文化遺產(chǎn)是我們的寶藏，我們應(yīng)該傳承和弘揚。用簡潔明了的語言提煉出概括性的句子，使總結(jié)更具有說服力。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范本，相信可以為大家提供幫助。
正月十五鬧花燈一年級篇一
今天是正月十五，我去看花燈，花燈各有各的形狀，各有各的顏色。
我最喜歡燈里面的“呼嘯山林”，它有三只老虎，它們的樣子都很兇猛，好像它們在森林里稱霸為王。中間的一只最兇悍，牙齒尖尖的，眼睛盯著前方，好像發(fā)現(xiàn)了獵物。
我也很喜歡“馬到成功燈”，幾只駿馬騰空而起。
最美麗的是“孔雀開屏燈”，它的尾巴又像一只又大又美麗的扇子，幾只鳥還在它的身邊，好像這只孔雀是一只孔雀公主。
最可愛的是“金虎報春喜洋洋”，因為上面都是我們喜歡的動畫片中的人物。
正月十五鬧花燈一年級篇二
元宵節(jié)這天，大街小巷好不熱鬧，我從早上起床就拉著爸爸帶我出去玩，在我的強烈要求下，爸爸終于帶我出去了，我和爸爸媽媽一起到城隍廟看燈會。
五花八門、色彩斑斕的燈盞令我眼花繚亂：有黃牛燈、老虎燈、綿羊燈、金魚燈、蓮花燈……品種多得數(shù)不勝數(shù)。它們有的會變換色彩，有的會旋轉(zhuǎn)，有的還會唱出美妙的音樂，但最吸引我的還是小巧玲瓏的兔子燈了，一對紅眼睛忽閃忽閃的，真可愛！雖然家中已有兩盞燈了，但心里還是癢癢的，總想再買一盞回去。
聽爸爸講元宵節(jié)點兔子燈、吃湯圓是一種傳統(tǒng)的習俗。原來的兔子燈是先把竹子削成竹絲，編成兔子形狀的框架后，外面再糊上紙、里面點上蠟燭后就成了。遇到刮風下雨就不能提著外出，而且弄不好蠟燭容易熄滅，甚至著火燒掉。不像現(xiàn)在的兔子燈，外殼都是用塑料做成的，發(fā)光元件也變成了小燈泡或發(fā)光二極管，只需要一、二節(jié)干電池作為電源，所以也不怕刮風傾倒和搖晃，而且外形也越來越惟妙惟肖，色彩更是豐富多彩。
正月十五鬧花燈一年級篇三
今天是正月十五晚上，爸爸媽媽帶我去柳湖公園看花燈。
柳湖公園的南門上掛滿了燈籠，門頭被彩燈裝扮一新，呈現(xiàn)出了一片節(jié)日的氣氛。走進柳湖公園，遠遠就看見柳湖四周的大樹上，凌空而下的流星雨飛流直下，蔚為壯觀。我們沿著公園的林蔭小道來到公園北門，這里有一座高大的燈塔，燈塔上有一匹騰空飛躍的大紅馬，大紅馬胸前寫著一幅“馬到成功，馬年吉祥”的祝詞，恭祝平?jīng)鍪腥嗣裥履昕鞓罚谶@座大紅馬燈塔前拍照留影的人很多。
我和爸爸媽媽走上渭洲橋，遠遠的就看見柳湖城墻上的角樓裝扮的五彩繽紛，五光十色的彩燈光芒四射。角樓和城墻上的彩燈連成一片，城墻上彩燈交相輝映，猶如一條蜿蜒的長龍，彩燈把柳湖公園的上空照耀的如彩練飛虹。
柳湖的東湖冰面上，還有一艘巨大的龍頭帆船做起的花燈，帆船的龍頭前，有一條欲將跳起來的大鯉魚，龍舟和鯉魚像征著平?jīng)鋈嗣竦摹靶履晷腋＃B年有魚”。柳湖的熙寧廣場上有一個用紅燈籠串起來做的“燈墻”，把整個廣場和東湖的冰面都映成了紅色。
柳湖書院和狀元樓的花燈上面寫了很多有關(guān)馬年的謎語，很多的人在燈下冥思苦想猜著燈謎，猜出謎底的人高興地去領(lǐng)個小禮品……我跟著爸爸媽媽也在人海里猜謎語。忽然，我看見一個燈的謎面上寫著“馬年伊始”。我一想謎底和“午”有關(guān)肯定是“端午節(jié)”。又看見“先上后下”（打一字謎）這個簡單是個“告”字?！斑@是最后的斗爭?！保ù蛞惑w育用語）我想為什么是最后的斗爭？爸爸是個體育謎，我就問爸爸，爸爸說：“爭奪冠軍是不是要進行最后的比賽，應(yīng)該怎么說？”我想起來了說：“決賽！”爸爸說：“猜對了?！蔽遗苓^去在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)了一個肥皂盒，一支自動鉛筆和一條小毛巾。
晚上九點鐘柳湖的城樓上開始放焰火，焰火的造型可真好看，有天馬行空，天女散花，萬馬奔騰……探照燈也光芒四射，燈光和焰火交相閃爍著，照耀得游人們眼花繚亂，柳湖公園里的花燈真多啊，到處都是燈光的世界和彩色的海洋。
正月十五鬧花燈一年級篇四
“銀樹火花出諸坊，照耀晴寞電閃光。精巧絕倫看不足，四季亭復(fù)觀平臺?！苯娙诵鞓溏O的一首《硤川燈詞》將一百多年前我們海寧硤石燈會的盛況刻畫得淋漓盡致。20xx年，我們海寧硤石又舉辦了一次大型的燈會。大家奔走相告，霎時間傳得沸沸揚揚。
傍晚四點左右，大家陸續(xù)從各地起來。我和媽媽也馬上吃飯，準備出發(fā)。我們出發(fā)時是五點四十五分，馬路上己是人山人海，大家都在朝海昌路走去車子都被交警攔在外面。雖然，我們提前了半個小時，但是，來到海昌路時，兩邊已經(jīng)擠滿了人。我拼命地往前擠啊擠。終于在燈會開始之前搶到了第一排的好位子這種感覺真是太爽了。各地記者也紛紛趕來，錢江電視臺的記者來晚了，被擁擠的人群擠在了外面，怎么也擠不進去。燈會開始了，首先是海寧市的領(lǐng)導(dǎo)講話，然后剪彩?？梢娛蓄I(lǐng)導(dǎo)是多么重視這次燈會。第一盞燈是海寧市制作的福娃燈，五個栩栩如生的福娃站在燈上，好象在迎接奧運會的到來。在這些燈中，最值得一提的是斜橋的“燈影同輝燈”。這座燈彩結(jié)合了我們海寧硤石的燈彩、皮影兩大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。最讓我捧腹大笑的是鹽官鎮(zhèn)那些推燈的人，穿著清朝的官服，走起路來還真有模有樣的。最讓我眼饞的是黃灣的瓜果飄香燈，“孫悟空”拿了一個蟠桃，正津津有味的吃著。后面還有好多的果樹，樹上果實累累，令人垂涎欲滴。我真想拿一個過來嘗嘗?？ㄉ瘓F的五彩神牛燈，一頭膘肥體壯、顏色鮮艷的“?！?，正看著前方，頭還不時地上下晃動，好象就要馬上奔向前方。最富有現(xiàn)代化氣息和科幻的就是天通集團的天通號。一支“火箭”就要飛向神秘的太空。地球在不停地轉(zhuǎn)動，上面還有我們在科幻小說里看到的飛碟，我仿佛看到了一個外星人正在向我招手。這次燈會不光有29組五彩繽紛的燈彩，還有26個方隊，有舞龍隊，舞獅隊，腰鼓隊……參加方隊的有朝氣蓬勃的學生，有兩鬢班白的老人，有神采奕奕的老師……各行各業(yè)的人都來參加。今年，還是海寧定名1450周年，所以此次燈會更具意義。
這次燈會，說明了海寧經(jīng)濟的飛速發(fā)展。要知道，制作這么大的一盞花燈，最少也要一萬多元。今年的燈會真是古彩添今韻啊!
正月十五鬧花燈一年級篇五
正月十五的晚上，爸爸帶著我到中山公園賞花燈。
中山公園里十分擁擠，簡直是人和燈的海洋。公園里的人。有的在賞花燈，有的在賣燈籠，還有的在拍照，熱鬧極了!燈籠有很多種，如：昆蟲世界，卡通世界，獅子戲球……栩栩如生，漂亮極了!
最讓人喜歡的還是“卡通世界”，他把許多卡通人物制作成花燈，如：藍貓，淘氣……每個卡通人物都活靈活現(xiàn)。菲菲嬉皮笑臉，非常惹人喜愛，淘氣正在看書，學習知識，讓人覺得淘氣是個勤奮好學的人。
中山公園的花燈圍繞著和諧廈門，溫馨廈門，也將祖國科技文化成就的造型制作成花燈，讓我即觀賞花燈有能學到很多知識，真是受益非淺。
正月十五鬧花燈一年級篇六
正月十五是元宵節(jié)，今天我特別高興，因為今天晚上爸爸媽媽要帶我去看花燈。
其中我最喜歡虎嘯山林和孔雀開屏?；[山林就是有三只兇猛的老虎，尤其是中間那只老虎，是最兇猛的，像是森林之王一樣。
孔雀開屏就是有一只巨大的孔雀，尾巴一會合上一會張開，身上還帶著美麗的條紋，美麗極了！
今天我非常高興！
正月十五鬧花燈一年級篇七
春節(jié)剛過去沒幾天，元宵佳節(jié)又迫不急待的前來“報道”。我匆匆吃完元宵，披上外套，急切地拉上爸媽，興高采烈地去芙蓉廣場看花燈。
“媽媽媽媽，你看，那棵樹多漂亮?。 蔽抑钢豢梅▏嗤?，興奮的說。這棵梧桐樹挺拔而高大，而且粗長的樹枝上掛滿了亮晶晶的彩燈。有紅的、黃的、綠的……五光十色，美麗無比?！昂呛牵|女，這可不止是這一棵樹上有，這一大排樹上，可都有彩燈??！”??！我才注意到，這一排排樹上可都掛上了彩燈！此時此刻，我不像走在馬路上，像走在百花園里的石子小路上。有“遙知不是雪，為有暗香來”的梅花，也有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的柳樹；有“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的杏花，也有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的梨花?？諝庵蟹路饛浡唤z絲沁人心脾的香味，令人心曠神怡。
“喂，閨女，想什么呢？到芙蓉廣場了！”我搓搓眼睛，哇！眼前仿佛又是另外一個世界。人聲鼎沸，一個個形態(tài)各異的花燈矗立在我的眼前。其中一個花燈像一個小舞臺，中間用許多條形的彩燈裝飾成美麗的圖案。旁邊兩面寫了一些標語，一些小孩子爬上去讓父母拍照。還有一個花燈，是由許許多多的條形彩燈彎成拱形，像一個門一樣。走進去，像走進一個童話世界，美麗極了。
正月十五鬧花燈一年級篇八
春節(jié)剛過去沒幾天，元宵佳節(jié)又迫不急待的前來“報道”。我匆匆吃完元宵，披上外套，急切地拉上爸媽，興高采烈地去芙蓉廣場看花燈。
“媽媽媽媽，你看，那棵樹多漂亮啊！”我指著一棵法國梧桐，興奮的說。這棵梧桐樹挺拔而高大，而且粗長的樹枝上掛滿了亮晶晶的彩燈。有紅的、黃的、綠的……五光十色，美麗無比?！昂呛?，閨女，這可不止是這一棵樹上有，這一大排樹上，可都有彩燈啊！”啊！我才注意到，這一排排樹上可都掛上了彩燈！此時此刻，我不像走在馬路上，像走在百花園里的石子小路上。有“遙知不是雪，為有暗香來”的梅花，也有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的柳樹；有“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的杏花，也有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的梨花?？諝庵蟹路饛浡唤z絲沁人心脾的香味，令人心曠神怡。
“喂，閨女，想什么呢？到芙蓉廣場了！”我搓搓眼睛，哇！眼前仿佛又是另外一個世界。人聲鼎沸，一個個形態(tài)各異的花燈矗立在我的眼前。其中一個花燈像一個小舞臺，中間用許多條形的彩燈裝飾成美麗的圖案。旁邊兩面寫了一些標語，一些小孩子爬上去讓父母拍照。還有一個花燈，是由許許多多的條形彩燈彎成拱形，像一個門一樣。走進去，像走進一個童話世界，美麗極了。
在眾多的彩燈中，最引人注目的恐怕就是龍燈了。它是七個栩栩如生的“神龍”托起一個八面玲瓏“龍珠”?！吧颀垺钡竦拿垒喢缞J，許多小朋友爬上“龍身”，想摸摸龍須，碰碰龍角。
“啪！”伴著煙花的響聲，我們一家回家了。雖然我們很累，但我們都很開心。今年的元宵節(jié)，讓我終生難忘。
正月十五鬧花燈一年級篇九
是什么照亮了鳳凰廣場，是什么照亮了整個利津城？是花燈。
一進大紅門，就見到了“鯉魚躍龍門”。龍門后面的魚兒一個個滿懷信心，要越過龍門變成飛龍。而龍門前面的龍卻一個個抬頭挺胸，好不威風！
花燈“荷塘月色”中的荷花正開，有紅色的，黃色的。荷葉像一把把綠色的大傘，傾斜著，關(guān)切地遮蓋在荷花上面，為荷花遮風避雨。看到眼前的一切，我好像聞到了荷花散發(fā)的悠悠香氣。來看燈的人絡(luò)繹不絕，人群中，既有白發(fā)蒼蒼的老人，又有幼稚天真的兒童?？粗粗麄兡樕峡倳冻鰰牡奈⑿?。
在花燈的照耀下，鳳凰廣場變得更加美麗。
正月十五鬧花燈一年級篇十
大年初一的晚上，爸爸媽媽和奶奶帶我去南京萬達金街看花燈。
我們到了萬達金街，看到整條街上掛滿了各種各樣的花燈，把大街照得像是白天一樣。有小兔燈，有太陽燈，還有笑臉燈。我們又從天橋走到對面看花燈。先看見門口有兩只麒麟，跟在后面的是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二生肖的花燈。晚上這些花燈都亮了，整條街很明亮也很漂亮。
正月十五鬧花燈一年級篇十一
晚上六點，我們來到了這里。這里人山人海，花燈璀璨，目不暇接。我期待著這一刻，一下車，就飛快地奔向鳳凰廣場。到了里面，燈火映天，草坪上的霓虹燈亮了起來，五顏六色，把草坪變成了一片絢麗的彩虹。
在石碑的后面有幾只五彩斑斕的孔雀，把鳳凰城給點綴得比往日更加迷人！有人在議論著，有人在照相。來往的人群中，有白發(fā)蒼蒼的`老人，有頑皮可愛的小孩。這里各種各樣的花燈光彩奪目，有天龍宮，五、六條龍纏在柱子上，龍飛鳳舞，豐富多彩。
還有荷塘月色，一只小船靜靜飄蕩在水中，我好像聞見了那荷花芬芳的氣味。
我夢寐以求的愿望已實現(xiàn)了。
我愛這花燈。
正月十五鬧花燈一年級篇十二
我喜歡過春節(jié)，因為我可以收到許多壓歲錢，還可以放很多煙花爆竹；我喜歡中秋節(jié)，因為可以一邊賞月，一邊吃粽子；但我更喜歡元宵節(jié)，因為可以吃湯圓，還可以看燈會，猜燈謎呢！
每年的元宵節(jié)，媽媽都會給我做湯圓吃，然后帶我去看花燈。今年的元宵節(jié)燈會也不例外，我們到了吳山廣場，這里可熱鬧了，到處人山人海，到處張燈結(jié)彩。各個街道社區(qū)都拿出自己具有代表性的優(yōu)秀作品，一個個奇形怪狀的小燈籠上，還有一個個燈謎。有的人在看燈，有的人在猜燈謎……我們小朋友們手里的燈也是各有特點，吸引了很多游客。我拉的是紅紅的桃子燈，只要輕輕一拉它就會慢慢地打開，忽然從里面“飛”出一個騰云駕霧的孫悟空，游人看了不停地拍手叫好。有的孫悟空燈會揮動它的金箍棒。有的蛇燈會扭來扭去，眼睛還會發(fā)亮呢！有的是最可愛的兔子燈，也有會打開的蓮花燈。許多小朋友興高采烈地拉著燈在廣場上跑來跑去開心的不得了。所有的燈中，最多的是蛇燈，因為今年是蛇年，金蛇狂舞，它給我們的節(jié)日帶來了幸福和平安。
我們中華民族有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，最具有民族特色了，我喜歡過我們中國自己的節(jié)日。
正月十五鬧花燈一年級篇十三
第一段：花燈是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。
中國有著悠久的花燈制作歷史。每年的元宵節(jié)，人們都會制作各式各樣的花燈，在夜晚里點亮，給人們帶來了無限的歡樂和祝福。我從小就對花燈特別感興趣，于是最近在學校的美術(shù)課上，嘗試制作了自己的花燈。
第二段：花燈制作的步驟。
第一步，我們要選擇合適的材料，一般是用紅紙、黃紙和彩紙制作。第二步，根據(jù)設(shè)計的圖案，將紙剪成相應(yīng)的形狀。第三步，將剪好的紙片用膠水拼貼在一起，并且配以適當?shù)难b飾品，如絲帶、玻璃珠等。第四步，用彩燈或者蠟燭將花燈點亮。一只美麗的花燈就這樣制作完成了。
制作花燈需要耐心和細心。在選擇材料和設(shè)計圖案時，我必須要認真考慮每一個細節(jié)，以確?；舻拿烙^和質(zhì)量。在拼貼的過程中，要注意每一塊紙片的粘貼位置和角度，這樣才能保證整個花燈的穩(wěn)固和均衡。同時在點亮花燈時，也要小心安全，避免發(fā)生火災(zāi)。
第四段：花燈制作的樂趣。
制作花燈雖然需要一定的創(chuàng)造力和技巧，但是它也給我?guī)砹撕芏鄻啡ず蜐M足感。每當我看著自己制作的花燈在黑暗中綻放出美麗的光芒，我會感到一種成就感和自豪感。而且，在制作過程中，我也可以和同學們互相交流，相互幫助，加深了我們之間的友誼。
第五段：傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。
制作花燈不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作的過程，更是對中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。通過制作花燈，我更加深入地了解了中國民間藝術(shù)的豐富多樣。我希望自己能夠繼續(xù)學習和傳承傳統(tǒng)文化，將這種傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，創(chuàng)造出更加獨特的花燈藝術(shù)作品，為我們的節(jié)日增添更多的喜慶和美好。
總結(jié)：通過這次制作花燈的體驗，我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力和重要性。在將來的日子里，我會堅持學習和傳承傳統(tǒng)文化，使自己成為一個能夠為社會作出貢獻的人。同時，我會繼續(xù)嘗試制作更多不同種類的花燈，讓我心中的夢想在這個世界上綻放光彩。
正月十五鬧花燈一年級篇十四
活動目標：
1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時的情景、動態(tài)、表情，體驗其中的樂趣。
2.在創(chuàng)作的過程中能控制自己的情緒，專注地完成繪畫活動。
3.鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4.感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
活動準備：
1.幼兒有玩花燈的經(jīng)驗，會表現(xiàn)簡單的花燈。
2.人物活動圖，筆、紙。
4.活動前布置教室，在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈。
活動過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：看看我們活動室里有什么花燈?
(二)引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時的情景。
(三)師幼共同探討如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。
(四)教師提供幼兒用書，并有意識地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。
重點：表現(xiàn)玩花燈的情景。
難點：人物的動態(tài)和色彩的運用。
(五)展示幼兒的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
交流展示的幼兒作品，鼓勵在動態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。
活動延伸：
了解花燈的制作。
在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料，鼓勵幼兒自己制作花燈。
教案反思：
本節(jié)課，我以開門見山的方式，播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、錄像等，從欣賞角度直入課題，學生通過看看、想想、說說等活動，引導(dǎo)學生進入制作花燈的學習活動中。學生們各抒己見陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個花燈成品，引導(dǎo)學生通過觀察，分析花燈的基本構(gòu)造特點。.最后是評析作業(yè)、交流經(jīng)驗和拓展環(huán)節(jié)。將學生的作品懸掛展示，學生積極地談了制作過程中的感受、體會和對作品的評價后，鼓勵學生課后想辦法讓自己的花燈亮起來。
本課教學活動的組織實施，每個環(huán)節(jié)都注重培養(yǎng)學生自主學習、自主探究的精神。本課學習活動是要求學生根據(jù)物體特征進行創(chuàng)造有趣的花燈形象，因此，我多讓學生根據(jù)某一種形狀來創(chuàng)作花燈，談一談自己看法和認識，并講一講自己會如何處理，怎樣來做。在作業(yè)過程中，可引導(dǎo)學生對形象獨特有趣的作品進行評議肯定，進一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，感受到其中的樂趣。
上完這節(jié)課，讓我感覺到：這樣設(shè)計的學習過程，學生興趣很濃厚。整節(jié)課學生的身心處于一種積極愉快、興致勃勃的狀態(tài)之中。
不足的是：感覺時間緊，鞏固練習還不夠。時間設(shè)計不夠合理，如有機會再上這節(jié)課的話，我會把學生實踐和互評的時間稍微安排長一些。
正月十五鬧花燈一年級篇十五
今天晚上，我們吃完飯，媽媽說：“今天我們?nèi)バ吕俟珗@看花燈吧，回來寫一篇日記?！蔽腋吲d的說了一聲“耶”。
我們收拾了一下就出發(fā)了。我們先到了未名園，首先看到兩排紅紅的大燈籠，壯觀極了。我們又來到十二生肖彩燈前，我還和我的屬相合了一張影呢，我的屬相是小猴子，可愛極了！
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