8.報告的撰寫可以借鑒一些規(guī)范的模板和示例，以確保結(jié)構(gòu)合理和內(nèi)容完整。報告的寫作應(yīng)遵循一定的步驟和規(guī)范，包括問題確認(rèn)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析及結(jié)論陳述等。通過閱讀報告范文，你也可以學(xué)習(xí)到一些行文技巧，如引用名人名言、以例子闡述觀點(diǎn)等。
學(xué)校督導(dǎo)反饋報告篇一
摘要：檔案網(wǎng)站信息資源已成為社會公眾查閱檔案信息的首選渠道。我國檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)中仍然存在信息資源匱乏、網(wǎng)站各自為政、信息資源利用水平低等許多問題;檔案網(wǎng)站應(yīng)該以紙質(zhì)資源數(shù)字化為基礎(chǔ)，豐富網(wǎng)站信息資源數(shù)量，優(yōu)化提高信息資源質(zhì)量，重視信息資源共建共知共享，深入開發(fā)檢索途徑，增強(qiáng)服務(wù)意識，完善相關(guān)法律法規(guī)，為檔案信息利用提供保障。
關(guān)鍵詞：檔案信息;檔案網(wǎng)站;信息資源建設(shè);信息資源利用。
隨著整個社會信息化和檔案信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)已經(jīng)逐漸成為檔案界和社會公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。2007年4月5日公布的《中華人民共和國政府信息公開條例》明確規(guī)定，檔案館是政府信息的公布和查閱場所，這對于促進(jìn)檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)、發(fā)掘和傳播檔案信息資源具有重要意義。
我國的檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)目前已經(jīng)初具規(guī)模，信息資源總量逐年增長，檔案文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)也在不斷加強(qiáng)，為檔案信息增值、共享，加快檔案信息的傳播速度，提高服務(wù)質(zhì)量和檔案部門形象，促進(jìn)檔案館社會化建設(shè)提供了平臺。但我們也應(yīng)該看到由于技術(shù)、資金、人才等各種原因，我國的檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)過程中仍然存在諸多問題，嚴(yán)重影響了信息資源的利用。
一、我國檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)現(xiàn)存的問題。
始于1996年的我國檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)已經(jīng)逐步由最初的數(shù)量擴(kuò)充轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)量擴(kuò)充與質(zhì)量提高相結(jié)合的發(fā)展階段，而信息資源匱乏、各網(wǎng)站之間各自為政、服務(wù)功能缺失等問題也逐漸顯現(xiàn)出來。
(一)信息資源匱乏。
信息種類少。檔案資源數(shù)量巨大、種類繁多，如行政領(lǐng)域產(chǎn)生的文書檔案，科技生產(chǎn)領(lǐng)域產(chǎn)生的科技檔案，人事領(lǐng)域產(chǎn)生的人事檔案，財(cái)會檔案等，再加上其各種不同的載體和表現(xiàn)形式，更是數(shù)不勝數(shù)。但目前我國很多檔案網(wǎng)站一般只能提供文本信息和圖像信息，如文書檔案和部分照片檔案，而像科技檔案、人事檔案和其他載體形式的檔案卻很少見。能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上全文查閱的更少。
檔案信息資源深層次開發(fā)不足。目前我國檔案網(wǎng)站上所提供的檔案信息資源多是目錄級數(shù)據(jù)，如全宗目錄、專題目錄、開放檔案目錄等，而檔案全文卻很少，全文檔案在網(wǎng)站信息資源中所占比例很低。只有極少數(shù)檔案網(wǎng)站能夠提供部分內(nèi)容全文檢索，這也就意味著，即使公眾從網(wǎng)站能夠查閱到其所需檔案的某些信息，其需求也極有可能無法得到全部實(shí)現(xiàn)，仍需要到檔案館進(jìn)行進(jìn)一步的查詢。即使是提供全文檢索的檔案網(wǎng)站，大部分也只是提供現(xiàn)行文件查詢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到所有的開放檔案的全文獲取。即使這些目錄級數(shù)據(jù)也只停留在案卷級別的檢索層次，對于能夠更深刻揭示、評價館藏的編研材料，如檔案匯編、大事記、組織沿革、統(tǒng)計(jì)數(shù)字匯編等，則很少見到。
(二)檔案網(wǎng)站之間缺少溝通和交流，各自為政。
檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)缺乏宏觀指導(dǎo)。目前，我國檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)仍處于各自發(fā)展階段，各個檔案網(wǎng)站之間缺乏緊密聯(lián)系，沒有形成全國性的檔案信息網(wǎng)絡(luò)體系。全國的檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)缺乏整體規(guī)劃，對建設(shè)方式和標(biāo)準(zhǔn)也沒有統(tǒng)一的規(guī)定。迄今為止，我國檔案行政主管部門還沒有就檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)發(fā)展制定出相應(yīng)的規(guī)范，各檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)基本上處于各行其是、各自為政的狀態(tài)。
資源獲取單一，局限于一館之藏。由于檔案網(wǎng)站之間各自為政，僅對各自擁有的信息資源提供服務(wù)，缺少與其他檔案網(wǎng)站進(jìn)行溝通和交流，必然會帶來部分檔案資源重復(fù)建設(shè)，造成不必要的浪費(fèi)。用戶在訪問一個檔案網(wǎng)站時，所能利用的僅局限于本館所擁有和提供的信息資源和服務(wù)，若想獲取更多，則需要對不同的檔案網(wǎng)站逐個瀏覽。
(三)網(wǎng)站信息資源利用水平低。
檢索功能不健全。我國檔案網(wǎng)站的檢索能力較弱，有的僅僅是一個網(wǎng)頁，根本不具備檢索功能，有的則是頁面上雖有檢索工具，但無法檢索出結(jié)果，因?yàn)槿狈ν陚涞臄?shù)據(jù)庫支撐。檔案信息檢索僅局限于案卷級或目錄級，無法深入。
我國檔案網(wǎng)站普遍采用的檢索工具過于簡單或?qū)I(yè)化，檢索方式單一，用戶很難通過輸入關(guān)鍵詞或任意詞進(jìn)行檢索，甚至是跨字段檢索。而過于專業(yè)化的檔號等檢索方式對普通用戶來說難度太大，在一定程度上限制了非專業(yè)用戶對檔案信息資源的獲取和利用。
二、優(yōu)化我國檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)與利用的若干對策。
在當(dāng)前我國檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)與利用工作初具規(guī)模的同時，我們需要對檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)與利用過程中存在的問題保持清醒的認(rèn)識，正視這些不足，采取有效措施，改變目前這種狀況。筆者認(rèn)為可以從以下幾方面做出改進(jìn)。
(一)以本館館藏資源為基礎(chǔ)，豐富網(wǎng)站信息資源。
首先，加快本館館藏信息資源數(shù)字化進(jìn)程。每個檔案館(局)都擁有著數(shù)量巨大、種類繁多、內(nèi)容豐富的信息資源，尤其一些專門檔案館更是擁有著特色鮮明的館藏資源，這些都是檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)的重要基礎(chǔ)，檔案網(wǎng)站必須首先立足本館館藏資源，加快實(shí)現(xiàn)本館資源的數(shù)字化進(jìn)程，充分發(fā)揮各自檔案網(wǎng)站的作用，實(shí)現(xiàn)自身價值，這也是檔案網(wǎng)站信息資源建設(shè)和利用工作的首要任務(wù)。
學(xué)校督導(dǎo)反饋報告篇二
xxx年，生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責(zé)任清單落實(shí)率、全員安全培訓(xùn)完成率兩項(xiàng)工作，已納入市高質(zhì)量發(fā)展綜合績效考核，為推動兩項(xiàng)重點(diǎn)工作開展，根據(jù)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)安排，10月15日，區(qū)教體局對我鎮(zhèn)進(jìn)行督導(dǎo)檢查?，F(xiàn)匯報如下：
1.《生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責(zé)任清單》制定情況。查看生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責(zé)任清單制定情況。對照生產(chǎn)經(jīng)營單位人員花名冊核對責(zé)任清單是否做到全員覆蓋；到生產(chǎn)崗位隨機(jī)抽查或詢問職工所承擔(dān)的`安全責(zé)任，是否與清單職責(zé)一致；驗(yàn)證責(zé)任清單是否修訂，是否對責(zé)任制進(jìn)行考核。
2.“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵”專項(xiàng)行動開展情況。重點(diǎn)查看《全區(qū)安全生產(chǎn)“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵”專項(xiàng)行動方案》（菏區(qū)安辦發(fā)[20xx19號）文件落實(shí)情況。查看生產(chǎn)經(jīng)營單位培訓(xùn)檔案，檔案資料是否存在弄虛作假；現(xiàn)場隨機(jī)詢問職工安全生產(chǎn)知識或組織現(xiàn)場測試；崗前、轉(zhuǎn)崗是否進(jìn)行培訓(xùn)；是否存在培訓(xùn)學(xué)時不夠或者無證上崗現(xiàn)象。
1、查閱資料。查閱鎮(zhèn)街相關(guān)文件、記錄、臺賬等工作資料，驗(yàn)證工作部署、開展及落實(shí)等情況。
2、隨機(jī)抽查。隨機(jī)查看不同行業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營單位共5家，進(jìn)行現(xiàn)場比對。
3、明確措施，提出要求。根據(jù)督導(dǎo)調(diào)度情況，現(xiàn)場提出要求，明確下步措施。
檢查組抽查2家企業(yè)：亞聯(lián)合川人造板有限公司和江正食品有限公司。重點(diǎn)查看了《生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責(zé)任清單》制定情況和生產(chǎn)經(jīng)營單位全員安全培訓(xùn)情況。通過此次檢查，督導(dǎo)組對鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作給予了認(rèn)可。
下一步，鎮(zhèn)將繼續(xù)加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查，建立健全完善安全生產(chǎn)長效機(jī)制，從源頭防范與化解風(fēng)險。
學(xué)校督導(dǎo)反饋報告篇三
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下，學(xué)校于20xx年對教學(xué)督導(dǎo)委員會成員進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)，聘請了政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、敬業(yè)愛教、經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教授擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員，并成立了新一屆教學(xué)督導(dǎo)委員會，同時對《平?jīng)鲠t(yī)專教學(xué)督導(dǎo)委員會工作條例》進(jìn)行了再次修訂完善，從督導(dǎo)隊(duì)伍、工作條例、督導(dǎo)方式等方面切實(shí)加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)工作的各個環(huán)節(jié)。改變了原來傳統(tǒng)的`督導(dǎo)方式，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主、以評為重、以指導(dǎo)教師盡快提高教學(xué)能力為主。
本屆教學(xué)督導(dǎo)工作委員會設(shè)立主任1名，副主任3名，督導(dǎo)組成員由上屆的15人增加為29人。教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的加強(qiáng)，充分體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)督導(dǎo)及教學(xué)工作的重視。為了便于監(jiān)督和管理，結(jié)合督導(dǎo)組專家的業(yè)務(wù)特長，及相關(guān)性原則，將督導(dǎo)組成員分成了三個督導(dǎo)小組，即公共課督導(dǎo)組、基礎(chǔ)課督導(dǎo)組、專業(yè)課督導(dǎo)組，每組均有專人負(fù)責(zé)。各組組長負(fù)責(zé)計(jì)劃指導(dǎo)安排，督導(dǎo)秘書負(fù)責(zé)日常事務(wù)，從組織上保證了督導(dǎo)工作更加規(guī)范、有序、順利進(jìn)行。
（二）深入教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)過程。
本年度各督導(dǎo)小組堅(jiān)持以“認(rèn)真督導(dǎo)，精心指導(dǎo)，規(guī)范引導(dǎo)，嚴(yán)格要求”的工作思路，按照學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃，深入課堂教學(xué)第一線，隨時督促檢查教學(xué)工作，全面掌握教學(xué)工作的現(xiàn)狀，及時了解教學(xué)工作中存在的問題，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極地推動作用。
半年來，督導(dǎo)組成員對全校九十多個班級，46名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)，累計(jì)聽課達(dá)92節(jié)次，組織參加學(xué)生干部及學(xué)生代表座談會3次，檢查督導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作1次。在督導(dǎo)過程中，各督導(dǎo)組堅(jiān)持“一聽、二看、三查、四問、五評”的方式，認(rèn)真聽課、評課，客觀公正填寫授課質(zhì)量專家評價表，每次聽課，都隨機(jī)抽取15～20名學(xué)生填寫教師課堂授課質(zhì)量學(xué)生評價表。課后督導(dǎo)專家能結(jié)合現(xiàn)代教育新理念和高等教育新要求進(jìn)行綜合評價，肯定成績，查找不足。及時與任課教師交換意見，交流看法，對青年教師的特點(diǎn)和成績都能給予充分肯定，對存在的問題也能善意的指出，并給予精心指導(dǎo)、熱情幫助，從而有效地促進(jìn)了廣大教師教學(xué)能力的不斷提高。
（三）維護(hù)教學(xué)秩序，深化教學(xué)改革。
半年來，教學(xué)督導(dǎo)委員會積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。強(qiáng)力維護(hù)教學(xué)秩序，積極深化教學(xué)改革。
一是協(xié)同教務(wù)處認(rèn)真妥善安排軍訓(xùn)、國慶長假、元旦等節(jié)假日教學(xué)檢查，參與教學(xué)計(jì)劃調(diào)整，對“節(jié)”后的教學(xué)工作銜接、教學(xué)服務(wù)保障，學(xué)生出勤檢查，給予了及時指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時與教務(wù)部門聯(lián)系，并及時督查限期整改。
二是全體成員積極參與學(xué)校新一輪各專業(yè)“人才培養(yǎng)方案”的討論和修訂工作，對學(xué)校人才培養(yǎng)方案的修訂與順利實(shí)施起到了有力的助推作用。
三是積極參與學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動。督導(dǎo)委員會主要負(fù)責(zé)人以專題講座的形式，對各教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人、教研室主任、具有研究生學(xué)歷的教師，進(jìn)行了專門的培訓(xùn)和指導(dǎo)，印發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)資料，組織了學(xué)習(xí)討論活動，有力地推動了“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”工作的深入開展。
（四）創(chuàng)新工作方法，拓展督導(dǎo)平臺。
教學(xué)督導(dǎo)委員會按照教學(xué)工作要“經(jīng)常抓、抓經(jīng)常”的工作思路，在督導(dǎo)檢查常規(guī)工作的同時，還不斷創(chuàng)新工作方法，拓展督導(dǎo)平臺。
一是在學(xué)校網(wǎng)站和教學(xué)動態(tài)中增加了“教學(xué)督導(dǎo)之聲”專欄，不僅為我校師生員工開啟了一扇了解我校教學(xué)督導(dǎo)信息的窗口，而且為學(xué)校督導(dǎo)委員會監(jiān)督教學(xué)過程、規(guī)范教學(xué)管理、完善服務(wù)保障、監(jiān)控教學(xué)秩序搭建了一個信息反饋平臺。
二是主動為學(xué)生督學(xué)、督教搭建平臺。積極參加學(xué)生干部及學(xué)生代表、教學(xué)部門管理工作座談會，聽取學(xué)生及教師對教學(xué)及教學(xué)管理方面的意見或建議，并及時以書面形式向相關(guān)部門反饋，跟蹤督查，限時整改。
三是積極參與期末考試命題、制卷、巡考、監(jiān)考、評卷、登分等全過程的督導(dǎo)檢查，并在教務(wù)處的直接干預(yù)下對有些安排和工作環(huán)節(jié)進(jìn)行了及時調(diào)整。
四是對教師績效考核、課堂教學(xué)評價從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面提出了建設(shè)性的意見和建議。
通過教學(xué)督導(dǎo)，我們認(rèn)為絕大多數(shù)教師敬業(yè)愛崗，勤于奉獻(xiàn)，備課認(rèn)真，教風(fēng)端正，駕馭課堂能力強(qiáng)，教學(xué)水平高，教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)，教學(xué)方式方法靈活，教具運(yùn)用自如，創(chuàng)新意識強(qiáng)，課堂教學(xué)有針對性、啟發(fā)性，富有創(chuàng)造性，大多數(shù)青年教師成長較快，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成效顯著，教研室活動形式多樣、內(nèi)容豐富，教研教改也初見成效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教學(xué)工作取得的成績，應(yīng)給予充分肯定，但是在督導(dǎo)工作中我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題：
一是部分教師教育教學(xué)理念比較落后，教學(xué)方法陳舊、單一，教學(xué)效果欠佳。個別青年教師責(zé)任心不強(qiáng)，備課欠認(rèn)真，經(jīng)驗(yàn)缺乏，教材內(nèi)容不熟練，照本宣科，課堂教學(xué)欠規(guī)范。教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代的教育教學(xué)方法。同時，要切實(shí)重視青年教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提高，認(rèn)真做好新教師傳幫帶工作。
二是課間見習(xí)及實(shí)習(xí)工作還需加強(qiáng)管理，不能流于形式。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)校院合作，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。任課教師應(yīng)及時跟班跟組，與醫(yī)院帶教人員緊密銜接，保證學(xué)生見習(xí)效果，提高見習(xí)質(zhì)量。
三是部分實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備欠缺、陳舊，資源配置不合理，利用不充分，實(shí)驗(yàn)場所不足，實(shí)驗(yàn)室管理人員層次、技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高，建議引進(jìn)高層次、緊缺實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師，進(jìn)一步加強(qiáng)管理、設(shè)備和環(huán)境并重的實(shí)踐教學(xué)支撐保障體系建設(shè)。
四是個別班級學(xué)生上課遲到現(xiàn)象較多，個別班級還有曠課現(xiàn)象（以09級學(xué)生屬多）。相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)生考勤，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生上課出勤率。
五是教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制與高等學(xué)校管理模式還有較大差距。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期周學(xué)時超過20學(xué)時的教師有24人，占我校專任教師的10%，這些教師工作量太大，超負(fù)荷工作，嚴(yán)重影響教師的身心健康、影響教學(xué)效果。教學(xué)管理部門要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理理念，創(chuàng)新管理方法，關(guān)心教師身心健康，及時積極引進(jìn)緊缺專業(yè)師資，調(diào)整部分教師工作量，改革教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，完善教學(xué)管理過程。
六是部分專業(yè)“人才培養(yǎng)方案”不盡科學(xué)、合理，培養(yǎng)要求、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)導(dǎo)向不夠明確，還不能完全適應(yīng)高等教育發(fā)展新形勢，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。
七是教學(xué)督導(dǎo)組工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，對督導(dǎo)組人員的政策理論和業(yè)務(wù)水平、評價機(jī)制，評課方式還需繼續(xù)加強(qiáng)。有的組督導(dǎo)重點(diǎn)不突出，信息反饋不及時。
一是要加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍自身建設(shè)。抓好督導(dǎo)委員會成員的理論學(xué)習(xí)，造就一支作風(fēng)好、教學(xué)過硬、與時俱進(jìn)的督導(dǎo)隊(duì)伍。
二是要加強(qiáng)督導(dǎo)工作研究與實(shí)踐，探索高校教學(xué)督導(dǎo)工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，努力開創(chuàng)我校教學(xué)督導(dǎo)工作的新局面。
三是要加強(qiáng)對課堂教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革與指導(dǎo)；專項(xiàng)對考試試卷命題模式和評分標(biāo)準(zhǔn)等考核機(jī)制的督查和指導(dǎo)；切實(shí)改變教師課堂教學(xué)評價機(jī)制和評價方法。
四是要積極向“督導(dǎo)之聲”專欄提供督導(dǎo)信息，把教學(xué)督查情況的通報、反饋工作做得更加扎實(shí)和富有成效，及時與主管校長溝通，對限期整改的工作要落實(shí)到位。
五是要強(qiáng)勢打造高效課堂，大力實(shí)施有效課堂。
老師們，同學(xué)們，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心指導(dǎo)下，在廣大師生的理解支持和配合下，20xx年，經(jīng)過督導(dǎo)委員會全體成員的共同努力，督導(dǎo)工作取得了一定成績，但是，也存在不少問題。今后，督導(dǎo)委員會將一如既往地做好本職工作，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)與各方的溝通交流，不斷完善制度，提高督導(dǎo)水平，使我校的教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個新臺階。
學(xué)校督導(dǎo)反饋報告篇四
義務(wù)教育制度是為了保障適齡兒童、少年能夠享有接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育而制定的。為此，各級政府及部門、社會組織和個人、學(xué)校、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人都應(yīng)當(dāng)履行各自的職責(zé)，其中學(xué)校作為實(shí)施義務(wù)教育的主體，其職責(zé)主要是按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)的質(zhì)量。12月，教育部、財(cái)政部組成調(diào)研組，對韓國、日本義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研。在韓國期間，訪問了韓國教育部，與忠清北道教育廳、慶尚北道教育廳教育監(jiān)(廳長)進(jìn)行了會談，實(shí)地考察了清州松田小學(xué)、西賢中學(xué)、龜尾篷谷初中、玉溪東部初中等4所義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況。在日本期間，訪問了日本文部科學(xué)省，與群馬縣前橋市教委、東京都小金井市教委、千葉縣千葉市教委進(jìn)行了座談，實(shí)地考察了前橋市立みずき(mizuki)中學(xué)、小金井市立第一小學(xué)、第二中學(xué)、千葉縣千葉市立花園中學(xué)、美浜打?yàn)|小學(xué)等5所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況。本文通過實(shí)地調(diào)研韓國、日本的現(xiàn)行做法，總結(jié)其特征，提出我國義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的建議。
韓國實(shí)行9年制義務(wù)教育，小學(xué)6年，初中3年。20全國義務(wù)教育階段學(xué)校共有8429所，其中小學(xué)5541所，初中2888所。年班級平均學(xué)生數(shù)，小學(xué)平均23人，初中平均30人。2014年平均每個學(xué)生享有的校舍建筑面積和體育運(yùn)動場館面積，小學(xué)平均為16.5平方米和16.3平方米，初中平均為14.2平方米和13.4平方米。韓國義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)主要有以下做法。
1.堅(jiān)持立法先行。
韓國獨(dú)立后，頒布了《義務(wù)教育實(shí)施計(jì)劃》。1948年頒布的《大韓民國憲法》確定“保障教育機(jī)會均等和小學(xué)無償教育”的目標(biāo)，確立了“平等”與“免費(fèi)”的義務(wù)教育方針。1952年年底頒布《教育法施行令》，開始全面推行義務(wù)教育。1971年制定《地方教育財(cái)政交付金法》，規(guī)定了全國稅收總額中義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的比例、地方稅收中義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的比例，在法律上為義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)提供了堅(jiān)實(shí)的財(cái)政保障。20世紀(jì)80年代初，韓國政府開始在部分地區(qū)延長義務(wù)教育年限，首先從不發(fā)達(dá)地區(qū)開始，然后擴(kuò)大到全國。1984年的教育法規(guī)定，所有國民有權(quán)接受6年的初等教育和3年的中等教育，由此奠定了韓國9年制義務(wù)教育的法律基礎(chǔ)。
2.推動師資平準(zhǔn)。
20世紀(jì)八九十年代，韓國義務(wù)教育產(chǎn)生了很多問題和弊端，導(dǎo)致課外輔導(dǎo)學(xué)校的興盛，以及大規(guī)模和低齡化的出國留學(xué)。韓國政府更加注重義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，把教師確定為公務(wù)員，把教師平準(zhǔn)作為義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重中之重，為此升格一些中等師范學(xué)校，不斷提高師資水平，同時，建立校長每2年，教師每4年定期流動制度，縮小不同地區(qū)在師資水平上的不均衡，以推動實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
3.改革入學(xué)制度。
韓國政府1968年開始實(shí)施初中免試入學(xué)制，實(shí)行推薦分配制，從而避免了小升初的激烈競爭。初中免試入學(xué)，初中生在校人數(shù)劇增，隨之而來的必然是高中入學(xué)的激烈競爭。為解決這一問題，1974年韓國政府實(shí)施高中平準(zhǔn)化教育，取消普通高中和重點(diǎn)高中，所有初中畢業(yè)生按學(xué)區(qū)劃分，通過推薦、書面材料等方式就近升入高中，接受統(tǒng)一、均等的高中教育。高中升學(xué)的平準(zhǔn)化無疑有利于初中的正?；虒W(xué)。
4.實(shí)行校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。
1953年制定的《義務(wù)教育六年計(jì)劃》同時規(guī)定了入學(xué)率和設(shè)施等指標(biāo)。20世紀(jì)60年代初，韓國政府結(jié)合兩個“經(jīng)濟(jì)開發(fā)五年計(jì)劃”制定了兩個《義務(wù)教育設(shè)施擴(kuò)充五年計(jì)劃》，歷時基本實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。針對一些地區(qū)因發(fā)展大規(guī)模產(chǎn)業(yè)人口急劇聚居產(chǎn)生的就學(xué)需求以及部分財(cái)政較為困難的地區(qū)，韓國也采取了較為靈活的籌資解決方式，如玉溪東部初等學(xué)校采取bot模式，由企業(yè)財(cái)團(tuán)出資30億韓元興建學(xué)校，政府再按支付租金的方式分還款(20年后學(xué)校歸政府)，這種模式也在一定程度上解決了學(xué)校和教室等不足的問題。
5.實(shí)行設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)化。
韓國于1969年頒布《學(xué)校設(shè)施及設(shè)備基準(zhǔn)令》(總統(tǒng)令第4398號)，這是韓國中小學(xué)校在設(shè)施和設(shè)備方面最基本的法律。該基準(zhǔn)令規(guī)定的內(nèi)容有：學(xué)校必備的建設(shè)用地、普通教室、特別教室、電化教室、圖書室、商談室、管理室、醫(yī)務(wù)室、廁所、休息室、更衣室、附屬實(shí)習(xí)室面積，以及學(xué)科或課程必需的圖書、器具、標(biāo)本、模型等教具和實(shí)業(yè)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)及實(shí)習(xí)設(shè)備，還包括供水、消防、電器、電話等其他設(shè)備。為使中小學(xué)校舍更趨標(biāo)準(zhǔn)并提高學(xué)校建筑設(shè)備的質(zhì)量和使用效率，韓國教育部在20世紀(jì)80年代先后制定了4種標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖，供建筑學(xué)校時選用。
6.制定扶持弱勢地區(qū)政策。
韓國政府義務(wù)教育政策是中央財(cái)政投入為主，地方為輔。發(fā)展義務(wù)教育從弱勢地區(qū)開始，然后向發(fā)達(dá)地區(qū)擴(kuò)展。農(nóng)村、島嶼等偏僻地區(qū)經(jīng)濟(jì)、教育條件相對城市長期處于弱勢地位，韓國中央政府一直予以重點(diǎn)扶持，免費(fèi)對象也主要優(yōu)惠這些地區(qū)的學(xué)生。1967年頒布了以振興島嶼及偏僻地區(qū)義務(wù)教育為目的的《島嶼、偏僻地區(qū)教育振興法》，優(yōu)先解決島嶼及偏僻地區(qū)學(xué)校用地、教室等必要設(shè)施設(shè)備。1985年實(shí)施的初中義務(wù)教育，同樣是率先從偏遠(yuǎn)地區(qū)開始的，《關(guān)于實(shí)施初中義務(wù)教育的規(guī)定》的總統(tǒng)令規(guī)定，率先在島嶼、偏僻地區(qū)實(shí)施免費(fèi)的初中義務(wù)教育。
日本實(shí)行的也是9年制義務(wù)教育，小學(xué)6年，初中3年。2014年全國義務(wù)教育階段學(xué)校共有3.1萬所，其中小學(xué)2.1萬所，初中1萬所。在日本義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)支出來源中，都道府縣支出占比53%，中央財(cái)政支出占比20%，市町村支出占比27%。日本教師工資支出來源中，地方財(cái)政支出占比67%，中央財(cái)政支出占比33%。日本義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)主要有以下做法。
1.制定最低辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
日本對于學(xué)校用地面積有最低標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，如各級學(xué)校的設(shè)置基準(zhǔn)規(guī)定了學(xué)校校舍的面積和操場的面積(這些面積是根據(jù)學(xué)校規(guī)模即學(xué)生數(shù)計(jì)算的，如規(guī)定學(xué)生數(shù)在40人以下的，應(yīng)有校舍500平方米，學(xué)生數(shù)在240人以下的，應(yīng)有操場2400平方米)。國家也規(guī)定了學(xué)校內(nèi)應(yīng)有的基本設(shè)施，如教室、圖書室、保健室和職員室，規(guī)定小學(xué)除了操場以外原則上應(yīng)有體育館、游泳池。各地方可在此最低標(biāo)準(zhǔn)之上，根據(jù)自己的財(cái)力增添其他設(shè)施，如現(xiàn)在幾乎所有的學(xué)校都配有游泳池，這些設(shè)施則并非由全國性的法規(guī)所要求，而是由地方自治體自主增設(shè)的。由于所有國家規(guī)定的設(shè)施均伴隨著財(cái)政支出，因此，通常全國性的法律法規(guī)只做最低規(guī)定，以減輕國家的財(cái)政負(fù)擔(dān)。
2.建立合理的經(jīng)費(fèi)分擔(dān)機(jī)制。
1952年日本頒布《義務(wù)教育費(fèi)國庫負(fù)擔(dān)法》，中央政府不僅負(fù)擔(dān)全國義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)總額的二分之一，也負(fù)擔(dān)教師工資的二分之一。通過其他法規(guī)，日本中央政府還部分或全部承擔(dān)中小學(xué)?？拐饻p災(zāi)設(shè)施、教科書等經(jīng)費(fèi)。由此，日本建立起中央和地方共同分擔(dān)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的財(cái)政體制。1960年中央財(cái)政負(fù)擔(dān)的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)占48.4%，地方占51.6%(其中縣占30.3%，市町村占21.3%)。此后，中央財(cái)政基本上都維持在50%左右。國會批準(zhǔn)修改《義務(wù)教育國庫負(fù)擔(dān)法》，將中央負(fù)擔(dān)的義務(wù)教育費(fèi)中教師工資的比例由二分之一改為三分之一。與此同時，在經(jīng)費(fèi)的撥付和使用上也有了改變，日本政府于20開始實(shí)行義務(wù)教育費(fèi)國庫負(fù)擔(dān)的“總額裁量制”。此前，中央政府負(fù)擔(dān)金額中詳細(xì)規(guī)定了工資、津貼等各項(xiàng)費(fèi)用的細(xì)目，各項(xiàng)目的款項(xiàng)不得相互挪用，而“總額裁量制”只規(guī)定國庫補(bǔ)助金的總額，其間的具體細(xì)目可自由使用。這樣，地方都道府縣可根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況確定教職員的工資及配置。
3.撥付充足維修養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)。
日本是一個地震頻發(fā)、多災(zāi)害的國家，所以，非常重視建筑和設(shè)施安全以及維修養(yǎng)護(hù)。學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)很高，并一直把學(xué)校作為防災(zāi)抗災(zāi)的重要場所。1953年，日本頒布《公立學(xué)校設(shè)施災(zāi)害修復(fù)費(fèi)國庫負(fù)擔(dān)法》，由中央財(cái)政承擔(dān)學(xué)校災(zāi)害損壞設(shè)施維修費(fèi)用的三分之二。1958年，日本頒布《義務(wù)教育諸學(xué)校設(shè)施費(fèi)國庫負(fù)擔(dān)法》，為加固改造校舍提供一半的建設(shè)費(fèi)補(bǔ)助，從而確保了學(xué)校設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
4.對困難地區(qū)給予更大的支持。
日本偏僻地區(qū)的校舍通常與大都市并無二致，甚至通常好于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。根據(jù)《偏僻地區(qū)教育振興法》，日本文部省要求各地在學(xué)校設(shè)施和設(shè)備的配備上盡量考慮到偏僻地區(qū)的特殊需要，如保暖、防震、抗洪等，但具體如何與地方需要相結(jié)合也由各地方自主決定。國家根據(jù)法律對偏僻地區(qū)有等級劃分，不同等級的地區(qū)在經(jīng)費(fèi)上補(bǔ)助的標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。同時，鼓勵對偏僻地區(qū)的教職工宿舍等方面的建設(shè)有更大的投入，以吸引和保障優(yōu)秀的人才愿意到偏僻地區(qū)從教。
5.建立校長教師定期流動制度。
日本也非常注重義務(wù)教育階段學(xué)校校長、教師的定期交流，都道府縣按照公務(wù)員招錄考試程序，完成教師招聘工作后，按照市町村申報的教師空缺情況，把教師分配到相關(guān)學(xué)校工作，初任教師5年內(nèi)不輪崗，以后每5年根據(jù)其他學(xué)校教師空缺情況，由市町村教育局負(fù)責(zé)安排教師輪崗工作。日本對義務(wù)教育階段學(xué)校校長崗位更加重視，擔(dān)任校長職務(wù)的人選年齡均在50歲以上，資歷較深，且每兩年就要輪換到新的學(xué)校任職，一般從事校長職務(wù)2～3任即到了退休年齡。
6.大力推進(jìn)信息化建設(shè)。
隨著信息時代的來臨，信息化建設(shè)成為日本20世紀(jì)后期以來中小學(xué)校的建設(shè)重點(diǎn)。日本的課程改革特別強(qiáng)調(diào)利用信息技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)。1985年，文部省設(shè)立“教育方法開發(fā)特別設(shè)備費(fèi)補(bǔ)助”，對公立中小學(xué)校普及計(jì)算機(jī)教育進(jìn)行補(bǔ)助，補(bǔ)助率為三分之一。90年代后，學(xué)校設(shè)施建設(shè)的補(bǔ)助主要用于修建計(jì)算機(jī)教室、多功能活動室、俱樂部活動室等。在課程改革中，要求小學(xué)、初中、高中的.各門課程中均利用電腦及信息通訊網(wǎng)。日本在90年代初設(shè)定了6年計(jì)劃(1994～)，大力普及教育用計(jì)算機(jī)及軟件。到3月，小學(xué)普及率為97.7%、初中為99.9%、高中為100%。
7.實(shí)行營養(yǎng)午餐制度。
1954年，日本頒布了《學(xué)校給食法》，目前，實(shí)行營養(yǎng)午餐的義務(wù)教育學(xué)校達(dá)30003所，其中小學(xué)20920所、初中9083所，分別占小學(xué)和初中學(xué)校數(shù)的99.2%和85.4%。學(xué)校營養(yǎng)餐供餐形式主要包括食堂供餐(米飯、菜肴、牛奶)、營養(yǎng)加餐(菜肴、牛奶)、牛奶給食(僅有牛奶)，分別占供餐比例的90.7%、0.8%和2.5%。從2005年起，為每一所實(shí)行食堂供餐的學(xué)校配備了營養(yǎng)師，負(fù)責(zé)嚴(yán)格審查食材供應(yīng)企業(yè)，科學(xué)控制學(xué)生營養(yǎng)攝入量，保持并促進(jìn)學(xué)生身體健康。但日本在義務(wù)教育階段實(shí)施的也不是免費(fèi)午餐制度，而是經(jīng)嚴(yán)格測算后按成本收費(fèi)，對困難家庭的孩子適當(dāng)減收或免收。此次我們調(diào)研了小金井市第一小學(xué)，據(jù)了解該校午餐向?qū)W生收取286日元，折合人民幣約14.8元。
(一)制定最低辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。
韓國教育部和日本文部省都制定了義務(wù)教育學(xué)校最低辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定了小學(xué)和初中學(xué)校校舍、體育運(yùn)動場地面積，不論是城市學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校甚至人口較少的海島學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))都必須達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，有力地保障了貧困及偏僻地區(qū)學(xué)校的辦學(xué)條件。同時，韓國和日本對義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)規(guī)模也控制得非常嚴(yán)格，小學(xué)每個學(xué)校12～18個班，每班35人規(guī)模;初中每個學(xué)校24～36個班，每班40人規(guī)模。
(二)清晰劃分事權(quán)財(cái)權(quán)，建設(shè)規(guī)劃嚴(yán)格審批。
韓國和日本都對義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)費(fèi)用的支出主體和支出方法做出了詳細(xì)的規(guī)定，地方政府作為設(shè)立者，承擔(dān)學(xué)校設(shè)施建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)，國家按一定比例補(bǔ)助。其中，新建、擴(kuò)建國家負(fù)擔(dān)50%，重建、加固、改造國家負(fù)擔(dān)30%，對海島、山區(qū)等特殊地區(qū)，國家還有單獨(dú)的補(bǔ)助。同時，建設(shè)項(xiàng)目從論證、立項(xiàng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)的每一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)都要經(jīng)過嚴(yán)格審批。這樣規(guī)定使各級政府的責(zé)任清晰，便于預(yù)算資金安排，避免某一級次的資金不到位，影響學(xué)校建設(shè)，甚至形成負(fù)債。
(三)嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，建立校長教師定期流動機(jī)制。
韓國和日本都規(guī)定義務(wù)教育學(xué)校教師為公務(wù)員，被錄用的教師不僅要符合規(guī)定的學(xué)歷要求，還要通過與律師、醫(yī)師同等難度的嚴(yán)格考試，確保教師能力基本處于同一水平。同時，各級教育行政管理部門錄用的教師，都必須在對應(yīng)的行政區(qū)域內(nèi)流動任教，其中，校長任期一般不超過2年，一般教師4～5年必須流動。這樣規(guī)定使一些偏遠(yuǎn)地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量得以保障，城市學(xué)校教學(xué)質(zhì)量趨于均衡，有效防止了“名校出名師”和擇校問題。
(四)學(xué)校布局科學(xué)合理，功能教室設(shè)置科學(xué)合理。
韓國和日本義務(wù)教育學(xué)校沒有規(guī)劃建設(shè)學(xué)生宿舍，也很少見到校車，小學(xué)一般服務(wù)半徑4公里，初中5公里，學(xué)生上學(xué)一般步行幾百米，最遠(yuǎn)不超過2公里。同時，每一所學(xué)校建設(shè)的功能齊全，有普通教室、理化實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、音樂室、美術(shù)室、木工室、特殊教育室、圖書館、心理咨詢室、衛(wèi)生室、食堂、餐廳，以及室內(nèi)(外)體育館(場)、游泳池。此外，每一樓層都設(shè)置男女廁所，自來水直飲設(shè)備和洗手池。這樣的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計(jì)理念。實(shí)地調(diào)研學(xué)校過程中未發(fā)現(xiàn)學(xué)生課間因上廁所、飲水，造成排隊(duì)擁堵的現(xiàn)象，有效防止了安全事故的發(fā)生。
(五)教學(xué)設(shè)備實(shí)用夠用，行政辦公條件因陋就簡。
韓國和日本義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)設(shè)備并沒有想象中的先進(jìn)和豪華，甚至達(dá)不到國內(nèi)一些省會城市中小學(xué)水平。在調(diào)研的9所學(xué)校中配備電子白板的教室?guī)缀鯖]有，電腦也只是按照每所小學(xué)20臺、中學(xué)40臺配備;圖書按每生20本配備，但每年的更新率達(dá)30%。課桌椅明顯陳舊，但校長也非常自豪地說，會及時修理損毀的課桌椅，直到無法修理才丟棄。與教學(xué)設(shè)備相比，韓國和日本的學(xué)校行政辦公條件可以用簡陋來形容，校長辦公室兼具了小型會議室的功能，其他教職員工集中辦公，每人的使用面積達(dá)不到3平方米。此次調(diào)研的日本千葉市立美濱打?yàn)|小學(xué)60多名教師使用20臺公共筆記本電腦，校長也不例外，因公使用完畢后需立即歸還。
(六)課程設(shè)置豐富多彩，注重培養(yǎng)學(xué)生生活能力和動手能力。
韓國和日本義務(wù)教育學(xué)校除正常的文化課程外，所有中小學(xué)校基本都配備能夠容納一個班級使用的烹飪家政教室及設(shè)備、木工制作教室及設(shè)備、裁剪縫紉設(shè)備，以及一部分承擔(dān)特教任務(wù)的中小學(xué)校，還設(shè)置了用來訓(xùn)練特教學(xué)生提高自理能力的特殊教室，把烹飪、木工、縫紉作為中小學(xué)必修課。學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)十分整潔，師生進(jìn)入都要求換鞋，隨處可見可利用資源分類回收點(diǎn)，每個班級分片承包學(xué)校內(nèi)部衛(wèi)生，教師再給學(xué)生分配具體任務(wù)，學(xué)生環(huán)保、講衛(wèi)生、愛勞動意識強(qiáng)烈。
(一)進(jìn)一步強(qiáng)化立法工作。
一系列完善的立法是實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。建議借鑒韓國和日本經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善我國義務(wù)教育相關(guān)法律，明確劃分中央與地方事權(quán)，對校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置、校長教師流動、營養(yǎng)午餐等進(jìn)行規(guī)范，確保義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)順利實(shí)施。
(二)明確基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
以標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)為重點(diǎn)推動義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。建議從國家層面出臺明確的義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要求各地政府結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，在不低于國家標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，制定學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室等校舍功能空間設(shè)計(jì)與教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備的配備標(biāo)準(zhǔn)，并形成完善的義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)體系。
(三)嚴(yán)格控制辦學(xué)規(guī)模。
超大規(guī)模學(xué)校、學(xué)校布局不合理，以及帶來的大班額、學(xué)校安全管理難度加大、校車安全事故頻出等問題，需要引起足夠的重視。建議在制定義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)時，嚴(yán)格限定學(xué)校服務(wù)半徑，控制學(xué)校規(guī)模和班級規(guī)模的做法，防止出現(xiàn)巨型學(xué)校和大班額等帶來的一系列問題。新建學(xué)校一律不許超過學(xué)生總規(guī)模限制和班額限制。在這個問題上，必須“一刀切”。
(四)完善教師、校長流動制度。
大力推動各地完善教師交流制度。建議加快推動教師“縣管校用”的制度建設(shè)，嚴(yán)格校長和教師定期輪崗交流制度，每個校長和教師在同一學(xué)校的任期最多不超過5年。在邊遠(yuǎn)地區(qū)抓緊落實(shí)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助政策，加大教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，推動城市教師保障房建設(shè)，解除教師交流輪崗的后顧之憂。
(五)加快推動課程體系改革。
借鑒韓國和日本義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，建議進(jìn)一步加大義務(wù)教育學(xué)生品德和體育教育力度。大力推動課程體系改革，把注重培養(yǎng)學(xué)生生活能力、實(shí)際動手能力和合作能力放在重要的位置，在現(xiàn)有體系中增加烹飪、木工、縫紉等課程。大力加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作，在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)中高度重視學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校體育衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)，將有中國特色的體育運(yùn)動納入體育必修課。
學(xué)校督導(dǎo)反饋報告篇五
近年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府“教育立縣”戰(zhàn)略，按照縣教育局要求，加強(qiáng)以學(xué)校發(fā)展計(jì)劃為核心，以學(xué)校評價和業(yè)務(wù)監(jiān)管、制度建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)校管理，著力營造積極向上的文化氛圍，構(gòu)建平安校園、和諧校園、快樂校園，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)縣政府教育督導(dǎo)室安排，我校將于五月上旬接受縣上綜合督導(dǎo)評估，為此，學(xué)校專門成立了以校長為組長的“學(xué)校教育教學(xué)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組”，對學(xué)校各方面工作進(jìn)行了全方位自查，現(xiàn)將自查情況簡要匯報如下：
中莊學(xué)校始建于1926年，現(xiàn)為六年制學(xué)區(qū)中心小學(xué)。學(xué)校占地面積7719㎡，建筑面積840㎡，生均分別占有25平米和2.7平米；教學(xué)儀器按二類配齊，課桌凳配齊率100%，現(xiàn)有各類圖書5400余冊，生均占有17冊。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)8個教學(xué)班，在校學(xué)生372人，女190人，少數(shù)民族學(xué)生298人，女156人，在校適齡兒童342人，女162人，入學(xué)率分別為99.6%、100%。在校教職工18人(其中專任教師16人)，女11人，少數(shù)民族教職工2人，女1人；學(xué)歷為本科5人，大專11人，中專及以下2人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。師生比約為1：23。
1、充分發(fā)揮學(xué)校發(fā)展計(jì)劃在學(xué)校管理中的核心作用，認(rèn)真撰寫文本及各種單行計(jì)劃。
多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)校發(fā)展計(jì)劃在學(xué)校管理中的核心作用，按規(guī)程制定、狠抓了各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)年初，學(xué)校對學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的制定提出具體而明確的要求，保證了各項(xiàng)計(jì)劃切實(shí)、具體，有長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)；各種計(jì)劃目標(biāo)明確、措施具體、切合實(shí)際有創(chuàng)新，體現(xiàn)了以人為本的理念。通過社區(qū)大會和家長會的召開及實(shí)施過程的監(jiān)測等活動，引導(dǎo)社區(qū)群眾積極參與學(xué)校管理，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會的通力合作，先大隊(duì)、文理科教研組等組織機(jī)構(gòu)，明確分工及職責(zé)，已經(jīng)形成了學(xué)校工作齊抓共管的局面；同時對學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)化分工，責(zé)任到人，“事事有人管，人人有事做”的局面正在逐步形成。
4、重視學(xué)生營養(yǎng)餐工作，使學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃落到實(shí)處。我學(xué)區(qū)為了切實(shí)實(shí)施好學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃工作，提高學(xué)生營養(yǎng)水平和身體素質(zhì)，遵照和政縣義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃工作會議精神要求，做了以下工作：
（1）開學(xué)初各校審定補(bǔ)助人數(shù)，將學(xué)生造冊上報學(xué)區(qū)初審，并匯總上報縣營養(yǎng)辦。根據(jù)自身實(shí)際情況，各小學(xué)成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案，3月6日各學(xué)校召開了學(xué)生營養(yǎng)餐實(shí)施啟動會，邀請了村領(lǐng)導(dǎo)、家長參加會議，會上各學(xué)校對此計(jì)劃進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
（2）加強(qiáng)宣傳力度，各學(xué)校制作了學(xué)生營養(yǎng)餐宣傳標(biāo)語2條，橫幅1條。并重視了對學(xué)生的品德、健康教育，通過晨訓(xùn)、國旗下講話、黑板報等形式，宣傳國家實(shí)施此項(xiàng)計(jì)劃的意義和作用，要求學(xué)生珍惜營養(yǎng)餐食品，不要發(fā)生浪費(fèi)現(xiàn)象。進(jìn)餐時讓學(xué)生先洗手消毒，再進(jìn)餐，以培養(yǎng)學(xué)生良好的'生活飲食習(xí)慣。
（3）學(xué)區(qū)定了《學(xué)生營養(yǎng)餐日常管理制度》、《學(xué)生營養(yǎng)餐安全管理制度》、《、學(xué)生營養(yǎng)餐儲存保管制度》、《學(xué)生營養(yǎng)餐發(fā)放與用餐制度》，在實(shí)施過程中堅(jiān)持學(xué)生營養(yǎng)餐“安全、方便、營養(yǎng)、價廉”的原則，重抓學(xué)生營養(yǎng)餐的細(xì)節(jié)工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)有人數(shù)發(fā)放（營養(yǎng)餐），無浪費(fèi)；做到了每日一登記每月一匯總及相關(guān)資料的留存歸檔工作。保證了學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的順利實(shí)施。
1、狠抓了師德建設(shè)。
通過舉辦師德培訓(xùn)班、定期開展政治學(xué)習(xí)等途徑，組織教師學(xué)習(xí)黨和習(xí)教學(xué)理論知識外，還組織參加了學(xué)區(qū)教師基本功測試、校本教研成果展示、各學(xué)科觀摩研討會、文、理科教研組開展了“低年級圖文應(yīng)用題教學(xué)”、“三年級起步作文教學(xué)”等專題研討活動。20xx年，對活頁教案進(jìn)行了大膽改革，杜絕了教師抄優(yōu)秀教案、用舊教案的現(xiàn)象。學(xué)區(qū)對如何編寫雙邊活頁教案開展了研討培訓(xùn)及優(yōu)秀教案展評活動。
2、積極開展新課改，提高課堂教學(xué)效益。
自20xx年9月，我校按照教育局的安排和部署，緊緊圍繞“教育體制改革”這一中心工作，本著積極借鑒“中英項(xiàng)目”經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，積極開展了“借鑒‘中英項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)’，改革教學(xué)方法”的實(shí)踐活動，在全體教師中扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)改革理論的學(xué)習(xí)和開展校本教研活動。
（1）突破課堂教學(xué)，落實(shí)教學(xué)方法改革。嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開課設(shè)節(jié)。做到有課時、有教師、有考評。開展了課堂教學(xué)交流與研究活動。一是進(jìn)行集體備課，同教研組老師集體備課，集大家的智慧，由組內(nèi)成員輪流主持，研究本周的教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)教學(xué)過程，力求向高效課堂靠近。積極開展公開課活動，在活動中，讓教師圍繞“自主、合作、探究”的主體思路開展課堂活動，及時進(jìn)行評課，總結(jié)成績，找出不足。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課堂教學(xué)，經(jīng)常深入班級聽課，并與教師一同探索，使課堂教學(xué)改革得以深入進(jìn)行。
（2）有的放矢地抓好校本教研活動。常規(guī)教研不停步，學(xué)校采用教研組長負(fù)責(zé)制來落實(shí)常規(guī)教研工作，對本學(xué)科教學(xué)方法改革過程中碰到的一些小問題展開教學(xué)研究，本著“問題即課題，行動即研究，案例即成果”的工作思路，引導(dǎo)全體教師搞好課改教學(xué)工作。
5、鼓勵教師積極開展業(yè)余自學(xué)，參加學(xué)歷進(jìn)修，提高了教師的學(xué)歷層次。
學(xué)校鼓勵教師在崗業(yè)務(wù)自修，目前已有5名教師拿上了大專文憑，5名教師拿上了本科文憑，使教師學(xué)歷層次得到了大幅度的提高。
6、教學(xué)質(zhì)量逐年提高。20xx、20xx年全縣六年級畢業(yè)會考中，我學(xué)區(qū)六年級會考綜合成績分別居全縣第五、第四名。中莊學(xué)校20xx至20xx年學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作綜合評價成績連續(xù)三年均名列前三名；招聘教師王艷霞、張豐華、田占霞、副校長楊錦喜所帶的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科在近三年全州小學(xué)畢業(yè)會考中分別進(jìn)入全縣前五名，班主任張豐華獲得20xx年農(nóng)村小學(xué)班級均分第二名班主任獎，近三年有8名畢業(yè)生在全州小學(xué)畢業(yè)會考中進(jìn)入考區(qū)前五名；近年來先后有2人獲得州級“骨干教師”稱號；教師隊(duì)伍建設(shè)的重視和加強(qiáng)及校本教研活動的扎實(shí)開展，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長和全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校按上級部門要求認(rèn)真實(shí)施遠(yuǎn)程教育，指派專人負(fù)責(zé)設(shè)備管理和技術(shù)人員培訓(xùn)，確保了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和服務(wù)功能的充分發(fā)揮。為了督促教師有效利用遠(yuǎn)教設(shè)備，學(xué)校制定了“遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用辦法”及“評價辦法”，每學(xué)期末連同業(yè)務(wù)工作一起進(jìn)行檢查評價，有效地提高了設(shè)備使用率。根據(jù)學(xué)校實(shí)際及時訂購、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)器具，學(xué)期初制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，編制實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，按?jì)劃開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，及時填寫器材領(lǐng)用單和實(shí)驗(yàn)報告單，保證了實(shí)驗(yàn)開出率。20xx年學(xué)校積極籌措資金11萬多元，裝備了“班班通”設(shè)備6套，20xx年多方協(xié)調(diào)、籌資拉通了光纖寬帶，投資30000多元購置了辦公電腦及打印復(fù)印設(shè)備，建立了校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)教資源和校內(nèi)資源共享。根據(jù)管理辦法和評價辦法，給每個教師下達(dá)了課件制作和多媒體課堂教學(xué)任務(wù)，期末進(jìn)行考核，督促教師有效利用了這些先進(jìn)設(shè)備，“班班通”設(shè)備已經(jīng)發(fā)揮了效能。學(xué)習(xí)專欄，為學(xué)生搭建了施展才華的舞臺，增強(qiáng)了他們的才智，提高了他們的能力。從20xx年全縣校園文化建設(shè)檢查評比至今我校先后11次獲得“校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！豹勁坪汀靶@文化建設(shè)達(dá)標(biāo)示范學(xué)校”稱號；近三年來，我學(xué)區(qū)9所小學(xué)，已有6所通過全縣校園文化建設(shè)和四項(xiàng)工程達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，其余3所爭取在今后兩年透通過驗(yàn)收。
近年來，我校以學(xué)校發(fā)展計(jì)劃為管理核心，以素質(zhì)教育與新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，推動了學(xué)校的跨越式發(fā)展。20xx年9月榮獲甘肅省教育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”稱號；20xx、20xx年年在全縣中小學(xué)文藝匯演中我校學(xué)生表演的舞蹈分別榮獲三、二等獎；近五年有16人次獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、5人次獲縣級、2人獲州級優(yōu)秀教師、模范班主任、先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號。
20xx年10月，甘肅省“兩基”工作接受了國家“兩基”工作檢查組的驗(yàn)收，我校是和政縣被查學(xué)校之一，驗(yàn)收中我校的“兩基”工作受到了檢查組的好評。
1、現(xiàn)有校舍全部為d級危房，且建筑面積小，教學(xué)輔助用房嚴(yán)重不足。
2、教師隊(duì)伍年輕化，但專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，且缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及創(chuàng)新意識，教法單一，還不適應(yīng)新課程教學(xué)。
3、部分教師綜合業(yè)務(wù)能力差，不能完全勝任業(yè)務(wù)工作。
4、微機(jī)室設(shè)備嚴(yán)重老化，無法正常開展信息技術(shù)教育。
隨著教育改革的不斷深入和校園文化建設(shè)的縱深發(fā)展，我們的探索之路任重而道遠(yuǎn)，需要進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。工作中還一定存在不少問題和缺陷，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)批評指正！
學(xué)校督導(dǎo)反饋報告篇六
為落實(shí)教育部“雙減”政策和加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開展“雙減”政策和加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的落實(shí),抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理。具體工作如下：
（一）完成工作。
1、完善了作業(yè)管理實(shí)施方案和作業(yè)管理機(jī)制，成立作業(yè)管理專班,明確了學(xué)校、年級組、學(xué)科組和班級作業(yè)管理工作責(zé)任人。建立了優(yōu)秀作業(yè)評選、作業(yè)管理公示等制度。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，有序?qū)嵤?/p>
2、教導(dǎo)處制定班級學(xué)科作業(yè)登記表，保證了作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，杜絕了無故挪用、擠占學(xué)生自習(xí)課時間等現(xiàn)象。
由教導(dǎo)處、教研組和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，每天書面作業(yè)嚴(yán)格控制在規(guī)定時間之內(nèi)。當(dāng)日沒有課程的學(xué)科不得布置書面作業(yè)。
3、教師親自批改作業(yè)。要求全批全改。強(qiáng)調(diào)過程批改，評價使用鼓勵激勵性評語，不得使用“閱”“好”“優(yōu)”“良”“差”等簡單批語。做到“三不”：不要求學(xué)生自批自改，不給家長布置作業(yè)，不要求家長批改學(xué)生作業(yè)。
4、教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè)。精選作業(yè)內(nèi)容，力爭按學(xué)生知識掌握程度分層布置作業(yè)，無機(jī)械無效作業(yè)和在微信、qq群等布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。杜絕了重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
6、嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動，“零起點(diǎn)”教學(xué)，應(yīng)教盡教，無隨意增減課時、提高難度現(xiàn)象和行為，嚴(yán)格按國家和省市縣要求，征訂教材教輔，無強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為，保證了課堂教學(xué)的完整性。
7、學(xué)校合理確定考試難度，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題，考試難度適當(dāng)。無提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為，校內(nèi)和社會沒有公布學(xué)生個人或集體的考試成績和成績排名。
（二）今后努力方向。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深度細(xì)化責(zé)任。跟蹤檢查督促到位，完善層層追責(zé)制度，杜絕“形勢一片大好”的放任思想，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2、鞏固“雙減”成果，深化教學(xué)改革。加強(qiáng)校本研修，每月每學(xué)科至少召開兩次教研會，不斷探尋、積累提高課堂效率、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)質(zhì)量的方法經(jīng)驗(yàn)，杜絕“雙減”工作表面化、形式化。
3、深入推進(jìn)家校社聯(lián)動機(jī)制，加大家訪力度。建立教師全員家訪制度，增加家訪次數(shù)，豐富家訪內(nèi)容。定期召開多種形式的家長會、家長委員會，積極向家長、社會征詢意見，不斷改進(jìn)工作方式方法，以取得“雙減”工作實(shí)效。
（一）“五項(xiàng)管理”工作開展情況。
1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)工作等文件。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精；并積極開展專項(xiàng)治理行動，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時，認(rèn)識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，積極引導(dǎo)家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。20xx年春季學(xué)期，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定，為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，學(xué)校積極動員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。
4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。近年來我校積極打造特色辦學(xué)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營造書香校園環(huán)境，近年來，學(xué)校加大資金投入改善了圖書室，學(xué)校閱覽室由專人管理，周一至周五全天向?qū)W生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。
5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課、勞動課，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過采取針對性的.訓(xùn)練方式，還及時向家長、學(xué)生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作，通過主題班會宣講，提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識，并利用上、下午第二節(jié)課前開展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
（二）存在問題及改進(jìn)措施。
1.教育減負(fù)要真正落到實(shí)處，需要大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新。
2.在手機(jī)管理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān)，加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度。
3.教師專業(yè)還有待提升，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣方面，教師的專業(yè)理論知識還不足。要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì);通過關(guān)注學(xué)生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
學(xué)校督導(dǎo)反饋報告篇七
1、學(xué)校計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求，建議學(xué)校積極籌措資金，逐年配備，使之達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
2．學(xué)校圖書沒有達(dá)到生均25冊的標(biāo)準(zhǔn)。目前，學(xué)校圖書管理不規(guī)范，部分圖書沒有造冊登記，臺賬不清，借閱率較低。建議學(xué)校：一是要進(jìn)一步規(guī)范圖書管理，對現(xiàn)有圖書盡快造冊登記，建立臺賬。二是要充分利用現(xiàn)有教學(xué)輔助用房開辟師生閱覽室，提高圖書借閱率。三是是要多方籌措資金購置圖書，力爭上半年達(dá)標(biāo)。
3、學(xué)校目前沒有設(shè)置心理健康咨詢室。建議學(xué)校創(chuàng)造條件，盡快設(shè)置心理健康咨詢室，配備一定的'兼職教師，制定工作計(jì)劃，開展有關(guān)活動，做好活動記錄。
4、進(jìn)一步提高音樂、美術(shù)、體育教學(xué)器材的使用率，充分發(fā)揮器材設(shè)備在教學(xué)中的作用。
5．從學(xué)生學(xué)籍情況來看，學(xué)生流動性較大。建議學(xué)校要進(jìn)一步加大對控輟保學(xué)工作的力度，采取強(qiáng)有力措施，提高鞏固率。
6、學(xué)校對寄宿制學(xué)生生活管理不到位，宿舍衛(wèi)生不干凈，生活用品、被褥擺放不整齊。建議學(xué)校對生活管理員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，抓好日常管理，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7、學(xué)校管理人員占教職工比例過大，工作分工還不夠具體科學(xué)，日常管理中存在有工作不到位的現(xiàn)象。建議學(xué)校進(jìn)一步明確工作職責(zé)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成上下聯(lián)動，步調(diào)一致的工作機(jī)制。
8、學(xué)校xx年檔案資料不夠齊全，有些數(shù)據(jù)矛盾，底數(shù)不清。建議學(xué)校安排專人，按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則（試行）》和《關(guān)于做好xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》要求，查漏補(bǔ)缺，切實(shí)做好學(xué)校檔案資料的歸類。
學(xué)校督導(dǎo)反饋報告篇八
報告。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下，學(xué)校于20**年對教學(xué)督導(dǎo)委員會成員進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)，聘請了政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、敬業(yè)愛教、經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教授擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員，并成立了新一屆教學(xué)督導(dǎo)委員會，同時對《平?jīng)鲠t(yī)專教學(xué)督導(dǎo)委員會工作條例》進(jìn)行了再次修訂完善，從督導(dǎo)隊(duì)伍、工作條例、督導(dǎo)方式等方面切實(shí)加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)工作的各個環(huán)節(jié)。改變了原來傳統(tǒng)的`督導(dǎo)方式，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主、以評為重、以指導(dǎo)教師盡快提高教學(xué)能力為主。
本屆教學(xué)督導(dǎo)工作委員會設(shè)立主任1名，副主任3名，督導(dǎo)組成員由上屆的15人增加為29人。教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的加強(qiáng)，充分體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)督導(dǎo)及教學(xué)工作的重視。為了便于監(jiān)督和管理，結(jié)合督導(dǎo)組專家的業(yè)務(wù)特長，及相關(guān)性原則，將督導(dǎo)組成員分成了三個督導(dǎo)小組，即公共課督導(dǎo)組、基礎(chǔ)課督導(dǎo)組、專業(yè)課督導(dǎo)組，每組均有專人負(fù)責(zé)。各組組長負(fù)責(zé)計(jì)劃指導(dǎo)安排，督導(dǎo)秘書負(fù)責(zé)日常事務(wù)，從組織上保證了督導(dǎo)工作更加規(guī)范、有序、順利進(jìn)行。
（二）深入教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)過程。
本年度各督導(dǎo)小組堅(jiān)持以“認(rèn)真督導(dǎo)，精心指導(dǎo)，規(guī)范引導(dǎo)，嚴(yán)格要求”的工作思路，按照學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃，深入課堂教學(xué)第一線，隨時督促檢查教學(xué)工作，全面掌握教學(xué)工作的現(xiàn)狀，及時了解教學(xué)工作中存在的問題，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極地推動作用。
半年來，督導(dǎo)組成員對全校九十多個班級，46名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)，累計(jì)聽課達(dá)92節(jié)次，組織參加學(xué)生干部及學(xué)生代表座談會3次，檢查督導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作1次。在督導(dǎo)過程中，各督導(dǎo)組堅(jiān)持“一聽、二看、三查、四問、五評”的方式，認(rèn)真聽課、評課，客觀公正填寫授課質(zhì)量專家評價表，每次聽課，都隨機(jī)抽取15～20名學(xué)生填寫教師課堂授課質(zhì)量學(xué)生評價表。課后督導(dǎo)專家能結(jié)合現(xiàn)代教育新理念和高等教育新要求進(jìn)行綜合評價，肯定成績，查找不足。及時與任課教師交換意見，交流看法，對青年教師的特點(diǎn)和成績都能給予充分肯定，對存在的問題也能善意的指出，并給予精心指導(dǎo)、熱情幫助，從而有效地促進(jìn)了廣大教師教學(xué)能力的不斷提高。
（三）維護(hù)教學(xué)秩序，深化教學(xué)改革。
半年來，教學(xué)督導(dǎo)委員會積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。強(qiáng)力維護(hù)教學(xué)秩序，積極深化教學(xué)改革。
一是協(xié)同教務(wù)處認(rèn)真妥善安排軍訓(xùn)、國慶長假、元旦等節(jié)假日教學(xué)檢查，參與教學(xué)計(jì)劃調(diào)整，對“節(jié)”后的教學(xué)工作銜接、教學(xué)服務(wù)保障，學(xué)生出勤檢查，給予了及時指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時與教務(wù)部門聯(lián)系，并及時督查限期整改。
二是全體成員積極參與學(xué)校新一輪各專業(yè)“人才培養(yǎng)方案”的討論和修訂工作，對學(xué)校人才培養(yǎng)方案的修訂與順利實(shí)施起到了有力的助推作用。
三是積極參與學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動。督導(dǎo)委員會主要負(fù)責(zé)人以專題講座的形式，對各教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人、教研室主任、具有研究生學(xué)歷的教師，進(jìn)行了專門的培訓(xùn)和指導(dǎo)，印發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)資料，組織了學(xué)習(xí)討論活動，有力地推動了“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”工作的深入開展。
（四）創(chuàng)新工作方法，拓展督導(dǎo)平臺。
教學(xué)督導(dǎo)委員會按照教學(xué)工作要“經(jīng)常抓、抓經(jīng)?！钡墓ぷ魉悸?，在督導(dǎo)檢查常規(guī)工作的同時，還不斷創(chuàng)新工作方法，拓展督導(dǎo)平臺。
一是在學(xué)校網(wǎng)站和教學(xué)動態(tài)中增加了“教學(xué)督導(dǎo)之聲”專欄，不僅為我校師生員工開啟了一扇了解我校教學(xué)督導(dǎo)信息的窗口，而且為學(xué)校督導(dǎo)委員會監(jiān)督教學(xué)過程、規(guī)范教學(xué)管理、完善服務(wù)保障、監(jiān)控教學(xué)秩序搭建了一個信息反饋平臺。
二是主動為學(xué)生督學(xué)、督教搭建平臺。積極參加學(xué)生干部及學(xué)生代表、教學(xué)部門管理工作座談會，聽取學(xué)生及教師對教學(xué)及教學(xué)管理方面的意見或建議，并及時以書面形式向相關(guān)部門反饋，跟蹤督查，限時整改。
三是積極參與期末考試命題、制卷、巡考、監(jiān)考、評卷、登分等全過程的督導(dǎo)檢查，并在教務(wù)處的直接干預(yù)下對有些安排和工作環(huán)節(jié)進(jìn)行了及時調(diào)整。
四是對教師績效考核、課堂教學(xué)評價從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面提出了建設(shè)性的意見和建議。
通過教學(xué)督導(dǎo)，我們認(rèn)為絕大多數(shù)教師敬業(yè)愛崗，勤于奉獻(xiàn)，備課認(rèn)真，教風(fēng)端正，駕馭課堂能力強(qiáng)，教學(xué)水平高，教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)，教學(xué)方式方法靈活，教具運(yùn)用自如，創(chuàng)新意識強(qiáng)，課堂教學(xué)有針對性、啟發(fā)性，富有創(chuàng)造性，大多數(shù)青年教師成長較快，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成效顯著，教研室活動形式多樣、內(nèi)容豐富，教研教改也初見成效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教學(xué)工作取得的成績，應(yīng)給予充分肯定，但是在督導(dǎo)工作中我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題：
一是部分教師教育教學(xué)理念比較落后，教學(xué)方法陳舊、單一，教學(xué)效果欠佳。個別青年教師責(zé)任心不強(qiáng)，備課欠認(rèn)真，經(jīng)驗(yàn)缺乏，教材內(nèi)容不熟練，照本宣科，課堂教學(xué)欠規(guī)范。教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代的教育教學(xué)方法。同時，要切實(shí)重視青年教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提高，認(rèn)真做好新教師傳幫帶工作。
二是課間見習(xí)及實(shí)習(xí)工作還需加強(qiáng)管理，不能流于形式。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)校院合作，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。任課教師應(yīng)及時跟班跟組，與醫(yī)院帶教人員緊密銜接，保證學(xué)生見習(xí)效果，提高見習(xí)質(zhì)量。
三是部分實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備欠缺、陳舊，資源配置不合理，利用不充分，實(shí)驗(yàn)場所不足，實(shí)驗(yàn)室管理人員層次、技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高，建議引進(jìn)高層次、緊缺實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師，進(jìn)一步加強(qiáng)管理、設(shè)備和環(huán)境并重的實(shí)踐教學(xué)支撐保障體系建設(shè)。
四是個別班級學(xué)生上課遲到現(xiàn)象較多，個別班級還有曠課現(xiàn)象（以09級學(xué)生屬多）。相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)生考勤，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生上課出勤率。
五是教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制與高等學(xué)校管理模式還有較大差距。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期周學(xué)時超過20學(xué)時的教師有24人，占我校專任教師的10%，這些教師工作量太大，超負(fù)荷工作，嚴(yán)重影響教師的身心健康、影響教學(xué)效果。教學(xué)管理部門要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理理念，創(chuàng)新管理方法，關(guān)心教師身心健康，及時積極引進(jìn)緊缺專業(yè)師資，調(diào)整部分教師工作量，改革教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，完善教學(xué)管理過程。
六是部分專業(yè)“人才培養(yǎng)方案”不盡科學(xué)、合理，培養(yǎng)要求、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)導(dǎo)向不夠明確，還不能完全適應(yīng)高等教育發(fā)展新形勢，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。
七是教學(xué)督導(dǎo)組工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，對督導(dǎo)組人員的政策理論和業(yè)務(wù)水平、評價機(jī)制，評課方式還需繼續(xù)加強(qiáng)。有的組督導(dǎo)重點(diǎn)不突出，信息反饋不及時。
一是要加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍自身建設(shè)。抓好督導(dǎo)委員會成員的理論學(xué)習(xí)，造就一支作風(fēng)好、教學(xué)過硬、與時俱進(jìn)的督導(dǎo)隊(duì)伍。
二是要加強(qiáng)督導(dǎo)工作研究與實(shí)踐，探索高校教學(xué)督導(dǎo)工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，努力開創(chuàng)我校教學(xué)督導(dǎo)工作的新局面。
三是要加強(qiáng)對課堂教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革與指導(dǎo)；專項(xiàng)對考試試卷命題模式和評分標(biāo)準(zhǔn)等考核機(jī)制的督查和指導(dǎo)；切實(shí)改變教師課堂教學(xué)評價機(jī)制和評價方法。
四是要積極向“督導(dǎo)之聲”專欄提供督導(dǎo)信息，把教學(xué)督查情況的通報、反饋工作做得更加扎實(shí)和富有成效，及時與主管校長溝通，對限期整改的工作要落實(shí)到位。
五是要強(qiáng)勢打造高效課堂，大力實(shí)施有效課堂。
老師們，同學(xué)們，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心指導(dǎo)下，在廣大師生的理解支持和配合下，20**年，經(jīng)過督導(dǎo)委員會全體成員的共同努力，督導(dǎo)工作取得了一定成績，但是，也存在不少問題。今后，督導(dǎo)委員會將一如既往地做好本職工作，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)與各方的溝通交流，不斷完善制度，提高督導(dǎo)水平，使我校的教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個新臺階。
學(xué)校督導(dǎo)反饋報告篇九
首先我代表我們學(xué)校的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)專家在百忙之中前來我校檢查指導(dǎo)工作表示感謝！
在上級主管部門、各級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，幾年來，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)工作有了長足發(fā)展，教育教學(xué)效果逐年提高。下面，由我代表我們xxxxxx向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的工作匯報。
1、師資隊(duì)伍。
我?，F(xiàn)有在校教師45人，農(nóng)村支教2人，其中本科學(xué)歷40人，大專學(xué)歷5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。共有教學(xué)班12個，在校生514人。
2、辦學(xué)條件。
（1）學(xué)校占地面積30347㎡，生均占地面積59.04㎡；建筑面積為5200㎡，生均建筑面積10.12㎡。
（2）學(xué)校配備有計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書館、閱覽室、語音室、衛(wèi)生室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育器材室、勞技教室、音樂教室、美術(shù)教室、電子備課室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室、衛(wèi)生室、團(tuán)隊(duì)活動室等專用教室。
其中，計(jì)算機(jī)教室共配備高性能計(jì)算機(jī)31臺；實(shí)驗(yàn)器材全部按照河北省中學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)配備，其他配套設(shè)施齊全，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率達(dá)100%；我校圖書館于20xx年順利通過河北省一級圖書館驗(yàn)收，現(xiàn)有藏書3萬余冊，生均60余冊，圖書館、閱覽室全天候?yàn)閹熒_放，方便師生借閱。今年暑假，學(xué)校又在原有操場的基礎(chǔ)上，進(jìn)行加工修整，現(xiàn)已建成高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場，內(nèi)設(shè)300米環(huán)形跑道和5組100米直道以及高質(zhì)量籃球場地2個、跳遠(yuǎn)場地1個，滿足體育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉。
我們充分利用專用教室這一主要陣地，強(qiáng)化管理，努力提高使用效率，使其發(fā)揮應(yīng)有的效能，極大提高了教育教學(xué)效果。
根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定，全面加強(qiáng)義務(wù)教育資料和學(xué)籍管理。每一學(xué)年，我校都要深入各村，登統(tǒng)適齡入學(xué)青少年，組織好新生入學(xué)，對于沒有到我校入學(xué)的青少年，學(xué)校及時通過向居委會了解、入戶調(diào)查或與有關(guān)學(xué)校溝通聯(lián)系等形式，及時掌握服務(wù)區(qū)域內(nèi)適齡青少年入學(xué)狀況，保證適齡青少年100%入學(xué)；認(rèn)真做好義務(wù)教育過程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入和休學(xué)手續(xù)辦理，保證在校生鞏固率。
1、抓德育隊(duì)伍建設(shè)，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長委員會、社會監(jiān)督委員會作用，基本形成了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育模式。我們還開展了創(chuàng)建依法治校達(dá)標(biāo)學(xué)?；顒?，工作扎實(shí)，效果明顯。
2、抓校園文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。把工作重點(diǎn)放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)校園環(huán)境建設(shè)與法制安全文化建設(shè)、班級文化建設(shè)同步，不斷推動學(xué)校文化建設(shè)上檔升級。
3、抓主題活動，深化德育內(nèi)涵。以共青團(tuán)為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育活動，本學(xué)期，我們共進(jìn)行了四次主題教育活動，通過一系列主題教育，加強(qiáng)了學(xué)生的行為、習(xí)慣、思想、道德等方面的養(yǎng)成教育。
1、抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。學(xué)期初，我們重新修訂了《xxxxxx教師常規(guī)管理制度》，并打印成冊，人手一份。制度從備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)都對教師提出了明確具體要求。通過完善的制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師的日常教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了制度性保障。
2、抓教研，提升教師的教學(xué)能力。幾年來，我們一直把“教研興校，科研強(qiáng)?！弊鳛槲倚ｉ_展教研活動的指導(dǎo)思想。20xx年，我們先后兩次組織教師前往山東省杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的課改理念，學(xué)習(xí)人家成功的課堂教學(xué)模式。并把人家的成功經(jīng)驗(yàn)同我校的具體實(shí)際結(jié)合起來，有機(jī)地滲透到自己的教學(xué)之中。學(xué)期初我們就圍繞學(xué)習(xí)杜郎口提出了“學(xué)習(xí)杜郎口，老師怎么辦？”的教研思路，一學(xué)年以來，我們就僅僅圍繞這一思路不動搖，各教研組都開展了一系列有意義的探索和嘗試，諸如理論學(xué)習(xí)、聽評課活動等。其中，xx老師、xx老師、xx老師、xx老師等幾位老師的課堂教學(xué)改革效果最為顯著，受到學(xué)生一致好評！
另外，我校的教學(xué)反思可以說是我校校本教研的一大特色，曾多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。通過教師們經(jīng)?；?、系列化的教學(xué)反思活動，不斷引領(lǐng)我校教師在專業(yè)化的道路上健康成長！
3、抓課題研究，增強(qiáng)教育科研能力。我校先后承擔(dān)了省級市級多項(xiàng)課題，其中河北省“十一五”課題《教師素質(zhì)、行為、人格對學(xué)生心理健康影響的研究》、《初中生厭學(xué)心理的成因分析與對策》以及邢臺市級重點(diǎn)課題《農(nóng)村師生關(guān)系的研究》，通過老師們的努力工作，已順利通過驗(yàn)收。這在極大程度上激發(fā)了廣大教師參與課題研究的積極性，提高了教師理論研究的水平和教育教學(xué)效果。
幾年來，我校教師共在各級各類刊物上發(fā)表論文十余篇，參加優(yōu)質(zhì)課比賽十幾人次，并且成績突出。
我們xxxxxx自20xx年始，已連續(xù)多年被xx市教育局評為先進(jìn)單位。教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)幾年在同級同類學(xué)校名列前茅。尤其是：20xx年，xx市中考狀元被我校苑希超同學(xué)奪得；20xx年，市中考狀元又被我校的趙一蓮?fù)瑢W(xué)奪得；20xx年，市中考狀元又再度被我校蟬聯(lián)，中考的桂冠落在我校許喆同學(xué)的頭上！四年三次摘得中考桂冠，這是我校的榮幸，這些成績的取得得益于各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得益于全體鎮(zhèn)中人的不懈努力。
在今后的工作中，我們將一如既往，扎實(shí)工作，為辦人民滿意的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量！
謝謝大家！
學(xué)校督導(dǎo)反饋報告篇十
首先我代表我們學(xué)校的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)專家在百忙之中前來我校檢查指導(dǎo)工作表示感謝！
在上級主管部門、各級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，幾年來，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)工作有了長足發(fā)展，教育教學(xué)效果逐年提高。下面，由我代表我們xxxxxx向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的工作匯報。
1、師資隊(duì)伍。
我?，F(xiàn)有在校教師45人，農(nóng)村支教2人，其中本科學(xué)歷40人，大專學(xué)歷5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。共有教學(xué)班12個，在校生514人。
2、辦學(xué)條件。
（1）學(xué)校占地面積30347㎡，生均占地面積59。04㎡；建筑面積為5200㎡，生均建筑面積10。12㎡。
（2）學(xué)校配備有計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書館、閱覽室、語音室、衛(wèi)生室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育器材室、勞技教室、音樂教室、美術(shù)教室、電子備課室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室、衛(wèi)生室、團(tuán)隊(duì)活動室等專用教室。
其中，計(jì)算機(jī)教室共配備高性能計(jì)算機(jī)31臺；實(shí)驗(yàn)器材全部按照河北省中學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)配備，其他配套設(shè)施齊全，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率達(dá)100%；我校圖書館于20xx年順利通過河北省一級圖書館驗(yàn)收，現(xiàn)有藏書3萬余冊，生均60余冊，圖書館、閱覽室全天候?yàn)閹熒_放，方便師生借閱。今年暑假，學(xué)校又在原有操場的基礎(chǔ)上，進(jìn)行加工修整，現(xiàn)已建成高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場，內(nèi)設(shè)300米環(huán)形跑道和5組100米直道以及高質(zhì)量籃球場地2個、跳遠(yuǎn)場地1個，滿足體育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉。
我們充分利用專用教室這一主要陣地，強(qiáng)化管理，努力提高使用效率，使其發(fā)揮應(yīng)有的效能，極大提高了教育教學(xué)效果。
根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定，全面加強(qiáng)義務(wù)教育資料和學(xué)籍管理。每一學(xué)年，我校都要深入各村，登統(tǒng)適齡入學(xué)青少年，組織好新生入學(xué)，對于沒有到我校入學(xué)的青少年，學(xué)校及時通過向居委會了解、入戶調(diào)查或與有關(guān)學(xué)校溝通聯(lián)系等形式，及時掌握服務(wù)區(qū)域內(nèi)適齡青少年入學(xué)狀況，保證適齡青少年100%入學(xué)；認(rèn)真做好義務(wù)教育過程管理，完善轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入和休學(xué)手續(xù)辦理，保證在校生鞏固率。
1、抓德育隊(duì)伍建設(shè)，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，校外積極發(fā)揮家長委員會、社會監(jiān)督委員會作用，基本形成了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育模式。我們還開展了創(chuàng)建依法治校達(dá)標(biāo)學(xué)?；顒?，工作扎實(shí)，效果明顯。
2、抓校園文化建設(shè)，營造和諧育人氛圍。把工作重點(diǎn)放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)校園環(huán)境建設(shè)與法制安全文化建設(shè)、班級文化建設(shè)同步，不斷推動學(xué)校文化建設(shè)上檔升級。
3、抓主題活動，深化德育內(nèi)涵。以共青團(tuán)為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育活動，本學(xué)期，我們共進(jìn)行了四次主題教育活動，通過一系列主題教育，加強(qiáng)了學(xué)生的行為、習(xí)慣、思想、道德等方面的養(yǎng)成教育。
1、抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。學(xué)期初，我們重新修訂了《xxxxxx教師常規(guī)管理制度》，并打印成冊，人手一份。制度從備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)都對教師提出了明確具體要求。通過完善的制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師的日常教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了制度性保障。
2、抓教研，提升教師的教學(xué)能力。幾年來，我們一直把“教研興校，科研強(qiáng)?！弊鳛槲倚ｉ_展教研活動的指導(dǎo)思想。20xx年，我們先后兩次組織教師前往山東省杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的課改理念，學(xué)習(xí)人家成功的課堂教學(xué)模式。并把人家的成功經(jīng)驗(yàn)同我校的具體實(shí)際結(jié)合起來，有機(jī)地滲透到自己的教學(xué)之中。學(xué)期初我們就圍繞學(xué)習(xí)杜郎口提出了“學(xué)習(xí)杜郎口，老師怎么辦？”的教研思路，一學(xué)年以來，我們就僅僅圍繞這一思路不動搖，各教研組都開展了一系列有意義的探索和嘗試，諸如理論學(xué)習(xí)、聽評課活動等。其中，xx老師、xx老師、xx老師、xx老師等幾位老師的課堂教學(xué)改革效果最為顯著，受到學(xué)生一致好評！
另外，我校的教學(xué)反思可以說是我校校本教研的一大特色，曾多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。通過教師們經(jīng)常化、系列化的教學(xué)反思活動，不斷引領(lǐng)我校教師在專業(yè)化的道路上健康成長！
3、抓課題研究，增強(qiáng)教育科研能力。我校先后承擔(dān)了省級市級多項(xiàng)課題，其中河北省“十一五”課題《教師素質(zhì)、行為、人格對學(xué)生心理健康影響的研究》、《初中生厭學(xué)心理的成因分析與對策》以及邢臺市級重點(diǎn)課題《農(nóng)村師生關(guān)系的研究》，通過老師們的努力工作，已順利通過驗(yàn)收。這在極大程度上激發(fā)了廣大教師參與課題研究的積極性，提高了教師理論研究的水平和教育教學(xué)效果。
幾年來，我校教師共在各級各類刊物上發(fā)表論文十余篇，參加優(yōu)質(zhì)課比賽十幾人次，并且成績突出。
我們xxxxxx自20xx年始，已連續(xù)多年被xx市教育局評為先進(jìn)單位。教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)幾年在同級同類學(xué)校名列前茅。尤其是：20xx年，xx市中考狀元被我校苑希超同學(xué)奪得；20xx年，市中考狀元又被我校的趙一蓮?fù)瑢W(xué)奪得；20xx年，市中考狀元又再度被我校蟬聯(lián)，中考的桂冠落在我校許喆同學(xué)的頭上！四年三次摘得中考桂冠，這是我校的榮幸，這些成績的取得得益于各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得益于全體鎮(zhèn)中人的不懈努力。
在今后的工作中，我們將一如既往，扎實(shí)工作，為辦人民滿意的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量！
學(xué)校督導(dǎo)反饋報告篇十一
我校20xx年春季學(xué)期已經(jīng)順利開學(xué)，學(xué)校開展的各項(xiàng)工作已進(jìn)入正軌，根據(jù)云縣教育局開學(xué)工作要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，做到了周密安排、精心組織、及早落實(shí)、嚴(yán)格要求，確保了開校各項(xiàng)工作有條不紊地得以落實(shí)。現(xiàn)將我校開學(xué)工作的自查情況匯報如下：
為切實(shí)做好開學(xué)工作，我校特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：校委會成員及班主任。
學(xué)校根據(jù)教育局開學(xué)要求，認(rèn)真組織召開了學(xué)校開學(xué)工作會議，組織廣大教師學(xué)習(xí)了教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)暨新學(xué)期工作會議精神，對學(xué)校開學(xué)工作和本學(xué)期各項(xiàng)工作進(jìn)行了精心安排，使我校開學(xué)各項(xiàng)工作能夠順利開展。
（一）學(xué)生報到情況。
本學(xué)期學(xué)校共報到學(xué)生人，其中七年級報到人，八年級報到人，九年級報到人，為了更好地落實(shí)控輟保學(xué)工作，開學(xué)后，學(xué)校立即進(jìn)行跟蹤調(diào)查，首先由班主任電話聯(lián)系，獲取學(xué)生信息，反饋流失學(xué)生情況，流失情況主要有三種：一是外出打工；二是在家務(wù)農(nóng)；三是轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)校在收集了全部流失學(xué)生的信息后，又通過電話再次動員說服家長和學(xué)生入學(xué)，但收效甚微。學(xué)校將組織教師深入學(xué)生家中說服動員，進(jìn)一步采取措施找回流失學(xué)生。
（二）課程設(shè)置情況。
（三）規(guī)范校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以師德師風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提煉辦學(xué)精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學(xué)管理規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。
（四）教輔資料征訂及收費(fèi)情況。
按照九年制義務(wù)教育免除農(nóng)村學(xué)生課本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)的有關(guān)文件精神，曉街中學(xué)免除全部學(xué)生課本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)。對于教輔資料學(xué)校不作統(tǒng)一征訂，學(xué)生自愿向新華書店購買，由新華書店在開學(xué)期間到學(xué)校出售。據(jù)了解，資料費(fèi)：七年級150元、八年級20xx年級300元；學(xué)校另外不收取任何費(fèi)用。
（五）安全管理工作。
學(xué)校在開學(xué)前，組織教師對校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了深入細(xì)致的安全隱患排查，對破損可桌椅、學(xué)生床架、門窗等進(jìn)行了及時修繕確保學(xué)生到來能夠安全進(jìn)入校園。開學(xué)后各班組織開展“安全主題班會”。內(nèi)容包括交通、水、火、電等各個方面，學(xué)校與教師、班主任、學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任狀，確保安全工作落到實(shí)處。
（六）學(xué)業(yè)水平檢測報名及準(zhǔn)備情況。
學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真組織了初中學(xué)業(yè)水平檢測報名，各學(xué)科備考復(fù)習(xí)工作正有條不紊的進(jìn)行之中，學(xué)校已做好了備考的各項(xiàng)工作。
（七）營養(yǎng)改善計(jì)劃落實(shí)情況。
營養(yǎng)改善計(jì)劃工作主要由副校長龔國衛(wèi)負(fù)責(zé)，值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)雞蛋、牛奶的接發(fā)放工作。本學(xué)期，學(xué)生營養(yǎng)午餐補(bǔ)助資金有所變動，學(xué)校也作出了相應(yīng)調(diào)整。開學(xué)后學(xué)校營養(yǎng)改善計(jì)劃工作開展順利。學(xué)校營養(yǎng)改善計(jì)劃工各項(xiàng)作制度完善，措施具體，對食堂管理到位，有力的保證了國家營養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施。
（八）特色學(xué)校建設(shè)情況。
開學(xué)前，學(xué)校制定了以“管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”為主題的特色學(xué)校建設(shè)方案，建立了特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體實(shí)施計(jì)劃和措施，開學(xué)后，工作已逐步開展。
（九）責(zé)任督學(xué)掛牌情況。
責(zé)任督學(xué)牌以在開學(xué)前懸掛于校園醒目位置。
20xx年春季學(xué)期已經(jīng)順利開學(xué)，學(xué)校的各項(xiàng)工作已逐漸正?；覀儗⒄J(rèn)真開展教育教學(xué)工作，對存在的問題及時研究解決，為辦人民滿意的教育而努力。同時也希望上級主管部門為學(xué)校提供更多的支持。
學(xué)校督導(dǎo)反饋報告篇十二
新學(xué)期、新起點(diǎn)。我園根據(jù)區(qū)教體局精神，高度重視春季開學(xué)工作，做到“早計(jì)劃、巧安排、抓落實(shí)、重督導(dǎo)、抓安全、防隱患、抓生源、保質(zhì)量、抓教學(xué)、促常規(guī)”立足實(shí)際、精心安排。由于準(zhǔn)備工作細(xì)致扎實(shí)，各項(xiàng)工作有條不紊，所以呈現(xiàn)出良好的開端，現(xiàn)將我園春季開學(xué)情況自查匯報如下：
我園現(xiàn)有教師7名，幼兒人數(shù)83人、共有大中小三個班，招生范圍均屬本管轄區(qū)內(nèi)3周歲以上幼兒。
我園在開學(xué)初召開了全員教職工大會，并明確了20xx年工作目標(biāo)。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，并對本園教師新學(xué)期嚴(yán)要求，各崗各班，根據(jù)安排，各就各位，各負(fù)其責(zé)以飽滿的精神投入到開學(xué)后工作中去。
我園無擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，無擅自收取任何費(fèi)用。同時我園門口設(shè)立了公示欄，做到教育收費(fèi)不公示，幼兒園不收費(fèi)。增強(qiáng)透明度，加強(qiáng)民主監(jiān)管制度。
我園能根據(jù)《幼兒園教育知道剛要》《幼兒園工作規(guī)程》及《3-6歲兒童發(fā)展學(xué)習(xí)指南》的要求，規(guī)范辦學(xué)行為，樹立正確的兒童觀和世界觀，堅(jiān)持保教并重的原則，對幼兒試試全面的教育。以游戲?yàn)榛拘问剑⒔逃跇放c生活和游戲中，讓幼兒主動快樂的學(xué)習(xí)。同時，我們?yōu)橛變禾峁┙】地S富的活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使其個性各方面得到和諧的發(fā)展。各類教育教學(xué)活動的實(shí)施不存在任何小學(xué)化傾向。
開學(xué)前，我們充分利用寒假時間對各類場地、大型玩具等設(shè)備設(shè)施的安全進(jìn)行排查、維修、檢修，確保幼兒園所有環(huán)境設(shè)施及幼兒開學(xué)后在園的安全，并在幼兒正式入園前,對各班、各室進(jìn)行了全面徹底的衛(wèi)生大掃除，為幼兒提供了一個干凈、溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，在“三防”工作建設(shè)方面，我們切實(shí)加強(qiáng)工作力度，有效確保幼兒園的安全。第一，在人防方面，我們積極與當(dāng)?shù)毓才沙鏊浜希鸩郊哟笥變簣@周邊安全的防范和整治力度，加強(qiáng)周邊治安巡邏，充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量，確保周邊安全環(huán)境穩(wěn)定。同時我們建立健全各項(xiàng)安全規(guī)章制度，實(shí)行封閉式管理，并加強(qiáng)院內(nèi)部值班、值宿和巡邏工作，嚴(yán)防不法分子和外來人員混入園內(nèi)。第二，物防方面。我們基本按要求配備好安保設(shè)施，確保幼兒園安全的威懾力量。第三，在技防方面，園內(nèi)安裝了攝像頭，確保幼兒園財(cái)產(chǎn)的安全。同時，我們定期開展安全、法制專題教育。切實(shí)加強(qiáng)教育力度，不斷提高家長、師生的安全防范意識。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過全體職工的共同努力，本學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)工作得以順利開展。開學(xué)后，我們將繼續(xù)努力，通過定期的自查總結(jié)，不斷反思，以更好的改進(jìn)和規(guī)范我們的各項(xiàng)工作管理，確保幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校督導(dǎo)反饋報告篇十三
根據(jù)《什字學(xué)區(qū)關(guān)于做好20xx年春季開學(xué)有關(guān)工作的通知》要求，我校結(jié)合實(shí)際情況，對開學(xué)各項(xiàng)工作做到了及早謀劃，周密安排，精心組織，嚴(yán)格要求，規(guī)范操作，確保了開學(xué)各項(xiàng)工作有條不紊地開展?，F(xiàn)將我校開學(xué)工作的自查情況匯報如下：
1、教師到校情況。
學(xué)校班子成員于20xx年2月26日10:00點(diǎn)前到職，召開班子會議，研究開學(xué)工作。教師于20xx年2月26日（星期五）下午6:00點(diǎn)前全部到職，晚7:00召開全體教職工會議，安排開學(xué)及相關(guān)工作。本期教職工總數(shù)為79人，按時到職65人，請假4人。其余全部按時到校。開學(xué)上班。秩序良好，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。
2、做好報到注冊。
學(xué)校組織人員及時打掃餐廳衛(wèi)生，按需購置物品及時供餐，學(xué)校按要求按程序及時供餐；安排好師生食宿；按規(guī)定于2月27日上午組織學(xué)生報到注冊，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)要嚴(yán)格按照《靈臺縣義務(wù)教育階段學(xué)籍管理辦法》執(zhí)行，不以考試成績高低為由拒絕確需轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生就讀。服務(wù)熱情周到，工作效率高，家長滿意度高。當(dāng)天及時發(fā)放課本、作業(yè)本，做好了開課前的一切準(zhǔn)備工作。2月28日正式開課，教學(xué)秩序井然。至2月28日上午，本期共報到注冊學(xué)生1361名學(xué)生（其中女生612名）上學(xué)期年報學(xué)生數(shù)為1351人，本期轉(zhuǎn)入學(xué)生16人，轉(zhuǎn)出學(xué)生6人，無流失學(xué)生。
3、徹底整理校容校貌。
學(xué)校及時組織師生打掃室內(nèi)外及環(huán)境衛(wèi)生，確保校園美化、凈化。特別對廁所衛(wèi)生，花園花壇衛(wèi)生，樓梯樓道衛(wèi)生進(jìn)行了徹底清理。對校門外、大路邊的垃圾進(jìn)行了徹底清理，校園周邊環(huán)境整潔。學(xué)校新噴繪核心價值觀宣傳版面20多個，對破損的標(biāo)志牌、展版等進(jìn)行了更新，做到了醒目、清晰，突出學(xué)校特色、社會主義核心價值觀教育和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1.開展安全隱患排查。
2月26日，學(xué)校組織全體班子成員、值班教師對樓教學(xué)樓、公寓樓的供暖、消防、交通、飲食衛(wèi)生、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、校園周邊和水、電、氣、等教學(xué)和生活設(shè)施進(jìn)行了全面排查，對安全隱患整改實(shí)行臺帳消號，要明確責(zé)任主體和消除時限，特別對因冬凍春消造成的圍墻根基進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，消除了安全隱患，確保設(shè)施設(shè)備安全。經(jīng)過全面細(xì)致的檢查，學(xué)校操場瀝青跑道有裂縫，部分油面有翻砂現(xiàn)象，學(xué)校聯(lián)系工隊(duì)進(jìn)行二次鋪油，在3月28日前完成鋪油任務(wù)。
2.加強(qiáng)師生安全教育。
學(xué)校把開學(xué)第一周確定為“安全教育周”，制訂了學(xué)校安全教育平臺授課計(jì)劃，組織學(xué)生開展安全教育專項(xiàng)活動，及時完成安全教育作業(yè)；學(xué)校通過開學(xué)典禮、升國旗儀式、晨會、班會、課堂等各種途徑，對師生進(jìn)行了以防水、防火、防電、防盜、防中毒、防交通事故為主要內(nèi)容的“六防”安全教育，教育學(xué)生遠(yuǎn)離煙花爆竹和不攜帶管制刀具，做到了教育內(nèi)容覆蓋到全體師生，不漏一人。教育學(xué)生按時上學(xué)，遵守交通規(guī)則，不在街道逗留貪玩，不接受陌生人的禮物，警惕不法分子行騙，提高學(xué)生的自防自救能力。學(xué)校向家長發(fā)放了《告學(xué)生家長書》，要求家長加強(qiáng)孩子在家及上下學(xué)途中的管護(hù)，確保孩子安全。同時結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，學(xué)校開展了春季森林防火教育和疾病預(yù)防知識教育，注重學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好春季傳染病的防控工作。組織開展地震、消防等應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生安全意識和自我防護(hù)能力。
3.要強(qiáng)化安保措施。
學(xué)區(qū)對我校安全工作高度重視，大力支持，本期充實(shí)了學(xué)校安全保衛(wèi)力量，確?！叭朔?、物防、技防”到位，加強(qiáng)門衛(wèi)、校內(nèi)巡邏和安全值周制度的落實(shí)，配齊了滅火消防器材，調(diào)試維護(hù)校園監(jiān)控設(shè)施，運(yùn)行正常。特別在學(xué)生到校時間，校長帶領(lǐng)班子成員、巡防人員、門衛(wèi)人員，加強(qiáng)治保工作，確保了師生安全。
4.落實(shí)安全工作責(zé)任制。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的學(xué)校安全責(zé)任制，確保責(zé)任到崗到人。學(xué)校與班主任、科任教師、學(xué)生、家長、寄宿房主等層層簽訂了安全管理責(zé)任書，堅(jiān)持一二年級學(xué)生接送制度。學(xué)校對校外寄宿學(xué)生、特異體質(zhì)學(xué)生進(jìn)行了全面摸底建檔，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，確保師生生命安全。
1.認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)。我校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，確保音樂、體育、美術(shù)及信息技術(shù)等學(xué)科開齊課程，開足課時。體育課每周小學(xué)安排4節(jié)。按要求設(shè)立班級獨(dú)立授課表，做到一班一課表、一班一計(jì)劃。落實(shí)了小學(xué)生陽光體育和“每天鍛煉一小時”活動，確保學(xué)生身體健康。
2.嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生在校時間。學(xué)生7:50到校。在校用于教育教學(xué)活動時間（包括自習(xí)和文體活動）沒有超過6小時。
3.嚴(yán)格收費(fèi)管理。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，落實(shí)收費(fèi)公示制度，通過設(shè)立公示欄、公示牌等形式，向社會公示學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)范圍、投訴電話等。學(xué)校除代收作業(yè)本費(fèi)和輔助資源用書費(fèi)用外，沒再收取其他任何費(fèi)用。由于宣傳到位，服務(wù)熱情，操作規(guī)范，未出現(xiàn)一例群眾投訴事件。
學(xué)校指定專人，做好領(lǐng)取發(fā)放工作。做到“課前到書，人手一冊”。學(xué)校加強(qiáng)教輔用書管理。不折不扣地做到了任何未經(jīng)中小學(xué)教材審定委員會審查的教輔用書均不得進(jìn)入校園使用，不得訂購盜版教輔用書和教材，不得統(tǒng)一組織或暗示、授意學(xué)生購買某種教輔用書。堅(jiān)決杜絕了亂收費(fèi)、違規(guī)代收費(fèi)、亂訂教輔讀物等違規(guī)行為。
本期，我校嚴(yán)格落實(shí)市縣有關(guān)部門文件精神，進(jìn)一步做好學(xué)校食堂及學(xué)生營養(yǎng)餐管理工作。校要在開學(xué)前徹底打掃營養(yǎng)餐加工室、食品貯存室的衛(wèi)生，依據(jù)縣局文件提前制定好營養(yǎng)搭配合理的定量定價的供餐食譜，做好供餐前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保了2月28日開始按時全面供餐。
我校組織人員對去年錄入大數(shù)據(jù)平臺的教育信息數(shù)據(jù)進(jìn)行了一次全面認(rèn)真的“回頭看”，根據(jù)學(xué)區(qū)審核教育精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧檔案發(fā)現(xiàn)的問題及我校近階段掌握的情況，認(rèn)真比對、復(fù)核，確保信息準(zhǔn)確。我校積極配合鎮(zhèn)政府完成20xx年貧困戶戶籍采集表的采集審核和錄入工作。
今后，我校將按照全縣教育工作會議及學(xué)區(qū)校長工作會議的要求，正視我校教育教學(xué)工作中存在的問題，完善各項(xiàng)計(jì)劃，增添有效措施，緊緊依靠全體師生的共同努力，扎扎實(shí)實(shí)地做好本期的教育教學(xué)工作，為擺脫被動局面，提高教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校督導(dǎo)反饋報告篇十四
溝通來自真誠的自我介紹，我姓x，是xx駕校聘用的校長，下面由我給大家把xx駕校的有關(guān)情況做個匯報。
xx駕校成立于xxxx年x月，學(xué)校位于市區(qū)西南森林公園內(nèi)，東臨大運(yùn)路，環(huán)境優(yōu)雅、交通便利、場地寬闊，是理想的駕駛員培訓(xùn)場所。
匯報分：場地建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、設(shè)備情況、教學(xué)管理四個方面。
學(xué)校占地面積70畝，其中辦公室、宿舍、餐廳、教室等占地500m2，另擁有40000平方米的專業(yè)訓(xùn)練場，場地內(nèi)按《交通部駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱》的要求設(shè)置有齊全的訓(xùn)練科目，學(xué)員第一階段初級訓(xùn)練及第二、第三階段訓(xùn)練全部在封閉場地內(nèi)完成，第四階段復(fù)雜道路駕駛在距學(xué)校500m處一條30km長的柏油路上進(jìn)行。
去年九月，我們對場地進(jìn)行了硬化、綠化，鋪油5000m2，水泥硬化900m2，植樹20xx多株，今年四月又移栽了柳樹、槐樹、側(cè)柏等共計(jì)600余株，結(jié)合森林公園的大環(huán)境把安順建成園林式駕校、休閑式駕校是我們的奮斗目標(biāo)。場地內(nèi)各類標(biāo)志齊全，公安部的九個考試科目設(shè)置完整，環(huán)形訓(xùn)練路分為內(nèi)外兩層，內(nèi)側(cè)為科目路，外側(cè)為高速訓(xùn)練柏油路，各不影響，為培訓(xùn)不同層次的駕駛員奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。
學(xué)校實(shí)有人員28人，全部是聘用人員，其中教練員18人，接送車司機(jī)2人，管理人員、后勤人員共8人，機(jī)構(gòu)設(shè)置緊湊，人員分工明確，聘用的管理人員均是大專畢業(yè)，教練員全部有省運(yùn)管局頒發(fā)的《準(zhǔn)教證》整個隊(duì)伍平均年齡在32歲以下，退伍軍人多，中專生多是整個教練員隊(duì)伍的一大特點(diǎn)。學(xué)校每月對人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核，尤其是教練員，考核結(jié)果體現(xiàn)在工資效益中，高素質(zhì)的隊(duì)伍保證了學(xué)校的各項(xiàng)高效、有序地進(jìn)行。
學(xué)校現(xiàn)有大小車輛共30臺，其中有教練車行駛證且20xx年檢驗(yàn)合格的車輛共23臺，備用車7臺。有實(shí)驗(yàn)用拆裝整車一臺、有完整的汽車各部位零部件一套、（上理論課用），電腦10臺，為配合多媒體電化教學(xué)，還添置了vcd、幻燈機(jī)、電視機(jī)，投影儀等，有了這些設(shè)備使得理論教學(xué)圖文并茂、直觀易懂。
建校伊始我們就樹立了“質(zhì)量立校，服務(wù)興?！?，“以質(zhì)量拓展生源、以服務(wù)開創(chuàng)未來”的辦學(xué)理念，并通過嚴(yán)格的管理制度把這一理念體現(xiàn)出來。
學(xué)校建立了預(yù)約制度，學(xué)員提前預(yù)約，有依維柯、佳寶兩輛車專門接送學(xué)員，接送車環(huán)城跑，一小時一個來回，學(xué)員到時間來就上車訓(xùn)練，練完就走，這樣給很多上班的學(xué)員提供了方便，學(xué)校雙休日不休息，中午、晚上有學(xué)員想訓(xùn)練就加班，一切以學(xué)員的要求為準(zhǔn)。20xx年1月1日前學(xué)員按卡訓(xùn)練，每人每天發(fā)一張訓(xùn)練卡，訓(xùn)練卡時間為40分鐘，學(xué)員憑卡上車訓(xùn)練，教練員每日憑卡結(jié)算車輛的配件、油料、工資。節(jié)省的獎，浪費(fèi)的扣，學(xué)員的合格率與教練員的工資掛鉤。20xx年1月1日后我們把配件、合格率、安全獎、基本工資、效益等全部折算到每個學(xué)員的合格率中，合格一個，教練員掙100元，除此再無任何其它工資，比如教練員考試合格12人，即可得1200元在分車時每車12人，校內(nèi)考核合格1人教練可申請?jiān)僭黾?人，校內(nèi)考核不合格不允許再超帶人，這樣優(yōu)秀的教練員可在短時間內(nèi)培訓(xùn)出合格的學(xué)員，可多帶多得，一般的教練員只能帶12人，這種辦法有效的調(diào)動了教練員鉆研業(yè)務(wù)的極積性，達(dá)到了多出、快出合格學(xué)員，降低單車成本的目的！
學(xué)校培訓(xùn)科統(tǒng)一制定培訓(xùn)計(jì)劃，按學(xué)員不同進(jìn)度對各車進(jìn)行分別考核，嚴(yán)把教學(xué)的規(guī)范性、統(tǒng)一性，杜絕一個教練一個樣的“師傅帶徒弟”模式，經(jīng)常組織教練員學(xué)習(xí)交通部新大綱的教學(xué)要求，學(xué)習(xí)公安部考試各科目要求，每月對教練員進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，并與工資效益掛鉤，嚴(yán)格的管理措施調(diào)動了教練員的積極性，一旦有學(xué)員舉報教練有吃、拿、卡、要現(xiàn)象，立即換車，該學(xué)員的100員效益也全部歸后一教練所有，這樣確保了學(xué)員就是上帝，在xx駕校教練員就怕學(xué)員不到校訓(xùn)練，就怕學(xué)員舉報，這些措施有力地保證了學(xué)校的軟件建設(shè)。
經(jīng)過我們的努力、精心運(yùn)作，安順駕校雖然起步遲，但在朔州市已經(jīng)有了良好的聲譽(yù)，各方面進(jìn)步非?？?，尤其是教學(xué)管理方面，走出了一條科學(xué)高效的路子。
最近我們正在制定安順駕校五年發(fā)展計(jì)劃“二年打基礎(chǔ)，三年達(dá)優(yōu)良，五年創(chuàng)第一”的目標(biāo)已確定，我們“不求最大、但求最好”，突出以人為本，嚴(yán)守“質(zhì)量拓展生源、服務(wù)開創(chuàng)未來”的經(jīng)營理念，不求眼前利益，努力塑造“學(xué)技術(shù)到安順”的品牌，目前學(xué)校生源穩(wěn)定，60的學(xué)員是由培訓(xùn)合格的學(xué)員介紹來的，學(xué)員結(jié)構(gòu)有三個特點(diǎn)，上班的多、年齡大的多、女同志多，他們都有個明確的目的，不光要拿駕駛本更重要的是學(xué)會真正的技術(shù)，為自已負(fù)責(zé)、為社會負(fù)責(zé)，我們學(xué)校的培訓(xùn)成本高達(dá)每人800—1000元，但付出總有回報，每月穩(wěn)定的招生人數(shù)和優(yōu)異的考核成績就是最好的回報。
20xx年是我校的“質(zhì)量年、綠化年”，開春后我們將繼續(xù)加大場地建設(shè)的力度，植樹種草蓋涼亭，凡是露土的地方全部綠化，20xx年還將繼續(xù)狠抓教練員業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，駕校成敗在管理，質(zhì)量好壞在教練。
各位領(lǐng)導(dǎo)下次光臨時，必將有一所“風(fēng)景怡人、設(shè)備齊全、管理先進(jìn)、社會聲譽(yù)好的”園林式駕校呈現(xiàn)在各位面前，為了能早日達(dá)到這一目標(biāo)，請您留下寶貴的意見和建議。
謝謝大家！
學(xué)校督導(dǎo)反饋報告篇十五
根據(jù)《xx縣義務(wù)教育學(xué)校綜合管理督導(dǎo)評估細(xì)則（試行）》及督導(dǎo)評估程序，我校組織相關(guān)人員，從校務(wù)管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、校園管理、后勤管理及檔案管理等六大板塊多項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行逐項(xiàng)對照，查缺補(bǔ)漏?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
學(xué)校占地面積30000平方米，建筑面積平方米，其中教工宿舍平方米，行政用房平方米，教學(xué)用房平方米，生均校舍面積平方米。綠化面積平方米。體育用地平方米，生均綠化面積平方米。
學(xué)?，F(xiàn)有個教學(xué)班，在校學(xué)生人，教職工人。其中專任教師人，后勤人。在專任教師中大專以上學(xué)歷人，占%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率%。高級教師人，一級教師人，二級教師人，未評職稱的人。
（一）校務(wù)管理。
1.辦學(xué)方向。
（1）規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格管理。學(xué)校貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足課程課時，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對各類學(xué)生因材施教，建立了對后進(jìn)生教育幫扶制度，使每個學(xué)生都能享受到均衡的教育。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的作息時間；無補(bǔ)課現(xiàn)象。嚴(yán)格控制作業(yè)量，語數(shù)外可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精。嚴(yán)格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書等，教師不擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料。切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在教學(xué)管理上，我們堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，以教育科研為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生個性發(fā)展，積極推進(jìn)創(chuàng)新教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
（2）深化管理，完善辦學(xué)思想。學(xué)校全面貫徹素質(zhì)教育方針，依托校本教研和新課改，改變理念，堅(jiān)持以人為本，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。幾年來的摸索實(shí)踐，學(xué)校已初步具備了自己的辦學(xué)特色，全體教師明確學(xué)校定位，具有先進(jìn)的教育理念和一定的文化特色。
（3）班子成員分工明確，人員配備合理，團(tuán)結(jié)合作，具有示范帶頭作用；各司其職，各負(fù)其責(zé)，深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽課、評課制度；教師、學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)管理工作的滿意度較高。
2、管理機(jī)制。
（1）教育、教學(xué)工作中全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。每周星期一定期召開教師例會，總結(jié)上周工作，部署下周工作；每月定期或不定期召開班主任會議、教研年級組長會議、安全工作會議、教師代表會議、值周教師會議。每期對教師進(jìn)行滿意度測評。使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以及時研究處理。
（2）管理機(jī)制科學(xué)健全，各類規(guī)章制度和各類人員的崗位職責(zé)完善，制定有全面的每個人，每項(xiàng)工作教職責(zé)分明，目標(biāo)明確。建立了行之有效的考核辦法，采用多種方法評價教師，著重過程評價，考核全面科學(xué)，客觀公正，做到了每一分都有根據(jù)。
（3）領(lǐng)導(dǎo)分工明確。每個領(lǐng)導(dǎo)都掛靠教研組，具體指導(dǎo)教學(xué)教研工作，每年參與教學(xué)教研活動的次數(shù)均達(dá)到教育局要求的次數(shù)，使校本教研工作時刻有人抓、有人管。
（4）黨政干部團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、務(wù)實(shí)，決策指揮科學(xué)民主。凡是學(xué)校的重大決策，都由校務(wù)會或教代會成員參加的校務(wù)擴(kuò)大會集體討論通過然后作出決策。
（5）民主監(jiān)督機(jī)構(gòu)健全、完善，程序規(guī)范，職權(quán)落實(shí)。工會積極開展工作，充分維護(hù)全體教職工的合法權(quán)益。建立了教代會，定期召開會議，每年進(jìn)行一次民主評議干部。工會、教職工代表會計(jì)劃、總結(jié)、會議、活動記錄齊全。校務(wù)公開，有專項(xiàng)記錄。
（6）學(xué)校進(jìn)一步完善了教師崗位責(zé)任制和績效考核制度，讓廣大教師更加端正工作態(tài)度，更加信心百倍地工作。
3、辦學(xué)行為。
（1）小學(xué)升初中實(shí)行整班交接，陽光分班，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，盡可能讓家長滿意，學(xué)校管理便捷；未設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，取消留級制度，實(shí)行教師包保責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，不體罰和變相體罰學(xué)生，不以考試成績和升學(xué)率作為唯一標(biāo)準(zhǔn)對教師進(jìn)行排名和獎懲。
（2）嚴(yán)格教學(xué)用書管理。未組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也不向?qū)W生推薦各類教輔資料。
（3）嚴(yán)格執(zhí)行國家收費(fèi)政策，不亂收費(fèi)，不利用節(jié)假日為學(xué)生補(bǔ)課，禁止有嘗補(bǔ)課和校外兼課。教師愛崗敬業(yè)，遵守《師德規(guī)范》。
（二）教學(xué)管理。
（1）課程計(jì)劃方面，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，按規(guī)定開齊課程，開足課時；嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)的過程管理，切實(shí)在備、教、批、輔、聽等方面去下功夫，認(rèn)真做好月考工作，并隨時進(jìn)行質(zhì)量分析。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，限制學(xué)生的作業(yè)量，保證學(xué)生用時衛(wèi)生，作息有規(guī)律。
（3）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)校際交流，開展新老教師結(jié)對幫扶，以老帶新，以強(qiáng)帶弱，以教研促教改，以教研促質(zhì)量的提高，建立了符合我校實(shí)際的以教研工作為核心的教師工作考核評價制度。
（4）本著以提高教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校生命線的宗旨，近幾年來，教育教學(xué)質(zhì)量逐步上升，學(xué)生流失率有所降低，同時，學(xué)生的學(xué)籍管理也進(jìn)一步規(guī)范。
（5）學(xué)校成立了學(xué)生興趣小組，組織開展了豐富多彩的文體活動，認(rèn)真組織“兩操”、“大課間”等活動，保證了學(xué)生在校的娛樂、活動時間，讓他們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
（三）學(xué)生管理。
（1）德育工作以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識。以校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，高度重視德育工作，把德育工作置于重中之重。大家一致認(rèn)為，教師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此，我們的做法是：
1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認(rèn)識、實(shí)現(xiàn)自我成長。
2、強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個學(xué)生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責(zé)任感和使命感。
3、抓好一條主線（班主任隊(duì)伍）：學(xué)校通過對班主任的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的.班主任隊(duì)伍。
4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。
（2）安全工作。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長，副校長為副組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，各班主任、部門負(fù)責(zé)人具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
首先，安全制度保證，實(shí)施扎實(shí)到位。建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與保安人員簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同，將安全保衛(wèi)工作列入考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，同時還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。情節(jié)和后果嚴(yán)重的，將由有關(guān)部門追究法律責(zé)任。其次，簽訂責(zé)任書。學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。第三，不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁教師個人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅(jiān)持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。第四，建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以韓標(biāo)校長為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機(jī)構(gòu)。這些小組在學(xué)校每學(xué)期兩次的消防演練活動中發(fā)揮了巨大的作用。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。我校的行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果很明顯，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。
（四）校園管理。
（1）我校校園環(huán)境文化建設(shè)堅(jiān)持以人為本，面向未來的設(shè)計(jì)理念，將學(xué)校理念體系、制度體系、視覺識別系統(tǒng)、整體和局部的文化營造進(jìn)行了合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)，確定校園環(huán)境文化體系的景觀性、標(biāo)志性、人文性、特色性、和諧性，弘揚(yáng)優(yōu)美、典雅、豐富的學(xué)校文化，著力塑造一個充滿現(xiàn)代人文氣息的平安、文明、和諧校園，做到凈、綠、美、亮、暢，使每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。
（2）制定有主題鮮明、內(nèi)涵豐富、富有個性的雕塑、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育理念，在適當(dāng)?shù)奈恢谜宫F(xiàn)。設(shè)計(jì)制作了校旗、?；铡３浞终蔑@面向全體學(xué)生，積極進(jìn)行課程改革，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，形成了自己的辦學(xué)特色。
（3）充分利用校園廣播，黑板報、專欄、櫥窗、公開欄等文化載體，體現(xiàn)學(xué)校育人理念、辦學(xué)特色，富有文化氣息。
（五）后勤管理。
（1）營養(yǎng)改善計(jì)劃。
1、認(rèn)真執(zhí)行上級對學(xué)生營養(yǎng)改善的相關(guān)要求，，實(shí)施“六個一”，做好“五件事”，堅(jiān)持“四統(tǒng)一”，實(shí)現(xiàn)“三確?！?，組織機(jī)構(gòu)健全，供餐質(zhì)量保證，資金使用安全。
2、我校組建了一支管理能力較強(qiáng)的營養(yǎng)計(jì)劃管理隊(duì)伍，嚴(yán)把落實(shí)食品的采購、儲存、加工、餐具消毒等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制訂了食品衛(wèi)生安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案，食堂對每天的菜譜進(jìn)行公示，按規(guī)定留樣并作好記錄。
3、學(xué)生珍惜勞動成果，愛惜糧食，用餐秩序井然有序，不浪費(fèi)糧食。
（2）校財(cái)管理。
1、學(xué)校嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，合理編制學(xué)校預(yù)算；依法多渠道籌集辦學(xué)資金；加強(qiáng)核算，提高資金使用效益；加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止資產(chǎn)閑置、流失；建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度；對學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行財(cái)務(wù)控制和監(jiān)督；定期進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，如實(shí)反映學(xué)校財(cái)務(wù)狀況。采購物品必須有購物申請單，并注明名稱、品種、規(guī)格、數(shù)量、用途。采購的物品一定要與購物申請單內(nèi)容相同。實(shí)行驗(yàn)收入庫制度、造冊登記制度，領(lǐng)用、借用及賠償制度、財(cái)產(chǎn)報廢制度、資產(chǎn)清查制度。
2、按時足額發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難校內(nèi)外住宿生的生活補(bǔ)助費(fèi)。
（3）資源管理：有效、合理、安全利用學(xué)校資源，建立了圖書、儀器、音體美器材、各功能室的使用和管理制度，管理基本規(guī)范。各種設(shè)備設(shè)施有效地運(yùn)用于教育教學(xué)活動中。
（4）寄宿管理。
1、對照上級主管部門的要求，建立健全各項(xiàng)寄宿制學(xué)校管理制度，管理人員工作嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，宿舍內(nèi)時常保持干凈、整潔。
2、加強(qiáng)了宿舍內(nèi)部管理、以《xx省農(nóng)村寄宿制學(xué)校一日作息常規(guī)指導(dǎo)表》為指南全面抓實(shí)抓好學(xué)生每天的起床、三操、洗漱和整理內(nèi)務(wù)，基本規(guī)范了自習(xí)、上課、用餐、午睡、課外活動、文明禮儀、出入校門等各個環(huán)節(jié)的活動流程。
3、完善了宿舍的各項(xiàng)安全措施，實(shí)行制度化、人性化管理。
（六）檔案管理。
我校高度重視教育綜合督導(dǎo)的評估工作，從接到評估通知之日起，學(xué)校便精心安排了檔案資料的收集、整理工作。并建立了由專人管理的資料室，各塊工作資料查閱方便快捷。
以上六項(xiàng)，是本次督導(dǎo)評估中的自查評估情況基本概述，不當(dāng)之處，請?jiān)u估驗(yàn)收的專家組批評、指正！
學(xué)校督導(dǎo)反饋報告篇十六
延津縣誠信學(xué)校始建于2002年，占地面積8350平方米，建筑面積4293平方米，現(xiàn)有教職工106人，學(xué)生1762人，30個教學(xué)班。近幾年來，通過全體師生齊心協(xié)力，共同努力，學(xué)校發(fā)展已經(jīng)步入快車道?；A(chǔ)設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃厚，管理科學(xué)規(guī)范，師生積極向上，質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)條件逐年改善。新鄉(xiāng)市督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，逐步分解評估指標(biāo)，層層落實(shí)，深入細(xì)致地自查自評了學(xué)校的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、辦學(xué)思想。
1、辦學(xué)方針。
我校依法治校、依法治教，獲省“校園安全先進(jìn)單位”。學(xué)校依法治校工作機(jī)制健全，實(shí)行崗位責(zé)任制，管理制度完善健全，管理體制完善，教師權(quán)益得到保障，學(xué)生權(quán)益得到尊重和維護(hù)，法制校長不定期到校講座，法制宣傳教育成效明顯。
二、領(lǐng)導(dǎo)班子與教師隊(duì)伍。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：
我校校級領(lǐng)導(dǎo)班子6人，有較高的理論和政策水平，深化改革，開拓創(chuàng)新，掌握教育教學(xué)規(guī)律，組織協(xié)調(diào)各部門對學(xué)校實(shí)行有效的管理，受到家長、老師、同行的一致好評。
2、教師隊(duì)伍：
（1）、我?，F(xiàn)有教職員工106人，其中專任教師88人，87%持有相應(yīng)的教師資格證書，學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，特別是加強(qiáng)對骨干教師和青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)力度，平時通過講座、比賽、研討多種途徑，提高他們的教育教學(xué)水平。教師學(xué)歷合格率達(dá)94%，大專及以上學(xué)歷76人，占86%，涌現(xiàn)出一大批骨干教師和學(xué)科帶頭人。
（2）、加大校本培訓(xùn)力度。我們結(jié)合學(xué)習(xí)洋思、杜郎口教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把校本培訓(xùn)納入學(xué)校常規(guī)工作日程。在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中我們逐步摸索形成了“目標(biāo)引導(dǎo)、自學(xué)鋪墊、合作探究、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，從課堂結(jié)構(gòu)上保證了教學(xué)的有效性。通過對比實(shí)驗(yàn)顯示，取得了良好的效果。
（3）、教師要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)。愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱。
探索；天道酬勤，終于催生了具有誠信初中特色的理想課堂有效教學(xué)框架。堅(jiān)持“四清”不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
（8）、建設(shè)合作學(xué)習(xí)小組。
凸現(xiàn)課堂合作學(xué)習(xí)的有效性。
新一輪課改倡導(dǎo)“主自、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，而小組合作學(xué)習(xí)無疑是這種方式有效載體之一。我校對小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行了積極有益地嘗試和探索，小組合作學(xué)習(xí)成為我校有效課堂的運(yùn)作平臺。堅(jiān)持“先獨(dú)立、后合作；有爭議，再討論：防依賴、除代替；相互比、提效率”的方針，始終保持課堂活動有序、高效地進(jìn)行。為我校的課堂教學(xué)向著“優(yōu)質(zhì)、高效、減負(fù)”的方向發(fā)展。
(9)、做實(shí)細(xì)節(jié)。
抓好讀書活動營造書香校園。
中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范。誦讀經(jīng)典，我們可尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們能感受千年文字的力量。本學(xué)年度，我校創(chuàng)造性地開展了讀書活動，進(jìn)一步夯實(shí)了讀書活動方案。
早操晨誦，開啟一天黎明，飯前誦讀，對話圣賢。充分汲取古詩文精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。把古詩吟誦、閱讀名著與語文教學(xué)有效地結(jié)合了起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
2、學(xué)生管理。
（1）、強(qiáng)化措施。
夯實(shí)德育工作。
實(shí)踐素質(zhì)德育。
（2）、進(jìn)一步健全學(xué)生學(xué)籍管理制度。我校認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍的管理制度，做好學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)。
（3）、做好學(xué)生的“控輟保學(xué)”工作，嚴(yán)格控制學(xué)生的流失。根據(jù)國家“兩免一補(bǔ)”政策，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校按程序、按步驟地評審出“兩免一補(bǔ)”學(xué)生名單，將補(bǔ)助款及時發(fā)放到學(xué)生手中，保證了貧困學(xué)生的入學(xué)。把溫暖送給了千家萬戶，為構(gòu)建和諧社會做出了貢獻(xiàn)。
（4）保證了學(xué)校良好的教學(xué)秩序。把學(xué)校各個角落的環(huán)境衛(wèi)生落實(shí)到班、到人，并檢查公布，結(jié)果納入班級綜合考評量化積分，并與班主任費(fèi)掛鉤。
（5）、陽光大課間，處處長才藝。我校在穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，本期嘗試實(shí)踐“快樂課間”活動，力求突破單一的課間活動模式，對學(xué)校傳統(tǒng)的課間活動進(jìn)行拓展，豐富學(xué)生課間活動的內(nèi)容。旨在激發(fā)學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)學(xué)生能力全面提升，以達(dá)到全面提高人文素質(zhì)、心理素質(zhì)、綜合才藝，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
“陽光大課間”旨在讓學(xué)生活動，勞逸結(jié)合。學(xué)校為學(xué)生硬化操場，修建了跑道，增加了籃球欄、乒乓球臺，添置了跳繩、毽子等活動器材，通過活動，使學(xué)生在學(xué)校感到學(xué)的輕松，玩的愉快，培養(yǎng)了學(xué)生的愛校意識，使學(xué)生更好地安心在學(xué)校學(xué)習(xí)。
（6）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班主任、課任教師的教育行為，每周例會反饋情況，對不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，例會?qiáng)調(diào)、個別談話，杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
五、教育質(zhì)量。
1、道德品質(zhì)。
積極開展多種形式的教育活動，開拓視野，增長知識。學(xué)校除了利用班會、晨訓(xùn)等對學(xué)生進(jìn)行思想教育外，還通過開展多種形式、多層次的活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我校安排專人、櫥窗對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、勵志教育、弘揚(yáng)民族精神等方面的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。組織師生觀看愛國影片，豐富了學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育、社會公德教育，有效地促進(jìn)了學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)。
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