(xiǎn)、減少損失成為金融界最為關(guān)注的問題。因此，巴塞爾監(jiān)管委員會(huì)在20xx年正式發(fā)布的《新資本協(xié)議》中把操作風(fēng)險(xiǎn)納入管理框架內(nèi)，對(duì)國際銀行業(yè)操作風(fēng)險(xiǎn)的度量和管理提出了新的要求。從我國來看，近幾年由操作風(fēng)險(xiǎn)引起的大案要案及重大違規(guī)事件頻頻發(fā)生，給我國造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，既影響了銀行的社會(huì)形象，也影響了正常的社會(huì)秩序。因此，如何正確認(rèn)識(shí)操作風(fēng)險(xiǎn)，借鑒國際先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，吸取管理失敗的教訓(xùn)，建立科學(xué)有效的操作風(fēng)險(xiǎn)管理體系，提高操作風(fēng)險(xiǎn)管理水平成為我國銀行亟待解決的問題。
商業(yè)銀行是經(jīng)營貨幣的特殊行業(yè)，是社會(huì)信用的中介，在一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)體系中居于十分重要的地位。國有商業(yè)銀行上市是我國銀行業(yè)改革從邊緣推進(jìn)轉(zhuǎn)向核心突破的產(chǎn)物。20世紀(jì)90年代以來，金融危機(jī)頻頻發(fā)生，世界性的銀行破產(chǎn)以及國際間銀行業(yè)的兼并重組情況層出不窮。而這些現(xiàn)象頻發(fā)的原因，則離不開上市銀行內(nèi)部治理所存在的缺陷。
亞洲金融危機(jī)以來，商業(yè)銀行公司治理問題在世界各國都引起了廣泛的關(guān)注。總結(jié)我國上市銀行發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，完善我國上市銀行公司治理問題已經(jīng)成為當(dāng)前我國銀行業(yè)如何更好的發(fā)展所面臨的首要問題和核心任務(wù)。中國的銀行業(yè)上市早在1991年就正式揭開了帷幕先。本世紀(jì)初，國有商業(yè)銀行也是的熱潮。至此，銀行這個(gè)中國最大的金融機(jī)構(gòu)上市問題已經(jīng)引起政策制定者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家及社會(huì)的普遍關(guān)注。新形勢下對(duì)上市銀行的公司治理提出了新的要求,內(nèi)部公司治理需進(jìn)一步完善，以此來提高其核心競爭力以及抵抗金融風(fēng)險(xiǎn)的能力。因此研究上市銀行治理結(jié)構(gòu)問題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
墨菲（murghy,1985）、高夫蘭和斯米德（1985）、約斯考、羅斯和謝帕德等研究了高管持股與企業(yè)績效之間的關(guān)系，并證明了二者之間存在正相關(guān)性。由于銀行經(jīng)營者的風(fēng)險(xiǎn)管理能力對(duì)保護(hù)存款者、債權(quán)人等的利益至關(guān)重要，銀行經(jīng)營者較一般公司經(jīng)營者更應(yīng)參與公司所有權(quán)的分配。因此，銀行的公司治理也更重要。
我國銀行業(yè)經(jīng)歷了改革開放三十年的歷程，所取得的成績令世人矚目。在過去的三十年來，我國已基本確立了現(xiàn)代銀行體系，創(chuàng)建了有利于銀行穩(wěn)健經(jīng)營的外部環(huán)境。鑒于公司治理對(duì)于銀行建立現(xiàn)代銀行制度的重要性，我國于20xx年就頒布了《股份制商業(yè)銀行公司治理指引》，用于指導(dǎo)銀行公司治理方面的改革。目前，我國上市商業(yè)銀行共有14家，這些銀行在公司治理方面取得了一定的成績，但由于歷史原因和特殊的制度環(huán)境，也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。雖然學(xué)術(shù)界對(duì)公司治理的研究已經(jīng)有數(shù)十年的歷史，但鑒于銀行業(yè)的特殊性，針對(duì)商業(yè)銀行公司治理績效的研究相對(duì)較少。正是基于此，本文通過借鑒以往的研究文獻(xiàn)，對(duì)我國上市商業(yè)銀行的公司治理進(jìn)行了實(shí)證研究，并進(jìn)一步探討如何改善我國銀行業(yè)的公司治理結(jié)構(gòu)。
蔣建華、陸桂琴（20xx）認(rèn)為銀行無效的公司治理會(huì)使社會(huì)公眾對(duì)銀行的資產(chǎn)與負(fù)債管理失去信心，從而導(dǎo)致擠兌及流動(dòng)性危機(jī)。而一家銀行的流動(dòng)性危機(jī)會(huì)像“多米諾骨牌”一樣很快傳染到其他銀行。這樣會(huì)帶來嚴(yán)重的金融及經(jīng)濟(jì)危機(jī)，甚至?xí)碚挝C(jī)，使社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的社會(huì)成本及惡性后果。
董中超認(rèn)為，截止20xx年年底我國成功上市的16家銀行為樣本，基于其20xx年年報(bào)及其他公開信息，從股權(quán)結(jié)構(gòu)、董事會(huì)監(jiān)事會(huì)機(jī)制、管理者激勵(lì)這三個(gè)方面對(duì)我國上市銀行的公司治理問題進(jìn)行了分析；發(fā)現(xiàn)我國上市銀行這幾年來雖然在公司治理方面有所改善，但仍存在著股權(quán)結(jié)構(gòu)不合理、董事會(huì)監(jiān)事機(jī)制不完善、激勵(lì)機(jī)制落后等方面的問題。最后，根據(jù)上述分析對(duì)優(yōu)化我國上市銀行公司治理結(jié)構(gòu)提出來有益的建議。
蒲少平（20xx）指出判斷一家企業(yè)公司治理水平，應(yīng)看其現(xiàn)在的制度建設(shè)和實(shí)際運(yùn)作，是否維護(hù)各有關(guān)方面的利益均衡和實(shí)現(xiàn)權(quán)力制約。他對(duì)民生、華夏、招商、浦發(fā)及深發(fā)這五家上市銀行進(jìn)行了公司治理比較。
發(fā)展個(gè)人消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)對(duì)于商業(yè)銀行提高資金利用率、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等問題具有重要意義。為拉動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、擴(kuò)大內(nèi)需，個(gè)人消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)逐漸發(fā)展，成為商業(yè)銀行競爭最激烈、發(fā)展最快的重要業(yè)務(wù)，如何認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)我國商業(yè)銀行的個(gè)人消費(fèi)信貸風(fēng)險(xiǎn)，使其充分發(fā)揮其職能，維持我國金融體系的穩(wěn)定，成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又迫切的問題。
第一部分：闡述公司治理結(jié)構(gòu)的涵義。根據(jù)我國商業(yè)銀行發(fā)展的現(xiàn)狀和我國商業(yè)銀行特殊的經(jīng)濟(jì)功能分析其公司治理的特殊性。
第二部分：分析上市銀行治理的要素，監(jiān)管環(huán)境和制度的安排。
第三部分：分析上市銀行股權(quán)結(jié)構(gòu)、董事會(huì)與監(jiān)事會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)上市銀行績效產(chǎn)。
生的影響。
第四部分：基于我國目前上市的14家銀行的年報(bào)，對(duì)我國上市銀行公司治理的狀況進(jìn)行分析，找出其存在的問題。
第五部分：現(xiàn)階段存在的信息披露問題。在信息披露中責(zé)權(quán)規(guī)定過于簡單，難以全面、準(zhǔn)確及時(shí)傳達(dá)信息。需要建立完善的內(nèi)部信息報(bào)告和外部信息披露機(jī)制。
第六部分：針對(duì)我國上市銀行存在的問題，提出改善的措施建議。比如建立健全法人治理結(jié)構(gòu)，規(guī)范有效的股東大會(huì)，董事會(huì)，監(jiān)事會(huì)制度。建立良好的企業(yè)文化，提升人員素質(zhì)要求，健全員工的激勵(lì)機(jī)制。
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇二
1.1.1科學(xué)素養(yǎng)。
oecd即國際經(jīng)濟(jì)合作組織做出這樣的解釋：利用前沿的理論來分析現(xiàn)實(shí)中的問題，并未解決方案提供支撐力量，從而可以使人類更加客觀的理解自然的改變，并處理以自己的結(jié)論就是我們所說的科學(xué)素養(yǎng)。
1.1.2化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面具有舉足輕重的學(xué)科優(yōu)勢。利用化學(xué)課程特別是高中化學(xué)新課程培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生了解化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵、并將科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)容在高中化學(xué)課程中進(jìn)行細(xì)化，是利用高中化學(xué)新課程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是高中化學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。
1.1.3化學(xué)教學(xué)再設(shè)計(jì)。
是為了能夠使得教學(xué)過程更加的合理，并且依據(jù)理論知識(shí)、合理的宣傳手段，利用系統(tǒng)的思想處理遇到的問題、設(shè)置合理的目標(biāo)，策劃處理方案進(jìn)行篩選，之后實(shí)施方案，依據(jù)所得結(jié)果對(duì)方案進(jìn)行評(píng)估修改的一系列過程。
1.2課題界定。
基于科學(xué)素養(yǎng)教育的化學(xué)教學(xué)再設(shè)計(jì)研究，以提高中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)和歸宿，深入學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代教育教學(xué)理論，準(zhǔn)確解剖教學(xué)實(shí)踐中存在的問題與不足，化學(xué)教學(xué)再設(shè)計(jì)科學(xué)滲透科學(xué)素養(yǎng)教育，探尋化學(xué)教學(xué)再設(shè)計(jì)實(shí)踐操作的方法、原則和策略。
我校是吳江區(qū)農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異很大，本課題的研究是從我校及兄弟學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)實(shí)證研究和理論分析，總結(jié)課例診斷的要素、方法、類型和化學(xué)教學(xué)再設(shè)計(jì)的方法、原則和策略。實(shí)現(xiàn)：（1）為高中階段的科學(xué)素養(yǎng)教育的教學(xué)設(shè)計(jì)提供幫助，有助于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升。（2）有助于激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生的厭學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成，從而使學(xué)生能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。（3）有助于教師自身科學(xué)素養(yǎng)的提高并掌握基于科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的，對(duì)國家、社會(huì)真正有用的創(chuàng)新性人才。
本課題力求通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生的思維能力、觀察能力、動(dòng)手能力。給學(xué)生一個(gè)空間，一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造能力的平臺(tái)，讓學(xué)生在掌握一定的理化生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的前提下，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中的相關(guān)現(xiàn)象，能夠?qū)εc生活有關(guān)的理化生問題做出合理的判斷和正確的決策，用辯證的眼光看待科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的利與弊，樹立社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的思想，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和重要性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真研究、勇于探索的科研精神，從而為將來有可能成為科研型人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.2研究重點(diǎn)。
通過對(duì)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查，分析原因，從科學(xué)素養(yǎng)教育與化學(xué)教學(xué)再設(shè)計(jì)的內(nèi)在關(guān)系，基于科學(xué)素養(yǎng)教育的化學(xué)教學(xué)再設(shè)計(jì)的特征、要求和原則等方面，切實(shí)有效的提高中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
4.1文獻(xiàn)研究法。
根據(jù)研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究的問題。其作用有：（1）能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題。（2）能形成關(guān)于研究對(duì)象的一般印象，有助于觀察和訪問。（3）能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。（4）有助于了解事物的全貌。
4.2問卷調(diào)查法。
是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項(xiàng)目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計(jì)和研究。
行動(dòng)研究法：是指有計(jì)劃、有步驟地由教師或與專家及研究人員合作，邊研究邊行動(dòng)，以解決實(shí)際問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的的一種科學(xué)研究方法。在研究過程中，把教師的行動(dòng)與研究結(jié)合起來，切實(shí)關(guān)注課堂實(shí)踐，關(guān)注教師課堂中的教學(xué)行為，篩選與研究采用課堂教學(xué)中的實(shí)踐問題，以研究促行動(dòng)，提高行動(dòng)效益，加強(qiáng)行動(dòng)改進(jìn)。
4.4經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。
通過對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗(yàn)的一種方法。
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇三
脫產(chǎn)研究生在第2學(xué)期末，在職研究生在第3學(xué)期末進(jìn)入畢業(yè)論文開題報(bào)告階段?？上扔山萄胁刻峁┻x題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準(zhǔn)。為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時(shí)間，開題報(bào)告會(huì)應(yīng)在脫產(chǎn)研究生的第2學(xué)期結(jié)束前、在職研究生的第3學(xué)期結(jié)束前舉行。
研究生畢業(yè)論文開題報(bào)告進(jìn)行后，評(píng)審小組秘書填寫《研究生畢業(yè)論文開題報(bào)告》表，經(jīng)評(píng)審小組組長簽字后交研究生部備案?！堆芯可厴I(yè)論文開題報(bào)告》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報(bào)告的有關(guān)材料歸入學(xué)籍檔案。
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇四
院、系：機(jī)電工程系。
專業(yè)名稱：機(jī)電一體化技術(shù)。
姓名：張祥祥。
學(xué)號(hào)：***。
班級(jí)：機(jī)電***。
畢業(yè)項(xiàng)目題目：棒料切割機(jī)的設(shè)計(jì)。
1、選題依據(jù)（選題意義、準(zhǔn)備和基礎(chǔ)等）。
機(jī)電一體化產(chǎn)品廣泛應(yīng)用各種加工業(yè)，切割技術(shù)也有了飛速的發(fā)展，手工切割已經(jīng)適應(yīng)不了現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的要求。如今已進(jìn)入以通用機(jī)械時(shí)代。幾十年來，切割技術(shù)的研究和發(fā)展一直比較活躍，設(shè)計(jì)在不斷的修改，品種也在不斷的增加，應(yīng)用領(lǐng)域也在不斷的擴(kuò)大。而目前市面上有很多型號(hào)的棒料切割機(jī)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，調(diào)節(jié)，維修不方便，生產(chǎn)效率低，智能化低等不足。
2、內(nèi)容綜述（目標(biāo)、主要內(nèi)容、擬解決的重點(diǎn)問題等）。
1.對(duì)于板材切割機(jī)切割過程，如：上料-壓緊-切割-調(diào)整-再切割-切割完畢-松開板材這一系列工作流程的plc半自動(dòng)控制。讓對(duì)于操作人員人數(shù)的要求變得最小，并且可以使操作人員不用一直守在機(jī)器旁邊。這里主要研究的就是plc的控制過程，以及程序的書寫。2.實(shí)現(xiàn)在板材切割過程中，根據(jù)不同的材質(zhì)，不同厚度的材料實(shí)現(xiàn)主電動(dòng)機(jī)以及平臺(tái)拖動(dòng)電機(jī)的變頻調(diào)速。一方面延長機(jī)器的使用壽命：另一方面提高切割質(zhì)量。這里涉及到的研究項(xiàng)目包括厚度傳感器的使用和變頻調(diào)速器的應(yīng)用研究。3.對(duì)于板材切割機(jī)使用過程中的安全控制。在操作人員不能完全顧及的情況下，保證機(jī)器的安全穩(wěn)定的半自動(dòng)運(yùn)行。
3、方法和思路（研究方法或工作方案）。
1.與指導(dǎo)老師溝通，確定課題的研究方向和主要內(nèi)容；
2.根據(jù)研究內(nèi)容及方向開始對(duì)原始材料進(jìn)行收集；收集對(duì)象包括圖書，期刊，論文，網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)等；收集范圍包括圖書館，網(wǎng)絡(luò)，書店等。
3.對(duì)于所收集材料進(jìn)行分析，并根據(jù)材料的不同做好分類，留下好的有用的材料；
4.根據(jù)已有材料，完成基于plc控制板材切割機(jī)的設(shè)計(jì)初步構(gòu)思；
5.結(jié)合研究方向和材料的收集情況，在初步構(gòu)思的基礎(chǔ)上完成對(duì)于方案的初步設(shè)計(jì)。
6.對(duì)初步設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用討論，根據(jù)設(shè)計(jì)的可實(shí)施性以及可能出現(xiàn)的特殊情況，完成對(duì)于初步設(shè)計(jì)的修改和加工。
7.最后，對(duì)已修改的設(shè)計(jì)進(jìn)行再一次的實(shí)際應(yīng)用論證，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，完成對(duì)于設(shè)計(jì)的定型處理。其中對(duì)于材料的收集要以對(duì)板材切割機(jī)的實(shí)際運(yùn)行為主，結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)，查找相關(guān)的實(shí)體內(nèi)容和參考文獻(xiàn)。
4、畢業(yè)項(xiàng)目提綱。
當(dāng)今時(shí)代正是中國發(fā)展的黃金時(shí)代，中國又是一個(gè)發(fā)展中國家，要想謀求更大的發(fā)展，行業(yè)的轉(zhuǎn)型是一定的，所以輕工業(yè)的轉(zhuǎn)型，重工業(yè)與機(jī)械制造的行業(yè)的重視是必然的。就這一點(diǎn)來看，讓我們清晰看到機(jī)械行業(yè)的發(fā)展前景有著如此大的潛力。它與其他行業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，越來越多的產(chǎn)品智能化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化，單純的機(jī)械已經(jīng)不能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要，漸漸地就出現(xiàn)了機(jī)電一體化，現(xiàn)代機(jī)械的機(jī)電一體化的目標(biāo)是綜合利用機(jī)、電、信息、控制等各方面的相關(guān)技術(shù)的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短以達(dá)到系統(tǒng)優(yōu)化的效果，取得顯著地社會(huì)效益和技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益。
主要參考文獻(xiàn)。
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[5]孫恒。機(jī)械原理[m].8版。北京：高等教育出版社，.5.
[6]陳建明。電氣控制與plc應(yīng)用練習(xí)與實(shí)踐[m].4版。北京：電子工業(yè)出版社，.2.
指導(dǎo)教師：李**。
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇五
開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對(duì)于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個(gè)好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f，研究方案水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。
寫好開題報(bào)告和研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”，寫好開題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報(bào)告和方案的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。
第二部分。
課題研究方案主要包括以下幾個(gè)方面：
課題名稱。
名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個(gè)課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對(duì)象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時(shí)候還要把研究方法寫出來，比如鴻業(yè)小學(xué)的“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”，這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準(zhǔn)確，比如，“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個(gè)名稱，就沒有把研究的對(duì)象、問題說清楚，你是中學(xué)生或者說是小學(xué)生、大學(xué)生，是所有的學(xué)科或者是單指語文、數(shù)學(xué)等。再比如，“集中識(shí)字口語突破”這個(gè)名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學(xué)或者是小學(xué)，是小學(xué)高年級(jí)或者是小學(xué)低年級(jí)更沒辦法看出來。后來我看了一下內(nèi)容，知道是小學(xué)英語教學(xué)方面研究，我想能不能改為“集中識(shí)字口語突破”小學(xué)英語教學(xué)模式研究?？傊n題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。這里有一個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，我覺得不錯(cuò)，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問題，這個(gè)問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個(gè)字。這次各個(gè)學(xué)校課題申報(bào)表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇六
加入wto后，許多國外大的投資商進(jìn)入中國來強(qiáng)占我國巨大的投資市場，與此同時(shí)我們也可以利用入世的機(jī)遇到國外去投資和經(jīng)營項(xiàng)目，入世意味著必須按照國際公認(rèn)的游戲規(guī)則來行事，這就需要我們要將過去和國際相沖突的行為習(xí)慣做出一些重大的調(diào)整。
項(xiàng)目質(zhì)量與項(xiàng)目費(fèi)用、時(shí)間、安全、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展構(gòu)成了項(xiàng)目的主要目標(biāo)，因此，項(xiàng)目質(zhì)量也就成為了判斷項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵因素之一，而項(xiàng)目質(zhì)量管理也就理所當(dāng)然地成為了項(xiàng)項(xiàng)目管理的重要內(nèi)容之一。優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目或服務(wù)無論是對(duì)項(xiàng)目相關(guān)方，還是對(duì)國家、社會(huì)都具有戰(zhàn)略性意義。
長期以來我國的項(xiàng)目管理都是采取的是粗放型管理模式，而隨著國家的發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快那種傳統(tǒng)的管理模式越來越顯得捉襟見肘，而項(xiàng)目質(zhì)量是一個(gè)項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵，當(dāng)然，項(xiàng)目質(zhì)量管理也就成為了現(xiàn)在工程項(xiàng)目管理的重點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量管理的研究和應(yīng)用對(duì)于我國的建筑工程不僅具有強(qiáng)大的理論支持，還具有現(xiàn)實(shí)的重要意義。
應(yīng)用原理和理論依據(jù)。
在工程項(xiàng)目施工企業(yè)管理的過程中，一項(xiàng)非常重要的事情就是項(xiàng)目質(zhì)量管理與控制。通過本課題的研究，其目的在于進(jìn)一步強(qiáng)化我國建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量管理，進(jìn)而推動(dòng)我國建設(shè)工程的更快發(fā)展。同時(shí)也為其他相關(guān)企業(yè)的質(zhì)量管理提供借鑒。面對(duì)先進(jìn)的生產(chǎn)水平和經(jīng)濟(jì)水準(zhǔn)不斷的提高，建筑工程質(zhì)量管理需要一個(gè)很大的提升，雖然我國項(xiàng)目質(zhì)量管理與以前相比取得了很大的進(jìn)步，但是基于工程建設(shè)的發(fā)展需要我們進(jìn)一步的提升。質(zhì)量管理自產(chǎn)生至今經(jīng)歷了三個(gè)階段：質(zhì)量檢驗(yàn)階段、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理階段和全面質(zhì)量管理階段。因此，通過對(duì)本課題的研究學(xué)習(xí)，以說明我國在建筑工程中進(jìn)行工程項(xiàng)目質(zhì)量管理的必要性。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化我國建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量管理，進(jìn)而推動(dòng)我國建設(shè)工程的更快發(fā)展。
方案論證分析。
本論文先通過搜集資料法搜集有關(guān)項(xiàng)目質(zhì)量管理的有關(guān)理論和方法來闡述項(xiàng)目質(zhì)量管理，然后通過理論與案例相結(jié)合的方法來說明項(xiàng)目質(zhì)量管理在我國建筑工程方面的重要性和必要性。目前項(xiàng)目質(zhì)量管理一般分為四個(gè)部分，質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(jìn)。這四個(gè)部分構(gòu)成了項(xiàng)目質(zhì)量管理的主要內(nèi)容。
選題特色和預(yù)期成果。
1、質(zhì)量管理策劃。
質(zhì)量管理策劃是質(zhì)量管理的一部分，它致力于制定質(zhì)量目標(biāo)并規(guī)定必要的運(yùn)行過程和相關(guān)資源以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目質(zhì)量目標(biāo)。
2、質(zhì)量控制。
項(xiàng)目質(zhì)量控制是通過認(rèn)真規(guī)劃，不斷進(jìn)行觀測檢查，以及采取必要的糾正措施，來鑒定或維持預(yù)期的項(xiàng)目質(zhì)量或工序質(zhì)量水平的一種系統(tǒng)。它是為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目質(zhì)量要求所采取的作業(yè)技術(shù)和活動(dòng)。
3、質(zhì)量保證。
質(zhì)量保證是質(zhì)量管理的以部分，致力于質(zhì)量要求得到滿足的信任。
4、質(zhì)量改進(jìn)。
質(zhì)量改進(jìn)是質(zhì)量管理的一部分，致力于增強(qiáng)滿足質(zhì)量要求的能力。
工作進(jìn)度計(jì)劃。
20xx.12.24~20xx.01.01接受任務(wù)，熟悉基本資料。
20xx.01.01~20xx.01.15確定論文題目，完成開題報(bào)告。
20xx.01.16~20xx.03.01查閱相關(guān)資料，初步完成論文初稿。
參考文獻(xiàn)。
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項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇七
（一）。
系（部）：電氣工程系。
專業(yè)班級(jí)：電氣工程及其自動(dòng)化（2）班。
姓名學(xué)號(hào)：
指導(dǎo)教師：
職稱：**。
課題名稱：項(xiàng)目管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
一、本課題的研究目的和意義：隨著社會(huì)分工日益細(xì)化，專業(yè)化程度日益提高，一項(xiàng)工程將涉及復(fù)雜的多方位的行為活動(dòng)，這些活動(dòng)組成一條主線流程和多條支線流程，最終實(shí)現(xiàn)工程的目標(biāo)。但在實(shí)現(xiàn)的過程，除了材料、人員的管理，還有大量的計(jì)劃進(jìn)度以及資料、表單。這些工作雖然不需要太多的技術(shù)，卻也同樣地繁瑣和重要。本課題的目標(biāo)是利用信息化技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目管理軟件系統(tǒng)，就是創(chuàng)造一個(gè)能有效控制項(xiàng)目成本，包括對(duì)人員、材料、工作任務(wù)、進(jìn)度的管理，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理掌握項(xiàng)目情況、指導(dǎo)項(xiàng)目成員完成任務(wù)、輔助項(xiàng)目成員交流意見的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。
二、文獻(xiàn)綜述（國內(nèi)外研究情況及其發(fā)展）：
我們從山的這一邊開始挖掘您和您的伙伴從山的那一邊挖掘。當(dāng)我們中途相遇時(shí)我們將會(huì)完成一個(gè)隧道。而如果我們沒有相遇我們將完成兩個(gè)隧道不能簡單地把項(xiàng)目管理理解為把工作任務(wù)分派給人們?nèi)缓蠡孟胨麄儗?huì)取得一個(gè)預(yù)期結(jié)果。事實(shí)上許多本來可以很成功的項(xiàng)目往往因?yàn)檫@類想當(dāng)然的方法而導(dǎo)致失敗。人們要靠扎實(shí)的知識(shí)和過硬的本領(lǐng)成功地在項(xiàng)目環(huán)境中工作并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
項(xiàng)目管理是指把各種系統(tǒng)、方法和人員結(jié)合在一起在規(guī)定的時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量目標(biāo)范圍內(nèi)完成項(xiàng)目的各項(xiàng)工作。即從項(xiàng)目的投資決策開始到項(xiàng)目結(jié)束的全過程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)價(jià)以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。在項(xiàng)目管理方法論上主要有階段化管理、量化管理和優(yōu)化管理三個(gè)方面。
企業(yè)總在不斷地實(shí)施各種項(xiàng)目。但是企業(yè)實(shí)施項(xiàng)目的決策是否總是從經(jīng)營實(shí)際出發(fā)企業(yè)的高層是否經(jīng)常對(duì)擬定中的項(xiàng)目進(jìn)行審批管理人員在項(xiàng)目實(shí)施過程中是否不斷監(jiān)督項(xiàng)目的目標(biāo)、方向與進(jìn)度管理層是否經(jīng)常自問“當(dāng)初我們?yōu)槭裁匆獙?shí)施這一項(xiàng)目”對(duì)于上述問題企業(yè)的回答可能分別是“很少”“有時(shí)”“偶爾”以及“這個(gè)項(xiàng)目當(dāng)時(shí)看起來是個(gè)好主意”。事實(shí)上許多企業(yè)在把經(jīng)營創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候都遇到不少困難。傳統(tǒng)上衡量一個(gè)項(xiàng)目是否成功實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)是“按時(shí)、不超預(yù)算和準(zhǔn)確”?，F(xiàn)在這種標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)太局限了。新的標(biāo)準(zhǔn)除了這些還包括“實(shí)現(xiàn)預(yù)期收益、贏得股東的支持和企業(yè)的采納”等。這些標(biāo)準(zhǔn)說起來簡單但做起來絕非易事。在項(xiàng)目管理中時(shí)限、預(yù)算與切合目標(biāo)等標(biāo)準(zhǔn)都是一些從屬性變量。例如一旦決定減少項(xiàng)目預(yù)算會(huì)使完成項(xiàng)目的時(shí)限提前。而時(shí)間緊迫就有可能對(duì)工作的質(zhì)量產(chǎn)生影響。反之提高項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量的決策會(huì)增加實(shí)施項(xiàng)目所需的成本與時(shí)間。不過現(xiàn)在那些衡量項(xiàng)目實(shí)施的“新”標(biāo)準(zhǔn)同樣也是從屬性的。企業(yè)管理人員應(yīng)在這些標(biāo)準(zhǔn)中確定一些關(guān)鍵性的指標(biāo)并據(jù)此對(duì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行相應(yīng)的管理。為避免將來的各種困難管理者必須采取最可行并最有把握成功的方法對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)與管理。企業(yè)很多實(shí)施了的項(xiàng)目都是從業(yè)務(wù)需要出發(fā)的。實(shí)際上應(yīng)該是只有能推動(dòng)本企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的項(xiàng)目才能實(shí)施。很多企業(yè)都會(huì)對(duì)其經(jīng)營目標(biāo)進(jìn)行定期總結(jié)并出于種種原因?qū)δ繕?biāo)進(jìn)行不斷調(diào)整。因此對(duì)項(xiàng)目的審批也必須因那些調(diào)整而調(diào)整。
項(xiàng)目管理的歷史最早起源于美國二戰(zhàn)期間美國研制原子彈的曼哈頓計(jì)劃和20世紀(jì)60年代的阿波羅登月計(jì)劃最早采用了項(xiàng)目管理方法并取得了成功由此而風(fēng)靡全球。20世紀(jì)80年代以后隨著信息時(shí)代的到來項(xiàng)目管理得到了廣泛的應(yīng)用。目前在美國白宮的行政辦公室、世界銀行、ibm、abb、摩托羅拉、諾基亞等核心部門都采用項(xiàng)目管理。
我國項(xiàng)目管理的實(shí)踐起步較晚20世紀(jì)70年代通過13套大化肥的引進(jìn)我們對(duì)西方公司的項(xiàng)目管理特別是設(shè)計(jì)管理模式有了初步的認(rèn)識(shí)80年代通過世界銀行貸款項(xiàng)目如1984年的魯布革水電站項(xiàng)目開始實(shí)行項(xiàng)目管理到90年代初開始倡導(dǎo)創(chuàng)建國際型工程公司直到后來推行項(xiàng)目法人負(fù)責(zé)制、建設(shè)監(jiān)理制和招標(biāo)制等對(duì)項(xiàng)目管理的發(fā)展起了很大的促進(jìn)作用。但與國際先進(jìn)的項(xiàng)目管理水平相比差距仍然很大比如：項(xiàng)目管理作為管理科學(xué)的一個(gè)分支在我國教委新修訂的學(xué)科目錄中還沒有列入。
隨著項(xiàng)目管理方法的應(yīng)用和發(fā)展對(duì)項(xiàng)目管理本身的研究也越來越深入。根據(jù)項(xiàng)目管理的發(fā)展歷史和研究成果項(xiàng)目管理專家們把項(xiàng)目管理劃分為兩個(gè)階段：20世紀(jì)80年代之前稱為傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理階段80年代以后稱之為現(xiàn)代項(xiàng)目管理階段。
目前國際上研究項(xiàng)目管理的機(jī)構(gòu)主要有兩大體系：一個(gè)是以歐洲為首的“國際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)”另一個(gè)是以美國為首的“美國項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)”。他們?yōu)橥苿?dòng)國際項(xiàng)目管理的現(xiàn)代化都做了卓有成效的工作。
國際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)internationalprojectmanagementassociation縮寫為ipma于1965年在瑞士注冊屬非盈利性組織。1967年由其主持在維也納召開第一屆國際會(huì)議項(xiàng)目管理從那時(shí)起即作為一門學(xué)科而不斷發(fā)展。其主要成員是各國的項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)目前有28個(gè)國家組織為其正式成員代表著世界2萬多名會(huì)員正式成員組織中的個(gè)人成員可自動(dòng)地成為該協(xié)會(huì)的個(gè)人會(huì)員。ipma負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)國際間具有共性的項(xiàng)目管理的需求并提供范圍廣泛的產(chǎn)品和服務(wù)包括研究與發(fā)展、培訓(xùn)和教育、標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證以及舉辦各種研討會(huì)。
美國項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)projectmanagementinstitute縮寫為pmi成立于1969年是國際項(xiàng)目管理領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位的非盈利性專業(yè)協(xié)會(huì)。負(fù)責(zé)建立項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)、提供學(xué)術(shù)交流、教育程序和專業(yè)認(rèn)證等服務(wù)。它的成員主要以企業(yè)、大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的專家為主現(xiàn)有會(huì)員已超過7萬。
中國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)作為我國唯一的全國性、跨行業(yè)的非盈利性學(xué)會(huì)組織在1991年才成立。其全名為“中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)項(xiàng)目管理委員”簡稱“項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)”英文名稱“projectmanagementresearchcommitteechina縮寫pmrc或pmrcc掛靠在西北工業(yè)大學(xué)。其主管部門是我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授創(chuàng)建的中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)掛靠在中國科學(xué)院科技政策與管理科學(xué)研究所。pmrc目前會(huì)員已遍布全國29個(gè)省、市、自治區(qū)。其主要從事項(xiàng)目管理的推廣應(yīng)用、項(xiàng)目管理學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展以及國內(nèi)、國際間的溝通與交流。其編有內(nèi)部刊物《項(xiàng)目管理》。pmrc是ipma的成員組織。
另外國內(nèi)的研究機(jī)構(gòu)還有北京中科項(xiàng)目管理研究所其與國家經(jīng)貿(mào)委經(jīng)濟(jì)干部培訓(xùn)中心聯(lián)合在in2ternet上建有“中國項(xiàng)目管理網(wǎng)”集中科院、有關(guān)大學(xué)的項(xiàng)目管理專家、教授和成績卓越的項(xiàng)目管理高級(jí)工程師一起旨在推動(dòng)中國項(xiàng)目管理水平的迅速提高。
當(dāng)前發(fā)達(dá)國家的'項(xiàng)目管理已初步形成學(xué)科和行業(yè)。由于項(xiàng)目管理的普遍規(guī)律和許多項(xiàng)目的跨國性質(zhì)各國專家都在探討項(xiàng)目管理學(xué)科的國際通用體系包括通用術(shù)語。國際性學(xué)術(shù)會(huì)議也十分頻繁幾乎年年都有。
美國管理技術(shù)大學(xué)北京辦事處主任王琨說在美國項(xiàng)目管理教育的熱度大有超過mba之勢。美國學(xué)者davidcleland稱：在應(yīng)對(duì)全球化的市場變動(dòng)中戰(zhàn)略管理和項(xiàng)目管理將起到關(guān)鍵的作用。
目前在西方發(fā)達(dá)國家由于項(xiàng)目管理受到廣泛重視所以掌握項(xiàng)目管理專業(yè)知識(shí)已經(jīng)成為晉升高級(jí)管理人員的必要條件。項(xiàng)目管理專業(yè)人才供不應(yīng)求取得項(xiàng)目管理專業(yè)學(xué)位已經(jīng)成為繼mba之后的又一熱點(diǎn)。美國著名的《財(cái)富》雜志斷言：項(xiàng)目經(jīng)理將成為21世紀(jì)的最佳職業(yè)。
由此可見項(xiàng)目管理在21世紀(jì)必將繼續(xù)飛速發(fā)展21世紀(jì)的項(xiàng)目經(jīng)理們必將大有作為。
三、本課題的主要研究內(nèi)容（提綱）和成果形式：
研究內(nèi)容：
（2）對(duì)項(xiàng)目中各組成模塊進(jìn)行可視化管理，包括增、刪、改、查；
（3）對(duì)模塊參與人員進(jìn)行可視化管理，包括增、刪、改、查；
成果形式：代碼及論文一份。
四、擬解決的關(guān)鍵問題：
（1）缺乏項(xiàng)目管理系統(tǒng)培訓(xùn)。
在軟件企業(yè)中，以前幾乎沒有專門招收項(xiàng)目管理專業(yè)的人員來擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，被任命的項(xiàng)目經(jīng)理主要是因?yàn)樗麄兡軌蛟诩夹g(shù)上獨(dú)當(dāng)一面，而管理方面特別是項(xiàng)目管理方面的知識(shí)比較缺乏。
（2）項(xiàng)目計(jì)劃意識(shí)問題。
項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)總體計(jì)劃、階段計(jì)劃的作用認(rèn)識(shí)不足，因此制定總體計(jì)劃時(shí)比較隨意，不少事情沒有仔細(xì)考慮；階段計(jì)劃因工作忙等理由經(jīng)常拖延，造成計(jì)劃與控制管理脫節(jié)，無法進(jìn)行有效的進(jìn)度控制管理。
（3）管理意識(shí)問題。
部分項(xiàng)目經(jīng)理不能從總體上把握整個(gè)項(xiàng)目，而是埋頭于具體的技術(shù)工作，造成項(xiàng)目組成員之間忙的忙、閑的閑，計(jì)劃不周、任務(wù)不均、資源浪費(fèi)。有些項(xiàng)目經(jīng)理沒有很好的管理方法，不好安排的工作只好自己做，使項(xiàng)目任務(wù)無法有效、合理地分配給相關(guān)成員，以達(dá)到“負(fù)載均衡”。
（4）溝通意識(shí)問題。
在項(xiàng)目中一些重要信息沒有進(jìn)行充分和有效的溝通。在制定計(jì)劃、意見反饋、情況通報(bào)、技術(shù)問題或成果等方面與相關(guān)人員的溝通不足，造成各做各事、重復(fù)勞動(dòng)，甚至造成不必要的損失；有些人沒有每天定時(shí)收郵件的習(xí)慣，以至于無法及時(shí)接收最新的信息。
（5）風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)問題。
（6）項(xiàng)目干系人問題。
在范圍識(shí)別階段，項(xiàng)目組對(duì)客戶的整體組織結(jié)構(gòu)、有關(guān)人員及其關(guān)系、工作職責(zé)等沒有足夠了解以至于無法得到完整需求或最終經(jīng)權(quán)威用戶代表確認(rèn)的需求；或者是多個(gè)用戶代表各說各話、昨是今非，但同時(shí)又要求項(xiàng)目盡早交付；項(xiàng)目后期需求變化隨意，造成項(xiàng)目范圍的蔓延，進(jìn)度的拖延，成本的擴(kuò)大。
（7）項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)分工協(xié)作問題。
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有時(shí)由于各階段不同角色或同階段不同角色之間的責(zé)任分工不夠清晰而造成工作互相推諉、責(zé)任互相推卸的現(xiàn)象；有時(shí)各階段不同角色或同階段不同角色之間的責(zé)任分工比較清晰，但是各項(xiàng)目成員只顧完成自己那部分任務(wù)，不愿意與他人協(xié)作。這些現(xiàn)象都將造成項(xiàng)目組內(nèi)部資源的損耗，從而影響項(xiàng)目進(jìn)展。
五、研究思路、方法和步驟：
（1）項(xiàng)目經(jīng)理接受系統(tǒng)的項(xiàng)目管理知識(shí)培訓(xùn)是非常必要的，有了專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)與實(shí)踐，再加上項(xiàng)目管理知識(shí)與實(shí)踐和一般管理的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合，必能大大提高項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理水平。
（2）計(jì)劃的制定需要在一定條件的限制和假設(shè)之下采用漸近明細(xì)的方式進(jìn)行不斷完善。提高項(xiàng)目經(jīng)理的計(jì)劃意識(shí)，采用項(xiàng)目計(jì)劃制定相關(guān)知識(shí)、技術(shù)、工具，加強(qiáng)對(duì)開發(fā)計(jì)劃、階段計(jì)劃的有效性進(jìn)行事前事后的評(píng)估。
（3）加強(qiáng)項(xiàng)目管理方面的培訓(xùn)，并通過對(duì)考核指標(biāo)的合理設(shè)定和宣傳引導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)理更好地做好項(xiàng)目管理工作。技術(shù)骨干在擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理之前，最好能經(jīng)過系統(tǒng)的項(xiàng)目管理知識(shí)，特別是其中的人力資源管理、溝通管理的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)際工作中不斷提高自己的管理素質(zhì)，豐富項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，提高項(xiàng)目管理意識(shí)。
（4）制定有效的溝通制度和溝通機(jī)制，提高溝通意識(shí)；采取多種溝通方式，提高溝通的有效性。通過制度規(guī)定對(duì)由于未及時(shí)收取郵件而造成損失的責(zé)任歸屬；對(duì)于特別重要的內(nèi)容要采用多種方式進(jìn)行有效溝通以確保傳達(dá)到位，例如：除發(fā)送郵件外還要電話提醒、回執(zhí)等，重要的內(nèi)容還要通過舉行各種會(huì)議進(jìn)行傳達(dá)。
（5）通過學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)掌握風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、量化、對(duì)策研究、反應(yīng)控制的工具和方法，掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理所必備的知識(shí)。通過加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目規(guī)劃中風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃的審核提高項(xiàng)目組的風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)?？偨Y(jié)本行業(yè)項(xiàng)目中常見的風(fēng)險(xiǎn)及其對(duì)策作為風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃中必要的風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容，并切實(shí)評(píng)估相應(yīng)對(duì)策的有效性和可行性。
（6）項(xiàng)目的目的就是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目干系人的需求和愿望。項(xiàng)目干系人管理應(yīng)當(dāng)從項(xiàng)目的啟動(dòng)開始，項(xiàng)目經(jīng)理及其項(xiàng)目成員就要分清項(xiàng)目干系人包含哪些人和組織，通過溝通協(xié)調(diào)對(duì)他們施加影響，驅(qū)動(dòng)他們對(duì)項(xiàng)目的支持，調(diào)查并明確他們的需求和愿望，減小其對(duì)項(xiàng)目的阻力，以確保項(xiàng)目獲得成功。
（7）項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)對(duì)項(xiàng)目成員的責(zé)任進(jìn)行合理的分配并清楚地說明，同時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)不同分工、不同環(huán)節(jié)的成員應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作，共同完善六、本六、課題的進(jìn)度安排：
2.24-2.28。
課題介紹，發(fā)放任務(wù)書。
3.1-3.14。
查閱資料，研究課題方案，完成開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯。
3.15-3.21。
學(xué)習(xí)軟件開發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)開發(fā)工具的使用方法。
3.22-4.4。
完成畢業(yè)作品系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。
4.5-4.18。
完成系統(tǒng)初步構(gòu)架，開始撰寫論文。
4.19-5.9。
完成界面、功能基本開發(fā)，根據(jù)進(jìn)度撰寫論文。
5.10-5.22。
系統(tǒng)功能完善，完成論文。
5.23-5.31。
論文定稿，答辯。
七、參考文獻(xiàn)：
[2]飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心。oracle企業(yè)管理器詳解.電子工業(yè)出版社。
[4]夏普著，周靖譯，visualc#從入門到精通，清華大學(xué)出版社。
[5]richardker.高智勇，趙，唐華平。com+技術(shù)大全.機(jī)械工業(yè)出版社。
八、指導(dǎo)老師意見：
指導(dǎo)老師（簽名）：
**年**月**日。
九、系（部）意見：
系（部）主任（簽名）：
**年**月**日。
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇八
隨著新課程改革的不斷深入，教師成為研究者的觀念逐漸深入人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。事實(shí)證明，通過開展課題研究，邊學(xué)習(xí)邊做課題，邊研究邊實(shí)踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。
課題研究是教育科研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對(duì)于課題研究，開題報(bào)告如同建筑師的藍(lán)圖。有了好的開題報(bào)告，才能使研究工作者有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此，制定開題報(bào)告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的關(guān)鍵步驟。當(dāng)前許多教師由于過去從未做過課題研究，現(xiàn)在要申報(bào)課題，撰寫課題開題報(bào)告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動(dòng)，培養(yǎng)、提高教師撰寫課題開題報(bào)告的能力和水平，本文從課題開題報(bào)告的含義、作用、結(jié)構(gòu)等方面來談教師應(yīng)該如何規(guī)范撰寫開題報(bào)告，力求對(duì)教師提供一點(diǎn)啟示。
著名的物理學(xué)家愛因斯坦說過，提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。何謂有價(jià)值、有創(chuàng)見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實(shí)踐、細(xì)心觀察和深思熟慮。當(dāng)自己提出的課題得到上級(jí)認(rèn)可后，就要把自己的研究方案設(shè)計(jì)好，即撰寫科研課題開題報(bào)告。
課題開題報(bào)告就是課題研究方案的設(shè)計(jì)、規(guī)劃和制定。換言之，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的課題實(shí)施計(jì)劃。開題報(bào)告主要說明這個(gè)課題有價(jià)值進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。
撰寫課題開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學(xué)者文翁說過，搞好開題報(bào)告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設(shè)計(jì)。制定課題研究計(jì)劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。課題開報(bào)告初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟，對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用。對(duì)于科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個(gè)好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f，課題開題報(bào)告水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學(xué)的開題報(bào)告，就沒有科學(xué)而有價(jià)值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強(qiáng)，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
寫好科研課題開題報(bào)告要了解其基本結(jié)構(gòu)與寫法，但汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外，重要的還是要做好基礎(chǔ)性工作。首先，要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況。研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而是站在別人研究的基礎(chǔ)上，從更高層次、更有價(jià)值的方面去研究;其次，要掌握與研究課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難深人進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行教育科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，只有這樣制定出的開題報(bào)告才能更科學(xué)、更完善。
撰寫開題報(bào)告是進(jìn)行科研課題申請后的首要工作。通過開題報(bào)告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個(gè)課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)?若分析后覺得不現(xiàn)實(shí)，則可以立即調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，使課題目標(biāo)的達(dá)成有可能性，從而避免大題小作或小題大作。課題開題報(bào)告的寫法根據(jù)課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面:。
2.國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析、本課題與之聯(lián)系和區(qū)別。
3.課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值。
4.課題核心概念的界定。
6.課題研究的內(nèi)容(所要解決的主要問題)。
10.完成課題研究的可行性分析。
11.參考文獻(xiàn)。
(一)課題提出的背景。
首先，要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進(jìn)行這項(xiàng)研究的。因?yàn)槿魏握n題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明為什么要研究這個(gè)課題、研究它有什么價(jià)值，能解決什么問題。一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值，最后就是所要解決的主要問題，課題研究所要解決的主要問題要有針對(duì)性、可操作性，這是課題研究的生命力所在。解決的重要問題與提出的背景間有著必然的、照應(yīng)的聯(lián)系，不能游離或架空。
這些都要寫得具體，不能漫無邊際地空喊口號(hào)，寫成諸如堅(jiān)持黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)。一位高中化學(xué)教師在課題開題報(bào)告中對(duì)其課題意義是這樣寫的:高考實(shí)施3十x方案后，化學(xué)學(xué)科作為一門選考科目，其教育、教學(xué)必將受到一定影響。如何在當(dāng)前的形勢下進(jìn)一步提高高中化學(xué)教學(xué)和教育水平，這是化學(xué)工作者所面臨的一個(gè)急待解決的問題。本課題正是以3十x對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的影響為引線，以1999屆至xx屆為觀察樣本，運(yùn)用觀察、統(tǒng)計(jì)、訪問等現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法，研究如何在3十x實(shí)施過程中調(diào)整教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問題，為在教學(xué)改革的新形勢下提高高中化學(xué)教學(xué)水平進(jìn)行有益的探討。這樣有針對(duì)性地寫使別人一看就覺得科學(xué)性、實(shí)用性比較強(qiáng)，的確有價(jià)值。
(二)國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析、本課題與之聯(lián)系和區(qū)別。
闡述這部分內(nèi)容必須采用文獻(xiàn)資料研究的方法，通過查閱資料、搜索發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外近似或界于同一課題研究的歷史、現(xiàn)狀與趨勢。
歷史背景方面的內(nèi)容：按時(shí)間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有?哪些方面已有人作過研究?取得了哪些成果?這些研究成果所表達(dá)出來的觀點(diǎn)是否一致?如有分歧，那么他們的分歧是什么?存在什么不足，通過歷史對(duì)比，說明各階段的研究水平。
現(xiàn)狀評(píng)述，重點(diǎn)論述當(dāng)前本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評(píng)述本課題目前存在的爭論焦點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同，闡述本課題與之聯(lián)系及區(qū)別，力求表現(xiàn)出自己課題研究的個(gè)性及特色。這一部分的內(nèi)容應(yīng)力求精當(dāng)，力求體現(xiàn)自身研究的價(jià)值。
發(fā)展方向方面的內(nèi)容：通過縱(向)橫(向)對(duì)比，肯定本課題目前國內(nèi)外已達(dá)到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。
(三)課題研究的實(shí)踐意義和理論價(jià)值。
實(shí)踐意義，指向操作層面，即通過課題研究對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展有什么促進(jìn)，在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中有哪些好處。它的闡述是通過假設(shè)關(guān)系，勾勒出通過研究可能會(huì)或一定會(huì)產(chǎn)生的實(shí)踐效果。
中小學(xué)的教育科研更多地取向于應(yīng)用研究和發(fā)展研究，在理論方面的學(xué)術(shù)研究價(jià)值可能比較匱乏，但也不可否認(rèn)，通過研究，可能達(dá)到了對(duì)某一相關(guān)理論的細(xì)化和補(bǔ)充，對(duì)某一理論進(jìn)行了具體闡述與充實(shí)，或許還會(huì)產(chǎn)生賦予全新內(nèi)涵的實(shí)用理論。這部分內(nèi)容有就寫，無則免。
界定即定義，課題界定，即對(duì)課題的詮釋，對(duì)課題的核心概念進(jìn)行說明。采用歸納和演繹的方法，引用教育理論、整合文獻(xiàn)知識(shí)等，以分段或標(biāo)題陳述的形式確定概念及其內(nèi)涵與外延，采用分總的方法，對(duì)課題中的研究對(duì)象、范疇、方法，抽取出本質(zhì)屬性分別給予概括，最終形成對(duì)整個(gè)研究課題名稱的科學(xué)界定。
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇九
研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題，有利于豐富教學(xué)方法論，是時(shí)代的客觀要求，也是教育實(shí)際的需要。本研究假設(shè)傳授學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力具有積極意義。研究采用實(shí)驗(yàn)法、測驗(yàn)法、文獻(xiàn)法和行動(dòng)研究法，從三所小學(xué)和三所中學(xué)中隨機(jī)選擇實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班作為被試。試圖得出學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)對(duì)于提高學(xué)生常規(guī)學(xué)習(xí)能力和面向未來的學(xué)習(xí)能力很有必要的結(jié)論。
關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
本報(bào)告主要回答四個(gè)問題：一是研究什么，二是為什么要研究，三是要研究出什么樣的結(jié)果，四怎樣進(jìn)行研究。
學(xué)習(xí)能力是人們在學(xué)習(xí)、工作、日常生活中必須具備、廣泛使用的能力。職業(yè)或作業(yè)的水平越高，對(duì)人的學(xué)習(xí)能力的要求也越高。學(xué)習(xí)能力有廣義與狹義之分。廣義的學(xué)習(xí)能力，是指人的行為水平提高的能力。如小孩模仿大人使筷子；被熱水壺燙過以后，再不讓身體接觸熱壺表面；到一個(gè)新的地方，很快就適應(yīng)那里的環(huán)境等。狹義的學(xué)習(xí)能力，是指與學(xué)生學(xué)業(yè)相關(guān)的能力。比如，聽、說、讀、寫、語言、注意、記憶、推理、計(jì)算等方面的能力。
學(xué)習(xí)能力一般指人們認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，又稱為認(rèn)知能力。它包括注意能力、觀察能力、記憶能力、想象能力、思維能力和實(shí)際操作能力，特別是邏輯思維能力。現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)能力主要是指不斷獲取新知識(shí)、掌握新技能、接受新觀念，不斷完善自我，適應(yīng)新要求的終身學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，是指通過教學(xué)活動(dòng)，教師有意識(shí)地、系統(tǒng)地向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，并通過給學(xué)生出題目，讓學(xué)生解決問題等途徑來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生具備適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的高效率學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力。包括培養(yǎng)常規(guī)的學(xué)習(xí)能力，運(yùn)用圖書、資料和錄音機(jī)、vcd、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，面對(duì)知識(shí)的海洋進(jìn)行選擇和對(duì)知識(shí)進(jìn)行管理、加工的能力。
人的學(xué)習(xí)能力需要隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，當(dāng)人類社會(huì)邁進(jìn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代門檻的時(shí)候，學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為個(gè)體生存和發(fā)展的動(dòng)力源泉。因此，研究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題，具有深遠(yuǎn)的理論意義和實(shí)踐意義。
1.研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題理論意義。
研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題有利于豐富和發(fā)展學(xué)習(xí)的方法論。目前，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，21世紀(jì)人類將逐步進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)的增長方式和人們的生活方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式，都將發(fā)生巨大變化。學(xué)習(xí)方法也需要隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷完善。傳統(tǒng)的勤學(xué)'、'苦學(xué)'固然還應(yīng)該提倡，但是，相比之下，'巧學(xué)'顯得更為重要。我們研究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，研究學(xué)習(xí)方法及其傳授問題，重點(diǎn)是研究'巧學(xué)'問題，無疑對(duì)于豐富新世紀(jì)的學(xué)習(xí)方法論具有重要意義。
今后的學(xué)習(xí)，主要是掌握學(xué)習(xí)的方法。如果一個(gè)人在學(xué)校沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他各門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說，是一個(gè)致命的缺陷。這里所說的學(xué)習(xí)方法，除了常規(guī)的學(xué)習(xí)方法以外，還要掌握面向未來的學(xué)習(xí)方法，包括如何使用電腦，如何使用因特網(wǎng)，面對(duì)知識(shí)的.海洋如何選擇，對(duì)形形色色的資料如何檢索，如何加工和再生信息，如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)等。這種時(shí)代的變化，要求人們必須掌握高效率的學(xué)習(xí)方法，必須具備搜集、檢索知識(shí)和信息的能力，要知道學(xué)什么，知道怎樣學(xué)，知道到哪里去學(xué)。同時(shí)要求學(xué)生必須掌握巧妙、高效的學(xué)習(xí)方法，用以提高學(xué)習(xí)效率；要求教育必須由傳統(tǒng)?"知識(shí)傳授型'向'方法傳授型'和'能力培養(yǎng)型'轉(zhuǎn)變。因此，教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求'使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程'，要求教育由知識(shí)傳授型向方法傳授型和能力培養(yǎng)型轉(zhuǎn)變。學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究，是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容，也是教育科研的重要任務(wù)。
2.研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問題的實(shí)踐意義。
研究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題，是我國教育實(shí)際的需要。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是未來教育的四大支柱之一。傳統(tǒng)的教育，是精英教育，雖然也強(qiáng)調(diào)教育的普及功能，但事實(shí)上人們更重視教育的選拔功能。由于教育的評(píng)價(jià)機(jī)制過分偏重于精英，家長、學(xué)校、政府都以考試成敗論英雄，因此，教師和家長也往往把學(xué)生分成兩類：一類是會(huì)念書的，于是加以重點(diǎn)培養(yǎng)；另一類是不會(huì)念書的，于是對(duì)他們采取放任態(tài)度，有的甚至把這些學(xué)生當(dāng)成累贅，當(dāng)成反面教員，對(duì)他們采取歧視態(tài)度，動(dòng)輒貶低、挖苦、漫罵、斥責(zé)。結(jié)果是，許多會(huì)念書的由于過度勞累、單調(diào)乏味，而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逆反心理；許多不會(huì)念書的由于屢屢受挫，造成了心理性厭學(xué)。近年來，心理學(xué)界曾經(jīng)有人做過實(shí)驗(yàn)：問學(xué)前兒童，你將來做什么？絕大多數(shù)孩子都挺著胸脯回答，將來上大學(xué)?？墒牵?dāng)這些孩子上了小學(xué)、初中、高中乃至大學(xué)以后，卻只有16%的人對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心了，其余的人或者對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦感，或者對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇十
1、課題來源：
2l世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)生了深刻的變化。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，全球經(jīng)濟(jì)融合為一體化，市場競爭邁向國際化。在新的競爭環(huán)境中，組織需要持續(xù)提升自己的競爭力，在不斷變化的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，抵御眾多競爭對(duì)手的威脅，從而能夠在激烈的全球性的市場競爭中求得生存和發(fā)展。在這一過程中，越來越多的組織發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)目是快速滿足市場需求，抵御競爭威脅，獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢的一種重要手段。
施是否能夠獲得成功已成為整個(gè)企業(yè)的生存和發(fā)展的關(guān)鍵制約。隨著建設(shè)項(xiàng)目的日趨復(fù)雜，項(xiàng)目管理逐漸從單純對(duì)項(xiàng)目的管理轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織戰(zhàn)略管理的一個(gè)重要組織部分，項(xiàng)目管理方法也從單純操作型的具體項(xiàng)171職能的管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N追求組織整體績效的管理方式。企業(yè)的項(xiàng)目管理能力是項(xiàng)目實(shí)施獲得成功的重要因素。越來越多的企業(yè)已經(jīng)把項(xiàng)目管理作為一種在現(xiàn)今高度競爭的、復(fù)雜的環(huán)境中維持競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵戰(zhàn)略。那么，在各種組織以各種努力去開發(fā)自己的項(xiàng)目管理能力來為自己的戰(zhàn)略服務(wù)時(shí)，為使這種努力獲得開題報(bào)告成功，什么是首先要做的、怎樣才能有目的地、一步一步地走向成熟等問題就逐漸被組織的管理者提上了重要的議程。
項(xiàng)目管理成熟度模型是項(xiàng)目管理方法運(yùn)用與發(fā)展典型的代表。項(xiàng)目管理成熟度模型對(duì)于施工企業(yè)來說具有重要意義。
(1)企業(yè)需要應(yīng)用項(xiàng)目管理成熟度模型。
企業(yè)要想在市場中保持持續(xù)的競爭力、贏得優(yōu)勢，必須有內(nèi)部,外部的基準(zhǔn)，用于比較和持續(xù)地改進(jìn)自己的能力。這種基準(zhǔn)是能力測量和改進(jìn)的基本尺度。項(xiàng)目管理成熟度模型就是制訂這樣一個(gè)尺度，并提供了一個(gè)測量、比較、改進(jìn)項(xiàng)目管理能力的方法和工具，它適用于不同大小和形式、不同行業(yè)和文化的各種組織，并用來指導(dǎo)組織培育和提高項(xiàng)目管理能力，即通過項(xiàng)目的成功實(shí)施來提升組織實(shí)施戰(zhàn)略目標(biāo)的能力。
(2)項(xiàng)目管理成熟度模型將促進(jìn)施工企業(yè)組織能力的提高。
pmmm提供了一種開發(fā)建設(shè)施工組織項(xiàng)目管理能力的基本方法，并使項(xiàng)目與組織的戰(zhàn)略緊密地聯(lián)系起來。pmmm給使用者提供了豐富的知識(shí)來了解和進(jìn)行項(xiàng)目管理，并給出了自我評(píng)估的對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，可以使施工單位依照此標(biāo)準(zhǔn)來確定自身的當(dāng)前狀況，以便制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。pmmm可以為施工企業(yè)提供一些解決問題的具體途徑：其一是通過內(nèi)部的縱向比較、評(píng)價(jià)，找出組織改進(jìn)的方向，確定改進(jìn)的路徑。pmmm成熟度標(biāo)尺為施工企業(yè)提供了在關(guān)鍵時(shí)機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法，這種即時(shí)“抓拍”的結(jié)果可以和以前的評(píng)價(jià)做比較，來確定已實(shí)行的改變所帶來的效果，以便確定今后改進(jìn)的方向，幫助用戶和他們的組織完成績效改進(jìn)的過程。其二是通過外部的橫向比較。由此可見，建筑企業(yè)不僅需要強(qiáng)大的技術(shù)力量和資源力量，還需要成熟的管理能力來保證建設(shè)過程達(dá)到成功，提高項(xiàng)目的'成功率。因此，項(xiàng)目管理能力也是評(píng)價(jià)、比較建筑企業(yè)競爭力的重要方面。而目前世界上正在開展的項(xiàng)目管理成熟度模型的研究為建筑企業(yè)提高項(xiàng)目管理能力和水平提供了科學(xué)的方法。尋找差距，合理定位，提升組織在市場中的競爭力。其三是通過評(píng)價(jià)、改進(jìn)，提升施工企業(yè)形象。其四是利用pmmm要求企業(yè)達(dá)到某級(jí)成熟度，以便選擇更有能力的投標(biāo)人，并作為一種項(xiàng)目控制的手段。
(3)項(xiàng)目管理成熟度模型是實(shí)現(xiàn)施工企業(yè)項(xiàng)目管理戰(zhàn)略規(guī)劃的手段項(xiàng)目管理成熟度模型的要素包括改進(jìn)的內(nèi)容和改進(jìn)的步驟。它只需要使用該模型的用戶(施工企業(yè))知道自己現(xiàn)在所處的狀態(tài)，并確定實(shí)現(xiàn)改進(jìn)的路線圖，就可實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理的戰(zhàn)略規(guī)劃。
2、選題依據(jù)和背景情況。
項(xiàng)目正在并已經(jīng)成為當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要構(gòu)成要素，項(xiàng)目實(shí)施的好壞已成為國家、社會(huì)和企業(yè)最為關(guān)心的問題。作為管理科學(xué)重要分支，項(xiàng)目管理已滲透到各行各業(yè)。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，動(dòng)態(tài)的市場，激烈且高水平的競爭，要求政府或企業(yè)不斷應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。在當(dāng)今項(xiàng)目林立的時(shí)代，項(xiàng)目管理不僅是大型、復(fù)雜項(xiàng)目管理的有效方法，而且已成為二十一世紀(jì)政府或企業(yè)組織和管理的一種主要形式?，F(xiàn)在項(xiàng)目管理在國際上已十分普遍，并為世界經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
近年來，建筑工程業(yè)正迅速發(fā)展為國民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要產(chǎn)業(yè)群體，成為拉動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)迅速增長的關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)。因此，建設(shè)工程項(xiàng)目作為建筑工程業(yè)發(fā)展的基本元素，對(duì)任何一個(gè)國家及企業(yè)的發(fā)展都起到至關(guān)重要的作用。
我國建設(shè)工程項(xiàng)目管理近年來已取得重要進(jìn)展，但是基本上還停留在粗放式的經(jīng)驗(yàn)管理階段。存在質(zhì)量事故多發(fā)、工期拖延、費(fèi)用超支等問題，和國際先進(jìn)水平比較，我國建設(shè)工程項(xiàng)目管理仍然處于較低水平，存在不少問題。主要是管理體制不完善，缺少高素質(zhì)的項(xiàng)目管理專業(yè)人才，不能全面系統(tǒng)得采用先進(jìn)方法，法律法規(guī)也不健全等。這些都是中國目前建設(shè)工程項(xiàng)目管理比較粗放的原因和關(guān)鍵所在。20世紀(jì)60年代產(chǎn)生的以計(jì)劃和控制為核心的工程項(xiàng)目管理對(duì)工程管理的理論和實(shí)踐的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，形成了具有專業(yè)特點(diǎn)的項(xiàng)目管理知識(shí)、技能和技術(shù)?，F(xiàn)代項(xiàng)目管理通用的知識(shí)體系在20世紀(jì)90年代產(chǎn)生，其代表為美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(pmi)的pmbok。現(xiàn)代項(xiàng)目管理的理論被廣泛應(yīng)用在企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃中，企業(yè)的項(xiàng)目管理已被視為經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略武器。近年來項(xiàng)目管理理論研究的前沿是建立項(xiàng)目管理績效的測評(píng)方法和如何改善提高項(xiàng)目管理的能力，重點(diǎn)研究如何提高項(xiàng)目管理的成熟度和建立項(xiàng)目管理成熟度模型。
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇十一
一、為什么研究？
1、個(gè)人的學(xué)術(shù)興趣。
從1995年開始，我既從事職業(yè)院校的教育教學(xué)工作，又是從事經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探索。隨著時(shí)間的推移，職業(yè)院校的教育管理和企業(yè)管理學(xué)交叉領(lǐng)域的內(nèi)容引發(fā)了我的興趣。尤其是自20xx年深入學(xué)習(xí)和探索人力資源管理知識(shí)的以來，我對(duì)職業(yè)院校教育管理和人力資源管理的交叉領(lǐng)域越來越有興趣，同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)領(lǐng)域的研究對(duì)提升職業(yè)院校教育教學(xué)的管理效率、效果都非常有意義。
這些年，我的研究脈絡(luò)是這樣的：首先是職業(yè)院校戰(zhàn)略管理的探索，在職業(yè)院校戰(zhàn)略管理的過程中，我使用了戰(zhàn)略分析工具——平衡計(jì)分卡和戰(zhàn)略地圖，在分析過程中，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)院校戰(zhàn)略實(shí)施和戰(zhàn)略管理成功或失敗的關(guān)鍵因素之一是人，是人力資源的調(diào)配和管理，也就是教職員工是關(guān)鍵；接下來，我進(jìn)行了職業(yè)院校人力資源管理的研究，我進(jìn)行了職業(yè)院校教師滿意度的研究，期間我承接了相關(guān)的課題“高職院校教師滿意度和學(xué)生滿意度的相關(guān)性研究”，并撰寫、發(fā)表了9篇論文。在教師滿意度的研究過程中，我們迎來了績效工資改革，職業(yè)院校教師待遇提高了，社會(huì)地位提高了，但是，職業(yè)院校很多老師還是牢騷滿腹，這引起了我的思考和興趣，我發(fā)現(xiàn)，僅僅是工作滿意并不能使教師樂于工作。
樂于工作的教師樂在哪里？苦于工作的教師苦在哪里？所以，我選擇了“職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感結(jié)構(gòu)的實(shí)證研究”。
在此期間，我還發(fā)現(xiàn)影響教師職業(yè)幸福感的眾多因素中有一個(gè)非常重要的因素就是“職業(yè)信念”，因此，我同時(shí)還主持了江蘇廣播電視大學(xué)規(guī)劃課題“江蘇城市職業(yè)學(xué)院青年教師職業(yè)信念的實(shí)證研究”，旨在這兩項(xiàng)研究相輔相成、提升研究價(jià)值。
2、職業(yè)院校解決生存壓力、提高辦學(xué)質(zhì)量的需要。
《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登、“人民網(wǎng)”轉(zhuǎn)載的一篇文章中提到：“從報(bào)名數(shù)據(jù)看，20xx年江蘇省高考生源持續(xù)減少，共有474229人報(bào)名參加高考，較20xx年同期報(bào)考數(shù)499284人減少了25055人，減少5.0%”；“今年全省共錄取417760人,錄取率創(chuàng)歷史新高，已經(jīng)達(dá)到了83.6%，假設(shè)明年錄取人數(shù)保持今年的水平,錄取率將達(dá)到88%左右”。1江蘇的高等教育已經(jīng)真正走入了買方市場。
從能夠上大學(xué)到要上好的大學(xué)的轉(zhuǎn)變中，生源人數(shù)的下降，報(bào)考人數(shù)持續(xù)減少，生源不足，首當(dāng)其沖受擠壓的是以招收大專生為主的職業(yè)院校。本科院校因?yàn)閷?shí)力雄厚、層次較高、品牌較硬，受擠壓的程度較??；相反，高職院校主要是依靠學(xué)生人頭數(shù)得以生存和發(fā)展的，辦學(xué)層次較低，規(guī)模、實(shí)力都相對(duì)較弱。20xx年，江蘇省首次在部分高職院校實(shí)行注冊入學(xué)試點(diǎn)，總的招生計(jì)劃完成率達(dá)81.6%；參加注冊入學(xué)試點(diǎn)的26所高校中，全部完成計(jì)劃的有11所，完成計(jì)劃達(dá)50%至99%的有12所，有3所院校完成不到一半的計(jì)劃。大部分職業(yè)院校在未來的2至3年內(nèi)，生存危機(jī)顯而易見，并將進(jìn)一步加深。
但是，即使在如此嚴(yán)峻的生存危機(jī)下，仍然有一部分院校不僅完成了招生計(jì)劃，而且大大超額?？梢?，在職業(yè)院校重新洗牌的過程中，被淘汰的將是那些辦學(xué)質(zhì)量相對(duì)較弱的院校。因此，職業(yè)院校必須提高自身的辦學(xué)質(zhì)量。
影響職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量的核心因素中有一個(gè)非常重要、不可或缺的因素就是“教師”，尤其是“專業(yè)課教師”。有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)校；有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生。職業(yè)院校要培養(yǎng)的是有社會(huì)價(jià)值、有職業(yè)品德、有職業(yè)能力的畢業(yè)生，專業(yè)課教師對(duì)學(xué)生社會(huì)價(jià)值、職業(yè)品德、職業(yè)能力的培養(yǎng)起到了舉足輕重的作用，專業(yè)課教師的對(duì)學(xué)生的影響是終身的。
一所職業(yè)院校憑什么能在競爭激烈的市場中勝出？培養(yǎng)出的畢業(yè)生長期被學(xué)生自己認(rèn)可、被用人單位和社會(huì)認(rèn)可。
什么樣的畢業(yè)生能長期被學(xué)生自己認(rèn)可、被用人單位和社會(huì)認(rèn)可？他的職業(yè)需要得到滿足，他的潛能得到發(fā)揮，他能持續(xù)進(jìn)步、成長。
一個(gè)人的需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得到增長叫什么？叫職業(yè)幸福感。也就是說，一所職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生要是有職業(yè)幸福感的學(xué)生。
因此，持續(xù)培養(yǎng)有職業(yè)幸福感的學(xué)生的職業(yè)院校更能被學(xué)生認(rèn)可、被用人單120xx年江蘇高考人數(shù)下降2.5萬文科生比例減少理科上升，被社會(huì)認(rèn)可，最后市場競爭的浪潮中扎穩(wěn)腳跟。
作為教育工作者，我們都有這樣一個(gè)共識(shí)：“只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生”。因此，一所職業(yè)院校要培養(yǎng)出有職業(yè)幸福感的學(xué)生，進(jìn)而解決生存壓力、提高辦學(xué)質(zhì)量，就要擁有一群有職業(yè)幸福感的教師，尤其是專業(yè)課教師。
簡而言之，我們希望通過本課題的研究了解職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的構(gòu)成是什么，然后對(duì)職業(yè)院校的教育管理提供一些建議，通過實(shí)證研究和實(shí)踐探索為切實(shí)提高職業(yè)院校教師職業(yè)幸福感、尤其是專業(yè)課教師的職業(yè)幸福感做出貢獻(xiàn)，讓教師們真正在教書育人、教學(xué)相長中獲取幸福感，讓我們的職業(yè)院校真正強(qiáng)大起來。
二、研究什么？
1、了解職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀；
2、分析構(gòu)成職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的要素有哪些；
3、實(shí)踐探索提高職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的有效措施，提供一些切實(shí)可行的建議。
（二）本課題的核心概念。
1、職業(yè)院校專業(yè)課教師。
本課題研究的對(duì)象特指職業(yè)院校的專業(yè)課教師。第一，本課題中的“職業(yè)院?！辈皇瞧胀ǜ咝?，也不是職業(yè)學(xué)校、技校，是招收三年制大?；蛭迥曛拼髮５娜罩聘叩嚷殬I(yè)院校；第二，研究對(duì)象不是基礎(chǔ)課教師，而是專業(yè)課教師，并且是專職從事教學(xué)工作的專業(yè)課教師，不包括來自企業(yè)的兼職指導(dǎo)教師。
“職業(yè)院校專業(yè)課教師”不同于其他教師的特征如下：
（1）綜合性教育素質(zhì)特征。
職業(yè)院校中的專業(yè)課教師至少都具有碩士學(xué)位，這就說明他們具備了良好的文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)。因?yàn)橐m應(yīng)職業(yè)院校學(xué)生培養(yǎng)的需要，大部分專業(yè)課教師又非常關(guān)注相關(guān)專業(yè)技能的培養(yǎng)，大部分專業(yè)課教師具備“雙師型”教師資格。
因此，職業(yè)院校的專業(yè)課教師最顯著的特征就是具有復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)，既具備了良好的文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)，又具備了較好的專業(yè)技術(shù)技能和職業(yè)意識(shí)。在他們自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中，理論與實(shí)踐已潛移默化地融為一體。
（2）理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)素質(zhì)特征。
由于自身復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，“理論聯(lián)系實(shí)際”成為了專業(yè)課教師的一種思維習(xí)慣，進(jìn)而也反映在了組織和實(shí)施課堂教學(xué)中。他們能針對(duì)實(shí)際問題展開理論分析，能舉例實(shí)際現(xiàn)象來佐證理論分析；在側(cè)重點(diǎn)的選擇上，在概念的解釋上，在案例的引用上，更注重結(jié)合專業(yè)實(shí)際來進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施。在培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、推理能力、實(shí)踐能力等方面，專業(yè)課教師的這一教學(xué)特征至關(guān)重要。
（3）關(guān)注新技術(shù)與新知識(shí)發(fā)展的職業(yè)素質(zhì)特征。
長期的崗位工作實(shí)踐，培養(yǎng)了專業(yè)課教師對(duì)職業(yè)的情感與信念，他們高度關(guān)注在自己特長應(yīng)用領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)，高度關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，根據(jù)最新動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，能夠做到教學(xué)相長、與時(shí)俱進(jìn)。
（4）適應(yīng)學(xué)生知能發(fā)展規(guī)律的情感體驗(yàn)特征。
職業(yè)知能教育，是職業(yè)教育的核心，各項(xiàng)教學(xué)要素的制定必須符合學(xué)生知能發(fā)展規(guī)律。就目前職校招生對(duì)象而言，在校學(xué)生的智力水平尚處于發(fā)展之中，其推理以及對(duì)具體的記憶等方面的能力，還有待通過適當(dāng)?shù)氖侄魏屯緩郊右砸龑?dǎo)和提高。專業(yè)課教師大都接受過一定程度的職業(yè)訓(xùn)練和培養(yǎng)，能結(jié)合自身感受，合理設(shè)計(jì)教學(xué)，能夠做到量體裁衣、因材施教。
2、教師的職業(yè)幸福感。
（1）職業(yè)幸福感。
所謂職業(yè)幸福感，是指主體在從事某一職業(yè)時(shí)基于需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得以增長所獲得的持續(xù)快樂體驗(yàn)。
也就是說，組織要想讓員工獲得職業(yè)幸福感，就必須從三方面著手：一是滿足員工的需要，二是激發(fā)員工的潛能，三是讓員工獲得提高和成長。同時(shí)，要想讓員工獲得職業(yè)幸福感，組織采取的措施有長效機(jī)制，要意識(shí)到讓員工有持續(xù)的快樂體驗(yàn)。這很容易解釋，為什么加工資了，員工開心一陣子后又牢騷滿腹。因?yàn)楫?dāng)員工適應(yīng)了新的工資標(biāo)準(zhǔn)后，快樂體驗(yàn)逐漸減退，無法持續(xù)。因此，高明的組織會(huì)重視在員工進(jìn)修、培訓(xùn)上進(jìn)行投資，讓員工通過進(jìn)修、培訓(xùn)獲得的提高和成長，這種提高和成長讓員工終身受益，長效、持續(xù)地帶來快樂體驗(yàn)。
（2）教師的職業(yè)幸福感。
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇十二
專業(yè)名稱：機(jī)電一體化技術(shù)
姓名：張祥祥
學(xué)號(hào)：____
班級(jí)：____機(jī)電____
畢業(yè)項(xiàng)目題目：棒料切割機(jī)的設(shè)計(jì)
1、選題依據(jù)（選題意義、準(zhǔn)備和基礎(chǔ)等）
機(jī)電一體化產(chǎn)品廣泛應(yīng)用各種加工業(yè)，切割技術(shù)也有了飛速的發(fā)展，手工切割已經(jīng)適應(yīng)不了現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的要求。如今已進(jìn)入以通用機(jī)械時(shí)代。幾十年來，切割技術(shù)的研究和發(fā)展一直比較活躍，設(shè)計(jì)在不斷的修改，品種也在不斷的增加，應(yīng)用領(lǐng)域也在不斷的擴(kuò)大。而目前市面上有很多型號(hào)的棒料切割機(jī)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，調(diào)節(jié)，維修不方便，生產(chǎn)效率低，智能化低等不足。
2、內(nèi)容綜述（目標(biāo)、主要內(nèi)容、擬解決的重點(diǎn)問題等）
1.對(duì)于板材切割機(jī)切割過程，如：上料-壓緊-切割-調(diào)整-再切割-切割完畢-松開板材這一系列工作流程的plc半自動(dòng)控制。讓對(duì)于操作人員人數(shù)的要求變得最小，并且可以使操作人員不用一直守在機(jī)器旁邊。這里主要研究的就是plc的控制過程，以及程序的書寫。2.實(shí)現(xiàn)在板材切割過程中，根據(jù)不同的材質(zhì)，不同厚度的材料實(shí)現(xiàn)主電動(dòng)機(jī)以及平臺(tái)拖動(dòng)電機(jī)的變頻調(diào)速。一方面延長機(jī)器的使用壽命：另一方面提高切割質(zhì)量。這里涉及到的研究項(xiàng)目包括厚度傳感器的使用和變頻調(diào)速器的應(yīng)用研究。3.對(duì)于板材切割機(jī)使用過程中的安全控制。在操作人員不能完全顧及的情況下，保證機(jī)器的安全穩(wěn)定的半自動(dòng)運(yùn)行。
3、方法和思路（研究方法或工作方案）
1.與指導(dǎo)老師溝通，確定課題的研究方向和主要內(nèi)容；
2.根據(jù)研究內(nèi)容及方向開始對(duì)原始材料進(jìn)行收集；收集對(duì)象包括圖書，期刊，論文，網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)等；收集范圍包括圖書館，網(wǎng)絡(luò)，書店等。
3.對(duì)于所收集材料進(jìn)行分析，并根據(jù)材料的不同做好分類，留下好的有用的材料；
4.根據(jù)已有材料，完成基于plc控制板材切割機(jī)的設(shè)計(jì)初步構(gòu)思；
5.結(jié)合研究方向和材料的收集情況，在初步構(gòu)思的基礎(chǔ)上完成對(duì)于方案的初步設(shè)計(jì)。
6.對(duì)初步設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用討論，根據(jù)設(shè)計(jì)的可實(shí)施性以及可能出現(xiàn)的特殊情況，完成對(duì)于初步設(shè)計(jì)的修改和加工。
7.最后，對(duì)已修改的設(shè)計(jì)進(jìn)行再一次的實(shí)際應(yīng)用論證，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，完成對(duì)于設(shè)計(jì)的定型處理。其中對(duì)于材料的收集要以對(duì)板材切割機(jī)的實(shí)際運(yùn)行為主，結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)，查找相關(guān)的實(shí)體內(nèi)容和參考文獻(xiàn)。
4、畢業(yè)項(xiàng)目提綱
當(dāng)今時(shí)代正是中國發(fā)展的黃金時(shí)代，中國又是一個(gè)發(fā)展中國家，要想謀求更大的發(fā)展，行業(yè)的轉(zhuǎn)型是一定的，所以輕工業(yè)的轉(zhuǎn)型，重工業(yè)與機(jī)械制造的行業(yè)的重視是必然的。就這一點(diǎn)來看，讓我們清晰看到機(jī)械行業(yè)的發(fā)展前景有著如此大的潛力。它與其他行業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，越來越多的產(chǎn)品智能化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化，單純的機(jī)械已經(jīng)不能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要，漸漸地就出現(xiàn)了機(jī)電一體化，現(xiàn)代機(jī)械的機(jī)電一體化的目標(biāo)是綜合利用機(jī)、電、信息、控制等各方面的相關(guān)技術(shù)的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短以達(dá)到系統(tǒng)優(yōu)化的效果，取得顯著地社會(huì)效益和技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益。
主要參考文獻(xiàn)
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指導(dǎo)教師：李**
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇十三
從優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)來看，本項(xiàng)目建設(shè)完成后將成為江西電網(wǎng)的一部分，隨著近幾年地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，電力需求也不斷增加，由于火力發(fā)電廠會(huì)排放大量的溫室氣體，對(duì)于當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境會(huì)造成很大的負(fù)面影響，因此要發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)就必須要優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)。本項(xiàng)目的實(shí)施通過利用當(dāng)前相對(duì)成熟的光伏發(fā)電技術(shù)，采用高效先進(jìn)的設(shè)備，對(duì)當(dāng)?shù)赜脩籼峁┣鍧嵏咝У碾娔?，?xiàng)目實(shí)施有助于提高地區(qū)非常規(guī)能源的供應(yīng)比例，優(yōu)化地區(qū)能源結(jié)構(gòu)。
從節(jié)能減排方面來看，石油、煤炭等不可再生能源的大量開采挖掘，可用儲(chǔ)量只會(huì)越來越少，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，可再生能源的開發(fā)與利用迫在眉睫，對(duì)全人類能源利用有著舉足輕重的戰(zhàn)略意義。太陽能是一種取之不盡用之不竭的清潔可再生能源，太陽能光伏發(fā)電的開發(fā)利用符合我國節(jié)能、環(huán)保等各項(xiàng)政策。本項(xiàng)目的實(shí)施是光伏并網(wǎng)發(fā)電的生動(dòng)實(shí)踐，有利于降低常規(guī)能源的消耗，降低能源進(jìn)口依賴度，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，利于進(jìn)一步支撐地區(qū)節(jié)能減排。
從推動(dòng)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)來看，我國明確指出要“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費(fèi)模式”。我國正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的階段，經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要用到很多電力資源，全國各地都有極大的生活和生產(chǎn)用電需求，但目前我國的發(fā)電能源結(jié)構(gòu)主要還是煤，要達(dá)到降低二氧化碳排放量存在困難，這種以煤為主的能源結(jié)構(gòu)對(duì)于環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞毫無疑問是巨大的，不利于國家建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。太陽能是一種新型能源，能夠減少其他不可再生能源的消耗。本項(xiàng)目的實(shí)施是充分利用太陽能發(fā)電的重要舉措，項(xiàng)目實(shí)施有利于推動(dòng)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。
從緩解地區(qū)就業(yè)壓力來看，本項(xiàng)目實(shí)施能夠直接帶動(dòng)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，項(xiàng)目實(shí)施將對(duì)建筑、建材、機(jī)械設(shè)備、多晶硅電池等產(chǎn)生大量需求，因此項(xiàng)目實(shí)施間接帶動(dòng)地區(qū)大量就業(yè)。綜合來看，項(xiàng)目能夠有助于幫助政府緩解地區(qū)就業(yè)壓力。
從增加地方政府的財(cái)政收入來看，本項(xiàng)目穩(wěn)定運(yùn)營后，每年能夠?yàn)楫?dāng)?shù)卣暙I(xiàn)大量的稅收。此外，通過帶動(dòng)建筑、建材、發(fā)電設(shè)備、多晶硅電池等行業(yè)的發(fā)展也將間接推動(dòng)地方政府稅收收入的增長，這有利于增加地方政府的財(cái)政支出能力，進(jìn)而增強(qiáng)政府利用財(cái)政資金加大地方投資，完善公共設(shè)施建設(shè)、提高地區(qū)公共服務(wù)水平的能力，有助于進(jìn)一步推進(jìn)民生工程的建設(shè)。
總之，本項(xiàng)目對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)及相關(guān)行業(yè)發(fā)展都具有積極作用，社會(huì)效益明顯。
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇十四
開題報(bào)告試卷質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系的研究相類似的范文：試試卷管理是教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。進(jìn)行試卷質(zhì)量評(píng)估，不但能以科學(xué)的方式檢查我校各教學(xué)單位的教學(xué)管理水平，更重要的是它能夠使我們從試卷管理工作中找出教學(xué)工作的差距，從整體上提高我校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理建設(shè)。為了使試卷質(zhì)量評(píng)估的客觀化、科學(xué)化和便于操作，做到有章可循，特制定本評(píng)估方案。
1、以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、管理水平和試題庫建設(shè)。
2、規(guī)范化和個(gè)性化并重，既要體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理的共性，又要體現(xiàn)個(gè)性和特色。
3、通過評(píng)估調(diào)動(dòng)廣大教學(xué)管理人員和教師的積極性，搞好教學(xué)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1、尊重各教學(xué)單位試卷管理的特點(diǎn)和規(guī)律。
2、抓住試卷管理中的重要環(huán)節(jié)和主要指標(biāo)體系。
3、方案體現(xiàn)科學(xué)性和可操作性。
評(píng)估指標(biāo)體系由命題、閱卷、分析和附加指標(biāo)四個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成，每個(gè)指標(biāo)項(xiàng)目依據(jù)不同的方面賦予一定的分值。
評(píng)估工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)，以教學(xué)督導(dǎo)組為主體組成評(píng)估小組，根據(jù)每學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃對(duì)各教學(xué)單位進(jìn)行評(píng)估。
評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。本評(píng)估指標(biāo)體系總分50分，得45分以上（含45）為優(yōu)秀，得40分以上（含40）為良好，得30分以上（含30）為合格，30分以下為不合格。評(píng)估中獲得的成績，將作為各教學(xué)單位本科教學(xué)工作水平評(píng)估的重要依據(jù)之一，對(duì)評(píng)估成績不合格，存在問題的單位，學(xué)校將拿出意見，限期改進(jìn)，督促其提高管理水平。
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇十五
指導(dǎo)教師：____
職稱：____
課題名稱：項(xiàng)目管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)
：隨著社會(huì)分工日益細(xì)化，專業(yè)化程度日益提高，一項(xiàng)工程將涉及復(fù)雜的多方位的行為活動(dòng)，這些活動(dòng)組成一條主線流程和多條支線流程，最終實(shí)現(xiàn)工程的目標(biāo)。但在實(shí)現(xiàn)的過程，除了材料、人員的管理，還有大量的計(jì)劃進(jìn)度以及資料、表單。這些工作雖然不需要太多的技術(shù)，卻也同樣地繁瑣和重要。本課題的目標(biāo)是利用信息化技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目管理軟件系統(tǒng)，就是創(chuàng)造一個(gè)能有效控制項(xiàng)目成本，包括對(duì)人員、材料、工作任務(wù)、進(jìn)度的管理，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理掌握項(xiàng)目情況、指導(dǎo)項(xiàng)目成員完成任務(wù)、輔助項(xiàng)目成員交流意見的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。
我們從山的這一邊開始挖掘您和您的伙伴從山的那一邊挖掘。當(dāng)我們中途相遇時(shí)我們將會(huì)完成一個(gè)隧道。而如果我們沒有相遇我們將完成兩個(gè)隧道不能簡單地把項(xiàng)目管理理解為把工作任務(wù)分派給人們?nèi)缓蠡孟胨麄儗?huì)取得一個(gè)預(yù)期結(jié)果。事實(shí)上許多本來可以很成功的項(xiàng)目往往因?yàn)檫@類想當(dāng)然的方法而導(dǎo)致失敗。人們要靠扎實(shí)的知識(shí)和過硬的本領(lǐng)成功地在項(xiàng)目環(huán)境中工作并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
項(xiàng)目管理是指把各種系統(tǒng)、方法和人員結(jié)合在一起在規(guī)定的時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量目標(biāo)范圍內(nèi)完成項(xiàng)目的各項(xiàng)工作。即從項(xiàng)目的投資決策開始到項(xiàng)目結(jié)束的全過程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)價(jià)以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。在項(xiàng)目管理方法論上主要有階段化管理、量化管理和優(yōu)化管理三個(gè)方面。
企業(yè)總在不斷地實(shí)施各種項(xiàng)目。但是企業(yè)實(shí)施項(xiàng)目的決策是否總是從經(jīng)營實(shí)際出發(fā)企業(yè)的高層是否經(jīng)常對(duì)擬定中的項(xiàng)目進(jìn)行審批管理人員在項(xiàng)目實(shí)施過程中是否不斷監(jiān)督項(xiàng)目的目標(biāo)、方向與進(jìn)度管理層是否經(jīng)常自問“當(dāng)初我們?yōu)槭裁匆獙?shí)施這一項(xiàng)目”對(duì)于上述問題企業(yè)的回答可能分別是“很少”“有時(shí)”“偶爾”以及“這個(gè)項(xiàng)目當(dāng)時(shí)看起來是個(gè)好主意”。事實(shí)上許多企業(yè)在把經(jīng)營創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候都遇到不少困難。傳統(tǒng)上衡量一個(gè)項(xiàng)目是否成功實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)是“按時(shí)、不超預(yù)算和準(zhǔn)確”?，F(xiàn)在這種標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)太局限了。新的標(biāo)準(zhǔn)除了這些還包括“實(shí)現(xiàn)預(yù)期收益、贏得股東的支持和企業(yè)的采納”等。這些標(biāo)準(zhǔn)說起來簡單但做起來絕非易事。在項(xiàng)目管理中時(shí)限、預(yù)算與切合目標(biāo)等標(biāo)準(zhǔn)都是一些從屬性變量。例如一旦決定減少項(xiàng)目預(yù)算會(huì)使完成項(xiàng)目的時(shí)限提前。而時(shí)間緊迫就有可能對(duì)工作的質(zhì)量產(chǎn)生影響。反之提高項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量的決策會(huì)增加實(shí)施項(xiàng)目所需的成本與時(shí)間。不過現(xiàn)在那些衡量項(xiàng)目實(shí)施的“新”標(biāo)準(zhǔn)同樣也是從屬性的。企業(yè)管理人員應(yīng)在這些標(biāo)準(zhǔn)中確定一些關(guān)鍵性的指標(biāo)并據(jù)此對(duì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行相應(yīng)的管理。為避免將來的各種困難管理者必須采取最可行并最有把握成功的方法對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)與管理。企業(yè)很多實(shí)施了的項(xiàng)目都是從業(yè)務(wù)需要出發(fā)的。實(shí)際上應(yīng)該是只有能推動(dòng)本企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的項(xiàng)目才能實(shí)施。很多企業(yè)都會(huì)對(duì)其經(jīng)營目標(biāo)進(jìn)行定期總結(jié)并出于種種原因?qū)δ繕?biāo)進(jìn)行不斷調(diào)整。因此對(duì)項(xiàng)目的審批也必須因那些調(diào)整而調(diào)整。
項(xiàng)目管理的歷史最早起源于美國二戰(zhàn)期間美國研制原子彈的曼哈頓計(jì)劃和20世紀(jì)60年代的阿波羅登月計(jì)劃最早采用了項(xiàng)目管理方法并取得了成功由此而風(fēng)靡全球。20世紀(jì)80年代以后隨著信息時(shí)代的到來項(xiàng)目管理得到了廣泛的應(yīng)用。目前在美國白宮的行政辦公室、世界銀行、ibm、abb、摩托羅拉、諾基亞等核心部門都采用項(xiàng)目管理。
我國項(xiàng)目管理的實(shí)踐起步較晚20世紀(jì)70年代通過13套大化肥的引進(jìn)我們對(duì)西方公司的項(xiàng)目管理特別是設(shè)計(jì)管理模式有了初步的認(rèn)識(shí)80年代通過世界銀行貸款項(xiàng)目如1984年的魯布革水電站項(xiàng)目開始實(shí)行項(xiàng)目管理到90年代初開始倡導(dǎo)創(chuàng)建國際型工程公司直到后來推行項(xiàng)目法人負(fù)責(zé)制、建設(shè)監(jiān)理制和招標(biāo)制等對(duì)項(xiàng)目管理的發(fā)展起了很大的促進(jìn)作用。但與國際先進(jìn)的項(xiàng)目管理水平相比差距仍然很大比如：項(xiàng)目管理作為管理科學(xué)的一個(gè)分支在我國教委1997年新修訂的學(xué)科目錄中還沒有列入。
隨著項(xiàng)目管理方法的應(yīng)用和發(fā)展對(duì)項(xiàng)目管理本身的研究也越來越深入。根據(jù)項(xiàng)目管理的發(fā)展歷史和研究成果項(xiàng)目管理專家們把項(xiàng)目管理劃分為兩個(gè)階段：20世紀(jì)80年代之前稱為傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理階段80年代以后稱之為現(xiàn)代項(xiàng)目管理階段。
目前國際上研究項(xiàng)目管理的機(jī)構(gòu)主要有兩大體系：一個(gè)是以歐洲為首的“國際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)”另一個(gè)是以美國為首的“美國項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)”。他們?yōu)橥苿?dòng)國際項(xiàng)目管理的現(xiàn)代化都做了卓有成效的工作。
國際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)internationalprojectmanagementassociation縮寫為ipma于1965年在瑞士注冊屬非盈利性組織。1967年由其主持在維也納召開第一屆國際會(huì)議項(xiàng)目管理從那時(shí)起即作為一門學(xué)科而不斷發(fā)展。其主要成員是各國的項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)目前有28個(gè)國家組織為其正式成員代表著世界2萬多名會(huì)員正式成員組織中的個(gè)人成員可自動(dòng)地成為該協(xié)會(huì)的個(gè)人會(huì)員。ipma負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)國際間具有共性的項(xiàng)目管理的需求并提供范圍廣泛的產(chǎn)品和服務(wù)包括研究與發(fā)展、培訓(xùn)和教育、標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證以及舉辦各種研討會(huì)。
美國項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)projectmanagementinstitute縮寫為pmi成立于1969年是國際項(xiàng)目管理領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位的非盈利性專業(yè)協(xié)會(huì)。負(fù)責(zé)建立項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)、提供學(xué)術(shù)交流、教育程序和專業(yè)認(rèn)證等服務(wù)。它的成員主要以企業(yè)、大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的專家為主現(xiàn)有會(huì)員已超過7萬。
中國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)作為我國唯一的全國性、跨行業(yè)的非盈利性學(xué)會(huì)組織在1991年才成立。其全名為“中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)項(xiàng)目管理委員”簡稱“項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)”英文名稱“projectmanagementresearchcommitteechina縮寫pmrc或pmrcc掛靠在西北工業(yè)大學(xué)。其主管部門是我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授創(chuàng)建的中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)掛靠在中國科學(xué)院科技政策與管理科學(xué)研究所。pmrc目前會(huì)員已遍布全國29個(gè)省、市、自治區(qū)。其主要從事項(xiàng)目管理的推廣應(yīng)用、項(xiàng)目管理學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展以及國內(nèi)、國際間的溝通與交流。其編有內(nèi)部刊物《項(xiàng)目管理》。pmrc是ipma的成員組織。
另外國內(nèi)的研究機(jī)構(gòu)還有北京中科項(xiàng)目管理研究所其與國家經(jīng)貿(mào)委經(jīng)濟(jì)干部培訓(xùn)中心聯(lián)合在in2ternet上建有“中國項(xiàng)目管理網(wǎng)”集中科院、有關(guān)大學(xué)的項(xiàng)目管理專家、教授和成績卓越的項(xiàng)目管理高級(jí)工程師一起旨在推動(dòng)中國項(xiàng)目管理水平的迅速提高。
當(dāng)前發(fā)達(dá)國家的項(xiàng)目管理已初步形成學(xué)科和行業(yè)。由于項(xiàng)目管理的普遍規(guī)律和許多項(xiàng)目的跨國性質(zhì)各國專家都在探討項(xiàng)目管理學(xué)科的國際通用體系包括通用術(shù)語。國際性學(xué)術(shù)會(huì)議也十分頻繁幾乎年年都有。
美國管理技術(shù)大學(xué)北京辦事處主任王琨說在美國項(xiàng)目管理教育的熱度大有超過mba之勢。美國學(xué)者davidcleland稱：在應(yīng)對(duì)全球化的市場變動(dòng)中戰(zhàn)略管理和項(xiàng)目管理將起到關(guān)鍵的作用。
目前在西方發(fā)達(dá)國家由于項(xiàng)目管理受到廣泛重視所以掌握項(xiàng)目管理專業(yè)知識(shí)已經(jīng)成為晉升高級(jí)管理人員的必要條件。項(xiàng)目管理專業(yè)人才供不應(yīng)求取得項(xiàng)目管理專業(yè)學(xué)位已經(jīng)成為繼mba之后的又一熱點(diǎn)。美國著名的《財(cái)富》雜志斷言：項(xiàng)目經(jīng)理將成為21世紀(jì)的最佳職業(yè)。
由此可見項(xiàng)目管理在21世紀(jì)必將繼續(xù)飛速發(fā)展21世紀(jì)的項(xiàng)目經(jīng)理們必將大有作為。
研究內(nèi)容：
（2）對(duì)項(xiàng)目中各組成模塊進(jìn)行可視化管理，包括增、刪、改、查；
（3）對(duì)模塊參與人員進(jìn)行可視化管理，包括增、刪、改、查；
成果形式：代碼及論文一份
（1）缺乏項(xiàng)目管理系統(tǒng)培訓(xùn)
在軟件企業(yè)中，以前幾乎沒有專門招收項(xiàng)目管理專業(yè)的人員來擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，被任命的項(xiàng)目經(jīng)理主要是因?yàn)樗麄兡軌蛟诩夹g(shù)上獨(dú)當(dāng)一面，而管理方面特別是項(xiàng)目管理方面的知識(shí)比較缺乏。
（2）項(xiàng)目計(jì)劃意識(shí)問題
項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)總體計(jì)劃、階段計(jì)劃的作用認(rèn)識(shí)不足，因此制定總體計(jì)劃時(shí)比較隨意，不少事情沒有仔細(xì)考慮；階段計(jì)劃因工作忙等理由經(jīng)常拖延，造成計(jì)劃與控制管理脫節(jié)，無法進(jìn)行有效的進(jìn)度控制管理。
（3）管理意識(shí)問題
部分項(xiàng)目經(jīng)理不能從總體上把握整個(gè)項(xiàng)目，而是埋頭于具體的技術(shù)工作，造成項(xiàng)目組成員之間忙的忙、閑的閑，計(jì)劃不周、任務(wù)不均、資源浪費(fèi)。有些項(xiàng)目經(jīng)理沒有很好的管理方法，不好安排的工作只好自己做，使項(xiàng)目任務(wù)無法有效、合理地分配給相關(guān)成員，以達(dá)到“負(fù)載均衡”。
（4）溝通意識(shí)問題
在項(xiàng)目中一些重要信息沒有進(jìn)行充分和有效的溝通。在制定計(jì)劃、意見反饋、情況通報(bào)、技術(shù)問題或成果等方面與相關(guān)人員的溝通不足，造成各做各事、重復(fù)勞動(dòng)，甚至造成不必要的損失；有些人沒有每天定時(shí)收郵件的習(xí)慣，以至于無法及時(shí)接收最新的信息。
（5）風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)問題
（6）項(xiàng)目干系人問題
在范圍識(shí)別階段，項(xiàng)目組對(duì)客戶的整體組織結(jié)構(gòu)、有關(guān)人員及其關(guān)系、工作職責(zé)等沒有足夠了解以至于無法得到完整需求或最終經(jīng)權(quán)威用戶代表確認(rèn)的需求；或者是多個(gè)用戶代表各說各話、昨是今非，但同時(shí)又要求項(xiàng)目盡早交付；項(xiàng)目后期需求變化隨意，造成項(xiàng)目范圍的蔓延，進(jìn)度的拖延，成本的擴(kuò)大。
（7）項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)分工協(xié)作問題
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有時(shí)由于各階段不同角色或同階段不同角色之間的責(zé)任分工不夠清晰而造成工作互相推諉、責(zé)任互相推卸的現(xiàn)象；有時(shí)各階段不同角色或同階段不同角色之間的責(zé)任分工比較清晰，但是各項(xiàng)目成員只顧完成自己那部分任務(wù)，不愿意與他人協(xié)作。這些現(xiàn)象都將造成項(xiàng)目組內(nèi)部資源的損耗，從而影響項(xiàng)目進(jìn)展。
（1）項(xiàng)目經(jīng)理接受系統(tǒng)的項(xiàng)目管理知識(shí)培訓(xùn)是非常必要的，有了專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)與實(shí)踐，再加上項(xiàng)目管理知識(shí)與實(shí)踐和一般管理的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合，必能大大提高項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理水平。
（2）計(jì)劃的制定需要在一定條件的限制和假設(shè)之下采用漸近明細(xì)的方式進(jìn)行不斷完善。提高項(xiàng)目經(jīng)理的計(jì)劃意識(shí)，采用項(xiàng)目計(jì)劃制定相關(guān)知識(shí)、技術(shù)、工具，加強(qiáng)對(duì)開發(fā)計(jì)劃、階段計(jì)劃的有效性進(jìn)行事前事后的評(píng)估。
（3）加強(qiáng)項(xiàng)目管理方面的培訓(xùn)，并通過對(duì)考核指標(biāo)的合理設(shè)定和宣傳引導(dǎo)項(xiàng)目經(jīng)理更好地做好項(xiàng)目管理工作。技術(shù)骨干在擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理之前，最好能經(jīng)過系統(tǒng)的項(xiàng)目管理知識(shí)，特別是其中的人力資源管理、溝通管理的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)際工作中不斷提高自己的管理素質(zhì)，豐富項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，提高項(xiàng)目管理意識(shí)。
（4）制定有效的溝通制度和溝通機(jī)制，提高溝通意識(shí)；采取多種溝通方式，提高溝通的有效性。通過制度規(guī)定對(duì)由于未及時(shí)收取郵件而造成損失的責(zé)任歸屬；對(duì)于特別重要的內(nèi)容要采用多種方式進(jìn)行有效溝通以確保傳達(dá)到位，例如：除發(fā)送郵件外還要電話提醒、回執(zhí)等，重要的內(nèi)容還要通過舉行各種會(huì)議進(jìn)行傳達(dá)。
（5）通過學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)掌握風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、量化、對(duì)策研究、反應(yīng)控制的工具和方法，掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理所必備的知識(shí)。通過加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目規(guī)劃中風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃的審核提高項(xiàng)目組的風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)?？偨Y(jié)本行業(yè)項(xiàng)目中常見的風(fēng)險(xiǎn)及其對(duì)策作為風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃中必要的風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容，并切實(shí)評(píng)估相應(yīng)對(duì)策的有效性和可行性。
（6）項(xiàng)目的目的就是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目干系人的需求和愿望。項(xiàng)目干系人管理應(yīng)當(dāng)從項(xiàng)目的啟動(dòng)開始，項(xiàng)目經(jīng)理及其項(xiàng)目成員就要分清項(xiàng)目干系人包含哪些人和組織，通過溝通協(xié)調(diào)對(duì)他們施加影響，驅(qū)動(dòng)他們對(duì)項(xiàng)目的支持，調(diào)查并明確他們的需求和愿望，減小其對(duì)項(xiàng)目的阻力，以確保項(xiàng)目獲得成功。
2.24-2.28課題介紹，發(fā)放任務(wù)書
3.1-3.14查閱資料，研究課題方案，完成開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯
3.15-3.21學(xué)習(xí)軟件開發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)開發(fā)工具的使用方法
3.22-4.4完成畢業(yè)作品系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)
4.5-4.18完成系統(tǒng)初步構(gòu)架，開始撰寫論文
4.19-5.9完成界面、功能基本開發(fā)，根據(jù)進(jìn)度撰寫論文
5.10-5.22系統(tǒng)功能完善，完成論文
5.23-5.31論文定稿，答辯
[2]飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心。oracle企業(yè)管理器詳解.電子工業(yè)出版社
[4]夏普著，周靖譯，visualc#20xx從入門到精通，清華大學(xué)出版社
[5]ker.高智勇，趙崑，唐華平。com+技術(shù)大全.機(jī)械工業(yè)出版社
指導(dǎo)老師（簽名）：____
____年____月____日
系（部）主任（簽名）：____
____年____月____日
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇十六
隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，建筑業(yè)這個(gè)行業(yè)也已經(jīng)進(jìn)入高速的發(fā)展中，工程項(xiàng)目管理也就在項(xiàng)目干管理中逐漸被人們認(rèn)識(shí)和重視，在項(xiàng)目管理中被大力推行。
改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各個(gè)方面得到了極大的發(fā)展和提升。經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展也帶動(dòng)了城市發(fā)展的腳步，鱗次櫛比的高層建筑逐漸布滿了大大小小的城市。建筑工程項(xiàng)目的不斷增加，也極大地促進(jìn)了建筑行業(yè)的發(fā)展，其逐漸成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一個(gè)行業(yè)。然而建筑行業(yè)的不斷發(fā)展也在一定程度上加劇了其行業(yè)內(nèi)的競爭，施工單位想要在激烈的競爭中占據(jù)一席之地就顯得越發(fā)困難。除了要保證施工質(zhì)量之外，對(duì)施工進(jìn)度的管理也是衡量一個(gè)施工單位水平及管理水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。能夠在保證質(zhì)量的前提下，以最短的時(shí)間完成項(xiàng)目建設(shè)，逐漸成為了施工單位競爭的重要砝碼。因此，施工單位加強(qiáng)對(duì)其施工進(jìn)度的管理就顯得非常的重要[1]。
(二）選題意義
工程項(xiàng)目進(jìn)度管理，也稱為項(xiàng)目的時(shí)間管理和工期管理，是指對(duì)工程項(xiàng)目各階段的工作內(nèi)容、工作程序、持續(xù)時(shí)間和銜接關(guān)系編制進(jìn)度計(jì)劃,并將該計(jì)劃付諸實(shí)施[2]。有關(guān)項(xiàng)目進(jìn)度管理的概念有以下幾種解釋：
工程項(xiàng)目進(jìn)度管理是指通過組織、協(xié)調(diào)、規(guī)劃、控制等方法對(duì)工程項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度進(jìn)行掌控，以期在預(yù)定的工期時(shí)限內(nèi)保質(zhì)保量完成施工和相關(guān)工作[3]。
工程項(xiàng)目進(jìn)度管理是指在項(xiàng)目實(shí)施過程中，對(duì)各階段的進(jìn)展程度和項(xiàng)目最終完成的期限進(jìn)行的管理[4]。
項(xiàng)目進(jìn)度管理是指在項(xiàng)目的進(jìn)展過程中，為了確保項(xiàng)目能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)度及日程安排所進(jìn)行的管理過程[5]。
項(xiàng)目時(shí)間要求和資源約束的情況下，對(duì)各項(xiàng)工作所需要的時(shí)間進(jìn)行估計(jì)，并在項(xiàng)目的時(shí)間期限內(nèi)合理地安排和控制所有工作的開始和結(jié)束時(shí)間，使資源配置和成本消耗達(dá)到均衡狀態(tài)的一系列管理活動(dòng)和過程。
進(jìn)度管理在我國建筑工程中占有非常重要的位置，進(jìn)度管理的實(shí)施對(duì)于施工工期的縮短和成本的降低發(fā)揮著很大的作用。進(jìn)度管理作用主要通過以下幾個(gè)方面體現(xiàn)出來：
首先，工程進(jìn)度的有效管理是施工工期的保證。工程施工的影響因素很多，受自然環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境影響較大，施工單位在工程進(jìn)行中可能沒有按照進(jìn)度計(jì)劃的節(jié)點(diǎn)完成施工任務(wù)，這就需要施工單位管理人員做好進(jìn)度管理的工作。在接下的關(guān)鍵工序上，縮短施工進(jìn)度，減少施工日歷天數(shù)，節(jié)約成本。
其次，工程進(jìn)度控制對(duì)投資的影響。良好而高效的進(jìn)度管理工作可以在保證質(zhì)量驗(yàn)收合格的前提下節(jié)約工程造價(jià)。工程質(zhì)量、進(jìn)度、成本之間相互制約，工程進(jìn)度加快，就需要投入更多的人力物力財(cái)力，因此工程造價(jià)成本相應(yīng)增加，得到的工程質(zhì)量卻難以保障。而工程質(zhì)量不過關(guān)，有需要進(jìn)行返工或者維修，這就需要再次投入，造成了二次成本，進(jìn)而再次影響施工進(jìn)度。，形成了惡性循環(huán)。因此，做好施工進(jìn)度管理工作能夠降低工程成本。
第三、增加投資者的收益。建筑工程具有施工時(shí)間長，施工工藝復(fù)雜，涉及面廣泛等特點(diǎn)，收到內(nèi)部和外部環(huán)境的影響較大，因此工程進(jìn)度管理工作的好壞，對(duì)工程按時(shí)完工，減少追加成本，提高施工企業(yè)的良好形象，促進(jìn)企業(yè)能夠長遠(yuǎn)而穩(wěn)健的發(fā)展。因此進(jìn)度管理工作具有對(duì)工程施工具有十分重要的作用。
（一）國外的發(fā)展史與現(xiàn)狀
項(xiàng)目管理是管理科學(xué)的一個(gè)重要分支，harold r認(rèn)為它為項(xiàng)目成功的實(shí)施提供了一種有效的手段，是種特別適合于大型、復(fù)雜、環(huán)境多變、不確定性因素很多的一次性任務(wù)或項(xiàng)目的管理方法[6]。項(xiàng)目管理改善了對(duì)各種資源利用的計(jì)劃、組織、指揮和控制，對(duì)管理實(shí)踐做出了重要貢獻(xiàn)。
工程項(xiàng)目管理是管理者為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按要求完成工程的質(zhì)量目標(biāo)和
費(fèi)用預(yù)算，利用科學(xué)的觀點(diǎn)、系統(tǒng)、全面、有序的對(duì)目標(biāo)進(jìn)行管理[7]。 madternancy認(rèn)為項(xiàng)目管理是組織實(shí)施對(duì)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)所必需的一切活動(dòng)的計(jì)劃、安排與控制[8]。
項(xiàng)目管理的發(fā)源具有3000多年的歷史，最早可以追溯到埃及的金字塔和我國的萬里長城時(shí)代，從這些古老的項(xiàng)目管理成果可以看出，它是一個(gè)系統(tǒng)而又復(fù)雜的管理過程。現(xiàn)代的項(xiàng)目管理應(yīng)該從20世紀(jì)初甘特圖的發(fā)明和20世紀(jì)五六十年代網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)在美國軍事和航天技術(shù)上的應(yīng)用為開始[9]。
20世紀(jì)初，被認(rèn)為是計(jì)劃和控制技術(shù)之父的亨利﹒甘特（henry gantt）在這個(gè)時(shí)期發(fā)明了表示項(xiàng)目進(jìn)度的橫道線條圖（gantt﹒chart）[10]，在第一次世界大戰(zhàn)中運(yùn)用該技術(shù)極大地縮短了建造貨輪的時(shí)間。后人為了紀(jì)念甘特的成就，就把這種計(jì)劃圖表命名為甘特圖。甘特圖內(nèi)容包括各項(xiàng)工作名稱及對(duì)應(yīng)序號(hào)，各項(xiàng)工作開始時(shí)間和完成時(shí)間，各項(xiàng)工作的進(jìn)度橫道線。甘特圖通常適用于工程項(xiàng)目總進(jìn)度計(jì)劃，分部分項(xiàng)工程進(jìn)度計(jì)劃，以及項(xiàng)目進(jìn)展情況簡介或項(xiàng)目進(jìn)度匯報(bào)等場合[11]。甘特圖以其形象直觀、簡明易懂、繪圖簡單、便于檢查贏得了人們的廣泛歡迎，成了進(jìn)行計(jì)劃信息溝通的最主要方法。
進(jìn)入20世紀(jì)五六十年代，近代項(xiàng)目管理理論得到的空前的發(fā)展，cmp和pert技術(shù)的提出，使得項(xiàng)目管理理論開始在世界范圍內(nèi)得到發(fā)展[12]。1956年，美國杜邦公司和蘭德公司為了制定內(nèi)部不同業(yè)務(wù)的系統(tǒng)規(guī)劃和管理技術(shù)，首先提出了關(guān)鍵路徑法（critical pathmethod，cpm）[13]。用于對(duì)化工工廠的維護(hù)項(xiàng)目進(jìn)行日程安排。這種方法產(chǎn)生的背景是，在當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了許多龐大而復(fù)雜的科研和工程項(xiàng)目，這些項(xiàng)目常常需要運(yùn)用大量的人力、物力和財(cái)力，因此如何合理而有效地對(duì)這些項(xiàng)目進(jìn)行組織，在有限資源下以最短的時(shí)間和最低的成本費(fèi)用下完成整個(gè)項(xiàng)目就成為一個(gè)突出的問題，這樣cpm就應(yīng)運(yùn)而生了。
1958年，美國海軍特種計(jì)劃局和洛克希德系統(tǒng)工程部、艾倫和哈密爾頓咨詢公司，根據(jù)研發(fā)北極星導(dǎo)彈核潛艇的需要，提出了計(jì)劃評(píng)審技術(shù)（program evaluation and review technique，pert）[14]，這一技術(shù)把該工程的200多家承包商和1萬多家分包商有效地組織起來，使該項(xiàng)目提前兩年完成。
1962年，美國國家航空和宇宙航行局引入一種采用計(jì)劃評(píng)審技術(shù)的系統(tǒng)，
[15]它強(qiáng)調(diào)成本控制和作業(yè)分解結(jié)構(gòu)（work breakdown structure，wbs）的必要性。wbs即項(xiàng)目結(jié)構(gòu)分解，是把項(xiàng)目（目標(biāo)、任務(wù)、工作范圍、合同要求）按照系統(tǒng)原理和要求分解成互相獨(dú)立、互相影響、互相聯(lián)系的項(xiàng)目單元，將它們作為項(xiàng)目的計(jì)劃、實(shí)施、控制和信息傳遞等一系列項(xiàng)目管理工作對(duì)象，通過項(xiàng)目管理將所有的項(xiàng)目單元合并成為一個(gè)工作整體，以達(dá)到綜合的計(jì)劃和控制要求。
1967年美國國防部提出贏得值法（earned value management，evm），是一種能全面衡量工程進(jìn)度、成本狀況的整體方法。贏得值法的應(yīng)用主要是收集實(shí)際數(shù)據(jù)，將其與計(jì)劃的工程量、投資額進(jìn)行對(duì)比，對(duì)投資與進(jìn)度進(jìn)行綜合控制，還可以根據(jù)當(dāng)前的進(jìn)度、投資偏差情況，對(duì)趨勢進(jìn)行預(yù)測，預(yù)測項(xiàng)目結(jié)束時(shí)的進(jìn)度、投資使用情況[16]。
20世紀(jì)80年代，項(xiàng)目管理經(jīng)過了60年代的發(fā)展和70年代的調(diào)整，已經(jīng)變得逐漸成熟。這個(gè)時(shí)期項(xiàng)目管理的相關(guān)軟件的開發(fā)和涌現(xiàn)，使得項(xiàng)目管理事業(yè)在社會(huì)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和授權(quán)等方面迅速發(fā)展。
進(jìn)入90年代，綜合項(xiàng)目管理技術(shù)tqm（全面質(zhì)管量理）[17]和信息技術(shù)在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用進(jìn)入高速發(fā)展階段，同時(shí)pfi方式和abs方式等新型項(xiàng)目管理的方法應(yīng)運(yùn)而生。
進(jìn)入21世紀(jì)，在項(xiàng)目實(shí)施過程中廣泛應(yīng)用項(xiàng)目管理思想，理論上多學(xué)科整合、方法開發(fā)、軟件編制，并形成一套完善的方法和理論體系。
（二）國內(nèi)發(fā)展歷史及現(xiàn)狀
與國外項(xiàng)目管理的發(fā)展?fàn)顩r相比，我國的項(xiàng)目管理開始起步較晚，可以追溯到20世紀(jì)六十年代華羅庚教授引進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)，創(chuàng)立了“統(tǒng)籌法”，在重點(diǎn)項(xiàng)目中推廣使用[18]。國內(nèi)項(xiàng)目管理理論的發(fā)展主要在改革開放以來我國利用外資，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)在我國一些重大的工程項(xiàng)目上。
的項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)證制度。
進(jìn)入90年代，我國項(xiàng)目管理制度逐漸完善，相繼成立了中國項(xiàng)目管理研究委員會(huì)pmrc，并成為了國際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)ipma的團(tuán)體成員。一些國內(nèi)高校分別針對(duì)項(xiàng)目管理進(jìn)行了一系列的研究與討論[20]。在國內(nèi)相繼召開了有關(guān)建筑工程管理的相關(guān)會(huì)議，項(xiàng)目管理的相關(guān)理論在很大程度上得到了完善和發(fā)展。
在國內(nèi)工程中，對(duì)工程進(jìn)度采用的方法一般有關(guān)鍵路線法、橫道圖法，關(guān)聯(lián)圖法、前鋒線網(wǎng)絡(luò)圖法等。每種方法都可以從不同的角度放映工程進(jìn)度，但是各有利弊，單純的使用一種方法很難表達(dá)出實(shí)際的進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度的差距。國內(nèi)的理論和實(shí)踐知識(shí)體系還需要不斷的補(bǔ)充與學(xué)習(xí)。進(jìn)入21世紀(jì)，在全球化的影響下，我們認(rèn)識(shí)到了國際化的重要性。20xx年，我國自項(xiàng)目經(jīng)理制度實(shí)行以來，在北京首次舉行國際性的項(xiàng)目管理會(huì)議，表明中國的項(xiàng)目管理邁向國際化的道路[21]。
改革開放以來，經(jīng)過了30多年的研究與發(fā)展，國內(nèi)的很多學(xué)者如楊露江[11]基于橫道圖與雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的優(yōu)缺點(diǎn)相互結(jié)合實(shí)現(xiàn)對(duì)工程進(jìn)度的有效控制；烏云娜，陳健，李澤眾[22]等人在贏得值理論結(jié)合現(xiàn)代信息系統(tǒng)技術(shù)，通過系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫和算法設(shè)計(jì)，對(duì)贏得值進(jìn)行計(jì)算和處理，從而實(shí)現(xiàn)在成本上對(duì)工程進(jìn)度的控制與管理。
項(xiàng)目管理經(jīng)過的幾十年的發(fā)展，但是和國外的先進(jìn)管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還存在這一定差距，如建設(shè)單位的只注重投資收益，質(zhì)量意識(shí)淡薄，缺少工程管理的復(fù)合型人才，行政命令技術(shù)等問題[23]，應(yīng)該主動(dòng)與國際接軌，使工程項(xiàng)目管理更加國際化、信息化和系統(tǒng)化，學(xué)習(xí)歐美國家的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目管理的網(wǎng)絡(luò)化，虛擬化，培養(yǎng)工程項(xiàng)目管理的復(fù)合型人才，認(rèn)識(shí)與發(fā)達(dá)國家的差距，彌補(bǔ)自己的不足，這樣才能實(shí)現(xiàn)長久而又平穩(wěn)的發(fā)展。
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇十七
房地產(chǎn)營銷策劃是站在開發(fā)商的角度和立場以求證過的市場分析為依據(jù)對(duì)未來可能面臨的市場需求變化在正確的營銷理論、準(zhǔn)確的項(xiàng)目定位指導(dǎo)下勾畫出客觀的、可實(shí)施、可操作的項(xiàng)目藍(lán)圖。
近年來隨著房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展房地產(chǎn)營銷策劃也快速發(fā)展起來然而在實(shí)際運(yùn)行當(dāng)中大多數(shù)依然是開發(fā)商獨(dú)自跑項(xiàng)目、跑貸款、跑銷售依然是一種簡單化的經(jīng)營模式根本談不上真正意義上的營銷與策劃。發(fā)展商憑感覺定位已既成事實(shí)的樓盤事后策劃更多的是一種營銷策劃與銷售推廣。同時(shí)由于房地產(chǎn)市場化的程度越來越高個(gè)人消費(fèi)已成為市場主流“策劃大師”依靠“點(diǎn)子”制勝的時(shí)代已經(jīng)過去各種專業(yè)人員利用先進(jìn)的信息系統(tǒng)通過對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目各種資源的整合理性運(yùn)作立體作戰(zhàn)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范成為房地產(chǎn)全程策劃的運(yùn)作原則。
房地產(chǎn)營銷策劃需要通過市場調(diào)查、項(xiàng)目定位、推廣策劃、銷售執(zhí)行等營銷過程在深刻了解潛在消費(fèi)者深層次及未來需求的基礎(chǔ)上為開發(fā)商規(guī)劃出合理的建設(shè)取向從而使產(chǎn)品及服務(wù)完全符合消費(fèi)者的需要而形成產(chǎn)品的自我銷售并通過消費(fèi)者的滿意使開發(fā)商獲得利益的過程。
一、市場調(diào)查與分析實(shí)地調(diào)查內(nèi)容主要包括對(duì)該類房地產(chǎn)的市場供求情況、類似房地產(chǎn)的消費(fèi)者情況、類似項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)情況、類似房地產(chǎn)的租售價(jià)格、類似房地產(chǎn)的租售渠道類似房地產(chǎn)的市場推廣方式、類似房地產(chǎn)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)盈利能力、競爭對(duì)手的情況調(diào)查、類似房地產(chǎn)的售后服務(wù)情況等的調(diào)查與分析。
近年來房地產(chǎn)發(fā)展商逐漸認(rèn)識(shí)到單靠傳統(tǒng)的地產(chǎn)概念例如項(xiàng)目的地理位置優(yōu)越、交通便利、升值潛力巨大等因素以及模仿成功樓盤、壓縮成本、低價(jià)折扣促銷等競爭手段已經(jīng)很難吸引消費(fèi)者的目光。于是不少發(fā)展商在認(rèn)真研究市場、客觀分析顧客消費(fèi)心理的基礎(chǔ)上把精力投向產(chǎn)品的整體創(chuàng)作上通過全過程的專業(yè)操作與嚴(yán)格控制以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品來滿足消費(fèi)需求實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤。于是市場調(diào)查和分析就成了房地產(chǎn)營銷策劃工作中一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)。
二、市場細(xì)分與目標(biāo)市場的選擇市場細(xì)分從消費(fèi)者需求的差別出發(fā)以消費(fèi)者的需求為立足點(diǎn)按照地理因素、人口標(biāo)準(zhǔn)、心理標(biāo)準(zhǔn)、購買行為等細(xì)分因素把企業(yè)可能進(jìn)入的市場分成若干個(gè)需求和愿望大體相同的消費(fèi)群體。
目標(biāo)市場的選擇是建立在市場細(xì)分的基礎(chǔ)上的主要有以下步驟1確定細(xì)分市場2評(píng)價(jià)細(xì)分市場在細(xì)分市場的基礎(chǔ)上明確有效市場即對(duì)本項(xiàng)目具有興趣、收入、途徑的消費(fèi)者集合。
3對(duì)有效市場進(jìn)行競爭者分析4對(duì)有效市場風(fēng)險(xiǎn)分析5確定目標(biāo)消費(fèi)者進(jìn)行
目標(biāo)客戶的行為特征分析例如對(duì)公司白領(lǐng)、自由職業(yè)者等不同目標(biāo)消費(fèi)群體進(jìn)行不同的'行為特征分析。
目標(biāo)市場的選擇主要是為了確定自己的產(chǎn)品在市場上的競爭地位。市場定位的前提是了解市場對(duì)價(jià)值的定義以及顧客選擇供應(yīng)商的方法。通過市場細(xì)分與目標(biāo)市場的選擇來確定在經(jīng)濟(jì)性、使用性、合理性及環(huán)境、造型設(shè)計(jì)方面都達(dá)到了設(shè)計(jì)要求的方案掌握消費(fèi)合理布局。
三、項(xiàng)目營銷策劃在營銷策略市場推廣方面美國學(xué)者麥卡錫教授提出了著名的4p營銷組合策略。4p是市場營銷組合中的四大基本要素即產(chǎn)品produet、價(jià)格pricd、渠道place和促銷promotion。一次成功和完整的市場營銷活動(dòng)意味著以適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品、適當(dāng)?shù)膬r(jià)格、適當(dāng)?shù)那篮瓦m當(dāng)?shù)拇黉N手段將企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)投放到特定市場的行為。現(xiàn)在不少房地產(chǎn)開發(fā)商都在使用市場營銷學(xué)的4p理論進(jìn)行房地產(chǎn)市場營銷組合安排。
一產(chǎn)品定位項(xiàng)目產(chǎn)品定位是指提供給市場的能夠滿足消費(fèi)者或用戶某種需求或欲望的任何有形的建筑物、土地和各種無形的服務(wù)。項(xiàng)目產(chǎn)品定位的主要內(nèi)容包括規(guī)劃設(shè)計(jì)定位和建筑設(shè)計(jì)定位。其中規(guī)劃設(shè)計(jì)包括住宅群體規(guī)劃布局、道路與交通規(guī)劃設(shè)計(jì)、公共建筑與服務(wù)設(shè)施的規(guī)劃設(shè)計(jì)、綠地與室外環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)等建筑設(shè)計(jì)包括房屋建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)涉及平面涉及和立面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。設(shè)計(jì)時(shí)主要考慮的內(nèi)容是潛在消費(fèi)者需求的住宅套型和面積、建筑立面造型和裝修標(biāo)準(zhǔn)等。
在房地產(chǎn)產(chǎn)品定位的過程中要注意要有方向的創(chuàng)意千萬不要今天想東明天想西。有些發(fā)展商想法很多今天想高層明天想羅馬式后天中式這是不行的。我們的發(fā)展必須有方向的千萬不能東西南北方向也搞不清楚。另外必須保證產(chǎn)品有實(shí)現(xiàn)的可能性即產(chǎn)品是可行的。
二價(jià)格定位選定了目標(biāo)市場和進(jìn)行了產(chǎn)品定位后項(xiàng)目的營銷組合戰(zhàn)略包括價(jià)格策略將是相當(dāng)明確的。成本、需求和競爭是影響價(jià)格定位的三個(gè)最主要的因素在營銷實(shí)踐中由于市場環(huán)境和產(chǎn)品特性的差異產(chǎn)品往往會(huì)對(duì)某一因素特別敏感所以我們在價(jià)格定位是要更多側(cè)重于這一因素。于是就形成了成本導(dǎo)向、需求導(dǎo)向和競爭導(dǎo)向三大類基本方法成本導(dǎo)向法是主要以產(chǎn)品成本為基礎(chǔ)的方法、需求導(dǎo)向法主要根據(jù)市場上的需求強(qiáng)度和消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的理解程度為基礎(chǔ)來確定價(jià)格、而競爭導(dǎo)向法主要以競爭者的價(jià)格為主要依據(jù)。
三營銷渠道和促銷策劃營銷渠道策略是營銷活動(dòng)中不可或缺的一個(gè)重要策略房地產(chǎn)商品價(jià)值量大交易價(jià)格及交易費(fèi)用高如何選擇和配置房地產(chǎn)營銷渠道決定著能否用最有效的方式把房地產(chǎn)商品轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者手中。房地產(chǎn)項(xiàng)目營銷渠道包括三層涵義房地產(chǎn)營銷渠道的起點(diǎn)是房地產(chǎn)商品的所有者終點(diǎn)是消費(fèi)者它所包含的是完整的房地產(chǎn)商品流通過程而不是流通過程中某一階段房地產(chǎn)營銷渠道的積極參與者是房地產(chǎn)流通過程中各種類型的中間商即房地產(chǎn)中介代理機(jī)構(gòu)在房地產(chǎn)營銷渠道中房地產(chǎn)的所有者向消費(fèi)者轉(zhuǎn)移房地產(chǎn)商品時(shí)既可轉(zhuǎn)移房地產(chǎn)的所有權(quán)又可轉(zhuǎn)移房地產(chǎn)的使用權(quán)。
房地產(chǎn)促銷方式主要包括廣告推廣、人員推銷、營業(yè)推廣和公共關(guān)系。廣泛使用廣告進(jìn)行宣傳可以刺激消費(fèi)者的需求廣告也可以增加房地產(chǎn)的價(jià)值國外有研究發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者對(duì)房地產(chǎn)的認(rèn)可價(jià)值與廣告強(qiáng)度有很強(qiáng)的正相關(guān)關(guān)系。人員推銷是最古老的促銷方式也是唯一一種直接依靠人員的促銷方式它還具有推銷與促銷的雙重功能所以人員推銷是房地產(chǎn)企業(yè)最重要的推銷方式。營業(yè)推廣是直接針對(duì)房地產(chǎn)商品本身采取的促銷活動(dòng)它可以刺激消費(fèi)者采取租購行動(dòng)或刺激中間商和企業(yè)的銷售人員努力銷售房地產(chǎn)要在短期內(nèi)引起消費(fèi)者對(duì)房地產(chǎn)商品的注意擴(kuò)大銷售量常采用營業(yè)推廣的方式。公共關(guān)系促銷是以新聞等形式出現(xiàn)而不是以促銷宣傳形式出現(xiàn)這種促銷方式可信度高易建立企業(yè)和房地產(chǎn)的形象但是針對(duì)性差企業(yè)難以進(jìn)行控制。
項(xiàng)目研究開題報(bào)告篇十八
摘要：“項(xiàng)目化團(tuán)隊(duì)式”畢業(yè)設(shè)計(jì)模式是針對(duì)五年制高職的一種探討，通過對(duì)實(shí)際生活中已經(jīng)使用的項(xiàng)目，讓學(xué)生自己體驗(yàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作的金過程。詳細(xì)介紹了如何做好單片機(jī)的路燈照明控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用設(shè)計(jì)的開題報(bào)告。
“項(xiàng)目化團(tuán)隊(duì)式”畢業(yè)設(shè)計(jì)模式的實(shí)質(zhì)是師生共同圍繞某一項(xiàng)目，所有任務(wù)分解到團(tuán)隊(duì)的每一成員，依靠項(xiàng)目組的團(tuán)隊(duì)力量，通過設(shè)計(jì)、元器件選購、工藝分析、零件制作、作品安裝調(diào)試等機(jī)電一體化產(chǎn)品開發(fā)的主要流程，讓學(xué)生自己體驗(yàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作的全過程。最終完成1件達(dá)到項(xiàng)目功能要求的機(jī)電一體作品及1份作品制作說明書(畢業(yè)設(shè)計(jì)論文)。五年制高職學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計(jì)使自己能夠更貼近企業(yè)，適應(yīng)企業(yè)，符合企業(yè)的用人要求。
通過開題報(bào)告，開題者可以把自己對(duì)課題的認(rèn)識(shí)理解程度和準(zhǔn)備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標(biāo)、步驟、方法、措施、進(jìn)度、條件等得到更明確的表達(dá)，也為評(píng)審者提供一種較為確切的開題依據(jù)。弓形托架沖裁模具設(shè)計(jì)的完成，可以為以后在工作中掌握沖壓工藝與模具的設(shè)計(jì)的基本方法和步驟、模具零件的常用加工方法及工藝規(guī)程編制、模具裝配工藝制定打下基礎(chǔ)，并能自己獨(dú)立解決在設(shè)計(jì)沖壓模具結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的問題。弓形托架沖裁模具設(shè)計(jì)的開題報(bào)告具體內(nèi)容如下：
1.目的：模具是現(xiàn)在制造業(yè)的重要方面，研究模具的結(jié)構(gòu)、類型、材料變形分析及計(jì)算機(jī)機(jī)cad、cam、建模仿鎮(zhèn)。讓自己熟悉沖壓模具的設(shè)計(jì)流程；結(jié)合理論知識(shí)，突出專業(yè)知識(shí)的使用性，掌握沖壓工藝與模具的設(shè)計(jì)的基本方法和步驟、模具零件的常用加工方法及工藝規(guī)程編制、模具裝配工藝制定；并能自己獨(dú)立解決在設(shè)計(jì)沖壓模具結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的問題。
2.意義：沖壓模具設(shè)計(jì)是沖壓生產(chǎn)準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)，是沖壓生產(chǎn)不可少的工藝裝備，是技術(shù)密集型產(chǎn)品。沖壓設(shè)計(jì)水平標(biāo)志著沖壓生產(chǎn)工藝的先進(jìn)性、合理性以及生產(chǎn)成本的經(jīng)濟(jì)性，它在很大程度上反映了生產(chǎn)技術(shù)水平。沖壓件的質(zhì)量、生產(chǎn)效率以及生產(chǎn)成本等，與沖壓模具設(shè)計(jì)和制造有直接關(guān)系。
改革開放以來，隨著國民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，市場對(duì)模具的需求量不斷增長。近年來，模具工業(yè)一直以15％左右的增長速度快速發(fā)展。模具工業(yè)企業(yè)的所有制成分也發(fā)生了巨大變化，除了國有專業(yè)模具廠外，集體、合資、獨(dú)資和私營也得到了快速發(fā)展。而模具制造是整個(gè)鏈條中最基礎(chǔ)的要素之一，模具制造技術(shù)現(xiàn)已成為衡量一個(gè)國家制造業(yè)水平高低的重要標(biāo)志，并在很大程度上決定企業(yè)的生存空間。
1，研究內(nèi)容：可以保證設(shè)計(jì)的產(chǎn)品有好的成型工藝。
2.解決問題：(1)從模具的設(shè)計(jì)、制造工藝和模具使用方面尋找原因，防止模具開裂、折斷、漲開等。(2)沖壓過程中，一旦模具合模不靈活，甚至卡死，就必須立即停止生產(chǎn)。找出卡模原因，排除故障。否則，將會(huì)擴(kuò)大故障，導(dǎo)致模具損壞。(3)檢查、核對(duì)模具的設(shè)計(jì)，排除設(shè)計(jì)和制造的原因。如果超差尺寸和材料厚度有關(guān)，應(yīng)檢測沖壓材料的厚度和材質(zhì)、硬度，防止尺寸超差。(4)沖壓制件的表面質(zhì)量問題，主要是毛刺過大。造成制件毛刺過大的原因，首先是模具刃口的磨損，應(yīng)重新研磨模具，確保刃口鋒利。其次是凸、凹模的間歇不合理，間隙過大使側(cè)面大部分為擦光帶，間隙太小會(huì)出現(xiàn)二次剪切面。如果材料硬度太高，則應(yīng)更換材料或加大間隙。沖裁搭邊尺寸過小或切邊材料過少時(shí)。材料會(huì)被拉入模具間隙內(nèi)而成為毛邊。此時(shí)必須加大沖裁的搭邊尺寸或切邊余量。
1.研究和確定模具設(shè)計(jì)方案。
2.收集整理相關(guān)設(shè)計(jì)資料完成開題報(bào)告。
3.工藝計(jì)算及有關(guān)工藝參數(shù)校核。
4.模具設(shè)計(jì)和根據(jù)設(shè)計(jì)方案和計(jì)算機(jī)結(jié)果運(yùn)用autocad軟件繪圖。
5.編寫設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)說明，并附帶中西文摘要。
6.翻譯一篇有關(guān)沖壓工藝或模具設(shè)計(jì)、設(shè)備等方面的英文資料。
7.整理檢查打印設(shè)計(jì)計(jì)算說明書，整理出圖，答辯準(zhǔn)備與答辯。
通過畢業(yè)設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生查閱大量的典型模具結(jié)構(gòu)圖冊，并能認(rèn)真分析自己的零件圖，總結(jié)多種設(shè)計(jì)方案，通過比較選擇最佳方案，確定模具結(jié)構(gòu)，畫出草圖。然后將沖壓成形加工原理、沖壓設(shè)備、沖壓工藝、沖壓設(shè)計(jì)與沖模設(shè)計(jì)制造有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)重組和優(yōu)化。系統(tǒng)地掌握沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)的基本方法和步驟、模具零件的常用加工方法及工藝規(guī)程編制、模具裝配工藝制訂；獨(dú)立解決在制訂沖壓工藝規(guī)程、設(shè)計(jì)沖壓工藝規(guī)程、設(shè)計(jì)沖壓模具結(jié)構(gòu)、編制模具零件加工工藝規(guī)程中出現(xiàn)的問題。并與autocad模具設(shè)計(jì)軟件相結(jié)合，提高了自己機(jī)械模具設(shè)計(jì)能力。
五年制高職學(xué)生通過開題報(bào)告的書寫，知道自己在以后如何去進(jìn)行目標(biāo)研究，知道設(shè)計(jì)的步驟、方法、措施、進(jìn)度、條件等。五年制高職學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的鍛煉，從而使自己能夠更貼近企業(yè)，適應(yīng)企業(yè)，符合企業(yè)的用人要求。
[1]馬文麗.托架沖壓工藝及模具設(shè)計(jì).機(jī)械工程師，20xx(7).
[2]宋建勇.負(fù)載盤級(jí)進(jìn)沖壓成形仿真及模具設(shè)計(jì)[d].江蘇大學(xué)，20xx.
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