通過(guò)總結(jié)，我們可以對(duì)自己的成績(jī)、成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估和梳理。怎樣寫一篇令人滿意的總結(jié)是我們需要認(rèn)真思考和研究的課題。閱讀范文可以激發(fā)我們的思考，并幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足和問(wèn)題。
學(xué)期義教總結(jié)篇一
當(dāng)然，我很樂(lè)意幫助你撰寫一篇學(xué)期義教總結(jié)。以下是一個(gè)基本的范例，你可以根據(jù)需要進(jìn)行修改和個(gè)性化。
一、引言。
在2023年春季的義教活動(dòng)中，我有幸參與了一個(gè)為期8周的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目旨在為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)，同時(shí)也為我提供了深化教學(xué)理解、提升教學(xué)技能的寶貴機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，我想分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
二、教學(xué)理念和方法的深化。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種理念，一種方法，一種對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。我更加深入地理解了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，這讓我在未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中將更加注重學(xué)生的需求和興趣。
我也體驗(yàn)到了多元化的教學(xué)方法。例如，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作等，這些方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
三、教學(xué)技能的提升。
這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的收獲就是教學(xué)技能的提升。我學(xué)會(huì)了如何更好地引導(dǎo)和提問(wèn)，如何有效地管理課堂，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。同時(shí)，我也提高了自己的教學(xué)計(jì)劃和表達(dá)能力。
四、反思和展望。
回顧整個(gè)學(xué)期，我意識(shí)到我還有許多需要改進(jìn)的地方。例如，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好地引導(dǎo)他們參與到課堂中來(lái)。同時(shí)，我也需要提高自己的教學(xué)管理能力，以應(yīng)對(duì)各種教學(xué)情況。
對(duì)于未來(lái)，我計(jì)劃進(jìn)一步深化我對(duì)教育理念和方法的理解，并將這些理念和方法應(yīng)用到我的教學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)，我也計(jì)劃繼續(xù)提升我的教學(xué)技能，例如課堂管理能力、教學(xué)計(jì)劃制定等。
五、結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期義教活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。它不僅讓我有機(jī)會(huì)深化教學(xué)理念和方法的理解，提升教學(xué)技能，也讓我有機(jī)會(huì)分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為學(xué)生的教育貢獻(xiàn)一份力量。我期待在未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)應(yīng)用這些學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
學(xué)期義教總結(jié)篇二
一、引言。
本學(xué)期，我參與了一項(xiàng)為期六周的義教活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)是在一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校舉辦的，旨在為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生提供高質(zhì)量的課程，幫助他們開拓視野，提高知識(shí)水平。本總結(jié)將回顧這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程、結(jié)果和收獲，以及提出改進(jìn)建議。
二、教學(xué)計(jì)劃。
本學(xué)期，我制定了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三個(gè)科目共12周的教學(xué)計(jì)劃。語(yǔ)文和英語(yǔ)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和閱讀理解能力，而數(shù)學(xué)課程則注重基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授。每個(gè)科目的教學(xué)計(jì)劃包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)估。
三、教學(xué)過(guò)程。
在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如課堂講解、小組討論、互動(dòng)游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還利用多媒體技術(shù)，通過(guò)生動(dòng)形象的課件和視頻，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。
四、教學(xué)結(jié)果。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面都取得了一定的進(jìn)步。在語(yǔ)文課上，學(xué)生們提高了他們的閱讀能力和寫作能力，能夠更好地理解文本內(nèi)容。在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們加深了對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，提高了他們的解題能力。在英語(yǔ)課上，學(xué)生們能夠更好地聽(tīng)懂英語(yǔ)課程，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。
五、改進(jìn)建議。
根據(jù)教學(xué)結(jié)果，我提出以下改進(jìn)建議：
1.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：在數(shù)學(xué)課上，可以增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如數(shù)學(xué)游戲、實(shí)驗(yàn)等，以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念。
2.針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求：針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，可以增加一些額外的學(xué)習(xí)資源，例如學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)軟件等。
3.提高教師素質(zhì)：教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，因此需要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
六、結(jié)論。
本學(xué)期義教活動(dòng)取得了積極的效果，學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面都取得了進(jìn)步。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方，并提出了相應(yīng)的建議。
學(xué)期義教總結(jié)篇三
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我有幸參與了多項(xiàng)義教活動(dòng)，為學(xué)生們提供支持和幫助。這些活動(dòng)不僅豐富了我的教育經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加深入地了解了教育的重要性。
在學(xué)期初，我參與了一次為期三周的鄉(xiāng)村支教活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源的匱乏，也讓我更加珍惜現(xiàn)有的教育資源。我在活動(dòng)中主要教授數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課程，通過(guò)使用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，我也意識(shí)到了個(gè)性化教學(xué)的重要性，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，我為他們量身定制了不同的教學(xué)方案。
為了支持鄉(xiāng)村教育，我參與了一次為期半年的鄉(xiāng)村支教活動(dòng)。這次活動(dòng)主要面向偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在活動(dòng)中，我主要教授語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課程。通過(guò)與當(dāng)?shù)亟處煹暮献?，我們成功地幫助了許多學(xué)生提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。
在學(xué)期中，我參與了一次為期兩周的鄉(xiāng)村支教活動(dòng)，地點(diǎn)在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校。這次活動(dòng)旨在提高當(dāng)?shù)貙W(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。在活動(dòng)中，我主要負(fù)責(zé)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)使用多種教學(xué)工具，如卡片、游戲等，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高了英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
通過(guò)參與這些義教活動(dòng)，我收獲頗豐。首先，我了解到了教育資源的分配對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響。其次，我認(rèn)識(shí)到了教育公平的重要性。最后，我掌握了一些實(shí)用的教育技巧，如如何因材施教、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情等。
在總結(jié)中，我意識(shí)到自己仍有很多需要改進(jìn)的地方。例如，我需要更加注重個(gè)性化教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；同時(shí)，我也需要提高自己的教學(xué)技巧，以更好地滿足學(xué)生的需求。
在未來(lái)的義教活動(dòng)中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教育支持。同時(shí)，我也將認(rèn)真總結(jié)每一次義教活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以期在未來(lái)的工作中做得更好。
總之，這個(gè)學(xué)期是我人生中難忘的經(jīng)歷之一。通過(guò)參與多項(xiàng)義教活動(dòng)，我不僅豐富了自己的教育經(jīng)驗(yàn)，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。在未來(lái)的義教活動(dòng)中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教育支持。
學(xué)期義教總結(jié)篇四
背景概述：
過(guò)去的學(xué)期，我有幸參與了一個(gè)為期六周的山區(qū)支教項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目是為了促進(jìn)山區(qū)教育的發(fā)展，提高當(dāng)?shù)睾⒆觽兊膶W(xué)習(xí)興趣和技能。我參與的是初中的數(shù)學(xué)課程，同時(shí)還有與科學(xué)、歷史和英語(yǔ)等課程的交流。
任務(wù)和活動(dòng)：
在支教期間，我主要負(fù)責(zé)教授初中數(shù)學(xué)課程。我采用了與城市學(xué)校不同的教學(xué)方法和教材，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)技能。我們組織了小組討論、游戲互動(dòng)和實(shí)際問(wèn)題解決等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。此外，我還參與了科學(xué)、歷史和英語(yǔ)等課程的交流，為當(dāng)?shù)睾⒆觽兲峁└嘣膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)。
我們的團(tuán)隊(duì)在山區(qū)的教學(xué)環(huán)境和生活條件都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。山區(qū)條件艱苦，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，但這些并沒(méi)有阻擋我們支教團(tuán)隊(duì)的熱情。我們努力適應(yīng)這里的環(huán)境，探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
收獲和成長(zhǎng)：
這次支教之旅對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我更加深入地了解了山區(qū)的教育現(xiàn)狀，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到自己的教育理念和教學(xué)方法的局限性。我學(xué)到了如何適應(yīng)新環(huán)境，如何克服困難，如何與不同背景的人合作。此外，我還增強(qiáng)了面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和毅力。
這次支教之旅讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育資源的均衡分配和教育的公平性是多么重要。我認(rèn)為，教育應(yīng)該不分地域，應(yīng)該讓所有孩子都有平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，我也意識(shí)到，作為一名教育工作者，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)技能和知識(shí)，以更好地服務(wù)于學(xué)生。在教學(xué)方法上，我們需要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)群體進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和創(chuàng)新。此外，我們也需要注意，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
學(xué)期義教總結(jié)篇五
在這個(gè)學(xué)期中，我作為一名義教志愿者，參與了為期兩周的鄉(xiāng)村教育支援活動(dòng)。本次義教總結(jié)我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
1.背景介紹。
本次義教活動(dòng)地點(diǎn)位于四川省涼山彝族自治州的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，針對(duì)的是當(dāng)?shù)匾恍┴毨У貐^(qū)的學(xué)校和學(xué)生們。由于當(dāng)?shù)亟逃Y源匱乏，很多孩子們的學(xué)習(xí)條件十分艱苦。我的主要任務(wù)是幫助當(dāng)?shù)乩蠋熯M(jìn)行課堂授課和組織活動(dòng)，同時(shí)也為孩子們提供一些課外輔導(dǎo)和心理支持。
2.經(jīng)歷描述。
在本次義教活動(dòng)中，我主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課程的教學(xué)。根據(jù)孩子們的實(shí)際情況和需求，我制定了不同的教學(xué)計(jì)劃和方案，盡可能地讓孩子們?cè)谡n堂上感受到知識(shí)的力量。同時(shí)，我也積極參與課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
3.收獲感悟。
通過(guò)本次義教活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要性。雖然當(dāng)?shù)睾⒆觽兊膶W(xué)習(xí)條件十分艱苦，但他們卻展現(xiàn)出了非凡的毅力和天賦。我深刻地感受到了知識(shí)的力量，也更加珍惜自己擁有的教育資源和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和快樂(lè)，與志愿者們一起為孩子們的成長(zhǎng)付出了努力和汗水。
4.總結(jié)觀點(diǎn)。
本次義教活動(dòng)取得了一定的成果和收獲，但也存在一些問(wèn)題和不足。在未來(lái)的教育支援活動(dòng)中，我們需要更加注重孩子們的個(gè)體差異和需求，為他們提供更加個(gè)性化和全面的教育支援。同時(shí)，也需要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)的合作與聯(lián)動(dòng)，共同為教育公平和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，本次學(xué)期義教活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅讓我認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要性，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和快樂(lè)。在未來(lái)的教育支援活動(dòng)中，我將更加努力地為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期義教總結(jié)篇六
引言：
本學(xué)期，我參與了一次為期兩個(gè)月的義教活動(dòng)，地點(diǎn)位于某貧困地區(qū)的小學(xué)。本次義教活動(dòng)的目的是為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)自信心和自我學(xué)習(xí)能力。在本次義教活動(dòng)中，我擔(dān)任了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門課程的教學(xué)工作，共計(jì)授課約60課時(shí)。
工作內(nèi)容：
1.語(yǔ)文課程：在語(yǔ)文課程方面，我主要教授了閱讀、寫作和傳統(tǒng)文化等方面的內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和獨(dú)立思考能力，通過(guò)推薦優(yōu)秀書籍和閱讀材料，幫助學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
2.數(shù)學(xué)課程：在數(shù)學(xué)課程方面，我主要教授了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用等方面的內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固，通過(guò)大量的例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本技能和方法。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)一些實(shí)際問(wèn)題和學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和解決問(wèn)題。
3.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在本次義教活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了教育工作的艱辛和復(fù)雜性。首先，教育是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的職業(yè)，需要不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)。其次，教育也需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以便更好地滿足學(xué)生的需求和時(shí)代發(fā)展的要求。在本次義教活動(dòng)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，如當(dāng)?shù)亟逃Y源的匱乏、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱等。
總結(jié)：
本次義教活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育工作的意義和價(jià)值，也讓我更加深入地了解了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的需求和特點(diǎn)。在本次義教活動(dòng)中，我不僅為學(xué)生傳授了知識(shí)，更重要的是幫助他們樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，我也從本次義教活動(dòng)中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如需要不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略、需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)等。
在未來(lái)的教育工作中，我將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，同時(shí)也會(huì)更加關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃Y源的優(yōu)化配置和應(yīng)用，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期義教總結(jié)篇七
20xx年8月8-20xx年8月12日，，為期五天的義教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，圓滿的結(jié)束了。本次義教的形式多樣，有一對(duì)一的輔導(dǎo)，有暑期作業(yè)班，還有英語(yǔ)語(yǔ)法課程等等。訪談中，此活動(dòng)的負(fù)責(zé)人談到，本次義教主要以學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)為主，并結(jié)合相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。
義教課堂上，青年大學(xué)生結(jié)合自身獨(dú)特的見(jiàn)解，及豐富的閱歷，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式分享著學(xué)習(xí)的方法與內(nèi)容。負(fù)責(zé)人表示，大學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)的方法，也許可以讓孩子們的學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)，可以有效地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)方法是可以起到關(guān)鍵作用的。
在這一群義教青年中，他們紛紛表示，孩子們天真可愛(ài)的笑容、真誠(chéng)質(zhì)樸的話語(yǔ)、渴望求知的熱情也讓他們的教學(xué)熱情高漲。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，在教育中分享著知識(shí)，在教育中享受著快樂(lè)，在教育孩子的同時(shí)也教育了自己，是一種思想的凈化，一種素養(yǎng)的提升，一種心靈的震撼，收獲的是一種“雙贏”的效果。
這次義教活動(dòng)，總體是不錯(cuò)的，義教的同學(xué)們積極性高，以及相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)，能夠及時(shí)的請(qǐng)教一些專業(yè)老師，做好備課的工作。不過(guò)在前期工作做的仍然是不夠好的。班別以及學(xué)生的年紀(jì)在報(bào)名的時(shí)候沒(méi)有很好的注意這個(gè)事項(xiàng)，導(dǎo)致后期工作有點(diǎn)復(fù)雜，還有一點(diǎn)值得我們注意的是活動(dòng)的宣傳活動(dòng)做得還是不夠，過(guò)于的匆忙，以致有部分的家長(zhǎng)不能夠得到信息。
相信通過(guò)本次活動(dòng)，我們能夠吸取經(jīng)驗(yàn)，把下一次的義教活動(dòng)辦更加成功！
學(xué)期義教總結(jié)篇八
“陽(yáng)光義教共同成長(zhǎng)”義教項(xiàng)目是由大學(xué)新華學(xué)院公共管理學(xué)系團(tuán)總支于20xx年上半年創(chuàng)立，并特此成立了隸屬于團(tuán)總支的系志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)行實(shí)施。本活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期開展的項(xiàng)目，至今為止，該項(xiàng)目共實(shí)施了六期，參與活動(dòng)的志愿者共高達(dá)500百多名，服務(wù)了150多名在學(xué)習(xí)、生活等方面有困難的學(xué)生。
第三期陽(yáng)光義教項(xiàng)目無(wú)論是志愿隊(duì)從前期宣傳、志愿者招募、志愿者面試、志愿者篩選、志愿者培訓(xùn)、志愿者交流，每個(gè)環(huán)節(jié)都投入其中，認(rèn)真負(fù)責(zé)。參與活動(dòng)的志愿者也經(jīng)過(guò)這些環(huán)節(jié)，不斷的了解及熟悉活動(dòng)。除此之外，為了能使學(xué)生的家長(zhǎng)、老師也能參與活動(dòng)中，在志愿者方面，每周末進(jìn)行完課業(yè)輔導(dǎo)后，都會(huì)與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流反饋。在志愿隊(duì)方面，義教活動(dòng)開展的前期、中期、后期，負(fù)責(zé)人都會(huì)以電話或面談的形式，了解志愿者與學(xué)生的情況、家長(zhǎng)及老師對(duì)活動(dòng)的建議與意見(jiàn)。
每次陽(yáng)光義教活動(dòng)的開展都在往屆的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。第三期陽(yáng)光義教活動(dòng)便突破以往單一的作業(yè)輔導(dǎo)模式，在此前提下還增添了感恩主題班會(huì)及安全主題班會(huì)。安全主題班會(huì)運(yùn)用動(dòng)畫版本的安全教育視頻與實(shí)時(shí)搶答相結(jié)合，讓義教學(xué)生能在觀看完視頻后，通過(guò)問(wèn)題回答加深對(duì)安全知識(shí)的記憶。除此之外，安全情景劇的表演也讓義教學(xué)生與義教志愿者參與其中，這不僅考驗(yàn)學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)變能力，還能讓學(xué)生通過(guò)情景模仿，對(duì)安全事故發(fā)生時(shí)具有一定的逃脫經(jīng)驗(yàn)。感恩主題班會(huì)主要以什么是感恩——為什么要感恩——如何感恩為線路，以手寫感恩、訴說(shuō)感恩的形式，讓義教學(xué)生學(xué)會(huì)勇于主動(dòng)表達(dá)感恩之情。
自”陽(yáng)光義教共同成長(zhǎng)“義教項(xiàng)目開展以來(lái)，該項(xiàng)目不僅得到我學(xué)院的高度肯定，并成為學(xué)院舉辦的校園公益文化節(jié)“重點(diǎn)培育項(xiàng)目”。除此之外，參與義教活動(dòng)的學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是生活上都得到了一定程度的提高，學(xué)生的老師、家長(zhǎng)都對(duì)活動(dòng)持一定的肯定與贊揚(yáng)態(tài)度。所有的這些佳績(jī)足以證明陽(yáng)光義教項(xiàng)目的開展是十分有意義的。更值得一提的是，參與活動(dòng)義教項(xiàng)目的志愿者不僅能在投身于社會(huì)工作之前，提前體驗(yàn)老師這份圣神的職務(wù)。還能讓這些身在異鄉(xiāng)的義教志愿者們能在我校所處的小鎮(zhèn)中找到一個(gè)溫暖的家庭，并“融入”其中。
“陽(yáng)光義教共同成長(zhǎng)”義教項(xiàng)目作為一項(xiàng)十分具有意義的公益項(xiàng)目，我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)志愿者“參與、合作、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的精神，堅(jiān)持不斷的創(chuàng)新并開展下去，讓更多的青少年與志愿者參與其中。
大學(xué)新華學(xué)院公共管理學(xué)系志愿服務(wù)隊(duì)。
20xx年7月4日。
學(xué)期義教總結(jié)篇九
20xx年11月份，由惠州學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)支教隊(duì)聯(lián)合社區(qū)隊(duì)，點(diǎn)燃服務(wù)燈火，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，在金鋒社會(huì)開展了以“牽手夕陽(yáng)，陽(yáng)光義教”為主題的義教活動(dòng)。此活動(dòng)不僅帶動(dòng)了許多小朋友的課余學(xué)習(xí)的積極性，而且受到了小區(qū)居民的告訴認(rèn)可，居民紛紛對(duì)這次活動(dòng)表示高度贊許。
轉(zhuǎn)眼間，為期4個(gè)周六上午的金鋒社區(qū)義教活動(dòng)在朝陽(yáng)的陪同下，悄然走向尾聲。雖然時(shí)間總括僅長(zhǎng)達(dá)8個(gè)小時(shí)，但在意義上卻頗為深遠(yuǎn)。11月份那4個(gè)平凡的周六清晨，志愿者們給學(xué)生們送去了不同的節(jié)奏，譜出了不同的樂(lè)律，給小區(qū)的晨曦增添了幾抹艷動(dòng)的黃色，有如艷陽(yáng)般的溫暖，活力四射。同時(shí)，也給我們的成長(zhǎng)增添了不平凡的一筆。
另一方面，在小區(qū)居民的認(rèn)可中，在想學(xué)生的熱情歡迎中，在志愿者們的精心備課中，也讓青協(xié)志愿者這支小隊(duì)伍受益匪淺，因?yàn)槲覀兺渡碛趯?shí)踐，得到歷練，從而充實(shí)，從而進(jìn)步，從而成長(zhǎng)。。。。。。
大家在參加義教活動(dòng)后，感觸萬(wàn)分，紛紛表示，此次活動(dòng)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代小朋友們的精彩，學(xué)會(huì)更好地與人溝通、交流，進(jìn)一步鍛煉自己的耐性，增強(qiáng)了責(zé)任感，提升了自信心與活動(dòng)的熱情度，與我們共同收獲了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩，豐富了自己的世界。
時(shí)間的腳步偷偷挪動(dòng)，金鋒義教活動(dòng)也在志愿者們的精心準(zhǔn)備、誠(chéng)心參與中畫上了句號(hào)。不過(guò)，這并不意味著義教的腳步從此打住。這只是義教史冊(cè)的一個(gè)小篇章，還有更多的知識(shí)等著我們?nèi)ト霾ィ€有更多和諧等著我們?nèi)プV寫，還有更多的愛(ài)等著我們?nèi)鞒小?。。。。?/p>
接下來(lái)，青協(xié)支教將繼承弘揚(yáng)愛(ài)的主旋律，腳步堅(jiān)定，方向明確，繼續(xù)將愛(ài)撒播。
學(xué)期義教總結(jié)篇十
本學(xué)期義教工作在教務(wù)處和教科室的指導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，有序開展。通過(guò)本次義教活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，也使學(xué)生的思想素質(zhì)得到提升。
一、活動(dòng)開展情況。
本學(xué)期義教活動(dòng)在開學(xué)初制定，根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。本學(xué)期共開展8次義教活動(dòng)，分別涉及編程、攝影、書法、繪畫、舞蹈、音樂(lè)等多個(gè)方面。每次活動(dòng)都有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃，確?；顒?dòng)的有序進(jìn)行。
二、活動(dòng)效果。
1.學(xué)生的興趣和技能得到了提升。通過(guò)參與編程、攝影、書法、繪畫、舞蹈、音樂(lè)等活動(dòng)，學(xué)生的興趣得到了激發(fā)，技能得到了提升，也使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。
2.學(xué)生的思想素質(zhì)得到了提升。通過(guò)參與義教活動(dòng)，學(xué)生明白了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，也感受到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，從而增強(qiáng)了他們的感恩之心和社會(huì)責(zé)任感。
3.豐富了學(xué)生的課外生活。通過(guò)義教活動(dòng)，學(xué)生的課外生活得到了充實(shí)和豐富，也使學(xué)生的課余時(shí)間得到了合理利用，避免了學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲等問(wèn)題。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
1.需要進(jìn)一步規(guī)范義教流程。在義教活動(dòng)的組織和管理上，需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化，確?；顒?dòng)的有序進(jìn)行。
2.需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。在義教活動(dòng)的開展過(guò)程中，需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，以便更好地滿足學(xué)生的需求。
3.需要進(jìn)一步豐富義教內(nèi)容。在義教活動(dòng)的形式和內(nèi)容上，需要進(jìn)一步創(chuàng)新和豐富，以滿足不同學(xué)生的需求。
四、展望未來(lái)。
1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。通過(guò)定期的溝通和反饋，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
2.豐富義教內(nèi)容和形式。在義教活動(dòng)的形式和內(nèi)容上，需要進(jìn)一步創(chuàng)新和豐富，以滿足不同學(xué)生的需求。
3.提高義教效果。通過(guò)改進(jìn)義教流程和管理，提高義教效果，確保學(xué)生的需求得到滿足。
總之，本學(xué)期的義教活動(dòng)取得了較好的效果，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。我們將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化義教活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)期義教總結(jié)篇十一
為了讓中心會(huì)員和新沙小學(xué)的學(xué)生們過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的暑假，能留下一個(gè)美好的回憶，黃圃大學(xué)生交流實(shí)踐中心舉辦了主題為‘心手相牽，快樂(lè)成長(zhǎng)’為期天的義教活動(dòng)。
為了搞好這次義教，給孩子們上一堂生動(dòng)而有意義的課，我們組在開始義教前開了幾次小組會(huì)議，幾乎每次人都到齊了。這讓我知道他們都是很認(rèn)真的對(duì)待這次義教的。從討論課程內(nèi)容到最終確定課堂的計(jì)劃書，每個(gè)人都很積極的出謀劃策，而且都很愿意擔(dān)任課堂的主講老師，這也鋪就了這次義教的成功。我為你們感到驕傲。與此同時(shí)，我也留意到其他組也是一樣，很認(rèn)真地備課，力求把最好的帶給學(xué)生。
在這一個(gè)星期里，義教活動(dòng)如火如荼地展開著。各組準(zhǔn)備的課都很生動(dòng)，內(nèi)容也很有意義。美術(shù)課上，師生齊動(dòng)手，制作出了有趣的手工作品；游戲課上，師生同樂(lè)，在游戲中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作；課外拓展課上，世博、亞運(yùn)走入了同學(xué)們的腦海中，語(yǔ)文課上，詩(shī)歌、成語(yǔ)不再枯燥；科學(xué)知識(shí)課上，豐富的科學(xué)知識(shí)讓學(xué)生們得益不少。在這一個(gè)星期里，學(xué)生們積極參與課堂，會(huì)員也能和學(xué)生一起融入到課堂當(dāng)中。下課后，學(xué)生和老師玩成一團(tuán)，每個(gè)人的臉上都掛著笑容，這時(shí)，齡沒(méi)有了差距。學(xué)生和我們的老師之間建立了深厚的友誼。雖然每個(gè)人都很累，但是依然保持著熱情堅(jiān)持下去！這個(gè)團(tuán)隊(duì)給了我很多的感動(dòng)與溫暖，每個(gè)人都很盡責(zé)地去完成任務(wù)，每個(gè)人都那么出色，那么優(yōu)秀，他們的真誠(chéng)與愛(ài)心不僅感動(dòng)著孩子們，也感動(dòng)著我！我慶幸，能夠置身于這樣的團(tuán)隊(duì)中。學(xué)生很多，任務(wù)挺繁重的，或許有時(shí)自己會(huì)心虛，發(fā)現(xiàn)自己的力量微不足道，生怕給不了他們多少東西，但我珍惜每個(gè)上課的機(jī)會(huì)，珍惜每次與孩子們相處的時(shí)間。
在這一個(gè)星期的時(shí)間里，各組組員之間的友誼不斷加深，各組之間也經(jīng)常溝通交流，相互幫助。這讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)，越來(lái)越有凝聚力，越來(lái)越有戰(zhàn)斗力！
今天，義教就要結(jié)束了，相信每個(gè)人心中都滿載著回憶與收獲，收獲了友誼，收獲了自信，收獲了一段珍貴的回憶！也相信信每個(gè)人心中都有很多的不舍，天下無(wú)不散之筵席，我們會(huì)帶著這份不舍，繼續(xù)向前。
感謝中心的各位，也感謝新沙小學(xué)的各位同學(xué)，給了我這段美好的回憶。
學(xué)期義教總結(jié)篇十二
第二次義教，還是比較緊張和重視的。
于是，晚上差不多十點(diǎn)，愛(ài)分享辦完講座，我回到宿舍后，又重新反思我的講課內(nèi)容。我覺(jué)得講課還是應(yīng)該側(cè)重思想的啟發(fā)，而不是沒(méi)有思想的展示和知識(shí)的灌輸。
因此，有了一定的方向后，我又開始修改自己的講稿，結(jié)合自己對(duì)生活的理解與感悟收集相關(guān)的素材。因?yàn)榈谝淮瘟x教總結(jié)出來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的注意還不能過(guò)長(zhǎng)地集中到一個(gè)內(nèi)容，否則他們就容易走神或是失去興趣，因此我有意識(shí)地將ppt變換的節(jié)奏控制在2—3分鐘內(nèi)，并且基本每個(gè)ppt上都會(huì)有動(dòng)態(tài)的效果和一定數(shù)量的圖片，在視覺(jué)效果上吸引著同學(xué)們的注意力，進(jìn)而讓他們跟著我的講課思路走。
在凌晨1點(diǎn)斷網(wǎng)前，我基本上完成了圖片資料的收集工作，接著開始做ppt。在上次上課時(shí)，由于我沒(méi)有排版好圖片，一張照片出現(xiàn)后，另一張圖片又出現(xiàn)在上面，最后的效果是兩張不同的圖片疊在一起，沒(méi)想到竟然被一些頑皮的學(xué)生拿來(lái)開玩笑，其實(shí)小孩子有時(shí)候很敏感，他們注意到一些很細(xì)微的事物、動(dòng)作，并且很直接地就指出來(lái)，這讓我明白到需要用更認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待他們，將每個(gè)細(xì)節(jié)都盡力做好。因此，這次的ppt做得更加地細(xì)致，制作起來(lái)也更復(fù)雜，不知不覺(jué)就到了凌晨?jī)牲c(diǎn)多。
最后，我需要從一部?jī)蓚€(gè)多小時(shí)的電影里剪出幾十鐘的片段，因?yàn)橐郧皼](méi)有剪過(guò)影片，比較擔(dān)心自己剪不出來(lái)，用電腦自備的一個(gè)影片編輯工具，一邊摸索一邊弄，終于在凌晨3點(diǎn)多將所有的東西準(zhǔn)備好了。
終于可以安心睡覺(jué)了。
調(diào)鬧鐘，鬧鐘顯示3小時(shí)幾十分鐘后會(huì)響起，這時(shí)我才意識(shí)到，我只能睡三個(gè)小時(shí)左右。
早上六點(diǎn)四十分鬧鐘響起，我一咕嚕地起床，用最快的速度梳洗，裝電腦。背上幾公斤重的電腦，又踏上去義教的路上。
在公車上跟寶珊聊天，她說(shuō)到上星期四，其他隊(duì)員到學(xué)校義教，她頗有感悟地說(shuō)：“有時(shí)候，我們太低估他們的思想，又太高估他們的學(xué)習(xí)能力?！蔽矣X(jué)得這句話真是說(shuō)到點(diǎn)上了！
由于我上午都沒(méi)有課，所以就聽(tīng)其他隊(duì)員講課。
三四年級(jí)的學(xué)生上午分別上了交通安全課、語(yǔ)文課、古詩(shī)課，三四年級(jí)在上交通安全課和古詩(shī)課時(shí)表現(xiàn)得比較不能自制，有一些男生總是在隊(duì)員講課時(shí)插話，另一邊，有一群女生總在做自己的事情，對(duì)課堂內(nèi)容似乎不感興趣。當(dāng)他們上語(yǔ)文課時(shí)，由于課堂采取了分組比賽的形式，有了分?jǐn)?shù)的比賽，男生就要自制，否則就會(huì)被扣分，而女生也由于這樣的形式而開始注意上課的內(nèi)容。在三四年級(jí)上課時(shí)，我注意到有四個(gè)男生特別喜歡說(shuō)話，自制力弱，但是在思維和知識(shí)積累方面卻比那些安靜的學(xué)生要強(qiáng)。因此我想，喜歡插話的學(xué)生雖然在一定程度上干擾了課堂的進(jìn)度與秩序，但是他們卻是溶入到課堂內(nèi)容中的，并積極地與老師互動(dòng)，并能夠?qū)W習(xí)和吸收到的更多的知識(shí)，他們?nèi)谌胝n堂的表現(xiàn)上是非常值得表?yè)P(yáng)的，不過(guò)需要在以后的講課中讓他們學(xué)會(huì)自制與尊重他人。在古詩(shī)課上，我感覺(jué)課堂氣氛不太對(duì)勁，可能是隊(duì)員在上課時(shí)，一些語(yǔ)言表達(dá)使課堂氣氛有些尷尬和敵意。
五六年級(jí)上午上飲食營(yíng)養(yǎng)課、法律課、亞運(yùn)知識(shí)課，教飲食課和亞運(yùn)知識(shí)課的隊(duì)員，都是拿著紙質(zhì)的講稿，進(jìn)行知識(shí)的教授，因此對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。另外，手里總是拿著紙質(zhì)講稿，有時(shí)候給人感覺(jué)像是在讀資料，不能做到收放自如。寶珊在講法律課時(shí)，還特意地鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力，教他們學(xué)習(xí)的方法，這是值得借鑒的。
下午是我上的課，雖然因?yàn)闇?zhǔn)備這課而睡得很少，但中午因?yàn)橛洅熘险n而沒(méi)有睡著。
從大家課堂上的表現(xiàn)看，有些出乎我意料的是，本來(lái)自制能力比較差的三四年級(jí)學(xué)生，上課時(shí)紀(jì)律竟然比五六年級(jí)的學(xué)生還要好一些！平時(shí)經(jīng)常插話的學(xué)生也沒(méi)有隨便說(shuō)話，而是在我提問(wèn)時(shí)舉手回答！真的好乖！在講授內(nèi)容時(shí)，三四年級(jí)的學(xué)生的思維能力還是沒(méi)有五六年級(jí)的學(xué)生好，另外，五六年級(jí)的認(rèn)知比較多，有些男生也不時(shí)提出一些情境假設(shè)反問(wèn)我，雖然是突然插話，但是可以看出他們是跟著我的思路認(rèn)真思考問(wèn)題，反應(yīng)敏捷。在講課時(shí)，我會(huì)注意隨著內(nèi)容改變，而調(diào)整自己說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)、抑揚(yáng)等，讓學(xué)生感到課堂的生動(dòng)與豐富，當(dāng)然，最重要的是有啟發(fā)性。在觀看電影的時(shí)候，可以看出五六年級(jí)的學(xué)生理解與感受能力好些，反映熱烈些。總結(jié)自己這次的講課，還是達(dá)到了自己設(shè)想的效果，看到學(xué)生投入到課堂中，真的感覺(jué)非常有成就感。另外，由于精力有限而不能對(duì)三四、五六年級(jí)的授課內(nèi)容區(qū)分層次，這是我覺(jué)得自己做得最不足的地方。
學(xué)期義教總結(jié)篇十三
----湖南科技學(xué)院愛(ài)心義教成功啟動(dòng)2012年5月14日（星期一）我校學(xué)生資助管理中心及愛(ài)心服務(wù)社舉行愛(ài)心義教活動(dòng)。早上七時(shí)許，細(xì)雨迎晨，學(xué)生處教師代表、愛(ài)心服務(wù)社所有干部成員以及所有義教志愿者集合在東大門舉行愛(ài)心義教啟動(dòng)儀式，為期兩天的愛(ài)心義教活動(dòng)在永州接履橋鎮(zhèn)中學(xué)正式拉開帷幕。
本次義教活動(dòng)是校學(xué)生資助管理中心及愛(ài)心服務(wù)社聯(lián)合舉辦的“三義”系列活動(dòng)（義教、義賣、義捐）之一，活動(dòng)分為兩個(gè)階段，分別為初中部及小學(xué)部，歷時(shí)3天。所有參加義教的志愿者均為我校在校大學(xué)生，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔最終選出21名優(yōu)秀教員。
志愿者們授課的過(guò)程中，運(yùn)用了自身所具備的知識(shí)以及新穎的表現(xiàn)形式給初中的小朋友們傳授寶貴的知識(shí)。志愿者何同學(xué)感慨地說(shuō)“雖然參加這次義教活動(dòng)只有1天，但這是自己生命中具有重要意義的一天，很希望自己能多給山區(qū)的孩子們帶去更多的知識(shí)，帶領(lǐng)他們找到自己的人生方向與目標(biāo)。經(jīng)過(guò)一天的義務(wù)教育，各教員們分別教授了不同的課程，包括政治、英語(yǔ)、歷史、生物、體育、美術(shù)等；學(xué)生們的積極踴躍發(fā)言和老師的幽默與博學(xué)，無(wú)不展現(xiàn)出此次愛(ài)心義教活動(dòng)的主題----奉獻(xiàn)愛(ài)心，攜手共現(xiàn)青春夢(mèng)想。
活動(dòng)中來(lái)，希望愛(ài)心永遠(yuǎn)傳遞！
2012年5月14日。
學(xué)期義教總結(jié)篇十四
一個(gè)學(xué)期的義教工作轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了。這學(xué)期的義教，使我感受頗多，獲益匪淺。不可置否，其給我?guī)?lái)的影響非時(shí)間所能減弱，一直延續(xù)到現(xiàn)在的生活之中。一學(xué)期的工作，有累有辛酸，但更多的是與教員合作、與學(xué)生相處的快樂(lè)跟充實(shí)。
我們是每周二下午的第一節(jié)課去義教。這個(gè)時(shí)間給我?guī)?lái)了極大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)的課程上到12點(diǎn)15分，一下課我就得去南門坐公交車，否則就會(huì)遲到。因此每次我都得早上把中午的午餐買好，就是點(diǎn)面包，然后帶到車上吃。有時(shí)實(shí)在很累了，在公交車上都會(huì)睡著。那115路車30分鐘才一班，我們必須得準(zhǔn)時(shí)，否則就沒(méi)有人給孩子們上課了。我們的路程不是想像中的那么近，那么平坦，每次下公交車頭都會(huì)暈暈的。
本來(lái)我想象這個(gè)工作只是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，與小朋友玩耍，教一下簡(jiǎn)單的美術(shù)課程就能輕輕松松的把工作完成。但是一切與我的想象有相似，也有很多的不同。相同的是這是一個(gè)非常有樂(lè)趣的工作，能在與小朋友的交流之中找到自己遺失好久的童趣，能在教小朋友之中找到自己那莫名的自豪感，能在與小朋友的玩耍之中找到那久違的天真。但是，同時(shí)真的有很多的情況是我沒(méi)能想象的。譬如六年級(jí)的課堂紀(jì)律是如此的糟糕，我們不知說(shuō)了多少遍安靜，可是還是很吵，最后他們班主任每節(jié)課都坐在教室后面，才使紀(jì)律好點(diǎn)。還有我沒(méi)能想象到小朋友們是這么的危險(xiǎn)，完全沒(méi)情面就來(lái)幾下的攻擊，不過(guò)或許這就是童趣的.一部分吧。我也想象不到小朋友是這么的有想法甚至不想你進(jìn)入他的空間，所以我覺(jué)得真的要尊重他們并慢慢引導(dǎo)。
最讓我難以想象的是我們會(huì)有那出奇的代溝，有些問(wèn)題與行為我們是完全不能理解的?？偠灾矣X(jué)得對(duì)熱情甚至頑皮的班級(jí)要多一份忍耐與童趣，對(duì)他們的不敬行為我們要忍耐把它看成是他們對(duì)你的歡迎，并與他們打成一片讓他們覺(jué)得你是他們的一員。對(duì)一些比較不喜歡交流的班級(jí)要多一份的耐心，其實(shí)他們不喜歡與你交流或許是他們害羞與你沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，所以只要你與他們談一下，和玩耍一下他們也會(huì)把那天真的笑臉留給你。
這學(xué)期的美術(shù)課，我們教同學(xué)們畫畫，教他們折紙，還交了他們小學(xué)奧數(shù)題目以及關(guān)于計(jì)算機(jī)發(fā)展的知識(shí)。內(nèi)容是十分的豐富。有幾個(gè)同學(xué)，我對(duì)他們的印象十分深刻，他們很聰明也很積極。有一次我教他們九字宮格的游戲，他們一個(gè)個(gè)都舉手要到黑板上來(lái)寫，而且也做得是對(duì)的，真的很不錯(cuò)。
在這次的活動(dòng)中我感覺(jué)幼兒園工作是需要很多的耐心的，沒(méi)有這份耐心你很快就會(huì)失去與小朋友交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)我感覺(jué)我們不能把自己的位置擺成老師，要擺作他們的朋友與他們打成一片，讓他們覺(jué)得哥哥姐姐只是一群年齡較大的小朋友。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我同時(shí)要給其他人一些自己的建議：
1.要與老師協(xié)調(diào)好工作，與了解小朋友學(xué)習(xí)的進(jìn)度，不能只是與他們玩耍而不學(xué)習(xí)。
2.在一些群體活動(dòng)中要留意小朋友們的舉動(dòng)，因?yàn)榫奂芸赡軙?huì)要一些小摩擦發(fā)生。
3.不要用自己的想法來(lái)控制小朋友，而是要用引導(dǎo)或者是哄騙讓他們接受。
4.小朋友有時(shí)會(huì)攻擊你，要注意自己安全的同時(shí)，也要也小朋友們保持秩序。
5.要與他們打成一片，與讓他們感覺(jué)你是親切的容易親近。
6.最后記住對(duì)他們永遠(yuǎn)要笑。
小孩與家長(zhǎng)溝通不暢，小孩不理解家長(zhǎng)的苦心，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說(shuō)的代溝。我們?nèi)チ?，就?yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。我們很重要！
義教讓我道人生，我有心靈地圖皆是福。義教讓我體會(huì)到，我父母的愛(ài)是點(diǎn)滴的。義教讓我長(zhǎng)大了，我看到昨天幼小的我。
這里也許有你的回憶，因?yàn)槲覀円灿羞^(guò)童年!這里也許有你的影子，因?yàn)槲覀兪苡柽^(guò)的關(guān)愛(ài)!也許這里會(huì)讓你流淚，因?yàn)楦≡谘矍暗氖冀K不是自己,我們的已過(guò)去!也許這里還是你要找的溫暖，我們要珍惜的不只是將來(lái)，更不只是過(guò)去,而是眼前的這一刻親人、朋友、同學(xué)。我不會(huì)被時(shí)間蒙住了雙眼！
一份熱愛(ài)、一份真情、一份關(guān)注、一份感恩。義教的過(guò)程不僅僅鍛煉我的能力，使我學(xué)到的理論知識(shí)得到了實(shí)踐，社交能力也得到了提高。如果是一個(gè)有心人，回憶一下自己的學(xué)習(xí)人生經(jīng)歷，總結(jié)一下，那些，曾影響你的，父母老師在教學(xué)上的特點(diǎn)，思考其中的合理性，消化、吸收，轉(zhuǎn)化成自己的東西。這就是義教的成功支點(diǎn)。
學(xué)期義教總結(jié)篇十五
這次義教（包括前期準(zhǔn)備工作）的時(shí)間約持續(xù)了兩個(gè)月，我擔(dān)任七年級(jí)級(jí)長(zhǎng)助理參與了有關(guān)義教的大部分工作，與整個(gè)義教部團(tuán)隊(duì)成員分工合作，愉快協(xié)調(diào)，為著共同的目標(biāo)—搞好義教而奮斗。
義教活動(dòng)的高校宣傳：整個(gè)高校宣傳方案比較到位，就是實(shí)際宣傳操作的時(shí)間比較緊，還沒(méi)覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了，導(dǎo)致后來(lái)報(bào)名義教的教員大部分只是幾所高校的學(xué)生，如果宣傳時(shí)間再充裕一點(diǎn)，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員，達(dá)到教員質(zhì)量錦上添花的效果。
部門例會(huì)：每周開一次部門例會(huì)，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜；總結(jié)時(shí)，每個(gè)年級(jí)輪流發(fā)言匯報(bào)工作情況，并收集各個(gè)年級(jí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題大家一起來(lái)討論解決。比如，鑒于四年級(jí)學(xué)生比較小，討論四年級(jí)分班的數(shù)目，最終除了正部長(zhǎng)一人，大家意見(jiàn)達(dá)成一致：四個(gè)大班。討論下一周的工作時(shí)，每個(gè)人都盡量多的發(fā)表自己的想法，熱烈的討論，才迸出更好的意見(jiàn)。比如在這次新開的選修課問(wèn)題上，由于對(duì)于前幾屆義教活動(dòng)來(lái)說(shuō)是個(gè)新的突破，這個(gè)問(wèn)題必須做到足夠的重視，各個(gè)年級(jí)很有想法，眾說(shuō)紛紜；再者，開辦選修課需要的教員能力也比較高，每個(gè)年級(jí)都花了很大的心思在面試教員時(shí)物色優(yōu)秀的選修課老師，還有就是開設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費(fèi)了很大的精力。
：這一屆的面試不同往常，特別是七年級(jí)很嚴(yán)格，從報(bào)名表分類篩選，到面試流程，評(píng)分，評(píng)價(jià)，篩選，加上一些例外的因素，花費(fèi)的時(shí)間甚多，當(dāng)然這也是我們最重要的環(huán)節(jié)。每個(gè)教員都通過(guò)我們認(rèn)真面試，然后交給我們一份教學(xué)計(jì)劃或教案（一兩個(gè)課時(shí)）。在這過(guò)程中，有些教員可能因?yàn)楸舜瞬皇煜せ蛘叩谝淮尉W(wǎng)上面試等一些原因，顯露出膽怯，不自信，對(duì)面試所問(wèn)的問(wèn)題把握不透，回答速度較慢，普遍較字面化，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議。當(dāng)然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù)，而我們有時(shí)候提出的問(wèn)題也比較犀利，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。不過(guò)，這次七年級(jí)所選出的選修課教員有些準(zhǔn)備不夠充分，到真正實(shí)踐起來(lái)效果不是很好。舉一個(gè)例子，在課堂上教學(xué)過(guò)程中，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性，對(duì)選這門課的學(xué)生吸引力不夠，導(dǎo)致學(xué)生想中途換選，或逃課，擅自換教室，這就自動(dòng)地?cái)_亂教員管理秩序。建議下一次的選修課教員盡量花多點(diǎn)心思在選課題，準(zhǔn)備課堂教案等方面。面試的方式可以有好多種，七年級(jí)主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主，電話面試的形式為輔。
：七年級(jí)的級(jí)組會(huì)議（在q群召開）開過(guò)幾次，讓各位教員自我介紹使他（她）們互相認(rèn)識(shí)得到初步了解，有助于接下來(lái)的級(jí)組內(nèi)部交流，教案的合作。還有科組長(zhǎng)，班主任的競(jìng)選，通過(guò)投票的方法選出，科組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)組織編寫教案，班主任的工作安排就比較多了，早出晚歸管理一個(gè)班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、教學(xué)情況。
這次義教的前期準(zhǔn)備很充分，很多工作都有了思想、部分物資上的必需準(zhǔn)備，后期才比較得心應(yīng)手。作為助理的我，除了參與上述一系列工作之外，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計(jì)人數(shù)、登記，整理相應(yīng)資料，安排各項(xiàng)工作時(shí)間。在這里，我想強(qiáng)調(diào)一下飛信統(tǒng)計(jì)這點(diǎn)，有些教員不夠配合工作，常常不回飛信或拖延回信息時(shí)間。我想說(shuō)，雖然有時(shí)信息比較多，可能會(huì)打擾到大家一下，但也是參與工作的一種形式，如果每個(gè)人都拖延一下，試想我們的工作效率會(huì)怎樣，再者，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn)。希望大家能引起足夠的重視。
有設(shè)定三個(gè)固定點(diǎn)宣傳，分別是一中、二中、昌大昌。另外安排人員分路上街宣傳，在上街宣傳的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還不大了解義教活動(dòng)，對(duì)義教一無(wú)所知。有些人聽(tīng)到是免費(fèi)的教學(xué)就很興奮，很積極的想去報(bào)名，大多數(shù)家長(zhǎng)都很有興趣。如果我們的宣傳力度很足夠，讓義教的理念深入人心，將會(huì)有更多的家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)報(bào)名參與義教活動(dòng)，成為更加強(qiáng)大的義教隊(duì)伍。
：今年的報(bào)名工作抓的比較嚴(yán)格，內(nèi)部報(bào)名的學(xué)員少了很多，有了更多的公平性，凡是要報(bào)名的，學(xué)生跟家長(zhǎng)都要同時(shí)在場(chǎng)，而且報(bào)名當(dāng)時(shí)要現(xiàn)場(chǎng)簽承諾書和填報(bào)名表才批準(zhǔn)。而且要收好家長(zhǎng)承諾書，作好記錄，以便學(xué)生報(bào)到時(shí)查漏補(bǔ)缺。也可防止后來(lái)有學(xué)生不報(bào)名也來(lái)上課的特殊情況（后來(lái)我就有遇到），只有前面報(bào)名工作做到位了，后面很多情況才不會(huì)混亂，義教前一兩天學(xué)員人數(shù)是很有出入的，前面的報(bào)名記錄是保障。
學(xué)期義教總結(jié)篇十六
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，是時(shí)候?qū)@段期間進(jìn)行回顧和總結(jié)了。這份總結(jié)將幫助你評(píng)估自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題，以及為未來(lái)提供參考。
首先，我們需要確定義教的目標(biāo)和達(dá)成情況。可能你在這個(gè)學(xué)期中成功完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，也可能有所調(diào)整。例如，你可能設(shè)定了特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者幫助學(xué)生提高了他們的閱讀能力。
接下來(lái)，你應(yīng)該分析你在教學(xué)中所采用的方法和策略。這包括你使用的教學(xué)方法和技巧，以及你在課堂管理方面的表現(xiàn)。你可能發(fā)現(xiàn)，互動(dòng)式教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響最大，或者你發(fā)現(xiàn)在管理課堂方面還有待改進(jìn)。
同時(shí)，你應(yīng)該評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。這包括他們的學(xué)習(xí)成果，他們的參與度，以及他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。你可能發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)某些主題特別感興趣，或者你發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了困難。
最后，你應(yīng)該思考總結(jié)，并提出改進(jìn)的建議。你可能需要調(diào)整你的教學(xué)方法，或者加強(qiáng)你的課堂管理技巧。同時(shí)，你也應(yīng)該考慮如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以及如何更好地滿足他們的需求。
在這個(gè)過(guò)程中，你需要保持開放的心態(tài)，勇于嘗試新的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，你也應(yīng)該持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足他們的需求。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的工作，我們應(yīng)當(dāng)看到，雖然我們已經(jīng)付出了很多努力，但是還有許多方面可以改進(jìn)。我們需要更深入地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，更有效地管理課堂，并不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法和策略。
在下一學(xué)期，我們應(yīng)當(dāng)側(cè)重于改進(jìn)我們的教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我們也應(yīng)該更深入地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足他們的需求。
最后，讓我們回顧一下本學(xué)期的成功和不足之處。我們應(yīng)當(dāng)看到，雖然我們已經(jīng)付出了很多努力，但是還有許多方面可以改進(jìn)。
學(xué)期義教總結(jié)篇十七
從步入大學(xué)開始就積極參與了義教工作，一直到現(xiàn)在仍在堅(jiān)持著，我想在我以后的大學(xué)生活中，這也是必不可少的一部分。因?yàn)閺闹械玫搅丝鞓?lè)和滿足，得到了自身的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。剛開始做義教工作的時(shí)候主要有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、這是一個(gè)陌生的城市，去某個(gè)學(xué)校交通不熟悉。
2、不了解學(xué)生的情況。
3、教案不知道如何寫，也不知道上什么內(nèi)容。
4、ppt不會(huì)利用或者說(shuō)你不出合適的ppt。
5、上課的時(shí)候總是感覺(jué)準(zhǔn)備不足，事實(shí)也是如此。
6、課堂上無(wú)法控制局面，不知道如何吸引小朋友們的注意力。
7、普通話也是一個(gè)問(wèn)題。
8、不懂得課前與代課老師溝通了解學(xué)生的現(xiàn)狀。
9、板書設(shè)計(jì)不合理、不美觀。
10、信心不足，上課緊張，沒(méi)有處理突發(fā)事件的思想準(zhǔn)備。
11、以上這些問(wèn)題也導(dǎo)致了最后這樣的結(jié)果：課堂效果不佳，沒(méi)有給小朋友帶來(lái)真正的知識(shí)，白白浪費(fèi)他們的時(shí)間，也徒勞耗費(fèi)自己的精力，唯一留下的就是給自己的一個(gè)教訓(xùn)。
但是我們義教的目的是什么？我認(rèn)為有兩點(diǎn)：
第一是給小朋友真正帶來(lái)實(shí)際的效果；
第二是我們自己從中學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
以上是我自己的一些感受，當(dāng)時(shí)很希望能有人能告訴我這些東西，所以當(dāng)時(shí)我加入了我們學(xué)院的支農(nóng)調(diào)研社，但是加入之后才發(fā)現(xiàn)，我從中獲得的只是更多去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而沒(méi)有得到一些經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，沒(méi)辦法只能能自己在實(shí)踐中摸索。所以當(dāng)我在大二進(jìn)入支農(nóng)社義教部之后，就強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，20xx級(jí)的所有社員都全部參加了我策劃的義教培訓(xùn)。大致內(nèi)容就是從以下幾個(gè)方面著手：
1、義教前的準(zhǔn)備。
2、義教過(guò)程中所要注意的細(xì)節(jié)以及一些溝通、交流、互動(dòng)的方法。
3、上課素材的搜集和整理。
4、教案的編寫。
5、板書的設(shè)計(jì)。
6、ppt設(shè)計(jì)。
7、和有經(jīng)驗(yàn)的教員交流經(jīng)驗(yàn)（學(xué)長(zhǎng)或者學(xué)姐），特別是課堂經(jīng)驗(yàn)。
8、義教的流程和教員的職責(zé)。
培訓(xùn)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，從這學(xué)期的反應(yīng)來(lái)看，效果還是很明顯的，畢竟已經(jīng)做了一些鋪墊，特備是在思想上有了準(zhǔn)備，行動(dòng)起來(lái)也就更有自信了。但是可惜的是，這樣的培訓(xùn)只有教員入社的時(shí)候那一次，顯然有點(diǎn)少了，最起碼一學(xué)期也要開一次，大家交流經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，進(jìn)而才能做得更好。
但是從其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有接受過(guò)這樣的培訓(xùn)，也就根本不知道怎樣去做，那么他就會(huì)憑著自己的主觀愿望去進(jìn)行，這樣就難免會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題。如果遇到突發(fā)事件，他們根本沒(méi)有任何的思想準(zhǔn)備，當(dāng)然也就不能夠合理的處理，那么這一堂課就這樣混亂的，沒(méi)有收到任何效果的結(jié)束了。
1、支農(nóng)社義教部干事義教小結(jié)（他們的問(wèn)題更加集中，想法也比較中肯。
3、定期做交流總結(jié)，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。還是以義工隊(duì)為例，每月應(yīng)該做一次義教工作總結(jié)，我們要不斷進(jìn)步，這學(xué)校才會(huì)樂(lè)意繼續(xù)給我們合作。這些農(nóng)民工子弟學(xué)校能夠容忍一開始我們教員的生澀，他們會(huì)給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，但是容不得我們以后對(duì)義教工作的懈怠。如果是這樣的話，那么雙方的合作就成了形式，久而久之，合作關(guān)系就會(huì)破裂，那么我們也就失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。所以從這一方面來(lái)說(shuō)，教員自己認(rèn)真對(duì)待義教工作，用負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待你所教的小朋友，其實(shí)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。其實(shí)，義教的兩個(gè)目的是相輔相成的，我們不能忽略任何一個(gè)。
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